我要做好孩子讀后感

我要做好孩子讀后感(合集15篇)

　　認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的我要做好孩子讀后感，歡迎閱讀與收藏。

我要做好孩子讀后感1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)不僅可以得到知識，還可以讓我們認識許多新朋友。最近我看了一本書(shū)，那就是《我要做好孩子》。

　　《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公叫金鈴。她最大的特點(diǎn)就是自來(lái)熟，她和誰(shuí)都能搭上話(huà)，還時(shí)不時(shí)把對方逗的得哈哈大笑。她很喜歡畫(huà)美人像，畫(huà)起來(lái)一絲不茍，特別認真，旁邊就是再吵鬧，她也不知道。爸爸媽媽都說(shuō)她學(xué)習要是有這認真勁兒就好了。說(shuō)起學(xué)習，金鈴的的成績(jì)大概是這樣：語(yǔ)文在85分左右徘徊，高也高不過(guò)90，低也低不過(guò)80。數學(xué)就不那么妙了，10道四則混合運算題，金鈴起碼錯6道。英語(yǔ)馬馬書(shū)虎虎90來(lái)分，比如考試40分鐘，她不到十分鐘就會(huì )上交，可老師拿到手，會(huì )看到一份處處是錯的'試卷。哦，差點(diǎn)忘說(shuō)她的父母了，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著(zhù)名的一所大學(xué)教教書(shū)，副教授已經(jīng)當了5年，他很忙，不大管家里的事。金鈴媽媽叫趙卉紫，在雜志社上班。

　　金鈴其實(shí)不是不聰明，而是不認真。比如領(lǐng)養幸幸時(shí)，和爸爸的約定，是考試90分以上就讓幸幸住下，她一下子就考出了98的高分。

　　我好像和金鈴做朋友啊，我要與她分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁。

　　我把《我要做好孩子》推薦給大家，相信你看幾頁(yè)也會(huì )迷上的。

我要做好孩子讀后感2

　　《我要做好孩子》是著(zhù)名兒童文學(xué)作家黃蓓佳阿姨寫(xiě)的。書(shū)中的主人公金鈴有著(zhù)一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂(lè )于助人的精神深深感動(dòng)，因此我迫不及待地把它看完了。

　　主人公金鈴在新華街小學(xué)讀6年級，是一個(gè)身高1.55米而又胖胖的女孩，因為胖，所以她的五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，無(wú)論男女老少，她都能搭上話(huà)，時(shí)不時(shí)把對方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學(xué)習，學(xué)習她那大方、開(kāi)朗、活潑的性格。

　　金鈴的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)一般，考試時(shí)老是粗心大意。不愛(ài)做數學(xué)功課的她，數學(xué)成績(jì)也極差，后來(lái)她作了種種努力，數學(xué)成績(jì)終于名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認真與執著(zhù)。平時(shí)的`我也老是粗心大意，為此我沒(méi)少挨媽媽的批評，當時(shí)下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老毛病一犯再犯。在學(xué)習上我們要認真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅持，付出總會(huì )有回報。

　　我最喜歡這本書(shū)的“要命的數學(xué)”，因為金鈴數學(xué)考的不好，回去要給家長(cháng)簽字，同桌尚海教她了一個(gè)小把戲，成功地騙過(guò)了家長(cháng)，但是最后還是被數學(xué)老師識破了，金鈴也從中認識到了自己的錯誤，決定做個(gè)好孩子。

　　這本書(shū)中的好多小故事都蘊含著(zhù)豐富的道理，讓人非常感動(dòng)。我也要像金鈴一樣做個(gè)寬容善良，永不放棄的好孩子，認真地去學(xué)習，去生活。同學(xué)們也來(lái)看一下這本書(shū)吧，大家一起來(lái)做好孩子。

我要做好孩子讀后感3

　　經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)你要做個(gè)好孩子，可是怎么樣才算是好孩子呢？這個(gè)暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書(shū)，于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一本，很快就收到了。捧起這本書(shū)我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。

　　這本書(shū)的的主人公金玲是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，她有著(zhù)一顆堅強高尚的心靈，她那樂(lè )于助人，。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，父母本已為女兒會(huì )繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯，但數學(xué)頂級差，總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jì)差并不代表她沒(méi)努力過(guò)，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的，多年來(lái)不被看重，不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的`生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過(guò)，但因年齡，性格，能力等種種原因而無(wú)法比別人做的更好。她常常用快樂(lè )把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著(zhù)父母得寵愛(ài)。

　　同時(shí)讓我開(kāi)心的是媽媽也很喜歡看這本書(shū)，媽媽當時(shí)就表態(tài)說(shuō)，以后不會(huì )再吝嗇她的“表?yè)P”，再我什么事沒(méi)有做好時(shí)她要搞清楚事情的來(lái)龍去脈，再想辦法耐心的幫助并教育我。我希望更多的家長(cháng)和小朋友能看到這本書(shū)，做個(gè)好孩子！

我要做好孩子讀后感4

　　看電影，讀文章，我們總能增長(cháng)見(jiàn)識。

　　這幾天，我把這本書(shū)看了兩三遍。

　　整本書(shū)主要講了金鈴小學(xué)六年級在家里、學(xué)校的生活。我被21課的《我可以養蠶了》深深吸引了，仿佛書(shū)上有塊吸鐵石一樣。使我看了一遍又一遍。

　　《我可以養蠶了》主要講了有一天，金鈴走在學(xué)校的大路上，發(fā)現前面熱鬧非凡，便走過(guò)去看了看，原來(lái) 是一個(gè)老爺爺在賣(mài)蠶，過(guò)了一小會(huì )兒，聽(tīng)到了老爺爺說(shuō)：“賣(mài)完了，賣(mài)完了，沒(méi)有買(mǎi)到的同學(xué)明天再來(lái)買(mǎi)�！睕](méi)有買(mǎi)到的就盯著(zhù)習到的看，個(gè)個(gè)都很興奮。金鈴看著(zhù)張靈靈買(mǎi)到的.蠶說(shuō)：“你們沒(méi)有撿好，還有的發(fā)霉了呢！你看這條，這條，還有這條�！睆堨`靈和李小娟笑得前仰后合。之后，張靈靈說(shuō)：“我還敢把蠶放在嘴里呢！你敢嗎？”李小娟搖搖頭說(shuō)：“不敢�！薄澳愦蹬！�。金鈴說(shuō)。一不小心張靈靈把蠶給吞了下去，之后又吐了。她把蠶袋子與蠶一起扔掉了。金鈴看見(jiàn)沒(méi)人，趁機把蠶放在書(shū)包里了。在學(xué)校里她坐立不安。到了家里，金鈴把蠶的由來(lái)一五一十的講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了趕緊把它們扔掉了，后來(lái)又撿起來(lái)了，說(shuō)：“它們好歹也是一條小生命呀！”就把它們養得飽飽的。

　　從中我學(xué)會(huì )了無(wú)論對人對物都要友善對待。要向金鈴學(xué)習愛(ài)護小動(dòng)物，讓它們的生命更長(cháng)久一點(diǎn)。

我要做好孩子讀后感5

　　今天，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，書(shū)中的主人公是金玲，上六年級，圓嘟嘟的，讓人喜歡，老想在她臉上揪一把。這本書(shū)講了關(guān)于她的很多故事，其中有《好孩子、壞孩子》、《要命的數學(xué)》、《天上掉下來(lái)的小妹妹》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧，孩子，沖刺吧》等故事。

　　我最喜歡的是《要命的數學(xué)》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《貓和鼠，你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的'模擬考試》、《跑吧，孩子，沖刺吧》。

　　《要命的數學(xué)》里講了金玲的語(yǔ)文和英語(yǔ)還行，但數學(xué)就不那么妙了，主要是計算，五道錯三道，計算分一扣，成績(jì)就可想而知了！我的數學(xué)還行，英語(yǔ)也不錯，但是我的語(yǔ)文不好。

　　不過(guò)金玲還是一個(gè)很有感情的孩子，她從老鼠和貓發(fā)出感慨：“我就是老鼠，好學(xué)生就是貓�！彪m然我有時(shí)也會(huì )感慨，但從來(lái)沒(méi)有像她那樣。

　　后來(lái)，金玲想做一個(gè)好孩子，但卻偏偏遇上了一次《狼狽的模擬考試》，卷子被風(fēng)吹跑了，吹出了窗戶(hù)外，真是讓人不禁笑了起來(lái)，不過(guò)不怪金玲，不怪開(kāi)窗戶(hù)的倪偉志，只能說(shuō)是春風(fēng)在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情，但從沒(méi)有飛出窗戶(hù)過(guò)，真是離奇呀！

　　有模擬考試就有期末考試，金玲復習了很久，但還是很緊張，刷牙時(shí)洗面乳當牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了，我要努力呀！

我要做好孩子讀后感6

　　暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書(shū)，書(shū)中的主人公是一位上小學(xué)六年級的小學(xué)生——金鈴，一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，雖然她在班級的成績(jì)不是名列前茅，但她機敏、正直、善良，十分自信，我很欣賞她，雖然她每次屢戰屢敗，但沒(méi)有氣餒。為了讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，她做出了各種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)老師作了許多抗爭。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

　　金鈴和我一樣，也是數學(xué)成績(jì)不是很好，看到數學(xué)題就會(huì )頭昏腦漲，看到算術(shù)題就更會(huì )頭暈，老師媽媽都給我布置了很多作業(yè)，每次考試我都如臨大敵，考失敗了很擔心，生怕媽媽罵，考成功了，我就會(huì )手舞足蹈，蹦蹦跳跳地跑回家，迫不及待地告訴媽媽。

　　粗心方面，我也和金鈴很相似，我經(jīng)常把數字看錯。我和金鈴一樣，不是橡皮丟了，就是鋼筆不翼而飛，媽媽可火了，不過(guò)媽媽對我也無(wú)可奈何，唉聲嘆氣。

　　“跑啊!孩子，加油吧!”我會(huì )像金鈴一樣做一個(gè)不讓父母操心的.好孩子!“yes，I can”是的，我能!我們必須這樣過(guò)關(guān)斬將，殺得尸橫遍野，血流成河，才能從這個(gè)社會(huì )贏(yíng)得一張“許可證”。

我要做好孩子讀后感7

　　今年假期里，我因為《我要做好孩子》這本書(shū)，我認識了金鈴。

　　金鈴同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她同我們一樣，經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著(zhù)一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。往后，我要向這個(gè)跟我年齡相仿的小女孩兒學(xué)習了。

　　其中，令我印象最深的，就是強化班那個(gè)故事。金玲因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的`孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲沒(méi)有憑借父母的力量而是自己解決這件事，讓老師向他們了道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)愛(ài)學(xué)習、學(xué)習好的好孩子。

　　我覺(jué)得看完了這本書(shū)后我也決定要做個(gè)好孩子，因為我發(fā)現我有很多要向金玲學(xué)習的，比如：要學(xué)習她樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事都以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待；她的機敏、善良、正直、 努力、認真、執著(zhù)、勝不驕、敗不餒，和她另外的許多優(yōu)點(diǎn)！

我要做好孩子讀后感8

　　《我要做好孩子》中的主人公是金鈴，她是一個(gè)很胖的姑娘，讓人看到就想在她臉上揪一把。她從小到大，在她十余年的年輕生涯中，被揪了上千回，都快被揪出老繭來(lái)了。她才十一歲，身高一米五五，體重卻有五十公斤了，是個(gè)標準的'重量級“選手”。

　　金鈴雖然數學(xué)不好，但是她依然有著(zhù)自信，因此我欣賞他。雖然她總是失敗，但是她如黃河一樣百折不回，如英雄一般毫不氣餒、永不放棄。遇到老師，爭取平起平坐。這個(gè)身矮體胖的小女孩，總是讓人心喜。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也有點(diǎn)兒喜歡。

　　這本書(shū)描寫(xiě)了金鈴的很多事件，但我還是最喜歡其中一件事――“金鈴說(shuō)漏嘴”事件。

　　這件事間接使得班上的同學(xué)越來(lái)越多的加入強化班，以致于人數太多。終導致了去張靈靈家去學(xué)習而發(fā)生的“墊子”事件。金鈴因為此事被邢老師錯怪，但是她不依靠父母的力量反而勇敢地自己解釋了這件事。贏(yíng)得了邢老師的道歉，終使金鈴立志當一個(gè)好孩子。

　　雖然金鈴沒(méi)有什么驚天之舉，但是她的心中一個(gè)美好的愿望還是深深地影響了我――那就是要當一個(gè)好孩子。由始至終，她都在奮力完成著(zhù)她從那外表雖然談不上美好，內心卻五光十色的深處油然而生的美好、純真的愿望――要當一個(gè)好孩子。如果失敗了，她鍥而不舍，更有信心地完成她的愿望。我敬佩她！

　　我們要向金鈴學(xué)習她那永不放棄的品質(zhì)，百折不回的勇氣。愿你我能在人生道路上走出那關(guān)鍵一步！

我要做好孩子讀后感9

　　今天媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對它感觸很深。

　　這本書(shū)是黃蓓佳老師寫(xiě)的，黃蓓佳老師說(shuō)，這書(shū)里寫(xiě)的只是她們家里的真實(shí)生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應臺的手法差不多，只是龍應臺連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。

　　書(shū)中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材，好學(xué)校就答應收那個(gè)人了，這對金鈴他們當然不公平，可他們卻沒(méi)有反對，因為人家有錢(qián)；比如他們放學(xué)回家時(shí)發(fā)現修車(chē)的老爺爺死了，可他的'孫女兒的爸爸媽媽一個(gè)也不想要她。

　　于是金鈴申請把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長(cháng)也同意了；比如同學(xué)買(mǎi)了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠……

　　金鈴的種種行為讓家長(cháng)吃驚不已，可在我看來(lái)，這再正常不過(guò)了，小孩一般都很喜歡小動(dòng)物和比自己小的小孩，因為他們需要保護，而且不喜歡寫(xiě)作業(yè)更是小孩子的天性。

　　讀完這本書(shū)以后，我真再想讀一遍，因為這本書(shū)太感人了，而且和我們的真實(shí)生活差不多，我們隨時(shí)也會(huì )遇到那樣的事。也希望我們的家長(cháng)都能看看這本書(shū)，多理解我們，我們都想做好孩子。

我要做好孩子讀后感10

　　這兩個(gè)星期內，我讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下的主人——金玲，原型就是他的女兒。金玲是一個(gè)12歲的六年級女生，她身材胖胖的，但從不為此自卑，他的學(xué)習成績(jì)是中等偏上，性格活潑開(kāi)朗，富有同情心，她最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能自來(lái)熟，小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友，就連小吃店里的小花貓都是她的.好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平，喜歡做弱小同學(xué)的“守護神”。這本書(shū)中有一個(gè)最令我感動(dòng)的故事，修自行車(chē)的老爺爺突然去世了，金玲把老爺爺的孫女幸幸領(lǐng)回了家，當做親妹妹照顧，沒(méi)過(guò)幾天，幸幸回了外婆家，幸幸走了以后，金玲還專(zhuān)門(mén)攢了錢(qián)買(mǎi)了娃娃送給幸幸。

　　讀了這本書(shū)以后，我就暗暗下定決心，要像金玲一樣做個(gè)好孩子，一個(gè)不用父母老師操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習追求上進(jìn)的好孩子。我要向金玲學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的好孩子，我以前總是自卑，總覺(jué)得自己不行，當我看到金玲是一個(gè)那么活潑開(kāi)朗，從不自卑的女孩，我就暗暗發(fā)誓，要改掉這些壞習慣，做一個(gè)好孩子！

　　讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我受益匪淺。

我要做好孩子讀后感11

　　黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公金鈴有一顆堅強高尚的心靈，她的種種精神深深地打動(dòng)了我，使我一口氣讀完了整本書(shū)。

　　金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的。他們本以為女兒金鈴會(huì )繼承他們的聰明頭腦，但是他們錯了。金鈴只是個(gè)普通的中等生，這讓她的父母們大跌眼鏡。金鈴不愿讓父母失望，便發(fā)誓一定要做一個(gè)好孩子。金鈴經(jīng)歷了一系列的考驗以后，她的父母終于明白原來(lái)女兒的心里是有很多很多委屈的——多年來(lái)不被看重、不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的生活深深地刺傷了她的`心靈。金鈴常常用快樂(lè )把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她的心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美。

　　作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話(huà)作中心語(yǔ)句貫穿整書(shū)的。讀了這本書(shū)的人從此開(kāi)始理解孩子并做孩子的知心朋友。我想，這應該也是眾人喜愛(ài)這部作品的主要緣由吧！

　　我認為好孩子不單單只是學(xué)習成績(jì)名列前茅，還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書(shū)讓我獲益匪淺，它讓我懂得了一個(gè)道理：要想成為好孩子，就要不斷地改變自己，努力學(xué)習，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈。我也祝愿全天下的孩子都能努力成為一個(gè)好孩子！

我要做好孩子讀后感12

　　我讀了一本書(shū)，叫《我要做個(gè)好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習成績(jì)雖然不是很好，但她很有愛(ài)心，愛(ài)幫助小動(dòng)物和朋友。

　　有一次校門(mén)口有賣(mài)蠶的，她的好朋友張玲玲買(mǎi)了一些，張玲玲說(shuō)她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見(jiàn)了，原來(lái)張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見(jiàn)蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛(ài)護小動(dòng)物的女孩。

　　她在為蠶摘桑葉的過(guò)程中認識了孫奶奶，孫奶奶答應幫金鈴輔導作業(yè)，金鈴也答應了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的人。

　　金鈴家門(mén)口修車(chē)的老爺爺死了，她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰(shuí)也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來(lái)，破天荒地考了98分。在圣誕節那天，金鈴用自己省下的'錢(qián)為幸幸買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。

　　我覺(jué)得金鈴是個(gè)好孩子了，是個(gè)特殊的好孩子，我要向她學(xué)習，也做一個(gè)好孩子。

我要做好孩子讀后感13

　　最近，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，看到書(shū)名我們就會(huì )知道書(shū)中的主人公希望做一個(gè)在父母、老師眼里的好孩子。

　　主人公是一個(gè)六年級的女孩子，名叫金玲。雖成績(jì)平平，但她很善良，正直。為了讓家長(cháng)，老師和朋友覺(jué)得自己是個(gè)好孩子，她付出了很多努力，同時(shí)她還和家長(cháng)之間做了許多“戰爭”， 金玲的媽媽對她有許多的要求，媽媽希望女兒成為一個(gè)十全十美的人，但這對于女兒金玲來(lái)說(shuō)，有很大的壓力。

　　這位小主人公的家庭和我的家庭差不多，也有一個(gè)希望女兒很出色的媽媽。我的媽媽經(jīng)常拿我和別人家的女兒比較，而且總數落我，好像我是這世界上最最差的.孩子，什么都比不過(guò)人家孩子，無(wú)論我怎么努力，還是得不到媽媽的稱(chēng)贊，媽媽的稱(chēng)贊成了我最最想要的東西。每次在電視上看到和我歲數差不多的女孩表演節目，媽媽都會(huì )對我說(shuō)：“你看看人家，再看看你，你只會(huì )跑步，年年都只有跑步第一名、‘體育特長(cháng)生’的稱(chēng)號，從沒(méi)有見(jiàn)你拿過(guò)‘三好生’，成績(jì)總是上不去，考試粗心大意，總錯不該錯的題……”每次媽媽說(shuō)我，我就像一根打蔫了的茄子，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　我也想成為一個(gè)十全十美的人，我也和主人公金玲一樣，都想要父母的理解，我們都有同樣的愿望――我要做好孩子！

我要做好孩子讀后感14

　　童年像一些泡泡，每一個(gè)都不同，記載不一樣的事。

　　讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。

　　金鈴是一個(gè)六年級的小女孩。在成長(cháng)的過(guò)程中也有不少煩惱，因為媽媽想讓她考上重點(diǎn)初中，不惜傷了金鈴的自尊，帶她去精神病院。

　　金鈴的沉著(zhù)冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補課那天，有同學(xué)鬧騰，把張靈靈家的枕頭弄壞了，老師問(wèn)于胖兒是誰(shuí)，平時(shí)老實(shí)的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開(kāi)除，金玲乖乖賠了10元給同學(xué)。后來(lái)金玲恐嚇于胖兒，逼他說(shuō)出實(shí)情，得到了邢老師真誠的道歉，并且要回了10元。于胖兒也不應該為了抄作業(yè)害了好學(xué)生，去誣陷別人。金鈴遇到困難的`沉著(zhù)冷靜，面對誣陷不妥協(xié)的勇氣值得我學(xué)習。

　　金鈴還是一個(gè)非常富有同情心的孩子。幸幸的爺爺突然去世，爸爸媽媽都很自私，不愿帶走她。幸幸沒(méi)有人要了，金鈴決定收留她，為了讓媽媽允許幸幸住在家里，自己每天努力學(xué)習，終于數學(xué)考了98。金鈴平時(shí)自己洗澡都很磨蹭，幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時(shí)金鈴哭的一把鼻涕一把淚。

　　金鈴雖然不是最棒的，但最美好的品質(zhì)，不就是善良和同情嗎？你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?

　　你想認識可愛(ài)善良的金鈴嗎？快去看看《我要做好孩子》吧。

我要做好孩子讀后感15

　　假期里，我讀了許多書(shū)，其中《我要做好孩子》感受最深。

　　這本書(shū)講了小學(xué)六年級的金鈴在家里，學(xué)校里的故事，有在學(xué)校和同學(xué)的吵架聲，有在放學(xué)路上和朋友交談笑聲，還有金鈴媽媽在家里的批評聲。但是，最讓我觸動(dòng)的.是金鈴在家里擔任“財經(jīng)大臣”的故事。

　　金鈴交了一個(gè)父母離異的朋友，而在她們交談中，細心的金鈴知道她的朋友喜歡芭比娃娃，于是她想送一個(gè)給朋友�？赏尥迌r(jià)錢(qián)不菲，要200元。給金鈴知道媽媽不會(huì )幫她出錢(qián)的，于是她要求媽媽把家里的生活費交給她，由她當家，一個(gè)月后的結余歸她。雖然最后金鈴沒(méi)有堅持住，放棄了，但是，她想送禮物給朋友的執著(zhù)打動(dòng)了媽媽?zhuān)�最后，她如愿得到了娃娃，并把她送給了朋友。

　　在故事中，金鈴為朋友選禮物，送禮物的真誠也一樣打動(dòng)了我，她送禮物的原因只有一個(gè)――朋友很喜歡，而在現實(shí)中，卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽(tīng)說(shuō)還有些人為了一個(gè)“三好生”的稱(chēng)號，特意給老師送份禮。送禮本是件好事，一份禮物，應該代表著(zhù)人與人之間的真誠，和睦，而現在，卻變成了一種交易，一份好禮便失去了意義，這樣得來(lái)的“三好生”那里還“好”呢？

　　在當今社會(huì )中，我們聽(tīng)到“送禮”二字經(jīng)常會(huì )緊張起來(lái)，因為它已經(jīng)被演變成另外一種含義。而通過(guò)金鈴這個(gè)純真的孩子，讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠！

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