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家校共育家長(cháng)會(huì )總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的家校共育家長(cháng)會(huì )總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家校共育家長(cháng)會(huì )總結1
11月30日，我部成功的舉行了家長(cháng)會(huì )暨英語(yǔ)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日，其設計是緊密配合英語(yǔ)文化節活動(dòng)，以英語(yǔ)特色的宣傳為重點(diǎn)，以德育主題匯報為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面對家長(cháng)進(jìn)行了強烈的沖擊，引起了與會(huì )家長(cháng)的極大興趣，搏得了他們的一致好評。本次家長(cháng)會(huì )小結如下：
一、精心策劃，悉心準備為了組織好本次家長(cháng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(cháng)對我部教育教學(xué)工作的支持，部校長(cháng)組織兩處和骨干老師進(jìn)行了研究。
定下“展示今日風(fēng)采，爭創(chuàng )明日輝煌”的主題，分四個(gè)階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級認真的討論了部門(mén)的方案，并創(chuàng )造性的開(kāi)展四個(gè)階段的活動(dòng)，尤其是綜合德育主題匯報的內容，各班都精心的制訂了家長(cháng)會(huì )方案，制作了電腦軟件，準備了家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導老師都按照班級家長(cháng)會(huì )方案進(jìn)行了精心的展示準備工作。
二、創(chuàng )設最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(cháng)一個(gè)最佳的視覺(jué)效果家長(cháng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設。
為了給家長(cháng)們一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。我部通過(guò)櫥窗、宣傳黑板、班級黑板報、學(xué)生手抄報、《碧桂學(xué)子報》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語(yǔ)周活動(dòng)，突出英語(yǔ)環(huán)境，班級黑板報都是全英展示有關(guān)英語(yǔ)周內容。學(xué)生手抄報分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng )明日輝煌”、“加強生活體驗，自理自立自強”、“學(xué)會(huì )探究創(chuàng )新，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)”六塊宣傳黑板和“英語(yǔ)文化周展示板”內容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們在“生活自理”、“英語(yǔ)周活動(dòng)”、能力個(gè)性課的研究等方面的成果和進(jìn)步，吸引了許多家長(cháng)駐足觀(guān)看。家長(cháng)對師生飽滿(mǎn)的精神面貌、濃濃的英語(yǔ)環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設施都感到非常滿(mǎn)意。
三、首屆英語(yǔ)文化節，給家長(cháng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受英語(yǔ)環(huán)境展示是本次家長(cháng)開(kāi)放日的重點(diǎn)。
我們不僅做到環(huán)境布置、各班黑板報、歡迎標語(yǔ)、口號等雙語(yǔ)或全英化，而且在《碧桂學(xué)子報》（高小版）專(zhuān)門(mén)增加了兩版全英語(yǔ)內容。雙語(yǔ)課上出了師生英語(yǔ)水平，不僅內容涉及數學(xué)、自然、品德、能力課活動(dòng)等多方面，而且學(xué)生的情緒和課堂氣氛非�；钴S。幾乎所有的家長(cháng)都表示對雙語(yǔ)課有興趣，很滿(mǎn)意。許多家長(cháng)在《家長(cháng)會(huì )反饋表》中盛贊學(xué)校開(kāi)設雙語(yǔ)課，重視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學(xué)的家長(cháng)寫(xiě)到：“在每一次家長(cháng)會(huì )聽(tīng)到的雙語(yǔ)課中，同學(xué)們都講得很好，希望保持下去�！薄敖裉靺⒓雍⒆拥碾p語(yǔ)課，感到莫大的欣慰，孩子們表現很好，能在沒(méi)有老師提示的情況下表現出色�！崩渍芡瑢W(xué)的家長(cháng)說(shuō)：“對于雙語(yǔ)教學(xué)我們尊重孩子的意見(jiàn)，他說(shuō)雙語(yǔ)課很好�！崩詈缌赝瑢W(xué)家長(cháng)說(shuō)：學(xué)校開(kāi)設雙語(yǔ)教學(xué)，是非常有益和成功的，對孩子未來(lái)前途的發(fā)展是無(wú)限的，很好！還有的家長(cháng)從更高的層次和自己的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)談到雙語(yǔ)課的認識，他們說(shuō)：雙語(yǔ)教育是適應時(shí)代的步伐，全社會(huì )都非常的重視，學(xué)校能夠提供這樣的環(huán)境，深入家長(cháng)的人心。六（9）的一位家長(cháng)說(shuō)：雙語(yǔ)課是給學(xué)生搭上了與世界接軌的橋梁，注重孩子的聽(tīng)說(shuō)，多說(shuō)、多寫(xiě)、多讀的教學(xué)方式很好。在繼續保留師生和家長(cháng)喜聞樂(lè )見(jiàn)的專(zhuān)題英語(yǔ)對話(huà)及英語(yǔ)對抗賽和雙語(yǔ)課教學(xué)等傳統的展示項目的同時(shí)，安排了“我知道（眼中）的美國”英語(yǔ)文化周展示活動(dòng)，成為本次家長(cháng)開(kāi)放日的全新的視點(diǎn)和高潮之一。同學(xué)們通過(guò)全英手抄報、班級全英美國知識競賽和“我們給美國布什總統的一封信”等活動(dòng)，展示同學(xué)們在英語(yǔ)周中學(xué)習了解到的美國自然環(huán)境、人文經(jīng)濟、風(fēng)俗習慣等知識，體現我部創(chuàng )設大英語(yǔ)環(huán)境的構想——學(xué)生不僅會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，還要了解英語(yǔ)的文化，并與文明禮貌、口頭表達等方面有機的結合起來(lái)，使學(xué)生的綜合英語(yǔ)素質(zhì)提高。許多家長(cháng)看了孩子在班級英語(yǔ)競賽中出色的表現后，大加贊賞。還有的家長(cháng)在活動(dòng)后學(xué)生的采訪(fǎng)中，用英語(yǔ)講話(huà)，鼓勵同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)。五（6）班吳佩儀同學(xué)來(lái)自香港，是本學(xué)期的新生，她的媽媽在看到我們的英語(yǔ)口語(yǔ)競賽后，激動(dòng)地對老師說(shuō)“碧桂園學(xué)校的英語(yǔ)氣氛很濃，我已經(jīng)到幼兒園考察過(guò)了，決定馬上把另外兩個(gè)孩子送來(lái)�！蔽澹�9）班袁影壯同學(xué)也是來(lái)自香港的新生，她的媽媽認為碧桂園學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)體系比較系統，口語(yǔ)聽(tīng)力和語(yǔ)法知識平衡發(fā)展，學(xué)習知識循序漸進(jìn)，她的女兒在這里不但英語(yǔ)、國語(yǔ)有很大的進(jìn)步，而且學(xué)習得很開(kāi)心。四、年級組各出奇招，豐富的展示內容體現了老師們的創(chuàng )造性這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，全體老師積極參與，在總的方案、原則下安排了豐富多彩的展示活動(dòng)，充分體現了各年級的創(chuàng )造性。他們各出奇招，使這次家長(cháng)開(kāi)放日收到了預期的效果。許多家長(cháng)贊嘆：這是所經(jīng)歷的此類(lèi)活動(dòng)中最好的一次。四年級以教育教學(xué)成果展示拉開(kāi)序幕。由學(xué)生主持的“我眼中的美國”英語(yǔ)知識競賽吸引了家長(cháng)們關(guān)注的目光；雙語(yǔ)課上，同學(xué)們出色的表現更搏得了家長(cháng)們一次次熱烈的掌聲；各班根據自己班級實(shí)際做成的`演示課件，更讓家長(cháng)們清楚地了解到了孩子們在校的生活學(xué)習情況。五年級的“班級英語(yǔ)口語(yǔ)競賽”成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。主持人流利的英語(yǔ)，學(xué)生們快速的反應，小組間激烈的競爭，給家長(cháng)們留下了深刻的印象�！拔乙呀�(jīng)長(cháng)大了”德育主題匯報更讓全體家長(cháng)熱情高漲。主題匯報在《我已經(jīng)長(cháng)大了》的歌聲中拉開(kāi)帷幕，然后小主持人請家長(cháng)們舉手舉薦自己的孩子上臺發(fā)言，孩子們大膽而自信地在家長(cháng)面前表露自己的心聲，展現自己的成績(jì)，談?wù)撟约旱牟蛔�，表達自己的決心……家長(cháng)們被感動(dòng)了，教室里響起了陣陣掌聲。許多家長(cháng)在激動(dòng)之余，大聲地呼喚自己孩子的名字，希望孩子也能上臺展現自我。六年級除緊扣英語(yǔ)文化節進(jìn)行安排外，還根據年級特點(diǎn)，設計了“爭當優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”的內容。家長(cháng)會(huì )上，各班選擇了在不同方面做出成績(jì)的學(xué)生進(jìn)行現身說(shuō)法，以榜樣的力量對全體學(xué)生進(jìn)行鼓勵。為進(jìn)一步做好“家校攜手，共育英才”的工作，六年級特意請在家庭教育方面和配合學(xué)校進(jìn)行教育很成功的家長(cháng)在會(huì )上做了介紹，此舉也得到了家長(cháng)們的好評。全年級還統一設計制作了展示課件，讓家長(cháng)通過(guò)“學(xué)生在校生活學(xué)習剪影”，對孩子的成長(cháng)有了更深的了解。五、重視家長(cháng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境家長(cháng)開(kāi)放日不僅是要向家長(cháng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節大多是老師介紹，家長(cháng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(cháng)和老師之間的一種雙項交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(cháng)、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個(gè)環(huán)節給予特別的重視。我們是分年級設立學(xué)生匯報和家校共育主題，（六年級的主題是“爭當優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”，五年級的主題是“今天我已經(jīng)長(cháng)大了”，年級的主題是“生活自理——我能行！”）組織各班不同層次有代表性的學(xué)生進(jìn)行匯報，并請家長(cháng)就如何支持學(xué)校教育（如積極參與“回家六主動(dòng)”評估等）進(jìn)行交流。這樣以綜合主題匯報的形式，把家長(cháng)、學(xué)生和老師融為一體，形成了家長(cháng)與學(xué)生、家長(cháng)與老師、老師與學(xué)生、家長(cháng)與家長(cháng)的一種多項、網(wǎng)絡(luò )化的交流。家長(cháng)對這種全新的形式反映非常熱烈，每個(gè)發(fā)言的家長(cháng)都認真的做了準備，如六（10）何佩儀同學(xué)的家長(cháng)寫(xiě)了7頁(yè)4000多字的發(fā)言稿，許多家長(cháng)將講話(huà)稿提前交給班主任老師，征求老師的意見(jiàn)。在交流中許多家長(cháng)對這種家庭交流的方式很有興趣，五（11）干脆就舉行了家長(cháng)老師的“圓桌會(huì )議”，共同探討怎樣配合學(xué)校的教育，提高學(xué)生的素質(zhì)。四年級每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了一封信在自己的課桌上，當家長(cháng)們讀到孩子們發(fā)自?xún)刃牡恼媲楹魡緯r(shí)，都不禁十分感動(dòng)；五年級的許多家長(cháng)伴隨著(zhù)孩子們《我已經(jīng)長(cháng)大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬(wàn)分；六年級專(zhuān)門(mén)印發(fā)了家校共育的資料和家長(cháng)會(huì )反饋表，拓寬了交流溝通發(fā)渠道。由于準備充分，家長(cháng)會(huì )開(kāi)得十分成功，家長(cháng)們對我部的教育教學(xué)工作非常滿(mǎn)意，尤其是對我部培養學(xué)生整體素質(zhì)的教育教學(xué)思想、英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造和注重學(xué)生全面發(fā)展的思路非常滿(mǎn)意，家長(cháng)們覺(jué)得孩子放在碧桂園學(xué)校非常放心、開(kāi)心，對不少家長(cháng)表示將自己的或親戚朋友小孩介紹到我校接受教育。會(huì )后，許多家長(cháng)情不自禁地談了自己對這次家長(cháng)開(kāi)放日的看法。許多家長(cháng)感謝碧桂園學(xué)校，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長(cháng)認為此次家長(cháng)會(huì )的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(cháng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長(cháng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最成功、最有意義的、學(xué)生參與最完全的家長(cháng)會(huì )，學(xué)生的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿(mǎn)意�！蔽澹�1）李羽呈同學(xué)是本學(xué)期從香港來(lái)校的，他的家長(cháng)說(shuō)：“第一次參加大陸的家長(cháng)會(huì )，看到所有的學(xué)生都拿出了自己的節目，反映學(xué)校的教育很全面�！北敬渭议L(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，有許多家長(cháng)表?yè)P我部老師工作認真負責，小孩轉變快，進(jìn)步大，五（6）黃理博等同學(xué)家長(cháng)還寫(xiě)來(lái)了感謝信或表?yè)P信。五（6）黃理博同學(xué)家長(cháng)在做了《給孩子一個(gè)成長(cháng)的天堂》發(fā)言后，又寫(xiě)來(lái)了感謝信，信中寫(xiě)到：從孩子入學(xué)到現在，常常在公務(wù)繁忙里接到老師的電話(huà)，翔實(shí)的匯報孩子在校的學(xué)習和生活情況，使我們放心。在老師的愛(ài)護下，孩子有很大的進(jìn)步，回家也常常念叨胡老師······。六（8）李虹霖同學(xué)家長(cháng)寫(xiě)到：此時(shí)此刻心情非常激動(dòng)，不僅為小女五年來(lái)取得的成績(jì)和進(jìn)步激動(dòng)，更為她在這個(gè)積極上進(jìn)的校園、有這么多出色的老師感到驕傲和激動(dòng)······。四（10）李志業(yè)同學(xué)家長(cháng)代表家族致信給廖校長(cháng)，感謝老師為孩子進(jìn)步付出的勞動(dòng)和心血。六（10）何佩儀同學(xué)的家長(cháng)回家后又打電話(huà)給老師，談自己的感受，介紹孩子參加中山市一中學(xué)初三作文考試（題目《美在我們身邊》），得了42分好成績(jì)（滿(mǎn)分50分，中學(xué)生最高分44分），感謝老師的培養。四（5）黃穎杏同學(xué)家長(cháng)根據自己孩子的的轉變和進(jìn)步，贊揚校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，感慨當初的選擇是正確的。（附后）也有個(gè)別家長(cháng)對我部的教育教學(xué)提出意見(jiàn)。有些家長(cháng)認為展示的時(shí)間長(cháng)了，留給家長(cháng)、老師溝通的時(shí)間較倉促。六年級有8位家長(cháng)提出要穩定老師，不要過(guò)多的更換老師。五年級一位家長(cháng)要求注意孩子的座位，一位家長(cháng)就孩子吵架問(wèn)題提出注意學(xué)生的紀律習慣。這些問(wèn)題的出現，一是老師與家長(cháng)溝通不夠或說(shuō)話(huà)藝術(shù)不強，引起家長(cháng)的誤解，有的是老師在執行部門(mén)要求時(shí)，落實(shí)不快不夠。這些我們將引以為戒。我部已經(jīng)
組織各班進(jìn)行了認真的總結，并以年級為單位進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì )借家長(cháng)開(kāi)放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細、更全面的落實(shí)對學(xué)生的管理和要求，使我部教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
家校共育家長(cháng)會(huì )總結2
在我們老師們的共同努力下，本次家長(cháng)會(huì )，于12月27日11：45圓滿(mǎn)結束�，F總結如下：
全班共36位學(xué)生，有一位學(xué)生家長(cháng)請假，有一位不知何原因沒(méi)有聯(lián)系上，未到。其他34位家長(cháng)按時(shí)與會(huì )，在會(huì )場(chǎng)上紀律很好，沒(méi)有相互說(shuō)話(huà)交流、玩手機者等其他違紀者，很多家長(cháng)在用心記錄。通過(guò)到場(chǎng)率和表現說(shuō)明我班的學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。
家長(cháng)們認真聽(tīng)取了安校長(cháng)所做學(xué)校工作報告，回到班級后又進(jìn)行了班級文化的參觀(guān)，聽(tīng)取了語(yǔ)數英三科老師對教學(xué)工作方面的要求。
作為班主任，我又向家長(cháng)們匯報了這一年多來(lái)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)，及學(xué)校、學(xué)生各方面的情況。做好了家長(cháng)與科任老師之間的溝通作用，教家長(cháng)如何處理孩子之間的矛盾糾紛，以及怎樣配合好學(xué)校、老師對學(xué)生的教育工作。
會(huì )后，許多家長(cháng)都主動(dòng)留下來(lái)進(jìn)行交流，了解自己孩子在校表現，同時(shí)征求老師的意見(jiàn)，如何更好的教育子女。
反思及改進(jìn)方向：
1、有的家長(cháng)連續來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我覺(jué)得父母輪流來(lái)是最好的，因為家庭教育不單是一位家長(cháng)的問(wèn)題。下次，我要特別要求沒(méi)有來(lái)開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)盡量來(lái)開(kāi)。
2、讓家長(cháng)們填寫(xiě)的《意見(jiàn)反饋單》最好不要留有個(gè)人信息，以至于他們會(huì )不敢講真話(huà)，所以我班的意見(jiàn)多是“無(wú)”或是“老師很好，謝謝老師”沒(méi)有實(shí)效性的意見(jiàn)，只有五人寫(xiě)上了建議學(xué)校舉行什么活動(dòng)，加強安全保障等方面的建議與意見(jiàn)，建議學(xué)校采用無(wú)記名的形式來(lái)征求意見(jiàn)。
3、因時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有組織家長(cháng)們對班級、孩子現存問(wèn)題與教育上的困惑展開(kāi)討論與交流，大家還是比較保守而且嚴肅的。下次，我要提供一個(gè)平臺，讓家長(cháng)說(shuō)出心里話(huà)，做到相互交流，共同提高。
總之，通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)收效很大，不僅增進(jìn)了家校之間的.了解，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，會(huì )后家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。我也看到了家長(cháng)對學(xué)校的信任，對我們工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì )繼續發(fā)揚自己的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，使我們班級的教育教學(xué)工作及各方面能力提高到一個(gè)新的層次。
家校共育家長(cháng)會(huì )總結3
為促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，架起家校溝通的橋梁，4月6日，南京市邁皋橋初級中學(xué)（第二十九中學(xué)分校）在禮和廳召開(kāi)了八年級家長(cháng)會(huì )。梁曉燕校長(cháng)、冒霞暉副校長(cháng)、張曉新副校長(cháng)、楊平副校長(cháng)和教學(xué)處楊連紅主任以及八年級全體師生和家長(cháng)共同參加了此次活動(dòng)。
學(xué)校特邀兒童心理學(xué)專(zhuān)家傅宏教授給大家帶來(lái)了題為“與孩子共同成長(cháng)——和家長(cháng)朋友談青少年心理與家庭教育”的講座。講座伊始，梁曉燕校長(cháng)熱情洋溢地向家長(cháng)們介紹了蒞臨本次家長(cháng)課堂的嘉賓。傅宏教授，南京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導委員會(huì )委員。
傅宏教授首先談到家長(cháng)作為家庭教育的引領(lǐng)者，未必真正懂孩子，孩子還有許多看不見(jiàn)的一面需要我們去探究。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)父母的愛(ài)與陪伴。傅宏教授分別從“孩子成長(cháng)環(huán)境”、“心理發(fā)展特點(diǎn)”、“家庭教育建議”三個(gè)方面給老師和家長(cháng)以建議。在講座中，傅宏教授還結合實(shí)際案例，生動(dòng)有趣的給孩子們講述如何度過(guò)青春期�，F場(chǎng)的家長(cháng)和孩子都聽(tīng)的很入神。
學(xué)校教育，安全為大，張曉新副校長(cháng)分別從疫情防控安全、1＋N護學(xué)崗、消防安全疏散演練和其他安全工作等方面向家長(cháng)做了全面介紹。他希望家長(cháng)們監管到位，切實(shí)履行監護人的責任，加強孩子自我安全教育與管理。讓我們家校攜手，共筑安全防線(xiàn)。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持和參與。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是另一種形式的對話(huà)課堂。德育校長(cháng)冒霞暉在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們一起回顧了開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校舉行的特色德育活動(dòng)，肯定了孩子們在活動(dòng)中的優(yōu)秀表現。
冒校著(zhù)重介紹了學(xué)校的心理健康工作。她談到我們孩子的變化是有跡可循的，希望家長(cháng)做個(gè)有心人，關(guān)心孩子的成長(cháng)，希望家長(cháng)與學(xué)校形成合力，指導孩子邁好青春期的第一步，也希望我們用德育的“微行動(dòng)”和“微管理”，助力孩子的`“微成長(cháng)”！
梁曉燕校長(cháng)代表學(xué)校感謝了各位家長(cháng)的到來(lái)，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)的信任與支持。梁校長(cháng)和家長(cháng)們一起回顧了學(xué)校的教育教學(xué)工作。在春意盎然的校園里，孩子們和二十九中集團高中部唐云龍校長(cháng)零距離對話(huà)，收獲了成長(cháng)的大智慧；在上周的“純正文化立德，思維可視樹(shù)人”教學(xué)節中，八年級全體學(xué)生展示了邁中學(xué)子風(fēng)采；學(xué)校開(kāi)設純正課堂，真正做到因材施教，孩子們收獲了不同層次的成長(cháng)！
最后梁校長(cháng)指出，家長(cháng)的夢(mèng)想就是學(xué)校的心愿，用生命辦學(xué)是邁中對社會(huì )的承諾！相信在大家攜手努力下，家校會(huì )真正成為共同牽著(zhù)孩子走向未來(lái)的左手與右手！
在孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的道路上，用父母心辦教育的我們始終與家長(cháng)同心、同向、同行，一起做孩子心靈的擺渡者，行為的引導者，成長(cháng)的守望者。相信在梁曉燕校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校一定會(huì )乘風(fēng)破浪、勇敢前行，砥礪奮進(jìn)譜寫(xiě)邁燕大地新華章！
家校共育家長(cháng)會(huì )總結4
為進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解，提高家庭教育的觀(guān)念，助推十二小學(xué)學(xué)子幸福成長(cháng)，4月30日下午，駐馬店市第十二小學(xué)的家長(cháng)們齊聚一堂，共赴家校交流盛宴。
學(xué)校負責人石如云為家長(cháng)們做了《家校共育助成長(cháng)》專(zhuān)題講座。石如云為各位家長(cháng)介紹了學(xué)校一年來(lái)取得的成績(jì)，介紹了教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓家長(cháng)們真正感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)們能一如既往的支持、配合學(xué)校的.工作，和學(xué)校一起為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
講座結束后，家長(cháng)們陸續到達各自班級。班主任和任課教師把學(xué)生在校的學(xué)習、活動(dòng)情況介紹給家長(cháng)，同時(shí)就如何培養孩子的學(xué)習習慣、生活習慣，與家長(cháng)進(jìn)行了深度溝通交流，讓家長(cháng)在今后的教育中有的放矢、有法可循。
此次家長(cháng)會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和各班班主任的積極配合下，增進(jìn)了家庭與學(xué)校的交流，強化了相互配合、協(xié)力共管的現代教育觀(guān)念，拉近了學(xué)校與家長(cháng)間的距離，融洽了教師與家長(cháng)們的關(guān)系，對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
家校共育家長(cháng)會(huì )總結5
為了更好地開(kāi)展家校溝通與合作，提高學(xué)校德育工作的有效性，營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍，更好地做好課后復習，提高學(xué)習效率，同時(shí)也為進(jìn)一步增強廣大師生和家長(cháng)們的安全責任意識，提高應對特殊天氣、防溺水和交通安全的能力，5月14日下午，藍田民族中學(xué)召開(kāi)20xx年家長(cháng)會(huì )。
本次活動(dòng)由學(xué)校德育部門(mén)組織開(kāi)展，各班班主任落實(shí)開(kāi)展工作各項工作。校長(cháng)李文明在廣播講話(huà)中介紹近一年里學(xué)校的教學(xué)條件的變化和取得的成績(jì)，并傳達了縣安全工作會(huì )議中關(guān)于防溺水等安全方面的內容。李文明對家長(cháng)們提出了四點(diǎn)建議：一是掌握好孩子回家時(shí)間；二是了解孩子交友情況；三是正確引導孩子的追星問(wèn)題；四是周末控制好孩子玩手機的時(shí)間。
家長(cháng)會(huì )上，班主任組織與家長(cháng)們從安全教育（特別是防溺水安全教育和“六不兩會(huì )”安全知識）、班級情況、手機使用、教育觀(guān)念轉變等方面進(jìn)行探討。初三年級還加入了中考情況分析、中考志愿填報內容。最后，家長(cháng)和任科教師交流，了解孩子的學(xué)習情況。
本次家長(cháng)會(huì )，加強了家校聯(lián)系，讓家長(cháng)全方位了解學(xué)校、了解學(xué)生在校的'表現，并給家長(cháng)一定的指導，并且更容易打消家長(cháng)“讀書(shū)無(wú)用論”的觀(guān)念，有助于學(xué)生的成長(cháng)。同時(shí)，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，教育學(xué)生、家長(cháng)時(shí)刻敲醒安全的警。此外，學(xué)校還進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)發(fā)布防溺水等安全提示，引導家長(cháng)加強學(xué)生的看護和教育，共同做好學(xué)生的安全教育與管理工作。
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