舞蹈作文

【推薦】舞蹈作文集錦9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的舞蹈作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈作文 篇1

　　動(dòng)聽(tīng)的旋律，優(yōu)美的動(dòng)作，漂亮的舞蹈服，讓我深深地迷上了舞蹈。

　　每次雙休日，是我最快樂(lè )、最期待的日子。我照著(zhù)鏡子，穿上漂亮的舞蹈衣，覺(jué)得自己就像一只優(yōu)雅的白天鵝，心里美滋滋的。我走在去舞蹈班的路上，想著(zhù)老師上節課講的內容。想到入迷時(shí)，就情不自禁地停下來(lái)，站在路邊跳上一兩段。暖暖的陽(yáng)光照在我身上，徐徐的清風(fēng)吹著(zhù)我的裙擺，頓時(shí)，我就會(huì )感覺(jué)這一天是那么美好。

　　到了舞蹈班，換上舞蹈鞋，站在鏡子前面，喊著(zhù)節拍，心里無(wú)任何雜念，只想著(zhù)把每一個(gè)舞蹈動(dòng)作做標準，做優(yōu)美。不一會(huì )兒，老師來(lái)了�！袄蠋�，咱們來(lái)比一下吧，看誰(shuí)跳得好�！苯裉斓奈�，被舞蹈迷得會(huì )向老師發(fā)出挑戰，連我自己都不敢相信，那是我說(shuō)出的話(huà)。

　　“好樣的！那就讓我們隨著(zhù)這動(dòng)感的音樂(lè )，比一比誰(shuí)更有爆發(fā)力�！蹦且豢�，老師剛說(shuō)完，我就感覺(jué)自己的身體充滿(mǎn)了力量，十分有勁�！皽蕚浜昧藛�？開(kāi)始了！”老師走下講臺，站在我旁邊，我一點(diǎn)也不緊張，反而十分激動(dòng)，十分興奮。我跟隨著(zhù)節拍，臉上露出自信、燦爛的`笑容，每一個(gè)造型都力求做到完美�！安诲e不錯，看來(lái)這幾個(gè)星期的辛苦沒(méi)有白費，你的進(jìn)步非常大，值得表?yè)P�！甭�(tīng)了老師的夸獎，我頓時(shí)覺(jué)得一切付出都是值得的，也更加迷戀舞蹈了，并暗下決心要更加努力練習，爭取讓更多的人欣賞到我優(yōu)美的舞姿。

　　為了鍛煉我的膽量，讓自己面對鏡頭不那么緊張，我會(huì )趁媽媽空閑時(shí)，請她幫我錄上一小段舞蹈視頻，然后發(fā)到朋友圈里，讓大家欣賞，還請他們多提寶貴意見(jiàn)。許多朋友看后，都夸我跳得好，為我點(diǎn)贊�，F在，我已經(jīng)有了不少粉絲呢！我是越跳越想跳，越跳越有勁，越跳越迷戀跳舞。簡(jiǎn)直是一日不跳，如隔三秋��！

　　我迷上了舞蹈。是舞蹈，讓我敢站在舞臺上綻放自己的光彩，變得更加自信；是舞蹈，讓我每天的心情愉悅，變得更加快樂(lè )；也是舞蹈，讓我每天的生活那么充實(shí)，變得更加有活力。

舞蹈作文 篇2

　　三歲時(shí)，我就加入了幼兒園的舞蹈團，開(kāi)始了我的舞蹈生涯。夢(mèng)想著(zhù)成為一個(gè)真正的舞蹈家。

　　剛剛開(kāi)始練習舞蹈時(shí)，我的腿太硬了，一時(shí)劈不下叉，看到同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的下豎叉讓老師檢查。其中一個(gè)同學(xué)沒(méi)有擺對姿勢，老師拿起棍子就向她的腿上打去。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)皺著(zhù)眉頭，咬著(zhù)牙，默默流淚，我禁不住起了一身雞皮疙瘩�！叭疠�，快到你啦�！蔽业暮门笥研⊙┣那奶嵝盐�。我緊張得來(lái)不及回答了，心里像有只兔子上下亂竄。輪到我啦，我的右腳在前，左腳在后，用力往下一劈�！鞍�！”我從牙縫中擠出一個(gè)字。只感覺(jué)大腿酸酸的疼。坐下去之后，幾乎站不起來(lái)了。老師，一點(diǎn)頭，默默的過(guò)去了。我的眼淚，卻不爭氣的`流了下來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們舞團要在六一兒童節的晚會(huì )的開(kāi)幕式上跳舞。在排練的最后一天晚上，我一連吃了五碗豆角燜面，才能跟著(zhù)同學(xué)們熬夜排練。我和小朋友們排著(zhù)隊，走到舞蹈教室�？吹揭晃蝗局�(zhù)棕色頭發(fā)，身穿黑色連體服的女老師。我們站成一排，開(kāi)始練習。只見(jiàn)那位女老師拿著(zhù)手杖，步伐輕快，只要有同學(xué)不小心慢了一拍后忘記動(dòng)作時(shí)，他就會(huì )狠狠的瞪那個(gè)同學(xué)一眼，如果連續錯兩次，就拉出來(lái)罵一頓，邊罵邊用手杖敲地。我非常害怕老師罵我，就認真的做著(zhù)舞蹈動(dòng)作，盡量不錯。一遍，兩遍，三遍……天是那么的黑，只能看見(jiàn)一兩顆星星，教室里的燈卻是那么的亮，亮得晃人眼睛。我們練了好久好久。在做最后一個(gè)旋轉動(dòng)作時(shí)，我一不小心沒(méi)站穩，重重地摔在地上。我坐在地上，驚恐的看著(zhù)老師和同學(xué)們，有同學(xué)見(jiàn)我摔倒了，趕緊過(guò)來(lái)扶我。我感覺(jué)自己如同一只即將被狼殺死的羊。偷偷的看了一眼老師，她眼里滿(mǎn)是怒火，拿起手杖，狠狠的打了我的腿，因為我沒(méi)有站穩，導致同學(xué)們都得陪我再做一遍，此時(shí)，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)半了，我們還在練習著(zhù)。

　　功夫不負有心人，在六一那天，我們的舞蹈沒(méi)有出半點(diǎn)差錯，聽(tīng)著(zhù)觀(guān)眾們歡呼聲和掌聲，我知道，演出成功了！此時(shí)我覺(jué)得，那一切付出，都是值得的。幼兒園的時(shí)光，就在這淚水汗水中，很快的過(guò)去了。

　　一二年級的時(shí)候，我一直在學(xué)校的舞蹈隊跳舞。幼兒園的經(jīng)歷讓我覺(jué)得在學(xué)校跳舞是如此的輕松。連續三場(chǎng)《野斑馬》的演出讓我對舞臺如此迷戀！我是那么愛(ài)著(zhù)舞蹈！可是，演出完沒(méi)多久，我就生了一場(chǎng)病，醫生說(shuō)我不能過(guò)度疲勞，不能做太劇烈的運動(dòng)。我的舞蹈夢(mèng)就這樣破碎了……我心里全是惋惜。

　　雖然，我不能再跟著(zhù)舞蹈隊跳舞了，但我還是會(huì )自信的面對以后的生活。童年時(shí)破碎的舞蹈夢(mèng)，就當一份珍貴的回憶吧！

舞蹈作文 篇3

　　當璀璨的燈光照在身上時(shí)，身著(zhù)粉色舞裙的我，畫(huà)出一章章華麗動(dòng)人的雋永詩(shī)篇，翩若驚鴻；跳出舞蹈史六十余載的風(fēng)霜雨雪，婉若游龍；踏出燈紅酒綠、五彩紛呈的人間煙火，鸞回鳳翥。我用我的舞姿展現著(zhù)中國舞蹈的輝煌歷史。曲盡，臺下的掌聲久久不息，這美好的情景伴隨的“奏樂(lè )”，觸動(dòng)我的心靈。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路�！�

　　初時(shí)學(xué)舞，我的悟性很高，當望著(zhù)那雙粉色的舞蹈鞋，聽(tīng)著(zhù)那柔美的音樂(lè )，身體總是忍不住地去律動(dòng)，做出的動(dòng)作都恰到好處的與音樂(lè )融為一體。蘭花指抬手，走著(zhù)鉆石步，旋轉著(zhù)一圈又一圈，此時(shí)我仿佛身處大草原，閃動(dòng)著(zhù)手臂，擁抱那股暖風(fēng)，細聞青草的味道，頭頂是一片藍天�？墒俏遗绿�，撕心裂肺的壓腿，深?lèi)和醇驳腵劈叉，度日如年的體能訓練都令我退縮。我開(kāi)始害怕，質(zhì)疑自己是否適合學(xué)舞？我如一葉失去方向的輕舟，徘徊、無(wú)措�！澳挠惺裁匆灰钩擅�，靠的都是百煉成鋼�！背晒﹄y道很容易嗎？不，我開(kāi)始克服自己的恐懼，每日咬牙堅持，這份來(lái)之不易的勇敢，觸動(dòng)我的心靈。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�

　　隨著(zhù)年歲增長(cháng)，我開(kāi)始嘗試不同的舞種。英姿颯爽的鎖舞、婀娜多姿的爵士舞、引人深思的現代舞，不同的舞種，不同的風(fēng)格，不同的自己。日日夜夜的練習，使我的身體有一股信手捏來(lái)的律動(dòng)感，腳上布滿(mǎn)厚實(shí)的繭，手臂和腿長(cháng)滿(mǎn)了結實(shí)的肌肉。然而，在一次訓練中，頻發(fā)失誤，連連踩錯點(diǎn)，左右腳分不清，差點(diǎn)使自己絆倒，身體系統就像失靈的機器人那樣糟糕。我又開(kāi)始懷疑自己，我能行嗎？心中的失望猶如翹翹板被失敗高高頂起。我望著(zhù)那雙破洞的舞蹈鞋，無(wú)奈、疲倦。那個(gè)舞臺呢？那個(gè)身穿舞蹈服，自信的我呢？那曲夢(mèng)寐以求的“奏樂(lè )”還能聽(tīng)到嗎？我再次穿上舞蹈鞋，換上那件浸滿(mǎn)汗水的舞蹈服，這份被狂風(fēng)擊倒后堅定的信念，觸動(dòng)我的心靈。

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�

　　此刻的我，已蛻變，可以駕馭不同風(fēng)格的舞種。再次登上了奪目的聚光燈下的舞臺，聽(tīng)到那首激昂的“奏樂(lè )”。一路以來(lái)，跌跌撞撞，起起落落，留下了汗水，也流下了眼淚。這一次不是成功觸動(dòng)我的心靈，而是艱辛。

　　即使墜入深淵，也會(huì )有另一條路；即使鳥(niǎo)兒的翅膀斷了，也向往藍天；即使流淚了，也要抬頭微笑。

　　這份夢(mèng)想，觸動(dòng)我的心靈，我帶著(zhù)它努力前行！

舞蹈作文 篇4

　　前幾天，我去參加了舞蹈考級。那一天，天氣非常熱，刺眼陽(yáng)光火辣辣地照著(zhù)大地，可我還是跟爸爸媽媽去了舞蹈考級。

　　到了滸山，我換好衣服，看，刀老師正在給其他同學(xué)排練舞蹈呢！我馬上跑過(guò)去，跟大家一起排練。排練好了，刀老師對我們說(shuō)：“你們一定要笑，凍僵了也要笑�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的�！薄跋乱粋�(gè)就輪到我們了�！蔽覀兟�(tīng)了這句話(huà)，緊張得心都要跳出來(lái)了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“寶貝，別緊張，心靜下來(lái)就可以了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，就照這樣去做了。我們走出教室，來(lái)到了另一個(gè)教室，我的心，又開(kāi)始跳了起來(lái)，媽媽讓我放松，可我還是緊張起來(lái)，因為里面的'評委一直盯著(zhù)我，開(kāi)始做組合了，我從第一個(gè)組合笑到第十四個(gè)組合，考級終于考好了，我一下子就放松了。走出教室，媽媽說(shuō)：“寶貝，你跳得真棒�！薄罢娴膯�？”我高興地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層终f(shuō)：“對，非常棒�！�

　　考級結束了，沒(méi)想到，我竟然通過(guò)了六級，我高興得跳了起來(lái)。

舞蹈作文 篇5

　　這個(gè)周六，我們上了一堂可怕的舞蹈課。

　　上課前，有的人在換衣服；有的人在高談闊論；還有的人在把桿上壓腿。陶老師一進(jìn)門(mén)，我們立即鴉雀無(wú)聲地站好隊，靜得連一根頭發(fā)掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。突然，陶老師面帶微笑地對我們說(shuō)：“這節課我們不練基本功了，直接排練元旦節目�！薄皣S！”我們邊喊邊高興得一蹦三尺高。陶老師告訴我們舞蹈用歌曲的名字是寫(xiě)企鵝的'。我非常高興，因為我覺(jué)得企鵝走路一搖一擺，太可愛(ài)了。

　　上課了，陶老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，我們邊做邊模仿，一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了基本舞步。下面就剩下技巧沒(méi)排了。唉！陶老師安排我、鄭雯月等同學(xué)做后滾翻和后轉翻。由于我們沒(méi)有掌握要領(lǐng)，只是悶頭瞎翻，最后都磕得鼻青臉腫，特別是我，你瞧，下嘴唇都被牙齒弄破了。我吸取了第一次的教訓，第二次翻的時(shí)候，心里想著(zhù)老師講的話(huà)，只是把下嘴唇磨起了皮。第三次翻的時(shí)候，我真恨不得一頭去撞墻，可還是堅持了下來(lái)。幸虧有老天爺的保護，只翻了三次就下課了。如果再這樣翻下去，后果不堪設想。

　　課后回到家，我拖出幾塊軟毛毯，在上面練了起來(lái)。我仔細琢磨老師上課講的要領(lǐng)，用心揣摩。我先下去腰，手一彎曲，胸脯貼地，呀！這次成功地翻了過(guò)去。我不禁欣喜若狂，但我并沒(méi)有驕傲，繼續認真仔細地練習著(zhù)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)多次練習，我終于能連續翻三個(gè)了。我為自己鼓掌喝彩。

　　練完后，我跑去吃飯，坐在美味佳肴旁，心里想：下次我一定會(huì )得到老師的表?yè)P的。

　　這真是一堂可怕的舞蹈課。

舞蹈作文 篇6

　　一個(gè)民族的舞蹈藝術(shù)是一個(gè)民族的心靈、感情生活的真實(shí)流露，是一個(gè)民族精神氣質(zhì)的高度概括。

　　蒙古族舞蹈的風(fēng)格，正是在其游牧生活背景下形成的粗獷、豪放、沉穩、大方、剛勁而不失溫柔，具有深厚的鄉土氣息。真摯地表現了以游牧生活為主的蒙古族人民的喜、怒、哀、樂(lè )的情感，豪邁的.精神氣質(zhì)和鮮明的民族個(gè)性。

　　在蒙古族舞蹈的動(dòng)作中，與馬有關(guān)系的動(dòng)作、動(dòng)律比比皆是，這些動(dòng)作動(dòng)律的產(chǎn)生和發(fā)展都是在生活背景下形成的。其中最顯著(zhù)的特點(diǎn)之一是變化多端而富有表現力的肩部動(dòng)作。蒙古族舞蹈的肩部比較松弛，這與常年的馬背生活有關(guān)，馬的跑動(dòng)自然促成人的肩部的抖動(dòng)，牧馬人身體的節奏隨駿馬奔馳的節奏一致，由此創(chuàng )造出了硬肩、柔肩、笑肩、碎抖肩等極富特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作。這些舞蹈動(dòng)作傳達出人與駿馬之間的關(guān)系，猶如駿馬不僅加快了人的運行速度，增加了人的空間高度，而且強化了人類(lèi)的行為能力一樣，舞蹈的肢體語(yǔ)匯DD或者是人順從于駿馬，人隨馬行;或者是駿馬順從于人，馬隨人行;或者是人與駿馬的意志協(xié)調一致，都是人與駿馬之間自然關(guān)系的延伸和表現。

　　所以，不論順向動(dòng)律還是逆向動(dòng)律，都來(lái)自于大自然的律動(dòng)。把大自然的邏輯融入人與自然、人與人的關(guān)系中，讓感性自由服從于理性自由，從而以豁達的心胸對待宏觀(guān)或微觀(guān)的世界，可能就是馬背文化的真諦①。

舞蹈作文 篇7

　　“我在這兒等著(zhù)你回來(lái)，等著(zhù)你回來(lái)看那桃花開(kāi)，我在這兒……”伴隨著(zhù)美妙的旋律響起，我們在音樂(lè )中翩翩起舞，就好像是美麗的花蝴蝶漫步在花叢中。

　　記得剛開(kāi)始記事的時(shí)候，我就十分的喜愛(ài)舞蹈。每當聽(tīng)到那美妙的音樂(lè )之時(shí)，就不由自主的舞動(dòng)了起來(lái)。大人們看見(jiàn)了便哈哈大笑，說(shuō)我像一個(gè)快樂(lè )的小精靈。

　　一轉眼，我上學(xué)了，踏上了上學(xué)之路。舞蹈依舊伴隨著(zhù)我。每當在表演節目的名單上，總是會(huì )看到我的.名字。因為我認為能夠把舞蹈的樂(lè )趣分享給大家，這是一種多么無(wú)比自豪和高興的事��！

　　隨著(zhù)我年級的增加，我的作業(yè)量也在慢慢地增加。但是舞蹈在我心目中的地位卻一點(diǎn)也沒(méi)有改變。每當我寫(xiě)作業(yè)累了、困了，我總是會(huì )放一段音樂(lè )，跟著(zhù)樂(lè )曲跳舞。那時(shí)我原本的煩惱，疲倦一下子都拋在了后腦勺，這時(shí)我的心靈在音樂(lè )與舞蹈的完美結合中獲到了力量。

　　前年寒假我參加了舞蹈班，在舞蹈班里我是最刻苦的一個(gè)。每當想到要上舞蹈班，我就會(huì )興奮的一夜睡不著(zhù)覺(jué)，總是早早的就來(lái)到舞蹈班；在班級舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我表演的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》受到了老師和同學(xué)們的好評。

　　記得培根曾說(shuō)過(guò)“舞蹈是有節拍的步調，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣�！边@句話(huà)再次點(diǎn)燃了我心中對舞蹈的向往，讓我對舞蹈產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

　　就這樣，舞蹈不僅在我的過(guò)去陪伴著(zhù)我，我相信它也會(huì )陪伴著(zhù)我的未來(lái)。

舞蹈作文 篇8

　　今年，我參加了蕪湖“享文杯”舞蹈大賽，記憶猶新。

　　比賽前，我跟著(zhù)老師坐大巴去了蕪湖，住在新天地大酒店。比賽時(shí)，我們穿上漂亮的舞蹈服，穿上拉丁鞋，坐著(zhù)大巴來(lái)到蕪湖體育館�？毂荣悤r(shí)，我有點(diǎn)緊張!距我比賽還有一會(huì )兒，老師就安慰我。主持人報到我的牌號時(shí)，我微笑的走到臺上，等持人說(shuō)：“開(kāi)始你的第一支舞‘恰恰’�！币魳�(lè )響起，我便開(kāi)始用心跳舞，緊張的'心情早已飛走，我仿佛就像一只小燕子，在大自然中自由自在的翱翔-----不久，我的第一支舞蹈跳完了，觀(guān)眾席上響起了熱烈的掌聲。

　　下面是雙人舞蹈比賽，我和我的舞伴再次翩翩起舞，伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我們盡情地跳著(zhù)、舞著(zhù)。

　　每個(gè)人都比賽完之后，主持人開(kāi)始報成績(jì)了，主持人先報單人的，我單人舞獲“三等獎”，我高興的笑了起來(lái)。主持人接著(zhù)報雙人舞的成績(jì)時(shí)，我非常地緊張，因為在跳的時(shí)候，我好像跳錯了一個(gè)動(dòng)作，我們再次獲得“亞軍”，我們真的是太高興了。

　　今天的成績(jì)是我的堅持和辛勤付出的結果，我默默地告訴自己，要繼續堅持下去，好好學(xué)習，希望自己能更上一層樓。

舞蹈作文 篇9

　　也許有一雙手，也許有一個(gè)擁抱，也許有一句安慰，也許有一個(gè)眼神，也許有一個(gè)世界，也許有一個(gè)宇宙？但有誰(shuí)，能容納一個(gè)女孩的舞蹈？

　　她常常夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)舞臺上跳著(zhù)屬于自己的舞蹈。臺下黑漆漆的，沒(méi)有一個(gè)人，唯有音樂(lè )相伴。她輕輕地跳著(zhù)，微弱的燈光追隨著(zhù)她的身影。憂(yōu)傷的樂(lè )曲里帶著(zhù)些許孤獨，她的眼里也是如此。她早已經(jīng)疲倦了，可她卻怎么也不肯停下來(lái)，因為她怕，她怕舞蹈一停，音樂(lè )也會(huì )停止，這樣，她會(huì )更加孤獨。她努力地跳啊，跳啊，跳啊，可是再怎么努力，也會(huì )有一個(gè)限度，也會(huì )有一個(gè)盡頭。她終于摔倒在地，正如她想像的'那樣，音樂(lè )停止了，臺上只剩下她獨自一人在微弱的燈光下頹喪地坐著(zhù)。

　　她低著(zhù)頭，開(kāi)始輕輕地抽泣，眼淚在微光下像水晶一般地落下。她希望有一雙手能向她伸來(lái)，拂去她臉龐上的淚水；她希望有一個(gè)擁抱，讓她不再感到孤單；她希望看見(jiàn)有人向她走來(lái)，給她一句安慰；她希望有人給她一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，哪怕一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)注視的眼神，她都心滿(mǎn)意足了。

　　可無(wú)論怎樣，無(wú)論怎樣也改變不了現實(shí)，因為那些都并不存在，有的只是自己的孤獨，不是外表的孤獨，而是發(fā)自?xún)刃牡牟恢�緣何而起的孤獨�?/p>

　　她孤獨，她舞蹈，她因為孤獨而舞蹈！

　　她在心里吶喊著(zhù)：這是怎么了？為什么連自己也琢磨不透的心，卻希望別人能琢磨個(gè)透？整天都不知道自己要做什么，在想什么，傷心什么，高興什么，總覺(jué)得自己控制不住自己，自己已不再是自己……這是一個(gè)怎樣的女孩的心��？

　　恍惚之中，她聽(tīng)見(jiàn)有人在告訴自己：

　　世界如舞場(chǎng)，生活如舞曲，你只不過(guò)是舞者，永遠不是舞者控制舞曲，而是舞曲控制舞者。你不是害怕孤獨，而是害怕自己！

　　站起來(lái)吧，讓舞曲因你的舞蹈而精致！

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