《唯一的聽(tīng)眾》讀后感(合集15篇)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的《唯一的聽(tīng)眾》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感1
今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動(dòng)了。唯一的聽(tīng)眾中的音樂(lè )教授說(shuō)自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個(gè)謊言，讓“我”面對這個(gè)唯一的聽(tīng)眾不再膽怯，不再緊張，放開(kāi)膽子，在彈小提琴時(shí)，用音樂(lè )傳達自己的心聲，流露自己的真情，打動(dòng)別人的心靈，才能使“我”被自己的音樂(lè )陶醉，拋開(kāi)一切雜念。這個(gè)謊言是音樂(lè )教授在默默地支持“我”，勉勵“我”，正是她給了“我”信心，給了“我”勇氣，讓“我”揚起勇氣的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇敢挑戰，努力練習。
唯一的聽(tīng)眾中的“唯一”說(shuō)明只有那位音樂(lè )教授賞識“我”，耐心聽(tīng)“我”拉小提琴。一開(kāi)始，“我”的心情在不斷變化，從莊重——沮喪——抱歉——羞愧——興奮。從“我”也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打著(zhù)節奏。她慈祥的眼神平靜地望著(zhù)“我”，像深深的潭水……＂，更能說(shuō)明有了慈祥的'音樂(lè )教授鼓勵的力量，＂我＂的琴藝有了很大的進(jìn)步，開(kāi)始變得動(dòng)聽(tīng)，美妙，迷人。讓這位音樂(lè )教授對我的努力和進(jìn)步感到欣慰�！叭绻巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將變成美好的人間�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，這句話(huà)將會(huì )讓所有讀過(guò)的人受益匪淺。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感2
這篇課文主要講述了“我”在家中練小提琴的時(shí)候，父親和妹妹說(shuō)“我”在音樂(lè )方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。于是，“我”再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹(shù)林里去練小提琴�！拔摇痹诰毲俚臅r(shí)候遇到了一位教授，她為了讓“我”重拾自信，就撒了一個(gè)善意的謊言——謊稱(chēng)自己是一個(gè)聾子。最后，在老教授的'鼓舞下，讓“我”能在成百上千的的觀(guān)眾下演奏樂(lè )曲，成為了一名小提琴演奏家。
在現實(shí)生活當中，每天，早晨家人都會(huì )把你從睡夢(mèng)中來(lái)，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時(shí)間說(shuō)快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對你說(shuō)謊，可是，這種“謊言”并不是存在著(zhù)惡意的，它是“善意的謊言”，它是家人對你的關(guān)愛(ài)。很多人都會(huì )說(shuō)：“做人要講誠信�！钡艺J為，不能排除“善意的謊言”，善意的謊言的背后蘊藏著(zhù)一種善良，一種美好的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不可缺少的。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感3
看完正文《唯一的聽(tīng)眾》，我對正文中的老婦人有更深刻的影響：她白發(fā)蒼蒼，讓我難以忘懷；還有那個(gè)拉小提琴的年輕人：我忘不了他拉小提琴的樣子。
本文主要講述“我”的故事，在一位音樂(lè )老師真誠無(wú)私的鼓勵和幫助下，我是否有信心學(xué)會(huì )拉小提琴，能否在各種文藝晚會(huì )上表演。
其實(shí)我們身邊有很多“唯一的傾聽(tīng)者”，真誠無(wú)私的心永遠在我們身邊，比如：父母在我們受傷的時(shí)候給我們的鼓勵；我們一年級畫(huà)畫(huà)的時(shí)候很丑，但是老師一直夸我們的時(shí)候…
如果我們在傾聽(tīng)別人，我們必須小心翼翼地幫助那個(gè)人。如果一個(gè)人因為一份不好的工作而失去信心，我們要不斷的'鼓勵那個(gè)人，幫助那個(gè)人重拾信心，就像《唯一的聽(tīng)眾》的老教授一樣，幫助那個(gè)年輕人重拾信心。
在我們身邊，真誠的聽(tīng)眾永遠在我們身邊，只要他們愿意聽(tīng)你講故事，或者在你失意的時(shí)候，那些鼓勵你、支持你的人就是你的聽(tīng)眾。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感4
前些天，我學(xué)習了《唯一的聽(tīng)眾》一課。
文中，“我”對音樂(lè )一竅不通，因一個(gè)老婦人善意的謊言而變成了一名小提琴手。善意的謊言是美好的，是溫馨的，老婦人聲稱(chēng)自己是一個(gè)聾子，騙取年輕人的信任，給予鼓勵，雖說(shuō)是“騙取”，但也是好心，給予了他人溫暖。
說(shuō)起善意的謊言，我們每個(gè)人在生活中都遇到過(guò)，即便是五六歲的孩子。小時(shí)候，我們生病時(shí)都不愿意打針，家長(cháng)呢，便編出各種謊言來(lái)騙我們打針;上學(xué)后，父母總會(huì )說(shuō)一些謊話(huà)來(lái)激勵我們，當我們考了一百分，他們卻又變卦了;以后···
大家想，如果沒(méi)有家長(cháng)善意的謊言，生病時(shí)我們拒絕打針，拒絕努力學(xué)習，我們會(huì )怎樣?生病不打針，病會(huì )加重，甚至引發(fā)其他疾病;不努力學(xué)習，在校老師總開(kāi)小灶，回家家長(cháng)總批評教育，長(cháng)大以后找不到好工作···
善意的.謊言雖然也是謊言，卻是建立在好的出發(fā)點(diǎn)上的，雖為謊言，他一樣可以像春天一樣溫暖人心···
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感5
我讀了《唯一的聽(tīng)眾》深受感動(dòng)，我體會(huì )到了那位老太太為了讓“我”拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。
“我”的小提琴拉得很不好，不好意思在眾人面前獻丑，只能每天偷偷地跑到小樹(shù)林去練習�？墒敲鎸δ疽紊系睦蠇D人，“我”又怕自己難聽(tīng)的琴聲擾亂了老人獨享的幽靜，但老人善意的謊言讓“我”鼓起了勇氣繼續練習。她說(shuō)“我”的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè )和幸福，更是讓“我”欣喜不已，更加盡力練習。
最后，“我”拉出來(lái)的曲子讓專(zhuān)修音樂(lè )的.妹妹大吃一驚，“我”才知道那位老人的真實(shí)身份，還有，她并不聾。但這已經(jīng)不重要了，她善意的謊言已經(jīng)讓“我”成功。
這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，為了能讓我安心看書(shū)謊稱(chēng)家中有馬買(mǎi)下了我的馬草。
或許你會(huì )說(shuō)這只是些微不足道的事情，但是因為有這些善意的謊言，世間才有了更多溫暖。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感6
“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂(lè )學(xué)院最負盛名的教授，也是第十交響樂(lè )團的首席小提琴手！你叫它聾子？”
聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我驚呆了，心想：“她讓音樂(lè )學(xué)院最有威望的教授來(lái)，為什么要騙我？看來(lái)他是在幫我�！蔽覐囊巫由咸饋�(lái)，沖出了門(mén)。我下樓到老教授家，猶豫了一會(huì )兒，敲了幾下門(mén)。我看見(jiàn)老教授打開(kāi)門(mén)走了出來(lái)。我不知道發(fā)生了什么，我盯著(zhù)老教授。老教授似乎也知道這件事。她說(shuō)：“對不起！”之后，我正要關(guān)門(mén)，推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“教授，不是你對我說(shuō)‘對不起’，而是我想感謝你來(lái)隊里。因為你用這個(gè)善意的.謊言創(chuàng )造了我的未來(lái)，謝謝你，老教授�！闭f(shuō)完，我走下樓梯，教授看了看，笑著(zhù)進(jìn)了門(mén)。
后來(lái)，拉小提琴成了我不能放棄的愛(ài)好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機會(huì )在各種文化晚會(huì )上當著(zhù)數百名觀(guān)眾的面演奏小提琴音樂(lè )。那時(shí)候我總是忍不住想起那個(gè)聾啞老人，我早上唯一的聽(tīng)眾。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感7
在學(xué)過(guò)的課文中，最讓我感動(dòng)的，是那篇課文《唯一的聽(tīng)眾》。
課文主要講了，我是一個(gè)音樂(lè )白癡，但遇見(jiàn)一個(gè)謊稱(chēng)自己耳聾的音樂(lè )老教授，是她幫助了我，讓我重獲信心，最終在舞臺上，面對成千上萬(wàn)的觀(guān)眾表演的事。
老教授說(shuō)一個(gè)善意的謊言，那位老教授是個(gè)用心良苦，無(wú)私助人的人。這句謊言是善意的，是人們心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的.一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……那句話(huà)給了我勇氣，使我充滿(mǎn)信心，老教授也在不停的鼓勵我，讓我覺(jué)得琴聲能給她帶來(lái)幸福。一個(gè)人挽救了我那顆受傷、脆弱的心靈。直到最后，我在成千上萬(wàn)人面前演奏，她也沒(méi)指點(diǎn)過(guò)我，可誰(shuí)能有說(shuō)她沒(méi)指點(diǎn)過(guò)？她的指點(diǎn)是默默的，是微笑的，這或許就是教育的最高境界吧！此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
其實(shí)，我們也有心靈的聽(tīng)眾：是心靈的聽(tīng)眾，當我們遇到困難時(shí)，他總是親切的鼓勵：“相信自己，不要放棄，你是最棒的�！眿寢屢彩切撵`的聽(tīng)眾，當與小伙伴發(fā)生爭執時(shí)，她總是溫柔的說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì )寬容他人�！�
我也期盼做他人的心靈聽(tīng)眾。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感8
在人生道路上，都會(huì )經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，要克服這些困難，就能看見(jiàn)陽(yáng)光和彩虹，自身的努力是必不可少，但還有重要的一點(diǎn)，卻經(jīng)常被大家忽視——別人的鼓勵。
別人的鼓勵，真的是這么重要嗎？答案是肯定的。在《唯一的聽(tīng)眾》這篇課本就得到了最好的答案。
文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可后來(lái)為什么這么厲害？就是因為那位聾人老太太對他的.鼓勵與肯定，才讓他成為一位音樂(lè )天才。
不要忽略鼓勵的力量，它能讓悲傷的人重新恢復喜悅；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個(gè)本來(lái)就努力的人，再次加快了前進(jìn)的步伐；它可以讓所有人的心里感到光明和溫暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無(wú)數黑暗中掙扎的人看到希望。
在現實(shí)中的鼓勵的作用這么大，為什么很難被察覺(jué)呢？因為能人們在成名之前，飽受被全世界所冷漠和排斥，比如：馬云、比爾.蓋茨……但是，他們的親人一定會(huì )鼓勵和支持，給了他們堅定的信念，知道還是有人支持著(zhù)自己，從而頂著(zhù)困難，一步一步走向成功。
請不要吝嗇你的鼓勵，它雖小，但力量大。也許以后你才會(huì )發(fā)現，你的一句鼓勵，造就了別人的成功。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感9
自從我學(xué)習完了第三單元，我懂得了很多很多。例如：謊言不一定是不好的，但在社 會(huì )上，我們要做個(gè)誠實(shí)的好少年……
在這個(gè)單元中，令我印象最最深刻的文章是《唯一的聽(tīng)眾》。
這篇課文主要講了作者因為拉琴拉的不好被家人嘲笑。他只好到小樹(shù)林練琴。在這過(guò)程中，他遇到了一位聲稱(chēng)“耳聾”老人，也是他唯一的聽(tīng)眾。在老人的鼓勵下，作者的琴拉得越來(lái)越好。妹妹知道了就告訴他老人是有名的教授不是耳聾的'老人。贊頌了老人心地善良無(wú)私助人的優(yōu)良品質(zhì)。
從這篇課文中我懂得了善意的謊言不是代表說(shuō)謊的人只是為了自己，而是為了別人。大人們老是教導我們要做個(gè)誠實(shí)的好孩子，但我覺(jué)得有時(shí)面對一些事情，想幫助他人，就可以用意的謊言，不過(guò)只是為了幫助別人，不能為了自己。
學(xué)了這組課文，我領(lǐng)悟了很多，也感受到了很多。
你感受到什么了嗎？我可懂到了好多呢。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感10
前陣子，我在語(yǔ)文書(shū)里讀到了落雪的《唯一的聽(tīng)眾》，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨自一人跑到樹(shù)林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵，最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽(tīng)”為理由，成為了作者的.“聽(tīng)眾”，用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聾；第二，她對作者琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂(lè )教師，而不是她自己所說(shuō)的“不懂音樂(lè )”。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著(zhù)家人在練習；第二，他有一位秘密的“聽(tīng)眾”；第三，這位聽(tīng)眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因為他不忍心，也害怕失去這唯一的聽(tīng)眾，更加因為他愿意與老太太分享這個(gè)秘密。
通過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習上我們要勤奮，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵自己。這樣才能贏(yíng)得更多。
“聽(tīng)眾”的贊美。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感11
今天，我讀了一篇課文，叫《唯一的'聽(tīng)眾》，這篇課文對我感觸很深。
課文記講了‘’我‘’在一位音樂(lè )教授真誠無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì )啦小提琴，到能夠在成百上千的觀(guān)眾演奏的一件事。告訴我們：默默地關(guān)懷、真誠地幫助、持久地關(guān)懷、熱情地鼓勵，能夠幫助一個(gè)孩子樹(shù)立起自信心；無(wú)論做什么事情，只要有自信心、有毅力、刻苦練習，就一定能獲得成功。
從這篇文章中，我感受到：一位慈祥、和藹老人靜靜地坐在木椅上面帶微笑指點(diǎn)著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)茂盛樹(shù)葉照在她灰白色頭發(fā)上顯得她格外蒼老額頭上皺紋記載著(zhù)多年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨我了解到：老人讓小男孩走出了自卑陰影對關(guān)心、支持和幫助使自信對待每件事同時(shí)我也“聽(tīng)”到：一支優(yōu)美曲。在林間流淌美妙音符從你我身旁閃過(guò)它就像太陽(yáng)溫暖著(zhù)倆它也像潺潺溪水滋潤著(zhù)大地此刻沉默勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)最后小男孩還以平靜心情拉奏一支優(yōu)美曲。感到了什么真正音樂(lè )：音樂(lè )能溝通人與人間感情使雙方心靈得到交流。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感12
我一聽(tīng)，不由得一震！突然，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)數的想法：驚訝、感激、羞愧。我愣了一會(huì )兒，心里只有一個(gè)念頭，去找那個(gè)老教授，唯一的傾聽(tīng)者，那個(gè)我永遠不會(huì )忘記的教授。我沖出房子，跑了。一陣微風(fēng)吹過(guò)我的臉，教授鼓勵的話(huà)語(yǔ)在我耳邊回蕩：“真好，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，年輕人�！睕](méi)錯，就是這句話(huà)讓我重新對小提琴產(chǎn)生了信心�；秀敝腥チ�12號樓，白墻簡(jiǎn)門(mén)。我不知道老婦人的家在哪里，所以我一個(gè)接一個(gè)地敲門(mén)。后來(lái)，我才知道那個(gè)老婦人昨天已經(jīng)搬走了。不知道為什么，一種酸楚的感覺(jué)涌上心頭。眼淚像碎珠子一樣不停地滴落�！罢娴暮芎�，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！蹦蔷湓�(huà)在我耳邊回響了很久！
那天，我跑到小樹(shù)林里，坐在草地上，淚水濕透了。我的`裙子�；赝切槲摇拔ㄒ坏鸟雎�(tīng)者”拉小提琴的畫(huà)作，那慈祥的笑容和平靜的眼神深深地印在我的腦海里！到現在，那句話(huà)，那眼神，那是永遠無(wú)法抹去的記憶。六年級：蓮花楊御
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感13
一個(gè)鼓勵的眼神，一句贊美的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)了一個(gè)學(xué)琴少年堅持不懈地走下去，造就了音樂(lè )界中一個(gè)偉大的小提琴手。
——題記
從沮喪、自卑的陰影中走出來(lái)，拾回自己原來(lái)的自信和勇氣。這才是關(guān)鍵，這才是鼓勵的作用，這才是通向成功的第一秘訣，這才是老婦人的用心良苦之處……
唯一的聽(tīng)眾，一個(gè)唯一的欣賞者，同時(shí)也是一個(gè)唯一的支持者，唯一的鼓勵者。沒(méi)有老婦人的指點(diǎn)和引導，哪有這個(gè)學(xué)琴少年今天的成就？這，不僅僅是一種學(xué)習上的`鼓勵，更是一種精神上的鼓舞！
“唯一的聽(tīng)眾”，表面上是指文中的老婦人，其實(shí)內在還隱含著(zhù)老婦人對“我”的鼓勵和支持。老婦人一句句詩(shī)一般的語(yǔ)言更是激發(fā)了“我”在學(xué)音樂(lè )的路上堅持不懈地走下去的動(dòng)力，那是一條通向成功的光明大道。
鼓勵像一泓清泉，滋潤著(zhù)人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵，拾回失去的信心，這時(shí)，成功已經(jīng)離你不遠了。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感14
在我們六年級下冊的課本中，其中有一篇讓我感受到了鼓勵的力量是多么的強大，同時(shí)也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽(tīng)眾》。
文章主要講了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習拉小提琴的時(shí)候，拉的就像是鋸床腿，過(guò)了一段時(shí)間仍是如此，這令他又沮喪又灰心�？墒�，一位“耳聾”的老太太走入了作者的.生活中，每當作者在拉小提琴的時(shí)候，她就在一旁認真地“聽(tīng)”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽(tīng)和鼓勵讓作者感受到真正的音樂(lè )的內涵，并激勵他認真練習，使他拉出的曲子越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，讓作者在心靈上受到了鼓舞，最終成為了一名著(zhù)名的小提琴家。
��！多么好的老太太。我想雖然她聽(tīng)不到作者成名后小提琴優(yōu)美的樂(lè )曲，但是她卻用心靈的傾聽(tīng)激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長(cháng)，她是多么的偉大。是啊，有的人是真的看不到，真的聽(tīng)不到，但只要我們擁有一顆美好的心靈，那么他們會(huì )聽(tīng)到看到世界的美好。
讀了這篇課文，讓我明白了：在生活中，我們也要像那個(gè)老太太一樣，有著(zhù)美好的心靈。同時(shí)，在別人處于逆境時(shí)，我們要多鼓勵他，使他覺(jué)得自信的力量在推著(zhù)他前進(jìn)！
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感15
唯一“只有一個(gè)�！甭�(tīng)眾“只聽(tīng)別人講的人。一般來(lái)講聽(tīng)眾有很多人，但對一個(gè)音樂(lè )”白癡“來(lái)說(shuō)，有音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授聆聽(tīng)自己的表演。這份鼓勵與愛(ài)護是多么珍貴！
因為作者拉小提琴，就像在“鋸床腿”，父親和妹妹總是笑話(huà)他，可是那唯一的聽(tīng)眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個(gè)人都可以成功。但是，成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到挫折和打擊。這時(shí)，就需要一些自信和鼓勵，才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽(tīng)到老人的鼓勵，每天都刻苦的練習。因為他要給耳聾的'人帶來(lái)快樂(lè )和幸福�？偹愎Ψ虿回撚行娜�！
雖然坐著(zhù)后來(lái)才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵。作者幾年后仍然記得那唯一的聽(tīng)眾。
我要感激那些將自信與鼓勵給予我們的人，我也要將自信與鼓勵給予他人。
【《唯一的聽(tīng)眾》讀后感】相關(guān)文章：
唯一的聽(tīng)眾作文11-19
唯一的聽(tīng)眾教學(xué)設計09-08
《唯一的聽(tīng)眾》課后反思02-23
唯一的聽(tīng)眾評課稿08-05
唯一的聽(tīng)眾作文2篇08-26
唯一的聽(tīng)眾作文15篇10-11
《唯一的聽(tīng)眾》評課稿10-24