- 相關(guān)推薦
家校溝通方面總結范文通用
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的家校溝通方面總結范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家校溝通方面總結范文通用1
家校溝通是我校實(shí)施的一項促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的重要工作。家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用�，F將本學(xué)期的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧，總結以下：
一、家長(cháng)意見(jiàn)與建議
家長(cháng)普遍關(guān)注的問(wèn)題是：
教學(xué)：（1）、希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多下功夫。
�。�2）、幫助學(xué)困生增強學(xué)習自信心，加大補差力度，早日見(jiàn)成效。
�。�3）、孩子的好成績(jì)與實(shí)際能力懸殊大。
教育：（1）、加強安全教育擔心孩子安全問(wèn)題。
�。�2）、雙休日孩子玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片自主性差。
生活：（1）、學(xué)生晚上休息時(shí)間和質(zhì)量保證問(wèn)題。
�。�2）、教室物品丟失問(wèn)題。
其它：孩子成績(jì)不好，擔心孩子的學(xué)習。
二、對策與措施
對于家長(cháng)的意見(jiàn)與建議應當高度重視，保持優(yōu)勢，改進(jìn)不足，并及時(shí)作好與家長(cháng)的溝通交流工作。盡快拿出應對措施并付之于實(shí)踐不能讓家長(cháng)提出的我們應該而且有能力解決的問(wèn)題繼續成為下次家長(cháng)會(huì )的問(wèn)題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生尤其對學(xué)困生、德困生更要多給予關(guān)心、鼓勵與幫助。對特困生要繼續完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進(jìn)行青春期教育。
3、后期德育工作重點(diǎn)將放在道德教育方面。
4、進(jìn)一步完善學(xué)研組制度，及時(shí)溝通交流，互通信息，增強合力。
5、進(jìn)一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面或電話(huà)交流，對學(xué)生回家后的學(xué)習生活要加強指導和反饋。特殊學(xué)生要增加聯(lián)系的次數與頻率，注意交流的藝術(shù)性。
通過(guò)各種形式與家長(cháng)們的交流，我感到很有實(shí)效，家長(cháng)們也感到增進(jìn)了學(xué)校、家長(cháng)和自己的孩子之間的相互了解�？梢哉f(shuō)每一次與家長(cháng)的交流都是在溝通理解、互通情況、攜手共商培養學(xué)生良策的和諧氣氛中結束的`。
三、家校聯(lián)系后的體會(huì )與反思
1、互動(dòng)性、人文化家長(cháng)會(huì )的出現，順應了時(shí)代發(fā)展要求，開(kāi)創(chuàng )了家長(cháng)會(huì )的新局面。家長(cháng)和教師是合作伙伴，老師不是家長(cháng)的家長(cháng)家長(cháng)不是學(xué)生的學(xué)生。
2、家長(cháng)會(huì )能否取得成功關(guān)鍵在平時(shí)。
3、居安思�？磫�(wèn)題，穩中有改求發(fā)展。
4、家長(cháng)會(huì )的成功是學(xué)校各部門(mén)通力合作的結果。
5、家長(cháng)對學(xué)校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學(xué)校教育、管理提出了更高的要求。
家校溝通方面總結范文通用2
國內外的教育專(zhuān)家普遍認為：在當今時(shí)代，教師已經(jīng)不能獨立解決許多迫切的教育問(wèn)題，現代的學(xué)校，需要家長(cháng)們的積極參與。而教師如何與家長(cháng)進(jìn)行融恰的溝通，至關(guān)重要。教師與家長(cháng)的溝通是一門(mén)藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。家長(cháng)是教師教育活動(dòng)的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時(shí)候都要和家長(cháng)談話(huà)，共同商討如何使孩子成長(cháng)得更好。家校聯(lián)系分兩個(gè)方面的內容，一個(gè)是什么時(shí)候需要家長(cháng)溝通，另一個(gè)問(wèn)題怎樣和家長(cháng)進(jìn)行溝通。
一、什么時(shí)候和家長(cháng)溝通。
在溝通之前首先要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，如：孩子的學(xué)習成績(jì)、性格特點(diǎn)、特長(cháng)和愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。在和家長(cháng)談及孩子時(shí)比較具體的，從不籠統、模糊和泛泛而談，沒(méi)把握和不準確的不說(shuō)，讓家長(cháng)感到我們對孩子的關(guān)心和重視，感覺(jué)到我工作的細致、認真和負責。
然后了解事情的來(lái)龍去脈，避免在和家長(cháng)交流的過(guò)程中讓家長(cháng)誤解我們，產(chǎn)生不必要的誤解。
最后還要了解家長(cháng)，清楚家長(cháng)是個(gè)什么樣的人，什么樣的方法和他溝通最有效�？偟膩�(lái)說(shuō)就是不打無(wú)準備的仗，不進(jìn)行無(wú)效的家校溝通。
在了解了學(xué)生、家長(cháng)、和事情的來(lái)龍去脈的情況下，想一想我叫家長(cháng)的目的是什么，要達到什么樣的效果，我該如何去說(shuō)，說(shuō)些什么？可能會(huì )遇到什么情況？我該如何應對？就像寫(xiě)作文前列作文題綱一樣。盡量做到心里有數。
聽(tīng)了這些大家一定覺(jué)得很麻煩，所以我平時(shí)在工作中請家長(cháng)來(lái)的次數不多，特別要提醒大家，請家長(cháng)時(shí)千萬(wàn)不要沖動(dòng)，不要意氣用事。特別忌諱的'是把家長(cháng)叫來(lái)，一頓劈頭蓋臉的批評，數落，遇到有涵養的家長(cháng)，人家低聲下氣的走了，一出門(mén)就會(huì )罵你，他要發(fā)泄他的不滿(mǎn)。遇到暴脾氣，更是不歡而散，氣得你半死，悔不該當班主任，當老師。
二、和家長(cháng)溝通的技巧
1、真誠相待，信任尊重家長(cháng)。
我們要真誠地與家長(cháng)溝通交流，讓家長(cháng)充分感覺(jué)到教師是真心地為學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展著(zhù)想，對學(xué)生有愛(ài)心和責任感。班主任要尊重學(xué)生家長(cháng)，擺正擺好自己與家長(cháng)的位置。家長(cháng)與教師一樣都是孩子健康成長(cháng)的引路人，都肩負著(zhù)教育好孩子的重任，教師與家長(cháng)加強聯(lián)系，目的是共同的。教師與家長(cháng)其實(shí)是同盟軍，家長(cháng)和教師一樣應該對孩子的成長(cháng)起教育、引導和示范作用。家長(cháng)與教師之間不存在身價(jià)、地位的高低之分，教師與家長(cháng)若能夠相互信任，相互激勵，則會(huì )出現友好、愉悅和互相合作的氣氛。所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長(cháng)，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達到共同的教育目的。
2、與家長(cháng)溝通，要善于傾聽(tīng)。
成功的老師通常是最佳的傾聽(tīng)者。傾聽(tīng)不意味著(zhù)不說(shuō)話(huà)，但傾聽(tīng)絕對是少說(shuō)話(huà)。在傾聽(tīng)時(shí)，要聽(tīng)明白家長(cháng)反映的事情和此次談話(huà)的真正用意。
任何教師，無(wú)論他具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和深厚的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著(zhù)整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長(cháng)的水平也在不斷提高，他們的許多見(jiàn)解值得教師學(xué)習和借鑒。加之“旁觀(guān)者清”，有時(shí)家長(cháng)比教師更容易發(fā)現教育過(guò)程中的問(wèn)題。因此，教師要經(jīng)常向家長(cháng)征求意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他們的批評和建議，以改進(jìn)自己的工作。這樣做，也會(huì )使家長(cháng)覺(jué)得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。
3、和家長(cháng)溝通時(shí)注意說(shuō)話(huà)的方式，特別是對孩子的評價(jià)也是客觀(guān)而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。在談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)，也要根據具體情況而區別對待，與很熟悉的家長(cháng)我就說(shuō)得直率一些；而有些家長(cháng)自尊心強的，會(huì )把談孩子的缺點(diǎn)視為對自己的批評而感到有壓力的，我就說(shuō)得委婉一些，注意家長(cháng)的可接受性，同時(shí)也表達對家長(cháng)心情的理解，以心換心，坦誠地與家長(cháng)交流，這樣就可以達到共同解決孩子問(wèn)題的目的了。
4、切切實(shí)實(shí)的交給家長(cháng)方法。起碼在和老師聊完后，家長(cháng)覺(jué)得我的收獲真不少，我來(lái)對了。下次我還要和老師交流。這個(gè)方法從哪兒來(lái)呀？從經(jīng)驗中來(lái)，從書(shū)中來(lái)，從成功人士的案例中來(lái)。
與家長(cháng)的溝通不亞于外交策略。因為“贏(yíng)得了家長(cháng)，就贏(yíng)得了教育的主動(dòng)權�！睙o(wú)論何時(shí)何地，只要教師以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)，也以愛(ài)為終點(diǎn)，把教師對學(xué)生的那份濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心充分地展露給家長(cháng)，讓家長(cháng)深切地感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護他的孩子，那么我們的工作就一定能夠得到家長(cháng)的理解、支持和配合。
家校溝通方面總結范文通用3
20xx年4月29日對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。通過(guò)家訪(fǎng)，加強了家校之間的聯(lián)系，架起了溝通的橋梁，聽(tīng)到了家長(cháng)的心聲，同時(shí)擴大了對我校的宣傳�，F對本次家訪(fǎng)工作做一個(gè)小結：
�。ㄒ唬┘以L(fǎng)工作的反饋：
1、教學(xué)方面，大部分家長(cháng)認為我校教師工作認真負責，責任心強。
2、對學(xué)校管理比較滿(mǎn)意，如排隊就餐，排隊上車(chē)，排隊放學(xué)等。
3、食堂方面，大部分家長(cháng)認為學(xué)校食堂的'飯菜質(zhì)量欠佳。
�。ǘ┘以L(fǎng)活動(dòng)的收獲：
1、拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生家長(cháng)之間的溝通
2、改變了老師在家長(cháng)與學(xué)生眼中居高臨下的形象。
3、無(wú)形中宣傳了我們學(xué)校，擴大了我校在社會(huì )的影響。
�。ㄈ┘以L(fǎng)反思
本次家訪(fǎng)雖然起得了不錯的效果，但仍然存在不足：
1、準備不充分。
2、家訪(fǎng)時(shí)間短。
3、以后要經(jīng)常保持家校聯(lián)系，以便讓家長(cháng)更好地配合學(xué)校進(jìn)行教育，共促學(xué)生發(fā)展。
家校溝通方面總結范文通用4
本學(xué)期的家校溝通主要分為以下幾點(diǎn)：
一、家長(cháng)會(huì )：
在這次家長(cháng)會(huì )中，全班27位家長(cháng)按時(shí)到會(huì )，學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。家長(cháng)們認真聽(tīng)取了陳主任所做學(xué)校工作報告，老師們對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報。許多家長(cháng)都主動(dòng)留下來(lái)進(jìn)行交流，了解自己孩子在校表現，同時(shí)征求老師的意見(jiàn)，如何更好的教育子女。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)收效很大�，F總結如下：第一方面：及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校有了更深入的了解。如：學(xué)生習慣養成的重要性、安全問(wèn)題的重要性、我校的教師情況、教學(xué)成績(jì)、教學(xué)設備情況等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(cháng)對學(xué)校充滿(mǎn)信心。
第二方面：將學(xué)生的在校情況匯報給家長(cháng)。如學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(cháng)等。使家長(cháng)對學(xué)生的有了更多更細致的了解。同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。第四方面：讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
二、電話(huà)聯(lián)系：
在平時(shí)的時(shí)間里，學(xué)生早退，曠課，遲到，感冒生病，包括各科作業(yè)情況都采取了電話(huà)的聯(lián)系方式及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)家長(cháng)門(mén)也提出一些建議：
1、注意學(xué)生的上課情況。
2、安排英語(yǔ)課時(shí)多些。
3、多布置作業(yè)練習。
4、嚴格管教學(xué)生。通過(guò)這些建議，我也更有利于我今后的工作。
三、微信、微課掌上通：
本學(xué)期做到每天采用微信與微課掌上通的方式與家長(cháng)取得聯(lián)系。關(guān)于學(xué)生當天的表現與動(dòng)態(tài)，大部分以照片的形式讓家長(cháng)能夠及時(shí)又徹底的了解孩子的校情況，比如：當天的家庭作業(yè)，孩子們午餐吃什么，午睡情況如何，今日體育課體操隊形是否工整，課余時(shí)間參加跳繩比賽的情況、讓家長(cháng)更能熟悉的掌握孩子當天在校的情況，進(jìn)而讓家長(cháng)們放心，孩子在校時(shí)刻有老師的關(guān)心與照顧。
以上的家校溝通方式增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的'了解，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。反思及改進(jìn)方向：
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(cháng)的交流中發(fā)現，我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困難，多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑中學(xué)習，要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系等；認真做好家訪(fǎng)工作，多與家長(cháng)學(xué)生接觸。
總之，本學(xué)期的家校溝通我個(gè)人還是比較滿(mǎn)意的，看到了家長(cháng)對學(xué)校的信任，對我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì )繼續發(fā)揚自己的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，使我的教育教學(xué)工作及能力提高到一個(gè)嶄新的階段。
家校溝通方面總結范文通用5
通過(guò)這一次期末的家長(cháng)會(huì )，全面地綜合整理這一學(xué)期的班務(wù)工作，同時(shí)，也多方位地讓家長(cháng)們了解本班的實(shí)際情況，進(jìn)行必要的溝通、交流，取得家長(cháng)的配合與支持，爭取家庭教育資源�？偨Y優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，實(shí)事求是，讓家長(cháng)了解自己孩子在校的真實(shí)學(xué)習、生活情況，把班務(wù)教育工作落實(shí)到實(shí)處。以下幾點(diǎn)需要班主任在會(huì )上強調，并取得家長(cháng)的理解與配合。
一、接送孩子的車(chē)輛請自覺(jué)停放在學(xué)校大門(mén)100米以外的.地方，確保交通高峰期的暢通，避免交通事故的發(fā)生。
二、孩子上下學(xué)堅決不乘坐超員、超速、無(wú)牌等“黑車(chē)”。
三、家長(cháng)要按時(shí)接送學(xué)生，提醒家長(cháng)開(kāi)校門(mén)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間。
四、家長(cháng)進(jìn)入校園必須在門(mén)衛處配合門(mén)衛登記，值日家長(cháng)要主動(dòng)出示值日卡，無(wú)卡或聯(lián)系不到教師的家長(cháng)不準進(jìn)入并請尊重門(mén)衛。
五、杜絕學(xué)生買(mǎi)零食、花零錢(qián)，特別是不得購買(mǎi)校門(mén)口游商的食品，以免食物中毒和傳染病的蔓延。
六、家長(cháng)要配合學(xué)校加強對學(xué)生的自我保護和自我防范的教育，做好防火、防盜、防溺水、防觸電、防踩塌工作，確保學(xué)生安全。
七、家長(cháng)要配合學(xué)校加強對學(xué)生行為、衛生習慣的教育，不亂扔廢紙、瓜果皮核、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，愛(ài)護公物、講究衛生，保持校內外的整潔和干凈。
五、學(xué)生要嚴格執行請銷(xiāo)假制度。六、三年級以上的學(xué)生經(jīng)政教處審核以后方可騎車(chē)。
七、學(xué)生到校時(shí)家長(cháng)要檢查學(xué)生，不要把危險品帶入校內，如小刀、鐵釘、鐵球。
八、學(xué)生到校時(shí)家長(cháng)要檢查學(xué)生的服裝：如衣服整潔，鞋帶系好。
九、學(xué)生要講文明，講禮貌，家長(cháng)要教育孩子從小講文明、懂禮貌，會(huì )用禮貌用語(yǔ)，遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )道德。
家校溝通方面總結范文通用6
學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中，即：學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學(xué)生全面健康地成長(cháng)，班主任起著(zhù)特殊的作用：架設學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。怎樣才能溝通老師與家長(cháng)的聯(lián)系，調動(dòng)起家長(cháng)關(guān)心孩子的積極性，使之主動(dòng)地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作呢？本期我努力做到以下幾點(diǎn)。
一、提高自身修養，樹(shù)立教師形象。
教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養。師德修養表現在：
1、忠誠人民的教育事業(yè)；
2、熱愛(ài)學(xué)生；
3、團結協(xié)作；
4、為人師表。
師德修養最可貴的就是為人師表，勇于奉獻。如上期學(xué)校開(kāi)展了扶貪濟困的活動(dòng)，作為班主任的我帶頭給山區兒童捐款捐物，學(xué)生在班主任的`作用下，紛紛獻出自己的愛(ài)心。更令人感動(dòng)的是林可心、耿子欽等學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)到學(xué)校來(lái)捐款獻愛(ài)心。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈，而且還通過(guò)學(xué)生作用于感化家庭和社會(huì )。
二、信任尊重家長(cháng)，做到胸襟開(kāi)闊。
當學(xué)生有錯時(shí)應與家長(cháng)取得聯(lián)系，但要理解家長(cháng)的難處，不能訓斥家長(cháng)，不能把學(xué)生的錯誤轉嫁給家長(cháng)。要尊重家長(cháng)的情感，對家長(cháng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習，不給家長(cháng)增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長(cháng)，應一視同仁，平等對待。家長(cháng)對班主任或學(xué)校工作有意見(jiàn)，抱著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(cháng)會(huì )與之同心同德育人教子。
三、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，共商育人良策。
三人行，必有我師。更何況班主任面對著(zhù)如此眾多的家長(cháng)，他們來(lái)自社會(huì )的各個(gè)階層，不乏各種人才，有大學(xué)教師，有作家記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗。我班的周曉梅、林可心、耿子欽等家長(cháng)均提出各種好建議，經(jīng)采納收效極好。這些家長(cháng)與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
【家校溝通方面總結】相關(guān)文章：
家校溝通心得體會(huì )05-28
班主任家校溝通工作計劃08-06
家校溝通心得體會(huì )8篇03-13
家校聯(lián)系總結02-01
家校共建總結08-29
班主任的家校溝通心得體會(huì )（精選10篇）08-07
家校共育總結（通用6篇）06-25