有關(guān)小學(xué)生的生活作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的生活作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的生活作文 篇1
一個(gè)沉悶的傍晚，窗外濕濕的下著(zhù)雨，樹(shù)葉沙沙的響著(zhù)，我無(wú)聊地坐在電腦旁，漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)那些毫無(wú)新意的旋律。
“哎！不知所云�！蔽易炖镟止玖艘痪�，手里的鼠標隨意地滑動(dòng)著(zhù)，突然，一個(gè)點(diǎn)擊量并不高的曲子—〖記憶映入我的眼簾，“興許有點(diǎn)意思呢！”帶著(zhù)一絲好奇與期待，我按下了鼠標。
“叮咚叮咚叮叮咚”，一陣清脆的鋼琴聲猶如一股清泉沁入我的耳朵，帶著(zhù)一些不易覺(jué)察的快活的氣氛�！岸＿硕＿硕６＿恕�，我的臉上竟有了笑意，感覺(jué)自己像是回到了小學(xué)一年級，屁顛屁顛的我正拿著(zhù)一根樹(shù)枝與同學(xué)們打打鬧鬧，大家各自擺著(zhù)自以為很酷的姿勢，讓我忍不住要笑出聲來(lái)。
“叮叮叮，咚咚咚…”，琴聲高高低低，時(shí)急時(shí)緩，如歌如訴。我仿佛看到桌上的臺燈，窗前的背影，一支鋼筆沙沙地寫(xiě)個(gè)不停，課堂上舉起又放下的手臂，課桌旁不斷站起又坐下的身影，地上撕裂的稿紙和折斷的.鋼筆，手里高高舉起的紅得耀眼的榮譽(yù)證書(shū)。
突然，一陣小提琴的聲音漫了上來(lái)，抑揚頓挫，兜兜轉轉，如訴如泣……似小溪靜靜地流淌，似楊柳默默地凝望，似橫跨小溪的木橋，正等著(zhù)飄落的一縷殘陽(yáng)。
琴聲愈加悠揚，我不禁熱淚盈眶。我站在橋上，溪流突然變得湍急，楊柳披上清幽的月光，身后是母校緊閉的大門(mén)，眼前是各奔前程的伙伴。
“嘀嘀嘀嘀嘀……”，琴聲依舊悠揚，我的臉上卻干了又濕，濕了又干，如此簡(jiǎn)單的旋律，卻蘊含著(zhù)如此豐富的情感。啊，天才的歌者啊，你今年幾歲，住在什么地方？你可知有人在快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，悲傷著(zhù)你的悲傷？我心中不住地感嘆，輕輕按下〖記憶，單曲循環(huán)。
“叮咚叮咚叮叮咚，嘀嘀嘀嘀嘀……”
小學(xué)生的生活作文 篇2
“書(shū)讀百遍，其義自現”。只有多讀書(shū)，知識面才會(huì )廣，才會(huì )理解其中的奧秘。我不但喜歡讀書(shū)而且所讀書(shū)籍的種類(lèi)也很廣，有科普類(lèi)的、探險類(lèi)的和世界名著(zhù)類(lèi)的，讓我的學(xué)習、生活受益匪淺。因為我喜歡讀書(shū)，所以父母給我起了個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”的綽號，而這個(gè)綽號的由來(lái)還有個(gè)故事呢!
記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一本我心儀已久的《西游記》，讓我興奮不已，就像一個(gè)幼童看到了一根美味的棒棒糖一樣，猛地撲過(guò)去，如饑似渴地閱讀起來(lái)，在接下來(lái)的日子里，它讓我忘卻了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習，簡(jiǎn)直成了我的“精神糧食”。
書(shū)一到手，我就飛快地“躲”進(jìn)書(shū)房孜孜不倦地“啃”起了這本書(shū)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我就被被它迷住了，恍恍惚惚中，我來(lái)到了與孫悟空一起打白骨精去了，當看到唐僧被抓，孫悟空冒險去海底救唐僧時(shí)，我不禁為孫悟空捏了一把汗;當白骨精欺騙唐僧師徒時(shí)，我氣得直跺腳大罵白骨精好無(wú)恥……不知不覺(jué)中，已經(jīng)是吃午飯的時(shí)間了，只聽(tīng)得媽媽在門(mén)外直嚷著(zhù)連吃飯的.都不知道了，但我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，雖然肚子唱起了“空城計”，直到媽媽推開(kāi)門(mén)，我很不情愿地把視線(xiàn)從書(shū)上挪開(kāi)：“施主，今天可有大餐否?”我學(xué)著(zhù)豬八戒的口氣，嬉皮笑臉地對著(zhù)怒氣沖沖的媽媽調侃道，“哈哈哈，你這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”啊，真拿你沒(méi)轍……”媽媽被我的滑稽相逗得頓時(shí)從陰轉到多云。
讀書(shū)真好啊!它不但培養了我的情商，而且陶冶了我的情操。我會(huì )跟著(zhù)書(shū)中的主人公一起高興、一起傷心。讀書(shū)，真的挺快樂(lè )，它讓我的童年生活燦爛無(wú)比。
小學(xué)生的生活作文 篇3
當我在安靜的圖書(shū)館看到浩瀚如煙的書(shū)籍時(shí)，一股求知欲望油然而生；當我坐在大年三十的 年 夜 飯 的餐桌旁時(shí)，一股幸福感油然而生；當我走在這生活了六年的小學(xué)學(xué)校時(shí)，一股眷戀感油然而生。
天空依舊那么的藍，白云依舊漂浮在碧藍的天空，小鳥(niǎo)依舊翱翔在教學(xué)樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重，過(guò)了今天，我就要跨入大岡鎮中的大門(mén)，告別這生活了六年的小學(xué)，告別教導我的老師們，告別這昔日的同窗。心里不禁涌起一陣不舍，我不禁回想起了在這里的一切一切。還記得當時(shí)剛剛上一年級的時(shí)候。我坐在媽媽的車(chē)上，不停的問(wèn)著(zhù)“什么時(shí)候才能到學(xué)校��？”媽媽總是回答：“快了，快了�！钡搅藢W(xué)校，媽媽攙著(zhù)我的手，走在中心路上，我看著(zhù)眼前這陌生的環(huán)境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的`不安，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你馬上就熟悉了�！蔽襾�(lái)到教室周?chē)际遣徽J識的人很緊張。
還記得六年級要畢業(yè)時(shí)的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過(guò)來(lái)，他們把我扶了起來(lái)，饞著(zhù)我坐到草坪上。還不斷地問(wèn)我有沒(méi)有哪里痛，我哭了，這不是因為疼痛，而是因為朋友們的關(guān)心更令我對著(zhù)離別充滿(mǎn)了不舍。他們還以為我是因為疼才哭的，都去找老師，我拉住他們：“我沒(méi)事，只是我不想我們分開(kāi)，畢竟我們在一起學(xué)習了六年�！薄皼](méi)關(guān)系，說(shuō)不定以后我們還會(huì )再見(jiàn)的�！薄笆前�，說(shuō)必定我們到中學(xué)里還是一個(gè)班，我們還會(huì )一起玩的�！薄啊ぁぁぁぁぁぁ薄啊ぁぁぁぁぁぁ迸笥褌兌荚诎参课�，現在我的心情好多了，是啊，天下沒(méi)有不散的筵席，但愿我們還會(huì )見(jiàn)�，F在，我只想說(shuō)一句：再見(jiàn)，我最親愛(ài)的朋友們！我進(jìn)入了教學(xué)樓，推開(kāi)了我們教室的門(mén)，想著(zhù)在這里的一切一切，心中總有著(zhù)不舍，我留戀這里，我留戀這里的老師，我感謝他們六年以來(lái)對我的栽培，現在我只想說(shuō)一句：謝謝你們——我最敬愛(ài)的老師！我坐在曾經(jīng)的位置，看著(zhù)這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！
現在，我回到曾經(jīng)生活過(guò)的大岡小學(xué)，腦海里還是會(huì )浮現出當時(shí)的種種情景。
小學(xué)生的生活作文 篇4
我的課余生活像什么呢?像七色的彩虹，像多變的云彩……好美，好燦爛!當然，我最?lèi)?ài)的還是騎自行車(chē)。
星期天，我去公園玩，看見(jiàn)公園里有好多小朋友在騎自行車(chē)，我好羨慕，好想也買(mǎi)一輛自行車(chē)。于是回到了家，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我想買(mǎi)一輛自行車(chē)�！卑职中廊煌猓骸翱梢园�!”
第二天，我在家里等爸爸，呀!爸爸回來(lái)了，手里果然推著(zhù)一輛自行車(chē)，而且還是我最喜歡的粉紅色。
自行車(chē)買(mǎi)來(lái)了，我要開(kāi)始練了。我把自行車(chē)推到馬路上，我的同學(xué)——楠楠、可兒一起來(lái)陪我。先是楠楠來(lái)教我們兩個(gè)人騎。楠楠說(shuō)：“先把一只腳踏上去，再把方向握穩，然后再慢慢地騎。開(kāi)始我很害怕，試了幾次都沒(méi)成功。漸漸的'，我終于會(huì )騎了，我高興地想：啊!我終于學(xué)會(huì )了。
騎車(chē)兜風(fēng)的感覺(jué)真好。我叫了我的好朋友——小依，文文，楠楠，可兒一起來(lái)陪我騎自行車(chē)，我們一邊騎車(chē)一邊聊天，可開(kāi)心了!
因為熟練了，所以就騎得很快。有一次我騎得非�？�，居然被媽媽發(fā)現了，媽媽說(shuō)：“給我停下來(lái)，在旁邊罰站五分鐘，等下要是再被我看到你騎得這么快的話(huà)，就要罰十分鐘了�！甭�(tīng)了這話(huà)我只能乖乖地站在了路邊。
我非常喜歡騎自行車(chē)，因為它給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )!
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