奔跑的作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的奔跑的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奔跑的作文1
窗外的雨，依舊，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，我坐在書(shū)桌前，的思緒又回到了那一刻。
那天，也是這么一個(gè)雨天，陰霾的天空布滿(mǎn)烏云，小雨點(diǎn)打到人的身上，癢癢的。我在大街上跑著(zhù)，跑著(zhù)，不知疲倦的跑著(zhù)。發(fā)泄著(zhù)我心中對父母的不滿(mǎn)。為什么，為什么，我要做那數不清的作業(yè)，為什么，我沒(méi)有一刻自由的時(shí)間，非得要整天面對那深奧的題海�？吹酱蠼稚贤g的孩子和父母在一起幸福玩耍的樣子，我終于忍不住跑了出來(lái)。
我不知疲倦的跑著(zhù)，感受著(zhù)春雨溫柔的撫摸，呼吸著(zhù)大自然清新的空氣。依舊不滿(mǎn)足，跑著(zhù)，跑著(zhù)，這真幸福��！每天憋在那題海的.牢籠里，令人喘不過(guò)氣來(lái)。終于，可以遠離那窒息的感覺(jué)，沉醉在春天萬(wàn)物復蘇的氣息里，對我來(lái)說(shuō)，真是一種解脫。我知道，這片刻對于我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，簡(jiǎn)直是一種奢適。
奔跑在雨中，放松的跑著(zhù)……
遙遠的回憶……
下一次這樣放松，將會(huì )是是什么時(shí)候呢？
奔跑的作文2
【命題意圖】：
現代生活的每一個(gè)人，大人小孩都有不小的壓力，每一個(gè)人都奔跑在路上。小孩奔跑在追逐高分名校的路上，大人奔跑在名利場(chǎng)上。
奔跑是生命的律動(dòng)，是值得點(diǎn)贊的，但是在此過(guò)程中也有很多的感慨，或許更需要奔跑的人時(shí)而停下腳步去思考。因此此題意在引導中學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注生活，關(guān)注成長(cháng)，是一個(gè)很有值得思考的話(huà)題。
【思維點(diǎn)撥】：
可以從本義奔跑出發(fā)審題和選材，例如一次離別，奔跑在親人、朋友遠去的路上，從而聯(lián)想到一起走過(guò)的日子。
也可以從引申義思考，如寫(xiě)自己在實(shí)現夢(mèng)想路上的體驗，也可以從另一個(gè)側面來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出對生活的`反思，比如說(shuō)為了達到某種目的而迷失了什么，讓人們從而想到欲速則不達，有些時(shí)候應該學(xué)會(huì )放慢腳步。
有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了救護車(chē)接走了奶奶，她奔跑在車(chē)遠去的路上，回想起了童年在鄉下和奶奶一起度過(guò)的點(diǎn)滴，為回到城里讀書(shū)后很少回去看望奶奶而愧疚，告訴讀者世上最不能等的親情是孝順，感人至深。
奔跑的作文3
這個(gè)學(xué)期，老師推薦我們閱讀美德少年文學(xué)故事叢書(shū)《奔跑的幸�！愤@本書(shū)。讀了這本書(shū)，中間的每一個(gè)故事都感動(dòng)著(zhù)我。我來(lái)給你們介紹一下吧！有堅強勇敢的江奇，喜愛(ài)閱讀卻被病魔折磨的徐逸焜，小機靈鬼朱宇丹，拼命三郎馮佳杰……我特別要為你們介紹以下兩個(gè)人物的故事。
江奇右手天生就是一團肉疙瘩，但他毫不氣餒，克服重重困難，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上的跑步比賽中取得了第一、第二名的好成績(jì)。在學(xué)習上，他學(xué)用左手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)；在生活中，用左手騎自行車(chē)。為了準備跳繩比賽，他還把繩子繞在小臂上跳繩，結果他的殘掌上被繩子勒得皮開(kāi)肉綻，鮮血淋漓。江奇的右手雖然是一團肉疙瘩，但他的手里卻握著(zhù)一顆堅強的心。我們也要學(xué)習他的.那種永不放棄的精神，永遠握著(zhù)一顆堅強的心。
北風(fēng)呼嘯，汪明慈上身只穿著(zhù)一件薄薄的絨線(xiàn)衫和一件校服，下面只有一條單褲。這是因為他家貧窮，只有靠跑步的方式來(lái)取暖。老師發(fā)現后，給他送去了過(guò)冬的衣服。老師的關(guān)懷激勵著(zhù)汪明慈，他的學(xué)習成績(jì)漸漸往上攀登。告訴我們不要為暫時(shí)的困難和貧窮阻擋了自己前進(jìn)的道路，同時(shí)還要知道感恩。
讀了這本書(shū)，我知道了每一朵花都要為生命怒放。他們身上發(fā)生的每一個(gè)故事都是我們學(xué)習的好榜樣。
奔跑的作文4
即使是一件很平常的東西，一旦失去了就會(huì )感到擁有時(shí)是多么幸福，多么美好！
記得那時(shí)我才6歲，那個(gè)年齡的孩子最喜歡和同伴們蹦蹦跳跳鬧著(zhù)玩了，玩著(zhù)玩著(zhù)就忘記了一切。
那天晚上，我突然覺(jué)得自己的左腿好像每走一步都疼，最后實(shí)在忍不住了，和爸爸媽媽去了醫院，一經(jīng)檢查，原來(lái)我的腿關(guān)節脫開(kāi)了，要做手術(shù)。
手術(shù)后，我只能躺在床上或是坐在椅子上唉~~每當聽(tīng)到同伴在樓下嬉戲時(shí)的笑聲，是多么留戀與同伴們奔跑打鬧時(shí)那舒爽，自由的感覺(jué)，可再看看我這不爭氣的'左腿時(shí)，“唉~~”只能低頭哀嘆了。
我的腿傷好了，終于又可以自由活動(dòng)了，又可以下樓和小伙伴們一起玩耍了。在和煦的陽(yáng)光下，我快樂(lè )的奔跑著(zhù)，十幾天都沒(méi)這樣快樂(lè )過(guò)了，像一只出籠的小鳥(niǎo)，迎著(zhù)風(fēng)奔跑，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，仿佛是只溫柔的手在撫摸我，身邊的景物從眼前掠過(guò)，轉瞬即逝，我舒展雙臂，覺(jué)得自己仿佛騰起來(lái)了，我閉上眼睛，白云好像來(lái)親吻我了。
我陶醉了，自由奔跑的感覺(jué)真好！
奔跑的作文5
今天，是金筆作文的戶(hù)外活動(dòng)課，我們陸陸續續地來(lái)到了生態(tài)公園門(mén)口。
我們在生態(tài)公園游覽了一圈后，返回了“連心亭”做游戲。我們的游戲叫撕名牌。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息都非常的興奮。老師說(shuō)：“先聽(tīng)我說(shuō)游戲規則，女生只能撕女生的名牌，男生只能撕男生的名牌，每三個(gè)人一組�！�
我和同學(xué)們先分好隊，游戲開(kāi)始了，我們組商量好，先撕孟佳慧的名牌。因為孟佳慧是我們班最矮的，也是最弱的。我們找到了孟佳慧，準備偷襲孟佳慧，可孟佳慧非常機靈，一眼就識破了我們的詭計。但是我們不服氣，我直接把孟佳慧抓住，我的隊友來(lái)撕孟佳慧的名牌，可我沒(méi)有想到她的隊友孟媛來(lái)解救她，在我的后面偷襲我，她抓住機會(huì )把我的名牌撕掉了。她撕的'那一瞬間，我愣住了，孟媛是第一個(gè)撕掉我名牌的人。她撕掉我的名牌后，我向她豎起了大拇指，對孟媛說(shuō)：“你真棒，我服你！”看來(lái)做事情還是不能大意��！
游戲結束了，我們也該回家了。老師說(shuō)：“下一次，我還領(lǐng)你們來(lái)玩�！�
奔跑的作文6
“嗖”的一聲，一縷煙飄了過(guò)去，動(dòng)物們一臉懵�？墒莿�(dòng)物們一點(diǎn)兒也不相信自己的眼睛，原來(lái)是他蝸牛。
明明慢吞吞的蝸牛，像擁有超能力一般健步如飛。許多動(dòng)物見(jiàn)了不相信，于是就舉行了一場(chǎng)森林跑步比賽都來(lái)跟蝸牛比一比。
到比賽的那天，參賽者分別是一蹦三尺高的兔子，跑得飛快的鴕鳥(niǎo)，森林之王老虎，四肢發(fā)達的青蛙。他們都穿著(zhù)世界上最好的運動(dòng)服，來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)。而蝸牛只穿著(zhù)一件很普通的外套，沒(méi)有一位觀(guān)眾為蝸牛加油，蝸牛心里還是平靜地如同沒(méi)有波瀾的湖面一般。
裁判手中的發(fā)令槍打響了，選手們像瘋了一樣沖出去，只有蝸牛還在原地發(fā)出一種聲音，似乎正在發(fā)動(dòng)。突然，蝸牛像一顆子彈飛出槍管一般沖出去。其他動(dòng)物見(jiàn)了反而跑得更快，不過(guò)還是蝸牛遙遙領(lǐng)先，蝸�？斓蔑L(fēng)都把它的.眼睛吹到了兩邊。
最后，蝸牛勝利了！蝸牛變成了萬(wàn)眾矚目的森林明星，接受同伴們羨慕的眼光，看來(lái)千萬(wàn)不能小看任何動(dòng)物。
奔跑的作文7
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸躺，既使再小的帆也能遠航。
隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀，敢做敢愛(ài)勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)險，再大的浪也會(huì )有默契的目光。
只要走過(guò)，就會(huì )留下足跡。
一個(gè)人光著(zhù)腳丫奔跑在柔軟的沙灘上，時(shí)而撿起腳下的貝殼視為珍寶;時(shí)而撿起塊石頭向遙遠的海邊投去，激起一個(gè)個(gè)的浪花。這些浪花似人生中的一個(gè)個(gè)腳印讓你回顧過(guò)去，抓住現在，暢想未來(lái)。
生活似一五味瓶。有苦，有甜，有酸，有辣，喊有澀。漫漫人生路，難免有坎坷與波折。荊棘與陷阱。但不要氣嫩;失敗也是一種美。這時(shí)你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么�！蔽⑿χ�(zhù)對蒼天說(shuō)：“我能行�！碧炝亮�，快醒醒吧，付出終有收獲;趕緊上路吧!背好行囊，喂飽快馬，向西天行進(jìn)。
人的一生時(shí)刻都在奔跑。我的.思想在奔跑――與時(shí)俱進(jìn);我的心靈要奔跑――種植善，驅除惡;我的腳步要奔跑――競爭和挑戰。
跑吧，留下串串腳印，留下生命中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
奔跑的作文8
時(shí)光匆匆，好似雙手上捧著(zhù)的清泉那般，流逝飛快。轉眼間，“春夏秋冬”這幾位美麗的姑娘穿著(zhù)各色華麗的衣裳，匆匆的來(lái)又匆匆地去了，一年過(guò)去了……
陰涼的天氣，走在街道上，只是沒(méi)有目的`地走著(zhù)，心里空蕩蕩的，一切都是那么寧靜。
佇立在原地，雙眼注視著(zhù)那片枯葉，想著(zhù)以前它也曾綻放過(guò)光芒，也曾在樹(shù)上度過(guò)了它的黃金時(shí)間，如今卻不存在了，靜靜地落在地上，隨風(fēng)飄拂，我不禁發(fā)出感慨，時(shí)光匆匆，一切事物都只是出現、成長(cháng)、衰敗，直至死亡，但是此時(shí)的卻如此平凡，讓人不屑一顧，簡(jiǎn)單的一片葉，不簡(jiǎn)單的一顆心。
夜，涼如水；風(fēng)，輕似夢(mèng)。耳邊傳來(lái)了警告，把時(shí)間利用起來(lái)，讓自己奔跑起來(lái)，抓緊時(shí)間。
美麗的夜，在心中定格，旋轉了一周，我仍在原地，而它卻“走”了，但是讓自己奔跑起來(lái)，去追逐，去把握，去隨風(fēng)奔跑。
麥田里的農作物一次次飽滿(mǎn)，一次次成長(cháng)，它們在與時(shí)間奔跑，我們何嘗不這樣做呢？
腸斷白蘋(píng)州，只為思念；望穿秋水，只為等候；踏遍千山萬(wàn)水，只為尋找；隨風(fēng)追逐，只為奔跑。
時(shí)光匆匆，讓我牽著(zhù)“春夏秋冬”這幾位美麗的姑娘奔跑起來(lái)。匆匆來(lái)，匆匆走……
奔跑的作文9
奔跑每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在極速奔跑，想沖到勝利的彼岸。
奔跑猶如一陣風(fēng)，風(fēng)無(wú)聲無(wú)色無(wú)香，卻強勁有力。奔跑輕捷而飛快。風(fēng)一吹就過(guò)，奔跑也竭盡全力，為了彼岸的夢(mèng)。也許有阻礙，也許會(huì )有艱難，但奔跑卻像風(fēng)一樣把障礙與困難打敗。前進(jìn)的決心就這樣，讓人無(wú)法阻擋我喜歡，喜歡它的魄力。
有時(shí)奔跑也像一朵劃過(guò)夜空的流星。它奔跑了幾萬(wàn)光年，為了讓人們那雪亮的眼睛看見(jiàn)閃閃發(fā)亮的足跡，流星不是一帆風(fēng)順的，只是心中的夢(mèng)想讓它無(wú)法停下腳步。人們望著(zhù)那極速的流星時(shí)，十指并攏，如此神圣的動(dòng)作，難道不值得為此付出嗎？奔跑就像流星，流星詮釋了奔跑，只是為了那瞬間的'美麗而永不停息！
絕美的風(fēng)景，多在奇險的山川；絕壯的音樂(lè )，多是悲涼的韻調……所以只有奔跑，才可能會(huì )感到一種前所未有的驚喜。我喜歡奔跑，即使生活中有許許多多崎嶇的道路和不如意……
奔跑的作文10
這周四我和殷天航開(kāi)始放學(xué)跑步。因為前幾天下雪，跑道上結了冰，所以哥哥班都沒(méi)有進(jìn)行晨跑，但是我怕時(shí)間長(cháng)不跑步，好不容易養成的體能又要下降，所以必須開(kāi)始跑步，不能半途而廢。
因為我們兩個(gè)人比較胖一些，所以必須通過(guò)各種各樣的`方式進(jìn)行鍛煉，比如球類(lèi)運動(dòng)，跑，增加睡眠時(shí)間。但最后一個(gè)實(shí)現比較困難，所以我們從跑步開(kāi)始，其他方式捎帶著(zhù)進(jìn)行就可以。
我們一共跑五圈，一圈書(shū)包負重，四圈普通。他選擇先書(shū)包負重跑，而我則相反，最后得出結論，應該先書(shū)包負重跑。雖然第一圈下來(lái)很累，但是有第一圈的襯托，剩下四圈則很輕松；如果最后書(shū)包負重跑，前幾圈到不怎么費力，等到最后一圈根本邁不開(kāi)腿，效率非常差，因此我們選擇第一種方式進(jìn)行堅持。
周一雪化的也差不多了，各個(gè)班也開(kāi)始了晨跑，四圈是非常合理的，因為早上很冷，非常影響跑步的質(zhì)量。但晚上放學(xué)后氣溫就比較適中，跑步會(huì )讓自己心曠神怡，早上四圈，加上晚上五圈，一天九圈，2700米，加上間操也會(huì )跑步，所以差不多達到了梁老師說(shuō)的三千米標準。
我們一定會(huì )加油的，爭取體育測試達到滿(mǎn)分，更想強健體魄，磨練意志。一定要自覺(jué)！
奔跑的作文11
我是一張奔跑的紙，我在大海里和海豚一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在南極和企鵝一起奔跑。
我是一張奔跑的`紙，我在老鼠洞里和老鼠一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在天空中和小鳥(niǎo)一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在草地上和老牛一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在森林中和豹子一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在風(fēng)的懷抱中和落葉一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在礦泉水里和二氧化碳一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在農田里和農夫灑下的汗滴一起奔跑。
我是一張奔跑的紙，我在人的嘴巴里和牙齒一起奔跑。
奔跑的作文12
邊上有幾句稀稀落落的加油聲。
跑場(chǎng)上只剩下幾個(gè)人，大部分人都已到達終點(diǎn)——八百米考試，卻是我最討厭的考試。
烈日不斷烘烤著(zhù)塑膠跑道，蒸發(fā)出來(lái)的氣味刺激著(zhù)我的鼻粘膜，頭腦昏昏沉沉的，身體也逐漸不受大腦控制。胃到胸口的地方有一絲腥甜，總是想要順著(zhù)喉嚨嘔出來(lái)，我的眼前慢慢有些發(fā)黑，最終，停下了腳步。
停下的.幾秒鐘時(shí)間里，身邊好幾個(gè)人呼嘯而過(guò)，看著(zhù)那些奮力奔跑的人，我卻打不起一點(diǎn)精神。自始至終，八百米都是我最弱的項目，每次跑，都會(huì )有體驗死亡的感覺(jué)。于是從小到大，總是很羨慕那些跑步好的人，因為他們跑八百米好像一點(diǎn)也不累。
終點(diǎn)線(xiàn)還在遠方，我卻想要放棄。這時(shí)，便是不知誰(shuí)突然喊了句：“加油，不要停，有奔跑才能看到終點(diǎn)！”我猛地抬頭，卻找不到人海中喊這句話(huà)的人。
但驟的，我像中了魔一般，雙腿開(kāi)始邁開(kāi)步子，我努力壓住胸口的腥甜，頂著(zhù)烈日，向前跑去。
突然，我知道了那些跑步好的人，他們不是不累，只是不停奔跑，才會(huì )到遠方的終點(diǎn)線(xiàn)，就像生活中，只有不斷奔跑，才能看見(jiàn)遠方的希望。
我像突然領(lǐng)悟了一切，毫不停歇奮力奔跑。
終點(diǎn)線(xiàn)就在遠方……
奔跑的作文13
深秋的黃昏我獨自坐在窗前。小小的白幟燈在太陽(yáng)落山后是多么的迷人呀。我起身沖了一杯茶放在燈下，回憶著(zhù)一天發(fā)生的所以事。
突然，茶杯中上升的水汽闖入了我的眼簾，那白色的水汽在白幟燈搭建的舞臺上升著(zhù)。
在這個(gè)小小的舞臺上她是那么柔美，那么神奇。我想，她一定具有比水更柔，更亮，更奇幻的形態(tài)吧。
那一縷縷上升的水汽不斷旋轉著(zhù)透明的身體并牽動(dòng)著(zhù)一條又薄又細的小尾巴打著(zhù)圈。像一個(gè)艷美的舞者舞動(dòng)著(zhù)一縷淡淡的輕云，旋轉，跳躍，升騰。
我了解那水汽是無(wú)數小小的水滴組成的，但這么多的`小水滴要舞出這樣優(yōu)美的舞姿該要有多大的凝聚力呀。它穿著(zhù)一身潔白的外衣，一個(gè)推著(zhù)一個(gè)，一個(gè)擠著(zhù)一個(gè)，向上跳著(zhù)，擁著(zhù)，毫不停息。 我突然感到了莫名的緊張，莫名的急切：它為什么這么忙？沒(méi)有絲毫的留戀，沒(méi)有的絲毫不肯停息。于是，緩緩的伸出了手放在上面，想擋住它。于是，若大的手掌放在上面，此時(shí)心中稍稍感到了一絲的安慰�；仡^一看，它仍從手縫逃出。突然發(fā)現，那哪是水汽呀，那分明是奔跑的時(shí)間呀。
奔跑的作文14
“砰”的一聲，我像一支脫了弦的箭，消失在那起跑線(xiàn)。在同學(xué)們的加油聲中，我勇敢地向前奔跑。
一圈，兩圈，三圈……我的體力漸漸消耗，腳步如同鐵一般沉重，我想放棄，我想逃避。但我必須面對，必須堅持，必須勇敢地向前奔跑。最后一圈，勝利在此一搏，可我真得很累，很累。原來(lái)100米也可以如此遙遠，望著(zhù)那“千里之外”的終點(diǎn)線(xiàn)，我放慢腳步，養精蓄銳。最后的50米，我看到同學(xué)們在終點(diǎn)拼命地為我加油鼓勁，我咬緊牙關(guān)奮力向前沖，奔向終點(diǎn)。
回想當時(shí)真是觸目驚心，但最終還是在體育中考中獲得了滿(mǎn)分。既然已選擇了奔跑，我會(huì )勇敢地向前沖，沖向屬于自己的'終點(diǎn)線(xiàn)。
如果把初中比作一次長(cháng)跑，那么初三則是長(cháng)跑中的百米沖刺。面對著(zhù)升學(xué)壓力，我感到彷徨與不安。期中考的失敗又給我致命的打擊，我開(kāi)始懷疑自己的實(shí)力。我覺(jué)得前方路茫茫，難道我注定是失敗者嗎？不。我要奔跑，沖向我的終點(diǎn)線(xiàn)。
奔跑讓我勇敢，讓我堅強。
奔跑的作文15
今天中午，我正在教室里認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然從操場(chǎng)上傳來(lái)“哇哇”的大哭聲。緊接著(zhù)，我看到咱班的小華哭喪著(zhù)臉，走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他的左手臂一塊紅紅的，擦破了皮，還滲著(zhù)血，真是慘不忍睹。
一眨眼工夫，班主任吳老師匆匆地趕來(lái)了。她看到小華的傷口不禁皺起了眉頭，眼神中既有心疼又有責備。吳老師一邊幫小華清理傷口，一邊問(wèn)：“你是不是又在奔跑��？”小華理虧地點(diǎn)點(diǎn)頭。吳老師苦口婆心地說(shuō)：“奔跑很危險的.，每次同學(xué)們受傷幾乎都是因為奔跑造成的，你一定要記住��！”小華堅決地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎表示今天吃了苦頭，今后再也不跑了。吳老師這才安心地幫小華的傷口進(jìn)行消毒，她用棉簽蘸滿(mǎn)了碘酒，輕輕地在小華的傷口上涂抹，一遍又一遍。
午休課時(shí)，吳老師又為我們講了課間如何注意安全。同學(xué)們一個(gè)個(gè)歪著(zhù)小腦袋聽(tīng)得很認真，因為大家都不想跟小華一樣受傷。
課間奔跑確實(shí)很危險，讓我們一起跟奔跑說(shuō)拜拜吧！
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