奔跑的作文

奔跑的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的奔跑的作文，歡迎閱讀與收藏。

奔跑的作文1

　　如果你碰到一個(gè)雨天，很大的雨，最要命的是你沒(méi)有傘，你會(huì )怎么樣，是努力奔跑？還是漫步雨中？這讓我想起了一個(gè)很有哲理的故事：有兩個(gè)人在街上閑逛，突然天下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅持原來(lái)的步調，路人甲很是好奇的問(wèn)：你為什么不跑呢？他回答說(shuō)：為什么要跑，難道前面就沒(méi)有雨了嗎？既然都是在雨中，我為什么要浪費力氣去跑呢？路人甲啞口無(wú)言。易地而處，你會(huì )是誰(shuí)，是努力奔跑的路人甲？還是淡定如初的路人乙？他們兩是誰(shuí)錯了？其實(shí)他們都沒(méi)有錯，他們唯一不同的是對待人生的態(tài)度，人生沒(méi)有對錯，每一步都是自己的選擇，也會(huì )帶來(lái)相應的結果，而不同之處就是在于，我們要為自己選擇的結果負責而已，而這個(gè)結果就是每個(gè)人不一樣的人生。

　　奔跑的路人甲意味著(zhù)：沒(méi)有后悔，沒(méi)有抱怨，勇敢的面對，接受挑戰，努力爭取，無(wú)所畏懼，心中充滿(mǎn)理想，對人生充滿(mǎn)希望，懂得為自己創(chuàng )造機會(huì )，積極主動(dòng)。漫步的路人乙意味著(zhù)：消極被動(dòng)，逃避挑戰，未戰先輸，忍讓妥協(xié)，喪失機會(huì )，一眼可以望到頭的人生，逆來(lái)順受，不思進(jìn)取等。人生之所以存在不同，是因為我們的想法不同，是因為我們對機會(huì )和挑戰的定義不同，是選擇勇敢的面對，還是選擇消極的逃避，就結果而言，我們不敢絕對的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理，第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。你今天得到的生活和成就，就是你昨天努力的結果;你明天想要的生活和成就，今天的努力和進(jìn)取就是關(guān)鍵的決定因素。

　　在現實(shí)生活中，絕大多數人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子，我們都很平凡，一如我們的父母一樣，平凡到這個(gè)世界簡(jiǎn)直感覺(jué)不到我們的存在，那不是我們低調，而是我們沒(méi)有高調的資本。我們高興的去迎接每次挑戰，去接受每一個(gè)讓我們死去活來(lái)，刻骨銘心的考驗，一次又一次，成功、失敗如影相隨，淚水和汗水交織體會(huì )，不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難的的路，沒(méi)有傘的孩子，我們選擇了努力奔跑。我們沒(méi)有傲人的學(xué)歷，更沒(méi)有顯赫的職業(yè)背景，我們沒(méi)有那些動(dòng)不動(dòng)開(kāi)口就中英文都往外蹦的得瑟，更沒(méi)有那些整天扛個(gè)筆記本電腦到處給別人放PPT，我們的每天都過(guò)得很平凡，但是我們在向著(zhù)不平凡而努力。（勵志人生 人生哲理 ）

　　有人告訴我說(shuō)：人生要學(xué)會(huì )知足，但是不要輕易滿(mǎn)足。知足的`人生會(huì )讓我們體會(huì )到什么是幸福，什么東西才值得我們真心的去珍惜;而不滿(mǎn)足會(huì )告訴我們，其實(shí)我們還可以做得更好，我們還可以更進(jìn)一步，也許我們還有更大的機會(huì )，一如在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這比起很多坐輪椅的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿(mǎn)足于此，我們更希望有自己的一片晴空，我們努力的向前奔跑，奔向那片自由的天空。奔跑不單是一種能力，更是一種態(tài)度，決定你人生高度的態(tài)度。

奔跑的作文2

　　《沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑》是一本書(shū)，這本書(shū)不像長(cháng)篇小說(shuō)那樣情節跌宕起伏，不像歷史傳記那樣血戰沙場(chǎng)，也不像科普讀物那樣豐富有趣，更不像散文集那樣語(yǔ)句優(yōu)美，但它在我成長(cháng)的過(guò)程中不僅給了我思想上的啟發(fā)，更觸動(dòng)了我幼小的心靈。

　　要競選了，班主任讓同學(xué)們投票，黑板上的競選結果令我吃驚，瞬間滿(mǎn)臉通紅，羞愧無(wú)比——因為全班只有一位同學(xué)為我投票了�；丶液笪沂�聲痛哭一場(chǎng)，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味兒，什么都不想干，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，沒(méi)精打采地翻了起來(lái)。

　　不料這本書(shū)的書(shū)名《沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑》吸引了我，我一口氣讀完了這本書(shū)，里面有好多讓我受益匪淺的小故事，每一個(gè)故事都用一兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明。例如，小軒從一個(gè)普通員工天天抱怨環(huán)境太差，又慢慢的改變自己，成為經(jīng)理的故事，講給我不能改變環(huán)境，那就改變自己的道理�？吹絽渭骄�彩的滑板表演，我以為他就是一位滑板天才，天生那么優(yōu)秀。再往后看才得知，他為了提高滑板技能，每天至少堅持四小時(shí)的滑板練習。這個(gè)故事告訴我，不是你比誰(shuí)差多少，只是你努力的程度還不夠的道理。山田本一努力實(shí)現自己世界冠軍的夢(mèng)想，啟發(fā)我夢(mèng)想雖好，但也要接地氣的成長(cháng)哲理。

　　我想這也就是這本書(shū)的'真正魅力所在，它讓我看到的不僅是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，透過(guò)這些故事更讓我深刻的認識到人的內心深處的一些活動(dòng)：無(wú)論放在什么時(shí)候，什么社會(huì )，人的共性是始終存在的，人最容易做到的就是放棄，然而放棄就意味著(zhù)被淘汰。難道我就要因為這一次的失敗而放棄自己?jiǎn)�？難道我就要這樣被同學(xué)們所淘汰嗎？……我捫心自問(wèn)。不！堅決不可以！同學(xué)們之所以不給我投票，說(shuō)明我不夠優(yōu)秀，我必須得改變自己，努力讓自己優(yōu)秀！

　　半年后，又一次競選開(kāi)始了，我心里緊張又害怕。終于有了結果，我驚訝的發(fā)現，全班有12 名同學(xué)為我投票了，心底剎那間涌出一股暖流，我熱淚盈眶，激動(dòng)萬(wàn)分！努力就有收獲。

　　放學(xué)回家的路上下起了大雨，我看到一些人在雨中閑庭信步，因為他們有傘來(lái)遮擋風(fēng)雨，能夠自信地欣賞雨景；一些人在雨中拼命奔跑，因為他們沒(méi)有傘，沒(méi)有資格悠閑，所以要更加努力向前奔跑，我就是后者之一。如果能在前方找到一處避雨場(chǎng)所，那么我依然可以與雨中有傘的人一樣欣賞雨景，終于我找到了避雨的地方，這就是我努力奔跑的收獲！沒(méi)傘的孩子，只能靠自己的雙腿努力奔跑。

　　后來(lái)，當我因挫折或失敗而感到茫然無(wú)助的時(shí)候，當我因迷失方向而感到困惑不已的時(shí)候，都是這本書(shū)帶給我慰籍和力量，為我點(diǎn)亮生命中的燈塔，指引我繼續努力前行，因為，我是沒(méi)傘的孩子，我必須努力奔跑！

奔跑的作文3

　　青春就是瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒。有的人倒下便不再愿意爬起，于是多年之后，當別人都觸手可及自己人生的星星時(shí)，他卻依舊在倒下的遠點(diǎn)遙望夜空中最亮的星星。有的人倒下后努力爬起繼續奔跑，最終緊握住生命中屬于自己的最亮的星星。

　　永遠不會(huì )忘記初入大學(xué)的自己，帶著(zhù)些許的青澀、些許的天真、還有些許的書(shū)呆子氣，懷揣著(zhù)憧憬、希望、夢(mèng)想和好奇步入青春的學(xué)堂。那時(shí)大學(xué)對自己來(lái)說(shuō)，就好像是一顆被自己握住的星星，一顆來(lái)之不易的星星。我想給它光芒，讓它熠熠生輝。

　　很喜歡高中時(shí)腦海中時(shí)常浮現的大學(xué)的模樣，于是開(kāi)始努力尋找它的蹤跡。喜歡看書(shū)、喜歡文字、喜歡音樂(lè )、喜歡沐浴陽(yáng)光、喜歡晚間散步、喜歡贊美藍天......都成了愛(ài)好。我開(kāi)始編造著(zhù)自己的大學(xué)，創(chuàng )造著(zhù)自己的生活，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的青春。

　　時(shí)光在一天天消磨，歲月的足跡越來(lái)越多，越來(lái)越遠，越來(lái)越長(cháng)。依舊在前行的自己卻發(fā)現，不知不覺(jué)中，青春的軌道上似乎缺少了什么東西。那東西是那么的重要，可自己卻在開(kāi)始就把它放在了一個(gè)無(wú)足輕重的位置，以至于繼續前行的時(shí)候忘了帶上它我的夢(mèng)想。

　　沒(méi)有夢(mèng)想的.旅途似乎很輕松，總是可以自在的做自己喜歡的事，考試不掛科就是萬(wàn)歲，花一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)發(fā)呆都不足為奇。

　　可是輕松下的自己卻沒(méi)有了快樂(lè )和笑容。因為每一天夜晚躺在床上，望著(zhù)頭頂的天花板，就有個(gè)聲音在耳邊響起碌碌無(wú)為、自暴自棄、墮落沉淪。那是一個(gè)自己不喜歡甚至稱(chēng)得上厭惡的聲音。后來(lái)想一想我錯了，原來(lái)自己厭惡的不是那個(gè)聲音，而是從那聲音中說(shuō)出的話(huà)，那是一句自己從未想過(guò)會(huì )發(fā)生在自己身上的話(huà)。因為十分厭惡所以不允許發(fā)生在自己身上的話(huà)，可如今卻是真正發(fā)生了。

　　我花了很長(cháng)一段時(shí)間去思考這個(gè)問(wèn)題我的大學(xué)怎么了？為什么它會(huì )如此黯然失色？

　　后來(lái)終于明白，因為沒(méi)有了夢(mèng)想，第一次發(fā)現原來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想的人生有多么的可怕，它可以用黑暗吞噬你整個(gè)光亮的星空。

　　回到起點(diǎn)吧！或許那句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯人生不該走回頭路。但我想，這并不是回頭路，而是從新回到起點(diǎn)，拾起出發(fā)時(shí)收拾行囊漏掉的夢(mèng)想。帶著(zhù)它站在當初的起點(diǎn)，以一種仰望的姿態(tài)看看曾經(jīng)走過(guò)的路，那是一條有著(zhù)收獲卻帶著(zhù)錯誤的路，看清它，洞悉它，并要感謝它，因為是它提醒了你自己忘掉了最重要的東西。

　　懷著(zhù)一顆感恩的心，站在起點(diǎn)，以一種最自信最舒服的姿勢，因為準備出發(fā)了，這一次，不再是慢慢的走過(guò)，而是如同最初帶著(zhù)夢(mèng)想時(shí)的那般瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒，何妨，自信的站起，拍拍身上的土，我依舊能瘋狂的奔跑。

奔跑的作文4

　　自從飛翔的翅膀被那場(chǎng)暴風(fēng)雨折斷，奔騰的生命就一直憧憬用奔跑的方式穿越苦難。不是恪守從起點(diǎn)出發(fā)就必須到達終點(diǎn)，而是擔心這會(huì )使愛(ài)我的人啊――孤單。因此，我必須奔跑!必須奔跑!

　　我奔跑，享受奔跑的自由。孤獨而又漫長(cháng)的奔跑中，我們在和自己對話(huà)，在和大自然說(shuō)話(huà)。作家村上春樹(shù)從前寫(xiě)作文思晦澀時(shí)最多需要抽60根煙，自從愛(ài)上奔跑后，每每邁開(kāi)穩健的步伐，文思便如源泉肆意流淌。神經(jīng)系統科學(xué)家把這種感受描述為：“這是一種永恒感，是無(wú)限量的自由，在如此放松的狀態(tài)中，可使想象力爆棚�！泵绹�作家?jiàn)W茨很享受這種“精神的自由”和“特殊的孤獨”。她寫(xiě)道：“跑步似乎給了我一種完美的知覺(jué)的延伸，我能像看電影或做夢(mèng)那樣看到我寫(xiě)的東西”。她時(shí)常沿著(zhù)“一條通往山丘的山間小路”跑步，在那里她感覺(jué)“靈感在等待我……假如我只是坐在房間里，那就完全不一樣了�！蔽乙蚕矏�(ài)在無(wú)人的操場(chǎng)上奔跑，此時(shí)我總能遇見(jiàn)靈魂深處的自己，感受到世界輕得像一張白紙――輕盈自由!也惟獨這樣，才干找到真我。

　　我奔跑，享受奔跑的打磨�！皥猿直寂艿睦碛刹贿^(guò)一絲半點(diǎn)，中斷的理由卻是足以裝滿(mǎn)一輛大型裝載車(chē)�！彼�以惟獨堅持奔跑，享受奔跑的人才是真正的勇者。譬如1000米，每每跑時(shí)我都會(huì )感覺(jué)喉嚨干啞腹部疼痛腿似灌鉛，而終點(diǎn)還是那么遙不可及……放棄?堅持!放棄?堅持!幾經(jīng)斗爭，最終到達了終點(diǎn)。此時(shí)頓覺(jué)心曠神怡，這是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹經(jīng)受奔跑的打磨后，你更覺(jué)自豪輕松，精神狀態(tài)也比跑前好很多。奔跑也歷練出了你強健的體魄，不怕風(fēng)不怕雨，你是堅毅的人兒了，可以經(jīng)受更大的風(fēng)雨了。想起[老人與海]中的.圣地亞哥所說(shuō)的“一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗�！北寂芫褪遣粩啻蚰ツ闶鼓懔⒂诓粩≈�地的利刃。

　　我奔跑，享受奔跑中的超越。奔跑是一項持之以恒的運動(dòng)，需要隱忍慢慢累積距離，然后超越。村上春樹(shù)天天奔跑十公里，他用的方法是“悄悄挪移刻度，一點(diǎn)一點(diǎn)將極限值向上提升，給它刺激，持續。再給它刺激，持續�！弊詈�，他超越了，在超級馬拉松賽場(chǎng)上他以十一小時(shí)四十二分鐘跑完一百公里。聞名跨欄運動(dòng)員史冬鵬當選20xx年河北十大新聞人物，評委的頒獎詞是：“他在追趕劉翔中超越自我�！�

　　什么是奔跑?電影里的阿甘，從小就一直奔跑，從美國的東海岸跑到西海岸，從而實(shí)現了他的人生價(jià)值;梅爾?吉布森執導的[啟發(fā)]里，虎爪在叢林里不停奔跑，是為掙脫獵人緊追的死亡威脅而最終超越了自己。人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山，惟獨奔跑，才干拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，艱難艱苦后的從容。

　　奔跑，可以讓我們享受自由接受打磨實(shí)現超越。既然如此，你為何還不跑呢?開(kāi)始吧!

奔跑的作文5

　　我們在青春的路上跑著(zhù)，踏著(zhù)堅實(shí)的腳步。跑！唯恐錯過(guò)了花開(kāi)與日落，夢(mèng)想與成功。

　　——題記

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。指縫太寬，時(shí)間太瘦，悄悄地，它，就溜走了……

　　不知何時(shí)，我們高了；不知何時(shí)，我們褪去了兒時(shí)的乳牙；不知何時(shí)，我們踏上了奔跑的青春路。

　　有人說(shuō)：“青春因拼搏而美麗�！辈患�！青春路上，我們一直在奔跑，跑在青春路上，絲毫不敢松懈。夢(mèng)想在前方，只有奔跑才能自豪地到達屬于自己的夢(mèng)想，屬于自己的一方美麗天空！

　　輕拾青春的記憶———那是一次貌似簡(jiǎn)單的月考，我絲毫沒(méi)有在意，只是大致地翻了一下教科書(shū)，就開(kāi)始輕松考試了。那些考試的題對我來(lái)說(shuō)，貌似簡(jiǎn)單無(wú)比，我一看，嘴角輕微一笑，開(kāi)始“自信”地答題了。在發(fā)下卷子后——自以為萬(wàn)無(wú)一失的閱讀題，卻得了僅僅十分；自以為沒(méi)有問(wèn)題的數學(xué)題，卻錯了許多道；自以為毫無(wú)差錯的聽(tīng)力，卻粗心地錯了兩道。這是為什么？我認為，應該是自己的`自滿(mǎn)與驕傲造成的吧！

　　在青春路上，當我跑到這一段時(shí)，自認為自己是跑得最快的“兔子”，于是，就滯留在青春的跑道上，緩慢地走，甚至停下了腳步。而身邊那些“烏龜”，卻在默默地努力，漸漸超過(guò)了我。

　　奔跑在青春路上，我們不能隨意地停下，更不能光看別人，而忘了自己……

　　青春路上，我們一直在跑，而跑著(zhù)跑著(zhù)，卻迷失了方向，模糊了前方的路。迷茫時(shí)，我們望不見(jiàn)遠方的地平線(xiàn)，迷茫時(shí)，我們站在路上，不知何去何從。青春就是這樣，時(shí)而彷徨，時(shí)而瘋狂。而在這種情況下，我們更要學(xué)會(huì )沉著(zhù)與冷靜。

　　夢(mèng)想佇立在青春路上，青春路上有著(zhù)我們美好的夢(mèng)想，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)時(shí)，有了方向，才不會(huì )迷茫。

　　又是青春，又是記憶———有一段時(shí)間，我的學(xué)習生活不知為何總是混亂的，感覺(jué)沒(méi)條理。媽媽似乎看了出來(lái)，只是對我說(shuō)了幾句話(huà)，卻讓我受益匪淺：“學(xué)習生活是需要不斷調整的，找到自己最佳的狀態(tài)，用最好的自己擁抱明天！”區區三十字，卻讓我在青春的十字路口，找到了通向夢(mèng)想大道的正確路徑！

　　每個(gè)人的青春都是多彩的，每個(gè)人的青春也自有自的個(gè)性，青春的路上，就如一次運動(dòng)會(huì )一樣——光走是遠遠不夠的，我們需要奮力地沖，沖向青春的夢(mèng)想和勝利的彼岸！

　　無(wú)尋處，惟有少年心。青春不會(huì )為誰(shuí)停留，青春更不會(huì )眷戀，青春路上，我們要學(xué)會(huì )沉著(zhù)、學(xué)會(huì )冷靜、學(xué)會(huì )計劃、學(xué)會(huì )微笑、學(xué)會(huì )做最美的自己！

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！青春路，仍未終，揮鞭加油向前沖！滿(mǎn)腔熱血，奔向青春少年路，需一份沉著(zhù)、一份毅力、一份不甘平凡的心。

　　努力吧，在奔跑的青春路上，你一定會(huì )成功！

奔跑的作文6

　　如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你背后有陽(yáng)光。

　　我在想某一天。我會(huì )不會(huì )再也看不見(jiàn)這個(gè)世界了，不知道那個(gè)時(shí)候是如愿以?xún)斶�是有點(diǎn)遺憾�？床灰�(jiàn)世界就代表看不見(jiàn)花開(kāi)的美好，看不見(jiàn)陽(yáng)光燦爛的一天，看不見(jiàn)雨后會(huì )出現的彩虹……

　　我總想讓自己做一個(gè)明媚如向日葵的男子，追著(zhù)太陽(yáng)奔跑，向太陽(yáng)微笑。一直快樂(lè )的�？墒菂s總是會(huì )去想那些傷悲的，是不是這個(gè)世界太殘忍了？有時(shí)候會(huì )看到別人寫(xiě)的一些文字。我所喜歡的這些文字卻有著(zhù)與我年齡不相符合的感情。有時(shí)候不知道自己是不是心里住著(zhù)一個(gè)老靈魂，還是他們寫(xiě)的文字太容易打動(dòng)人了。那些本不屬于我所知道的事情，卻一步步侵蝕了那些美好的快樂(lè )時(shí)光。某個(gè)時(shí)刻總會(huì )獨自一個(gè)人暗自的傷心。心痛他們。

　　是不是每個(gè)孩子的感情都那么豐富呢？別人總說(shuō)我是一個(gè)多愁善感的孩子。我想我不會(huì )去反駁。我不知道自己身體了隱藏了多少往事，每次想哭泣的時(shí)候。我都會(huì )想在落地窗前任由陽(yáng)光照射著(zhù)我的身軀。仿佛整個(gè)世界只剩下我和這溫暖的陽(yáng)光，思索著(zhù)，自己得到什么？失去什么？想要的是什么？其實(shí)自己想要的東西很簡(jiǎn)單，只是一份單純而已。羨慕那些咬著(zhù)棒棒糖的孩子，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮望著(zhù)用紙折成的紙飛機。天真的說(shuō)出自己的夢(mèng)想。只是那樣的我已經(jīng)消失了。也許在也找不回來(lái)了。此后，陽(yáng)光便成了我追逐的彼岸。

　　那年的夢(mèng)想，人要有夢(mèng)想。勇敢的夢(mèng)想，瘋狂的夢(mèng)想。繼續奔下去，繼續往前跑。路旁有花，心中有歌，天上有星。我向太陽(yáng)奔跑的那里，一定有最美麗的風(fēng)景。不要放棄，別說(shuō)灰心。不要辜負心里那個(gè)曾經(jīng)天真的自己。痛到想哭的時(shí)候，就讓陽(yáng)光洗去委屈。我要相信自己，永遠都相信自己。來(lái)到這個(gè)世界不是沒(méi)有意義。我做過(guò)的事情，都會(huì )留在人心里，被回憶所珍惜。有一天，我將會(huì )老去。希望曾經(jīng)的自己會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)意。我沒(méi)有，對不起，曾經(jīng)的那個(gè)自己。

　　我想我是想要快樂(lè )的人。所以才會(huì )說(shuō)那么多�；蛟S，總是有著(zhù)一些不一樣的成長(cháng)軌跡，孩子們的`軌跡。比我還小的那些。會(huì )不會(huì )以為那是一種美麗呢？或許還有人在看，那些比我還大的人。正微笑著(zhù)看著(zhù)我們的青春，如同太陽(yáng)看著(zhù)向日葵一般。而我寧愿去做那永遠追著(zhù)太陽(yáng)奔跑的向日葵。

　　走在街上，看見(jiàn)每個(gè)人臉上漏出的微笑。就會(huì )想，我什么時(shí)候可以那樣的笑，那樣快樂(lè )的笑。我喜歡溫暖，喜歡向日葵。自己要到什么時(shí)候才能長(cháng)大�？晌乙环矫嫦Ｍ�自己長(cháng)大會(huì )成熟些。一方面不希望自己長(cháng)大，希望永遠像孩子一般。越長(cháng)大越孤單的痛苦，總是伴我左右。而年少無(wú)知的那些夢(mèng)想，都不復存在了�？释�有向日葵般的溫暖。期待著(zhù)明天會(huì )更好的生活。陽(yáng)光會(huì )溫暖的照射到房屋的每一個(gè)角落，不再有寂寞跟孤單。

　　向著(zhù)太陽(yáng)微笑。追著(zhù)太陽(yáng)奔跑。

奔跑的作文7

　　我不想考一中。這是真的。

　　蒸蒸說(shuō)我再努力一點(diǎn)就可以上一中了，為什么不再努力一點(diǎn)？我沒(méi)有回答。為什么不努力一點(diǎn)？可能是因為天生的自卑，更多的是因為我爸爸。

　　我不喜歡我的爸爸。這也是真的。

　　小的時(shí)候，他經(jīng)常打我媽媽。我記得最清楚的，是他把我媽媽從樓梯上推下去，那是一個(gè)老房子，樓梯層數不多，但是每層都好高。摔下去應該很疼吧。我躲在門(mén)后也不敢哭，我想保護媽媽?zhuān)�但是我做不到。好在媽媽也只是摔破了皮，沒(méi)有什么大礙。等這就成了我童年的陰影。

　　是不是很疑惑？爸爸竟然是你的陰影，你不是更想快點(diǎn)離開(kāi)他嘛？考個(gè)好的高中，前途無(wú)量啊。

　　是的。之前，我是這么想的，我想帶我媽媽走，去沒(méi)有他的地方，但是，因為上次一件事，我改變了主意。

　　爸爸和媽媽又吵架了。我的爸爸，一個(gè)大男人主義的人。無(wú)論什么時(shí)候都覺(jué)得自己是對的，家里什么事情都得聽(tīng)他的。我不喜歡這樣的人。我想罵他，但是媽媽老是說(shuō)他是你爸爸，你不能這樣。他是我爸爸就可以罵我媽媽嘛？所以那次，我頂嘴了。爸爸很生氣，說(shuō)我向著(zhù)媽媽?zhuān)�說(shuō)我白眼狼。我記得最清楚的就是他讓我讀完初中就不要讀了，反正也考不上什么的。憑什么。

　　我那時(shí)候是哭了。都是沒(méi)有哭出來(lái)被媽媽看到。我這個(gè)人就是一根筋，受刺激就要和你逆著(zhù)來(lái)�？疾簧�？那我偏要考不上，讓你顏面掃地！我知道這樣不對，我就是想氣氣他。

　　我編了個(gè)理由，跟媽媽說(shuō)我想取消藝考，放棄了美術(shù)。媽媽信了，也答應了。為了偽裝不然媽媽放心，我假裝我在學(xué)習，但是沒(méi)有看進(jìn)去分毫。媽媽跟我說(shuō)不管我考的怎么樣，她都支持我，如果沒(méi)有考上一中就去大成，她在旁邊租一間房子，看著(zhù)我。我又哭了，躲在被子了。

　　我沒(méi)有告訴她。我什么都沒(méi)有告訴她。我愧對她。我不是一個(gè)好孩子，不是。那時(shí)我只想到了自己，我忘了，我還有一個(gè)媽媽啊。

　　我開(kāi)始好好學(xué)習了，但是我沒(méi)有把握我能上一中，沒(méi)有，一成都沒(méi)有。我絕望了。我跟媽媽說(shuō)了這件事，我說(shuō)我肯定最多只能上到大成尖子班了。她好像有點(diǎn)失望，我也很難過(guò)，惱怒自己為什么跟媽媽說(shuō)這些。等了好久，媽媽說(shuō)沒(méi)事，你盡力就好，別累著(zhù)了。

　　我發(fā)誓我真的'不是一個(gè)愛(ài)哭的孩子。但是我又哭了。我覺(jué)得我真的對不起媽媽?zhuān)�我也想成為她的驕傲，我也想我是她和別的媽媽交談時(shí)說(shuō)的出口的孩子。我就是想對她好，想把全世界都給她，她是我的媽媽啊。

　　我和樹(shù)洞先生說(shuō)過(guò)這件事，他回復我說(shuō)你是沒(méi)有傘的孩子，要學(xué)會(huì )在雨中奔跑，但是你也要回頭看看，別錯過(guò)了那個(gè)為你打傘的人。

奔跑的作文8

　　靜靜的趴在書(shū)桌上，皎潔的月光下隱隱有幾滴淚珠滾落，我在也忍不住了，回想昔日與她手牽手跑向終點(diǎn)，許愿“山洪暴發(fā)，友誼不滅”……但這些只能從幾張發(fā)黃的照片中與寥寥無(wú)幾的記憶里找尋。

　　這究竟是為什么，曾經(jīng)的昔日好友，今日的冤家路窄，哪怕是狹路相逢也不在如從前那般勾肩搭背，坐在一起無(wú)人開(kāi)口，各顧自個(gè)兒的。本來(lái)心中滿(mǎn)腔熱血，想一吐為快，話(huà)到嘴邊卻憑空消失，這究竟是為什么？

　　想想今天因為一張無(wú)關(guān)緊要、平時(shí)可能都不在乎的餐巾紙而破口大罵，甚至大動(dòng)干戈而冷戰一周。有多少次我妄想走過(guò)去，與之前那樣牽著(zhù)手，訴說(shuō)著(zhù)心底的委屈，傷心……但卻無(wú)從開(kāi)口。記得那年運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們的友誼讓多少人羨慕不已，垂涎三尺……那次，不知道因為什么，腳踝關(guān)節疼痛難忍，但因為不想放棄，所以還是堅持比賽。

　　候場(chǎng)時(shí)，我為了不引人注目，特意站在靠邊上的位置，因為如果被老師知道了，肯定會(huì )因為擔心而不讓我上場(chǎng)，那就是失了一名虎將了嘛。本以為不會(huì )有人發(fā)現的，但究竟還是逃不過(guò)她雪亮的眼睛“阿籽，你的.腳是不是受傷了，今天早上就看你一瘸一拐的……”

　　我看反正瞞不下去，而且她可是我最要好的朋友，值得信賴(lài)，告訴也沒(méi)事，所以先把食指放在嘴唇上，示意她小聲點(diǎn)，隨后不假思索，又毫不猶豫地把前因后果以及準備怎么做全部一五一十地說(shuō)了出來(lái)。

　　“嗯，好吧，那你小心，我會(huì )保密的�！彼�也向我眨眨眼。

　　聽(tīng)槍聲在耳邊響起，運動(dòng)員們像離弦之箭向前射出，我也毫不遜色，忍著(zhù)腳踝的疼痛，緊隨其后，跑過(guò)觀(guān)眾席，我看見(jiàn)她激動(dòng)萬(wàn)分的喊著(zhù)加油。心中不由得升起一團暖意，加快了腳步。但事事難料，不知是被誰(shuí)絆了一下，我重心向前，摔倒在地，緩緩爬起來(lái)，跌跌撞撞地向終點(diǎn)奔去。走回去的路上，她緊張的跑來(lái)，頭上的汗絲流淌下來(lái)，氣喘吁吁上上下下打量一番，長(cháng)舒一口氣“還好沒(méi)受傷�！笨粗�(zhù)她緊張兮兮的模樣，不由得笑了起來(lái)。她看到我笑了，也跟著(zhù)一起笑，臉上仿佛綻放了一朵燦爛的玫瑰，仿佛吃了蜜糖一般。她因為跑的快，2個(gè)項目都得了很好的名次，所以得到了2本本子作獎勵。正當我兩手空空地坐在凳子上，灰心喪氣地看書(shū)之時(shí)，她笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，背著(zhù)手，裝作若無(wú)其事地問(wèn)：“賣(mài)本子嘍，友誼本子免費送！”看我不搭理她，她又彬彬有禮地鞠了一躬，笑嘻嘻地說(shuō)：“阿籽小朋友，你的本子到貨了，請查收�！闭f(shuō)著(zhù)拿出一本嶄新的藍色企鵝圖案的本子。

　　我心想：不能辜負她的一片好心，所以就收下本子，隨后有與她一起笑趴在桌上……

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)在太多，縱使不能全部喚起我腦中那美好的回憶，但能留在心中，并做美好的回憶。

　　放下照片，寫(xiě)下內心深處抹不去的思念“我們還是朋友�！�

奔跑的作文9

　　“你為什么能一直堅定地前進(jìn)？”

　　“因為有一個(gè)人，他一直引領(lǐng)著(zhù)我，向著(zhù)美好奔跑�！�

　　還記得小時(shí)候，我生活在滿(mǎn)山翠綠的茶園里。那時(shí)候沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有鋼筋混凝土筑成的囚籠，有的只是新鮮的空氣與碧綠的茶樹(shù)。我還在蹣跚學(xué)步，因為懼怕摔倒的疼痛，我拒絕奔跑。父親將我抱到茶園中，站在遠處，手里拿著(zhù)我最喜歡的桃子，向我招手。在桃子的吸引下，我終于勇敢地邁出了一步，開(kāi)始向父親跑去。不遠的路程，我一次次跌倒，又在父親的鼓勵下一次次站起來(lái)，最后帶著(zhù)滿(mǎn)身的泥土撲進(jìn)了父親的懷里。他寵溺地看著(zhù)我，溫柔地擦去了我臉上的泥土，告訴我說(shuō)，如果你想要一樣東西，就不能站在原地等它自己過(guò)來(lái)，你要勇敢地向著(zhù)美好奔跑，直到你得到了它。那時(shí)候我還太小，不明白他說(shuō)的到底是什么意思，只是傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來(lái)我上了幼兒園，每天晚上都纏著(zhù)父親給我講童話(huà)故事。他總是會(huì )在溫暖的昏黃燈光下，用溫柔的語(yǔ)調，講述那一個(gè)個(gè)美好的故事，直到我漸漸入睡。有一次，在聽(tīng)完了丑小鴨的故事后，我問(wèn)父親："為什么丑小鴨最后會(huì )變成白天鵝呢？"他摸了摸我的頭說(shuō)："因為它一直想成為白天鵝，而且沒(méi)有放棄，一直在努力呀。孩子你要明白，你想要成為怎樣的'人，就必須自己向著(zhù)那樣的美好奔跑，才會(huì )成為那樣的人。"我好像明白了一點(diǎn)兒，又好像什么也沒(méi)有明白。

　　直到我上小學(xué)了，在一次考試失利后，我痛哭著(zhù)向父親傾訴，為什么我已經(jīng)那么努力了，卻還是沒(méi)有得到回報，我到底還要怎么做？父親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："或許有時(shí)候你想要得到的東西就是漂在水中的瓶子，你越努力，卻覺(jué)得它離你越遠。但是，如果你不努力的話(huà)，又怎么會(huì )得到呢？你必須永遠向著(zhù)它奔跑才有可能成功，知道嗎？"我漸漸明白了，美好是要自己去爭取的。

　　現在，我終于了明白父親說(shuō)的意思，什么是向著(zhù)美好奔跑。我長(cháng)大了，他卻老了。有一天我望著(zhù)他的背影，突然就滿(mǎn)眼是淚�；蛟S我以前永遠不會(huì )想到，有一天我會(huì )不再需要他教我走路，告訴我丑小鴨為什么會(huì )變成白天鵝，聽(tīng)我訴說(shuō)內心的不甘。我開(kāi)始向著(zhù)美好的世界奔跑，卻從未回頭看看他一成不變的守護與日漸增多的華發(fā)。他希望我走向更遠更大更美好的世界，卻又擔心這殘酷的世界會(huì )刺傷他的女兒，沒(méi)有一個(gè)人的愛(ài)會(huì )像他一樣沉重與不舍。

　　在《白雪王后》里，格爾達為了心愛(ài)的男孩加伊，跨越千山萬(wàn)水尋覓他。我想，我也會(huì )帶著(zhù)父親的期待與教誨，向著(zhù)美好奔跑。

　　“你為什么能一直堅定地前進(jìn)？”

　　“因為有一個(gè)人，他一直引領(lǐng)著(zhù)我，向著(zhù)美好奔跑�！�

奔跑的作文10

　　伴著(zhù)淡淡的音樂(lè )，一片潔白的羽毛由藍天飄落而下，慢慢地落在喧鬧的城市中，經(jīng)過(guò)來(lái)來(lái)回回地起伏飄蕩，最后飄到站臺，落到了一雙沾滿(mǎn)泥土的破舊的耐克鞋上。這時(shí)候音樂(lè )停止，阿甘撿起羽毛，打開(kāi)行李箱，把它夾在畫(huà)冊中，從此開(kāi)始了他奔跑一生的講述。

　　記得《加繆》里這么說(shuō)過(guò)“生活習慣的養成永遠先于思維的習慣，這迫使我們不斷向死亡奔跑�！比欢�阿甘的奔跑，在我看來(lái)，死亡并不是終點(diǎn)。

　　阿甘的奔跑是由一雙很特別的鞋子開(kāi)始的。沒(méi)有人生來(lái)就是完美的。只不過(guò)阿甘比其他人稍稍不幸的，那就是他的智商只有75。但是也正是因為這樣，他遇到了他一生中最?lèi)?ài)的人，珍妮。上學(xué)受到欺負的時(shí)候，珍妮告訴阿甘要跑。然后阿甘開(kāi)始不顧一切地跑，而這一跑，竟跑出了阿甘不平凡的一生來(lái)。有一幕，阿甘的腳撐跑到最后裂開(kāi)，散落一地的時(shí)候，我總以為那是生命最美的一刻，猶如蝴蝶破繭而出。而這，是不是也在意味著(zhù)阿甘即將展開(kāi)一生奔跑的美麗呢？

　　阿甘上中學(xué)的時(shí)候，并沒(méi)有避免于同學(xué)的欺負。每每珍妮向阿甘喊“跑”的時(shí)候，阿甘便拔腿就跑，結果他為了躲避追趕，跑進(jìn)了一所大學(xué)的橄欖球場(chǎng)，也因此跑進(jìn)了大學(xué)。甚至被破格錄取，成為了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統的接見(jiàn)。對于一個(gè)智商低于正常人的阿甘來(lái)說(shuō)，能夠進(jìn)大學(xué)已是一個(gè)奇跡了，可是他還拿到了畢業(yè)證書(shū)。有句話(huà)說(shuō)，上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，必然為你打開(kāi)了一扇窗。這句話(huà)對形容阿甘來(lái)說(shuō)，是再確切不過(guò)了。而阿甘的奔跑奇跡似乎還只是剛剛開(kāi)始。

　　阿甘不斷地奔跑出生命的奇跡。越戰的`時(shí)候，正是因為阿甘的奔跑，他逃了出來(lái)。不僅拯救了他自己，還救了他的戰友。盡管在這場(chǎng)戰爭中，他失去了最好的朋友--布巴。阿甘從來(lái)不知道什么是戰爭，可是他記得珍妮的話(huà)，遇到危險不要逞能，要跑。所以他跑了出來(lái)，還立下了大功。相比于丹中尉來(lái)說(shuō)，阿甘似乎幸運了好多。丹中尉被阿甘救出來(lái)后，他的腿被截肢。但他不斷地抱怨阿甘的救助使他失去了作為軍人的榮譽(yù)，從而對生命失去了活著(zhù)的意義，他一直認為自己已經(jīng)是個(gè)廢人，毫無(wú)用處。于是他開(kāi)始頹廢虛度。然而阿甘卻在養傷的期間學(xué)會(huì )了打乒乓球，并因此開(kāi)始了另一次生命的奇跡。

　　對于阿甘而言，人生就像一次沒(méi)有特別原因的跑步，沒(méi)有既定的終點(diǎn)，只是不停地往前跑。阿甘說(shuō)：“要往前走就要忘記過(guò)去，我想這就是跑步的用意�！庇谑窃谡淠莸囊淮我淮坞x開(kāi)后，他穿著(zhù)珍妮送給他的新跑鞋，從家里的門(mén)口出發(fā)，跑過(guò)了小道，經(jīng)過(guò)村尾，不止息地奔跑，最后跑出了小鎮，跑出了阿拉巴馬州，還穿過(guò)落磯山，到達太平洋東岸，最后又折回繼續地向前跑。這一路的奔跑，對阿甘來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何意圖與目的……

奔跑的作文11

　　著(zhù)名作家劉繼榮之女說(shuō)“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人�！�

　　我說(shuō)“我想成為英雄，人生本就是一場(chǎng)長(cháng)跑，想要到終點(diǎn)就只有全力以赴，很多人跑累了就在路邊坐下，為從身前跑過(guò)的人鼓掌，很遺憾，我注定不是那種人，我只為堅持到終點(diǎn)哪怕是最后一名的人鼓掌。只有親自跑完全程的人生才有意義，哪怕死在路上，我也可以驕傲的說(shuō)，我從未認輸過(guò)，我贏(yíng)了!”

　　有在舞臺上表演的人，就有在臺下鼓掌的人，而現實(shí)是鼓掌的人遠多于表演者。我們習慣于為他人喝彩，卻沒(méi)想過(guò)自己有一天也可以站在舞臺上享受人們的掌聲。俗話(huà)說(shuō)臺上十分鐘臺下十年功，很多人都在求學(xué)的道路上半途而廢了，變成了坐在路邊鼓掌的人，我真為他們感到可悲，更感到可恥!“長(cháng)跑“之路固然寂寞，但我們不堅持到最后，如何到達終點(diǎn)?誰(shuí)又去承擔建設祖國未來(lái)的責任?

　　那段屈辱的歷史時(shí)刻提醒著(zhù)我們，落后就要挨打，而今我們中卻有人不思進(jìn)取，甚至為超越自己的人鼓掌，眼睜睜的看著(zhù)自己被他人超越，自己成為一個(gè)平凡的小人物，如果一個(gè)國家這樣那么等待它的只有滅亡!

　　倘若諸葛孔明只想坐在路邊為他人鼓掌，不想做個(gè)治世之能臣，開(kāi)創(chuàng )一番事業(yè)，便不會(huì )有被劉備三顧茅廬所感動(dòng)出山幫其打天下的傳奇，而是一輩子躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，縱然他有絕世才華，文韜武略也只會(huì )被世人所遺忘。劉備也只會(huì )是個(gè)割據地方的`小王，又怎會(huì )有日后強大的蜀國?歷史也因此失去一抹靚麗的色彩!

　　倘若拿破侖沒(méi)有“不想當將軍的士兵不是好士兵“的志向，而是好逸惡勞，可能一生都是個(gè)碌碌無(wú)聞的炮兵上尉，絕不會(huì )成為日后聞名歐洲的法國皇帝。而他遭遇滑鐵盧在圣赫勒拿島被囚禁時(shí)，正是因為沒(méi)有了當年的意氣風(fēng)發(fā)，整日郁郁萎靡，混沌不可終日，最終長(cháng)眠于此，成為了其輝煌一生的一塊陰影。

　　可喜的是如今的時(shí)代，仍然有很多人在路上奔跑著(zhù)，他們堅定不移，絕不做站在路邊鼓掌的人，他們有勇氣有擔當，能擔負起未來(lái)建設祖國的責任，他們心懷夢(mèng)想，他們想建功立業(yè)，他們相信好男兒就當修身、齊家、治國、平天下!豈可半路而廢!正是當年魯迅的棄醫從文挑起了中華的脊梁，激勵幾代人奮發(fā)向上，歷史上班超的投筆從戎不但令他個(gè)人立功封侯榮耀后世，而且使漢朝的經(jīng)濟社會(huì )保持了相對的穩定并促進(jìn)了西域同內地的經(jīng)濟文化交流，為東西方人民的友好往來(lái)做出了卓越貢獻，載入史冊，名垂千古。

　　的確，奔跑的路上不會(huì )一帆風(fēng)順，荊棘，沙漠，狂風(fēng)，暴雨……阻礙的因素很多很多，但我知道我所揮灑下的每一滴汗水，留下的每一滴眼淚，都會(huì )在日后化作汩汩清泉，滋潤心田。歷史需要跑到終點(diǎn)的人，這個(gè)時(shí)代更需要敢于拼搏引領(lǐng)未來(lái)的人，我愿意做一個(gè)寂寞的奔跑者，為了祖國的未來(lái)而拼搏。

奔跑的作文12

　　初冬的陽(yáng)光佷和煦，致寧走出門(mén)，書(shū)包斜挎在背上，他哈了幾口氣在手上，蹦跳了幾下，忽然像頭豹子一樣敏捷地“倏”地一下子彈開(kāi)。陽(yáng)光拉出他的影子，影子不斷地向前沖，好像永遠不知疲倦。

　　致寧臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，他似乎看見(jiàn)明天美好的藍圖……

　　致寧在縣重點(diǎn)讀初中，成績(jì)一如他的相貌那樣平凡。他循規蹈矩，從不遲到早退，但老師不在意，問(wèn)起他的姓名，班主任要費一番腦筋想，才若有所思道：“他呀，很一般……”

　　致寧身上另一個(gè)閃光點(diǎn)就是長(cháng)跑好，這也不出奇，致寧家里窮，交不起昂貴的住宿費。他家離學(xué)校有幾里路，天天跑步上學(xué)，練就了一雙飛毛腿……

　　盡管致寧很一般，但他心里卻有一個(gè)堅定的信念：他要考上市重點(diǎn)！

　　他把這秘密藏著(zhù)掖著(zhù)，只對家人還有他最好的朋友華洪透露過(guò)。

　　他是這樣說(shuō)的：“華洪，我想考市重點(diǎn)，可幾次模擬考試分數都及不上錄取分數線(xiàn)。我打算去當個(gè)體育特招生，我跑步很快，只要我上了市重點(diǎn)，就努力學(xué)習，聽(tīng)說(shuō)市重點(diǎn)有獎學(xué)金拿，就不用向家里伸手拿錢(qián)……”

　　華洪聽(tīng)完他的敘述，一點(diǎn)兒也不吃驚，臉上也沒(méi)有嘲笑之意，他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好呀，那我們就可以讀同一間中學(xué)了�！薄澳�？”致寧略帶驚奇，華洪成績(jì)倒數，天天在課堂上睡覺(jué)，但人很好，所以不可避免地與致寧成了好朋友。

　　面對致寧的質(zhì)疑，華洪聳聳肩：“走后門(mén)呀，有錢(qián)能使鬼推磨！”

　　致寧對華洪的家境好這一點(diǎn)是有點(diǎn)羨慕與紅眼的，他有時(shí)也會(huì )嘆上天不公……

　　終于盼到了體育招生考試那一天。

　　致寧在父親的'自行車(chē)顛簸了一個(gè)上午，心里有些期待，又有些惴惴不安。他在校里飽餐一頓，養精蓄銳。下午來(lái)到操場(chǎng)考試。偌大的操場(chǎng)空蕩蕩的只有幾個(gè)參加考試的學(xué)生。

　　致寧心靜如水地站在跑道上，擺好姿勢，想起父親對他說(shuō)的一句話(huà)：“記住，你的目標是第一！”

　　發(fā)令槍聲一響，致寧像彈簧沖出去，剛開(kāi)始，一起考試的一個(gè)瘦小男孩如一道閃電般超越眾人，致寧來(lái)不及驚嘆，男孩很快就慢下來(lái)，被他人超過(guò)。致寧心中一笑：“這可是長(cháng)跑，保持體力才是真理�！敝聦幠�起神來(lái)，把步伐控制得很好。路遙知馬力，很快致寧與多人的角逐變?yōu)榕c一個(gè)健碩男孩的比拼。這時(shí)候，致寧的優(yōu)勢全發(fā)揮出來(lái)，男孩已經(jīng)氣喘吁吁，但致寧只是臉有點(diǎn)漲紅。

　　致寧心中一陣狂跳，他完全有把握贏(yíng)得冠軍。

　　他突然加速，與男孩拉開(kāi)了五步之遙，到了，終點(diǎn)就在眼前，致寧臉上露出淡淡的微笑。

　　終于，那一刻，致寧前腳跨過(guò)終點(diǎn)。

　　致寧心中為自己喝彩，并不立刻停下來(lái)，他繼續繞著(zhù)跑道跑著(zhù)。勝利了，他沉浸在幸福之中，這是屬于致寧一個(gè)人的快樂(lè )。這自成一圈的跑道，是致寧追夢(mèng)的歷程。它見(jiàn)證了一個(gè)男孩的努力。

奔跑的作文13

　　我一個(gè)人孤身行走在萬(wàn)物凋零的公園中，太陽(yáng)已經(jīng)偏西了。人們似乎不愿感受秋日的蕭索與落寞，往日熱鬧的公園游人稀少。

　　接連不斷的考試失利，給我的心畔打上了濃濃的陰郁。秋風(fēng)不時(shí)蕩起幾片殞落的紅楓，肆無(wú)忌憚的鉆進(jìn)我單薄的衣衫。道旁的桂樹(shù)仍未開(kāi)放，干枯的枝丫格外扎眼�！敖衲甑那锾煺胬浒�！”我呆呆地望著(zhù)桂樹(shù)，低聲喃喃。

　　“呦，小伙子，你也是來(lái)看桂花的？”忽聽(tīng)見(jiàn)人聲，我回頭望去，是一個(gè)年青的小伙子，面容黝黑，滿(mǎn)頭大汗，身著(zhù)一套運動(dòng)裝，好像是來(lái)公園跑步鍛煉的。望著(zhù)他滿(mǎn)面笑容的`面龐，我回答到：“嗯，但今年這么冷，應該沒(méi)有桂樹(shù)能開(kāi)花吧！”他聽(tīng)后笑得更燦爛了，道：“走，跟我看桂花去！”

　　他說(shuō)完就邁開(kāi)步子跑了起來(lái)，我慢慢跟在后面，四下望著(zhù)死寂的桂樹(shù)林。忽然，我發(fā)現即使他跑我走，我也并沒(méi)有被甩多遠，我疑心他故意等我，便快步跟上，走到他身旁。

　　他“奔跑”著(zhù)，前腳微微地向前抬，再用后腿努力地蹬地，身體躍起很高，在空中，他擺正前腿，并盡力讓后腿先著(zhù)地，但落地后，他仍要一頓，眉角微微一皺，然后兩次向前。他竟是這樣跑步的！望著(zhù)我疑惑的眼神，他憨憨一笑：“到了�！�

　　我轉過(guò)頭，竟真看見(jiàn)一株植樹(shù)。樹(shù)身不高，枝丫也很少，顯得有些佝僂，樹(shù)皮上有一個(gè)個(gè)扭在一起的樹(shù)痂，那是年邁的體現。枝丫頂端竟真幾朵米黃色的小花，含著(zhù)笑，順著(zhù)秋風(fēng)微微舞動(dòng)�！巴�！”我不禁嘆出了聲，仔細一嗅，竟還有甜甜的桂香，我上前撫摸樹(shù)干，卻又發(fā)現了另一番景致。

　　樹(shù)干的背面竟已被剖開(kāi)，露出了淺棕色的樹(shù)身，那傷痕直到樹(shù)根，似乎再多傷一寸樹(shù)便不能活了，切口處仍有黝黑的焦炭，與它綻放出的那美好的花瓣形成了鮮明的對比。

　　“這……”我又一次呆住了。轉頭看向他，他也望著(zhù)那棵桂樹(shù)，眼中竟出現了與他年齡不符的深邃：“這是一棵雷擊樹(shù)，年紀很大了�！彼�頓了頓，望了望周?chē)�的枯木，“今年天氣冷，又有幾次霜凍，其他�?shù)都不行了，但它仍開(kāi)花了，或許，在它漫長(cháng)的生命中，無(wú)數霜凍、干旱都摧殘過(guò)它，但它仍努力著(zhù)，為一次次盛開(kāi)，展示他的美麗而努力著(zhù)�！�

　　說(shuō)到這，他拉著(zhù)一只褲腿，竟是一只假肢，接口處都是密密的繭，他調整了一下，站起身，“跑”了起來(lái)，消失在壯麗的夕陽(yáng)中。

　　我望著(zhù)桂樹(shù)，他的話(huà)在耳邊回響著(zhù)：“曾經(jīng)有許多人嘲笑我折了條腿而每天奔跑，刺骨的痛也一次次讓我放棄奔跑，但我仍要跑，只有奔跑起來(lái)，我才能看見(jiàn)未來(lái)的美好……”

　　再次撫摸樹(shù)身，心中無(wú)盡的陰郁都化為了催人奮進(jìn)的號角，我也將奔跑，帶著(zhù)信念的不屈，奔向美好。

奔跑的作文14

　　夏至未至，驟雨將歇。

　　一場(chǎng)淋漓的大雨勾勒出一個(gè)透明的世界。窗棱上劃落絲絲雨滴，似在書(shū)寫(xiě)著(zhù)縷縷未了的思緒。眼前的朦朧喚起一絮潮潮的云霧，只覺(jué)點(diǎn)點(diǎn)雨滴灑落在水潭中，倘若一方白緞上繡起的朵朵銀蓮，是耶非耶。我孤身踱步在雨后的世界，地上的水洼自斜陽(yáng)的反射而瀲滟出一身光彩。記憶自墻上斑駁，似又回到了那年盛夏，似又見(jiàn)到了那位含笑奔跑的少年。

　　不覺(jué)夏至初臨，窗外的蟬鳴伴著(zhù)蒼翠的荷影，化作一縷輕風(fēng)，悠悠淌進(jìn)人們的心田。操場(chǎng)上燃起幾分奔跑的興致，已有三三兩兩的人群，結伴著(zhù)在跑道上奔跑。徒然，一陣刺耳的嬉笑聲傳入耳畔，我循聲而去，只見(jiàn)一位藍衣少年被人群簇擁著(zhù)，臉上露出幾許尷尬的笑意，輕柔的和風(fēng)將三兩言語(yǔ)捎到我的耳邊——“什么?就你也要參加運動(dòng)會(huì )?”“放棄吧，你跑得又不快，指不定是倒數呢!”“你呀，還是有點(diǎn)自知之明吧�！薄�…自濃綠的樹(shù)蔭下傳來(lái)幾許蟬鳴，剎那間打斷了這份對話(huà)。只覺(jué)他依舊不語(yǔ)，低垂著(zhù)眼眸，用腳撩撥地上的一洼水潭，水潭被驚起了四方漣漪，自中心層層擴張，由平靜轉化為些許驚悸，卻不知，少年的心是否亦如此?

　　自人潮漸漸散去，他凝望向那汪潭水，似要看透其中的深邃，眉眼中閃過(guò)幾分分明的堅毅。一晃眼，他卻又開(kāi)始奔跑，邁開(kāi)步子，一步步踏向遠方。那堅定的步伐，卻不知又背負了多少般壓力?一圈圈，他慢慢掠過(guò)無(wú)數人群，一次次，在無(wú)數轉角處，卻又如此分明地，看到了那如晴陽(yáng)般的笑意悄然浮現在嘴角。這般，似在用那溫暖人心的笑，驅逐身邊的黯淡，換來(lái)自己面前的，則是一方燦爛的'晴空璀璨。

　　一縷風(fēng)兒悄然而至，吹動(dòng)了一樹(shù)的芳華。我漸漸走遠，只覺(jué)操場(chǎng)上的那位少年，依然在奔跑著(zhù)，迎向自己的光明，直到他陡然化作一個(gè)模糊的黑點(diǎn)，我才收回目光，在心中，卻不覺(jué)燃起了幾分欽佩。

　　一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，操場(chǎng)上仍是有那么一個(gè)含笑奔跑的背影。只見(jiàn)他朝我投來(lái)一抹微笑，我心中的迷霧漸漸涌起，不禁上前問(wèn)道：“你能把握你會(huì )取得成功嗎?你這樣做卻是為了哪般呢……”他的眸中卻似忽而燃起幾分暖意，“不，雖然我沒(méi)有十足的把握，但我卻已全力以赴，至少，我承受了壓力，并證明了自己，不是嗎?”話(huà)音剛落，他卻又悠悠然然地向前奔去。

　　我愣在原地，細細回想著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)。遠處石墻上似又不覺(jué)多了幾分綠意，這般純凈，又是那般醉人心扉。

　　不錯，做那含笑奔跑的少年，背負著(zhù)壓力，付出努力并戰勝自己，這又何嘗不是一種成功?

　　那年盛夏，曾幾何時(shí)，偶然遇見(jiàn)了那位含笑奔跑的少年，似在茫茫晴空下，舉目，揮毫，一筆一畫(huà)地，將這份含笑的溫暖眷寫(xiě)在陽(yáng)光之下……

奔跑的作文15

　　如果沒(méi)有漢堡，肯德基也不會(huì )這么好吃；如果沒(méi)有百事，可口可樂(lè )也不會(huì )如此可口；如果沒(méi)有狼，藏羚羊也不會(huì )讓生命瘋狂的奔跑。

　　快速奔跑，是生命的本質(zhì)特征。而奔跑需要動(dòng)力，鹿的動(dòng)力來(lái)自于身后的狼，是狼告訴他這個(gè)社會(huì )是快狼吃慢鹿，所以他們知道了競爭，超過(guò)跑得最慢的同伴。因為奔跑，因為競爭，鹿這個(gè)家族得以欣欣向榮。

　　競爭，為生活注入活力。

　　XX倫敦奧運，是競爭，使得李宗偉和林丹的巔峰之決給觀(guān)眾帶來(lái)一種視覺(jué)和心靈的盛宴，是競爭讓他們彼此不斷完善、不斷進(jìn)步；當我們?yōu)閝q越來(lái)越得心應手在心底暗自叫好時(shí)，我們是否也在關(guān)注飛信、msn、阿里旺旺的發(fā)展，是競爭讓它們每天都面臨著(zhù)不同的挑戰，每天都被寄予不同的期許，是競爭讓他們不斷被超越、又不斷超越。是競爭，為生活注入了活力。

　　競爭，讓社會(huì )向前奔跑。

　　春秋戰國時(shí)期，出現了百家爭鳴的學(xué)術(shù)繁華期�？鬃拥摹耙哉�為德”，孟子的“民為貴，君為輕”，莊子的逍遙，老子的無(wú)為而治，墨子的“仁愛(ài)、非攻尚儉”，韓非的“以法治國”……因為百家的爭鳴，使社會(huì )呈現出了一片欣欣向榮的生機，以一種飛快的速度前進(jìn)，這是漢代“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”所不能望其項背的。你看，美國的羅斯福新政與中國的市場(chǎng)經(jīng)濟，因為在競爭中不斷借鑒、各取所長(cháng)，才使得兩國走出經(jīng)濟滯緩的泥藻。是競爭，指引著(zhù)社會(huì )前進(jìn)的方向。

　　競爭，讓國家不斷成長(cháng)。

　　如果沒(méi)有鴉片戰爭打開(kāi)了中國的“鎖”，如果沒(méi)有抗日戰爭喚起中國人民沉睡的心，我想中國依舊會(huì )沉睡在“天朝上國”的美夢(mèng)中。是競爭，讓中國有了改革開(kāi)放的.騰飛。走出去，駐足于世界競爭的潮流中，不亢，不卑，不懼，不怕，是競爭與自身的成長(cháng)成就了我泱泱華夏大國。是競爭讓我們的心不得不勇敢，是競爭讓我們在國際化的潮流中站穩了腳跟，散發(fā)著(zhù)屬于中國自己的魅力。競爭，讓中國成長(cháng)。

　　人生總有幾處風(fēng)口浪尖，風(fēng)大時(shí)，就做一只風(fēng)箏，逆風(fēng)飛揚；浪大時(shí)，就做一朵浪花，盛開(kāi)在最驚心動(dòng)魄的地方。在我們高揚“合作”的大旗時(shí)，請低頭看清腳下的路，請不懼不畏的趕上時(shí)代競爭的潮流。亦如，中國好聲音，在眾多選秀節目中脫穎而出，只因它選的是有真才實(shí)學(xué)的草根、秀的是感人肺腑的人間大愛(ài)。請現代的我們堅持著(zhù)最原本的自己，讓競爭這個(gè)最原始選拔方式，在今天依然會(huì )熠熠生輝，成為時(shí)代發(fā)展的催化劑。

　　我愿，你、我們會(huì )在競爭的催化下不斷成長(cháng)；我愿，企業(yè)因為競爭更加欣欣向榮；我愿，中國因競爭走的更遠，社會(huì )因競爭更適合世代發(fā)展的需要。

　　我愿，鹿和狼一個(gè)填飽肚子、一個(gè)生命不止。我愿，因為有競爭，他們會(huì )世代繁衍生息。我愿，競爭讓生命快速奔跑。

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