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《桃花心木》讀后感通用15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《桃花心木》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《桃花心木》讀后感1
《桃花心木》是一篇教人要學(xué)會(huì )獨立自主的好文章，樹(shù)，也是一樣。
我最喜歡里面的一句話(huà)了：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�
這句話(huà)可能讓一些不能獨立，還在依賴(lài)父母的人自信吧！
這是一篇非常好的文章，從作者的疑問(wèn)再到得出感悟，都是一句句教人獨立的好詞。
我相信，這位種樹(shù)的老人一定很有學(xué)問(wèn)吧，又不然怎么能知道的那么多呢！
我不僅見(jiàn)識了種樹(shù)人獨特的培植方法，更重要的是從中體會(huì )到了人生的哲理。我真希望我們的.每一個(gè)人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
還是那句話(huà)，“不只是書(shū)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�
《桃花心木》讀后感2
在前幾天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章：《桃花心木》。
這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的`時(shí)間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理，不會(huì )自己尋找水源，靠老天來(lái)得水源。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴(lài)別人，要養成獨自生活的心，才經(jīng)得起考驗。
《桃花心木》讀后感3
前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫——《桃花心木》，我讀后得到了很多啟發(fā)。
我讀后認為作者借樹(shù)苗的生長(cháng)來(lái)比喻人的生長(cháng)，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴(lài)性對人生長(cháng)的重要性。我還認為人要像桃花心木一樣，即使種樹(shù)的'人不再來(lái)給樹(shù)苗澆水了，樹(shù)苗也能活下去不會(huì )枯萎。因為樹(shù)根已經(jīng)扎的很深了，學(xué)會(huì )了不依靠別人也能活下去，人也一樣，要學(xué)會(huì )自己獨立生活，即使父母不在家也能自己做飯等，不依賴(lài)別人。
這一課給我的啟示很大，讓我學(xué)會(huì )了父母即使不在家，自己也能吃飯，不依靠別人也能活下去!
《桃花心木》讀后感4
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個(gè)道理。遇到“不確定”時(shí)，要在“不確定”的環(huán)境下找的自己需要的因素。課文中桃花心木就要學(xué)會(huì )自己在土地里尋找水源，他如果只依賴(lài)種樹(shù)人給他澆的水，他就長(cháng)不成參天大樹(shù)，來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨他就會(huì )枯萎。但如果他經(jīng)得起生活的'考驗，他就應該擁有一個(gè)獨立自主的、不依賴(lài)、堅強的心，學(xué)會(huì )自己從土里找水源，這樣，即使種樹(shù)人不再來(lái)澆水，桃花心木也不會(huì )枯萎了。人不也是一樣么？我們也要獨立自主，不依賴(lài)別人，這樣將來(lái)走上社會(huì )，才能有自己的一片立足之地。
《桃花心木》讀后感5
這幾天，我們又學(xué)了課文(桃花心木)，也讓我懂得了不少道理。
這篇課文講的是種樹(shù)人怎樣種桃花心木苗得事：種樹(shù)人栽下桃花心木苗后，澆水的時(shí)間也不一樣、次數不一樣，澆的水也不一樣，有時(shí)多，有時(shí)少。有時(shí)上午澆，有時(shí)下午，有時(shí)三天一次，有是五天，有時(shí)隔幾十天。我起先以為他太懶，但懶人怎么知道有的會(huì )枯萎，有以為他太忙，但忙人怎么會(huì )做事叢從容容呢?后來(lái)種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)是百年基業(yè)，無(wú)法在不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了，但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的'，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�
不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
《桃花心木》讀后感6
今天，老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習了桃花心木這篇課文，他主要講了：作者發(fā)現種桃花心木的人澆水沒(méi)有規律，感到很奇怪，種樹(shù)人的一番話(huà)使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。
學(xué)了這篇課文，讓我受益匪淺，它讓我明白了一個(gè)道理，做什么事都要獨立，我知道了小樹(shù)苗長(cháng)成一棵大樹(shù)，不僅要靠我們，還要靠他自己尋找水源，如果只靠我們，它就養成了賴(lài)以生存的心。一旦遇到什么困難，就會(huì )死亡，甚至連根拔起。所以我們要養成獨立的，不能依賴(lài)別人。比如：當我們遇到困難時(shí)，先不要尋求幫助，看看自己能不能解決。
其實(shí)，在生活里誰(shuí)能像他那樣呢！
就像華羅庚一樣，他小時(shí)候，家里很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的'環(huán)境下，他努力學(xué)習，刻苦鉆研，成為我國偉大的數學(xué)家。
從今天起，我要克服自己的依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為一個(gè)堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”！
《桃花心木》讀后感7
今天，我們學(xué)習了林清玄的《桃花心木》，作者借桃花心木的成長(cháng)來(lái)說(shuō)人該如何在社會(huì )上“扎根”成長(cháng)。
上完了課，我的.心中猛地跳出了兩條俗語(yǔ)：：天有不測風(fēng)云，晴天也會(huì )下雨。不是嗎?社會(huì )千變萬(wàn)化，一不小心前一秒的風(fēng)光、榮耀立馬煙消云散，落入無(wú)底深淵。就拿奧運會(huì )上的“奇跡”菲爾普斯來(lái)說(shuō)，他連奪八金的風(fēng)頭還沒(méi)過(guò)完就被人挖出了“煩”。這位泳池中的健將竟在吸食!很快正如他的名聲一般被他人熟知的還有他的丑事。所以說(shuō)，做人要小心，要為自己留條后路已備不時(shí)之需，如：存錢(qián)(以免失業(yè))、買(mǎi)保險(以免病、車(chē)禍)。
總而言之，在目前溫飽時(shí)，你也得想想如果沒(méi)有這份生活的話(huà)，你會(huì )如何?所以，你將會(huì )更努力的工作，你的溫飽才會(huì )有保證。
《桃花心木》讀后感8
今天，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文。講述了在作者的老家有一個(gè)種桃花心木的人，這個(gè)人不按固定的規律跟樹(shù)苗澆水�？墒菢�(shù)苗卻長(cháng)成了蒼天大樹(shù)。作者借物喻人。說(shuō)明只有在不確定中經(jīng)受住生活的考驗的人，長(cháng)大了才會(huì )在社會(huì )上經(jīng)得住生活的`磨練。
我們班有很多同學(xué)是獨生子女，就因為是獨生子女，所以父母們都很寵我們，不讓我們做什么事�？墒�，我在生活中遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì )支撐不下去。例如，成績(jì)不是理想的那樣，考試沒(méi)及格……
我們要像《落花生》里父親說(shuō)的話(huà)那樣做“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！�
所以，人的良好性格要從小培養。就好像剛剛再種的樹(shù)苗，基礎是非常關(guān)鍵的。
《桃花心木》讀后感9
今天讀了林清玄的文章《桃花心木》，看完之后我有很大的感悟。
講的主要內容是，“我”在老家見(jiàn)到一個(gè)種桃花心木的人，他的行為都很奇怪，有一天實(shí)在忍不住了，和種樹(shù)人一起交談，然后，我不僅明白了種樹(shù)的道理，還知道做人的道理。
讀完這篇文章，不僅見(jiàn)識到了種樹(shù)人的獨特想法，還領(lǐng)悟到做人要經(jīng)得起生活的考驗，要克服依賴(lài)，這樣才能成為堅強的人、有所作為的人。
人在生活中會(huì )遇到一些不可預料的.挫折、磨難、坎坷，只有經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴(lài)，才能成為堅強的人、有所作為的人。
《桃花心木》讀后感10
今天我們學(xué)習了一篇課文叫做《桃花心木》，這篇課文使我感受很深，讓我知道“成功”需要克服依賴(lài)性!
讀罷本文，我不僅見(jiàn)識了種樹(shù)人獨特的培植桃花心木的方法，更重要的是體會(huì )到了人生的哲理，樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成巨大的`力量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴(lài)性，才能成功，我們要有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)。
作者由種樹(shù)寫(xiě)到育人，要經(jīng)得起考驗，學(xué)會(huì )生存。樹(shù)木想要茁壯生長(cháng)在無(wú)規無(wú)律中找水源，人要想成長(cháng)，成才，也必須經(jīng)得起生活中不可預料的一些曲折和磨難的考驗!
讓我們學(xué)會(huì )克服困難，長(cháng)成一顆顆“參天大樹(shù)”!
《桃花心木》讀后感11
自從讀了《桃花心木》后，我明白了人一定不能養成依賴(lài)的心。
剛開(kāi)始接觸《桃花心木》的時(shí)候，以為只是介紹這個(gè)東西的樣子、習性罷了，可后來(lái)我發(fā)現跟我想的`并不一樣，不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹它的形狀，還得讓桃花心木養成不依賴(lài)的心。
不定時(shí)間澆水，澆水的量也不一定···這種種原因都可以說(shuō)明種樹(shù)人一定不可以讓桃花心木養成依賴(lài)的心，桃花心木要自己學(xué)會(huì )生存，不能依賴(lài)別人，不能靠別人才可以生存，它要為自己活下去，而不是為別人活下去，人，其實(shí)也是一樣的，人也和這個(gè)桃花心木一樣，雖然前程未知，可不還是要生存下去，難道不是嗎？
如果你永遠靠別人，就像依賴(lài)別人澆水的桃花心木一樣，遲早會(huì )枯萎。所以人一定不可以養成依賴(lài)的心。
人是為自己活下去，不是為別人活下去。
《桃花心木》讀后感12
昨天，我們教了《桃花心木》這一課。
課文講述了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事。
我在高年級時(shí)，有過(guò)很多次失敗，考試老是不平穩，學(xué)習粗心、馬虎等弱點(diǎn)是我考試頻頻失利。一次次失敗后，我醒悟，我要做一個(gè)善敗者。進(jìn)入小學(xué)的最后一冊，我命令自己不能再做以前的我了，現在是個(gè)良好的開(kāi)端，我只有努力再努力，才能有收獲。
“在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的新�！蔽疫�有個(gè)缺點(diǎn)，就是依賴(lài)電腦。遇到不懂的，想都不想的就打開(kāi)電腦查。我以前認為電腦是萬(wàn)能的.，但，讀了這篇課文，我懂了在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，不能事事都依賴(lài)電腦。
我要像桃花心木那樣，要自立自強，在不確定中，就能吧較少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
《桃花心木》讀后感13
這是一個(gè)家喻戶(hù)曉，家長(cháng)常常拿來(lái)教育孩子的一個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子，每件事都依賴(lài)母親，指望媽媽幫他做，因此使他衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣。一日，母親要外出，為了不讓兒子餓死，于是，做了一個(gè)很大的餅，套在兒子的脖子上，給他餓的時(shí)候吃。當母親回來(lái)時(shí)，兒子還是餓死了。原來(lái)，兒子只吃低頭就能咬到的餅，吃不到了，就懶得轉頭吃。所以就餓死了。
不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的'感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
《桃花心木》讀后感14
前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，它使我感受頗深。
課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量，來(lái)的時(shí)間也不一樣，隔幾天來(lái)一次，一點(diǎn)也沒(méi)有規律，有時(shí)桃花心木都枯萎了，后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō)，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了，而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去，這讓作者深受教育。
聯(lián)系生活，在學(xué)校里，有時(shí)老師不在，有的學(xué)生便不遵守紀律，而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀律，難道我們沒(méi)有老師的'監督就不能好好學(xué)習嗎？
社會(huì )上也是這樣的，在不確定中磨練自己才能在社會(huì )上有所創(chuàng )造，可要是被寵壞了的話(huà)，要想走向社會(huì )，只有兩個(gè)字沒(méi)門(mén)。
生命的法則是不可能那么固定，那么完美的，因為固定和完美的法則，只會(huì )養成機械的狀態(tài)，機械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。
《桃花心木》讀后感15
《桃花心木》這篇文章，講述了一位種樹(shù)人給自己的桃花心木苗澆水的故事。他澆的沒(méi)有規律，三五天來(lái)一次，每次澆的水也不一樣多。種樹(shù)人既不懶也不忙，哪又為什么要這樣做呢？
原來(lái)，他在模仿老天下雨。
當我知道了事情的原委，也便理解了種樹(shù)人的用意。而文章后面種樹(shù)人的解釋?zhuān)舱俏宜氲腵。
我很贊同種樹(shù)人的觀(guān)點(diǎn)，也同樣贊同作者的觀(guān)點(diǎn)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍銳利的刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花撲鼻的香氣是度過(guò)苦苦寒冬而得來(lái)的。樹(shù)木的茁壯成長(cháng)，又何嘗不是這個(gè)道理呢？
人更是這樣。在不確定的環(huán)境中生活，便會(huì )磨練出對待困難時(shí)的那份從容與無(wú)畏。
我們常說(shuō)人要堅強，如果每天都沉浸在舒軟安逸的安樂(lè )窩中，豈不是會(huì )成為一株“溫室里的花朵”？那又何談“堅強”二字？
挫折與困難造就堅強的品質(zhì)，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”？
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