實(shí)用的練書(shū)法作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的練書(shū)法作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
練書(shū)法作文 篇1
你說(shuō)一個(gè)人的字是不是反應了一個(gè)人的品性氣質(zhì)呢？那刻意練習的又怎么看呢？
我小時(shí)候的字又大、又漂，還飛，所以媽媽帶我去學(xué)習了書(shū)法。教師是一個(gè)退休的數學(xué)老師。
星期六的書(shū)法班里只有三個(gè)人，而另外兩個(gè)人是男生，很頑皮，但他們也有安靜的時(shí)候……
這天，書(shū)法同學(xué)彭冠中帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè )播放器，他會(huì )一直重復的放同一段音樂(lè )。那時(shí)候，教室里真的`是靜悄悄，只有那優(yōu)美的聲音和輕快的調子。那時(shí)，我真正體會(huì )到了書(shū)法的樂(lè )趣，或許大書(shū)法家王羲之就是這樣的吧。
王羲之小時(shí)候就覺(jué)得書(shū)法、干燥、無(wú)趣。有一天，他問(wèn)爸爸，我怎么樣才算把字練好呢？爸爸說(shuō)：“當你把咱家后院的那18壇清水、洗毛筆都染黑了，就真正的算你把字練好了，并且一定要認真，踏實(shí)，不能龍飛鳳舞。
從那以后，王羲之每天幾乎除了吃飯、睡覺(jué)都在練筆。終于，那18壇清水終于都被染黑了，而這時(shí)王羲之的字，也剛勁有力了，他成為了著(zhù)名的書(shū)法家。也正是他那樣的精神，才使他取得了這樣的書(shū)法成就。
“快點(diǎn)寫(xiě)！”老師一聲嚴厲的話(huà)語(yǔ)，把我的思緒帶回了現實(shí)�，F在我覺(jué)得書(shū)法成為了我真正的樂(lè )趣。
再看看自己從前的那“四不像”的字，感覺(jué)真的要用功呀！讓我繼續伴著(zhù)這優(yōu)美的樂(lè )曲和安靜的環(huán)境，寫(xiě)我的橫撇豎捺吧！
唉，但愿能這么安靜到永遠吧，我在心底祈愿�，F在，功課越來(lái)越深，我只能利用我的課余時(shí)間來(lái)練字，但這將會(huì )是我一生的興趣吧！
練書(shū)法作文 篇2
其實(shí)，書(shū)法就像一碗湯，時(shí)而苦，時(shí)而甜，變化無(wú)常。
說(shuō)起來(lái)，我也已經(jīng)學(xué)了四年半的書(shū)法啦！這四年半里，我一直在品嘗著(zhù)書(shū)法帶給我的苦與甜。
俗話(huà)說(shuō)得好“良藥苦口”。寫(xiě)書(shū)法也是同樣。記得有一次我生病了，沒(méi)有去上課，我便問(wèn)同學(xué)今天的書(shū)法作業(yè)是什么，她不告訴我，讓我好好養病，可我一再堅持，她只好和我說(shuō)。我努力地拿著(zhù)毛筆在寫(xiě)，一邊咳嗽，一邊發(fā)抖，頭上還頂著(zhù)退燒貼。媽媽心疼地說(shuō)：“算了吧，不要勉強了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，只有咳嗽而已嘛，我還是可以堅持的�！彼�，我每天認真地練習，練習，練習……
終于苦盡甘來(lái)，因為我四年的堅持不懈地練習，毛筆字終于有了大大地長(cháng)進(jìn)。眼看著(zhù)書(shū)法作業(yè)上的紅圈圈慢慢地多了起來(lái)，老師的.鼓勵與表?yè)P也隨之而來(lái)。我還參加了許多比賽，當我拿到一張張獎狀時(shí)，心里的快樂(lè )都要溢出來(lái)了。每年學(xué)校組織的送春聯(lián)進(jìn)社區活動(dòng)中也總有我的身影，當老奶奶老爺爺們爭相要帶走我寫(xiě)的春聯(lián)時(shí)，我的心里比蜜還甜。
書(shū)法，是我成長(cháng)中不可或缺的一碗“湯”，讓我嘗到了苦與甜，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，也就值了。
練書(shū)法作文 篇3
暑假的時(shí)候，我和菲姐姐一起學(xué)書(shū)法。
爺爺是我們的'老師，他特別的嚴格，所以我們也不敢馬虎，都很認真地學(xué)習，常常是一寫(xiě)一練就是三個(gè)小時(shí)。爺爺看到我們的努力，欣慰地夸獎我們好樣的，爺爺說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦，懂堅持，功夫總不負有心人，要是堅持這樣練，長(cháng)大才能有所成就！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)了，都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課間休息的時(shí)候，我走過(guò)去看菲姐姐寫(xiě)的筆劃，哇，每一個(gè)都寫(xiě)得很規范很端正，比我的強多了。我不禁暗下決心，一定要更加努力，趕上菲姐姐。我說(shuō)：“菲姐姐寫(xiě)得真好��！我要向你學(xué)習！”菲姐姐不好意思地笑了，謙虛地說(shuō)：“沒(méi)有啦，你寫(xiě)得也很好！”爺爺說(shuō)：“學(xué)習不要心急，慢工出細活，只要耐心學(xué)習，總會(huì )有進(jìn)步�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，馬上又投入練習之中。
我覺(jué)得姐姐學(xué)東西很認真，上手快，我要向她學(xué)習，爭取寫(xiě)得更好。
練書(shū)法作文 篇4
這個(gè)暑假里，媽媽又給我報名了一項書(shū)法班。
我每星期一、三、五，都要去國風(fēng)藝術(shù)繪畫(huà)班學(xué)畫(huà)畫(huà)。
課上，我在認真地寫(xiě)字，老師看了我寫(xiě)的字，表?yè)P了我，我聽(tīng)了，靦腆地笑了。下課后，我和同學(xué)們高高興興地做游戲，放松心情。上書(shū)法課真快樂(lè )！
我要好好練字，長(cháng)大爭取成為一個(gè)書(shū)法家！
練書(shū)法作文 篇5
書(shū)法室里，墨香縈繞，輕輕細嗅，我陶醉其中，一個(gè)個(gè)，一列列，一張張，一筆一劃地練就了我的拿手好戲——書(shū)法。
我從七歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法，從一開(kāi)始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學(xué)老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽(yù)證書(shū)，都是我汗水和心血換來(lái)的，當然更是老師耐心指導的結晶。家里無(wú)數枝寫(xiě)禿了的毛筆、成沓成沓的毛邊紙、宣紙就是最好的證明。
一次，我去參加市里的`現場(chǎng)書(shū)法比賽。比賽即將開(kāi)始，一拿到比賽內容，我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書(shū)字帖中的范字，好在這些字我都長(cháng)期練習過(guò)。我不斷平復內心蹦跳而出的緊張與歡喜，緊緊握著(zhù)筆桿，等老師一聲令下，我立馬飽蘸了墨汁，睜大眼睛，屏氣凝神，調整字間距，提筆寫(xiě)字，周?chē)囊磺蟹路鸲检o止了一般。我揮灑筆墨，沉著(zhù)痛快，如行云流水般。我盡量“力透紙背”，一橫一豎都“入木三分”，手腕轉折自如，筆下如有龍蛇游動(dòng)，墨筆粗獷豪放，一筆一畫(huà)構成一字，一字一詞一句，一氣呵成。剛題完名字，耳畔傳來(lái)一陣老師的夸贊：“好啊，這位同學(xué)小小年紀就能學(xué)寫(xiě)尹秉綬隸書(shū)，而且寫(xiě)得敦厚渾圓，大氣磅礴，一股浩然之氣撲面而來(lái)�！薄笆前�，這位同學(xué)的隸書(shū)橫平豎直，方正寬博，雄偉莊嚴，頗具廟堂之氣，又不失靈巧�！薄�?chē)耐瑢W(xué)們也都紛紛投來(lái)贊許的目光，受寵若驚的我心里像吃了蜜糖一樣甜。最后功夫不負有心人，我毫無(wú)懸念地贏(yíng)得了比賽。
這次比賽，我的書(shū)法技藝終于得以展現，我更加堅定了學(xué)習書(shū)法之路。成功源于付出！書(shū)法對我而言，就像一股快樂(lè )的涌泉，在我生命中流淌，我將努力付出，讓這一拿手好戲在陽(yáng)光下綻放出更絢麗的色彩！
練書(shū)法作文 篇6
今天下午我要練書(shū)法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品，最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁，把筆泡軟，準備工作就完工了！
首先讓我們來(lái)看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無(wú)名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無(wú)名指和小指抵住毛筆。
學(xué)會(huì )了握筆姿勢，讓我們從“橫”開(kāi)始寫(xiě)起吧！寫(xiě)“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5�；�。我按照這些步驟在宣紙上寫(xiě)，可我怎么也寫(xiě)不好，不是毛筆分叉，就是寫(xiě)的太粗，或者寫(xiě)的太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫(xiě)不好。就在這時(shí)，媽媽鼓勵我：“沒(méi)事兒，瞳瞳，你只要按照書(shū)上這樣去寫(xiě)，然后慢慢地在練習本上描，先別急著(zhù)自己寫(xiě)”就這樣，我按照媽媽說(shuō)的`，在練習本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開(kāi)，接著(zhù)筆毫向筆畫(huà)延伸方向行進(jìn)，筆尖提起但不離開(kāi)紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過(guò)了一會(huì )兒，我終于寫(xiě)出了點(diǎn)感覺(jué)，自己覺(jué)得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來(lái)
就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的“橫”也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習就到此為止吧，希望以后能堅持練習，從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫(huà)開(kāi)始，扎實(shí)基本功，寫(xiě)得更加棒，加油！
練書(shū)法作文 篇7
爸爸酷愛(ài)書(shū)法，他在單位上是小有名氣的書(shū)法家。
有一天在我放學(xué)回家，我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，我把作業(yè)拿到書(shū)房看見(jiàn)了爸爸在練書(shū)法，聽(tīng)說(shuō)他們單位要個(gè)人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著(zhù)寫(xiě)下的字說(shuō)已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎�？墒菦](méi)過(guò)多久爸爸對我和媽媽說(shuō)沒(méi)有得獎，我很失望�？墒前职诌�是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅持練，爸爸的'字練的很好看了
一天我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，爸爸來(lái)到書(shū)房看見(jiàn)我在寫(xiě)毛筆字，我寫(xiě)得很不好看，可是爸爸說(shuō)慢慢寫(xiě)，我讓爸爸寫(xiě)了一個(gè)字真是太好看了，我說(shuō)什么時(shí)候我的字能寫(xiě)的和爸爸一樣呢，爸爸說(shuō)只要堅持一定會(huì )寫(xiě)的比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫(xiě)毛筆字，我一天一天的就這樣堅持不懈地練，這樣只要堅持有一天我會(huì )賽過(guò)爸爸。
我讓爸爸給我買(mǎi)了一本練毛筆字的書(shū)，我天天堅持練，我現在的毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯了，不知什么時(shí)候能寫(xiě)的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。
小朋友也來(lái)謝謝爸爸的特長(cháng)吧！
練書(shū)法作文 篇8
我的特長(cháng)愛(ài)好是書(shū)法，其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法，喜歡樂(lè )器、喜歡管弦樂(lè )，但是現在我也喜歡上了書(shū)法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書(shū)法的觀(guān)點(diǎn)。
那是四年級的事了，那時(shí)我是討厭書(shū)法，因為每一次老師都要寫(xiě)五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會(huì )很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫(xiě)到下課……
這樣年復一年，日復一日，都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢？
但就是這一節課，讓我對書(shū)法課改變了觀(guān)點(diǎn)看法。
這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝：書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀，為什么不寫(xiě)呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí)，我們會(huì )都欣喜若狂，都在想：這節課不是書(shū)法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？休息結束后，也正好下課了，我們還可以繼續在操場(chǎng)上玩。
上課了，但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分數，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的.分數就會(huì )決定一個(gè)人的人生路；就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒(méi)有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話(huà)，那么準落后，誰(shuí)將被社會(huì )選中，誰(shuí)又會(huì )被淘汰就看你的字，寫(xiě)得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話(huà)，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎。
這幾句話(huà)啟發(fā)了我的人生，它教會(huì )了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì )了我人生的各種哲理。
練書(shū)法作文 篇9
終于放暑假了，我給自己訂了一個(gè)暑假計劃，首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完，每天再看一到兩個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，還有每天練一到兩面的字帖。俗話(huà)說(shuō)："字如其人”。從一個(gè)人的字上來(lái)看，可以看出一個(gè)人的品性，所以我也要把字練好，做一個(gè)人人愛(ài)的孩子。
媽媽很快就帶我買(mǎi)了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的字，讓人感覺(jué)很好、很認真，所以下定決心一定要把字寫(xiě)好，寫(xiě)出像作者那樣剛勁有力的字。
媽媽說(shuō)過(guò)：“手拿比尖一寸遠，眼離書(shū)本一尺遠，身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習慣。讓我寫(xiě)字時(shí)坐端正，不能只求快不寫(xiě)好，要認真對待，這樣才能寫(xiě)好字。
當我第一次練字完后給媽媽改時(shí)，說(shuō)我沒(méi)有按作者的筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有得到一百分，很后悔，所以我就變得認真起來(lái)，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，后來(lái)給媽媽改，媽媽表?yè)P了我，還給我加了一個(gè)紅蘋(píng)果，高興極了，說(shuō)我寫(xiě)的`很整潔，比上一次寫(xiě)的好多了，也讓我變得更愛(ài)寫(xiě)字了！
從練字當中，讓我明白好的習慣是成功的一半，在生活中，在學(xué)習中，都要這樣認真、堅持不懈，這樣才能取得收獲，的到成功，加油！在下一個(gè)學(xué)期里，寫(xiě)出更好的字。
練書(shū)法作文 篇10
在書(shū)法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫(xiě)下了第一筆，你應該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒(méi)錯，那就是書(shū)法。
練習書(shū)法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書(shū)法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì )讓我受益一生。為了練成這項本領(lǐng)，我可費了不少工夫，在書(shū)法老師的嚴格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復一年，日復一日，書(shū)法這項本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。
練習毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè )趣。有一天，我要寫(xiě)一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開(kāi)，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開(kāi)來(lái)，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開(kāi)始寫(xiě)“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫(xiě)出豐滿(mǎn)圓潤的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉過(guò)來(lái)，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿(mǎn)的點(diǎn)寫(xiě)成了。我繼續氣運筆端，寫(xiě)到最后的長(cháng)橫。橫劃兩端粗中間細，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫(xiě)中間的`較細部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過(guò)，使之變圓潤，終于寫(xiě)成了�？粗�(zhù)美觀(guān)的一個(gè)字，我長(cháng)舒了一口氣�！吧健弊趾芎�(jiǎn)單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著(zhù)黑墨寫(xiě)下來(lái)，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫(xiě)好了�！靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結構的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構想好這個(gè)字的結構安排，再一筆一畫(huà)的對照臨寫(xiě)，寫(xiě)豎折鉤時(shí)我一豎先寫(xiě)細一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫(xiě)右半部分時(shí)，我用的基本是側鋒，讓筆畫(huà)剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫(xiě)壞了，整幅作品寫(xiě)下來(lái)也是白費氣力。我主要觀(guān)察四個(gè)點(diǎn)畫(huà)的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫(xiě)成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無(wú)比滿(mǎn)足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習書(shū)法的過(guò)程中，我感到書(shū)法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書(shū)法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)……就像一個(gè)個(gè)樂(lè )符，譜進(jìn)了文化的歌里。
書(shū)法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。
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