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教師評職個(gè)人總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的教師評職個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師評職個(gè)人總結1
時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝,一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上平常地走過(guò)了一年，追憶往昔，展望未來(lái)，內心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到，成長(cháng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的提高,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,盼望能發(fā)揚長(cháng)處,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以增進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案
每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技巧,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上特殊注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,增強師生交換,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的長(cháng)處,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改良工作。
四、認真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集材料,對各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程涌現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的'評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統,這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培育,把傳受知識、技巧和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情緒教育的因素,施展學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培育。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我現教的兩個(gè)班,113班和114班,學(xué)生對語(yǔ)文科不是很感興趣。114班上課紀律雖然比較好,但大部分學(xué)生都沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂的效率不是很高。學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了造詣的提高。
對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里倡導一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴格批評抄襲作業(yè)的行動(dòng)。與此同時(shí),為了提高同窗的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)尚。
而113班雖然是重點(diǎn)班,但大部分同窗學(xué)習語(yǔ)文的勁頭還不是很足,基礎雖然好,但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個(gè)別的差生。有時(shí)我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以激勵,并為他們定下學(xué)習目的,時(shí)時(shí)督促他們,輔助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就輔助他們找出適合自己的學(xué)習方法,剖析原因,激勵他們不要懼怕失敗,要給自己信念,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有提高,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同窗都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
以上是我個(gè)人這學(xué)期的工作總結，由于是新人，各個(gè)方面都存在著(zhù)很多不足，教學(xué)經(jīng)驗還有待提高。但我信任譽(yù)我的誠摯確定能換來(lái)更加美好的明天。
教師評職個(gè)人總結2
我叫***，是河北**中學(xué)語(yǔ)文教師。19**年*******學(xué)校畢業(yè)，19**年調入**中學(xué)工作至今。工作以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好，能做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應有的職責，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導、同行和學(xué)生的認可和好評。****年，我被評為中學(xué)一級教師，**年來(lái)，我盡職盡責，既給年輕老師做榜樣，同時(shí)又向高級教師學(xué)習，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績(jì)四方面達到了高級教師的要求標準�，F將我的工作表現總結
一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習xx關(guān)于教學(xué)工作的講話(huà)，努力提高自己的思想道德水平；堅持四項基本原則，認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作，不斷提高自己，充實(shí)自己，虛心接受同志們的批評，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)；認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養。我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認識到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養學(xué)生，干好本職工作，就是愛(ài)國的表現，就是在盡一個(gè)公民的職責。
二、研究教學(xué)規律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認真備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，出色地完成“六認真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。
教學(xué)工作中認真備課是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
我非常重視學(xué)習暫時(shí)落后的同學(xué)的轉化工作，實(shí)際工作中，并不限于對他們進(jìn)行知識性的輔導，我更重視對他們學(xué)習思想、學(xué)習態(tài)度的輔導，解決他們的心理問(wèn)題。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習一件充滿(mǎn)快樂(lè )的事情，從而使他們自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問(wèn)。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，博采眾家之長(cháng)，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
xx年-xx年我所教的兩個(gè)班，***班我擔任班主任，這是實(shí)驗班，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性較高，上課時(shí)比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生畏懼競爭，存在著(zhù)想贏(yíng)怕輸的思想，因此學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，個(gè)別同學(xué)甚至抄作業(yè)。對此，我在班里提倡認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，提高競爭意識和必勝的信心，我們開(kāi)展了多種競賽活動(dòng)，大家互相鼓勵，互相鞭策，形成了你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。xx年高考中，這個(gè)班取得了優(yōu)異成績(jì)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
我因教語(yǔ)文課，早自習每周三次，當班主任更是天天披星戴月，早出晚歸，全天候為學(xué)生服務(wù)，風(fēng)雨不誤。多年來(lái)，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。近年來(lái)我一直擔任年級語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)，任兩個(gè)教學(xué)班的語(yǔ)文課，并兼任實(shí)驗班班主任。在繁重的工作中，我能夠做到勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課，也沒(méi)有遲到早退現象。在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導學(xué)生。做學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，耐心細致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對學(xué)生出現的各種問(wèn)題，我都能夠及時(shí)預見(jiàn)，并能及時(shí)妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，在我影響下，我班形成了和諧向上的風(fēng)氣，形成了良好的競爭氛圍。
我擔任本年級學(xué)科組長(cháng)，在工作中我能夠做到任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位老師、同事。我不但自己認真研究高考，認真研究新課程標準，探索語(yǔ)文教學(xué)的新思想、新方法，而且能夠把自己的心得體會(huì )與全組老師共享，合理地有效地組織本組老師積極教研，積極探索，積極聽(tīng)評課，共同研討，共同提高。經(jīng)過(guò)全體同仁的努力，在xx年和xx年的高考中，本學(xué)科組都取得了優(yōu)異成績(jì)，并被縣授予“優(yōu)秀學(xué)科組”的榮譽(yù)稱(chēng)號。我在語(yǔ)文教學(xué)工作中毫不保守，有問(wèn)必答，主動(dòng)帶頭傳授教學(xué)經(jīng)驗．帶了一屆又一屆徒弟，如今他們也已經(jīng)成為學(xué)校骨干老師，或者市、縣骨干老師。
四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢。
想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作，必須不斷加強自身修養，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，使自己擁有一條河流。我們說(shuō)，我們今天的學(xué)習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的`事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作這樣教師需要在教學(xué)中不斷提高自身的素質(zhì)，除了對書(shū)本專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴展知識的寬度和深度。語(yǔ)文教師素質(zhì)的高低，直接影響著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)的效率，而成功的語(yǔ)文教育，總離不開(kāi)執教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和過(guò)硬的教學(xué)基本功。
所以在工作中，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟；積極參加國家以及省、市、縣的各種培訓以及研討活動(dòng)，主持縣級以及學(xué)校教研以及公開(kāi)課活動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，又因我多年從事班主任工作，對學(xué)生有較深刻的了解。所以近年來(lái)我不斷總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )，撰寫(xiě)了多篇論文。比如《理論性探索》xx年第一期發(fā)表了我的作品《“花落花開(kāi)自有時(shí)總賴(lài)東君主”——宋代女詞人的風(fēng)骨》一文，xx年《科教天地》發(fā)表論文《恰如飛鳥(niǎo)倦知還 ——多情多才朱淑真》一文等，另外xx年我還在市級高考研討會(huì )上做過(guò)經(jīng)驗介紹發(fā)言，還在語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站發(fā)表多篇教育教學(xué)論文，并被國內多家相關(guān)網(wǎng)站，多次獨立主持縣級以及學(xué)校教研以及公開(kāi)課活動(dòng)。
這些活動(dòng)對我而言是一種有益的鞭策，使我不斷認識到自身的不足，鍛煉了寫(xiě)作水平，積累了教學(xué)經(jīng)驗，使我由一名教書(shū)匠向學(xué)者型教師轉變，這更促使我不斷的努力，為自己確立更高的追求目標。因為多年來(lái)出色的工作，xx我年被授予“***優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，xx年被授予“***優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
總之，從****年參加工作以來(lái)，我聽(tīng)從組織、領(lǐng)導的安排，努力工作，虛心學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以一名優(yōu)秀教師的標準要求自已，在教育教學(xué)中，體現了一名教師應有的素質(zhì)，也盡到了一名班主任應盡的職責。今后，我會(huì )不斷追求更高目標，努力使自已成為一名更加優(yōu)秀的人民教師！
教師評職個(gè)人總結3
82年7月參加工作，擔任高初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，1999年至20xx年在湖江八中擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)，1998年12月被評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師，思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)上勇于創(chuàng )新，教育教學(xué)效果顯著(zhù)，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會(huì )主義，堅持黨的四項基本路線(xiàn)和方針政策，遵紀守法，遵守學(xué)校的一切規章制度和勞動(dòng)紀律，服從學(xué)校的工作安排。思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個(gè)人得失，處處以大局著(zhù)想。如從1998年至20xx年，由于英語(yǔ)教師緊缺，我聽(tīng)從學(xué)校安排，一直擔任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，工作十分繁重，但卻一絲不茍，并使所任班級在中考中取得了優(yōu)異成績(jì)。
工作中，事事嚴格要求自己，由于本人工作表現好和成績(jì)突出，多次被區教委和市教委評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來(lái)沒(méi)有遲到、早退、曠課、曠工的現象。團結同志，幫助同志，關(guān)心熱愛(ài)幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
一、教育方面
1、本人長(cháng)期擔任兩個(gè)或三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書(shū)又育人，具體體現在，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過(guò)程培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)生養成誠實(shí)、誠信的習慣，通過(guò)知識的理解和應用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習中養成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。
2、班務(wù)工作：能根據班內學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃的要求，認真制定班務(wù)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中根據情況作適當的補充和刪減，對班隊干部的建設，充分發(fā)揚民主與集中的原則，對推選出的班隊干部進(jìn)行認真的培訓，指導他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對他們也提出更加嚴格的要求，不論在紀律、學(xué)習、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對班內的學(xué)生，既對他們嚴格要求，又在學(xué)習、生活上關(guān)心、幫助他們。如20xx級1班的羅超群同學(xué)，學(xué)習努力、刻苦，但由于各種原因情緒波動(dòng)較大，自然也就導致學(xué)習成績(jì)等的波動(dòng)，我發(fā)現這一情況后，多次找她談心，多次家訪(fǎng)，了解情緒波動(dòng)的原因，了解到是由于家庭經(jīng)濟等方面的原因，擔心以后沒(méi)有錢(qián)供她繼續讀書(shū)，為此在精神上給予關(guān)心、鼓勵，使她樹(shù)立信心，同時(shí)動(dòng)員學(xué)校教師和學(xué)生在經(jīng)濟上給予幫助，給其家庭提供一些擺脫經(jīng)濟壓力的措施和方法。思想解決了，學(xué)習又穩步上升，最后以?xún)?yōu)異成績(jì)考入國家級示范高中——內江六中學(xué)習，今年升入國家重點(diǎn)大學(xué)繼續學(xué)習。
關(guān)心幫助住校生，尤其是高一新生，由于年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一事，我就到他們的住處，教會(huì )他們如何收拾、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長(cháng)都說(shuō)彭老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習，還教育他們養成良好的生活和學(xué)習習慣，同時(shí)，也教育他們如何合理的安排時(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應在新環(huán)境下的學(xué)習生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施。對部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現，另一方面也了解學(xué)生家長(cháng)對子女的要求，對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長(cháng)交流子女在校的學(xué)習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規范”根據以上內容制定班規，約束學(xué)生的紀律、言行。同時(shí)也向學(xué)生介紹學(xué)習知識的方法，每周進(jìn)行一次主題班會(huì )，由學(xué)生自己組織，培養他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會(huì )對他們進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、集體主義教育。深入到班了解班內情況，對班內的組織紀律情況，學(xué)生到校情況，衛生情況等了如指掌，充分利用黑板報向學(xué)生介紹一些書(shū)本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。
班內的清潔衛生、紀律、學(xué)習情況等名列全校第一，學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣濃，班風(fēng)純正，由于各方面成績(jì)突出，擔任班主任的初三2班和高三10班分別被區教委和市教委評為先進(jìn)班集體，這兩個(gè)班在中考和高考中都取得了優(yōu)異的成績(jì)，名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
對于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀律、學(xué)習上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習、紀律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補救措施，明確抓保對象，通過(guò)以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為各類(lèi)重點(diǎn)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。
二、教學(xué)方面
本人在教學(xué)工作中，認真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材（高初中）和新課標，了解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統的教育觀(guān)，深入了解學(xué)生實(shí)際，并根據高中考的要求，認真備好每節課，備課中充分體現教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，教材各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題的注意事項，并引導幫助學(xué)生對書(shū)本知識、解題方法進(jìn)行歸納總結，對書(shū)上較易的例題組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點(diǎn)評該題的解題思路、注意事項，最后引導學(xué)生進(jìn)行總結。課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達準確，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然，板書(shū)整潔規范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書(shū)本上的要求，采取多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創(chuàng )新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據新課標和高中考的要求，適當提高教學(xué)要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做倒全批全改，對作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現同類(lèi)錯誤。對練習冊做了較詳細的批改，并對有一定難度的題進(jìn)行了認真分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。每章結束都進(jìn)行單元檢測，以便及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對每章的單元檢測題能結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認真組題、認真考試、認真批改和認真點(diǎn)評，真正做到通過(guò)檢測使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認真做好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出在以后教學(xué)中的`改進(jìn)措施和方法。
在教學(xué)工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，在各年級的教學(xué)工作中，通過(guò)教研活動(dòng)，了解重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)情況，借鑒他們的好的教學(xué)方法，教材的處理方法和技巧，學(xué)生作業(yè)、習題、考試的要求等，彌補教學(xué)中的不足，擴大學(xué)生視野，同時(shí)還特別注意兩類(lèi)學(xué)生的培養和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿(mǎn)足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著(zhù)重提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力上，并注意提高學(xué)習效果，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。對差生，重點(diǎn)放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹(shù)立自信心，同時(shí)對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。
在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，在認真備好每一節課的基礎上，認真閱讀有關(guān)資料，及時(shí)了解考試內容的動(dòng)向，認真分析歷年考試，在20xx年的高考復習中，對20xx年的高考試題寫(xiě)出了詳細的分析報告，用以指導20xx年的復習工作，同時(shí)制定了完整、詳細的復習計劃，復習的重難點(diǎn)，最終應達到的目標等，在綜合復習階段，首先是基礎知識的梳理，針對學(xué)生實(shí)際，對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，因而復習階段的練習、作業(yè)等區別對待，分為a、b兩組，a組適用于基礎較差的學(xué)生，b組適用于基礎較好的學(xué)生。并對每個(gè)單元按高考要求進(jìn)行單元檢測，發(fā)現弱點(diǎn)及時(shí)補上。在基礎知識較熟練的基礎上，針對高考升學(xué)的要求，有目的、有計劃地安排了幾個(gè)專(zhuān)題講座，用以提高學(xué)生的綜合運用知識的能力，并從近幾年的高考題中精選部分典型的綜合題供學(xué)生練習之用，同時(shí)在復習中，作為班主任也不放松學(xué)生的思想教育，加強對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育，協(xié)調各科的平衡，由班主任和各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復習階段學(xué)習、生活等方面教育幫助。通過(guò)大家的共同努力，所教初01級2班，49人中近8上國家重點(diǎn)中學(xué)分數線(xiàn)，21人上省重點(diǎn)線(xiàn)，平均分76分，及格率92％，優(yōu)生率41％，在我市同類(lèi)中學(xué)名列第一名。所教的高05級10班，78人參加高考，44人上本科線(xiàn)，升學(xué)率近60（該年全省文科本科升學(xué)率13），平均分101.9，超省平分26分，居全市第二。
三、教研方面
1、積極參加各種教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。
如何從題海中解脫出來(lái)，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過(guò)大家的討論，從中學(xué)到這節課為什么好，為什么不足，這對指導以后的教學(xué)大有好處，1999年12月和20xx年4月承擔市中區初中英語(yǔ)教學(xué)研究課，參加聽(tīng)課的教師有60多人，參會(huì )人員對這兩次研究課的成績(jì)給予了充分的肯定。
2、組織教研活動(dòng)情況
我擔任學(xué)校英語(yǔ)教研組長(cháng)期間，積極組織組內間周一次的集體教研活動(dòng)，學(xué)習研究新的教學(xué)方法，集中研究討論了新教材中的重點(diǎn)內容、難點(diǎn)內容的處理方法，各抒己見(jiàn)，達到了共同提高的目的，特別是近幾年中，高初中都使用了新教材、新課標，對新課標的理解，新教材在教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，不拘于時(shí)間的限制，隨時(shí)都在組內研究討論這些問(wèn)題。針對新教材、新課標，還特別組織教師學(xué)習討論了新課標準解讀，研究高初中新教材中教材內容的體系，新教材中新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，新教材中練習題、習題的處理技巧，在內容的處理上，將新教材與傳統教材結合，減輕學(xué)生學(xué)習新教材的困難，新教材中增加了研究性學(xué)習或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等內容，對這部分內容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒�，真正達到通過(guò)“研究性課題的學(xué)習”或“社會(huì )實(shí)踐”等內容的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的研究能力，也進(jìn)一步了解知識是來(lái)源生活，但又服務(wù)于生活，達到提高學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性、自覺(jué)性的目的。
積極安排組內教師的研究課，示范課，對講課內容在講解前從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、練習題的設置等方面，我每次都認真組織，親自指導，特別是如何突出本節課的重點(diǎn)內容，如何分散教學(xué)難點(diǎn)，更是討論的重要內容，每次聽(tīng)課后組織教師利用空余時(shí)間進(jìn)行認真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養了大批教師，為提高該校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻，受到學(xué)校領(lǐng)導好評。英語(yǔ)教研組多次被區教研室評為先進(jìn)集體。區教研室為推動(dòng)全區英語(yǔ)教研工作，多次由我校承擔區級研究課，每次研究課在教學(xué)內容確定后，組織教師認真討論，如何理解、處理教材，如何充分挖掘教材的內在潛能，從知識點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、課堂提問(wèn)的藝術(shù)、練習的設計、例題的精選，板書(shū)的設計，課后作業(yè)的配置，現代化教育技術(shù)的使用等都進(jìn)行充分的討論，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。
99年12月，由本人主講的初二研究課及20xx年4月本人主講的初三復習課，20xx年4月，20xx年4月，由青年教師劉梅、雷瓊主講的研究課，由于事先準備充分，加上現代化教學(xué)技術(shù)和手段的運用，使課堂內容豐富、容量恰當，取得了好的教育教學(xué)效果，受到了上級主管部門(mén)和兄弟學(xué)校的好評。
3、指導年輕教師的工作，近幾年來(lái)，由于英語(yǔ)組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是擺給他們的一個(gè)難題，如何將一點(diǎn)點(diǎn)知識，要一節課內傳授給學(xué)生，也就是教師要有話(huà)講，但又不能亂講，這些內容如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內容的深淺等給予指導幫助，要達到比較恰當的將知識傳授給學(xué)生，引導青年教師研讀大綱，新課標和教材，掌握這些教材內容在整個(gè)教材中的地位和作用。指導寫(xiě)好教案，近幾年也指導了由西華師范大學(xué)，內江師范學(xué)院等高校英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生的教學(xué)教研工作，幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書(shū)設計，如何備課，教案有哪些內容要寫(xiě)，教材的處理的技巧，課堂提問(wèn)的藝術(shù)等進(jìn)行指導，并且細致地解答他們提出的問(wèn)題，這些青年教師有的已成長(cháng)為教學(xué)上的骨干。
4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動(dòng)，將自己平時(shí)教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗文章。
20xx年10月，論文《高中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習困難及其對策》在cn刊物《瀏陽(yáng)日報》上發(fā)表；
20xx年2月，專(zhuān)題《英語(yǔ)不定代詞誤用例析》在省級刊物《中學(xué)英語(yǔ)世界》第218期上發(fā)表；
20xx年，論文《尊重學(xué)生個(gè)性是教育成功的一把鑰匙》獲湖江市中小學(xué)德育論文壹等獎，并在市《德育論文》專(zhuān)刊上刊登；
20xx年3月，論文《怎樣讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)》獲湖江市外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )學(xué)術(shù)論文壹等獎；
20xx年12月，論文《在英語(yǔ)教學(xué)中怎樣喚起學(xué)生的注意》在全國第三屆中小學(xué)外語(yǔ)教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中，榮獲市壹等獎；
20xx年01月，論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)三技巧》在湖江市外語(yǔ)科首屆優(yōu)秀論文評選中榮獲壹等獎；
20xx年4月，論文《英語(yǔ)書(shū)面表達訓練探究》在湖江市第二屆外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀論文競賽中榮獲內江市中區壹等獎。
本人在參加工作以來(lái)，所教班級的學(xué)生無(wú)論是學(xué)校組織的考試、上級主管部門(mén)組織的統考，還是中高考，都在同類(lèi)學(xué)校中名列第一或第二名。
但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結經(jīng)驗與教訓，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績(jì)，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師評職個(gè)人總結4
在政治思想方面，我能夠認真學(xué)習、自覺(jué)遵守國家的方針政策、法律法規，努力提高政治理論水平和思想道德修養，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，多年來(lái)的堅定信念、不懈努力，最終成就了我的政治追求——xx年6月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預備黨員。預備期內，我能夠時(shí)時(shí)處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷完善自己，踐行入黨誓言，現已按期轉正，正朝著(zhù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標努學(xué)力習奮網(wǎng)斗！
在教育教學(xué)方面，本著(zhù)“在工作中研究，在研究中工作”的原則，我通過(guò)自主閱讀、參加研訓活動(dòng)、教育碩士學(xué)位進(jìn)修等途徑深入學(xué)習教育教學(xué)基礎理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進(jìn)的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思、內化理論。在教學(xué)中我能夠整合課程資源，優(yōu)選教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)設計，積極探索以“創(chuàng )設情境，明確目標——研讀教材、發(fā)現問(wèn)題——小組合作，共同探究——解決問(wèn)題，認識升華——交流分享，總結評價(jià)”為主要步驟的探究式教學(xué)模式，注重培養學(xué)生“讀、思、問(wèn)、議、評”的學(xué)習方法及“會(huì )聽(tīng)、勤思、敢說(shuō)、善問(wèn)”的學(xué)習習慣，讓學(xué)生在“參與、體驗、感悟、生成”的`互動(dòng)交流中，自然達成“曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行”的育人目標，從而充分體現出思想品德學(xué)科教學(xué)的“思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性”特征及“針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性”作用，也實(shí)現著(zhù)師生民主和諧交往中教學(xué)相長(cháng)的共同發(fā)展。雖然我沒(méi)有承擔班主任工作，但是我能夠積極配合班主任實(shí)施管理，做班主任的得力助手；同時(shí)格外關(guān)注后進(jìn)生轉化，做學(xué)生們的良師益友，因此任現職以來(lái)，本人教育教學(xué)能力不斷提高。
教師評職個(gè)人總結5
作為一名人民教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。我恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，從不計較個(gè)人得失。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。
從走上教師崗位至今，我一直兢兢業(yè)業(yè)地在教育第一線(xiàn)工作。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂分鐘要質(zhì)量，反對題海戰術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于特長(cháng)生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來(lái)更好地學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。對于基礎薄弱的學(xué)生，為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同商討教育好子女的方法，并有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習興趣，從而使整個(gè)班級成績(jì)逐步上升。一份耕耘一份收獲，歷年來(lái)我所教的數學(xué)成績(jì)居全鄉前茅，去年和今年成績(jì)名列全鄉第一。
在繁忙的教學(xué)之余，我積極學(xué)習，不斷用新的教學(xué)理念充實(shí)頭腦，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)以適應與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)發(fā)展。我加強創(chuàng )新意識，教學(xué)隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《對學(xué)生的提問(wèn)需深究》在鄉內交流，反響強烈。我撰寫(xiě)的《愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)困生心靈窗戶(hù)的鑰匙》獲市級評比一等獎。我自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結合，參加縣數學(xué)公開(kāi)課評比獲優(yōu)質(zhì)課獎。
長(cháng)期的班主任工作，使我深感自己責任重大。平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的'志向。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。通過(guò)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì )，要求學(xué)生都穿上校服。我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè )。當我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購買(mǎi)校服，使他重展天真的笑容。我對學(xué)生嚴字當頭，愛(ài)在其中，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明班，我本人也被評為市優(yōu)秀班主任。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇，用自己的心血去拼、去搏。在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
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