上帝的禮物的作文

實(shí)用的上帝的禮物的作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的上帝的禮物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上帝的禮物的作文 篇1

　　<<圣經(jīng)·馬太福音>>中為世人留下一個(gè)千古的疑問(wèn):上帝留下了一份珍貴的禮物,它是什么?當<<世界充滿(mǎn)愛(ài)>>的旋律在我耳畔響起之時(shí),我明白了,上帝的禮物一直留在我們心中,它就是--愛(ài)。世人對愛(ài)也有不同的看法。

　　經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)愛(ài)是不求回報的投資；人類(lèi)學(xué)家說(shuō)愛(ài)是支撐人類(lèi)生存的最大動(dòng)力；醫生說(shuō)愛(ài)是一劑最好的藥；母親說(shuō)愛(ài)是孩子純真甜美的微笑；我說(shuō)愛(ài)是整個(gè)世界。

　　美國一位教授對200名貧民窟的小孩做了對未來(lái)的.測試，結果是200個(gè)孩子都是“碌碌無(wú)為”。20年后，教授又來(lái)到貧民窟，這些孩子都成了各界名流，教授很奇怪，問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣，他們說(shuō)最感謝當年的小學(xué)教師。教授找到了那位老師，老師聽(tīng)了教授的敘述，只緩緩地說(shuō)出一句話(huà)：“我愛(ài)這些孩子�！笔菒�(ài)改變了這200個(gè)孩子的命運。

　　有愛(ài)就希望。我們灰心時(shí)，親友的一聲安慰，一句鼓勵，往往就鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆；我們絕望時(shí)，愛(ài)的呵護，如黑暗里的一道光，驅走黑暗，照亮前方的路，我們疲憊時(shí)，愛(ài)化身“充電器”，給飽滿(mǎn)的精神。

　　上帝生下我們是要讓我們作為蠟燭，不是照亮自己，而是普照世界！任何黑暗都不等吞沒(méi)一枝小蠟燭的光芒。那么，讓愛(ài)的光芒照亮世界，讓上帝的禮物充滿(mǎn)人間！

上帝的禮物的作文 篇2

　　傳說(shuō)每個(gè)人的出生都象征著(zhù)一個(gè)精靈的誕生，就像一面鏡子有兩個(gè)相同的人，一個(gè)是普通人，另一個(gè)是有魔力的精靈。它們共存。

　　一天早上，一個(gè)小精靈出生了。她向上帝報告。當他來(lái)到大廳時(shí)，上帝問(wèn)道:你叫什么名字？”小精靈低聲說(shuō)道:我叫戴安娜。上帝補充道:我給你六個(gè)選擇，但你只能選擇五個(gè)。不同之處在于:美麗、聰明、強壯、勇敢、快樂(lè )和健康�！本�靈想了一會(huì )兒，說(shuō)道:我放棄了我的健康�！鄙系凼�望地搖搖頭。第二天中午，小女孩死于感冒，她的精靈也死了。第三天晚上，另一個(gè)精靈誕生了。上帝問(wèn)了她同樣的問(wèn)題。她知道健康的重要性，放棄了快樂(lè )。上帝又搖了搖頭。結果，五年后小女孩死于家庭暴力，她的精靈艾薇也死了。第六年，另一個(gè)靈魂誕生了。她的名字叫瓦爾。她也向上帝報告。上帝問(wèn)了她同樣的問(wèn)題，但是她放棄了她的美麗。上帝滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。結果，這個(gè)小女孩快樂(lè )地生活了一輩子。當她死后，上帝不能讓她去看望她。上帝給了她三個(gè)選擇:1。放棄她的記憶，永遠回到天堂；2.痛苦地死去，永遠見(jiàn)不到她的愛(ài)人；3.和她的情人在地獄里受罪。小女孩毫不猶豫地選擇了第三個(gè)。上帝問(wèn)道:你為什么選擇這種方式？”小女孩笑了:與你的愛(ài)人共度一生不是一件愉快的事�！鄙系鄞糇×�，然后微笑著(zhù)，給了她瓦爾，說(shuō)道:你是有聯(lián)系的。你的`死亡意味著(zhù)它的死亡�？熳�。我會(huì )在來(lái)世找到你。說(shuō)完這話(huà)后，小女孩微笑著(zhù)閉上了眼睛。每個(gè)人都為她感到難過(guò)，但是誰(shuí)能看到她嘴角完美的弧度呢？

上帝的禮物的作文 篇3

　　曾經(jīng)，人類(lèi)只不過(guò)是上帝創(chuàng )造萬(wàn)物中的一種罷了。和一切生物一樣，為了生存而已。直到上帝送給人類(lèi)一件禮物―想象。無(wú)知的人類(lèi)從此不再愚昧，想象著(zhù)很多看似不可能的事。但在一件件的實(shí)現中―創(chuàng )造了今天的文明]

　　也許當你站在鋼筋和混凝土的森林中望著(zhù)這“不可思意”的景象―高樓林立，汽車(chē)的穿梭，碼頭的繁忙。會(huì )想這一切是什么力量造就的？太神奇了。當你在家里上網(wǎng)聊天，會(huì )想這是什么力量使地球變得如此之小的？當你吃到美味可口的熟食時(shí)，是否會(huì )想是什么力量讓我們不同于其他任何一個(gè)物種，甚至高居頂端。這一切都歸功于想象的力量。

　　上帝給了我們這么美妙的禮物，它讓我們可以有新的發(fā)明，讓我們有精神的寄托―宗教信仰。讓天各一方的.戀人可以想象著(zhù)對方？

　　想象是一個(gè)可愛(ài)的精靈，在這陽(yáng)光一片柔和的日子里，我能在電話(huà)里聆聽(tīng)著(zhù)你的聲音，想象著(zhù)你可愛(ài)的模樣，把你慢慢的畫(huà)在腦海里。當我們種下一棵玫瑰花種后，每天為它澆水，看著(zhù)剛剛冒出的新芽，幸福的想象著(zhù)它開(kāi)花時(shí)的驚艷和可愛(ài)�；蚴窃诩s會(huì )前一邊手忙腳亂地找衣服，一邊想象著(zhù)一會(huì )約會(huì )時(shí)種種美好的景象。想象的力量讓我們有了一棵炙熱美好的心。

　　想象是一切的開(kāi)端，是黑暗中的燈塔。如果沒(méi)有愛(ài)因斯坦在黑夜中想象著(zhù)光明，也不會(huì )有我們今天夜空中的長(cháng)明。當那只調皮的APPLE咂在牛頓的頭上時(shí)，他沒(méi)把地球想成一個(gè)巨大的磁鐵，也就不會(huì )有如今著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。想象的力量使我們有了今天的文明。

　　但人們開(kāi)始不珍惜擁有的“想象”。上帝怒了，他想把這禮物從人類(lèi)那里收回

　　曾經(jīng)有個(gè)電視臺做了個(gè)試驗，名為：“人們的想象力是怎么喪失的”

　　節目一開(kāi)始，主持人就在紙畫(huà)了一個(gè)圓圈，首先是一群可愛(ài)的小孩。問(wèn)題是：“這是什么”主持人指著(zhù)圓圈說(shuō)。孩子們馬上爭先恐后的答著(zhù)，有的說(shuō)是圓，有的說(shuō)是月亮，還有說(shuō)盤(pán)子的，這時(shí)一個(gè)孩子指著(zhù)另一個(gè)孩子的頭說(shuō)：“是他的頭”答案豐富多彩。接著(zhù)是中學(xué)生，他們想了一會(huì )齊聲答是圓。忽然有一個(gè)男孩小聲的說(shuō)是圓的鐵環(huán)，話(huà)音剛落，班主任馬上瞪了他一眼，主持人看到了，趕緊說(shuō)他答得對。接著(zhù)是大學(xué)生，他們沉默了半天，笑到：“這么簡(jiǎn)單的題來(lái)考我們�！弊詈笫且粋�(gè)領(lǐng)導班子，場(chǎng)上的情景無(wú)不讓人發(fā)笑：部長(cháng)看廳長(cháng)，廳長(cháng)看局長(cháng)，而局長(cháng)看秘書(shū)，最后秘書(shū)宣布：這個(gè)問(wèn)題要等我們開(kāi)個(gè)會(huì )議討論一下再說(shuō)。主持人在最后沒(méi)給我們答案，但這就足夠我們深思了。

　　想象曾一度帶我們走向文明。而現在不能讓它帶我們走向毀滅？

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