《桃花心木》讀后感

《桃花心木》讀后感【薦】

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的《桃花心木》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《桃花心木》讀后感1

　　這幾天，我們又學(xué)了課文（桃花心木），也讓我懂得了不少道理。

　　這篇課文講的是種樹(shù)人怎樣種桃花心木苗得事：種樹(shù)人栽下桃花心木苗后，澆水的時(shí)間也不一樣、次數不一樣，澆的水也不一樣，有時(shí)多，有時(shí)少。有時(shí)上午澆，有時(shí)下午，有時(shí)三天一次，有是五天，有時(shí)隔幾十天。我起先以為他太懶，但懶人怎么知道有的會(huì )枯萎，有以為他太忙，但忙人怎么會(huì )做事叢從容容呢？后來(lái)種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)是百年基業(yè)，無(wú)法在不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了，但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的.，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�

　　不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

《桃花心木》讀后感2

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的.事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會(huì )，使自己養成了依賴(lài)的習慣。

　　其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！

　　讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

《桃花心木》讀后感3

　　今天我們學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，我們不得不認同這篇文章的一切是那么優(yōu)美，這篇文章給人的啟示太多了，這些啟示還可以改變人的一生。

　　“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量�！碑斪x到這里時(shí)，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的`情景。她是個(gè)做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。

　　生活的大海并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠順風(fēng)，人生的一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。

　　以前，我就像溫室里的花一樣經(jīng)不起風(fēng)雨，一遇到困難就依靠爸爸媽媽?zhuān)�讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

《桃花心木》讀后感4

　　在今天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理，不會(huì )自己尋找水源，而獨立成長(cháng)。

　　讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴(lài)別人，要養成獨自生活的.心。要經(jīng)得起考驗，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。

　　在生活里，我曾經(jīng)有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習上的難題，我都依賴(lài)父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問(wèn)別人�！蔽衣�(tīng)了就很委屈的說(shuō)：“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛！”

　　自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴(lài)別人，自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì )的那可問(wèn)不了別人了，所以我要獨立思考問(wèn)題，不能依賴(lài)別人，實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。

《桃花心木》讀后感5

　　“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心……”讀到這里，我不禁停了下來(lái)細細體會(huì )這段話(huà)。

　　第六課《桃花心木》是篇道理很深的文章，我經(jīng)過(guò)不斷的`體會(huì )悟出了一個(gè)道理：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把微小的養分轉化成巨大的能量。

　　此時(shí)，我想到了我們自己，在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么困難自己都不會(huì )去想怎樣解決�，F在生活在學(xué)校里，脫離了父母，我認為很好，因為你如果從小就不會(huì )獨立思考問(wèn)題，那么長(cháng)大怎么辦呢？獨立對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，而且還要早獨立。

　　所以，我認為，從小就要養成獨立習慣，獨立成長(cháng)，獨立生活，獨立思考，好面對成長(cháng)道路上的所有困難。

《桃花心木》讀后感6

　　社會(huì )環(huán)境就象桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心把很少的養分轉化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴(lài)別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現在的父母怕孩子累著(zhù)了家里的'事情全由父母承擔、包辦孩子什么都不管衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對孩子并不好極大地影響了孩子獨立生活的能力。

　　我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨立生活的能力以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存！

《桃花心木》讀后感7

　　同學(xué)們必須都讀過(guò)《桃花心木》吧，那個(gè)種樹(shù)人的話(huà)，你是否又留在了心里？

　　文中有一句話(huà)令我十分感動(dòng)：“不止是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的.起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔堑�，我們不必須都能經(jīng)的起生活的考驗與各種各樣的挫折，但是應對挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個(gè)“攔路虎”。

　　愛(ài)迪生有一句話(huà)說(shuō)的好：“我在任何時(shí)候，任何狀況下，都不允許自我灰心喪氣�！边@句話(huà)告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進(jìn)的階梯，就會(huì )一步步走向成功。

　　讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養成一個(gè)有依靠心的壞習慣，如果有了這個(gè)壞習慣，就會(huì )像文中說(shuō)的那樣，“風(fēng)一吹就倒”。我們就應從小養成一個(gè)堅強、不軟弱、能獨立自主的好作風(fēng)，只有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前！

《桃花心木》讀后感8

　　自從讀了《桃花心木》后，我明白了人一定不能養成依賴(lài)的心。

　　剛開(kāi)始接觸《桃花心木》的時(shí)候，以為只是介紹這個(gè)東西的`樣子、習性罷了，可后來(lái)我發(fā)現跟我想的并不一樣，不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹它的形狀，還得讓桃花心木養成不依賴(lài)的心。

　　不定時(shí)間澆水，澆水的量也不一定···這種種原因都可以說(shuō)明種樹(shù)人一定不可以讓桃花心木養成依賴(lài)的心，桃花心木要自己學(xué)會(huì )生存，不能依賴(lài)別人，不能靠別人才可以生存，它要為自己活下去，而不是為別人活下去，人，其實(shí)也是一樣的，人也和這個(gè)桃花心木一樣，雖然前程未知，可不還是要生存下去，難道不是嗎？

　　如果你永遠靠別人，就像依賴(lài)別人澆水的桃花心木一樣，遲早會(huì )枯萎。所以人一定不可以養成依賴(lài)的心。

　　人是為自己活下去，不是為別人活下去。

《桃花心木》讀后感9

　　桃花心木是什么？大家應該都知道吧。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(cháng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的不同之處。

　　文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對種樹(shù)人的一番話(huà)有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的`心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！彼�這一席話(huà)，充分體現了他的觀(guān)察細致，因此就了解了一些經(jīng)驗，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì )產(chǎn)生許多經(jīng)驗，從而這件事就干得更好。

《桃花心木》讀后感10

　　最近，我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見(jiàn)識了種樹(shù)人獨特的培植桃花心木的方法，更重要的是從中體會(huì )到了人生的哲理。

　　樹(shù)木要能在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的'考驗，克服困難，發(fā)揮潛能，成為堅強，有作為的人。

　　我看過(guò)一篇文章，題目叫《沒(méi)鞋的孩子拼命跳》：這是一個(gè)以手工為主的年代，穿在腳上的鞋，多半是母親縫制的。一個(gè)孩子，因為他的娘死得早，他差不多是光著(zhù)腳上學(xué)。為抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動(dòng)著(zhù)，以此增加身體和腳的熱量。長(cháng)期地跳著(zhù)，他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項冠軍來(lái)——長(cháng)跑區里第一，跳高、跳遠學(xué)校第一。

　　就如種樹(shù)人說(shuō)的那樣，如果他天天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根無(wú)法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了澆水，樹(shù)苗會(huì )枯死的更多，即使有些幸存下來(lái)，但遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。

《桃花心木》讀后感11

　　有很多文章讓我有所感動(dòng)。但是《桃花心木》這篇文章使我的感受非同一般，從中也悟出了一些人生哲理。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者故鄉老屋附近有人在種桃花心木。桃花心木的樹(shù)形十分優(yōu)美，現在已經(jīng)長(cháng)了幾丈高。種樹(shù)人常來(lái)澆水，但來(lái)的時(shí)間和澆水的多少都沒(méi)有規律�！拔摇币稽c(diǎn)也想不通。后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō)了一番話(huà)，讓作者明白原來(lái)種樹(shù)人實(shí)際是在讓這些樹(shù)苗依靠自己努力生長(cháng)，而不是依靠種樹(shù)人澆得那點(diǎn)水。這也給我們讀者以許多啟示且受益匪淺。

　　我從中想到，人的一生不會(huì )總是平平坦坦的，總會(huì )有點(diǎn)波折，這需要你自己去克服，尋找解決途徑。對樹(shù)來(lái)說(shuō)就是要自己向下扎根尋找水源，只有這樣才會(huì )生存下去不被淘汰。那么人呢?也一樣，要征服人生路上的各種困難，面對挫折不懼怕，鼓起勇氣戰勝他，才是能活得精彩。目前我的'生活學(xué)習都不錯，我認為遇到的挫折太少，只有在挫折中才能不斷進(jìn)步，在狂風(fēng)中屹立。

　　我要讓父母老師成為我的種樹(shù)人，讓我在他創(chuàng )造的惡劣環(huán)境中長(cháng)成參天大樹(shù)。

《桃花心木》讀后感12

　　這是一篇典型的借物喻人的文章。作者對桃花心木有一種內心的'感嘆，他感嘆桃花心木生長(cháng)速度快，體型碩大，生命力旺盛，樹(shù)形優(yōu)美，筆直。從這句話(huà)中，我體會(huì )到了許多：如果我每天來(lái)澆水，每天澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。

　　從中，我體會(huì )到樹(shù)就和人一樣，在磨難，悲傷，坎坷，曲折，不幸中生存的，就能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。然而，在幸福與呵護的環(huán)境中生存的人，一遇到困難，則會(huì )悲痛不已，一蹶不振，甚至想輕生!

　　可見(jiàn)，這枯萎的桃花心木苗就如我們青少年，被呵護著(zhù)，被關(guān)愛(ài)著(zhù)，不像外國的青少年，被磨煉，學(xué)會(huì )自立。最終，都是不同的結果：一個(gè)“枯萎”，一個(gè)則“深深扎根”生存著(zhù)。

《桃花心木》讀后感13

　　今日，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫《桃花心木》，作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(cháng)大后，明白了種樹(shù)人的心意，突然悟出了“要學(xué)會(huì )在不確定中生存”的人生哲理。

　　種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)讓我十分感動(dòng)，的確是這樣的，僅有能夠自我去努力扎根的`樹(shù)才會(huì )很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依靠的，僅有靠自我才是最現實(shí)的！

　　其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去理解風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自我才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起風(fēng)雨。自我去努力，難免會(huì )受傷�？墒�，只要你用心了，就能夠把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你必須會(huì )有回報。

　　期望每個(gè)人都會(huì )把根扎得很深，也期望每個(gè)人都會(huì )獨立自主。

《桃花心木》讀后感14

　　不經(jīng)歷磨難的樹(shù)苗長(cháng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。

　　今天，我們就要走進(jìn)《桃花心木》，走進(jìn)這篇課文，我無(wú)比激動(dòng)。

　　桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。

　　桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國的國樹(shù)，原產(chǎn)美洲，在中國有廣泛種植。樹(shù)高可達15公尺以上，可作行道樹(shù)、庭園樹(shù)等，桃花心木是制作高級家具的好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長(cháng)迅速的珍貴用材樹(shù)種。其材色為紅褐色，刨削切面光滑，花紋美麗，木材不翹裂，可與桃花相媲美，為良好的單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木，樹(shù)干通直，枝繁葉茂，是優(yōu)良的四旁綠化樹(shù)種。

　　作者以“桃花心木”為題，實(shí)際上并不是單純地寫(xiě)樹(shù)木，而是借樹(shù)木的生長(cháng)，來(lái)比喻人的`成長(cháng)。

　　本文通過(guò)種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。

《桃花心木》讀后感15

　　前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，它使我感受頗深。

　　課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量，來(lái)的時(shí)間也不一樣，隔幾天來(lái)一次，一點(diǎn)也沒(méi)有規律，有時(shí)桃花心木都枯萎了，后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō)，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了，而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去，這讓作者深受教育。

　　聯(lián)系生活，在學(xué)校里，有時(shí)老師不在，有的學(xué)生便不遵守紀律，而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀律，難道我們沒(méi)有老師的監督就不能好好學(xué)習嗎？

　　社會(huì )上也是這樣的.，在不確定中磨練自己才能在社會(huì )上有所創(chuàng )造，可要是被寵壞了的話(huà)，要想走向社會(huì )，只有兩個(gè)字沒(méi)門(mén)。

　　生命的法則是不可能那么固定，那么完美的，因為固定和完美的法則，只會(huì )養成機械的狀態(tài)，機械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。

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