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老師對我們的愛(ài)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的老師對我們的愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師對我們的愛(ài)作文1
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。有人說(shuō)，老師是茂盛的枝葉，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們。但我說(shuō)，老師就像我們的媽媽?zhuān)o了我們無(wú)微不至的愛(ài)。
我們班的語(yǔ)文老師，是一個(gè)嚴中帶慈的老師。嚴厲起來(lái)，同學(xué)們都會(huì )像小老鼠見(jiàn)了貓一樣害怕極了。
我最喜歡語(yǔ)文老師的眼睛和嘴巴。雖然語(yǔ)文老師的眼睛和嘴巴沒(méi)有什么特別的，但語(yǔ)文老師的眼里裝著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也非常動(dòng)聽(tīng)。
語(yǔ)文老師是四年級時(shí)來(lái)到我們班的。當時(shí)，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語(yǔ)文老師相處長(cháng)了，同學(xué)們仿佛變了許多。
以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫(xiě)作業(yè)。語(yǔ)文老師知道后，就對他倆說(shuō)：“我知道，全班沒(méi)有一個(gè)笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學(xué)習上不要偷懶，你們一定會(huì )學(xué)的很好�！崩蠋煹脑�(huà)一定感動(dòng)了他倆，因為我看到他們低下了頭，臉“刷”的一下紅了，像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。他們還不好意思的`對老師說(shuō)；“知道了�！睆哪且院�，他倆開(kāi)始學(xué)了，家庭作業(yè)也開(kāi)始做了。
我們的語(yǔ)文老師不僅教我們學(xué)習，還常教我們做人的道理。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們需要打掃教室衛生，就開(kāi)始擦擦掃掃�？晌覀儼嗟哪猩腴_(kāi)溜，不想做。老師知道后，就對他們說(shuō)：“同學(xué)們，我們是一個(gè)集體，每個(gè)學(xué)生都有打掃教室的義務(wù)，我們不能只知道享受，要知道先苦后甜這個(gè)道理，你們說(shuō)呢？他們聽(tīng)了以后，面紅耳赤的與我們打掃著(zhù)。最后我們一起班教室打掃的一塵不染。
老師，有一句話(huà)我想對您說(shuō)；”您就像我們的媽媽?zhuān)o了我們無(wú)微不至的愛(ài)，我們永遠也不會(huì )忘記你！
老師對我們的愛(ài)作文2
她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現了一輛白色的摩托車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位穿著(zhù)樸素的女士，帶著(zhù)口罩和頭盔。仔細一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見(jiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對我笑了！你可能會(huì )問(wèn)我，老師帶著(zhù)口罩，怎么看到她對你笑呢？
因為班主任笑的時(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì )彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著(zhù)筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著(zhù)。當她看到一些同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì )露出欣慰的`笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫(xiě)字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著(zhù)那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”
那位同學(xué)聽(tīng)了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“知錯能改，為時(shí)不晚呀！”說(shuō)完，老師的小酒窩又出現了。
我們愛(ài)您，最和藹可親的愛(ài)笑的班主任！
老師對我們的愛(ài)作文3
在我心目中，一直有一位讓我感恩的人——她就是我們的班主任陶老師。陶老師非常關(guān)心我們班的同學(xué)，她和藹可親。當我們遇到困難時(shí)，她經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們，像我們的好朋友一樣愛(ài)護我們。
記得剛上小學(xué)第一次見(jiàn)到陶老師的時(shí)候，我就被她親切的笑容所吸引，她的笑容讓人感到很溫暖。我從小膽子就小，陶老師為了鍛煉我的膽量，讓我當領(lǐng)讀員。我一開(kāi)始聲音放不開(kāi)，也很害羞，陶老師鼓勵我要勇敢，不要膽怯，慢慢地我感覺(jué)領(lǐng)讀其實(shí)并不難，領(lǐng)讀的聲音越來(lái)越洪亮了，我變勇敢了。我心里可高興了！幾年下來(lái)，在陶老師的精心幫助下，我從一個(gè)年少無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)懂事的大姑娘。每當遇到什么困難，我就想起陶老師對我的鼓勵和關(guān)心，就什么也不怕了。謝謝您陶老師，您教會(huì )了我勇敢和堅強。
轉眼五年級了，陶老師已經(jīng)為我們付出的.太多太多，我們班有個(gè)別同學(xué)還是不讓老師省心，經(jīng)常完不成任務(wù)或調皮，讓陶老師操心。我覺(jué)得只有我們好好學(xué)習，才能對得起陶老師對我們的關(guān)心和幫助，陶老師是最值得我們尊敬的老師。
感謝您——陶老師，您的辛勞和勤奮時(shí)刻影響著(zhù)我們，在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們像雨后的春筍一樣茁壯成長(cháng)；在您無(wú)私的幫助呵護下，我們像展翅待飛的小鷹準備翱翔天空。老師，您更像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，我們在您的照耀下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
陶老師，是您讓我的小學(xué)生活變得豐富多彩，是您教會(huì )了我知識，教會(huì )了我怎樣做事和做人。如今我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的少先隊員，每當看到您的身影，我的內心就充滿(mǎn)了力量，能成為您的學(xué)生我感到驕傲和自豪。
陶老師，感謝您為我們多年來(lái)付出的一切，我們永遠愛(ài)您！
老師對我們的愛(ài)作文4
老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，時(shí)時(shí)刻刻的愛(ài)著(zhù)我們，教會(huì )了我們許許多多的有趣的豐富的知識，我要感謝教我的這三位敬愛(ài)的老師。
張老師：是我們的數學(xué)老師，也是我們班的班主任。從我們見(jiàn)到張老師的第一眼，張老師就給我們展現出了她的風(fēng)趣、搞笑的一面，但是笑歸笑，張老師每節課都會(huì )很用心很用心的給我們講課。把自己的知識完完整整的教給我們。還記得語(yǔ)文老師去上海學(xué)習一周，您為我們上了一天超過(guò)4節的課。您是多么辛苦啊。張老師，謝謝您。
史老師：是我們的語(yǔ)文老師，是我們班上的副班主任。史老師總會(huì )細心的把語(yǔ)文課文的內容一遍遍的反復的細致的講給我們清楚，讓我們對這篇文章或這首詩(shī)詞的意思了解的很透徹，還讓我們懂得了這篇文章的寫(xiě)作手法。盡管史老師已經(jīng)病的很厲害，雙眼布滿(mǎn)了血絲，不停的咳嗽，但史老師還是堅持來(lái)給我們上課。為的知識讓我們能夠學(xué)到知識。史老師，謝謝您。
曹老師：是我們的.英語(yǔ)老師，在六年級的所有老師中，曹老師是最辛苦的老師了。一個(gè)人教了全年級四個(gè)班的英語(yǔ)課。還要批改我們四個(gè)班的作業(yè)。為了我們的學(xué)習能夠提高上去，曹老師利用自己休息的時(shí)間，給我們除了一張英語(yǔ)卷子，讓我們做。在班上，曹老師一遍遍反復的給我們講重要的句型、單詞。即使，她的嗓子已經(jīng)啞得不能再大聲喊了。曹老師，謝謝您。
當任何一位老師在嚴厲的批評我們的時(shí)候，我們不應該在心里抱怨，覺(jué)得老師的批評很影響面子。其實(shí)，老師是為我們好，點(diǎn)名批評只是想讓我們改掉這個(gè)錯誤。要知道，老師若是不指出錯誤才是真正的對我們不好。老師批評是因為心里有我們，想把我們教好。
張老師，史老師，曹老師。謝謝您們。謝謝您們對我們付出的愛(ài)。我們一定會(huì )好好學(xué)習，報答您。
老師對我們的愛(ài)作文5
今天，是愚人節，同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始做今天必須做的事情，那就是捉弄人。剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一陣哈哈大笑，原來(lái)是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍在捉弄凡昌昊呀!怪不得同學(xué)們笑得嘴都合不攏。
咦？同學(xué)們都在捉弄別人，怎么調皮搗蛋鬼——萬(wàn)俊虎卻坐在自己的位置上一動(dòng)也不動(dòng)呢？他肯定又有什么鬼主意�！敖裉焓怯奕斯�，我們也應該給老師一個(gè)驚喜�！庇型瑢W(xué)提議�！皩ρ�！”同學(xué)們都點(diǎn)頭贊成�？伤褪裁大@喜呢？同學(xué)們都開(kāi)始想對策。這時(shí)，萬(wàn)俊虎站起來(lái)發(fā)言了，“我早就想好了，你們看，”說(shuō)著(zhù)，揚起了手中的一封信，“我代表咱們全班同學(xué)給老師寫(xiě)了一封信，這封信呀，我包的可嚴實(shí)了，一層一層又一層，我都忘了多少層了，最里面就一句話(huà)——愚人節快樂(lè )！怎么樣？行吧！”說(shuō)罷，得意洋洋地笑起來(lái)�！靶醒�，你，就這么辦！”我們不約而同地說(shuō)。
上課前，我們把外面寫(xiě)著(zhù)“給老師的`信六一班全體同學(xué)”的那封“信”放在了講桌上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。終于，老師來(lái)了，同學(xué)們心里特別激動(dòng)。有些同學(xué)忍不住高興，悄悄地笑了起來(lái)�？墒抢蠋熀孟駴](méi)有看到信，而是上起課來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們心里可著(zhù)急了，死死地盯著(zhù)講臺。
好不容易挨到下課了，我們才知道，老師早已看到信了，只是不想耽誤上課時(shí)間。老師拿起“信”，邊走邊拆，我們幾個(gè)懷著(zhù)激動(dòng)的心情，悄悄地跟在老師后面�？粗�(zhù)老師面帶疑惑的神情，我們的心也跟著(zhù)怦怦直跳，拆了一層又一層，終于拆完了，老師拿著(zhù)最里面的那張小紙條，開(kāi)心地笑了。
第二節課，老師走進(jìn)教室，面帶微笑，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家，你們的禮物我很喜歡，也祝同學(xué)們節日快樂(lè )！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您！”
老師對我們的愛(ài)作文6
老師，您對我們的愛(ài)，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。您的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個(gè)軀體，沒(méi)有您的辛勤培育和悉心教導，我們同野獸沒(méi)什么兩樣。因為有了您對我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因為有您，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍天。
記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來(lái)向您和同學(xué)們表達自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來(lái)鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會(huì )不好意思的低下頭，這時(shí)您就會(huì )對全班同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，老師幫你糾正，不會(huì )批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來(lái)。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當著(zhù)班上同學(xué)的面表?yè)P了我，說(shuō)：“有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會(huì )毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會(huì )露出舒心的笑容。老師��！我敬愛(ài)的老師，因為有您，才使我這個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿(mǎn)自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的.作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著(zhù)亮麗生命，您用真情傳播著(zhù)智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。您對我的教誨、引導、關(guān)愛(ài)，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛(ài)的人！
老師對我們的愛(ài)作文7
清晨，當我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到日歷上那個(gè)打著(zhù)紅圈的日子——9月10日“教師節”，那個(gè)屬于辛勤教師們神圣而又高尚的節日，心中一陣莫名的感動(dòng)。
來(lái)到教室，看到老師正微笑著(zhù)站在講臺上，臉龐是那么溫柔，那么和藹，忽然，我吃驚地發(fā)現，不知何時(shí)幾許皺紋已悄無(wú)聲息的爬上了老師的眼角，將蒼老鎖在她的眉梢！我的美麗的老師為何變的如此憔悴？我的.眼前模糊了，腦海中不由自主地浮現出老師辦公室里沙沙的批改聲、急促的咳嗽聲、課堂上沙啞的講課聲、疲憊的腳步聲……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)老師對我們嘔心瀝血的付出。
在學(xué)習的海洋里，老師就像燈塔一樣給我們指明前進(jìn)的方向。我的數學(xué)本來(lái)并不好，多次考試的成績(jì)都不是很理想。一次又一次的低分，讓我陷入了失敗的陰影。上課無(wú)心聽(tīng)講，成績(jì)一落千丈，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我其實(shí)上課很用心，可就是記不住那些公式什么的�？荚嚂r(shí)，我一看到考卷上的題，腦子就一片空白，什么也做不出來(lái)了。老師發(fā)現后把我叫到了辦公室，我當時(shí)嚇壞了，心想老師一定會(huì )劈頭蓋臉地罵我一頓！我走進(jìn)辦公室，小心翼翼的說(shuō)了聲：“報告”老師抬起頭，平靜的說(shuō)了一聲：“坐下吧”。老師認真地聽(tīng)我說(shuō)出自己心中的困擾后，不但和聲細語(yǔ)地安慰我，還教我一些做題的小竅門(mén)�？粗�(zhù)老師微笑的面龐，聽(tīng)著(zhù)老師和藹的話(huà)語(yǔ)，我的眼淚像決堤的洪水洶涌而來(lái)，不住地落下。老師輕輕的拍著(zhù)我的肩膀，溫和地鼓勵我：“失敗是成功之母，你并不比別的同學(xué)差，只是一時(shí)沒(méi)有找到正確的學(xué)習方法，我相信，你只要勤奮、努力，就一定會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)�！崩蠋煹囊环�(huà)如同陽(yáng)光雨露灑在我的心田，使我重新找回了自我，再次充滿(mǎn)了自信�，F在，我的數學(xué)已經(jīng)成為班級中的佼佼者。每次回想起這些情節，我的心里都會(huì )一陣陣的感動(dòng)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，也許老師的音容笑貌會(huì )逐漸變得模糊，但我們對老師的感恩之心卻必將日漸清晰，老師我們愛(ài)您，我們感謝您！
老師對我們的愛(ài)作文8
有一種愛(ài)日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚，時(shí)時(shí)浮于心頭。有一份情平淡無(wú)奇，卻早已深入骨髓�！}記
每每上語(yǔ)文課，我都會(huì )想起三年的語(yǔ)文課。
“讀作文，讀作文”這是我們語(yǔ)文課上的經(jīng)典臺詞，康師傅，僵尸，迪迦奧特曼等人，更是我們的好朋友而語(yǔ)文老師也總是放縱的允許我們讀作文，會(huì )給我們點(diǎn)評，會(huì )和我們一起哈哈的笑。當然，如果你認為她只是這樣的一位老師的話(huà)那就大錯特錯了，班里大部分別的同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的本事，當然，這其中的人也包括我。
我們初為師生是在五年級，那時(shí)候的我還不知道聽(tīng)課時(shí)怎么回事�！暗谌赖呐�，你再說(shuō)一遍我剛剛講的答案”我怔怔的望著(zhù)老師慢慢的放下被我玩弄了半天的筆，才呆呆的站起來(lái)，念起了我沒(méi)有改的錯誤的答案�！拔覄偛哦贾v了答案了，你寫(xiě)的不對，怎么不改呀，上前面站著(zhù)聽(tīng)課”那是我第一次被叫上講臺站著(zhù)聽(tīng)課，不過(guò)好在那時(shí)還有人沒(méi)有聽(tīng)課，陪我一起站著(zhù)，不過(guò)我已經(jīng)不記得那人是誰(shuí)了。那時(shí)的`我們上課是不允許遲到的，否則就要接受慘無(wú)人道的懲罰——掃地。而我又非常幸運地撞槍口上，挨罰了。
臨別之前我們開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì )，還記得那時(shí)她穿一雙厚底涼鞋，牛仔短褲，白紫相見(jiàn)的上衣，一起與我們合影，其中的一張畫(huà)面是這樣的，我一個(gè)人站在她的右手邊，其他的幾位女生站在她的左手邊，她的手搭在我的肩上，比劃著(zhù)茄子，那是不知怎么的就哭了。
上初中以后我沒(méi)有再去看過(guò)她，沒(méi)有再聯(lián)系過(guò)，但是她就那樣深深地走入了我的心里，有她陪伴的時(shí)光也成為了我最美的記憶。
�。ㄌ貙�(xiě)此文，寄我永遠的小學(xué)老師）
初三:張鈺迪
老師對我們的愛(ài)作文9
一年一度的教師節又到了，在這個(gè)節日里，我想到了很多愛(ài)護過(guò)、關(guān)心過(guò)我的老師。
記得有一次，學(xué)校組織我們去春游，目的地是吉安縣的文天祥紀念館。不巧的'是，途中突然下起了大雨，剛開(kāi)始我們以為沒(méi)什么，可哪曉得，那場(chǎng)大雨足足下了一天。
我們在屋檐下無(wú)聊地等待，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眨眼間，到了十三點(diǎn)半，可我們還沒(méi)吃上中飯，老師怕我們餓著(zhù)，就打電話(huà)去催。不催不要緊，一催嚇一跳：原來(lái)，飯店老板把送飯時(shí)間記錯了，他還以為是明天中午呢！等到下午十四點(diǎn)到十五點(diǎn)之間，他們才把飯菜送來(lái)。那時(shí)，我們的肚子都已經(jīng)餓得“咕咕”亂叫了。
“開(kāi)飯嘍！”不知是哪個(gè)機靈鬼叫了一句，打飯的人群頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
我一看這個(gè)場(chǎng)面，心想：別的班都是兩個(gè)帶隊老師去打飯，而我們班有70多個(gè)人，是全校有名的“大戶(hù)室”，卻只有劉老師一個(gè)人在打飯，因為李老師出差去了，這下會(huì )把劉老師累壞的……
“楊念，端好碗，小心別撒了，快吃吧！”劉老師和藹地叫著(zhù)我。
我一抬頭，看見(jiàn)劉老師身上雨水夾著(zhù)汗水，飯菜的油膩早把衣服弄臟了，卻還在不顧一切地為我們著(zhù)想。
盡管這樣，我們還是有人沒(méi)有吃到飯，劉老師又去買(mǎi)了點(diǎn)面包發(fā)給同學(xué)們，最后，自己餓著(zhù)肚子，帶著(zhù)一身的油污回家了，她就這樣默默地奉獻著(zhù)對我們的愛(ài)……
我記得有一首歌是這樣唱的：“我們都在愛(ài)心中孕育成長(cháng)，再把愛(ài)的芬芳散播到我四方，我們要在愛(ài)心中大聲地歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人身上……愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻……”
我要把這首歌獻給愛(ài)護過(guò)、關(guān)心過(guò)我們的老師。正像這首歌唱的一樣，老師的愛(ài)是正大的無(wú)私的奉獻，所以，在這里，我要大聲說(shuō)一句：“老師，我們愛(ài)您！”
老師對我們的愛(ài)作文10
窗外的雨下得特別大，一滴滴雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，更落在了我的心中，使我不由地想起塵年往事，從隱約到清晰，浮現在我的眼前。
仿佛時(shí)光倒流，又回到了那感受溫暖的一天。在一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)講。老師從27雙眼睛里，發(fā)現我走了神的眼睛，就讓我回答問(wèn)題，我站了起來(lái)，無(wú)法回答，臉羞得紅紅的。放學(xué)后，你到我辦公室來(lái)，我給你補課。度過(guò)了世界上最漫長(cháng)也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地坐下來(lái)，竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
放學(xué)后，我去了老師辦公室，她叫我坐在自己身邊，像是對這27位學(xué)生，又開(kāi)始講課了。我望著(zhù)老師親切的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向課堂外去了，應該把老師講的每一句話(huà)都印在心里。
補完課，老師就拉著(zhù)我的手送我回家，在回家的.路上，我清晰記得老師跟我講得一字一句，她教導道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 學(xué)習并非一朝一夕就可以得取的，要把自己的計劃堅持不懈、持之以恒，需用自定目標來(lái)激勵自己，用榜樣來(lái)提醒自己�？梢宰龅揭�、課前預習。二、課上的聽(tīng)講。三、課后的復習。四、勞逸的結合。讓自己一天有一天的收獲，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
當我們遇到困難時(shí)，消極的人總是用悲觀(guān)的眼光去看待這世界，他們容易退縮和逃避，不去為成功找方法，總是替失敗找借口，積極的人就會(huì )想方設法尋找解決困難的途徑，他們敢于向命運挑戰，樂(lè )觀(guān)向上。你要向積極的人學(xué)習��！
老師送我回到家，然后轉身走了。我倚在門(mén)口，望著(zhù)老師的背影漸漸遠去我感到愧疚，又感受到了一種溫暖。
雨還在下著(zhù)，就是這淅瀝淅瀝的雨水，把老師和同學(xué)之間真摯的感情融匯在一起，化作愛(ài)的暖流，流進(jìn)我的心里。
老師對我們的愛(ài)作文11
老師，我們愛(ài)您的微笑
敬愛(ài)的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來(lái)時(shí)是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來(lái)時(shí)是那么的燦爛，永遠甜蜜在我們心間。我們愛(ài)您的微笑。
老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學(xué)回家排隊時(shí)總是站不好，不是這兒凸出來(lái)，就是那兒凹進(jìn)去，像條大蚯蚓似的。您走到隊伍的最前面，微笑地看著(zhù)嘰嘰喳喳的同學(xué)們，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。前排的.同學(xué)立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動(dòng)著(zhù)、調整著(zhù)自己的隊伍。說(shuō)也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了，大家發(fā)現苗頭不對，趕緊筆直地站好身子。您微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應。兩列隊伍只一會(huì )兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門(mén)口，禮貌地對您說(shuō)老師再見(jiàn)時(shí)，您笑了，滿(mǎn)意地笑了。
老師，您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語(yǔ)文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內容，我們班腦瓜子轉得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。我的手舉起來(lái)，又慢慢放下，過(guò)了一會(huì )兒，我還是猶豫著(zhù)舉起了手。您的目光掃視著(zhù)教室的每一個(gè)角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團。我站起來(lái)定了定神，當我看到您那微笑，充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，剛才還混亂不堪的思維一下子順當了，繼而流利地說(shuō)出了答案，全班同學(xué)都鼓起了掌，您也露出了滿(mǎn)意的微笑。
老師，我們愛(ài)您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤著(zhù)我們的心田，您的微笑將永遠印在四（9）班每個(gè)同學(xué)的心中。
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