- 相關(guān)推薦
難忘的一課作文集錦15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的難忘的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文1
時(shí)光如流水，一去永不回。但是許多難忘的事情卻總是深深地刻在我的心里。
記得我上學(xué)期暑假在“小豆豆寫(xiě)作”學(xué)作文的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了一項“分享·美食節”的活動(dòng)。老師讓每個(gè)人都帶一些小零食，然后互相分享各自的美食，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，心里美滋滋的。一想到在美食節上我既能給同學(xué)們分享我的零食，也能?chē)L到大家的零食，心里別提有多樂(lè )了。
可是命運之神像故意捉弄我似的，到了那一天，到了班上，才發(fā)現我已經(jīng)把這事忘得空空如也了，什么也沒(méi)有帶，我只好失落地坐在座位上，等著(zhù)老師來(lái)批評我。
過(guò)了一會(huì )兒，上課了。老師一進(jìn)門(mén)，也拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，哎……我吃不上零食了！
老師宣布美食節正式開(kāi)始后，所有的同學(xué)都互相交換了零食并開(kāi)始品嘗了起來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮坐在那。老師一眼就看透了我的`心思，說(shuō)：“好東西要大家分享著(zhù)吃才會(huì )更美味�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)，一眼就看到了我，沒(méi)有想到，大家不但沒(méi)有責怪我，而且還把他們的零食都分給了我一點(diǎn)。我看到大家一個(gè)個(gè)臉上都掛著(zhù)善意的笑容，感動(dòng)得熱淚盈眶，心里萬(wàn)分感激的話(huà)語(yǔ)，一時(shí)卻不知道該說(shuō)些什么。
頓時(shí)，我的桌子上有了如同小山般高的零食。我從原來(lái)一無(wú)所有變成了收獲最多的人，大家有說(shuō)有笑的互相品嘗，談?wù)撝?zhù)各種美食的味道，我們就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)。
那天我成了這個(gè)班上的“明星”，因為到美食節結束時(shí)，還有很多同學(xué)分享給我零食，我又是滿(mǎn)載而歸。
我非常感謝大家對我的理解，也明白了好東西要大家共同分享才能更有滋味的道理。
美食節雖然過(guò)去了，但那一張張天真、燦爛的笑臉，會(huì )永遠刻在我的心頭！
難忘的一課作文2
每個(gè)人都會(huì )有自己的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)會(huì )讓你偷懶也會(huì )讓你不勝其煩�！按中拇笠狻边@個(gè)壞毛病總像個(gè)寄生蟲(chóng)似的粘在我身上，怎么甩都甩不下來(lái)。因為它，我做事馬馬虎虎，也因為它，那堂課到現在都讓我放不下。
我向來(lái)不高估自己的成績(jì)，但也從來(lái)不低估自己的能力。但現實(shí)總會(huì )出其不意，就像秋天的風(fēng)掃過(guò)大地，即使不怕寒冷，也會(huì )讓你穿上棉衣。
上周我們班進(jìn)行了一次摸底考試，對于這種考試，我毫不畏懼，這種勇氣尤其體現在做題上，那叫一個(gè)秋風(fēng)掃落葉，風(fēng)卷殘云般的迅捷。我以驚人的'速度早早地做完了試卷，見(jiàn)離考試結束還有許久，這讓我頗為沾沾自喜，“交卷第一”沖擊著(zhù)我的大腦，于是在老師和同學(xué)們詫異的目光中我哼著(zhù)小曲回家去了。
該響起的雷總會(huì )響起，今天是發(fā)試卷的日子，也是我聽(tīng)驚雷的日子。我拿到試卷，印入眼簾的是一個(gè)令人無(wú)比失望的分數，它像一道刺目的光，或許更像一把尖刀讓我驚慌失措，膽戰心驚，無(wú)所適從。窗外的蟬不停地嘶鳴著(zhù)，仿佛也在嘲笑我;連我平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)的樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲也使我心煩。我盯著(zhù)試卷，后悔自己的粗心大意和自以為是。
我用眼角的余光瞅瞅老師，感覺(jué)老師似乎要向我這邊看，我又忐忑不安地趕緊把頭扭了過(guò)去。這時(shí)候我聽(tīng)到了老師的聲音，他向同學(xué)們問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道考低分的技巧?”班上立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌道：“考低分還用技巧?只要不用心就行啦!”老師擺手示意大家停下，然后對同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)人想考低分，既然知道了自己考低分的原因，就得靜下心來(lái)解決。學(xué)習，光有速度是沒(méi)用的，要細心去做每一道題，這樣學(xué)習質(zhì)量和速度慢慢就提高了!”。
顯然，老師最后一句話(huà)是說(shuō)給我聽(tīng)的，話(huà)不多，卻對癥下藥，字字入耳。俗話(huà)說(shuō)，響鼓不用重錘，我一下子就醒悟了：“粗心大意”要不得，做任何事都該細心、認真。
那真是一節讓我難忘的課……
難忘的一課作文3
從一年級到現在，已經(jīng)整整五年半了，我上過(guò)了20xx多節課，其中有的是在一分一秒的“煎熬”；有的只是隨隨便便地玩一節課但是唯有那節課，至今記憶猶新，令我難忘。
那是三年級一節語(yǔ)文課，但是并不是一節普通的語(yǔ)文課，這節課，老師要發(fā)獎品了。
前幾天，老師舉辦了一個(gè)寫(xiě)作比賽，就是當堂描寫(xiě)一個(gè)狀物（任意），誰(shuí)寫(xiě)的好，那的物品就作為一個(gè)獎品送給誰(shuí)。寫(xiě)物體我可是很在行，能把它描寫(xiě)得淋漓盡致，所以，我很有拿獎品的把握。老師走上講臺：“同學(xué)們，這次比賽，寫(xiě)得最好的有兩個(gè)人：一個(gè)是張君（我，化名），另一個(gè)是李君（同學(xué)，亦化名）”話(huà)音剛落，我忐忑不安地想：“為什么會(huì )有兩個(gè)人？那獎品該怎么分呢？”接下來(lái)，老師又說(shuō)：“所以，我把兩位同學(xué)的練筆讀一下，有大家評選出誰(shuí)寫(xiě)的最好�！甭�(tīng)罷，我想：我應該沒(méi)問(wèn)題。
老師先開(kāi)始讀李君的，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我覺(jué)得他寫(xiě)的.比我好，我漸漸不安起來(lái)，生怕獎品落入他的手里。于是，我決定先發(fā)制人，對幾個(gè)“哥們”說(shuō)：“哎，一定要選我��！’他們都點(diǎn)頭同意了，并把這條“消息”如法炮制的傳給別人。后來(lái)，到統計票數的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現，我的票數居然比李君多一票。我高興地在心里說(shuō)：“哈哈，關(guān)鍵時(shí)刻拉選票可真管用，獎品是我的啦！”突然，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“剛才我聽(tīng)見(jiàn)張君正在為自己拉選票！”這句話(huà)像一把利劍，此種我的軟肋�！笆前�，我也聽(tīng)見(jiàn)了”“嗯，嗯！”同學(xué)們很快就議論起來(lái)。我羞愧的無(wú)言以對。 老師聽(tīng)后，停了停對大家說(shuō)：“本次競賽的獎品，因有作弊嫌疑，暫不下發(fā)。同學(xué)們，這次事件給我們敲響了警鐘。做人，一定是以誠信為根本。
像這種競賽，想要獲得獎品，不能靠歪門(mén)邪道、拉幫結派；而是應該具有’真功夫’，如果你的確寫(xiě)得很好，自然會(huì )贏(yíng)的獎品。做人也是這樣，成功不是靠歪門(mén)邪道，是要看自己真正的能力，那樣，你心里就會(huì )更踏實(shí)、更自信�！拔衣�(tīng)了后，連連點(diǎn)頭。也就是那天起，我每次寫(xiě)作競賽都是
難忘的一課作文4
在上這節語(yǔ)文課之前，我曾是對作文十分反感的女孩，但是這節課，卻改變了我對語(yǔ)文的看法。
教室的外面陰沉沉的，天空的顏色像被打翻了的墨汁。還下著(zhù)一絲絲細雨，太陽(yáng)早已被聚集的烏云蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，不見(jiàn)絲毫陽(yáng)光，隨著(zhù)老師的腳步聲，一節語(yǔ)文課開(kāi)始了。
在老師說(shuō)起作文時(shí)，我就對這節課失去了所有興趣，我本想渾渾噩噩地度過(guò)這節課時(shí)，老師突然走下講臺，鄭重地站在同學(xué)面前，拿出手機，向大家朗讀他以一只斷了腿的三足老鼠過(guò)街的一首小詩(shī)《憐》，我不禁抬起頭，認真聽(tīng)老師念這首詩(shī)，剛開(kāi)始，只是對這首“特殊”的詩(shī)感興趣，僅僅一只斷腿老鼠過(guò)街的事能寫(xiě)出什么有趣的.事呢？但老師的詩(shī)，有些經(jīng)驗我，老師用簡(jiǎn)短且細膩的文字，寫(xiě)出了對一只老鼠的慈憐和殘忍。
是放過(guò)這只人人喊打的老鼠，還是對這只斷了腿的老鼠處以“死刑”，老師的內心不斷遭受煎熬。老師的這首詩(shī)打動(dòng)了我，以至于我對后半節課有了濃厚興趣，陽(yáng)光突然照了進(jìn)來(lái)，陰雨轉晴，陽(yáng)光照在老師的臉上，老師成了教室這個(gè)三尺舞臺最耀眼的表演者。
第二首詩(shī)，名為《扶》，是老師在夕陽(yáng)余暉下的公園小路上看見(jiàn)一對老夫妻在古稀之年仍能互相依靠的絕美愛(ài)情，老師在念詩(shī)時(shí)，我能想象到夕陽(yáng)下，一對老人一手柱杖，另一只手攙扶對方的情景，老師說(shuō)“相愛(ài)一生一世”這句誓言不可輕信，我十分認可，如今這種承諾言在人們口中總是那樣的毫無(wú)分量，太過(guò)常見(jiàn)，而詩(shī)中的老人，才做到了“執子之手，與子偕老�！�
這節課，令我難忘，不僅是因為老師的詩(shī)十分有趣，收獲頗多，也因為這節課讓我對語(yǔ)文有了新的看法，與興趣。
難忘的一課作文5
記憶是心中的冰雪，永遠不會(huì )融化�！}記
“上課時(shí)間快到了，請……”伴著(zhù)這亙古不變的上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室。
正當老師聲情并茂地朗讀著(zhù)課文時(shí)，窗外的雪不合時(shí)宜地徐徐飄落，大家的目光自然也就情不自禁地脫離了老師，轉向了窗外。老師見(jiàn)到此情此景。并沒(méi)有厲聲訓斥，反而停止了講課，問(wèn)道：“你們覺(jué)得雪像什么？”大家本飄出窗外的思緒又立刻被扯了回來(lái)。
正當同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)不著(zhù)邊際的問(wèn)題向納悶兒時(shí)，一個(gè)男生“騰”地站了起來(lái)，大聲問(wèn)答道：“像鵝毛！”隨即大笑起來(lái)。我們都聽(tīng)過(guò)“鵝毛大雪”這個(gè)詞語(yǔ)，雖然這雪并不大，但是，班里的絕大多數同學(xué)還是同意了他的說(shuō)法�？墒�，老師聽(tīng)后卻微笑著(zhù)搖搖頭，剛想說(shuō)些什么，就聽(tīng)到窗邊傳來(lái)一個(gè)細若蚊蠅的聲音：“未若柳絮因風(fēng)起�！边@個(gè)聲音的主人就是彈得一手好柳琴的琪琪。那時(shí)我們剛上三年級，并沒(méi)有接觸過(guò)“文言文”這么高深的東西，所以大家都被她這句聽(tīng)起來(lái)很美卻不知何意的話(huà)震撼到了。直到班長(cháng)高聲解釋?zhuān)骸八囊馑际钦f(shuō)這雪像是被風(fēng)吹起的柳絮。這是古代著(zhù)名才女謝道韞說(shuō)過(guò)的話(huà)�！笨吹嚼蠋熼_(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，全班同學(xué)這才恍然大悟，長(cháng)長(cháng)地“哦”了一聲。
過(guò)后，大家繼續賞雪，老師也沒(méi)有打攪我們的“雅興”。反而悄悄地從講臺邊的抽屜中拿出了一只黑色的袋子，臉上露出了一抹笑，加上袋子是黑色的，我們看不清里面是什么，也就更增添了神秘感。老師的.手緩緩伸進(jìn)袋中，又慢慢地拿出——一根白色的棒，彩色的包裝紙�！巴�！是棒棒糖！”大家異口同聲地喊道。老師笑吟吟地看著(zhù)我們饞涎欲滴的樣子，笑著(zhù)將棒棒糖發(fā)到了我們每個(gè)人的手中。大家賞春景，吃棒棒糖，說(shuō)說(shuō)笑笑，一節語(yǔ)文課就這樣歡樂(lè )的過(guò)去了……
因為這次的經(jīng)歷，我明白了什么叫難忘……
那，是我最難忘的一堂課，最難忘的一場(chǎng)雪……
難忘的一課作文6
壓力每天不斷的“壓在我身上”。反反復覆，弄得我都累了。不管是上課，考試，比賽，我都無(wú)法去面對它，去應付它，甚至開(kāi)始恐懼，我覺(jué)得世界上已沒(méi)有什么所謂的“美好”。直到有一天，一堂課，一位老師的一句話(huà)，讓當時(shí)的我對自己的生活有了不同的看法。
原本以為又是個(gè)痛苦的開(kāi)始，當時(shí)剛升上小五的我，內心并未充滿(mǎn)對新生活的期待。站上講臺，我在臺下趴著(zhù)，用一種“懶的聽(tīng)”的眼神看著(zhù)新老師。老師看了我一下，并問(wèn)：“什么是美好？”美好是什么？我不知道，但我知道我的生活并不美好。即使家人給我的是美好，但我給自己的卻是痛苦。老師看了我若有所思的`樣子，笑了一下，并開(kāi)使了她的課程�！捌鋵�(shí)美好一直在你身旁，它不是個(gè)人，不是東西，是一種感受。真心的去體會(huì )美好，放開(kāi)身上沉重的石頭，停止繼續給自己壓力，不要求凡事第一，只求自己盡力�！闭f(shuō)到這里，我終于了解老師所想讓我了解的是什么，得第一真的是如此的重要嗎？我在心中給自己打了個(gè)問(wèn)號�！爱斈銈兲ь^看看天空時(shí)，會(huì )想到什么？”老師問(wèn)�！笆且黄野�，是一片湛藍？”“天空就是天空，若它是陰天，就一定是灰暗��！”一位同學(xué)搶著(zhù)站起來(lái)發(fā)言�！暗谀憧吹綖踉泼懿嫉奶炜諘r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)它也會(huì )有雨過(guò)天晴的時(shí)后？你的人生就如一片天空，有時(shí)晴，有時(shí)雨，當你在失敗跌倒后，應馬上爬起來(lái)繼續努力繼續走，才能成功的走出灰暗�！睂︵�！為何我只因壓力而放棄？在人生道路上，總會(huì )遇到挫折，但我該勇敢的爬起來(lái)。這堂課對我來(lái)說(shuō)，真的是個(gè)“輔助器”，但隨著(zhù)下課鐘聲的到來(lái)，這堂意義非凡的課也在此結束了。我是多么的希望，這堂課永遠不要停。
老師的話(huà)一字一句都深深的刻印在我心，它改變了我的人生觀(guān)，創(chuàng )造了一個(gè)希望，未來(lái)我將繼續向前，不被壓力打敗，并克服所有困難。
難忘的一課作文7
今天，我上了一節十分有趣的課，是什么有趣的課呢？快來(lái)看一看吧!
現在是最后第二節課的后半節課，在上半節課，我們經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)以來(lái)最有趣的一節課。
老師一進(jìn)教室門(mén)，在第三張大表格，每一張大表格都分成了三列。老師帶著(zhù)笑容 說(shuō)：“最近學(xué)習累不累��！” “累!”我們大聲喊道�！澳抢鄣呐e手！”老師說(shuō)。這時(shí)，我看了看全班的.同學(xué)，除了宋利偉、夏冬林的手高高舉著(zhù)，就沒(méi)人舉了�！昂�，既然大家最近都累了，讓 我們來(lái)玩一個(gè)小游戲吧!”老師說(shuō)出了她的目的。 “這第一張表格代表是誰(shuí)；這第二張表格代表什么 地方；第三張表格代表干什么。懂什么意思了嗎？下面我會(huì )分別請同學(xué)上來(lái)寫(xiě)�！崩蠋熣f(shuō)明了 游戲規則�！昂�！”我們開(kāi)心的叫道。
沒(méi)過(guò)一會(huì )，陸續有2到4個(gè)同學(xué) 上黑板寫(xiě)了，看著(zhù)黑板上的名字我心驚膽戰，生怕下一個(gè)寫(xiě)到的就是是我，終于，還是輪到我了，我上了講臺，先看了一眼全班，記下了幾個(gè)人的名字。然后，老師喊了開(kāi)始。我就寫(xiě)了，我寫(xiě)完后一下來(lái)，就聽(tīng)同桌陳小寶說(shuō)： “我的面子全被你丟光了，你怎么那么壞呢？你比我還壞！”我一頭霧水，不知道他在說(shuō)些什么 ，但我后來(lái)一看黑板，我明白了，因為上面寫(xiě)了“陳小寶在椰子樹(shù)上拉屎。頓時(shí)，我笑噴了，我覺(jué)得我寫(xiě)陳小寶的名字在黑板上是一個(gè)多么英明的決定��！
這時(shí)我又看到了一句：辛立偉在美國白宮吃飯。我心想：美國白宮可是美國總統呆的地方，辛立偉可以在那里吃飯是多么光榮的��！說(shuō)不定辛立偉長(cháng)大后就成了辛總統呢!
這是一節多么有趣的課啊!
難忘的一課作文8
小時(shí)候，我的性格有些內向和軟弱，一旦有什么想法都藏在心里，從不表露出來(lái)，有時(shí)候還怕出頭露面，甘愿人云亦云。不過(guò)現在好了，因為不久前的一堂難忘的數學(xué)課改變了我，讓我找到了自信。
記得那天上數學(xué)課的時(shí)候，李老師照常左手推著(zhù)椅子，右手抱著(zhù)書(shū)，來(lái)到教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當值日生報告完畢后，李老師便講起課來(lái)，這節課主要講三角形。講著(zhù)講著(zhù)李老師忽然提出了一個(gè)書(shū)上沒(méi)有的判斷題：“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形，同意我這個(gè)說(shuō)法的同學(xué)請舉舉手�！蔽医�(jīng)過(guò)片刻思考后，立即舉起手來(lái)。同時(shí)我又左右環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現舉手的人寥寥無(wú)幾，稍后，他們又對這一問(wèn)題產(chǎn)生了懷疑并紛紛放下手來(lái)。我又瞟了一眼周?chē)耐瑢W(xué)也不再舉手，于是心里忐忑不安，臉也頓時(shí)熱了起來(lái)，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來(lái)的力量，使我定了定神，再次把老師的話(huà)思考一遍之后，便堅定不移地把手舉得更高些。這時(shí)，我仿佛覺(jué)得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯”。
就在這時(shí)，李老師終于讀懂了我臉上的表情，滿(mǎn)有把握地叫道：“張行云，你說(shuō)說(shuō)你的理由�！蔽伊⒓凑酒鹕韥�(lái)，信心百倍地說(shuō)：“我認為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也一定相等，這個(gè)條件符合等腰三角形的.定律�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的回答后，恍然大悟，紛紛向我投來(lái)贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我從此明白了一個(gè)道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做�！狈彩�，我們都要有充分的自信心，我學(xué)會(huì )了用自己的頭腦去思考問(wèn)題。同時(shí)也使我體會(huì )到：學(xué)習科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識。
難忘的一課作文9
當我們長(cháng)大，我們就知道“課堂”無(wú)處不在。而對我來(lái)說(shuō)，讓我感到難忘的一課，便是在隔壁花園中所上到的一課。
去年暑假，我住在嘉定，和爺爺奶奶住在一起。隔壁家一直沒(méi)有人住，花園里雜草叢生，是各種蚊蟲(chóng)滋生的溫床。這使得我夜晚坐在花園里乘涼時(shí)，總要帶上一個(gè)電蚊拍，苦不堪言。我把這事告訴了爺爺，爺爺只是嘿嘿一笑，說(shuō)：“那我們明天去除草吧！”我爽快地答應了。
第二天一早，爺爺就把我搖醒了，對我說(shuō)：“趁現在太陽(yáng)不大，趕快去除草�！蔽液芸焖⒑醚�，換好衣服拿起鏟子就出發(fā)了。一進(jìn)入隔壁家的花園，一株雜草立即晃入了我的'視野。我一只手把草拉直，另一只手用鏟子旁的刀刃狠狠地向雜草劈去�？蛇@株雜草頑強得令我驚訝。它搖晃了幾下，又直了起來(lái)。惱怒涌上了我的心頭。我又使勁砍了幾下，雜草才顫抖著(zhù)倒了下去。爺爺對我說(shuō)：“這樣是不行的，雜草很快就會(huì )從斷口處長(cháng)出來(lái)，你必須盡量清除它的根�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我就學(xué)乖了，看到下一株雜草時(shí)，我先制定了一個(gè)絕佳的“作戰計劃”。我首先用鏟子去除了雜草周?chē)耐�，那根黑色的主根就露出了真面目。我戴上手套，握住草，用力一拔。由于我用力過(guò)猛，跌到地上摔了一跤，我的衣服上沾滿(mǎn)了灰塵�？晌疑晕⑴牧藥紫�，又站了起來(lái)，再次開(kāi)始拔草，竟拔出了半米多長(cháng)的根。我厭惡地瞥了一眼，上去踩了幾腳。
不遠處，爺爺比我快得多，已經(jīng)清除了五六株雜草。就這樣，我們足足用了兩個(gè)小時(shí)才把所有的草清除干凈。望著(zhù)隔壁花園一角那堆積如山的雜草，自豪感涌上了心頭。
而當我靜靜地坐在后花園里乘涼，爺爺的那句話(huà)再次在我的耳邊響起：“你必須盡量清除它的根�！被蛟S，對于自身的很多惡習，我們也應該有這種態(tài)度和做法吧。
夏日涼風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)暑假我上了特別的一課。
難忘的一課作文10
難忘的一課星期五上午最后一節課，王老師帶我們去多媒體教室上了一堂語(yǔ)文課�！洞钍愤@篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，相信沒(méi)問(wèn)題。跟隨王老師來(lái)到座位前，我的心里像裝了一只小兔子似的——怦怦直跳。一陣優(yōu)美的音樂(lè )輕快地飄進(jìn)我們的耳簾，忽然之間，我感覺(jué)到了無(wú)比的輕松。上課了，第一個(gè)內容是讓我們自由朗讀課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：一、什么是搭石？二、為什么要搭石？三、如果沒(méi)搭石會(huì )怎樣？不一會(huì )兒，大家便忙開(kāi)了，有的同學(xué)大聲朗讀；有的同學(xué)拿起筆，在書(shū)上畫(huà)些什么；還有的用筆敲著(zhù)頭，仿佛要把頭敲開(kāi)，找找里面有沒(méi)有答案……五分鐘很快就過(guò)去了，王老師示意我們停下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。王老師輕盈地走到我的跟前，微笑著(zhù)問(wèn)我：“你知道什么是搭石嗎？”我急忙站起來(lái)回答：“進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會(huì )跟據誰(shuí)的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的距離，在小溪里橫著(zhù)擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石�！蓖趵蠋熚⑿Φ孛业�.頭，我高興地坐下。王老師又問(wèn)道：“那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)讀了第三自然段你感受到了什么呢？”我高高的舉起了右手，王老師又讓我回答，我平靜地站起來(lái)說(shuō)：“讀了第三自然段，我感收到了和諧�！薄皩α�！”王老師一邊說(shuō)，一邊轉身把“和諧”兩個(gè)字寫(xiě)在黑板上。接著(zhù)，王老師讓我讀“清波漾漾，人影綽綽”我讀得有聲有色，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。王老師問(wèn)肖詩(shī)婷：“請你來(lái)回答，聽(tīng)劉雅同學(xué)讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，你眼前仿佛浮現出了一幅什么樣的景色呀？”肖詩(shī)婷不慌不忙地說(shuō)：“我仿佛看見(jiàn)了溪水很清，清得能看見(jiàn)溪底的沙粒，威風(fēng)一吹，溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中，美麗極了�！蓖趵蠋熢僮寗⒘蘸完惢蹕箒�(lái)表演第四自然段面對面走到溪邊的情景，她們表演得繪聲繪色的，表演完后響起了熱烈的掌聲……不知不覺(jué)中，40分鐘的語(yǔ)文課過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
難忘的一課作文11
光陰禁不住歲月的風(fēng)霜，轉眼間，我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。
_______題記
在自己的腦海中，想著(zhù)自己那走過(guò)的時(shí)光。那節作文課依舊讓我記憶猶新。
“鈴鈴鈴”緊促而有節奏的上課鈴響了，同學(xué)們都伴著(zhù)那鈴聲進(jìn)入教室，等著(zhù)老師來(lái)上課，只見(jiàn)老師抱著(zhù)一摞作業(yè)本讓同學(xué)發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子，正當我們一頭霧水，老師緩緩開(kāi)口說(shuō)：“這節課我們要評論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文，因為她是好學(xué)生，所以我打算蒙混過(guò)關(guān)，可是師命不可違，不僅要修改評論外還要找出好的詞句并寫(xiě)上自己的感受。在我認為不可能完成好這次任務(wù)時(shí)，才發(fā)現大腦正在不聽(tīng)使喚的吸取著(zhù)作文中的營(yíng)養。
作文中不僅有許多優(yōu)美的修辭，還有大量的歇后語(yǔ)，這些東西運用得十分合理恰當，令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當，巧妙的構思也使我甘拜下風(fēng)。這才發(fā)現原來(lái)自己掌握的知識是多么貧瘠，不怕大家笑話(huà)，我也曾看了許多優(yōu)秀的.文章惡補呢�，F在我的文章比以前更加充實(shí)了。
賞析之后，要選出好的作文來(lái)范讀。沒(méi)有自信的我伏在桌子上，暗暗祈求老天：千萬(wàn)別讓我讀，千萬(wàn)不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我，我竟然被選上了，而且還是第一個(gè)！我頓時(shí)瞪大了眼，磨磨蹭蹭的從椅子上站起來(lái)，雙腿灌了鉛似的“爬”到講臺上。我是多么希望下一秒下課鈴聲的到來(lái)��！面對幾十雙眼睛的我，不由得將作文本拿的近一點(diǎn)兒，盡量擋住自己的臉。在朗讀的過(guò)程中，我的腿不停的再抖，口齒含糊不清，錯了許多字詞。當最后一個(gè)字從牙縫中擠出來(lái)后，一輪新的考驗又到了——讓大家評價(jià)。老師與同學(xué)糾正了我的錯誤，大家各抒己見(jiàn)，并沒(méi)有嘲笑我，讓我難堪，反倒鼓勵我，讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。
這堂課我不僅學(xué)到很多對我有益處的東西，還獲得很大的自信，這與現在想要捉住每次機會(huì )的我有這密不可分的關(guān)系。
謝謝老師，同學(xué)，讓我改變，讓我銘記這堂作文課。
難忘的一課作文12
周末，我和小伙伴們在教練的帶領(lǐng)下觀(guān)看了一上午國家級的跆拳道比賽，出來(lái)時(shí)，我目瞪口呆也深有感觸，他們給我上了難忘的一課。
那是一個(gè)極其悶熱的早上，熱風(fēng)一波一波地迎面吹來(lái)。我們還未走進(jìn)訓練場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)了砰砰砰的聲音，那聲音極短促又極有力量，轉瞬而逝又接連不斷
訓練場(chǎng)里更加炎熱，沒(méi)有窗戶(hù)，更沒(méi)有風(fēng)扇，我們都穿著(zhù)短袖，但還是熱得不行。我們發(fā)現一群哥哥姐姐們穿著(zhù)兩層的道服，正在踢靶子，他們一個(gè)個(gè)腰間都系著(zhù)黑帶，踢著(zhù)與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動(dòng)著(zhù)，發(fā)出砰砰砰的巨響。靶子壞了，我才踢一千三呢，麻煩再拿一個(gè)！一位哥哥搔著(zhù)被雨淋過(guò)一般頭發(fā)喊著(zhù)。
黑帶，這表示著(zhù)十余年的苦練，冰凍三尺非一日之寒，他們的動(dòng)力，他們的毅力，他們的耐力，他們的體力都是非常人能及的，那是在數十年如一日的練習中出來(lái)的，冬練三九，夏練三伏，能經(jīng)受住嚴酷的挑戰才是真正的`王者。想到我自己，五百下橫踢就精疲力竭，一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認識到了，只有打擊才能讓人更堅強，只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿(mǎn)。
終于，切磋開(kāi)始了，兩隊分成紅、藍兩方，一對一的對決。此刻上場(chǎng)的是兩個(gè)大姐姐，她們身高懸殊將近二十厘米。一個(gè)大而威武，一個(gè)小而靈活，我知道有好戲看了。
矮小的藍方很難踢到紅方的頭，但她側下身子，頭平貼地面，一腳踢上了頭，我隱隱約約的看見(jiàn)，紅方的鼻梁有一些些歪了。藍方又一個(gè)激靈跳起來(lái)，一場(chǎng)惡戰
我無(wú)比激動(dòng)地看完了所有比賽，堅持、拼搏、忍耐，一次次跌倒又一次次站起來(lái)，他們用自己的行動(dòng)完美地詮釋了堅韌不拔、藝高膽大，他們有著(zhù)多么強大的身體和內心哪！這次的觀(guān)摩活動(dòng)讓我見(jiàn)識到了真正的現代武士，真正堅毅而剛強的人，我由衷地敬佩他們，他們給我上了難忘的一課。
難忘的一課作文13
在我的人生中，有許多令我難忘的事情。但讓我印象最深刻的是在我七歲那年的中秋節。
記得那年中秋節晚上，我與我的家人一起到公園賞月。我們可開(kāi)心了，望著(zhù)天上的一輪明月，幾個(gè)小屁孩不由自主地指著(zhù)月亮議論紛紛，這時(shí)爸爸突然說(shuō)：“你們可別指月亮，不然會(huì )被月亮割耳朵哦�！薄案疃�？怎么會(huì )呢？爸爸您在開(kāi)玩笑吧？”年紀最大的我疑惑不解地說(shuō)。爸爸認真地說(shuō)：“不，我不是在開(kāi)玩笑，這是個(gè)傳說(shuō)。不過(guò)你可別指著(zhù)玩哦，小心割耳朵�！蔽覍⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“可是……那算了�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，我們全家滿(mǎn)意地回到了家。
一回家，我就躺在床上睡覺(jué)，可是我翻來(lái)覆去，就是睡不著(zhù)。指一下月亮，真的會(huì )被割耳朵嗎﹖我要不要試一試呢﹖可萬(wàn)一真的'被割耳朵了，那該怎么辦﹖我心里默默地想著(zhù)。我想了一個(gè)多小時(shí)，終于有了勇氣，決定明晚要去指月亮，試試究竟會(huì )不會(huì )被月亮割耳朵。
第二天下午，我才想起晚上要去指月亮，我就有點(diǎn)迫不及待了。好不容易挨到了晚上，我獨自一人來(lái)到了樓頂。我準備了五分鐘，閉上了眼睛，把手指向了月亮。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得耳朵有點(diǎn)兒被割的感覺(jué)。我一邊哭，一邊大叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧靵?lái)��！”爸爸生氣地說(shuō)：“別叫了，是我用筆弄的。你怎么回事啊，我不是叫你別指嘛。你怎么還指啊﹖”“我，我……”面對爸爸，我啞口無(wú)言。媽媽來(lái)了，媽媽著(zhù)急地問(wèn)：“怎么啦，怎么啦？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事兒，只……只是月……月亮太美了�！眿寢屗闪艘豢跉庹f(shuō)：“沒(méi)事就好�！�
后來(lái)爸爸告訴了我，這雖說(shuō)是傳說(shuō)。但是月亮也是有生命的，也需要我們的尊重，不要隨便指指點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)世界的每一樣東西，都是有生命的。如果你不尊重他人，別人也不會(huì )尊重你。
我七歲那年的中秋節，也沒(méi)白過(guò)。因為這讓我上了一堂尊重他人的課。
難忘的一課作文14
又是連續兩節連堂的作文課，大家寫(xiě)得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，轉眼就“晴空萬(wàn)里”了。大家笑逐顏開(kāi)地奔向操場(chǎng)。
同學(xué)們太興奮了，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見(jiàn)了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很?chē)绤�。接�?zhù)，按常規，讓我們做準備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來(lái)：頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、前壓腿等。準備活動(dòng)完畢，開(kāi)始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊伍后面和大家一塊跑。跑了還沒(méi)一會(huì )兒，我就熱的`渾身癢癢，腳底火辣辣的痛。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開(kāi)始喋喋不休的抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛(ài)搗亂的男同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，辱罵孟老師狠心。我聽(tīng)了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來(lái)，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對老師的滿(mǎn)腹怨恨早已煙消云散。我慢趕緊孟老師從地上攙扶起來(lái)，把他送到了校衛生室。還好，孟老師沒(méi)事，因為天氣太熱，孟老師的高血壓上來(lái)了，所以暈倒了。
看著(zhù)病床上的孟老師，大家都羞愧的低下了頭。從這以后，每次上體育課，大家再也不吵吵鬧鬧了，那堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應該做到——尊重老師！
難忘的一課作文15
在我人生的成長(cháng)樹(shù)上，盛開(kāi)著(zhù)許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊藏著(zhù)一個(gè)美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現在我眼前。
那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收獲了許多……
上課了，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥，讓我們發(fā)揮自己的想像力，制作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的'時(shí)候了�？蓜傄婚_(kāi)始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒(méi)變軟，我的骨頭先軟了！本來(lái)我準備控制彩陶，結果我卻被彩陶控制住了。它實(shí)在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，于是，便有些泄氣了�？墒�，當我看到我的同桌正堅持不懈對彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開(kāi)始領(lǐng)會(huì )了其中的要領(lǐng)，漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng)，也悟出了其中的許多道理：做事要持之以恒，不能遇到挫折就半途而廢。
我拿起我的彩陶，繼續我的創(chuàng )作。我準備制作一個(gè)“漂亮公主”，可由于彩陶太硬、太難操控的緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現實(shí)中的“丑小鴨”�？墒俏覜](méi)有氣餒，彩陶在我的手中經(jīng)過(guò)我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了，看著(zhù)自己親手制作的彩陶，她似乎在微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你真棒！”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。
這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收獲了快樂(lè )，又讓我明白了許多道理：任何成功的背后，都有著(zhù)艱辛的汗水和挫折�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……�！蔽叶呌窒肫鹉鞘煜さ母柚{。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。