我的讀書(shū)筆記（通用25篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)筆記 1
《我的妹妹小順》講的是姐妹之間的感情。主角小順小時(shí)候失去了母親。他的父親完全忽略了小順，因為他太傷心了。正因為如此，他變得很壞。在學(xué)校里，他也有個(gè)名字叫“太梅順”。因為他一個(gè)人住，他覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，直到遇到一個(gè)老師，也就是他四年級的老師。老師看到他的學(xué)生一個(gè)人過(guò)著(zhù)非常艱難的生活。所以，把她家當成自己的女兒，全心全意的照顧她，一開(kāi)始會(huì )不習慣，因為生活在陌生的環(huán)境里會(huì )讓她害怕，但最終，小順和老師的女兒小宇成了真正的姐妹。
看完之后，我想：
感覺(jué)小順和她老師的女兒小雨雖然不是真正的姐妹，但我相信她們的.感情是真實(shí)的，這讓我最感動(dòng)。我也覺(jué)得小順有一次被一群六年級的同學(xué)為了救小宇打了一頓，臉和手腳都受傷了，讓我哭了，因為我體會(huì )到了姐妹之間感情的重要性。
看完這本書(shū)，也希望自己能成為一個(gè)像小順一樣善良樂(lè )于助人的小學(xué)生。
我的讀書(shū)筆記 2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中的主人公是小老鼠嗅嗅、匆匆、小矮人哼哼和唧唧，它們都在迷宮中尋找著(zhù)自我的奶酪。嗅嗅和匆匆采取的尋找奶酪的方法很簡(jiǎn)單：反復嘗試。它們會(huì )記住那些沒(méi)有奶酪的走廊，并且飛速奔向新的領(lǐng)域。哼哼和唧唧也會(huì )運用自我的思維潛力，并且在實(shí)踐中不斷吸取教訓。
故事的情節很簡(jiǎn)單，就是四個(gè)小家伙竭盡全力尋找奶酪的故事，但是他們對找到奶酪時(shí)該怎樣對待奶酪完全是兩種不一樣的態(tài)度，嗅嗅和匆匆沒(méi)有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里，忘記了尋找新的奶酪。
書(shū)中的奶酪我在以前的想法是認為是生存不可缺少的東西，但是我此刻明白了，它可能不僅僅指我們每個(gè)人的愿望和理想，還有健康，感情等等各種我們想要的東西。我們從一出生就開(kāi)始都是向著(zhù)每個(gè)人的欲望前進(jìn)，小的時(shí)候我們渴望好吃的零食，少年我們追逐學(xué)習，友情。大概上了高中以后，我們有了懵懂的感情。到了大學(xué)即將畢業(yè)的我們，有了雄心壯志準備出去闖。這一切的一切都是我們以前經(jīng)歷過(guò)的，但是一旦我們得到了自我想要的東西之后的態(tài)度又是怎樣呢？有90%的人會(huì )沉溺于一時(shí)的欣喜之中，一旦這些東西從自我的手中失去的時(shí)候，我們又會(huì )抱怨上天的不公平。人真的是這樣，為什么有人會(huì )一向成功？為什么有人會(huì )成功一時(shí)而之后銷(xiāo)聲匿跡。這些都不是上天的眷戀，上天能夠眷戀你一刻，但是不可能眷戀你一生。因為上天總是很公平的，每個(gè)人的機會(huì )都是一樣的。最后我以此刻我已經(jīng)23歲的人生觀(guān)從這本書(shū)找到了我的影子了。哼哼就是我的影子，干事情不愿意沖破思想的束縛，有一點(diǎn)成績(jì)就滿(mǎn)足于現狀，總覺(jué)得別人沒(méi)準還不如我，反正我不是最差的。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)創(chuàng )新意識，我害怕我的創(chuàng )新會(huì )是別人嘴中的笑柄�；蛟S我認為創(chuàng )新對于我來(lái)說(shuō)是一件太難太難的事情了，安于現狀就好。從小到大，我對很多事情都是在抱怨上天的不公平
，我抱怨上天沒(méi)有給我一個(gè)高智商，沒(méi)有給我一個(gè)漂亮的容貌，沒(méi)有讓我在高考的時(shí)候為自我揚眉吐氣。我整天都是在懷疑別人有機遇，或是有條件走捷徑，我卻沒(méi)有想過(guò)，我的捷徑在自我的不經(jīng)意中已經(jīng)失去。
我此刻已經(jīng)是一名大學(xué)生，是一個(gè)有自主潛力的成年人，書(shū)中提到："誰(shuí)先放下舊奶酪，誰(shuí)就能夠先得到新的奶酪"！讓我深有感觸。放下，是指在面臨矛盾時(shí)，敢于應對現實(shí)，分析利弊，冷靜思考，然后舍棄不利因素，選取自我認定的`目標，并且堅持下去。
因此，放下首先就應是一種自信的體現。沒(méi)有信心的人是不可能坦然放下的，他們總是患得患失，優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯失良機，使自我陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿(mǎn)自信的人，則堅信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來(lái)，他們仍然感受到陽(yáng)光在不遠的前方，只要朝前看，努力不懈，最終會(huì )有回報。哼哼從開(kāi)始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步，就體現了一種不自信到自信的轉變。
然后，放下是來(lái)源于心智的指引。當生活，工作和學(xué)習中的矛盾壓向我們時(shí)，幾乎沒(méi)有人不感受到恐慌，那么，是被壓得錯亂復雜，惶惶不可終日，還是一蹶不振，自暴自棄呢擁有智慧的人，就明白是該作出選取的時(shí)候了——哪些該放下哪些該保留權衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選取可能產(chǎn)生的結果，得出自我要堅持的結論——這個(gè)過(guò)程完全是靠心智，而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內心都有巨大的潛力，當這個(gè)潛力透過(guò)智慧表現出來(lái)時(shí)，就請抓住它！哼哼自我的思考以及他和唧唧的對話(huà)，其實(shí)就是心智的探索。
接下去，放下還意味著(zhù)不斷創(chuàng )新，不斷彌補，不斷完善！月有陰晴圓缺，生活，工作和學(xué)習中總是充滿(mǎn)許多缺憾，當我們作某種選取的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂(lè )，金錢(qián)，地位，感情，親情，名望……這也就是我們放下的東西。但是，放下并不是目的，放下只是暫時(shí)的，放下以后，要想方設法把它尋找回來(lái)，而且找回來(lái)更好的，當然可能也是更加辛苦。就像哼哼，在迷宮里面，經(jīng)過(guò)好多辛苦，最后又重新找回了奶酪。
另外這本書(shū)，讓我想到了我的一些以前痛苦的事情。我以前跟一個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系很僵硬，我把所有的原因全歸到了自我的身上，我那時(shí)傻的想要生一場(chǎng)大病，來(lái)證明我沒(méi)有在背后詆毀她。那時(shí)因為這件事情嚴重影響到了我的高考，導致我很痛苦。之后我一向堅持努力學(xué)習，努力和別人相處好，向別人證明我根本不是那樣的人。此刻，這么多年過(guò)去了，我此刻想起來(lái)還是有點(diǎn)隱隱作痛。但是看完了這本書(shū)，我閉上眼睛靜靜思考了很多。什么事情我都就應以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度應對。她根本就不是我的奶酪，我又何必這樣痛苦，導致我最后的高考失敗，還把家人和好朋友也弄得替我擔心。不管以前的是因為誤會(huì )還是什么樣，我真的就應放下了，我此刻要向著(zhù)自我真正的奶酪前進(jìn)，不管以后出現什么樣的困難，我都要努力前進(jìn)，既不要自卑，也不要沉溺于小小的成績(jì)。我相信我會(huì )找到我的奶酪。
另外，我此刻正處于人生的迷茫之中，我們應對越來(lái)越大的大學(xué)生就業(yè)壓力，越來(lái)越多的學(xué)生參加研究生考試，我們很無(wú)助。生活就是一個(gè)大的迷宮，你越是怕它，越會(huì )感到迷失，沒(méi)有方向。以后如果我上班了，我明白我的這種性格必然會(huì )對新的生活狀況無(wú)所適從，我不能再把時(shí)光耽誤在感嘆失去奶酪的痛苦之中，而是繼續尋找我的奶酪。
這本書(shū)折射了一個(gè)此刻困擾所有初步入社會(huì )的年輕人的大問(wèn)題，它像一盞探照燈，照亮了我們迷茫的生活態(tài)度。
勇于放下，堅持你自我的選取，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)！
我的讀書(shū)筆記 3
今天，我看完了這一部杰出的小說(shuō)——《小公主》，非常的感動(dòng)，也非常的震撼。
故事里的主人公——小公主薩拉·庫爾是一個(gè)駐印度的英國-軍官的獨生女兒。她在很小的時(shí)候母親就去世了，是由父親一手把她養大的，當她七歲的時(shí)候，進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書(shū)，由于她的父親擁有很多財產(chǎn)，所以被學(xué)校特別看重。
她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書(shū)，是一個(gè)富有想象力的少女，時(shí)常編故事講給朋友們聽(tīng);她有著(zhù)風(fēng)雅的氣質(zhì)和一顆善良的心，喜歡幫助別人，所以全校的學(xué)生都很喜愛(ài)、尊敬她。
但是，當父親的事業(yè)失敗，又得了熱病不幸去世以后，薩拉便開(kāi)始過(guò)著(zhù)悲傷難堪的生活，可是，當薩拉通過(guò)不懈地努力后，夢(mèng)幻般的奇跡卻又發(fā)生在薩拉的身上——一次偶然的機會(huì )，她又重新恢復了自己高貴的身份，又再次受到了周?chē)娜说南矏?ài)與歡迎。
我讀了這篇文章非常地感動(dòng)。故事的主人公年僅十歲，卻能坦然面對接踵而來(lái)的困難。讀完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我該怎么辦呢？所以，從那一刻開(kāi)始，我就決定向故事里的主人公學(xué)習，同時(shí)，她也喚起了我心里的那顆堅強的心，去面對一切困難。
是��！人的一生是豐富多彩的，有酸、有甜、有苦、有辣……我覺(jué)得白涅德夫人的生活應該也是十分艱苦的，就像薩拉的遭遇那樣�？梢哉f(shuō)白涅德夫人也有著(zhù)堅強不屈的意志，所以才刻畫(huà)了薩拉這樣一個(gè)栩栩如生的人物。
我們應該像白涅德夫人和薩拉·庫爾一樣，歌唱生活，熱愛(ài)生活。我們的境界雖然不一樣，可我們還是應該每時(shí)每刻向她們學(xué)習。
生活，是一所充滿(mǎn)智慧的學(xué)校，大海教你心胸寬大，螞蟻教你勤奮團結，樹(shù)木教你腳踏實(shí)地，太陽(yáng)教你關(guān)注世界……
你要從中學(xué)會(huì )自立、勇敢、寬容、進(jìn)拳…
你要從中學(xué)會(huì )真假、是非、善惡、美丑……
一邊走，一邊用心打量這個(gè)世界吧，每天都會(huì )有不同的發(fā)現！爾后，像蜜蜂一樣，把種種精華聚集、融合、調配、釀出蜜蜂芬芳的生活。從困難中找尋生活的真諦，從幸福中喚起自己真摯的心。
請不要忘記，每天為自己精彩的生活歌唱！
小王子
小王子是一個(gè)孤獨、憂(yōu)傷的孩子。他住在一個(gè)叫B612的小行星上。一個(gè)小到只容得下一朵玫瑰花。三座活火山的小星球。有一天，他離開(kāi)了那個(gè)地方，離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的玫瑰花，開(kāi)始旅行。他來(lái)到了地球，遇到了作者，然后又回到了他的星球。
這是一個(gè)極其簡(jiǎn)單而平凡的故事�；蛘哒f(shuō)用童話(huà)形容更加確切，它以一個(gè)敘述的方式來(lái)告訴你人生的一切。但又用樂(lè )觀(guān)而開(kāi)朗的態(tài)度教會(huì )你如何去面對。小王子就是一個(gè)真善美的化身。他一心一意的`深?lèi)?ài)著(zhù)他的玫瑰花。憂(yōu)傷的時(shí)候會(huì )在哪個(gè)小星球上不停挪動(dòng)椅子看四十多次的日落。即使是面對死亡，他也只是覺(jué)得自己的軀體太重。沒(méi)有辦法帶回他的星球�；蛘哒f(shuō)，他根本就沒(méi)有死。他已經(jīng)在他的星球上對著(zhù)地球發(fā)出銀鈴般的笑聲。只要抬頭看一看。滿(mǎn)天的星星就如同他純潔無(wú)邪笑臉一般明朗、清澈。
這是一部寫(xiě)給所有孤獨的人的童話(huà)，沒(méi)有曲折的情節和奢華的語(yǔ)言。在這個(gè)紛紛擾擾的塵世之間。多少寂寞的靈魂如同小王子一般。有的也可能成為了書(shū)中被權利禁錮的國王，或是成為那個(gè)只知道價(jià)值卻不在乎意義的商人�？墒�，只要你還清楚自己在干什么，想要的是什么，你就還是一個(gè)如同小王子一樣單純的孩子�；蛘哒f(shuō)，就是一個(gè)天使。
我們都是生活在這個(gè)城市里寂寞的人類(lèi)。當你仰望星空，想象小王子還在他的星球對我們微笑。那么，漫天的星星都會(huì )微笑，面對這么多的微笑，我們還有什么理由再去悲觀(guān)呢？讓我們也試著(zhù)去對一切微笑吧！
我的讀書(shū)筆記 4
這本書(shū)中提到了四個(gè)小人物，嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，思維簡(jiǎn)單，嗅覺(jué)強大。他們不會(huì )去想太多的東西，只是憑借著(zhù)天性的本能去尋找奶酪。但是也就因為如此，他們的跑鞋經(jīng)常掛在脖子上，以便可以隨時(shí)出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧這兩個(gè)聰明的小矮人卻是聰明反被聰明誤。正是因為他們聰明，所以在尋找到奶酪C站之前，哼哼唧唧比匆匆嗅嗅節約了很多時(shí)間，少跑了很多路。但同時(shí)，也正因為哼哼唧唧自己也覺(jué)得不同與匆匆嗅嗅而瞧不起他們。
當奶酪不見(jiàn)了的時(shí)候，笨笨的嗅嗅匆匆因為本能立刻出發(fā)去尋找新鮮的奶酪，因為他們原本就發(fā)現奶酪在一天天減少，總有一天會(huì )全部消失。而哼哼和唧唧卻是在發(fā)現奶酪C站之后，在這個(gè)幸福的奶酪站中迷失了，漸漸變的不知進(jìn)取，只會(huì )守著(zhù)固有的奶酪山坐享其成。
原來(lái)的追求代表物跑鞋和運動(dòng)服都不知道跑到哪里去了。當奶酪在一天突然不見(jiàn)了的時(shí)候，哼哼唧唧只是在抱怨與懊惱，而不是馬上動(dòng)身出發(fā)去尋找新的奶酪。日復一日，奶酪不會(huì )回來(lái)的，每天不斷的`去奶酪C站尋找不見(jiàn)了的奶酪只會(huì )讓人更加郁悶和暴躁。而且因為沒(méi)有食物，哼哼唧唧的狀況越來(lái)越糟糕。
這就像是在我們的日常生活中，大家都有很幸福的時(shí)候，但是幸福不是一直停留在那里不變的，當時(shí)光故去，幸福不在的時(shí)候，我們需要馬上行動(dòng)，去尋找下一個(gè)幸福的站點(diǎn)。
我的讀書(shū)筆記 5
因為機緣巧合，看了一篇俞敏洪被匪徒打劫的文章而找到本書(shū)，然后就迫不及待的讀下來(lái)了。故事真的很精彩，俞敏洪的總結概況能力很強，文字精煉而又表意精準，北大的背景和演講的功力在本書(shū)中都有很好的體現。
在讀本書(shū)之前，我對新東方的了解僅限于大學(xué)英語(yǔ)考試培訓和出國培訓。新東方初創(chuàng )階段的勵志和堅韌，上千人的學(xué)習場(chǎng)景，數九寒天的埋頭苦學(xué)，學(xué)生的掌聲和吶喊聲，讓我不禁回憶起在我的大學(xué)期間新東方及各種考研班的.盛況，深為自己曾經(jīng)參與過(guò)這個(gè)過(guò)程而感到驕傲，仿佛我的青春就在昨天，不曾走遠。
從家族企業(yè)到合伙經(jīng)營(yíng)，管理層內斗的三年，被踢出董事會(huì )到再次回歸，上市之后的迷茫與失落，新東方的成功與失敗，個(gè)人的優(yōu)勢和局限性等等內容中，我讀到了一個(gè)創(chuàng )業(yè)者和企業(yè)家的赤誠和深城。
社會(huì )對于俞敏洪的評價(jià)褒貶不一。去年他還因不當的女性言論被攻擊，今年新東方又創(chuàng )下了上市12年的季度巨虧。從新東方年會(huì )吐槽歌曲走紅網(wǎng)絡(luò )，新東方內部管理的問(wèn)題也可見(jiàn)一斑。也許新東方的發(fā)展本身沒(méi)有書(shū)籍寫(xiě)的那么美好，但現實(shí)一定比書(shū)籍更精彩。不管真實(shí)的俞敏洪是怎樣的，我被他的故事和經(jīng)歷、觀(guān)點(diǎn)和理念所深深打動(dòng)。
一個(gè)人被同一個(gè)綁匪團伙打劫兩次還能生還，不僅僅是幸運二字能解釋的。要知道，這個(gè)綁匪團伙曾一共打劫6人，其中5人都被害，僅俞敏洪1人活了下來(lái)。我想，這是上天的恩賜，更是個(gè)人積累的恩德。單憑這一點(diǎn)，我也能體會(huì )什么叫做我曾走在崩潰的邊緣。
我的讀書(shū)筆記 6
《我的寶貝》，這是我讀三毛作品的第一本書(shū)，這本書(shū)記錄著(zhù)她的生活片段和心靈軌跡，文風(fēng)趣幽默，甚是好看，于是乎被她深深地吸引，很有耐心的看了下去。
首先，從它的"緣起"開(kāi)始，作者介紹說(shuō)她有許多的收藏，全是一些古老的東西，她說(shuō)她的這些寶貝珍藏，每件背后都有一段故事，并把她的寶貝用照相機拍了下來(lái)，保存起來(lái)，后面的所有故事就是根據她看到的任意一張照片，然后寫(xiě)下的一篇篇故事，最后，因為某些原因，她把這些東西送給了別人。
她的寶貝很多，每個(gè)寶貝后面都有一段珍貴的記憶，和那些可愛(ài)的人。其中，令我印象深刻的是：
"林妹妹的裙子"：因為她的父親說(shuō)她的衣服不夠，所以她買(mǎi)了兩條裙子，一條是從古董店里買(mǎi)來(lái)的，是那種桃紅色的古裙，就像紅樓夢(mèng)里林妹妹穿的，她把衣服穿到歐洲的大街上時(shí)，總有人問(wèn)裙子的做工，她笑著(zhù)回答："這是中國一位姓林的小姐送的，不好買(mǎi)哦!"看到這里時(shí)我就想笑。另外一條是寶釵妹妹的，相傳當年寶釵把她的裙子陪給了襲人，襲人嫁人之后，有一次翻東西時(shí)，就看到了這條裙子，并把它收到箱子里去了。后來(lái)流落到民間，流到了她的家里，大概就是這條裙的來(lái)歷了。兩位紅樓夢(mèng)里的人，現在活脫脫的以另一種姿態(tài)顯現了出來(lái)。
"紅心是我的"：小時(shí)候，我買(mǎi)過(guò)一顆"綠色的心"，很好看，放在手上冰涼的，很舒服，后來(lái)，不知怎的，弄丟了。作者"三毛"也有買(mǎi)心，在一個(gè)小攤子上，有五顏六色的心，好似調色盤(pán)，她打算買(mǎi)十個(gè)，然后，跟那位賣(mài)家談價(jià)錢(qián)，于是乎，有了下面很搞笑的對話(huà)：
他說(shuō)："心哪里可以減價(jià)的，要十個(gè)心放在哪里?"
"三毛"說(shuō)："可以送人。"
他說(shuō)："你將這么重要的東西拿去送人，自己活不活?"
"三毛"說(shuō)："可以留一個(gè)給自己。"
他說(shuō)："自己居然還留下個(gè)?!那么送掉的心就算是假的.，不叫真心了。"
"三毛"笑著(zhù)說(shuō)："你到底是賣(mài)還是不買(mǎi)呀!"
他說(shuō)："這個(gè)，你買(mǎi)去，刻得飽滿(mǎn)，染得最紅的一顆，不要還價(jià)，是你的了。
最后，他從他的襯衫里面掏出來(lái)了一顆紅色的飽滿(mǎn)的心，作者笑的買(mǎi)了下來(lái)。想來(lái)這個(gè)賣(mài)家在"心"上面較勁，倒是不甘示弱，大概他的那顆心是熱情的、真誠的，所以，他要別人對自己的心也是忠誠的，問(wèn)心無(wú)愧的。
"刻進(jìn)去的生命"：有一年，"三毛"去臺灣，一去就是幾個(gè)月，留她丈夫一個(gè)人在遠方的家里，當她回來(lái)時(shí)，丈夫給了她兩個(gè)銅盤(pán)，在這上面，他傾訴了對妻子的愛(ài)，對海的愛(ài)。我覺(jué)得一切愛(ài)盡在無(wú)言中，真摯的愛(ài)，不需要甜言蜜語(yǔ)，它就像大自然一樣本身并不需要任何雕琢。
"癡心石"：這是有關(guān)親情的故事，這次的寶貝是父母在海邊撿的石頭。"三毛"在小時(shí)候開(kāi)始，就喜歡收集稀奇古怪的東西，還被親戚叫成"怪人"，有一次還從外面把樹(shù)根拿回了家，她的父母并不責備她，反而包涵她。許多年過(guò)去了，全家人打算一起去海邊，第二天早上，因為她起得遲了，就沒(méi)去，父母和小弟去了，回來(lái)的時(shí)候，還責問(wèn)她怎么不吃中飯，她問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)，在洗東西，后來(lái)，還神秘兮兮的不給她看，最后爸爸拿出兩塊石頭，他們知道女兒喜歡畫(huà)石頭，這是他們辛辛苦苦在海邊撿的，里面包含著(zhù)父母對子女的癡心的愛(ài)。我讀完之后很感動(dòng)，父母無(wú)條件的支持兒女，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，就像那兩塊癡心石一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
"廣東來(lái)的老茶壺"：香港廣播電臺邀作者去錄音，她以為只是訪(fǎng)一場(chǎng)，覺(jué)得又有飛機坐、又有旅館招待、又有好酒好菜好朋友，真是值得去的。她沒(méi)想到電臺給她安排了六個(gè)不同單元的節目，還要她全上，匆匆的見(jiàn)過(guò)好朋友金庸夫婦和倪匡后，就又做了四場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)，做完之后已到深夜。第二天早上，她準備偷溜到古董街，沒(méi)曾想，撞見(jiàn)了兩個(gè)女記者，不接受她們的采訪(fǎng)，想走了，但她們一直跟著(zhù)她，于是到了古董街，還甩不掉她們，她就坐在石階上，還點(diǎn)上了一根煙，居然她們過(guò)來(lái)拍照，她立即轉過(guò)臉去，把煙往后一藏，突然，她看見(jiàn)一把大茶壺，接著(zhù)跟老板講價(jià)格，最后買(mǎi)了下來(lái)，再后來(lái)為了感謝那兩位女記者，她接受了采訪(fǎng)，她說(shuō)，如果不是她們，就不會(huì )得來(lái)這件寶貝�？赡苡袝r(shí)候，緣分是很奇妙的東西，不管是人和人的，還是人和物品的，一切的一切，都有因緣的巧妙安排，要珍惜這份得來(lái)不易的緣。
一本書(shū)看完了，從一篇篇的故事中，懂得了許多的道理，對作者也有了一定的了解，也了解到了她的一些生活習慣，覺(jué)得這樣子的人生也是很好的，閑靜、舒適，并且，可以一直活得這么的瀟灑。
可能每個(gè)人心中，都有一個(gè)珍貴的寶貝，在心里某個(gè)角落。靜靜的躺著(zhù)，靜靜地躺著(zhù)。
我推薦大家看一下三毛的"我的寶貝"，真得是一本值得一看的好書(shū)，你也可以把它當成故事書(shū)看，也別有一番趣味呢。
我的讀書(shū)筆記 7
大劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喯Ｍ覀兡芏嗫磿�(shū)，因為年看多了書(shū)會(huì )讓我學(xué)到許多的知識，讓我們變得聰明。我便是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。
我希望大家都能看這本書(shū)，它就是《藍色的兔耳朵草》。它講的是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦找到自己心愛(ài)的虎皮貓的笑貓，但虎皮貓的耳朵卻被震聾。為了心愛(ài)的虎皮貓，笑貓決定照老老鼠提供的線(xiàn)索去藍山采藍色的`兔耳朵草治好虎皮貓的耳朵。去藍山的路危機四伏：巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕而易地的置笑貓于死地。但為了他心愛(ài)的虎皮貓，這一路笑貓走的義無(wú)反顧，可是，歷盡千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，盡然被幾只饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰地回到了馬小跳家，綠毛龜卻告訴笑貓，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現……同學(xué)們，你們想知道后來(lái)發(fā)生了什么樣驚奇的事嗎？虎皮貓的耳朵好了嗎？那就要去書(shū)中尋找答案吧。
這本《藍色的兔耳朵草》讓我感受到了笑貓是多么得愛(ài)虎皮貓呀！也讓我明白了一件事：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現。
我的讀書(shū)筆記 8
《我的作文教學(xué)革命》！收到這本書(shū)的時(shí)候我有些吃驚，因為這本書(shū)就像及時(shí)雨降臨到了我這片干渴的土地。我捧著(zhù)書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)，文中的每一個(gè)文字都是那樣的打動(dòng)我，似乎它是專(zhuān)門(mén)為我準備的一樣。書(shū)中的每一個(gè)文字都滋潤著(zhù)我干渴的心田，也讓我陷入了沉思》……
面對作文，學(xué)生常常感到作文無(wú)話(huà)可。雖然現在生活水平高了，電視電腦，書(shū)刊報紙，似乎有很多接觸信息的機會(huì )和方式，但實(shí)際上孩子們的生活體驗負于表面，生活經(jīng)歷也比較單調。家和學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，即便休息日，家長(cháng)帶著(zhù)孩子外出游覽，但由于孩子們還不太會(huì )觀(guān)察，不太會(huì )思考，所以并不能把所看的東西，轉化為深刻、細膩的精神體驗，從而為寫(xiě)作提供生活的源泉。而且孩子們總是習慣漠視身邊的人和事情，他們的注意力多半被繁重的作業(yè)所壓抑著(zhù)，被新鮮的玩意兒吸引著(zhù)，很少去觀(guān)察、思考、體驗。面對作文無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，管老師的“內視”法，值得我們借鑒。那就是讓作為成為心靈的鏡子，用鏡子照見(jiàn)生活，在鏡子里仔細看生活。
管老師的“絕招”
一是“推想法”：閉上眼睛，從早晨開(kāi)始往后回憶，或者從此刻推移到早晨，一節課一節課的想：今天我哭過(guò)了嗎？今天我笑過(guò)了嗎？今天我后悔了嗎？今天我做錯作業(yè)了嗎？今天我爭論過(guò)了嗎？今天我學(xué)到新的東西了嗎？今天我的同桌有什么故事？……凡是能捕捉到的.那一個(gè)問(wèn)號，就是值得記錄下來(lái)的事情。
二是“靜默法”：閉上眼睛，安靜的坐著(zhù)，只注意呼吸，不管其他人。人，以安靜思想就活躍起來(lái)，你越是想靜下心來(lái)，一天的事情就越蜂擁而至。這些跳出來(lái)的事，往往就是心靈深處牽掛的事，有想法的事，值得記錄的事。
這就是“內視”，是一個(gè)寫(xiě)作學(xué)、作文教育學(xué)的重要概念。管老師這樣闡述“內視”的意義：它依傍的不是眼睛，更是心靈；他關(guān)注的不只是外在的事物，更有豐富的內心。事情有沒(méi)有意思，值不值得會(huì )為與記錄，說(shuō)到底，起決定因素的，不是事件本身，而是心靈感受。
這就說(shuō)到了教育的本質(zhì)（作文的本質(zhì)）：教育從根本上就是對人心靈的開(kāi)發(fā)，人的靈魂的培育。就作文而言，經(jīng)歷的同樣的事，為什么有的同學(xué)滔滔不絕，有許多話(huà)要說(shuō)、要寫(xiě)，二有的學(xué)生卻覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)、可寫(xiě)，關(guān)鍵在于能不能、會(huì )不會(huì )將外在的客觀(guān)事物轉化為內心的主觀(guān)感受，有了內視的習慣，就像給生活安裝了一面明晃晃的鏡子，鏡子里毫末可見(jiàn)，鏡子里的自己格外清晰，喜怒哀樂(lè )都可以回味，都可以表現。學(xué)會(huì )了內視，就會(huì )覺(jué)得寫(xiě)作天地無(wú)窮寬曠，就會(huì )發(fā)現生活真的為寫(xiě)作提供了取之不勁用字不竭的源泉，就回去關(guān)注自己的豐富的內心世界，把心靈的世界捕捉下來(lái)，呈現出來(lái)，就會(huì )覺(jué)得寫(xiě)作是與自己的精神世界相呼喚的，作文源于生活，直達心靈。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)善于思考、勇于探索的管老師，更看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、勤奮、上進(jìn)、探索，會(huì )培育生命的智者。
我的讀書(shū)筆記 9
我和你的擦肩而過(guò)（讀林清玄《玫瑰奇跡》）碰巧看到你時(shí)，你也在回看我，一種曾經(jīng)滄海的感覺(jué)又重回我的心懷。我會(huì )抽回目光，并在心里默默地微笑著(zhù)說(shuō)：“嗨”。這也算是我和你，最適合的擦肩而過(guò)。
我們，究竟能留住什么呢？
“一個(gè)人活在這個(gè)時(shí)空里，只是偶然的與宇宙天地擦身而過(guò)，人與人的擦身是一剎那，人與房子的擦身是一眨眼，人與宇宙的擦身何嘗不是一彈指頃呢？我們寄居在宇宙之間，以為那是真實(shí)的，可是驀然回首，發(fā)現只不過(guò)是一些夢(mèng)的影子罷了�！本瓦B我與我的肉身，都只是淡淡地，擦身而過(guò)。一切都只是，手里那最后一粒握不住的流沙。徒勞而已。來(lái)是偶然，走是必然。
注定了，我是你的路人，你是我的過(guò)客。
可是，人間的某些擦肩而過(guò)，是不可忽視的，如果有情有義又有天真的'心，就會(huì )發(fā)現生命沒(méi)有比擦肩而過(guò)的一刻更美的。
像是耳線(xiàn)里的歌詞：“你給的甜蜜的傷口，陪著(zhù)我停停又走走”�？v使路人漸遠、過(guò)客既去，擦肩而過(guò)的那一刻，也必定成為長(cháng)歌里最攝人心魄的一句。
要謝謝你的擦肩而過(guò)，帶給我一個(gè)獨一無(wú)二的曾經(jīng)。
我和你的擦肩而過(guò)，也許不是巧合，而是非你不可�！澳憬o的甜蜜的傷口，曾經(jīng)的每一份溫柔，它躲在我的回憶趕都趕不走�！�
我的讀書(shū)筆記 10
以前，我們只注重發(fā)展工業(yè)，直到上天的懲罰越來(lái)越多，我們才開(kāi)始注意環(huán)保。環(huán)境日益惡化，可是仍有許多人在破壞環(huán)境。讀了《我愛(ài)祖國的藍天》這本書(shū)，我更加意識到了環(huán)保重要了。
水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有人類(lèi)與生物。人類(lèi)不斷向河流、還有海洋投放大量垃圾，造成了十分嚴重的水污染。中國600多個(gè)國家中，已有400多個(gè)城市存在供水不足的問(wèn)題，其中比較嚴重的城市多達110個(gè)。被人類(lèi)所污染的水中，含有大量有毒物質(zhì)，會(huì )使我們中毒，其中70%的人喝了不衛生的水而死亡。水既珍貴，又普通，說(shuō)它普通，是因為它無(wú)處不在;說(shuō)它珍貴，是因為它是生命之源。讓我們一起珍惜這每一滴水吧!
人類(lèi)工業(yè)排放的'煙霧，使大氣遭到了污染。大氣遭到了污染。大氣被污染后，釋放到大氣中的二氧化碳往往與水汽結合，經(jīng)過(guò)大氣的化學(xué)和物理化學(xué)后成為酸雨。酸雨可對森林植物產(chǎn)生很大危害。馬尾松林、華山松和冷杉林等出現大量黃葉并脫落，森林成片地衰亡。
由于人類(lèi)大量排放二氧化碳，使臭氧層被破壞，形成了一個(gè)個(gè)臭氧空洞。臭氧層可以減少太陽(yáng)光對地球的紫外線(xiàn)輻射，破了洞，溫度就會(huì )升高，難怪，如今，冰山都融化了60多米了!
看完《我愛(ài)祖國的藍天》，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)：地球上到處都是一片生機，空氣清新還彌漫著(zhù)沁人心脾的花香，小河清澈見(jiàn)底，沒(méi)有污染，動(dòng)物也有一個(gè)安心的家。歷史是無(wú)法改變的，而未來(lái)卻掌握在我們的手里。
我的讀書(shū)筆記 11
在姐姐的書(shū)架上發(fā)現了一本有趣的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》我拿下來(lái)看，看完以后，我陷入了深深的思索之中。
故事中有四個(gè)虛構的角色——山老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們代表了我們人性中簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何、我們都能從他們身上找到自己的影子。
有時(shí)候我們會(huì )像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆，立刻采取行動(dòng);或者像哼哼，擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、批制變化;又或者像唧唧，發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地作出調整!我在想，我會(huì )像書(shū)中的哪個(gè)人物呢?也許我會(huì )更像唧唧，當意識到有改變才能使事情變得更好時(shí)，我會(huì )試著(zhù)去改變，因為我不愿意讓自己活在逆境中。
在故事中，面對生活中的變化，兩只小老鼠的表現比兩個(gè)小矮人更加出色，這并不是說(shuō)小老鼠更聰明，而是他們的頭腦十分簡(jiǎn)單，而小矮人復雜的大腦和人類(lèi)的情感使事情變得越來(lái)越復雜。人類(lèi)的智商的確比老鼠的智商要高。但從另外的角度來(lái)看，人類(lèi)那些過(guò)于復雜的
思想和情感又何嘗不是阻礙人們前行的絆腳石呢?
如果你仔細觀(guān)察四個(gè)角色的行為，并且意識到小老鼠和小矮人代表人性的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面，你就會(huì )發(fā)現，當變化出現時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè )和收益。比如說(shuō):同一道數學(xué)題，頭腦簡(jiǎn)單的人往往會(huì )把題目想得很簡(jiǎn)單，從而使他很容易就得到了答案;但頭腦復雜的人，往往會(huì )把簡(jiǎn)單的`題想越復雜，從而使得他得到答案花費更多的時(shí)間和精力。但當你發(fā)現你想得復雜時(shí)，要及時(shí)做出改變，而不是一味地覺(jué)得這樣做更聰明。并不是所有的變化都是有利于我們發(fā)展的，都是必要的。但是在這樣一個(gè)不斷變化的世界中，學(xué)會(huì )如何適應，以而欣賞更好的事物，總歸是有好處的，請記住:隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并且享受變化。
我合上了書(shū)，不禁發(fā)出了感嘆!也明白了一個(gè)哲理——當變化出現時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè )和收益!
我的讀書(shū)筆記 12
拿到這本書(shū)，我猜想有一個(gè)精靈媽媽的家庭，會(huì )給孩子帶來(lái)怎樣的幸福與快樂(lè )？究竟會(huì )過(guò)著(zhù)怎樣一種與眾不同的精彩生活？然而通讀全篇，帶給我們卻只是憂(yōu)傷感動(dòng)和深沉的愛(ài)！
跟隨著(zhù)一位九歲女孩的心路歷程，從無(wú)意中發(fā)現家里的重大秘密，到為了挽救父母的婚姻而做出的種種努力，但最后媽媽還是化作一團藍色的霧氣消失，我逐漸走進(jìn)一個(gè)執著(zhù)、單純的內心世界。讀懂陳淼淼，也就讀懂了一個(gè)單親家庭的孩子對幸福生活的定義是多么地簡(jiǎn)單，理解了他們面對即將破裂的家庭，內心深處無(wú)法用言語(yǔ)表達的無(wú)奈，更能理解那些反常行為的背后則隱喻著(zhù)對美好生活的無(wú)限期望。再次讓我明白一個(gè)幸福家庭對孩子的成長(cháng)有多么重要！
不禁佩服此書(shū)的作者陳丹燕，她用很貼近我們現代生活的內容，來(lái)描述父母對孩子無(wú)私的愛(ài)，更引發(fā)了父母離婚對孩子影響的深層思考。書(shū)中大量真實(shí)的圖片，讓我多次懷疑它的真實(shí)性。然而精靈卻是很遠也很美麗的，讓我們遠離了現實(shí)生活中可能出現的無(wú)休止爭吵，甚至充滿(mǎn)血腥的.戰斗，以每個(gè)孩子都欽佩的精靈形象，平和而凄婉地記述了一個(gè)不幸家庭的故事，不斷地提醒著(zhù)人們不要忽略孩子的感受！
更佩服這本書(shū)的魅力之處，爸爸為了愛(ài)而妥協(xié)，卻變成了一個(gè)“又老又苦的人”，媽媽由于缺失了最黏的膠水，需要青蛙的血來(lái)維持生命。淼淼不惜生病、變壞卻得到了這個(gè)他不愿看到的結果。不能改變事物發(fā)展的軌跡，但至少做了嘗試和努力，以至于到最后大家都能平靜地接受現實(shí)。面對挫折和困難，我們需要拿勇氣，敢于面對，并積極地去想辦法化解，這樣即使事情到了不可挽回的地步，也不會(huì )在生命里留下遺憾。
真正在現實(shí)生活里，隨著(zhù)生活節奏的不斷加快，壓力與責任也越來(lái)越大，離婚率也越來(lái)越高，但其中傷害最大的就是孩子！曾在DV觀(guān)察上看過(guò)一則報道，一個(gè)10歲左右的小男孩晚上睡在天橋電梯下，好心的人上去詢(xún)問(wèn)，才知道父母離異后跟著(zhù)父親生活，可父親又酗酒如命，喝醉后經(jīng)常對他拳腳相加，記者掀開(kāi)衣服，只看見(jiàn)孩子本就枯瘦的身體又遍體鱗傷，忍受不了只得流落街頭。這么小的孩子何罪之有？怎能堪受如此重負？而這樣的孩子最易誤入歧途，小則毀了一個(gè)人的前途，一個(gè)家庭，大則對社會(huì )的和諧也造成了麻煩。
相比之下，我們更應珍惜現在的幸福生活。做為家庭的一員，做好自己角色的同時(shí)，凡事也多站在他人角度考慮問(wèn)題，做為父母，更有責任和義務(wù)為孩子營(yíng)造一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭！
對于和我一起讀完這本書(shū)的文殊，不知她接受了多少？不奢求她能理解這些，只是不要期望我有精靈一樣的本領(lǐng)，不要對精靈盲目崇拜，知道爸爸媽媽是愛(ài)她的，就足夠了。
我的讀書(shū)筆記 13
看完《我想去看�！愤@本書(shū)之后，我覺(jué)得書(shū)中的主人公“卡梅拉”好勇敢呀，故事中的她和其它小雞有著(zhù)不一樣的想法，她想去看海，在看海的路上，卡梅拉經(jīng)歷了許多：過(guò)獨木橋、爬山......但它仍然不放棄，繼續前進(jìn)，終于卡梅拉看到了大海。我們要學(xué)習它永不放棄的精神，這樣才會(huì )擁有收獲。
從原先住的橫胡同到新簾子胡同，路途并不很遙遠。但正是這不遙遠的距離，輕輕拂去了那些過(guò)去的'事兒，在小英子記憶的痕跡越來(lái)越淡時(shí)帶給了她全新的生活。
一次偶然的機會(huì )，小英子結識了那個(gè)“嘴唇厚厚墩墩的”、“一看就是個(gè)老實(shí)人相”的好朋友�？烧l(shuí)又知道，這個(gè)一看就很憨厚老實(shí)的小伙子，怎么會(huì )是一個(gè)人見(jiàn)人厭的“小偷”呢？紙是包不住火的，早就傳出來(lái)的“衣服盜竊案”的真相也終于被小英子在不經(jīng)意間暴露了出來(lái)。
為了自己沒(méi)出息而哭瞎的媽媽、立志長(cháng)大要漂洋過(guò)海去念書(shū)的弟弟……那所謂的“小偷”之所以決定干這不好的勾當，也是迫不得已的。又要養活這一家子人，又要供弟弟上學(xué)，哪里來(lái)那么多錢(qián)？被逼得無(wú)可奈何的他，只好選擇了通過(guò)偷東西來(lái)維持生計。
誰(shuí)都不愿意去當小偷，更何況當壞人呢？既然如此，我們也就沒(méi)必要把那個(gè)“小偷”說(shuō)成是壞人�，F實(shí)是殘酷的，他不得不這樣做，他也是被生活逼出來(lái)的。
對于黑大門(mén)那家人來(lái)說(shuō)，他偷走的是三十件寶貝衣服；而對于他自己來(lái)說(shuō)，那三十件衣服里滿(mǎn)滿(mǎn)都是他對家人的愛(ài)。
我的讀書(shū)筆記 14
作。人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標，目標的實(shí)現離不開(kāi)勤奮工作。在我認為，當你實(shí)現人生目標的同時(shí)，也就是體現自我價(jià)值的時(shí)候。
通過(guò)學(xué)習使我懂得，只有在追求自我實(shí)現的時(shí)候，人才會(huì )迸發(fā)出持久強大的熱情，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，最大程度地服務(wù)于社會(huì )。這種熱情不只是外在的表現，它發(fā)自?xún)刃�，�?lái)自你對自己工作的真心喜歡。
我書(shū)中欣賞滿(mǎn)腔熱忱的工作者。我相信各行各業(yè)，人類(lèi)活動(dòng)的每一個(gè)領(lǐng)域，都在呼喚著(zhù)滿(mǎn)懷激情的工作者。同樣，如果一個(gè)員工像書(shū)中的木匠那樣放棄了對工作的責任，也就放棄了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機會(huì )。
從木匠的`故事讓我想起曾讀過(guò)的小故事——《砌墻工人的命運》。講的是三個(gè)工人在砌墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在干什么？”第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻�！�
第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們在蓋一幢高樓�！�
第三個(gè)人邊干邊哼著(zhù)歌曲，他的笑容很燦爛很開(kāi)心：“我們正在建設一座新城市�！�
十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了一個(gè)工程師，第三個(gè)人呢，成了前兩個(gè)人的老板�？梢�(jiàn)重要的不是你目前在做什么，重要的是如何看待你目前所做的工作。為什么做著(zhù)同樣的工作，但十年后的結果卻是迥然不同呢？
只有在熱愛(ài)自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。
《我為誰(shuí)工作》這本書(shū)詮釋了工作的意義：我為自己工作，這是一種信念，也是一個(gè)事業(yè)。把每天的工作都當成自己的事業(yè)在經(jīng)營(yíng)，那么工作將不再乏味。人生將充滿(mǎn)挑戰和激情，我們在工作中也會(huì )實(shí)現自身的價(jià)值。
我的讀書(shū)筆記 15
書(shū)是知識的海洋，而我就是一只小小的船，在書(shū)的海洋里盡情暢游，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
小時(shí)候我非常不喜歡書(shū)，因為有很多字，我不認識，而且讀不懂其中蘊含的.道理。而現在我不僅不討厭書(shū)，還非常喜歡它，因為它能讓我知道些不知道的事，不懂的事……
這個(gè)巨大的轉變是我從開(kāi)始上一年級時(shí)發(fā)生的，一天媽媽買(mǎi)了好幾本漫畫(huà)書(shū)回家，我看了幾眼就去寫(xiě)作業(yè)了。第二天，我看到有些同學(xué)在看昨天媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)。我覺(jué)得一點(diǎn)也不好看，而他們不僅看得津津有味，而且還不時(shí)發(fā)出咯咯笑聲，他們連上課時(shí)也偷偷看。這天放學(xué)回家，既沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有吃飯，而是在看書(shū)，我翻了幾頁(yè)，讓我驚奇的是：里面一個(gè)字也沒(méi)有，全是圖片，從那時(shí)我就開(kāi)始發(fā)生了轉變，喜歡不停的看書(shū)。有一次，看書(shū)時(shí)間最長(cháng)直到凌晨?jì)牲c(diǎn)多才睡覺(jué)。
我現在才發(fā)現，原來(lái)看書(shū)并不可怕，可怕的是不看書(shū)。寫(xiě)到這里我想起了幾句名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；理想是智慧的鑰匙；書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫，書(shū)是唯一不死的東西；人離開(kāi)書(shū)就如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活；書(shū)是人類(lèi)知識的總統。書(shū)可以讓我們學(xué)到很多知識，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)筆記 16
愛(ài)情的得失從來(lái)就不重要，當你舍棄一些，也許得到更多，只要曾深深?lèi)?ài)過(guò)，你的人生將愈加完整
一個(gè)人看過(guò)了夠多的煙花，也已經(jīng)看出了煙花的絢爛只是一瞬間，然后就散落，甚至是虛幻的、騙人的，他幽幽地轉過(guò)身去，把那片寂寞的天空遺落在背后，從此不再那么想看煙花了，但他心中的那片天空畢竟是點(diǎn)亮過(guò)的。他邂逅過(guò)煙花
兩個(gè)個(gè)體的交流
兩個(gè)地域的交流
每個(gè)個(gè)體都有其歷史，我們成長(cháng)的背景、家庭、讀過(guò)的書(shū)、受過(guò)的教育、愛(ài)過(guò)的`人、經(jīng)歷過(guò)的事、過(guò)去的傷痕、不可告人的秘密、成長(cháng)過(guò)程的創(chuàng )傷、愛(ài)惡和志趣，形成了一片地域
我覺(jué)得你很好
我們有脾氣又總是向最親密的人發(fā)泄
今天想吃什么？
我今天玩得很開(kāi)心
王爾德說(shuō)，青春是一根煙
愛(ài)一個(gè)人，只有兩條路：要么給他自由，要么成為很棒
人們追求簡(jiǎn)單的生活和簡(jiǎn)單的感情，生活簡(jiǎn)單的人卻憧憬一段不平凡的經(jīng)歷
一個(gè)人的晚飯，是自由的盛宴，也是品味孤獨的時(shí)刻
古埃及人解剖人體時(shí)發(fā)現一條極纖細的神經(jīng)，始于無(wú)名指，導向心臟。因為這個(gè)緣故，人們相信在無(wú)名指上套上指環(huán)是代表愛(ài)情
人肉暖爐
當一個(gè)女人選擇了一種生活的時(shí)候，就幾乎已經(jīng)選擇了她將會(huì )遇到的男人和將要談的愛(ài)情
人有多悲觀(guān)看他肯失去多少，人有幾許希望看他要得到些什么
世界上所有男人都是騙子，所有女人都會(huì )受騙，不同的是，幸福的女人找到了一個(gè)大騙子，會(huì )騙她一輩子。不幸的女人找到了一個(gè)小騙子，會(huì )騙她一陣子
有的人會(huì )用一生去守候一個(gè)人
等待是一份守候，需要彼此的忠貞
明日是天涯
心事是一個(gè)人那幢雖然殘破卻舍不得放棄的房子
我的讀書(shū)筆記 17
各種書(shū)評褒貶不一，原因無(wú)外乎，故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就像是小學(xué)課本上的一個(gè)小寓言故事。但是我們總在簡(jiǎn)單的事物之中迷失了自己。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧、兩個(gè)小老鼠匆匆和嗅嗅，簡(jiǎn)單的從名字上面也能大概猜得出來(lái)他們四個(gè)的特點(diǎn)，他們同時(shí)也代表了四種類(lèi)型的人。在面對外界變化之時(shí)，匆匆和嗅嗅立刻隨之改變，哼哼和唧唧，延續他們的性格，躲在角落里哼哼唧唧的在抱怨。聽(tīng)起來(lái)貌似有點(diǎn)似曾相識，之前一份工作，做到一年的時(shí)候就發(fā)現沒(méi)什么可以繼續發(fā)展的了，下班后哼哼唧唧的抱怨工作的無(wú)聊，但是自己又不知道具體該做什么，不知道自己會(huì )什么，害怕在重新去學(xué)習新的技能，害怕再出去面試被拒絕�？謶终紦松巷L(fēng)，整個(gè)人的狀態(tài)跌入了谷底，理想早就被拋棄到了腦后不知所蹤。
狠狠心，最終從舒服的環(huán)境走出，外界可怕與不可怕并存，剛開(kāi)始會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的小后悔，還不如呆在溫室舒服，不用迎著(zhù)瓢潑大雨趕著(zhù)去面試（正好是雨季，原來(lái)公司可以遲到，不扣錢(qián)），有一次去當時(shí)上游的公司去面試，車(chē)打不到，公交也沒(méi)有，小雨傘完全支撐不了頭頂上如注的大雨，孤零零的`站在路上半小時(shí)。只能幻想自己拿到理想的offer，需要的技能也有所提高，奶酪的塊頭越變越大。
經(jīng)歷過(guò)了，也就淡然了，奶酪還是要出去才能尋得到的。尋尋覓覓半年了，雖然還沒(méi)有發(fā)現很大塊的奶酪，至少零零碎碎的也有，現在為得到更大的在儲存能量，也就夠了。同時(shí)也很慶幸，自己屬于唧唧這一類(lèi)型，在餓死之前做出了改變，為自己加加油！
我的讀書(shū)筆記 18
今天，我讀了一本書(shū)名叫《親親我的媽媽》，感想頗多。下面我給大家介紹一下吧!
小說(shuō)的行文流暢，情節起伏跌宕，刻畫(huà)了一對母子由精神憂(yōu)郁走向關(guān)系和諧的這一過(guò)程。這本書(shū)對單親家庭兒童和留守兒童的教育有著(zhù)很好的借鑒作用。
小說(shuō)從一場(chǎng)飛來(lái)的車(chē)禍寫(xiě)起，而我們的主人公舒一眉和趙安迪就是在下葬的墓穴旁開(kāi)始了他們的故事的。一輛發(fā)了瘋的轎車(chē)奪去了弟弟父親的生命，弟弟記得父親的最后的印象是用有力的'大手把自己摔出了一邊，從而躲過(guò)了車(chē)禍，以后自己就迷迷糊糊地住在醫院里了。離開(kāi)父子10年地舒一眉也來(lái)參加昔日丈夫地葬禮了，“她美麗的像從相片上走下來(lái)一樣”這是弟弟第一次看到母親時(shí)的印象。最后母親終于帶著(zhù)陌生的兒子離開(kāi)了鄉村，來(lái)到了南京，就像10年前她生下孩子后，為了個(gè)人的發(fā)展，和丈夫意見(jiàn)不合獨自一人來(lái)南京一樣。
現在她是一位電臺的主持人，主持一檔深夜在空中擴散的《星夜心語(yǔ)》，為那些普通的老百姓解除心中的憤懣，化解他們生活中遇到的夫妻不合之事。因為聽(tīng)到太多的訴苦，感受到太多的憂(yōu)郁，她在生活中也逐漸患上了抑郁癥，在和孩子相處的過(guò)程中，表現出很特別的母性反常行為，讓兒子覺(jué)得無(wú)法和自己陌生的媽媽溝通，于是鬧出一系列矛盾來(lái)……母子情感的磨合是緩慢而又艱辛的，文章的可讀性與感人之處一直蘊涵在這一過(guò)程中。
我是第一次在文學(xué)作品中讀到這樣的一位母親的形象，也是第一次讀懂了兒童的內心世界是那么豐富，他們自尊心是那么強烈，即使母子之間也需要互相尊重與關(guān)愛(ài)。小說(shuō)的結尾是以母子和諧相處，并讓舒一眉逐漸找到自己可以相信的人結尾的，她用自己的行為彌補了做母親的不足，也培養了一個(gè)知道關(guān)心別人，有較強生活自理能力的好孩子。
我的讀書(shū)筆記 19
我的老師很?chē)栏�，也很慈祥。因為老師的嚴格，讓我們學(xué)會(huì )了嚴格要求自己；因為老師的慈祥，讓我們感到溫暖，讓我們學(xué)到了數不完的知識。
我的老師看起來(lái)很?chē)栏�，其�?shí)內心非常慈祥，她的慈祥像波濤一樣永世不絕，不會(huì )改變。她眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿(mǎn)了智慧，笑起來(lái)非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問(wèn)老師她就會(huì )馬上回答出來(lái)精彩的答案，帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到知識的海洋，用智慧的鑰匙打開(kāi)神奇的門(mén)，一起分享知識，一起討論問(wèn)題。
老師用她的嚴格，讓我們一天天地向成功出發(fā)。老師的嚴格就在她的要求。比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)不能有涂抹或拉來(lái)拉去的.現象，比如說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿，比如說(shuō)背課文要背得滾瓜爛熟，比如說(shuō)……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長(cháng)大成才。
我們的進(jìn)步是老師對我們嚴厲的結果。為什么呢？你看看老師的嚴厲就知道了。有一天，一位同學(xué)犯了錯，老師看見(jiàn)了，就罰他寫(xiě)檢討。那位同學(xué)想把錯誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發(fā)現了，加倍懲罰他，讓他以后不再犯這種錯誤。其實(shí)老師給我們很多改正錯誤的機會(huì )，第一次犯錯了，只提醒她，第二次又犯錯了，就懲罰她寫(xiě)東西，第三次還犯，就沒(méi)有機會(huì )了，會(huì )好幾十倍懲罰她。老師給我們改正的機會(huì )，就是想讓我們知錯就改。老師在我們心田里播下文學(xué)的種子，接著(zhù)用知識的雨露，滋潤著(zhù)我們。我們一定要利用好雨露，在底下長(cháng)長(cháng)地扎根，長(cháng)成參天大樹(shù)。
老師，我們知道您有多辛苦。這些年，你給予了我們那么多。是老師伴我們成長(cháng)，是老師教我們知識。等我們長(cháng)大后，一定不會(huì )辜負老師。我們要努力學(xué)習，天天向上。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教會(huì )之恩，我們終身難忘！
我的讀書(shū)筆記 20
在《我與地壇》第一章第五節中，史鐵生向我們講述了一個(gè)小女孩的故事。十五年前，作者第一次在地壇遇見(jiàn)了兄妹倆，男孩在捉蟲(chóng)，女孩在撿欒樹(shù)果實(shí)。如今，時(shí)隔十五年，作者又遇見(jiàn)了兄妹倆，這一次，他通過(guò)對話(huà)，才恍然意識到女孩的智力有缺陷，感到十分驚訝。
作者在描寫(xiě)中插入了這樣一句話(huà)：“世上的事常常使上帝的居心變得可疑�！边@既是為小女孩的智力缺陷感到可惜，也是不甘于自己的殘疾。上帝給了小女孩一個(gè)漂亮的外表，但卻沒(méi)給她完整的靈魂；上帝給了作者完整的靈魂，卻奪走了他行走的權利。
正如作者寫(xiě)道：“誰(shuí)又能把這世界想個(gè)明白呢？世上的很多事是不堪說(shuō)的。你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難給這人間，你也可以為消滅種種苦難而奮斗，并為此享有崇高與驕傲�！弊髡吖膭钭x者勇于面對苦難。同時(shí)，作者又寫(xiě)道：“一個(gè)失去差別的世界將是一潭死水，是一塊沒(méi)有感覺(jué)沒(méi)有肥力的沙漠�？磥�(lái)就只好接受苦難——人類(lèi)的`全部劇目需要它，存在的本身需要它�！弊髡咴诿鎸嚯y時(shí)，也曾迷茫、失意過(guò)，他在園中的思考幫助他認清了現實(shí)，在這個(gè)充滿(mǎn)差別的世界里，我們仍要努力活下去。
白天黑夜、春夏秋冬，作者搖著(zhù)輪椅來(lái)到地壇。他等夕陽(yáng)西下，觀(guān)群星點(diǎn)點(diǎn)；他看人來(lái)人往，回憶過(guò)往時(shí)光。他從地壇的白天黑夜、春夏秋冬中汲取力量，他從大自然中獲得面對生活的勇氣。大概是因為如此吧，他的文字平靜如水，卻又扣人心弦。
命運無(wú)常，他并不由我們掌握，但是我們卻有怎樣選擇面對的權利。
我的讀書(shū)筆記 21
“我堅信，你不可能給予連你自己都沒(méi)擁有的東西。如果你讓自己枯竭到了某種程度，你的感情和精神的油箱都空空蕩蕩，只能靠著(zhù)習慣這一燃料前行時(shí)，每個(gè)人都不可能從中得到任何好處，特別是你自己�！�
我不再是按照過(guò)去講教師“要給學(xué)生一杯水，老師起碼要有一桶水”這樣的傳統去理解這個(gè)問(wèn)題，我更傾向于把這種“擁有”理解為精神層面的東西，比如愛(ài)，比如安全感，比如內心的寧靜。
我希望讓孩子能夠在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，可是，如果沒(méi)有體驗過(guò)愛(ài)的感覺(jué)，又怎能知道該如何給孩子正確的愛(ài)呢?我希望孩子有安全感，可是自己總是有無(wú)根的浮萍漂泊不定的焦慮感，又如何確定自己是在給孩子營(yíng)造充滿(mǎn)安全感的環(huán)境呢?
照顧好自己，才能夠照顧好別人。
“幸福從來(lái)都不是什么你能從別人那兒得到的東西。你感受得到的幸福和你能基于的愛(ài)是成比例的……我的想法、我說(shuō)的話(huà)、我做的事——一切都會(huì )返回到我身上，這對你來(lái)說(shuō)也一樣�！�
我以為的不幸福，其實(shí)只是我以為的。當我把幸福寄托在別人的身上，期待別人能用我想要的那種方式對我，這本身就是一個(gè)錯誤：幸福，取決于自己的'心態(tài);我只是靜靜地坐著(zhù)，殷切地期望著(zhù)，刻意地埋怨著(zhù)，怎么能夠感受到幸福呢?
我需要告訴自己：你要對自己更好一些，當我的內心更臻于圓滿(mǎn)的時(shí)候，能接納那些暫時(shí)無(wú)解、永遠無(wú)解的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )更幸福。而我的感覺(jué)，會(huì )影響到人際關(guān)系，最終這種人際關(guān)系又會(huì )反過(guò)來(lái)影響到我。
如果我曾經(jīng)沒(méi)有能夠給予別人愛(ài)，那是因為我內心本就缺乏愛(ài)。
我的讀書(shū)筆記 22
《我的大學(xué)》以其現實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著(zhù)無(wú)數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著(zhù)上大學(xué)的'愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì )大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，最后成長(cháng)為一個(gè)革命知識分子。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(cháng)歷程。
高爾基出身貧寒，有著(zhù)不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長(cháng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應對，甚至會(huì )半途而廢。
主人公那種強烈的讀書(shū)欲望以及頑強的學(xué)習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著(zhù)，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(cháng)?不，當我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì )到只有勤奮學(xué)習，長(cháng)大后才能有所作為。
我的讀書(shū)筆記 23
不要以為讀了一本黑手黨的書(shū)，就可以出來(lái)收保護費了。
這句話(huà)是我改編的，套用我看書(shū)上來(lái)，就是，不要以為讀了一部名著(zhù)，就可以寫(xiě)日志炫耀了。
肖復興讀的書(shū)多的要要超過(guò)了著(zhù)名的書(shū)評人王小波了，至少伯仲不分。
我是在廣西圖書(shū)館看到的.，辦了一張借書(shū)證，押金50元，可以借四本中文書(shū)刊。
從肖復興的讀書(shū)筆記看到一般多頁(yè)之后，我才開(kāi)始逐漸進(jìn)入佳境。內心波瀾起伏。
是啊，現在看書(shū)的人少了，放眼整個(gè)圖書(shū)館，基本上都是由看書(shū)進(jìn)入工具的狀態(tài)了。
其次，我也想起了自己的父母，我無(wú)法用簡(jiǎn)煉的文筆去描述出來(lái)了。我老爸就是太過(guò)于強勢了，其實(shí)真的是沒(méi)有遇到大風(fēng)大浪，買(mǎi)房就是一個(gè)大風(fēng)大浪，我哥之前相親不成功，又是一個(gè)大風(fēng)大浪，故此，我老爸總算是認清了現實(shí)，但是仍然不甘放心。
我能否超于父輩，真的很難以說(shuō)。
這也苦了我娘，我娘就是一直默默地站在我老爸背后的一個(gè)角色，如果老爸能夠真的是認真對待平等地看待我娘的話(huà)，雙手聯(lián)合起來(lái)的話(huà)，那么日子估計會(huì )更好的。
隱隱作疼啊，如果我沒(méi)有讀這么多書(shū)的話(huà)，我也難以感悟到這么深的事情，或許會(huì )重復老爸的路，重復未必不是一件好事的。但是我明白了這么多，也難以說(shuō)服老爸一些什么。
寫(xiě)文章什么時(shí)候都可以寫(xiě)，什么時(shí)候都可以練，但是工作就不行了，就必須要老老實(shí)實(shí)地做事。故此我想白天去做一份賺錢(qián)的工作，晚上來(lái)寫(xiě)文章。
最后肖復興也提到關(guān)于寫(xiě)作的幾點(diǎn)。
小點(diǎn)、小點(diǎn)再小點(diǎn)。
細點(diǎn)、細點(diǎn)再細點(diǎn)。
新點(diǎn)、新點(diǎn)再新點(diǎn)。
是的，內容就是那個(gè)內容，關(guān)鍵還是要把事情講的更好一些。
總之，一個(gè)下午沒(méi)有白過(guò)。
我的讀書(shū)筆記 24
這本書(shū)是作者在北極和旅途中寫(xiě)的，我告訴自己要在火車(chē)途中寫(xiě)一遍讀書(shū)筆記。于20xx年7月10日23點(diǎn)，無(wú)網(wǎng)絡(luò )的火車(chē)上寫(xiě)下以下的文字。
《我不》反映了一種與生活抗爭的精神，對于生活的種種，我們不畏縮，不后退，向生活發(fā)起挑戰。只為初心，一路向前�！段也弧肥菍γ\的反抗與吶喊，對未來(lái)的一種呼喚。于自然于生活而言，我們是懦弱的，但對于生活向我們發(fā)起的挑戰，我們必然應戰，還得必須戰勝生活的磨難，最終達到我們向生活發(fā)起挑戰的目的。
最近大學(xué)軍訓，經(jīng)過(guò)十五天的訓練，我長(cháng)胖了四斤。本以為自己應該會(huì )瘦下來(lái)一點(diǎn)，當看到自己體重增長(cháng)的'時(shí)候，不安的情緒浮滿(mǎn)內心。作為一個(gè)女生，大都希望自己有苗頭纖細的身材，而看著(zhù)自己的體重飆升，我心靈的聲音告訴我不要。我要同瘋狂增長(cháng)的體重斗爭。所以我為自己安排了一場(chǎng)旅行，從天津坐火車(chē)到天府之國去玩。
對于生活我好像是雷厲風(fēng)行的，說(shuō)干就干。但生活不如意的事有很多，有時(shí)候不得不放下自己的腳步去思考旅途。原本和四川的一個(gè)同學(xué)約好一起去樂(lè )山大佛，去峨眉山，最后再去威寧草海。但于現在看來(lái)好似一場(chǎng)空，我們沒(méi)有什么資本，當然還有來(lái)自父母的擔心，我們去不了草海，也去不了峨眉山，至于樂(lè )山大佛我暫時(shí)還不清楚我同學(xué)的想法。原本打算好的幾日的旅游變成了成都一日游，我的內心多有不甘，但是會(huì )徒增煩惱。在一次我不打算做巨人，我只想做一個(gè)矮子，屈身于現狀。當然為自己的莽撞沖動(dòng)感到自責，沒(méi)有想好后路就不要盲目前進(jìn)。不管怎樣，祝愿自己在成都玩得開(kāi)心。
我的讀書(shū)筆記 25
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
從這個(gè)故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識也該跟著(zhù)不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中才能有進(jìn)步。別人都說(shuō)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來(lái)舉個(gè)例子吧，現在的下崗工人很多，但是下崗工人找到工作的卻不是全部。為什么呢？因為有些人的觀(guān)念還沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)，以前吃慣了大蛋糕，現在一下子沒(méi)得吃了，當然不習慣了。每天呆在家里，巴望著(zhù)有一天能夠回到單位去上班，結果不但是工作沒(méi)著(zhù)落，連基本的生活也不能得到保障了。這樣的`結果是誰(shuí)造成的呢？歸根結底還是他自己！要不是他自己不思進(jìn)取，他會(huì )被裁員嗎？如果不是他不扭轉觀(guān)念，他會(huì )連基本的生活也不能得到保障嗎？
不光是個(gè)人，一個(gè)企業(yè)或集體也是如此，一個(gè)企業(yè)應該多讓員工參與討論一些關(guān)于這方面的問(wèn)題，讓員工了解自己的思想所處的位置，看他們哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，從他們的思想動(dòng)態(tài)中作也正確的判斷。我相信，我們誰(shuí)也不愿意做“哼哼”，大家也都不希望別人把自己當作“哼哼”，當一個(gè)機構中每一個(gè)都對自己有一個(gè)良好的定位時(shí)，組織才會(huì )有所進(jìn)步。通過(guò)這個(gè)小故事我們看到了變化的好處，我們也越來(lái)越喜歡變化，并且積極創(chuàng )造有利于公司發(fā)展的變化，也就能夠找到新的“奶酪”。
在這本書(shū)中，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方，現在我把他們摘抄下來(lái)，以求共勉。
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