優(yōu)秀教師推薦材料
優(yōu)秀教師推薦材料1
該教師1998年7月畢業(yè)于xx職中幼師班， 20xx年8月在xx教育系統補員招考中被錄用，分配到xx幼兒園任教至今，期間于20xx年7月至20xx年7月在xx師院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習，畢業(yè)。20xx年晉升為幼教高級教師。
主要事跡：
一、 熱愛(ài)幼教事業(yè)
該教師始終堅信黨的領(lǐng)導，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真學(xué)習有關(guān)政策法規、幼教理論，提高業(yè)務(wù)能力。工作中查找自身的不足，針對各類(lèi)人員提出的合理建議，求真務(wù)實(shí)，努力為幼兒、家長(cháng)服務(wù)。平時(shí)能以身作則，嚴格要求自己，認真完成園領(lǐng)導交給的任務(wù)。在教育實(shí)踐中一切以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。
二、堅信身教勝于言教的教育方式
該教師認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規律，促進(jìn)每位幼兒全面、和諧成長(cháng)。十年來(lái)，該教師一直擔任班主任工作，作為班主任，該教師富有耐心、愛(ài)心地教育每個(gè)孩子，對特殊的幼兒給予特殊照顧，堅信身教勝于言教，嚴格要求自己。十年來(lái)，做到不遲到、不早退、不缺曠、無(wú)事不亂請假，年年出滿(mǎn)勤，樹(shù)立了為人師表的形象。
三、 教育教學(xué)方面
該教師認真鉆研教材，課前認真備課，利用課外時(shí)間將廢品制作許多教玩具。在教學(xué)中，遵循幼兒教育規律，尊重幼兒生理、心理特征，組織幼兒在玩中學(xué)，在樂(lè )中獲取智慧。多年來(lái)，在該教師不懈努力下，各方面得到園領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的一致好評！該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注重不斷反思、提高。20xx—20xx學(xué)年度被xx鎮委員會(huì )、鎮政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx學(xué)年度工作中，成績(jì)突出，被xx鎮黨委、鎮政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx年11月通過(guò)本園推薦參加全縣學(xué)前班教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，榮獲二等獎；20xx年4月縣教育局組織開(kāi)展學(xué)前教育送教下鄉活動(dòng)，相繼送教到xx小學(xué)、xx小學(xué)學(xué)前班；20xx年撰寫(xiě)的論文《談?wù)動(dòng)變赫Z(yǔ)言能力的.培養》，在xx縣第二屆幼兒教師論文評選活動(dòng)中，榮獲二等獎；20xx年撰寫(xiě)的論文《小議幼兒教師與家長(cháng)交流的藝術(shù)》，在xx縣第三屆幼兒教師教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中，榮獲一等獎。20xx年撰寫(xiě)的論文《如何培養幼兒的節奏感》正在評選中。
總之，該教師德、能、勤、績(jì)各方面表現優(yōu)秀，希望該教師在今后的工作中不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
優(yōu)秀教師推薦材料2
在黃河三角洲這塊神奇的土地上，演動(dòng)著(zhù)許多動(dòng)人故事，成長(cháng)著(zhù)許多感人人物。在教育領(lǐng)域就有一位信念不渝、探索不止的血性漢子，他創(chuàng )新進(jìn)取、執著(zhù)追求，把一所地處偏遠的農村初中建成了黃河三角洲上的名校。他，就是河口區義和中學(xué)校長(cháng)xxx。
做一個(gè)有思想的校長(cháng)，
是xxx的一貫追求可以說(shuō)，“尊重人、解放人、發(fā)展人”的管理理念，是王玉東心中最亮的燈盞。他堅信：學(xué)校教育的終極目標是發(fā)展教師、培養學(xué)生，就是使教師和學(xué)生成為充滿(mǎn)人性、張揚個(gè)性、整體和諧、全面發(fā)展的人。他始終認為，“尊重人、解放人、發(fā)展人”的管理本質(zhì)，體現為人本性、創(chuàng )新性和發(fā)展性，即以人為本——以教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的成長(cháng)為根本，將人置于教育活動(dòng)的中心，尊重和開(kāi)發(fā)人的價(jià)值；鼓勵求異，容納多樣，人人都能創(chuàng )造，人人都可成功；強調終身學(xué)習，全面、和諧、可持續發(fā)展，個(gè)人幸�？鞓�(lè )，并使他人幸�？鞓�(lè )……
率先垂范，做教師的教師，是xxx一貫踐行的工作原則
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力打造優(yōu)良的教師隊伍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校持續健康發(fā)展，是xxx的工作信念。為了更好地引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，他通過(guò)營(yíng)造科研活動(dòng)氛圍、提高教師的認識，健全運行機制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實(shí)效等措施和方法，引導教師結合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究與實(shí)驗活動(dòng)，以此力促教師不斷學(xué)習吸納新的教育理念，自覺(jué)內化為具體的行為，并在活動(dòng)中進(jìn)一步加強合作與交流、總結與反思、發(fā)展與創(chuàng )新。為了將學(xué)校的教育科研工作引向深入，王玉東身體力行，率先垂范，帶頭參加教育科研，做“研究型”、“專(zhuān)家型”的領(lǐng)導,由他撰寫(xiě)的20余篇教育科研論文，在市、省和國家級報刊上發(fā)表，或被正式出版的文集收錄，或榮獲各級科研成果獎勵。
在他的榜樣示范和典型帶動(dòng)下，義和中學(xué)的科研氛圍濃厚�！把芯俊币殉蔀槿＝處煹囊环N工作和生活方式，“努力成為實(shí)踐研究者”已是教師的一種工作態(tài)度和發(fā)展目標，多數教師已經(jīng)實(shí)現和正在實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉變。據不完全統計，近年來(lái)，義和中學(xué)教師撰寫(xiě)的300余篇教育科研論文在市級以上報刊發(fā)表，或榮獲市級以上成果獎勵。教科研的效應和效能是巨大的，它不僅推進(jìn)了義和中學(xué)“學(xué)習型學(xué)�！焙汀把芯啃蛯W(xué)�！钡膭�(chuàng )建，促進(jìn)了“學(xué)習型教師”隊伍的建設，更推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的深化。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也有了大幅度的提升，連年被區教育局評為“教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝單位”，還曾榮獲“山東省初中教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
用關(guān)愛(ài)啟動(dòng)師生的熱情和內驅力，是xxx實(shí)施情感管理的行為準則
一所學(xué)校的發(fā)展不僅取決于管理者對教育規律的準確把握，而且更多地取決于管理者自身的人格力量。xxx以強烈的人格魅力，把全校師生凝聚成了一個(gè)朝氣蓬勃、團結奮進(jìn)的集體�？瓷先ド眢w壯碩的他，其實(shí)血壓、血脂都高到令醫生吃驚的程度，但他卻快快樂(lè )樂(lè )地不知疲倦地忘我工作著(zhù)。工作就是快樂(lè )的、幸福的，他把個(gè)人的利益和快樂(lè )，與學(xué)校的利益、師生們的快樂(lè )緊密地聯(lián)系在一起。全校兩千多名學(xué)生，他基本上都能叫出名字。每個(gè)教師的思想狀況，每個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣，他都了如指掌。為改善辦學(xué)環(huán)境他多方籌集資金，并把每一分錢(qián)花在刀刃上。幾年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境令人神怡，高雅的人文環(huán)境啟人遐想；寬敞明亮的教學(xué)樓、溫馨舒適的宿舍樓，透射著(zhù)關(guān)愛(ài)與期望；功能用房、實(shí)驗室及其配套設備均達到了省定ｉ類(lèi)標準，各類(lèi)圖書(shū)、雜志種類(lèi)齊全，語(yǔ)音、電化教學(xué)設備先進(jìn)，寬帶網(wǎng)絡(luò )暢通……，山東省教育廳陳光華副廳長(cháng)時(shí)隔三年再進(jìn)義和中學(xué)，對學(xué)校的可喜變化發(fā)出了“滄海桑田”的贊嘆。
作為校長(cháng)，校務(wù)纏身，難以有暇顧及家務(wù)。去年學(xué)校蓋學(xué)生宿舍樓，三個(gè)月的工期，他幾乎天天到施工現場(chǎng)。同時(shí)，家里也蓋房子，他交給家人后不管不問(wèn)，回到家里妻子埋怨，他總是笑臉以對，不作解釋。既然選擇了這份事業(yè)，也就選擇了奉獻。在學(xué)生眼里，xxx是一位慈愛(ài)有加的師長(cháng)。他總是利用中午或放學(xué)后的機會(huì )深入教室、寢室、食堂，去了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生的需求。去年“非典”時(shí)期，為了保證學(xué)生的健康不受到侵害，早晚體檢、消毒滅菌，他親自督導，從而保證了抗“非典”工作的每一個(gè)環(huán)節不出現縫隙。
在廣大教職工心目中，xxx是一個(gè)值得信賴(lài)的`人。全校一百多名教師更是裝在他的心里，時(shí)時(shí)刻刻把關(guān)愛(ài)送到教師的心坎里。一位教師的母親生病動(dòng)手術(shù)，他知道這位老師是獨生子，沒(méi)有輪換的陪床人員，王玉東親自到醫院陪護，感動(dòng)得這位老師熱淚盈眶。在xxx的感召下，盡管義和中學(xué)的教師福利待遇一般，可校內的教師像著(zhù)了魔似的拼命工作，外鄉鎮的教師也紛紛要求往里調，不能不說(shuō)是xxx的人格魅力激勵了他們，吸引了他們。
探索有佳境，奮斗無(wú)止境，是xxx爭先進(jìn)取的一種境界
天道酬勤。在xxx的帶領(lǐng)下，義和中學(xué)發(fā)展成為東營(yíng)市農村初級中學(xué)素質(zhì)教育的一面旗幟。據統計，自1998年以來(lái)，學(xué)校先后榮獲“河口區教育先進(jìn)單位”等區級榮譽(yù)稱(chēng)號17項，榮獲“市級規范化學(xué)�！�、“市級規范化窗口單位”等市級榮譽(yù)稱(chēng)號14項，榮獲“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)�！钡仁〖壱陨蠘s譽(yù)稱(chēng)號6項�！吨袊r村教育》、《現代教育導報》、山東教育電視臺等媒體都多次報道過(guò)義和中學(xué)的辦學(xué)實(shí)績(jì)。王玉東本人也因工作成績(jì)突出，先后被評為“河口區勞動(dòng)模范”、“河口區教學(xué)能手”等區級榮譽(yù)稱(chēng)號7次；“東營(yíng)市師德標兵”、“東營(yíng)市農村教育工作先進(jìn)個(gè)人”等市級榮譽(yù)稱(chēng)號6次；“山東省優(yōu)秀教師”等省級以上榮譽(yù)稱(chēng)號5次。
“探索有佳境，奮斗無(wú)止境”。面對眾多的榮譽(yù)，xxx深知前面還有許多的路要走，相信，他會(huì )更加堅定自己的教育信念，沿著(zhù)改革、創(chuàng )新與發(fā)展的路勇往直前。
優(yōu)秀教師推薦材料3
一、認真學(xué)習理論，切實(shí)提高自己的政治思想覺(jué)悟
該熱愛(ài)社會(huì )主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習和研究鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并在自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中切實(shí)貫徹落實(shí)。遵守國家法律法規，熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，是一位政治素質(zhì)過(guò)硬，思想覺(jué)悟較高的優(yōu)秀教師。
二、注重師德修養，努力提高自身的思想素質(zhì)
從走上三尺講臺的那天起，XX就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠大目標，處處以一名合格的黨員標準來(lái)衡量、要求自己。
教育教學(xué)中，他想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，跟班及時(shí)到位，教導語(yǔ)重心長(cháng)，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，他的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果良好。
在日常工作、學(xué)習和生活中，他十分注重“師范”作用，衣著(zhù)整潔大方，言行規范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在師生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性，同事以與他交流為樂(lè )，學(xué)生以能進(jìn)入他的班為榮。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早起晚睡，嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項規章制度。各項工作不僅順利開(kāi)展，而且頗具特色，收到了良好的效果。
三、認真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平
該從事教學(xué)工作XX年來(lái)，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。課堂上講課時(shí)，既結構嚴謹又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們在理解的基礎上掌握知識，并在教學(xué)上將思想教育與知識教育相結合，達到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導，對學(xué)生嚴而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)�！睂W(xué)生們認為他是一個(gè)值得信賴(lài)的好老師，所以下課后他的身邊圍滿(mǎn)了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問(wèn)題，他總是熱情而又耐心地解答，因此學(xué)生們都說(shuō)：“X老師既是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友�！痹谒慕逃�，學(xué)生們都養成了愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，興趣廣泛的好習慣。
教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，他一方面在工作之余潛心自學(xué)，相繼取得了大專(zhuān)、本科學(xué)歷，爭取讓自己的學(xué)歷達標，另一方面一直積極參加省、市、區等各級組織的教師繼續教育培訓，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。工作中，他在用心鉆研葉圣陶，陶行知等老一輩教育家的理論的同時(shí)，還不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習現代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，XX年獲XX市“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，同年由他參與的《中學(xué)課堂<目標教學(xué)法>推廣研究》獲XX地區第四屆基礎教育科研優(yōu)秀成果獎；個(gè)人撰寫(xiě)的《XX》在《XX教研》上發(fā)表；今年，論文《XX》又發(fā)表在山西《新課程》上。這些成績(jì)都是他潛心鉆研，扎實(shí)工作的最好印證。
四、教書(shū)育人，出色地完成班主任工作
XX至XX年期間，他一直潛心去做班主任工作，在班級管理工作中，他始終堅持德育為首，五育并舉的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生追求內在真善美的愿望。能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)；所帶班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高，能在學(xué)校中起到模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極爭取學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )有關(guān)部門(mén)的配合和支持。所任班級無(wú)重大違法、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實(shí)有效，無(wú)一例安全事故發(fā)生。在工作中他本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的.日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。通過(guò)不斷努力，所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度越加端正，學(xué)習目的越加明確，學(xué)習成績(jì)提高很快，形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
因為在指導學(xué)生學(xué)好文化課，培養學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng )建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出了一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了良好的成效。XX年被我校評為“先進(jìn)班主任”；XX年和XX年他負責管理并任教的兩個(gè)初三畢業(yè)班學(xué)生在當年中考中取得了優(yōu)異的成績(jì)，示范性高中學(xué)生入學(xué)率在同年級名列前茅。
五、率先垂范，幫帶青年教師效果顯著(zhù)
作為年輕的“老”教師，他勇于擔負起幫帶青年教師的責任，先后與多個(gè)青年教師結成對子，采取多種措施搞好傳、幫、帶工作。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非�？�，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任初中全程語(yǔ)文教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。如青年教師XX，XX年大學(xué)畢業(yè)參加工作，作為輔導教師，他經(jīng)常與其交流、切磋，很快使XX在集體備課、公開(kāi)課、班主任工作等方面成熟起來(lái)，并取得令人信服的實(shí)效：XX年獲XX“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，XX年參加X(jué)X優(yōu)質(zhì)課評選比賽獲二等獎。
他說(shuō)，我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽(yáng)的光芒；我所做的一切都是一名教師應該做的，沒(méi)有什么特別，黨和人民給了我的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用心寫(xiě)下忠誠，讓青春閃光！
優(yōu)秀教師推薦材料4
辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵是要有一位思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、工作有魄力、領(lǐng)導藝術(shù)高、具有超前意識的好校長(cháng)。而金風(fēng)區親水苑回民小學(xué)的校長(cháng)李鳳華在教師的眼中正是這樣的一位校長(cháng)。她工作起來(lái)永不滿(mǎn)足，天天都在攀登。她當校長(cháng)十多年，帶領(lǐng)著(zhù)全體教師一步一個(gè)腳印，在金風(fēng)區教育事業(yè)的這塊土地上辛勤的耕耘著(zhù)。為金風(fēng)區的教育事業(yè)默默地奉獻著(zhù)她的青春年華。
親水苑回民小學(xué)校長(cháng)李鳳華同志在幾十年的教育教學(xué)生涯中，任勞任怨，精于教、勤于干，為金風(fēng)區的教育事業(yè)默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)她的全部。她堅信要想成為一名有威信、博學(xué)多識的校長(cháng)，不僅要掌握扎實(shí)的教育教學(xué)理論，而且要不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，不斷探索、不斷創(chuàng )新。
一九九六年以來(lái)，她主動(dòng)承擔了《數學(xué)嘗試教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文自學(xué)輔導實(shí)驗》、《成功教育》等課題的實(shí)驗研究工作。她被區教研室確定為教學(xué)改革實(shí)驗課題組成員。在一所農村小學(xué)搞國家級和自治區級的課題研究，還是開(kāi)天辟地的事，沒(méi)有范例，沒(méi)有經(jīng)驗，但她滿(mǎn)懷信心，同課題組的教師一起查閱資料，分析研究教材、研究教法，走出校門(mén)、到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、取經(jīng)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)驗研究，課題一個(gè)個(gè)的順利結題，使她和教師們開(kāi)闊了視野，不僅摸索出了一套課堂教學(xué)的方法，使教師們的教育教學(xué)理論水平得到了提高，同時(shí)還影響帶動(dòng)了周邊學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高。由于實(shí)驗成績(jì)顯著(zhù)、她本人于二零零零年被中央教科所評為全國實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，二零零二年被評為自治區教研工作先進(jìn)工作者。她常說(shuō)，要想成為一個(gè)好教師，不僅要有較高的理論水平和扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎，更重要的是要不斷更新教育觀(guān)念，掌握、了解教育規律，具有超前意識，應當有自己的教育思想和思路。而她就是這樣一位有很強的教改意識，具有很強的研究能力的人。
她按照此要求努力使自己成為精通業(yè)務(wù)的校長(cháng)。她訂閱了多種教育刊物，購買(mǎi)了大量的教育理論書(shū)籍，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育理論，不斷提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平。并取得了自學(xué)考試《心理學(xué)》，《應用文寫(xiě)作》，《法學(xué)概論》單科結業(yè)證書(shū)。她認為重視教學(xué)研究，具有超前意識和創(chuàng )新意識是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。早在一九九二年她就提出“全面發(fā)展，整體提高，培養個(gè)性”這樣一個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)思路。她常說(shuō)：學(xué)校要發(fā)展，只有一條出路——就是要進(jìn)行教育教學(xué)改革。因此，她帶領(lǐng)全體教師大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革。學(xué)校先后承擔的幾個(gè)實(shí)驗課題的研究，極大地改革了教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)連續十五年名列教委所屬八所學(xué)校前茅。在教委對所屬八校進(jìn)行的綜合考核中，學(xué)校連續六年名列前茅。在郊區對學(xué)校進(jìn)行的綜合評估中寧城小學(xué)也多次名列前茅。這一切都提高了學(xué)校的知名度，為學(xué)校的發(fā)展找到了出路。
為了培養一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬、有一定學(xué)識水平的教師隊伍，她定期對教師進(jìn)行專(zhuān)題講座。給青年教師壓擔子，探討課、嘗試課都壓給她們，為了使青年教師能上好一節課，她能幾天不離開(kāi)這個(gè)教室，反復聽(tīng)，反復講，幫她們反復修改教案，直到滿(mǎn)意為止。讓她們在干中學(xué)，邊學(xué)邊干。并經(jīng)常帶她們到外校去聽(tīng)課、學(xué)習，使青年教師不斷學(xué)習到新的教改信息，掌握新的教學(xué)方法，并積累了豐富的課堂教學(xué)的經(jīng)驗。
同時(shí)設法給她們創(chuàng )造條件，給她們展示自己的機會(huì )。在她的指導下，學(xué)校不僅每年都能推出一位新人，學(xué)校定期組織課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，給大家提供互學(xué)互促揚長(cháng)避短的機會(huì )。尤其在實(shí)施《二期課堂質(zhì)量工程》中，她更是借東風(fēng)上臺階，狠抓課堂質(zhì)量關(guān)，組織教師在校內外反復聽(tīng)、評達標課，樣樣走在前。她常說(shuō)，沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有教不好的教師，沒(méi)有不會(huì )教書(shū)的教師，只有不會(huì )教書(shū)的`校長(cháng)。她帶頭上達標課、示范棵。自工作以來(lái)，她所帶班的成績(jì)在上級的檢測中均在幾十個(gè)同行班之首，她輔導的學(xué)生有二十多人獲全國、區、市“作文競賽”一、二、三等獎。有十多人獲郊區“語(yǔ)文基礎知識競賽”前三名。
她帶過(guò)的學(xué)生有多人考上了大中專(zhuān)院校，教師撰寫(xiě)的論文她都逐個(gè)幫助修改，經(jīng)她修改過(guò)的論文有二十多篇都在全國及區市獲得一、二、等獎。她本人也多次在上級組織的教育教學(xué)經(jīng)驗交流大會(huì )上做過(guò)交流發(fā)言。她堅持不離開(kāi)課堂，不離開(kāi)教室，邊上課邊研究。
她本人除上課外，每學(xué)期聽(tīng)課都在五十多節。在她的帶動(dòng)、指導下，教師的教學(xué)水平有了整體提高。她為學(xué)校培養了一支高素質(zhì)的教師隊伍：目前學(xué)校有11名教師分別被銀川市教育局、金鳳區教育局命名為學(xué)科帶頭人、骨干教師；還為兄弟學(xué)校培養輸送了一大批一流的教育教學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師。在她身上具有一種學(xué)而不厭，誨人不倦，精益求精的品質(zhì)，在大家的心中她是一個(gè)永不滿(mǎn)足追求知識的的人，永不滿(mǎn)足鉆研教學(xué)的人。
優(yōu)秀教師推薦材料5
男，生于1979年，畢業(yè)于XX省XX學(xué)院XX分院。從事教育工作15年作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，他精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。他抓好學(xué)2
生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。他堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中他得到了許多……在日記中，他得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，他積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。XX年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；XX年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；縣教導主任評課、說(shuō)課均獲二等獎；他積極參加鄉公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來(lái)，他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(cháng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對他來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習，認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導的支持和各位同事2
的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。特別是經(jīng)他指導過(guò)的XXX、XXX、XXX等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為他鄉教育隊伍中的骨干力量。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導主任，他時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
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xx是我校英語(yǔ)教師，中國共產(chǎn)黨黨員。該同志自參加工作以來(lái)，思想上積極要求進(jìn)步，自覺(jué)服從學(xué)校安排，工作任勞任怨，曾多次受到學(xué)校的表彰和獎勵，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作以及學(xué)校的其它工作作出了很大貢獻。
1、積極參與學(xué)校管理工作：該同志先后擔任我校的出納會(huì )計、主管會(huì )計、少先隊輔導員、團委書(shū)記等工作，現任我校報賬員以及總務(wù)副主任工作。工作中積極配合學(xué)校，做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，為師生的工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的氛圍；配合學(xué)校搞好學(xué)生的思想政治工作，為提高學(xué)生的思想覺(jué)悟以及端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度方面作出了自己應有的貢獻。
2、教育教學(xué)工作：該同志一直是我校的英語(yǔ)骨干教師，自該同志任我校的英語(yǔ)教師以來(lái)，一舉改變了我校英語(yǔ)教育在我市的落后面貌，使我校的英語(yǔ)教學(xué)水平躍居全市的.中上游的水平，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出了卓越的貢獻。
3、近幾年的獲獎情況：（1）、xx年、xx年人事局考核為優(yōu)秀等次；
�。�2）、xx年xx市教育局中小學(xué)英語(yǔ)論文評選活動(dòng)中獲得一等獎（《xxx》）；
�。�3）、《xxxxx》被評為《中國基礎教育研究雜志》（xx年第x期）優(yōu)秀論文；
�。�4）、xx年xx市中小學(xué)英語(yǔ)課件榮獲三等獎；
�。�5）、xx年xx市多媒體教育軟件三等獎；
�。�6）、xx年xx市義務(wù)教育階段英語(yǔ)課堂設計評比活動(dòng)中學(xué)組三等獎；
�。�7）、xx年xx市英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽（中學(xué)組）二等獎；
�。�8）、xx年度參加市“六項電教作品大賽”，該同志的博客被市教育局電教館評為優(yōu)秀作品，上報至市教育局。
xx市xx中學(xué)
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