小學(xué)遠程教育工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)遠程教育工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)遠程教育工作總結1
20xx年度遠程教育工作總結 本學(xué)期，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉眼間就結束了，本學(xué)年來(lái)，我校遠程教育工作在各級領(lǐng)導的極力關(guān)心支持以及學(xué)校廣大師生的積極配合之下，發(fā)展迅速，進(jìn)步很大，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、資源接收工作
早上8：00開(kāi)機收視、及時(shí)將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)的計算機里，然后教師根據各自教學(xué)的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。
二、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開(kāi)展。
自2102年9月份我校搬入新校區來(lái)，學(xué)校配置了計算機室，遠程教育接收室，我校的遠程教育管理和接受工作更加規范和具體。為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開(kāi)展，我校根據學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠程教育發(fā)展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工。
三、加強校本培訓，讓人人都會(huì )利用遠程教育資源
首先，調動(dòng)教師積極性，讓遠程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期我校在每班都配置了電子白板，學(xué)校教師圍繞多媒體教學(xué)課的相關(guān)需求，開(kāi)展了多媒體教室設備操作，還邀請了中心校專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)對我們進(jìn)行電子白板的培訓，經(jīng)過(guò)一系列的培訓，學(xué)校老師能夠熟練的使
用電子白板，并且把電子白板和遠程教育信息結合起來(lái)，人人都會(huì )利用遠程教育資源，人人都會(huì )計算機基本操作，人人都會(huì )調用遠程教育資源，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的提升。
四、讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我定時(shí)將所接收的資源整理記錄，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教導處定期檢查。
3、 每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì )活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀(guān)看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實(shí)錄等內容，教會(huì )學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的`視野、因材施教、培養學(xué)生的個(gè)性。
五、多媒體課
本學(xué)期，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。如：法律法規、品德教育、衛生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動(dòng)、防震減災等，教師也根據自己的教學(xué)進(jìn)度安排多媒體教學(xué)，同時(shí)也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過(guò)一學(xué)期的努力工作，教師們進(jìn)一步掌握了多媒體教學(xué)所需的基本技能。教師們運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性得到了極大的提高，教學(xué)成績(jì)也因此有了一定的提高。
加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力遠程教育工程建設的技術(shù)含量決定了進(jìn)行這一項目建設需要具有相當技術(shù)水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來(lái)看，能參與該項目建設的教師實(shí)在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類(lèi)相關(guān)培訓勢在必要。
今后努力方向
1、科學(xué)使用設備，確保資源接收順利遠程教育的實(shí)質(zhì)便是通過(guò)遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲起來(lái)，并充分地把它運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作�？茖W(xué)地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類(lèi)、指導使用等進(jìn)行管理。做到以下幾項：
(1)積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。
(2)按日填寫(xiě)《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
(3)設備出現故障不能自行修復時(shí)應及時(shí)向市電教站報告。保證設備專(zhuān)項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發(fā)生安全事故。
(4)按上級統一制定的管理制度使用。
2、經(jīng)常
合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個(gè)重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是：
(1)定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關(guān)的記錄，每周組織一至二次。
(2)組織老師參加各項教學(xué)研究活動(dòng)，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
(3)項目組每月定期開(kāi)展一次資源應用教研活動(dòng)，做好相關(guān)活動(dòng)記錄。
(4)主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開(kāi)展資源應用公開(kāi)教學(xué)，要求有相關(guān)的教案，活動(dòng)記錄。
在做好各方面工作的同時(shí)，我校也非常重視各種資料的記錄與分類(lèi)歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領(lǐng)導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開(kāi)展。通過(guò)
不懈的努力，我校遠程教育工作取得了一定的成績(jì)。當然，我校遠程教育所取得的成績(jì)，離不開(kāi)黨和政府的重視，離不開(kāi)各級教育部門(mén)的大力支持，離不開(kāi)學(xué)校的正確領(lǐng)導，也離不開(kāi)全校師生的共同努力，立足當前，展望未來(lái)，我校將繼續努力地開(kāi)展好遠程教育工作，為山區的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學(xué)遠程教育工作總結2
為了快速提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現基礎教育的穩步、快速和可持續發(fā)展，整體推進(jìn)我校教育信息化建設，我們始終堅持“管理好、應用好、服務(wù)好”九字遠程教育應用方針，遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則，堅持因地制宜，體現校本特色；堅持整體規劃，提升應用效益，實(shí)施了“普遍用起來(lái)、持續應用好、持久用下去”教育信息化工程，取得了初步成效。
一、強化組織管理，形成遠程教育應用工作的長(cháng)效機制
沒(méi)有統一的組織與管理，就難以形成長(cháng)期有效的機制；就難以形成應用現代遠程教育設備，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此，我校高度重視管理工作，具體的做法是：
1、建立組織機構。為了加強對遠程教育工作的領(lǐng)導，做好各項相關(guān)工作，我校成立了現代遠程教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，具體負責現代遠程教育應用工作，制定應用實(shí)施方案并督促檢查落實(shí)。
2、明確工作職責。為了確�，F代遠程教育應用工作順利開(kāi)展，我們對領(lǐng)導小組成員明確分工，各司其職，各負其責。制定了有關(guān)工作人員職責，如：校長(cháng)職責、管理人員工作職責等，讓每個(gè)人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。
3、建立規章制度。沒(méi)有規矩難以成方圓。為使工作制度化、規范化，我們根據學(xué)校實(shí)際情況，制定了一系列遠程教育管理制度，如：保管制度、校本培訓制度、考核獎懲制度等，在制定制度的同時(shí)，我們更強調制度的執行。
4、制定實(shí)施方案�，F代遠程教育工作的實(shí)施非一朝一夕之事。為此，我們制定了遠程教育實(shí)施方案和年度計劃。這樣，就使我們的工作在相當長(cháng)的時(shí)間內，思路清晰，目標明確，保證了遠程教育工作長(cháng)期穩步發(fā)展。
5、定期檢查落實(shí)。在應用過(guò)程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會(huì )出現疏漏、失誤等問(wèn)題，針對這些情況，學(xué)校遠程教育領(lǐng)導小組定期進(jìn)行檢查、監督，一旦發(fā)現問(wèn)題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進(jìn)。
6、加強檔案建設。在實(shí)施和應用過(guò)程中，我們十分重視檔案建設，對各種資料進(jìn)行分類(lèi)整理、歸檔。
二、強化師資培訓，為遠程教育資源的應用打好基礎
遠程教育目前面臨最大挑戰，不是設備，不是資源，而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機器、設備有了錢(qián)就可以到位，可人才的培養，觀(guān)念的更新確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程，所以教育實(shí)現現代化首先要實(shí)現教師隊伍的現代化。因此，我校以實(shí)踐應用性培訓為重點(diǎn)，以校本培訓為基礎，采取了一系列切實(shí)有效的培訓措施：
1、應用培訓。為了使全校教師都能使用遠程設備進(jìn)行教育教學(xué)工作，應用實(shí)施以來(lái)，單周六上午對教師進(jìn)行應用培訓，從新課改和教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以面向學(xué)生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)為目的，使每位教師會(huì )用、用好遠程教育設備和資源。如今，全校教師百分之八十都能熟練操作應用。
2、校本培訓。學(xué)校周五下午對教師進(jìn)行校本培訓。從理論知識到操作技能，從使用計算機輔助教學(xué)到課件制作，逐步強化培訓�，F如今，百分之二十的教師能掌握相應的理論知識和操作技能，能獨立使用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、制作課件，成為遠程教育應用骨干。
3、典型帶路。學(xué)校通過(guò)培養典型，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師積極主動(dòng)使用遠程教育設備和資源。如：青年教師司軍霞上進(jìn)心強，肯于鉆研，學(xué)得快，應用好，在遠程教育工作中起到了模范帶頭作用。老教師李宏建，年過(guò)半百，老當益壯，積極學(xué)習，不恥下問(wèn)，積極實(shí)施遠程教育。
4、政策激勵。通過(guò)理論和技術(shù)考試考核等措施，促使教師學(xué)習、應用現代教育技術(shù)，將考核成績(jì)作為評先、聘任重要依據遠程教育資源應用的培訓是一個(gè)長(cháng)期漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一勞永逸。為此，我們堅持在遠程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程去體驗、感悟、改進(jìn)和提高，并把實(shí)踐所得及時(shí)轉換成課堂行為，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、充分利用教育資源，提升課堂教學(xué)效率
在遠程教育工程的實(shí)施過(guò)程中，我們把播放教學(xué)光盤(pán)的應用作為一項重要內容，把它應用到日常教育教學(xué)之中，通過(guò)現場(chǎng)指導、教學(xué)觀(guān)摩、教研交流、專(zhuān)題研究等形式推廣應用，尤其是加強英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)等緊缺學(xué)科的光盤(pán)教學(xué)，改善課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，不斷補充、更新教學(xué)光盤(pán)。要求教師做到：
�。�1）必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。
�。�2）組織學(xué)生觀(guān)看專(zhuān)題光盤(pán)教學(xué)材料，擴大學(xué)生的知識面。
�。�3）利用光盤(pán)播放系統，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法與理念，學(xué)習新課程的知識，擴展教育教學(xué)思路。
衛星教學(xué)走進(jìn)課堂。根據播出時(shí)間表，合理安排適當的年級收看，并把接收到課堂教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應用起來(lái)。我們的做法是：
�。�1）按時(shí)接收、編目整理、刻盤(pán)保存；
�。�2）鼓勵教師運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用衛星數字資源，開(kāi)展多種形式的多媒體教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）結合衛星教學(xué)資源，組織教師認真學(xué)習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的教學(xué)水平；
�。�4）每周組織學(xué)生收看一次專(zhuān)題教育節目，加強思想品德、衛生、法制、安全、環(huán)保等教育。
四、加強應用研究，推進(jìn)遠程教育同教育教學(xué)的整合
遠程教育應用以來(lái)，我校就如何應用遠程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，先后多次召開(kāi)研討會(huì )，堅持邊探索邊實(shí)踐的原則，使遠程教育資源走進(jìn)課堂，用于教學(xué)。
1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也可以對資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和整合。
2、服務(wù)于校本教研。開(kāi)展校本培訓及教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習。學(xué)校經(jīng)常性組織學(xué)生觀(guān)看“空中課堂”中的教育節目，培養學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時(shí)間，探索和總結遠程教育工作的新途徑和新方法，使此項工作更加扎實(shí)有效。
遠程教育資源的應用對課堂教學(xué)帶來(lái)了“三變”、“三多”和“三提高”�！叭儭笔侵福航虒W(xué)內容呈現方式的.轉變，教師教學(xué)方式的轉變，學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
“三多”是指：主動(dòng)收集教學(xué)信息的教師多了；自覺(jué)研究教學(xué)的教師多了；自主學(xué)習的學(xué)生多了。
“三提高”是指：提高了課堂教學(xué)效率；提高了學(xué)生學(xué)習興趣；提高了教學(xué)研究水平。
五、對今后遠程教育工作的思考
我們通過(guò)實(shí)施遠程教育，對學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了巨大的變化。在實(shí)施過(guò)程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，反思過(guò)去的工作，一些問(wèn)題仍需我們繼續思考和探索：
1、要繼續提升實(shí)施理念，形成共同的價(jià)值追求。先進(jìn)的理念形成需要有一個(gè)過(guò)程，必須得到全體師生的認同，并內化為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，遠程教育才會(huì )有明確的方向。因此，加強對教師的培訓和管理將是我們下階段的工作重點(diǎn)。
2、遠程教育工作是一項難度大，問(wèn)題多，情況復雜的工作，必須把這項工作當作一項經(jīng)常性工作去抓，不斷探索、不斷總結、不斷反思、不斷創(chuàng )新，才能抓出成效。
總之，農村中小學(xué)現代遠程教育工程為進(jìn)一步加快教育發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)新的契機。我們一定會(huì )抓住機遇，知難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)遠程教育工作總結3
蘇木塔什鄉遠程教育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，在縣委組織部和上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育、使農民長(cháng)期得實(shí)惠”這一精神和宗旨開(kāi)展遠教工作，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，在深入了解農民的需求的前提下不斷探索、不斷總結，現就我鄉開(kāi)展遠教工作情況總結如下：
一、遠教工作和學(xué)用開(kāi)展情況
根據年初制定的工作思路和工作目標，今年我鄉的遠教工作一是進(jìn)一步加大了遠教宣傳，為探索一套切合我鄉實(shí)際和可行的遠教工作方案鋪平道路；二是制定目標管理考核機制，極大地促進(jìn)了遠教學(xué)用管理；三是擴大技術(shù)培訓，強化管理隊伍；四是拓寬學(xué)用途徑，擴大遠程教育工程效果，使得遠教學(xué)用工作取得一定實(shí)效。
�。ㄒ唬┓e極做好遠教宣傳工作，有力地推動(dòng)了遠教工作開(kāi)展。
首先，充分利用召開(kāi)會(huì )議、走訪(fǎng)、調研時(shí)機，書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，發(fā)放倡議書(shū)和宣傳單，廣泛宣傳農村現代遠程教育工程，介紹遠教平臺的作用，讓黨員群眾充分了解遠教涵蓋的內容；其次，我鄉利用紅星網(wǎng)開(kāi)辟遠教專(zhuān)欄，采用網(wǎng)絡(luò )的宣傳方式，及時(shí)公布遠教動(dòng)態(tài)，使得遠教宣傳更加廣泛和深入。
�。ǘ┘訌妼Σ僮鞴芾韱T的技術(shù)培訓，不斷壯大遠教管理隊伍。
遠教工作的開(kāi)展要求站點(diǎn)操作管理員有一定的計算機理論水平和操作技術(shù)水平，為了讓遠教設備發(fā)揮其應有的作用，實(shí)現其價(jià)值，對終端接收站點(diǎn)技術(shù)員的培訓顯得極為重要。我鄉為了打破以往技術(shù)人員緊缺的格局，通過(guò)培訓，做到軟件、硬件、規范化管理同步培訓，要求每一個(gè)站點(diǎn)至少有2名以上干部懂電腦操作，利用設備播放遠教節目，懂得使用ie瀏覽和一些電腦的基本維護，會(huì )規范化管理。
�。ㄈ┓e極探索創(chuàng )新學(xué)習模式，促進(jìn)遠教學(xué)用取得實(shí)效。遠教工作的目的就是讓廣大黨員干部和農村群眾真正加強學(xué)習，提高自身能力和素質(zhì)，提高工作效率；同時(shí)讓遠教平臺成為農民群眾開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、發(fā)家致富的助推器。為此，我鄉每月通過(guò)遠程教育網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行一次以上的集中學(xué)習，對黨員干部和農民群眾進(jìn)行針對式學(xué)習培訓，從而使黨員干部和農民群眾的自身水平都得到提高。
1、加強對遠教資源的利用，拓寬學(xué)習新方式。
首先，為改善學(xué)習質(zhì)量，提高學(xué)習效率，克服在遠教學(xué)用中組織難、遠教資源相對缺乏等困難因素，采用興趣分類(lèi)式、個(gè)性選擇式、以會(huì )代學(xué)式等培訓模式。
�。�1）興趣分類(lèi)式。通過(guò)調查走訪(fǎng)摸底，根據不同人群的興趣愛(ài)好設立了養殖小組、種植小組、理論小組、科技小組、衛生小組、青少年學(xué)習小組等十余個(gè)興趣小組，按照興趣不同分別進(jìn)行學(xué)習培訓。
�。�2）個(gè)性選擇式。村遠教站規定，每個(gè)站點(diǎn)須按照每周的學(xué)習計劃，把一周所要學(xué)的內容寫(xiě)在村級學(xué)用計劃欄上，并通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大黨員群眾自己選擇時(shí)間來(lái)村里學(xué)習，并保證隨到隨學(xué)，致使來(lái)村級遠教學(xué)習室的人員不斷增加，學(xué)習活動(dòng)更全面更到位。
�。�3）以會(huì )代學(xué)式。由于農村居民存在分布散難以集中的情況，因此村利用召開(kāi)黨員大會(huì )和村民會(huì )議的機會(huì )組織大家學(xué)習，觀(guān)看電教片，既使得遠教工作克服了障礙又能讓廣大黨員群眾真正有所收獲，可謂一舉兩得。這種方式已在全村各站點(diǎn)廣泛采用，有力的促進(jìn)了全村遠程教育工作的開(kāi)展。
2、加強遠程教育資源整合，拓展遠教站點(diǎn)的功能。遠教設備一般只停留在學(xué)習培訓的使用上，這樣就會(huì )出現設備的閑臵情況，因此我鄉注意加強遠教信息資源整合，積極開(kāi)發(fā)其拓展功能。
首先我鄉遠教工作注意加強與基層的各種具體工作的聯(lián)系，注意做到三個(gè)結合，從而有力地促進(jìn)基層工作的開(kāi)展。一是與基層組織建設相結合，加強農村基層組織建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把農村黨員干部現代遠程教育培訓這種新的形式，新的載體運用到農村基層組織建設中去，與“黨員先進(jìn)性教育”、村“兩屆選舉”、“村干述職評議”、“村黨員活動(dòng)室規范化建設”等有機結合起來(lái)，切實(shí)保證農村基層組織在農村經(jīng)濟建設中發(fā)揮更大的作用；通過(guò)遠教工作的深入開(kāi)展，我鄉廣大黨員干部理論水平、黨性修養、政治覺(jué)悟和個(gè)人素質(zhì)都得到了明顯的提高。
二、遠教工作中存在的問(wèn)題和下一步工作計劃
遠教工作任重而道遠，目前我鄉在工作中依然存在許多不足之處。首先，業(yè)務(wù)技能欠缺，無(wú)法自行解決一些簡(jiǎn)單故障排除，因此對設備不能做到有效利用，直接影響了培訓效果。其次，由于農村存在的許多客觀(guān)因素，居民分布散，遠教開(kāi)展經(jīng)費欠缺等情況都使得遠教的深入開(kāi)展存在許多阻礙，我鄉遠教工作的普及還需要繼續探索和努力。
基于這些問(wèn)題，我鄉下一步的遠教工作在以往的.基礎上，還需做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┛偨Y經(jīng)驗，提高效率。積極探索遠教建設、管理、學(xué)習、使用的有效途徑，認真總結工作經(jīng)驗，把握規律，運用規律，促進(jìn)我鄉遠教工作均衡發(fā)展。
�。ǘ├^續加強對農村遠程教育的宣傳，強化農民群眾以及黨員干部對遠程教育的認識，改善遠教活動(dòng)的方式，讓遠程教育開(kāi)展得更加活潑，更加吸引人，使他們主動(dòng)利用起遠教這個(gè)平臺，從而達到“農村黨員干部經(jīng)常受教育，使農民長(cháng)期得實(shí)惠”這個(gè)目的。
�。ㄈ┙柚h教整合信息資源，繼續開(kāi)發(fā)遠教拓展功能。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，發(fā)布農副產(chǎn)品招商信息，用好的項目、優(yōu)惠的條件、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引投資者過(guò)來(lái)我鄉洽談業(yè)務(wù)，投資興業(yè)；
�。ㄋ模⿲W(xué)習典型經(jīng)驗，開(kāi)展遠程教育工作。要更好的搞好農村黨員干部現代遠程教育工作，學(xué)習其它鄉村有關(guān)遠程教育的典型經(jīng)驗是很有必要的，所有我們將通過(guò)選程教育這個(gè)平臺學(xué)習其它地方的經(jīng)驗和方法，從而通過(guò)借鑒有效的經(jīng)驗做法促進(jìn)我鄉遠教工作取得更好的成效。
小學(xué)遠程教育工作總結4
本學(xué)期已接近結束，為了更好的促進(jìn)下學(xué)年有條不紊的開(kāi)展現代遠程教育工作，把我校的現代遠程教育工作推向更高，現將本學(xué)期現代遠程教育工作總結如下。
一、加強領(lǐng)導班子建設
現代遠程教育工作涉及面廣、技術(shù)含量高，為了搞好這項工作，我校在學(xué)期初成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組和以教務(wù)主任為組長(cháng)的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛(ài)遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。
二、具體工作
1、本學(xué)期，我們以“教育創(chuàng )強”和九年制學(xué)校建設為契機，進(jìn)一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務(wù)制度、現代遠程教育資源下載和軟件裝入監管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)工作制度等。并做到規范成冊，張貼上墻。
2、認真做到了遠程教育網(wǎng)站各種資源數據的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。
3、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開(kāi)展，我校在經(jīng)費特別困難的'情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。
4、加強信息技術(shù)校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目工作，對培訓活動(dòng)做好了記錄并建立起相應的檔案。
5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高管理水平。努力絡(luò )維護和管理、整理、開(kāi)發(fā)遠教資源，充分用現代遠程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。
6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設備時(shí)不發(fā)生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內容、觀(guān)念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進(jìn)麻痹大意的老師轉變教學(xué)觀(guān)念和方法，全面推進(jìn)我校的現代技術(shù)教育。
8、搞好現代遠程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。
9、為進(jìn)一步落實(shí)好遠程教育工作的正常有序的開(kāi)展，根據學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上2節課；每學(xué)期操作計
算機不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學(xué)�？己�。
一年來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，使遠教工作上一個(gè)新的臺階。
尤鎮中心小學(xué)
20xx年6月
小學(xué)遠程教育工作總結5
一、領(lǐng)導高度重視確保硬件到位
現代遠程教育資源服務(wù)是教育部為配合現代遠程教育扶貧工程而設立的服務(wù)項目；是深化教育改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報為現代遠程教育設備“模式三”項目學(xué)校。我們深知此項目投資大，技術(shù)性高，專(zhuān)業(yè)性強。為了使遠程教育設備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育、學(xué)習的互補，從而整體提高教育教學(xué)水平，真正做到“樹(shù)立新形象，建設新永修，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)�！�。為此，學(xué)校成立遠程教育領(lǐng)導組，加強領(lǐng)導，做到專(zhuān)人負責，專(zhuān)人管理，保證現代遠程教育設備安裝、運行。
學(xué)校成立了以校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的遠程教育領(lǐng)導組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負責協(xié)助電教站遠程教育“模式三”設備的安裝、調試。制定遠程教育網(wǎng)開(kāi)通運行方案，先后建成了計算機教室（含電子圖書(shū)室）1間，設教師控制機2臺、學(xué)生機53臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間，設大屏幕電視機4臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛星資源接收室1間。此刻，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
二、完善管理制度實(shí)施科學(xué)管理
1、學(xué)校在遠程教育領(lǐng)導組的基礎上成立了遠程教育應用管理組，負責對遠程教育設備應用進(jìn)行管理，制定《遠程教育應用方案》、《現代遠程教育設備及安全衛生管理制度》、《實(shí)驗中學(xué)遠程管理人員工作職責》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協(xié)調一線(xiàn)教師及時(shí)、有效的`使用遠程教育資源。
2、學(xué)校成立了遠程教育教研組。由教導處主任牽頭負責，制定《利用遠程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計劃》、《全體教師遠程教育技術(shù)培訓計劃》、《實(shí)驗中學(xué)遠程教育教師培訓登記簿》。
3、配備了專(zhuān)職遠教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓，獲得了管理員證書(shū)，具備了遠程教育管理員技術(shù)要求。
4、制定和完善了各項計劃和制度。
�。�1）《利用遠程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計劃》
�。�2）《全體教師遠程教育技術(shù)培訓計劃》
�。�7）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育教師培訓登記簿》
�。�8）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿》
�。�9）《實(shí)驗中學(xué)遠程教育工程設備維修、維護登記本》
這樣便使得我校遠程教育工作構成了有人管理，有人干事，有錢(qián)能辦成事的良好局面。
三、遠教工作以硬件建設為基礎。
教育信息化的建設，首先以硬件建設為基礎。此項工作得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，用心組織有關(guān)人員配合電教站遠程教育“模式三”設備的安裝。我�！澳Ｊ饺表椖拷ㄔO已初步完成，先后建成了計算機教室（含電子圖書(shū)室）1間，設教師控制機1臺、學(xué)生機40臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間，設大屏幕電視機1臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛星資源接收室1間。此刻，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
小學(xué)遠程教育工作總結6
農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目的實(shí)施如一場(chǎng)及時(shí)雨，灑遍了西部偏遠地區，灑遍了每一位農村中小學(xué)教師的心田。為西部地區提供了豐富的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，向西部偏遠地區傳遞著(zhù)最新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方式方法，推動(dòng)了農村教育改革的發(fā)展。沐浴著(zhù)工程項目的春風(fēng)，我校有幸成為項目學(xué)校之一。該項目的實(shí)施彌補了我校教育的先天不足，有效的緩解了我校教學(xué)資源匱乏、師資短缺等突出問(wèn)題，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高�，F將本學(xué)期具體工作總結如下：
一、明確指導思想
農村中小學(xué)現代遠程教育工程是貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》精神，促進(jìn)農村教育發(fā)展的重要舉措。實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程是促進(jìn)我縣教育實(shí)現跨越式發(fā)展的重要途徑之一。在工程項目實(shí)施中我校以培訓為手段，應用為目的，只有把實(shí)際應用擺在首要位置，才能更好發(fā)揮項目設備效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、加強遠教管理
為確保設備的順利運行，最大程度的發(fā)揮設備的效率，學(xué)校對設備嚴格實(shí)行科學(xué)管理。自設備配備到我校，由我校經(jīng)培訓的教師專(zhuān)職管理，根據教育部門(mén)及我縣關(guān)于《現代遠程教育管理辦法的通知》的精神，結合我校實(shí)際制定出了《項目設備管理制度》、《設備管理員職責》、《資源接受負責制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監管制度》、《機房管理制度》等多項使用管理制度及資源接收使用、校本培訓、黨員干部培訓等計劃、記錄。并分學(xué)期填寫(xiě)各項記錄。同時(shí)學(xué)校對項目設備的運行安全工作高度重視，定期對設備進(jìn)行檢查、維護、保養，做好了防火、防盜、防塵、防潮、防震、防雷等工作。
三、重培訓，強師資，為遠程教育的應用提供保障。
我校地處經(jīng)濟落后、信息閉塞的農村地區，廣大教師很少有接收培訓的機會(huì )，教師的教學(xué)方法、手段陳舊、單一，與市區和縣城相比都有較大差距，要縮小城鄉教育的差距，按常規的方式難以在短期內得到解決，現代遠程教育工程的實(shí)施，實(shí)現了城鄉優(yōu)質(zhì)資源共享，免費為我校提供了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。教師是應用資源的主體，他們的應用水平如何，決定著(zhù)信息技術(shù)教育和遠程教育資源應用的成效。因此，我校充分利用這一優(yōu)質(zhì)資源對教師進(jìn)行培訓。全面提高教師應用項目資源的能力技巧及實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
1，學(xué)校組織全員集中培訓。根據教師的需求，學(xué)校利用每周二和周三，以項目實(shí)施的意義和作用，遠程教育設備的操作使用，計算機基礎知識，怎樣瀏覽和保存資源，資源的應用方法和技巧，資源中教學(xué)課件的使用和再加工等內容作為專(zhuān)題，組織全體教師進(jìn)行集中培訓學(xué)習，對部分年齡偏大的教師利用空閑時(shí)間，采取個(gè)別指導幫助。經(jīng)過(guò)培訓，全校教師均能自己上機操作、應用資源。
2，利用設備資源開(kāi)展以教研組為單位的'業(yè)務(wù)學(xué)習�？罩姓n堂、教學(xué)案例是選自全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實(shí)效錄像，反映了最新的課改理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我校教師不出門(mén)就可以觀(guān)摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，借鑒了先進(jìn)的教學(xué)方法。同時(shí)還能接受專(zhuān)家、名師的精彩點(diǎn)評，學(xué)習了全新的教育理念，更準確的把握了新課程標準，更新了教育觀(guān)念，提高了我校教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)了我校課程改革的順利開(kāi)展。因此我校以教研組為單位，利用每周二、三的教研日活動(dòng)，安排了一次業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師認真觀(guān)摩優(yōu)秀課例，聽(tīng)取專(zhuān)家、名師的點(diǎn)評，并要做好聽(tīng)課筆記，找出示范教學(xué)的突出特點(diǎn)，觀(guān)摩后又組織教師討論、探究，找出不足和努力的方向。
3，開(kāi)展教師自學(xué)。由教師自己安排時(shí)間在各自教研組上機，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，每周不能少于兩次，并要有學(xué)習筆記，自學(xué)時(shí)教師除觀(guān)摩優(yōu)秀課例外，還可以瀏覽資源中的教研論文、課程改革信息、新課標解讀等，可以進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作，將自制課件建立個(gè)人文件夾保存，并刻盤(pán)保存。目前，教師自制課件已達40余盤(pán)，極大的充實(shí)了我校的資源庫。
小學(xué)遠程教育工作總結7
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，本學(xué)期工作始終堅持“立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)”為根本。一切做到服務(wù)于教師，一切為了學(xué)校的發(fā)展�，F將這個(gè)學(xué)期我所負責的工作總結如下：
一、遠程教育
本學(xué)期，我校運用現代教育技術(shù)，優(yōu)化我校的教育教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮我�，F代教育技術(shù)的特色，加強我校的網(wǎng)絡(luò )辦學(xué)環(huán)境建設，培養全校教師“應用現代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)生主體參與課堂”的辦學(xué)新觀(guān)念，切實(shí)提高教師信息技術(shù)水平。
1、不斷完善了我校的校園網(wǎng)絡(luò )建設，使教師們能及時(shí)地利用網(wǎng)絡(luò )掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新自身的知識；進(jìn)一步充實(shí)和更新了學(xué)校教育教學(xué)資源的資料，真正作到了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)下教師思想的大變革。
2、進(jìn)行電腦知識培訓，對全校教師進(jìn)行了多媒體網(wǎng)絡(luò )知識的培訓，不斷提高教師課件制作水平，現大部分教師已能使用WorldExcel，PowerPoint等常用軟件，教師能自我制作的課件參加各級各類(lèi)公開(kāi)課比賽。
3、完善了教學(xué)服務(wù)體系。
本學(xué)期教務(wù)處完善了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室、遠程教育收視室等的管理制度，管理教師嚴格遵守規章制度完成學(xué)校的教學(xué)服務(wù)任務(wù)。在學(xué)校多媒體教室緊張的狀況下，管理教師利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)進(jìn)行設備維護，使超負荷運轉的設備正常工作，確保了學(xué)校教學(xué)的正常開(kāi)展。
4、衛星教學(xué)資源得到了充分的利用，由敖貴富老師負責按時(shí)接收下載，供教師們很好的利用，使教師們充分運用遠程教學(xué)資源于課堂。
5、本學(xué)期初經(jīng)過(guò)市教委的統一培訓，教務(wù)辦公室將在校生學(xué)籍檔案全部輸入電腦，實(shí)行信息化管理，進(jìn)一步規范了學(xué)籍檔案的管理。
二、工作中也出現了很多問(wèn)題和不足：
1、由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對我們來(lái)說(shuō)還是新生事物，在教學(xué)的初期階段，我校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的管理制度尚不健全，有很多疏漏的地方，這還需要我們在以后的工作中不斷地改善和完善。
2。有些教師在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)面前興奮不已，但又手足無(wú)措、缺少必備的'知識和技能。對網(wǎng)絡(luò )的資源的運用還很不理想。務(wù)必明確網(wǎng)絡(luò )教學(xué)畢竟是教學(xué)的輔助手段，目的還是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。個(gè)別教師在教學(xué)中出現了為網(wǎng)絡(luò )而教學(xué)，為課件而上課及脫離自我的教學(xué)實(shí)際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。
3。網(wǎng)課隨意狀況時(shí)有發(fā)生，表此刻教師備課上課的隨意性及學(xué)生上課的隨意性。
4。學(xué)生由于剛接觸電腦及上網(wǎng)學(xué)習，好奇心深，興奮度高，使得部分自控潛力差、學(xué)習習慣不好的學(xué)生不能完全集中精力于學(xué)習上，成績(jì)有下滑的狀況。如何正確的引導學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，這也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。學(xué)生家庭擁有電腦的不多，也在必須程度上影響學(xué)生自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學(xué)生、家長(cháng)工作。
5。有些教師和家長(cháng)對網(wǎng)校持懷疑態(tài)度，不能夠客觀(guān)的分析、看待網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。對于成績(jì)視而不見(jiàn)，有急功近利的思想，忽視了教學(xué)規律。
6。在教學(xué)過(guò)程中，如何更好地把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與傳統教學(xué)有機結合起來(lái)，找出切入點(diǎn)，這也是我們在教學(xué)過(guò)程中急需解決的問(wèn)題。
7。由于電腦供不應求，也在必須程度上影響教師的備課、學(xué)習，這些能否請領(lǐng)導們給與思考，予以解決。
小學(xué)遠程教育工作總結8
一、工作模式
經(jīng)過(guò)兩年多的使用，在教學(xué)中賡續摸索，管理職員具體實(shí)施，全體師生貫徹落實(shí)。
2、資本領(lǐng)受工作
本學(xué)年，我校認實(shí)做好遠程教育收視工作，堅持工作日天天早上8：00開(kāi)機收視、實(shí)時(shí)將當代遠程教育領(lǐng)受站領(lǐng)受到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)的計較機里，然后教師根據各自教學(xué)的需要，從遠程教育領(lǐng)受的資本中提取需要的資本，重新組合，豐富本人的教學(xué)。
三、培訓學(xué)習
本學(xué)年，我校盤(pán)繞多媒體教學(xué)課的相閉需求，認實(shí)組織了教師學(xué)習有閉多媒體教學(xué)課方面的知識，開(kāi)展了多媒體教室設備操縱培訓和課件制作培訓。通過(guò)培訓，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高。
本學(xué)年，我校充分利用遠程教育豐富的資本，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。如：執法法規、品德教育、衛生張揚、禁毒張揚、團隊勾當、防震減災等。
四、學(xué)生勾當
5、多媒體課
本學(xué)年，教師根據本人的教學(xué)進(jìn)度陳設多媒體教學(xué)，同時(shí)也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過(guò)一學(xué)期的`盡力工作，教師們進(jìn)一步掌握了多媒體教學(xué)所需的基本技能。教師們運用當代教育手藝進(jìn)行教學(xué)的積極性得到了極大的提高，教學(xué)成績(jì)也因此有了一定的提高。
六、其它工作
在做好各方面工作的同時(shí)，我校也十分重視各種資料的記錄與分類(lèi)回檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設備維護方面，遠程教育領(lǐng)導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開(kāi)展。通過(guò)不懈的盡力，我校遠程教育工作取得了一定的成績(jì)。當然，我校遠程教育所取得的成績(jì)，離不開(kāi)黨和政府的重視，離不開(kāi)各級教育部門(mén)的大力收持，離不開(kāi)學(xué)校的精確領(lǐng)導，也離不開(kāi)全校師生的共同盡力，存身當前，展望未來(lái)，我校將繼承盡力地開(kāi)展好遠程教育工作，為山區的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學(xué)遠程教育工作總結9
一年來(lái)，我校的遠程教育工作在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，全體教師團結奮進(jìn)，努力工作，在面對機遇與挑戰的新的環(huán)境中，我們克服各種困難，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育體制改革，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓前進(jìn)，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)。由于工作做的扎實(shí)細致，在本年度，在惠農區教育局培訓中心對遠程教育工作的考核中，我校的遠程教育工作獲得了好的成績(jì)。為了更好地利用西部遠程教育項目資源，使該項目資源得到更充分的利用，現將本年度的遠程教育工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識教育部與李嘉誠基金會(huì )合作實(shí)施的“西部中小學(xué)現代遠程教育工程”項目為教育的超常發(fā)展帶來(lái)了不可多得的機遇。
我校從本校實(shí)際出發(fā)，把整合利用項目資源，作為開(kāi)展現代教育技術(shù)實(shí)驗，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)新的切入點(diǎn)，不失時(shí)機地推動(dòng)教育信息化進(jìn)程。我們提出了“創(chuàng )新思維、充分運用、大膽實(shí)踐、提高質(zhì)量”的工作思路。學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的遠程教育點(diǎn)領(lǐng)導小組，職責明確，即：負責項目日常管理和項目的運行，組織項目的執行情況，評估和交流，負責項目設備的正常運行，對相關(guān)的數據建立檔案。
二、抓住機遇，積極開(kāi)展工作
1、健全制度，規范管理為了有效地利用遠程教育資源，我校制定了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備使用制度》、《遠程教育點(diǎn)設備使用記錄》、《備課室的管理制度》、《使用遠程教育資源考核辦法》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實(shí)，為了提高設備使用率和使用效果，在《設備使用制度》中，我們明確規定：每位教師每學(xué)期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時(shí)以上，下載學(xué)科優(yōu)秀教案10篇以上，瀏覽網(wǎng)上其它節目10次以上，綜合利用網(wǎng)絡(luò )資源并結合學(xué)科特點(diǎn)制作CAI課件2課時(shí)并進(jìn)行公開(kāi)交流，根據自己利用網(wǎng)絡(luò )資源情況，寫(xiě)優(yōu)秀論文或學(xué)習體會(huì )一篇，為了鼓勵教師積極利用網(wǎng)絡(luò )資源，我校還結合課堂質(zhì)量工程的實(shí)施，要求教師在上的三節達標課中，必須有一節課是多媒體課，并將使用情況納入教師學(xué)期考核。
2、做好節目的接收、整理工作每周星期一和星期二是遠程資源的接收時(shí)間，項目管理人員克服重重困難，準確及時(shí)的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進(jìn)行歸類(lèi)整理，及時(shí)地編寫(xiě)目錄，并于次日發(fā)送到各辦公室，以使老師能盡要內容有：學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學(xué)密切相關(guān)的節目進(jìn)行了刻錄保存，刻錄光盤(pán)近60張。編印學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄及時(shí)編印目錄，方便教師借用。
3、利用資源加強校本培訓
�。�1）、學(xué)校加強了對教師網(wǎng)絡(luò )資源應用的培訓。首先，學(xué)校對教研組長(cháng)、骨干教師進(jìn)行培訓。其次，對一線(xiàn)教師進(jìn)行培訓。培訓的主要內容有：局域網(wǎng)應用，如何下載有關(guān)網(wǎng)絡(luò )資源資料。如何利用WORD20xx 、EXCEL20xx編輯文檔、制作電子表格，在自己教學(xué)工作中快速準確的發(fā)揮作用，撰寫(xiě)論文和心得體會(huì )多篇， 并且各科任教師能熟練利用POWERPIONT20xx制作教學(xué)課件。
�。�2）、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行業(yè)務(wù)提高培訓本年度學(xué)校積極地鼓勵老師利用遠程項目資源，并在考核量化上進(jìn)行適當加分，在課堂上絕大多數教師將該項目資源能充分地利用到自己的教學(xué)當中。多媒體課堂上學(xué)生的學(xué)習積極性很高，教學(xué)效果顯著(zhù)。如杜秀麗老師在多次使用現代教育手段上課以后，體會(huì )深刻，她說(shuō)，在教學(xué)中采用計算機多媒體技術(shù)輔助學(xué)生學(xué)習，可以把語(yǔ)言、文字、圖像、動(dòng)畫(huà)融為一體，使學(xué)生在學(xué)習中眼看、耳聽(tīng)、手腦并用，能全面調動(dòng)學(xué)生的各種感官，極大地提高了課堂效率，使學(xué)生的閱讀能力得到全面和諧的發(fā)展。
利用該項目資源開(kāi)闊了師生們的視野，豐富了知識，吸收和借鑒了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。使教師自身的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高。利用網(wǎng)絡(luò )資源及遠程教育資源成功的進(jìn)行了一期英特爾未來(lái)教育教師培訓，有8名教師參加了培訓，通過(guò)培訓提高了參訓學(xué)員的計算機應用能力，學(xué)員作品各具特色。在今年9月份我們還利用遠程資源對一年級家長(cháng)進(jìn)行了《如何教育孩子》《怎樣賞識孩子》等內容的培訓，家長(cháng)對培訓效果反映較好。另外，我們還利用遠程教育資源對全校黨員老師進(jìn)行了以黨建知識、我黨的發(fā)展史、十六屆四中全會(huì )精神為主要內容的培訓學(xué)習，通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了黨員教師的政識素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德修養。
4、充分發(fā)揮項目設備作用，提高使用效果項目的實(shí)施關(guān)鍵在運用，在運用時(shí)我們首先采取集中與分散相結合的辦法，讓教師使用，在每周語(yǔ)數教研活動(dòng)時(shí)，由教研組長(cháng)組織共同收看“示范課”、“同步課堂”，并要求教師對收看過(guò)程做詳細的記錄，并寫(xiě)出收看效果小記，其余時(shí)間由教師根據自己的時(shí)間自主收看節目、查詢(xún)資料。在每周的教研活動(dòng)中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課、課堂實(shí)錄等，并且定期進(jìn)行教學(xué)上的交流。為此專(zhuān)門(mén)以教研組為單位制定了遠程教育項目資源使用的周活動(dòng)安排，做到了學(xué)習及時(shí)、到位。
廣大教師利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)，查閱資料，查看有關(guān)教育資源以及收看示范課、同步課堂及綜合信息等快地將資源應用于教學(xué)中。本年度共成功地下載遠程資源35期。接收的節目主利用現有設施，結合自己教學(xué)內容制作課件，并在E盤(pán)上建立了自己的文件夾，下載了相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、《示范課》、《同步課堂》，并對自己的課件、論文等進(jìn)行收藏，以便交流。因此全面提高了網(wǎng)絡(luò )資源的利用率。
5、讓網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)入課堂李嘉誠先生一向深信“知識改變命運，人才決定一切”。為了不辜負了國家和李嘉誠先生的殷切期望，廣大教師以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以提高學(xué)生素質(zhì)”為目標，我校有很多教師積極組織學(xué)生收看《示范課》和《同步課堂》等節目，收效較好。為了能使網(wǎng)絡(luò )資源真正進(jìn)入課堂，有針對性地組織學(xué)生收看“實(shí)時(shí)課堂”和“同步課堂”“示范課”等節目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過(guò)一年度的努力，廣大教師都使該項目資源進(jìn)入了課堂，并且取得了很好的課堂實(shí)效。
6、加強檔案資料建設詳細的檔案資料是驗證項目實(shí)施效果的`有力證據，為此，我們及時(shí)的建立了遠程教育點(diǎn)設備檔案，內容有《教師計劃》《教師課件》《教師體會(huì )》《微機室管理職責、制度》《項目點(diǎn)總結》《項目管理制度》《學(xué)校項目計劃》等檔案資料。并要求教師將自己所有資料做成電子檔案，存入自己的文件夾。
三、努力耕耘。
初見(jiàn)成效本年度，學(xué)校特別重視西部遠程教育項目資源利用工作，建立完善了各種資料檔案，又投資近萬(wàn)余元添置了兩臺打印機和一臺刻錄機及空白光盤(pán)200多張，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手。有力的支持了我校的教育教學(xué)工作，取得了很好的效果。
1、通過(guò)培訓及教師辛勤努力，廣大教師都能熟練地應用WORD20xx進(jìn)行文檔編輯，能在POWERPOINT20xx中熟練地制作課件，運用EXCEL20xx熟練地制作電子表格，能用電子表格的統計和自動(dòng)計算功能統計計算各種數據，極大地提高了工作效率和數據的準確率，使用效果很好。
2、能下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、示范課、同步課堂及相關(guān)的教育教學(xué)信息。本年度每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時(shí)，熟練地下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案及相關(guān)的教學(xué)資料10篇，瀏覽網(wǎng)上節目10次，下載相關(guān)的教育教學(xué)信息及綜合資料各10篇，這不僅開(kāi)闊了教師的視野、豐富了知識、增長(cháng)了見(jiàn)識，而且吸收和借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)能力，真正發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )資源的教育作用。
3、本年度學(xué)校組織廣大教師利用多功能教室及備課室，結合“課堂質(zhì)量工程”的實(shí)施，上好多媒體交流課。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展我們得出：
�。�1）現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分，優(yōu)點(diǎn)在于其形象、具體，學(xué)生注意力比較集中，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。張建榮老師說(shuō)，動(dòng)畫(huà)設計很符合兒童的心理特征，使分他們上課時(shí)興趣盎然，注意力集中。
�。�2）通過(guò)生動(dòng)、多變的圖片展示，使學(xué)生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認識到理性認識，能加深對知識的理解和記憶，使學(xué)生的思維能力有了更深更廣闊的發(fā)展。同學(xué)們說(shuō)我們的學(xué)習再也沒(méi)有了枯燥、乏味、難以理解的感覺(jué)了。而且老師再也不用在黑板上寫(xiě)來(lái)擦去的，使老師吃那么多的粉筆沫了。
�。�3）現代信息技術(shù)教育在課堂中的應用，能充分調動(dòng)起學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，又由于老師的精心組織和引導，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，因而使整個(gè)課堂教學(xué)氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應手。
�。�4）現代信息技術(shù)的應用，為學(xué)困學(xué)生創(chuàng )設了良好的學(xué)習氛圍，使之積極參與教學(xué)活動(dòng)，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺(jué)得教學(xué)過(guò)程輕松、自然、生動(dòng)、有趣。
�。�5）合理、有效地利用現代信息技術(shù)教育，可以為教學(xué)節約一定時(shí)間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創(chuàng )設條件，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎。
�。�6）遠程教育項目為新課程的順利實(shí)施，提高了資源保證。遠程教育資源包中的“教學(xué)資源”、“示范課”等內容，幾乎每期一年級的實(shí)驗教師都收看，他們還利用資源進(jìn)行集體備課，收效較好。四、存在的問(wèn)題雖然利用項目資源取得了一定的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題主要是：
1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發(fā)揮應有的作用，有待進(jìn)一步提高。
2、受客觀(guān)條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過(guò)大，影響了工作的積極開(kāi)展，也影響了老師們使用現代信息技術(shù)熱情和積極性，這種情況還有待進(jìn)一步解決�？傊�，本年度我們利用該項目資源取得了一些成績(jì)，但我們清楚的認識到，與其他學(xué)校比較，我校還有一定的差距，所以應該凝聚我們全體教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。
小學(xué)遠程教育工作總結10
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉眼間就結束了，在這一學(xué)期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績(jì)，為了總結經(jīng)驗提高成績(jì)，現對遠程教育工作做以下總結：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開(kāi)展為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)李飛為副組長(cháng)，信息技術(shù)教師和專(zhuān)職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。根據學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠程教育發(fā)展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責任到人。對教師的學(xué)習進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓指導等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會(huì )利用遠程教育資源首先，調動(dòng)教師積極性，讓遠程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系鎮上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會(huì )，對教師進(jìn)行遠教資源的培訓，使人人都會(huì )利用遠程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì )計算機基本操作，人人都會(huì )調用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教導處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì )活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀(guān)看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實(shí)錄等內容，教會(huì )學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養學(xué)生的個(gè)性。
5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于設備問(wèn)題影響了我校遠程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。第2篇：20xx年小學(xué)遠程教育工作總結
我校遠程教育工作在上級和校領(lǐng)導的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果�，F將本學(xué)年度工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我校認真貫徹有關(guān)遠程教育工作精神，積極探索加速學(xué)校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓，成立了遠程教育項目工作領(lǐng)導組。明確領(lǐng)導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作，及時(shí)整理資源
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò )課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲(如：示范課、課件素材等)。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來(lái)，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來(lái)，結合現有光盤(pán)資源進(jìn)行編號保存;對沒(méi)有的內容利用遠程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補充完整，保證遠程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。
為了不造成不必要的浪費，我們開(kāi)始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。
我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時(shí)在學(xué)校遠程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力
學(xué)校對教師的校本培訓工作歷來(lái)都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開(kāi)展校本培訓。目前已開(kāi)辦了現代教育技術(shù)及遠程教育資源應用校本培訓，大部分教師都學(xué)會(huì )了計算機基礎知識和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源，會(huì )訪(fǎng)問(wèn)常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
在開(kāi)展校本培訓的同時(shí)，利用遠程教育中全國農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤(pán)”對全體教師進(jìn)行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網(wǎng)。
四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是光盤(pán)教學(xué)。利用遠程資源刻成的教學(xué)光盤(pán)，將光盤(pán)播放與課堂講授結合，提高課堂教學(xué)效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué)。三是多媒體教學(xué)。根據學(xué)科教學(xué)目標的需要，在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。
有了設備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學(xué)校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿(mǎn)足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
五、資源應用形式多樣
(1)利用遠程教育資源學(xué)校組織全校教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，組織教師參加各級各類(lèi)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，教師利用健康教育專(zhuān)題上健康教育課，利用音樂(lè )和美術(shù)同步教學(xué)光盤(pán)強化原來(lái)的薄弱學(xué)科，陶冶學(xué)生情操。
(2)學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節目，激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習的興趣，增加學(xué)生獲取知識的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。利用專(zhuān)題教育對學(xué)生進(jìn)行健康教育、安全同行專(zhuān)題片對學(xué)生進(jìn)行安全教育、小小律師和文學(xué)修養對學(xué)生進(jìn)行思想教育，百部愛(ài)國主義影片對學(xué)生進(jìn)行國情教育。
六、定期維護和保養該項目的設備
為維護和保養該項目的設備，學(xué)校裝修了專(zhuān)門(mén)的接收室，并對設備實(shí)行專(zhuān)人管理，專(zhuān)人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時(shí)整理接收的資料文件，經(jīng)常檢查接收天線(xiàn)，做好清潔和防塵工作等。
七、存在的問(wèn)題及今后的.打算
1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著(zhù)提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來(lái)，不能將多媒體的聲音，動(dòng)畫(huà)，圖片，演示文稿很好的結合起來(lái)。
2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學(xué)方案。教學(xué)手段先進(jìn)了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學(xué)的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。教師的正確引導和使用多媒體也是實(shí)現教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識向學(xué)生的最終轉化，就必須提高自身素質(zhì)，提高駕馭現代化教學(xué)手段和教學(xué)設備的能力。只有提高自己的學(xué)習能力和接受新事物的能，才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閷W(xué)生自身的知識。
4、必須善于總結經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論哪種教學(xué)方式，現代化的還是原始化的，都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學(xué)服務(wù)的。只有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機地結合，才能發(fā)揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應用到教學(xué)中，才能達到教學(xué)最優(yōu)化的效果。
在多媒體教學(xué)中，我們還是要從實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生接受知識的客觀(guān)規律，把多媒體的優(yōu)勢最大化地應用到教學(xué)中，但不能過(guò)于依賴(lài)。我們將在以后的工作中努力改進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)遠程教育工作總結11
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉眼間就結束了，在這一學(xué)期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績(jì)，為了總結經(jīng)驗提高成績(jì),現對遠程教育工作做以下總結：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開(kāi)展
為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開(kāi)展，我校根據學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠程教育發(fā)展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的`分工，責任到人。對教師的學(xué)習進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓指導等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會(huì )利用遠程教育資源
首先，調動(dòng)教師積極性，讓遠程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系鎮上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周五下午的周前會(huì )，對教師進(jìn)行遠教資源的培訓，使人人都會(huì )利用遠程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì )計算機基本操作，人人都會(huì )調用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)
生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教導處定期檢查。
3、 每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì )活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀(guān)看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實(shí)錄等內容，教會(huì )學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養學(xué)生的個(gè)性。
5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。由于設備問(wèn)題影響了我校遠程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。
小學(xué)遠程教育工作總結12
本村現代遠程教育工作在鎮黨委政府的領(lǐng)導下，按照上級文件精神和工作要求，切實(shí)抓好農村遠程教育工作，加強遠程教育站點(diǎn)的管理和使用，充分發(fā)揮遠程教育站點(diǎn)作用�，F將我村上半年開(kāi)展農村現代遠程教育工作情況總結如下：
一、具體工作經(jīng)驗以及工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┮怨芾碇贫葹樽ナ�、規范遠程教育操作。
第一、為確保站點(diǎn)正常發(fā)揮，定期組織站點(diǎn)管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，進(jìn)一步提高技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)水平；并組織站點(diǎn)管理員到遠程教育工作進(jìn)行好的村居學(xué)習交流，進(jìn)一步提高站點(diǎn)管理員對遠程教育工作的熟悉程度。
第二、為進(jìn)一步明確責任，確保我村遠程教育站點(diǎn)的安全、管理、培訓工作落到實(shí)處，村支兩委經(jīng)過(guò)商討決定實(shí)行責任追究制度。
第三、嚴格信息反饋制度。林光村嚴格按鎮遠教辦的要求每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，迄今為止林光村遠教工作及設備并未出現大的故障或問(wèn)題，而站點(diǎn)技術(shù)管理員也能?chē)栏癜凑丈霞夁h教辦的相關(guān)規定正確的操作設備，使得村級遠程教育工作能得以順利的展開(kāi)。
�。ǘ┮詧�(chǎng)地建設為重點(diǎn)，狠抓基礎設施建設。
在實(shí)施現代遠程教育工作中，充分調動(dòng)我村黨組織和廣大黨員干部群眾的積極性，發(fā)揮農村基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在時(shí)間短、任務(wù)重、資金困難的情況下，不等不靠，積極組織改善遠程教育活動(dòng)場(chǎng)地。
二、取的得成效
1、廣大黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠教站點(diǎn)設備的成功運轉，為廣大黨員干部提供了極為廣闊的學(xué)習天地，他們通過(guò)遠程教育平臺，不斷學(xué)習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。
2、拓寬了農民群眾增收致富的渠道�；鶎狱h組織以群眾增收致富和調整產(chǎn)業(yè)結構為出發(fā)點(diǎn)，借助遠程教育平臺，為群眾傳送實(shí)用技術(shù)信息，幫助群眾學(xué)習農業(yè)科技知識，及時(shí)解決生產(chǎn)中遇到的各種疑難問(wèn)題，使他們成為農業(yè)科技方面的明白人，更近一步的奔向小康生活。
3、根據鎮黨委政府“雙百雙萬(wàn)”工作要求，充分發(fā)揮農村現代遠程教育在建設社會(huì )主義新農村中的積極作用，促進(jìn)遠程教育出生產(chǎn)力，進(jìn)一步增強黨員的.創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力。
4、充分利用遠程教育帶來(lái)的信息，以及上級所傳達的指示和要求，全力宣傳項目建設。讓全村都知曉項目建設的重要性，了解相關(guān)的征拆條例以及賠償標準，而遠程教育站點(diǎn)也通過(guò)廣泛的信息資源組織村民觀(guān)看有關(guān)項目建設的會(huì )議以及相關(guān)文件。力求通過(guò)學(xué)習使村民自覺(jué)提高配合項目建設和發(fā)展的意識。
三、存在的問(wèn)題
1、集中學(xué)習的時(shí)間因為各自要求不統一成為最大問(wèn)題。
2、我村少數黨員群眾對遠程教育培訓工作認識不夠，參與主動(dòng)性不強。
3、對計算機的操作水平有限，不能完成一些有技術(shù)含量的程序。
4、我村沒(méi)有一個(gè)能讓群眾豐富業(yè)余生活的文化活動(dòng)場(chǎng)所。
5、我村多數干部對遠教設備操作不熟練，還不能掌握操作要領(lǐng)，導致自我學(xué)習教育和組織群眾學(xué)習能力不足。
6、村支兩委組織村民學(xué)習遠程教育或觀(guān)看遠程教育記錄片大多因時(shí)間關(guān)系不能到場(chǎng)或者興趣不濃。
四、下一步工作計劃
1、加強農村實(shí)用技術(shù)推廣的同時(shí)，加大對遠程教育的宣傳和組織學(xué)習。
2、認真學(xué)習相關(guān)遠程教育知識，提高計算機操作水平，為我村黨員群眾服好務(wù)。
小學(xué)遠程教育工作總結13
一、基本情況
敦義小學(xué)距大邑縣縣城6公里，位于大新公路之間，校園占地面積11畝，校舍建筑面積2600平方米�，F有小學(xué)教學(xué)班15個(gè)班，2個(gè)幼兒班，在校生500多人，教師50余人。
我校于20xx年12月安裝了遠程教育接收系統，為教育教學(xué)資源的儲備提供了極大的便利。學(xué)校領(lǐng)導對此高度重視此項工作，又投入經(jīng)費，將學(xué)校的辦公機連入國際互聯(lián)網(wǎng)。目前，KU波段接收設備工作狀況良好，可以在星期一至星期五的時(shí)間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。學(xué)校遠程教育管理員認真負責做好每一時(shí)段的節目記錄、監控、接收等各方面的工作，并對此做好安排整理。盡量做到能與本階段我校教師教學(xué)科目進(jìn)度相吻合的，及早利用進(jìn)入課堂，暫時(shí)不能用的，接收后由各教研組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行討論，參考采用，做為儲備研究的資料。
二、加強領(lǐng)導，健全機構
為了能使設備正常運行，我校按上級領(lǐng)導的要求，成立遠程教育領(lǐng)導小組:現任組長(cháng)由校長(cháng)余朝卉擔任,副組長(cháng)由副校長(cháng)程奉林擔任,
專(zhuān)職管理員朱從舟。成員有：朱從舟、雷家喜、胡俊英、彭水忠、先昭倫、徐芳等。建立了《遠程教育設施安全管理制度》，制定各種措施，把開(kāi)展遠程教育活動(dòng)列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
三、嚴抓培訓，促進(jìn)使用
由于我校教師應用現代教育技術(shù)的操作水平普遍偏低，沒(méi)有計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，有一兩位教師基礎稍微好點(diǎn)，也都是自學(xué)而成，制約了資源應用的效益。
遠程教育地面站開(kāi)通以來(lái)，在上級領(lǐng)導的安排下，我校選派朱從舟、雷發(fā)貴兩位教師到縣上接受業(yè)務(wù)培訓，培訓內容為：遠程教育資源登錄、注冊、資源下載更新、編輯整合、制作課件等�；匦：�，由他們對全體教師進(jìn)行分批的校本培訓，第一批對40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，使他們能利用現有設備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試利用資源進(jìn)行電子備課。第二批對40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的'操作培訓，達到可以登錄、點(diǎn)擊鼠標瀏覽資源的目標。這部分教師培訓比較困難。學(xué)校利用第一批已培訓教師安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，對中老年教師進(jìn)行一對一培訓，做到人人會(huì )使用。經(jīng)校本培訓使大多數教師都能比較熟練地掌握了操作技能。
培訓結束后，學(xué)校要求每人每?jì)芍苤辽僖獮g覽一次遠程教育資源，并應用到備課中。同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展遠程教育活動(dòng)：要求每位教師經(jīng)常到安裝遠程接收機的微機室和安裝有光盤(pán)播放系統的會(huì )議室上課，從校長(cháng)辦公室那臺能上網(wǎng)的機器上和微機室的遠程接收機上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開(kāi)課；要求教師積極撰寫(xiě)電教論文、寫(xiě)心得，總結經(jīng)驗；開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比活動(dòng)。校長(cháng)付思君和朱從舟老師合寫(xiě)的論文《從“簡(jiǎn)單”開(kāi)始著(zhù)手培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣被發(fā)表在省教廳主管省電化教育館主辦的《四川信息技術(shù)教育》20xx年第4期上。付建主任與朱老師合著(zhù)的論文《成都市中小學(xué)學(xué)籍管理系統使用經(jīng)驗》在20xx年的第5期上也發(fā)表了。學(xué)校還利用衛星接收系統中的空中課堂頻道，組織教師觀(guān)看“教育新聞”和“教師培訓節目新課程師資培訓”等節目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)生方面，教師利用學(xué)生在微機室沒(méi)上信息技術(shù)課的空檔時(shí)間，讓學(xué)生從電視機上觀(guān)看同步輔導資源，組織學(xué)生觀(guān)看本年級有關(guān)科目中素材影片、動(dòng)畫(huà)，變抽象為直觀(guān)，加深對書(shū)本內容的理解；安排特定時(shí)間，組織學(xué)生觀(guān)看“空中課堂”中的教育節目，如“身邊的科學(xué)”、“小學(xué)英語(yǔ)同步課堂”等，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，利用管理員收錄制作成的VCD片，在會(huì )議室觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，以及有關(guān)思想教育、安全教育和教學(xué)教育有關(guān)的視頻節目。
四、注重實(shí)效，成果突出
我校上學(xué)期在上級領(lǐng)導部門(mén)開(kāi)展的多媒體課件、論文評比和學(xué)生電腦作品競賽活動(dòng)中，就有多個(gè)課件、論文和學(xué)生作品獲得獎勵，如六年級三班張霞同學(xué)的繪畫(huà)就在“大邑縣第五屆中小學(xué)生電腦作品創(chuàng )作活動(dòng)”中就獲得了一等獎。五年級一班魯乃喻、羅家新的電子小報都在這次活動(dòng)中獲得了三等獎，朱從舟老師在這次活動(dòng)中獲得了“優(yōu)秀指導教師獎”。
五、向農村開(kāi)放，幫助農民致富。
為了黨和政府的惠農政策及致富信息能及時(shí)傳達到農村，我們通過(guò)教師和學(xué)生，向廣大的農民朋友宣傳遠程教育能帶給他們致富的信息和技術(shù)。組織他們學(xué)習，收看到。有好的致富信息和技術(shù)，就及時(shí)收錄，打印出來(lái)，通過(guò)村社干部發(fā)給他們，讓他們結合實(shí)際加以利用，盡快富裕起來(lái)。
六、努力探索，不斷前進(jìn)。
成績(jì)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，我們在遠程教育上的使用還只是處于探索階段，還存在著(zhù)許多不足之處。如沒(méi)有雙向閉路系統和校園網(wǎng)，不能把遠程教育資源共享到教室中去，甚至于連簡(jiǎn)單的計算機局域網(wǎng)也沒(méi)有，沒(méi)有發(fā)揮出更大的作用。我們將按照“全面推進(jìn)、注重實(shí)效、開(kāi)放訓練、課堂應用”的原則，積極創(chuàng )造條件，加大投入，爭取建成校園網(wǎng)，把資源傳輸到每個(gè)教室。努力探索出行之有效的遠程教育資源應用模式，使遠程教育資源更好地為基礎教育課程改革服務(wù)。
小學(xué)遠程教育工作總結14
20xx年是我�，F代教育技術(shù)全面發(fā)展的一年，一年來(lái)，我校抓住機遇，把遠程教育工作，特別是把提高教師運用現代化教育設備和整合利用遠程資源的能力，作為提升學(xué)校辦學(xué)效益的重中之重工作來(lái)抓�，F將我校一年來(lái)的主要做法、經(jīng)驗和所取得的一些成績(jì)總結如下。
一、項目實(shí)施的主要做法和經(jīng)驗
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導高度重視是遠教工作得以順利開(kāi)展并收到實(shí)效的核心所在
1、為確保我校遠教工作能順利開(kāi)展并收到實(shí)效，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的遠教育工作領(lǐng)導小組和技術(shù)服務(wù)支撐小組。
2、校委會(huì )成員參與遠程教育的培訓工作。
20xx年8月毛壩民中將淘汰的8臺無(wú)盤(pán)學(xué)生電腦送給我校后，我校就在校長(cháng)的組織指導下開(kāi)展設備的安裝與調試工作，確保這幾臺電腦能為教師培訓，以服務(wù)于教學(xué)。
�。ǘ┲贫ㄇ袑�(shí)可行的工作計劃是遠教工作有序開(kāi)展的保證
我校專(zhuān)門(mén)就遠教工程制定了工作實(shí)施方案，做到年初有計劃，期中有指導和檢查，年末有總結。
�。ㄈ┒苏龖B(tài)度，扎實(shí)抓好教師應用能力培訓工作，是遠教工程優(yōu)勢發(fā)揮效益的關(guān)鍵
我校切實(shí)端正了對待遠程教育工作的態(tài)度，我們不是把遠教工作僅當作一項任務(wù)來(lái)抓，而是把此項工作當作提升學(xué)校辦效益的重要法碼貫穿于學(xué)校全部工作之中。學(xué)校每周安排兩個(gè)課時(shí)，對全體教師進(jìn)行操作應用能力和資源整合利用培訓，以遠教資源為依托，以各功能室為陣地，將教師的遠教技能培訓貫穿于樣本教研的全過(guò)程，有效推進(jìn)了新課程改革。
�。ㄋ模┐竽憞L試，開(kāi)拓創(chuàng )新，是最大限度發(fā)揮遠教資源的生命力
學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，加大了對各功能室的改造力度，有效提高了各種資源的利用率。
擴充了學(xué)校服務(wù)器和衛星接收室電腦的存儲空間。我校除了有計劃地將衛星接收室接收到的教學(xué)資源整理刻錄外，另行購買(mǎi)了1個(gè)150G的USB硬盤(pán)。
二、項目實(shí)施取得的主要成績(jì)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對衛星資源的接收與運用，提高了教師的素質(zhì)
在接收的內容中有教學(xué)資源、學(xué)習指導、有教育部新聞放送、專(zhuān)題教育、教師發(fā)展、少年文化等資源，能收看的現場(chǎng)收看大部分資源存放在計算機中，將一部分優(yōu)秀課堂實(shí)錄刻錄到光盤(pán)保存，供教師進(jìn)行校本培訓、備課及開(kāi)展教學(xué)研究使用。通過(guò)對遠教資源的應用，教師自身素質(zhì)得到了明顯提高。
�。ǘ┻h教資源走進(jìn)課堂，開(kāi)拓了學(xué)生的視野
一直以來(lái)，對于我們農村學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對的學(xué)習資源永遠都是教材和教師的`講授，缺乏各種課外知識和素材，對社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展知之甚少，學(xué)生的學(xué)習視野比較狹窄。有了遠程教育資源，我們的學(xué)生也能夠同樣享受到發(fā)達地區的先進(jìn)教育手段，對一些新聞和文史資料也得到了更多的了解。
�。ㄈ┻h教資源走進(jìn)教研，改變了傳統的教研模式
過(guò)去的教研活動(dòng)一般就是以本組成員的說(shuō)課和相互評課及集體備課為主。而現在，不僅是本組成員之間的相互取長(cháng)補短，還可以通過(guò)觀(guān)看接收到的課堂案例來(lái)感受發(fā)達地區的教學(xué)模式，大大縮短了我們與發(fā)達地區教育水平上的差距，促進(jìn)全體教師教育觀(guān)念的轉變與更新，加快了教育現代化的步伐，為使我校教師又快又好地走入新課程提供了資源保證和學(xué)習天地。
三、存在的不足
盡管我校的遠程教育工作進(jìn)展良好，但依然還存在一些不足。
1、教師整合應用資源的能力還有待提高。很多教師在利用資源上課時(shí)，都還停留在“拿來(lái)主義”的層面上，不善于結合我校學(xué)生的實(shí)際改編處理，所以導致資源的優(yōu)勢沒(méi)有充分顯現出來(lái)，課堂教學(xué)難免出現生搬硬套。
2、因受到學(xué)校課堂教學(xué)和設備的制約，學(xué)生能夠實(shí)際上機查閱資料的機會(huì )有限，遠程教育資源的優(yōu)勢在學(xué)生上未能得到最大限度的發(fā)揮。
為使遠程教育在我校收到更大的實(shí)效，我校決心在以后的工作中，通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，進(jìn)一步深化完善，繼續加大工作力度，抓住機遇，與時(shí)俱進(jìn)，用教育的信息化推動(dòng)農村教育的現代化，努力實(shí)現教育的跨越式發(fā)展，為我校教育教學(xué)做出更大的貢獻！
小學(xué)遠程教育工作總結15
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照區教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設施，積極充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F將本期遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校爭取到遠程教育試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設。學(xué)校還成立了以校長(cháng)趙義壽同志為組長(cháng)的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。學(xué)校投資上萬(wàn)元新增了一間多媒體電教室，購置了桌椅，設置了專(zhuān)門(mén)的遠程教育資源接收編輯室，為了安全起見(jiàn)還裝上了防護欄。健全了網(wǎng)絡(luò )教室，與市電教管建立了長(cháng)期、高速、大容量的網(wǎng)絡(luò )連接。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計算機，添置了復印、掃描、噴墨打印一體機、DVD、電視機，為組織、管理、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽(tīng)課學(xué)習，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰诮y一的時(shí)間進(jìn)行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內容進(jìn)行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò )沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤(pán)映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時(shí)間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時(shí)間內的學(xué)習效率。
�。ǘ┌唇y一的計劃自主學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習。
�。ㄈ�、扎實(shí)抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀(guān)念和計算機應用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術(shù)培訓工作。
�。�1）抓好教師的培訓
本期來(lái)我校積極參加上級的培訓活動(dòng)。校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時(shí)候。難怪不得我校新來(lái)的教師會(huì )這樣說(shuō)�！坝羞@樣的學(xué)習環(huán)境，想不成為高手都難�！苯�(jīng)過(guò)培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計學(xué)校成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，
�。�2）抓好對學(xué)生的.培訓。有微機網(wǎng)絡(luò )教室的項目學(xué)校，每周開(kāi)設1節信息技術(shù)課，系統地對全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識及操作技能的培訓。兒基會(huì )項目學(xué)校都是小學(xué)，由于電腦少不能開(kāi)班培訓，便成立“電腦學(xué)習興趣小組”，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行培訓，盡可能多地培訓學(xué)生�，F在每所項目學(xué)校都培養出一批學(xué)生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學(xué)生中的“小教師”。
�。ㄋ模┌磿r(shí)做好遠程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來(lái)管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設備進(jìn)行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設備時(shí)常運行在最佳狀態(tài)。
�。ㄎ澹�、組織開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。
在區教儀站的組織和領(lǐng)導下，我校積極開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)遠程教育示范課不少于10節、參加遠程教育研究活動(dòng)不少于10次。學(xué)期初由教導處安排、教研組具體落實(shí)，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或將光盤(pán)有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀(guān)看，運用衛星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。
由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研，本期我校率先迎接了區教儀站的遠程教育應用能力檢測。全校13名教師順利通過(guò)檢測，合格率100％。
我們的工作雖然取得了一些成績(jì)，但離遠程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級領(lǐng)導部門(mén)，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
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