大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結【熱門(mén)】
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結1
一個(gè)學(xué)期快要結束了，創(chuàng )業(yè)基礎課程也即將結束。創(chuàng )業(yè)是每個(gè)人都想做的美麗的夢(mèng)。但這個(gè)夢(mèng)并不是那么容易實(shí)現的�；谶@門(mén)課程我也有自己的一些想法。
我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會(huì )以后，隨著(zhù)社會(huì )主義經(jīng)濟市場(chǎng)化和經(jīng)濟全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì )關(guān)系、價(jià)值觀(guān)念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著(zhù)日益深刻的變化，社會(huì )對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會(huì )變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔負起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)的創(chuàng )新型人才的`歷史使命。
創(chuàng )業(yè)基礎課程心得
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能夠將自己在大學(xué)所學(xué)到的知識應用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自己擅長(cháng)的方面，會(huì )充分的將自己的專(zhuān)業(yè)知識應用其中，做起來(lái)也會(huì )順利一些，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，對社會(huì )的認識還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì )，沒(méi)有真正的意識到社會(huì )上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會(huì )有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì )的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)逐漸被社會(huì )所承認和接受，同時(shí)也肩負著(zhù)提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì )穩定等歷史使命。
創(chuàng )業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )造精神和創(chuàng )業(yè)能力，使學(xué)生畢業(yè)后大
膽走向社會(huì )、自主創(chuàng )業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育，包括課程設置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng )業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng )業(yè)技能教育。創(chuàng )業(yè)思想教育是創(chuàng )業(yè)技能教育的基礎，創(chuàng )業(yè)思想教育包括創(chuàng )業(yè)意識的培養、創(chuàng )業(yè)動(dòng)機的確立和創(chuàng )業(yè)心理品質(zhì)的養成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng )業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng )業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng )業(yè)意識的培養，使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導為教會(huì )學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng )業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng )業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng )業(yè)，學(xué)會(huì )自我發(fā)展，培養學(xué)生具有創(chuàng )業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現代生活是一個(gè)快節奏，充滿(mǎn)挑戰與機遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，不僅能夠創(chuàng )出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平，極高修養的綜合體。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能夠將自己在大學(xué)所學(xué)到的知識應用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自己擅長(cháng)的方面，會(huì )充分的將自己的專(zhuān)業(yè)知識應用其中，做起來(lái)也會(huì )順利一些，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，對社會(huì )的認識還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì )，沒(méi)有真正的意識到社會(huì )上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會(huì )有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì )的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)逐漸被社會(huì )所承認和接受，同時(shí)也肩負著(zhù)提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì )穩定等歷史使命。在高校擴招之后
越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì )新問(wèn)題。
我們大學(xué)生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創(chuàng )業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結2
天無(wú)盡頭，吾夢(mèng)無(wú)涯
東面大海，西面青山。
一片又一片的蔥翠。海風(fēng)，海鳥(niǎo)，海水，綠樹(shù)，青山，滿(mǎn)眼滿(mǎn)眼的亮色，那或許是青草的顏色，也或許是海天相交的亮麗。天是藍的，云是白的，風(fēng)是清新的，水是清澈的，泥土的氣息是香甜的。站在龍眼港，看巨大的`集裝箱整齊地堆放著(zhù)；在修造船廠(chǎng)，看工人在未完工的輪船上作業(yè)；在成山頭，看好運角下驚濤拍岸；在神雕山動(dòng)物園，看飛禽猛獸擁抱自然……我不禁感嘆西霞口的美麗與富庶，簡(jiǎn)直是一個(gè)現代版的“世外桃源”。西霞口之美使我產(chǎn)生了好奇，帶著(zhù)好奇和疑問(wèn)，我們開(kāi)始了為期5天的培訓。
培訓內容以“大學(xué)生村官立足農村創(chuàng )業(yè)”為主題，涉及現代農業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng )業(yè)意識與創(chuàng )業(yè)理念、創(chuàng )業(yè)項目選擇、創(chuàng )業(yè)資金籌措與風(fēng)險防范等，兼顧農村消防安全和農村黨建。晚上分組分專(zhuān)題開(kāi)展討論，討論內容涵蓋村兩委的作用、大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)如何因地制宜選項目等等。
農業(yè)部農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展中心王守聰主任，從宏觀(guān)上分析了傳統農業(yè)的缺陷，指出了農村經(jīng)濟發(fā)展的一條出路——休閑農業(yè)；微觀(guān)上講授了創(chuàng )業(yè)的思想方法、學(xué)習和工作方法。王主任的授課生動(dòng)活潑，給我在今后做人做事上以新的啟迪。
中國青年創(chuàng )業(yè)國際計劃培訓師王建平的授課帶動(dòng)了我們聽(tīng)課的積極性。她的企業(yè)家誓言，聽(tīng)得我心潮澎湃；她的農民創(chuàng )業(yè)的成功案例，看得我斗志昂揚；身邊村官朋友的創(chuàng )業(yè)故事，讓我聽(tīng)了信心倍增；模擬經(jīng)營(yíng)游戲，更使我對“創(chuàng )業(yè)”躍躍欲試。
山東省消防總隊的焦培文部長(cháng)所播放的貴州火燒聯(lián)營(yíng)的悲慘景象，再次為農村消防工作敲響警鐘。而焦部長(cháng)21年來(lái)除休了8天婚假外，未休過(guò)一天假，這樣一絲不茍的敬業(yè)精神帶給我新的震撼，讓我為之肅然起敬。
考察西霞口集團，對中國新農村建設的發(fā)展，有了五個(gè)方面的啟迪：一是創(chuàng )新意識：在西霞口村每一個(gè)發(fā)展階段，他們始終堅持與時(shí)俱進(jìn)，不拘泥于陳規舊習，是 “白貓黑貓論”的模范實(shí)踐者。二是市場(chǎng)導向：村辦集體企業(yè)尊重市場(chǎng)經(jīng)濟規律，研究市場(chǎng)的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn)，不斷調整產(chǎn)業(yè)結構，改革企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，才能使企業(yè)充滿(mǎn)活力與動(dòng)力。三是危機意識：縱觀(guān)西霞口的發(fā)展，從漁業(yè)到海產(chǎn)養殖到多元經(jīng)營(yíng)，每一次跨越，無(wú)一不是危機意識的優(yōu)秀注解。四是領(lǐng)袖意識：西霞口村領(lǐng)導班子審時(shí)度勢、搶抓機遇，是西霞口村快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。特別是田文科擔任書(shū)記以來(lái)，大膽解放思想、銳意開(kāi)拓，帶領(lǐng)全村人民致富奔小康。五是共富理念：一人富不是富，大家富才是富；一村興不是興，村村興才是興。共同富裕的理念深深扎根于西霞口村每一個(gè)干部群眾的心中，并多年來(lái)一直親力親為。
五天的培訓雖短，但培訓給了我新的知識和新的啟示，這些知識和啟示將在今后幾年，甚至更長(cháng)的時(shí)間里影響我的人生軌跡�！肚f子》說(shuō)“吾生也有涯，而吾知也無(wú)涯”，站在好運角，看著(zhù)生機勃勃、和諧美好的西霞口，我想說(shuō)“天無(wú)盡頭，吾夢(mèng)無(wú)涯”！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結3
1 確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的搖籃，和以前的學(xué)習環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會(huì )。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì )，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
3 經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
4 知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣。
5 資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6 技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽(yáng)湖滑冰場(chǎng)：一，離校太遠;二，在湖上滑冰不安全;三，打車(chē)來(lái)回費用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線(xiàn)等等因素�？吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地，較低的成本，大量的`客源。之后我的項目經(jīng)過(guò)校創(chuàng )業(yè)辦同意，就干起了滑冰場(chǎng)，一下子促進(jìn)了部分愛(ài)好滑冰的學(xué)生簇擁進(jìn)來(lái)不僅提高了娛樂(lè )活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開(kāi)資。
然而，在我們團隊取得微微效果時(shí)，發(fā)現還存在一些來(lái)自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問(wèn)題，使得整體效果并不讓人滿(mǎn)意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
“吃一塹，長(cháng)一智”，經(jīng)過(guò)滑冰場(chǎng)后，發(fā)現自身考慮問(wèn)題更周全、細致。為日后做下創(chuàng )業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬(wàn)人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無(wú)法就業(yè)。在此，國家更是響應了三十年改革開(kāi)放的遠見(jiàn)，擴大內需，支持全民創(chuàng )業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和�！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
總之，我們一定要把握好當前的機會(huì )，根據自身條件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因為創(chuàng )業(yè)的話(huà)題是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結4
這兩天確實(shí)很值，學(xué)到了很多很多，明白了好多事，不像以前那么迷茫了，也似乎變得成熟了，我本來(lái)浮躁的心，變得平靜了許多，有些人有些事也看得更清了，從未有過(guò)的理智與自信充實(shí)著(zhù)我......
一直以為人是可以沒(méi)有信仰和準則的，還一直羨慕和效仿一些西方的文化和習慣，自以為是好的.東西，其實(shí)都是虛榮心在做作，知道了中國的儒釋道，才知道了什么才是自己內心真正需要的東西，只是略懂了一點(diǎn)皮毛，就感覺(jué)受益無(wú)窮，恍然大悟，深深的蟄伏在了中華五千年的文化積淀當中，我們中國人只有在我們中國文化的土壤當中才能茁壯成長(cháng)。
懂得了什么是愛(ài)，愛(ài)原來(lái)是那種無(wú)私的付出，審視自己才發(fā)現離愛(ài)差的還太遠太遠。只有有足夠修養的人才會(huì )有“大愛(ài)”。
知道了地位越高責任越重，任何事都不是隨隨便便成功的，學(xué)會(huì )團結和謹慎，自己的一點(diǎn)小小的疏忽，可能會(huì )給整個(gè)團隊造成無(wú)法挽回的損失......
哈哈，我確實(shí)變了好多，不像以前那么墮落了，謝謝老師和死黨們。
天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結5
班級：09國貿(Z) 學(xué)號：0906XXXXX 姓名：蔣XX
創(chuàng )業(yè)，對于許多大學(xué)生來(lái)講，并不陌生，但也不親近，苦讀十多年，能夠考上理想中的學(xué)校，幾乎所有學(xué)生都對自己的前途充滿(mǎn)期盼，都希望能實(shí)現自己的人生理想和價(jià)值。如何實(shí)現?創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時(shí)，創(chuàng )業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等問(wèn)題，許多大學(xué)生因此而望而生畏，也有很多人認為自身能力不足，希望工作一段時(shí)間后等待機會(huì )再去創(chuàng )業(yè)，我也不例外。
很感謝政府和學(xué)校給我們在校大學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，讓我們對創(chuàng )業(yè)有了更一步的了解。在這一個(gè)多月的模擬創(chuàng )業(yè)實(shí)訓課中，通過(guò)老師的教學(xué)，我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團隊，學(xué)會(huì )了一個(gè)公司創(chuàng )建成立的流程，經(jīng)營(yíng)方式等等。我們意識到創(chuàng )業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當然這也離不開(kāi)一個(gè)好的合作團隊。在模擬創(chuàng )業(yè)實(shí)訓的過(guò)程中我們知道了很多要注意的問(wèn)題，還有管理者應具有的一些戰略性思維等等，和同學(xué)們之間的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng )業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的'。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
為此，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中我們必須考慮以下問(wèn)題：
1. 確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的搖籃，和以前的學(xué)習環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會(huì )。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多機會(huì )接觸社會(huì )，在大學(xué)里我們可以半工半讀，做家教和做各種校園代理等兼職，這些都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2. 心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
3. 經(jīng)驗限制。由于剛步入社會(huì )，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
4.知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。
5.資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，
較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6.技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng )業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場(chǎng)的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時(shí)必須要有良好的心態(tài)，因為做任何事情都會(huì )遇到挫折和困難，更何況創(chuàng )業(yè)也面臨著(zhù)倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)。
總之，我們一定要把握好當前的機會(huì )，根據自身條件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因為創(chuàng )業(yè)的話(huà)題是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結6
通過(guò)10多天對大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的調研，發(fā)現了一些問(wèn)題。
電子商務(wù)作為近年以及將來(lái)的一種發(fā)展趨勢，有很多大的城市已經(jīng)普及，而且也相對成熟，但十堰在電子商務(wù)方面起步相對于其他一些城市來(lái)說(shuō)比較晚，發(fā)展也并不如其他城市一樣迅速，如何解決起步晚，縮小差距的問(wèn)題，我們討論出一些措施。
1、據了解，十堰大學(xué)有專(zhuān)門(mén)的機構，去研究電子商務(wù)這一方面，并且其引導人是李教授在這方面頗有建樹(shù)，其機構已對在校學(xué)生進(jìn)行過(guò)免費培訓，并且取得不錯效果，我想，我們可以與之溝通，讓更多對電子商務(wù)感興趣的大學(xué)生參與其中，因為大學(xué)生相對于成年人來(lái)說(shuō)，學(xué)習能力強，對此方面接觸多，所以學(xué)習也快，當這些大學(xué)生學(xué)會(huì )以后，可以在去交給身邊的人，推動(dòng)電子商務(wù)的普及率。
2、人才培訓。第一點(diǎn)可以說(shuō)是對于電子商務(wù)概念上的普及推動(dòng)，以及對于電子商務(wù)一些簡(jiǎn)單的了解。那么第二點(diǎn)就在于深入，全面地培訓，做電子商務(wù)的人很多，但是成功且知名的人卻相對較少，所以，可以尋求專(zhuān)業(yè)的人士或者成功的.人對一部分人進(jìn)行培訓，不僅是理解方面，更重要的是實(shí)際操作，學(xué)習他人成功的方法，結合自身實(shí)際加以變通，整理出適合自己的方法，并推廣出去。
3、不定期的召集做電子商務(wù)的大學(xué)生進(jìn)行相互之間的交流，可以是自己遇到的問(wèn)題，可以是一些自己的想法，通過(guò)不斷的交流與實(shí)際情況相結合，不斷完善自我，使其朝好的方向發(fā)展。
4、政府部門(mén)可以幫助一些好的電子商務(wù)類(lèi)型，使其能更好的發(fā)展。
通過(guò)一系列的措施，改善目前電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的難題。李成鋒
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結7
為大力推進(jìn)建設創(chuàng )新型大學(xué)步伐，營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍，中南大學(xué)公共管理學(xué)院秉著(zhù)“崇尚科學(xué)，追求真知，銳意創(chuàng )新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，在成立至今短短的三年時(shí)間里，通過(guò)不斷組織學(xué)生參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座、報告等系列活動(dòng)，對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)項目進(jìn)行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學(xué)生積極投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中去。
一、 規范日常管理，完善隊伍建設
鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)為鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，我院在成立之初便建立了《公共管理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)制度細則》（見(jiàn)附件1），將學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的日常管理制度化、規范化。在隊伍建設方面，學(xué)院組成以院長(cháng)左高山教授、黨委副書(shū)記趙平副教授為首的學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家指導小組。實(shí)行“雙軌導師制”，在學(xué)生自愿選擇的基礎上聘請學(xué)院各系專(zhuān)業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學(xué)生的學(xué)業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅從指導老師那里學(xué)到了所需的專(zhuān)業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
二、 建立學(xué)院品牌，強化基地建設，鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
根據實(shí)際情況，學(xué)院領(lǐng)導意識到，學(xué)生在開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)時(shí)，因為沒(méi)有資金支持，很多優(yōu)秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學(xué)生創(chuàng )作出更加優(yōu)秀的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)作品，從20xx年建院起，學(xué)院拿出部分資金資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題的研究，在繼承原政治學(xué)與行政管理學(xué)院品牌創(chuàng )新項目“五高杯”的基礎上，建立學(xué)院新的“五高杯”大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)踐計劃項目，增加創(chuàng )業(yè)團隊的申報資格，作為學(xué)院新的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地。20xx年，經(jīng)過(guò)學(xué)生自行申報課題，學(xué)生答辯，專(zhuān)家小組評審，學(xué)院共評出十項品牌項目，每項資助XX00元；20xx年，學(xué)院更加大投入，拿出20，000元支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)（見(jiàn)附件2）。
為進(jìn)一步引導大學(xué)生自覺(jué)走理論與實(shí)踐相結合的成才之路，讓大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干、做貢獻，提高大學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養應用型和創(chuàng )新型人才，同時(shí)為推進(jìn)當地經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮友好協(xié)商，學(xué)院在當地掛牌建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，組織同學(xué)參與實(shí)踐。學(xué)院的舉措大大鼓勵了廣大同學(xué)，參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的團隊越來(lái)越多（見(jiàn)附件3）。
三、 注重引導培訓，指導實(shí)地調研，鼓勵學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
20xx年至今，學(xué)院每年都會(huì )舉行關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊成員對廣大學(xué)生，特別是低年級學(xué)生積極動(dòng)員引導，并指導實(shí)踐培訓。舉辦各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座及培訓近XX場(chǎng)，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學(xué)生達1500多人次（見(jiàn)附件4）。
從原政治學(xué)與行政管理學(xué)院到現在的公共管理學(xué)院，我院涌現出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊，對帶動(dòng)整個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有著(zhù)非常積極的影響。
在20xx年度米塔爾學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務(wù)服務(wù)有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車(chē)服務(wù)工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經(jīng)費立項，實(shí)現了我院在“米塔爾”創(chuàng )業(yè)項目立項零的突破（見(jiàn)附件5）。在米塔爾學(xué)生創(chuàng )新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個(gè)團隊獲得立項資助（見(jiàn)附件
6）。
20xx年度 “小欖智造”創(chuàng )業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛(ài)Dear商務(wù)有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng )業(yè)立項再獲突破（見(jiàn)附件7）。
在20xx年“大學(xué)生創(chuàng )新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創(chuàng )新項目獲得經(jīng)費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見(jiàn)附件8）。在20xx年中南大學(xué)“百千萬(wàn)”暑期社會(huì )實(shí)踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經(jīng)費立項15項（見(jiàn)附件9）。在20xx年中南大學(xué)自由探索研究創(chuàng )新基金立項項目中，我院共有4項經(jīng)費立項（見(jiàn)附件XX）。
在我校第七屆“升華杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我院共有6個(gè)項目團隊獲一等獎，另有5個(gè)項目團隊獲得二等獎、1個(gè)項目獲得三等獎。
在學(xué)院黨政的積極指導和支持下，我院社會(huì )學(xué)0701班楊梽成創(chuàng )辦的長(cháng)沙市三道電子科技有限公司獲20xx年長(cháng)沙市第一批創(chuàng )業(yè)富民專(zhuān)項資金資助，獲得70000元經(jīng)費支持。行政管理XX02班黃璐在學(xué)院老師的指導和關(guān)懷下，注冊創(chuàng )辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的第一步。另外，學(xué)院花費大量人力物力建成的社會(huì )調研中心也在積極申請校內外的各大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目。
四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
學(xué)院在積極教育指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學(xué)院特別組成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)記者團，對學(xué)校、學(xué)院各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行報道，讓廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解學(xué)院在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)方面取得的成績(jì)，增強學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的氛圍。
另外，學(xué)院增設了短信平臺、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)貼吧、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)QQ群、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育人人首頁(yè)等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)交流雜志，還在各個(gè)班級增設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺，使廣大學(xué)生能夠及時(shí)了解校內外各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，并積極鼓勵學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中去（見(jiàn)附件XX）。
五、 遇到的問(wèn)題及建議。
當然，學(xué)院在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，主要集中在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)上。 首先是基礎環(huán)境的.限制。我院在創(chuàng )新教育與實(shí)踐方面有著(zhù)優(yōu)秀的歷史傳統和學(xué)院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng )新人才。但是在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)方面，學(xué)院因受到基礎環(huán)境的限制，沒(méi)有在學(xué)院當中形成良好的創(chuàng )業(yè)氛圍，在創(chuàng )業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng )業(yè)團隊的培養上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個(gè)問(wèn)題，學(xué)院將在未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊，廣泛號召廣大學(xué)生投身創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，爭取在學(xué)院當中形成良好的創(chuàng )業(yè)氛圍。
其次是客觀(guān)條件的限制。我院作為文科學(xué)院，雖然在創(chuàng )新方面有著(zhù)一定的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng )業(yè)方面受到專(zhuān)業(yè)知識等客觀(guān)因素的限制，無(wú)法了解與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的一些理論知識，影響了培養優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊的培養。針對這一問(wèn)題，學(xué)院獎積極邀請在創(chuàng )業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者，開(kāi)辦講座和培訓，在學(xué)生當中普及有關(guān)創(chuàng )業(yè)的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創(chuàng )業(yè)團隊對資金要求高，學(xué)院因受到活動(dòng)資金方面的限制，無(wú)法形成良好的創(chuàng )業(yè)基地，對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)費支持。針對這一問(wèn)題，希望學(xué)校能夠加強在學(xué)院創(chuàng )業(yè)基地建設上的經(jīng)費投入，幫助一些較小的學(xué)院建立健全創(chuàng )業(yè)激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學(xué)院因受到自身專(zhuān)業(yè)的限制，沒(méi)有在創(chuàng )業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導，同時(shí)缺少一些必要的培訓設備、培訓場(chǎng)地和培訓材料，無(wú)法很好的對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)方面的教育和指導。針對這一問(wèn)題，學(xué)院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊來(lái)我院講學(xué)，為廣大學(xué)生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創(chuàng )新培訓良性機制。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結8
為進(jìn)一步開(kāi)闊大學(xué)生村官工作和創(chuàng )業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學(xué)生村官投身創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新工作，促進(jìn)大學(xué)生村官更好地成長(cháng)成才。組織部和團縣委組織了我縣大學(xué)生村官參觀(guān)了美錦集團農業(yè)園區。通過(guò)一天半的參觀(guān)學(xué)習和交流，我們認真聽(tīng)取了先進(jìn)典型的創(chuàng )業(yè)介紹，參觀(guān)了創(chuàng )業(yè)基地，與大學(xué)生村官面對面的交流，感觸很深。下面就自己參觀(guān)學(xué)習的所見(jiàn)、所感談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、想創(chuàng )業(yè)，有創(chuàng )業(yè)的想法。
通過(guò)參觀(guān)美錦集團的農業(yè)園基地使我明白，創(chuàng )業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng )業(yè)熱情。要想創(chuàng )業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的.過(guò)程，首先就是要有創(chuàng )業(yè)想法，想創(chuàng )業(yè)，才能考慮創(chuàng )業(yè)項目的選擇，我們必須結合自非常重要。創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱辛而繁己的專(zhuān)業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強自身創(chuàng )業(yè)能力的學(xué)習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng )業(yè)的脈搏。
二、能創(chuàng )業(yè)，有創(chuàng )業(yè)的方法。
有了創(chuàng )業(yè)的想法，必須付諸實(shí)踐。在確定創(chuàng )業(yè)方向后，我們要根據自己所處環(huán)境，立足村情實(shí)際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng )造有利條件，有效地找準創(chuàng )業(yè)項目。同時(shí)我們可以利用網(wǎng)絡(luò )、遠程教育和農家書(shū)屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng )業(yè)方式、方法。
三、肯創(chuàng )業(yè)，有創(chuàng )業(yè)的毅力。
有了創(chuàng )業(yè)的想法，也探索了創(chuàng )業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng )業(yè)的毅力。在落實(shí)創(chuàng )業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng )業(yè)毅力和創(chuàng )業(yè)信念，可以說(shuō)創(chuàng )業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng )業(yè)的過(guò)程是艱辛的，創(chuàng )業(yè)是寂寞的，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問(wèn)題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說(shuō)，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng )業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會(huì )，很多人創(chuàng )業(yè)失敗與堅持不下來(lái)，沒(méi)有毅力，耐不住寂寞又一定的關(guān)系，能堅持下來(lái)就是一步成功。想要創(chuàng )業(yè)必須具備有很強的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng )業(yè)精神和不怕失敗、勇于實(shí)踐的創(chuàng )業(yè)信念，只有這樣才能取得成功。
有了創(chuàng )業(yè)想法、方法和信念的同時(shí)，我們應及時(shí)了解黨中央國務(wù)院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng )業(yè)的政策，我們應該積極學(xué)好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng )業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學(xué)生村官，創(chuàng )業(yè)這條路對我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會(huì )，更是我們鍛煉自己，實(shí)現自我的一條充滿(mǎn)挑戰的道路，讓自己的青春充滿(mǎn)奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風(fēng)景。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結9
轉眼又過(guò)去一個(gè)月了，在這一個(gè)月內協(xié)會(huì )的工作量比較多，但是在干部和會(huì )員的共同努力下，工作都完成的很好，并取得了一定成績(jì)。在這個(gè)月我們也得到了不少經(jīng)驗，有如下幾點(diǎn)：
1、由于協(xié)會(huì )剛剛才成立，所以事情有很多：如活動(dòng)中心、會(huì )員培訓地點(diǎn)的申請、會(huì )員檔結以及做事的積極性。
2、協(xié)會(huì )通過(guò)對新干部的培訓，使干部們又進(jìn)一步的了解了協(xié)會(huì )工作計劃，從而更好的.投入到協(xié)會(huì )的工作中去，也使干部之間進(jìn)一步團結和信任。
3、三位副會(huì )長(cháng)通過(guò)對會(huì )員的上課，使會(huì )員提高自己的綜合素質(zhì)、禮儀以及各方面的能力。會(huì )員謝超上課講述了創(chuàng )業(yè)者應具有良好的心態(tài)、上進(jìn)和吃苦耐勞的精神。
4、在會(huì )長(cháng)以及外聯(lián)部部長(cháng)的帶領(lǐng)下，成功地獲得了中國電信湖南岳陽(yáng)分公司的贊助，獲得了“換客”活動(dòng)的經(jīng)費。雖然資金不多，但也是協(xié)會(huì )成功的第一步，也是對干部努力的肯定，是他們實(shí)力的展現。
5、以“易物構和諧，循環(huán)促交流”為主題舉行的“換客”活動(dòng)，由副院長(cháng)吳麗文、院團委方穎君副書(shū)記做了重要講話(huà)，并做出了高度評價(jià)，會(huì )員代表張玉婷同學(xué)上臺發(fā)言。本次活動(dòng)現場(chǎng)氣氛活躍、來(lái)參加本次活動(dòng)的同學(xué)也交換到了自己想要的物品。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)月協(xié)會(huì )的事情比較多，但在會(huì )員和干部的共同努力下完成都很好，在其中也學(xué)到了很多，希望大家繼續努力！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結10
為了培養我們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐素質(zhì)，學(xué)院開(kāi)展了“由教師指導大學(xué)生參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的活動(dòng)。在指導老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了對城市軌道交通線(xiàn)網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規劃方法的相關(guān)問(wèn)題研究。通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃培訓項目，我獲益頗多。
從確定項目立意點(diǎn)，到撰寫(xiě)項目申請書(shū)；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng )新點(diǎn)；從制定詳細的實(shí)施計劃，到項目的具體研究，一路走來(lái)，我開(kāi)始了解了之前離我們遙遠的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新工作，我從中學(xué)到了嚴謹的科研態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐勇氣。
歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習生活很有用的東西。
1、大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力的主要表現：
不能正確的認識創(chuàng )業(yè)和缺乏自我認知。不少大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)看得很神圣，認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng )業(yè)；有的把創(chuàng )業(yè)看得一文不值，認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事；還有的把創(chuàng )業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡，缺乏目的性和計劃性。通過(guò)對市場(chǎng)的發(fā)展和自身缺乏理性的分析和判斷，盲目追趕創(chuàng )業(yè)的潮流，成為大學(xué)生的'又一個(gè)弊病。
一方面，有的大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)作為炫耀、競爭的手段，而不考慮自己的條件是否符合創(chuàng )業(yè)，或是否具備了創(chuàng )業(yè)的成熟要件；
另一方面，又有一些同學(xué)在創(chuàng )業(yè)方面的抉擇上，缺乏對市場(chǎng)競爭的深入調查分析，一味追求熱門(mén)行業(yè)。
面對如此激烈的就業(yè)壓力，為了更快的融入社會(huì )，增強自己競爭能力，大學(xué)生就必須提高自己的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力。提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會(huì )使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長(cháng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意識和提高其創(chuàng )新能力極具必要性和可行性。
2、提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力。
有利于緩解當代大學(xué)生就業(yè)壓力。當代高校畢業(yè)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的培養對減輕大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫助。培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力是當代大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展必須具備和掌握的能力。具備創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力很強的高校畢業(yè)學(xué)生不但不會(huì )受到社會(huì )的就業(yè)歧視，進(jìn)而還可以通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)來(lái)增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以減輕社會(huì )的就業(yè)壓力，為社會(huì )做出自己應有的貢獻。
有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會(huì )就業(yè)難的問(wèn)題，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現。還有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。目前，我國高校的不斷擴招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現降低的趨勢，而且這一直是我們國家面臨的一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。要想改變這一狀況，從大學(xué)生創(chuàng )業(yè)入手無(wú)疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。
通過(guò)創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，可以消除大學(xué)生內心的障礙，增強心理承受能力，并且將不可能變?yōu)橐环N可能。在未來(lái)的創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，還可以不斷拓展自己的人脈關(guān)系，提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)才能成功，才能更好地融入社會(huì )。更有利于培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神。創(chuàng )新是一個(gè)國家或民族的靈魂，是一個(gè)國家發(fā)展的重要因素。如果一旦創(chuàng )新元素缺少了，就會(huì )導致任何一個(gè)團體甚至一個(gè)國家就會(huì )停滯不前。
目前大學(xué)生作為我國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng )新的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的動(dòng)力。美國前總統里根曾說(shuō)：一個(gè)國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng )新，這是國家強大與繁榮的根源。中華民族的發(fā)展和祖國的建設都要依賴(lài)于當代大學(xué)生，所以說(shuō)，一個(gè)國家的強盛就在于廣大學(xué)生旺盛的創(chuàng )造力與對創(chuàng )新能力的追求。在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
3、提高大學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的途徑有：
主動(dòng)營(yíng)造活躍的創(chuàng )新氛圍。社會(huì )環(huán)境一直是影響學(xué)習和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境氛圍將會(huì )起到至關(guān)重要的作用。而良好創(chuàng )新環(huán)境氛圍將為創(chuàng )新行為提供環(huán)境支持，積極的創(chuàng )新場(chǎng)景可以使大學(xué)生自覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng )新的意識和靈感。要培養科學(xué)的學(xué)習習慣和思考習慣。朱清時(shí)院士在總結創(chuàng )新創(chuàng )造能力提高的技巧的時(shí)候稱(chēng)，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺(jué)，最后聚精會(huì )神地去研究它。
由此得出，我們需要培養極其濃厚的興趣，并在學(xué)習和思考的時(shí)候能夠積極地投入進(jìn)去。還要持續積累夯實(shí)基礎知識。知識是一切優(yōu)秀成果的基礎，同時(shí)一切創(chuàng )新成果誕生要依賴(lài)良好的理論基礎知識這才能夠創(chuàng )造良好開(kāi)端。我們要在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)提高自己的動(dòng)手和實(shí)戰能力。豐富的實(shí)踐能力和經(jīng)驗可以完善和補充理論基礎，而健全的理論知識可以準確的指導實(shí)踐應用，準確和快捷的完成項目目標。于是，打下良好的知識根基，對于創(chuàng )新起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結11
當我們滿(mǎn)懷激情的步入下一學(xué)期，欣然回首所走過(guò)的每一步，除了收獲一學(xué)期的辛勞，我們更多地是看到工作中的不足。只有不斷修正和完善才能使我社更加穩步健康的發(fā)展。努力使我社在眾多社團中獨樹(shù)一幟，成為其實(shí)為廣大學(xué)生服務(wù)的社團！
就上一學(xué)期來(lái)說(shuō)，我社在全體社員的共同努力下，取得了不小的成就。
第一：我社積極與社會(huì )廠(chǎng)家保持密切聯(lián)系。在上一學(xué)期，累計安排工作600余次，累計安排人數1000余人。就四月下旬到五月上旬的五一黃金期，為了配合我社合作伙伴，如天元海信電視、創(chuàng )維電視、長(cháng)虹電視、蘇寧電器、國美電器、北國商城等廠(chǎng)家的五一促銷(xiāo)活動(dòng)，我社安排學(xué)生在陽(yáng)泉賓館、沃爾瑪廣場(chǎng)、各個(gè)商城柜臺，以及平定、盂縣進(jìn)行一系列促銷(xiāo)活動(dòng)，得到了各個(gè)廠(chǎng)家的認可和好評。同時(shí)也解決了許多同學(xué)假期打工難、找工作難的問(wèn)題，又使他們得到了社會(huì )實(shí)踐鍛煉，豐富了課余文化生活。
第二：我社在保持原有廠(chǎng)家的基礎上，又積極聯(lián)系新的廠(chǎng)家，相繼與成才教育機構、永利家政公司、晉東電腦城等廠(chǎng)家簽訂合作協(xié)議，并就具體合作事宜進(jìn)行了很好的商談，取得了不錯的效果。
為了使我社團在新的學(xué)期更好地發(fā)展。經(jīng)過(guò)我社干部的一致商討，初步擬定了新學(xué)期的工作計劃。
第一：要在九月做好招新工作，要提前做好充分的準備。同時(shí)，要從新生資源中積極吸收新鮮血液，補充到大創(chuàng )事業(yè)的建設中來(lái)，為大創(chuàng )社的發(fā)展帶來(lái)一個(gè)新的契機，新的面貌。
第二：組織開(kāi)展各類(lèi)型的講座，讓同學(xué)們懂得更多知識,提高思想覺(jué)悟。
第三：組織開(kāi)展公益活動(dòng),提升同同學(xué)們的修養和素質(zhì)。
第四：組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，增強同學(xué)們的動(dòng)手能力，積累就業(yè)時(shí)的必要經(jīng)驗。
第五：要積極保持與原有廠(chǎng)家的`聯(lián)系，維持好合作關(guān)系。同時(shí)發(fā)展新的合作廠(chǎng)家，拓寬發(fā)展平臺，爭取在新的學(xué)期取得一個(gè)新的發(fā)展！
最后，真心希望大創(chuàng )社在“做最好自己”的口號的指引下，在“勵志點(diǎn)亮人生，學(xué)習改變未來(lái)”的社訓教育下，在校黨委的領(lǐng)導合校團委的指導下，越辦越好！
20xx年6月2日
社長(cháng)：
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結12
說(shuō)實(shí)話(huà)，在接到參加昱徳特訓營(yíng)培訓通知的時(shí)候，我并不覺(jué)得它會(huì )帶給我什么樣的東西，起初的我只是把它當成了一節普通的課程。最終，如我所想，它的確給我好好的上了一課，但并不普通，我會(huì )銘記，我會(huì )難忘。
“用一切付出的方式來(lái)表達愛(ài)”。
在這兩天的學(xué)習體驗過(guò)程中，xx老師跟我們談及了很多方面的內容，但我想這句話(huà)應該是老師讓我們最終所體會(huì )并學(xué)習的。我不敢說(shuō)我通過(guò)這兩天的學(xué)習把它領(lǐng)悟的很透徹，但起碼，我知道了如何去體會(huì )愛(ài)，感悟愛(ài)，表達愛(ài)。
我們在別人的笑聲中來(lái)到這個(gè)世界，又悄悄的在別人的哭泣中離開(kāi)，整個(gè)過(guò)程滲透著(zhù)我們存在的痕跡。在此間，我們承受了來(lái)自每個(gè)人的愛(ài)，親情，愛(ài)情，友情。因為有了愛(ài)，我們的心靈才會(huì )覺(jué)得富足；因為有了愛(ài)，我們的人生價(jià)值才會(huì )得到提升。同樣，不該總是索取，承受這些愛(ài)的同時(shí)，也要付出，一切付出，才能換來(lái)他人對自己的愛(ài)。不要吝嗇，不要讓別人成為你的過(guò)往，對你留下的只有背影。
有那個(gè)時(shí)候，我們和身邊的朋友相處或者與遠在天邊的朋友，從他們的言行或信語(yǔ)中看到感覺(jué)到一個(gè)與我們內心極不相同的世界，這一個(gè)個(gè)世界正是我們自己內心渴望擴展的世界。在特訓過(guò)程中，我們在這個(gè)被擴展了的世界里，心靈的視野更開(kāi)闊了，我們也從這個(gè)擴展的世界里，感悟到了自己不能給予的東西。
培訓中很多事情可能是我們所沒(méi)遇到過(guò)的'，但同樣，在以后的生活工作中，這些必然會(huì )存在。學(xué)習中我遇到的不是某一個(gè)問(wèn)題，而是一串連鎖的問(wèn)題。老師所講到的每一方面都會(huì )在最終的實(shí)踐中體現。
令我最難忘的莫過(guò)于每天的最終實(shí)踐，我們對于什么事情，向來(lái)的回答都是通篇一律的我知道、我清楚�？芍挥挟斪约褐蒙砥渲胁艜�(huì )發(fā)覺(jué)，并沒(méi)有想象的那么容易。
通過(guò)團隊訓練，我學(xué)會(huì )了機會(huì )要去爭取，不爭取機遇的人，永遠別指望什么幸運事會(huì )降臨。我競選了隊長(cháng)，我改變了自己過(guò)去一直堅持的認為正確的想法，因為這在實(shí)踐中并未給我帶來(lái)成功，一個(gè)領(lǐng)導者需要考慮太多的因素，除了多方面的思想，還必須要有時(shí)間觀(guān)念、團隊意識，并不能單靠某一個(gè)人的力量。同時(shí)還有責任，既然失敗，就要為隊員負責，其實(shí)更是為自己負責。但最后，我明白，老師的意圖不單單是讓我們明白一個(gè)簡(jiǎn)單的團隊責任，當看見(jiàn)隊友為自己付出汗水時(shí)，才明白，這些付出者，為我們承擔責任的人能被我們肉眼所見(jiàn)，但還有更多我們見(jiàn)不到的，一直在身后默默為我們承擔責任的人，我們看不見(jiàn)。此時(shí)此刻，只能用心靈去看看他們，看看他們?yōu)樽约核冻龅囊磺�，也許不為人知，也許被我們遺忘，但這一刻，卻感覺(jué)什么都在眼前。
人生大轉盤(pán)給我留下印象最深，對于在我的過(guò)往，我經(jīng)常會(huì )考慮得到了什么，其實(shí)，失去的比得到的多太多。面對自己的高傲，自己的否定，多少人轉身離去，多少情誼與愛(ài)化作烏有，同樣使多少人受到了傷害。我們通常只會(huì )站在自己的角度去考慮、衡量，而沒(méi)有為他人著(zhù)想過(guò)。人生大轉盤(pán)，轉來(lái)轉去，消磨了自己的青春，到最后卻發(fā)現自己也許還在原地，隨著(zhù)眼前的人、物、事的變換，自己仍還是孤獨的一個(gè)人。再用同樣的方式面對最疼愛(ài)自己的父母，殊不知他們會(huì )有多少的痛。
慶幸的是，通過(guò)這次培訓及早的明確了這些想法。其實(shí)從來(lái)沒(méi)有對父母說(shuō)過(guò)愛(ài)這個(gè)字的我，一直把它存在心里，雖然還是沒(méi)有說(shuō)出....但我告訴他們，在我心里最在乎的就是你們，別的什么都不重要。我可能沒(méi)聽(tīng)xx老師的話(huà)，及早轉變這算不算，但腦子里很清醒的告訴我，這件事必須做。
短短的心得體會(huì )遠遠無(wú)法表達自己內心所收獲的，但有一句話(huà)會(huì )銘記，“用一切付出的方式里表達愛(ài)”。
最后，感謝xx老師，以及所有助教們的辛勤付出！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結13
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)促進(jìn)論壇協(xié)會(huì )，簡(jiǎn)稱(chēng)就業(yè)論壇。隸屬隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校團委領(lǐng)導，與招生就業(yè)處建立了長(cháng)期的合作關(guān)系。本協(xié)會(huì )以提高本會(huì )會(huì )員就業(yè)能力，轉變全校學(xué)生就業(yè)觀(guān)念為宗旨。
在去年08屆主要會(huì )員根據校團委部署，在認真及時(shí)完成日常工作的基礎之上，策劃了大學(xué)生模擬招聘會(huì )，但由于特殊原因，沒(méi)有進(jìn)行。但人事、財務(wù)等方面均通過(guò)社團聯(lián)合會(huì )審核，被評為20xx-2012年度三星級社團。
20xx年6月13日我們社團舉行了09—10年度換屆大會(huì )，經(jīng)過(guò)民主討論和選舉，產(chǎn)生了新一屆主要干部。
20xx年度開(kāi)學(xué)，新一屆干部秉承時(shí)刻為會(huì )員著(zhù)想的理念，在學(xué)校學(xué)生處申請到了2個(gè)勤工助學(xué)名額，并詳細部署了以后的各項工作。
總結我們去年的`工作，我們還做得不夠，在以后的工作中我們將配合新一屆干部把大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)促進(jìn)論壇協(xié)會(huì )發(fā)展為我校具有一定影響力的優(yōu)秀學(xué)生社團。
我們堅信，在校團委的正確領(lǐng)導下，在招生就業(yè)處的指導和協(xié)助下，在全校師生的支持下，在各位會(huì )員的努力下，就業(yè)論壇協(xié)會(huì )將以更新的面貌、以更強的優(yōu)勢和更具特色的學(xué)生社團形象展現在廣大師生面前。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結14
xx年6月10日、11日，兩天的時(shí)間，我在一個(gè)名為xx大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)特訓營(yíng)的活動(dòng)中渡過(guò)。剛開(kāi)始不過(guò)是抱著(zhù)一顆試試看的心去聽(tīng)的，想著(zhù)也就是普通的講座，沒(méi)什么用的話(huà)就半途走開(kāi)好了。結果xx老師僅用了半天的時(shí)間，就讓我愛(ài)上了這個(gè)活動(dòng)，也在沒(méi)有動(dòng)過(guò)離開(kāi)的念頭。
在這個(gè)特訓營(yíng)里，我們就像是一家人，我們還有一個(gè)共同的稱(chēng)呼“死黨”。多么溫馨的字眼，瞬間就拉近了所有人之間的距離。在這里xx老師讓我們桌的第一件事就是：選擇搭檔。說(shuō)實(shí)話(huà)，面對一大群陌生人，還是陌生異性的時(shí)候，女生的矜持讓我沒(méi)有在第一時(shí)間行動(dòng)，不好意思對著(zhù)別人說(shuō)“跟我走吧”。不過(guò)，當越來(lái)越多的人執起了對面男生的手，組成了拍檔的時(shí)候，心里的勇氣也就多了一些。厚著(zhù)臉皮走到一個(gè)陌生男孩的面前，勉強擠出兩個(gè)字“走吧”。我很慶幸自己的勇敢，讓自己成為了老師口中懂得抓住機會(huì )的人。人們一生可能會(huì )有很多次的機會(huì )，但都因為各種原因被我們自己錯過(guò)，結果我們還總會(huì )抱怨沒(méi)有機會(huì )，總是羨慕別人為什么總有那么好的機會(huì )。真的，機會(huì )一旦出現，我們都應該好好把握住。
當天下午的一個(gè)任務(wù)讓我印象深刻，老師讓我們所有人分成男女比例相同，人數相等的兩個(gè)小組，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事，我們都做得一團糟。所有人都覺(jué)得自己比別人搶?zhuān)X(jué)得自己想法更好。于是七嘴八舌的，不聽(tīng)指揮的，讓我深深地體會(huì )到團結意識的重要性。有人甚至把大家割裂開(kāi)來(lái)，不停地說(shuō)“我們這邊已經(jīng)分好了，管好你們自己那邊就行了�！笨墒�，我們所有人都是一個(gè)整體，何來(lái)我們、你們。無(wú)組織，無(wú)紀律，眼高于頂，自以為是，這些全是我們這代人的通病，一個(gè)簡(jiǎn)單的小任務(wù)，就讓我們看見(jiàn)自己身上的不足，讓我對xx老師越來(lái)越崇拜，也對接下來(lái)的課程有了更多的期待。接著(zhù)xx老師告訴我們要選隊長(cháng)。我從來(lái)不是一個(gè)有自信的人，也不是一個(gè)很勇敢的人。但我不想放棄這個(gè)展示自己、鍛煉自己的機會(huì )。于是經(jīng)過(guò)這一系列的心理掙扎，我說(shuō)服了自己，克服恐懼，站到了前面。雖然結果不盡如人意，但我至少戰勝了懦弱的自己，這便是進(jìn)步。接下來(lái)的活動(dòng)，讓我知道了xx老師口中領(lǐng)導人的責任和百分之百付出的涵義，因為隊員的失誤，承擔起了責任，上千個(gè)俯臥撐。他們做到汗流浹背，做到全身顫抖，做到忍不住發(fā)出痛苦的吼聲。我也從最開(kāi)始的無(wú)所謂到后來(lái)的慚愧不已。是別人在為我們的錯誤買(mǎi)單啊，我們卻常常無(wú)動(dòng)于衷不知感恩。最后xx老師說(shuō)“做出你們自己想做的吧”，全體同學(xué)一齊趴下做俯臥撐的那一幕，真的深深地震撼到了我。一種叫做團隊精神的東西，此時(shí)是真真正正地體現了出來(lái)。所有人此時(shí)都在為他人著(zhù)想，為隊長(cháng)的痛而痛為自己的無(wú)能而慚愧。
接著(zhù)第二天的活動(dòng)中，讓我感觸最深的就是“生命轉輪”。內圈和外圈，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉動(dòng)，錯過(guò)一個(gè)又一個(gè)人，好像我們的人生，總是沉浸在過(guò)去的錯過(guò)中不能自拔，還有對別人的.評分，1分2分或是3分4分，總是傷害別人還是給予別人溫暖和信任呢�！翱纯催@些人的背影，像不像你們的父母，他們省吃?xún)�用養育你們，換來(lái)的卻是你們的指責和不滿(mǎn)�！甭�(tīng)到這里我真的忍不住了，眼淚流了下來(lái)，裝滿(mǎn)了對自己過(guò)去行為的懊惱和羞愧�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這是何等的悲哀，難道我們只有等到父母離我們遠去的那一天，才會(huì )真正的頓悟和悔恨么？不，我不想這樣。但我該怎么做呢？“伸出你們的手，打出4分，做”一句話(huà)點(diǎn)醒了我，我看著(zhù)眼前的人，陌生而又熟悉，像我曾錯過(guò)的人，像我的父母親。于是我毫不猶豫，伸出雙手，給了他一個(gè)大大的擁抱。所有人都給對方伸出了4個(gè)手指，場(chǎng)面頓時(shí)溫馨了起來(lái)，我們給身邊的人打出4分并給予一個(gè)溫暖的擁抱。感謝所有出現在我生命中的人，錯過(guò)的不再，只要珍惜現在的，讓以后不再后悔，這就足夠了。
不止是各種讓人感動(dòng)的活動(dòng)，xx老師同時(shí)也交給了我們太多在實(shí)際生活中起到重要作用的知識。比如事實(shí)、真相和演繹。事實(shí)不一定就是真相，而且演繹絕對不是真相。很多時(shí)候，在傳達一件事的時(shí)候，我們總是會(huì )習慣地去演繹。結果越演越失真。到最后可能會(huì )傳成一件和真相完全相反的事。xx老師交給我們應對這種事的時(shí)候就應該用復述的方法，完完全全地將對方的話(huà)復述下來(lái)，避免演繹。再有就是方法和意向的重要性。從a點(diǎn)到b點(diǎn)或許是我們的意向。但很多時(shí)候，我們卻會(huì )走到c點(diǎn)或是d點(diǎn)，這可能是我們的方法不當，也或是其他外界因素造成的。但若認定從a點(diǎn)到b點(diǎn)，一定不止一種方法到達。所以可以肯定的是，意向遠比方法重要很多。還有一句最重要的話(huà)至今回響在我的耳際“我是一切的根源”。想想人生數十年，我們是否從未想過(guò)自己的過(guò)失，我們時(shí)候將眼睛盯在別人身上，而不是反省自己。將所有的錯誤都歸咎于他人，我們總是說(shuō)“我是對的”，從來(lái)不會(huì )去認真分析一件事的成因，其實(shí)，每一件事的責任都應該是雙方的責任，“一個(gè)巴掌拍不響”，一個(gè)人的錯不可能會(huì )造成兩個(gè)人的矛盾。我們是否應該換一個(gè)角度，去為別人思考呢？有時(shí)父母的責備，是為了我們好；朋友的惡語(yǔ)相加，是我們的行為過(guò)分；老師的訓斥，是恨鐵不成鋼。其實(shí)這一切的根源都是你自己，很多時(shí)候，多為身邊的人考慮一下，不要太自我主義。不要總認為自己是對的，或許才是最正確的為人處世之道。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結15
x月10日至11日在xx南校區參加了xx實(shí)訓營(yíng)xx班，在為期兩天的課程中同學(xué)們明顯反映說(shuō)感觸很多，給我們帶來(lái)很多靈魂深處的震撼和警醒。
在早上說(shuō)7點(diǎn)半在b教集合，大家一起趕班車(chē)，否則就只能自己去。在平時(shí)，自己很少六點(diǎn)半起床的，因為自己想參加，便要為之做好全面的準備，準時(shí)醒來(lái)，照顧好自己，吃完早餐，認認真真去上課了。從那一刻起，我就決定要好好照顧自己的飲食起居，早睡早起，按時(shí)按量吃飯，保持充足精神上課。
在課程中，我看到了自己，更為完整的自己。在解繩扣時(shí)，怎么解怎么想都想不出來(lái)，繞來(lái)繞去就有繞進(jìn)來(lái)，跳來(lái)跳去還是原來(lái)的樣子。很多時(shí)候我們在生活中也是這樣，面對棘手的情況，不知從何處打開(kāi)局面，找不到突破口，原來(lái)只是讓繩子本身套出來(lái)就好，我們總是用很復雜自認為很正確的思維觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待事情，沒(méi)有理清事情本來(lái)的頭緒，這讓我面對現在的困境時(shí)，有一種很自然的感覺(jué)，事情本身是怎樣的就是怎樣的，越糾越纏反而沒(méi)有頭緒。上午學(xué)習區分愛(ài)和喜歡，將焦點(diǎn)放在對方身上，我覺(jué)得對于任何人都要學(xué)會(huì )跳出自己，將焦點(diǎn)放在對方身上，這樣才能更好的體會(huì )對方跟你溝通時(shí)所帶的情緒和目的、出發(fā)點(diǎn)。在xx老師介紹教練技術(shù)的四個(gè)方法：聆聽(tīng)、區分、發(fā)問(wèn)、回應時(shí)，對照現實(shí)中的自己，做的還不夠。聆聽(tīng)是將焦點(diǎn)放在對方身上聽(tīng)，心無(wú)旁騖得聽(tīng)，這真的需要修煉。我自認為自己的悟性不是很出眾，這個(gè)很不容易做到��！
下午時(shí)分析演繹的可怕力量，不同的人看到同一種結果會(huì )有不同的反映，而這反映在不恰當的時(shí)候會(huì )造成不可挽回的結果，這是我在平時(shí)生活中經(jīng)常犯的錯誤，以為聽(tīng)到了弦外之音，實(shí)際上卻是自己對自己的解釋?zhuān)瑳](méi)有求證真相，自己的演繹說(shuō)服的還是自己，自己想要創(chuàng )造什么世界，就會(huì )演繹出什么樣的解釋。人的自欺能力還是很強大的，在不自覺(jué)的情況下就發(fā)生了，哇，我需要時(shí)時(shí)刻刻保持我的覺(jué)察力啊!
還有在傳話(huà)過(guò)程中，教練教會(huì )了我們一個(gè)重要方法：復述，以前知道這個(gè)方法，沒(méi)有體驗過(guò)這樣做原來(lái)會(huì )讓事情更高效更快捷。很多東西在我們的生活中都會(huì )有所體現，只是我們缺少發(fā)現的眼睛，同時(shí)也要謝謝教練和其他的幕后人員，是他們的努力讓我們能夠覺(jué)醒，能夠發(fā)現。第一天，是發(fā)現的一天！
第二天，上午看傳統文化的視頻，給我印象最深的是：無(wú)心非，名為過(guò)，有心非，名為錯。過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜。真的是很對。在我身上，我身邊都有這種情況的出現，我們都討厭不承認自身錯誤的人，讓我們感到不舒服，喜歡與真誠的人交往，這讓我們沒(méi)有擔心和恐懼，也容易相處。
在這次的課程中，我見(jiàn)識到了閆教練的做人智慧，在分析問(wèn)題上謹言慎行，不種惡因，不妄作評判，處事溫和，嚴謹是一種態(tài)度，優(yōu)秀是一種習慣！
在下午的領(lǐng)袖風(fēng)采中，我看到了這一群人的擔當，看到他們身上閃爍的光環(huán)，看到他們的堅持，也明白很多時(shí)候父母總是在背后為我們遮風(fēng)擋雨的，無(wú)論我們多大走的多遠，父母的一顆心總是系在我們身上的。有因必有果，過(guò)去做的必然會(huì )帶來(lái)現在的果，如果因為不能承擔就不承擔，逃避，總有一天他會(huì )以更大的.果返回到你身上，天道是公平的，尤其是因果。如果我們親身不承擔，總會(huì )有人替我們承擔后果的，我們在旁邊看著(zhù)，什么都不能做，這樣我們于心何忍？古語(yǔ)說(shuō)：不知恥，妄作兇。如果讓他人替我們承擔后果我們卻無(wú)動(dòng)于衷，真是無(wú)可救藥了。
在與自己掰手腕中，讓我體驗到這樣做對我沒(méi)與什么益處，如果真是想證明自己是對的要強的，就要以最終結果來(lái)呈現而不是口頭上逞強，口頭上的逞強，與自己掰手腕，與他人掰手腕，只是消耗自己的能量破壞關(guān)系，我贏(yíng)得了勝利，“打勝了仗”，可是卻讓你離開(kāi)了，我想這不是我們最初想要的結果。所以要控制自己的情緒，注意最終的目標。
然后是ab點(diǎn)的游戲，我其實(shí)在心里是想到了很多的，可是在實(shí)際上卻沒(méi)有表現出來(lái)，或者不敢表現出來(lái)，在生活中也是如此，經(jīng)常有很多想法卻不敢表現出來(lái)，害怕別人的眼光，害怕別人的不好的評價(jià)，害怕自己最后會(huì )失敗，可是最終贏(yíng)得的也是掌聲，即使沒(méi)有到位，給別人帶來(lái)的也是哈哈一笑，是自己把一切看得太重，有朋友跟我說(shuō)過(guò)，即使你穿的再好，陌生人也是看你一眼，即使穿的再不好，也只是看你一眼，誰(shuí)會(huì )記住你怎么樣？相由心生，做自己就好！在后面的環(huán)節中，我是有所抗拒的，我不喜歡被人碰觸，別人離我很近我會(huì )抗拒，因為我害怕之后的別離，有些離苦是我承擔不起的，所以抗拒，等到走近之后，我會(huì )把她放在重要的位置，不離不棄，執著(zhù)著(zhù)擁有追求，只是想不分離，不想再次品嘗分離的苦楚，有些人還是會(huì )選擇離去，我害怕之后的關(guān)系會(huì )慢慢變淡，我害怕周?chē)娜藖?lái)來(lái)往往沒(méi)有人進(jìn)駐心房，最后孤苦，現在明白越是害怕什么越會(huì )來(lái)什么，很多事情我都不能把握，我能把我的只有自己，我告訴自己，朋友見(jiàn)面還是會(huì )像以前一樣不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間空間的遠近改變，改變的只是人對感情的態(tài)度，所以調整好自己的態(tài)度就好了。其他的放下，不去想太多，過(guò)去的人和事我都不能有所改變，他們的態(tài)度我也沒(méi)辦法改變，我能改變的只有我自己。每時(shí)每刻都是全新的自己全新的世界。
我們在課間談?wù)摃r(shí)，爭辯關(guān)于規則關(guān)于愛(ài)情關(guān)于三觀(guān)的問(wèn)題，理不辨不明，在爭辯中我們看到了各式各樣的答案，看到背后支持我們行為的不同信念，更容易的看懂我們自己和他人。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了與人溝通時(shí)要聆聽(tīng)，看到他看問(wèn)題的角度和出發(fā)點(diǎn)�？磦鹘y文化的視頻也讓我感觸頗深，感覺(jué)自己就像是愣頭青，直來(lái)直去，沒(méi)有花花腸子，也沒(méi)有很圓融的處理好人際關(guān)系，因為耿直讓很多人沒(méi)法接受，老師有一句話(huà)說(shuō)的很好“道不同”卻沒(méi)有說(shuō)不相為謀，道有很多種，方法也有很多種，只是看個(gè)人選擇。
【大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結】相關(guān)文章：
大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)總結03-23
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結03-05
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓總結12-29
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)個(gè)人總結02-27
【熱】大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結03-24
【精】大學(xué)生創(chuàng )業(yè)總結03-24
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓總結07-17