關(guān)于陪伴的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于陪伴的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于陪伴的作文1
黑夜有了星星的陪伴，因此它燦爛；鮮花有了蜜蜂的陪伴，因此它芬芳；大海有了魚(yú)兒的陪伴，因此它博大。我，因為有了他人的陪伴，生活變得多姿多彩。面對疲憊我不怕，因為我有母親的陪伴。夜，已深，只有幾顆星星高掛在黑色的`夜幕。
我獨自一人坐在屋里學(xué)習，疲憊不斷地向我涌來(lái)，我快支撐不住了。此時(shí)，門(mén)開(kāi)了，母親為我送來(lái)了暖暖的牛奶，她將自己無(wú)私的愛(ài)融入了濃濃的奶香中。我沒(méi)有拒絕，溫熱的牛奶順著(zhù)咽喉緩緩流下，延伸到心底，霎那間，疲倦已被驅趕的無(wú)影無(wú)蹤。母親使我生活的這本書(shū)充滿(mǎn)了幸福。面對困難我不怕；因為我有父親的陪伴。窗外，鮮花綻放。窗內，我面對一道難題一籌莫展。午睡的父親此時(shí)醒來(lái)，看到我的樣子就知道我遇到了難題。父親翻身起床，來(lái)到我的面前，仔細耐心的指導我。我突然感覺(jué)窗外那一簇簇鮮花變得更加燦爛了，父親使我人生歲月這本書(shū)不再有難關(guān)。面對失敗我不怕，因為我有朋友的陪伴。那天天氣晴朗，我的心情卻不美麗，考試的失利對我無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我完全失去了信心。就在此時(shí)此刻，朋友隋浩看見(jiàn)我失魂落魄的樣子，坐在我身邊安慰陪伴我。我心中的烏云漸漸散去，他使我青春歲月這本書(shū)充滿(mǎn)了精彩。在我的世界里，因為有了他人的陪伴，我才能散發(fā)出無(wú)窮的光芒！
關(guān)于陪伴的作文2
與一縷斜陽(yáng)，來(lái)一杯暖茶，墨香味十足的書(shū)屋，淡淡的小資情懷，好書(shū)的陪伴，也許，這是我們最向往的悠閑午后。書(shū)香的陪伴，最向往的陪伴，那便是我那最美好的陪伴。
午后，已無(wú)了作業(yè)的束縛，蹬上運動(dòng)鞋，便騎上單車(chē)，來(lái)到書(shū)城。在一排排花花綠綠的書(shū)柜里穿梭，隱有一絲穿越的奇想。排排書(shū)架，總會(huì )有稱(chēng)心如意的好書(shū)。抱著(zhù)一摞書(shū)，走到清書(shū)吧，放下小包，點(diǎn)上奶茶與小食，便靜靜閱讀。
此時(shí)，這股書(shū)本翻頁(yè)間的紙墨清香似乎早已成為生命血脈注定的緣分。我倚著(zhù)沙發(fā)，望著(zhù)那一抹余暉劃進(jìn)蒼穹，如呆如癡的'望著(zhù)窗外�；蛟S，連這一段清新的小時(shí)光也已被我認為是人生的一大樂(lè )事。
回過(guò)神來(lái)，呆呆的望著(zhù)那一段幽幽的文字，小口小口地品著(zhù)那杯奶茶，一絲一絲地咀嚼著(zhù)那陣陣美味。霎時(shí)，我已被書(shū)香接納，被情節吸引。外界的喧嘩，清潔工那陣紅色的旋風(fēng)，因價(jià)格所爭吵的賣(mài)家與買(mǎi)家，一位被書(shū)所迷住的女孩，就成就了這個(gè)書(shū)城。
悠揚悅耳的歌聲，凄涼婉約的氛圍......一首淡淡的《天空之城》，在耳邊蕩漾，劃過(guò)耳邊，沒(méi)有唐突，已融入我的心間。
抬頭向前望，母親正深情地凝視著(zhù)我，看見(jiàn)我，嘴角漾起一絲微笑......
無(wú)聲，無(wú)言，卻擁有那不可估量的內涵.....
關(guān)于陪伴的作文3
在生命的長(cháng)河中，我們總能遇到不同的陪伴，有朋友的陪伴，父母的陪伴，老師的陪伴，書(shū)本的陪伴……這些陪伴，都令我們的生命多了一份溫暖。
朋友的陪伴讓我多了一份友誼的溫暖。無(wú)論是上課下課，還是上學(xué)放學(xué)，朋友都會(huì )默默陪伴在我身旁，我難受時(shí)，朋友會(huì )關(guān)心我，安慰我，想著(zhù)法子逗笑我;我開(kāi)心時(shí)，會(huì )和朋友一起分享快樂(lè )。啊，朋友的陪伴也是一種溫暖。
父母的'陪伴讓我多了一份親情的溫暖。和父母不在一起時(shí)，他們會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的掛念著(zhù)我，擔心著(zhù)我，他們?yōu)槲抑?zhù)想，為我付出。在冬天，為我送來(lái)溫暖;在夏天，為我送來(lái)涼爽，永遠都在關(guān)心著(zhù)我，不求回報。啊，父母的陪伴也是一種溫暖。
老師的陪伴讓我多了一份師生間的溫暖。上課時(shí)，為我傳授知識，下課時(shí)，為我細心解惑。在學(xué)校的大事小事都能找老師幫助。，是是非非，老師都能點(diǎn)亮你心中的那盞燈。啊，老師的陪伴也是一種溫暖。
書(shū)本的陪伴讓我多了一份知識的溫暖。在煩躁時(shí)，書(shū)本使我靜下心來(lái);在無(wú)聊時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，有趣的故事又令我沉浸其中。書(shū)本豐富了我的知識，打開(kāi)了我心靈的窗口。啊，書(shū)本的陪伴也是一種溫暖。
當然，生命長(cháng)河中的陪伴，也許遠不止這些。但是，無(wú)論什么陪伴，都能為我們的生命帶來(lái)一份溫暖，為我們的心靈帶來(lái)一份溫暖。
關(guān)于陪伴的作文4
陪伴是什么？是難過(guò)時(shí)老師耐心的開(kāi)導；是考試失利后好朋友安慰的話(huà)語(yǔ)；是深夜害怕時(shí)父母溫暖的懷抱。
陪伴是與父母爭吵后，我獨自走到外面，恰巧遇上了班主任。見(jiàn)到如此悲憤的我，班主任冷靜地對我說(shuō)：“先把情緒穩定下來(lái)，我們邊散步邊聊聊天�！蔽液屠蠋煴阋煌蚯白呷�。在路上的時(shí)候，老師詢(xún)問(wèn)了：因為什么而又悲傷又憤怒。轉了一大圈，又轉回了家的樓底，老師語(yǔ)重心長(cháng)對我道：“你不要為些小事而向父母發(fā)火，父母辛辛苦苦生你養你，多不容易�！甭�(tīng)了一番教導，我跑回家，向父母說(shuō)：“對不起！是我不對，不該向你們發(fā)火�！�
陪伴是期末考試之后，分數不理想，而一位同學(xué)反復大聲地宣揚我的分數，讓我十分難堪。，我一個(gè)人躲在教室中抱頭痛哭，這時(shí)，我在班級中唯一的好兄弟——梅宇晨發(fā)現了我始終未下樓上體育課，獨自上樓來(lái)找我。找到我之后，拍著(zhù)我的背，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，這次考差了一點(diǎn)，又不代表你就一直這么差，下次再努力，就一定能考好�！�
陪伴還是一天的夜晚，樓下的泰迪不知如何了，像發(fā)狂似的，不聽(tīng)主人的使呼，向著(zhù)窗戶(hù)大叫，樓上下的燈全打開(kāi)了。我穿上拖鞋，朝父母房間里走去�？赡苁且驗槌赡旰髩毫μ�，不論什么聲音，都能睡熟。我向母親哀求：“讓我睡在你們房間吧！”母親也撐不住我的'哀求，爽快地同意，我在床尾一睡，父母陪伴了我一個(gè)夜晚。
陪伴是鼓勵人奮發(fā)的方法，是自信的根本，是愛(ài)的體現，我以后也要多陪伴父母。
關(guān)于陪伴的作文5
時(shí)間是最容易失去而又永遠找不回來(lái)的東西。在不知不覺(jué)中，它悄悄而來(lái)，匆匆而去。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜青春的話(huà)語(yǔ)常響耳邊，但是屬于我們的青春歲月仍在不知不覺(jué)中如潺潺流水，順著(zhù)歲月的河道永遠消逝著(zhù)。
人總是這樣，當擁有某種珍貴的東西時(shí)，常常忽視它的存在而不知珍惜，一旦失去了方知道它的可貴。對此，美國某著(zhù)名盲聾女作家在《假如給我三天光明》的文章中寫(xiě)道：人們對待自己的各種天賦及所有自己的`器官大都是淡漠的，只有聾者最懂得聽(tīng)力的價(jià)值，只有盲人最體會(huì )到事物的樂(lè )趣。如果能得到三天的光明，自己將珍惜眼睛去觀(guān)看世界。她無(wú)疑是在告誡世人，不要只在失去某種東西時(shí)才感到它的寶貴，要在擁有它時(shí)就懂得珍惜。
青春，如春之草木，生機勃勃，如日之東升，前程似錦。珍惜青春，發(fā)揮才干和智慧，青春才能放射出光彩。要珍惜青春好時(shí)光，發(fā)揮自己青春和力量，等有一天你不再年輕，回首走過(guò)來(lái)的人生道路時(shí)，你才“不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥�！�
關(guān)于陪伴的作文6
哇哇夜里，一個(gè)幼兒，一位父親。父親嘴里哼著(zhù)兒歌，抱著(zhù)幼兒來(lái)回走。
不哭，不哭。父親懷里那個(gè)幼兒，哭聲越來(lái)越大，父親的臉上絲毫未有怒色，繼續抱著(zhù)幼兒，不斷地哄他。夜闌人靜，周?chē)o悄悄的，一切都籠罩在黑夜里。唯有這戶(hù)人家，那幢小屋，那間房間，閃著(zhù)光亮。
那個(gè)幼兒到底哭了多久，不知道。只是在這夜里，有風(fēng)微微吹過(guò)，有些涼。那位父親一直來(lái)回走動(dòng)，因為他知道，如果他停下，那幼兒的哭聲將會(huì )更大。
孩子的`哭泣的原因當然多種多樣，其實(shí)也不必深究，因為連他自己可能也不知道。但父親哄孩子的原因卻只有一種，那就是讓孩子好好睡覺(jué)，早早長(cháng)大�？捎钟姓l(shuí)知道，這其間融入了多少心血？
而此時(shí)，已天亮，站在窗口，那個(gè)疲倦的父親，依然抱著(zhù)孩子，喃喃歌聲。似乎是故意要讓他唱，只要停下，孩子就又哭起來(lái)�，F在，孩子在父親的懷抱里，睡得正香。
然而，從此之后，孩子竟然習慣了，非要這位父親抱著(zhù)他，唱著(zhù)兒歌，他才能睡去。但是，這個(gè)父親有過(guò)倦怠么？沒(méi)有；有過(guò)埋怨么，沒(méi)有。他一如既往地抱著(zhù)孩子，在他那五音不全的音調里，甜然入夢(mèng)。
這就陪伴！如果有人問(wèn)，陪伴是什么，我一定會(huì )回答：是兒時(shí)，父親的懷抱，父親的兒歌，父親的徹夜未眠。為何體會(huì )這么深？因為，上面的那個(gè)幼兒，便是兒時(shí)的我。
關(guān)于陪伴的作文7
家人的陪伴使我們感到溫暖，使我們感到快樂(lè )，還能使我們感到幸福。不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，爸爸都準時(shí)開(kāi)著(zhù)他的小摩托接送我，陪伴我全程學(xué)毛筆字，這就是我的溫暖、快樂(lè )與幸福。
每到周六晚上，為了能讓我在練寫(xiě)毛筆字的時(shí)候肚子不會(huì )餓得咕咕直叫，爸爸不僅提前燒好晚飯讓我吃飽，而且幫我準備好寫(xiě)毛筆字需要的物品。老師一筆一劃教我的時(shí)候，他始終跟老師一筆一劃地學(xué)，陪伴著(zhù)我一起勤學(xué)苦練，然后課后指導我。
記得，始終記得，那一次我正在寫(xiě)著(zhù)毛筆字，落湯雞的爸爸沖了進(jìn)來(lái)，我一直記憶猶新，難以忘懷，感動(dòng)極了。那是周六的下午，爸爸突然接到一個(gè)電話(huà)，然后跟我講，他出去有事，讓媽媽開(kāi)車(chē)送我去學(xué)毛筆字，他晚些也會(huì )去看著(zhù)我寫(xiě)字的。轟隆隆，轟隆隆外面下起了傾盆大雨，伴隨著(zhù)雨聲，是毛筆在紙上運筆的沙沙聲。忽然一個(gè)閃電，我想起了什么，趕緊跟媽媽說(shuō)道：這么大的雨，爸爸插翅也難來(lái)了，你趕緊打電話(huà)給他，讓他不要來(lái)了。話(huà)音剛落，從門(mén)外走進(jìn)一個(gè)水人，我定睛一看，原來(lái)是爸爸。他不像之前那樣衣冠楚楚，而是全身濕漉漉的，像從水里撈上來(lái)一樣，狼狽極了。爸爸說(shuō)：我怕你寫(xiě)不好，就急急忙忙趕過(guò)來(lái)了。我頓時(shí)熱淚盈眶，視線(xiàn)變得模糊起來(lái)。
父愛(ài)是廣闊的，是無(wú)私的，是無(wú)與倫比的'。我一定要勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答這深深的父愛(ài)。
關(guān)于陪伴的作文8
人生中有許多時(shí)候需要幫助，而在我看來(lái)，最好的幫助不是在經(jīng)濟上、也不是在語(yǔ)言上，而是在心靈的安慰上。
“咳咳咳……”我發(fā)燒了，向來(lái)孤僻的我自然不愿對任何人“分享”這個(gè)消息，只能自己默默地承受著(zhù)一切。
房間不知怎么了，突然黑了起來(lái)，“咚”的一聲我暈倒了！緊接著(zhù)房門(mén)響了起來(lái)，房外的人見(jiàn)我沒(méi)開(kāi)門(mén)，響聲便急促了起來(lái)，可他見(jiàn)我還沒(méi)開(kāi)門(mén)便拿來(lái)了鑰匙開(kāi)了門(mén)……
“已經(jīng)燒到了39度半了，剛打了退燒劑，可降下去后有升上來(lái)了，所以需要住院觀(guān)察�！碑斘疫�沒(méi)睜開(kāi)眼睛就聽(tīng)到了一位醫生說(shuō)的話(huà)。我極力想睜開(kāi)眼睛、說(shuō)句話(huà)或動(dòng)一下，可我身上仿佛有有無(wú)數條繩子綁住我身上的每一處，讓我不得動(dòng)彈。
接下來(lái)的日子里，我身邊都有一個(gè)人在無(wú)微不至的`照顧我——替我量體溫、喂我吃藥。當然，我的身子也因為有他的照顧，我身上的“繩子”也松了許多。
“再量一次體溫，如果已經(jīng)降下來(lái)了，明天見(jiàn)可以出院了�！币晃会t生的聲音在我耳旁響起�！罢娴膯�？那真是太好了，謝謝你，醫生�！币粋�(gè)很熟悉的聲音隨后又在我的耳旁響起了�！鞍职帧蔽倚睦镱澏读艘幌�，突然反應了過(guò)來(lái)。原來(lái)這些日子陪伴我，讓我感到溫暖的人是爸爸，我的淚不禁落下……
在人心中，真正的關(guān)心、幫助是由行動(dòng)來(lái)體現的，從而以最重要的心靈去溫暖人心和去給予人精神上的幫助。
關(guān)心不是甜言蜜語(yǔ)、虛情假意，而是捧著(zhù)一顆真心去給予他人精神上和心靈上的幫助。
關(guān)于陪伴的作文9
邁入生命的旅程，一路上有那充實(shí)的記憶泛著(zhù)余韻；過(guò)程艱辛卻永遠比不上那最后獲得的成果。成長(cháng)的路途，每一步都是一個(gè)堅實(shí)的腳印，就像那不畏寒冬的臘梅，活出本色，自尊自愛(ài)；從不嘩眾取寵，踏踏實(shí)實(shí)地走向那高雅之顛。無(wú)論春去冬來(lái)、時(shí)間奔馳，你的面貌永不改變；雖參雜著(zhù)一絲絲白發(fā)，卻在我心中，還是那樣富有活力，容顏未改，風(fēng)華依舊徜徉在你的舉止之間，一直徘徊
伴君一生平安，無(wú)論世道如何變親，人的'情誼永遠不會(huì )變。
一聲春雷將那未曾露頭的小草，硬生生的給震出地面，飄灑的雨絲輕撫著(zhù)萬(wàn)物，樹(shù)葉的動(dòng)作連拽著(zhù)樹(shù)干搖擺，樹(shù)下的挖積滿(mǎn)了雨水。埋頭縫啊縫，此刻天黯淡的光，照射在你的臉龐，消廋深凹的臉頰嵌入我的腦海。
媽?zhuān)憧禳c(diǎn)啊都要出發(fā)了！我著(zhù)急忙慌的渡來(lái)渡去，卻還得不到一點(diǎn)回答，突然從內屋里沖出一個(gè)披頭散發(fā)的婦女，對，那就是我媽。他將縫好的校服，放入我的手中，馬上有牽住我的手語(yǔ)重心長(cháng)的看著(zhù)我，那眼神似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要對我傳遞，可千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩字：去吧。她想再抓住，卻被我掙脫，眼神隨著(zhù)我的身影逐漸渙散。
幾天后，我回到家中，她忙上忙下，腳不離地的到處奔走，一會(huì )為我洗衣一會(huì )做飯幾個(gè)春去秋來(lái)，家境變好了，可母親卻蒼老了，眼角邊堆起一道道皺紋，皮膚黯然失色。在沒(méi)有早年的風(fēng)韻了，可那舉止投足之間卻還那么老練。
你用青春年華換我茁壯發(fā)芽，陪你到老，伴你一生。別怕！命運的旅程不再孤單。
關(guān)于陪伴的作文10
深沉的墨黑色的天幕下，斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪，孤苦伶仃。但只有它發(fā)出灼灼的光，照亮了夜空的一角。
微微打開(kāi)的縫中看見(jiàn)了媽媽一個(gè)人沉默地斜倚在椅子上，只有一雙眼睛盯著(zhù)門(mén)縫，那個(gè)角正好可以看見(jiàn)棺材的一角，和一旁的長(cháng)明燈。那細長(cháng)的光跳躍著(zhù)，似乎是在歡送著(zhù)棺材里的人，也照亮了媽媽靜如止水的眼眸里的那份落寞與哀傷。
我怔了怔，卻還是推開(kāi)了虛掩著(zhù)的房門(mén)。她看見(jiàn)了我，“這么晚了，還不睡嗎？”鄉村里有個(gè)規矩。長(cháng)輩去世了，孩子是要守夜的，媽媽作為姥爺最疼愛(ài)的小女兒，自然要這么做。媽媽?zhuān)疫�睡不著(zhù)，我也來(lái)陪你。說(shuō)著(zhù)，我打開(kāi)我拿著(zhù)的`一本小說(shuō)，老院的光忽閃忽現，周?chē)黄察o，只有陣陣翻書(shū)聲。
“好好的人怎么突然就走了呢？”半響，媽媽的一句呢喃打破了院中的寧靜，也激起我心中的陣陣漣漪。
我多么想安慰她，逗她笑，但此刻，我只能默默地陪伴著(zhù)她……
“媽?zhuān)松喜∷蓝际呛苷５摹螞r，姥爺他也……他也算是壽終正寢，你也別那么……難過(guò)�！边^(guò)了好久我才說(shuō)出口的話(huà)，依舊，潰不成軍。
“恩，我都明白�！�
漸漸的天變成了乳白色，淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著(zhù)黑暗與寂寞。
“你回屋里去睡去吧，我再陪你外公一會(huì )兒，明天就要下葬了�！�
此時(shí)，我不知媽媽感受我對她的支持沒(méi)有，如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒(méi)有……
仿佛，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光躲進(jìn)堂屋，在長(cháng)明燈光影包圍下靜若透明。
關(guān)于陪伴的作文11
不知是誰(shuí)陪伴誰(shuí)，或許，是相互陪伴吧——題記。
記憶里有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費盡千辛萬(wàn)苦好不容易鏟出來(lái)的。當時(shí)它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著(zhù)枯黃色，那么弱小，那么不堪一擊。
我把它種在了門(mén)前的花壇里，好好地侍弄，漸漸地它活轉過(guò)來(lái)了。
早晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，我剛穿好衣服，便來(lái)到花壇前看它，它的花瓣倔強地頂著(zhù)昨夜的淚珠在風(fēng)中跳華爾茲。我擔憂(yōu)地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問(wèn)它：“昨晚，你還好吧？”它總是不愿理會(huì )我，高傲地擺著(zhù)鮮綠的'葉子，獨自繼續跳著(zhù)高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋?zhuān)耗阆攵嗔�，那是清晨贈我的珍珠。但你不知道，淚珠與露水還是有區別的，我一眼就能辨認出來(lái)，靜靜在花壇邊坐會(huì )兒。便去洗漱了。上學(xué)告別時(shí)，卻見(jiàn)她的舞步似乎不再憂(yōu)傷了。
傍晚，放學(xué)歸來(lái)，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓了一通而哭喪著(zhù)臉。她就站在花壇里，望見(jiàn)我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵。在我傷心時(shí)卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會(huì )重新充滿(mǎn)前進(jìn)的力量。
我從來(lái)沒(méi)有向別人承認過(guò)是它陪伴我還是我陪伴它，因為不愿打破平衡吧，就當是相互陪伴好了。
只是后來(lái)我搬家了，沒(méi)能把它帶去，它太大了，最后一次拭去它的露珠，但是它卻不承認那是淚了，接著(zhù)是最后的道別。蜘蛛網(wǎng)在記憶深處越結越多灰塵越集越厚，但是我不會(huì )忘記，那段相互陪伴的美好時(shí)光。
關(guān)于陪伴的作文12
在生活中并不缺少陪伴我們的人，但我們卻忽略了他們一舉一動(dòng)中對我們的愛(ài)。在我們牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，父母陪伴在我們身邊。
小時(shí)候，父母的眼神從未從我們身上移走過(guò)。當我們努力站起來(lái)時(shí)，父母立刻緊張起來(lái)；當我們摔倒時(shí)，父母立刻疼惜起來(lái)；當我們犯錯時(shí)，父母立刻教導我們起來(lái)。父母的每一個(gè)神情都透露著(zhù)他們對我們濃濃的愛(ài)。
現在，我們上學(xué)了。接觸的人也更多了，有老師、同學(xué)還有朋友。他們都是我們生活中不可缺少的一部分。
老師帶我們走進(jìn)知識的殿堂，使我們變得更加富有；老師讓我們懂得許多道理，教會(huì )我們更好的做人處事；老師造就了非凡的我們，讓我們變得更加出眾。
正因為有了同學(xué)，我們在成長(cháng)的.道路上才不會(huì )孤獨；正因為有了同學(xué)，我們的生活才更加精彩；正因為有了同學(xué)，我們遇到困難才不會(huì )退縮。
朋友是多么熟悉的字眼。在我們感到寂寞時(shí)，首先想到的就是朋友。我們離不開(kāi)朋友，也不能沒(méi)有朋友。
當我們犯錯時(shí)，父母一個(gè)深情的擁抱，使我們不再自責；當我們迷茫時(shí)，老師一個(gè)肯定的眼神，使我們更加自信；當我們孤單時(shí)，同學(xué)一個(gè)微笑，使我們快樂(lè )；當我們失落時(shí)，朋友一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，使我們倍感溫馨！
感謝一直陪伴在我身邊的人，是你們成就了今天這樣優(yōu)秀的我！
關(guān)于陪伴的作文13
有人曾說(shuō)愛(ài)是生日時(shí)爸爸買(mǎi)的棒棒糖，媽媽買(mǎi)的新衣服，姐姐送的洋娃娃，哥哥給的機器人……然而我卻認為愛(ài)是媽媽的陪伴。也許你可能不相信，但是直到現在我依然堅信――愛(ài)到最美是陪伴。
那年我六歲，那是一個(gè)最需要陪伴的年紀，然而有一天媽媽突然對我說(shuō):“夢(mèng)夢(mèng)，媽媽明天就要去城里工作了，你在家聽(tīng)奶奶的話(huà)，照顧好自己……”媽媽說(shuō)得好多，但是我只知道媽媽就要離開(kāi)我了，我當時(shí)就哇哇大哭，因為那個(gè)時(shí)候的我就知道媽媽不在身邊的童年是不完整的。我無(wú)數次懇求媽媽不要離開(kāi)我，可是媽媽只是對我說(shuō):“媽媽這樣也是為了給你更好的生活，希望你能夠理解�！�
第二天早上，媽媽走到我床前，幫我蓋了蓋被子，有摸摸我的頭，最后說(shuō)了一句:“夢(mèng)夢(mèng)，媽媽走了�！比缓笏鸵酪啦簧岬碾x開(kāi)了。媽媽走后我的眼淚如泉水般涌出，再止不住。
有一次，我走在路上，看到一個(gè)婦女拉著(zhù)一個(gè)女孩，女孩說(shuō):“媽媽媽媽?zhuān)乙员苛�，我不要走路，我要抱抱�！蹦莻�(gè)婦女寵溺地對女孩笑笑說(shuō):“好媽媽抱你，走，我們去買(mǎi)冰淇淋去�！边@一幕深深地刻在在我心里，感覺(jué)心在隱隱疼。
就這樣年復一年，媽媽在家的'日子很短暫，我每天都活在等待中�，F在，我上初中二年級了，由于一些原因，媽媽回來(lái)了，她每天給我們洗衣服，做飯開(kāi)學(xué)了就送我們上學(xué)。就是這樣簡(jiǎn)單的陪伴，讓我感到了深深的幸福感，所以我想說(shuō)的是――愛(ài)到最美是陪伴！
關(guān)于陪伴的作文14
青春是人生中最寶貴的時(shí)光 。要珍惜青春，收藏自己一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。
權德輿曾說(shuō)過(guò)：“青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補何及！”
是的，青春如白駒過(guò)隙，一眨眼間， 人就會(huì )到了中年，到那時(shí)，再想補救青春也不行了。所以，我們應趁著(zhù)大好的青春時(shí)光來(lái)積累豐富的知識，不讓它白白地逝去。
美國前總統克林頓的辦公桌玻璃板下面放著(zhù)如下的座右銘：青春，是人生中的最重要的時(shí)期，也是一種心態(tài)。青春的本質(zhì)，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)切，而是堅定的意志、豐富的想象、飽滿(mǎn)的的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的內涵，是戰勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的.精神，而不是好逸惡勞。許多60多歲的人，要再想回到20多歲時(shí)，也是不可能的了。應趁年輕，大干一番事業(yè)。
我們就應有這種信念，我們要在青春中發(fā)展自己，不應讓它匆匆流逝。
我們應該提醒周?chē)切┎徽湎啻旱�、懶惰的人。應讓他們勤奮起來(lái)，為自己的未來(lái)去創(chuàng )造。
我以后一定要珍惜青春，不讓它白白逝去。
關(guān)于陪伴的作文15
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)。美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”。這首歌幾乎人人都有會(huì )唱，但又有誰(shuí)能真正理解歌詞中的意義呢？誰(shuí)都知道青春一生只有一次，青年時(shí)期是人一生中的黃金時(shí)期，但又有誰(shuí)真正利用這一時(shí)期為人生添上幾筆光彩，當過(guò)了這一時(shí)期后，才感到惋惜，可是青春小鳥(niǎo)已永遠不回來(lái)了！
青春就像早晨的太陽(yáng)，最紅，最圓，也是最健康的，充滿(mǎn)朝氣的！但青春不僅僅是體現在青少年的身上，有人用“青春永伴”來(lái)祝福別人，說(shuō)明真正意義上的青春不光解釋為年輕的時(shí)期，而是對一切新奇的.事物充滿(mǎn)朝氣的代名詞。有人年紀輕輕，卻無(wú)所事事，懶惰，而有人雖然所然年老卻青春永駐，仍對新事物充滿(mǎn)探索精神，像許多老科學(xué)家仍為祖國科技發(fā)展默默奉獻。有志不在年高，因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠！
青春是美麗的，美在熱血沸騰，壯懷激烈。我們作為熱血青年，應用滿(mǎn)腔的熱情，譜寫(xiě)出壯麗的青春之歌。讓我們的青春像一輪滾燙的太陽(yáng)、一團燃燒的火焰吧！
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