高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿（精選12篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 1
各位領(lǐng)導，老師：
下午好！
十月調考剛剛過(guò)去，留給我們思索的東西很多。十月調考數學(xué)成績(jì)有一定的進(jìn)步，這得益于學(xué)校、年級領(lǐng)導的正確指導和兄弟教研組在時(shí)間上的大力支持，在此一并感謝各位。下面我代表數學(xué)組談?wù)勎覀冊谝惠喼械淖龇ā?/p>
一、團結一心。
高三數學(xué)組在黃鷹老師的帶領(lǐng)下，心往一塊想，力往一塊使。平時(shí)我們課較多，上完課就要改作業(yè)，做題，相互交流的時(shí)間不多。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。每次黃老師布置了任務(wù)大家都當仁不讓?zhuān)嗷ブg也能出謀劃策，互相抬樁。
二、勤奮踏實(shí)。
高三數學(xué)組的老師是踏實(shí)的、肯干的。數學(xué)課平均每天三節，還要改兩個(gè)班的作業(yè)，還要做題備課。每周都要有老師命制周六試卷，另一個(gè)老師針對周六中出現的問(wèn)題命制小卷。還常常要把各種資料上的題組成訓練卷。任務(wù)重，但老師們都當成自己的本職工作，盡心盡力的完成。文科數學(xué)一直是我校的薄弱點(diǎn)，文科數學(xué)在鄢老師的帶領(lǐng)下，用小卷提升學(xué)生能力。一天一張，還附有標準答案讓學(xué)生學(xué)習，真可謂用心良苦，工作做到了極致。
三、在一輪復習中我們主要抓以下要點(diǎn)：
�。�1）主抓集備。
每次集備所有人都到場(chǎng)。文理科差別較大，三個(gè)文科老師單獨到閱覽室集備。集備內容是對一周的主講內容作細致的分析，重點(diǎn)，難點(diǎn)內容都拿出來(lái)討論。對于什么該講，什么不該講，講到什么程度每位教師都發(fā)表自己的看法。有時(shí)備課組就是一個(gè)討論會(huì )。記得有一次年紀領(lǐng)導張燕書(shū)記到數學(xué)組檢查集備。張儒玲老師和李友華老師就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了討論，激發(fā)了全組老師的大討論。書(shū)記當時(shí)就對這個(gè)氣氛進(jìn)行了肯定。集備做充分了，第一輪復習我們就搞的全面而細致。重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，邊邊角角的知識我們也復習了，不留盲點(diǎn)。
�。�2）以周六考試為抓手。
每次周六試卷我們都拿到集備時(shí)間討論，對考察的知識點(diǎn)，題型都要符合預設。閱卷之后馬上進(jìn)行小集備。每個(gè)老師都要對所改試題做分析。分析得分情況，學(xué)生的主要問(wèn)題，出錯點(diǎn)在哪里，下個(gè)星期要不要繼續加強練習。詳細的小集備對下周的反饋卷的命制起到指導作用。這樣小卷才能對癥下藥�？纪曛罄蠋煂Τ煽�(jì)進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的學(xué)生談話(huà)。對臨界生的成績(jì)進(jìn)行分析，找準自己教學(xué)的標高和節奏。
�。�3）加強課堂教學(xué)的轉變。
以前我們數學(xué)老師大多喜歡一講到底，現在我們深受汪校長(cháng)的啟發(fā)，老師們在悄悄地改變自己的課堂教學(xué)。我們一致認為一講到底確實(shí)浪費老師的精力，同時(shí)學(xué)生也聽(tīng)的累，不會(huì )有多大效果。我們現在大多采用131模式指導教學(xué)。首先學(xué)生自我糾錯，緊接著(zhù)老師對重點(diǎn)問(wèn)題詳細講解，最后留時(shí)間讓學(xué)生自我消化，老師巡堂，學(xué)生可以就沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，也可以就老師沒(méi)有講解的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。這樣課堂節奏很緊湊，學(xué)生也好把握，讓學(xué)生在一節課中能提高效率。對老師所講問(wèn)題都搞清的同學(xué)也沒(méi)有被老師牽著(zhù)走，可以自主學(xué)習自己的東西。我們在汪校長(cháng)的理論中嘗到了甜頭。
馬上我們就要結束一輪復習，進(jìn)入二輪復習和三輪復習了，對二三輪復習我們有以下打算：
�。�1）針對數學(xué)高考試卷的特點(diǎn)，選填的75分占據非常重要的位置。我們打算進(jìn)行半個(gè)月的選填限時(shí)訓練。這也是我們長(cháng)沙學(xué)習的經(jīng)驗，我們自己也深有感觸的做法。
�。�2）在平時(shí)的訓練中加強新背景，新題型的訓練。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動(dòng)手組卷，不會(huì )選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺(jué)在組卷中加強對新題的研究，訓練學(xué)生應對新問(wèn)題的方法。
�。�3）集備更注重章節過(guò)關(guān)的研究，注重章節之間的.聯(lián)系的研究。高考都是在知識的交匯點(diǎn)命題。所以要比以往更注重知識點(diǎn)的交匯。譬如向量與三角，函數與不等式，數列不等式等等。高考試題的解答題相對較穩定，所以我們要針對穩定的題型進(jìn)行過(guò)關(guān)訓練。譬如，三角、數列、立體幾何、概率統計常見(jiàn)題型要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)。
�。�4）對考試成績(jì)多加分析，不同的層次學(xué)生選用不同的方法。對臨界生的試卷多加分析，找出問(wèn)題，研究對策。臨界生的提升不能只指望談?wù)勗?huà)，還要深入到具體的作業(yè)，具體的題目中去。
�。�5）在二輪與三輪之間做好回歸課本的工作。高考數學(xué)試題源于課本，高于課本。所以我們要到課本上找到高考題的蛛絲馬跡，也給學(xué)生再一次掃清知識盲點(diǎn)。
各位領(lǐng)導，老師，我的發(fā)言就這些，不足之處望各位能悉心指導。再次感謝各位能給我時(shí)間、機會(huì )。謝謝。
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 2
各位校長(cháng)、老師們：
大家上午好！
回首過(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔，在過(guò)去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：
一、堅持每周周練。
各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學(xué)生利用上課（一節課）時(shí)間進(jìn)行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個(gè)腳印，穩打穩扎，及時(shí)查缺補漏，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，這樣不會(huì )問(wèn)題成堆，不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀(guān)喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。
二、認真組織四至六年級的月考。
每月月考我們都將認真對待，由中心小學(xué)統一安排監考，統一評卷，并對每次考試成績(jì)及時(shí)的、別開(kāi)生面的進(jìn)行分析，使各校長(cháng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級各學(xué)科在全鄉的排位，做到有的放矢，隨時(shí)調整教師的教學(xué)行為，各校也能及時(shí)組織本校教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，分析得與失。
三、堅持白天坐班制，晚上辦公制。
靖石這幾年的成績(jì)能這么優(yōu)秀，我認為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公，白天無(wú)課在辦公室備課、改作業(yè)，就連晚上還會(huì )堅持辦公一小時(shí)以上，我認為這是非常難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習。做學(xué)問(wèn)，搞教學(xué)，首先時(shí)間上要保證好。
四、抓教研踏踏實(shí)實(shí)。
我們起初根據縣教育局教研計劃和本鄉實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研計劃，在抓計劃落實(shí)上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽(tīng)課、議課，我們還要檢查常規。每位聽(tīng)課老師還要寫(xiě)說(shuō)課稿和書(shū)面議課稿，使老師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為靖石的特色工作。
五、狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃，近幾年靖石進(jìn)了相當一部分新老師，如果不采取措施，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃，使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，縣局每年都會(huì )舉行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競爭。中心小學(xué)從選人、指導、參賽等嚴把每一關(guān)，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語(yǔ)文口語(yǔ)交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說(shuō)課競賽幸春英榮獲一等獎、數學(xué)研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。
六、重視終端管理，更重視過(guò)程管理。
我們教學(xué)質(zhì)量評估細則既重視平時(shí)的常規檢查、教學(xué)競賽、完成任務(wù)等，平時(shí)下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng)，對學(xué)校的評估從實(shí)從嚴入手。靖樟小學(xué)從原來(lái)的倒數到現在的第一名，這是十分難得的成績(jì)，希望各校向靖樟小學(xué)、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊。展望未來(lái)，我們滿(mǎn)懷信心，成績(jì)只能代表過(guò)去，要取得好的成績(jì)我們還要找出差距。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
1、周練：有的學(xué)校有的老師拿到周練試卷不當一回事，隨便應付，要么發(fā)給學(xué)生回家去做、不講評、也不批改，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問(wèn)，根本沒(méi)有發(fā)揮周練的作用，還是那句話(huà)，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周練是中心小學(xué)花了錢(qián)去印發(fā)的。
2、教學(xué)常規：教學(xué)常規是老師的常規工作，很多學(xué)校的部分教師我們下來(lái)查常規時(shí)拿不出來(lái)，有的班子成員不備課，這次評估每個(gè)學(xué)校都滿(mǎn)分，以后就不是這樣的，我們將不定期下來(lái)抽查，然后納入評估分中
3、參加競賽：大部分學(xué)校對參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽不重視，學(xué)校參加鄉里的競賽隨便派個(gè)人來(lái)，認為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費。其實(shí)不然，這次靖樟、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競賽獲得了一等獎加了7分。另外，重點(diǎn)能使我們的老師走出去見(jiàn)識見(jiàn)識也是我們學(xué)校的榮譽(yù)。
4、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話(huà)題，什么時(shí)候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長(cháng)的管理，學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門(mén)學(xué)科都列全鄉倒數，平時(shí)管理一盤(pán)松散，校務(wù)成咬心斗角，這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。
5、安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下開(kāi)展的。我們長(cháng)賴(lài)小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓，我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦，為此這次長(cháng)賴(lài)小學(xué)定為不合格，請各校引以為戒，高度重視。
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！非常感謝能給我這樣一個(gè)和大家交流的機會(huì )。初三、二班在各位老師的辛勤勞動(dòng)下化解了月考的陰影，在期中考試中稍有進(jìn)步，其實(shí)無(wú)經(jīng)驗可談，我把我們二班近期特別是近一個(gè)月來(lái)的做法給各位老師匯報一下。
進(jìn)入初三以來(lái)，我們二班面臨的問(wèn)題主要有三方面：一是學(xué)生沒(méi)有中考壓力，不清楚面臨的形勢是多么的嚴峻；二是學(xué)生的信心不足、積極性比較差；三是弱科比較嚴重。因此，圍繞這三個(gè)問(wèn)題，和領(lǐng)導、老師們進(jìn)行了很多的交流，逐漸理順了思路，總結如下：
一、解放自身思想，以身示范，感染學(xué)生
1、做到了做事不拖拉、不留尾巴，干脆利落。今天的事不拖到明天。
2、做到了布置的任務(wù)有標準、有過(guò)程、有落實(shí)；宣布的班級規定不搞特殊、一刀切，說(shuō)過(guò)的話(huà)要兌現。
3、做到了學(xué)生的示范，比如早晨到校、自習、衛生。
二、著(zhù)眼于學(xué)生及家長(cháng)
1、時(shí)間、面臨形勢的再分析
通過(guò)主題班會(huì )，幫助學(xué)生算中考時(shí)間賬、空閑時(shí)間賬、學(xué)科進(jìn)度賬、中考人數及高中招生比例賬，進(jìn)一步讓學(xué)生明確時(shí)間很寶貴，形勢很?chē)谰?/p>
2、增強學(xué)生的信心，調動(dòng)學(xué)生的積極性
一個(gè)多月以來(lái)，我把調動(dòng)學(xué)生的'積極性作為重中之重，主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）發(fā)現典型、樹(shù)立榜樣：對早晨到校早、晨讀聲音大、問(wèn)題問(wèn)得多、作業(yè)做得好的同學(xué)進(jìn)行了很好的表?yè)P，努力發(fā)現每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定，起到了很好的效果，目的是讓學(xué)生感受到，只要自己有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，老師都能認可。特別是晨讀，每天晨讀結束，我都會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結，及時(shí)反饋一些鼓勵信息。
�。�2）期中挑戰書(shū)：除了寫(xiě)好期中目標之外，讓每位學(xué)生尋找一個(gè)趕超對手，貼到課桌左上角，并在展板上張貼，明確了學(xué)生更加具體的努力方向。
�。�3）表?yè)P信：告訴學(xué)生，凡是期中考試進(jìn)步較大的同學(xué)，都會(huì )給家長(cháng)發(fā)一封表?yè)P信，并鼓勵學(xué)生如果想給家長(cháng)個(gè)驚喜，就得憑實(shí)力獲得。
�。�4）獎勵：對平時(shí)表現突出、積極性高、考試發(fā)揮好的同學(xué)進(jìn)行評選、獎勵，并拍照上傳班級博客。
�。�5）及時(shí)傳遞任課老師的表?yè)P：把任課老師對班級或某個(gè)學(xué)生的贊揚及時(shí)傳遞到班內每個(gè)同學(xué)，增強學(xué)生的信心。
�。�6）唱好課前一支歌、熟背《弟子規》，喊響班級口號。
3、發(fā)揮學(xué)科的輻射作用
數學(xué)學(xué)科：在數學(xué)學(xué)科上，通過(guò)問(wèn)題回答、部分中考題的討論、一題多解、設置陷阱、錯誤尋找、限時(shí)測驗等方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與自信心，讓學(xué)生明白：只要放開(kāi)自己的思想、積極思考，就有提高，并引導學(xué)生在其他學(xué)科進(jìn)行嘗試。成立了數學(xué)經(jīng)典習題編輯部，成員為我班尖子生：每周讓每位同學(xué)精選一道自己認為很經(jīng)典的題目，理清思路、寫(xiě)好過(guò)程并上交，然后由尖子生進(jìn)行初選，老師進(jìn)行復核、整版，這樣既加大了尖子生的練習量又能調動(dòng)絕大多數學(xué)生的積極性。
英語(yǔ)學(xué)科：針對英語(yǔ)學(xué)科的現實(shí)，在陳老師的指導下，重點(diǎn)抓了課文的背誦。先精選了8名積極性高、背得熟、英語(yǔ)水平好的學(xué)生，讓他們擔任組長(cháng)，發(fā)展幫扶對象，并督促、檢查背誦，及時(shí)向老師反饋結果。陳老師和我進(jìn)行分工抽查，對進(jìn)步比較大的同學(xué)及時(shí)通報表?yè)P。
4、調動(dòng)家長(cháng)的積極性
�。�1）讓每位家長(cháng)給孩子寫(xiě)一寫(xiě)對孩子的期望，也就是家長(cháng)寄語(yǔ)。
�。�2）建議家長(cháng)時(shí)常瀏覽班級博客，做到了定時(shí)更新內容，包括：學(xué)習方法、視頻、學(xué)生表現等。
�。�3）做到了家長(cháng)提出的問(wèn)題及時(shí)解決，并一一回復，得到了家長(cháng)更大的信任，家長(cháng)配合更加積極、主動(dòng)。
以上是我們二班的一些做法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)的努力，學(xué)生的心基本穩定下來(lái)，能坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，具體表現在：
�。�1）晨讀基本做到按時(shí)到�；蛱崆暗叫�，晨讀聲音變大，學(xué)生背誦認真、投入。
�。�2）課堂聽(tīng)課有了一定改善。
�。�3）自習基本做到了安安靜靜、認真學(xué)習，樹(shù)立了“最后半分鐘也是自習”的思想。
以上做法有些還不是很到位，有些才剛剛開(kāi)始，我們班的整體水平還不是很強，我想，有各位老師的大力支持和幫助，我們一定會(huì )把各項工作繼續做細、做實(shí)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，路越走越寬，爭取下一步有更大的進(jìn)步。
謝謝各位老師辛勤勞動(dòng)！謝謝領(lǐng)導的關(guān)心和支持！
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 4
老師們：
你們工作辛苦了！
我校第一次月考已經(jīng)順利完成，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)我們所有高三老師的辛勤付出�，F在距離高考僅剩250天的時(shí)間，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是一段厲兵秣馬、頑強拼搏的時(shí)光，是他們人生的轉折點(diǎn)；對于我們高三年級廣大的教職工而言，將是一段滿(mǎn)懷希望而又充滿(mǎn)艱辛的創(chuàng )造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局，高三工作關(guān)乎高考成敗，牽動(dòng)著(zhù)社會(huì )的每一根神經(jīng)，高三教職員工責任重大。我們在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，還需要強化教育教學(xué)管理，對學(xué)生做大量耐心細致的工作。要優(yōu)化內外部環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，調適疏導學(xué)生心理，科學(xué)指導學(xué)習方法，堅定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣，學(xué)生才能發(fā)揮出應有的水平，進(jìn)而完成高考既定目標。今天我主要就是高三復習備考工作講幾點(diǎn)建議與思考。我將從兩個(gè)層面來(lái)談一談后階段的復習備考工作，如有不妥之處，還請批評指正。
第一、從教師層面。
1、要樹(shù)立信心，不能自暴自棄，要自己給自己打氣，信心比黃金更重要，一旦失去信心，你連課都懶得上，甚至不備考、不改作業(yè)，就沒(méi)有激情，不在狀態(tài)。
2、要增強責任感做到既要出勤又要出力，把事情當事情做，學(xué)生的基礎差，我們就更要精心，據反映，有的不備考就上課，有的曠課，有的一節課上兩十分鐘，有的早晚坐班不正常，這都是責任心不強的表現，講嚴重點(diǎn)是師風(fēng)師德的問(wèn)題，3、要發(fā)揮教師的主導作用，要注意“導”的藝術(shù)，即學(xué)生學(xué)習方向不明確時(shí)教師要積極引導，學(xué)生思緒紊亂時(shí)要不斷開(kāi)導，學(xué)生學(xué)習遇到困難時(shí)要注意輔導，學(xué)生學(xué)習方法不正確時(shí)要加強指導，尤其是強化學(xué)法指導，提高應試能力水平。
提醒學(xué)生訓練時(shí)不刻意追求數量，教會(huì )學(xué)生正確處理習題和知識點(diǎn)的關(guān)系；多注重知識的系統化和知識遷移能力的訓練；指導學(xué)生規范解題思路，訓練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取能得之分每分必得；
4、要加強復習的針對性和時(shí)效性，提高復習效率，要加強對高考的研究，密切關(guān)注高考信息，研究高考各體型的特點(diǎn)和規律，掌握解題思路，形成應試技巧。
5、要注意薄弱學(xué)科，如2班的物理，1班的數學(xué)，還要注意學(xué)生的薄弱學(xué)科，每個(gè)老師要落實(shí)單科公關(guān)和重點(diǎn)幫扶的任務(wù)，幫助學(xué)生消滅短腿學(xué)科。
6、做好錯題標記與統計，針對學(xué)生在試卷等練習中反復出現的類(lèi)型問(wèn)題確定專(zhuān)項，有的放矢，逐一擊破。
可及時(shí)講練，立竿見(jiàn)影；可階段回顧，認識更清。
7、教學(xué)要抓好抓實(shí)七個(gè)“環(huán)節”。
練、考、改、講、練、評、補。練，診斷性訓練，通過(guò)練習，找出學(xué)生存在的不足�？�，精心出題、選題，務(wù)求實(shí)效。測試題命題確�？茖W(xué)性（無(wú)錯誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創(chuàng )新）、實(shí)用性（近期反饋）。改，作業(yè)、試卷批改精細化。尤其是對于希望生。講，重在梳理知識結構，構建知識體系，解決學(xué)生的“三易”（易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易疏漏點(diǎn)）問(wèn)題。堅持“三講”、“三不講”：講重點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易錯易漏易混點(diǎn)，講規律方法技巧；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講，講了學(xué)生也不會(huì )的東西不講。練，重在訓練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規范。關(guān)鍵看訓練的質(zhì)量；訓練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓練題的質(zhì)量。評，訓練、測試之后，必須批閱講評。講評必須認真分析試卷，充分掌握學(xué)情，嚴禁發(fā)答案、對答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細講透，經(jīng)常出問(wèn)題的內容要反復講，以學(xué)生的失誤為重。要盡量縮短訓練與講評的時(shí)間間隔，當天考完當天批閱，保證第二天講評。補，即補償性訓練。講評課要針對學(xué)生錯題設計補償訓練題目，讓學(xué)生做到做過(guò)的要會(huì )做，會(huì )做的題目要得滿(mǎn)分。
8、努力實(shí)施高效課堂。
老師們要精心備考點(diǎn)、精心備學(xué)情、精心備試卷、精心備訓練、精心備高效。每一位高三科任教師要認真研究學(xué)情，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么？學(xué)生沒(méi)有掌握什么？學(xué)生的疑難是什么？存在疑難的原因是什么？認真研究考點(diǎn)，講求教學(xué)的針對性：“高頻考點(diǎn)”有哪些？年年考的主干知識有哪些？輪流考非主干知識有哪些？認真研究考題，確保訓練的方向性；加強針對性訓練——專(zhuān)題訓練、限時(shí)訓練、題型訓練、高頻考點(diǎn)訓練。
第二、班主任層面。
1、搞好常規管理不放松。
班主任要心中有目標，心中有學(xué)生，心中有家長(cháng)，把紀律、衛生、學(xué)習管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。
2、關(guān)注學(xué)生情緒。
班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們在共同努力�？朔䶮┰昵榫w，要引導學(xué)生“做好今天的事，別擔心明天的事�！薄白龊檬诸^的事，別想太多的`事�！弊鰧W(xué)生思想工作堅持不懈，針對不同類(lèi)型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。
3、努力營(yíng)造班級緊張復習氛圍。
高三的核心工作是高考，是學(xué)業(yè)成績(jì)，是分數，但是我想我們還必須努力營(yíng)造出班級緊張學(xué)習氛圍。直到現在，我都感覺(jué)到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是兩個(gè)普通班。睡覺(jué)的，玩手機的，無(wú)所事事的還不少。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹(shù)正氣，要逐步引導到緊張備考中來(lái)。
4、尖子生、邊緣生嚴加管理。
對尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴治學(xué)，嚴防對尖子生管理松懈的做法。對邊緣學(xué)生要根據個(gè)人幫扶名單落實(shí)好目標管理，采用“人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導。
5、激勵措施不可少。
首先要有激勵意識，既要不斷激勵尖子生，又要不斷激勵后進(jìn)生，消除疑懼心理和對立情緒，解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問(wèn)題。工作中要注意：多疏導，少堵漏；多指導，少壓制；多激勵，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對待每一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。老師們，困難和希望同在，我們要團結一心，奮勇拼搏，持之以恒，力爭20xx屆完成高考任務(wù)。同時(shí)我也相信，我們必將不辱使命，不負重托，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。謝謝大家！
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
經(jīng)歷了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是進(jìn)步的喜悅或是落后的傷感，或許更多些的是茫然。每天面對高考的計時(shí)牌，不知道自己將何去何從？不知道自己在干什么？
今天我講話(huà)的題目是“確定目標，堅持奮斗，創(chuàng )造成功”。
曾經(jīng)在美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調查，研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫(xiě)下人生目標的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人的總和。那些沒(méi)有明確人生目標的.96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標�？梢�(jiàn)，人生目標的確定，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要��！
所以希望同學(xué)們要大膽地確立自己的高考目標，并勇敢地把自己目標寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
同學(xué)們，知道嗎？歌德寫(xiě)成《浮士德》花了60年，馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年，李時(shí)珍寫(xiě)成《本草綱目》的時(shí)間是27年。那對于你呢，創(chuàng )造成功的時(shí)間是多少？回答是：很短，只有255天。在這255天里，你要頂住困難、經(jīng)受挫折，堅定信念，頑強拼搏，時(shí)刻不忘自己在為自己的夢(mèng)想奮斗。
想起了這樣一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請堅持下來(lái)的同學(xué)舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。甩手雖然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但是目標游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。
今天，為了實(shí)現我們心中的理想，要做到“多，快，好，省�！�
“多”就是要多動(dòng)手。多背，多寫(xiě)，多動(dòng)腦。早讀要大聲的讀出來(lái)，課堂上要做好筆記，在教師講題前，自己先完成。
“快”就是要節奏快。進(jìn)教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校園里看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你賞花看景的姿態(tài)。每天做到早來(lái)遲走。
“好”就是要方法好。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，尋找解決問(wèn)題的最佳方法，不能死學(xué)，鉆牛角尖。
“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到學(xué)習中去。
同學(xué)們，奮斗是艱辛的，也是幸福的。咬緊牙關(guān)，不畏艱難困苦，才能享受最后非凡的成功。在這兩百多天的日子里，我希望同學(xué)們戒自滿(mǎn)，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸，戒畏難情緒，不找任何借口，心中只有一個(gè)目標——明年六月的高考。目標就在前面，堅信勝利一定屬于我們。
最后，我代表高三全體教師表態(tài)：在未來(lái)的兩百多個(gè)日日夜夜里，我們全體高三老師將繼續精誠團結，通力合作，竭盡全力，刻苦鉆研，潛心備課。我們會(huì )更加嚴謹地治學(xué)，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。力爭以最大的付出，換取六月的收獲。
高三是激情燃燒的歲月，同學(xué)們，在這追夢(mèng)的道路上，讓我們攜起手來(lái)，共同用汗水和智慧書(shū)寫(xiě)介休四中的歷史，鑄造介休四中新的輝煌！
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 6
老師們，同學(xué)們：
下午好！
月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開(kāi)了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號角。
可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏(yíng)，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開(kāi)始，只有放下，才能輕裝上陣；只有放下，才能在跌倒后再爬起來(lái)，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！
在這里，我想對同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求：
一、確立目標。
一個(gè)人要新村大志，不能好高騖遠，不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標寫(xiě)下來(lái)，貼在床頭上，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己。
確立的目標首先要合理定位，既要有大目標，要追求重點(diǎn)名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標，學(xué)會(huì )把大目標分解成小目標。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現自己的目標的標志，高考前還有六次月考，到了高考之時(shí)，實(shí)現自己的大目標可以說(shuō)是順理成章和水到渠成的事了。
二、堅持不懈。
距離高考還有238天，在這兩百多個(gè)短暫的日日夜夜里，同學(xué)們要正視頭上壓著(zhù)的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正視困難，保持平和的心態(tài)，從平凡學(xué)習中發(fā)現并尋找樂(lè )趣。剛才和同學(xué)們講了目標，等到你的每一個(gè)小目標都能實(shí)現的時(shí)候，你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來(lái)的快樂(lè )，成功的快樂(lè )就是進(jìn)步的動(dòng)力，就是學(xué)習的興趣，就是學(xué)習的積極性，就是求知欲望。同學(xué)們，還沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)的，意志還不堅定的，從現在開(kāi)始，要充滿(mǎn)信心，相信自己一定能行，大干苦干238天�！胺椒▌�(chuàng )造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話(huà)�！敝R改變命運，興趣決定態(tài)度，習慣成就未來(lái)，此時(shí)打盹你將做夢(mèng)，此時(shí)學(xué)習，你將圓夢(mèng)。當一切為時(shí)已晚的時(shí)候，恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng )造一個(gè)奇跡，用238天給自己一個(gè)驚喜。
同學(xué)們，學(xué)貴有恒，以昨天為鑒，抓住今天，展望明天，要有戰勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。
三、專(zhuān)心致志。
目前，同學(xué)們的任務(wù)是專(zhuān)心致志，好好學(xué)習。高考與我們的距離越來(lái)越近。加強鍛煉，注意飲食，盡最大可能加強營(yíng)養。不該看的書(shū)一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不要交，不該聊的天一句都不能聊。上課認真聽(tīng)講，勤于思考，課后積極動(dòng)手，完成作業(yè)，認真歸納總結，不開(kāi)夜車(chē)。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的'考備中去。希望同學(xué)們從對自己一生負責，對家長(cháng)負責的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天，拼搏238天。
從高考復習中，我感到同學(xué)們在后面的學(xué)習中，應該注意三個(gè)方面：
一要重視課本。高考題目，一般來(lái)說(shuō)，題在課本外，理在課本內，萬(wàn)變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來(lái)，擠時(shí)間，仔仔細細，認認真真的研讀教材，對重點(diǎn)章節、重點(diǎn)知識、重點(diǎn)題例，都要花工夫去處理。誰(shuí)抓住了課本，誰(shuí)就是成功者。
二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合，才能形成和諧平等的師生關(guān)系，才能有利于教師教的更好，才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來(lái)調動(dòng)，教師的積極性也要靠學(xué)生們來(lái)調動(dòng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是班集體平均成績(jì)上浮的保障。個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好，上課時(shí)有吵聲，個(gè)別學(xué)生上課注意力不足，睡覺(jué)，看小說(shuō)，逃課上網(wǎng)，更有甚者，參與打架斗毆，希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯誤。復習中，同學(xué)們的小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。復習過(guò)程中千萬(wàn)不要眼高手低，不愿意自己動(dòng)手進(jìn)行自我調整，自我歸納，自我梳理。而要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，自己動(dòng)手整理的知識點(diǎn)，是自己智慧的結晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來(lái)的東西是不能相提并論的。
三要學(xué)會(huì )增分。經(jīng)驗告訴我們，要在短時(shí)間內提高分數，方法有很多，老師也會(huì )常說(shuō)這個(gè)話(huà)題，比如：
1.養成清除應得而未得的分數的習慣；
2.清除屢犯重復錯誤的習慣；
3.克服解題不動(dòng)手的弊習；
4.克服粗看的習慣；
5.多問(wèn)，我們的老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。
人活著(zhù)，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自己，戰勝自己的精神。這種精神，使你的生命充滿(mǎn)活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿(mǎn)而充實(shí)。
也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程；使你能靜下心來(lái)，默默的耕耘；使你在收獲的季節，張揚個(gè)性，展示風(fēng)采。
同學(xué)們，請記�。和虏豢芍G，來(lái)者猶可追；不積小流無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以至千里的古語(yǔ)，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地，你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌！
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 7
親愛(ài)的孩子們：
背負著(zhù)沉重的課業(yè)，頑強不屈地學(xué)習著(zhù)的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會(huì )上跟大家談心，高三進(jìn)行到這個(gè)階段，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去，復習的深度、知識的廣度不斷的擴充，大家遇到的困難多了起來(lái)，身體越來(lái)越疲憊，心里越來(lái)越脆弱，快要堅持不下去了，但是孩子聽(tīng)我說(shuō)：挺一挺，再挺一挺，當別人喊苦喊累的時(shí)候，你，你們，必須比別人更苦，更累；甚至，只要一息尚存，就要玩命的學(xué)習。老師、家長(cháng)逼你刻苦學(xué)習，是為了讓你將來(lái)活得更好。當別人喊苦喊累的時(shí)候，說(shuō)明他們堅持不下去了，你堅持下去，熬下去，無(wú)非是最后這八個(gè)月，而你幸福的，是三十年五十年。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子，如論如何都是要辛苦的�，F在少辛苦，將來(lái)不辛苦或少辛苦�，F在松懈一陣子，將來(lái)吃苦一輩子。
我想首先跟同學(xué)交流一下對高考的態(tài)度：面對八個(gè)月后的高考，有人害怕，有人憎恨，有人期待。但我認為高考是我們改變命運的機會(huì )。央視著(zhù)名節目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話(huà)說(shuō)：“中國高考有萬(wàn)千毛病，卻是目前最公平的一種方式。沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代、官二代嗎？”中國恢復高考36年的高考經(jīng)驗告訴我們，高考最能出人才，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑。確實(shí)有些人，沒(méi)有高考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數。你不是比爾蓋茨，沒(méi)有他的智商，沒(méi)有他的眼光，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧。千萬(wàn)不要拿著(zhù)極少數去否定大多數，因為目前你不屬于極少數范圍的人。毋庸諱言，社會(huì )是不平等的，有貧富的差異，有官民的不平等。人活在世界上，活得是不是順利，是不是幸福，關(guān)鍵是你占有的社會(huì )資源多少。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會(huì )資源最少。省長(cháng)為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會(huì )資源。富豪為什么奢華呢，他有錢(qián)，能花錢(qián)去占有社會(huì )資源。你們現在的刻苦學(xué)習，就是將來(lái)去占領(lǐng)更多的社會(huì )資源，說(shuō)白了，你占的社會(huì )資源，超過(guò)人均資源的平均數，你才會(huì )比別人舒服。而高考，是你通往占領(lǐng)更多社會(huì )資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路。你闖不過(guò)高考這道坎，你將來(lái)就沒(méi)有更順的途徑去占有更多的社會(huì )資源。當然你可以搶劫，你有那個(gè)膽量嗎，你能冒那個(gè)風(fēng)險嗎？毫不客氣地講，未來(lái)你們賴(lài)以生存的.社會(huì )資源，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒。你們現在的刻苦學(xué)習，就是長(cháng)本領(lǐng)，一方面想方設法去爭取二代們的資源，同時(shí)跟平二代們競爭。在整個(gè)群體的廝殺中，最后微笑著(zhù)的，得勝的，就是你們當中最刻苦的，最聰明的，最有持久力的那一群孩子。記住，你們鉆不了空子，目前，最好的出路，除了高考，別無(wú)選擇。
所以孩子們，我們應該感謝高考，感謝他給了我們改變命運的機會(huì )；我們應該直面高考就象魯迅先生所說(shuō)“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血，但他需要流汗；我們應該認真的對待高考，他值得我們勵精圖治、臥薪嘗膽、殫精竭慮、懸梁刺股，不遺余力、全力以赴去戰斗，總而言之就是玩命去學(xué)，因為現在不玩命，將來(lái)命會(huì )玩你。
其次我想跟大家談?wù)剷r(shí)間的利用。衡中在我們眼里是殘酷的，也有很多人批評衡中的應試教育搞壞了整個(gè)河北的教育，衡中培養了無(wú)數高分低能的書(shū)呆子。但我要說(shuō)今年衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄�。ㄆ渲星迦A63人，北大33人）。66分以上2109人，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習的。
一、衡中的節奏很快，一頓飯真正坐下來(lái)吃的時(shí)間是不會(huì )超過(guò)4分鐘的，來(lái)回路上還要完成一定的背誦任務(wù)，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的，強調課間自習化，自習考試化，考試自習話(huà)。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計時(shí)的，把每一分鐘規劃好，無(wú)處不在的卷子、課本、筆記本、積累本包圍著(zhù)，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶”“涅盤(pán)重生”。
二、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動(dòng)。有個(gè)衡中的牛人說(shuō)“你的身高可能比不上姚明，但高三一年你做過(guò)的卷子一定比你高”，衡中的高三一年卷子費是1200元，這樣你就明白了也許當初你還在一個(gè)班里，跟你是同桌，為什么三年以后高考成績(jì)差距會(huì )那么大？卓越的高考成績(jì)就是建立在卷子上，就是來(lái)自時(shí)間的利用上的。上帝給了每個(gè)人24小時(shí)，但利用的有效時(shí)間不同，如果我們讓時(shí)間非常緊湊，我們等于延長(cháng)了自己的24個(gè)小時(shí)。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個(gè)課間，每個(gè)課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個(gè)小時(shí)，這還算三餐、玩午休擠出的時(shí)間。擠出的是時(shí)間去自主學(xué)習呀，去突破弱小科目，增長(cháng)優(yōu)勢學(xué)科呀。千萬(wàn)不要說(shuō)玩是孩子的天性，那樣太書(shū)呆子了，我會(huì )瘋掉的。青春是最沒(méi)有資格去玩的，是最沒(méi)有資格去浪漫的，因為你沒(méi)本事，沒(méi)能力，沒(méi)給人生奠定發(fā)展的基礎，現在不珍惜時(shí)間，傻呵呵的東西逛、閑談聊天、談戀愛(ài)、玩手機，有你哭的一天。
最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問(wèn)題。要勇敢，既然選擇了高考，選擇了這個(gè)獨木橋，就要對得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵�？梢钥疾缓�，但絕對不能給自己留遺憾�？梢钥�，但絕對不能后悔。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰士，你要戰斗�！读羷Α分欣钤讫堈f(shuō)過(guò)古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦？是轉身逃走還是求饒？當然不能退縮，要不你憑什么當劍客？這就對了，明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨立團不當孬種，鬼子來(lái)一個(gè)小隊咱亮劍，來(lái)一個(gè)大隊也照樣亮劍.
狹路相逢勇者勝。同學(xué)們高考來(lái)了要敢于亮劍。要踏實(shí)，成績(jì)的提高時(shí)一個(gè)過(guò)程，急不來(lái)的。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰(shuí)要半途而廢、急于求成，只能是說(shuō)明你的心理還不夠成熟。
孩子，你要記住，人生的境界要想高，必須有學(xué)問(wèn)，有技能，能吃苦。有學(xué)問(wèn)，就有精神境界。有技能，就能掙錢(qián)。能吃苦，是做到前兩者的途徑。你還沒(méi)吃苦，你沒(méi)學(xué)問(wèn)沒(méi)技能，在社會(huì )上只能混在草根，只能被別人呼來(lái)喝。
孩子們，你的高考牽動(dòng)父母的心，關(guān)系家庭榮辱，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)。為了你的成長(cháng)每個(gè)家長(cháng)都已經(jīng)全力以赴了。此刻，你耕耘的時(shí)期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰士，一鼓作氣，贏(yíng)得戰斗的勝利。你的父母、你的師長(cháng)、時(shí)刻等待著(zhù)與你一起收獲豐收的喜悅。
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 8
老師、同學(xué)們：
大家好！
本次考試是高三以來(lái)第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂(lè )觀(guān)。沒(méi)有一人能達到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現上層和中上層的脫節斷層現象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔憂(yōu)。
一、存在問(wèn)題有如下幾個(gè)方面
1、學(xué)生基礎薄弱的問(wèn)題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養成了不良的學(xué)習習慣，導致成績(jì)徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個(gè)別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的`態(tài)度。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機，通過(guò)主題班會(huì )狠抓學(xué)習氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開(kāi)始有所振作，但由于基礎太差，積重難返，成績(jì)依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。
2、尖子不尖，人數少的問(wèn)題依然存在，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開(kāi)花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒(méi)有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過(guò)督促、狠抓后進(jìn)生的紀律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話(huà)的現象時(shí)有出現，這部分同學(xué)的成績(jì)一直徘徊在年級的底層，對學(xué)習感到力不從心。
二、應對策略
1、無(wú)論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習，了解他們的困難并深入分析，找準“病癥”，使他們的復習有的放矢，對癥下藥，以提高學(xué)習效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀律，抓常規。要求班干部以身作則，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重，及時(shí)調整教法，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習熱情才能持久。
4、由于對學(xué)生管得較多，所以更需要通過(guò)談心、面批等方式，加強與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。
我就講到這里，謝謝大家！
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 9
老師們、同學(xué)們：
下午好！
迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，我們迎來(lái)了全校第一次月考總結表彰會(huì )。
首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名教師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無(wú)私奉獻的高貴精神。
其次，我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候，向在本次質(zhì)量檢測考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的.優(yōu)秀生；有默默無(wú)聞、自立自強、不甘落后的進(jìn)步生；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習。
當然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jì)不佳，老師想對你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來(lái)�？偸巧钤谑捅г怪�，生命永遠不會(huì )閃光發(fā)亮。事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會(huì )大智大勇地不斷向命運挑戰！
成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應當受到大家的表?yè)P與尊重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績(jì)好的同學(xué)中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習目標是否明確、學(xué)習方法是否得當、學(xué)習的效率是否高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習是一件苦中有樂(lè )的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，才能提高自己的學(xué)習水平。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書(shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對知識來(lái)一個(gè)回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jì)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習方法是否得當，我們是否該轉變一下自己的學(xué)習方法？
同學(xué)們！父母、老師關(guān)注的目光與你同行！
第一次月考已經(jīng)結束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自己、戰勝自己的精神，相信期中一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用昂揚銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，去迎接x月的期中考試的挑戰！
謝謝大家！
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 10
同學(xué)們：
下午好！
在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的學(xué)生而言，這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測機會(huì )。
在這次的月考中，很多的學(xué)生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？
1、不熟悉。
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績(jì)；
2、心理因素。
可能是因為學(xué)生自己太過(guò)緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結束，學(xué)生就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點(diǎn)：
1、明確月考性質(zhì)和作用。
學(xué)校組織月考是希望達到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型，由于學(xué)生平時(shí)可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規，四門(mén)考試在兩天的時(shí)間里完成，類(lèi)似于高考，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張，也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機會(huì )，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機會(huì )，對下一個(gè)階段的學(xué)習很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應了高三年級的'學(xué)習，是否進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)�？荚噧热菀话阋郧耙浑A段學(xué)習的知識為主，多為基礎題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問(wèn)題的發(fā)現。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識方面的？或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的？這一切，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現，并及時(shí)采取適當的措施來(lái)補缺。
2、理性看待成績(jì)。
既然月考是高考復習過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個(gè)正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著(zhù)發(fā)現與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對待每一次月考，你就會(huì )覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過(guò)考試，你會(huì )更加全面地發(fā)現自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補救。
3、提高效率。
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是高三學(xué)習的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(cháng)復習時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習方法，才能有效復習。
今天的總結就到這里，謝謝大家。
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 11
同學(xué)們：
月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開(kāi)了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號角。
可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏(yíng)，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開(kāi)始，只有放下，才能輕裝上陣；只有放下，才能在跌倒后再爬起來(lái)，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！
我們的老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。
人活著(zhù)，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。一種不服輸的`精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自己，戰勝自己的精神。這種精神，使你的生命充滿(mǎn)活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿(mǎn)而充實(shí)。
也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程；使你能靜下心來(lái)，默默的耕耘；使你在收獲的季節，張揚個(gè)性，展示風(fēng)采。
同學(xué)們，請記�。翰环e小流無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以至千里的古語(yǔ)，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地，你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌！
在高三這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰爭中，我們不容放過(guò)任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯誤。自然，對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準確高效地打幾場(chǎng)殲滅戰必不可少。同時(shí)不要忘記，在知識的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥(niǎo)飛魚(yú)躍，任我遨游。構建起理綜的知識網(wǎng)絡(luò )，始終將我們的腳步穩穩推進(jìn)，希望向心中的大學(xué)無(wú)限靠攏。其實(shí)，我們現在進(jìn)行的就是一場(chǎng)拼搏，是一場(chǎng)奮斗，是一回脫胎換骨的成長(cháng)，是一個(gè)美麗憂(yōu)傷的夢(mèng)想。只有經(jīng)歷了，你才會(huì )懂得。請你以扎實(shí)的知識作基地，憑過(guò)硬的實(shí)力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場(chǎng)漂亮的攻堅戰。在今后的日子里如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵”。
該如何調整自己？如何放松心情？去除高三的浮躁心情？
你要是心情愉快，健康就會(huì )常在；你要是心境開(kāi)朗，眼前就是一片明亮；你要是經(jīng)常知足，就會(huì )感到幸福；你要是不計名利，就會(huì )感到一切如意。
你是不是經(jīng)常上課不能集中精力，跟不上老師講的內容？原因是：課前沒(méi)有預習好，心里沒(méi)數；沒(méi)有完成作業(yè)。好不容易弄清楚的東西過(guò)一段時(shí)間又忘記了，原因是：沒(méi)有好好復習，學(xué)習習慣不好。
要想不鬧心，完成作業(yè)要認真；要想沒(méi)煩惱，集中精力是法寶；
要想不失敗，生活節奏要加快；要想學(xué)習好，跟住老師積極思考；
要想考第一，方方面面都積極；要想考大學(xué)，每科都要好好學(xué)。
我給您幾點(diǎn)意見(jiàn)，您看行嗎？
第一，相信自己有巨大的學(xué)習潛能，要經(jīng)常想自己會(huì )成功，不要想自己會(huì )失敗。要多想：我成功了將會(huì )怎樣，我怎樣做才能成功，不必想我失敗了怎么辦。
第二，用另眼看世界吧，這世上不是每個(gè)人都很順利，只是看自己怎么解決，比如你走路的時(shí)候被人撞了，別人給你道歉了，有時(shí)候你還是會(huì )覺(jué)得很火，但是你卻沒(méi)想到撞你的人心里其實(shí)比你還難受，還是想想那句“開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，何不如天天開(kāi)心”。
第三，想到心情不好就心情會(huì )不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來(lái)，讓自己沒(méi)有空閑去想它，讓自己充實(shí)地過(guò)好每一分鐘，再有早晨醒了以后不要戀床，醒了就起來(lái)，忙起來(lái)，推開(kāi)窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放松全身，讓自己想像成一個(gè)快樂(lè )的小天使。
第四，選擇一個(gè)空氣清新，四周安靜，光線(xiàn)柔和，不受打擾，可活動(dòng)自如的地方，取一個(gè)自我感覺(jué)比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。
第五，活動(dòng)一下身體的一些大關(guān)節和肌肉，做的時(shí)候速度要均勻緩慢，動(dòng)作不需要有一定的格式，只要感到關(guān)節放開(kāi)，肌肉松弛就行了。
第六，作深呼吸，慢慢吸氣然后慢慢呼出，每當呼出的時(shí)候在心中默念“放松”。 第七，將注意力集中到一些日常物品上。比如，看著(zhù)一朵花、一點(diǎn)燭光或任何一件柔和美好的東西，細心觀(guān)察它的細微之處。點(diǎn)燃一些香料，微微吸它散發(fā)的芳香。
第八，閉上眼睛，著(zhù)意去想象一些恬靜美好的景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白云、高山流水等。
第九，生容易，活容易，生活卻不容易。別發(fā)愁，這個(gè)社會(huì )的和你差不多還很多，但是都快樂(lè )的生活著(zhù)，并不是每個(gè)人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點(diǎn)，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎么樣，我相信都是精彩的。加油吧!
人活著(zhù)沒(méi)有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩！遇到任何事情要樂(lè )觀(guān)對待，保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡！
人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
高三月考質(zhì)量分析會(huì )講話(huà)稿 12
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我發(fā)言的題目是——《孩子們，同學(xué)們，你已經(jīng)長(cháng)大》。
今天我最后叫你們“孩子們”，因為你們長(cháng)大了。18歲是成人的分界線(xiàn)，你們應該有承擔的能力。
同學(xué)們！你已經(jīng)長(cháng)大！你得學(xué)會(huì )理智和堅強！
當每一次緊張的月考悄然結束時(shí)，有人欣欣然笑逐顏開(kāi)，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂(lè )，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人清醒了、覺(jué)悟了、下決心了、行動(dòng)了……為下一次的考試定下細細的目標和計劃。
有人說(shuō)，成功是一曲振奮人心的“歡樂(lè )頌”。而我卻說(shuō)，暫時(shí)的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿(mǎn)，辯材更待七年期。我堅信，不論現在大家把眉頭皺得多么緊，但經(jīng)過(guò)努力，成功的喜悅一定會(huì )寫(xiě)在你的、他的、每一個(gè)同學(xué)的臉上。
當暫時(shí)領(lǐng)先時(shí)，請不要過(guò)分張揚，悠著(zhù)點(diǎn)，路還遠著(zhù)呢，你能保證每一次都那么幸運嗎？你能保證明年大考時(shí)就萬(wàn)無(wú)一失嗎？
當失敗來(lái)臨時(shí)，請不要彷徨，這正是考驗你的時(shí)候。別在樹(shù)蔭下徘徊，別在蒙蒙細雨中沉思，別在黑暗的角落落淚。向前看，莫回頭，只要你敢于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰云不過(guò)是短暫的雨季。向前看，前方是一片藍藍的天，你就不會(huì )感到郁悶。向前看，要記住成功永遠是失敗的`兄弟，連失敗都來(lái)了，成功還會(huì )遠嗎？相信自己，曙光在前頭！相信自己，一定能擺脫一切困境！相信自己，一定能實(shí)現自己心中的每一個(gè)愿望！
同學(xué)們，你已經(jīng)長(cháng)大！你得學(xué)會(huì )時(shí)常自我調節、自我勉勵！
月考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
20xx屆高三學(xué)生的能量到底有多大？來(lái)來(lái)來(lái)，所有同學(xué)都請注意了，注意了，聽(tīng)口令，“起立！”一切行動(dòng)聽(tīng)指揮！招之即來(lái)，揮之即去！聽(tīng)指揮，請大家伸出右手，攢緊拳頭，閉上眼睛，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點(diǎn)響聲，誰(shuí)弄出了響聲等一下我就要請誰(shuí)把我的演講稿讀完，一、二、三、四、五、六、七…很好，很好！…現在你可以放心，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，你不用害怕，不必擔心，這個(gè)世界只有你，只有你一個(gè)人，你是最漂亮的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰明的、你是最能干的，深深地吸一口氣，然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著(zhù)我一起吼，我吼一聲，你吼一句：“我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！我能創(chuàng )造奇跡！”很好很好！現在請睜開(kāi)眼睛，再來(lái)一次，很多高三老師沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)這么壯觀(guān)的場(chǎng)面，我們要讓老師們見(jiàn)識一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河，準備好，一起來(lái)，深吸一口氣：“我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！我能創(chuàng )造奇跡！”
ok！請坐下！就是要有這種自信！這就是我們東方明珠學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采！東方明珠學(xué)校創(chuàng )造了n多奇跡，13年的奇跡由誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造？得著(zhù)在坐的每一個(gè)同學(xué)用辛勞、用汗水、用勇敢、用智慧去實(shí)現。
同學(xué)們，你已經(jīng)長(cháng)大！你得學(xué)會(huì )戰勝困難，戰勝自己！漫漫人生路，到處是困難，可能一不小心就會(huì )受阻，就會(huì )迷失方向，但只要踏踏實(shí)實(shí)、堅持不懈地走下去，成功也就指日可待！戰勝困難的故事古今中外有很多很多我不講，我只講你們，其實(shí)你們就非常堅強，你們早上6點(diǎn)起床一直到晚上10:30，全天坐在堅硬的板凳上13個(gè)小時(shí)，是多么辛苦，可是你們沒(méi)有退縮，每天都能做到不遲到，不早退，你們就非常了不起。當你們累的時(shí)候，面對困境，面對艱難，傾盡全力吼上這么兩聲，你就會(huì )驚訝地發(fā)現原來(lái)困難也是紙老虎！世界上沒(méi)有爬不過(guò)的溝，沒(méi)有跳不過(guò)的坎，只有不敢爬、不敢跳的人！奮不顧身、義無(wú)反顧、勇往直前，我們會(huì )把一切艱難險阻踩在腳下，我們會(huì )把所有困難擊得粉碎！
同學(xué)們，你已經(jīng)長(cháng)大！你得學(xué)會(huì )主動(dòng)、熱情和溝通，你得使自己變得更加可愛(ài)，你得衷心的喜歡自己的老師！老師也是人，老師也同樣需要表?yè)P、肯定和鼓勵。課堂上，老師平鋪直敘時(shí)緊緊跟隨；疑難困惑時(shí)若有所思；精彩絕妙處開(kāi)心會(huì )意，其實(shí)師生之間的互相交流、互相勉勵，教學(xué)也才能相得益彰啊。
我們說(shuō)讀幼兒園、小學(xué)時(shí)是老師抱著(zhù)走，讀初中時(shí)是老師牽著(zhù)走，讀高一高二時(shí)是老師領(lǐng)著(zhù)走，高三了，老師拉你一把，送君一程，路，終究還得自己走！即使將來(lái)沒(méi)有路，你也得自己找路走！
同學(xué)們，你已經(jīng)長(cháng)大！勵志人生，自信、主動(dòng)、熱情是你的，機智靈活、頑強拼搏、不屈不撓是你的，鮮花、掌聲、喝彩聲統統都是你的！我堅信20xx年高考你們會(huì )創(chuàng )造更多的奇跡！
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