優(yōu)秀讀書(shū)筆記精選20篇
當品讀完一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
這個(gè)寒假里，我讀了著(zhù)名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)主要描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)十分可憐的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的'，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
我讀了一本洋島七田寫(xiě)的書(shū)——《佐賀的超級阿嬤》。>故事中人物有超級阿嬤、德永·昭廣、小新、昭廣的同學(xué)們，書(shū)內用詞幽默、精彩無(wú)比，給我留下了深刻的記憶！
人物中我很喜歡德永·昭廣，他從城市來(lái)到農村，雖然吃了很多苦，但獲得了許多寶貴的財富。有一次，他想吃蛋糕，可是沒(méi)錢(qián)去買(mǎi)，靈機一動(dòng)，復制了生活節儉、經(jīng)驗豐富的阿嬤的一招：昭廣在腰上綁了一塊磁鐵，一路走一路吸著(zhù)鐵釘、鐵塊，等吸足了之后，來(lái)到廢品收購站，高價(jià)賣(mài)掉，換到了錢(qián)再去買(mǎi)蛋糕，他的聰明和樂(lè )觀(guān)值得我和大家學(xué)習。當我學(xué)習遇到困難時(shí)，我就變得非樂(lè )觀(guān)形態(tài)，一不樂(lè )觀(guān)我就會(huì )苦惱，一苦惱我就會(huì )不聽(tīng)話(huà)，這時(shí)大人就會(huì )發(fā)火，家里的氣氛就很緊張??我知道學(xué)習昭廣“微笑”面對一切，困難就會(huì )退步，大人也會(huì )少生氣，我的`家就會(huì )變得和諧。
我放學(xué)回家從來(lái)不需要干家務(wù)活，衣食無(wú)憂(yōu)，父母只希望我努力學(xué)習。而昭廣上學(xué)回家還要生火煮飯呢，有時(shí)家里都沒(méi)有米，甚至會(huì )餓著(zhù)肚子去上學(xué)，午飯能吃到面包和粗纖維的牛奶他就很心滿(mǎn)意足了。和他比較，我感覺(jué)自己很>幸福。我要改掉自己寫(xiě)作業(yè)磨蹭、粗心馬虎的壞毛病，不再讓工作辛苦的父母為我操神。這本書(shū)像一面鏡子，讓我清楚地發(fā)現自己需要成長(cháng)的地方。
《佐賀的超級阿嬤》這本書(shū)對我影響很大，希望同齡的>小伙伴也會(huì )愛(ài)上它。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
心聲是一名考生寫(xiě)下的滿(mǎn)分作文，里面的故事給人以真實(shí)親切之感，讓人讀后潸然淚下！
內容：此文寫(xiě)的是一位兒子給已逝去的父親的一封信，父親的種種關(guān)愛(ài)和兒之間的友好關(guān)系在紙上躍然一線(xiàn)，也表達出了對父親的思念幾對父親成了她學(xué)習的動(dòng)力！
感想：讀完這篇文章，是自己更加地害怕會(huì )失去身邊的人，希望可以快點(diǎn)還在那高大，因為那樣就可以很好的.孝敬我愛(ài)的人及愛(ài)我的人。但又希望時(shí)間可以慢點(diǎn)，因為害怕子欲養而親不待，但那卻也有時(shí)自己的妄想，我仿佛就踩踏在這一條時(shí)間的路上，只有任他擺布，沒(méi)有我控制他的時(shí)候，因此，我唯一能做的就是把我住現在，把每一天，每一刻，每一秒都當做是與身邊每個(gè)人在一起的最后一天，好好地學(xué)習與努力！為了愛(ài)我的，想要我好的每一個(gè)人！
撫愛(ài)，或許并不是每個(gè)人都想文章中的父親一樣，那么幽默善于表達愛(ài)意，但我想，這個(gè)世界上的每一位父親的心都和穩重的父親一樣，希望自己的孩子好，希望自己的付出可以換來(lái)孩子的健康和快樂(lè )！
優(yōu)秀讀書(shū)筆記4
當我讀了弟子規以后，使我感受到自己的不足，從而在讀弟子規的同時(shí)，使我學(xué)到了很多。比如，孝敬爸爸媽媽。尊敬長(cháng)輩，弟子規告訴了我善百孝為先，做人應當知恩圖報。
在對待爸爸媽媽的責備時(shí)，我們因當順從的接受，而不是理直氣壯的頂撞爸爸媽媽?zhuān)敯职謰寢層惺裁催^(guò)失時(shí)，作為子女應當耐心地勸說(shuō)，而不是大聲的'責備爸爸媽媽?zhuān)绻职謰寢尣豢辖邮�，就等爸爸媽媽性情好了再勸�?/p>
對待長(cháng)輩時(shí)，因用尊重的態(tài)度來(lái)面對長(cháng)輩，稱(chēng)呼長(cháng)輩時(shí)不能直接稱(chēng)呼長(cháng)輩的姓名，這樣使我們很沒(méi)禮貌與對長(cháng)輩的不尊重。長(cháng)輩見(jiàn)識多，閱歷深，我們因當多聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，不要自己夸夸其談，好像什么都懂一樣。人生短暫轉眼間我從少年變成青年，從而使我懂得珍惜此時(shí)此刻的寶貴時(shí)光，在衛生方面，早上起來(lái)一定要洗臉。刷牙。衣服整齊干凈，這種良好習慣因從小養成。
對于食物我們不要挑食也不要偏食，因為偏食會(huì )使我們營(yíng)養不良，但吃東西也要適可而止，不要過(guò)量，過(guò)量會(huì )損傷脾胃，而在我們年輕時(shí)，千萬(wàn)不要喝酒，因為喝酒會(huì )使我們丑態(tài)百出而丟臉。
對他人說(shuō)話(huà)，要真是不虛，講求信用，如果對他人說(shuō)話(huà)不真實(shí)，他人就不會(huì )與你說(shuō)話(huà)。遠離你，多說(shuō)話(huà)不如少說(shuō)話(huà)，因為言多必有失，所以說(shuō)話(huà)要合理恰當。符合實(shí)際。不能花言巧語(yǔ)，否則他人就會(huì )討厭你，對我們來(lái)說(shuō)，最要緊的是自己的道德。學(xué)問(wèn)。才能。和技藝，這些方面不如他人就要不斷磨礪自己，盡力趕上，在我們無(wú)意中做錯了事，這就叫“錯”，而故意去做，這就叫“惡”。
讀了弟子規以后，使我感受到做什么事情都要認真去做，有什么不足就補足什么，從而使自己的道德、素養得以提高。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記5
學(xué)了朱自清的《匆匆》后，我感受很深，它使我知道了時(shí)間是如此的寶貴，也讓我明白了人生的許許多多的道理。
時(shí)間是一去不返的，他不會(huì )說(shuō)會(huì )為誰(shuí)停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì )說(shuō)會(huì )為一些事而時(shí)光倒流。
像朱自清這樣的大作家都認為自己在虛度光陰，那我們呢?時(shí)間流逝的.飛快，已經(jīng)是二零一一年啦，作為十一歲的我們還是無(wú)所事事，心里沒(méi)有一點(diǎn)的目標，只有玩耍吧啦，如果我們把玩耍的時(shí)間去學(xué)習知識，那豈不更好?
時(shí)間來(lái)得匆匆，去的也匆匆，時(shí)間就是趁我懶惰時(shí)，從我們的身邊不知不覺(jué)的溜走了。
我們天天都在想?什么東西是世界上最寶貴的?是金錢(qián)?不!是時(shí)間。大家可能問(wèn)：我們看不見(jiàn)時(shí)間，摸不著(zhù)時(shí)間，為什么說(shuō)時(shí)間是最寶貴的?富蘭克林說(shuō)過(guò)：’你熱愛(ài)生命嗎?那么就別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！闭侨绱�，時(shí)間是生命的組成材料，即使你有億萬(wàn)家產(chǎn)，到最后，你還是帶走，只有時(shí)間。
所以，同學(xué)們，讓我們開(kāi)始珍惜時(shí)間吧，珍惜它的每一分每一秒，要在有限的時(shí)間做無(wú)限的奉獻。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記6
一直以來(lái)，我都對共和國文學(xué)避之不及，老舍的《茶館》自然也成了“政治的犧牲品”，多少次過(guò)其門(mén)而刻意不入。若不是于是之等北京人藝的老一輩藝術(shù)家出神入化的表演詮釋使之成為話(huà)劇經(jīng)典，《茶館》恐怕早就淹沒(méi)在共和國文學(xué)連篇累牘的文字垃圾中了。我之所以看《茶館》其實(shí)也是沖著(zhù)北京人藝爐火純青的表演去的。漸漸入戲之后，才恍然覺(jué)得，老舍的劇本雖然寫(xiě)于贊歌大躍進(jìn)的1956年，系奉命而作，但是那顆體恤下層人民的心，卻沖破了政治外殼的包圍，就像云雀沖破了寂靜黎明的禁錮，婉轉而悠揚，直擊人心。
《茶館》里有的對白能引人一笑，但是這笑中更多的是苦笑，是無(wú)奈的自嘲。這些發(fā)笑的對白，要么出自那些被生活逼得走投無(wú)路的人無(wú)奈之下說(shuō)出的無(wú)奈之話(huà)，要么就是那些令人厭惡的角色的溜須拍馬。笑過(guò)之后，不禁感到一絲悲涼——“人活著(zhù)總得有條路走啊，可是哪有路可走��！”愿為國家排憂(yōu)解難的人們飄零四方，一輩子只想太太平平的老掌柜被逼上吊自殺，見(jiàn)風(fēng)使舵溜須拍馬毫無(wú)良心的人卻有錢(qián)有勢，不惜讓別人用命來(lái)滿(mǎn)足自己的私欲。打學(xué)生的老師追殺愛(ài)學(xué)生的老師，給官差兩個(gè)洋錢(qián)就能免去殺身之禍，官差指誰(shuí)就殺誰(shuí)——“這什么世道��？”
《茶館》最后的一部分，三位氣數將盡的老人碰在一起，回顧自己的一輩子，讓人頗感心酸：心懷浩然正氣的常四爺干了一輩子的活卻“一事無(wú)成”，心懷實(shí)業(yè)救國理想的秦二爺耗了四十年心血建的工廠(chǎng)“拆了”，安分守己的王掌柜“做了一輩子順民”，到了讓人趕出自己開(kāi)了50年的茶館。這就是“愛(ài)國”“順民”的“下場(chǎng)”……“我愛(ài)咱們的國啊，可是誰(shuí)愛(ài)我��？”常四爺在同一地點(diǎn)時(shí)隔五十年兩出此話(huà)，著(zhù)實(shí)讓人嗟嘆不已……
改良，改良，越改越良。寧做太平犬，不做亂離人——這大概是中國人對于革命的一貫態(tài)度，幾千年來(lái)未有改變。但是，越是茍且躲避以求自保，就越是被各色無(wú)賴(lài)欺壓魚(yú)肉，一輪輪地盤(pán)剝搜刮，興，百姓苦;亡，百姓苦。
說(shuō)到茶館，多數人津津樂(lè )道的還是北京人藝一幫老藝術(shù)家入木三分、形神兼備的表演。但我剛開(kāi)始看時(shí)，還是不大習慣，總覺(jué)程式化痕跡太濃，一舉一動(dòng)一板一眼，每一個(gè)動(dòng)作的.精心雕琢。后來(lái)看眾人的評論，才知道這其中透出的老北京人生活的尊嚴和做人的溫良恭儉讓?zhuān)菚r(shí)的人們就是這樣見(jiàn)面作揖，硬骨朗朗，言行舉止中千年文化的修養一覽無(wú)遺。中國戲劇唱念做打凌然不亂的套路原來(lái)就是那個(gè)禮教中國的生動(dòng)顯現�，F在這樣的就中國人怕是無(wú)處可尋了。
舊時(shí)的茶館是市民們幾乎僅有的公共空間，三教九流，各色人等混雜其中，上層人物與平民百姓一桌喝茶聊天，倒恍然間讓人忘記了階級差別的存在。但是再仔細琢磨茶館中活躍的都是些什么人，就能看出平頭百姓是坐不起茶館的，在茶館里悠閑品茗，提籠架鳥(niǎo)的幾乎都是吃份額的旗人，前清遺老;吃洋人軟飯的買(mǎi)辦和“誰(shuí)有錢(qián)就為誰(shuí)賣(mài)命、充當打手”的地痞流氓;專(zhuān)心向佛不問(wèn)政事的參議員……至于底層人民，這里則是他們賣(mài)命、乞討的傷心之地。
作為公共空間的茶館很容易使人聯(lián)想起西方大革命時(shí)期的咖啡館。但是二者的意義卻更好相反。本雅明說(shuō)，巴黎的咖啡館里經(jīng)常擠進(jìn)一些付不起80法郎高價(jià)訂閱報紙的人，圍在一起搶讀一張報紙，議論國事，密謀革命。西人后來(lái)把這造反的發(fā)源地(包括小酒館和街壘)冠上個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“公共領(lǐng)域”。但是《茶館》里讓人印象最深刻的就是那個(gè)貼了幾十年的“莫談國事”也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)中國最后一個(gè)皇帝是幾個(gè)愛(ài)耍嘴皮子的茶客硬給喝下臺的。重農抑商，皇權浩蕩的封建社會(huì )中誕生不了法國那樣的穿著(zhù)燈芯褲的中產(chǎn)階級，《茶館》中實(shí)業(yè)救國的那位民族資本家最后落了一個(gè)“一無(wú)所有”的境地。中國的“公共領(lǐng)域”只是言論無(wú)路的上層精英們過(guò)過(guò)嘴癮、發(fā)發(fā)牢騷的地方罷了，不是民主的醞釀所，而是民意的疏散地。后來(lái)北京的茶館漸漸式微了，成都等地的茶館依然花開(kāi)遍地，不過(guò)依然是“莫談國事”。至于傳說(shuō)中的“中產(chǎn)階級”，咖啡館可是彰顯高雅品位，為權錢(qián)交易去臭的好地方。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記7
人們，不是因為他們美麗可愛(ài)，而是因為他們可愛(ài)美麗。我曾經(jīng)認為這句話(huà)不是對一個(gè)相貌平平的女孩的贊美，而是一種無(wú)奈的贊美。當我仔細閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》并回頭看時(shí)，我覺(jué)得我真的開(kāi)始理解它的真正含義了。
《簡(jiǎn)愛(ài)》講述了一個(gè)出身卑微、父母雙亡的孤女的成長(cháng)過(guò)程，其中穿插了精彩的愛(ài)情故事。喜歡這項工作有兩個(gè)原因。首先，就像作品中的人物塑造一樣，書(shū)中對愛(ài)情故事的描述也與眾不同。沒(méi)有露骨或粗俗的描寫(xiě)，但男女主人公有一種純潔、感人和至高無(wú)上的愛(ài)。他們的'愛(ài)超越了外表、地位、金錢(qián)和年齡。它完全建立在精神平等的基礎上，在他們意識到之前需要仔細閱讀。第二，簡(jiǎn)愛(ài)迷人的性格和氣質(zhì)不僅贏(yíng)得了羅切斯特的愛(ài)和尊重，也贏(yíng)得了我的心。我相信每個(gè)讀者的情緒都會(huì )隨著(zhù)小說(shuō)情節的發(fā)展而起伏。
讀完這本書(shū)，我完全被簡(jiǎn)愛(ài)獨立不屈的精神品質(zhì)和她在女性社會(huì )中對獨立和尊嚴的豐富、清晰和堅定的追求所震驚。海倫的愛(ài)、真誠和智慧也讓我感動(dòng)。是的，雖然她在這個(gè)世界上的生命很短暫，但她的生命充滿(mǎn)了流星般的光芒。我也欽佩羅切斯特先生的熱情、勇氣、愛(ài)、恨和同情心。
《簡(jiǎn)愛(ài)》就像現實(shí)生活中“灰姑娘”的奮斗史。簡(jiǎn)·愛(ài)善于面對困難和挫折。她還追求男女平等和貧富平等。正如她所說(shuō)，“我和你有同樣的靈魂和心靈�！�
我一遍又一遍地讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，流了很多眼淚。他們是同情和情感的眼淚，也樹(shù)立了追求進(jìn)步和自我完善的信念。在漫長(cháng)的人生道路上，《簡(jiǎn)愛(ài)》是我的精神財富，它將鼓勵我不斷前進(jìn)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記8
前些日子，我從媽媽手里得來(lái)兩本好詩(shī)集《繁星》《春水》它們是著(zhù)名女作家冰心寫(xiě)的。一拿到手，我就愛(ài)不釋手，狼吞虎咽似的讀了起來(lái)。如今讀完了，也使我感受頗多。
通過(guò)閱讀，我發(fā)現冰心所認為的母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的：
“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！�
這首小詩(shī)是作者在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護著(zhù)一只紅蓮，觸景生情，所寫(xiě)下來(lái)的。在冰心眼里，母親就是人生中唯一的避難所。
讀到這兒的時(shí)候，我就想到了自己的母親。
六 年級的時(shí)候，班主任給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)“給母親洗腳”。晚上，在媽媽洗碗的.時(shí)候，我把媽媽拉到衛生間，給媽媽洗腳。當我看到媽媽腳上那一層層 老繭時(shí)，鼻子一酸，想到了二十幾年前，媽媽該是多么年輕漂亮、美麗動(dòng)人，可為了養育哥哥和我，媽媽就變得省吃?xún)�用，不舍吃、不舍穿。為此，我還埋怨媽媽為 什么不打扮的漂亮一點(diǎn)?而媽媽總是會(huì )笑著(zhù)回答：“媽打扮好看有啥用?”
六年前，媽媽為了更好地照顧我們，就提前退休。也就是因為這樣，所以我每天放學(xué)回家，一進(jìn)家們，就聞到滿(mǎn)屋的飯菜香。
再看看媽媽腳上的老繭，或許就是為了給我們做可口的飯菜，每天徒步去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每天送我上下學(xué)，長(cháng)年累月地積累下來(lái)的吧。
母愛(ài)是偉大的、無(wú)邊的，全天下的母親，為了自己的兒女，付出多少的辛苦都愿意，只要孩子們幸�？鞓�(lè )。
這不正和冰心所認為的母愛(ài)是一樣的嗎?
優(yōu)秀讀書(shū)筆記9
在看《簡(jiǎn)愛(ài)》之前一直以為這是是部描寫(xiě)愛(ài)情的小說(shuō)，看過(guò)之后才知道原來(lái)不是，簡(jiǎn)愛(ài)的不敢居人下，追求真愛(ài)的不平凡經(jīng)歷深深感動(dòng)著(zhù)我。
書(shū)中主要講述了簡(jiǎn)愛(ài)的勇于反抗的一生。簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當簡(jiǎn)愛(ài)準備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書(shū)時(shí)，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)愛(ài)撒謊的小孩，然后謠言傳布開(kāi)了，簡(jiǎn)愛(ài)也因此受人排擠，只有田普爾相信簡(jiǎn)愛(ài)是被冤枉的，并幫田普爾洗刷了冤屈。簡(jiǎn)愛(ài)在渥德學(xué)校當了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開(kāi)了這所學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里，簡(jiǎn)愛(ài)受盡了溫暖和理想的.待遇，并對莊主羅徹先生有了好感。誰(shuí)知，好景不長(cháng)，羅徹先生的妻子竟然出現了，而簡(jiǎn)愛(ài)還背負著(zhù)悲慘的婚姻。簡(jiǎn)愛(ài)選擇了離開(kāi)。在簡(jiǎn)愛(ài)新的旅途中，簡(jiǎn)愛(ài)認識了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡(jiǎn)愛(ài)終究惦記著(zhù)羅徹先生，并決定重新去找他。簡(jiǎn)愛(ài)回到了簡(jiǎn)愛(ài)擔任家教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個(gè)莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有嫌棄他，簡(jiǎn)愛(ài)留在他身邊照顧了他一生。在簡(jiǎn)愛(ài)里，命運是不可靠的，雖然她只是個(gè)孤兒但內心堅強，在離開(kāi)舅母家的那一刻，把幾年的不滿(mǎn)都宣泄出來(lái)，我也就不能不對簡(jiǎn)不有一個(gè)新的印象了。而簡(jiǎn)與羅切斯特的愛(ài)情是那末地唯美，沒(méi)有金錢(qián)與利益的充斥，中國有句話(huà)叫“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，他們之間的愛(ài)情就想這句話(huà)一樣。
這些天來(lái)我又捧起這本書(shū)，走入簡(jiǎn)樸素的生活，重新認識他的心靈歷程，書(shū)中許多的人及故事，尖酸刻薄的里德太太，人間地獄般的勞沃德學(xué)校，美麗而不幸的小海倫，然后走出充滿(mǎn)神秘和陰森氣憤的桑菲爾德莊園，還有天生傲慢的羅切斯特......
簡(jiǎn)愛(ài)的人生歷程告訴我們，人的一生是需要尊嚴去支撐，拼搏去攀登，愛(ài)去充實(shí)的。是啊，人的價(jià)值是人的尊嚴加愛(ài)，再加上與命運的反抗。小說(shuō)的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活，我想這也是作者所期盼的一種結果，作者所向往的一種生活。在當時(shí)的社會(huì )，我認為這樣的結果很好并近乎完美，似乎有點(diǎn)不可能。因為這個(gè)世界，及人的價(jià)值，都少不了金錢(qián)的支撐，有人為了金錢(qián)而告別愛(ài)情，在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少人會(huì )像簡(jiǎn)那樣為愛(ài)情而拋棄所有�？纯创巴廛�(chē)水馬龍的世界，有多少人能夠為了愛(ài)情而拋棄所有呢?又有多少人能夠對這份愛(ài)情矢志不渝呢?現在的人們都追求物質(zhì)生活，未曾停下忙碌的腳步，問(wèn)一問(wèn)奔波的心是否累了，是否還過(guò)得幸福呢?幸福屬于每一個(gè)人，只要你懂得爭取，懂得感受，幸福就沒(méi)有理由與你擦身而過(guò)。
看完《簡(jiǎn)愛(ài)》之后我懂得了，我們不能讓金錢(qián)利益蒙蔽了我們的雙眼，幸福就在我們每個(gè)人的身邊，不管你是平凡亦或者不平凡。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記10
環(huán)境是很能影響心情的，雜亂的書(shū)桌終于讓我看不下去了。
在書(shū)柜的第二層堆積著(zhù)大學(xué)以來(lái)各種課件、資料，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，永遠不變的A4尺寸。
我是一個(gè)喜歡保留東西的人，只要我覺(jué)得哪怕它有一點(diǎn)用處我都會(huì )留著(zhù)，何況這些是我精心整理然后打印出來(lái)的`東西。但參差不齊地堆在角落的厚厚一疊的紙質(zhì)物體是在叫人看了很煩躁。終于我開(kāi)始下決心把它們處理掉。
這是一種很神奇的感覺(jué)，每一張紙上似乎都藏著(zhù)一段關(guān)于我的回憶，甜的苦的，郁悶的滑稽的。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記11
如果說(shuō)這本書(shū)的介紹吸引了我，我更愿意說(shuō)看完這本書(shū)之后，這個(gè)作者真正地成為了我的榜樣。有機會(huì )大家可以去看看哈～真誠推薦!
看完這本書(shū)最大的感悟是：認知真的很重要。
書(shū)里講了運動(dòng)，因為運動(dòng)的重要性引發(fā)了我一直喜歡的一句話(huà)“自律使我自由”!因為運動(dòng)，我們可以有更深層次的自我認知，這讓我想起了5.6月份晚上自己的夜跑，那段時(shí)間我很輕松，也很愉悅。甚至可以說(shuō)有‘幸福感’。
書(shū)里強調了“別熬夜”。借此，我想給大家推薦一下《超級演說(shuō)家》的周西，看完她的演講，我相信各位會(huì )有一個(gè)不一樣的.認知。因為：沒(méi)有任何事，任何人，值得你用健康換!
書(shū)里說(shuō)了閱讀，哇，好開(kāi)心，我一直有斷斷續續地閱讀，因為閱讀，我們有了思考，也因為閱讀，我們的心智銀行儲蓄會(huì )越來(lái)越棒!通過(guò)自身的努力，把無(wú)序的存儲變成有序的認知!
當然，書(shū)里還說(shuō)了其他好多的干貨，很多值得思考，最后兩部分值得我們細細推敲：因為認知，我們有活在未來(lái)的格局，才有享受當下的資格!
優(yōu)秀讀書(shū)筆記12
偶然在一個(gè)高鐵站等車(chē)時(shí)在車(chē)站書(shū)店發(fā)現了龍應臺女士所著(zhù)之人生三書(shū)《目送》，于是欣喜之中果斷買(mǎi)下。
這本書(shū)共有散文七十三篇，有人曾認為它就是二十一實(shí)際的《背影》集合，作者以獨特的、深邃的視角對父母之情，兄弟朋友之愛(ài)，對兒子之念進(jìn)行闡述和描寫(xiě)。在她的筆下，寫(xiě)到她的父親用廉價(jià)的小貨車(chē)送她第一次去大學(xué)任教時(shí)因羞于自己的小貨車(chē)掉頭而去的背景，愧于父親癱瘓時(shí)因忙于工作而未能在醫院伺奉父親而留下父親低垂的背影，以及對父親的去世，她目送父親的棺木在推入火葬場(chǎng)的背景;對于她的母親的逐漸老去，甚至已經(jīng)不太記得她的女兒的名字和容貌，作者陪著(zhù)她母親去陽(yáng)明山旅游，第一次帶她去坐了捷運快車(chē)，看著(zhù)她母親坐在凳子上拍照時(shí)時(shí)亮卻迷離的眼睛，她看到了旁邊另外一個(gè)老人的背影，母親的形象變得更加嫻靜，更加清晰，也更加孤單，作者于是花了更多的'時(shí)間去陪伴她日益衰老的母親;更是陷入母親坐火車(chē)時(shí)記掛著(zhù)“家”而嚷著(zhù)“天黑我要回家”凄然聲音的深思：母親要回的家，不是空間，而是一段時(shí)光。
對于孩子，作者如世間的萬(wàn)萬(wàn)母親一樣，目送著(zhù)兒子的背影慢慢長(cháng)大，目送著(zhù)兒子的背影從蹣跚學(xué)步到步入學(xué)堂、從兒子剛入學(xué)堂時(shí)的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時(shí)埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影，到上了大學(xué)之后，甚至是連同坐一臺車(chē)時(shí)兒子也是戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)只有他一個(gè)人呢能聽(tīng)的音樂(lè )，留下他高高瘦瘦的背景在公交車(chē)開(kāi)走前的公交站臺。于是，慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠。父母永遠都是站立在小路的一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追!
對于幸福，她說(shuō)幸福就是生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是尋常的日子依舊;幸福就是你早上看著(zhù)她的背影揮手說(shuō)再見(jiàn)的人，晚上又平平安安的回來(lái)了;幸福就是你還有時(shí)間等著(zhù)頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的父母，他們還能走到街角買(mǎi)兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以，時(shí)間，總是無(wú)法停留，就如數不清沙漏里邊的沙子還有多少粒，也聽(tīng)不見(jiàn)沙漏流沙的速度能否不在加快，但是唯一可以百分百確定的是，那沙漏不停的在漏、不停的在漏。
是的，生活的壓力，壓得我們有了逃避回家冠冕堂皇的理由，對于我們日漸老去的雙親，我們真正花了多少時(shí)間和精力在他們身上，我們能夠給予他們的又有多少時(shí)間和精力，我們能夠給予的往往只有逢年過(guò)節的回去聚首，甚至是偶爾的幾通電話(huà)，父母給予我們的卻是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，無(wú)窮無(wú)盡的牽掛。孝道是我們民族的優(yōu)良傳統和立人之本，莫要等“子欲養而親不在”，莫等閑，不管工作有多忙多累，想想父母送你出去讀書(shū)時(shí)因揮別而吃吃不能放下的手臂，想想父母在你毅然決然轉身離開(kāi)時(shí)隱蘊在眼眶中的淚水，多陪陪父母，因為留給我們的時(shí)間真的不多。對于孩子，我們如自己的父母一樣，開(kāi)始注視這孩子成長(cháng)的背影或歡欣或憂(yōu)傷，我們能交給他們的也是自己逐漸逝去的時(shí)光，所以，教育孩子，善待父母，以身作則，從心做起......
優(yōu)秀讀書(shū)筆記13
又一次打開(kāi)《盛開(kāi)》一書(shū)，又一次看了《陸胖胖一直都是好孩子》這篇文章，又一次忍不住淚流滿(mǎn)面，看完最后一個(gè)句號，我又毫無(wú)征兆的想起了你——我的“文胖胖”�？墒悄莻�(gè)時(shí)候，你已不在我身邊了。
文中那個(gè)陸胖胖丑丑的，胖胖的，成績(jì)很差，形象很差，卻還那么臭美。而你，矮矮的，胖胖的，懶懶的，不討人喜歡成績(jì)也很差�？墒�，你和陸胖胖一樣的，不止這些，你和她一樣，盡力討好別人，細心又大方的照顧別人，真心的對別人好，即使被千次萬(wàn)次的傷害。你，你一直都是好孩子。
還記得那時(shí)候的你，在下課總是亂逛，到處湊熱鬧，希望結識一位成績(jì)好的朋友，那時(shí)候的我，即使一直都不是很喜歡你，但還是稀里糊涂的和你成了朋友。你很開(kāi)心，一直都在幫我，什么都替我做好。而我，居然還在別人說(shuō)你壞話(huà)的時(shí)候狠狠的點(diǎn)頭。
班上一個(gè)個(gè)子高的男生總是調皮的和我作對，我在心里立他為敵人，你知道后，一直對他充滿(mǎn)敵意，還給他取了無(wú)數個(gè)外號。
而我，從來(lái)沒(méi)把你的存在當一件重要的事，從里都不在乎你的感受。終于，六年級結束了，畢業(yè)了。你和我說(shuō)放假的一個(gè)下午來(lái)給我送畢業(yè)禮物，可我卻在出門(mén)回家途中才想起，本來(lái)覺(jué)得很對不起你。但你在我心中從未占一塊重要的位置，反正畢業(yè)了，以后也許再也見(jiàn)不到面了，也就沒(méi)當一回事�；氐郊液�，爸爸遞給我一個(gè)包裝精美的禮品盒，打開(kāi)，里面裝著(zhù)一個(gè)非常漂亮的蠟燭燈。爸爸告訴我：是一個(gè)姓文的朋友放在樓下商店老板那的，那個(gè)老板，我剛好認識，他告訴我：你在樓下等了我好久好久。我的眼睛迅速濕潤了。我終于明白了，在我身邊很多個(gè)朋友中，只有你才是真心對我好的，可我卻被表面，被虛榮蒙蔽了雙眼，一直沒(méi)有珍惜。
我開(kāi)始后悔，以前很多個(gè)讓我后悔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮上水面。
體育課上，跳繩考試，為了跳，我讓你幫我拿鑰匙，你毫不猶豫的同意了，可后來(lái)卻忘了讓你取下來(lái)，導致你發(fā)揮不好，居然沒(méi)及格，可你卻絲毫沒(méi)有怪我的意思……
終于，我被那個(gè)男生氣哭了，我曾所謂最好的朋友似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣從我身邊走過(guò)，只有你，你邊指責他邊用滿(mǎn)是關(guān)心的`語(yǔ)氣和眼神安慰我。而我，卻在擦干眼淚后把你冷落到一邊，和別人一起玩……
在網(wǎng)上，我剛上線(xiàn)，你就發(fā)過(guò)來(lái)幾個(gè)字；“hi，龔mn”或是一些問(wèn)候，而我總是漫不經(jīng)心的回答你，甚至扔下一句；“我要下了，下次聊”便隱身……
快畢業(yè)時(shí)，我拉著(zhù)你去買(mǎi)幾份畢業(yè)禮物，其中我很認真的選了一個(gè)很貴重，很精美的禮物時(shí)，你“天真”的認為我是買(mǎi)給你的，我什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，卻在心里想：我才不會(huì )把最好的禮物給你呢！我突然想起，你收到另一件禮物時(shí)臉上失望的表情……
等我終于在乎你，愿意拿真心與你交換，感到對不起你時(shí)，我卻已經(jīng)失去了你。
真的很對不起，現在我一直在為你以前那樣被人拋棄仍假裝不在乎，繼續體貼別人幫助別人的樣子心疼。你是一個(gè)天使，一個(gè)雖然不美不優(yōu)秀卻心地善良，很可愛(ài)的天使。我希望你能原諒我，還當我是朋友。
對不起，慧，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你愿意原諒我嗎？
倘若有可能，我希望可以永遠記得你！
優(yōu)秀讀書(shū)筆記14
朱自清在他的散文《背影》的最后寫(xiě)道：
近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著(zhù)我，惦記著(zhù)我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣�！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！
透過(guò)這段文字，我們不難發(fā)現，朱自清和他的父親之前一定鬧過(guò)別扭，發(fā)生過(guò)不小的沖突，否則，朱自清怎么會(huì )說(shuō)：“但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好……”
那么，在寫(xiě)這篇文章之前，朱自清和父親之間到底發(fā)生了什么事呢？
朱自清的父親叫朱鴻鈞，字小坡，是個(gè)讀書(shū)人，做過(guò)一些小官，曾在東海、高郵、揚州、徐州等地做官。朱鴻鈞1917年在徐州失業(yè)后，便仕途坎坷，生活逐漸困頓，老境頹唐。1945年逝世，終年76歲。
朱家是書(shū)香門(mén)第，朱自清是家中長(cháng)子，父親朱鴻鈞對他寄予厚望，希望他有朝一日能光宗耀祖，所以對少時(shí)的朱自清既格外疼愛(ài)又嚴加教育，在盡力保證兒子生活無(wú)憂(yōu)的同時(shí)，對他管教甚嚴。
朱自清小時(shí)候，科舉初廢，新學(xué)剛興。父親對新式學(xué)校的教學(xué)方法和讀書(shū)效果很是懷疑，便把他送到秀才或舉人那里學(xué)習古文和詩(shī)詞。放學(xué)回來(lái)，父親總要過(guò)目朱自清的作文。在父親嚴格督促下，朱自清在古詩(shī)文和經(jīng)史方面打下了堅實(shí)的基礎，這對朱自清以后成為一代散文大家影響巨大。
對于朱自清，父親朱鴻鈞既有嚴厲的一面又有慈愛(ài)的一面。
朱自清在散文《冬天》里回憶童年和父親在一起的幸福時(shí)光：“冬天的夜晚特別的冷，父親便起了爐子，煮上白水豆腐。但“洋爐子”太高，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著(zhù)臉，覷著(zhù)眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放進(jìn)我們的醬油碟里。我們都喜歡這白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著(zhù)那鍋，等著(zhù)那熱氣，等著(zhù)熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐�！焙涠炖�，父子圍爐坐吃，父親為兒子夾白水豆腐，多么溫暖的父子情！
然而，父親朱鴻鈞大半生生活在清代，畢竟是封建式家長(cháng)。我國歷史上，“父為子綱”，父親可以安排兒子一切，兒子必須無(wú)條件服從父親，父子之間尊卑關(guān)系是不可侵犯的。受此影響，父親朱鴻鈞是帶有濃重封建色彩的丈夫、父親，他雖愛(ài)兒子，但并不多表露，而且很?chē)绤�，隨意操作兒子的生活，有濃重的封建家長(cháng)禮法。
小時(shí)候的朱自清沒(méi)法違逆父母等大人意志，加上深受傳統文化熏陶，他對父母態(tài)度是順應的。
1916年夏，朱自清考進(jìn)北京大學(xué)預科。由于父親失業(yè)“賦閑”，失去了經(jīng)濟來(lái)源，家中人口又眾多，家里經(jīng)濟非常拮據。但為了讓朱自清在北京安心念書(shū)，父親不讓家人把家事告訴他。但朱自清還是在暑假回家時(shí)察覺(jué)了。朱自清為減輕家里負擔，提前投考北大，進(jìn)入哲學(xué)系。
北京大學(xué)是五四新文化運動(dòng)的中心，朱自清受五四運動(dòng)猛烈抨擊一切封建“綱常倫理”、痛斥封建家庭為萬(wàn)惡之源，高聲吶喊個(gè)性解放的精神影響，具有了掙脫封建專(zhuān)制和封建倫理束縛，爭取人格獨立解放的新思想。受著(zhù)新思想熏染的朱自清對傳統的舊家庭倫理關(guān)系不滿(mǎn)。
父親朱鴻鈞失業(yè)后，舉債度日，故債臺高筑。1920年，朱自清從北大畢業(yè)，理所當然要負擔家庭的經(jīng)濟。面對新思想的兒子，若能稍微平等態(tài)度與兒子商量，朱自清還是愿意盡力承擔應盡的義務(wù)的。
但老派思想根深蒂固的父親沒(méi)有把成年的朱自清視為一個(gè)平等的個(gè)體，而是像封建專(zhuān)制家長(cháng)一樣要繼續完全控制朱自清。朱自清沒(méi)有獨立支配自己收入的自由，即使朱自清已經(jīng)成家立業(yè)了，也依舊如此。
為了維護傳統的家庭倫理，捍衛父親對兒子的絕對權威，在朱自清1921年回揚州任揚州省立八中教務(wù)主任時(shí)，父親朱鴻鈞憑借與校長(cháng)的私交，直接拿走了朱自清當月的全部薪水，這種專(zhuān)制式的家長(cháng)行為極不尊重人，使朱自清非常不滿(mǎn)。
于是，朱自清憤然離開(kāi)揚州，到寧波、溫州等地執教 。1921年冬天，朱自清從老家接出妻兒，在杭州建立了小家庭。朱鴻鈞感到自己好不容易養大的兒子，竟然在翅膀硬了后想拋棄自己和家庭，激憤之下便不肯原諒朱自清，父子從此失和。
朱自清和父親朱鴻鈞之間的矛盾沖突，實(shí)質(zhì)上是舊傳統與新觀(guān)念的矛盾，是舊思想和新思想的`矛盾，是專(zhuān)制和自由解放的矛盾，是父親的封建家長(cháng)專(zhuān)制與兒子個(gè)性自由思想解放要求的沖突。這是20世紀初中國知識分子的共同境遇，經(jīng)濟沖突只不過(guò)是形式上的顯現。
1922年暑假，朱自清想主動(dòng)緩解和父親的矛盾，帶著(zhù)妻兒回揚州。朱鴻鈞先是不準朱自清一家進(jìn)家門(mén)，后雖在家人的勸說(shuō)下作出了讓步，卻不理睬朱自清。朱自清在家感到很沒(méi)趣，幾天后悻悻離去。
此后，父子之間的裂痕越來(lái)越深。朱自清認為自己沒(méi)錯，不肯認錯；朱鴻鈞也認為自己沒(méi)有錯，老子用兒子的錢(qián)天經(jīng)地義，為父的即便有錯也不該認錯。于是雙方進(jìn)入了“冷戰”狀態(tài)，朱自清幾年不曾回家。
其實(shí)，晚年的父親朱鴻鈞表面上對朱自清很冷漠、很苛厲，實(shí)際一直掛念這個(gè)在外討生活的長(cháng)子�？蓚鹘y的“父子綱倫”使他不愿低下為父之頭向兒子認錯，父親朱鴻鈞就以惦記孫子的名義和朱自清書(shū)信往來(lái)。這也就是《背影》里所說(shuō)到的“家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著(zhù)我，惦記著(zhù)我的兒子�！�
這種父子失和狀態(tài)對孝順的朱自清是一種折磨，給朱自清造成了不小的精神創(chuàng )傷，使他痛苦、焦慮和自責。1925年朱自清在北京大學(xué)任教的時(shí)候，十月的一天接到兩年多“不相見(jiàn)”的父親自揚州寄來(lái)的一封家信。
父親在信中提到：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣�！边@封家書(shū)使朱自清心靈深受刺激，那種父子骨肉相連的情感使他不禁悲從中來(lái)。畢竟血濃于水。于是，朱自清回憶著(zhù)八年前與父親離別的情景，含著(zhù)淚水，寫(xiě)出了父子情深的《背影》。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記15
這兩天我看了《匆匆》這篇文章，本文章呼吁我們要珍惜時(shí)間，這篇課文以散文的形式寫(xiě)的。
開(kāi)頭向我們提出了問(wèn)題 ：我們的日子為什么一去不復返呢?全文圍繞著(zhù)這句話(huà)寫(xiě)的，寫(xiě)出了時(shí)間的飛逝，時(shí)間得快。最后全文照應開(kāi)頭又再一次的提出問(wèn)題：我們的日子為什么一去不復呢?
文中寫(xiě)出了作者對時(shí)光飛逝的十分無(wú)奈和惋惜，寫(xiě)了時(shí)間在吃飯的時(shí)候就會(huì )從飯碗里過(guò)去，洗手的時(shí)候，日子就從水盤(pán)里過(guò)去。日子在一天一天的流去，我們就會(huì )面臨著(zhù)死亡，我們也會(huì )一天天長(cháng)大，所以我們不能浪費時(shí)間，要珍惜每一分鐘每一秒鐘，不能讓時(shí)間白白的'浪費，要讓每一鐘都能利用好，要不我們一生又會(huì )有些什么痕跡呢?
讀了這篇課文后我受益匪淺，它讓我懂的了時(shí)間的重要性，還讓我知道了時(shí)間就是生命 ，我們浪費時(shí)間就是在慢性自殺，所以我們不能自殺，也就不能浪費時(shí)間，在剩下的小學(xué)生活學(xué)習中，我們要好好學(xué)習，不浪費每一分每一秒，把時(shí)間利用起來(lái)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記16
這是剛上英語(yǔ)課時(shí)美麗的朱茜老師給我們列的英語(yǔ)學(xué)習的網(wǎng)站，我記得很清楚，當天下午回來(lái)我就很小心的把它夾入了我的文件夾，然后充滿(mǎn)氣勢的.對自己加油，吼，四年后我一定要達到同聲傳譯的水平。以上是我第一次跟它見(jiàn)面的場(chǎng)景。
至于第二次，就是……今天……
老師們都很喜歡在第一節課給我們列很多參考書(shū)目，我聽(tīng)的最多的就是“廣告人必讀的一百本書(shū)”了。開(kāi)始我總會(huì )很迅速地記下來(lái)，生怕老師很快就切到下一張幻燈片然后會(huì )漏掉書(shū)�，F在，我很自豪的說(shuō)，我唯一記得的并且看過(guò)的一本，就是那《自白》本啦。
后來(lái)我以為如果自己買(mǎi)書(shū)我就一定會(huì )看，以至于上《中國文學(xué)》2的時(shí)候一口氣在卓越買(mǎi)了快十本，五本寒假帶回家，三其他留在學(xué)校，制定了一個(gè)完美的閱讀計劃，讀后感《讀書(shū)筆記》。結果是，卡在林先生的《吾國與吾民》上，遲遲沒(méi)有進(jìn)度。
廣告人還是應該博覽群書(shū)啊。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記17
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
主人公生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的.蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。
所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記18
我非常喜歡看書(shū)，這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當我看完這本書(shū)后，感覺(jué)字里行間都表達著(zhù)作者對質(zhì)樸生活的依賴(lài)，傾吐著(zhù)對濃厚友誼的贊美。
四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著(zhù)現實(shí)世界中的四類(lèi)典型人物。水鼠很有理性，很有主見(jiàn)，永遠知道自己要什么;鼴鼠是個(gè)好好先生，體察人際需求，也喜歡新事物;蛤蟆是個(gè)一往無(wú)前的'冒險家，個(gè)性張揚、崇尚自由，新的地平線(xiàn)是他永遠的追求、獾是傳統社會(huì )中備受尊敬的長(cháng)者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對象。
小說(shuō)通過(guò)水鼠和鼴鼠的觀(guān)察，呈現了英國鄉村田園詩(shī)般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌;通過(guò)青蛙避難、出逃的故事，表現了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛(ài)的弱點(diǎn);通過(guò)三個(gè)朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終于長(cháng)大的故事，表達了作者對忠誠友誼和完美人性的期待。
時(shí)光流逝，人們對生活的信念永存，我也因此喜愛(ài)這本小說(shuō)，更喜歡小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。我們人類(lèi)也應該和他們一樣能團結友愛(ài)，助人為樂(lè );更向往小說(shuō)背后的人文情懷。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記19
“在漫長(cháng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì )有許多事不能如愿以?xún)�。心理素質(zhì)好的豁達開(kāi)朗，沉著(zhù)應對，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長(cháng)的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)�！焙糜姓芾淼囊痪湓�(huà)，從這句話(huà)中我明白孩子的任何一個(gè)小改變在你眼中都要看成是珍寶，對他的改變就像
發(fā)現新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀小人生的路還很漫長(cháng)，我們不好給以孩子過(guò)高的期望。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒(méi)有必要總去和別人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都就應在他實(shí)際的基礎上發(fā)展，而不是作別的孩子的復制品。因此當他學(xué)會(huì )寫(xiě)第一個(gè)字。講第一個(gè)故事的時(shí)候，我們就應從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過(guò)去和此刻拿來(lái)進(jìn)行比較，哪怕是有了小小的進(jìn)步和改變我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不好吝嗇你的那句“你真棒”雖然他寫(xiě)的這個(gè)字在你的'眼里寫(xiě)得不是很好，遠遠達不到你所要求的。但是作為愛(ài)他關(guān)心他養育他的父母，更不就應有這樣消極的想法。就應用你的溫暖去呵護他成長(cháng)。
其實(shí)，孩子們每一天都在尋找別人的明白，盼望公正的評價(jià)。人對生存價(jià)值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無(wú)是處時(shí)，就會(huì )表現出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì )產(chǎn)生厭世情緒，甚至會(huì )做出傷害自己或他人的極端舉動(dòng)。就像那些常被列在調皮鬼一類(lèi)里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改但是來(lái)?其實(shí)他們的心并不是真的很壞!一向想和老師作對!而是我們給了他們認為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜愛(ài)我，連老師都說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)。干脆壞到底吧誰(shuí)也不敢來(lái)惹我!這樣總比悶著(zhù)好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個(gè)小孩很好動(dòng)，跟人家接觸的時(shí)候動(dòng)作個(gè)性粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜愛(ài)起腳踢向別的小朋友。他的行為在我看來(lái)是一種無(wú)奈的發(fā)泄，()正因大家都不跟他玩因此心里很難受。有一次，我上課我故意點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，發(fā)現他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表?yè)P他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”接下來(lái)他像變了一個(gè)人很安靜專(zhuān)心地做每一件事。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記20
一、盧米:
主人公簡(jiǎn)介:
即亨利·米根,本書(shū)的主人公。他是英國倫敦一個(gè)貴族家庭的長(cháng)子,出生剛六個(gè)月時(shí),被心胸叵測的叔叔偷走,扔到法國巴黎的街頭。他起初被一戶(hù)貧苦農家收養,厥后跟隨一位江湖藝人流浪賣(mài)藝,歷經(jīng)生活的苦難,遍嘗人間的辛酸。最后,終于回歸故里,與失散一三年的生母和弟弟團聚,過(guò)上幸福完滿(mǎn)的生活。 寒假期間,我和怙恃一起讀了《苦兒流浪記》這本書(shū),我以為這本書(shū)時(shí)而悲涼,時(shí)而歡樂(lè ),時(shí)而動(dòng)人,時(shí)而激動(dòng),令我耐人尋味。
一、盧米:
故事的主要情節是這樣的:小說(shuō)的主人公雷米是英國的一個(gè)貴族長(cháng)子。在他六個(gè)月時(shí),他的叔父為了霸占侄兒的產(chǎn)業(yè),偷偷將他抱走,丟棄在巴黎街頭。他的養父巴伯蘭將他撿回家,養到八歲后,又把他賣(mài)給了江湖藝人維泰利斯。雷米跟隨維泰利斯浪跡天涯,有過(guò)無(wú)數的痛楚經(jīng)歷。然而,不論情況多么惡劣,雷米始終抱著(zhù)堅定的信心,憑著(zhù)堅強的'意志,克 服了重重困難,終于和生母團聚。而且戳穿了叔父的陰謀,返回大莊園的古堡里, 過(guò)上了全家歡聚的好日子。
看了這本書(shū)我和爸爸媽媽的心都被深深的震撼了。我以為一位同我相仿年齡的孩子經(jīng)歷了那么多苦難,風(fēng)吹浪打,他始終沒(méi)有倒下,面向撲來(lái)的困難,勇敢的克服,這讓我很佩服。我想說(shuō):“雷米你真棒啊!在費力的生活下也能生活下去,還找到了失散多年的怙恃.真讓我佩服啊!”苦兒流浪記讀書(shū)筆記
二、皮大斯老公公:
盧米的恩師,一位正直仁慈、多才多藝的江湖藝人。他從盧米養父手中租來(lái)盧米,帶著(zhù)盧米和他的小戲班到天下各地上演,靠上演賣(mài)藝為生。他教盧米識字讀書(shū)、學(xué)習音樂(lè );他還教導盧米培養堅固意志,面臨干癟怎樣堅強生活,想把盧米造就成為一個(gè)意志剛強、不畏困難的人物。
盧米情同伯仲的摰友。他富有上演才氣和音樂(lè )天賦。少年時(shí)期在戲班上演賣(mài)藝,經(jīng)常遭到師傅的荼毒,后被趕出戲班,與米盧結為知己摰友,一起流浪上演。厥后,在米盧母親的資助下,他專(zhuān)攻音樂(lè ),成為著(zhù)名的音樂(lè )家。
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