大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結合集15篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結1
從聚點(diǎn)創(chuàng )業(yè)社開(kāi)始到現在，快一年的時(shí)間，這一年我們用心走過(guò)�，F在回憶這個(gè)社團的種種，一切都是那么的清晰。聚點(diǎn)就像一個(gè)小孩一樣，因為對這個(gè)世界一無(wú)所知，所以他無(wú)畏的在向前走著(zhù)，橫沖直撞，憑著(zhù)自己的激情和沖動(dòng)在走著(zhù)。一群人帶著(zhù)這個(gè)小孩在成長(cháng)，看著(zhù)他一點(diǎn)一滴的在走向成熟。當有一天要把這個(gè)小孩交給別人的時(shí)候心里有一種不舍和擔心。我們擔心這個(gè)小孩能否適應另一種環(huán)境，我們擔心他會(huì )不會(huì )健康的成長(cháng)，我們期望這個(gè)小孩能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
從剛開(kāi)始的160 人到后來(lái)的十幾個(gè)人，堅持到最后的也就那么幾個(gè)，聚點(diǎn)依然沒(méi)有逃離人員流失的噩夢(mèng)。大一我在社團的時(shí)候寫(xiě)過(guò)《打造知音者的天堂-論社團發(fā)展》，那個(gè)時(shí)候在青鳥(niǎo)戲劇社，青年志愿者還有聚點(diǎn)的前身職業(yè)規劃與發(fā)展協(xié)會(huì )，每個(gè)社團到最后都只剩那么幾個(gè)人，當時(shí)在現代學(xué)院看了他們紫香槐話(huà)劇社的一場(chǎng)演出，真的是被深深地刺激了，一群人為了社團的發(fā)展，為了一場(chǎng)話(huà)劇能夠順利的演出，沒(méi)有學(xué)校的支持，他們自己集資只為他們的夢(mèng)想能夠實(shí)現，當時(shí)看完那場(chǎng)精彩的話(huà)劇演出之后，我當時(shí)心里想了好多，同樣是社團，他們學(xué)校的氛圍還比較死板，我們學(xué)校相對好一些，沒(méi)有過(guò)多的限制，但是我們的社團卻又有這么大的差距，當我們死氣沉沉的在維系著(zhù)一個(gè)半死不活的.社團的時(shí)候人家卻辦的那樣有聲有色�；貙W(xué)校之后我就開(kāi)始搜集資料，結合自己在三個(gè)社團的經(jīng)歷加上在網(wǎng)上搜索了一些資料寫(xiě)了那篇文章，但是沒(méi)有運用到實(shí)踐當中，理論終歸是理論，運用到現實(shí)當中就不是那么簡(jiǎn)單。到自己干社團的時(shí)候還是那樣，雖然我們很用心，但是結果還是那樣，人員流失相當嚴重，反思人員流失，我覺(jué)得最大的問(wèn)題就是社團的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)選拔，交錢(qián)就可以進(jìn)入，輕易得來(lái)得東西，一般都不會(huì )去珍惜。社團沒(méi)有學(xué)生會(huì )那么正式，社團就像民營(yíng)企業(yè)一樣，沒(méi)有權威沒(méi)有地位，沒(méi)有一個(gè)可以束縛的體系，缺乏一個(gè)完整的管理體系。來(lái)去自由，認為他們是交了錢(qián)來(lái)享受。
由于學(xué)校的不夠重視，社團本身機制的不合理，社團負責人選拔標準的不統一，社團一直是一個(gè)比較分散的組織，沒(méi)有凝聚在一起，各自為政，社團負責人之間缺乏溝通，社團之間缺乏互動(dòng)，社團也沒(méi)有和學(xué)生會(huì )形成緊密的聯(lián)系，各方面原因的匯集導致社團的發(fā)展一直很緩慢，有活力的社團也就那么幾個(gè)。一直想以社團的名義辦一個(gè)《社團發(fā)展高峰論壇》借著(zhù)這個(gè)機會(huì )讓各個(gè)社團負責人好好闡述一下對于社團發(fā)展的見(jiàn)解，加深各個(gè)社團之間的了解，邀請院學(xué)生還有各系學(xué)生會(huì )參加，讓學(xué)生會(huì )幫助社團更好的開(kāi)展活動(dòng)，社團的許多活動(dòng)都要依靠學(xué)生會(huì )的支持和幫助，所以加強學(xué)生會(huì )和社團的關(guān)系勢在必行。由于這學(xué)期我們社團工作安排比較緊密一些，沒(méi)有時(shí)間來(lái)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，一直是我心中的一個(gè)遺憾，希望下一屆能把個(gè)會(huì )議辦起來(lái)，一屆一屆的辦，合作共贏(yíng)才是社團發(fā)展的趨勢。
總結這學(xué)期聚點(diǎn)的工作，有以下幾個(gè)失誤
1，第一學(xué)期沒(méi)有制定一個(gè)合理的規劃，不知道社團該向哪方面發(fā)展，就是憑借突然間的一個(gè)想法去做 ，這樣就會(huì )加大工作量，導致各個(gè)部門(mén)分工不明確。
2，在會(huì )員進(jìn)入的時(shí)候只注重數沒(méi)有注重量，讓他們自由選擇部門(mén)，因為人多，沒(méi)有經(jīng)過(guò)篩選就直接進(jìn) 入部門(mén)，這樣加入社團的人就不會(huì )珍惜這個(gè)職位，想來(lái)就來(lái)想走就走，沒(méi)有一點(diǎn)紀律。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結2
一、引言：
回顧走過(guò)的這學(xué)期，導航站的干部干事收獲很多也有很多感受，發(fā)現了一些不足，現對我們的工作做出總結。
二、路線(xiàn)：
計劃——實(shí)踐——總結——再計劃——再實(shí)踐——再總結。
三、總結目的：
完善部門(mén)建設，提升辦事能力。
四、工作回顧—我們做了什么？
1、例會(huì )。
每周的例會(huì )，我們積極參加，基本上做到0遲到0請假。我們認真開(kāi)會(huì )，做好會(huì )議記錄，會(huì )場(chǎng)紀律良好，開(kāi)會(huì )氣氛活躍，大家都積極地討論，爭取把工作做好。
2、講座。
我們聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于就業(yè)創(chuàng )業(yè)的講座，例如：“傳譯國際海文考研講座”“財大網(wǎng)商創(chuàng )業(yè)宣講會(huì )”“就業(yè)創(chuàng )業(yè)交流會(huì )”“社會(huì )實(shí)踐成果展”“關(guān)愛(ài)女性健康講座”等等
3、活動(dòng)。
關(guān)于“移動(dòng)校園時(shí)尚達人賽”，“女生節”，“校團委學(xué)生會(huì )聯(lián)誼晚會(huì )”
4、素質(zhì)拓展。
積極參加校團委學(xué)生會(huì )每周一次的素質(zhì)拓展
5、上傳關(guān)于“新聞大看臺”的文件，搜集查找有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的信息、
6、兩代會(huì )志愿者。
20xx年xx月xx、xx號我校舉行了第十二次團代會(huì )和第二十六次學(xué)代會(huì )。我們作為志愿者積極、熱情、主動(dòng)、真誠為兩代會(huì )服務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導的高度贊揚和評價(jià)。我們還被評為了優(yōu)秀志愿者。
五、工作感想——我們學(xué)到了什么？
1、每一次例會(huì )，我們嚴于律己，通過(guò)例會(huì )我們加強了時(shí)間觀(guān)念，增強了集體觀(guān)和責任感。
2、通過(guò)很多次活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì )抓住鍛煉自己的機會(huì )，讓我們充分展示自己。
3、通過(guò)聽(tīng)講座，參加素質(zhì)拓展，開(kāi)闊的自己的視野，提升自我素質(zhì)，讓我們不斷改變更新自己的思想。
4、通過(guò)上傳文件，搜集信息，豐富的自身就業(yè)創(chuàng )業(yè)的知識，提高了我們的`學(xué)習能力。
六、存在的不足：
工作量太小，缺少實(shí)踐的機會(huì )。
七、部門(mén)招新。
就業(yè)創(chuàng )業(yè)導航站完成20xx秋季招新活動(dòng)，有14位新成員加入的導航站這個(gè)大家庭，有兩位成員殷萍，趙志穎因為自己是太忙無(wú)法兼顧導航站的工作，自動(dòng)退出了。剩下的12為成員繼續在自己的崗位上努力工作。
八、工作設想與展望。
就業(yè)創(chuàng )業(yè)導航站雖然是校團委新設的一個(gè)部門(mén)，但是它的發(fā)展前途是廣大的，新新的事物總是朝氣蓬勃，欣欣向榮。就業(yè)創(chuàng )業(yè)導航站不應該只局限在現在的工作方面，應該尋找廣闊的發(fā)展空間，再為學(xué)校學(xué)生服務(wù)的同時(shí)也要提高成中醫的品牌含金量，比如：提高在校學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓在校學(xué)生明確自己的就業(yè)方向和前景并做好自己的職業(yè)規劃，在積極地就業(yè)過(guò)程中能巧妙地創(chuàng )業(yè)。要做好這些，我們要多與企業(yè)聯(lián)系，尤其是新新的有關(guān)中醫產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，我們可以邀請那些企業(yè)的領(lǐng)導人到我們學(xué)校做演講，讓我們能接觸到更前衛的思想，例如網(wǎng)上賣(mài)藥材的那個(gè)公司。還要就是讓本部門(mén)的人到相應的公司見(jiàn)習，公司由我們自己找。
我覺(jué)得雙選會(huì )是很重要的事，我們部門(mén)應該做好關(guān)于雙選會(huì )的一些事情，尤其是在雙選會(huì )過(guò)后，我們要盡可能的拿到在本次雙選會(huì )上有關(guān)于我們學(xué)校的就業(yè)名單（就是被公司錄取的名單），相對熱門(mén)的行業(yè)（如：IT、管理、財經(jīng)、教師、醫生），還有前景廣闊的行業(yè)，熱門(mén)的崗位。我們可以通過(guò)分析得出現在的社會(huì )就業(yè)發(fā)展趨勢，給我們的同學(xué)指出更好的就業(yè)前景，讓他們提前做好相關(guān)的準備。這是我們導航站以后大的發(fā)展方向。
下學(xué)期我們的主要工作是做好素質(zhì)培訓，策劃新的活動(dòng)，豐富創(chuàng )新活動(dòng)的形式，加強團隊建設，建立一支高效率的團隊。
最后希望更好的投身部門(mén)建設，把導航站各成員之間的交流與合作擴大到校團委學(xué)生會(huì )各部門(mén)之間乃至全校師生之間。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結3
自九月份新一屆的創(chuàng )協(xié)社干改組以來(lái)，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又在指尖飛過(guò)了，回顧這一學(xué)期的工作，除了欣喜的看到社團的蒸蒸日上外，更加欣慰的看到個(gè)人在一次次的社團活動(dòng)中的成長(cháng)。組織部主要有三項職能：對社團各項工作的具體的組織工作，對社團各部的調解工作，社團各部人員的組織考核。作為組織部的一員，就本部門(mén)的實(shí)際，本著(zhù)嚴謹的態(tài)度的對本年度的工作作出以下方面的總結。
一、社團活動(dòng)的組織方面
對于活動(dòng)的組織是我們部門(mén)的主要工作之一，因此我們部門(mén)在這方面做的工作較多。就迎新晚會(huì )而言，我們部門(mén)在徐川安部長(cháng)的帶領(lǐng)下，在晚會(huì )開(kāi)始前就拿出了一份份較完善嚴謹的組織計劃，對晚會(huì )的'圓滿(mǎn)成功做出了我們自己的一份貢獻；在晚會(huì )中，我們部門(mén)又努力參與晚會(huì )的具體工作中，協(xié)調各部關(guān)系，晚會(huì )的成功起到了不可或缺的力量。諸如此類(lèi)，在社團的各項活動(dòng)中都活躍著(zhù)我們組織部的身影。
二、組織部的一般工作的開(kāi)展
與活動(dòng)的組織工作的同時(shí)，我們部門(mén)的其他兩項工作也有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，也就是社團各部關(guān)系的調劑和人員考察，我們部門(mén)在社長(cháng)王芳的安排下，積極參加各項活動(dòng)，努力調劑各部關(guān)系，在活動(dòng)中注意留心社干們的表現，并及時(shí)的總結匯總，為社團下一步的人事工作積極的做著(zhù)準備。
三、個(gè)人的成長(cháng)
我們組織部在完成我們部門(mén)的的一般工作的同時(shí)，就我們部門(mén)特質(zhì)，在儲本發(fā)部長(cháng)的引導下，注意各部人員的成長(cháng)（主要是大一助理們的能力成長(cháng)），我們組織部在各項活動(dòng)中均有參與，并帶動(dòng)其他部門(mén)的作用。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察比較，我們部門(mén)一致的認為社干的能力都有所提高。
在欣喜的看到社團的蒸蒸日上的同時(shí)，我們部門(mén)也就組織部的立場(chǎng)發(fā)現了我們部門(mén)內，以及社團中存在的一些問(wèn)題，希望通過(guò)這次總結，能在來(lái)年中得到改善。
一．社團人員缺乏一定的組織紀律性。
二．大一社干缺乏溝通。
三．各部人員的管理不到位。
不得不提的是，我個(gè)人在社團中工作的這一段時(shí)間，我個(gè)人感覺(jué)收獲頗豐，不僅鍛煉了待人接物的能力，學(xué)會(huì )處理一些事件的本領(lǐng)，更重要的是結交了一批有理想的朋友，這是我的財富！
最后，祝福我創(chuàng )協(xié)的明天更加美好！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結4
為了營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，在淮南師范學(xué)院物電系各級領(lǐng)導的高度重視下，經(jīng)物電系團委研究決定，由物電系學(xué)生會(huì )學(xué)習部承辦“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽。我學(xué)習部在此期間圍繞“營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新精神”“激情點(diǎn)燃夢(mèng)想，創(chuàng )業(yè)改變人生”的大賽宗旨和大賽口號，結合我物電系各個(gè)班級的實(shí)際情況，有計劃、有步驟地開(kāi)展了“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽，現將大賽相關(guān)情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，準備充分，組織得力，建立并完善競賽管理體系：
我系各級領(lǐng)導都高度重視此項工作，重視以創(chuàng )業(yè)大賽為載體積極拓展激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)潛力的渠道，開(kāi)辟提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)技能的平臺，搭建展示學(xué)生創(chuàng )業(yè)風(fēng)采的舞臺，妥善處理普及與提高、課內與課外、學(xué)習與創(chuàng )業(yè)三大關(guān)系，在創(chuàng )意、實(shí)踐、創(chuàng )業(yè)三個(gè)環(huán)節上進(jìn)行了有益的探索。
本屆“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽于20xx年3月23日正式啟動(dòng)，由物電系學(xué)生會(huì )學(xué)習部承辦。
二、精心組織，務(wù)實(shí)高效，完善競賽機制：
本次大賽以初賽、決賽兩個(gè)階段為主線(xiàn)，以相關(guān)配套活動(dòng)為輔助，形成一個(gè)良好的創(chuàng )業(yè)大賽的競賽機制，形成高效的大賽運行機制，以促進(jìn)優(yōu)秀作品的產(chǎn)生。
初賽階段的參賽作品選拔，以20頁(yè)左右的商業(yè)計劃書(shū)為基礎，著(zhù)重對參賽作品的`創(chuàng )意進(jìn)行評審，選出有創(chuàng )新思維、滿(mǎn)足市場(chǎng)需求的好點(diǎn)子進(jìn)入決賽。經(jīng)過(guò)來(lái)我系評委老師公正認真的評審，初賽成績(jì)于3月30日揭曉，8支團隊進(jìn)入決賽。決賽團隊在大賽組委會(huì )的支持下，利用清明節假期開(kāi)展了廣泛而有效的市場(chǎng)調研活動(dòng)，掌握了第一手的資料，以令人信服的數據和市場(chǎng)信息，進(jìn)一步充實(shí)豐富了自己的商業(yè)計劃書(shū)。截至4月5日，8個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊全部上交了經(jīng)過(guò)完善以后的商業(yè)計劃書(shū)，復賽評審委員會(huì )構成與初賽類(lèi)似，評委們從概要、公司、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)、競爭、營(yíng)銷(xiāo)與經(jīng)營(yíng)、財務(wù)分析、組織、回報與退出、可行性綜合分析、整體表述簡(jiǎn)潔與清晰等11個(gè)方面對參賽做品進(jìn)行評審。決賽成績(jì)于4月6日晚揭曉。
經(jīng)過(guò)一系列精彩而又激烈的答辯，最終評選出一等獎一名二等獎兩名三等獎三名，并頒發(fā)獲獎證書(shū)和獎品。
三、活動(dòng)的肯定與不足之處：
在本屆大賽啟動(dòng)前期，我部加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，作了大量細致深入的工作：大賽的初期通過(guò)海報、橫幅、板牌等多種形式在校內進(jìn)行廣泛宣傳，專(zhuān)門(mén)制作了本屆“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽的參賽手冊，發(fā)放到本系各個(gè)班級、宿舍，普及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的概念，讓廣大同學(xué)了解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽的基本情況；在活動(dòng)過(guò)程中，我們以“激情點(diǎn)燃夢(mèng)想，創(chuàng )業(yè)改變人生”為主線(xiàn)，在大賽本身之外，開(kāi)展了各種宣傳、咨詢(xún)、講座、等活動(dòng)，力求最大限度的實(shí)現此次活動(dòng)“營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新精神”的大賽宗旨。
當然在活動(dòng)進(jìn)行當中也有許多不足之處以待改進(jìn)。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結5
20xx年4月28日下午，陜西國際商貿學(xué)院第五屆步長(cháng)大學(xué)生論壇暨楊凌示范區大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )在學(xué)術(shù)報告廳二樓舉行。楊凌示范區創(chuàng )業(yè)中心副主任同德峰、創(chuàng )業(yè)工場(chǎng)（大學(xué)生企業(yè)孵化基地）管理辦公室經(jīng)理嚴東、國家人社部創(chuàng )業(yè)導師培訓師、全國高校創(chuàng )業(yè)指導師溫舸來(lái)校作專(zhuān)題報告。校團委副書(shū)記李東豪、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院副院長(cháng)蔣浪、以及各二級學(xué)院團總支書(shū)記、學(xué)校孵化中心創(chuàng )業(yè)團隊及300余位學(xué)生代表參與了活動(dòng)。
報告會(huì )首先播放了《魅力楊凌》宣傳片，隨后同德峰主任對楊凌示范區創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境暨大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策進(jìn)行講解。他表示，楊凌示范區擁有全國領(lǐng)先的農業(yè)科技技術(shù)、良好的創(chuàng )業(yè)前景、創(chuàng )業(yè)環(huán)境和完備的服務(wù)體系以及大量的創(chuàng )業(yè)機遇，相信創(chuàng )業(yè)者會(huì )在政府相關(guān)政策的支持下，利用更好的平臺，更加順利的創(chuàng )業(yè)，他真誠地邀請廣大有志青年學(xué)子前往楊凌示范區進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
國家人社部創(chuàng )業(yè)導師培訓師、全國高校創(chuàng )業(yè)指導師溫舸與同學(xué)們進(jìn)行了創(chuàng )業(yè)交流及培訓。他從大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題、當今創(chuàng )業(yè)時(shí)代、大學(xué)創(chuàng )業(yè)的四重含義、創(chuàng )業(yè)考量條件等方面進(jìn)行了報告，并根據自己的創(chuàng )業(yè)史，鼓勵學(xué)生們自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，他說(shuō)道：“創(chuàng )業(yè)者要始終堅持不懈，不輕言放棄，才能取得成功，才能為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)”。
會(huì )后，同主任和溫老師對陜西國際商貿學(xué)院創(chuàng )業(yè)團隊進(jìn)行了“一對一”交流，為創(chuàng )業(yè)者答疑解惑，并邀請他們去楊凌創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心學(xué)習交流。
此次步長(cháng)大學(xué)生論壇邀請到楊凌示范區大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心，不但加強了雙方的聯(lián)系，更為陜西國際商貿學(xué)院廣大學(xué)生提供更廣泛的'創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)信息，為廣大畢業(yè)生創(chuàng )造更多的就業(yè)創(chuàng )業(yè)機會(huì )。同時(shí)，有利于培養陜西國際商貿學(xué)院大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的興趣和社會(huì )實(shí)踐能力。
據悉，楊凌示范區高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作，積極推介楊凌示范區大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境和政策，專(zhuān)門(mén)出臺了《進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的若干政策》�！墩摺穼Υ髮W(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)企業(yè)辦公、住房、融資、社保、項目等方面給予大力度扶持，得到國家科技部、陜西省委省政府有關(guān)領(lǐng)導的充分肯定，贏(yíng)得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的積極響應。楊凌創(chuàng )業(yè)工場(chǎng)作為示范區大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，投用僅一年，聚集創(chuàng )業(yè)企業(yè)180余家，其中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)近80家。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結6
兩天，人生的改變
對于從未參加過(guò)任何特訓活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，是帶著(zhù)懷疑與期待走向這個(gè)特訓班——t6特訓班的，我在腦海里想象著(zhù)這兩天要怎么去度過(guò)，我又要去經(jīng)歷些什么，體驗些什么，說(shuō)些什么話(huà)，遇到那些人，又會(huì )有怎樣的收獲。當我真正慢慢融入其中的時(shí)候，我知道了來(lái)到這里是明智的選擇，它讓我獲益匪淺，又或者說(shuō)它讓我一生受益，我相信會(huì )為我的人生帶來(lái)不一樣的驚喜，帶來(lái)新的機遇，我亦能抓住它們，讓我的人生更加有價(jià)值，更加絢爛，更加無(wú)悔。
這兩天，有吳老師和李老師的陪伴，在這里，我想說(shuō)一句，你們辛苦了，是你們給了我們這些懵懂的大學(xué)生這樣的一個(gè)機會(huì )，讓我們能夠找到缺點(diǎn)，看到最真實(shí)的自己。我們也會(huì )用行動(dòng)去證明，把這兩天所學(xué)到的用到生活中去，真誠對待身邊的每一個(gè)人。老師們，你們就像那茫茫大海上矗立的燈塔，為我們這些迷失的船兒找到方向，繼續前航，在我們心里最耀眼的是你們，我敬愛(ài)的老師們。
這兩天，我曾抱怨過(guò)，抱怨李老師為什么那么對待我們的隊長(cháng)，僅僅就是那么一個(gè)小動(dòng)作，就要加罰隊長(cháng)：我曾哭過(guò)，談到父母，觸動(dòng)了內心深處的那一種感情，是��！父母對我們的愛(ài)是那么的無(wú)私，那么的偉大，而我又該如何去回報父母的愛(ài)呢？我也曾笑過(guò)，原來(lái)那么的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神也會(huì )帶來(lái)鼓舞，那種信任與被信任的快樂(lè )是十分美好的，讓我們敞懷大笑，信心百倍的去對待以后的生活，真誠的對待我們的朋友，像父母對待我們一樣的去對待他們！這兩天，是意義重大的兩天，是讓我們有改變的兩天。
那句“我是一切的根源”一直在耳邊回蕩，試回想在過(guò)去的xx年里，是否一切都太自私了呢？是否一切都太自主了呢？老師不是自己喜歡的，就不去上這門(mén)課程；朋友做的事與自己的觀(guān)點(diǎn)不和，就去冷漠；戀人如果覺(jué)得不夠好，就會(huì )鬧別扭；父母沒(méi)有順隨自己的心意，就會(huì )發(fā)脾氣；現在想想，我才是一切的根源，一切都在于我自己，我的想法決定了我有什么樣的反應。換位思考一下，是不是會(huì )有所改變呢？在生活中，多為身邊的人考慮一些，多去體諒一下他們，不再以自我為中心，是不是會(huì )有意想不到的結果呢？
在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我表現得不太主動(dòng)，更多的時(shí)候是一個(gè)旁觀(guān)者。這兩天，我是沒(méi)有發(fā)過(guò)言的，我知道這是一次機會(huì )，錯失了就永遠錯失了，但當李老師帶給其他死黨的啟迪與鼓勵同樣也帶給了我，那朵朵花兒依然在我心間綻放，對待以后，我有了更認真的態(tài)度。在女生選搭檔的過(guò)程中，我看到了女生的主動(dòng)，大家都選擇了自己“逞心如意”的另一個(gè)，我也因此結識了我的搭檔——劉帆，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生。兩天的相處，讓我認定了這個(gè)死黨，好幾次我們的真誠的相擁，為彼此拭去眼角的淚水，仿佛世界就定在那一刻，只有我們兩個(gè)人。她帶給了我太多的感動(dòng)與鼓勵，我的好搭檔——劉帆，謝謝你！我一直在反思我自己，在生活中，我是不是積極主動(dòng)的做出了選擇呢？我有沒(méi)有主動(dòng)的去關(guān)心朋友，以帶給他們鼓勵呢？我又是不是經(jīng)常的問(wèn)候父母，身體怎么樣，家里好不好呢？我才發(fā)現我是一個(gè)生活的被動(dòng)者，事不關(guān)己高高掛起的觀(guān)念一直在腦海中，可是又是真的事不關(guān)己?jiǎn)�？是我自己冷漠的態(tài)度讓我錯失了好多，就像在大轉輪那個(gè)環(huán)節所給出的票或者2票，就這樣錯失了彼此，如今的后悔都已經(jīng)來(lái)不及，但我能說(shuō)以后用更加真誠的態(tài)度來(lái)對待每一個(gè)人，哪怕是只有一面之緣的`陌生人，3票或者4票更是意味著(zhù)一種態(tài)度，是我們對待彼此的態(tài)度，所以用我們最真誠的態(tài)度來(lái)打動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人，給彼此一個(gè)好印象，會(huì )是多么幸福的一件事��！
競選隊長(cháng)的時(shí)候，我再次走向了大多數的人群，同時(shí)我看到了現在社會(huì )的人才濟濟，如果我走上前去，平白的敘述又能為我拉來(lái)多少選票呢？或許一票都沒(méi)有，就像那個(gè)男生說(shuō)的，最接受打擊的是他，因為他身邊沒(méi)有一票。其實(shí)，這使我們認識現實(shí)的殘酷。當你離開(kāi)校園，成為一名社會(huì )人士，又能有誰(shuí)照顧你呢？又能有誰(shuí)去顧及你的面子與自尊呢？現在的社會(huì )是現實(shí)的，大家更是現實(shí)的，盡全力讓自己讓強大起來(lái)，讓別人為你豎起大拇指。說(shuō)實(shí)話(huà)，在后來(lái)我們隊報數時(shí)間較長(cháng)李老師懲罰我們的隊長(cháng)時(shí)，我心里是抱怨的，抱怨李老師干嘛要那么殘酷，干嘛要去那么懲罰我們的隊長(cháng)。后來(lái)我才知道李老師的用心良苦，而不是李老師殘酷，是現實(shí)就是如此，我們是一個(gè)團隊，是一個(gè)大家庭，要有福同享有難同當！當我也在地上做著(zhù)俯臥撐的時(shí)候，那種團隊的歸屬感就更加強烈。我是團隊的一份子，不是一個(gè)旁觀(guān)者，更不是一個(gè)看熱鬧的人。所以我要為我的團隊貢獻我的力量，哪怕是十分渺小，我也要去那么做，因為那是我的力量，是我為團隊做的貢獻。其實(shí)，在多想想，對于身邊的人，也更是應該多一些關(guān)心，多一些問(wèn)候，多一些體貼，多一些寬容，多一些尊重，因為這樣才能讓我們的友誼長(cháng)存，溫情猶在！
最讓我感受深刻的是大轉輪，是啊，現在的我已經(jīng)xx年間，我錯過(guò)了多少人，錯過(guò)了多少事，又有多少時(shí)候留給別人一個(gè)高傲的背影，又讓這背影越來(lái)越高大，成為那個(gè)我們彼此無(wú)法翻越的高墻，把我們隔在兩邊，永遠不會(huì )再有交集。有時(shí)候，一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)溫暖的擁抱，乃至一個(gè)善意的謊言，都會(huì )讓我們收獲很多。世界上有好多處理事情的方法，我們唯獨不能選擇極端的那一種，就像我們對待身邊的人一樣，不能把自己看的高高在上，忽視他人的感受，那樣后悔的一定是自己。還有要記得在生活中，不能去演繹什么，演繹的力量是偉大，它會(huì )帶著(zhù)我們偏離事情本身，要知道事實(shí)，了解真相，那樣才能減少自己后悔的幾率，擁有一個(gè)無(wú)悔的人生。
寫(xiě)到這里，最讓我潸然落淚的還是父母那一部分。父母辛辛苦苦的把我們養大，供我們來(lái)上他們從沒(méi)有機會(huì )來(lái)念的大學(xué)，他們是多么的不容易，我們又去理解他們多少？每次向家里打電話(huà)，聽(tīng)到的更多的是我們如何如何，別舍不得吃，別舍不得穿一類(lèi)的話(huà)，我們有沒(méi)有想過(guò)在電話(huà)那一頭的父母又是怎么樣對待他們的吃與穿的呢？想起烈日下，爸爸赤裸上身干活的背影，后背都被曬得脫了皮；每天早晚，媽媽在廚房忙碌的身影，家庭的瑣事讓她變得不再年輕。歲月毫不留情的在他們身上留下了印記，也該是時(shí)候了，是我們照顧他們，為他們分擔的時(shí)候了。我自認是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，電話(huà)很多，和父母說(shuō)道的也很多，但那些真正愛(ài)你們之類(lèi)的話(huà)卻從未說(shuō)過(guò)。父母都是踏實(shí)，淳樸的人，他們可能一輩子都沒(méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，但他們時(shí)時(shí)刻刻都在用行動(dòng)告訴著(zhù)我們，他們愛(ài)我們，我們是他們手里的寶！我不敢去許諾什么，但我知道我會(huì )為未來(lái)努力奮斗，因為那不僅是我的未來(lái)，更是我父母的未來(lái)！爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)你們！
現在，我是一名大一的學(xué)生，我很慶幸自己能夠在大一就結識了這群死黨們，讓我可以在未來(lái)的大學(xué)生活中乃至工作中有更清晰的方向和行為準則。我相信這兩天，會(huì )對我的人生有改變，會(huì )讓我更加認真的對待每一天，更加冷靜睿智的對待每一件事，更加真誠的對待每一個(gè)人！
在這里，再次的感謝李老師，吳老師，秦老師和胡老師，是你們給了我們機會(huì )與希望，謝謝��！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結7
一、工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力：概念與內涵
工科院校大學(xué)生的科技創(chuàng )業(yè)能力是大學(xué)生適應當前社會(huì )形勢的一種基本能力。在復雜的就業(yè)環(huán)境下，工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力不僅是傳統理解的知識運用能力，而且要善于學(xué)習，善于總結經(jīng)驗，發(fā)掘創(chuàng )業(yè)潛能，促進(jìn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)在科技創(chuàng )業(yè)中的實(shí)踐運用，并使之有創(chuàng )造性發(fā)展。
1．工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力的概念。大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力是當前形勢下工科院校大學(xué)畢業(yè)生的一項基本素養，是適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)科技水平發(fā)展，繁榮地方經(jīng)濟的主要手段。顯然，這種與社會(huì )相互適應的科技創(chuàng )業(yè)能力并不是單純的知識運用，具體到實(shí)踐中則是大學(xué)生的自主學(xué)習、自主創(chuàng )造、繼續學(xué)習能力和實(shí)踐能力的具體表現。
2．工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力的內涵。工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力的內涵主要有以下四點(diǎn)：(1)良好的職業(yè)心態(tài)是大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力的基礎。隨著(zhù)知識經(jīng)濟的到來(lái)，就業(yè)競爭在未來(lái)會(huì )更加激烈，工科院校畢業(yè)的大學(xué)生應當調整自己的心態(tài)，擺正自己的位置，清楚地認識到自我的專(zhuān)業(yè)知識和知識運用能力，不自負，不自卑，以樂(lè )觀(guān)、健康的心態(tài)面對科技創(chuàng )業(yè)。(2)要具有自我學(xué)習和動(dòng)手的能力。大學(xué)生涯的理論學(xué)習并不能滿(mǎn)足就業(yè)后的實(shí)踐需要，因此，要強化自身的實(shí)踐和繼續學(xué)習的能力，在此過(guò)程中大學(xué)生的創(chuàng )新意識又非常關(guān)鍵。(3)要有獨立的.策劃組織能力。在創(chuàng )建新的企業(yè)或者部門(mén)時(shí)，一個(gè)人的領(lǐng)導能力、組織協(xié)調能力以及策劃能力是創(chuàng )業(yè)能力不可缺少的部分。只有在能力管理的基礎上，不斷增強個(gè)人、團隊的實(shí)踐能力，才能在眾多的競爭者中脫穎而出。(4)管理能力是每一個(gè)創(chuàng )業(yè)者必備的重要能力，要在工作中不斷地培養、積累自己的組織管理能力。管理能力與組織能力有密不可分的聯(lián)系。管理能力主要包括激勵的能力、控制情緒的能力、幽默的能力、演講的能力、傾聽(tīng)的能力等。創(chuàng )業(yè)者不僅要善于激勵團隊，還要善于自我激勵。要讓團隊充分地發(fā)揮自己的才能努力去工作，就要把員工的“要我去做”變成“我要去做”，實(shí)現這種轉變的最佳方法就是對員工進(jìn)行激勵。
二、工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力的現狀
“近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)已成為非常突出的問(wèn)題，20xx年338萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)生中約80萬(wàn)人畢業(yè)即失業(yè)。在這種嚴峻的形勢下，創(chuàng )業(yè)不失為一種較好的解決就業(yè)的途徑，而且大學(xué)生創(chuàng )業(yè)利于促進(jìn)科技創(chuàng )新與有效提高科學(xué)技術(shù)水平，在推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中不斷擴大就業(yè)”。20xx年的就業(yè)形勢比20xx年更加嚴峻。這種現狀要求大學(xué)畢業(yè)生不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，而且要具備扎實(shí)的創(chuàng )業(yè)能力。工科院校大學(xué)生的科技創(chuàng )業(yè)能力現狀是比較復雜的。首先，工科院校大學(xué)生由于受到院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育的影響，個(gè)體的社會(huì )交際能力比較欠缺，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中缺乏與人溝通和交流的經(jīng)驗和能力；其次，工科院校大學(xué)生缺乏協(xié)作能力，院校的專(zhuān)業(yè)課程設置以及院校創(chuàng )業(yè)教育的體系模糊，在很大程度上致使學(xué)生的協(xié)作能力、團隊精神、組織能力、策劃能力以及領(lǐng)導能力不能適應學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的需求；再次，工科院校大學(xué)生的動(dòng)手能力與理論知識不均衡，由于受到學(xué)校教學(xué)目標的設定與課程的設置的限制，學(xué)生的實(shí)踐課程比較少，在很大程度上決定了學(xué)生不能將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識靈活運用在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中；最后，大學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題導致了個(gè)體能力低下，很多工科院校的大學(xué)生自認為掌握了一技之長(cháng)，因此高高在上，面對復雜就業(yè)環(huán)境一時(shí)不能端正創(chuàng )業(yè)態(tài)度，創(chuàng )業(yè)能力薄弱。
筆者認為，第一，應當提升學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)以及創(chuàng )業(yè)素養；第二，院校要以就業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)為抓手，積極營(yíng)造學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的環(huán)境，實(shí)現大學(xué)生的科技創(chuàng )業(yè)能力培養體系；第三，
要強化師資隊伍建設，重構教學(xué)目標的定位，實(shí)現學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識教育與創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)素養的和諧發(fā)展。 三、提升工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力
提升工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力要做到以下四點(diǎn)：
1．轉變觀(guān)念，營(yíng)造創(chuàng )業(yè)教育環(huán)境。創(chuàng )業(yè)這種活動(dòng)對于工科院校大學(xué)生來(lái)說(shuō)就是繼續學(xué)習的過(guò)程。院校作為創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體之一，不僅要有科學(xué)的規劃，更要有觀(guān)念上的更新和轉變�！皠�(chuàng )業(yè)是一種開(kāi)拓性的活動(dòng)，是一種創(chuàng )造性的創(chuàng )新活動(dòng)，是有風(fēng)險并要自己承擔風(fēng)險的活動(dòng)，是一種創(chuàng )造價(jià)值并努力實(shí)現價(jià)值的過(guò)程。如今，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)被看做是一種實(shí)現充分就業(yè)的新方式，受到全社會(huì )的高度關(guān)注。鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，不僅是政府的責任，也是全社會(huì )共同的義務(wù)，除加強創(chuàng )業(yè)教育，鼓勵大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )業(yè)理念外，還要營(yíng)造寬松的創(chuàng )業(yè)環(huán)境”。在轉變教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種渠道展開(kāi)創(chuàng )業(yè)教育的同時(shí)，要積極地為大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力的培養提供優(yōu)化的課程設置、教學(xué)管理定位，更為重要的是，要通過(guò)媒體、課堂、校園文化以及主題活動(dòng)為大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力的提升營(yíng)造環(huán)境。
2．多元內化，豐富創(chuàng )業(yè)能力內涵。創(chuàng )業(yè)教育應該是綜合、開(kāi)放、全方位的，不能受限于傳統課堂，也不該局限在學(xué)校內。工科院校要以第一課堂為基礎，在充分重視基礎理論知識的基礎上，加強學(xué)科專(zhuān)門(mén)技能的培訓；通過(guò)以系列講座為主的第二課堂，樹(shù)立新的就業(yè)觀(guān)念，加強學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識的培養，并且通過(guò)企業(yè)家講壇和創(chuàng )業(yè)案例教育，提高學(xué)生對創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的認識，同時(shí)為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)做好理論及心理層面的準備；還要打破傳統學(xué)校教育的障礙，盡可能地讓學(xué)生走出校園，到企業(yè)參觀(guān)實(shí)習，在真實(shí)情景中認識社會(huì )，真正掌握創(chuàng )業(yè)知識與能力。
3．組織保障，完善創(chuàng )業(yè)教育基礎。培養科技創(chuàng )業(yè)人才不是一朝一夕的事，必須建立完備的管理機制和良好的教育環(huán)境，從各個(gè)方面保障創(chuàng )業(yè)教育的實(shí)施效果，讓一切有利于學(xué)生發(fā)展的愿望得到尊重，活動(dòng)得到支持，才能得到發(fā)揮，成果得到肯定。校方應組成創(chuàng )業(yè)教育研究小組，定期召開(kāi)研討會(huì )，研究制定相關(guān)規定和教育方案。學(xué)校應制定相關(guān)保障制度，鼓勵教職工積極投入到創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐中，并且制定多元的學(xué)生評價(jià)方法，以適應創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)放性需要。
4．工學(xué)結合，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系。工學(xué)結合與產(chǎn)學(xué)研結合相比較為微觀(guān)，它是一種將學(xué)習與工作相結合的教育模式。這里的工作不僅有模擬的工作(比如任務(wù)教學(xué)法、項目教學(xué)法、合作培養模式等)，還有與普通職業(yè)人一樣的有報酬的工作(比如兼職、實(shí)習、創(chuàng )業(yè)等)。學(xué)生的工作作為學(xué)校專(zhuān)業(yè)培養計劃的一部分，除了接受企業(yè)的常規管理，學(xué)校也有嚴格的過(guò)程管理和考核，并給予相應學(xué)分。工學(xué)結合教育模式以職業(yè)為導向，以提高學(xué)生就業(yè)競爭能力為目的，以市場(chǎng)需求為運作平臺，使學(xué)生將理論學(xué)習與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，從而加深對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識以及提高就業(yè)成功率。工學(xué)結合模式在專(zhuān)科院校中已被普遍采用，學(xué)生幾乎有一半的時(shí)間用于實(shí)習，但很多高校的本科教育，更強調理論知識，不論是專(zhuān)業(yè)設置還是教學(xué)方式，都與市場(chǎng)需求嚴重脫節。工科院�？梢蕴剿鞒鲞m合本科生教育的較為靈活的“工學(xué)結合”模式，比如將項目引進(jìn)學(xué)院，以學(xué)院的實(shí)驗工廠(chǎng)和實(shí)驗室為操作平臺進(jìn)行研究實(shí)踐；充分發(fā)揮為地方經(jīng)濟服務(wù)的功能，大力開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，開(kāi)創(chuàng )校企合作新模式。工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力培養不是一個(gè)孤立的過(guò)程，它涉及人才培養目標、理念、人才培養模式、教育教學(xué)改革等各個(gè)方面。只有建立就業(yè)工作的長(cháng)效機制，以社會(huì )需求為導向調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構，完善相關(guān)管理制度，將就業(yè)工作納入到學(xué)校的整體發(fā)展規劃中，從全局出發(fā)，真正樹(shù)立以人為本的理念，統籌兼顧，發(fā)展創(chuàng )新，實(shí)現就業(yè)工作的全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。 提升工科院校大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)能力除要做好以上四點(diǎn)外，還應注意的是，工科院校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養是個(gè)系統工程，必須建立起一個(gè)適合創(chuàng )業(yè)教育的教學(xué)體系，而且，創(chuàng )業(yè)能力培養不僅僅是針對學(xué)生，同時(shí)也要針對教師。只有擁有大批具有創(chuàng )新素養和創(chuàng )新能力的教師，
才能更好地培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力。另一方面，在創(chuàng )業(yè)能力培養過(guò)程中要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。創(chuàng )業(yè)能力培養的對象是全體學(xué)生。因此對學(xué)生要一視同仁，要讓每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng )新的機會(huì )，要針對學(xué)生的特點(diǎn)對他們的創(chuàng )新活動(dòng)給予指導，使他們能夠戰勝困難。當然，在注重創(chuàng )業(yè)能力培養的同時(shí)，也不能忽視人格和專(zhuān)業(yè)技能的培養。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結8
為進(jìn)一步開(kāi)闊大學(xué)生村官工作和創(chuàng )業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學(xué)生村官投身創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新工作，促進(jìn)大學(xué)生村官更好地成長(cháng)成才。組織部和團縣委組織了我縣大學(xué)生村官參觀(guān)了美錦集團農業(yè)園區。通過(guò)一天半的參觀(guān)學(xué)習和交流，我們認真聽(tīng)取了先進(jìn)典型的創(chuàng )業(yè)介紹，參觀(guān)了創(chuàng )業(yè)基地，與大學(xué)生村官面對面的交流，感觸很深。下面就自己參觀(guān)學(xué)習的所見(jiàn)、所感談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、想創(chuàng )業(yè)，有創(chuàng )業(yè)的想法。
通過(guò)參觀(guān)美錦集團的農業(yè)園基地使我明白，創(chuàng )業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng )業(yè)熱情。要想創(chuàng )業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的過(guò)程，首先就是要有創(chuàng )業(yè)想法，想創(chuàng )業(yè)，才能考慮創(chuàng )業(yè)項目的選擇，我們必須結合自非常重要。創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱辛而繁己的專(zhuān)業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強自身創(chuàng )業(yè)能力的學(xué)習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng )業(yè)的脈搏。
二、能創(chuàng )業(yè)，有創(chuàng )業(yè)的方法。
有了創(chuàng )業(yè)的想法，必須付諸實(shí)踐。在確定創(chuàng )業(yè)方向后，我們要根據自己所處環(huán)境，立足村情實(shí)際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng )造有利條件，有效地找準創(chuàng )業(yè)項目。同時(shí)我們可以利用網(wǎng)絡(luò )、遠程教育和農家書(shū)屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng )業(yè)方式、方法。
三、肯創(chuàng )業(yè)，有創(chuàng )業(yè)的毅力。
有了創(chuàng )業(yè)的想法，也探索了創(chuàng )業(yè)的`方法，還要具備的就是創(chuàng )業(yè)的毅力。在落實(shí)創(chuàng )業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng )業(yè)毅力和創(chuàng )業(yè)信念，可以說(shuō)創(chuàng )業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng )業(yè)的過(guò)程是艱辛的，創(chuàng )業(yè)是寂寞的，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問(wèn)題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說(shuō)，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng )業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會(huì )，很多人創(chuàng )業(yè)失敗與堅持不下來(lái)，沒(méi)有毅力，耐不住寂寞又一定的關(guān)系，能堅持下來(lái)就是一步成功。想要創(chuàng )業(yè)必須具備有很強的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng )業(yè)精神和不怕失敗、勇于實(shí)踐的創(chuàng )業(yè)信念，只有這樣才能取得成功。
有了創(chuàng )業(yè)想法、方法和信念的同時(shí)，我們應及時(shí)了解黨中央國務(wù)院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng )業(yè)的政策，我們應該積極學(xué)好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng )業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學(xué)生村官，創(chuàng )業(yè)這條路對我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會(huì )，更是我們鍛煉自己，實(shí)現自我的一條充滿(mǎn)挑戰的道路，讓自己的青春充滿(mǎn)奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風(fēng)景。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結9
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的"雜活"�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。
做" 雜活"是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的"主動(dòng)請纓 "卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。同樣地開(kāi)始時(shí)我每天都做著(zhù)給維修師傅拿拿工具打打開(kāi)關(guān)，時(shí)間過(guò)去了我和維修師傅們產(chǎn)生了朋友般的友情。
在與師傅們深入交談中發(fā)現他們文化水平不高，但他們對學(xué)習的熱情卻很高。在與萬(wàn)師傅聊天時(shí)他曾說(shuō)過(guò):"假如給我再回到十年前，我一定會(huì )好認真去地讀書(shū)。小楊啊，你們現在讀書(shū)真的好幸福。"這個(gè)時(shí)候我不感再正面望向萬(wàn)師傅，我為我以前浪費的時(shí)間后悔。同時(shí)我受到了啟發(fā)，我應在以后每天都要認真去學(xué)習認真去做實(shí)事。初初我認為當一輛汽車(chē)車(chē)身掉漆了，進(jìn)到維修廠(chǎng)里把漆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單涂上去就可以了，但實(shí)際與想法總會(huì )有差異的，涂就是涂了但是要經(jīng)過(guò)十三個(gè)工序才可以算完成，在做每一個(gè)工序都要認認真真地打磨，無(wú)令在那個(gè)工序都不能馬虎，那個(gè)工序都不能打亂，要不是前面所做的`工作都白費。
當初我認為維修廠(chǎng)當車(chē)主不在時(shí)都會(huì )給客戶(hù)換上舊的部件，但在我每天的觀(guān)察中發(fā)現每個(gè)維修人員都沒(méi)有做這樣的行為，還記得肖師傅和李師傅都說(shuō)過(guò):"我們不能只是為了爭錢(qián)就對車(chē)主的人身安全不負責任，不是出了我們這個(gè)門(mén)口就和我們沒(méi)有關(guān)系。"確實(shí)是的。在這次短暫的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)到了書(shū)本上看不到的知識，學(xué)校里體現不到的教育。我從實(shí)踐中明白到"三人行必有我師" 的古訓;啟發(fā)了我小事成就大事，細節成就完美;更深刻地給我展示了什么叫做"誠信價(jià)更高"的實(shí)例。
在實(shí)踐其間很榮幸地被鎮委選中了到東莞理工學(xué)院參加市委常委、常務(wù)副市長(cháng)冷曉明、冷市長(cháng)招開(kāi)的"東莞市大職中學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐行動(dòng)座談會(huì )"并作出重要講話(huà)。表明大學(xué)生一畢業(yè)就去創(chuàng )業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì )閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。
學(xué)會(huì )與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時(shí)機成熟，再去創(chuàng )業(yè)，而在上學(xué)期間利用暑假這些寶貴時(shí)間去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐是個(gè)很好的機會(huì )、很好的舞臺希望大學(xué)生們能好好利用。只要有理想就有機會(huì )，只要有抱負就有舞臺。
在鎮委鎮政府的關(guān)心下我很高興地與市關(guān)工委主任梁集恒梁主任與暑期創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)劉麗紅劉書(shū)記、鎮關(guān)工委常務(wù)副主任梁?jiǎn)⒅橇褐魅蔚鹊阮I(lǐng)導委員的座談交流中發(fā)現到，現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)金錢(qián)味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會(huì )，理應給創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng )業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng )業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開(kāi)始學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)人生事業(yè)。
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結10
從正式加入“基于移動(dòng)終端可視化系統的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測”的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目至今，不知不覺(jué)已經(jīng)歷了一-年多的時(shí)間，一年前，我對于這個(gè)項目還僅僅只有些初步的認識，現在，項目快要結束了，我在這個(gè)過(guò)程中接觸到許多新的知識，新的方法。我們圍繞著(zhù)這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì )議，不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜:一路走來(lái)，我們在漸漸成長(cháng)。
剛開(kāi)始的我們做的準備似乎亳無(wú)頭緒、手忙腳亂,我不知道這個(gè)課題需要完成怎樣的任務(wù)、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時(shí)候，我主要是負責看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料,做一些比較簡(jiǎn)單的工作。記得剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時(shí)候，我什么也不知道，看著(zhù)電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作,剛開(kāi)始時(shí)硬著(zhù)頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復，又多次向學(xué)姐請教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個(gè)過(guò)程中，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮,讓我有信心從事于這個(gè)項目的研究。
現在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外,通過(guò)這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個(gè)團隊，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領(lǐng)導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。度過(guò)了最開(kāi)始的迷茫期，盡快的進(jìn)入狀態(tài)。在老師的指導下，我們對于這個(gè)課題有了更深入的了解,在與項目組其他成員的實(shí)驗中，激發(fā)了自己的研究熱情和興趣，同時(shí)開(kāi)闊了自己的眼界。
我們的項目課題是基于移動(dòng)終端可視化系統的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測，隨著(zhù)生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴重并發(fā)癥，并且具有治療難的特點(diǎn)，一旦嚴重病情則難以控制，所以提前預防和預見(jiàn)性護理具有重大意義。通過(guò)大量文獻資料研究，我們發(fā)現溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現出異常的變化，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預防。而市面上的檢測儀器十分昂貴，數千到數萬(wàn)元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計劃制作一個(gè)簡(jiǎn)易易攜帶的系統，并且與手機APP結合，實(shí)現可視化，方便快捷，具有很大的社會(huì )價(jià)值、實(shí)用價(jià)值。
我們總能在摸索中前進(jìn)。問(wèn)題無(wú)所不在，探索也無(wú)所不在，很多努力都沒(méi)有結果，而且其實(shí)自己稱(chēng)不上是一個(gè)堅強的人,有時(shí)候面對困難第一反應總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時(shí)候、忙碌的時(shí)候、勞累的時(shí)候、受阻的時(shí)候、不被理解的時(shí)候，總有種種不順心的事情來(lái)讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進(jìn)，我有老師的關(guān)心和學(xué)姐的相伴,我就不該放棄;每每想到我們已經(jīng)付出如此多的努力，前功盡棄實(shí)在可惜，我就該堅持;每每想到曲折的道路的'盡頭便是光明的前途，我就該繼續向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅持。同時(shí)作為一名本科生，我覺(jué)得更重要的是探索的過(guò)程，而不是結果。有了探索的勇氣，總會(huì )有收獲的歡樂(lè )，盡管它并不會(huì )馬上出現，但總會(huì )在某個(gè)不遠處等著(zhù)我們。
在項目的實(shí)施過(guò)程中,我最佩服的是我們的項目指導老師張艷老師，她在這個(gè)領(lǐng)域有著(zhù)淵博的知識、豐富的經(jīng)驗，在指導我們時(shí)又很謙和，非常平易近人，有時(shí)還很幽默，但老師對于這個(gè)項目的態(tài)度是非常嚴謹的，對于一些細節的把握要求也很高，閑暇時(shí),老師還經(jīng)常給我們講一些學(xué)習、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識，才會(huì )收獲價(jià)值,這對于還處在學(xué)生時(shí)期的我們非常有價(jià)值，使我們不懈怠，保持學(xué)習研究的勁頭。
為期一年的項目研究，我收獲了很多,非常感謝學(xué)校給我們提供良好的平臺讓我有機會(huì )得到鍛煉，增強了對理論知識的理解，也增強了我分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，實(shí)踐出真知，同時(shí)我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足。另外團隊合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時(shí)候保持樂(lè )觀(guān)，懂得讓自己在感到時(shí)間精力有限的時(shí)候繼續承擔,懂得我們堅持研究的不易，懂得指導老師的良苦用心，懂得參加這個(gè)課題研究的苦辣酸甜，才會(huì )深知，收獲遠比付出多我希望以后會(huì )有更多的機會(huì )加入到這樣的項目中。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結11
作為當代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望；我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基矗，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座總結。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，看準市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì )上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì )被用完，不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這提醒著(zhù)我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì )競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì )，更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。
但是在創(chuàng )業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，常常盲目樂(lè )觀(guān)，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉，演講稿《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座總結》。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻
能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的.可能性。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情、激情和希望；海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結12
在這次的社會(huì )實(shí)踐中，我也認識到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問(wèn)題之一，心不夠靜。實(shí)踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養。
現代的我們，大多是在書(shū)本知識中成長(cháng)起來(lái)的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì )的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書(shū)，聽(tīng)幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì )實(shí)踐則為我們打開(kāi)一扇窗口。大學(xué)生走向社會(huì )參加實(shí)踐，親身體驗生活，看到城鄉差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì )責任感和使命感得到加強。
在實(shí)踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學(xué)生，一起討論大家的問(wèn)題，互相交流，體會(huì )不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢(mèng)想。
在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問(wèn)題單靠某一方面的知識是難以解決的`，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會(huì )實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì )和自然，獲得大量的感性認識和許多有價(jià)值的新知識，同時(shí)能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
當然，也有簡(jiǎn)單的事，比如裝電話(huà)機啦。我做了很多從前不曾做過(guò)的但看人家做過(guò)的。
創(chuàng )業(yè)就業(yè)依然是社會(huì )的熱點(diǎn)，但無(wú)論你想創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會(huì )的基本特征。因此，專(zhuān)業(yè)面窄，社會(huì )適應性差，綜合能力不強的人才在市場(chǎng)競爭中必然處于劣勢，社會(huì )實(shí)踐使我們廣泛地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，不斷地參與社會(huì )生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì )各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會(huì )的需要。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結13
從xx創(chuàng )業(yè)社開(kāi)始到現在，快一年的時(shí)間，這一年我們用心走過(guò)�，F在回憶這個(gè)社團的種種，一切都是那么的清晰。xx就像一個(gè)小孩一樣，因為對這個(gè)世界一無(wú)所知，所以他無(wú)畏的在向前走著(zhù)，橫沖直撞，憑著(zhù)自己的激情和沖動(dòng)在走著(zhù)。一群人帶著(zhù)這個(gè)小孩在成長(cháng)，看著(zhù)他一點(diǎn)一滴的在走向成熟。當有一天要把這個(gè)小孩交給別人的時(shí)候心里有一種不舍和擔心。我們擔心這個(gè)小孩能否適應另一種環(huán)境，我們擔心他會(huì )不會(huì )健康的成長(cháng)，我們期望這個(gè)小孩能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
從剛開(kāi)始的160 人到后來(lái)的十幾個(gè)人，堅持到最后的也就那么幾個(gè)，xx依然沒(méi)有逃離人員流失的噩夢(mèng)。大一我在社團的時(shí)候寫(xiě)過(guò)《打造知音者的天堂—論社團發(fā)展》，那個(gè)時(shí)候在青鳥(niǎo)戲劇社，青年志愿者還有xx的前身職業(yè)規劃與發(fā)展協(xié)會(huì )，每個(gè)社團到最后都只剩那么幾個(gè)人，當時(shí)在現代學(xué)院看了他們紫香槐話(huà)劇社的一場(chǎng)演出，真的是被深深地刺激了，一群人為了社團的發(fā)展，為了一場(chǎng)話(huà)劇能夠順利的演出，沒(méi)有學(xué)校的支持，他們自己集資只為他們的夢(mèng)想能夠實(shí)現，當時(shí)看完那場(chǎng)精彩的話(huà)劇演出之后，我當時(shí)心里想了好多，同樣是社團，他們學(xué)校的氛圍還比較死板，我們學(xué)校相對好一些，沒(méi)有過(guò)多的限制，但是我們的社團卻又有這么大的差距，當我們死氣沉沉的在維系著(zhù)一個(gè)半死不活的社團的時(shí)候人家卻辦的那樣有聲有色�；貙W(xué)校之后我就開(kāi)始搜集資料，結合自己在三個(gè)社團的經(jīng)歷加上在網(wǎng)上搜索了一些資料寫(xiě)了那篇文章，但是沒(méi)有運用到實(shí)踐當中，理論終歸是理論，運用到現實(shí)當中就不是那么簡(jiǎn)單。到自己干社團的時(shí)候還是那樣，雖然我們很用心，但是結果還是那樣，人員流失相當嚴重，反思人員流失，我覺(jué)得最大的問(wèn)題就是社團的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)選拔，交錢(qián)就可以進(jìn)入，輕易得來(lái)得東西，一般都不會(huì )去珍惜。社團沒(méi)有學(xué)生會(huì )那么正式，社團就像民營(yíng)企業(yè)一樣，沒(méi)有權威沒(méi)有地位，沒(méi)有一個(gè)可以束縛的體系，缺乏一個(gè)完整的管理體系。來(lái)去自由，認為他們是交了錢(qián)來(lái)享受。
由于學(xué)校的不夠重視，社團本身機制的不合理，社團負責人選拔標準的不統一，社團一直是一個(gè)比較分散的.組織，沒(méi)有凝聚在一起，各自為政，社團負責人之間缺乏溝通，社團之間缺乏互動(dòng)，社團也沒(méi)有和學(xué)生會(huì )形成緊密的聯(lián)系，各方面原因的匯集導致社團的發(fā)展一直很緩慢，有活力的社團也就那么幾個(gè)。一直想以社團的名義辦一個(gè)《社團發(fā)展高峰論壇》借著(zhù)這個(gè)機會(huì )讓各個(gè)社團負責人好好闡述一下對于社團發(fā)展的見(jiàn)解，加深各個(gè)社團之間的了解，邀請院學(xué)生還有各系學(xué)生會(huì )參加，讓學(xué)生會(huì )幫助社團更好的開(kāi)展活動(dòng)，社團的許多活動(dòng)都要依靠學(xué)生會(huì )的支持和幫助，所以加強學(xué)生會(huì )和社團的關(guān)系勢在必行。由于這學(xué)期我們社團工作安排比較緊密一些，沒(méi)有時(shí)間來(lái)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，一直是我心中的一個(gè)遺憾，希望下一屆能把個(gè)會(huì )議辦起來(lái)，一屆一屆的辦，合作共贏(yíng)才是社團發(fā)展的趨勢。
總結這學(xué)期xx的工作，有以下幾個(gè)失誤
1，第一學(xué)期沒(méi)有制定一個(gè)合理的規劃，不知道社團該向哪方面發(fā)展，就是憑借突然間的一個(gè)想法去做 ，這樣就會(huì )加大工作量，導致各個(gè)部門(mén)分工不明確。
2，在會(huì )員進(jìn)入的時(shí)候只注重數沒(méi)有注重量，讓他們自由選擇部門(mén)，因為人多，沒(méi)有經(jīng)過(guò)篩選就直接進(jìn) 入部門(mén)，這樣加入社團的人就不會(huì )珍惜這個(gè)職位，想來(lái)就來(lái)想走就走，沒(méi)有一點(diǎn)紀律。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結14
第一：找到學(xué)校的貧困或者有錢(qián)學(xué)生為結盟
創(chuàng )業(yè)就必有投資和收益之分，為什么找這兩種人呢?首先，貧困學(xué)生由于家里貧困，關(guān)于賺錢(qián)的興趣更大，特們擁有別人沒(méi)有的財富就是學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)貧困生創(chuàng )業(yè)進(jìn)行大批的物質(zhì)支持和精神支持。學(xué)�？梢悦獬龑W(xué)校辦公點(diǎn)的房子費用、水電費、社會(huì )宣傳費用等費用。其次，學(xué)校由于貧困大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的閱歷和精神會(huì )在學(xué)校的廣播、宣傳欄、晚會(huì )上進(jìn)行免費的宣傳。再次，貧困生創(chuàng )業(yè)可以受到學(xué)校和社會(huì )的廣泛相熟和支持，所以業(yè)務(wù)量也會(huì )隨之而增加。最后，關(guān)于有錢(qián)的大學(xué)生家外面的經(jīng)濟狀況好，他們每個(gè)月的生活費用和開(kāi)支可以是一般大學(xué)生的3倍以上，所以他們可以擁有更多的自己來(lái)進(jìn)行社會(huì )廣告宣傳和物質(zhì)費用開(kāi)支。還有這些有錢(qián)的大學(xué)生一般的時(shí)間是用于玩樂(lè )之中的，他們關(guān)注管理的時(shí)間很少，就可以給自己更多的機遇加入管理和閱歷的學(xué)習，就是社會(huì )上那種投資入股成為股東的企業(yè)一樣，用別人的前來(lái)做自己的事業(yè)，又何樂(lè )而不為呢?但是要說(shuō)服這些有錢(qián)大學(xué)生就要靠自己的技巧來(lái)說(shuō)服的。有機遇可以再細說(shuō)了。
第二：選擇創(chuàng )業(yè)項目和業(yè)務(wù)項目，做前期準備。好的項目建議。
把這些結盟的同學(xué)聚攏在一起一起商討創(chuàng )業(yè)的項目和創(chuàng )業(yè)的方向。
發(fā)揮各自的想法。我建議一般有以下幾種成功率較高的創(chuàng )業(yè)項目：
1，學(xué)校對外家庭教育聯(lián)絡(luò )處(即家教)：就是學(xué)校的一切有意愿從事家教的同學(xué)聚攏在一起，為他們找到家教的義務(wù)。
2，學(xué)校對外臨時(shí)工聯(lián)絡(luò )處：就是把學(xué)校有找義務(wù)的同學(xué)聚攏在一起，然后自己的辦公人員到外面給他們找到臨時(shí)義務(wù)，比喻節假日商場(chǎng)促銷(xiāo)義務(wù)、宣傳單發(fā)聽(tīng)義務(wù)、酒店臨時(shí)服務(wù)員、工廠(chǎng)假期臨時(shí)工等等。
3，學(xué)校體育用品及體育服飾銷(xiāo)售聯(lián)絡(luò )點(diǎn)：可以吧外面工廠(chǎng)的一些體育用品及體育服飾引進(jìn)到學(xué)校，在組織和學(xué)校領(lǐng)到進(jìn)行恰當談，賺取學(xué)校在這方面每年的開(kāi)支。
4，學(xué)校學(xué)壽辰常消費品銷(xiāo)售中心：在學(xué)校組織書(shū)籍買(mǎi)賣(mài)，同時(shí)也可以組織一些人員到該城市的某些中學(xué)外面進(jìn)行高中書(shū)籍買(mǎi)賣(mài)，賣(mài)什么、怎樣賣(mài)、怎樣引起學(xué)生的興趣以后再詳談。
5，其他消費品銷(xiāo)售：這要創(chuàng )業(yè)者自己觀(guān)察學(xué)校學(xué)生最喜歡的是什么，有那些消費傾向和消費潛力。但是必須記住在創(chuàng )業(yè)中，最主要的是顧客就是上帝的這句話(huà)。只有最好服務(wù)和態(tài)度能力激動(dòng)別人把錢(qián)送到自己的口袋。
第三：聚攏一些有創(chuàng )業(yè)想法和創(chuàng )業(yè)熱心的有識之士。組建部門(mén)，分配義務(wù)。擺布時(shí)間。
在學(xué)校最便宜的就是免費的勞動(dòng)力，很懂學(xué)生更多是想學(xué)到只是和閱歷，在學(xué)校教室和宿舍之外去找一個(gè)自己能融進(jìn)去且能交到朋友和學(xué)到課本知識之外的知識。所以就選擇了這樣的一批人是世界上最便宜的免費勞動(dòng)力。在尋常要多對學(xué)生進(jìn)行集體靜止的溝通方式，比喻在計劃中要計劃好在什么時(shí)間、在什么狀況下組織一切義務(wù)人員進(jìn)行集體靜止、聚餐會(huì )、交友靜止、郊游靜止、社會(huì )政府公益靜止等能給他們面子和心理增加色彩的靜止，這樣就可以讓更多的有識之士加入到這個(gè)社團，到一定時(shí)間還可以收取足額的入會(huì )費。但是記住關(guān)于入戶(hù)費絕對不要收高了，一定要以此為門(mén)檻來(lái)說(shuō)明自己的團隊的歡迎程度。從而提高知名度。
第四：在學(xué)校成立一個(gè)辦公點(diǎn)和辦公場(chǎng)所
為什么要成立這樣的辦公場(chǎng)所呢?比喻你要在學(xué)校成立一個(gè)社會(huì )家庭教育聯(lián)絡(luò )點(diǎn)，那你有了辦公點(diǎn)就可以把更多學(xué)校有能力的學(xué)生聚攏在一起，給他們一個(gè)安全擔憂(yōu)、有學(xué)習新知識的心里認為，再如你聚攏了學(xué)校100個(gè)高中學(xué)習造詣優(yōu)異的同學(xué)。那這些同學(xué)想找家教義務(wù)，這時(shí)你可把這些同學(xué)的檔案收集起來(lái)，用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的文件夾收集，把各個(gè)相同優(yōu)勢的同學(xué)檔案收集在一起。在對外進(jìn)行宣傳單宣傳，爭取把宣傳單發(fā)到每家每戶(hù)，一張也不要糟踐。如果家長(cháng)找到學(xué)校了要求找個(gè)好的家教老師，這時(shí)就可以把家長(cháng)領(lǐng)到辦公點(diǎn)進(jìn)行溝通。給家長(cháng)們一個(gè)擔憂(yōu)的認為。自己的成功率也就多了很多。
第五：邀請學(xué)校教授、老師和外面知名氣的人作創(chuàng )業(yè)團隊的顧問(wèn)和嘉賓。
從分運用學(xué)校的教授和老師資源，就是把這些教授邀請作為顧問(wèn)和嘉賓等形式，來(lái)提高創(chuàng )業(yè)團隊的名氣。你要記住這些老師和教授是非常歡迎和喜歡學(xué)生能自主創(chuàng )業(yè)和發(fā)現創(chuàng )新的，從一方面是在增加他們自己的顏面，所以他們也很隨便就會(huì )成為創(chuàng )業(yè)團隊的一員的。尋常邀請社會(huì )上一些做生意的人員進(jìn)學(xué)校和學(xué)生見(jiàn)面會(huì )，溝通會(huì )，讓他們?yōu)閷W(xué)校學(xué)生講解社會(huì )和創(chuàng )業(yè)等閱歷。這樣可以增加創(chuàng )業(yè)團隊在學(xué)生和社會(huì )的知名度，進(jìn)而提高業(yè)務(wù)效率和成功率。
第六：正式義務(wù)，擺布人員從事正式義務(wù)
把一切準備好了就要擺布人員到社會(huì )進(jìn)行正式義務(wù)了，創(chuàng )業(yè)團隊的主要負責人是第一個(gè)沖向戰場(chǎng)的人，這樣選擇了你的隊友們會(huì )不會(huì )為你拼命效果。只有這些隊友會(huì )為你拼命了，你就算成功了。從此你就是成為了創(chuàng )業(yè)成功者。
以上的幾種方式和路標，只是作為自己的閱從來(lái)和大家進(jìn)行溝通的。我信賴(lài)只有你在學(xué)校能有創(chuàng )業(yè)的頭腦和成功率，你的知名度就可想而知了，一旦你出入社會(huì )由于你的閱歷和成功，你將是社會(huì )和政府的香餑餑人員。即使你在社會(huì )創(chuàng )業(yè)，你也會(huì )吸引更多的人員加如你的團隊。如果你在大學(xué)外面庸庸碌碌的過(guò)今年，我想你降生社會(huì )了只管可以找個(gè)穩定的義務(wù)的，但是那基礎就不想這樣的度過(guò)終生，但是由于你害怕失敗和不敢和別人競爭，也許你就是一個(gè)被競爭淘汰的人員。你想想一個(gè)大學(xué)至少也有5000人以上吧!一個(gè)城市至少有幾十萬(wàn)的高中生、初中生和小學(xué)生吧!一個(gè)擁有一所大學(xué)的城市也至少有20萬(wàn)人以上的'家庭吧!有什么不敢去做，這就是市場(chǎng)。所以這就是市場(chǎng)。所以我欲望每一個(gè)有識之士的大學(xué)生要出其不意、敢于創(chuàng )新、不怕失敗的去進(jìn)行在下創(chuàng )業(yè)吧!不管你是男是女，是哪一所大學(xué)，都應該這樣的體驗生活!
在校生創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗：
首先，確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的搖籃，和以前的學(xué)習環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會(huì )。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì )，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
其二，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
第四，知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。
第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
最后，技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結15
x月10日至11日在xx南校區參加了xx實(shí)訓營(yíng)xx班，在為期兩天的課程中同學(xué)們明顯反映說(shuō)感觸很多，給我們帶來(lái)很多靈魂深處的震撼和警醒。
在早上說(shuō)7點(diǎn)半在b教集合，大家一起趕班車(chē)，否則就只能自己去。在平時(shí)，自己很少六點(diǎn)半起床的，因為自己想參加，便要為之做好全面的準備，準時(shí)醒來(lái)，照顧好自己，吃完早餐，認認真真去上課了。從那一刻起，我就決定要好好照顧自己的飲食起居，早睡早起，按時(shí)按量吃飯，保持充足精神上課。
在課程中，我看到了自己，更為完整的自己。在解繩扣時(shí)，怎么解怎么想都想不出來(lái)，繞來(lái)繞去就有繞進(jìn)來(lái)，跳來(lái)跳去還是原來(lái)的樣子。很多時(shí)候我們在生活中也是這樣，面對棘手的情況，不知從何處打開(kāi)局面，找不到突破口，原來(lái)只是讓繩子本身套出來(lái)就好，我們總是用很復雜自認為很正確的思維觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待事情，沒(méi)有理清事情本來(lái)的頭緒，這讓我面對現在的困境時(shí)，有一種很自然的感覺(jué)，事情本身是怎樣的就是怎樣的，越糾越纏反而沒(méi)有頭緒。上午學(xué)習區分愛(ài)和喜歡，將焦點(diǎn)放在對方身上，我覺(jué)得對于任何人都要學(xué)會(huì )跳出自己，將焦點(diǎn)放在對方身上，這樣才能更好的體會(huì )對方跟你溝通時(shí)所帶的情緒和目的、出發(fā)點(diǎn)。在xx老師介紹教練技術(shù)的四個(gè)方法：聆聽(tīng)、區分、發(fā)問(wèn)、回應時(shí)，對照現實(shí)中的自己，做的還不夠。聆聽(tīng)是將焦點(diǎn)放在對方身上聽(tīng)，心無(wú)旁騖得聽(tīng)，這真的需要修煉。我自認為自己的悟性不是很出眾，這個(gè)很不容易做到��！
下午時(shí)分析演繹的可怕力量，不同的人看到同一種結果會(huì )有不同的反映，而這反映在不恰當的時(shí)候會(huì )造成不可挽回的結果，這是我在平時(shí)生活中經(jīng)常犯的錯誤，以為聽(tīng)到了弦外之音，實(shí)際上卻是自己對自己的解釋?zhuān)瑳](méi)有求證真相，自己的演繹說(shuō)服的還是自己，自己想要創(chuàng )造什么世界，就會(huì )演繹出什么樣的解釋。人的自欺能力還是很強大的，在不自覺(jué)的情況下就發(fā)生了，哇，我需要時(shí)時(shí)刻刻保持我的.覺(jué)察力啊!
還有在傳話(huà)過(guò)程中，教練教會(huì )了我們一個(gè)重要方法：復述，以前知道這個(gè)方法，沒(méi)有體驗過(guò)這樣做原來(lái)會(huì )讓事情更高效更快捷。很多東西在我們的生活中都會(huì )有所體現，只是我們缺少發(fā)現的眼睛，同時(shí)也要謝謝教練和其他的幕后人員，是他們的努力讓我們能夠覺(jué)醒，能夠發(fā)現。第一天，是發(fā)現的一天！
第二天，上午看傳統文化的視頻，給我印象最深的是：無(wú)心非，名為過(guò)，有心非，名為錯。過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜。真的是很對。在我身上，我身邊都有這種情況的出現，我們都討厭不承認自身錯誤的人，讓我們感到不舒服，喜歡與真誠的人交往，這讓我們沒(méi)有擔心和恐懼，也容易相處。
在這次的課程中，我見(jiàn)識到了閆教練的做人智慧，在分析問(wèn)題上謹言慎行，不種惡因，不妄作評判，處事溫和，嚴謹是一種態(tài)度，優(yōu)秀是一種習慣！
在下午的領(lǐng)袖風(fēng)采中，我看到了這一群人的擔當，看到他們身上閃爍的光環(huán)，看到他們的堅持，也明白很多時(shí)候父母總是在背后為我們遮風(fēng)擋雨的，無(wú)論我們多大走的多遠，父母的一顆心總是系在我們身上的。有因必有果，過(guò)去做的必然會(huì )帶來(lái)現在的果，如果因為不能承擔就不承擔，逃避，總有一天他會(huì )以更大的果返回到你身上，天道是公平的，尤其是因果。如果我們親身不承擔，總會(huì )有人替我們承擔后果的，我們在旁邊看著(zhù)，什么都不能做，這樣我們于心何忍？古語(yǔ)說(shuō)：不知恥，妄作兇。如果讓他人替我們承擔后果我們卻無(wú)動(dòng)于衷，真是無(wú)可救藥了。
在與自己掰手腕中，讓我體驗到這樣做對我沒(méi)與什么益處，如果真是想證明自己是對的要強的，就要以最終結果來(lái)呈現而不是口頭上逞強，口頭上的逞強，與自己掰手腕，與他人掰手腕，只是消耗自己的能量破壞關(guān)系，我贏(yíng)得了勝利，“打勝了仗”，可是卻讓你離開(kāi)了，我想這不是我們最初想要的結果。所以要控制自己的情緒，注意最終的目標。
然后是ab點(diǎn)的游戲，我其實(shí)在心里是想到了很多的，可是在實(shí)際上卻沒(méi)有表現出來(lái)，或者不敢表現出來(lái)，在生活中也是如此，經(jīng)常有很多想法卻不敢表現出來(lái)，害怕別人的眼光，害怕別人的不好的評價(jià)，害怕自己最后會(huì )失敗，可是最終贏(yíng)得的也是掌聲，即使沒(méi)有到位，給別人帶來(lái)的也是哈哈一笑，是自己把一切看得太重，有朋友跟我說(shuō)過(guò)，即使你穿的再好，陌生人也是看你一眼，即使穿的再不好，也只是看你一眼，誰(shuí)會(huì )記住你怎么樣？相由心生，做自己就好！在后面的環(huán)節中，我是有所抗拒的，我不喜歡被人碰觸，別人離我很近我會(huì )抗拒，因為我害怕之后的別離，有些離苦是我承擔不起的，所以抗拒，等到走近之后，我會(huì )把她放在重要的位置，不離不棄，執著(zhù)著(zhù)擁有追求，只是想不分離，不想再次品嘗分離的苦楚，有些人還是會(huì )選擇離去，我害怕之后的關(guān)系會(huì )慢慢變淡，我害怕周?chē)娜藖?lái)來(lái)往往沒(méi)有人進(jìn)駐心房，最后孤苦，現在明白越是害怕什么越會(huì )來(lái)什么，很多事情我都不能把握，我能把我的只有自己，我告訴自己，朋友見(jiàn)面還是會(huì )像以前一樣不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間空間的遠近改變，改變的只是人對感情的態(tài)度，所以調整好自己的態(tài)度就好了。其他的放下，不去想太多，過(guò)去的人和事我都不能有所改變，他們的態(tài)度我也沒(méi)辦法改變，我能改變的只有我自己。每時(shí)每刻都是全新的自己全新的世界。
我們在課間談?wù)摃r(shí)，爭辯關(guān)于規則關(guān)于愛(ài)情關(guān)于三觀(guān)的問(wèn)題，理不辨不明，在爭辯中我們看到了各式各樣的答案，看到背后支持我們行為的不同信念，更容易的看懂我們自己和他人。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了與人溝通時(shí)要聆聽(tīng)，看到他看問(wèn)題的角度和出發(fā)點(diǎn)�？磦鹘y文化的視頻也讓我感觸頗深，感覺(jué)自己就像是愣頭青，直來(lái)直去，沒(méi)有花花腸子，也沒(méi)有很圓融的處理好人際關(guān)系，因為耿直讓很多人沒(méi)法接受，老師有一句話(huà)說(shuō)的很好“道不同”卻沒(méi)有說(shuō)不相為謀，道有很多種，方法也有很多種，只是看個(gè)人選擇。
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