小學(xué)遠程教育工作總結(匯編15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)遠程教育工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)遠程教育工作總結1
我校實(shí)施遠程教育已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中我校的遠程教育工作得到了主管局和成都“七中、實(shí)小”在各方面的大力支持。使得我校的教程教育工作有了一定的發(fā)展，下面就我校在教程教育方面取得的成效和存在的問(wèn)題做一個(gè)總結。
為了快速提高我校網(wǎng)班的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現基礎教育的穩步、快速和可持續發(fā)展，整體推進(jìn)我校教育信息化建設，我校將最優(yōu)秀的骨干教師用于擔任網(wǎng)班教育教學(xué)作。我們始終堅持“管理好、應用好、服務(wù)好”九字遠程教育應用方針，遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則，堅持因地制宜，體現校本特色；堅持整體規劃，提升應用效益。
一、強化組織管理，形成遠程教育應用工作的長(cháng)效機制
沒(méi)有統一的組織與管理，就難以形成長(cháng)期有效的機制；就難以形成應用現代遠程教育設備，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此，我校高度重視管理工作，具體的做法是：
1、建立組織機構。為了加強對遠程教育工作的領(lǐng)導，做好各項相關(guān)工作，我校成立了現代遠程教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，具體負責現代遠程教育應用工作，制定應用實(shí)施方案并督促檢查落實(shí)。
2、明確工作職責。為了確�，F代遠程教育應用工作順利開(kāi)展，我們對領(lǐng)導小組成員明確分工，各司其職，各負其責。
3、建立規章制度。沒(méi)有規矩難以成方圓。為使工作制度化、規范化，我們根據學(xué)校實(shí)際情況，制定了一系列遠程教育管理制度，在制定制度的同時(shí)，我們更強調制度的執行。
4、定期檢查落實(shí)。在應用過(guò)程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會(huì )出現疏漏、失誤等問(wèn)題，針對這些情況，學(xué)校遠程教育領(lǐng)導小組定期進(jìn)行檢查、監督，一旦發(fā)現問(wèn)題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進(jìn)。
二、強化師資培訓，為遠程教育資源的應用打好基礎
遠程教育目前面臨最大挑戰，不是設備，不是資源，而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機器、設備有了錢(qián)就可以到位，可人才的培養，觀(guān)念的更新確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程，所以教育實(shí)現現代化首先要實(shí)現教師隊伍的現代化。因此，我校以實(shí)踐應用性培訓為重點(diǎn)，以校本培訓為基礎，采取了一系列切實(shí)有效的培訓措施：
1、應用培訓。為了使教師都能使用遠程設備進(jìn)行教育教學(xué)工作，應用實(shí)施以來(lái)，學(xué)校組織對教師進(jìn)行應用培訓，從新課改和教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以面向學(xué)生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)為目的，使擔任網(wǎng)班的每位教師會(huì )用、用好遠程教育設備和資源。
2、校本培訓。學(xué)校對教師進(jìn)行校本培訓。從理論知識到操作技能，從使用計算機輔助教學(xué)到課件制作，逐步強化培訓�，F如今，有一定數量的教師能掌握相應的理論知識和操作技能，能獨立使用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、制作課件，成為遠程教育應用骨干。
3、典型帶路。學(xué)校通過(guò)培養典型，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師積極主動(dòng)使用遠程教育設備和資源。學(xué)校培養有上進(jìn)心強，肯于鉆研，學(xué)得快，應用好的教師作為典型，起到了模范帶頭作用。
遠程教育資源應用的培訓是一個(gè)長(cháng)期漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一勞永逸。為此，我們堅持在遠程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程去體驗、感悟、改進(jìn)和提高，并把實(shí)踐所得及時(shí)轉換成課堂行為，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、充分利用教育資源，提升課堂教學(xué)效率
在遠程教育工程的實(shí)施過(guò)程中，我們把播放教學(xué)光盤(pán)的應用作為一項重要內容，把它應用到日常教育教學(xué)之中，通過(guò)現場(chǎng)指導、教學(xué)觀(guān)摩、教研交流、專(zhuān)題研究等形式推廣應用，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法與理念，學(xué)習新課程的知識，擴展教育教學(xué)思路。
衛星教學(xué)走進(jìn)課堂。根據網(wǎng)校播出時(shí)間表，合理安排網(wǎng)班教師收看衛星教學(xué)資源，認真參加網(wǎng)校的集體備課，及其它教育教學(xué)研究活動(dòng)，并把接收到課堂教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應用起來(lái)。我們的做法是：
�。�1）按時(shí)接收、編目整理；
�。�2）鼓勵教師運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用衛星數字資源，開(kāi)展多種形式的多媒體教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）結合衛星教學(xué)資源，組織教師認真學(xué)習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的教學(xué)水平。
四、加強應用研究，推進(jìn)遠程教育同教育教學(xué)的整合
遠程教育應用以來(lái)，我校就如何應用遠程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，先后多次召開(kāi)研討會(huì )，堅持邊探索邊實(shí)踐的原則，使遠程教育資源走進(jìn)課堂，用于教學(xué)。
1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也可以對資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和整合。
2、服務(wù)于校本教研。開(kāi)展校本培訓及教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習。學(xué)校經(jīng)常性組織網(wǎng)班學(xué)生觀(guān)看遠程教育資源，培養學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時(shí)間，探索和總結遠程教育工作的新途徑和新方法，使此項工作更加扎實(shí)有效。
五、對今后遠程教育工作的`思考及具體問(wèn)題
我們通過(guò)實(shí)施遠程教育，對學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了新的希望。在實(shí)施過(guò)程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，反思過(guò)去的工作，一些問(wèn)題仍需我們繼續思考和探索：
1、要繼續提升實(shí)施理念，形成共同的價(jià)值追求。先進(jìn)的理念形成需要有一個(gè)過(guò)程，必須得到師生的認同，并內化為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，遠程教育才會(huì )有明確的方向。因此，加強對教師的培訓和管理將是我們下階段的工作重點(diǎn)。
2、遠程教育工作是一項難度大，問(wèn)題多，情況復雜的工作，必須把這項工作當作一項經(jīng)常性工作去抓，不斷探索、不斷總結、不斷反思、不斷創(chuàng )新，才能抓出成效。
3、我校由于上期沒(méi)有教材（網(wǎng)校使用的是北師大的教材，我校使用的是人教的教材）所以對教育學(xué)質(zhì)量有了一定的影響。
4、各年級各學(xué)科班在實(shí)際教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和困難：
�。�1）學(xué)生基礎參差不齊。在實(shí)際學(xué)習中，只有少數學(xué)生能跟上教學(xué)進(jìn)度；很多學(xué)生跟不上教材的要求，聽(tīng)不懂網(wǎng)校教師的教學(xué)，因此大多學(xué)生無(wú)法享受到本校教師與前端教師的密切配合所帶來(lái)的“雙師教育”。
�。�2）本校網(wǎng)班學(xué)生多是農村學(xué)生，由于條件的限制，很多學(xué)生家中根本，也沒(méi)有相關(guān)的電子設備去尋求幫助，教學(xué)中所要求的學(xué)具無(wú)法滿(mǎn)足。
�。�3）遠端教學(xué)要求模式：同時(shí)備課、同時(shí)授課、同時(shí)作業(yè)和同時(shí)考試。因地域性差距，在學(xué)校的時(shí)間安排、活動(dòng)、不能與網(wǎng)校同步。由于時(shí)間安排不一樣，網(wǎng)校的備課、研討都不能及時(shí)參加，錯過(guò)與網(wǎng)校教師研討的機會(huì )。
�。�4）由于學(xué)生的具體情況不同，前端的資源使用上有較大難度，本校教師只能加以借鑒。而相關(guān)的教學(xué)資料無(wú)法購買(mǎi)，可否在網(wǎng)上多公布些跟學(xué)生同步的教材教輔資源，給學(xué)生購買(mǎi)些教輔資料？
�。�5）學(xué)生會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的字太少，很多問(wèn)題即使老師讀題了也解決不了，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)太慢了。
�。�6）網(wǎng)班教學(xué)找不到重點(diǎn)，幾種方法到底教哪種，學(xué)生掌握一種都困難，幾種就更難，時(shí)間、精力也有限。
�。�6）班額太大，人數太多，寫(xiě)教案和改作業(yè)用去太多時(shí)間，連看遠端資料的時(shí)間都沒(méi)有。（平均人數超過(guò)75人）
�。�7）英語(yǔ)教學(xué)資源沒(méi)有按時(shí)配送，包括教科書(shū)、老師用書(shū)、相關(guān)教具（如教學(xué)光碟、單詞卡片）
�。�8）學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習重視不夠，家長(cháng)不具備輔導能力，學(xué)生英語(yǔ)基礎過(guò)差，無(wú)法跟上網(wǎng)班的教學(xué)進(jìn)度。
�。�9）部分網(wǎng)班學(xué)生還不具備漢語(yǔ)交流能力。
�。�10）網(wǎng)班多媒體設備相對落后。
總之，現代遠程教育工程為進(jìn)一步加快教育發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)新的契機。我們一定會(huì )抓住機遇，知難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)遠程教育工作總結2
自今年8月底項目工作開(kāi)展并實(shí)施以來(lái)，在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開(kāi)展，扎實(shí)有效�，F將有關(guān)工程工作總結如下：
領(lǐng)導重視，制定方案和計劃，保證了工作的實(shí)施。
項目工作一開(kāi)始，學(xué)校就成立了項目工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)蘭國偉親自擔任，副組長(cháng)由副校長(cháng)鄧慶杰擔任，領(lǐng)導小組成員由副校長(cháng)滕云芳和學(xué)校中層領(lǐng)導韋天章，骨干教師韋強老師組成。領(lǐng)導小組將遠程教育工作納入議事日程，制定了工作的方案和本學(xué)期工作計劃，在計劃中具體安排了本學(xué)期的工作內容。要求領(lǐng)導小組做到：
�、咆瀼噩F代遠程教育方針和政策，決策學(xué)�，F代遠程教育工程的建設及發(fā)展規劃。
�、普J識現代遠程教育工作在學(xué)�，F代教育技術(shù)中的作用，每年拿出一定的資金用于遠程教育的經(jīng)費投入。
�、穷I(lǐng)導及督促檢查培訓小組、考核小組完成各項工作任務(wù)。
由于校長(cháng)親自?huà)鞄洐z查此項工作，督促管理員具體落實(shí)項目的實(shí)施，本校的項目工作得到了有條不紊的開(kāi)展和實(shí)施。
健全各項制度，確保項目建設順利開(kāi)展。
由于市教育局電教站的關(guān)心和支持，我們學(xué)校得到了項目各室的門(mén)牌、各項制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤(pán)播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時(shí)，我們就及時(shí)地認真學(xué)習，并把各項制度框掛上墻，嚴格按制度開(kāi)展工作。
及時(shí)做好項目設備的安裝調試工作和登記入賬工作。
首先，我校認真做好了設備到來(lái)之前的前期安裝準備工作。例如做好各室的裝修、布線(xiàn)，天線(xiàn)底座等。接到項目設備后，我校積極組織各教職工進(jìn)行設備的初始安裝和調試，做好防盜、防雷、防潮、防塵等工作。隨后，我們根據調撥單，對照現有設施，認真做好登記入賬工作。
四、管理人員和技術(shù)人員重視自身的培訓和校本人員培訓，工作認真負責。
本校的.項目管理人員兩次參加了地區級和市級的培訓學(xué)習，認真做好培訓記錄，平時(shí)遇到問(wèn)題上網(wǎng)搜索，參考別人的經(jīng)驗，還多次和市電教站聯(lián)系解決問(wèn)題的方法，及時(shí)解決問(wèn)題。本校有計劃地開(kāi)展校本培訓工作，成立了培訓小組，培訓小組組長(cháng)由學(xué)校教務(wù)副主任兼技術(shù)員蘭仁水老師擔任，副組長(cháng)由鄧慶杰副校長(cháng)擔任，成員有滕云芳副校長(cháng)，總務(wù)主任韋天章骨干教師韋強。要示培訓小組做到：⑴貫徹執行現代遠程教育方針和政策，擬定我校遠程教育的使用計劃、發(fā)展規劃、實(shí)施方案。⑵提出學(xué)校遠程教育設施建設規劃，對入庫遠程教育設備進(jìn)行驗收建帳及管理。⑶維護遠程教育技術(shù)設備、設施，以保證設備的正常運轉。⑷負責遠程教育資源的下載收集、著(zhù)錄編目、及時(shí)推介新目錄，方便教師教學(xué)教研查閱使用。⑸熟悉遠程教育設備，具有較熟練的操作能力，組織我校教師現代遠程教育的基本知識和技能培訓。培訓小組首先要求掌握自身培訓，培訓工作由技術(shù)員蘭仁水老師負責。在培訓小組掌握了很好的技術(shù)后，再對全校教師分批進(jìn)行培訓，保證所有教師能掌握遠程教育設備，設備并具有一定的課件創(chuàng )新能力。在此前提下，我們還成立了培訓考核評價(jià)小組，組長(cháng)由校長(cháng)蘭國偉擔任，副組長(cháng)由鄧慶杰副校長(cháng)擔任，成員人韋崢燕、滕云芳、蘭仁水�？己嗽u價(jià)小組職責是：⑴對全校教師使用現代遠程教育設備及資源按當時(shí)的規定情況予以考核。⑵對全校教師應用現代遠程教育技能的培訓情況予以考核。⑶對于在考核中不達標的教師要進(jìn)行強化培訓，指定專(zhuān)人督促其進(jìn)行提高，使其早日達標。目前，我校的培訓工作正在按計劃進(jìn)行。工作進(jìn)展順利。
五、認真完成了遠程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護工作。
1．按時(shí)接收現代遠程教育衛星IP資源，及時(shí)整理和制作光盤(pán)，及時(shí)預告。并填寫(xiě)《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類(lèi)，對有用的資料刻錄成資料光盤(pán)，使用前必須填寫(xiě)《遠教資源使用情況登記表》。要堅持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由管理員負責每天按時(shí)下載、接收，認真做好進(jìn)行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤(pán)保存，并為教育教學(xué)之用。
2．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動(dòng)手保養和維修，延長(cháng)使用壽命。
3．按時(shí)完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì )用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。
4．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時(shí)先學(xué)習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時(shí)必須在管理員的指導下進(jìn)行，所有設備不得隨意挪動(dòng)，確需挪動(dòng)時(shí)，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無(wú)誤后，按正常操作關(guān)機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無(wú)損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內容、觀(guān)念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們及時(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念和方法，全面推進(jìn)我校的現代遠程信息技術(shù)教育。
7、搞好現代遠程教育教學(xué)資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應的教學(xué)便利、幫助、示范和指導。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。為參加上級組織的現代信息技術(shù)教育和計算機培訓的教師提供服務(wù)和幫助。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學(xué)期實(shí)行全員培訓。通過(guò)課堂教學(xué)、上機實(shí)踐、討論會(huì )、專(zhuān)題報告會(huì )等形式，使培訓活動(dòng)更好地開(kāi)展。培訓過(guò)程中，要不定期地對教師進(jìn)行問(wèn)卷調查，隨時(shí)了解教師學(xué)習情況。培訓結束，每一位參加培訓的教師都要進(jìn)行一次結業(yè)考試（即制作一件課件、備寫(xiě)一份電子教案、進(jìn)行一次上機實(shí)踐、做一套測試題）；并進(jìn)行一次成果展示，由參加培訓的教師進(jìn)行評議，評出較好的作品參加全區的課件評選活動(dòng)。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡利用遠程教育教學(xué)資源上課。
9、要求全校教師應努力研究并探索現代信息技術(shù)、現代遠程教育技術(shù)與農村小學(xué)學(xué)科整合的教育模式，搜集并撰寫(xiě)相關(guān)材料，從而推進(jìn)課題研究工作。
六、今后的工作。
由于遠程教育工作剛剛在我校實(shí)施開(kāi)展，許多工作尚在計劃之中，還沒(méi)有具體落實(shí)的措施，例如在做好“為農服務(wù)”工作上。還沒(méi)有定期向農民朋友義務(wù)提供“三農信息服務(wù)”資料冊。沒(méi)能真正實(shí)現為當地經(jīng)濟、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實(shí)踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實(shí)惠”的諾言定期開(kāi)展現代遠程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營(yíng)造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
小學(xué)遠程教育工作總結3
遠程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉變成老師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在絳縣教育局電教館領(lǐng)導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視、機構健全
學(xué)校重視遠程教育工作，建立健全了我�，F代遠程教育工程工作領(lǐng)導小組機構。成立了以校長(cháng)和陳超同志為組長(cháng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領(lǐng)導小組何培訓指導小組。并制定切實(shí)可行的學(xué)校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，老師個(gè)人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學(xué)工作計劃;
教研組加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，落實(shí)電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實(shí)組織基礎。
二、制度完善
為促進(jìn)遠程教育工作的落實(shí)與發(fā)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定切實(shí)可行的管理制度�？h教育局下發(fā)的現代遠程教育設備管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務(wù)制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開(kāi)展。
三、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專(zhuān)人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規范，人人愛(ài)護、人人看管，加強防火、防盜。20xx年以來(lái)，我校未發(fā)生一起故意損壞設備現象，也未發(fā)生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。
四、應用情況
我校認真完成了資源接收、教學(xué)應用等日常工作
1、資源應用是遠程教育工作的`核心工作，學(xué)校根據實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的課程表，每周25節，計劃全年1000節;嚴格按照課表進(jìn)行教學(xué)，認真保持保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。20xx下半年，我校使用遠程教育資源上課達700余節。
2、結合衛星節目資源與我校實(shí)際情況，制定出遠程教育教學(xué)、教研計劃，本學(xué)期，各教研組均結合遠程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底認真地進(jìn)行了總結。并寫(xiě)出使用遠程教育資源心得體會(huì )，做到年年促進(jìn)。
3.積極配合學(xué)校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進(jìn)行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。
4.按時(shí)完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到能用、會(huì )用、好用，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位老師真正做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有心得體會(huì )和總結。
五、做好培訓工作。
1.按時(shí)參加上級領(lǐng)導部門(mén)的各類(lèi)培訓工作，認真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年老師參與培訓。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計算機基礎知識培訓和絳縣教育校本資源庫建設培訓。
2.做好校本培訓工作。
組織培訓青年老師使用計算機，利用遠程教育資源學(xué)習制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年老師都能學(xué)會(huì )使用電腦，以更好利用遠程教育資源。在20xx年秋季學(xué)期，我校共開(kāi)展校本培訓達50學(xué)時(shí)。
六、不足之處
就20xx年的遠程教育工作來(lái)看，一是我校在遠程教育資源利的效率上還要加強，部分老師在電教室上課只是應付差事，沒(méi)有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進(jìn)一步提高;二是老師培訓力度有待加強，少數老師還不能獨立操作計算機，無(wú)法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，老師們參與遠程教育研究積極性不高。
八、20xx年春季學(xué)期遠程教育工作展望：
1、繼續加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。
2、進(jìn)一步加強老師培訓工作，力爭讓每一位老師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分老師先行起來(lái)，能制作課件，進(jìn)行有關(guān)遠程教育的課題研究。
3、加強硬件建設。在電教室1配置投影儀，為兩間電教室修建講臺和電腦教學(xué)桌。
4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，提升我校的遠程教育水平。
小學(xué)遠程教育工作總結4
在這片屬于我們的天空里，我體驗著(zhù)遠程研修的耳目一新，我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評，在線(xiàn)研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的無(wú)數心聲，同時(shí)也讓我有幸結識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò )研修的日子里，大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀，先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄�？茖W(xué)的方法讓我在教育的道路上走得更穩。遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀，也為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺，讓我們與專(zhuān)家老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺
一、遠程教育培訓使我懂得了教師終身學(xué)習的重要性
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)
方法、新的評價(jià)體系都使自己對語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無(wú)計劃、力求有計劃；通過(guò)各種學(xué)習，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(cháng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè )！因此，學(xué)習本身還在拯救教師自己。學(xué)習可能就是這樣一種東西，它使學(xué)生親和你，使你永葆活力，使你有魅力。最終，因為學(xué)習，你擁有你的工作，你將學(xué)習與工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中實(shí)現。
二、這次遠程教育培訓，使我增長(cháng)了見(jiàn)識，轉變了觀(guān)念，提高了教學(xué)能力和水平
通過(guò)這次培訓，使我真正體會(huì )到講課是一種藝術(shù)、教書(shū)也是一門(mén)藝術(shù)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習當中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，我體會(huì )到新課程教學(xué)應該是“學(xué)生在老師的指導下，通過(guò)自己親自去體驗、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎，從各個(gè)方面
來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)”。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問(wèn)題時(shí)要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養，“讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的'機會(huì )等等�！睆亩鞔_了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。
三、遠程教育培訓使我拓寬了學(xué)習形式、加強了學(xué)習交流、培養了學(xué)習自主性
遠程教育培訓大大改變了我們的學(xué)習環(huán)境。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習方式，掌握學(xué)習技巧、策略，最終學(xué)會(huì )學(xué)習。它把教育培訓從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò )交流空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺上的博客和多媒體課件和專(zhuān)家學(xué)者的講課，為我們創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習環(huán)境。在這樣的學(xué)習環(huán)境里，我除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀(guān)看一些名師授課
的視頻，觀(guān)摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)博客論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的不同學(xué)區的教師們交流學(xué)習體會(huì )，共同學(xué)習，加強教師之間的交流。遠程教育在改變了我們的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式的同時(shí)，更加強調參與學(xué)習的自主性和能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養學(xué)習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴(lài)性被動(dòng)性，使學(xué)習者能夠進(jìn)行自主學(xué)習，強化學(xué)習能力的培養、訓練，著(zhù)眼于調動(dòng)參訓者的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，不斷提高自主學(xué)習的獨立性和自覺(jué)性，從而提高教育培訓的效果。
總之，參加這次培訓對提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。感謝中國教師研修網(wǎng)為我的語(yǔ)文教學(xué)提供了學(xué)習的平臺，指明了教學(xué)的方向。
小學(xué)遠程教育工作總結5
為切實(shí)做好我鄉中小學(xué)現代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到教育的信息化，結合我鄉實(shí)際，現對我鄉本學(xué)期現代遠程教育工作開(kāi)展情況進(jìn)行以下總結：
一、遠程教育工作開(kāi)展的基本情況：
我鄉自20xx年3月完成農村中小學(xué)現代遠程教育的設備以來(lái)，全鄉共建成模式一學(xué)校38所（到20年模式一已經(jīng)撤并了4所，分別為阿伍村田沖小學(xué)；土圍城小學(xué)；以品德小學(xué)；斗果村松山林小學(xué)），模式二學(xué)校30所，模式三學(xué)校2所。工程實(shí)施過(guò)程中，我鄉堅持“配備為基礎、管理為關(guān)鍵、培訓為重點(diǎn)、應用為核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應用這一個(gè)中心環(huán)節，不斷提高教育質(zhì)量，降低教育成本,并且在建、管、學(xué)、用等方面取得了較好的應用效果。
二、本學(xué)年我鄉所做的工作：
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識，加強對遠程教育的組織和管理1、合理分工，明確責任
我鄉對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會(huì )上級主管部門(mén)的文件精神，把開(kāi)展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。中心校設有2名專(zhuān)職人員，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，做到統一部署，統籌規劃，其次，主抓衛星接收室、光盤(pán)播放室，同時(shí)負責電教活動(dòng)的開(kāi)展。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率
為了規范我鄉遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好的發(fā)揮了它的作用，我鄉制定了三項制度:一是微機室管理制度，以保室內衛生的清潔和操作的安全；二是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障設備的完好率；三是現代遠程教育資源使用登記制度；為了最大限度地利用資源，我們各學(xué)校有一名電教管理人員負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源的管理工作，定期檢查計算機、服務(wù)器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維護記錄。
3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入
我鄉為了有效利用遠程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機整合，學(xué)校加大資金投入，增添遠程教育相關(guān)設備。如今，在縣教育局的大力支持下，我鄉上下的共同努力下，多增添了兩個(gè)微機室。
�。ǘ┮匀藶楸�，強化培訓，為工作的順利實(shí)施奠定基礎設備投入使用后，我鄉根據本當地的實(shí)際情況，建立校級培訓機構，各學(xué)校每周自行安排時(shí)間對本校全體教師進(jìn)行培訓，讓教師明確什么是遠程教育工程，怎樣使用遠程教育設備、如何與自己的教學(xué)相結合，學(xué)校依托農村遠程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開(kāi)展不同內容、不同形式的培訓活動(dòng)。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間收看課堂教學(xué)實(shí)錄，播放本校教學(xué)資源庫的典型資源。開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教
學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討，通過(guò)這樣逐步深入，層層過(guò)關(guān)，讓教師先學(xué)習理論，然后動(dòng)手操作，做到有章可循，讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。這樣大力提高我校教師的信息技術(shù)素養和應用能力，為工作的順利實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
三、存在的困難和問(wèn)題
1、衛星資源的利用率不夠，有待提高；
2、農村學(xué)校資金的缺乏，單一的設備無(wú)法滿(mǎn)足整體教學(xué)所需，難以保障遠程教育的順利進(jìn)行；
3、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高，由于我鄉遠程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這方面有待于進(jìn)一步提高。
4、“教學(xué)”與“應用”的分離，在調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果，真正把光盤(pán)用好，發(fā)揮其應有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。
5、農村黨員教育難以和實(shí)際進(jìn)行同步。
四、今后的規劃與建設
針對現存在的困難和問(wèn)題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財政局、發(fā)改局統一行動(dòng)，密切配合，堅持以應用為核心，加大投入，進(jìn)一步加快農村遠程教育工程建設，推進(jìn)信息技術(shù)在農村教育教學(xué)中的普及與應用，充分發(fā)揮農村中小學(xué)現代遠程教育工程的效益，促進(jìn)教育事業(yè)的全面開(kāi)展。
1、立足鄉情，加快農村遠程教育工程推進(jìn)。進(jìn)一步完善各項規
章管理制度，以保障工程的順利進(jìn)行。
2、強化教師培訓。把農村教師的教育技術(shù)能力培養作為一個(gè)長(cháng)期的工作來(lái)抓，加強農村教師信息技術(shù)的.再培訓，重點(diǎn)加強新理念、新課程、新技術(shù)的培訓，鼓勵教師下載遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作，學(xué)校要舉辦應用遠程教育資源課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師應用遠程教育設備資源的積極性，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高全縣農村中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養
3、堅決落實(shí)到位。狠抓落實(shí),堅決不能讓設備閑置。工程設備的運用不是趨于形式,而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設備。
4、強化資源建設，為遠程教育應用提供有力保障。進(jìn)一步加強農村中小學(xué)教育資源庫建設，使基礎教育學(xué)科資源和遠程教育課程資源更加豐富為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結合實(shí)際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性，自主開(kāi)發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，供廣大農村教師下載使用。同時(shí),指導教師們通過(guò)多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導等創(chuàng )建優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。
總之，我鄉遠程教育工作取得了一些成績(jì)，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進(jìn)。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我鄉教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應用的作用，并逐步建立起我鄉的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò )，使遠程教育更好的服務(wù)于我鄉的教育教學(xué)工作。
小學(xué)遠程教育工作總結6
我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設施，積極充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F將本期遠程教育工作總結如下：
一、利用遠程教育，為幅射學(xué)校、社區提供軟件資料
在運行的過(guò)程中，下載了許多資源，組織全校師生以教研組、班級小組、興趣小組等不同形式進(jìn)行觀(guān)看，特別是“示范課”、“同步課堂”、“學(xué)科資源”、“信息技術(shù)”等欄目，對教師的教育教學(xué)工作帶來(lái)了較大的`方便；讓學(xué)生初次感受到身在邊遠山區而享受特級教師授課的喜悅。
二、利用遠程教育，加強對教師的培訓
開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究培訓方案，認真做好了教師培訓工作，結合學(xué)校人多機少實(shí)際情況，將教師分為兩個(gè)大組，即有一定基礎知識、參加過(guò)計算機培訓的為一組；完全沒(méi)有基礎的分為一組，每周星期三、星期四分組集中進(jìn)行理論培訓，其余時(shí)間由教師利用課余、中午或下午等時(shí)間自由練習，但每人每天必須保證有一節課的練習時(shí)間。結合學(xué)校師資培訓的實(shí)際情況，學(xué)校安排了馬春玲、巴合特、阿斯哈爾等幾位教師分別對教師們進(jìn)行Windows基本操作、Word、Excel基本操作等科目的培訓，學(xué)校要求行政人員、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(cháng)要帶頭參加培訓，成為遠程教育教學(xué)研究的骨干。認真做好了遠程教育項目的日常事務(wù)工作：
1、成立了學(xué)校遠程教育項目領(lǐng)導小組、研究小組、實(shí)施小組。
2、將所有技術(shù)資料及遠程教育接受的目錄裝訂成冊；
3、對光碟、軟件資料按要求進(jìn)行妥善保管；
4、規章制度上墻；
5、將所有資料（簿記表冊、明細帳、技術(shù)資料、光碟、軟件以及下載資料）歸類(lèi)存放于資料柜中，并在柜上相應位置貼切上標簽。
6、及時(shí)將設備登記到明細帳上；
7、將自己《計算機應用》專(zhuān)科函授教材存入資料柜中，為教師們自學(xué)、查閱資料提供方便。
三、在遠程教育工作過(guò)程中遇到的一些困難
1、由于電力的原因，許多資源經(jīng)常接收不完全，導致無(wú)法運用。
2、由于資金困難，學(xué)校電腦不夠用，專(zhuān)用電腦無(wú)法專(zhuān)用。
3、硬件設施不夠齊全，對于教師的再培訓達不到良好的效果。
4、由于受到網(wǎng)絡(luò )資源的影響，相對而言，遠教資源用的就比較少了。
5、由于受到傳統教育的影響，許多老教師在短時(shí)間內無(wú)法運用遠教資源上課。
計算機管理員盡量正確處理了項目管理工作和其它工作的關(guān)系，不計得失，盡力做到“收好、用好、做好、寫(xiě)好”等工作，在今后的工作中還應在“用”字上下功夫，在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，充分調動(dòng)教師參與的積極性，加強對項目在技術(shù)、資源的使用、遠程教育與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研究。
小學(xué)遠程教育工作總結7
一、領(lǐng)導高度重視確保硬件到位
現代遠程教育資源服務(wù)是教育部為配合現代遠程教育扶貧工程而設立的服務(wù)項目；是深化教育改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報為現代遠程教育設備“模式三”項目學(xué)校。我們深知此項目投資大，技術(shù)性高，專(zhuān)業(yè)性強。為了使遠程教育設備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育、學(xué)習的互補，從而整體提高教育教學(xué)水平，真正做到“樹(shù)立新形象，建設新永修，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)�！�。為此，學(xué)校成立遠程教育領(lǐng)導組，加強領(lǐng)導，做到專(zhuān)人負責，專(zhuān)人管理，保證現代遠程教育設備安裝、運行。
學(xué)校成立了以校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的遠程教育領(lǐng)導組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負責協(xié)助電教站遠程教育“模式三”設備的安裝、調試。制定遠程教育網(wǎng)開(kāi)通運行方案，先后建成了計算機教室（含電子圖書(shū)室）1間，設教師控制機2臺、學(xué)生機53臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間，設大屏幕電視機4臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛星資源接收室1間。此刻，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
二、完善管理制度實(shí)施科學(xué)管理
1、學(xué)校在遠程教育領(lǐng)導組的基礎上成立了遠程教育應用管理組，負責對遠程教育設備應用進(jìn)行管理，制定《遠程教育應用方案》、《現代遠程教育設備及安全衛生管理制度》、《實(shí)驗中學(xué)遠程管理人員工作職責》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協(xié)調一線(xiàn)教師及時(shí)、有效的.使用遠程教育資源。
2、學(xué)校成立了遠程教育教研組。由教導處主任牽頭負責，制定《利用遠程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計劃》、《全體教師遠程教育技術(shù)培訓計劃》、《實(shí)驗中學(xué)遠程教育教師培訓登記簿》。
3、配備了專(zhuān)職遠教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓，獲得了管理員證書(shū)，具備了遠程教育管理員技術(shù)要求。
4、制定和完善了各項計劃和制度。
�。�1）《利用遠程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計劃》
�。�2）《全體教師遠程教育技術(shù)培訓計劃》
�。�7）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育教師培訓登記簿》
�。�8）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿》
�。�9）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育工程設備維修、維護登記本》
這樣便使得我校遠程教育工作構成了有人管理，有人干事，有錢(qián)能辦成事的良好局面。
三、遠教工作以硬件建設為基礎。
教育信息化的建設，首先以硬件建設為基礎。此項工作得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，用心組織有關(guān)人員配合電教站遠程教育“模式三”設備的安裝。我�！澳Ｊ饺表椖拷ㄔO已初步完成，先后建成了計算機教室（含電子圖書(shū)室）1間，設教師控制機1臺、學(xué)生機40臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間，設大屏幕電視機1臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛星資源接收室1間。此刻，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
小學(xué)遠程教育工作總結8
xx年暑假期間，我參加了泰安市小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠程教育研修，感覺(jué)收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì )，那就是受益匪淺�，F將研修體會(huì )總結如下：
一、創(chuàng )設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著(zhù)教學(xué)效果。
觀(guān)摩閱讀教學(xué)課后，我覺(jué)得名師都很好的反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿(mǎn)腔情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著(zhù)教師的情感而奔騰澎湃。
二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點(diǎn)。
在本次研修中，專(zhuān)家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對人教版教材有了新的理解和把握。采取切實(shí)有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的`一般步驟，培養理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線(xiàn)教師，我將根據新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間。
三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。
1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也要根據自己的實(shí)際來(lái)調整，直至達到最好的效果。
2、講授新教材時(shí)應從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標準》、教科書(shū)各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著(zhù)力點(diǎn)，教法上有那些變化，有那些獨到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準確設定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
3、對于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)生命活力。閱讀教學(xué)的專(zhuān)家報告告訴我們，沒(méi)有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì )充滿(mǎn)生機。
總之，這次小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠程教育研修為我提供了難得的平臺，我一定會(huì )珍惜本次學(xué)習研修的機會(huì )，認真學(xué)習，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基矗。
小學(xué)遠程教育工作總結9
國家實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程，為農村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒(méi)有任何基礎和經(jīng)驗的情況下，一邊學(xué)習、一邊實(shí)踐。半年來(lái)，做了大量的工作，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、組織強有力的領(lǐng)導班子
遠教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的工作領(lǐng)導班子。選定工作責任心強，熱愛(ài)遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴格制定各項規章制度
為了使遠教工作有條不紊地進(jìn)行，我校根據上級電教部門(mén)要求制定了下列遠教工作制度和記錄冊：
現代遠程教育設備及系統維護和管理制度；現代遠程教育項目管理服務(wù)制度；遠程教育教學(xué)應用制度；遠程教育接收室制度；遠程教室播放教室制度。
衛星接收室IP數據資源錄制記錄；光盤(pán)播放教室使用記錄。
三、加強遠程教育教師技術(shù)培訓工作
我�，F代遠程教育教師及技術(shù)管理人員，在現代遠程教育工作中起主導作用。建立一支現任心強、熱愛(ài)遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。為了使我鎮小學(xué)現代遠程教育正常開(kāi)展，我們在暑假里組織教師進(jìn)行為期一周的培訓，在培訓中，教師們都認真聽(tīng)課和上機操作，并作好筆記。通過(guò)幾天的培訓，絕大多數老師都能掌握基本的`操作技術(shù)。
為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數據卡的設置和遠程教育資源接收平臺的操作，為了使全鄉教師了解教育資源的內容并能下載儲存，學(xué)會(huì )接收資源、處理資源、動(dòng)用資源，從9月份起，我校組織教師于分批集中培訓，要求每次培訓做到解決兩個(gè)問(wèn)題。每次都適當增加難度內容，教師在集中培訓中仍不會(huì )掌握的，培訓教師將采取個(gè)別培訓，直至學(xué)會(huì )為止。
四、努力做好硬件設施建設
為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開(kāi)展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設施建設上面。
五、加強對遠程管理員的培訓學(xué)習、提高服務(wù)意識
遠教工作做得好與壞，除遠程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其服務(wù)意識起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求技術(shù)管理員不斷加強技術(shù)理論學(xué)習，樹(shù)立服務(wù)意識，即為學(xué)校提供豐富優(yōu)秀的教育資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；組織遠程管理員（模式一3人，模式二4人）參加國家級農村遠程教育培訓班，并取得結業(yè)證書(shū)，為遠程教育資源的應用提供堅實(shí)的保障。
六、加強管理、觀(guān)摩引路
學(xué)期初，組織學(xué)科骨干上兩種模式的觀(guān)摩課3節，為遠教資源的普及應用起到了推動(dòng)作用。
七、做好遠程教育的考核
將教師遠程教育技術(shù)掌握、運用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，考核的內容有：
1、培訓出勤；
2、IP數據接收卡掌握運用能力（分筆試成績(jì)和操作成績(jì)）；
3、遠程資源應用知識（分筆試成績(jì)和操作成績(jì)），要求教師學(xué)會(huì )接收資源、處理資源、運用資源和制作課件；
4、每位教師每月至少利用遠程條件上一節“多媒體輔助教學(xué)”課；
5、利用遠程教育資源，開(kāi)展電子備課；
6、利用遠程資源，探索校本教研；
7、利用遠教條件，開(kāi)辟第二課堂。一年來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，使遠教工作上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)遠程教育工作總結10
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文遠程教育有條不紊地進(jìn)行，主要工作分為以下幾點(diǎn)：
一、抓住機遇，積極開(kāi)展工作
1、健全制度，規范管理
為了有效地利用遠程教育資源，我校建立健全了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備使用制度》、《遠程教育點(diǎn)設備使用記錄》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實(shí)，為了提高設備使用率和使用效果，在《設備使用制度》中，我們明確規定：每位教師每學(xué)期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時(shí)以上，下載學(xué)科優(yōu)秀教案10篇以上，瀏覽網(wǎng)上其它節目10次以上，綜合利用網(wǎng)絡(luò )資源并結合學(xué)科特點(diǎn)制作CAI課件2課時(shí)并進(jìn)行公開(kāi)交流，根據自己利用網(wǎng)絡(luò )資源情況，寫(xiě)優(yōu)秀論文或學(xué)習體會(huì )一篇，為了鼓勵教師積極利用網(wǎng)絡(luò )資源，我校還結合課堂質(zhì)量工程的實(shí)施，要求教師在上的三節達標課中，必須有一節課是多媒體課，并將使用情況納入教師學(xué)期考核。
2、做好節目的接收、整理工作
每周星期一和星期二是遠程資源的接收時(shí)間，項目管理人員克服重重困難，準確及時(shí)的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進(jìn)行歸類(lèi)整理，及時(shí)地編寫(xiě)目錄，并于次日發(fā)送到各辦公室，以使老師能盡快地將資源應用于教學(xué)中。接收的節目主要內容有：學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學(xué)密切相關(guān)的節目進(jìn)行了刻錄保存。編印學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄。同時(shí)，也對刻錄的光盤(pán)及時(shí)編印目錄，方便教師借用。
3、讓網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)入課堂
李嘉誠先生一向深信“知識改變命運，人才決定一切”。為了不辜負了國家和李嘉誠先生的殷切期望，老師們以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以提高學(xué)生素質(zhì)”為目標，我校有很多教師積極組織學(xué)生收看《示范課》和《同步課堂》等節目，收效較好。為了能使網(wǎng)絡(luò )資源真正進(jìn)入課堂，有針對性地組織學(xué)生收看“實(shí)時(shí)課堂”和“同步課堂”“示范課”等節目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過(guò)一年度的努力，廣大教師都使該項目資源進(jìn)入了課堂，并且取得了很好的課堂實(shí)效。
二、努力耕耘，初見(jiàn)成效
本年度，學(xué)校特別重視農村遠程教育項目資源利用工作，建立完善了各種資料檔案，又投資近萬(wàn)元更換了一臺刻錄機及空白光盤(pán)100多張，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手，同時(shí)，為了彌補遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源的不足，我校又定購了教學(xué)光盤(pán)，有力的支持了我校的教育教學(xué)工作，取得了很好的效果。
1、通過(guò)培訓及教師辛勤努力，廣大教師都能熟練地應用WORD進(jìn)行文檔編輯，能在POWERPOINT中熟練地制作課件，運用EXCEL熟練地制作電子表格，能用電子表格的統計和自動(dòng)計算功能統計計算各種數據，極大地提高了工作效率和數據的準確率，使用效果很好。
2、能下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、示范課、同步課堂及相關(guān)的教育教學(xué)信息。本年度每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時(shí)，熟練地下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案及相關(guān)的教學(xué)資料10篇，瀏覽網(wǎng)上節目10次，下載相關(guān)的教育教學(xué)信息及綜合資料各10篇，這不僅開(kāi)闊了教師的視野、豐富了知識、增長(cháng)了見(jiàn)識，而且吸收和借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)能力，真正發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )資源的教育作用。
3、本年度學(xué)校組織廣大教師利用多功能教室及備課室，結合“課堂質(zhì)量工程”的實(shí)施，上好1節多媒體交流課。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展我們得出：
�。�1）現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分，優(yōu)點(diǎn)在于其形象、具體，學(xué)生注意力比較集中，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。張愛(ài)萍老師說(shuō)，動(dòng)畫(huà)設計很符合兒童的心理特征，使分他們上課時(shí)興趣盎然，注意力集中。如在學(xué)習《時(shí)、分、秒的認識》這一課時(shí)，我設計了《龜兔賽跑》這一動(dòng)畫(huà)，看完后，學(xué)生們都說(shuō)時(shí)針跑的慢，分針跑的快，而且知道了時(shí)間單位間的進(jìn)率，學(xué)生基本掌握了本節課的內容，形象、生動(dòng)。
�。�2）通過(guò)生動(dòng)、多變的圖片展示，使學(xué)生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認識到理性認識，能加深對知識的理解和記憶，使學(xué)生的思維能力有了更深更廣闊的發(fā)展。六（1）班的陳陽(yáng)同學(xué)說(shuō)，老師將課文與課文的`圖片一齊在大屏幕上“釋放”了出來(lái)，我們爭先恐后的回答問(wèn)題，讓我們大飽眼福，比如《養花》一課，我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)曇花的樣子，而老師卻用畫(huà)面讓我們看到了真正的曇花。我們自己親手畫(huà)了一幅畫(huà)，老師用投影機放了出來(lái)，我們也可以欣賞自己的畫(huà)了。上分數時(shí)，圖片可以隨意分開(kāi)、組合，真是既直觀(guān)、又生動(dòng)，方便極了，我們的學(xué)習再也沒(méi)有了枯燥、乏味、難以理解的感覺(jué)了。而且老師再也不用在黑板上寫(xiě)來(lái)擦去的，使老師吃那么多的粉筆沫了。
�。�3）現代信息技術(shù)教育在課堂中的應用，能充分調動(dòng)起學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，又由于老師的精心組織和引導，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，因而使整個(gè)課堂教學(xué)氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應手。
�。�4）現代信息技術(shù)的應用，為學(xué)困學(xué)生創(chuàng )設了良好的學(xué)習氛圍，使之積極參與教學(xué)活動(dòng)，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺(jué)得教學(xué)過(guò)程輕松、自然、生動(dòng)、有趣。
�。�5）合理、有效地利用現代信息技術(shù)教育，可以為教學(xué)節約一定時(shí)間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創(chuàng )設條件，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎。
�。�6）遠程教育項目為新課程的順利實(shí)施，提高了資源保證。遠程教育資源包中的“教學(xué)資源”、“示范課”等內容，幾乎每期一年級的教師都收看，他們還利用資源進(jìn)行集體備課，收效較好。
三、存在的問(wèn)題
雖然利用項目資源取得了一定的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題主要是：
1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發(fā)揮應有的作用，有待進(jìn)一步提高。
2、受客觀(guān)條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過(guò)大，影響了工作的積極開(kāi)展，也影響了老師們使用現代信息技術(shù)熱情和積極性，這種情況還有待進(jìn)一步解決。
總之，本學(xué)期我們在語(yǔ)文遠程教育方面取得了一些成績(jì)，但我們清楚的認識到，與其他學(xué)校比較，我校還有一定的差距，所以應該凝聚我們全體語(yǔ)文教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。
小學(xué)遠程教育工作總結11
我校的遠程教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，工作開(kāi)展順利�，F將本期遠程教育工作總結如下：
一、建立健全了各種規章制度。
為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了遠程教育領(lǐng)導小組，嚴格執行各種遠教規章制度，為我校遠程教育項目的順利實(shí)施奠定了基礎。
二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作
遠程教育是以下載遠程教育衛星網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項目，要充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認真做好資源接收和整理工作。堅持每天接收衛星放送的中央電教育館的教育資源，資源接收完整，形成一個(gè)有機整合的“資源庫”。
三、形式靈活，方法多樣，認真開(kāi)展遠程教育教學(xué)工作。
按計劃組織學(xué)習與培訓。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習。把接收資源利用局域網(wǎng)，在微機教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務(wù)，方便老師在網(wǎng)上查找資源，提高了工作效率。
四、扎實(shí)抓好培訓工作。
本期來(lái)我校積極參加上級的培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培訓，現在大多數教師基本能熟練地利用（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計學(xué)校成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的'多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。下學(xué)期我們還要進(jìn)行提高培訓，更進(jìn)一步使老師學(xué)會(huì )電子表格的使用，更重要的是演示文稿的使用，使人人達到會(huì )用演示文稿處理課件，把接收的課件進(jìn)行整合，用于自己的課堂教學(xué)之中。并對教育管理平臺、電子備課平臺，電子圖書(shū)等進(jìn)行了培訓。
五、做好遠程教育設備的維護工作。
為保證學(xué)校的遠程教育設備正常運行，對設備進(jìn)行經(jīng)常維護，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使我校的遠程教育設備經(jīng)常運行在最佳狀態(tài)。
六、存在的困難和問(wèn)題。
1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。
3、要有常備不懈的人力資源保證。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng )新，加強管理，深入扎實(shí)地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，使我�，F代化遠程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化，縮小農村與城市學(xué)校的差距。帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的積極性。
小學(xué)遠程教育工作總結12
正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學(xué)遠程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動(dòng)收獲中。
第一次當指導老師，當確認完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨，他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者，指導著(zhù)。指導好這么多老師的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰。這就要求我必須在專(zhuān)業(yè)認識上更深，理念更新，視覺(jué)更寬，看的更遠。面對這樣的挑戰，明顯感覺(jué)力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當先。研修前，我就學(xué)課標、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。
研修開(kāi)始了，我突然覺(jué)得時(shí)鐘走的好快，我的時(shí)間太短，雖然提前做了準備，面對新的問(wèn)題還是有些手忙腳亂。在指導老師團隊的幫助中，在學(xué)員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動(dòng)。
感動(dòng)指導團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣�，為我一次次指引。同樣忙的不可開(kāi)腳的他們，卻卻時(shí)時(shí)想著(zhù)為身單力薄的我添杯水�！皠e累著(zhù)，喝口水�！边@水是甘的，是甜的，讓我體會(huì )到幸福的滋味。
感動(dòng)我們的研修組長(cháng)忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線(xiàn)。為了每個(gè)學(xué)員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實(shí)的后盾。
感動(dòng)這個(gè)激情、和諧、奮進(jìn)的團隊。無(wú)論他是校長(cháng)，還是主任；無(wú)論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著(zhù)嚴謹治學(xué)、勤于實(shí)踐的進(jìn)取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進(jìn)。
感動(dòng)家人的支持與關(guān)心。六天來(lái)，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。
研修結束了，在感動(dòng)中度過(guò)的我和大家一起收獲了。
只有三十幾個(gè)學(xué)員的我們在理論得到充實(shí)，技能得到提升的同時(shí)，53篇作業(yè)、評論被推薦，其中8篇被省專(zhuān)家推薦。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專(zhuān)家推薦。還有一期學(xué)習簡(jiǎn)報進(jìn)入省30強，居于前六位。成績(jì)的取得離不開(kāi)我們團隊的每一位成員的辛勤付出。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結束，一定預示著(zhù)美麗的開(kāi)始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。
歲月匆匆，時(shí)間飛逝。轉眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過(guò)成績(jì)得到了驗證，見(jiàn)證了學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。所有的這些都激勵著(zhù)我對教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚長(cháng)避短、再接再厲，現將這一學(xué)期以來(lái)的心得體會(huì )總結如下：
在本學(xué)期教學(xué)中，我認真鉆研教材，在了解學(xué)生的基礎上認真備好每一節課，做到課后反思，學(xué)習理論知識的同時(shí)注重實(shí)踐。這學(xué)期我帶二年級和四年級。針對學(xué)生年齡較小，我在教育目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學(xué)理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習氛圍，通過(guò)游戲、歌曲、圖片、肢體語(yǔ)言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生，我主要以培養興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個(gè)不變的真理，因此對于低年齡段的學(xué)生我側重于聽(tīng)說(shuō)這兩方面的學(xué)習，通過(guò)“聽(tīng)”培養一定的語(yǔ)感，通過(guò)“說(shuō)”達到語(yǔ)言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分，這時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思，教師的一個(gè)肢體語(yǔ)言，學(xué)生就能脫口而出，達到了“說(shuō)”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語(yǔ)言以及游戲教學(xué)法。通過(guò)肢體語(yǔ)言傳授知識、背誦課文是非常有效的'方法，學(xué)生也非常喜歡，這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗證。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針對學(xué)生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語(yǔ)言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。以培養興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習英語(yǔ)是一種樂(lè )趣、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長(cháng)做好檢查，是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語(yǔ)，家長(cháng)做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長(cháng)在書(shū)本上注明或給我提出寶貴意見(jiàn)。對此，家長(cháng)很支持并配合好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，并能把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去，交往能力得到了明顯的增強。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習，完善教學(xué)！
在教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我名師工作室各項工作有序開(kāi)展。工作中，我們體會(huì )到了收獲的喜悅，經(jīng)受了困惑的苦惱，堅定了研究教育教學(xué)的決心，現做如下總結：
一、制定了工作室三年發(fā)展規劃以及相應的規章制度，工作室實(shí)現規范管理。
自工作室正式成立以來(lái)，我們認真學(xué)習了《XX市名師工作室考核細則》，嚴格按照細則開(kāi)展工作，而且從工作室成員的實(shí)際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實(shí)可行的《初中數學(xué)名師工作室三年發(fā)展規劃》和年度計劃，其中包括工作室成員三年發(fā)展規劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。
二、鉆研教育理論專(zhuān)著(zhù)，理論支撐教育教學(xué)。
兩年年來(lái)，工作室的成員勤于學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記，所讀書(shū)目如《教師經(jīng)典案例100篇》《中小數學(xué)教學(xué)策略研究》《陶行知名篇》《教師如何做教科研》等書(shū)籍。從而豐富了自己積累，明確了教學(xué)研究方向。張淑云老師在20xx年參加了學(xué)校組織的讀書(shū)交流會(huì )，將讀書(shū)的心得和體會(huì )向學(xué)校做了匯報，受到了領(lǐng)導和同志們的好評。張淑云老師20xx年被XX市評為教學(xué)精英，并上報參評省英20xx年參加省教育學(xué)院組織的學(xué)校管理的藝術(shù)講座榮獲一等獎；20xxXX市教育學(xué)院組織的中小學(xué)校長(cháng)評課活動(dòng)中獲一等獎；20xx年白偉申報XX市初中數學(xué)名師工作室已掛牌。20xx年白偉老師被評為XX市優(yōu)秀教育工作者
三、及時(shí)上傳文章和信息，努力的使工作室的博客成為教師交流、學(xué)習的平臺。
一來(lái)，在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇，并撰寫(xiě)大型活動(dòng)的宣傳文稿和簡(jiǎn)報。我們又圍繞著(zhù)高效課堂探討諸多問(wèn)題，如高效課堂應注意的幾個(gè)問(wèn)題，導學(xué)案中學(xué)習流程的設計、學(xué)習情境的創(chuàng )設等。為教師的教學(xué)提供參考，增加了教師間的溝通和經(jīng)驗交流。
四、引領(lǐng)示范，輻射全市
一年來(lái)我們課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、反思、交流、改進(jìn)這一工作線(xiàn)條，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，逐步達到本室預期目標。
1. 專(zhuān)題講座
為切實(shí)發(fā)揮我工作室在全市的引領(lǐng)、輻射、指導作用，20xx年1月負責人白偉老師在教師進(jìn)修學(xué)校的組織下對特崗教師做了《探究式教學(xué)的必要與可能》專(zhuān)題講座，起到了較好的效果
2. 舉辦大型活動(dòng)1次，老師們學(xué)有所獲
20xx年9月，工作室成員胡茵為基地做了多種教學(xué)方式在數學(xué)教學(xué)中的應用示范課，得到了老師的普遍認可；劉巖老師在教育局組織的多種教學(xué)模式的中和應用中做了主題發(fā)言
3.幫扶帶徒，促進(jìn)年輕教師快速成長(cháng)。
20xx下學(xué)期工作室開(kāi)展名師帶徒活動(dòng)，通過(guò)申報、考試篩選、師徒簽訂協(xié)議，完成了最初的程序，將在下個(gè)學(xué)期繼續開(kāi)展傳幫帶的活動(dòng)，將使年輕的特崗和在職教師有更多展現自我的平臺和機會(huì )，給教師們在今后的工作中快速成長(cháng)搭建橋梁也對名師的自我提升提供場(chǎng)所。繼續吸納優(yōu)秀的教師加入工作室，爭取打造出數學(xué)的精英教師團隊，為數學(xué)課堂教學(xué)的高效率及終身學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
五、課改科研
工作室申請了國家級《導學(xué)—自學(xué)—互學(xué)教學(xué)模式的研究》課題，已開(kāi)題。工作室成員還有四項國家，省，市級課題結題。工作室成員在國家省市級刊物發(fā)表文章4篇6人20xx年優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，工作室成員取得了長(cháng)足的進(jìn)步。此外，工作室成員積極參加省市各類(lèi)培訓或者承擔培訓任務(wù)，表現突出，深受好評。
2、勇于承擔責任，負責人白偉主持編制了《安定鎮學(xué)校實(shí)施高課堂的暫行規定》已實(shí)施。
六、同心協(xié)力，成效豐碩
一年以來(lái)工作室的成員無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用。
七、存在的問(wèn)題及努力方向
1、存在問(wèn)題
�。�1）成員的學(xué)習積極性有待提高；
�。�2）網(wǎng)上互動(dòng)參與度有待加強；
�。�3）學(xué)員的實(shí)踐總結能力有待提高。
2、努力方向
工作室的成員們要正確處理工學(xué)矛盾，繼續努力，開(kāi)拓進(jìn)取，緊跟著(zhù)我市高效課堂教學(xué)改革步伐，以“名師工作室”為平臺，以教學(xué)實(shí)踐為載體，積極共同完成工作室的奮斗目標。
小學(xué)遠程教育工作總結13
蘇木塔什鄉遠程教育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，在縣委組織部和上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育、使農民長(cháng)期得實(shí)惠”這一精神和宗旨開(kāi)展遠教工作，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，在深入了解農民的需求的前提下不斷探索、不斷總結，現就我鄉開(kāi)展遠教工作情況總結如下：
一、遠教工作和學(xué)用開(kāi)展情況
根據年初制定的工作思路和工作目標，今年我鄉的遠教工作一是進(jìn)一步加大了遠教宣傳，為探索一套切合我鄉實(shí)際和可行的遠教工作方案鋪平道路；二是制定目標管理考核機制，極大地促進(jìn)了遠教學(xué)用管理；三是擴大技術(shù)培訓，強化管理隊伍；四是拓寬學(xué)用途徑，擴大遠程教育工程效果，使得遠教學(xué)用工作取得一定實(shí)效。
�。ㄒ唬┓e極做好遠教宣傳工作，有力地推動(dòng)了遠教工作開(kāi)展。
首先，充分利用召開(kāi)會(huì )議、走訪(fǎng)、調研時(shí)機，書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，發(fā)放倡議書(shū)和宣傳單，廣泛宣傳農村現代遠程教育工程，介紹遠教平臺的作用，讓黨員群眾充分了解遠教涵蓋的內容；其次，我鄉利用紅星網(wǎng)開(kāi)辟遠教專(zhuān)欄，采用網(wǎng)絡(luò )的宣傳方式，及時(shí)公布遠教動(dòng)態(tài)，使得遠教宣傳更加廣泛和深入。
�。ǘ┘訌妼Σ僮鞴芾韱T的技術(shù)培訓，不斷壯大遠教管理隊伍。
遠教工作的開(kāi)展要求站點(diǎn)操作管理員有一定的計算機理論水平和操作技術(shù)水平，為了讓遠教設備發(fā)揮其應有的作用，實(shí)現其價(jià)值，對終端接收站點(diǎn)技術(shù)員的培訓顯得極為重要。我鄉為了打破以往技術(shù)人員緊缺的格局，通過(guò)培訓，做到軟件、硬件、規范化管理同步培訓，要求每一個(gè)站點(diǎn)至少有2名以上干部懂電腦操作，利用設備播放遠教節目，懂得使用ie瀏覽和一些電腦的基本維護，會(huì )規范化管理。
�。ㄈ┓e極探索創(chuàng )新學(xué)習模式，促進(jìn)遠教學(xué)用取得實(shí)效。遠教工作的目的就是讓廣大黨員干部和農村群眾真正加強學(xué)習，提高自身能力和素質(zhì)，提高工作效率；同時(shí)讓遠教平臺成為農民群眾開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、發(fā)家致富的助推器。為此，我鄉每月通過(guò)遠程教育網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行一次以上的集中學(xué)習，對黨員干部和農民群眾進(jìn)行針對式學(xué)習培訓，從而使黨員干部和農民群眾的自身水平都得到提高。
1、加強對遠教資源的利用，拓寬學(xué)習新方式。
首先，為改善學(xué)習質(zhì)量，提高學(xué)習效率，克服在遠教學(xué)用中組織難、遠教資源相對缺乏等困難因素，采用興趣分類(lèi)式、個(gè)性選擇式、以會(huì )代學(xué)式等培訓模式。
�。�1）興趣分類(lèi)式。通過(guò)調查走訪(fǎng)摸底，根據不同人群的興趣愛(ài)好設立了養殖小組、種植小組、理論小組、科技小組、衛生小組、青少年學(xué)習小組等十余個(gè)興趣小組，按照興趣不同分別進(jìn)行學(xué)習培訓。
�。�2）個(gè)性選擇式。村遠教站規定，每個(gè)站點(diǎn)須按照每周的學(xué)習計劃，把一周所要學(xué)的內容寫(xiě)在村級學(xué)用計劃欄上，并通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大黨員群眾自己選擇時(shí)間來(lái)村里學(xué)習，并保證隨到隨學(xué)，致使來(lái)村級遠教學(xué)習室的人員不斷增加，學(xué)習活動(dòng)更全面更到位。
�。�3）以會(huì )代學(xué)式。由于農村居民存在分布散難以集中的情況，因此村利用召開(kāi)黨員大會(huì )和村民會(huì )議的機會(huì )組織大家學(xué)習，觀(guān)看電教片，既使得遠教工作克服了障礙又能讓廣大黨員群眾真正有所收獲，可謂一舉兩得。這種方式已在全村各站點(diǎn)廣泛采用，有力的促進(jìn)了全村遠程教育工作的開(kāi)展。
2、加強遠程教育資源整合，拓展遠教站點(diǎn)的功能。遠教設備一般只停留在學(xué)習培訓的使用上，這樣就會(huì )出現設備的閑臵情況，因此我鄉注意加強遠教信息資源整合，積極開(kāi)發(fā)其拓展功能。
首先我鄉遠教工作注意加強與基層的'各種具體工作的聯(lián)系，注意做到三個(gè)結合，從而有力地促進(jìn)基層工作的開(kāi)展。一是與基層組織建設相結合，加強農村基層組織建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把農村黨員干部現代遠程教育培訓這種新的形式，新的載體運用到農村基層組織建設中去，與“黨員先進(jìn)性教育”、村“兩屆選舉”、“村干述職評議”、“村黨員活動(dòng)室規范化建設”等有機結合起來(lái)，切實(shí)保證農村基層組織在農村經(jīng)濟建設中發(fā)揮更大的作用；通過(guò)遠教工作的深入開(kāi)展，我鄉廣大黨員干部理論水平、黨性修養、政治覺(jué)悟和個(gè)人素質(zhì)都得到了明顯的提高。
二、遠教工作中存在的問(wèn)題和下一步工作計劃
遠教工作任重而道遠，目前我鄉在工作中依然存在許多不足之處。首先，業(yè)務(wù)技能欠缺，無(wú)法自行解決一些簡(jiǎn)單故障排除，因此對設備不能做到有效利用，直接影響了培訓效果。其次，由于農村存在的許多客觀(guān)因素，居民分布散，遠教開(kāi)展經(jīng)費欠缺等情況都使得遠教的深入開(kāi)展存在許多阻礙，我鄉遠教工作的普及還需要繼續探索和努力。
基于這些問(wèn)題，我鄉下一步的遠教工作在以往的基礎上，還需做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┛偨Y經(jīng)驗，提高效率。積極探索遠教建設、管理、學(xué)習、使用的有效途徑，認真總結工作經(jīng)驗，把握規律，運用規律，促進(jìn)我鄉遠教工作均衡發(fā)展。
�。ǘ├^續加強對農村遠程教育的宣傳，強化農民群眾以及黨員干部對遠程教育的認識，改善遠教活動(dòng)的方式，讓遠程教育開(kāi)展得更加活潑，更加吸引人，使他們主動(dòng)利用起遠教這個(gè)平臺，從而達到“農村黨員干部經(jīng)常受教育，使農民長(cháng)期得實(shí)惠”這個(gè)目的。
�。ㄈ┙柚h教整合信息資源，繼續開(kāi)發(fā)遠教拓展功能。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，發(fā)布農副產(chǎn)品招商信息，用好的項目、優(yōu)惠的條件、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引投資者過(guò)來(lái)我鄉洽談業(yè)務(wù)，投資興業(yè)；
�。ㄋ模⿲W(xué)習典型經(jīng)驗，開(kāi)展遠程教育工作。要更好的搞好農村黨員干部現代遠程教育工作，學(xué)習其它鄉村有關(guān)遠程教育的典型經(jīng)驗是很有必要的，所有我們將通過(guò)選程教育這個(gè)平臺學(xué)習其它地方的經(jīng)驗和方法，從而通過(guò)借鑒有效的經(jīng)驗做法促進(jìn)我鄉遠教工作取得更好的成效。
小學(xué)遠程教育工作總結14
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，本學(xué)期工作始終堅持“立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)”為根本。一切做到服務(wù)于教師，一切為了學(xué)校的發(fā)展�，F將這個(gè)學(xué)期我所負責的工作總結如下：
一、遠程教育
本學(xué)期，我校運用現代教育技術(shù)，優(yōu)化我校的教育教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮我�，F代教育技術(shù)的特色，加強我校的網(wǎng)絡(luò )辦學(xué)環(huán)境建設，培養全校教師“應用現代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)生主體參與課堂”的辦學(xué)新觀(guān)念，切實(shí)提高教師信息技術(shù)水平。
1、不斷完善了我校的校園網(wǎng)絡(luò )建設，使教師們能及時(shí)地利用網(wǎng)絡(luò )掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新自身的知識；進(jìn)一步充實(shí)和更新了學(xué)校教育教學(xué)資源的資料，真正作到了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)下教師思想的大變革。
2、進(jìn)行電腦知識培訓，對全校教師進(jìn)行了多媒體網(wǎng)絡(luò )知識的培訓，不斷提高教師課件制作水平，現大部分教師已能使用WorldExcel，PowerPoint等常用軟件，教師能自我制作的課件參加各級各類(lèi)公開(kāi)課比賽。
3、完善了教學(xué)服務(wù)體系。
本學(xué)期教務(wù)處完善了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室、遠程教育收視室等的管理制度，管理教師嚴格遵守規章制度完成學(xué)校的教學(xué)服務(wù)任務(wù)。在學(xué)校多媒體教室緊張的狀況下，管理教師利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)進(jìn)行設備維護，使超負荷運轉的設備正常工作，確保了學(xué)校教學(xué)的正常開(kāi)展。
4、衛星教學(xué)資源得到了充分的利用，由敖貴富老師負責按時(shí)接收下載，供教師們很好的利用，使教師們充分運用遠程教學(xué)資源于課堂。
5、本學(xué)期初經(jīng)過(guò)市教委的統一培訓，教務(wù)辦公室將在校生學(xué)籍檔案全部輸入電腦，實(shí)行信息化管理，進(jìn)一步規范了學(xué)籍檔案的管理。
二、工作中也出現了很多問(wèn)題和不足：
1、由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對我們來(lái)說(shuō)還是新生事物，在教學(xué)的初期階段，我校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的管理制度尚不健全，有很多疏漏的地方，這還需要我們在以后的工作中不斷地改善和完善。
2。有些教師在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)面前興奮不已，但又手足無(wú)措、缺少必備的知識和技能。對網(wǎng)絡(luò )的資源的運用還很不理想。務(wù)必明確網(wǎng)絡(luò )教學(xué)畢竟是教學(xué)的.輔助手段，目的還是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。個(gè)別教師在教學(xué)中出現了為網(wǎng)絡(luò )而教學(xué)，為課件而上課及脫離自我的教學(xué)實(shí)際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。
3。網(wǎng)課隨意狀況時(shí)有發(fā)生，表此刻教師備課上課的隨意性及學(xué)生上課的隨意性。
4。學(xué)生由于剛接觸電腦及上網(wǎng)學(xué)習，好奇心深，興奮度高，使得部分自控潛力差、學(xué)習習慣不好的學(xué)生不能完全集中精力于學(xué)習上，成績(jì)有下滑的狀況。如何正確的引導學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，這也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。學(xué)生家庭擁有電腦的不多，也在必須程度上影響學(xué)生自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學(xué)生、家長(cháng)工作。
5。有些教師和家長(cháng)對網(wǎng)校持懷疑態(tài)度，不能夠客觀(guān)的分析、看待網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。對于成績(jì)視而不見(jiàn)，有急功近利的思想，忽視了教學(xué)規律。
6。在教學(xué)過(guò)程中，如何更好地把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與傳統教學(xué)有機結合起來(lái)，找出切入點(diǎn)，這也是我們在教學(xué)過(guò)程中急需解決的問(wèn)題。
7。由于電腦供不應求，也在必須程度上影響教師的備課、學(xué)習，這些能否請領(lǐng)導們給與思考，予以解決。
小學(xué)遠程教育工作總結15
紅坪學(xué)校在20xx年秋開(kāi)學(xué)以來(lái)，嚴格按照教育局領(lǐng)導的要求開(kāi)展遠程教育工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和廣大教師的共同努力下，我校的遠程教育工作開(kāi)展的有條不紊，現將開(kāi)學(xué)以來(lái)的遠程教育工作匯報如下：
一、接收好遠程教育資源。
由于只有一套遠程教育接收設備，我校采取了周一和周二接收中央電教館資源，周三、周四、周五接收臺資源的辦法。完整的接收了中央電教館課程資源、學(xué)習指導和教師發(fā)展三個(gè)欄目的全部資源和臺小學(xué)教育資源。在遇到停電的情況下，周六和周日接收重播資源，在A(yíng)崗管理員不在校的情況下，則由B崗管理員做好相應的工作。
二、遠程教育資源使用率高。
1、學(xué)校按教育局裝備站領(lǐng)導的要求安裝好班班通應用登記系統，并對教師進(jìn)行了使用前培訓，使教師在應用遠程教育資源后都進(jìn)行電子登記。
2、學(xué)校由教務(wù)處和遠程教育管理員根據教師帶課情況給每一位教師定下了相應的應用指標，要求教師應用遠程教育資源。
3、學(xué)校教務(wù)處定期對遠程教育應用情況進(jìn)行檢查，并在周前例會(huì )上通報檢查情況
4、學(xué)校把教師遠程教育應用情況納入年度考核，并與教師績(jì)效工資掛鉤。通過(guò)一系列的管理措施和教師本身對遠程教育資源的喜愛(ài)，我校遠程教育應用基本上做到了“堂堂用”，將現有的遠程教育資源發(fā)揮到了最大作用。
三、遠程教育教研工作開(kāi)展的有聲有色。
學(xué)校在十一月上旬組織了遠程教育教研活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科分別由潘遠華、余遠軍、張娥三位教師講了多媒體公開(kāi)課，學(xué)校全體教師參與了此次教研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步認識了遠程教育資源對課堂教學(xué)的作用，增強了應用遠程教育資源的信心和自覺(jué)性。
四、對遠程教育設備維護及時(shí)，確保了遠程教育設備的'正常運轉。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，由中心學(xué)校管理員到各點(diǎn)小進(jìn)行了遠程教育設備的檢查，及時(shí)排除了紅舉學(xué)校網(wǎng)絡(luò )故障和官封學(xué)校不能正常接收資源等一系列的故障。中心學(xué)校班班通設備(聯(lián)想電腦)出現故障后及時(shí)與聯(lián)想公司售后服務(wù)部聯(lián)系，爭取到公司售后人員到校服務(wù)，在更換了電腦主板恢復正常后，及時(shí)投入使用。
總得說(shuō)來(lái)，我校的遠程教育工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，在以后的工作中，我們將進(jìn)一步查漏補缺，爭取把工作做得更好。
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