《我要做好孩子》讀后感(集錦15篇)
認真讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《我要做好孩子》讀后感1
最近，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書(shū)，感觸很深。
六年級的小學(xué)生金玲，是一個(gè)成績(jì)中等，但善良、正直的女孩。為了做讓家長(cháng)和老師滿(mǎn)意的好孩子，做了種種努力，為了堅持自己的想法，也和老師、家長(cháng)做了許多的抗爭。最后，經(jīng)過(guò)‘蛻變’的她和同學(xué)一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)，去迎接人生的考驗！
看完這本書(shū)，我的心中也感概萬(wàn)千。那出自她的口中的關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想�！耙驗槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰。我們班的好學(xué)生胡梅、劉倪如，他們就是討人喜歡的貓”。貓和老鼠也是我喜歡的故事。從這句話(huà)中，我能體會(huì )到她的'壓力特別大�？赡芪覀円矔�(huì )歷經(jīng)這樣大的壓力，有時(shí)，甚至違背自己的意愿，遵從父母的意愿。但是，父母的每一句話(huà)，我們還是要慎重考慮，畢竟，父母是天底下最無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們的人。
我想和父母說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)m然我們有時(shí)會(huì )不聽(tīng)話(huà)！可是我們心里是想做個(gè)好孩子的！
《我要做好孩子》讀后感2
暑假里我看了一本《我要做好孩子》，從書(shū)中我認識了一個(gè)可愛(ài)的女孩——金鈴。她正直、善良、機敏、樂(lè )于助人。這幾天我天天和她在一起，和她做了好朋友，一起哭、一起笑、一起玩耍，陪他走過(guò)酸甜苦辣。因為在現實(shí)生活中，她和我太像了！仿佛就是我的影子。比如說(shuō)，在做計算時(shí)，不是把加號看成除號，就是把除號看成減號。還有，在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常出錯別字，“即”寫(xiě)成“既”啦，“再”“在”不分啦。這里我就和金鈴一模一樣。我甚至還會(huì )把“00”寫(xiě)成“60”。大家看我是不是和金鈴很像呢？說(shuō)起來(lái)我還有些害羞呢！
看完整本書(shū)后，我發(fā)現了很多金鈴身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)。
我敬佩金鈴的見(jiàn)義勇為；欣賞她尊敬老師的品行；她愛(ài)護動(dòng)物的情節深深的感動(dòng)著(zhù)我。我要向金鈴學(xué)習，學(xué)習她的自信，學(xué)習她的正直，學(xué)習她的'善良，學(xué)習她的助人為樂(lè )，改掉壞毛病。雖然我們的成績(jì)不是名列前茅，但我們都要做好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
讀了<<我要做好孩子>>后,我覺(jué)得現在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長(cháng)、老師甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因為自己本身的能力,認識,想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來(lái)說(shuō),一次出了問(wèn)題,就好像全世界都崩潰了,家長(cháng)都為了你感到了失望,老師為了你擔憂(yōu)其實(shí)我們還是原來(lái)的我們。
主人公金鈴是一個(gè)活潑、善良的小女孩，她經(jīng)常用歡樂(lè )來(lái)掩飾自己內心的煩惱，她跟我們一樣，想討媽媽的歡心，卻一次次的失敗。她有時(shí)候被別人冤忹，但她又用冷靜和機智來(lái)解決問(wèn)題。她有時(shí)是個(gè)善良的孩子，有時(shí)是個(gè)頑皮的孩子從這本書(shū)里，我也懂得了這樣一個(gè)道理：成績(jì)好不一定有好的品德。比如倪志偉，他是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小黑心眼，他的'眼里只有錢(qián)和捉弄別人，可不是什么好人，但他學(xué)習成績(jì)好，僅此而以。所以，我要努力做一個(gè)真正的好孩子，不光要學(xué)習成績(jì)好，還要做到品德好。
我喜歡這本書(shū)，它給我很大的啟迪。
《我要做好孩子》讀后感4
《我要做好孩子》給我留下了深刻的印象。那里面的主人公金鈴誠實(shí)、守信、善良。由于她很胖，臉圓嘟嘟的，所以別人都忍不住她臉上捏一把。金鈴寫(xiě)作總是馬馬虎虎，數學(xué)更是一塌糊涂。
金鈴是一個(gè)懂得感恩的.孩子。有一次邢老師因為作業(yè)改得太多，一看見(jiàn)作業(yè)就頭暈腦脹，不得不躺床休息，金鈴就給老師買(mǎi)了一束康乃馨，并跟老師說(shuō)這幾天班級里的情況。
金鈴是一個(gè)善良的孩子。金鈴放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)幸幸的爺爺去世了，幸幸的爸爸媽媽又不肯要幸幸，怕拖累了自己。金鈴就二話(huà)不說(shuō)把幸幸帶回了家。給她洗澡、穿衣服。為了把幸幸留下，金鈴通過(guò)自己的努力數學(xué)考了98分。
我懂得了好孩子的內涵太豐富了，她不全是由100分組成的，而是大方、勇敢、誠實(shí)、善良組成的。
《我要做好孩子》讀后感5
《我要做個(gè)好孩子》是在上個(gè)暑假時(shí)我看的一本書(shū)，那時(shí)間非�？炀拖腚S便讀讀，但是我一讀開(kāi)頭，就津津有味的讀到最后結尾，我喜歡上了這本書(shū)。
這是一本故事書(shū)，作者是黃培佳阿姨寫(xiě)的一本書(shū)，里面有一個(gè)人叫金鈴的女孩子一直堅持做個(gè)好孩子，金鈴作文寫(xiě)得很好，但是有很多不對的字，她曾獲得市里的'獎，有一次他和她媽媽去長(cháng)江百貨公司買(mǎi)書(shū)包，看見(jiàn)紅紙上寫(xiě)長(cháng)江百貨開(kāi)業(yè)十周年，只要寫(xiě)一篇關(guān)于長(cháng)江百貨的作文就可以領(lǐng)獎，于是金鈴想試試，一個(gè)星期過(guò)去了，金鈴獲得一個(gè)二等獎，一家人高興的不得了。媽媽說(shuō)：“我家金鈴成了獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)了！”
我還不如她積極，平時(shí)閱讀量不夠，今后還得向她那樣多思考多動(dòng)筆，書(shū)中金鈴比較浮燥，考試成績(jì)忽上忽下，對新?lián)Q的老師及其不適合，最好終于改了。
《我要做好孩子》讀后感6
當我看了《我要做好孩子》的前幾頁(yè)，這本書(shū)里精彩的故事深深的把我給迷住了。里面的主角金玲，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等的小學(xué)生，但她機敏，正直，有愛(ài)心。
在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的.心愿……
雖然她不是名列前茅，但是但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的童心，讓我們一起跟她學(xué)習，做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽依眠@幾個(gè)星期，把《我要做好孩子》。
這本書(shū)的主人公是金鈴。雖然學(xué)習不是很好，不是老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的'好孩子，她做了種種努力，終于讓老師改變了態(tài)度。他還是個(gè)善良的孩子，有一次，金鈴放學(xué)回家，看到一個(gè)可憐的幸幸沒(méi)有人收養她，金鈴卻說(shuō)：“把幸幸抱到我家，好不好？”警察叔叔說(shuō)：“行，要是媽媽不同意，就把她送到派出所�！钡搅思依�，媽媽不讓金鈴把幸幸帶回家，而金鈴說(shuō)同意，他們兩個(gè)就說(shuō)了起來(lái)。正好爸爸剛下班，知道事情的因果后，便對金鈴說(shuō)：“明天考試低于90分，就不讓把幸幸帶回家�！苯疴彏榱俗屝倚伊粼谧约杭�，考了98的高分，才讓幸幸留了下來(lái)。幸幸要走的時(shí)候，金鈴特別的傷心，問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢娴牟荒馨研倚伊粝聛?lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“不可以，法律不允許�！苯疴徶缓酶倚艺f(shuō)了再見(jiàn)。從這里，我知道了金鈴很善良。
好孩子不只是學(xué)習好，而且還要有個(gè)善良的心，幫助需要幫助的人。
《我要做好孩子》讀后感8
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書(shū)。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)白白胖胖的小女孩金玲。她已經(jīng)上小學(xué)六年級了，她學(xué)習有點(diǎn)馬虎，成績(jì)平平，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”付出了種種努力�？墒墙Y果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績(jì)不是很好，但是，她是一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)、善良正直的孩子。
當邢老師生病時(shí)，她主動(dòng)送花關(guān)心老師；當同學(xué)尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為幫助同學(xué)；當小鳥(niǎo)受傷死去時(shí)，她傷心難過(guò)的寫(xiě)下了《真想為你造一片森林》這篇文章，來(lái)表達要愛(ài)護小動(dòng)物；當小妹妹幸幸的爺爺去世了，爸爸媽媽又不要她時(shí)，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
我很喜歡這本書(shū)中的'金鈴，她雖然很平凡，但她的心里卻擁有一個(gè)美好的愿望，就是當一個(gè)好孩子！
讀了這本書(shū)讓我懂得了，好孩子不僅僅是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還要擁有一顆善良的心、樂(lè )于助人的心。這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感9
書(shū)名叫《我要做好孩子》。它是著(zhù)名作家黃蓓佳寫(xiě)的，講的`是一個(gè)名叫金鈴的六年級女孩在升學(xué)前發(fā)生的事。這是一部適合兒童和家長(cháng)、老師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，把一個(gè)個(gè)人物都寫(xiě)得活靈活現，感覺(jué)自己也進(jìn)入了故事里，發(fā)生的每一件事好像自己體驗過(guò)一樣。準確地說(shuō)，黃蓓佳老師把書(shū)中的人都寫(xiě)活了，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)：金鈴很活潑、胡梅成績(jì)非常好、劉婭如對老師百依百順、倪志偉是個(gè)陰陽(yáng)怪氣的人，喜歡耍小聰明。
我看完這本書(shū)以后突然明白了些東西：明白了為什么學(xué)生要上學(xué)，為什么老師和家長(cháng)那么希望我們學(xué)習，這答案只有一個(gè)：那就是想讓我們多了解知識，能出人頭地。只要仔細一想，就知道他們這么做確實(shí)是為我們好。
從現在開(kāi)始我也要做一個(gè)好孩子，一定要多讀書(shū)，只有這樣才能讓自己有進(jìn)步，做一個(gè)學(xué)習好、生活習慣好、自理能力強能獨立生活的人。
《我要做好孩子》讀后感10
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)是一部適合少年兒童和家長(cháng)共同閱讀的成長(cháng)小說(shuō)。讀了這本書(shū)。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書(shū)中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來(lái)，并且很用心地照顧她。這讓我感動(dòng)地都流淚了，也很慚愧，因為在生活中我還是個(gè)離不開(kāi)媽媽的.懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習自強自立。
讀完這本書(shū) ，我 還 發(fā)現小主人公和我有很多相似之處。她為了做個(gè)讓媽媽、老師滿(mǎn)意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不愿做，就偷偷把題放到妹妹的書(shū)包里，故意說(shuō)找不到了。結果氣的媽媽又買(mǎi)來(lái)一大堆。
看到小主人公最后通過(guò)努力，充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習中，我一定向她學(xué)習改掉壞毛病，通過(guò)自己的努力和汗水，爭取做個(gè)“好孩子”。我相信，我一定能做到。
《我要做好孩子》讀后感11
這個(gè)寒假，我讀完了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)真的很有意思，讀了它，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)有趣的`小世界里面一樣。
書(shū)中主人公金玲是個(gè)：善良，粗心，活潑，學(xué)習一般般，品德卻是名列前茅，關(guān)心他人的好孩子。
書(shū)中的金玲胖胖的，做數學(xué)題10道能錯9道半的小學(xué)生，可作文卻是很好的，其實(shí)金玲她就是一個(gè)好孩子，因為在我眼中她尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚，不管成績(jì)多么壞，只要品德高尚，就是一個(gè)好孩子，成績(jì)不能說(shuō)明一切，學(xué)習再好，100分再多，都是假的，人品永遠只能得0分，這是書(shū)上的話(huà)，我很喜歡，也覺(jué)得很對。
我要學(xué)習金玲做一個(gè)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚的人。
《我要做好孩子》讀后感12
剛讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了一位將要升學(xué)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
拿著(zhù)這本書(shū)，我愛(ài)不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、敢作敢當的個(gè)性。我愿意成為她那樣的好孩子。
金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米高，但體重達到50公斤了。她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，她的成績(jì)一般般，卻是個(gè)好孩子。為了做讓家長(cháng)、老師看以的.“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
在金鈴的生活中，不管遇上了什么事，她都以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待。
書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！蔽液芟矚g這句話(huà)，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我喜歡金鈴這個(gè)主人公，更喜歡這本書(shū)。建議你們都來(lái)看看。
《我要做好孩子》讀后感13
寒假里，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》，感受頗多。
書(shū)中講述了六年級的主人公金鈴在這個(gè)小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴，一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，長(cháng)得胖胖的，可招人喜歡了！可她的學(xué)習成績(jì)不太好，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jì)還行，數學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補習數學(xué)，使得金鈴的成績(jì)有了進(jìn)步。
作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的`學(xué)生送來(lái)的大魚(yú)，天上掉下來(lái)的小妹妹，愛(ài)她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書(shū)，我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會(huì )永遠的保留在她心中。
《我要做好孩子》讀后感14
今天，我讀了黃蓓佳寫(xiě)得《我要做好孩子》，使我感觸很深。
文章中的主人公金鈴，她的學(xué)習雖然中等，但她是一個(gè)遇到朋友就自然熟的女生。她雖然胖，但胖得很可愛(ài)，她很正直、機敏、善良，她為了做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，她付出了許多，她始終保持著(zhù)天真、純潔的心，她盡管很需要錢(qián)，但她取財有道，用財有方，有一次，她把可愛(ài)的幸幸帶回來(lái)，她對幸幸真的做到了一個(gè)“母親”的責任，她如此的需要錢(qián)，就是為了給幸幸買(mǎi)心儀的.禮物，可以說(shuō)，她把幸幸當做了她的小妹，細心的照料幸幸，如此的呵護她，讓我很受感動(dòng)。
金鈴讓我們學(xué)到了要尊敬老人，愛(ài)護弱小，什么話(huà)只要你認為是對的，就大膽地說(shuō)，勇敢地討回公道，在生活中，也不能因為一些雞毛蒜皮的小事讓你跟別人吵架，人話(huà)在世界上，最重要的一點(diǎn)是樂(lè )觀(guān)，不要什么事都愁眉苦臉的，面對任何事，都要以樂(lè )觀(guān)的思想來(lái)想任何事，更重要是要有一顆真正純潔的心。
《我要做好孩子》讀后感15
我讀了《我要做好孩子》很有感受。
故事中的主人公叫金鈴，她12歲，是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生，她最大的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，男女老幼，尊卑貴賤，她一概能搭上話(huà)。
她是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏善良正直的`女孩子。大致說(shuō)起來(lái)，語(yǔ)文成績(jì)在85分左右徘徊，高也高不到90，低也低不過(guò)80，英語(yǔ)成績(jì)也只能說(shuō)馬馬虎虎，一般90來(lái)分。最要命的是數學(xué)，數學(xué)功課是鈴最不喜歡做的，10道題能錯6道題。
為了把數學(xué)趕上去，金鈴的媽媽比較著(zhù)急，到處找原因。有一次，金鈴媽媽?xiě)岩山疴彽臄祵W(xué)成績(jì)跟胖有關(guān)系，要讓金鈴減肥，吃了幾包“國氏”，竟然在體育課上暈倒了。后來(lái)在孫奶奶的教導下，數學(xué)成績(jì)一直上升…….
金鈴的故事很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書(shū)吧！我會(huì )努力做一個(gè)好孩子。
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