中小學(xué)生作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的中小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中小學(xué)生作文 篇1
小時(shí)候懵懂無(wú)知的我問(wèn)媽媽?zhuān)褐袊鞘裁�？媽媽一手牽�?zhù)我，一手指著(zhù)地圖上像雄雞一樣的圖片說(shuō)：中國是我們的祖國，是哺育我們的母親�？墒俏胰匀徊幻靼�。
小學(xué)時(shí)，好奇的我問(wèn)老師：中國是什么？老師告訴我：中國是我們生活的家園，是我們的祖國，而你們是祖國的花朵。我似乎有點(diǎn)明白了。
上初中了，我才真真正正的明白了中國是什么。我知道黃河是她的動(dòng)脈，青藏高原是她的脊梁，長(cháng)城是她的靜脈，北京是她的心臟......我們都是她的孩子，我們都是炎黃子孫。在這個(gè)世界上，我最親的是媽媽?zhuān)類(lèi)?ài)的是祖國。
看��！地圖上的那個(gè)祖國，是多么的威武；歷史上的那個(gè)祖國，是那么的輝煌；現實(shí)中的那個(gè)祖國，是那么的強大！
九百六十萬(wàn)平方公里的土地是那么的.遼闊��！我們在祖國的懷抱里快樂(lè )的成長(cháng)，自由的成長(cháng)！這里有壯觀(guān)的三山五岳，有各種各樣的名勝古跡，還有長(cháng)江和黃河......
五千多年的文明，五千多年的煇煌歷史。她驕傲過(guò)。自豪過(guò)也黯然過(guò)。憤怒過(guò)。在無(wú)垠的歲月里，她不僅孕育了綿綿不休的江水，還養育了千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫。
如今的祖國，經(jīng)濟逐漸發(fā)展，科技碩果累累，逐漸強大了起來(lái)。我站在祖國的陽(yáng)光下發(fā)誓：一定要好好學(xué)習，來(lái)報答哺育我們的祖國母親！我在成長(cháng)，祖國也在成長(cháng)！
我因祖國而自豪。曾經(jīng)，有多少愛(ài)國先烈為了保衛祖國而犧牲。最終，他們以生命換來(lái)了這樣一個(gè)和平而美麗的祖國。從朗誦詩(shī)歌時(shí)的心潮澎湃到觀(guān)看國慶大閱兵時(shí)的豪情萬(wàn)丈。我開(kāi)始明白：祖國，這首譜了整整幾千年的雄曲伴隨著(zhù)炎黃子孫們的努力，成為了強大的國家。也陪著(zhù)我走過(guò)了十三年的陽(yáng)光與風(fēng)雨�，F在，我知道：夯實(shí)基礎是我們目前的首要任務(wù)，擁有好的人格是做人的根本。我們要對得起先烈，對得起先烈們立下的汗馬功勞，將來(lái)成為了棟梁之才，再以豐碩的成果來(lái)回報我親愛(ài)的祖國媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)我的祖國，我因祖國而自豪！
中小學(xué)生作文 篇2
這些日的天氣始終不見(jiàn)好轉，整天烏云蔽日，陰雨連綿，許久都未放晴。這不禁讓我懷念起那夏夜里璀璨奪目的星光，一如那人的眼眸。
初見(jiàn)她是在教室，那時(shí)的我憧憬著(zhù)初中生活的美好，正好奇著(zhù)新老師都有哪些，她便闖入我的視線(xiàn)。說(shuō)實(shí)在的，她留給我的第一印象不怎么好——她太嚴厲了。剛到學(xué)校第一天，尚未熟悉環(huán)境的我們便被下令背單詞。她也真是盡職盡責！那時(shí)的她留著(zhù)干練的短發(fā)，一雙杏眼，看似很有善�？伤难壑锌傞W著(zhù)精光，似乎能看破一切。撒謊被她拆穿的可能性肯定很大。知道她是英語(yǔ)老師后，我有些莫名的緊張。她，應該很?chē)溃?/p>
可我偏是不怕死的自薦當課代表。當上代理課代表的第一天，我便抱著(zhù)作業(yè)去了辦公室。果然，她就在那兒。我戰戰驚驚地跑到她旁邊，“放這兒吧�！彼龑χ�(zhù)我說(shuō)。那聲音不似往常般清亮，反倒有些疲憊。她轉頭看向我，當四目相對時(shí)，我又看見(jiàn)了她眼中的星光，在午后暖陽(yáng)的照耀下格外明亮。她的眼里怎么總閃著(zhù)星光？真是撩人心弦。我恍惚了一瞬，便轉身跑回了教室�？赡屈c(diǎn)碎碎的星光卻印在我的腦海，我像是著(zhù)了魔似的無(wú)法忘卻。
她對背記的要求總是很高，這使得我總想爭個(gè)第一。在站起來(lái)走向她之前，我的心里有些小緊張。但一咬牙，我還是站了起來(lái)。在同學(xué)們的驚呼聲中，我在她面前站定。她頭也不抬，瞟一眼書(shū)，便開(kāi)始提問(wèn)。幸虧我早有準備，對答如流。她探手拿起紅筆。終于，我等來(lái)了一句夸獎。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“背的.不錯�！蔽矣謴乃难垌姓业搅四悄ㄐ枪�。透明的茶杯上升起白霧，將她的五官模糊，只剩那點(diǎn)點(diǎn)星光，獨自閃耀。這讓我相信，我確實(shí)背的不錯。
她眼里的星光總在高興時(shí)最閃耀，就像她提起我們班得了第一時(shí)。那星光仿佛要溢出來(lái)。她總是這么關(guān)心我們。漸漸地，日子如流水般過(guò)，轉眼間就要分離。她為我們操勞的多了，眸子里的星光便也黯淡了。這才明白，她眼里的星光總是為我們或明或暗，我們總牽動(dòng)著(zhù)她的心。她為我們擔心、遺憾、高興……那抹星光從未消失，總為我們在她眼底閃耀。
初見(jiàn)之日，她眼里的星光便觸動(dòng)了我。自此，我總能在夏夜里看見(jiàn)她注視著(zhù)我。于是，我便愛(ài)上了夏夜。聽(tīng)天氣預報說(shuō)，明天該放晴了。久久不見(jiàn)太陽(yáng)的植物又能與陽(yáng)光敘敘舊。夜晚必定繁星滿(mǎn)天，而我又能見(jiàn)到她閃著(zhù)星光的眼眸了。
中小學(xué)生作文 篇3
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著(zhù)自己，給人們以光明的享受;彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫(xiě)照。自古以來(lái)，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著(zhù)奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的'恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下;為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復漢室.其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現他是臨危受命，很多人都會(huì )有著(zhù)這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢?為何不直接敷衍了事?可是諸葛亮沒(méi)有這么做，他不僅奉獻了，而且是盡心盡力地奉獻;他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫(xiě)照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎?僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師.20xx年5月8日晚，一輛失控客車(chē)撞向學(xué)生，危急之下，張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢.人們怎么也想不到，一個(gè)看起來(lái)文弱的女老師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì )有那么大的勇氣，那是因為，她有一顆無(wú)私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫(xiě)照。76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機用這短短的76秒保住了車(chē)上所有乘客的生命.這個(gè)司機叫吳斌，48歲，是杭州長(cháng)運二公司司機.20xx年5月29日，在高速公路客運行駛中，吳斌被迎面飛來(lái)的鐵塊砸中.他強忍巨痛將車(chē)緩緩停下，疏散乘客.在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過(guò)重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么使全市那么多的人為他這么做?那是因為，吳斌那無(wú)私奉獻的精神深深打動(dòng)了他們!
人的生命是有限的，我們無(wú)法延長(cháng)它，無(wú)法讓它永存.但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭長(cháng)久付出，或如彩虹展現瞬間的美好.我們可以用奉獻來(lái)體現生命的價(jià)值，用奉獻來(lái)?yè)Q得生命的永恒.
中小學(xué)生作文 篇4
世界上有好多好多的筆，各式各樣的都有。
有一支很可愛(ài)的自動(dòng)筆，它高高的，有十一或十二歲的小朋友把中指和大指撐開(kāi)來(lái)那么長(cháng)，大概有十六厘米。頭上是一個(gè)小黃人，按動(dòng)的地方不在筆頭，而在筆的中間，只要一按，下面的筆芯就會(huì )長(cháng)出一小節。這只筆跟一根棒差不多，比棒應該還要粗一點(diǎn)。整只筆都是綠色的，只有小黃人的頭是黃色的，你看到了一定會(huì )毫不猶豫的買(mǎi)下。
這支自動(dòng)筆的筆芯是零點(diǎn)五的，當你把這支筆里的筆芯用完的時(shí)候，你必須同樣用零點(diǎn)五的筆芯裝進(jìn)筆里，要不然的話(huà)這根筆芯會(huì )鉆不出來(lái)。你只要把頭上的小黃人拔出來(lái)，然后把筆芯裝進(jìn)像管子一樣的里面，再把小黃人重新裝好，按幾下按動(dòng)的地方，等到筆芯鉆出來(lái)，你就又可以重新寫(xiě)字了，這樣很方便。
筆有好多種，如鉛筆、自動(dòng)鉛筆、圓珠筆、中性筆、可擦筆、毛筆和紅筆……
筆也可以分為兩大類(lèi)：一種是常見(jiàn)的硬筆；一種是軟筆。
每個(gè)人用的筆幾乎都不一樣，比如上課有三十幾個(gè)人時(shí)，你就會(huì )發(fā)現五顏六色的筆，有藍的`、黑的、綠的、紅的、白的……
形狀也不一樣，有高的、有矮的、有細的、有粗的，有筆頭尖的，也有筆頭圓圓的……形狀各異，這些筆都讓我看得眼花繚亂。
像自動(dòng)鉛筆、鉛筆、圓珠筆、中性筆之類(lèi)的都是大部分學(xué)生做作業(yè)、做筆記的；可擦筆就不能寫(xiě)一些重要文件；紅筆有時(shí)也是做筆記或改作業(yè)的；毛筆現在就成了學(xué)生，學(xué)寫(xiě)毛筆字，就不一一說(shuō)明了。
自動(dòng)鉛筆和中性筆有很大的不同，鉛筆寫(xiě)出來(lái)的顏色淡，而且是用橡皮擦的；而中性筆寫(xiě)出來(lái)的顏色濃，可以用修正帶，修正液、修正貼、透明膠等等的東西擦。
筆有好多好多，說(shuō)也說(shuō)不完。
中小學(xué)生作文 篇5
爸爸你真的錯了。每個(gè)父親都會(huì )有錯的時(shí)候，我的爸爸也是。
記得有一次，我在家寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，大概寫(xiě)了30分鐘，終于完成了。爸爸叫我把數學(xué)作業(yè)拿給他檢查。我拿給他時(shí)，心里就想，我一定不能錯，千萬(wàn)別錯。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸喊我過(guò)去，我想肯定是錯題了。我走過(guò)去一看，爸爸劃叉的.題目是一道口算題，是2228000-678000=？這題我算了好多遍，結果還是1550000。就去問(wèn)爸爸，他一看，說(shuō)你這題對呀，是他看錯了。
記的還有一次，我有一道題不會(huì )做，就去問(wèn)爸爸。他一看說(shuō)得9.99，那個(gè)題目是求最大近似數，我們老師講題時(shí)講正確答案是10.04。我回到家告訴了爸爸，他又認真看了一遍說(shuō)：“不好意思，我弄錯了�！�
爸爸，你也會(huì )犯錯。每次爸爸都會(huì )犯一些小錯誤。我們應該養成細心的好習慣，千萬(wàn)不能像我爸爸那樣老出錯。
中小學(xué)生作文 篇6
完美的開(kāi)始，漂亮的進(jìn)展，但是，我害怕有著(zhù)悲傷的結局，我以害怕痛苦，害怕心口的傷再次裂開(kāi)。但是我卻又如此的迷茫，我學(xué)著(zhù)讓自己放松，讓自己別那么投入，但是，我卻如夢(mèng)境一般控制不了我自己，很晚了，或者應該說(shuō)天快亮了，我已經(jīng)數了無(wú)數只羊，我以看完好幾本小說(shuō)，可是我依舊睡不著(zhù)，我在害怕什么？應該是結局吧，我怕還像以前那樣，還沒(méi)有開(kāi)始就結局。
是的，我不懂愛(ài)，我不懂平凡的付出，因為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我不知道，我連真正意義的牽過(guò)一個(gè)人的手都沒(méi)有過(guò)，我設置不懂什么是真正意義的接吻，或者應該說(shuō)，我與世隔絕太久了，曾經(jīng)的我，在那片遠離了這個(gè)世界的地方度過(guò)了那么久，我斷層太多了吧！盡管我以拼命在努力讓自己知道得更多，可是，得到的`卻越來(lái)越少，不管什么，親情也好，朋友也好，喜歡的人也好，我好像不認識自己，離人群越來(lái)越遠，我什么也沒(méi)做，我聽(tīng)大家都，去做一個(gè)平凡的人，但是，就如剛才說(shuō)的，我控制不了自己，我不知道接下來(lái)要怎么做，沒(méi)有一本書(shū)教我，沒(méi)有一個(gè)人跟我說(shuō)，也沒(méi)有選擇，就像你醒來(lái)以后發(fā)現自己在一片看不見(jiàn)盡頭的沙漠，你不知道該往哪里走，你不知道該怎么辦，迷茫，孤獨，寂寞，害怕，以及即將來(lái)臨的黑暗，你處在即將崩潰的邊緣，但是就是倒不下去，也死不了。
是的，我就是這樣的處境，我不知道是不是我心理有問(wèn)題，但是，我已經(jīng)不期望什么，就好像無(wú)欲無(wú)求，吃飯也是，感覺(jué)吃下去的東西沒(méi)有什么味道，感覺(jué)不管吃什么都一樣，于是，我嘗試不吃飯，然而，除了必要的肚子餓，其他什么也不發(fā)生，我可笑的拍拍肚子，你就這么抵抗我的意愿？或許你看了這些，估計在想，這個(gè)人是不是神經(jīng)病��！
是的，我是神經(jīng)病，我為了一個(gè)人連覺(jué)也睡不著(zhù)，飯也吃不香，整個(gè)人在瀕臨崩潰的邊緣，每天就打兩次電話(huà)。但是我卻不知道她到底對我是什么感覺(jué)，我甚至連一聲喜歡我都沒(méi)有，于是，我戰戰兢兢，害怕失去，我沒(méi)有看上去那么堅強，我很軟弱，但是我要掩蓋自己，不能讓別人看扁了，不能讓別人欺負到頭上。不管無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都在想，要是我有了足夠的身份地位，我是否還會(huì )如此的擔心，而是直接去表白，甚至結婚，但是現實(shí)是，我什么也沒(méi)有，我什么也不會(huì )，我什么也不知道，看似我什么都知道，但是，生活和你書(shū)上的經(jīng)驗要復雜得多，所以我沒(méi)有任何的一切，包括我現在看起來(lái)很雄偉的信心和勇氣。我知道這些沒(méi)有人會(huì )看到最后，但是我只是想陳述一個(gè)我心里的事實(shí)，我愛(ài)你，我喜歡你，我看到別人賣(mài)這個(gè)東西都會(huì )想到你會(huì )不會(huì )這么做，我知道我寫(xiě)的文字，和每天電話(huà)的關(guān)心都毫無(wú)說(shuō)服力，但是，我就是喜歡你，如果需要理由，我會(huì )告訴你我喜歡你的矮嗎？我會(huì )告訴你，我喜歡你時(shí)不時(shí)來(lái)點(diǎn)小脾氣的性格嗎？我會(huì )告訴你我喜歡你和你閨蜜打打鬧鬧的場(chǎng)景嗎？我會(huì )告訴你？因為你生病，我擔心的要死嗎？你知道我多么想去你家看看你嗎？可是你每次都說(shuō)害怕我找不到，你是害怕我去看到你住的環(huán)境和生活嗎？我可以告訴你，我不嫌棄，不管你的生活多么窮，我哪怕餓著(zhù)肚子也不會(huì )讓你受苦，這不是隨隨便便的承諾，而是我想一輩子都守護你的心。
我永遠等你，永遠愿意陪著(zhù)你。
中小學(xué)生作文 篇7
“丁零零……”上課了，隨之而來(lái)的是眼保健操，老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？大家都說(shuō)起話(huà)來(lái)。我也轉過(guò)頭和后面的人說(shuō)話(huà)，嘻嘻哈哈的。
突然，我的頭被打了一下（我坐在第一排，第一個(gè)被發(fā)現）——老師來(lái)了，大家都安靜下來(lái)了。老師很生氣：“說(shuō)話(huà)的人站起來(lái)！”全班只剩下幾個(gè)是沒(méi)站的，不是她們沒(méi)說(shuō)話(huà)，是她們怕被老師罵。
我們都站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，老師看到班干部中只有我和我后面的站起來(lái)了，就走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們還想不想當班干部啦？看到同學(xué)都在說(shuō)話(huà)，不管管他們，而是和他們一起說(shuō)！”我們個(gè)個(gè)低下了頭。老師發(fā)給那些坐著(zhù)的每人一張試卷，又對我們說(shuō)：“你們考試也別考了，給我站著(zhù)，好好反思一下！”我心想：作為班干部，我不但不阻止他們說(shuō)話(huà)，還和他們一起說(shuō)話(huà)，真是太不應該了，我以后上課一定不會(huì )再隨便說(shuō)話(huà)了。
轉眼間就下課了，我們都排隊去吃午飯。吃完午飯后回到教室，我后面的人就對我說(shuō)：“我們寫(xiě)保證書(shū)，說(shuō)以后上課再也不隨便說(shuō)話(huà)了好不好？”“好主意，或許老師會(huì )原諒我們的，叫上鄒**一起寫(xiě)吧！”我高興地說(shuō)。我后面的人說(shuō)：“我叫過(guò)她了，她不去，還說(shuō)我傻呢！”“哦，那就算了，我們寫(xiě)�！蔽艺f(shuō)。于是我們就各自寫(xiě)了保證書(shū)，交到了老師那兒去。老師見(jiàn)后，欣慰地一笑，說(shuō)：“好了，回去吧！”我心想：回去？是不是老師嫌我們字數太少？平時(shí)老師規定要寫(xiě)500字的，可我們現在，一兩百字吧；那老師干嗎笑��？伴著(zhù)這些疑問(wèn)，又上課了。我們又都自覺(jué)地站了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，叫我和我后面的人領(lǐng)了試卷坐下去了。接著(zhù)，老師說(shuō)道：“站著(zhù)的人每人寫(xiě)一份保證書(shū)，300字！”我們這才明白過(guò)來(lái)。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，所有同學(xué)都坐下了，因為他們都寫(xiě)完了保證書(shū)。
下課后，許多同學(xué)走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“老師好偏心��！看你們是班干部就叫你們坐下，切！”“才沒(méi)有呢，我們主動(dòng)寫(xiě)了保證書(shū)老師才讓坐下的'，你干嗎不主動(dòng)寫(xiě)呀！”我反駁道。他們都沒(méi)話(huà)說(shuō)了。
這件事是我小學(xué)六年級的時(shí)候發(fā)生的，老師從來(lái)沒(méi)打過(guò)我，可是那次，老師卻重重地打了一下我的頭，看得出來(lái)，老師很生氣。直到那天，我才明白：不管老師有沒(méi)有來(lái)，上課時(shí)都是不能說(shuō)話(huà)的。
中小學(xué)生作文 篇8
“五一”勞動(dòng)節的早上，當太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，我和家人正準 備去一個(gè)朋友家的果園里摘李子。
我們來(lái)到果園，只見(jiàn)整個(gè)果園里都栽滿(mǎn)里許多果樹(shù)，有芒 果、荔枝、李子、龍眼樹(shù)等等。荔枝樹(shù)和龍眼樹(shù)上結滿(mǎn)了許多 小花，這些小花聞上去非常清香，整個(gè)果園看上去像是一個(gè)小 花園似的。
我在許多樹(shù)中發(fā)現了一些像拇指大小的東西，走前一看， 啊，原來(lái)是芒果��！這些芒果像拇指一樣大小。我摘了一顆放 進(jìn)嘴里，那味道是酸酸的。爸爸看見(jiàn)我那樣子，便耐心地對我 說(shuō)：“那些芒果是要到七八月份才好吃的�！�
而三四月份這個(gè)季節正是李子收獲的季節，李子樹(shù)上結滿(mǎn) 了一串串李子。李子像張開(kāi)雙手，歡迎我們到來(lái)似的。李子有 些長(cháng)得像小朋友玩得玻璃球；有些長(cháng)得像乒乓球似的，這些李 子開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)果園。
沒(méi)有成熟的李子的顏色是綠油油的；剛成熟的'外面有一點(diǎn) 兒紅，像化了一個(gè)粉紅色的妝似的；熟透的李子已經(jīng)由紅變成 黑的了，只要手指輕輕一碰，它就會(huì )馬上從樹(shù)上掉下來(lái)了。
沒(méi)有熟透的李子是酸酸的，我摘了一顆熟透的李子來(lái)吃， 馬上有一股酸酸甜甜地汁水染滿(mǎn)了嘴唇和舌頭，叫人越吃越愛(ài) 吃。
通過(guò)來(lái)到果園，我發(fā)現了一個(gè)道理，就是摘果子也有它的 道理，如果你不知道的話(huà)，那你可能就會(huì )“中照”。結合實(shí)際 來(lái)說(shuō)就是，任何有它自己的一定的道理，如果你亂來(lái)的話(huà)，那 你就可能會(huì )招來(lái)危險。
中小學(xué)生作文 篇9
一、調查概況：
調查時(shí)間：20xx年5月
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法
調查范圍：10名中小學(xué)生
調查目的：了解目前中小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作現狀，從中概括寫(xiě)作的漏洞與瓶頸，從而總結經(jīng)驗，提升自身的寫(xiě)作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫(xiě)作的有效方法和相關(guān)注意事項，提高中小學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、調查內容：
調查結果：
選項：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;
�。�6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;
�。�11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.
三、調查分析
由問(wèn)卷調查的統計可以看出，目前中小學(xué)生作文還是存在較大的'問(wèn)題的。其中，以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀(guān)察、不注重修改五大問(wèn)題較為突出。由此，我們不難得出，創(chuàng )新素養的缺失是目前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵。
從小學(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，才能靜下心來(lái)寫(xiě)作，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應主動(dòng)培養自己的寫(xiě)作興趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來(lái)，這不需花費我們太多的時(shí)間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。
現在，市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎，正是因為它直接地將素材擺在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分學(xué)生失去了作文寫(xiě)作過(guò)程中最有趣的探索與觀(guān)察的過(guò)程。同時(shí)，也使得作文千篇一律，缺乏新意。
要想寫(xiě)好作文，其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿(mǎn)熱忱的心，勤于練筆，堅持不懈，每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩。也許寫(xiě)作技巧是不可或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫(xiě)作，無(wú)論是在現在的考場(chǎng)還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。
中小學(xué)生作文 篇10
畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著(zhù)臉說(shuō)道：＂老師，我。。。。。。我不會(huì )�。⒗蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(cháng)這么大居然沒(méi)有上臺演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì )欣賞你第一次上臺演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì )為你加油的.�。⒙�(tīng)了老師和同學(xué)們的話(huà)，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì )兒，我的演講才結束．隨后，便響起了一陣雷鳴般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對我的鼓勵，他們的每一句話(huà)語(yǔ)，都使我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！
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