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難忘的一課作文集合15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的難忘的一課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一課作文1
這是給學(xué)生們上的第三堂手工課了。早晨,匆忙地把折紙準備好,去到教室看見(jiàn)學(xué)生們在課室里等待已久,然而距離第一堂課還有三十分鐘,可見(jiàn)學(xué)生們對課堂的熱愛(ài)。
課前的十分鐘,我走到了講臺,學(xué)生們高興地跑上講臺問(wèn)我這節課上什么。我很開(kāi)心他們問(wèn)我這些問(wèn)題,因為這說(shuō)明了他們對我上的手工課十分感興趣,這是令人欣慰的,同時(shí)也給了我很大的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都上講臺拿一份折紙,等待著(zhù)課堂的開(kāi)始。
時(shí)間不停地流動(dòng)著(zhù),課堂也在計劃中有節奏地進(jìn)行著(zhù)。我們這節課第一個(gè)內容是學(xué)習折櫻花。我拿出一個(gè)自己折的櫻花展示給學(xué)生看,然后問(wèn)他們想不想要學(xué),結果他們異口同聲地說(shuō):想!由于擔心他們沒(méi)有掌握好每一個(gè)步驟,所以我把課堂的進(jìn)度調得很慢。我一個(gè)一個(gè)步驟地給他們講解,把櫻花的折法分成了五個(gè)小花瓣,等他們把每一片花瓣都折好我才開(kāi)始講下一個(gè)內容。雖然這樣需要耗費很多的時(shí)間,但是我覺(jué)得這樣做很值得,因為能夠照顧到一些動(dòng)手能力不是很強的學(xué)生。
最為感動(dòng)的是,當我在叫他們折蝴蝶的'時(shí)候,我發(fā)現下課時(shí)間已經(jīng)到了,然而蝴蝶只折到一半。這個(gè)時(shí)候我對他們說(shuō)下課時(shí)間已經(jīng)到了,問(wèn)他們要不要繼續。出乎意料的是,他們都大聲地說(shuō)繼續,這令我很感動(dòng)。繼續這兩個(gè)字雖然很簡(jiǎn)潔明了,但是卻深深地打動(dòng)了我。這一課,很難忘。學(xué)生們帶給我的感動(dòng),我會(huì )永記于心。
難忘的一課作文2
終于,我盼望著(zhù)的機器人課又來(lái)了。今天,我們拼裝了一臺有趣的機器,內容是“鉆頭機”。鉆頭機在我們生活中很常見(jiàn),如果你很細心,在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現。
鉆頭機由三部分組成:鉆頭、開(kāi)關(guān)以及鉆頭調節器。鉆頭是用來(lái)打孔的,它是螺旋形的,而且很尖;開(kāi)關(guān)是啟動(dòng)電鉆運行的;鉆頭調節器是用來(lái)調節鉆頭旋轉方向的。我們在老師的指導下大腦里構思著(zhù)鉆頭機的造型,手上飛快地拿著(zhù)各種零件,以最快的`速度完成了拼裝。
老師看了看手表,笑著(zhù)說(shuō):“嗯!時(shí)間把握的不錯,你們有半個(gè)小時(shí)的改裝時(shí)間!薄耙!”我們大呼小叫起來(lái)。雖然知識點(diǎn)不多,但是鉆頭機被我們改得五花八門(mén)、花樣繁多。特別是我,在原本的基礎之上,我又加裝了一把備用的錘子,這樣就可以用來(lái)釘釘子了,老師說(shuō)我考慮得周到。
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了,這節課就要結束了,同學(xué)們還在討論著(zhù)剛才自己的改裝成果。我熱愛(ài)機器人課,因為它不但告訴我們許多知識,同時(shí)還提高了我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng )造力,我盼望著(zhù)下一次機器課快快到來(lái)。
難忘的一課作文3
“叮鈴鈴——”伴隨著(zhù)一聲上課鈴,語(yǔ)文老師神情嚴肅地走進(jìn)教室,淡淡的問(wèn)了一句:“同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?”那話(huà)里還藏著(zhù)一抹憂(yōu)傷。12月13日,12月13日,是,嗯……我冥思苦想,也沒(méi)記起是什么日子!笆悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀念日!卑嗬飩鞒鲆粋(gè)微弱的聲音!皩,81年前的今天,中華民族受盡了屈辱!”
老師開(kāi)始向我們講述這一段歷史,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現場(chǎng),一具具尸體浮現在我眼前,刀光在黑夜里閃爍,槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地,我一會(huì )兒怒不可竭,一會(huì )兒淚流滿(mǎn)面,那淚里,飽含著(zhù)對日本人憎恨,對祖國的.熱愛(ài)!這時(shí),全體師生都閉上了眼睛,想象著(zhù)那慘不忍睹的畫(huà)面,悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的雙手沾滿(mǎn)了鮮血,他們卻死不承認有南京大屠殺這回事。35萬(wàn)多人被殺害;35萬(wàn)多人在同一時(shí)間遭受了不同的死法;三十五萬(wàn)多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應好好學(xué)習,長(cháng)大為社會(huì )、祖國做貢獻,讓國家強大起來(lái)!
下課了,班級仍和往日一樣熱鬧,我卻陷入了沉思。
難忘的一課作文4
河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧,在后面坐著(zhù)好幾位老師,在小聲議論著(zhù)什么。正在這時(shí),上課鈴聲響了,我們馬上坐好,等待著(zhù)語(yǔ)文王老師來(lái)上課。
過(guò)了兩分鐘后,王老師來(lái)到了教室,正準備講課的時(shí)候,張云昕竟然趴在桌子上,滿(mǎn)臉的痛苦,手捂著(zhù)肚子,在那左翻右動(dòng)的,王老師注意到了,他飛快地跑下講臺,到張云昕的跟前,問(wèn)張云昕的情況,張云昕吞吞吐吐地說(shuō):“老師,我肚子疼!蓖趵蠋熤酪院,一臉的焦急,好像是王老師肚子難受一樣,她趕快叫鄰近的.一個(gè)同學(xué)到辦公室接一杯熱水,并問(wèn)張云昕需不需要上廁所等等的問(wèn)題。張云昕沒(méi)有回答老師的問(wèn)題,她肚子疼得左右翻滾,頭上都冒出了汗。王老師見(jiàn)狀,忙掏出手機,跑到教室外給他的父母打電話(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒,王老師笑著(zhù)走進(jìn)了教室:“同學(xué)們,我們就把剛才張云昕同學(xué)肚子疼時(shí)老師的表現敘述一下,然后寫(xiě)成一篇文章。大家再看看張云昕,她也若無(wú)其事地朝我們笑笑。原來(lái),我們被老師”騙“了呀。說(shuō)來(lái)也怪,同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)都愁眉苦臉的,可是今天,卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因為寫(xiě)不出而”咬筆“,而且都寫(xiě)得特別快。
不一會(huì )兒,一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現在老師面前了。老師得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴角露出一絲笑意,后面坐著(zhù)的老師也對王老師的這堂作文課的特殊設計贊不絕口。
這節作文課雖然已過(guò)去兩個(gè)多月了,但那天的場(chǎng)面卻經(jīng)常在我眼前浮現。我想一輩子我也不會(huì )忘記的。
難忘的一課作文5
上個(gè)星期四,景老師說(shuō):“下周三,有一些山東的老師以及我校的老師要來(lái)到我們班聽(tīng)課!甭(tīng)完后,我頓時(shí)感到有高興又緊張,高興的是老師是因為我們班優(yōu)秀才到我們們班聽(tīng)課的,而緊張的是萬(wàn)一老師問(wèn)我些什么該怎么辦?一個(gè)個(gè)問(wèn)題都在困擾著(zhù)我,是我難解難分。
終于盼到了星期三,上我第一節數學(xué)課下課后,經(jīng)老師來(lái)到教室對我們說(shuō):“一會(huì )上課后你們一定要發(fā)揮出色的一面,認真回答老師出的問(wèn)題,讓山東的老師永遠記住我們四(4)班。另外,誰(shuí)舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的喜報!
等我上完廁所回到教室后,發(fā)現教室都坐滿(mǎn)了老師,還好山東的`老師都坐在了南邊,我的走道旁只有三位我校的老師,這時(shí),我才松了一口氣。
開(kāi)始上課了,我們講的是19課:白楊。老師對于這一課提出了第一個(gè)問(wèn)題,我第一個(gè)踴躍舉手,景老師就點(diǎn)名叫我回答,我站起來(lái)聲音洪亮的回答完了老師提出的問(wèn)題。又在接下來(lái)的課堂中,積極發(fā)言,認真思考,度過(guò)了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時(shí)間,景老師還對于我的表現給我發(fā)了一張喜報呢!
這真是讓人難忘的一節課呀!
難忘的一課作文6
聽(tīng),我們的教室里不時(shí)飛出了歡聲笑語(yǔ),這是怎么回事呀?原來(lái)是幾位外國老師正在給大家上著(zhù)一堂別開(kāi)生面的課呢!
今天有外國老師來(lái)給大家上課的消息一宣布,我們班上就炸開(kāi)了鍋,是黑人還是白人?同學(xué)們有的好奇,有的興奮,大家議論紛紛,都巴不得這堂課早點(diǎn)到來(lái)。
做眼保健操的時(shí)候,周老師帶著(zhù)四位陌生的老師悄悄地走進(jìn)教室,被我們發(fā)現了,這下大伙都沒(méi)心思做眼保健操了,一個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的。只見(jiàn)來(lái)的是兩位男老師和兩位女老師,他們長(cháng)得都不同,我看到了一個(gè)金發(fā)碧眼的大帥哥,個(gè)子不算高,一位皮膚黑黑的女老師長(cháng)著(zhù)卷卷的頭發(fā),帶著(zhù)淺淺的微笑,還有兩位和我們很相似,大概是翻譯吧。我們的.課堂氣氛十分的輕松活潑,他們簡(jiǎn)單地自我介紹之后就領(lǐng)著(zhù)大伙做起游戲來(lái)。我們玩的是猜數游戲,老師把我們分成兩組,兩位老師各帶一組,比一比哪一組先不重復的數到二十四。一開(kāi)始,我們都沒(méi)數好,后來(lái)我們這一組的鬼點(diǎn)子大王徐號東還出了一個(gè)主意,可我們覺(jué)得那樣就算贏(yíng)了也不光彩,最后我們組還是靠默契的配合獲得游戲的勝利,我們高興地手拉著(zhù)手跳啊、笑!老師還教了我們一首英文歌,我們在一起邊唱邊跳可開(kāi)心啦!
在歡聲笑語(yǔ)中,我們結束了這令人難忘的一課。
難忘的一課作文7
在我六年的小學(xué)生涯,最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。
那次體育課的任務(wù)是跳高。地上豎著(zhù)兩個(gè)木架,中間架著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的竹桿,竹桿下面是一塊小沙灘,是為了防止同學(xué)摔傷的。開(kāi)始時(shí),老師先說(shuō)了規則:同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊,不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過(guò)關(guān)了。剛開(kāi)始的時(shí)候,有幾個(gè)體育健將跳了過(guò)去,后來(lái)又有一些同學(xué)往過(guò)跳。我看見(jiàn)那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒(méi)有過(guò)去,而且那根竹桿有我身高的三分之二高,就想退縮逃跑。婷婷是我的`好朋友,她跳過(guò)去了,看到我不敢跳,就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你只要快速跑過(guò)去腳用力往上一邁就過(guò)去了!彼呎f(shuō)邊演示給我看。但是我還是不敢跳,后來(lái)經(jīng)過(guò)她的一翻勸說(shuō),我終于敢跳了。我跳的時(shí)候,婷婷一直給我喊“加油!”,跳了好多下才跳過(guò)去一次,我真高興!老師又說(shuō)讓跳過(guò)去的同學(xué)再跳一次。我看見(jiàn)老師邊說(shuō)還又把架子抬高了兩層,但我一想起婷婷對我說(shuō)的話(huà)就勇敢地去迎接挑戰。就這樣我一共跳過(guò)了四次,雖然失敗了很多……
這節課,我一輩子也不會(huì )忘。
難忘的一課作文8
時(shí)間就像流水。一去不復返。但許多難忘的事情總是深深地銘刻在我的心里,我記得上學(xué)期暑假我在“小豆豆作文”學(xué)習作文時(shí),學(xué)校開(kāi)展了“分享·美食節”活動(dòng)。老師讓大家帶上一些零食,然后互相分享他們的美味佳肴。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我非常高興。想到我不僅可以和同學(xué)們分享零食,還能在美食節上品嘗大家的零食,我很開(kāi)心,但命運女神卻故意取笑我。那天,當我來(lái)到教室時(shí),我發(fā)現我什么都忘了,一無(wú)所有。我只好坐在座位上等老師批評我,過(guò)了一會(huì )兒,上課開(kāi)始了。老師一進(jìn)來(lái),他還拿了一袋零食,我想:連老師都拿了,啊。我不能吃零食
老師宣布美食節正式開(kāi)始后,所有的學(xué)生互相交換零食,開(kāi)始品嘗,所以我只好坐在那里。老師一眼就看穿了我的心思,說(shuō):“好東西如果我們分享,會(huì )更美味!甭(tīng)完這句話(huà),學(xué)生們一眼就看穿了我。沒(méi)想到,他們不但不怪我,還給了我一些他們的零食。我看到你們都面帶微笑。我感動(dòng)得流下了眼淚。我很感激你的話(huà),但我一時(shí)不知該說(shuō)些什么
突然,我的桌子上有了高達一座小山的零食。我從一無(wú)所有變成了收獲最多的人。我們互相欣賞,談?wù)摳鞣N美味佳肴的味道。我們就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)。
那天,我成了這個(gè)班的“明星”,因為在美食節結束時(shí),很多同學(xué)和我一起分享零食,我滿(mǎn)載著(zhù)回來(lái)了。我非常感謝你對我的`理解。我也明白,好東西只有一起分享才能?chē)L得更好,雖然美食節已經(jīng)過(guò)去,但天真燦爛的笑臉永遠銘刻在我的心里
難忘的一課作文9
在小學(xué)六年學(xué)習生涯中,“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了,上課我們都司空見(jiàn)慣了,但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午,我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái),但翻課本。本以為他會(huì )說(shuō):“今天我們上……!钡龊跻饬系氖,他意讓我們向他提出了他的缺點(diǎn)。大家面面相覷,一句話(huà)也不敢說(shuō),生怕惹惱了了英語(yǔ)老師而懲罰。老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō),又補了一句:“沒(méi)關(guān)系,說(shuō)吧! 我不會(huì )責怪你的”。這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲的問(wèn)一句:“老師,你的普通話(huà)為什么不標準?”我們原以為老師會(huì )重重懲罰他,但老師卻態(tài)度溫和回答:“那里我們沒(méi)你們條件這么好,說(shuō)話(huà)只用本地話(huà)交流,所以我才說(shuō)得不標準!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了,因為有了那個(gè)同學(xué)做“引火線(xiàn)”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什么你……”等大家說(shuō)完了,老師又問(wèn),我們也應該怎么上課。我們爭著(zhù)舉手,我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國的'一些東西,例如,英國的名勝古跡什么的”老師說(shuō)我提得好。這時(shí)我發(fā)現英語(yǔ)老師跟我們零距離。
在我們心里中老師是嚴厲的。但通過(guò)這堂課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友。
難忘的一課作文10
周末象征著(zhù)快樂(lè ),臨近周末的星期五也讓我感到快樂(lè ),因為有一節美術(shù)公開(kāi)課。
上課了,我們來(lái)到了美術(shù)教室。陳老師說(shuō)四個(gè)人坐一桌,我看見(jiàn)桌子上放著(zhù)信封和四支筆,我想打開(kāi)信封,可老師說(shuō)等一會(huì )兒制作時(shí)再打開(kāi),我只好收起了我的手。
正式開(kāi)始了,陳老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了小時(shí)候自己玩的地方,但是夢(mèng)的不全,模模糊糊的,想讓我們幫她完成這個(gè)夢(mèng)。
接下來(lái),老師來(lái)教我們。老師先給我們介紹,它們的特點(diǎn)、樣子和作用,讓我們清楚它。
老師開(kāi)始教我們畫(huà)了。她放了一段視頻,里面是陳老師的'手在畫(huà)?赡芩牢覀儊(lái)講臺上看不方便,有些人看不見(jiàn),所以用了電腦。陳老師真是考慮周全!看著(zhù)視頻里老師纖細的手,我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認真忙碌工作的樣子!
終于輪到我們動(dòng)手畫(huà)了,我的手早已迫不及待地打開(kāi)了信封。只見(jiàn)里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思,于是問(wèn)老師。老師細心地告訴我是要用來(lái)畫(huà)門(mén)的,然后我們就有模有樣地畫(huà)了起來(lái)。
我一會(huì )兒工筆細描,一會(huì )兒又輕描淡寫(xiě),三下五除二就把我的畫(huà)完成了。老師將我的作品拿到上面展示,我心里又高興又激動(dòng)。
這一節美術(shù)課既讓我開(kāi)心,又讓我難忘。
難忘的一課作文11
早就聽(tīng)說(shuō)東山外語(yǔ)的教學(xué)與眾不同。寒假期間,媽媽為了讓我提高英語(yǔ)水平,特意讓我參加了這個(gè)英語(yǔ)興趣班。精彩又緊張的第一節課讓我至今難忘。
教室里的桌椅圍成一個(gè)半圓型。在這寬闊明亮的教室里,我們十幾個(gè)人開(kāi)始了第一節口語(yǔ)課。英語(yǔ)老師KANDY是個(gè)年輕的女孩。一節課四十五分鐘,自始至終用英語(yǔ)與我們交流,一句句流利的英語(yǔ)讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,我卻不知所措,簡(jiǎn)直就像“鴨仔聽(tīng)雷”。
上課的時(shí)候,第一個(gè)內容是自我介紹大比拼。被老師點(diǎn)到的同學(xué),至少要用五句話(huà)做自我介紹。我心里委緊張,真希望老師別點(diǎn)到我的名字,“蘇億林……”老師的聲音偏偏響起了。我愣了一下,慢吞吞地站起來(lái)走向講臺。站在講臺上,看到全班同學(xué)的目光齊刷刷地投向了我,我更緊張了,心砰砰直跳,臉上的肌肉不由自主地收縮了幾下,腳有點(diǎn)顫抖。我努力使自己冷靜下來(lái),在頭腦里回想學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。好不容易想起平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的.幾句自我介紹,便鼓起勇氣講了出來(lái)。剛講完教室里便響起了掌聲,我的心漸漸平靜了下來(lái),臉上露出了微笑,肌肉也放松了。沒(méi)想到書(shū)本上學(xué)的英語(yǔ)派上了用場(chǎng)了,讓我闖過(guò)第一關(guān)。
在后來(lái)的幾節口語(yǔ)課中,娛樂(lè )、趣味的活動(dòng)越來(lái)越多,然而,第一節課的精彩和緊張卻讓我至今難忘。
難忘的一課作文12
今天的品德課要到四樓的階梯教室上,是屠老師上的。屠老師帶著(zhù)一個(gè)照相機,她讓我們說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得最多的小朋友就是班級小明星,把他拍下來(lái),放進(jìn)屠老師的相冊里。屠老師說(shuō):“首先做一個(gè)游戲,我點(diǎn)一下星星,搖到哪個(gè)學(xué)號,這個(gè)同學(xué)就先說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)!蓖览蠋煹谝粋(gè)抽到的就是我。我又緊張又激動(dòng),心砰砰地跳個(gè)不停?吹酵览蠋熚⑿Φ乜粗(zhù)我,我的心又馬上平靜了下來(lái),就開(kāi)始說(shuō):“我的優(yōu)點(diǎn)是畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好,字寫(xiě)得漂亮,上課坐姿端正,發(fā)言有進(jìn)步,衛生好!甭(tīng)完我的'發(fā)言,屠老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤,他不好意思地站起來(lái),什么也沒(méi)說(shuō)。屠老師就把他寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)的紙拿出來(lái),念了一遍說(shuō):“你不是優(yōu)點(diǎn)蠻多的嗎?”龔俊濤就害羞地坐下了。
屠老師又給我們做第二個(gè)游戲,夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂(lè ),我們就開(kāi)始夸夸同學(xué)了。我還是小組長(cháng)呢,我夸的是張依柔,我說(shuō):“你寫(xiě)字有進(jìn)步,發(fā)言也比上學(xué)期積極,每天把我們大組打掃得干干凈凈的!睆堃廊嵋部湮伊耍骸澳闩e手有進(jìn)步,字寫(xiě)得漂亮。畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好!蔽倚睦锩雷套痰。我看見(jiàn)張依柔也滿(mǎn)臉笑容,她心里也一定很開(kāi)心。
屠老師的上課方法真好。她把我們惹得都開(kāi)開(kāi)心心的。
難忘的一課作文13
第一次踏入蒼南縣小,第一次背起書(shū)包,第一次上課,那一節課是我最難忘的第一節課。
我懵懵懂懂的跨入班級,看見(jiàn)整齊的桌椅,漂亮的裝飾,和藹可親的老師,!我從那時(shí)就下定決心:我一定要在這個(gè)如仙境般的校園里好好學(xué)習。
當老師點(diǎn)清人數,第一節課開(kāi)始了!老師先給每人發(fā)了一個(gè)信封,我好奇地打開(kāi),發(fā)現里面有一顆糖,一個(gè)圓形紙片和一張紙。老師說(shuō):“小朋友們,你們好,我姓周,你們可以叫我周老師,你們先拿出信封中的那張紙,在上面畫(huà)一個(gè)哭臉!蔽覀兗娂娞峁P畫(huà)哭臉。我畫(huà)一個(gè)大大的圓形,畫(huà)一個(gè)閉著(zhù)的眼睛,畫(huà)了幾滴眼淚,再畫(huà)一個(gè)不高興的'嘴,我對自己的作品滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又說(shuō):“你們把它揉成一團扔到垃圾桶里,有些同學(xué)可能會(huì )很迷惑,為什么要扔掉?因為我不喜歡你們哭,所以要記住,不要傷心!”
“你們再拿出那個(gè)圓形,在上面畫(huà)一個(gè)最開(kāi)心的笑臉,用雙面膠貼在衣服上,要記住永遠開(kāi)心!”我們照著(zhù)做,發(fā)現嘴角上揚了幾許。
最后的是糖果,老師說(shuō):“糖果很甜,希望每天你們都能露出最甜的笑容!
第一節課結束了,對現在的我來(lái)說(shuō)很久遠了,但是這第一節課一直在我心中!皠e傷心,永遠開(kāi)心,每天都露出最甜的笑容!边@句話(huà)永遠會(huì )成為我以后成長(cháng)路上的指路牌。
難忘的一課作文14
前幾天,我們懷著(zhù)激動(dòng)、興奮的心情來(lái)到了六樓的教室。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭,直接引出下文。)
因為大家都是第一次來(lái)到這里,后面都有領(lǐng)導和校長(cháng)聽(tīng)課,同學(xué)們這節課都比平時(shí)聽(tīng)得認真,沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作,都做(坐)的筆直,專(zhuān)心聽(tīng)課。 (敘述,過(guò)渡。)
看!劉慶功同學(xué)每次都把手舉得高高,平時(shí)不愛(ài)舉手的他,也勇敢回答問(wèn)題。汪涵回答問(wèn)題的聲音也比平時(shí)更洪亮,仿佛這是他一個(gè)人的舞臺.....總之,大家都表現的異常出色,老師十分高興。
我是一個(gè)內向,不愿意表達自己想法的孩子,但這次我還是義無(wú)反顧地舉起了手,老師也十分驚訝,把我叫了起來(lái):“小明(浩然),你來(lái)試試!”我站了起來(lái),大聲地回答問(wèn)題,老師向我露出了滿(mǎn)意的笑容,豎起了大拇指。我也心潮澎湃,終于戰勝了自己,終于能讓別人刮目相看,終于不再自卑了!
這節課完美結束了,同學(xué)們都露出了快樂(lè )的笑容,老師也十分滿(mǎn)意,獎勵我們不留作業(yè)。(寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強描寫(xiě)技巧的訓練才行!望你今后作文,加強描寫(xiě)技巧的'訓練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì )有所借鑒和思悟的。
這節課之后我不再自卑,以后上課也能積極回答問(wèn)題。這節課也成為了我人生難忘的一課。ㄗ湔嘛@志結尾,緊扣主題!望你今后作文,加強描寫(xiě)技巧的訓練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì )有所借鑒和思悟的。
難忘的一課作文15
時(shí)光荏苒,六年小學(xué)生活即將結束,但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調料包,有酸的,有辣的,有甜的,有咸的。它也像靈動(dòng)的'音符,有的高,有的低,形成了優(yōu)美的交響樂(lè )。我印象最深的是難忘的語(yǔ)文課。
我記得那時(shí)候我還在四年級。在那堂語(yǔ)文課上,魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后,用通俗易懂的方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事,比如項羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的墓地的?等等。
首先,魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時(shí)的惡行。為了在他死后擁有自己的國家和軍隊,他在,為自己建造了一個(gè)墓地,并在墓地附近建造了一個(gè)巨大的任濤地下軍隊。施工結束后,為了防止工匠泄露位置,他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因為當時(shí)秦國滅了楚國,楚霸王項羽非常生氣。聽(tīng)到秦始皇去世的消息后,他決定為自己的死報仇。項羽發(fā)現秦兵馬俑后,以為是秦王陵園,燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來(lái)是怎么發(fā)現的,我興致勃勃的聽(tīng)著(zhù),好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫(huà)面中驚醒。原來(lái)下課鈴響了。
那個(gè)語(yǔ)文課不僅讓我學(xué)到了語(yǔ)文知識,還讓我了解了一些中國古代史的知識,真的是意猶未盡!從這個(gè)班開(kāi)始,我更喜歡語(yǔ)文課,喜歡歷史知識,語(yǔ)言文學(xué)。
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