關(guān)于中小學(xué)生作文匯總八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的中小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)生作文 篇1
夏天的腳步漸漸走遠，秋天的風(fēng)聲已然響起。人們還沒(méi)來(lái)得急品味夏天的味道，她便匆匆而去。
夏天的畫(huà)卷是濃墨重彩的，一片火紅的鮮艷，一片綠意盎然。各色的牡丹都開(kāi)了：紅的，紫的，粉的，黃的，百合‘月季散發(fā)著(zhù)迷人的清香。芍藥，荷花也展開(kāi)了甜美的笑臉。風(fēng)雨中，她們搖曳著(zhù)纖細的身姿，成為這季節里最靚麗的色彩。
夏天的心情是歡快愉悅的，看那粉的花，綠的樹(shù)，一股莫名的喜悅’心動(dòng)從心底升起。生機勃勃的花草，總能帶給人們好心情，這會(huì )使你精神倍增，快樂(lè )持續一整個(gè)夏天。
夏天的性格是火熱的，看那大街上走過(guò)的人們，如同天邊飄來(lái)的一朵七彩的云霞，各色的衣裙帶著(zhù)時(shí)尚訊號在這自由奔放的季節里翻飛舞動(dòng)著(zhù)，展現著(zhù)夏的獨具一格。
夏天的特點(diǎn)是多變的，如同一道閃電，劃過(guò)陰云密布的長(cháng)空，一瞬間明亮閃爍;如同一道驚雷，震撼著(zhù)人心，敲打出磅礴的節拍;如同一場(chǎng)暴雨，沖刷著(zhù)污垢，給人一個(gè)清亮的夏天。
夏天是充滿(mǎn)希望的。經(jīng)過(guò)春天的.細滋蔓長(cháng)，積攢醞釀，麥子早已成熟，在田間匯成一片金色的海洋，只等著(zhù)人們來(lái)收割。西瓜長(cháng)的又大又圓，翠綠的瓜皮包著(zhù)鮮紅的果肉，只等人們來(lái)品嘗�？茨菢�(shù)上粉嫩透亮的櫻桃，瓜架上青翠欲滴的葡萄，各各都散發(fā)著(zhù)誘人的色彩。而水稻，高粱還在暑氣的蒸騰下蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著(zhù)最后的沖刺。夏天是一個(gè)承前啟后的季節，她已經(jīng)有了收獲的果實(shí)，但仍還孕育著(zhù)希望。
夏天的旋律是緊張的。人們的每根神經(jīng)都被繃緊。成片的麥子等著(zhù)收割，看那田間彎腰低頭，揮著(zhù)鐮刀的農民，就知道這個(gè)季節的忙碌與緊張。等麥子收割完了，又得給秋季收獲的作物澆水，施肥。時(shí)常抬頭看看那嬌氣的云朵是不是又要變臉。在夏季里，農民注定是忙碌的，因為他們的肩上挑著(zhù)一年的收獲。
夏沒(méi)有秋的成熟與穩重，更沒(méi)有冬的漠然和刺骨，但她有她的生機勃勃，她有她的火熱奔放，她有她的絢麗多彩。我愛(ài)夏，因為她是四季中最樸實(shí)的季節;我懷念夏，因為她是春與秋之間的黃金夏季。
中小學(xué)生作文 篇2
在暑假的最后一天，下了場(chǎng)大暴雨。下雨時(shí)，我和伙伴顧雨辰，表弟多多正在公園里玩耍。
“我們玩蕩秋千吧！”說(shuō)著(zhù)，我們便跑到小區門(mén)口的一個(gè)公園里去了。沒(méi)玩一會(huì )兒，天空中落下了雨珠，我馬上意識到下雨了，連忙邊跑邊叫：“快！快！下雨了，快跑到那棟房子里！”我們三步并作兩步跑到那房子 里。頓時(shí)，大雨傾盆而下，滿(mǎn)世界都是雨。我們出來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有跟家長(cháng)說(shuō)去哪兒玩的`，雨下得這么大，他們一定會(huì )很著(zhù)急的！這是，我發(fā)現有幾張皺巴巴的電表單，一定是沒(méi)有用的。我把它們蓋在多多頭上，對顧雨辰說(shuō)：“快！現在雨小了，我們帶多多趕快走！”說(shuō)完，我們一人牽著(zhù)多多的一只手，朝家跑去。
老天像跟我們玩游戲似的，剛跑到半路，又下起了雨。我們不得不又躲進(jìn)房子里。這時(shí)，暴雨伴著(zhù)狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，仿佛要把整個(gè)世界吞沒(méi)。望著(zhù)門(mén)外被狂風(fēng)暴雨搞得連綿不斷的雨霧，我想：我們不能老是躲在屋檐下，這樣永遠也回不了家。我又拿了幾張電表單，都蓋在多多頭上。見(jiàn)雨小了，我指著(zhù)一個(gè)車(chē)庫說(shuō)：“顧雨辰，這里積水太深，多多自己走會(huì )把衣服搞濕的。我們兩個(gè)輪流把他抱過(guò)去！”說(shuō)完我一把抱起多多，向車(chē)庫跑去。我抱累了，顧雨辰就馬上接過(guò)多多繼續跑。跑到車(chē)庫后一會(huì )兒，雨才停了，我們這才走回家。這時(shí)候，我跟顧雨辰都被淋成了“落湯雞”, 衣服都能擰出水來(lái)了, 而多多卻只濕了一上點(diǎn).
回到家后, 我們被媽媽批評了一頓。但我覺(jué)得我跟顧雨辰問(wèn)心無(wú)愧，因為我們做到了每一個(gè)哥哥都應盡的責任！
中小學(xué)生作文 篇3
懷著(zhù)期待的心情坐在車(chē)站，微風(fēng)悄然經(jīng)過(guò)我圓一路上看著(zhù)圓的小臉蛋，拂起我秀麗的長(cháng)發(fā)，金黃色的陽(yáng)光映在行李箱上，在上面歡快的舞蹈著(zhù)，天空中小鳥(niǎo)輕盈的舞姿，時(shí)不時(shí)歌唱一聲，那樣打聽(tīng)誘人，旁邊的大樹(shù)我我遮起了太陽(yáng)，我則在它的'軀體下玩著(zhù)捉迷藏，等待著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)。
心里無(wú)限的遐想，家鄉的生活場(chǎng)景，畢竟不經(jīng)�；丶亦l，家鄉對于我來(lái)說(shuō)就算一個(gè)嶄新的世界，，在我幼小的心里浮現著(zhù)一幅幅美麗的畫(huà)面，公交車(chē)的身影出現在了我的身旁，多么激動(dòng)，多么好奇，精心挑選了一個(gè)靠窗的座位，由于回老家坐車(chē)會(huì )暈車(chē)，所以害怕這次也會(huì )，一路上看著(zhù)四周的風(fēng)景，許許多多的景物我的未曾見(jiàn)過(guò)，使勁拿著(zhù)手機“咔嚓”“咔嚓”的拍著(zhù)照片，生怕以后見(jiàn)不到了，公交車(chē)外有許許多多的大樹(shù)，伸著(zhù)懶腰，剛剛睡醒的姑娘一般，纖纖玉腰展露我眼下。
山上郁郁蔥蔥的樹(shù)林，偶爾看到里面有一些小動(dòng)物在晃動(dòng)著(zhù)，若隱若現，多么生機勃勃，不知名的小動(dòng)物在里面玩耍著(zhù)，看不清具體，自己鬧袋里想象著(zhù)，時(shí)不時(shí)偷笑一會(huì )兒，好希望自己也能夠跟它們一起嬉鬧，中午時(shí)間到了，該吃中午飯了，壓根吃不下飯，活躍的心情燃燒著(zhù)，一直在拿著(zhù)手機偷拍著(zhù)自然，大自然的美麗存于手機中，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看一看，美麗的畫(huà)面就會(huì )出現在眼前，那樣生動(dòng)，誘人。
回家鄉的途中，我遇到了許多東西，稀奇古怪，惹人喜愛(ài)，蹦蹦跳跳在田野中，看著(zhù)勤勞的人們曬著(zhù)
中小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)涼爽的傍晚，寫(xiě)完作業(yè)的我準備出去玩一會(huì )兒。在大樹(shù)下，我看到了一群爭奪米粒的小鳥(niǎo)，就想捉一只來(lái)養�？尚▲B(niǎo)們才不會(huì )束手就擒，還沒(méi)等我靠近，就“忽啦”一下幾乎同一瞬間騰空而起，如利箭一般消失了。
我很掃興的走過(guò)去，突然發(fā)現地上還有一只小鳥(niǎo)。它長(cháng)著(zhù)一身嫩黃的'羽毛，紅色的尾巴，淺褐色的小嘴，嘴角邊還有兩上小黃點(diǎn)，我知道它是幼鳥(niǎo)。我想，它一定見(jiàn)到了我才明白過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，它“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，還很纖細的小腳努力地跳著(zhù)，使勁地拍打著(zhù)翅膀想飛起來(lái)，我猜想，這可能是它第一次飛，現在因為緊張它怎么也找不到感覺(jué)了。
我把它輕輕地捧起來(lái)，撫摸著(zhù)有點(diǎn)發(fā)抖的茸毛，說(shuō)：“別怕，小乖乖，留下來(lái)和我玩不是很好嗎，我給你做個(gè)家�！�
回到家后，我用硬紙板做了一個(gè)鳥(niǎo)窩，還剪了兩個(gè)塑料盒，一個(gè)裝水，一個(gè)裝米。我把小鳥(niǎo)放進(jìn)紙盒里�？尚▲B(niǎo)總是不吃也不喝，縮在角落里，無(wú)論我怎么逗它，都不理我，甚至趁我不注意，把米或水打翻。我正感到很無(wú)奈，媽媽來(lái)了，“好漂亮的小鳥(niǎo)��！”“好看有什么用，都不理我�！蔽亦絿伒�。媽媽話(huà)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果你是小鳥(niǎo)，離開(kāi)了父母，你現在最想什么？最渴望什么？”“噢！”我恍然大悟，趕快把小鳥(niǎo)從窩里拿出來(lái)，雙手捧著(zhù)它，對它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對不起，你自由了，飛吧，去找你的爸爸媽媽吧！”
小鳥(niǎo)似乎沒(méi)反應過(guò)來(lái)，它在我的手上轉了兩圈，輕輕地拍打著(zhù)翅膀。我把手高高的揚起，小鳥(niǎo)借勢飛了起來(lái)，在我的頭頂盤(pán)旋著(zhù)，響亮地叫了兩聲，飛遠了。
媽媽笑了，我也笑了。我知道在我給了它自由，也同時(shí)，放飛了一份希望。
中小學(xué)生作文 篇5
莫非摸到手機看了看時(shí)間，三點(diǎn)多，莫非躺下接著(zhù)睡了。
早上的時(shí)候，莫非一下想起來(lái)昨天的夢(mèng)，那只狐貍，好像項鏈上的那個(gè)，是不是昨天看到這個(gè)吊墜的時(shí)間太長(cháng)了，就夢(mèng)到了它，不過(guò)昨天的那個(gè)夢(mèng)好嚇人，莫非想著(zhù)，忍不住打開(kāi)柜子，想再看看那個(gè)項鏈。
莫非看到那條項鏈，跟昨天夢(mèng)到的一模一樣，看著(zhù)它寶藍色的深邃的眼睛，莫非感覺(jué)自己像要被吸進(jìn)去一樣，這東西太奇怪了，莫非不想再留著(zhù)，想現在就還給安晨。
“安晨，謝謝你的好意，不過(guò)那個(gè)項鏈我不喜歡，你拿回去吧�！�
安晨看到莫非發(fā)來(lái)的消息，急忙對安軒匯報，安軒微微一笑“嗯，那項鏈上的'小狐貍就是藍狐的化身，準確的說(shuō)，只要沉睡中的藍狐接觸到它，就會(huì )收到召喚而蘇醒，那么，魔王也會(huì )不久之后就會(huì )出現，只是不知道莫非這個(gè)小姑娘能不能有足夠堅定的意志將藍狐逼出體內，藍狐無(wú)處可去，就會(huì )回到那條項鏈里，只要毀了那條項鏈，它和魔王都將永遠消失�！�
“那如果莫非沒(méi)能將藍狐逼出體內呢？”安晨追問(wèn)
“那莫非就將和藍狐共生，一旦莫非受到委屈，或者生氣，莫非就會(huì )變成另外一個(gè)自己，體內的野性也就會(huì )蘇醒，直至藍狐撒野過(guò)后才會(huì )回到原來(lái)的莫非，當然，這可能會(huì )使莫非和藍狐被其他界的什么人或妖收伏。關(guān)鍵就看她自己了”
安軒本不想這樣加速藍狐的蘇醒，但是自己不能離開(kāi)魔界太久，以免發(fā)生變亂，雖然不想傷害莫非，但如今，只能看她的造化了，安軒想著(zhù)，情急之下，自己也是可以幫助莫非逼出藍狐的，只不過(guò)代價(jià)就會(huì )變成魔教的人，而不再是人類(lèi)。
中小學(xué)生作文 篇6
“鳳兮鳳兮歸故鄉，遨游四海求其凰�！�
——題記
江南水景配柳花，一江春水談無(wú)他。望之越遠愿醉心，草長(cháng)鶯飛伴我行。何處需遠望，近處，百花盛開(kāi)。
江南，水景自有美，乘小船觀(guān)江南，才知江南之美。槳聲有力地拍打水花，琴聲撫摸著(zhù)水鄉。早見(jiàn)四海之邊美，卻望，江南勝美。求那鳳凰展翅飛，隨樂(lè )配舞曉星辰。水鄉同是故鄉，故鄉之水好似有靈，待那柳絮飛落之時(shí)，以水花，迎接晚霞。夢(mèng)中，思鄉，淚水浸濕了臉頰。望銀河，自賦：“銀河即似黃河”，便早有李白之：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！弊蛉罩h望江南，自贊江南水景甲天下。
每離故鄉進(jìn)一步，心中淚水滴一滴。待那回鄉之日，便不需遠望。我觀(guān)鄉更戀鄉，卻不知何日回鄉？新芽早已通過(guò)了淚水的考驗，一聲長(cháng)鳴，打破了黑暗。終于回鄉了。卻不知，故鄉，早已成了記憶。
門(mén)前的小溪沒(méi)了，取而代之的是一條條商業(yè)大街。沒(méi)有了想象中的鳳與凰，近處，皆是人們叫賣(mài)的`聲音。進(jìn)那宅院小門(mén)，游那半丈竹林，笑罷。惜昔日風(fēng)采不在，恨今之長(cháng)嘆。不禁作詩(shī)一首：
長(cháng)街長(cháng)，昔日醉我心。
短亭短，今朝伴我行。
精致的竹，粗大的繩，竹筏取代了小船。水鄉，早已被人遺忘。
既然從未擁有過(guò)水鄉，又何懼失去它？捧起那一盆濕土，裝入行囊。從此，記憶中的水鄉，也不必遠望。只恨，離家太遠，失去故鄉。
何曾不憶，只記得它的輪廓。江南清風(fēng)配清茶，故日之士夢(mèng)回鄉。吾認故鄉不復回，離罷。只愿故土依在。柳自有其本色，江南卻似鄉非鄉。我從未忘記，畢竟，那早成了記憶。
江南之花，亦為水鄉之花。坐船觀(guān)園，鳥(niǎo)鳴長(cháng)叫，傳遍四方。拭淚，又如何，故日依舊不復回。君問(wèn)四海之邊可好？我言江南甚好。君觀(guān)江南嘆其好，我待君心如明月，更待江南如夢(mèng)鄉。
中小學(xué)生作文 篇7
春暖花又開(kāi)，盛開(kāi)又凋零，不知過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，不知有多少個(gè)晝夜更替，童年已遠遠的逝去了。
如今我已升入初二了，學(xué)習上頗有些緊張，玩耍就越來(lái)越遙不可及了。這使我不禁想起了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。
當時(shí)年少懵懂的我看見(jiàn)穿著(zhù)校服，系著(zhù)紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們攜手奔跑在校園中，我投去羨慕的目光。如今我身臨其境，卻再也沒(méi)有當時(shí)的羨慕了，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是學(xué)習的沉重壓力。
當時(shí)稚嫩純真的我看見(jiàn)一幢幢高大挺拔的教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的教室，心中多么羨慕呀!如今自己坐在教室里，心頭的愉悅不知何時(shí)已飛到了九霄云外去了。
我聽(tīng)見(jiàn)校園里回蕩著(zhù)朗朗書(shū)聲，多么渴望有朝一日我也可以讀得這么好�，F在，我捧著(zhù)五花八門(mén)的書(shū)，只覺(jué)得枯燥無(wú)味。這時(shí)我才知道成功的背后有不懈的努力，羨慕背后有無(wú)限的煩惱與憂(yōu)愁。
我站在操場(chǎng)上不禁回憶起童年的美好時(shí)光。一起嬉鬧追逐露出天真無(wú)邪的笑;一起嬉水，水面濺起水花記錄了童年的'碎片;一起奔跑，總有一些跌倒起伏，再勇敢的站起，綻放勝利的笑。
不知不覺(jué)，又到了雪花飄落，銀裝素裹的冬季，想起了雪花下我們做雪人，打雪仗。想起了小溪旁厚厚的冰層和那只潮濕的靴子。我又想起童年的新年，鞭炮聲響起，三五成群一起去撿炮。通紅的小手揉著(zhù)一個(gè)又一個(gè)圓圓的雪球，盡管雪花肆無(wú)忌憚落在發(fā)絲間，還不亦樂(lè )乎的。
如果時(shí)光可以倒流，我愿永遠將時(shí)間定格在童年。我懷念童年，懷念童年的水，懷念童年的雪，懷念那永恒的笑容，更懷念童年里無(wú)論風(fēng)雨多大一直陪伴我的你。
春暖花又開(kāi)，盛開(kāi)又凋零，童年再也回不去了。
中小學(xué)生作文 篇8
《兄弟》，待我自己一口氣讀完這本書(shū)，哭得稀里嘩啦紙簍里多了一堆紙巾。
故事本身充滿(mǎn)了悲劇。因為偷窺不小心淹死在廁所的李光頭的親生父親，因為偷窺被抓而游街的李光頭，這兩個(gè)男人讓李蘭承受了無(wú)盡的恥辱和持續不斷的偏頭痛。帶給李蘭自尊與自豪的第二個(gè)丈夫宋凡平，卻因為是地主出身而備受折磨最終慘死在十一個(gè)紅袖章的拳腳棍棒下。為了紀念宋凡平，李蘭七年沒(méi)有洗 頭，預見(jiàn)到自己余日無(wú)多終于進(jìn)了澡堂，一洗，黑發(fā)洗成了滿(mǎn)頭銀絲。李光頭和宋鋼著(zhù)兩兄弟都還只是十四五歲的少年，卻已經(jīng)要彎著(zhù)腰推著(zhù)輛板車(chē)送走睡在薄板棺 材中的母親了。
可是雖然有那么多悲劇，雖然有那么多細節讓我淚流不止，我卻仍要說(shuō)：這本書(shū)一點(diǎn)都不壓抑，看這本書(shū)不會(huì )覺(jué)得心里難過(guò)。因為經(jīng)受著(zhù)這多么苦難的人們是如此的堅韌，他們的樂(lè )觀(guān)與內心不屈的驕傲讓讀故事的人感覺(jué)到了強大的力量。
書(shū)中最高大最豐滿(mǎn)的形象就是父親宋凡平了。覺(jué)得他像極了《美麗人生》中在集中營(yíng)里編著(zhù)玩游戲的謊話(huà)來(lái)保護他的兒子的那個(gè)偉大的父親。他可以在 被揍得鼻青眼腫的第二天大模大樣的.在屋外給李蘭洗頭，如此的細心，用滿(mǎn)不在乎和滿(mǎn)臉的幸福來(lái)對抗圍觀(guān)人群的怪笑。他可以在被抄家筷子都被折斷后找來(lái)六根樹(shù) 枝并告訴孩子這是古人的筷子。他可以在胳膊被打脫臼后若無(wú)其事的告訴孩子這是胳膊累了讓它休息幾天，并讓好奇的孩子興致勃勃地學(xué)習讓胳膊郎當起來(lái)的絕技。 他可以不斷地編織謊言來(lái)安慰在上海治病的妻子，并從監獄中逃出來(lái)帶著(zhù)孩子把家打掃干凈來(lái)迎接回家的妻子。
母親李蘭也是堅韌的。她自豪的做了七年地主婆，驕傲的承認這一點(diǎn)并在挨打時(shí)仍保持驕傲的微笑。她在把慘死的丈夫洗凈送走的過(guò)程中淚如泉涌嘴唇咬得獻血淋漓甚至昏厥過(guò)，可她還是忍著(zhù)，并且響亮地對她的孩子說(shuō)：“不要在別人面前哭�！�
就連李光頭，這個(gè)臭名昭著(zhù)的混世小魔王，也讓人覺(jué)得欣慰。他自制手推車(chē)送母親舒舒服服地到鄉下給父親掃墓。捆得結結實(shí)實(shí)的躺椅，遮陽(yáng)傘，墊在座位下防震的被子，鹽水瓶充當的裝有多于半兩少于一兩營(yíng)養液的軍用水壺……所有這些細節都讓讀者不禁感動(dòng)。
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