家校共育總結（通用6篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的家校共育總結（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
家校共育總結1
人的一生會(huì )受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著(zhù)十分重要的地位。中華民族有著(zhù)良好的家教傳統�？鬃印霸�(shī)禮傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長(cháng)素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展，長(cháng)期以來(lái)由于應試教育的影響，家庭教育與學(xué)校教育存在著(zhù)諸多的不和諧。家長(cháng)學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì )、家庭的和諧是家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長(cháng)期以來(lái)我校把家長(cháng)學(xué)校工作作為一項長(cháng)期工作來(lái)抓。領(lǐng)導、老師都十分重視家長(cháng)學(xué)校的工作，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式。先后對近1500名家長(cháng)進(jìn)行了系統的授課教學(xué)。家長(cháng)的教育理念得到了轉變，收到良好的效果。
一、組織機構健全
作為系統工程，學(xué)校有固定的組織機構及人員名單，校長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)校教導處指導家長(cháng)學(xué)校的各項活動(dòng)，有“家長(cháng)委員會(huì )三級組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校任課教師名單”、“家長(cháng)學(xué)員登記表”等，形成由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表等構建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。
二、各項制度扎實(shí)
在家委會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校制訂家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作計劃，學(xué)校撥有專(zhuān)款進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，具體工作安排，有教師培訓，授課要求，家長(cháng)學(xué)員考勤制度、上課制度，考核制度等。任課教師按照固定省統編教
材《家長(cháng)必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、認真記錄，作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專(zhuān)家授課通知、授課教案、家長(cháng)簽名、家長(cháng)作業(yè)、作業(yè)展評。同時(shí)根據學(xué)校實(shí)際情況設立校本課程。利用班級授課或年級授課，積極向家長(cháng)宣傳家教理論或實(shí)踐等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗文章。
三、活動(dòng)豐富多彩。
一年以來(lái)，我們以家校共建為重點(diǎn)，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進(jìn)行溝通，取得了較好的效果。
1、舉辦學(xué)校開(kāi)放月活動(dòng)。利用學(xué)校一年一度的`藝術(shù)節活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)校觀(guān)看孩子在歌詠比賽、朗誦會(huì )、美術(shù)展覽、文藝會(huì )演等活動(dòng)中的出色表現，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現，關(guān)心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動(dòng)，體驗孩子競技感受。
2、建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現與行為。使家校同心協(xié)力規范學(xué)生日常行為，養成良好的學(xué)習、生活行為習慣，形成高尚的人格品質(zhì)。
3、開(kāi)展鴻雁傳書(shū)濃親情活動(dòng)。在今年的三月份，學(xué)校舉行了一次學(xué)生寫(xiě)信活動(dòng)，讓學(xué)生給外出的父母寫(xiě)信，匯報學(xué)習、生活情況，表達感恩之情，也同時(shí)讓學(xué)生體驗生活的艱辛，體會(huì )父母的摯愛(ài)和寄托的無(wú)限希望。（為了保證活動(dòng)質(zhì)量，統計學(xué)生參與人數，父母回信均由學(xué)校轉交學(xué)生本人。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書(shū)的好效果。
4、走訪(fǎng)家庭，關(guān)注“留守”。每學(xué)期中，所有的教師均做好了一生一家訪(fǎng)的活動(dòng)，特別是留守兒童的情況了解，及時(shí)地與孩子的監護人或臨時(shí)監護人交換教子意見(jiàn)，反饋學(xué)生的生活學(xué)習情況，形成教育的針對性，對關(guān)心兒童的成長(cháng)，培養良好行為習慣落實(shí)于實(shí)際，受益于現實(shí)。
5、定期舉行家長(cháng)會(huì )。按計劃舉行家長(cháng)會(huì )議，講授家庭教育知識，分析學(xué)生現狀，商討教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家長(cháng)的家庭教育水平，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
在上級領(lǐng)導和關(guān)工委的大力支持下，在家長(cháng)學(xué)校的全體領(lǐng)導老師的努力下，在家長(cháng)朋友的積極參與下我校取得了初步的成績(jì)。取得成績(jì)的同時(shí)我們也看到了自己的不足，如教學(xué)場(chǎng)地的局限、授課教師的工作量大等。在今后的工作中，我們力爭把家校共建工作做得更好，為孩子的終身幸福作好準備，讓每朵生命之花都燦爛！
家校共育總結2
連心橋加強家校聯(lián)系 共同關(guān)愛(ài)學(xué)生
家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是人的一生中就讀時(shí)間最長(cháng)的一所學(xué)校。家庭教育不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復和繼續，而是與學(xué)校教育互為補充的一條重要途徑。怎么才能使家校緊密聯(lián)系，做好學(xué)生教育工作？我校為此做了大量的探究，為家校雙方建立良好的的溝通橋梁。
因此，班主任需要加強家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合。從而更好的進(jìn)行學(xué)校教育。家校合作的主體是家庭和學(xué)校，但他們的地位和責任不是相同的。學(xué)校和班主任在家校合作中起主導作用，學(xué)校作為專(zhuān)門(mén)的教育機構，肩負著(zhù)培養社會(huì )有用人才的責任，應該在家校合作中發(fā)揮積極的作用。家校合作是否有成效，關(guān)鍵是要看學(xué)校和班主任采取的措施。當代的通訊交流方式以手機、互聯(lián)網(wǎng)為主。作為班主任，我們當然也要“與時(shí)俱進(jìn)”。單一的家校聯(lián)系方式已不適用，班主任工作必須多種多樣的聯(lián)系方式并用。4 5 班主任應注意家校合作過(guò)程中的技巧、方法。
莊子的《庖丁解�！分v，如果不掌握解牛的方法，用刀去砍骨頭，即費力，又傷刀。但如果掌握了牛的結構，解牛就游刃有余，得心應手了。這個(gè)故事的寓意同樣可以用于家校合作。班主任在合作中總結、積累經(jīng)驗，注意技巧、方法，一定可以取得預期的效果。
家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)交流、個(gè)別家長(cháng)到校、新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng )建班主任（班級）博客等家校聯(lián)系的方式密切了班主任和家長(cháng)的關(guān)系。家長(cháng)的`支持，為班主任順利實(shí)施班級管理工作提供了有利的保障，班主任的幸福感將會(huì )越來(lái)越強。
家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)走進(jìn)的不僅是課堂，也走進(jìn)了師生的心里
我校邀請家長(cháng)走進(jìn)校園、課堂，直觀(guān)了解校園環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。家長(cháng)們感受康小的文化氣息，聆聽(tīng)學(xué)科教師的傳道授業(yè)，見(jiàn)證莘莘學(xué)子的勤奮努力，為孩子能康小里快樂(lè )學(xué)習和健康成長(cháng)打心底里感到高興。
“對離開(kāi)校園已經(jīng)幾十年的我來(lái)講，走進(jìn)課堂跟孩子一起上課，的確有些不自然�！薄岸潭贪胩鞎r(shí)間，讓我感受深刻，體會(huì )到了孩子們學(xué)習的辛苦和執著(zhù)，感動(dòng)于教師們?yōu)榕嘤依疃瞰I出的無(wú)私真情�！�
家長(cháng)們走進(jìn)課堂，體驗生活，撰寫(xiě)心得，吐露真情，感恩學(xué)校，讓家校聯(lián)動(dòng)顯得愈發(fā)豐滿(mǎn)和立體�！凹议L(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)是家校聯(lián)系工作最直接的體現�！闭缫晃凰哪昙壍募议L(cháng)感慨的所，“教育的根本不僅是教給學(xué)生知識，還要讓學(xué)生幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。而做到這一點(diǎn)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與，這也是我們加強家校聯(lián)系的動(dòng)力之源�！�
家長(cháng)教師協(xié)會(huì )，成為學(xué)校管理的重要力量
《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要（20xx－20xx）》中要求：建立中小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )，推進(jìn)現代學(xué)校制度建設。家長(cháng)委員會(huì )是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間溝通的橋梁。我校把家長(cháng)委員會(huì )細化為家長(cháng)教師協(xié)會(huì )。學(xué)�，F行的家長(cháng)教師協(xié)會(huì )是以班級為單位，每個(gè)班級推選一名家長(cháng)代表，學(xué)校重要活動(dòng)、重要決策都有家長(cháng)委員會(huì )的參與。我校還多次召開(kāi)家長(cháng)教師協(xié)會(huì )會(huì )議，校級領(lǐng)導和家長(cháng)代表面對面座談，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)�！白鳛榧议L(cháng)委員會(huì )的一名成員，我對學(xué)校的這種做法非常支持。家長(cháng)教師協(xié)會(huì )主要是配合學(xué)校工作，在家長(cháng)中起協(xié)調溝通的作用。我們還建立了家長(cháng)委員會(huì )QQ群，更加有利于家長(cháng)們相互交流�！币荒昙墝W(xué)生的媽媽說(shuō)。
通過(guò)家長(cháng)教師協(xié)會(huì )的力量，我校建立一支長(cháng)效的家長(cháng)自愿者導護崗隊伍。無(wú)論寒冬酷暑，每天早晨和中午學(xué)生到校時(shí)，4名家長(cháng)志愿者準時(shí)穿上志愿者服裝，盡心盡力在校門(mén)口周邊協(xié)助學(xué)校進(jìn)行自愿導護。我校與社區共建，組建一支康城哨子隊，在小學(xué)周邊交通要道執勤，最大程度保證學(xué)生交通安全。
作為成立不久的新辦學(xué)校，我校充分發(fā)揮家長(cháng)、家庭、社會(huì )的作用，動(dòng)員其參與到教育教學(xué)管理中，民主辦學(xué)，集中智慧，凝聚共識，為學(xué)校發(fā)展提供不竭的動(dòng)力源泉。
家校聯(lián)系互動(dòng)多元，折射學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)放和自信
電子郵件、QQ群、短信平臺、班主任（班級）博客等方式。我校緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng )建多種家校聯(lián)系方式。學(xué)校36個(gè)班級均已建立班級QQ群，家長(cháng)們通過(guò)QQ群可以及時(shí)了解孩子們的在校信息和交流家教心得，發(fā)表關(guān)于班級管理的建議；通過(guò)短信平臺，可向家長(cháng)們及時(shí)告知學(xué)校的活動(dòng)安排；通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站反饋中心，家長(cháng)們可以直接與學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)行交流。全體康小教師和家長(cháng)共同承擔起培養孩子成人、成才、成功和幸福的責任。今年學(xué)校又新開(kāi)通了微信公眾號，及時(shí)發(fā)布學(xué)�；顒�(dòng)信息。
家校聯(lián)系的多元化，折射了學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)放和自信。與時(shí)俱進(jìn)，兼容并蓄，是我校不斷綻放時(shí)代魅力的動(dòng)力源泉。
傳統方式如家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)交流、個(gè)別家長(cháng)到校不可少，新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng )建班主任（班級）博客也是有益的補充。不同的方法相互結合，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)，互為補充，靈活運用。以下有一些方法值得我們借鑒。
1.家長(cháng)會(huì )。根據學(xué)校工作進(jìn)程，一般期中、期末考試結束或舉行大型活動(dòng)之前，召集家長(cháng)，溝通情況。因為時(shí)間有限，雙方只能膚淺地了解面上的情況。
2.家庭訪(fǎng)問(wèn)。一般情況下，普訪(fǎng)能比較詳細地了解學(xué)生校內外表現；隨訪(fǎng)是發(fā)現苗頭，即與家長(cháng)聯(lián)系，做 到有問(wèn)題及時(shí)解決；定期訪(fǎng)是對有問(wèn)題的學(xué)生跟家長(cháng)商定定期聯(lián)系，互通情況，隨時(shí)督促教育。家訪(fǎng)能具體個(gè)別地針對學(xué)生情況，解決實(shí)際問(wèn)題，能促進(jìn)家校聯(lián)系，最大的作用在于能改變家長(cháng)在教育子女問(wèn)題上的依賴(lài)心理。
3.家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)。能充分發(fā)揮家長(cháng)教育子女的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)也適當地減輕教師的工作壓力。
4.電訪(fǎng)信訪(fǎng)。隨著(zhù)通訊事業(yè)的日趨發(fā)達，教師與家長(cháng)有情況可隨時(shí)用電話(huà)聯(lián)系，便捷快速，但也受時(shí)間限制。對一些家長(cháng)工作在異地的，通信也不失為一種好的方法。
5、使用好“家校聯(lián)系冊”。這是我們老師每天與家長(cháng)聯(lián)系最直接的方式，通過(guò)家校聯(lián)系冊，可以處我們老師與家長(cháng)之間無(wú)形地建立起一種互知互通信息的關(guān)系。但是就目前的使用的狀況而言，雖然是一種非常有效的手段，但還需不斷改進(jìn)。
常規性聯(lián)系的確能了解學(xué)生（或子女）在校內外的表現，也容易掌握部分學(xué)生的個(gè)性心理特征，能改變一些家長(cháng)在教育子女問(wèn)題上完全依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)教師的心理狀態(tài)。但對教師而言，學(xué)生面廣，工作費時(shí)。要更深入地了解學(xué)生內心的需要，單靠這條途徑很難達到目的，為此，教師與家長(cháng)的聯(lián)系途徑必須拓寬、加深。班級家長(cháng)會(huì )小型、方便、內容靈活，而且根據目的和內容的不同，班級家長(cháng)會(huì )的規�？纱罂尚�，可以開(kāi)全班家長(cháng)會(huì )，也可以開(kāi)部分家長(cháng)座談會(huì )。全班家長(cháng)會(huì )是為全班學(xué)生統一要求召開(kāi)的，其主要內容有：傳達學(xué)校及班級工作計劃；向家長(cháng)提出共同搞好班級管理的建議和要求；匯報班級管理工作，征求家長(cháng)對學(xué)校和班級管理工作的意見(jiàn)；針對班級教育和家庭教育的某些思想傾向和普遍問(wèn)題，共同研究對學(xué)生的教育方法和管理方法；組織家長(cháng)交流家庭教育的經(jīng)驗和體會(huì )等。部分家長(cháng)座談會(huì )是為了研究解決某些特殊問(wèn)題而召開(kāi)的，如女學(xué)生的媽媽會(huì )等。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，可舉辦小型的學(xué)業(yè)成績(jì)、勞動(dòng)成果展覽以及文藝、體育表演，使家長(cháng)們具體地了解自己的子女在學(xué)校的表現和發(fā)展情況，以激勵家長(cháng)關(guān)心、支持班主任工作，積極參與班級管理活動(dòng)。
家長(cháng)沙龍是探索性家校聯(lián)系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們可以及時(shí)召開(kāi)共同感興趣的家庭教育問(wèn)題的研討會(huì )，交流教育子女的經(jīng)驗與教訓；我們可以經(jīng)常提供對學(xué)生進(jìn)行定性定量分析的各種信息，使家長(cháng)在了解學(xué)生共性問(wèn)題的基礎上，結合自己子女的個(gè)性問(wèn)題，具體考慮對策措施和教育方法；在家長(cháng)沙龍中，可以請這些家長(cháng)代表以現身說(shuō)法介紹育人經(jīng)驗，促使其他家長(cháng)的心理水平由依賴(lài)、應付性逐步向合作、目標性轉化。
上述三種家校聯(lián)系途徑的作用機制是：以常規性、研究性、探索性的家校聯(lián)系途徑，使教師和家長(cháng)把學(xué)生（或子女）作為研究對象，通過(guò)家長(cháng)及其子女的內化水平和外顯行為，用調節作為手段，反饋到教師，形成一個(gè)封閉的環(huán)路，達到教育孩子的目的。
利用常規性、研究性、探索性的教師與家長(cháng)聯(lián)系途徑，對轉化家長(cháng)的教育心理層次是有效的，對教育子女 成為有用的人才會(huì )產(chǎn)生較大的影響。
家校共育總結3
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。為了落實(shí)區家校的精神，我校充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，并針對當今學(xué)生的特點(diǎn)努力構建家長(cháng)學(xué)校的教育新模式，提高了教育的實(shí)效性�，F將本學(xué)年度的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧，總結以下：
一、建立健全組織機構
我校努力克服各種困難，把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。成立了由王校長(cháng)為組長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，完善了由校長(cháng)、教務(wù)人員、家校兼職教師、家長(cháng)代表等構建成家庭教育的組織網(wǎng)絡(luò )。校長(cháng)主持日常工作，教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，有幾位能力強、經(jīng)驗豐富的兼職教師。本學(xué)年我校家校工作一直由宋利剛主任具體負責，有本校的樊麗珍、李星星、郭佳、郭靜、康曉敏等教師有計劃有組織地開(kāi)展各項工作。
二、認真完善各項制度
在家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組指導下，認真制定并嚴格執行各項教學(xué)規章制度，家長(cháng)學(xué)校授課教師做到備課并根據區里的課件認真探討，選擇比較適合我校實(shí)際的課程進(jìn)行教學(xué)。在每年開(kāi)學(xué)初就制定好各項制度。按照制度執行各項任務(wù)。家長(cháng)學(xué)校的課程取得了比較良好的效果。
三、積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
1、舉辦教育講座。由學(xué)校牽頭，班主任進(jìn)行通知傳達，家校老師進(jìn)行現場(chǎng)授課，效果比較顯著(zhù)。
2、舉辦教育交流，資源共享。在每期在家校選出比較優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行講解在本身教育中的先進(jìn)經(jīng)驗，方便大家的學(xué)習，并達成一種共識得到了共同的.進(jìn)步。
3、舉行親子活動(dòng)。我校在每年安排一次親子活動(dòng)，溝通感情，家與家、父母與孩子共同進(jìn)行活動(dòng)，享受快樂(lè )。這樣參與比賽不但能孩子進(jìn)步同時(shí)給孩子鍛煉的機會(huì )。
四、總結經(jīng)驗提高效果
我們家長(cháng)學(xué)校廣泛地開(kāi)展的宣傳、舉行教育活動(dòng)，對家長(cháng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓，老師和家長(cháng)面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。家長(cháng)們十分重視，也都積極參加。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，家長(cháng)們感觸很深，有的家長(cháng)在經(jīng)驗交流會(huì )上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對孩子一味地愛(ài)，家長(cháng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區，過(guò)分的愛(ài)會(huì )像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康�，F在孩子懂得在家幫著(zhù)做家務(wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們做家長(cháng)的真的很高興�！�
五、工作不足和努力的方向： 不足：
1、在組織管理仍缺乏經(jīng)驗，對家長(cháng)的組織要近于實(shí)踐，力求針對孩子的真實(shí)情況做好剖析，從而得到進(jìn)步。
2、在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)要考慮全面，滿(mǎn)足家長(cháng)的要求，大力宣傳，從而讓家長(cháng)學(xué)得知識，也自己的孩子得到成長(cháng)。
努力方向：
1、多和區家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系，經(jīng)常邀請專(zhuān)家到校為家長(cháng)解決更多的困惑，為我校家長(cháng)提供學(xué)習的平臺。
2、經(jīng)常在校內舉行家校的活動(dòng)，提高家長(cháng)的參與率，擴大覆蓋率，讓我校的家長(cháng)都能在活動(dòng)成長(cháng)進(jìn)步。
家校共育總結4
家校聯(lián)系是溝通家庭與學(xué)校教育的橋梁，進(jìn)行有效的家校溝通就能讓家長(cháng)了解學(xué)校教育方式、內容和要求，使家長(cháng)在對孩子的教育過(guò)程中，配合學(xué)校開(kāi)展教育，保持與學(xué)校教育的一致性，有利于協(xié)調家校關(guān)系,融洽師生感情,統一教育思想和教育方法，形成教育合力，使學(xué)生能更健康地成長(cháng)。為了進(jìn)一步加強和規范學(xué)校家校聯(lián)系工作，增強對未成年人教育，結合我校的實(shí)際，制定家校聯(lián)系工作計劃如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的要求，圍繞大力加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設這個(gè)中心，教師、家長(cháng)的共同承擔培養學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )思考，感受學(xué)習的捷徑與快樂(lè )的責任，增強對未成年人教育。
二、領(lǐng)導機構：
校長(cháng)：
副校長(cháng)：
成員：各年級年級行政、各班班主任
三、家長(cháng)學(xué)校
1、向廣大家長(cháng)宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規；幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法；向家長(cháng)介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和營(yíng)養保健常識，指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育；為家長(cháng)提供切實(shí)有效的指導與服務(wù)；形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，優(yōu)化未成年人健康成長(cháng)環(huán)境、推進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，為孩子創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境；有助于家長(cháng)了解孩子在校表現，開(kāi)展針對性教育；有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果；便于家長(cháng)了解學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，參與學(xué)校教育教學(xué)管理。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的、富有成效的家校聯(lián)系活動(dòng)，大力宣傳科學(xué)家庭教育理念和方法，引導家長(cháng)增強責任意識，重視家庭道德教育，提高自身素質(zhì)，規范家校聯(lián)系的方式與方法，規范學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。引領(lǐng)家長(cháng)轉變理念，提高家長(cháng)對孩子進(jìn)行傳統美德教育的意識和能力，關(guān)注學(xué)生健康人格的形成和人文精神的培養，培養學(xué)生講究誠信、懂得禮貌、學(xué)會(huì )自信，擁有責任心，樂(lè )觀(guān)向上的健康心態(tài)。學(xué)校為家長(cháng)提供切實(shí)有效的指導與服務(wù)，指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，提高教育效果。
2、工作內容
家長(cháng)學(xué)校工作納入整體工作計劃之中，有詳實(shí)的教學(xué)計劃，教學(xué)內容應有針對性。采用適合本校實(shí)際的教育材料，注重科學(xué)性、實(shí)用性。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)形式要靈活多樣，根據不同年齡孩子父母的需求，可采用講座、報告、經(jīng)驗交流、親子互動(dòng)體驗活動(dòng)等形式，進(jìn)行分層指導，每學(xué)期每個(gè)年級至少上一次課。
3、家長(cháng)學(xué)校管理
�。�1）要組織專(zhuān)業(yè)培訓和工作交流，不斷提高家長(cháng)學(xué)校工作的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校全校性上課兩次，年級一次，各班不得少于四次.（2）家庭指導教師分工合作，每人承擔全校性講座一次。（講稿上交德育處）（3）班主任建立學(xué)員考勤考核制度。年級組進(jìn)行目標考核
�。�4）學(xué)期（家長(cháng)）結業(yè)時(shí)，容之要以適當方式進(jìn)行考核、評比、表彰，并將考核成績(jì)及學(xué)習情況反饋到家長(cháng)所在單位或社區，作為評優(yōu)選先和“五好文明家庭”評選的參考。
�。�5）學(xué)期末組織召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校工作經(jīng)驗交流研討會(huì )。對優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)員學(xué)校要及時(shí)總結、表彰和推廣。
�。�6）爭創(chuàng )各類(lèi)示范家長(cháng)學(xué)校。
四、家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )要改變由班主任唱主角的“流于形式多、單向灌輸多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡導 “以人為本”、“育人為主”、“尊重每一個(gè)獨立的個(gè)體”等新的價(jià)值觀(guān)、育人觀(guān)。
1、家長(cháng)會(huì )的任務(wù)：
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校、班主任、任課教師和家長(cháng)溝通的方式，它不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，而更應該關(guān)注學(xué)生的'成長(cháng)，讓家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念。
�、� 向廣大家長(cháng)宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長(cháng)對家庭教育重要性的認識，指導家長(cháng)認真遵守《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規，切實(shí)承擔起法律賦予家長(cháng)在培養教育子女方面的義務(wù)和責任；
�、� 班級家長(cháng)委員會(huì )要幫助和督促家長(cháng)在培養教育子女中發(fā)揮其特殊的、不可替代的作用，在生活中培養孩子良好的習慣，教給他們做人的道理，以身示范，勝于言教，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的子女觀(guān)和現代家庭教育理念；
�、� 向家長(cháng)傳播科學(xué)的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和營(yíng)養保健常識，指導家長(cháng)對子女實(shí)施道德教育、素質(zhì)教育及心理健康教育等；
�、� 引導家長(cháng)應從更多的角度來(lái)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓家長(cháng)充分認識到孩子的優(yōu)勢所在，既而發(fā)展孩子的能力，給家長(cháng)指明學(xué)生最佳的發(fā)展走向；
�、� 引導家長(cháng)密切關(guān)注學(xué)生教育、教學(xué)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展家庭教育理論與實(shí)踐的調查與研究，為學(xué)校家庭教育的開(kāi)展和建設提出意見(jiàn)和建議。
2、組織開(kāi)展家長(cháng)會(huì )工作的要求
�、僬匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，必須做到準備充分：計劃詳實(shí)、目的明確、中心突出、組織有序、時(shí)間選擇恰當。家長(cháng)會(huì )力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績(jì)，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述；既有商討，又要指導。
�、� 各班應當成立家庭教育指導委員會(huì )，由3-5名家長(cháng)組成，充分發(fā)揮家庭教育委員會(huì )的作用，讓家長(cháng)幫助家長(cháng)，家長(cháng)培訓家長(cháng)。
�、� 將尊重、平等、合作原則體現在家長(cháng)會(huì )的全過(guò)程。學(xué)校、班主任要積極營(yíng)造平等、民主的家校交流氛圍，在家長(cháng)會(huì )上充分尊重家長(cháng)，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，積極進(jìn)行互動(dòng)交流，在交流中探討，在探討中解決問(wèn)題，使家校教育得以持續、健康、和諧地發(fā)展。
�、� 家長(cháng)會(huì )的內容和形式要不斷充實(shí)和創(chuàng )新。家長(cháng)會(huì )是家校聯(lián)系的交流平臺，學(xué)校應該充分利用有效資源，使家長(cháng)會(huì )具有吸引力，讓更多的家長(cháng)積極參與到學(xué)校教育活動(dòng)中來(lái)，獲得他們的支持，調動(dòng)他們的積極性與主動(dòng)性。
�、� 家長(cháng)會(huì )工作要建立制度規范。學(xué)校每學(xué)期不少于二次，建立家長(cháng)會(huì )檔案資料，不斷完善長(cháng)效機制。學(xué)校將家長(cháng)會(huì )工作列入對到教師的考評當中，并注意發(fā)現典型，及時(shí)總結并大力推廣先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高家長(cháng)會(huì )工作管理水平和家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量。
3、積極創(chuàng )新學(xué)生家長(cháng)會(huì )的模式
家長(cháng)會(huì )切忌形式單一，只談學(xué)習，忽略了學(xué)生的思想、態(tài)度、情感等以及生活發(fā)展能力等。防止班主任一人講，家長(cháng)做記錄，表?yè)P一批，批評一批，從而導致部分家長(cháng)對家長(cháng)會(huì )失去了熱情與興趣。各班主任好要積極探索、創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )的模式，把家長(cháng)會(huì )建成一座心與心之間溝通的橋梁。形式多樣、不拘一格。家長(cháng)會(huì )有以下參考模式：
�、� 活動(dòng)式，讓家長(cháng)參與教師、學(xué)生的活動(dòng)，在互動(dòng)的氛圍中相互溝通；
�、� 交流式，就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行理論探討，或做個(gè)案分析，或開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )；
�、� 對話(huà)討論式，就一兩個(gè)突出的問(wèn)題進(jìn)行親子、師生、教師與家長(cháng)的對話(huà)；
�、� 專(zhuān)家報告式，就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問(wèn)題，請專(zhuān)家做報告并現場(chǎng)答疑，以提高家長(cháng)的教育素質(zhì)；
�、� 展示式，展覽孩子的作業(yè)、作品或學(xué)生現場(chǎng)表演等，讓家長(cháng)在班級（學(xué)校）背景中了解自己的孩子；
�、� 分類(lèi)式，可根據不同的內容、類(lèi)型，分別召開(kāi)小型的家長(cháng)會(huì )。
五、家訪(fǎng) 家訪(fǎng)是家長(cháng)會(huì )的延續和補充，是對學(xué)生個(gè)案有針對性的研究和教育，是密切聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)重要環(huán)節。
1、班主任每學(xué)期登門(mén)家訪(fǎng)數量原則上不少于10人次。對特殊學(xué)生要常訪(fǎng)、多訪(fǎng)�？迫谓處熞惨獏⑴c家訪(fǎng)工作，每學(xué)期要對所教學(xué)生登門(mén)家訪(fǎng)不少于10人次。
2、家訪(fǎng)既要面向全體，又要突出重點(diǎn)。
要堅持“六個(gè)必訪(fǎng)”，必訪(fǎng)家庭是：
�。�1）經(jīng)常違紀的學(xué)生；
�。�2）學(xué)習成績(jì)明顯下降的學(xué)生；
�。�3）家里出現重大事件的學(xué)生；
�。�4）學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(cháng)生；
�。�5）學(xué)困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生；
�。�6）心理和情緒不穩定的學(xué)生等。
要建立家訪(fǎng)登記制度，記錄教師家訪(fǎng)簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下步隨訪(fǎng)建議，以及家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。
3、家訪(fǎng)前，教師要精心準備，設計好家訪(fǎng)內容，確定家訪(fǎng)的目的，明確要解決的問(wèn)題，事先要與家長(cháng)取得聯(lián)系，告知家長(cháng)家訪(fǎng)時(shí)間，主動(dòng)取得支持。
4、家訪(fǎng)中，教師要注重宣傳教育法律法規。
宣傳家庭教育觀(guān)念、教育方法；
宣傳我市小學(xué)教育改革的政策、規定及做法；
宣傳我市小學(xué)教育教學(xué)改革取得的成績(jì)；
通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現情況；
了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)共商提高學(xué)生學(xué)習能力和養成良好行為習慣的方法措施。家訪(fǎng)要以表?yè)P為主，多提學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵學(xué)生；
講學(xué)生缺點(diǎn)，要注意語(yǔ)氣，以建議的方式表達。要尊重家長(cháng)，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)的介紹與意見(jiàn)，做到因人而異，因勢利導，切忌訓斥學(xué)生和家長(cháng)。
5、家訪(fǎng)中，教師要注重自己的言行舉止，為人師表，明禮誠信，言出必行，取得學(xué)生和家長(cháng)的信任。堅決杜絕家訪(fǎng)中的不正之風(fēng)，不得接受學(xué)生家長(cháng)的宴請和贈禮，不得托請家長(cháng)辦私事，不得發(fā)表有損學(xué)校和其他教師形象的言論。
6、在建立和實(shí)施登門(mén)家訪(fǎng)，與家長(cháng)見(jiàn)面溝通的基礎上，應根據條件和學(xué)生家庭實(shí)際，充分利用電子郵件、班級QQ群、電話(huà)、短信、信函等形式與家長(cháng)保持經(jīng)常、及時(shí)的聯(lián)系。不得隨意一個(gè)電話(huà)、一張便條或一個(gè)口信便請家長(cháng)到學(xué)校。
7、家訪(fǎng)工作要建立制度規范。建立學(xué)校領(lǐng)導牽頭，班主任組織，科任教師參與的全員家訪(fǎng)制度。做到學(xué)校（班級）每學(xué)期有實(shí)施家訪(fǎng)的方案；家訪(fǎng)過(guò)程有記錄，建立家訪(fǎng)檔案；期末學(xué)校有檢查考核，并作為教師評優(yōu)、評職的重要內容之一。
家校共育總結5
為開(kāi)創(chuàng )家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義，總結了我�！凹倚：椭C委員會(huì )”成立后開(kāi)展的各項工作、參與的各種活動(dòng)；聆聽(tīng)校長(cháng)介紹了學(xué)校近工作總結，最后大會(huì )擬定了本屆“家校和諧委員會(huì )”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì )”的工作計劃。
現把學(xué)�！凹倚：椭C委員會(huì )”近一年的工作小結如下：
一、定期召開(kāi)“家校和諧委員會(huì )”成員會(huì )議。
學(xué)�！凹倚：椭C委員會(huì )”定期召開(kāi)成員會(huì )議。匯報學(xué)校工作計劃，交流 “家校和諧委員會(huì )”工作經(jīng)驗，落實(shí)“班級家校和諧委員會(huì )”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì )”作用。班級“家校和諧委員會(huì )”往往利用期初、期中的家長(cháng)會(huì )，或家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行成員會(huì )議，商討班級工作事項。
二、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，經(jīng)常舉辦家長(cháng)學(xué)校。
為了切實(shí)加強學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長(cháng)，老師與家庭，老師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長(cháng)，學(xué)校家校和諧委員會(huì )堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )一般放在學(xué)期初和期中后，講座結束后，各班家長(cháng)還與老師進(jìn)行了溝通交流，畢業(yè)班的家長(cháng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息，給這次家長(cháng)會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，請專(zhuān)家來(lái)校對家長(cháng)進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導、培訓。長(cháng)，與專(zhuān)家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話(huà)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播到每個(gè)教室，全校其他班級的家長(cháng)同步聆聽(tīng)。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法�！白鹬�、理解、積極傾聽(tīng)、平等對話(huà)”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的`提問(wèn)：“你的孩子最崇拜誰(shuí)？你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么？”使家長(cháng)們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長(cháng)們豁然開(kāi)朗……講座最后號召全體家長(cháng)：讓我們尊重孩子，理解孩子，學(xué)會(huì )積極傾聽(tīng)，在平等對話(huà)的溝通方式下，加以正確引導，讓我們和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融知識性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會(huì )家長(cháng)的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長(cháng)達一小時(shí)半，但家長(cháng)們聽(tīng)得聚精會(huì )神、津津有味，一致稱(chēng)贊：這樣的家長(cháng)會(huì )既實(shí)實(shí)在在，又能給家長(cháng)以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長(cháng)的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)請家長(cháng)參加
五、班級“家校和諧委員會(huì )”工作經(jīng)�；�。
全校各班都有1名家長(cháng)代表參加校級“家校和諧委員會(huì )”，這名家長(cháng)代表肩負著(zhù)指導班級“家校和諧委員會(huì )”工作的責任，往往利用期初、期中的家長(cháng)會(huì )，或家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行班級“家校和諧委員會(huì )”成員會(huì )議，并與全體家長(cháng)一起商討班級工作事項。
家校共育總結6
為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長(cháng)之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我主要采用了給家長(cháng)寫(xiě)信、電話(huà)、短信、平安校園平臺、班級博客、家長(cháng)會(huì )、班級qq群等方式和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。
一、致家長(cháng)的一封信。
給家長(cháng)寫(xiě)信，是我們學(xué)校與家長(cháng)溝通的一種老傳統，針對孩子們出現的比較普遍的問(wèn)題，我通過(guò)致家長(cháng)的一封信的形式反映給家長(cháng)，及時(shí)取得家長(cháng)的支持。比如，針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時(shí)給家長(cháng)寫(xiě)了一封信，讓家長(cháng)引起重視，加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現象。再比如，針對孩子們在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際，我及時(shí)給家長(cháng)寫(xiě)了一封信，增強了家長(cháng)對綜合實(shí)踐課的認識和重視，取得了家長(cháng)對孩子學(xué)習的支持，力爭讓每個(gè)孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時(shí)收回，認真閱讀家長(cháng)的回信，以便及時(shí)了解家長(cháng)的寶貴教育建議，為下一步班級開(kāi)展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長(cháng)來(lái)信的同時(shí)，我自己也在學(xué)習，在家長(cháng)身上學(xué)習教育孩子的知識�？梢哉f(shuō)，給家長(cháng)寫(xiě)信的方式得到了各位家長(cháng)的認可，也受到了很好的成效。
二、電話(huà)、短信、平安校園。
家長(cháng)們平時(shí)工作都比較忙，不可能事事都往學(xué)校跑，打電話(huà)、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內哪個(gè)孩子表現進(jìn)步了，我會(huì )及時(shí)給家長(cháng)發(fā)個(gè)短信報喜；運動(dòng)會(huì )上誰(shuí)表現突出了我也會(huì )給家長(cháng)發(fā)個(gè)短信；誰(shuí)在學(xué)校里出小問(wèn)題了，我會(huì )及時(shí)給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)做溝通交流；如果是通知之類(lèi)的我會(huì )及時(shí)通過(guò)平安校園平臺發(fā)短信告知家長(cháng)。很多家長(cháng)收到短信都會(huì )很高興，很感動(dòng)，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F高興，為老師對孩子的上心而感動(dòng)。
三、家長(cháng)會(huì )。
本學(xué)期，共召開(kāi)了兩次大型的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)學(xué)初一次，主要總結上學(xué)期的工作、介紹開(kāi)學(xué)初的學(xué)習表現、傳達下一步的工作和學(xué)習要求；利用期末復習前的時(shí)間召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，將孩子一學(xué)期的表現、學(xué)校、班級開(kāi)展的一系列活動(dòng)及時(shí)反映給家長(cháng)，讓家長(cháng)有了一個(gè)知曉我們工作的'機會(huì )；針對期末復習給家長(cháng)提了一些建設性的建議，以便家長(cháng)可以針對孩子自身實(shí)際去輔導，去教育。從家長(cháng)會(huì )后，孩子們的表現來(lái)看，家長(cháng)會(huì )應該是開(kāi)出了實(shí)效，收到了良好效果。
四、班級博客。
為了讓家長(cháng)及時(shí)了解到學(xué)校和班級開(kāi)展的各項活動(dòng)，第一時(shí)間了解孩子的在校表現，我會(huì )將學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長(cháng)及了解了班級活動(dòng)又了解了其他孩子的表現，從而知道自己的孩子有什么長(cháng)處或不足；
另外，博客上我還設立了“家教之窗”，里面會(huì )發(fā)布一些家教信息，讓家長(cháng)能及時(shí)了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長(cháng)和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺。
五、家長(cháng)委員會(huì )。
充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，通過(guò)家委會(huì )一系列活動(dòng)的開(kāi)展充分調動(dòng)其他家長(cháng)的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好！
我們的教育要想取得良好的效果，離不開(kāi)家長(cháng)的配合和支持，家校工作是一項細致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng )建美好的明天！
【家校共育總結】相關(guān)文章：
家校共育國旗下講話(huà)08-22
家校共育的心得體會(huì )03-31
家校共育心得體會(huì )08-20
家校共育工作開(kāi)展情況報告11-01
家校共育主題班會(huì )設計方案03-23
家校共育講座個(gè)人心得感想06-03
初中家校共育工作開(kāi)展情況報告10-18