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怎樣引導孩子學(xué)習
現代社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人們時(shí)刻處于競爭的狀態(tài)之下，孩子也會(huì )受到社會(huì )的影響。
【怎樣引導孩子學(xué)習】
一個(gè)人的受教育經(jīng)歷要分很多階段來(lái)進(jìn)行，從嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期直到老年期，每個(gè)年齡階段對知識的吸收能力也不一樣，所以就要采取不同的教育方式。當我們還在幼兒園的時(shí)候，老師會(huì )用兒歌的方式來(lái)教我們學(xué)習;而在小學(xué)的時(shí)候，老師會(huì )用反復教育的方式來(lái)幫助我們學(xué)習記憶。
每個(gè)人都有自己本身獨特的性格，對教育方式有著(zhù)不同的傾向。因此，在教育他們的時(shí)候就要采取跟一般人不一樣的方式，不要用那種一成不變的方式來(lái)教育每一個(gè)人。特別是當今的社會(huì )，每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育非�？粗�，所以這就顯得對孩子的教育特別重要。
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段�！爸匾敝傅氖撬且粋�(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期，許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開(kāi)始按社會(huì )需求來(lái)學(xué)習并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。寶寶大約在出生1年后，才會(huì )開(kāi)始有意義的口語(yǔ)溝通。在此之前，寶寶倚賴(lài)非語(yǔ)言的溝通方式來(lái)表達他的情感與想法的。除了以哭做為直接的.溝通之外，身體語(yǔ)言如臉部的表情、手臂與腳的擺動(dòng)都是。
幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說(shuō)，凡是能夠影響幼兒身體成長(cháng)和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng)，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì )活動(dòng)，等等，都可說(shuō)是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專(zhuān)門(mén)開(kāi)設的幼兒教育機構的教育。幼兒園教育在中國屬于學(xué)校教育系統，和學(xué)校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會(huì )教育所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，如計劃性、系統性等。
智力開(kāi)發(fā)的最佳期：
美國心理學(xué)家杰明斯的研究指出，5歲以前是智力發(fā)展最快的時(shí)期，對一個(gè)18歲的孩子達到的正常智力水平來(lái)說(shuō)，其中50%的智力是4歲以前獲得的，30%是4—8歲獲得的，20%是8—18歲前獲得的。美國生理學(xué)家的研究也表明，幼兒是大腦生理發(fā)展的最快時(shí)期，一個(gè)成年人腦重約為1400克，其4歲時(shí)約為1000克，8歲時(shí)約為1300克。
日本學(xué)者木樹(shù)久一指出，兒童潛在能力遵循一種遞減的規律，即生下來(lái)具有100分潛在能力的兒童，如果一出生就進(jìn)行教育，可以成為具有100分能力的人，若從5歲開(kāi)始教育，只能成為具有80分能力的人，若從10歲開(kāi)始，就只能具有60分能力的人。
由此可見(jiàn)，幼兒大腦發(fā)展速度之快。在兒童智力迅速發(fā)展的時(shí)期，早期教育的作用也特別大，因為智力與教育以及社會(huì )環(huán)境是密切相關(guān)的。若在這個(gè)時(shí)期內，對孩子用正確的方法施以適當的早期教育，其效果可想而知。
幼兒教育要從實(shí)實(shí)在在的小事做起，才會(huì )見(jiàn)實(shí)效。還有很多家長(cháng)喜歡替孩子包辦。比如幼兒園請家長(cháng)一起觀(guān)看孩子比賽系鞋帶，可有些家長(cháng)卻一面對孩子說(shuō)“這很容易”，一面就替孩子把鞋帶給系起來(lái)了。家長(cháng)應該多放手，讓孩子得到鍛煉，不能讓他事事依賴(lài)。
很多家長(cháng)生怕孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，就什么都順著(zhù)孩子，什么都不讓孩子做，但是管得了一時(shí)并管不了一世，只有教會(huì )他生存的技能，在以后他才能更好地生活下去。當他做錯的事后也要及時(shí)的糾正，否則習慣成自然，孩子的教育問(wèn)題就真的成問(wèn)題了。
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