小學(xué)農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學(xué)農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年來(lái)，在上級主管部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導下，我校力求實(shí)際，扎實(shí)工作，認真學(xué)習，不斷探究，嚴格管理，勇于創(chuàng )新，使遠程教育為我校教育教學(xué)服務(wù)。在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，在新一輪課程改革的強烈要求下。遠程教育作為一項重要教育教學(xué)任務(wù)，納入重要議事日程。為了使用現代遠程教育充分利用于教育教學(xué)，深化教學(xué)改革，推動(dòng)新課改的發(fā)展，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習提供先進(jìn)的教學(xué)設備，優(yōu)化課堂教學(xué)，從而以提高教師教學(xué)水平和能力，推動(dòng)我校新課改的進(jìn)程。在本學(xué)期的遠程教育工作中，現作如下總結。
一、強管理，落實(shí)責任，確保遠程教育工作順利開(kāi)展。
�。ㄒ唬┙ê脵C構，形成管理。
我學(xué)校一直根據教育局的指示精神，扎實(shí)抓好管理隊伍建設，建立健全了各類(lèi)機構，成立了領(lǐng)導小組、工作小組、應用研究小組。并由具體的管理教師負責，形成從管理到應用。
�。ǘ┯喠⒅贫�，構建管理格局。
為了使遠教項目工作常規化，從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端，依據縣遠教辦提供的資料，結合本校實(shí)際制定出各項規章制度，這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、管理教師工作職責、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領(lǐng)導小組職責等。制度的訂立既有它的科學(xué)性，更講究實(shí)用性即操作性，同時(shí)制度一旦確立，就要嚴格按制度辦事，在實(shí)踐中認真貫徹執行，以達到充分而良好地應用遠教資源的目的。
�。ㄈ┲贫ǜ鞣N表冊。
為了使遠教項目工作落到實(shí)處，我們根據學(xué)校的有關(guān)規章制度來(lái)制定各種表冊，如：財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟（硬）件借還記載表、軟（硬）件報損登記表和各種培訓記載表等，用以記錄接收、應用、研究遠教資源的一系列活動(dòng)，使該校遠教資源的應用落到實(shí)處。
二、強應用，營(yíng)造運用遠教資源的良好氛圍。
�。ㄒ唬┬麄鞯轿�，強化教師培訓。
遠程教育對農村來(lái)說(shuō)，是件新事物，為了順利開(kāi)展工作，學(xué)校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實(shí)施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學(xué)生宣傳應用遠程教育資源的作用和意義。
為了有效實(shí)施遠教示范項目工程，我校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實(shí)培訓計劃，完成培訓任務(wù)。在培訓內容上，選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質(zhì)，達到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)一所學(xué)�！钡哪康�。在培訓上注重五個(gè)結合。即：培訓與考核相結合，培訓與自練相結合，培訓與應用相結合，培訓與研究相結合，培訓與提高相結合。具體做法是：每周三下午4：30為固定的集中培訓時(shí)間，分層次培訓，教導處負責考勤。
�。ㄈ┫螺d好資源，管理資源。
學(xué)校一是要求管理教師認真做好項目資源的接收、下載和登記工作，按接收的項目資源分學(xué)科、分主題登記，建立目錄；二是刻錄有價(jià)值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時(shí)應用；三是分類(lèi)建立遠教項目?jì)?yōu)秀資源庫，篩選比較好的經(jīng)驗文章、教案展示出來(lái)供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開(kāi)展，不斷提高教師的信息素養和實(shí)踐操作能力。五是對光盤(pán)資源的借還即時(shí)進(jìn)行登記，并宏觀(guān)調控。五是加強網(wǎng)絡(luò )維護，保證網(wǎng)絡(luò )暢通無(wú)阻。在這些工作中都如實(shí)按學(xué)校的做到了位。為教師提供了豐富的教學(xué)資源。
�。ㄋ模⿵娀瘧�，體現資源的服務(wù)性。
資源接收完整了，也整理規范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要靠學(xué)科教師運用。該校實(shí)施遠程教育的起始階段，既希望每位教職工積極參與，同時(shí)遠程教育領(lǐng)導小組還在教師中選用一批人作為遠程教育骨干人員，即使是“趕鴨子上架”，也要讓這批人先行動(dòng)起來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結，為全面應用遠教資源做好開(kāi)路先鋒。從過(guò)程中保證遠教項目資源的效益產(chǎn)生，教師運用遠教資源上課都在多媒體課件，在本校的公開(kāi)課中和一部分年青教師平時(shí)的上課都采用遠教資源進(jìn)行上課。
總之，在一年的實(shí)踐探索中，我們嘗到了遠程教育信息給我們帶來(lái)的實(shí)惠，取得了一定的成績(jì)，也懂得了一個(gè)道理，那就是：在飛速發(fā)展的現代社會(huì )里，提高教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)改革，誰(shuí)早日踏上遠程信息高速公路，誰(shuí)就會(huì )跑得更快，跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車(chē)，我校的全體教師，正以新的面貌嘗試新的挑戰，我們相信，憑借現代信息技術(shù)和遠程教育的優(yōu)勢，在新的改革之路上，走得更沉穩、更快速、更堅實(shí)
【小學(xué)農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結】相關(guān)文章：
農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結04-07
農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結優(yōu)秀11-16
農村中小學(xué)現代遠程教育工作總結【熱門(mén)】11-17