難忘的一課作文

難忘的一課作文[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　難忘的一課作文 篇1

　　“王天一，你有時(shí)和同學(xué)鬧別扭，你難過(guò)的哭了，我也很難受，我希望你不要傷心······”這是我今天上課時(shí)一個(gè)感人的場(chǎng)面。今天在進(jìn)行語(yǔ)文園地六的教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生們把感謝的話(huà)和安慰的話(huà)告訴你想要告訴的人，學(xué)生們發(fā)言踴躍。這是我接手四年級的教學(xué)工作以來(lái)讓我最難忘，也是最成功的一節課。

　　我一直認為我們班的陸旋同學(xué)是一個(gè)學(xué)習差、人緣差，能力差的'“三差”學(xué)生，沒(méi)想到在今天的課堂上陸旋得到的感謝最多。他用他最簡(jiǎn)單的方式，最樸實(shí)的做法給同學(xué)們無(wú)私的幫助，這讓我很震驚，也很感動(dòng)。我也重新審視陸旋，我感覺(jué)我是一個(gè)粗心的人，不是一個(gè)稱(chēng)職的老師。

　　今天的課告訴我：孩子們有許多有點(diǎn)，他們也渴望得到老師與家長(cháng)的認可，一次輕微的接觸，一個(gè)微笑，一句友好的話(huà)語(yǔ)，一種聆聽(tīng)，一次衷心的微笑，或者一個(gè)細微的關(guān)懷，也許一次小的行動(dòng)，就將改變一個(gè)人的一生。

　　難忘的一課作文 篇2

　　在我印象當中，最難忘的一節課是在上一年級時(shí)開(kāi)學(xué)的第一課。

　　那一天我在上學(xué)的路上可能是因為剛上小學(xué)有些害怕，在路上我哭了起來(lái)。而媽媽也安慰了我一路，一直到學(xué)校門(mén)口才止住。到了教室，我一個(gè)人也不認識，感到自己十分孤單。不過(guò)孤單只是暫時(shí)的，不一會(huì )兒就和班級里其他的小朋友玩到一起了。

　　上課了，第一節課是語(yǔ)文課，上課的老師是我們的班主任裘老師。上課時(shí)裘老師講得繪聲繪色、生動(dòng)有趣，裘老師還和我們大家互動(dòng)，做了個(gè)小游戲。連上課不怎么認真聽(tīng)課的`我都聚精會(huì )神的認真聽(tīng)，直到下課鈴聲響了，我才感覺(jué)到原來(lái)一節課的時(shí)間這么短。

　　這就是我上小學(xué)第一課，也是我最難忘的一節課。

　　難忘的一課作文 篇3

　　星期五下午第一節課是語(yǔ)文，老師讓我們寫(xiě)作文。我正想著(zhù)怎么寫(xiě)的時(shí)候，坐在我前面的李韻詩(shī)已經(jīng)寫(xiě)起來(lái)了。我問(wèn)她寫(xiě)到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經(jīng)有一大半了，我非常驚訝，連忙寫(xiě)起來(lái)。等我寫(xiě)了一大半的`時(shí)候，她已經(jīng)寫(xiě)完了。我看了一下她寫(xiě)了多少，結果讓我大吃一驚。一頁(yè)半！我驚呼道。

　　老師知道了這件事，讓我們向李韻詩(shī)學(xué)習，還讓她讀給我們聽(tīng)。她想了一會(huì )兒，走了上來(lái)，認認真真地讀給我們聽(tīng)。

　　她寫(xiě)的大概內容就是她學(xué)會(huì )了滑冰，一開(kāi)始她還不會(huì )，可是后來(lái)，經(jīng)過(guò)她刻苦訓練和一位女教練的幫助后，終于學(xué)會(huì )了滑冰。她寫(xiě)的作文語(yǔ)句流暢、表達清晰，并寫(xiě)出她的心理活動(dòng)，而且還寫(xiě)了很多，我禁不住開(kāi)始羨慕起她了。

　　老師表?yè)P了李韻詩(shī)，說(shuō)她不但速度快，而且書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、作文寫(xiě)得好。

　　從這件事中我知道，平時(shí)要認真學(xué)習才會(huì )快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩(shī)學(xué)習，取長(cháng)補短！爭當一名優(yōu)秀的學(xué)生！

　　難忘的一課作文 篇4

　　人生中有許許多多令人難忘的事情，也許一首歌令你難忘，也許一件事讓你難忘，也許一句話(huà)讓你難忘……但是，最令我難忘的是一堂語(yǔ)文課。

　　那一次，語(yǔ)文老師給我們上《手指》一文，剛剛上課，老師就說(shuō)我們最近的紀律大有進(jìn)步，對我們豎起了大拇指。我當時(shí)已經(jīng)料到，老師要教《手指》，老師先給我們講了課文的主要內容之后，接著(zhù)同學(xué)積極地發(fā)言，說(shuō)了“大拇指肯吃苦，卻不圖名利的特點(diǎn)，但‘甘瓜苦蒂、天下物無(wú)全美’嘛，大拇指的缺點(diǎn)就是不漂亮；而食指呢，吃苦耐勞，什么東西，都是他接觸地最多；中指相貌堂皇，但出工不出力……”老師和同學(xué)們說(shuō)了很多，讓我十分難忘。

　　特別是當我們一起讀到：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分�！蔽腋惺艿綀F結的`力量之大。

　　這節課給了我莫大的啟示，所以，我們必須團結一致，共同學(xué)習，相互幫助。

　　難忘的一課作文 篇5

　　今天，我們去四樓多媒體上數學(xué)展示課。

　　最令人緊張的是，我和張瑛嘉還有張程賀的旁邊是張校長(cháng)，后面有十幾個(gè)老師，右面都是專(zhuān)家。

　　到了賢智樓的'四樓多媒體，我們班的緊張之旅就開(kāi)始了。

　　我們今天要學(xué)習植樹(shù)問(wèn)題，我們到了那里，第一個(gè)問(wèn)題就把手舉得高高的。因為，我們要回答問(wèn)題多就能受到至尊獎勵。我積極舉手，我竟然被老師叫到了黑板上，還回答了一個(gè)問(wèn)題，最后談了談收獲。在我們學(xué)完一題之后，知道了化繁為簡(jiǎn)、一一對應兩詞，還知道了兩個(gè)公式：路長(cháng)除以間隔長(cháng)度=間隔數、間隔數+1=棵數，之后就開(kāi)始做闖關(guān)題了，在寫(xiě)闖關(guān)題的時(shí)候我們也可以把路燈給變成樹(shù)，有一道題，我只寫(xiě)成了一旁的樹(shù)，但問(wèn)題問(wèn)的是兩旁的樹(shù)。

　　這節緊張的一課，我們學(xué)到了可以讓植樹(shù)問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，和——對應。這節課并非只有緊張，還有難忘！

　　難忘的一課作文 篇6

　　今天天氣不好，心情灰暗，心想：又要過(guò)平凡的一天了。我無(wú)奈的搖搖頭。然而今天早上一節獨特的作文課徹底打消了這種看法。

　　作文課是第二節課。鈴響時(shí)，陶老師走進(jìn)了教室。這次我們要學(xué)寫(xiě)的作文是《難忘的第一次》。陶老師給我們講了她自己的許多第一次。當她還是學(xué)生的時(shí)候，第一次被批評是因為驕傲，她是受抄作文當作業(yè)的`啟發(fā)…沒(méi)想到老師的童年這么豐富多彩。

　　在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們的興趣都上來(lái)了，我漸漸興奮起來(lái)。陶老師讓我們把第一遍寫(xiě)在黑板上，學(xué)生們都爭相舉手。過(guò)了一會(huì )兒，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了字，答案五花八門(mén)，讓我眼花繚亂：第一次游泳，第一次打針，第一次說(shuō)謊。想了想，經(jīng)歷了很多第一次。第一次打蝙蝠被稱(chēng)為驚心動(dòng)魄的一次；第一次上學(xué)，一切都充滿(mǎn)新鮮感；第一次工作讓我哭笑不得。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么快，一瞬間下課。陶老師讓我們把這節課寫(xiě)成日記。我滿(mǎn)腦子想法，寫(xiě)了下來(lái)。

　　難忘的一課作文 篇7

　　“李暢，媽媽今天要出門(mén)辦點(diǎn)事，你一個(gè)人在家里沒(méi)問(wèn)題吧？”

　　我正在玩電腦里的游戲，心不在焉的答道：“你放心吧，我一個(gè)人在家沒(méi)事�！薄罢娴膯�？”媽媽說(shuō)，“那我可走咯！”“走吧，沒(méi)事的！”隨后聽(tīng)到的就是關(guān)門(mén)的聲音。

　　不知過(guò)了多久，我感覺(jué)肚子餓了，還是一如既往的對臥室大喊了一聲：“媽媽?zhuān)�我餓了！”這時(shí)，我突然想起來(lái)，媽媽已經(jīng)出門(mén)了，“真麻煩，要自己做東西吃�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

　　走進(jìn)廚房后，我又進(jìn)入了深深的思考：做米飯吧！不行，太難了。要不炒青菜？唉，還是太難了。能簡(jiǎn)單做好，又好吃的東西是什么呢？對了，雞蛋！決定要煎雞蛋吃的我，激動(dòng)的從冰箱拿出了一個(gè)雞蛋，打在鍋里，再把火點(diǎn)燃，“你這個(gè)榆木腦袋！”我又用拳頭狠狠的.打了一下自己的頭，因為我忘記放油了，這時(shí)我才慌忙往鍋里倒油，可是已經(jīng)晚了，雞蛋已經(jīng)焦了。

　　這天中午，我雖然吃的是焦雞蛋，但是，這是我獨立的第一課，也是人生的第一課。

　　難忘的一課作文 篇8

　　今天是入學(xué)教育的第一天。

　　剛來(lái)這，入學(xué)教育“探險”的勁兒頭就被曹教官殺到太陽(yáng)系里了，而太陽(yáng)公公也像得了便宜賣(mài)乖似的，可勁兒地贈送太陽(yáng)光給我們。穿上軍裝，同學(xué)們英姿颯爽，但是還是沒(méi)有達到標準，于是，教官就開(kāi)始“雕刻”我們。一天下來(lái)，我的'腿都快“五馬分尸”了，而教官，仍在那里筆直的站著(zhù)，像棵傲人的青松。

　　今天讓我頭疼的一件事就是教官讓我們練習蹲下這個(gè)姿勢，我一會(huì )兒就力不從心了，想要堅持，腳和腿卻拒絕了，而教官時(shí)不時(shí)的說(shuō)：“加一分鐘”、“十五分鐘”，天哪！我感覺(jué)快堅持不住了，還好，蹲了五分鐘，教官就饒了我們，大家在心里都默默地感激著(zhù)。

　　今天雖然累，但是也是初中生活難忘的的第一課，他也為我的人生畫(huà)卷添上了璀璨的一筆。感謝老師，感謝教官，感謝父母，感謝我生命中美好的一切。

　　難忘的一課作文 篇9

　　從幼兒園到學(xué)前班，幾年的時(shí)間里，我已經(jīng)上了無(wú)數次課了。但我最難忘的一次課是學(xué)前班班主任王紅老師帶著(zhù)我們到生態(tài)園找春天，啟發(fā)我們學(xué)習寫(xiě)日記的那次課。

　　我至今依然記得，三年前那個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，王紅老師帶著(zhù)我們走進(jìn)生態(tài)園找春天。我們傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫，我們聞著(zhù)小草的芬芳，感受那和煦的陽(yáng)光。后來(lái)才知道，原來(lái)王老師是想帶著(zhù)我們到生態(tài)園，啟發(fā)我們學(xué)習寫(xiě)日記的靈感�；貋�(lái)后，王老師告訴我們，不會(huì )寫(xiě)的字可以用拼音代替，每天都必須堅持寫(xiě)，哪怕只寫(xiě)幾行也行。

　　現在回想起來(lái)，學(xué)前班跟著(zhù)王老師的一年里，對我日后學(xué)習和生活習慣的.養成，都起到了決定性的作用，也可以說(shuō)是受益終生了。

　　王老師帶我們到生態(tài)園找春天，啟發(fā)我們學(xué)習寫(xiě)日記那次課，至今想起來(lái)，都記憶猶新。

　　難忘的一課作文 篇10

　　“同學(xué)們，明天我們上一堂公開(kāi)課，最高級別可是省級專(zhuān)家�！薄罢娴膯�？”同學(xué)們瞪大雙眼，“當然是真的�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。

　　一回家我就開(kāi)始收集《生命與水》的資料，不一會(huì )兒本上就有了五花八門(mén)的句子。

　　“叮！叮！叮！”上課了，我的心像小兔子一樣跳來(lái)跳去，仿佛要跳出我的身體，我不停地安慰它，“平靜，平靜，深呼吸，沒(méi)事的`，只是錄一堂課�！遍_(kāi)始錄了，同學(xué)們紛紛舉起手，“小凌�！睆埨蠋熀暗�。小凌用洪亮的聲音將這個(gè)問(wèn)題回答的非常完整。下一位是范范，她則用甜美的聲音將水對人體的重要性講的非常好。呀，下一個(gè)是我了。我害羞地站起來(lái)，在心里給自己鼓勁，“加油，加油，你肯定行！”當我講完水是生命之源后，老師對我微微一笑，頓時(shí)心里像吃了蜜糖似的，甜絲絲的。

　　這真是一堂難忘的課呀！讓我收獲了知識，也讓我收獲了自信。

　　難忘的一課作文 篇11

　　在軍訓結束后，我們就要正式上學(xué)了。新學(xué)期增加了那么多課門(mén)，不知道我能否吃得消。但愿老師手下留情，不給留那么多作業(yè)。不過(guò)，我最想見(jiàn)到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心里都成了小問(wèn)號？

　　一天里，我先后認識了溫柔的語(yǔ)文老師，見(jiàn)到我們就很激動(dòng)的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語(yǔ)老師，可愛(ài)的生物老師，美麗的地理老師，學(xué)歷高的歷史老師。

　　這些老師都給我們上過(guò)課了。我最喜歡的要數生物學(xué)，我對它可謂是情有獨鐘啊。我最喜歡問(wèn)一些讓周?chē)�人通常都答不出�?lái)的'問(wèn)題，可生物就像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問(wèn)題。在這堂生物課中我學(xué)到了生物一般分為微生物、動(dòng)物、植物三大類(lèi)。通過(guò)屏幕，我見(jiàn)到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。

　　通過(guò)學(xué)習生物，我懂得了很多，明白了很多。

　　這是讓我難忘的一節課。

　　難忘的一課作文 篇12

　　今天下午，我來(lái)到焦作日報社，準備參加“小桔燈”作文比賽的賽前輔導。一到那里，只見(jiàn)人山人海。

　　終于開(kāi)始上課了，先是一名老師走出來(lái)。這個(gè)老師先讓我們觀(guān)看了兩篇習作，又給我們講解了這兩篇習作的妙處。全場(chǎng)氣氛都被帶動(dòng)了起來(lái)，大家都踴躍舉手。老師光是點(diǎn)名都忙不過(guò)來(lái)。老師主要給我們講了記敘文的寫(xiě)作方法。告訴我們今后寫(xiě)文章要有動(dòng)作、心理、語(yǔ)言、神態(tài)四方面的描寫(xiě)。這樣的文章才能顯得生動(dòng)。

　　接下來(lái)就到了我最期待的一個(gè)環(huán)節。聆聽(tīng)河南省著(zhù)名作家――“小桔燈”教育開(kāi)創(chuàng )者楊清先生的'講課。只見(jiàn)楊清先生神情嚴肅、莊重，讓人不免生出一絲敬意。楊老師先給我們講了要擅于閱讀，要經(jīng)常與同學(xué)交流。并且還給我們提出了建議，要養成“不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)�！钡牧晳T。以后在讀書(shū)時(shí)，要多寫(xiě)讀書(shū)筆記，多做批注。我們認認真真地聽(tīng)，專(zhuān)心致志地記。��！聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。

　　這堂課可真有意義，讓我難以忘記。

　　難忘的一課作文 篇13

　　今天，學(xué)校要再次舉行防震防火演練，大家連下課時(shí)都很興奮，迫不及待地等待著(zhù)那一刻的到來(lái)。

　　眼保健操的音樂(lè )聲剛結束，緊接著(zhù)響起了一聲警報聲，我的心也隨之怦怦直跳。按著(zhù)事先安排的撤離順序，同學(xué)們動(dòng)作敏捷，跑步飛速，就像腳下踩著(zhù)風(fēng)似的，并沒(méi)有人拖后腿。同學(xué)們魚(yú)貫而出，有序地沖向安全場(chǎng)地——操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，竟在2分鐘內就離開(kāi)了教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)。

　　排好隊伍以后，同學(xué)們的目光不約而同地投向司令臺。只見(jiàn)司令臺上放著(zhù)一個(gè)鐵桶，里面裝滿(mǎn)了木條，一簇火苗從木條中竄了出來(lái)。很快形成了熊熊大火。后來(lái)，一位體育老師告訴我們怎樣使用滅火器。只聽(tīng)“砰—”的一聲，司令臺一片白色，好像一層霧似的。風(fēng)吹散了“霧”，清晰的.看見(jiàn)了鐵桶里的火苗，被火撲滅了。最后陸校長(cháng)還為我們講了許多關(guān)于防震防火的知識。

　　這次的活動(dòng)我收獲真不少，既學(xué)到了一些逃生知識，又鍛煉了逃生能力。

　　難忘的一課作文 篇14

　　我是個(gè)缺乏自信的小女孩。但自從上了那節難忘的數學(xué)課后，我就像變了個(gè)人似的'，渾身充滿(mǎn)著(zhù)自信。

　　那天上數學(xué)課，鄭老師給我們出了一道難題。鄭老師宣布：“同學(xué)們，給你們五分鐘的時(shí)間來(lái)思考這道題，做好的同學(xué)請舉手回答�！蓖瑢W(xué)們都緊張起來(lái)，每一位同學(xué)都睜大眼睛，開(kāi)始認真地思考，我也不例外。

　　這道題確實(shí)有點(diǎn)難度，但我仔細地看了一下，不一會(huì )兒就知道了這道題的解題方法，我的筆迅速地在紙上飛舞起來(lái)……

　　“只剩下兩分鐘了，大家快點(diǎn)思考�！编嵗蠋熖嵝阎�(zhù)我們。

　　“時(shí)間到了，請問(wèn)有哪位同學(xué)已經(jīng)把題目做好了？”鄭老師微笑著(zhù)問(wèn)我們。我大膽地舉起了手。鄭老師說(shuō)：“請YMM同學(xué)回答�！蔽伊骼�地回答出這道題的解題方法和它的答案，最后鄭老師贊許道：“回答完全正確，你真棒！”

　　我開(kāi)心地笑了，從此以后，我的自信心得到了很大的提高。