三年級的有趣的作文

有關(guān)三年級的有趣的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的三年級的有趣的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的有趣的作文 篇1

　　6月15日，蕭山日報小記者活動(dòng)又一次走進(jìn)了蕭山第一實(shí)驗小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)這次活動(dòng)的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。于是，我帶著(zhù)非常好奇的心情走進(jìn)了學(xué)校多功能廳，想盡快解開(kāi)心中的疑問(wèn)。

　　聽(tīng)了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來(lái)是中國民間一種傳統而獨特的染色工藝，分扎結和染色兩部分。隨后我仔細聆聽(tīng)著(zhù)石頭哥哥講述的扎染過(guò)程和步驟，并用心做好了記錄。在學(xué)習過(guò)程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術(shù)，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來(lái)就是重要的手工扎染活動(dòng)了。每個(gè)小記者準備好白手帕后，采用了不同的方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對角折的方法，再卷起來(lái)，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時(shí)候了，我選擇了蘋(píng)果綠。在石頭哥哥的`指導下，我在手帕上輕輕地滴了幾點(diǎn)染料，漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，期待著(zhù)自己的手帕會(huì )染成怎樣。當石頭哥哥宣布可以展現自己的扎染作品時(shí)，大家小心翼翼地解開(kāi)牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前，美麗極了！

　　這次小記者活動(dòng)意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統手工工藝扎染有了更加深刻地了解。

三年級的有趣的作文 篇2

　　在奇妙的自然界中，有許多奇妙的現象，比如熱脹冷縮、雨后彩虹等，我這次在科學(xué)實(shí)驗中又發(fā)現了有趣的浮力現象。

　　一次科學(xué)課，老師拿起一個(gè)雞蛋問(wèn)大家：“我們知道雞蛋在水中會(huì )沉下去，有沒(méi)有辦法讓沉下去的.雞蛋浮起來(lái)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“能不能加點(diǎn)鹽試試？”于是老師讓大家動(dòng)手試試。大家把雞蛋放入水中后，開(kāi)始給水中加鹽，一邊加，一邊攪拌。只見(jiàn)鹽慢慢地與水相溶，我們不斷地加鹽，不斷地攪拌。這時(shí)候，沉下去的雞蛋竟然真的晃晃悠悠地浮起來(lái)了！

　　老師笑著(zhù)告訴大家：“水的浮力本來(lái)比雞蛋的重量小，雞蛋就會(huì )沉下去；可是給水中加鹽，鹽水的力量足夠把雞蛋托起來(lái)。所以雞蛋就浮起來(lái)了�！边@水的浮力現象真有趣��！

　　只要我們認真觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就可以發(fā)現生活中更多的有趣現象。

三年級的有趣的作文 篇3

　　今天在作文課上，我們玩了一個(gè)游戲叫“老鷹捉小雞”。

　　首先我們用“剪刀石頭布”選出了一只“老鷹”和“母雞”，小朋友們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，尤其是末尾的“小雞”，如果被“老鷹”捉住，可就要跟兄弟姐妹們說(shuō)拜拜了。

　　游戲開(kāi)始了，“母雞”張開(kāi)美麗的翅膀，保護著(zhù)一只只可愛(ài)的小雞，扮演“老鷹”的'同學(xué)張牙舞爪，活像一只兇狠的老鷹，只見(jiàn)“老鷹”忽左忽右，把“母雞”弄得暈頭轉向，可是卻怎么也抓不到“小雞”，突然，“老鷹”提議說(shuō)道：“我們休息會(huì )吧!”“母雞”連忙點(diǎn)頭，可沒(méi)想到這居然是“老鷹”的計謀，他突然向末尾是“小雞”撲去，把“小雞”抓住了。這時(shí)，雞媽媽才回過(guò)神來(lái)，連忙組織好隊伍，憤怒地瞪大眼睛，好像在說(shuō)：“老鷹你這次別想再抓到小雞!”

　　老鷹根本不理會(huì )，繼續抓小雞，但是他再也沒(méi)有抓到過(guò)。這時(shí)，下課鈴聲響了，我們只好依依不舍得下課了。

三年級的有趣的作文 篇4

　　快樂(lè )這個(gè)詞在我的生命中是不可缺少的，每天都會(huì )有快樂(lè )的事發(fā)生。

　　下午最后一節課，同學(xué)們都認真做著(zhù)老師留的作業(yè)。我寫(xiě)得正認真，卻被“討厭”的同桌杜航給打擾了，他拍拍我的肩膀說(shuō)：“哎！趙成都你快看，張津赫怎么不見(jiàn)了？”我瞪了他一眼說(shuō)：“不管！”“真的，我沒(méi)騙你�！倍藕竭厯u著(zhù)我邊說(shuō)。因為他一直打擾我，所以我只好不耐煩地回頭看一眼，咦？張津赫呢？哦！原來(lái)在這里，她在袁赫陽(yáng)的座位那里鬼鬼祟祟地干什么呢？��！我知道了，她一定是想趁著(zhù)袁赫陽(yáng)不在拿他的彩筆涂顏色吧。碰巧這時(shí)袁赫陽(yáng)也回來(lái)了，她一看可慌了張，手忙腳亂地把袁赫陽(yáng)的彩筆放到他的'座子上，回到自己的座位上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這時(shí)的袁赫陽(yáng)光顧看自己的練習冊，沒(méi)注意到椅子上的彩筆，一屁股坐上去，只聽(tīng)“嘎吱”一聲響，袁赫陽(yáng)把自己的彩筆座壞了“哎呀！什么玩意呀，嚇死我了！”袁和陽(yáng)一聲吼叫。一看，原來(lái)是自己的彩筆，那可憐的彩筆盒早已被他座成了一個(gè)個(gè)塑料片，他委屈地說(shuō)到：“為什么倒霉的總是我�。�！”我和周?chē)�的同學(xué)們都忍不住笑起來(lái)。

　　是呀，快樂(lè )總是為伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我生命中的一點(diǎn)一滴。

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