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好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)我們應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。書(shū)，是對我們有益的東西。讀書(shū)時(shí)，我們會(huì )沉浸在引人入勝的情節中；讀完后，我們又能從書(shū)中體會(huì )到很多的道理。所以書(shū)是我們忠實(shí)的朋友。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，名叫《神秘島》，講的是：美國南北戰爭期間，北部的五位戰士被南部俘虜。他們分別是工程師、記者、科學(xué)家等，都有很高的智慧。一天晚上，五個(gè)人決定乘坐放在廣場(chǎng)上的熱氣球逃走。當天晚上就行動(dòng)。隨后他們被颶風(fēng)拋到了一個(gè)荒蕪的小島上，找不到吃的和住的，生命到了死亡的邊緣，樂(lè )觀(guān)的水手說(shuō)：“不論在什么時(shí)候，有多么大的困難，我們都應該克服，說(shuō)不定堅持下去就會(huì )找到水源呢？這里是座島，一定會(huì )有水的！”同伴們聽(tīng)了后，便堅持了下來(lái)，果真，他們找到了水源。在以后的日子里，他們利用了自己的智慧，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)和困難做斗爭的辦法，把這座島變成了富有的.島。后來(lái)在一次火山爆發(fā)中，島被毀了，他們在一片碎石上撐了下來(lái)，但還是那么樂(lè )觀(guān)，最終，他們被“鄧肯號”船救回國。
讀完這本書(shū)后，他們面對困難的樂(lè )觀(guān)主義精神時(shí)時(shí)刻刻啟迪著(zhù)我，當我無(wú)法克服眼前的困難而愁眉不展時(shí)，這五位戰士就會(huì )出現在我的腦海里，他們不斷提醒我：樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)不去的河，只要想辦法，總能解決的。這時(shí)，遇到困難后，我不再像以前那樣皺著(zhù)眉頭想放棄，而是像書(shū)中的五位戰士一樣，樂(lè )觀(guān)的看待一切事物，堅持下來(lái)，最終事情就出現了轉機。人生中就是要有喜怒哀樂(lè )，經(jīng)過(guò)了，才會(huì )體會(huì )到生活的豐富多彩。遇到挫折和打擊，要站起身來(lái)，用堅強去面對一切，感動(dòng)就在沉著(zhù)面對之后，即使是苦澀的回憶，也會(huì )變得溫柔。
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇2
精神的營(yíng)養在書(shū)中儲存，智慧的明燈在書(shū)中點(diǎn)亮。好書(shū)伴我成長(cháng)，我伴著(zhù)好書(shū)長(cháng)大。自從我開(kāi)始學(xué)認字以來(lái)，我嘗試讀過(guò)一些書(shū)，如《三國演義》、《青蛙弗洛格的故事》等等，每讀一本書(shū)，都給我一些啟發(fā)，讓我受到一定的教育。在這些書(shū)中，有一本名叫《我撿到一條噴火龍》的書(shū)，我最喜歡，讓我感受最深，也最受教育。
《我撿到一條噴火龍》是一本幻想小說(shuō)，它主要講的是在魔界與人類(lèi)之間有一個(gè)時(shí)光隧道，為了不讓魔界里的兇惡魔龍“烈火黃焰”出來(lái)禍害人類(lèi)，一條噴火龍在那里把守通道。在一個(gè)苦寒的雪夜，魔界里的惡魔龍“烈火黃焰”想穿越隧道，與守衛通道的噴火龍相遇，因為年紀很老，噴火龍一直與兇惡魔龍“烈火黃焰”戰斗到氣息奄奄，直到變成一條蜥蜴大小的龍。這時(shí)，一個(gè)十二歲名叫夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)的男孩發(fā)現了噴火龍，他救了噴火龍，并精心呵護它，噴火龍最終成功重生變成了巨龍，并在最后一刻打敗了兇惡魔龍“烈火黃焰”，保護了人類(lèi)。
讀這本書(shū)時(shí)，我深深地被里面的情節所打動(dòng)，情不自禁地融入故事里去了。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就是一個(gè)男孩坐在巨大的噴火龍上，那是多么威風(fēng)啊，的'確很吸引我，讓我一口氣就想把這本書(shū)讀完。當噴火龍被打傷時(shí)，我為它哭泣；當噴火龍重生后，我為它叫好；當夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)找到媽媽后，我為他感到幸福；當噴火龍戰勝兇惡魔龍后，我為它感到自豪。
讀完《我撿到一條噴火龍》后，我覺(jué)得我們要學(xué)習噴火龍忠于職守的精神，為了完成自己的任務(wù)，明知自己年齡已大了，肯定打不過(guò)“烈火黃焰”，但還是義無(wú)反顧，視死如歸，與“烈火黃焰”戰斗到最后一刻。我覺(jué)得我還要學(xué)習夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)，他樂(lè )于助人，充滿(mǎn)愛(ài)心，幫助奄奄一息的噴火龍，最終讓噴火龍從蜥蜴大小恢復成巨龍。讀了這本書(shū)，讓我知道正義是永遠戰勝邪惡的，“烈火黃焰”它再怎么兇殘，再怎么邪惡，最終還是被正義的噴火龍給打敗了。
我要做充滿(mǎn)愛(ài)心，忠于職守，伸張正義的好少年！
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇3
待春回大地時(shí)，是你陪伴著(zhù)我迎來(lái)了春暖花開(kāi)；待花團錦簇時(shí)，是你攜著(zhù)我的手來(lái)感受自然；待金秋時(shí)節，是你引著(zhù)我來(lái)感受田園氣息，滿(mǎn)載而歸；待白雪皚皚時(shí)，是你在我眼前拉開(kāi)了冬的序幕。你，陪伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，帶我見(jiàn)識了不同人的興衰榮辱，帶我領(lǐng)略世態(tài)萬(wàn)千的大千世界。
我對書(shū)的興趣來(lái)源于我哥哥的啟發(fā)。每每拿起書(shū)本時(shí)，就會(huì )想起那個(gè)令人難忘的夏天，我第一次感受到了書(shū)的魅力。當柳絮在空中翩翩起舞，用那潔白的身影襯托著(zhù)天空的寧靜時(shí)，我一如往常的來(lái)到公園找哥哥玩。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙，灑脫的照在哥哥手上的書(shū)�；ɑňG綠的封面吸引了我的注意，上面布滿(mǎn)了密密麻麻的黑芝麻，連一副有趣的插圖都沒(méi)有。哥哥頭也不抬，樹(shù)上聒聒不停的蟬讓我頓時(shí)變得尷尬又委屈，正當我想要一氣之下結束它的'生命時(shí)，哥哥響亮的一聲喝住了我，小宇宙終于爆發(fā)了！
我哇的一聲就哭開(kāi)了，哥哥不知所措。正當我想要盡情發(fā)揮時(shí)，熟悉的聲音傳來(lái)了。那是一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)很發(fā)人深省的一篇文章。一直等待了十七年的蟬終于破繭而出時(shí)，殊不知等待他的時(shí)間只有七天，為的展現自己的生命的蟬日夜鳴叫，我們怎么可以剝奪他的生命呢？聽(tīng)完這個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)猶如童話(huà)般的故事，改變了我殘忍的性格，激發(fā)了我讀書(shū)的無(wú)限樂(lè )趣，一條讀書(shū)之路就這樣被開(kāi)辟了。
從那以后，我開(kāi)始不斷讀書(shū)，有時(shí)候，我會(huì )抱著(zhù)一本字典一查就是一個(gè)下午；有時(shí)候，我會(huì )毫無(wú)厘頭的為一個(gè)美好的故事續寫(xiě)一個(gè)完美的結局。我就這樣，在書(shū)中憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇4
書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假，讀書(shū)確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
書(shū)的知識真是數不勝數�！吨袊舷挛迩辍方榻B了祖國悠久的歷史；《湯姆叔叔的小屋》像現代人揭露了資本主義社會(huì )的罪惡；《母親》向世人展現了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到自豪；看到善良、正直的湯姆叔叔在奴隸制度下，卻淪為商品般的黑奴，經(jīng)歷幾番坎坷的折磨之后，他卻慘死在奴隸主的皮鞭下。我不禁流出同情的淚水；看到母親為了自己的孩子寧愿，搭上自己寶貴生命的.無(wú)私。我不禁心里一酸，眼淚流了出來(lái)，心里很不是滋味……
讀書(shū)對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)我。當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引我，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，書(shū)讓我慢慢成長(cháng)。然而；讀書(shū)對于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。就拿我來(lái)說(shuō)吧！以前一點(diǎn)兒也不喜歡看課外書(shū)，除了看課本上的內容外，其它書(shū)是我不會(huì )看的，只要一拿起書(shū)，我就想睡覺(jué)，所以課外知識很狹窄，積累的好詞好句更是少得可憐，一要寫(xiě)作文就頭痛，絞盡腦汁想了老半天也想不出來(lái)。經(jīng)過(guò)老師的知道；叫我多看書(shū)，從不喜歡看書(shū)到現在愛(ài)看書(shū)，我的寫(xiě)作水平提高了，寫(xiě)作文輕松多了，課外知識也豐富了。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著(zhù)去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須多閱讀一些課外書(shū)。書(shū)中的道理是怎樣影響我呢？就拿《母親》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到了母親平時(shí)辛苦工作，為我操勞，我便下定決心要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母親。
書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴，一路上的歡笑與悲傷，是書(shū)陪伴我，我愛(ài)書(shū)，同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇5
我是二年一班的石驚天，今天，我報告的題目是《好書(shū)伴我成長(cháng)》。
書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)開(kāi)始思考的小學(xué)生。高爾基說(shuō)“讀一本好書(shū)， 就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書(shū)海，我的'心靈得到了升華。
讀童話(huà)，我走入了一個(gè)純凈的世界，當看到小美人魚(yú)為了自己深?lèi)?ài)的王子，毅然放棄自己幾百年的生命，化作海中的泡沫時(shí)，我不禁潸然淚下。那天，我徘徊在小溪邊，看著(zhù)清澈透明的溪水，想著(zhù)小美 人魚(yú)的善良于美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真心的感動(dòng)，占據著(zhù)我幼小的心靈。而當看到聰明善良的沉香憑著(zhù)勇敢與智慧戰勝了神通廣大的二郎神，救出了日思夜想的媽媽時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快 。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我被她深深地感動(dòng)了。賣(mài)火柴的小女孩的命運那么悲慘，可她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，而從小過(guò)著(zhù)優(yōu)越生活的我，卻不知道滿(mǎn)足�？偸窍驄寢屢@要那。想到這，我就很羞愧。我 懂得了知足常樂(lè )的含義。明白了應該珍惜生活。
在書(shū)里，我還發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿是我們人類(lèi)的祖先，恐龍曾是世界的霸主，遠古時(shí)代人們鉆木取火？…哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《動(dòng)物世界小百科》中，我認識了各種珍奇動(dòng)物；從《三 國演義》中，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《西游記》里，我認識了神通廣大的孫悟空…我時(shí)而化成一名旅者，在書(shū)的世界里盡情觀(guān)賞；我時(shí)而又化作一條小魚(yú)，在書(shū)的世界里盡情遨游。我的世 界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，為我忘記所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖；書(shū)是沙漠里綠洲，給予我新的希望！
同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望，讓文明之火世代相傳，讓智慧之聲響徹人間！
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇6
著(zhù)名文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。到底人類(lèi)是如何進(jìn)步的，我并不很清楚，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我可以堅定的說(shuō)：“書(shū)本是明明大海上的指明燈，好書(shū)陪伴著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)!”
圖畫(huà)書(shū)給了我探索這個(gè)世界的渴望。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起，我就與書(shū)結下了不解之緣。好讀書(shū)的媽媽買(mǎi)來(lái)許許多多的圖畫(huà)書(shū)，那是布滿(mǎn)豐富鮮艷圖畫(huà)，擁有生動(dòng)形象的拼音世界，媽媽一邊指著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)，一邊耐心的告訴我，這是香蕉，這是蘋(píng)果，這是......告訴我蝙蝠是怎樣飛翔，青蛙是怎樣冬眠的，而飛機是如何飛上天的，我驚訝于這美麗的世界原來(lái)有如此的奧妙。
稍大一點(diǎn)時(shí)，我認識了方塊字，可以不用等待媽媽給我講故事了。有時(shí)間就自己滿(mǎn)書(shū)店的找書(shū)看了，《雷達的秘密》、《恐龍的滅絕》、《金字塔的奇跡》......這世上許多發(fā)現和未被發(fā)現的秘密讓我充滿(mǎn)了好奇。一本好書(shū)，就像一塊磁鐵，而我就是那深深被他吸引的小鐵釘，常常不能自拔。
越長(cháng)越大的`我，已經(jīng)根本不滿(mǎn)足于童話(huà)世界了。我開(kāi)始走向更廣闊的文學(xué)天地，古典四大名著(zhù)是必須要看的，神通廣大的孔明，無(wú)所不能的孫悟空，粗中有細的李逵，聰明靈秀的賈寶玉都在我的頭腦中打下烙印�！度齻�(gè)火槍手》的結局讓我悲嘆;《駱駝祥子》中祥子的沉淪讓我無(wú)奈;《老人與�！分欣先藞猿植恍傅木褡屛揖磁�。我雖沒(méi)行過(guò)千里路，但卻能在書(shū)本中領(lǐng)略皇上的云霧，黃河的浩蕩與長(cháng)城雄偉。我雖生長(cháng)在科技發(fā)達的今天，但卻能在書(shū)中感受到浩瀚如煙的歷史。
有一句話(huà)說(shuō)的好：人雖不能選擇生命的長(cháng)度，卻可以選擇生命的寬度。我就是通過(guò)書(shū)來(lái)拓展生命的寬度。好書(shū)伴我成長(cháng)，人生有書(shū)相伴，其樂(lè )無(wú)窮!
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇7
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”這是冰心奶奶的經(jīng)典的一句名言，也是我的座右銘，要說(shuō)我讀的好書(shū)，最令我感動(dòng)的就是《窗邊的小豆豆》和《在逆境中成長(cháng)》了。
我讀的第一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》，雖說(shuō)這是我三年級時(shí)讀過(guò)的，但是直到今天仍然記憶猶新。書(shū)中有一個(gè)可愛(ài)的小女孩豆豆，在別人眼中她可能不是一個(gè)好女孩，她做的事也的確挺糟糕的：上課經(jīng)常呆呆的望著(zhù)窗外，而且還一直開(kāi)關(guān)抽屜，讓老師不能好好講課；她在老師和同學(xué)心里是一個(gè)十分怪異的女孩，為此，她的父母也很頭疼，常給她換學(xué)校。但有一個(gè)學(xué)校卻徹徹底底地改變了小豆豆的命運。正像她一樣怪異，這是由火車(chē)改造成的一所學(xué)校，風(fēng)景十分優(yōu)美，讓人流連忘返，不止它的結構奇獨特，老師也很奇特，經(jīng)常讓孩子們做一些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓他們懂得了一些做人的道理，讓他們在實(shí)踐中懂得怎樣與同學(xué)和睦相處；校長(cháng)也很奇特，她讓孩子們在圣誕夜睡在戶(hù)外；鍛煉他們的生存能力。奇怪的小豆豆在這所學(xué)校中成功的`蛻變成一個(gè)眾所周知的女天文學(xué)家，她就是黑柳徹子，是在日本乃至世界都很有名的，也是孩子們心中的知心姐姐。這本書(shū)對我的教育很深，讓我懂得了許多做人做事的大道理，我從小豆豆的親身經(jīng)歷中，知道了只有真誠友善的與同學(xué)相處，才能更好地融入學(xué)校這個(gè)大家庭。我也很想去那一所怪學(xué)校親身體驗一把。
我讀的第二本好書(shū)是《在逆境中成長(cháng)》，講了許多名人在最落魄的時(shí)候沒(méi)有害怕，而是像一顆小草一樣努力在石塊與石塊之間狹小的縫里鉆出來(lái)，變成一個(gè)有作為的祖國棟梁。這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，我已經(jīng)讀過(guò)N遍了，但還是百讀不厭，愛(ài)不釋手呀！這本書(shū)，使我明白了做人要像小草一樣善于擠，敢于鉆，這樣成功才會(huì )向你招手！
好書(shū)伴我成長(cháng)，在成長(cháng)的道路上，書(shū)給予了我無(wú)窮的知識和智慧，讓我的精神不斷豐富！讓我的思維越來(lái)越開(kāi)闊！我愛(ài)書(shū)！
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇8
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿(mǎn)足饑渴的心靈，書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)就猶如知識的海洋，揚起求知的.風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會(huì )發(fā)現，彼岸，不只是夢(mèng)。----題記
“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開(kāi)始，我便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我縱觀(guān)古今，從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當代作家的恬靜閑適，寧靜淡雅。書(shū)是一味藥，修身養性，陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū)，讀社會(huì )，讀生活，讀人生，擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
書(shū)是人類(lèi)偉大智慧的結晶。好書(shū)，能帶著(zhù)我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑；好書(shū)能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。
小時(shí)候，游弋書(shū)海就成了我生活的一部分。俗話(huà)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我不奢望自己成為一個(gè)妙語(yǔ)連珠、出口成章的學(xué)者，但我深知，讀書(shū)可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養高遠的境界和坦蕩的胸懷；讀書(shū)能引導我們悟徹人生真理，永遠保持一顆進(jìn)取之心。
書(shū)猶如人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。書(shū)伴我走過(guò)了六個(gè)春秋，已成為我生命中不可缺少的一部分，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇9
我學(xué)了《弟子規》這本書(shū)，在書(shū)里，我學(xué)到了很多知識�！兜茏右帯肥枪糯ト藢W(xué)生的啟示。當學(xué)生的首先要孝敬父母，尊敬兄長(cháng)；其次要嚴謹有信用；要對大家有愛(ài)心；主動(dòng)親近道德品質(zhì)高尚的人；做到了這些，平時(shí)就應該多讀書(shū)學(xué)習。
我想：連古代人都能做到這些，我一個(gè)現代的孩子，在科技這么發(fā)達的新世紀，更要做一個(gè)知書(shū)達理，遵紀守法，尊敬父母的好孩子。
其中一個(gè)故事是這樣的：晉代有個(gè)叫范宣的孩子不小心劃破了手指，哭了起來(lái)。別人以為他傷口疼，他卻說(shuō)：“傷口疼是小事，我可以忍受。但是，禮法教育我們‘身有傷，貽親憂(yōu)’，我們的身體不應輕易受到損傷。我不小心弄傷了手指，讓父母為我擔憂(yōu)，真是悖有孝道��！”
看了這個(gè)故事我應該痛哭一天。因為我上個(gè)月出的事跟范宣比起來(lái)實(shí)在太大了。上體育課時(shí)因為我跑的太快，不小心摔倒了，磕掉了一顆門(mén)牙，當媽媽來(lái)學(xué)校接我時(shí)，她就忍不住的'哭了，可能我把他嚇壞了，血不住的往外流，我當時(shí)嘴腫的厲害，也不能說(shuō)話(huà)，可心里的難過(guò)勁就別提了，我忍著(zhù)不讓自己哭出來(lái)，我怕媽媽會(huì )更難過(guò)。在醫院我都是自己在堅持走路，假裝堅強，那時(shí)媽媽雖然不哭了，可眼里卻滿(mǎn)是淚水，我知道她肯定很傷心，因為我是她唯一的驕傲。雖然事情過(guò)了一個(gè)多月了，每當他跟別人談起此事時(shí)，都會(huì )很難過(guò)。她總是摸著(zhù)我的圓圓的小臉說(shuō)：“兒子，如果可以的話(huà)媽媽愿意給你一顆牙�！蔽抑�，我只是疼在身上，可媽媽卻疼在心里。以后我要保護好自己的身體，也是對媽媽的一種孝順和回報.
好在《弟子規》中的道理歸于我莫大的幫助，我堅強用該的面對現實(shí)，做一個(gè)現代版的“范宣”。
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇10
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。偉大詩(shī)人杜甫也說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。多讀書(shū)，我們就會(huì )學(xué)到未知的知識，遨游知識的海洋。就不會(huì )出現看見(jiàn)駱駝?wù)f(shuō)馬腫——少見(jiàn)多怪了。每一本好書(shū)，里面不僅含有豐富的知識，還包含許多人生哲理；每一次讀書(shū)，就如和智者交流，偉人對話(huà)，可以穿越歷史，尋找真諦！
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的一本書(shū)，這本書(shū)講述了魯濱遜和他的朋友去海上歷險，但在途中出現了意外，他的船只被毀，朋友遇難，魯濱遜被困在了島上。在遠離人煙的荒涼的.島上，他遇到了許多常人難以想象的困難，沒(méi)有糧食，沒(méi)有御寒之物，野人威脅生命……可他臨危不懼，用勇氣和智慧打造了他的世界，在荒島上頑強的生存了下來(lái)的故事。這本書(shū)給我印象最深的是魯濱遜身上表現的勇于面對困難，熱愛(ài)生命和生活，堅持不懈的精神。
記得有一次，我在舞蹈課上學(xué)倒立，由于不得法加上心里害怕，怎么也學(xué)不會(huì )，有幾次勉強站起來(lái)，可還是重重地摔倒了，我的鎖骨被磨紅了，大腿被撞青了，我含著(zhù)眼淚想要放棄了。正在這時(shí)，我的腦海里突然想到魯濱遜在荒島上挑戰種種艱難困苦的畫(huà)面，我這點(diǎn)小小困難和魯濱遜相比算得了什么呢？我氣餒的心一下子恢復了自信。在老師指導下，我咬牙更加努力地訓練起來(lái)。功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了“倒立”這個(gè)讓我生畏的舞蹈動(dòng)作。
同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！在閱讀中我們能學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)會(huì )思考�！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，在閱讀中我們能展翅高飛，讓好書(shū)陪伴我們健康快樂(lè )成長(cháng)！
好書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 篇11
書(shū)，是幫助我們了解世界憧憬未來(lái)的良師，更是陪伴我們一生不斷進(jìn)取的摯友！通過(guò)書(shū)，我們知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”、中國上下五千年歷史的典故、也知道了名偵探柯南是如何通過(guò)蛛絲馬跡抓住罪犯的過(guò)程！
所以，在我的生活中書(shū)是非常重要的，只要看到書(shū)，眼前不由浮現出那一句句贊美書(shū)的名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中橫臥著(zhù)整個(gè)過(guò)去的靈魂”等，這些更讓我感受到書(shū)的珍貴。人離開(kāi)書(shū)就像沒(méi)有油的汽車(chē)，沒(méi)有水的汽水，沒(méi)有電池的手電。
當我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就把很多書(shū)讀給我聽(tīng)，那些都體現出父母對于我的愛(ài)，讓我在有感知的時(shí)候就倘漾在書(shū)那智慧廣闊的海洋中，以至于我對爸爸媽媽的很多話(huà)題都很感興趣，因為書(shū)讓我開(kāi)闊了我的思維和創(chuàng )想，這便是書(shū)的力量！
一年級時(shí)，我不太喜歡看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了一大堆漫畫(huà)書(shū)我也沒(méi)發(fā)現。二年級時(shí)，我看見(jiàn)了那些書(shū)，因為里面字很少，插圖很有意思，我就拿起書(shū)一字一字地看了起來(lái)，直到三年級才看完。我覺(jué)得很有意思，又叫媽媽買(mǎi)書(shū)，媽媽便買(mǎi)了些故事書(shū)，我也讀得津津有味，以至于我作文變好了，這便是書(shū)的力量！
漸漸地，三年級過(guò)了，到四年級了，我覺(jué)得讀那些沒(méi)字的書(shū)根本沒(méi)有意義，我就要求媽媽買(mǎi)四大名著(zhù)——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》。我懷著(zhù)激動(dòng)的.心情，讀了每一本書(shū)，里面有很多成語(yǔ)，給我增加了無(wú)限的詞匯量，教會(huì )了我們如何規劃自己的成長(cháng)足跡。并且，讀每本書(shū)時(shí)，我都會(huì )有身臨其境的感覺(jué)，好像跟著(zhù)猴哥鬧了天宮，亂了蟠桃會(huì )；目睹了魯提轄三拳打死鎮關(guān)西；我也擁有諸葛亮那樣足智多謀的人才……這就是書(shū)帶給我們的歡愉，同時(shí)、這也是書(shū)的力量！
書(shū)的力量是強大的，是語(yǔ)言表達不出來(lái)的，我們應該多讀書(shū)，讓書(shū)成為我們一生不斷進(jìn)取的摯友，讓好書(shū)伴我成長(cháng)！
今天，你讀了嗎？
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