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【熱門(mén)】三年級有趣的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的三年級有趣的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級有趣的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的發(fā)現，有的人發(fā)現小鳥(niǎo)的.秘密，有的人發(fā)現小鴨的秘密，而我卻發(fā)現了小狗的秘密。
有一天，天氣非常熱，我發(fā)現了我家的小狗在不停的吐舌頭。我想：小狗是不是生病了呀？它在吐舌頭是為什么呢？以前我在哈爾濱時(shí)也見(jiàn)到過(guò)這種情況，但是我百思不得其解。于是，我就去問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽說(shuō)：“你自己的事情自己做，你要自己去找答案�！比缓�，我就去找出《動(dòng)物大百科》，通過(guò)看書(shū)我了解到小狗吐舌頭是因為它身上沒(méi)有排汗的地方，它的汗腺長(cháng)在舌頭上。我恍然大悟，這真是大千世界無(wú)奇不有呀！
狗吐舌頭真有趣，知道了這個(gè)問(wèn)題的答案，我可真開(kāi)心呀！
三年級有趣的作文 篇2
有一天，柯亦安的爸爸來(lái)給我們上了一堂非常有趣的細胞課！
柯爸爸先說(shuō)了一個(gè)理論--生命具備的五大特點(diǎn)：會(huì )排泄、會(huì )運動(dòng)、會(huì )繁殖、會(huì )成長(cháng)、會(huì )變異。我在想：”細菌算不算生命呢？哦！原來(lái)它也是有生命的，比如，禽流感病毒，它就是會(huì )變異，會(huì )繁殖的，一個(gè)變成兩個(gè)，兩個(gè)變成四個(gè)......”于是，我問(wèn)柯爸爸：“細胞會(huì )排泄嗎？”他說(shuō)：“細胞當然會(huì )排泄啦，它是由“溶酶體”把它倒出細胞體外�！苯又�(zhù)柯爸爸又介紹了細胞是如何活動(dòng)的`。還給我們看了細胞活動(dòng)時(shí)的樣子，原來(lái)它們都是蠕動(dòng)的。
這時(shí)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“大腸桿菌是住在腸子里有細菌�！笨掳职旨m正了他的說(shuō)法，原來(lái)“大腸桿菌的‘腸’應該是很長(cháng)的‘長(cháng)’，而且“大長(cháng)桿菌”在哪兒都能生活，我們平時(shí)要注意個(gè)人衛生，要勤洗手。
柯爸爸的課真有趣，讓我了解了什么是細胞。我太喜歡這堂課了！
三年級有趣的作文 篇3
“猜字謎”游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“一口咬掉牛尾巴，你們猜是什么字？”大家都認真思考起來(lái)。我想：牛尾巴被咬掉了，這不是“午”字嗎？于是，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地舉起了手。老師說(shuō)：“劉君起來(lái)講講吧�！眲⒕錆M(mǎn)了信心站起來(lái)說(shuō)：“是‘午’字�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“請你寫(xiě)在黑板上�！蔽铱此麑�(xiě)的和我想的一樣，就情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師問(wèn)劉君：“為什么是‘午’字？”劉君說(shuō)：“牛尾巴被咬掉了，上面沒(méi)有了，不就是‘午’字嗎？”老師說(shuō)：“牛尾巴長(cháng)在頭上嗎？”大家笑著(zhù)說(shuō)：“不是，是長(cháng)在屁股上的'�！边@一下，我和劉君幾個(gè)同學(xué)都愣住了。老師叫我們再仔細想一想。
我想：牛尾巴長(cháng)在屁股上，尾巴被咬掉了，去掉牛下邊的出頭部分，可不是個(gè)字呀�？赡艽蠹液臀蚁氲囊粯影�，向四周看看，只見(jiàn)托腮的，皺眉的，個(gè)個(gè)是苦思冥想狀。過(guò)了一會(huì )兒，郝潤潤舉起了手。老師指著(zhù)郝潤潤說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看�！焙聺櫇櫿f(shuō)：“是‘告’字�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么是‘告’字？”郝潤潤解釋說(shuō)：“牛尾巴是被口咬掉的，‘�！窒旅娌怀鲱^，再加上個(gè)‘口’字，就成了‘告’字了�！苯處熇镱D時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲�！安轮辛�！猜中了！”大家一起叫起來(lái)。我和劉君也裂開(kāi)嘴笑了。
三年級有趣的作文 篇4
今天下午，老師在教室里給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
上課了，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)打火機，一根蠟燭和一個(gè)紙杯。咦，老師今天要干嗎呢？同學(xué)們都感到很好奇，一個(gè)個(gè)目不轉晴地看著(zhù)老師。老師說(shuō)：“今天我給你們做個(gè)實(shí)驗，你們可要看仔細嘍�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先往紙杯里裝了一些涼水，然后拿起打火機點(diǎn)燃了蠟燭，再把杯子放在蠟燭上燃燒。不一會(huì )兒，原來(lái)白色的杯底就變黑了。老師叫一位同學(xué)上臺把手伸進(jìn)紙杯中，問(wèn)道：“什么感覺(jué)？”同學(xué)說(shuō)：“水是溫熱的�！崩蠋熇^續把紙杯放在火上燃燒。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子，瞪大眼睛仔細觀(guān)察著(zhù)實(shí)驗變化。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)杯底已經(jīng)完全黑了，杯口在微微冒熱氣。老師叫我上臺觀(guān)察，我趕緊上臺往杯中一看，水里出現了許多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好燙呀！”我迅速地把手收了回來(lái)。再看杯底，已經(jīng)完全變黑了。最后，只見(jiàn)杯口的熱氣越來(lái)越多，水發(fā)出嗞嗞的聲音，水開(kāi)始翻滾，原來(lái)水開(kāi)了。
我們看著(zhù)實(shí)驗的全過(guò)程，不由得目瞪口呆。老師看著(zhù)同學(xué)們微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，平時(shí)我們把紙杯放在火上，很快就會(huì )燒著(zhù)，可今天的.杯子除了變黑，卻完好無(wú)損�！蔽蚁耄骸斑@是為什么呢？”
最后，老師告訴了我們其中的原理：蠟燭的熱量通過(guò)紙杯傳遞給了水，所以水開(kāi)了，杯了卻沒(méi)有燒著(zhù)，這就是熱傳遞原理。同學(xué)們恍然大悟：“原來(lái)是這么回事�！边@個(gè)實(shí)驗多么有趣��！
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