專(zhuān)業(yè)調查報告

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告

　　在學(xué)習、工作生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告1

　　工商企業(yè)管理是一門(mén)應用十分廣泛的專(zhuān)業(yè)，它的目標是培養能夠掌握工商管理前沿理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)用技能，通過(guò)運用現代企業(yè)管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策和有效管理，為學(xué)生今后進(jìn)一步攻讀工商管理類(lèi)研究生（MBA）奠定了堅實(shí)的基礎。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨，企業(yè)對專(zhuān)業(yè)工商管理人才越發(fā)顯示出強勁的需求。營(yíng)銷(xiāo)師、會(huì )計師、人力資源師、項目經(jīng)理等職位將成為未來(lái)企業(yè)人才競爭的焦點(diǎn)。工商管理專(zhuān)業(yè)包括經(jīng)濟類(lèi)學(xué)科與管理類(lèi)學(xué)科，是近幾年比較熱門(mén)的學(xué)科。

　　我于20xx年8月20日對河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心進(jìn)行了企業(yè)調查�？偨�(jīng)理鄭憶龍人力資源部王經(jīng)理，他向我介紹了河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心員工的招聘、錄用及培訓，員工的福利等情況，并借閱了河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心《員工手冊》和20xx年度河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心各部培訓記錄。

　　一、工商管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

　　工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是自學(xué)考試學(xué)科調整后產(chǎn)生的新專(zhuān)業(yè)。這一專(zhuān)業(yè)的設置是為了培養在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下從事工商業(yè)及其他各類(lèi)企業(yè)管理方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，成績(jì)合格者應系統地掌握現代管理理論、有廣泛的知識。熟悉各類(lèi)管理的基本技能和科學(xué)方法，能夠勝任企業(yè)管理工作。工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略制定和內部行為管理兩個(gè)方面。

　�。�1）培養目標

　　教學(xué)目標是培養優(yōu)秀的涉外企業(yè)和機構的管理型人才。該專(zhuān)業(yè)將培養學(xué)生系統掌握現代的管理理論知識和方法，具備企業(yè)綜合管理的基本素養和操作能力，掌握良好的專(zhuān)業(yè)技能、外語(yǔ)基礎和與人們進(jìn)行溝通與協(xié)作的能力，培養學(xué)生具有較高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，良好的學(xué)習能力、應變能力、適應能力、創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)工作能力，使學(xué)生具備發(fā)現、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的才干。

　�。�2）培養要求

　　工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。

　�。�3）畢業(yè)后具備的知識與能力：

　　1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；

　　2、掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；

　　3、具有較強的語(yǔ)言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力；

　　4、熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規以及國際企業(yè)管理的慣例與規則；

　　5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

　　6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　�。�4）就業(yè)方向及就業(yè)前景之專(zhuān)業(yè)概述

　　工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門(mén)應用性很強的學(xué)科。它依據管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，研究如何運用現代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，相關(guān)專(zhuān)業(yè)有人力資源管理，財務(wù)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，旅游管理，會(huì )計專(zhuān)業(yè)等。

　　1、就業(yè)方向

　　一是國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén)；

　　二是以大中型工商企業(yè)為主的內資企業(yè)；

　　三是外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企業(yè)，以及國際著(zhù)名的會(huì )計師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢(xún)服務(wù)等中介企業(yè)；

　　四是銀行、證券公司等各類(lèi)金融機構；

　　五是在國內院校繼續攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校深造學(xué)習。

　　2、就業(yè)行業(yè)或部門(mén)的百分率

　　國有企業(yè)30、92%錄取研究生7、77%出國0、62%民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)12、10%其它2、66%中小學(xué)及其它教學(xué)單位0、95% 0、62%其他事業(yè)單位2、73%高等學(xué)校1、83%機關(guān)3、54%醫療衛生單位0、07%科研設計單位2、36%金融單位4、59%下面在詳細介紹工商管理類(lèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的情況

　�。�5）工商管理應聘須知

　　選擇管理崗位，對世界經(jīng)濟和科技信息要敏感，迅速收集分析、正確處理并及時(shí)作出相應的對策。因此，要求應聘管理職務(wù)的人員首先要具備較強的管理能力，并具有運用現代管理手段進(jìn)行管理的才能，掌握電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。在個(gè)人素質(zhì)方面，要具備較高的管理和組織協(xié)調能力，以及規劃能力和應變能力，還要求有較好的自控能力。

　　二、企業(yè)調查

　　通過(guò)在校近三年的學(xué)習，掌握了現代經(jīng)營(yíng)管理的基本知識、基本理論。此次參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐，據所學(xué)的有關(guān)工商管理及企業(yè)人力資源管理的知識，選擇了河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心為調查對象，通過(guò)走訪(fǎng)該企業(yè)的總經(jīng)理鄭憶龍和人力資源部經(jīng)理，查閱企業(yè)的《員工手冊》及20xx年度企業(yè)各部門(mén)培訓記錄，寫(xiě)了這篇調查報告。通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐，使我更深刻地認識到人力資源管理在企業(yè)中的重要性：企業(yè)只有重視人力資源的管理，才能有一支高素質(zhì)的員工隊伍，才能取得良好的效益。由于所學(xué)知識有限，只能對工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在企業(yè)的就業(yè)情況和企業(yè)人力資源的部分進(jìn)行分析，因而無(wú)法做到全面的、深層次的分析。

　�。�1）實(shí)習企業(yè)簡(jiǎn)介

　　河南省宋慶齡基金會(huì )于1992年l2月31日正式成立。自成立以來(lái)，秉承宋慶齡遺志，發(fā)揚宋慶齡偉大精神，遵循“維護世界和平，促進(jìn)祖國統一，關(guān)注民族未來(lái)”三項宗旨，在省委，省政府的親切關(guān)懷下，在省委統戰部的直接領(lǐng)導下，在省民政廳的'具體幫助下，在中國宋慶齡基金會(huì )的指導下，積極履行公益機構職能，堅持“開(kāi)門(mén)辦會(huì )”工作方針，緊扣時(shí)代發(fā)展主題，自覺(jué)圍繞黨和政府工作大局，以獨特的工作視角，發(fā)揮著(zhù)公益組織的作用。以青少年為主體，開(kāi)展國際民間交流，海峽兩岸互動(dòng)、互訪(fǎng)活動(dòng)，在關(guān)愛(ài)未來(lái)，實(shí)施資教助學(xué)、醫療救助，圍繞少年兒童素質(zhì)教育等方面多角度、多形式地開(kāi)展有益于少年兒童身心健康發(fā)展的各項活動(dòng)；在經(jīng)濟實(shí)體建設，創(chuàng )新工作思路，拓展工作領(lǐng)域，增強機構影響力和綜合實(shí)力等方面都取得了新的進(jìn)展，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，產(chǎn)生了積極的影響。國家民政部于授予河南省宋慶齡基金會(huì )“全國先進(jìn)民間組織”光榮稱(chēng)號，于授予“全國先進(jìn)社會(huì )組織”光榮稱(chēng)號。

　　河南省宋慶齡基金會(huì )國際公益文化交流服務(wù)中心，是以“和平，統一，未來(lái)”三項宗旨為指導，以促進(jìn)文化交流為主旨的綜合性、公益性服務(wù)平臺，為兩岸及國際友好交往提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，積極促進(jìn)兩岸及國際公益文化交流事業(yè)的發(fā)展。河南省宋慶齡基金會(huì )國際公益文化交流服務(wù)中心自試運營(yíng)以來(lái)，先后承擔了“辛亥百年，和諧中華”豫臺書(shū)畫(huà)交流展、臺灣幼獅管樂(lè )團河南文化交流活動(dòng)、20xx兩岸書(shū)法繪畫(huà)比賽、“美好人生，祖孫情深”兩岸夏令營(yíng)、20xx世界大學(xué)生賽艇挑戰賽、世界大學(xué)生中原文明講堂等一系列公益活動(dòng)的接待和會(huì )議任務(wù)。酒店開(kāi)業(yè)時(shí)間20xx年12月，主樓高6層，客房總數85間（套）。

　�。�2）調查經(jīng)過(guò)

　　此次企業(yè)調查，我有計劃的對企業(yè)的高層管理者，基層員工及人力資源部都進(jìn)行了走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，并重點(diǎn)對工商管理的一個(gè)重要分支人力資源管理進(jìn)行了總結和分析，得出了一下幾點(diǎn)見(jiàn)解。

　　1、員工的招聘和錄用

　　企業(yè)在員工的招聘和錄用工作中將主動(dòng)權掌握在自己手中，通過(guò)嚴格的面試、錄用測驗等。企業(yè)在招聘員工時(shí)也向求職者全面客觀(guān)的介紹企業(yè)情況，企業(yè)所能為員工提供的培訓、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應聘的工作是否滿(mǎn)意，是否能勝任其職。這一做法將有助于河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅定其在企業(yè)長(cháng)期工作和奮斗的信心，增強企業(yè)的凝聚力。

　　2、重視員工的職業(yè)生涯計劃，滿(mǎn)足員工個(gè)人發(fā)展需要

　　河南省宋慶齡基金會(huì )國際公益文化交流服務(wù)中心從員工進(jìn)店開(kāi)始就指導員工確定自身的職業(yè)目標，幫助其設計個(gè)人的成長(cháng)計劃，并為員工提供適當的發(fā)展機會(huì )。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿(mǎn)意感。

　　3、加強與員工溝通，促使員工參與管理

　　企業(yè)的成功離不開(kāi)員工的創(chuàng )造性、積極性的發(fā)揮。作為服務(wù)第一線(xiàn)的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發(fā)現工作中存在的問(wèn)題。為此河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心為員工營(yíng)造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發(fā)表意見(jiàn)，積極參與管理。如總經(jīng)理接待日等方式，通過(guò)與員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策，此外，管理者不僅加強與企業(yè)現有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因為管理者認為這些員工往往比企業(yè)現有員工更能直接、詳實(shí)的指出經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。通過(guò)深入了解員工“跳槽”的原因，采取相應的措施，以便更好解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。宏運百貨讓員工參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮了員工的主觀(guān)能動(dòng)性，增強了員工的工作責任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好服務(wù)工作。

　　4、關(guān)心員工的生活

　　企業(yè)員工一般工作壓力較大，可自由支配的時(shí)間較少，河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心的管理者從生活上多關(guān)心員工，為員工提供各種方便。首先，管理者應高度重視員工時(shí)間分配，充分為員工減少壓力，生活方便。然后，會(huì )有很多機會(huì )參由各個(gè)部門(mén)舉辦的各項員工活動(dòng)。其次，管理人員還對員工進(jìn)行感情投入。在節日、員工生日的時(shí)候送上賀卡、禮物等表示祝福。如果員工家里有什么困難，盡力提供支持與幫助，解除了員工的后顧之憂(yōu)。

　　5、建立合理的薪酬體系

　　中心從員工的需要出發(fā)，建立了一套完善的報酬體系。它包括直接報酬、間接報酬、非金錢(qián)性報酬三方面內容。直接報酬主要指企業(yè)為員工提供的工時(shí)工資加班費等。間接報酬主要指員工的福利。河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心采用統一的方式，為員工提供醫療保險、養老金、帶薪假期等福利。非金錢(qián)性報酬是企業(yè)管理人員認識到員工的需要是多方面的既有物質(zhì)的需要，又有精神的需要。因而，管理人員應適當的考慮員工的精神需要，通過(guò)各種精神鼓勵措施來(lái)激勵員工，如評選“最佳員工”、授予“崗位能手稱(chēng)號等。管理人員還應注意到：不同的員工的精神滿(mǎn)足是不同的。并根據員工個(gè)人的差別有針對性的采用各種激勵手段。通過(guò)以上幾方面的調查，可以看出管理者是真正重視員工，把員工放在首位，切實(shí)把“員工第一”運用到企業(yè)的人力資源管理中。正因為如此河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心才能在激烈的人才競爭中，吸引和留住優(yōu)秀的員工，使企業(yè)有一支穩定的、高素質(zhì)的員工隊伍，為賓客提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，得到各方朋友的肯定。

　�。�3）調查總結

　　最近一項調查表明，我國超過(guò)半數以上的企業(yè)處于中高度危機狀態(tài)。報告顯示，困擾我國企業(yè)的首要因素是人力資源危機，有33、7%的被調查企業(yè)表示人力資源危機對其企業(yè)產(chǎn)生了嚴重影響。在調查中發(fā)現，企業(yè)中高層管理人員的意外離職，有時(shí)會(huì )給企業(yè)帶來(lái)巨大的損失，因為他們熟悉本企業(yè)的運作模式、擁有較為固定的客戶(hù)群，而且離職后只要不改換行業(yè)，投奔的往往是原企業(yè)的競爭對手，勢必會(huì )給原企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展帶來(lái)較大的沖擊。

　　通過(guò)對河南省宋慶齡基金會(huì )國際交流服務(wù)中心人力資源管理的調查，或許能給那些處于危機狀態(tài)下的中國企業(yè)帶來(lái)些啟示，甚至是經(jīng)驗。

　　三、結語(yǔ)

　　經(jīng)過(guò)了近三年的工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習，自己在企業(yè)管理知識方面得到了很大提高，社會(huì )調查報告就是將學(xué)到的知識如何用來(lái)分析各種實(shí)際問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法的一個(gè)途徑。

　　在調查相關(guān)企業(yè)時(shí)，走訪(fǎng)了主管部門(mén)，有針對性的提問(wèn)，力求做到準備充分，有的放矢為調查報告內容的準確，翔實(shí)打下基礎。調查訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程同時(shí)也鍛煉了自己獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓自己懂得了要了解一個(gè)事件的本質(zhì)，要通過(guò)現象看到更多的信息，必須要全面了解事情的起因經(jīng)過(guò)，當然這也離不開(kāi)相關(guān)單位的配合和指導教師的耐心指導，通過(guò)寫(xiě)作調查報告加深了對理論知識的理解，為以后學(xué)以致用提供了很好的幫助。

　　從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)，根據相關(guān)調查數據顯示，工商管理各個(gè)專(zhuān)業(yè)盡管設置和就業(yè)方向不同，但從總體趨勢上分析，未來(lái)五年內各專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢依然看好。

　　根據不同專(zhuān)業(yè)的培養方向的不同，工商管理各個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)取向差別還是非常明顯的。

　　大致說(shuō)來(lái)，工商管理畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)就業(yè)選擇：

　�。ㄒ唬┮话銈鹘y管理類(lèi)崗位由于專(zhuān)業(yè)性不太強，在人才市場(chǎng)上，沒(méi)有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的工商管理類(lèi)畢業(yè)生應聘一般傳統管理類(lèi)崗位將收到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗的其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。

　　課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結合工作實(shí)際才能發(fā)揮應有的功效。

　　企業(yè)一般會(huì )安排管理專(zhuān)業(yè)的新員工下基層接受相應的鍛煉，以積累進(jìn)入管理層所需的經(jīng)驗。

　　這是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，相應的薪酬標準也很低，這樣的現實(shí)可能與許多畢業(yè)生的職業(yè)期望值存在巨大的落差。

　　不少畢業(yè)生由于無(wú)法接受而選擇離開(kāi)。

　�。ǘ�）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)崗位市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位市場(chǎng)需求量大，入行要求低，高端營(yíng)銷(xiāo)崗位收入豐厚使得無(wú)數求職者紛紛加入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位的角逐。

　　現代商業(yè)社會(huì )經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售的好壞，在相當大的程度上決定了企業(yè)的興衰。

　　發(fā)展中的中國更需要有專(zhuān)門(mén)商品知識的營(yíng)銷(xiāo)人員。

　　相對于其他專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，工商管理的畢業(yè)生在與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的市場(chǎng)管理和項目策劃領(lǐng)域更能有出色的表現。

　　行業(yè)競爭加劇對銷(xiāo)售人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能要求越來(lái)越高。

　　專(zhuān)家建議畢業(yè)生和準畢業(yè)生們不妨根據自身的職業(yè)定位和興趣愛(ài)好，選擇某一行業(yè)的某家領(lǐng)軍公司切入，深入研究該行業(yè)的銷(xiāo)售模式、銷(xiāo)售渠道以及經(jīng)典的營(yíng)銷(xiāo)案例等，有目的地培養個(gè)人的心理承受能力，人際溝通能力。

　�。ㄈ�）人力資源管理類(lèi)崗位目前，國內大學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設人力資源管理專(zhuān)業(yè)，而工商管理開(kāi)設了該門(mén)專(zhuān)業(yè)課。

　　但是，今年來(lái)，國內企業(yè)對于人力資源管理人員的需求持續走高，他們在企業(yè)外部戰略和內部建設中發(fā)揮了巨大的作用。

　　一般大中型企業(yè)在企業(yè)內部都設立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓，績(jì)效考核，人事調度等相關(guān)事宜。

　　人力資源管理崗位的薪酬相對較高，人力資源管理崗位的高級管理人員比一般管理人員更容易成長(cháng)為職業(yè)經(jīng)理人，步入高職高薪的金領(lǐng)行列。

　　當然，好的工作崗位競爭也非常激烈。

　　專(zhuān)家建議有志于從事人力資源管理工作的準畢業(yè)生們不妨善用學(xué)校的實(shí)習安排，盡量爭取到一些大企業(yè)的人力資源部見(jiàn)習，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的工作技巧。

　　工作滿(mǎn)一年的新人則可以考慮考取國家認可的“助理人力資源管理師”資格證書(shū)，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

　�。ㄋ模┪锪鞴芾眍�(lèi)崗位物流，繼物資資源、人力資源之后，素有有“第三個(gè)利潤源”之稱(chēng)。

　　物流的職能是將產(chǎn)品由其生產(chǎn)地轉到消費地，從而創(chuàng )造地點(diǎn)效用。

　　物流管理的好壞直接影響到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益。

　　企業(yè)對壓縮物流成本的訴求已轉化成對物流管理人才的需求，物流管理人才被列為12類(lèi)緊缺人才之一，市場(chǎng)需求量超過(guò)600萬(wàn)。

　　物流管理又分為企業(yè)內部物流管理和第三方物流公司物流管理兩類(lèi)。

　　這是個(gè)比較注重管理經(jīng)驗的崗位，一般新人的待遇根據所服務(wù)的行業(yè)的不同而存在比較大的差異，但是高級的物流作管理人員的薪酬水平明顯高于其他一般的管理崗位。

　　物流管理崗位的特殊性要求從業(yè)人員具備一定的物流、法律、國際貿易等方面的專(zhuān)業(yè)知識，對外語(yǔ)的要求也比較高。

　　獨之秀職業(yè)顧問(wèn)建議學(xué)有余力的準畢業(yè)還可以適當的參加一下全國報關(guān)員、跟單員資格認證，有利于熟悉物流作業(yè)流程和提高物流規劃意識。

　�。ㄎ澹┏鰢�或者考研與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)相比，工商管理畢業(yè)生中出國和考研的比例并不高。

　　一方面，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)在發(fā)達國家也很熱門(mén)，留給外國留學(xué)生的空位相對較少，因而導致工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生出國深造受阻。

　　另一方面，由于專(zhuān)業(yè)限制，一般學(xué)校的MBA要求申請人必須具備幾年以上的管理經(jīng)驗才能報考，而一般院校開(kāi)設的MBA進(jìn)修課程收費又比較高，這也是畢業(yè)選擇先就業(yè)的主要原因。

　　此外，主要從事企業(yè)、文化、體育交流活動(dòng)的策劃項目管理師，幫助企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行管理咨詢(xún)、戰略規劃管理咨詢(xún)師等其他工作崗位也是工商管理畢業(yè)生不錯的就業(yè)選擇。

　　總體來(lái)說(shuō)，工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科分類(lèi)多，適用面廣，對口行業(yè)比較多，在未來(lái)五年內，畢業(yè)生就業(yè)形勢依然會(huì )保持比較好的態(tài)勢。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告2

　　隨著(zhù)國際油價(jià)的上漲，國內外油品的緊缺，昂貴的油價(jià)促使大型石油企業(yè)增大生產(chǎn)規模，加大原油的開(kāi)采與冶煉。從而需要大量的專(zhuān)業(yè)人才來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)這項需要。作為石化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們必須隨時(shí)了解石化行業(yè)對人才的需求以及所應具有那些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從而更好地提升自身專(zhuān)業(yè)能力，適宜就業(yè)方向，更好地施展自己的專(zhuān)業(yè)技能，為石化行業(yè)服務(wù)!

　　通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐調查，從石化公司了解到現在石化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及現在石化公司所需怎樣的專(zhuān)業(yè)人才。到中國石油化工股份有限公司溫州樂(lè )清分公司了解到，現在石化行業(yè)的前景，隨著(zhù)國際油價(jià)的上漲，石化行業(yè)的資金運行的緊缺，促使很多企業(yè)關(guān)門(mén)歇業(yè)，從而出現了許多人員的下崗，雖然這樣但是石化行業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的需求還是特別緊缺的，特別是管理崗位的專(zhuān)業(yè)人才。大學(xué)生擁有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)對與管理這一崗位的勝任是綽綽有余的，但是大學(xué)生存在一定的問(wèn)題，特別是社會(huì )實(shí)踐能力，還有就是自己的動(dòng)手能力，我們要承認大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識能力比現有的老職工都要強，但是他們的實(shí)踐能力都比較柔，大學(xué)生要加強社會(huì )實(shí)踐能力，我們要通過(guò)努力，通過(guò)學(xué)校和社會(huì )的不斷努力不斷提高大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。

　　現在石化專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多，石油行業(yè)經(jīng)過(guò)前幾年的體制改革和重組，預計畢業(yè)生將出現供不應求的局面，各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生尤其是研究生仍將是石油工業(yè)就業(yè)市場(chǎng)上的緊俏產(chǎn)品。只要畢業(yè)生愿意到石油行業(yè)就業(yè)，每個(gè)人包括女生找到一份比較滿(mǎn)意的工作應該是不難的，就石化公司而言，大學(xué)生可以到基層的加油站工作，一開(kāi)始可以先拿油槍?zhuān)瑥幕鶎庸ぷ鏖_(kāi)始鍛煉自身能力，再進(jìn)行綜合能力的培養，主要培養加油站管理人員，特別是加油站的安全管理人員，加油站的計量員，以及加油站的站長(cháng)等崗位，這些都是石油公司的基層崗位。這些崗位現在特別多，現在石油公司急需加油站的管理人員，由于最近中國石油化工股份有限公司溫州樂(lè )清分公司要擴建三個(gè)加油站，所以需要的石化專(zhuān)業(yè)人才也就特別多，石油公司現在對加油站的管理人員的緊缺主要表現在我們現在只能從現有的職工中選出能力比較強的進(jìn)行綜合能力的餓鍛煉，這樣很浪費人力物力，所以石油公司對大學(xué)生的需求也就特別多了，我們很歡迎大學(xué)生到加油站這些基層工作鍛煉自己。

　　石化專(zhuān)業(yè)學(xué)生還可以到油庫工作，油庫的崗位待遇比加油站的要好一些，但大學(xué)生要作好思想工作，在油庫工作是一件比較枯燥的是，而且要耐得住寂寞，在油庫，特別是到洞庫時(shí)，那是很寂寞的事，大學(xué)生要有一定的思想準備才可以勝任這樣的工作。還有石化學(xué)生可以到煉油廠(chǎng)工作，在煉油廠(chǎng)有很多的崗位提供給石化專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，特別是油氣儲運的學(xué)生，可以做好油品的收發(fā)工作，特別是原油的進(jìn)庫和原油輸送到機器上的過(guò)程，都需要油氣儲運專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。而且在煉油廠(chǎng)的成品油的運輸也需要這樣的專(zhuān)業(yè)人才，所以說(shuō)石化專(zhuān)業(yè)的就業(yè)是很好的，但現在的工作都是合同工的形式，不再有正式工了，就是有也只是原來(lái)的老職工了，隨著(zhù)他們的退休，石化將不再有正式員工了，全部都是合同工，但是合同工的待遇還是可以的，一般的社會(huì )福利都會(huì )給予的，石化還有自己的福利，在這不好說(shuō)，每個(gè)石化企業(yè)都有自己的特有福利。石化專(zhuān)業(yè)學(xué)生還可以到石化設備企業(yè)工作，特別是油氣儲運專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在石化設備企業(yè)可以找很好的崗位，特別是石化設備的設計方面，擁有相當好的經(jīng)驗，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的運用，更好的設計出石化運用的設備，為石化行業(yè)的生產(chǎn)設備提供良好的保障。

　　在油庫的設備管理方面也有一定的能力要求，石化學(xué)生具有這樣的能力，特別是油庫管道的設計鋪設，對提高油庫的安全提供了良好的保證。在油庫石化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可以管理油庫的用電設備，對電器的合理設計以及電路的鋪設，用電的安全措施，特別是油庫的防爆措施，運用專(zhuān)業(yè)知識更好的為石化行業(yè)服務(wù)。提高油庫的用電安全，使油庫成為安全的油庫。石化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可以到油田一線(xiàn)工作，在油田可以運用油品輸送工程技術(shù)，油田工作是特別辛苦的.，剛畢業(yè)的大學(xué)生一般無(wú)法承受油田的寂寞以及工作的艱辛，大學(xué)生缺乏社會(huì )實(shí)踐。到油田工作是鍛煉大學(xué)生能力的最好崗位，為以后的管理崗位很有幫助。能夠提高以后的管理能力，更好的為石化企業(yè)服務(wù)。

　　對于大學(xué)生今后的就業(yè)工作石化相關(guān)負責人是這么說(shuō)的：

　　1、提高外語(yǔ)、計算機水平，積累專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，使畢業(yè)生自身條件與用人單位的需求相適現在石化專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多應。如各石油單位對外合作的任務(wù)加劇，需要既懂專(zhuān)業(yè)尤其是具有現場(chǎng)經(jīng)驗同時(shí)又具有良好的外語(yǔ)知識和計算機應用能力的畢業(yè)生。擁有相關(guān)知識的畢業(yè)生現在的人才市場(chǎng)十分緊缺，所以大學(xué)生在學(xué)校期間應該努力學(xué)習，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識，以及相關(guān)的理論知識。

　　2、加強自身基本的文明禮貌和道德素質(zhì)，提高適應社會(huì )的能力。工作條件好的單位往往要求也比較高，比如說(shuō)衣著(zhù)打扮、待人接物，基本的行為舉止和做人的基本素質(zhì)等方面也影響用人單位的選擇。

　　大學(xué)生的形象非常重要，一個(gè)人的形象往往決定一個(gè)人的就業(yè)成敗，所以說(shuō)大學(xué)生應該注重自身的素質(zhì)形象，人雖然要外在的美，更需要內在的美。這就要求具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　3、現浙外的企事業(yè)單位也很多，不妨可以把就業(yè)的眼光放遠一些。雖然在浙江工作有很多好處，浙江的企業(yè)事業(yè)單位更喜歡浙江境內的畢業(yè)生，這種現象比較明顯，但這樣存在的就業(yè)壓力也比較大。為了能夠更好的找到工作我們可以放眼遠一些，到西部工作，發(fā)揚大學(xué)生支援西部大開(kāi)發(fā)，通過(guò)對原油儲備的了解，我國的原油都存在西部不發(fā)達地區，通過(guò)我們的努力，我們，可以更好的發(fā)揮自己的知識才干為西部的建設而努力。通過(guò)在基層的工作更好的了解基層工作者，為以后的發(fā)展提高保證。

　　4、在校期間應該多參加一些社會(huì )活動(dòng)，多鍛煉自己的社交能力。用人單位對黨員、擔任過(guò)班干部和參加過(guò)各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)的學(xué)生比較看好。所以大學(xué)生應該積極參加學(xué)校大型社會(huì )活動(dòng)來(lái)提高自身的工作能力，為以后的工作提供保證。通過(guò)這樣的鍛煉我們可以提高自身的能力為以后的就業(yè)減少壓力，現金就業(yè)壓力特別大，我們要為自己提供一切可以勝任的機會(huì )，把握機會(huì )，更要創(chuàng )造機遇。

　　畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)生在校學(xué)習和生活方面的指揮棒，運用的好，就會(huì )促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校的全面發(fā)展。我們正在與用人單位多方接觸，希望能夠建立一種長(cháng)期合作的穩定關(guān)系，使學(xué)生就業(yè)工作能夠穩步有序的進(jìn)行。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告3

　　一、前言部分

　　本人于5月x日至7月x日在蘇州萬(wàn)杰裝飾公司進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，就職工工傷認定案件問(wèn)題做出調查，筆者發(fā)現，如何進(jìn)一步保障好勞動(dòng)者的合法權益，提高勞動(dòng)者的待遇水平，已成為我場(chǎng)當前需要迫切解決的問(wèn)題，令人深思。本文將重點(diǎn)分析其中幾個(gè)較為普遍發(fā)生的法律問(wèn)題，希望對解決勞動(dòng)和社會(huì )保障問(wèn)題有所借鑒和啟迪。

　　調查人：蔣友才

　　時(shí)間：5月x日至7月x日

　　地點(diǎn)：蘇州萬(wàn)杰裝飾公司

　　調查方法：走訪(fǎng)職工

　　二、事實(shí)部分

　　我國的工傷認定制度建立于20世紀××年代中期，19××年頒布的《中華人民共和國勞動(dòng)保險條例》是建國后第一部專(zhuān)門(mén)性的涉及工傷認定方面的法律。從建國后到改革開(kāi)放之初，由于當時(shí)經(jīng)濟結構單一，政企不分，企業(yè)承擔了大量的社會(huì )職能，因此是否構成工傷是由企業(yè)進(jìn)行認定的，并主要由企業(yè)給予相應的工傷待遇，形成國家調劑與企業(yè)責任相結合的模式。工傷保險制度的改革從20世紀××年代末開(kāi)始，進(jìn)一步擴大了工傷保險的范圍，隨著(zhù)20××年國務(wù)院《工傷保險條例》的出臺，目前已基本建立起相對完善的工傷保險體系。

　　20××年至20××年，我區法院受理該廠(chǎng)工傷認定行政案件12、22和36件，案件數量增長(cháng)幅度較大，遠遠高于同期行政案件增長(cháng)的速度。

　　三、分析部分

　　(一)工傷認定行政案件數量激增的原因主要有以下幾點(diǎn)：

　　1，該公司共有職工三百余人，龐大的勞動(dòng)者群體，不可避免地會(huì )發(fā)生大量的勞動(dòng)爭議，從而引發(fā)越來(lái)越多的`行政訴訟案件。

　　2，某些職工的安全生產(chǎn)意識不強，法制觀(guān)念淡薄。從企業(yè)的角度看，不少企業(yè)只圖抓生產(chǎn)效率，不重視企業(yè)的生產(chǎn)安全，既忽視對職工的安全生產(chǎn)知識培訓，也缺少安全生產(chǎn)防范措施和制度建設。

　　3，勞動(dòng)者的維權意識逐漸增強。隨著(zhù)我國法制環(huán)境的逐步改善，法制宣傳活動(dòng)的*開(kāi)展，勞動(dòng)保障部門(mén)和法院救濟勞動(dòng)者實(shí)際案例增多，勞動(dòng)者的法律意識和維權意識日益增強，在發(fā)生事故以后，越來(lái)越多的勞動(dòng)者懂得運用法律武器維護自身的權益。

　　(二)工傷認定案件的結案情況

　　20××年至20××年該公司的工傷認定行政案件中，被告的敗訴率約占全部案件的10%左右。工傷認定行政機關(guān)敗訴的原因主要有：

　　1.認定結論的事實(shí)證據不足。在不少案件中，行政機關(guān)未能充分核實(shí)相關(guān)證據，未能?chē)栏癜盐铡坝萌藛挝环裾J工傷的，由用人單位承擔舉證責任”這一原則，在缺乏充分事實(shí)證據的情況下就做出事實(shí)認定結論，導致被法院判決敗訴。

　　2.認定程序違法。少數工傷認定行政機關(guān)執法水平不高，程序不夠規范，包括沒(méi)有履行好相應的告知義務(wù)，沒(méi)有進(jìn)行必要的證據審核，超過(guò)法定期限作出認定等情形。

　　3.判斷標準與法院不一致。由于現行規范工傷認定的法律、法規規定過(guò)于原則，而在實(shí)際中新情況、新問(wèn)題較多，勞動(dòng)者發(fā)生事故的情形也是多種多樣，是否構成法律意義上的工傷事故，往往存在許多爭議，行政機關(guān)和法院的認識標準不統一，也是行政機關(guān)敗訴的一個(gè)主要原因。

　　4.從工傷認定行政案件審理中發(fā)現的工傷保險制度存在的若干

　　問(wèn)題第一，工傷認定的模糊地帶較多，立法層次過(guò)低，認定標準難以統一。

　　5.在可作為裁判依據的行政法規和地方性法規條文規定方面，涉及工傷界定的主觀(guān)因素過(guò)多，彈性太大，缺乏確定性標準，如《工傷保險條例》第十四條第二項“從事與工作有關(guān)的預備性或收尾性工作受到事故傷害”的情況，哪些是“有關(guān)”、哪些是“預備性或收尾性工作”，有著(zhù)較廣的含義;再如對“上下班”行進(jìn)路線(xiàn)亦未有明確定義，缺乏易操作性。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告4

　　我國的紡織服裝配料專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)起步于20世紀80年代,伴隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入和紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)也不斷提升,在紡織服裝產(chǎn)業(yè)中的地位日益顯著(zhù),由于我國各個(gè)地區的區域經(jīng)濟發(fā)展水平、紡織服裝產(chǎn)業(yè)基礎、貿易活動(dòng)水平、區域消費習慣等影響因素不同,各地的紡織服裝配料專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展水平、發(fā)展特征也各不相同,在區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的作用參差不齊,在產(chǎn)業(yè)中的`地位迥異.

　　目前全國各省幾乎都有較具規模的布料批發(fā)市場(chǎng),但在全國較有影響的當是廣州的中大市場(chǎng)、浙江柯橋的「中國輕紡城」、廣東的西樵輕紡城、遼寧西柳的布匹市場(chǎng)和四川荷花池布匹市場(chǎng),這五個(gè)市場(chǎng)并稱(chēng)中國五大紡織品批發(fā)市場(chǎng),廣州的中大市場(chǎng)在全國排名第二,是華南地區最大的紡織品及輔料集散地.廣東省外較大的市場(chǎng)還有紹興紡織城、蕭山紡紗市場(chǎng)、寧波紡紗市場(chǎng)、杭州中國絲織城、吳江絲綢市場(chǎng)、成都紡紗市場(chǎng)、西南紡織市場(chǎng)和西安文藝路紡織一條街,以及河北石家莊的蚨綸市場(chǎng)、湖北武漢金昌輕紡城、湖北荊州洪城商港布匹市場(chǎng)、福建石獅市場(chǎng)等.這些市場(chǎng)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是以產(chǎn)地為圓心,輻射周邊地區,而真正對全國有輻射作用的還數前述五大市場(chǎng),若討論市場(chǎng)的活躍性或競爭性話(huà)題,廣東市場(chǎng)領(lǐng)跑全國當之無(wú)愧,全國看廣東,廣東看中大、西樵、東莞,這三大市場(chǎng)是全國布料市場(chǎng)的晴雨表.

　　在對中大服裝配料專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的大范圍市場(chǎng)調研的基礎上,形成對中大服裝配料專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現狀的總體掃描性分析.報告一共分為紡織服裝專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展概述、區域市場(chǎng)分析、分行業(yè)市場(chǎng)分析、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)案例、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)問(wèn)題研究、未來(lái)發(fā)展趨勢等6大部份.通過(guò)對中大服裝配料專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的總體發(fā)展脈絡(luò )整理、各個(gè)市場(chǎng)發(fā)展的特點(diǎn)總結、不同經(jīng)營(yíng)品類(lèi)的市場(chǎng)概括、具體專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的案例分析等,對中大服裝配料專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)目前所存在的問(wèn)題進(jìn)行探悉,對其未來(lái)發(fā)展趨勢進(jìn)行展望,以期獲得一些對市場(chǎng)投資者、開(kāi)發(fā)商、管理者有參考意義的結果.

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告5

　　隨著(zhù)建筑市場(chǎng)的快速發(fā)展和造價(jià)咨詢(xún)、項目管理等相關(guān)市場(chǎng)的不斷擴大，社會(huì )各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢(xún)公司等對造價(jià)人才（包括造價(jià)員和造價(jià)工程師）的需求不斷增加，造價(jià)行業(yè)的發(fā)展十分迅速。畢業(yè)生主要在施工、建設、工程造價(jià)主管部門(mén)、工程造價(jià)中介機構等企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)計價(jià)與控制等崗位工作。

　　一、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才基本現狀

　　工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)剛剛發(fā)展起來(lái)的新專(zhuān)業(yè)，我院培養的人才是否滿(mǎn)足社會(huì )需要，目前和未來(lái)幾年的人才供求關(guān)系如何，該崗位對畢業(yè)生有何要求、在某范圍內有多少院校設有相同專(zhuān)業(yè)及其特色如何等等，都是培養人才時(shí)必須了解的。此外，廣泛深入的調研，對學(xué)校、學(xué)生和用人單位三方都大有裨益。對學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)對本校畢業(yè)生的工作狀況進(jìn)行跟蹤調查，向用人單位征求在專(zhuān)業(yè)設置、畢業(yè)生素質(zhì)、培養目標和方向等方面的意見(jiàn)和建議，可以了解自己的專(zhuān)業(yè)課程設置和人才培養模式是否合理；對學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以有針對性地開(kāi)展就業(yè)指導，幫助學(xué)生樹(shù)立新型、科學(xué)的就業(yè)觀(guān)；對用人單位來(lái)說(shuō)，可以更多地了解學(xué)生的就業(yè)意向和需求標準，便于采取相關(guān)措施吸引廣大畢業(yè)生。

　　工程造價(jià)人才的社會(huì )需求量大且有增長(cháng)趨勢。這有兩方面原因：一方面，建筑業(yè)發(fā)展對全國經(jīng)濟的增長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而每-個(gè)工程項目又都離不開(kāi)造價(jià)人員的參與，因此整個(gè)建筑業(yè)的發(fā)展給工程造價(jià)管理人員提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，并且隨著(zhù)經(jīng)濟的持續、穩定增長(cháng)，從業(yè)人員的需求量有增長(cháng)的趨勢。另一方面，由于全國建筑市場(chǎng)逐步開(kāi)放和規范，一系列相關(guān)政策相繼出臺，各地的會(huì )計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所、不同體制的設計院(所)、建筑工程公司等紛紛成立，增加了對工程造價(jià)從業(yè)人員的總量需求。

　　二．工程造價(jià)行業(yè)對畢業(yè)生的需求

　　工程造價(jià)行業(yè)對從業(yè)人員的素質(zhì)要求有所提高。無(wú)論是技術(shù)、知識、質(zhì)量，還是管理、效益的競爭，歸根結底都是人才的競爭�，F階段的工程造價(jià)管理行業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的需求特點(diǎn)是：(1)低素質(zhì)的人員供大于求，真正高素質(zhì)人才卻十分有限。所謂的“高素質(zhì)”，既包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)如專(zhuān)業(yè)基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識，又包括基本素質(zhì)如道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、交際能力、表達能力。用人單位更看中員工的基本素質(zhì)，他們認為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)通過(guò)對員工的培訓比較容易提高，但基本素質(zhì)的提高不是一朝一夕的。有的用人單位反映，對基本素質(zhì)低而專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的員工用起來(lái)更不放心，因為他們隨時(shí)可能變換工作崗位甚至為了個(gè)人利益泄露公司秘密。(2)“復合型”人才稀缺。所謂“復合型”人才就是指既懂預算又懂施工，既懂專(zhuān)業(yè)又懂管理，既懂造價(jià)又懂經(jīng)濟和相關(guān)法律法規，既能搞土建預算又能搞安裝預算、裝飾預算等。隨著(zhù)經(jīng)濟和技術(shù)的不斷發(fā)展，對工程造價(jià)管理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。

　　對工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，除了具備“高素質(zhì)、復合型”外，還要有動(dòng)手能力，能持證上崗。在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，企業(yè)效益具有至關(guān)重要的`作用。企業(yè)往往要求畢業(yè)生最好能一到單位就馬上上崗，或者經(jīng)過(guò)短暫的培訓后馬上投人工作，這就需要學(xué)生在學(xué)校就能具備一定的動(dòng)手能力。而畢業(yè)生的上崗證則是由國家的相關(guān)法規決定的。

　　3．明確畢業(yè)生的從業(yè)范圍和就業(yè)崗位。工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是到中小型設計院(所)、建筑管理企業(yè)、企事業(yè)單位的基建部門(mén)及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、市政工程公司、監理公司、中外合資或合作、外商獨資的工程公司等建設業(yè)主單位、建筑安裝施工單位和裝飾公司等從事工程造價(jià)管理相關(guān)工作的，一般從單位工程預算等基本工作開(kāi)始做起。

　　三、正確定位人才培養方向，明確培養目標和規格

　　雖然工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的整體就業(yè)形勢較好，但在充分調研的基礎上正確定位人才培養方向、明確培養目標還是非常重要的。如果把社會(huì )調研比做“力的大小”，那么培養目標就是“力的方向”，只有二者的有機結合才能真正形成物理意義上的“力”。這個(gè)“力”就是幫助工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)走向成熟的“推力”。必須強調的是，“調研”是“基礎”，“培養目標”必須是充分調研基礎之上的“目標”。

　　1．人才培養目標。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標應定位在為工程建設一線(xiàn)培養實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。具體地說(shuō)，就是該專(zhuān)業(yè)應培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體美等全面發(fā)展的，既有良好的工作素質(zhì)又有較強的技術(shù)崗位技能、具備工程建設一線(xiàn)造價(jià)工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力的高等技術(shù)實(shí)用型人才。通過(guò)三年的學(xué)習，學(xué)生要掌握現代經(jīng)營(yíng)與管理知識，具有熟練從事建筑、安裝及高級裝飾工程預、結算，以及工程投標報價(jià)與招投標的能力，成為既懂技術(shù)又懂經(jīng)濟的工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)人才，從而在畢業(yè)后可以到中小型設計院(所)、建筑業(yè)管理企業(yè)部門(mén)、企事業(yè)單位的基建部門(mén)及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)等建設業(yè)主單位、建筑安裝施工單位和裝飾公司從事工程造價(jià)的相關(guān)工作。

　　2．學(xué)生培養規格。高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。就素質(zhì)而言，學(xué)生應具有高尚的思想道德素質(zhì)，具備良好的人文、心理素質(zhì)以及扎實(shí)的實(shí)踐操作技能，掌握廣博的專(zhuān)業(yè)基本知識。就能力而言，學(xué)生到畢業(yè)時(shí)應具備各專(zhuān)業(yè)工程估算、概算、預算、結算、決算的能力，進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟分析和工程項目經(jīng)濟評價(jià)的能力，管理工程項目的能力，開(kāi)展工程招投標、合同談判、合同管理的能力，以及關(guān)于工程變更索賠的實(shí)踐應用能力。就技能而言，學(xué)生應具有較強的識圖、計算機應用和操作技能，具有對外語(yǔ)的基本聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力，能閱讀、翻譯專(zhuān)業(yè)資料；能夠組織與協(xié)調生產(chǎn)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理決策；掌握財務(wù)管理及審計技能。就知識而言，學(xué)生應掌握土建、安裝和裝飾的識圖知識，了解建材、施工等方面的工程技術(shù)知識，懂得經(jīng)濟、管理、財會(huì )與審計等基本的經(jīng)濟和管理知識，了解工程造價(jià)管理相關(guān)知識、合同法、合同管理等知識，以及概預算的基本理論及編制方法、財務(wù)結算與決算等工程造價(jià)管理方面的知識。學(xué)生能夠為適應清單報價(jià)后要建立企業(yè)定額的實(shí)際情況，掌握定額的編制原理與方法。

　　大學(xué)生思想政治教育工作是社會(huì )生態(tài)圈的重點(diǎn)節點(diǎn)，無(wú)時(shí)不受社會(huì )變革與震蕩的影響。具體說(shuō)來(lái)，我們認為大學(xué)生思想政治教育工作當前尤為重要。

　　第一，大學(xué)生思想政治教育內容和思維模式是經(jīng)濟基礎的客觀(guān)反映，我國漸進(jìn)式改革的推進(jìn)、多元經(jīng)濟結構的確立、經(jīng)濟全球化步伐的加快和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，都加速著(zhù)文化相對主義時(shí)代的到來(lái)。形勢呼喚思想政治教育工作思維的全面革新，期待著(zhù)我們讓受教育者成為道德主體，尊重他們的主體意識，勇敢地直面道德困惑。也呼喚著(zhù)對思想政治教育內容的及時(shí)調整，改變當前目標過(guò)高、缺乏層次、可操作性欠缺的現狀，增強針對性、實(shí)效性和感染力。

　　第二，新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的實(shí)際戰斗力不夠強，不少人缺乏走近學(xué)生、了解學(xué)生、熱愛(ài)新事物的熱情和膽識，需要采取有力措施切實(shí)保證這支隊伍的長(cháng)期穩定和及時(shí)更新，以遏制結構老化、人才流失的勢頭。

　　第三，我們的教育對象發(fā)生了變化。新時(shí)期大學(xué)生多為獨生子女，意志薄弱，性格任性，生活難于自理，難于適應集體生活。但他們又承載著(zhù)社會(huì )和家庭的很高期望，自我定位和期望也高，同時(shí)還面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)習、就業(yè)、情感方面的日益增大的壓力。隨著(zhù)高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生數量迅速增長(cháng)，他們的素質(zhì)、家庭狀況和社會(huì )地位參差不齊，他們的思維漸趨復雜，心理問(wèn)題不斷增多。這些也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的考驗。

　　綜上所述，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)將會(huì )有一個(gè)更大更快的發(fā)展空間，社會(huì )對工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的需求將逐步轉向高職高專(zhuān)培養出的高技能實(shí)用型人才，本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革對社會(huì )進(jìn)步，經(jīng)濟發(fā)展有直接的推動(dòng)作用。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告6

　　一、設置交通工程專(zhuān)業(yè)的必要性

　　1、交通工程行業(yè)發(fā)展現狀與趨勢

　　交通工程行業(yè)是一個(gè)多元化綜合性產(chǎn)業(yè)，其服務(wù)范疇早已超出了傳統交通工程業(yè)的概念。它涵蓋港口（集箱）、公路、航空、鐵路（軌道交通）、橋梁、水路交通、管道交通、代理、報關(guān)、倉儲、物流管理和汽車(chē)維修等行業(yè)領(lǐng)域， 近年來(lái)，我國交通工程行業(yè)仍舊保持著(zhù)快速的發(fā)展勢頭，對專(zhuān)業(yè)人才的需求與日俱增。人才的緊缺已是制約企業(yè)、行業(yè)繼續發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。據統計交通行業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對畢業(yè)生需求量的60%，近年來(lái)還以增幅8%的速度穩步增長(cháng)。

　　未來(lái)的交通工程行業(yè)將以公路、鐵路（高鐵、地鐵、輕軌）、航空為主要方向，行業(yè)發(fā)展對人才需要也將側重于國家與省、市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制系統開(kāi)發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。人才需求成直線(xiàn)增長(cháng)。資料顯示，截至20xx年,我國交通工程行業(yè)從業(yè)人員約340.5萬(wàn)人, 交通工程行業(yè)人才缺口已達15萬(wàn)人。截至20xx年10月我國有各類(lèi)交通類(lèi)企業(yè)101857家，同比去年，減少186家，下降了0.18%；從業(yè)人員404萬(wàn)多人，同比去年增加了50多萬(wàn)人，增長(cháng)了16.1%。因此按照行業(yè)目前的發(fā)展速度, 加之高等院校、應用型本科院校培養的人才數量與質(zhì)量一時(shí)難以達到企業(yè)要求，交通工程專(zhuān)業(yè)人才缺口將愈發(fā)明顯。

　　2、地方經(jīng)濟建設與發(fā)展分析

　　經(jīng)濟水平的提高意味著(zhù)經(jīng)濟活動(dòng)的加強，必然導致原材料、產(chǎn)品和人員的流動(dòng)增多及位移的增加，因而導致交通需求的增加。在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，運輸需求的增長(cháng)是刺激運輸供給、促進(jìn)區域交通發(fā)展的重要市場(chǎng)信號。城鄉社會(huì )經(jīng)濟水平的提高，將會(huì )使更多的資金投入到區域交通的建設上來(lái)。公路網(wǎng)做為區域交通的重要子系統，必將得到更快的發(fā)展。

　　公路交通建設影響區域經(jīng)濟發(fā)展，交通工程項目的發(fā)展影響區域資源開(kāi)發(fā)，交通工程項目的發(fā)展影響社會(huì )進(jìn)步，交通工程項目的發(fā)展影響對外的聯(lián)系，區位和交通條件是影響地區經(jīng)濟發(fā)展，特別是推動(dòng)地區工業(yè)化的一個(gè)重要因素。良好的區位和交通條件是吸納投資的基本保證，因為原料、材料和產(chǎn)品的運輸都依賴(lài)于交通條件，而且良好的交通條件也保證了足夠的物流、人流和消費市場(chǎng)，它們

　　也是促使其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的有利因素。相比于公路，鐵路系統由于其運輸效率高， 因而更有助于吸引外來(lái)投資，從而能夠有效地推動(dòng)地區經(jīng)濟的發(fā)展。

　　地區經(jīng)濟發(fā)展應注重于有計劃的產(chǎn)業(yè)結構調整。河南省區域經(jīng)濟的分析印證了產(chǎn)業(yè)結構對于經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，以第二和第三產(chǎn)業(yè)為主的地區其經(jīng)濟發(fā)展水平也較高。此外，區位和交通則是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構升級的重要條件。河南的區域經(jīng)濟發(fā)展表明越是交通條件優(yōu)越的地區則經(jīng)濟越是發(fā)達，鐵路沿線(xiàn)的縣域經(jīng)濟普遍好于非鐵路沿線(xiàn)的縣域經(jīng)濟。改善交通條件、調整產(chǎn)業(yè)結構，是落后地區加快發(fā)展的重要途徑。

　　從促進(jìn)河南省縣域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的`角度來(lái)看，顯然，對于落后縣市而言，他們的主要任務(wù)是加快經(jīng)濟發(fā)展，努力追趕上周邊經(jīng)濟發(fā)達的縣市，而改變產(chǎn)業(yè)結構、改善交通條件和基礎設施將是一些積極有效的舉措。從省級層面來(lái)說(shuō)，應該加強對于東南部地區的投資，特別是在交通基礎設施建設方面的投資，通過(guò)改變交通狀況來(lái)使這些地區更好地吸收外來(lái)投資，從而有效地促進(jìn)地區經(jīng)濟的發(fā)展。從固定資產(chǎn)投資的空間分布來(lái)看，應該有計劃地向東南部落后地區適當傾斜，推動(dòng)當地的工業(yè)化進(jìn)程。從縣市級層面來(lái)說(shuō)，各地政府應該積極地改變產(chǎn)業(yè)結構，努力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)城市化水平的提高，從而帶動(dòng)縣域經(jīng)濟的成長(cháng)。隨著(zhù)中原經(jīng)濟區的建設特別是鄭州航空港的設立，對于交通工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求將持續增長(cháng)。

　　鄭州市正將形成1-5號地鐵線(xiàn)，城際、城軌、快速公交等也在進(jìn)一步完善和管理化，最終形成智能交通產(chǎn)業(yè)。

　　3、交通行業(yè)從業(yè)人員基本情況

　　交通學(xué)科的發(fā)展正逐漸呈現出知識性、綜合性和以人為中心的特點(diǎn)。社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展需要厚基礎、寬專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)、強能力的交通工程人才,同時(shí)要求交通工程專(zhuān)業(yè)的人才具有適應性強、綜合素質(zhì)高,創(chuàng )新意識好的特點(diǎn),應該成為工程系統型的復合人才。

　　調查發(fā)現，交通工程行業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷結構主要有：大專(zhuān)、本科及以上，如表1所示，其中大專(zhuān)或高職畢業(yè)生占40%、本科以上畢業(yè)生占60%。一般企業(yè)均要求員工的學(xué)歷為高職以上畢業(yè)，大專(zhuān)或高職畢業(yè)的人員從事勘察、施工、監理、檢測、咨詢(xún)等工作，交通運輸專(zhuān)業(yè)本科及以上畢業(yè)生將在政府交通規劃、管理的主要部門(mén)、交通安全管理、養護與維護管理、監控與通訊管理、科研院所、教育部門(mén)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)公司，從事交通行業(yè)管理、交通系統規劃與設計、交通營(yíng)運

　　的運輸組織、計劃調度、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、物流管理、專(zhuān)業(yè)教育、科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。

　　職稱(chēng)結構主要有助理工程師、初級工程師、中級工程師、高級工程師，其中工程師占有的比例超過(guò)50%。年齡結構主要分布在20-45歲，20-30歲占有的比例過(guò)半。

　　交通工程行業(yè)從業(yè)人員主要分布在合資、民營(yíng)、國營(yíng)、政府、科研院所、教育部門(mén)等企業(yè)，調研內容如下表1所示。

　　4、相關(guān)同類(lèi)院校該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設情況

　　1）開(kāi)設交通工程的學(xué)校：

　　（1）重點(diǎn)本科

　　北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、同濟大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、云南大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、長(cháng)安大學(xué)、新疆大學(xué)

　　（2）普通本科

　　中國人民公安大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、中國民航大學(xué)、天津城市建設學(xué)院、重慶交通大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北理工大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院、太原科技大學(xué)、內蒙古工業(yè)大學(xué)、內蒙古科技大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、大連交通大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、黑龍江工程學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、福州農林大學(xué)、華東交通大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東交通學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、長(cháng)沙理工大學(xué)、廣州大學(xué)、五邑大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、西南科技大學(xué)、西華大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、寧夏大學(xué)

　　（3）三本院校

　　河北理工大學(xué)輕工學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院四方學(xué)院、吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院、吉林建筑工程建筑裝飾學(xué)院、黑龍江大學(xué)劍橋學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院、華東交通大學(xué)理工學(xué)院、江西理工大學(xué)應用科學(xué)學(xué)院、青島理工大學(xué)琴島學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、長(cháng)安大學(xué)興華學(xué)院

　　（1）交通工程專(zhuān)業(yè)

　　《1》本專(zhuān)業(yè)培養具備交通工程勘測、規劃、設計、施工、運行與管理等方面知識，能在國家與省、市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通運輸規劃、交通工程設計與施工、交通運營(yíng)與管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才

　　《2》主要課程：交通土建方向主要課程：工程制圖、工程測量、土木工程材料、結構力學(xué)、結構設計原理、橋梁工程、基礎工程、線(xiàn)路勘測設計、路基路面工程、隧道工程；交通規劃管理方向主要課程：交通規劃、系統工程、道路運輸組織、交通控制與管理、交通流理論、交通工程設施設計、道路樞紐設計、城市軌道交通、智能運輸系統、城市客運交通

　　《3》畢業(yè)生適合在公路交通運輸系統、公安交通管理部門(mén)、國家重點(diǎn)工程建設及工程施工建設企事業(yè)單位、交通土建等大中型企業(yè)、研究單位和從事公路A． 華北水利水電學(xué)院 土木與交通學(xué)院

　　交通工程領(lǐng)域的規劃設計、生產(chǎn)、施工、管理、科研和教學(xué)等方面的工作或到國內外有關(guān)教學(xué)研究單位相近學(xué)科繼續深造。

　　B．天津城市建設學(xué)院 土木工程系

　　（1）交通工程

　　《1》業(yè)務(wù)培養目標: 本專(zhuān)業(yè)培養具有交通工程和系統規劃、設計與控制等方面知識，獲得從事現代城市和區域交通規劃、設計的基本能力，能在國家與省市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通規劃設計、交通控制系統開(kāi)發(fā)、管理等方面的高級工程技術(shù)人員。

　　《2》業(yè)務(wù)培養要求： 本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習交通工程項目設計與管理方面的系統基本理論和基本知識技能，受到交通運輸規劃、管理與交通工程設計方面的系統訓練，并具備在交通管理及道路交通控制、交通管理軟件的研制與開(kāi)發(fā)、道路橋梁施工與管理及監理工作領(lǐng)域工作的初步能力。

　　《3》主干課程： 交通土建工程（包括工程測量，選線(xiàn)設計，道路工程），交通控制工程（包括電路分析，模擬電子技術(shù)，數字電子技術(shù)，交通信號控制技術(shù)，智能交通系統等），運籌學(xué)，運輸經(jīng)濟學(xué)，交通規劃原理，城市交通管理與控制，高速公路建設與管理。

　　C．吉林建筑工程學(xué)院土木工程系

　　（1）交通土建工程方向

　　《1》培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握工程力學(xué)、工程地質(zhì)、橋涵水力水文、道路工程勘測設計、路橋施工技術(shù)、道路結構、橋涵結構設計基本原理等基本理論和基本知識，獲得現場(chǎng)工程師基本訓練,具備土木工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力，能在公路管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位從事技術(shù)、教育或管理工作的高級工程、技術(shù)應用型人才。

　　《2》專(zhuān)業(yè)主干課程：材料力學(xué)、結構力學(xué)、工程測量、路橋工程施工、道路勘測設計、路基路面工程、結構設計原理、橋梁工程。

　　《3》畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學(xué)生畢業(yè)后可在公路管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位及政府職能部門(mén)從事技術(shù)或管理工作也可以在高等院校從事技術(shù)、教育或管理工作。

　　D．河南理工大學(xué) 采礦工程學(xué)院 交通工程專(zhuān)業(yè)

　　《1》培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握工程力學(xué)、交通工程學(xué)、交通設計、交通規劃、道路勘測設計、結構設計原理等基本理論和基本知識，獲得交通工程師基本訓練,具備交通工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力，能在交通規劃部門(mén)、交通管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位從事技術(shù)，為維護城市交通秩序提供人力保障。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告7

　　音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想像的空間。沒(méi)有想像的人生是蒼白的人生，沒(méi)有想像的民族是沒(méi)有希望的民族。音樂(lè )的聲音是富于創(chuàng )造性的，它具有不可指向性的特點(diǎn)，為我們帶來(lái)心靈的震撼，進(jìn)而喚起無(wú)盡的遐想。但在我們實(shí)際的音樂(lè )課教學(xué)中，音樂(lè )則不再發(fā)揮著(zhù)那樣神奇的魅力，這是因為：把音樂(lè )作為一門(mén)課程來(lái)進(jìn)行系統地學(xué)習，它本身賦予人的自由想象空間就受到了傳統教學(xué)模式的一定限制。因此，用音樂(lè )打開(kāi)學(xué)生想象的閘門(mén)，培養他們的發(fā)散性思維，以實(shí)踐性課堂結構引導學(xué)生對知識的渴望是我們音樂(lè )教育工作者面臨的一個(gè)嶄新課題。

　　一、音樂(lè )教育的現狀

　　隨著(zhù)教育的改革與發(fā)展，特別是素質(zhì)教育的不斷向前推進(jìn)，近年來(lái)，音樂(lè )教育也取得了有目共睹的成績(jì)，各級教育機構制定了一系列指導性文件，開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)，有效地推動(dòng)了整個(gè)學(xué)校音樂(lè )教育事業(yè)的發(fā)展。但是，我們也應該清醒地認識到：目前我國基礎音樂(lè )課程體系所存在的諸多不適應時(shí)代發(fā)展的問(wèn)題在音樂(lè )學(xué)科領(lǐng)域中同樣存在。其主要的、突出的現象有以下兩個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┢�面理解音樂(lè )課程的價(jià)值與目標。

　　在一次某省的音樂(lè )賽課中，有一堂小學(xué)六年級的音樂(lè )鑒賞課因其教學(xué)設計合理、課堂氛圍活躍、德育目標明確等獲得了較好的評價(jià)。的確，從對一堂課的評價(jià)標準來(lái)講幾乎無(wú)可挑剔，而且“育人”思想貫穿始終??，但是有一個(gè)細節讓我生出無(wú)限感慨：在欣賞完家喻戶(hù)曉的《春節序曲》后，老師讓學(xué)生發(fā)表感想，同學(xué)們都以“鑼鼓喧天、載歌載舞、嬉戲玩�！钡认矐c的語(yǔ)言博取了老師的點(diǎn)頭認可和微笑贊許。然而一個(gè)胖胖的小男孩舉手說(shuō)：“老師，我認為他們在打架”，老師的微笑僵住了，“他們就是在打架，上一次我家樓下的棒棒軍打鬧時(shí)就這樣，當時(shí)我還在家做作業(yè)呢！”小男孩的臉已經(jīng)漲得通紅。最后老師仍然沒(méi)有領(lǐng)情，以這首曲子的真實(shí)背景否定了小男孩的創(chuàng )作性體驗。這種情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文、數學(xué)等工具學(xué)科，在最具創(chuàng )造性特點(diǎn)、最需要想象力的音樂(lè )學(xué)科領(lǐng)域中也凸現出來(lái)了，由于傳統教育思想的影響，我們的音樂(lè )教學(xué)習慣以傳授知識、訓練技能為主要方式，這種你教我學(xué)、我講你練的灌輸式教學(xué)牢牢地禁錮著(zhù)學(xué)生的思維，學(xué)生只能惟師是從、惟書(shū)是從，只能被動(dòng)地接受一個(gè)“標準答案”，而不是創(chuàng )造地表達自己的獨立思考和見(jiàn)解。顯然，這種死記硬背、陳舊落后的教學(xué)方式不符合現代教育的精神，更是與素質(zhì)教育背道而馳。

　�。ǘ�）忽視音樂(lè )的審美體驗。

　　在大力提倡素質(zhì)教育的今天，各級教育教研機構對音樂(lè )教育工作者提出了新的要求：要加強學(xué)生的綜合技能訓練。于是老師便“講理論、訓練視譜”，甚至強化訓練所謂的“鋼琴彈奏方法、歌唱發(fā)聲技巧”等，在教學(xué)內容、要求及教育形式等方面與專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校幾乎相近，使學(xué)生接觸到的只是一些孤立的知識點(diǎn)而不是真正的、完整的音樂(lè )；同時(shí)，教學(xué)方法上，重教師的講授、輕學(xué)生的主動(dòng)參與；重知識技能的訓練、輕對音樂(lè )的'表現，重教學(xué)的結果、輕教學(xué)的愉悅過(guò)程等。如：一位老師在講解3/4拍子的含義時(shí)，不停地強調“以四分音符為一拍，每小節三拍，強弱規律是強、弱、弱”，而幾乎沒(méi)有引導學(xué)生感受3/4拍子的音響效果，顯然，學(xué)生懂得了知識的含義，卻無(wú)法有效地運用于演唱或演奏中，因為他們根本就沒(méi)有音樂(lè )的實(shí)踐體驗，因此理論顯得死板而導致音樂(lè )失去感染力。這種理論化傾向的教學(xué)模式，對音樂(lè )課程自身的價(jià)值與教學(xué)目標的實(shí)現設立了一定的障礙。

　　二、音樂(lè )課程教學(xué)本身具有它的特殊性

　　音樂(lè )既不是單純的歌唱、彈奏等方面的技能課程，也不是單一的理論學(xué)科，而是一門(mén)綜合性的藝術(shù)。以美育為基本屬性的音樂(lè )學(xué)科，在其教育、教學(xué)形式與過(guò)程中，與其他學(xué)科有著(zhù)顯著(zhù)的區別，那就是：淡化傳統中那種赤裸裸的知識傳遞過(guò)程，代之以師生雙方主動(dòng)投入，互相吸引的情感交流活動(dòng)。羅丹說(shuō)：藝術(shù)就是感情，音樂(lè )美，即是一種特殊的情感表達方式，情與美的這種不解之緣，決定了音樂(lè )教育的根本方式是：以情感人、以美育人，只有優(yōu)美的曲調，才能產(chǎn)生動(dòng)人、感人的藝術(shù)魅力。因此，音樂(lè )教學(xué)應在啟迪、激勵、喚醒、感染的基礎上進(jìn)行知識、技能的傳授，因為音樂(lè )具有其自身的價(jià)值：

　�。ㄒ唬�審美價(jià)值

　　在生活中，音樂(lè )是我們的朋友，我們輕松、愉快地享受著(zhù)它帶給我們的所有感受，而一旦搬上講臺，音樂(lè )就成了學(xué)生必修的一項工具學(xué)科，甚至成了“輔德”的武器，其自身的藝術(shù)魅力卻被忽略了。應該說(shuō)，音樂(lè )有德育的功能和作用，但音樂(lè )教育的長(cháng)處在于給學(xué)生觀(guān)念上以情感的支持和美的體驗，因此，音樂(lè )教學(xué)應堅持以審美教育為前提、充分揭示音樂(lè )要素（節奏、節拍、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂(lè )中的表現作用，以整體的方式來(lái)體驗音樂(lè )，使學(xué)生感受到音樂(lè )的魅力，產(chǎn)生情緒的反映和情感的體驗。

　�。ǘ�）創(chuàng )造性發(fā)展價(jià)值

　　首先，音樂(lè )的產(chǎn)生過(guò)程就是全部的創(chuàng )作過(guò)程，學(xué)生的表演或欣賞都必然伴隨著(zhù)創(chuàng )造性的表現和產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象；其次，音樂(lè )具有“不確定性”的特點(diǎn)，任何一首作品，有多少聽(tīng)眾就會(huì )有多少種不同的感受，有多少表演者就會(huì )有多少種不同的藝術(shù)風(fēng)格，這一特征對于培養學(xué)生的創(chuàng )造能力具有比其他學(xué)科較大的優(yōu)勢，使學(xué)生的想象力和創(chuàng )造性思維得到充分的發(fā)揮，所以我們提出音樂(lè )不謀求統一答案，音樂(lè )課盡量不接觸真理；其三，音樂(lè )的特殊功能可以極大地激發(fā)學(xué)生的表現欲望和創(chuàng )造熱情，在主動(dòng)參與中展現他們的個(gè)性和創(chuàng )造才能，故音樂(lè )教育在培養學(xué)生的創(chuàng )造能力方面的作用不應該被忽略。

　�。ㄈ�）社會(huì )交往價(jià)值

　　音樂(lè )的表現方式多種多樣，引起人們關(guān)注的音樂(lè )要素也很多，比如學(xué)生在學(xué)習電子琴的過(guò)程中，首先關(guān)注的并不是電子琴的演奏技巧，而是這種高科技的樂(lè )器的演奏效果帶給他們的震撼，從而引起了對電子琴的學(xué)習興趣，也為學(xué)生提供了創(chuàng )造性表達個(gè)人情感的可能性，同時(shí)在這種表演過(guò)程中，也激發(fā)了學(xué)生當眾、自信的表現欲望，因此，在教學(xué)形式上常常以集體的方式進(jìn)行，需要學(xué)生牢固樹(shù)立群體意識，大量個(gè)人、小組音樂(lè )活動(dòng)的產(chǎn)生，成就都靠集體力量獲得。這種相互配合的群體活動(dòng)，也是一種以音樂(lè )為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于學(xué)生集體主義精神的培養，有助于人的社會(huì )交往能力的展現。

　　三、感受與鑒賞是培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )的基礎

　　音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，音樂(lè )藝術(shù)的一切實(shí)踐都須依賴(lài)于聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)，是音樂(lè )藝術(shù)最基本的特征。既然聽(tīng)是一切音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)賴(lài)以進(jìn)行的基礎，那么聽(tīng)覺(jué)感知便成了

　　學(xué)習音樂(lè )的先決條件。唱歌、演奏樂(lè )器、識譜等均離不開(kāi)聽(tīng)覺(jué)的主導作用，音準、節奏感、聲音表現等諸因素也都需要由聽(tīng)覺(jué)來(lái)鑒定和調整。在音樂(lè )教學(xué)中，以欣賞作為前提，目的是要調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以感受來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)而對音樂(lè )作品作出自己的理解與評價(jià)�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)：不講解又怎樣使學(xué)生理解音樂(lè )呢？“請相信學(xué)生的能力�！庇幸晃恍睦韺W(xué)家說(shuō)：“在沉默中聽(tīng)偉大的音樂(lè )作品而不加以評論也有巨大的教育價(jià)值??因為偉大的音樂(lè )作品總會(huì )給人以深刻印象的�！碑斎�，這樣說(shuō)并不等于就可以忽視講解和技能訓練的作用，因為在教學(xué)中，討論和講解終歸是重要的教學(xué)手段，它們與對音樂(lè )的整體鑒賞有了相輔相承的作用，問(wèn)題的關(guān)鍵是如何擺正聆聽(tīng)與討論講解的關(guān)系。比如學(xué)生通過(guò)欣賞嗩吶獨奏曲《百鳥(niǎo)朝鳳》，產(chǎn)生對嗩吶這種樂(lè )器的興趣，并對與之相關(guān)的如嗩吶的特征、音色、樂(lè )曲的創(chuàng )作背景等方面的知識都有了想了解的渴望，把這些作為討論的問(wèn)題，然后把答案與音樂(lè )的音響效果結合起來(lái)，這樣既有利于學(xué)生對知識的記憶，而且對他們以后深入接觸理論知識、或者在彈奏作品時(shí)的處理都會(huì )有很大的啟迪作用，所以，只有緊密地圍繞著(zhù)感受與鑒賞來(lái)進(jìn)行和展開(kāi)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，才能跟上音樂(lè )藝術(shù)的規律，使音樂(lè )教學(xué)收到良好的成效。

　　總之，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng )設合理的課堂結構，充分利用音樂(lè )自身的作用，引導學(xué)生通過(guò)對音樂(lè )的情感體驗親身參與音樂(lè )活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè )潛能，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，進(jìn)而對知識的渴望，來(lái)達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生也就有可能學(xué)得積極主動(dòng)，而收到良好的教學(xué)效果。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告8

　　一、調查的目的和意義

　　金融專(zhuān)業(yè)是運用性極強的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，它適用于任何人事部門(mén)、企業(yè)、機關(guān)及其他組織的活動(dòng)中。通過(guò)大學(xué)兩年的課程學(xué)習，我學(xué)習了各種有關(guān)金融專(zhuān)業(yè)的理論知識。但是卻還沒(méi)有把所學(xué)知識淋漓盡致的運用到實(shí)踐生活中去。所以我的調查目的就是把所學(xué)知識運用于實(shí)踐，這是必須的。我的調查目的就是負責了解調查單位的業(yè)務(wù)流程及財務(wù)運作模式，進(jìn)一步加深對金融專(zhuān)業(yè)理論知識的理解和運用。是自己理論知識和實(shí)際操作更加扎實(shí)，使專(zhuān)業(yè)技能更加提高，為畢業(yè)投身于社會(huì )工作打下良好的基礎。

　　二、調查單位簡(jiǎn)介

　　我所在的調查單位是江西省興泰建設工程有限責任公司，是依法設立、從事招標代理業(yè)務(wù)并提供相關(guān)服務(wù)的社會(huì )中介公司。其性質(zhì)不是一級行政機關(guān)，是從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。是一個(gè)復雜的系統化公司，工作程序多，環(huán)節多，專(zhuān)業(yè)性強，工作人員分類(lèi)精細，有造價(jià)工程師，工程造價(jià)預算員，會(huì )計師，項目經(jīng)理，文員，出納等等，我所調查的職位是該公司的一名財務(wù)。

　　三、調查的內容

　�。ㄒ唬┰�始憑證的審核、整理

　　所謂原始憑證就是當一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)最先取得或填制的，我的任務(wù)是把每次工作人員送來(lái)的憑證先審核其真實(shí)性，看看是否有填制單位公章和填制人員簽章。然后在確認憑證的完整性，看是否有涂改，數字是否清晰。確認其真實(shí)性之后再按時(shí)間順序整理裝訂，再將其進(jìn)行分類(lèi)，以方便記賬。

　�。ǘ�）原始憑證的錄入

　　原始憑證的錄入就是把填制的憑證數據將其歸類(lèi)，然后填寫(xiě)到單位的賬本里。我所在的調查單位的這一程序是由電腦來(lái)完成的。電腦有自己編織好的賬單表，然后我的任務(wù)就是對應手頭上的填制單，將其數據一個(gè)個(gè)的輸入進(jìn)電腦。然后根據借貸雙方的原則，電腦自動(dòng)生成賬本。這一步驟主要取決于細心程度，不然一個(gè)小數點(diǎn)，都可以使工作發(fā)生紕漏。

　　四、調查的認識

　�。ㄒ唬┱嬲\

　　你可以偽裝你的面孔或者外表，但是絕不能偽裝你的心。第一次在這種公司調查，心里不免有些困惑，不知道周?chē)�同事怎么樣。應該怎樣與別人相處，第一次踏進(jìn)辦公室，我就知道自己到了一個(gè)新環(huán)境，必須開(kāi)始去適應這一切。但是無(wú)論你想怎么去適應它，真誠是唯一的方式。比如見(jiàn)面了一句微笑的問(wèn)候，就能給自己和他人帶來(lái)很好的心情。也代表了對同事和周?chē)�人的尊重，然別人感受到了尊重和關(guān)心。

　�。ǘ�）溝通

　　想要調查期間學(xué)到更多的東西，除了用耳朵，還要學(xué)會(huì )用嘴去溝通，跟領(lǐng)導之間，同事之間都需要有交流才會(huì )有收獲。剛開(kāi)始領(lǐng)導并不會(huì )了解你的工作能力，也不清楚你的個(gè)人優(yōu)勢在哪，溝通，是了解一個(gè)人最快的方式。跟老板之間的溝通同時(shí)也在考驗你的應變能力和口才水平，這就需要你發(fā)揮你的智慧，在短時(shí)間內讓老板知道你的個(gè)人長(cháng)處，讓老板加深對你的印象。跟同事建立起好的關(guān)系也是從溝通開(kāi)始的。很好的溝通能力其實(shí)這也是我們走向未來(lái)社會(huì )必須要具備的一項基本技能。

　�。ㄈ�）講究條理

　　你不想讓你在上班期間忙的手忙腳亂，養成良好的有條理的習慣，在整理憑這一階段，各種各樣的憑證很多，這就需要學(xué)會(huì )有條理的去給它們分類(lèi)，以便很好的區分。避免翻箱倒柜的找，憑證很小，但是你不能忽視它們，一張小小的憑證可能是整個(gè)工作任務(wù)是否能成功完成的關(guān)鍵。這使我聯(lián)想到一個(gè)故事，一個(gè)企業(yè)里，總有那么一個(gè)人每天都能把堆積如山的資料整理完成，而其他同事們卻每天都在為這些文件而煩惱，別人問(wèn)他的成功之處，他就說(shuō)雖然每天的信件很多，但是他可以將他們按緊急性和重要性來(lái)分類(lèi)，是工作變的井然有序，辦事效率也隨之提高了。所以養成有條理的好習慣，能使我們在工作中受益匪淺。

　　五、調查的總結

　　轉眼間，暑假即將過(guò)去了，我也即將成為一名大三的學(xué)生了，這意味著(zhù)大三過(guò)后，我們就要踏入社會(huì )，靜下心來(lái)回顧了一下自己的調查生涯，發(fā)現短短的一個(gè)月給我帶來(lái)的感觸頗深，調查真的是一個(gè)相當重要的環(huán)節，它不僅是對你一個(gè)學(xué)期下來(lái)對所學(xué)知識的一種檢驗，更是一個(gè)把理論跟實(shí)際相結合的最好方式。鍛煉我們所學(xué)的基礎理論，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)會(huì )去獨立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高我們實(shí)際動(dòng)手的能力。在整個(gè)調查過(guò)程中，我每天都有新的體會(huì )，和新的收獲。

　　這次的調查，我第一次接觸了原始憑證，以及各種各樣的發(fā)票，和賬單。還有各種原始合同，這讓我對經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更加感性的認識，不懂的我上網(wǎng)查找或者問(wèn)同事，并把所學(xué)知識結合在一起，這讓我對我的專(zhuān)業(yè)有個(gè)更加深刻的了解與體會(huì )，并知道了專(zhuān)業(yè)知識的重要性。

　　通過(guò)調查，我也使我的思維有了更多的轉變，邏輯能力也增強了。做任何事情都可以按部就班，循序漸進(jìn)。我也懂得了，其實(shí)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，進(jìn)入工作崗位，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，學(xué)會(huì )變通。沒(méi)有人會(huì )手把手教你，只有你自己去培養好自己的學(xué)習能力和動(dòng)手能力，努力提高自身素質(zhì)，以便適應時(shí)代的需要。通過(guò)這次調查，我主要有一下感想：

　　一、要確立自己的目標，并端正自己的態(tài)度。平時(shí)，我們不管做任何事情，都要給自己確立一個(gè)目標，在公司，你能否勝任這份工作也取決于你對你工作的態(tài)度是否積極，只有態(tài)度正確，即使你的專(zhuān)業(yè)知識在這方面很薄弱，你也可以很好的在最短的時(shí)間內掌握它，學(xué)習好它。態(tài)度正確了，再樹(shù)立好自己的目標，實(shí)現目標的`過(guò)程中一定要看看別人是怎么做的，聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，不斷的吸取經(jīng)驗。

　　二、要有堅持不懈的精神，其實(shí)我們在校生不管在哪家公司工作都一樣，不可能一開(kāi)始就會(huì )有大把大把的工作交給你，甚至在很長(cháng)一段時(shí)間內，你都不知道你來(lái)這個(gè)公司你可以干嘛，甚至出現在這里上班沒(méi)意思，想要放棄的念頭，但是千萬(wàn)不要有這樣的想法，你熟悉公司你需要一段很長(cháng)的時(shí)間，同時(shí)公司熟悉你也需要一段很長(cháng)的時(shí)間，你在這個(gè)期間必須努力學(xué)習，讓自己更加優(yōu)秀，有能力的話(huà)就要做到讓公司離不開(kāi)你的存在，這才是正確的方法。并且遇到任何困難都不要輕言放棄。

　　三、要勤勞，任勞任怨。我們在校生去調查，其實(shí)大部分人還是把我們當學(xué)生一樣去看待，公司一般不會(huì )把很重要的工作任務(wù)交給我們去做，我們只有從身邊最微小的工作開(kāi)始做起，這樣才能得到領(lǐng)導的注意和賞識，勤勞是一個(gè)人最能讓人欣賞的本質(zhì)，只有這樣，我們才有機會(huì )一步一步的往更高的層面去發(fā)展。所以不要抱怨任何小事，我們應該學(xué)會(huì )去做好任何一件小事。

　　這次調查不僅僅是對我大學(xué)兩年生涯所學(xué)知識的一種檢驗，更是讓我學(xué)到了很多書(shū)本上不知道的知識。并且在就業(yè)的心態(tài)上有了很大的改善，以前的我只想找一份自己喜歡，并且最好和專(zhuān)業(yè)對口的工作，但是現在我知道了，想找一份合自己興趣愛(ài)好的工作很難，找一份跟自己專(zhuān)業(yè)對口的工作也不是一件容易的事，很多東西我們是出了社會(huì )才開(kāi)始學(xué)習和接觸的，甚至跟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系。所以我們要建立起先就業(yè)在擇業(yè)的就業(yè)關(guān)，不要小看任何一份工作，任何一份工作你想要把它做好都很難很難。

　　這次調查讓我鍛煉了自己，提高了自己。這次實(shí)踐是我的一比寶貴的財富，相信在以后的工作生涯里，我能更好的熟悉我未來(lái)的工作，并且把它做的更好。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告9

　　一、調查背景：

　　面對很多學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)了解不足，為了更好的學(xué)習，并制定自己的學(xué)習計劃和目標。

　　二、調查目的：

　　為了更好的了解護理專(zhuān)業(yè)的現狀、未來(lái)的發(fā)展趨勢以及護理專(zhuān)業(yè)人員的就業(yè)前景，以便及時(shí)做調整，為以后的發(fā)展提供更好的條件。

　　三、調查對象：任課老師

　　四、調查方法：訪(fǎng)談、參考文獻

　　五、調查內容

　　（一）、護理專(zhuān)業(yè)的設置情況。

　　護理教育是我國宏觀(guān)學(xué)教育的重要組成部分，肩負為醫療事業(yè)培養合格護理人才的艱巨任務(wù)。建國以來(lái)我國護理教育為各級醫療機構培養了數以百萬(wàn)計的畢業(yè)生，為提高衛生服務(wù)質(zhì)量和水平，推動(dòng)衛生事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的需求、對衛生服務(wù)的需求越來(lái)越高；同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫療衛生服務(wù)改革的不斷深入，對護理人才的數量、質(zhì)量和結構都提出了更高的要求。根據衛生部、教育部共同制定的《護理、藥學(xué)和醫相關(guān)類(lèi)高等教育改革和發(fā)展計劃》的精神，為更好的提高護理專(zhuān)業(yè)隊伍的總體素質(zhì)，以適應提高護理教育更好的適應我國衛生改革和發(fā)展的需要，滿(mǎn)足廣大人民對衛生的需要的需求，我國在21世紀初抓住機遇，擬新開(kāi)設護理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。

　　1、社會(huì )需求方面

　　隨著(zhù)我國全面建設小康社會(huì )目標的逐步實(shí)現，衛生服務(wù)模式從傳統的醫療救治逐步轉向保健、康復的心里狀態(tài)和行為方式等的全面照顧。衛生服務(wù)模式的改變增強了護理工作的作用。衛生服務(wù)體系的改革也是護理服務(wù)成為新的重要的增長(cháng)點(diǎn)。目前我國人口老齡化進(jìn)程加快，為了迎接老齡化的挑戰，就必須加快發(fā)展社區服務(wù)。隨著(zhù)社區服務(wù)體系的健全，社區服務(wù)工作將承擔更多的初級衛生保健、流行病學(xué)調研、傳染病監控、衛生宣傳等工作，成為你公共衛生體系的重

　　要組成部分。社區護理者廣泛的工作在社區診所、家庭、機關(guān)、學(xué)校、廠(chǎng)礦等場(chǎng)所，從事護理、康復、健康教育等工作。老齡人口日益增多，慢性病人增加，大大的加大了護理的需求。根據發(fā)達國家的經(jīng)驗，社區護理將形成一支穩定的隊伍，約占護理人員總數的一半以上。

　　2、我國護理人力資源現狀

　　我國總體的.人力狀況明顯少于衛生行政部門(mén)的人力編排要求，也難以適應整體護理需求，甚至與出現有的醫院護士?jì)H限于完成打針發(fā)藥。由于護士處于超負荷狀態(tài)下工作，沒(méi)有最好的精力做好基礎護理，部分工作由家屬完成，由此產(chǎn)生了護理質(zhì)量嚴重下滑的現象。

　　面對對于護理人才的需求，20xx-2003年衛生部護理人才需求預測研究課題組根據我國醫護人力17年的資料(1985-20xx),對未來(lái)護理人力需求進(jìn)行了預測，希望以這樣的目標而奮斗，到20xx年我國的醫護比例應達到1：1。醫護人數均達到232.3萬(wàn)人，甚至于考慮到老齡化的問(wèn)題，需求應該更大，顯然，對于快接近20xx年的現在來(lái)說(shuō)，目標遠遠沒(méi)達到。在這間，對護理，醫學(xué)和藥學(xué)的改革，20xx年，年招生數每年遞增15%；到20xx年，我國各層次護理教育的招生數量比例應為中專(zhuān)占50%，大專(zhuān)占30%，本科及以上占20%。以此層次調整，我國的護理教育將會(huì )有更大的發(fā)展空間。

　　3、對人才的培養

　　護理學(xué)專(zhuān)業(yè)隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不僅僅是對護理人員數量的需求，更是對人才的需求。于是，就此為目標，以教學(xué)工作為中心，突出本科教育，是教學(xué)工作科學(xué)化，規范化，全面提高護理工作質(zhì)量，面向各級醫療機構、預防保健、康復、健康教育等單位，培養出:人文社會(huì )科學(xué)、醫學(xué)、預防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內從事臨床護理、預防保健、護理管理，護理教學(xué)和護理科研的高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　業(yè)務(wù)培養要求是：本專(zhuān)也學(xué)生主要學(xué)習相關(guān)的人文社會(huì )知識的醫院基礎、預防保健的基礎理論知識，受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整護理及社區健康服務(wù)的基本能力。

　　畢業(yè)生應獲得一下幾方面的知識和能力：

　　1、掌握相關(guān)的人文社會(huì )科學(xué)、基礎醫學(xué)、預防保健的基礎理論知識；

　　2、掌握護理學(xué)基礎理論、基本知識、基本技能；

　　3、掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術(shù)，專(zhuān)科護理和監護技能，并能夠應用護理程序對服務(wù)對象實(shí)施整體護理；

　　4、具有社會(huì )健康服務(wù)、護理管理和護理教育的基本能力；

　　5、熟悉國家衛生工作方針、政策及法規；

　　6、了解護理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干科學(xué)：基礎醫學(xué)、護理學(xué)、心理學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護理學(xué)導論和護理學(xué)基礎、健康評估、內外科護理學(xué)、婦兒科護理學(xué)、護理心理學(xué)、護理管理學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括臨床綜合實(shí)習、社區實(shí)習、論文撰寫(xiě)等，一般安排不少于52周。

　　根據拓寬專(zhuān)業(yè)口徑與市場(chǎng)要求相結合的要求，護理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養模式一般是在完成公共基礎課及部分專(zhuān)業(yè)基礎課之后，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向分化，即前期趨同、后期分化。這種模式不僅僅能較快的急需的的學(xué)科輸送專(zhuān)科護士，滿(mǎn)足日益發(fā)展的醫療工作的需求，而且有利于我國護理學(xué)專(zhuān)業(yè)內涵的充實(shí)和各類(lèi)專(zhuān)科護理人才隊伍的建設與提高，也能為日后將專(zhuān)科護士納入到畢業(yè)后教育奠定良好的基礎。

　　護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅僅要具有本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的文化基礎知識，基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)知識，護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能，或臨床護理等技能。并具有一定的自學(xué)能力，能初步的運用所學(xué)的知識分析和解決工作中的問(wèn)題，成為高級護理人才。

　　（二）、護理專(zhuān)業(yè)的現狀及發(fā)展狀況

　　隨著(zhù)國有企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)兼并、減員增效，使一部分人員下崗待業(yè)。相比之下醫療衛生系統相對比較穩定，已有調查中顯示，謀求護士職業(yè)主要為求穩定占首位。但由于歷史原因，我國護士學(xué)歷不高，從事的是服務(wù)性工作，社會(huì )地位不高,重醫輕護的現象較為普遍，與相應行業(yè)比較付出與收入不足，晉升機會(huì )較少，構成護士隊伍內部的不穩定性，一旦護士達到一定學(xué)歷，流失的可能性較高。院內醫技性工作、辦公室秘書(shū)等成了流失的目標。 在醫學(xué)日益發(fā)展的今天，隨著(zhù)整體護理模式的不斷普及與推廣，護理學(xué)作為一門(mén)獨立的學(xué)科正在日趨完善。因此對護士學(xué)歷的要求相應提高，各級晉升必需具有一定學(xué)歷。另外，護士為勝任日新月異的護理工作，對充實(shí)新知識的迫切性不斷增強，護士對提高學(xué)歷的迫切性已占據個(gè)人奮斗目標的首位。

　　護士工作集體力、與腦力與一體，長(cháng)期倒班，編制緊縮，工作量大，又要確保不出差錯事故，長(cháng)年累月身心疲憊，因此七成的護士感到有壓力，壓力主要來(lái)自工作緊張和休息時(shí)間少。

　　護士心目中對護理管理者的排序來(lái)看，實(shí)干型居首位，其次為開(kāi)拓型。說(shuō)明護士對管理的觀(guān)念在改變，要求管理者除了以身作則，具有解決問(wèn)題，善于傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，與他們交流、溝通外，還必須具有敢于冒險，善于創(chuàng )新、獨立思維、嘗試變革的開(kāi)拓精神。護理管理者只有實(shí)干加創(chuàng )新才能帶領(lǐng)護理隊伍走向21世紀。

　　護理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專(zhuān)業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計，到20xx年我國的護士數量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

　　隨著(zhù)國際醫療市場(chǎng)對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學(xué)界面前。未來(lái)10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬(wàn)護理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng )造了更多邁出國門(mén)、邁向國際市場(chǎng)就業(yè)的機會(huì )。業(yè)內專(zhuān)家介紹說(shuō)，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護士在美國平均年薪達5萬(wàn)美元，而美國缺護士30萬(wàn)人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時(shí)，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專(zhuān)業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語(yǔ)言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

　　再者，隨著(zhù)我國向老齡化社會(huì )轉變，將來(lái)從事老人醫學(xué)的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門(mén)人才。我國近年來(lái)人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著(zhù)人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了

　　改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時(shí),對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區醫療保健工作面臨著(zhù)難得的機遇。

　　目前，國內很多大中城市的醫院都設有涉外門(mén)診，而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學(xué)人才在具備護理學(xué)、護理人際溝通、護理禮儀等專(zhuān)業(yè)知識外，還能具備一定的外語(yǔ)能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務(wù)、國際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。

　　（三）、護理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)證書(shū)

　　醫院是人民健康保障的發(fā)源地，為了滿(mǎn)足醫院對護士的需求，但又不僅僅是數量的需求。國家便針對護士開(kāi)設了《中華人民共和國護士執業(yè)證書(shū)》，使得我們的護士質(zhì)量的到很大的保障，也讓病人們放心的把自己的健康交到她們的手中。國家老齡化程度也越來(lái)越嚴重，他們對健康的需求、對防御的需求也越來(lái)越大。對此，國家也并不是說(shuō)，讓其在社會(huì )中自由的發(fā)展，閑人口的老齡化帶來(lái)的負擔，反而是依然將人的生命放在第一位。為了為他們的健康送去了保障，國家也設立了《養老護理職業(yè)資格證》。在醫學(xué)事業(yè)中，自拉寧格爾以后，對衛生的要求也變得越來(lái)越關(guān)鍵，我們只有做到最好的衛生才能提供最好的護理和治療。于是，《衛生行業(yè)護理員國家職業(yè)資格證書(shū)》就這樣，在我們的生活中誕生了。除此之外，我們還有各種各樣的證書(shū)來(lái)完善我們的醫學(xué)事業(yè)。

　　（四）、護理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，護理學(xué)就業(yè)前景將被越來(lái)越看好。護理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)空間，同時(shí)社會(huì )對護士素質(zhì)也提出了更高、分工更細化的要求，學(xué)有一技之長(cháng)可以以自己獨特的優(yōu)勢在就業(yè)市場(chǎng)占有一席之地。

　　護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要分配到縣級以上醫療機構的病房、門(mén)診、急診及病房從事臨床護理工作，也可分配到社區醫療康復機構、疾病控制中心、健康教育研究所等醫療衛生部門(mén)從事社區護理和健康教育工作。在護理領(lǐng)域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研工作。護理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后不用擔心無(wú)法就業(yè)的問(wèn)題，因為，目前社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，對醫療行業(yè)的要求越來(lái)越

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告10

　　大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口指所從事工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，目前，大學(xué)生就業(yè)中專(zhuān)業(yè)不對口的現象很普遍，并隨著(zhù)近年大學(xué)生就業(yè)難的趨勢表現得更加明顯。20xx年就業(yè)藍皮書(shū)中調查研究表明，全國20xx屆本科畢業(yè)生的對口就業(yè)率為67%，高職高專(zhuān)畢業(yè)生為57%。

　　本調查旨在研究近年我國大學(xué)生就業(yè)的專(zhuān)業(yè)對口程度，從地區、高校層次、學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)、個(gè)人意向等方面對專(zhuān)業(yè)對口的情況進(jìn)行分析，從已經(jīng)就業(yè)人員的就業(yè)情況(近5年)和即將就業(yè)的應屆生的就業(yè)意向兩方面綜合調查，并分析大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)不對口對職業(yè)發(fā)展可能存在的影響。

　　本次調查中，針對已就業(yè)人員，在全國范圍內采取網(wǎng)上調查和實(shí)地隨機調查形式進(jìn)行調查，針對應屆畢業(yè)生，在全國有代表性的地區(北部選擇北京，中部選擇河南、湖南，南部選擇廣東)，選擇不同層次的高校采取實(shí)地調研形式進(jìn)行調查。本調查實(shí)地調研發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷896份。網(wǎng)絡(luò )調研問(wèn)卷完整填寫(xiě)量為94份，實(shí)地調研和網(wǎng)絡(luò )調研共收到990份有效問(wèn)卷。

　　基本情況 (一)接受調查者情況

　　1.性別

　　接受此次調查的大學(xué)生性別比例為男生56.38%，女生43.62%，男生略多于女生，但性別比例基本均衡。

　　2.學(xué)習層次(學(xué)歷)

　　接受調查者專(zhuān)科(高職)占25.53%，本科占29.79%，碩士研究生占28.72%，博士研究生占15.96%。本科生所占比例最高，除博士研究生外，其他三個(gè)層次的調查對象人數比例相差不大。

　　3.最后獲得學(xué)位的學(xué)校層次

　　接受調查者的最高學(xué)位獲得學(xué)校分布于各層次，其中“985”高�；蛑锌圃赫�31.91%，“211”高校占10.64%，非“211”普通本科高校占34.04%，高職高專(zhuān)校占23.4%。學(xué)校層次中位于中等的非“211”普通本科高校比例較高，其次是“985”高校和高職高專(zhuān)學(xué)校，構成結構既有普遍性，又均衡兼顧了較高和較低層次的高校。

　　4.獲得最終學(xué)位大學(xué)所處地區

　　接受調查者最后就學(xué)的大學(xué)所處地區主要位于中南部，其中中西部?jì)汝懻?2.55%，南部占36.17%，另有小部分屬于北部(12.77%)和中部沿海(8.51%)。

　　5.所學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　接受調查者的專(zhuān)業(yè)分布為理科(自然科學(xué))占59.57%，具體學(xué)科根據受調查者的填寫(xiě)有數學(xué)、化學(xué)、生物、力學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、信息與計算科學(xué)、電子科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、醫藥、護理、園林、道路施工、土木工程等專(zhuān)業(yè)；文科(社會(huì )科學(xué))占40.43%，具體學(xué)科根據受調查者的填寫(xiě)有教育學(xué)、教育經(jīng)濟與管理、經(jīng)濟學(xué)、會(huì )計、財務(wù)、英語(yǔ)、國際貿易、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)分布較廣泛。

　　6.所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面判斷

　　受調查者對本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面判斷，認為就業(yè)面廣和限于專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的分別為約40%，認為就業(yè)面窄、需求量小的占18%。主觀(guān)判斷總體較為樂(lè )觀(guān)。

　　7.年級

　　受調查者中已畢業(yè)工作的大學(xué)生和在校生約各占一半，具體而言，20xx年的應屆畢業(yè)生占18.09%，非應屆的在校生占26.6%，20xx年及以前畢業(yè)生占55.32%。在校生和非在校生各占約一半的情況讓兩類(lèi)調查對象較為平衡。

　　(二)接受調查者的對口就業(yè)情況與就業(yè)滿(mǎn)意度

　　8.未來(lái)工作的專(zhuān)業(yè)對口意向

　　接受調查的在校大學(xué)生對未來(lái)工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)度的意向為，嚴格限本專(zhuān)業(yè)的占7.06%，與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)即可的占56.47%，對專(zhuān)業(yè)無(wú)要求的占17.65%，不想從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)工作的占18.82%�？梢�(jiàn)在校大學(xué)生對未來(lái)工作的專(zhuān)業(yè)要求不嚴格，超過(guò)七成的被調查者對就業(yè)的專(zhuān)業(yè)要求寬松。

　　9.對未來(lái)的工作設想

　　接受調查者對未來(lái)工作設想情況是，56.1%的人表示不清楚，但都愿意嘗試，42.68%的人表示考慮得很清楚，還有1.22%的人從來(lái)沒(méi)想過(guò)工作的事。對未來(lái)工作呈積極態(tài)度的人接近99%。

　　10.就讀學(xué)校及院系的職業(yè)規劃指導情況

　　接受調查的在校大學(xué)生中，15.66%的人接受過(guò)所在學(xué)校和院系3次以上職業(yè)規劃指導，53.01%的人在入學(xué)時(shí)接受過(guò)職業(yè)規劃指導，還有31.33%的人從未接受過(guò)職業(yè)規劃指導，未提供職業(yè)規劃指導的學(xué)�；蛟合党�過(guò)三成，比例偏高。

　　11.所從事職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的對口情況

　　接受調查者中，有略多于一半的人所從事職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)部分相關(guān)，剩下的一半中，從事職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)完全對口的占26.83%，不相關(guān)的占20.73%�？梢�(jiàn)，從事職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的達到八成。

　　12.就職年份

　　接受調查者中，就職年份在2年以?xún)鹊恼?7.12%，2年到5年之間的占26.03%，5年以上的占6.85%。大部分就職年份較短。

　　13.對現在工作內容和狀態(tài)的態(tài)度

　　接受調查者中，對當前的工作狀態(tài)很滿(mǎn)意的占15.94%，表示一般的占71.01%，表示不滿(mǎn)意的占13.04%。

　　14.認為專(zhuān)業(yè)不對口對工作發(fā)展有無(wú)影響

　　接受調查者中，認為專(zhuān)業(yè)不對口對工作發(fā)展影響很大的占17.33%，認為影響一般的占70.67%，認為沒(méi)有影響的占12%。其中認為專(zhuān)業(yè)不對口影響一般的與對當前工作狀態(tài)滿(mǎn)意度一般的比例非常接近。

　　15.目前是否有跳槽打算

　　接受調查的工作者中，目前沒(méi)有跳槽意愿的占22.67%，有適當機會(huì )可以考慮跳槽的占70.67%，時(shí)刻尋找機會(huì )跳槽的占6.67%。對于跳槽表示不急切也不排斥的態(tài)度較平和者所占比例，與對目前工作狀態(tài)滿(mǎn)意度一般的比例一致。

　　16.專(zhuān)業(yè)不對口對跳槽意愿的影響

　　接受調查者中，認為專(zhuān)業(yè)不對口是導致跳槽的原因的人約占60%，認為想跳槽是由于專(zhuān)業(yè)不對口以外的其他原因的約占40%。全部或部分由于專(zhuān)業(yè)不對口導致跳槽想法的超過(guò)被調查者的一半，說(shuō)明專(zhuān)業(yè)不對口有可能影響職業(yè)發(fā)展和延續性。

　　結果分析 學(xué)校與專(zhuān)業(yè)類(lèi)型影響對口就業(yè)情況，就職年份影響工作滿(mǎn)意度

　　(一)在校大學(xué)生中，文科生認為就業(yè)面廣，對未來(lái)工作接受范圍寬；理科生認為就業(yè)面窄，對未來(lái)工作專(zhuān)業(yè)要求較嚴格

　　對于文科(調查對象中包括教育學(xué)、教育經(jīng)濟與管理、經(jīng)濟學(xué)、會(huì )計、財務(wù)、英語(yǔ)、國際貿易、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè))和理科(調查對象中部包括數學(xué)、化學(xué)、生物、力學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、信息與計算科學(xué)、電子科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、醫藥、護理、園林、道路施工、土木工程等專(zhuān)業(yè))學(xué)生所認為的本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的調查結果顯示，認為就業(yè)面廣的學(xué)生中，文科學(xué)生超過(guò)2/3，理科生只有略多于兩成(圖1)。文科(社會(huì )科學(xué))由于所學(xué)內容與社會(huì )、生活、經(jīng)濟各方面較為貼近，兼容性較強，所需應用的場(chǎng)合較多，學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)就業(yè)面的預期較為樂(lè )觀(guān)；而理科(自然科學(xué))由于所學(xué)內容專(zhuān)業(yè)性和排他性較強，學(xué)習對象的特定性導致就業(yè)的兼容性不夠，學(xué)生認為就業(yè)面的范圍要求較為嚴苛(限與專(zhuān)業(yè)相關(guān)，就業(yè)面窄)。不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)就業(yè)面的預期不同，因此未來(lái)工作意向也有差異。文科學(xué)生受訪(fǎng)者未來(lái)意向工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)或對專(zhuān)業(yè)無(wú)要求的比例均高于理科學(xué)生，但表示不想從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)工作的受訪(fǎng)者，在理科學(xué)生中所占比例(26%)大大高于文科學(xué)生比例(8.6%)。

　　調查結果表示，文科學(xué)生就業(yè)意向靈活性較強，可接受范圍較大，對專(zhuān)業(yè)相關(guān)的要求低，對本學(xué)科的認可度較高。理科學(xué)生就業(yè)意向或較嚴格地限制為本專(zhuān)業(yè)相關(guān)，或對專(zhuān)業(yè)認可度不高(表現為不想從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)工作)。這與以往理科生就業(yè)率高于文科生就業(yè)率，理科就業(yè)面相較文科更廣的認識有所差異，但也能得到解釋?zhuān)阂驗橐酝�的理科畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)選擇自主性較樂(lè )觀(guān)，使得現在的理科學(xué)生仍堅持未來(lái)就業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)，而過(guò)去不容樂(lè )觀(guān)的文科畢業(yè)生就業(yè)情況使得現在的文科學(xué)生越來(lái)越放寬專(zhuān)業(yè)限制標準，降低就業(yè)要求，造成了“文科學(xué)生就業(yè)面更廣”的這種認知假象。

　　(二)高職高專(zhuān)院校進(jìn)行職業(yè)規劃指導情況最好，非“211”本科高校次之，“985”高校和“211”高校最差

　　總的調查結果中，學(xué)校進(jìn)行過(guò)一次職業(yè)規劃指導的占53%，集中指導次數大于3次和為0次的分別占15.7%和31.3%。對受訪(fǎng)者的學(xué)校層次進(jìn)行分類(lèi)分析后發(fā)現，不同層次的高校進(jìn)行職業(yè)規劃指導的差異較大。高職院校由于其“職業(yè)院�！毙再|(zhì)，學(xué)生就讀的結果是面向就業(yè)，因此比較關(guān)注學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行過(guò)3次以上職業(yè)規劃指導的超兩成，進(jìn)行過(guò)一次職業(yè)規劃指導的近七成，而沒(méi)有進(jìn)行過(guò)就業(yè)指導的約一成。其次為非“211”本科院校，進(jìn)行過(guò)職業(yè)規劃指導的近七成，從未進(jìn)行過(guò)就業(yè)指導的約三成�！�211”高校職業(yè)規劃指導情況差別較大，進(jìn)行過(guò)3次以上職業(yè)規劃指導的超過(guò)四成，是四類(lèi)中比例最高的，但其中從未進(jìn)行過(guò)職業(yè)規劃指導的也超過(guò)四成，使得總體職業(yè)規劃指導平均情況處于較差水平�！�985”高校進(jìn)行過(guò)三次以上職業(yè)規劃指導的僅為7.4%，為四類(lèi)中的最低值，從未進(jìn)行過(guò)職業(yè)規劃指導的比例超過(guò)四成，總體情況為最差(圖2)。

　　調查數據顯示，高校進(jìn)行職業(yè)規劃指導的情況與自身的定位是相關(guān)的，高職院校是以培養面向就業(yè)的職業(yè)技術(shù)人才為主，故非常重視職業(yè)定位和指導；非“211”本科院校在學(xué)術(shù)研究和理論創(chuàng )新方面弱于“211”和“985”高校，畢業(yè)生直接就業(yè)的比例也較高，進(jìn)行就業(yè)指導能滿(mǎn)足大部分學(xué)生的需求，從就業(yè)方面下功夫也能有效地提升在同類(lèi)學(xué)校中的競爭力。而“211”高校和“985”高校均屬于研究型高校，更傾向于培養學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，也鼓勵學(xué)生繼續深造，故不是特別關(guān)注就業(yè)；同時(shí)由于學(xué)校層次和知名度較高，其學(xué)生在擇業(yè)競爭中具有較強的競爭力，種種優(yōu)勢使得學(xué)校不那么擔心學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

　　對于不同層次學(xué)校的'畢業(yè)者，就業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口情況是，“985”高校和“211”高校略?xún)?yōu)于非“211”普通高校和高職高專(zhuān)學(xué)校，但差別不明顯。雖然學(xué)校層次差別較大，但高職高專(zhuān)學(xué)校和非“211”本科高校已通過(guò)較好的職業(yè)規劃指導，有效地縮小了在就業(yè)方面與其他兩類(lèi)高校的差距，充分說(shuō)明學(xué)校進(jìn)行適時(shí)恰當的職業(yè)規劃指導作用明顯。

　　(三)已就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)不對口比例理科高于文科

　　雖然應屆畢業(yè)生的就業(yè)意向調查中，理科生對專(zhuān)業(yè)對口程度要求較高，但對實(shí)際已就業(yè)畢業(yè)生的調查結果顯示，情況并非如此，所從事職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的對口情況中，不相關(guān)的比例在理科畢業(yè)生中的比例為文科畢業(yè)生的3倍多。具體而言，理科畢業(yè)生中，從事職業(yè)與專(zhuān)業(yè)完全對口的約占三成，稍高于文科畢業(yè)生，部分相關(guān)的約占四成，不相關(guān)的約占三成；文科畢業(yè)生中，從事職業(yè)與專(zhuān)業(yè)完全對口的約兩成，部分相關(guān)的約七成，不相關(guān)的僅一成(圖3)。

　　調查結果一方面說(shuō)明理科學(xué)生雖然對就業(yè)專(zhuān)業(yè)契合度要求較高，但在實(shí)際就業(yè)中，其被接受范圍更廣，一些用人單位在某些職位沒(méi)有明確專(zhuān)業(yè)要求時(shí)，更偏向于招收理科生，使得理科生就業(yè)可塑性更強。而文科生雖然就業(yè)意愿寬泛，但實(shí)際就業(yè)中，用人單位對其專(zhuān)業(yè)相關(guān)度要求較高，能從事不對口工作的比例很低。另一方面，對于“是否對口”和“對口程度”的判斷，受個(gè)人主觀(guān)因素影響較大，由于文科所學(xué)內容與社會(huì )生活各方面貼近的可能性更大，成為“萬(wàn)金油”的可能性更高，因此文科畢業(yè)生做出“從事職業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)”的判斷的比例更高。

　　同時(shí)，理科畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)不對口比例較高也可以從兩個(gè)不同的方面理解，一是專(zhuān)業(yè)對口程度不高使得所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識利用率不高，未能充分做到“人盡其才”，某種程度上是對教育資源和人才的浪費，此為欠佳的一方面；二是說(shuō)明理科的就業(yè)靈活度高、適用面廣，經(jīng)過(guò)系統理科知識訓練的人在即使相關(guān)度不高的崗位也能勝任，較具邏輯性的理科思維能得到用人單位的認可，此為具有優(yōu)勢的一方面。

　　(四)在校生學(xué)歷越高對就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口的期望越高，已就業(yè)者對口比例最高的是碩士學(xué)歷，最低的是本科學(xué)歷

　　在調查中表現出的就業(yè)意向受學(xué)歷的影響較為明顯，學(xué)歷越高對就業(yè)專(zhuān)業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的要求越高。在校博士生有八成期望未來(lái)工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)，剩下兩成則表示不想從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)的工作，受訪(fǎng)者中沒(méi)有一人表示對就業(yè)的專(zhuān)業(yè)無(wú)要求。這說(shuō)明博士生對未來(lái)就業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域定位較清晰，較長(cháng)年份的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域研究，對于未來(lái)工作的定位有所幫助。受訪(fǎng)的碩士生也是近八成表示未來(lái)工作要與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，而對專(zhuān)業(yè)無(wú)要求和不想從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)工作的各約一成。這說(shuō)明碩士生對未來(lái)工作定位也較清晰，但是相較博士生，能接受不限專(zhuān)業(yè)的工作，其靈活性稍強。對于大學(xué)本科和專(zhuān)科(高職)的受訪(fǎng)者，期望工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的分別為略多于四成和不到四成，而專(zhuān)科(高職)的受訪(fǎng)者中表示對就業(yè)專(zhuān)業(yè)無(wú)要求的，高達近四成(圖5)。這也表明了較低學(xué)歷的在校生對于就業(yè)對口的期望較低。

　　實(shí)際已就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，對口情況與在校生的就業(yè)期望基本一致但略有差異。從事與專(zhuān)業(yè)(完全或部分)相關(guān)的比例最高的是碩士學(xué)歷，最低的是本科學(xué)歷。專(zhuān)科(高職)學(xué)歷的畢業(yè)生由于在校接受過(guò)面向就業(yè)的專(zhuān)門(mén)系統的“職業(yè)教育”，有較明確的就業(yè)去向，雖然在校生對就業(yè)對口的期望不高，但實(shí)際就業(yè)對口情況尚可。本科學(xué)歷的就業(yè)者的實(shí)際對口情況與期望較一致，均處于較低的比例。而博士學(xué)歷的就業(yè)完全對口的比例明顯高于其他幾類(lèi)，超過(guò)四成。

　　(五)就職年份越長(cháng)跳槽意愿越低，跳槽意愿受就業(yè)不對口的影響較小

　　調查結果顯示就職年份對跳槽意愿有一定影響，就職2年內和2到5年之間的受訪(fǎng)者，表示不打算跳槽的比例均約兩成，而就職5年以上的受訪(fǎng)者該項比例翻了一番達四成。說(shuō)明工作年份越長(cháng)，工作的穩定性越強。還有約一成的工作2年內的受訪(fǎng)者表示時(shí)刻尋找機會(huì )跳槽，由于工作年份短，對工作的適應性和工作資源的積累都不夠，跳槽的成本也較低，于是工作中稍有不順就容易激起較強的跳槽意愿。

　　同時(shí)，就業(yè)的專(zhuān)業(yè)不對口對跳槽意愿的影響較小。受訪(fǎng)者中表示跳槽完全是由于專(zhuān)業(yè)不對口的僅占4.5%。而專(zhuān)業(yè)不對口對跳槽的影響隨著(zhù)工作的進(jìn)行和深入會(huì )繼續變小。認為跳槽的原因完全是專(zhuān)業(yè)不對口的人中，有三分之二的人本身沒(méi)有跳槽打算。而認為專(zhuān)業(yè)不對口不是跳槽的主要原因的人中，超過(guò)八成的人表示有適當機會(huì )可以考慮跳槽，這說(shuō)明實(shí)際工作中，跳槽和專(zhuān)業(yè)不對口沒(méi)有直接聯(lián)系。

　　(六)就職年份越長(cháng)工作滿(mǎn)意度越高，對現有工作滿(mǎn)意者也有跳槽打算

　　就職年份對工作內容和狀態(tài)的滿(mǎn)意度影響較大，就職2年內的認為現有工作很滿(mǎn)意的僅占13%，工作2到5年之間的認為很滿(mǎn)意的占17.6%，工作5年以上的該比例達到一半。而工作2年以?xún)鹊氖茉L(fǎng)者有近五分之一明確表示對現有工作不滿(mǎn)意，但是工作2年以上的沒(méi)有此表示。

　　對工作不滿(mǎn)意者有略少于一半人表示在時(shí)刻尋找機會(huì )跳槽，這是不難理解的。同時(shí)，對現有工作滿(mǎn)意的受訪(fǎng)者也有略少于一半的人有跳槽打算，他們表示有適當機會(huì )可以考慮跳槽，雖然該比例與對工作不滿(mǎn)意的受訪(fǎng)者的該項比例很接近，但是含義完全不同。對工作滿(mǎn)意者的跳槽意愿是為了尋求更好的平臺，得到更好的發(fā)展機會(huì )，雖然對現有工作滿(mǎn)意，但是也愿意嘗試新的崗位�？梢�(jiàn)跳槽的原因并不都是負面的。

　　對策建議

　　加強指導，調整結構，正確認識 (一)加強學(xué)校的職業(yè)規劃指導，培養學(xué)生正確的職業(yè)觀(guān)

　　各高校應重視學(xué)生的職業(yè)規劃指導，加強職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識的培養。一方面，開(kāi)設一定量的職業(yè)指導課程，每學(xué)期至少開(kāi)展一次集中的職業(yè)規劃指導，在大學(xué)生入學(xué)時(shí)就進(jìn)行相關(guān)指導說(shuō)明，有意識地培養學(xué)生的職業(yè)素養；根據不同年級學(xué)生的課程內容和心態(tài)變化，實(shí)時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)關(guān)注和解答學(xué)生們與職業(yè)規劃相關(guān)的困惑和問(wèn)題，使大學(xué)生有正確的職業(yè)心態(tài)和積極進(jìn)取的職業(yè)觀(guān)，客觀(guān)冷靜地認識自己，為畢業(yè)后順利對口就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。另一方面，高校應重視學(xué)生在校期間與社會(huì )的接觸，加強“社會(huì )課堂”的開(kāi)展，為學(xué)生提供與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)的機會(huì )，尋找和開(kāi)辟實(shí)習和實(shí)訓基地，加強學(xué)生對與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作的了解，明確個(gè)人的興趣愛(ài)好特長(cháng)，盡早制定就業(yè)計劃。鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)、吃苦的精神為出發(fā)點(diǎn)，提高個(gè)人的學(xué)業(yè)水平和職業(yè)核心競爭力。

　　(二)合理設置和調整高校招生名額與專(zhuān)業(yè)，大力發(fā)展高等職業(yè)教育

　　我國從1999年開(kāi)始高校擴招，使越來(lái)越多的人享受了接受高等教育的權利，促進(jìn)了高等教育均等化發(fā)展，每年的畢業(yè)生數量也不斷增加，相對于崗位數量，畢業(yè)生供過(guò)于求的態(tài)勢愈加明顯。在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率持續走低的情況下，就業(yè)對口率勢必打折扣。在這種環(huán)境下，高校的人才培養亟須與市場(chǎng)對接。

　　要控制大學(xué)畢業(yè)生的數量，在源頭上解決就業(yè)難的問(wèn)題，停止大學(xué)擴招，合理設置高校專(zhuān)業(yè)與名額，參考市場(chǎng)導向，使人才培養與社會(huì )需求接軌。同時(shí)，借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，大力發(fā)展職業(yè)教育，推廣職業(yè)技術(shù)體制，通過(guò)職業(yè)大學(xué)的教育渠道，培養訓練有素、職業(yè)感強的畢業(yè)生，達到解決就業(yè)率和對口率低的難題，加快我國轉型時(shí)期的產(chǎn)業(yè)升級。

　　(三)鼓勵民辦高校的發(fā)展，支持校企合作為畢業(yè)生提供對口就業(yè)機會(huì )

　　民辦高校是社會(huì )組織或個(gè)人利用非財政性經(jīng)費創(chuàng )辦的高校，在過(guò)去沒(méi)有受到足夠的重視，但在近年其優(yōu)勢逐漸顯現，尤其是由實(shí)體企業(yè)出資創(chuàng )辦的高校，培養學(xué)生的同時(shí)也是在為企業(yè)儲備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，采用“工學(xué)結合、就業(yè)直通”的模式，大大提高了畢業(yè)生對口就業(yè)的可能性。雖然目前對于民辦教育的分類(lèi)管理模式尚無(wú)定論，但實(shí)業(yè)界和學(xué)術(shù)界都進(jìn)行了關(guān)注和討論，應積極鼓勵民辦高校的發(fā)展，吸引社會(huì )資金投入高等教育，倡導以企業(yè)為支撐的民校自己根據需要培養人才，自己解決對口就業(yè)。

　　校企合作是民辦高校發(fā)展的重要模式，企業(yè)創(chuàng )辦的高校應加強同其他企業(yè)的合作，而沒(méi)有企業(yè)背景的高校更應尋求和加強與多方的合作，與企業(yè)簽訂人才供需合同，展開(kāi)“訂單式”培訓，開(kāi)拓和豐富學(xué)生的就業(yè)渠道。

　　(四)正確認識專(zhuān)業(yè)對口的意義，培養學(xué)生就業(yè)的靈活性和可塑性

　　最后需要注意的，也是非常重要的一點(diǎn)，任何企業(yè)和個(gè)人都不應過(guò)分夸大就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口的重要性。對口就業(yè)固然是充分利用了教育資源，減少了人力資源和知識浪費的現象，但在不能保證對口就業(yè)的前提下，更應重視求職者的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，挖掘和發(fā)揮個(gè)人潛能，規避不對口可能帶來(lái)的負面影響。

　　首先，對于求職者個(gè)人，應勇于嘗試不對口行業(yè)的工作，進(jìn)行行業(yè)了解和職業(yè)規劃，主觀(guān)上增強就業(yè)的靈活性，分析自身的優(yōu)勢和長(cháng)處，尋找個(gè)人能力和興趣與不同行業(yè)工作的契合點(diǎn)；同時(shí)加強通用知識技能的學(xué)習獲取，例如外語(yǔ)能力、計算機使用、軟件操作等，增強自身在各行業(yè)的適應性和兼容性。

　　其次，對于用人單位，也應改變不合理的招人條件，例如有些基層管理崗位，用人單位接收文史、政管等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，卻拒絕數理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這是在求職者公平競爭的起點(diǎn)上進(jìn)行了區別對待，這種招人方式應得到改善。另外，用人單位應鼓勵各專(zhuān)業(yè)交流，吸收具有不同視角的新鮮血液。

　　再其次，從職業(yè)發(fā)展和延續性來(lái)看，對口就業(yè)不具有必須性。就業(yè)者對于工作滿(mǎn)意度的判別，對口與否所占比例很低。一旦進(jìn)入職場(chǎng)，就不需要刻意強調所學(xué)專(zhuān)業(yè)與工作內容的差異，畢竟無(wú)論對口與否，差異是肯定存在的，而個(gè)人扎實(shí)的基礎、全面的知識、協(xié)調的能力、謙虛的態(tài)度，對于職業(yè)發(fā)展和延續都是很重要的。同時(shí)在擁有一份滿(mǎn)意的工作時(shí)，有適當機會(huì )可以考慮跳槽，更說(shuō)明了職場(chǎng)中可塑性的重要。職業(yè)延續固然能讓個(gè)人厚積薄發(fā)，但是職業(yè)的流動(dòng)性也是物盡其用、人盡其才的重要方面。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告11

　　一、調查的原因及目的

　　百年大計，以人為本。企業(yè)的發(fā)展說(shuō)到底是人的發(fā)展。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會(huì )，面對日新月異的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習速度和培訓速度也是提升人才速度的重要參數。培訓則常常是提供信息、知識及相關(guān)技能的重要途徑，有時(shí)甚至是唯一途徑。在當今市場(chǎng)上，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè)。這意味著(zhù)，企業(yè)員工必須接受培訓作為繼續學(xué)習的一種手段，員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰的過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。員工培訓可以有效地幫助公司創(chuàng )造價(jià)值或贏(yíng)得競爭優(yōu)勢,重視員工培訓工作的公司會(huì )比他們的競爭對手表現出更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì),更有信心迎接競爭性挑戰。培訓不僅通過(guò)員工自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說(shuō)，培訓是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創(chuàng )造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過(guò)滿(mǎn)足員工高層次的精神文化需求來(lái)激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應把培訓作為管理的機會(huì )和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標來(lái)實(shí)施培訓，并通過(guò)培訓溝通上下級的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績(jì)效。

　　為了充分了解公司員工思想現狀，了解公司對員工培訓要求和規劃，建了解統化、結構化的公司內部培訓體系。本人在xx制藥有限公司范圍內采取問(wèn)卷的方式進(jìn)行了一次培訓需求調研，共發(fā)出問(wèn)卷36份，回收問(wèn)卷35份，其中有效問(wèn)卷34份，中層管理人員問(wèn)卷4份，主管級及員工級30份，現簡(jiǎn)要對問(wèn)卷結果加以統計與分析。

　　為了全面提高護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文修養和專(zhuān)業(yè)能力，增強同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養具有較強的社會(huì )競爭力，能迅速適應就業(yè)需要的護理人才，護理系團總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時(shí)間，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習。從而為下階段的學(xué)習和適應社會(huì )打下良好基礎。

　　二、調查時(shí)間、地點(diǎn)、方法

　　1.調查時(shí)間：20xx.xx.

　　2、調查地點(diǎn)：xx制藥有限公司

　　“有一份付出，就會(huì )有一份收成�！蔽覉孕�，我們現在付出了辛勤勞動(dòng)，將來(lái)一定會(huì )享受到成功的喜悅。通過(guò)這次假期的短期社會(huì )實(shí)踐，我感覺(jué)首先自己需要學(xué)習的東西還有很多，雖然自己身為一名研究生，但是真正的實(shí)踐機會(huì )很少，動(dòng)手的機會(huì )很少，所以，我們不能眼高手低，什么都要去學(xué)，什么都要去做�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”在日常的學(xué)習生活中，就應該培養自己這方面的能力，為以后更好的適應工作打下堅實(shí)的基礎!

　　3、調查方法：采取問(wèn)卷式調查

　　三、調查內容及分析

　　xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠(chǎng)家，藥品的'生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關(guān)系到人民用藥的安全問(wèn)題，對于加強職工的質(zhì)量意識的顯得尤為重要，因此加強員工的培訓工作十分必要。

　　(一)公司發(fā)展理念與文化

　　1、 企業(yè)發(fā)展方向較為明晰。根據調查資料顯示，約有95%左右的員工認為，自己對本公司的發(fā)展戰略表示了解或十分了解，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作目標有關(guān)，但剩余的5%左右員工表示了困惑，這必然會(huì )造成實(shí)際工作缺乏目標，或者人力資源的較大浪費。

　　2、 將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價(jià)值取向。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它直接關(guān)系到人民的用藥安全和身體健康。因而“不斷進(jìn)取，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工，可見(jiàn)企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。

　　3、 企業(yè)在制度建立及文化建設方面仍需進(jìn)一步加強。調查數據顯示，認可公司有一個(gè)非常健康文化的比例達到85%，而15%左右員工則認為一般，沒(méi)有員工對此表示反對。 此外，僅有45%的員工認為公司的制度體系非常完備，而認為不完備的人數達15%。

　　(二)組織結構與崗位設置

　　1、 近九成員工對公司現行組織結構認同，并表示與部門(mén)業(yè)績(jì)息息相關(guān)。公司現有員工中，九成員工對現有機構設置表示贊同，認為現行設置方式在實(shí)際工作中發(fā)揮了積極作用。

　　2、 現行職能職責、業(yè)務(wù)流程與實(shí)際工作銜接較好。依據調查結果，80%員工認為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務(wù)流程有效，而認為其在實(shí)際中有指導性、參考性作用的僅占35%左右。

　　(三) 人才管理與技能

　　1、 在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門(mén)負責人作為xx制藥有限公司的中堅力量，肩負著(zhù)不斷創(chuàng )新、發(fā)展企業(yè)的重任，從統計數字發(fā)現，在工作任務(wù)分安排方面，80%左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長(cháng)，但仍有20%人員認為存在不公平現象。

　　2、 部門(mén)內部溝通基本順暢，但部門(mén)間急需加強。多數員工普遍反映，在實(shí)際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內容進(jìn)行溝通，但從后續問(wèn)題的調查顯示，部門(mén)內溝通并沒(méi)有達到預期要求;也有一部分員工反映，部門(mén)間的工作銜接并不十分理想，很多時(shí)候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門(mén)負責人溝通比例也僅占55%。對于部門(mén)內部的員工間溝通，調查者則在三個(gè)方面表現較為均衡：自己協(xié)調、詢(xún)問(wèn)同事、求助領(lǐng)導。

　　3、 中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個(gè)方面提升個(gè)人素質(zhì)，依次為：責任心、上下級溝通、領(lǐng)導藝術(shù)、團隊文化、公平性、業(yè)務(wù)能力、思想意識、員工激勵、成就動(dòng)機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領(lǐng)導藝術(shù)、公平性、業(yè)務(wù)能力，思想意識、員工激勵、成就動(dòng)機。

　　(四) 團隊精神狀況和素質(zhì)

　　1、 除少數員工外，團隊士氣良好。在實(shí)際調研中，28%的員工認為我們團隊的精神非常高昂，60%認為我們團隊是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、團結一致的集體，但12%的員工認為團隊現處在低迷的時(shí)期。針對團隊的特定成員進(jìn)行調查時(shí)發(fā)現，約有35%員工反映某些員工沒(méi)有與整個(gè)團隊融合起來(lái)，表現出例外或特例的行為。

　　2、個(gè)人利益與個(gè)人績(jì)效沒(méi)有緊密結合。團隊是由個(gè)人構成的，個(gè)人業(yè)績(jì)是團隊業(yè)績(jì)的基礎，只有實(shí)現個(gè)人利益與個(gè)人績(jì)效息息相關(guān)，才能調動(dòng)員工的積極性和責任感，而據相關(guān)數據顯示，xx制藥有限公司仍需要在此方面繼續努力。

　　二是廣泛發(fā)動(dòng)宣傳。我局 召開(kāi)了全體職工會(huì )議，傳達學(xué)習《關(guān)于 整治 不作為慢作為 亂作為 問(wèn)題專(zhuān)項 行動(dòng)的實(shí)施 》的文件精神， 并進(jìn)行了宣傳動(dòng)員。

　　專(zhuān)項經(jīng)費保障不足。由于沒(méi)有關(guān)愛(ài)留守兒童的專(zhuān)項基金和專(zhuān)項經(jīng)費，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)經(jīng)費主要靠干部職工捐款、社會(huì )捐贈、辦公經(jīng)費來(lái)維持，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的持續性和有效性難以得到保證。

　　3、 團隊的素質(zhì)能滿(mǎn)足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60%員工認為公司團隊的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下，25%認為略差，15%認為較差。在員工與團隊合作的信心方面，30%員工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒(méi)有變化，20%保持觀(guān)望狀態(tài)。在團隊素質(zhì)的提升方面，40%員工非常認同我們的團隊正在進(jìn)步，35%基本認同這一事實(shí)，20%表示沉默，5%表示不認同。

　　(五) 員工個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識與技能的發(fā)揮

　　員工專(zhuān)業(yè)技能的自我評價(jià)。員工普遍認為，在實(shí)際工作中自身的專(zhuān)業(yè)技能比較滿(mǎn)意，這一比例高達80%，僅有15%左右的員工認為自己的技能相當完備，與此同時(shí)，5%員工對自身知識與技能表示了不滿(mǎn)，希望在以后的工作中逐步提升。但在專(zhuān)業(yè)技能轉化方面，這一比例有所下降，75%員工認為自身的技能基本發(fā)揮，25%員工認為沒(méi)有完全發(fā)揮，可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績(jì)轉化上并不十分理想，員工的潛能和能力有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

　　總之在實(shí)習的過(guò)程中，雖有一些遺憾，但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會(huì )的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái)……我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。

　　四、今后的對策與建議

　　根據目前公司的培訓現狀，為了讓公司的培訓更有效，應從以下幾個(gè)方面來(lái)完善培訓體系：

　　1、強化員工責任心的培養。針對本公司的工作情況和工作特性，對員工加強質(zhì)量意識的培養，使員工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給公司發(fā)展帶來(lái)的不良影響。從而保證生產(chǎn)有序地進(jìn)行。

　　2、加強員工之間相互溝通。不定期的和公司員工進(jìn)行交流，使員工的意見(jiàn)能夠及時(shí)反饋，發(fā)現的問(wèn)題能夠及時(shí)解決。便于部門(mén)之間以及領(lǐng)導和員工之間的的相互了解和協(xié)調。

　　3、調整人員配置、促進(jìn)員工技能發(fā)揮。針對每個(gè)員工的特點(diǎn)對其崗位進(jìn)行調整和安排，使其能夠充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，避免人才浪費。

　　4、加強團隊融合提高團隊素質(zhì)。多進(jìn)行一些團對活動(dòng)和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質(zhì)。

　　加強員工培訓激發(fā)員工的創(chuàng )新能力，改變員工的平庸工作行為，盡可能降低管理成本，克服不可測性，保證質(zhì)量低劣的員工無(wú)法進(jìn)入，有效降低優(yōu)秀員工的流失率。在今后的工作中不斷對各類(lèi)員工進(jìn)行不同目的的分類(lèi)培訓，以滿(mǎn)足不同員工的不同需求。加強員工培訓，在良好的人際關(guān)系，相互配合的工作環(huán)境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發(fā)員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性將自然地傾瀉出來(lái)，自覺(jué)與管理者一道，把工作做得盡可能好，不僅讓員工覺(jué)得實(shí)現了自己的人生理想，同時(shí)對企業(yè)有了滿(mǎn)足感和歸屬感。也使企業(yè)和員工得到共同的發(fā)展，真正實(shí)現企業(yè)和員工的雙贏(yíng)。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告12

　　應用化學(xué)是現代化學(xué)與其他學(xué)科領(lǐng)域的交叉、滲透和融合，是介于化學(xué)與化學(xué)工藝之間的一個(gè)應用理科專(zhuān)業(yè)，是培養理工結合的“用”化學(xué)人才。與化學(xué)專(zhuān)業(yè)相比，要求應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生接受更多的應用性、實(shí)踐性的知識教育。如何完成這一培養目標，應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展模式如何適宜瞬息萬(wàn)變的現代化社會(huì )發(fā)展需求，是高校應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)教育必須面對的現實(shí)問(wèn)題。

　　一、高校應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的體系組成

　　應用化學(xué)研究范圍涵蓋了整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域，并與多門(mén)學(xué)科相互滲透，包括精細化學(xué)品，無(wú)機化學(xué)品，藥物化學(xué)，應用電化學(xué)，應用光化學(xué)，能源化學(xué)，工業(yè)分析化學(xué)等。應在充分利用地方資源及適應科技發(fā)展的基礎上，設置學(xué)業(yè)發(fā)展方向。增加應用性的專(zhuān)業(yè)選修課，開(kāi)設專(zhuān)業(yè)特色選修課，并做到專(zhuān)業(yè)課與基礎課并重，體現學(xué)科前沿的新知識，把專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)放在交叉學(xué)科，前沿學(xué)科。

　　建立靈活多樣的適宜現代化需要的新型教學(xué)體系，以基礎服務(wù)于專(zhuān)業(yè)，才能培養出開(kāi)拓型人才。打破化學(xué)基礎課程教學(xué)體系中理工分離的傳統，突破四大化學(xué)壁壘，對其內容進(jìn)行利用重組，優(yōu)化與更新，建立以物理化學(xué)為先導的理工融合的教學(xué)新體系。開(kāi)課順序為物理化學(xué)、無(wú)機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)，并增設化學(xué)工程基礎、化工過(guò)程與開(kāi)發(fā)、概念設計、化工制圖等工程類(lèi)課程。新體系可將其中交叉部分進(jìn)行融合，以增強知識的系統性。

　　為使學(xué)生運用書(shū)本知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題，可加強學(xué)生在企業(yè)中的生產(chǎn)實(shí)習和化工見(jiàn)習。一些高校正在探索3+1的培養模式，即利用3年時(shí)間完成校內學(xué)習，用1年時(shí)間到科研單位和企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓練。

　　二、21世紀高校應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　基礎化學(xué)實(shí)驗改革中，提倡創(chuàng )新教育，素質(zhì)教育，創(chuàng )造一個(gè)適宜學(xué)生自學(xué)的實(shí)驗教學(xué)環(huán)境，保證學(xué)生在實(shí)驗課中的主體地位。單純講授化學(xué)知識是遠遠不夠的，必須開(kāi)設相應的化學(xué)實(shí)驗，要盡可能地涉及當前應用化學(xué)發(fā)展趨勢，內容要有創(chuàng )新性；兼顧其他學(xué)科的交叉滲透及學(xué)生能力與素質(zhì)的綜合培養，并考慮實(shí)踐性、安全性的因素。

　　在教學(xué)中引入計算機技術(shù)，提高效率是今后課堂教學(xué)改革的趨勢。與傳統的教學(xué)手段相比，它可使抽象知識形象化，使老師在課堂中的書(shū)寫(xiě)環(huán)境比黑板更豐富，并可利用網(wǎng)上最新成果圖片引入課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野，主動(dòng)參與性加強。對于化工課程而言，因學(xué)生在學(xué)習時(shí)，既沒(méi)有先導課，又無(wú)后繼課，許多化工設備也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，僅靠示意圖很難把設備內部結構搞清楚，學(xué)生的興趣不大，多媒體教學(xué)更是迫在眉睫。

　　在科技高速發(fā)展的今天，對化學(xué)學(xué)科提出了更高要求，化學(xué)正從傳統意義的化學(xué)化工領(lǐng)域向材料、生命、能源、醫藥等領(lǐng)域滲透，應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)以其滲透性、綜合性、邊緣性及鮮明的應用特點(diǎn)正煥發(fā)出勃勃生機。作為培養掌握基本理論知識，適應能力強，有創(chuàng )新精神的復合型應用化學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才的基地而言，只有進(jìn)一步轉變教育思想和觀(guān)念，深化教育改革，才能辦出高水平的應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)，以滿(mǎn)足經(jīng)濟建設和科技發(fā)展的需要。

　　三．應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與理論相結合的重要性

　　專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是一種接觸實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)，同時(shí)也是了解社會(huì )的重要途徑，是本科教學(xué)計劃的重要組成部分和教學(xué)環(huán)節。在教師和實(shí)習基地工程技術(shù)人員的指導下，本科學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，將所學(xué)的理論知識運用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，從而培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，可以使學(xué)生快速、準確地建立感性認識，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，并獲得生產(chǎn)技術(shù)和管理知識，從而有利于理論知識的牢固掌握與實(shí)踐轉化。

　　化工生產(chǎn)實(shí)習主要是在化工企業(yè)內進(jìn)行的。由于化工生產(chǎn)的工藝過(guò)程是在易燃、易炸、易爆、有毒、有害的作業(yè)中進(jìn)行的，稍不注意就會(huì )有受傷或者生命的危險。因此，要求生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)，必須把安全放在首位。實(shí)踐是一項復雜的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅要聯(lián)系所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，還涉及到化：企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)知識和工藝、組織紀律等多方面內容，所以合理的生產(chǎn)實(shí)習考核方案，不僅會(huì )有效地調動(dòng)學(xué)生實(shí)習的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)實(shí)習效果和質(zhì)量也會(huì )得到顯著(zhù)提高。

　　四．傳統化工生產(chǎn)到現代化工生產(chǎn)的轉變

　　化學(xué)反應在實(shí)驗室進(jìn)行與化工大生產(chǎn)是同樣的原理，但實(shí)驗室反應與化工大生產(chǎn)有著(zhù)本質(zhì)上的區別。為方便于管理及監控各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，生產(chǎn)部門(mén)將生產(chǎn)過(guò)程分為原料精制單元、催化劑單元、聚合單元、粉料輸送單元、干燥單元、造粒單元、混合單元及公用設施單元。合成單元又分別由反應釜、送料泵及輸送管道等常規設備組成。通過(guò)熟悉工藝，同學(xué)們真正體會(huì )到了理論用于實(shí)驗室合成與化工生產(chǎn)間的關(guān)系與本質(zhì)上的區別。

　　傳統的.生產(chǎn)通常是要用大量的人力和設備在廠(chǎng)房中完成。但在聚丙烯產(chǎn)品的生產(chǎn)車(chē)間，所有的設備都安裝在露天，管道錯綜復雜，煙筒高聳，生產(chǎn)現場(chǎng)基本看不到工人，這與同學(xué)們腦海中的車(chē)間概念截然不同。露天運轉的設備又必須具備耐各種腐蝕的性能才能保證正常使用。因此，在工業(yè)化大生產(chǎn)中機械化和自動(dòng)化程度提高了，對生產(chǎn)工人要求也相應提高了，需要文化層次更高、操控水平較高的技術(shù)人員。盡管在現場(chǎng)操控很少，但技術(shù)人員在控制室里卻要求要有極強的業(yè)務(wù)水平及責任心。熟悉生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節和控制部件。同學(xué)們對于一個(gè)技術(shù)人員所必須的責任心有了深入的認識。

　　五．應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景

　　應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具有較好的科學(xué)素養，具備用所學(xué)知識和實(shí)驗技能進(jìn)行應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫藥衛生、商檢、化工、農業(yè)、冶金等部門(mén)從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。

　　一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門(mén)包括：各級質(zhì)量監督與檢測部門(mén)、科研院所、設計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。

　　應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛生防疫、海關(guān)、醫藥、精細化工廠(chǎng)等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠(chǎng)礦企業(yè)從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續攻讀

　　應用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

　　應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)主要是培養具備化學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實(shí)驗技能，能在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習化學(xué)方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具有較好的科學(xué)素養，具備運用所學(xué)知識和實(shí)驗技能進(jìn)行應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能。

　　應用化學(xué)與其它專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)的知識結構與能力方面有所不同，在社會(huì )上可以發(fā)揮各自的特色，適應社會(huì )對人才不同需求。因此，應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)應該建設成一個(gè)重

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告13

　　摘 要：目前我國商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展已初具規模但學(xué)校傳統單一的商務(wù)英語(yǔ)人才培養模式和學(xué)生就業(yè)及市場(chǎng)需求相脫節，本文以對華南師范學(xué)院外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)260名10屆畢業(yè)生進(jìn)行隨機抽樣調查為例(因為華南師范學(xué)院地處廣州天河區，位于沿海，人才與企業(yè)對接出入受其他干擾因素較小，故特選取其作為調查對象)，介紹問(wèn)卷對象、內容、范圍，數據采集時(shí)間、方法和實(shí)施，然后從畢業(yè)生的就業(yè)的基本情況和企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生人才需求的要求及對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開(kāi)發(fā)的要求三個(gè)部分分析，探討分析社會(huì )市場(chǎng)對商務(wù)英語(yǔ)人才的要求與展望，以利于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和課程設置的進(jìn)一步改革完善與發(fā)展。

　　關(guān)鍵字：商務(wù)英語(yǔ)人才需求就業(yè)市場(chǎng)

　　從20世紀50年代初，隨著(zhù)對外經(jīng)濟貿易大學(xué)的建立，商務(wù)英語(yǔ)在中國開(kāi)始起步。80年代改革開(kāi)放之后，國內越來(lái)越多的院校開(kāi)設了商務(wù)英語(yǔ)方向等相關(guān)的課程；進(jìn)入90年代至我國加入WTO，經(jīng)濟和商務(wù)全方位多層次與世界全面接軌，商務(wù)英語(yǔ)的重要作用在經(jīng)濟建設和國際交流中日益顯現出來(lái)。因此，商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)入了一個(gè)全面發(fā)展的階段，不僅在在經(jīng)貿、財經(jīng)類(lèi)院校等得到迅猛的發(fā)展，而且迅速延伸到其他各類(lèi)不同的院校。21世紀后，隨著(zhù)經(jīng)濟國際化的趨勢，商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。

　　一、商務(wù)英語(yǔ)人才需求的現狀

　　迄今為止，我國的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)已具相當的規模，全國已有15所大學(xué)獲得國家教育部批準開(kāi)設商務(wù)英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，包括高職高專(zhuān)在內，我國大約有20xx所大專(zhuān)院校開(kāi)設了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或方向。但中國社科院發(fā)布的20xx年人才藍皮書(shū)《中國人才發(fā)展報告（20xx）》中指出，我國高等院校人才培養機制與社會(huì )需求發(fā)生脫節，僅10%的'中國大學(xué)生符合跨國公司的人才需求。而調查顯示未來(lái)三年大中型跨國公司在中國需要70～80萬(wàn)人，再加上所有外資企業(yè)和優(yōu)秀公司，需求量達到200～300萬(wàn)人。但進(jìn)入新世紀以來(lái)，我國的國際商務(wù)活動(dòng)層次較十年前有明顯提高，現下我國的國際商務(wù)活動(dòng)層次較十年前有明顯提高，然而我國的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)和科研相對滯后，未能滿(mǎn)足高層次商務(wù)活動(dòng)交流的需求。我國正處在一個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才規格應該隨著(zhù)時(shí)代的變化而變化，舉辦外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的院校也應該根據自身的辦學(xué)基礎和特色以及人才市場(chǎng)對外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求的結構，確定適合自身發(fā)展的人才培養模式。

　　二、關(guān)于問(wèn)卷

　�。ㄒ唬┱{查對象、范圍和采樣時(shí)間

　　本問(wèn)卷調查的對象是華南師范大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的10級畢業(yè)生，高校位置位于廣東省廣州市天河區，他們的就業(yè)主要分布沿海地區。

　�。ǘ�）問(wèn)卷設計的指導思想、問(wèn)卷內容和方法

　　本次問(wèn)卷包括三個(gè)部分。第一，畢業(yè)生的就業(yè)的基本情況。第二，企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生人才的要求。第三，企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開(kāi)發(fā)的要求。問(wèn)卷以書(shū)面調查形式為主，輔之畢業(yè)生個(gè)人訪(fǎng)談，以便對部分內容作更深入的了解。

　�。ㄈ�）問(wèn)卷的實(shí)施

　　1.問(wèn)卷準備工作

　　以班為單位進(jìn)行調研的組織、宣傳和問(wèn)卷回收，每個(gè)畢業(yè)班下設多名聯(lián)絡(luò )人員，可及時(shí)掌握問(wèn)卷進(jìn)展情況。

　　2.問(wèn)卷的落實(shí)、回收及真實(shí)的保障

　　參加本次問(wèn)卷的對象為10屆畢業(yè)生，共260人，回收有效問(wèn)卷242份。學(xué)生把問(wèn)卷帶到實(shí)習或者求職企業(yè)，完成后上交給具體的聯(lián)絡(luò )人。

　　三、問(wèn)卷調查結果與分析

　�。▎�(wèn)卷一）畢業(yè)生基本就業(yè)信息分析

　　1.畢業(yè)生所在單位性質(zhì)

　　表 1 ：畢業(yè)生所在單位性質(zhì)分析

　　被調查的畢業(yè)生中女生占78.5%，男生占21.5%。表1顯示，42.5%的學(xué)生在三資企業(yè)就業(yè)，39.4%的學(xué)生到私營(yíng)企業(yè)謀職，這兩個(gè)部分占全部畢業(yè)生的81.9%。說(shuō)明商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大部分都集

　　中在私營(yíng)和三資企業(yè)。國營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位和國家機關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的16.85%，這是因為這些企業(yè)的門(mén)檻設置比較高，一般的學(xué)生難以達到標準而被排除在外。剛走出校園就選擇自主創(chuàng )業(yè)并且最后實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生很少，只占 1.25%。有趣的是，我們在個(gè)人訪(fǎng)談中了解到，許多學(xué)生父母本身是小企業(yè)主，他們希望孩子在各種企業(yè)崗位磨練并積攢實(shí)際經(jīng)驗后，再回到家族企業(yè)承擔更大的責任。

　　2.畢業(yè)生就業(yè)地區分布

　　表 2： 畢業(yè)生就業(yè)地區分布

　　從表2中可以看出，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生大多數分布沿海地區，這些地區的經(jīng)濟較為發(fā)達，其中廣州和上海吸納了近七成的學(xué)生，很少有商務(wù)英語(yǔ)的應屆畢業(yè)生愿意呆在省內。

　　3.畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規模

　　從圖表3中可以看出，商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)規模呈現出兩頭大中間小的特點(diǎn)：高達40%的畢業(yè)生在40—200人規模的小企業(yè)謀職，另外有38%的畢業(yè)生在1000人規模的企業(yè)工作。

　　表3：畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規模（員工人數：人）

　　4、畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析

　　表4 ： 畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析

　　從上表畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析得知，畢業(yè)生大都在外貿、船務(wù)、貨運或者外向型企業(yè)謀職；另外，廣東地區的外向型、勞動(dòng)密集型制造業(yè)如服裝、陶瓷、家具行業(yè)等員工數量多，這些公司一般都配備一定數量的外貿、跟單、船務(wù)等相關(guān)人才，處理對外銷(xiāo)售的所有環(huán)節。

　　從表中數據可看出，21.49%的畢業(yè)生從事外貿跟單，27.69%從事外貿銷(xiāo)售工作，這兩個(gè)崗位吸引了近五成的畢業(yè)生；其余五成畢業(yè)生按比率遞減分布在船務(wù)、翻譯、助理/秘書(shū)、客戶(hù)服務(wù)和采購崗位中，其中船務(wù)占 13.64%，報關(guān)員比率最少，我們從個(gè)別訪(fǎng)談中了解到，與商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)的工作要求畢業(yè)生對報關(guān)流程有一定的認識，如畢業(yè)生持有報關(guān)證則優(yōu)先錄取，而專(zhuān)職報關(guān)員一般由中專(zhuān)畢業(yè)生擔任。因此，把大綱課程設置中的選修課“報關(guān)實(shí)務(wù)”可以充分滿(mǎn)足畢業(yè)生相關(guān)的素質(zhì)要求。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告14

　　就業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生面對市場(chǎng)進(jìn)行自我定位從而自主選擇職業(yè)的過(guò)程，大學(xué)擴招導致畢業(yè)生數量激增，使畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力逐漸增加，而不久前的金融危機更導致了大學(xué)生就業(yè)艱難。由于畢業(yè)生自身素質(zhì)問(wèn)題、自我定位不準確、期望值過(guò)高以及預期與企業(yè)招聘期望不符導致大量畢業(yè)生無(wú)法找到合適的工作。面對競爭激烈的就業(yè)市場(chǎng)，只有認清當前社會(huì )形勢，了解就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)形勢和就業(yè)動(dòng)向，根據現狀分析當前就業(yè)環(huán)境，認清本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢和劣勢，才能尋求未來(lái)職業(yè)的發(fā)展之路。

　　一、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢

　　1、日企數量大幅增加

　　近年來(lái)，中國境內政治情況相對穩定，經(jīng)濟持續快速發(fā)展，科技水平不斷提高，基礎設施建設增加，投資環(huán)境得到了極大的改善。如今中國已經(jīng)成為世界上最具活力和發(fā)展潛力的市場(chǎng)，巨大的市場(chǎng)潛力為外資企業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造了極為有利的條件，吸引了大量的日資企業(yè)在華投資。距離日本較近的大連、煙臺、青島等沿海城市的日資企業(yè)數量眾多，長(cháng)三角地區的日資企業(yè)也不斷增加，為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機會(huì )。

　　2、日企人才需求旺盛

　　眾多的日資企業(yè)為就業(yè)者提供了大量的工作崗位，據了解，日企在快速消費品、制造業(yè)、金融以及貿易等行業(yè)對日語(yǔ)人才的需求量較大。近年來(lái)，由于部分金融和保險公司進(jìn)入中國，一些金融方面的崗位需求量也有所增加。此外，隨著(zhù)經(jīng)濟以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對于懂日語(yǔ)并且擁有其他專(zhuān)業(yè)知識的復合型人才的需求尤為迫切。

　　3、日企在中國發(fā)展潛力大

　　中國人口眾多，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢不斷消失，但中國人的購買(mǎi)力也在不斷增強，中國市場(chǎng)本身的潛力越來(lái)越大，使得日企在華的發(fā)展空間不斷擴大，非但沒(méi)有撤出中國市場(chǎng)，反而加大投資力度，在中國市場(chǎng)所占的比重不斷增大。

　　二、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)選擇

　　1、進(jìn)入日資企業(yè)

　　在眾多的就業(yè)選擇中，進(jìn)入日企是大部分日本專(zhuān)業(yè)同學(xué)的第一選擇。進(jìn)入日企相對簡(jiǎn)單，除了一些特殊崗位，日企在招聘時(shí)一般不要求應聘人員的特殊技能，進(jìn)入日企之后，企業(yè)會(huì )系統地培養職員的技能。另外，受日本傳統終身雇傭制的影響，日企的穩定性很高，只要工作態(tài)度嚴謹認真，即使業(yè)績(jì)不好，日企也不會(huì )輕易裁員。但同時(shí)，日企會(huì )要求員工嚴格按照公司計劃行事，不喜歡員工標新立異。

　　2、從事翻譯工作

　　隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，全球化進(jìn)程加快，國家之間的經(jīng)濟貿易合作越來(lái)越頻繁，對翻譯人才的需求量也隨之增大。翻譯對語(yǔ)言知識積累要求很高，但報酬也很豐厚，進(jìn)入政府機關(guān)專(zhuān)職翻譯人員的收入很高，自由翻譯者的工資也相對較高，且工作時(shí)間自由。

　　3、從事導游工作

　　導游行業(yè)的門(mén)檻較低，收入較好，相對于其他工作來(lái)說(shuō)，工作時(shí)間相當自由，也沒(méi)有嚴格的等級制度。作為導游，工作地點(diǎn)多變，工作環(huán)境豐富多彩，可以盡情領(lǐng)略各地不同風(fēng)光。同時(shí)能增強人際溝通能力，擴大視野，提高語(yǔ)言交流能力。但該職業(yè)對就業(yè)者的年齡以及身體素質(zhì)要求較高。

　　4、進(jìn)入IT行業(yè)

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，日本的IT行業(yè)發(fā)展迅速，對知曉日語(yǔ)的計算機人才或懂得計算機的日語(yǔ)人才的需求量很大，因此“日語(yǔ)+計算機”類(lèi)的復合型人才很受歡迎。

　　5、在日本就業(yè)

　　日本的動(dòng)力嚴重短缺，并且短缺現象會(huì )持續相當長(cháng)一段時(shí)間，熟練掌握日語(yǔ)的人才在日本的就業(yè)機會(huì )越來(lái)越多。日本的社會(huì )安定、治安好、犯罪率低，且基礎設施好，交通便利，生活環(huán)境十分舒適。

　　6、其他去向

　　成為日語(yǔ)研究者，在大學(xué)任教或從事外貿工作，在服務(wù)性工作機構以及教育性工作機構工作

　　三、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題

　　1、社會(huì )經(jīng)濟原因

　　隨著(zhù)我國的經(jīng)濟持續發(fā)展，勞動(dòng)力成本及土地價(jià)格不斷上漲，廉價(jià)勞動(dòng)力以及低廉地價(jià)的優(yōu)勢逐漸消失，在華投資的成本也在不斷上升，日企的投資規模同時(shí)也受到影響。在世界經(jīng)濟一體化的格局下，經(jīng)濟危機席卷全球，使得日本的經(jīng)濟發(fā)展緩慢，招聘需求大幅減少，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力增大，就業(yè)問(wèn)題變得突出。

　　2、就業(yè)供需失衡

　　近年來(lái)由于小語(yǔ)種格外受歡迎而形成了小語(yǔ)種熱，開(kāi)設日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校不斷增加，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也越來(lái)越多，畢業(yè)生與崗位所需要的人才之間的供需關(guān)系逐漸失衡。同時(shí)有不少為了提高自身競爭力的上班族在業(yè)余時(shí)間參加日語(yǔ)培訓班，這也為畢業(yè)生的就業(yè)帶來(lái)了巨大壓力。

　　3、畢業(yè)生自身不足

　　很多剛畢業(yè)的大學(xué)生掌握了很多語(yǔ)法知識和大量詞匯，但由于缺乏語(yǔ)言環(huán)境，導致口語(yǔ)不夠流利，無(wú)法清楚準確地表達自己的意思，很多即使拿到國際能力測試一級的學(xué)生也對日本企業(yè)文化、日本禮儀以及商務(wù)用語(yǔ)缺乏了解。一些學(xué)生在學(xué)校只滿(mǎn)足于課本所學(xué)的知識，缺乏實(shí)際應變能力，加之語(yǔ)言表達能力不足，在應聘場(chǎng)合緊張膽怯，無(wú)法充分表現自己，從而錯失工作機會(huì )。

　　4、就業(yè)期望過(guò)高

　　大學(xué)生就業(yè)理念存在一定誤區，有些人寧愿到外企做小職員也不愿在中小企業(yè)工作，就業(yè)艱難就選擇考研，對工資水平期望值過(guò)高。日本人做事認真嚴肅，要求員工態(tài)度認真嚴謹，擁有良好的時(shí)間觀(guān)念以及較高的自身素養。日企喜歡把工作的目標、進(jìn)程等訂得細致明了，然后嚴格地按照計劃執行，不喜歡個(gè)人標新立異。同時(shí)大部分日企會(huì )要求員工加班，工作較辛苦，從而使廣大畢業(yè)生望而卻步。

　　四、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的`就業(yè)對策

　　1、了解就業(yè)現狀

　　大學(xué)生應了解本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類(lèi)型，應多了解就業(yè)信息，了解社會(huì )需求，關(guān)注各類(lèi)就業(yè)動(dòng)向，從而為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標。在就業(yè)難的大社會(huì )背景下，只有時(shí)刻做好準備，機遇才會(huì )眷顧我們，才會(huì )看到曙光，如果選擇逃避，等待我們的只是無(wú)底深淵。

　　2、加強就業(yè)指導

　　學(xué)校應加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，使就業(yè)指導成為學(xué)生思想教育的一個(gè)部分，作為對學(xué)生的人生指導，滿(mǎn)足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯規劃的要求。構建適應社會(huì )發(fā)展的就業(yè)指導體系，建立完整的就業(yè)指導目標，形成有效的就業(yè)指導方式，從而提高學(xué)生對自己人生規劃的能力。

　　3、端正自身心態(tài)

　　有些畢業(yè)生不是找不到工作，而是對工作挑三揀四、怕苦怕累、對薪酬要求高，不注重自身的提高，從而錯失工作機會(huì )。因此，畢業(yè)生要樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，理性地看待就業(yè)，調整好自身心態(tài)，切勿好高騖遠、眼高手低。

　　4、提高自身素質(zhì)

　　求職過(guò)程中，最為重要的是自己的綜合競爭力，只有不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自身素養，才能在嚴苛的工作競爭中立于不敗之地。因此畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì )營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，要以積極的態(tài)度融入就業(yè)市場(chǎng)，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭力。

　　在日企數量不斷增加、對人才需求量大的社會(huì )背景下，作為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應當充分了解當前就業(yè)形勢以及就業(yè)動(dòng)態(tài)，把握好本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢，同時(shí)提高自身素質(zhì)，使自己成為既有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識又有出色的應變能力的新世紀人才。同時(shí)還要有危機意識，要積極主動(dòng)地了解各方面就業(yè)信息，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，借助多種渠道，把握好就業(yè)機會(huì )。還要懂得變通，根據就業(yè)形勢變化來(lái)選擇適合自己的工作崗位，不要一味固執己見(jiàn)。另外，學(xué)校也應加強畢業(yè)生的指導工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，為學(xué)生就業(yè)和人生發(fā)展的道路上提供指導作用。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)調查報告15

　　××省××市糧食綜合生產(chǎn)能力連續多年居××省各縣(市)首位，列全國百個(gè)產(chǎn)糧大縣(市)前10名。20xx年全市農業(yè)總產(chǎn)值40。5億元，其中農業(yè)產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)值達到27。6億元，占農業(yè)總產(chǎn)值的63。5%，“九五”期間年均增長(cháng)10。8%;農民人均收入2459元，其中通過(guò)產(chǎn)業(yè)化實(shí)現的人均收入占63。9%，五年間提高了31個(gè)百分點(diǎn)�！痢潦型ㄟ^(guò)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，正在由農業(yè)大市向畜牧業(yè)大市、加工業(yè)大市和經(jīng)濟強市轉變。

　　一、現狀與成效

　　××市把加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)作為調整優(yōu)化農業(yè)結構、增加農民收入的戰略措施，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)初具規模，已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和農民增收的新亮點(diǎn)。

　　一是形成了奶牛、雞蛋和生豬三大主導產(chǎn)業(yè)。奶牛業(yè)在十年間登上三個(gè)臺階，奶牛從1991年的2。2萬(wàn)頭，到目前奶牛存欄達13萬(wàn)頭，戶(hù)均1。09頭。肉牛飼養量20萬(wàn)頭，生豬飼養量51萬(wàn)頭，家禽飼養量1054萬(wàn)只。全市現已具備年提供15億公斤糧食、8萬(wàn)噸肉、32萬(wàn)噸鮮奶、10萬(wàn)噸鮮蛋、7億公斤瓜采的綜合生產(chǎn)能力。

　　二是增加了農民和財政收入。全市農民通過(guò)養奶牛人均增收480元，通過(guò)飼養家禽人均增收190元，通過(guò)養豬人均增收140元，通過(guò)釀酒、飼料加工人均增收330元，通過(guò)農民在龍頭企業(yè)和市場(chǎng)就業(yè)人均增收80元。20xx年畜牧業(yè)過(guò)腹轉化農作物秸桿90萬(wàn)噸，占秸桿總量的65%，僅此一項農民增收8000多萬(wàn)元。農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展使農民增收有了穩定的渠道，為市財政培植了新的財源。20xx年僅雀巢公司一家就上繳稅金1。2億元，占全市財政收入的42%，成為市財政的支柱。

　　三是推進(jìn)了糧食轉化增值。糧食的過(guò)腹轉化和加工轉化，改變了農民過(guò)去賣(mài)原糧的低效循環(huán)狀態(tài)，有效地緩解了農民賣(mài)糧難。20xx年畜牧業(yè)轉化糧食6億公斤，轉化增值5億元，加工轉化1億公斤，轉化增值0。5億元，轉化糧食占總產(chǎn)量的46。7%。

　　四是吸納了大量的農村剩余勞動(dòng)力。全市專(zhuān)兼職從事畜牧養殖業(yè)的勞動(dòng)力16。8萬(wàn)人，占農村勞動(dòng)力總數的60%，農民離土創(chuàng )業(yè)人員14萬(wàn)人，占農村總勞動(dòng)力的51%。

　　二、經(jīng)驗與做法

　　1.把資源優(yōu)勢與市場(chǎng)需求結合起來(lái)�！痢潦�產(chǎn)玉米、水稻、高粱和瓜菜、烤煙等作物，農業(yè)資源豐富，農蓄產(chǎn)品質(zhì)量好。近年來(lái)，××市立足資源優(yōu)勢，把資源優(yōu)勢與市場(chǎng)需求結合起來(lái)，以加快畜牧業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，確立了由產(chǎn)糧大縣向經(jīng)濟強縣轉變的發(fā)展目標。他們反彈琵琶，抓市場(chǎng)、上加工業(yè)，帶產(chǎn)業(yè)、促養殖，在穩定糧食生產(chǎn)的同時(shí)，通過(guò)加快發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)，實(shí)現。糧食過(guò)腹增值;通過(guò)招商引資建設農畜產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，實(shí)現加工增值;通過(guò)建設城市市場(chǎng)，培育發(fā)展中介組織，實(shí)現農產(chǎn)品流通增殖。通過(guò)梯次、多次增值，增加了農業(yè)綜合效益，拓寬了農民增收的渠道。

　　2.把做強龍頭企業(yè)與做大主導產(chǎn)業(yè)緊密結合起來(lái)。近幾年，××市把農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)放到引進(jìn)培育龍頭企業(yè)上，扶持、扶強、扶大龍頭企業(yè)。在奶牛業(yè)，1990年引進(jìn)了世界50強之一的瑞士雀巢公司，從那時(shí)起，千方百計扶持企業(yè)發(fā)展，幫助解決企業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題，做大做強這個(gè)龍頭企業(yè)。該公司已三次增資擴產(chǎn)改造，總投資由初建時(shí)的2。6億元增加到了6億元，鮮奶日加工能力由150噸增加到700噸，20xx年又啟動(dòng)了四期擴建工程，建成投產(chǎn)后，日加工能力將達到1350噸�，F在××農民每天供應雀巢公司700噸鮮奶，收入130萬(wàn)元。在玉米產(chǎn)業(yè)上，引進(jìn)了××綠色食品集團公司等7家企業(yè)，年加工轉化玉米605萬(wàn)噸。在小米產(chǎn)業(yè)上，引進(jìn)××焦氏集團建設萬(wàn)噸小米加工企業(yè)，帶動(dòng)全市發(fā)展無(wú)公害谷子0。33萬(wàn)公頃。

　　3.把完善市場(chǎng)體系與強化流通帶動(dòng)功能緊密結合起來(lái)�！痢潦屑訌妼�農業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)的統一規劃、建設和管理，建成了新勝蛋禽等一批農產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)，初步形成了以全國性批發(fā)市場(chǎng)為龍頭，以區域性專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)為骨干，以城鄉集貿市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)為基礎的.農產(chǎn)品市場(chǎng)體系，市場(chǎng)年交易額達15億元。新勝蛋禽批發(fā)市場(chǎng)已與全國13個(gè)大中城市的30多家公司建立了穩定的供銷(xiāo)關(guān)系，日銷(xiāo)售鮮蛋600噸以上，日交易額220萬(wàn)元，帶動(dòng)全市飼養蛋雞1000萬(wàn)只。鮮蛋收購覆蓋××、吉林兩省10多個(gè)縣(市)，遠銷(xiāo)到廣州、上海、江蘇、福建、安徽等省市，每天銷(xiāo)往俄羅斯鮮蛋有70噸。市場(chǎng)各環(huán)節吸納從業(yè)人員2300多人，年創(chuàng )收2800多萬(wàn)元，養雞戶(hù)年收入1億多元，經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)收入600多萬(wàn)元，帶動(dòng)相關(guān)加工和服務(wù)業(yè)增加產(chǎn)值1億多元，實(shí)現利稅800多萬(wàn)元。另外，全市流通經(jīng)濟組織發(fā)展到200多個(gè)，流通大戶(hù)300余戶(hù)，從事農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)紀人達2400余人，市場(chǎng)和流通中介組織已成為農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要牽動(dòng)力量。

　　4.把依靠科技進(jìn)步與加 強基地建設緊密結合起來(lái)�；�地是農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的第一車(chē)間�！痢潦邪岩揽靠萍歼M(jìn)步與加強基地建設緊密結合起來(lái)，用先進(jìn)技術(shù)裝備基地，圍繞龍頭企業(yè)和市場(chǎng)對基地進(jìn)行合理布局，培育典型，發(fā)揮示范作用，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)和規模經(jīng)營(yíng)。目前專(zhuān)業(yè)戶(hù)發(fā)展到5。6萬(wàn)戶(hù)，專(zhuān)業(yè)村256個(gè)，專(zhuān)業(yè)鄉(鎮)9個(gè)，分別占戶(hù)、村、鄉(鎮)總數的42%、66%和30%。涌現出了一批奶牛生產(chǎn)萬(wàn)頭鄉(鎮)、千頭村、百頭大戶(hù)和蛋雞生產(chǎn)的百萬(wàn)只鄉(鎮)、十萬(wàn)只村、萬(wàn)只大戶(hù)。大力推廣普及先進(jìn)適用技術(shù)和綜合配套的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)模式，奶牛生產(chǎn)全部推廣“凍精配種、配合飼料、秸桿三化、暖舍飼養、防疫滅病”的高產(chǎn)模式。雞蛋生產(chǎn)普遍推廣“純化良種、配合飼料、密集飼養、科學(xué)防病”的高產(chǎn)模式。20xx年推廣先進(jìn)技術(shù)60多項，先進(jìn)技術(shù)覆蓋率達到96%。

　　5.把創(chuàng )造優(yōu)良環(huán)境與促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展緊密結合起來(lái)。不斷優(yōu)化農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展環(huán)境，對龍頭企業(yè)實(shí)行掛牌保護，派駐專(zhuān)人負責協(xié)調監督對企業(yè)的各項檢查、收費等問(wèn)題。對收費項目進(jìn)行集中清理，印制收費項目目錄，給企業(yè)發(fā)放收費項目“明白卡”，取消和緩收收費項目83項，合并92項，下調44項，一年減輕企業(yè)負擔1000多萬(wàn)元。同時(shí)，出臺了鼓勵鄉鎮發(fā)展奶牛業(yè)的政策，新增奶源增加稅收的地方留成部分，市鄉兩級五五分成，鄉鎮每增加1噸鮮奶，可增加稅收60元，調動(dòng)了鄉鎮發(fā)展奶牛生產(chǎn)，擴大基地規模的積極性。發(fā)揮政府的宏觀(guān)控制作用，調整龍頭企業(yè)和農戶(hù)間的利益關(guān)系，讓利于民，雀巢公司在兩年內七次提高鮮奶價(jià)格，鮮奶價(jià)格由每公斤0。78元上調到1。60元。在鮮蛋銷(xiāo)售上，每天都由市場(chǎng)主管部門(mén)首先定出鮮蛋參考價(jià)，防止蛋價(jià)大起大落，保護養殖戶(hù)和營(yíng)銷(xiāo)戶(hù)雙方利益。強化環(huán)境治理，打擊偷、盜、毒害奶牛犯罪活動(dòng)，嚴肅查處個(gè)別奶站投機倒把、克扣奶戶(hù)的違法違紀行為，保護養牛戶(hù)的切身利益，維護主導產(chǎn)業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)秩序。

　　三、啟示與建議

　　××市農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的實(shí)踐證明，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是實(shí)現農民增收和調整優(yōu)化農業(yè)結構的現實(shí)選擇，帶給我們一些重要啟示：

　　1.推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，必須把壯大龍頭企業(yè)作為關(guān)鍵環(huán)節來(lái)抓。搞好龍頭企業(yè)建設，是發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節。只有通過(guò)招商引資、政策扶持、促進(jìn)聯(lián)合等多種渠道和手段，陪強陪壯一批產(chǎn)品競爭力強，為農戶(hù)提供系列服務(wù)、與農戶(hù)利益關(guān)系密切、牽動(dòng)能力強的龍頭企業(yè)，實(shí)現規模經(jīng)營(yíng)，把龍頭舞起來(lái)，才能把農業(yè)產(chǎn)業(yè)化帶動(dòng)起來(lái)。

　　2.推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，必須大力推行集約化經(jīng)營(yíng)。推進(jìn)集約化經(jīng)營(yíng)是農業(yè)產(chǎn)業(yè)化向更高層次發(fā)展的必然要求。建立農村集體土地使用權流轉機制，促進(jìn)農業(yè)資源向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和龍頭企業(yè)集中，引導農民進(jìn)行適度規模經(jīng)營(yíng)，加快建設專(zhuān)業(yè)化、區域化、規�；�的商品生產(chǎn)基地，把基地規模和產(chǎn)業(yè)做大了，農民收入才能提高，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化才能保持快速發(fā)展。

　　3.推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，必須處理好各方面的利益關(guān)系。利益機制是農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力。沒(méi)有利益驅動(dòng)，產(chǎn)業(yè)鏈就會(huì )脫節。只有加強政府宏觀(guān)控制，按照市場(chǎng)經(jīng)濟原則正確處理農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)中公司和農戶(hù)的利益關(guān)系，形成風(fēng)險共擔、利益共享的機制，把農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)納入市場(chǎng)化、法制化軌道，才能實(shí)現龍頭企業(yè)、基地、農戶(hù)、市場(chǎng)的一體化發(fā)展，增加農民收入，增強產(chǎn)業(yè)化鏈條的凝聚力。

　　4.推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，必須選擇好主導產(chǎn)業(yè)。農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展必須立足發(fā)揮優(yōu)勢，突出本地特色，因地制宜確定發(fā)展模式，選擇主導產(chǎn)業(yè)�！痢潦修r業(yè)產(chǎn)業(yè)化形成了牛、雞、豬三大主導產(chǎn)業(yè)，主要是因為在主導產(chǎn)業(yè)的選擇上，充分考慮了本地的資源優(yōu)勢、農民的基本素質(zhì)和市場(chǎng)的有效需求。這三個(gè)產(chǎn)業(yè)都屬農村傳統產(chǎn)業(yè)，農民有基本的技術(shù)和經(jīng)驗，而且市場(chǎng)容量大，技術(shù)和市場(chǎng)風(fēng)險相對比較小。

　　5.推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，必須大力提高市場(chǎng)化程度。市場(chǎng)化程度直接影響著(zhù)農民進(jìn)入市場(chǎng)的速度，影響農民收入增長(cháng)的速度。培育農業(yè)產(chǎn)業(yè)化市場(chǎng)體系，搞活流通，是加快農業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程的有效手段。只有采取政策扶持、效益吸引、典型引路等辦法活躍市場(chǎng)主體，建設和完善市場(chǎng)體系，從根本上架起小生產(chǎn)通向大市場(chǎng)的橋梁，才能使廣大農民通過(guò)進(jìn)入市場(chǎng)來(lái)實(shí)現收入的增加。

　　6.推進(jìn)農業(yè)化產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，必須加強農業(yè)基礎設施建設。農村消費環(huán)境較差，這既是當前農村經(jīng)濟發(fā)展速度的制約因素，也是農村市場(chǎng)啟而不動(dòng)的重要原因。只有加強農村、農業(yè)基礎設施建設，才能夯實(shí)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的基礎，真正啟動(dòng)農村市場(chǎng)，提高農民消費水平。建議國家采取加強農業(yè)基礎設施建設的政策，加快農村電力、道路、水利、教育、文化等基礎設施建設步伐，加大對農業(yè)科研與推廣服務(wù)、農村教育、農村環(huán)境保護等方面的投入，改善農業(yè)生產(chǎn)條件，增強農村抗御自然災害、抵御市場(chǎng)風(fēng)險的能力。

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