法律調查報告

法律調查報告（通用19篇）

　　隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的法律調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　法律調查報告 1

　　在我院近兩年受理的案件中，出現了一個(gè)本不該出現的犯罪群體：大學(xué)生。這些生活在象牙塔中、備受社會(huì )關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆�，承辦人在辦理案件過(guò)程中應注意什么問(wèn)題，怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現象？帶著(zhù)這些問(wèn)號，筆者對我院受理的大學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調查分析。

　　一、大學(xué)生犯罪特點(diǎn)

　�。ㄒ唬┓缸镱�(lèi)型：大學(xué)生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調查前主觀(guān)認為應存在的高智商犯罪沒(méi)有一例；涉案大學(xué)生男女比例為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生無(wú)一例外全部是涉嫌盜竊罪；

　�。ǘ�）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標都是移動(dòng)性強的個(gè)人物品，如移動(dòng)電話(huà)、信用卡、隨身聽(tīng)等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節最高是“輕傷偏重”，絕大多數為輕傷；

　�。ㄈ�）侵害客體：大學(xué)生犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。不認識的人被侵害權益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；

　�。ㄋ模�強制措施：大學(xué)生犯罪以取保候審為主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的；

　�。ㄎ澹┨幚斫Y果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序。

　�。�六）人員成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本專(zhuān)科、高等院校成人教育學(xué)院的本專(zhuān)科和公立高等院校的專(zhuān)科為主。在筆者收集的案例中尚未出現公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。

　�。ㄆ撸┠挲g結構：以本科一、二年級和專(zhuān)科一年級的學(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒(méi)有出現一例。

　�。ò耍�戶(hù)籍特征：以外地來(lái)京上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。

　�。ň牛┓缸镏饔^(guān)故意：這些大學(xué)生主觀(guān)惡性比較小，沒(méi)有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。

　　二、大學(xué)生犯罪原因分析

　　1、大學(xué)生法律意識普遍淡漠。

　　就我國目前的教育體系來(lái)看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀(guān)，但還遠遠沒(méi)有達到理想狀況。在中小學(xué)的課本當中沒(méi)有關(guān)于普法教育的內容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時(shí)開(kāi)一門(mén)必修課“法律基礎理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長(cháng)都只注重分數，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。

　　2、社會(huì )大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

　　大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì )，其心理狀態(tài)還沒(méi)有達到成年人的成熟度，周?chē)�的環(huán)境對他們影響不容忽視。

　　從社會(huì )大環(huán)境來(lái)看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書(shū)報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺(jué)和心靈上沖擊著(zhù)學(xué)生們的人生觀(guān)、道德觀(guān)，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生們的一言一行。某些長(cháng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后，思想放松，有可能會(huì )走上歧途。雖然絕大多數犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已，但已無(wú)濟于事。

　　從學(xué)校小環(huán)境來(lái)看，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中，民辦大學(xué)占了相當大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院。不可否認，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻，成人教育學(xué)院也為社會(huì )上希望繼續進(jìn)修的人員提供了機會(huì )，但二者注重經(jīng)濟效益、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當地的社會(huì )治安埋下了隱患，更不利于大學(xué)生的成長(cháng)。

　　3、犯罪大學(xué)生心理原因分析

　�。�1）僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。大學(xué)生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒(méi)有，多是沖動(dòng)型犯罪，即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂(lè )思想。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng)，待到把人打傷后又追悔不已。

　�。�2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級（包括大專(zhuān)）的學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來(lái)北京求學(xué)，遠離家鄉和親人，周?chē)�環(huán)境變動(dòng)很大，心理處于學(xué)生向成人過(guò)渡的轉型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒(méi)有人從旁開(kāi)導，容易走上歧途。

　　4、誘使大學(xué)生犯罪的“導火索”分析

　　誘使大學(xué)生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良大學(xué)生以可乘之機。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線(xiàn)之內的地方，引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的`大學(xué)生缺乏防范意識，不懂得適時(shí)避讓?zhuān)�以退為進(jìn)，結果造成自身不必要的傷害。

　　三、承辦人在辦理大學(xué)生案件中應注意的問(wèn)題：

　　1、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中，應以挽救為主，以攻心為上，針對個(gè)案制定案件審查方案，對不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略。對一貫表現良好僅是一時(shí)糊涂的大學(xué)生，要給予其適當安慰，鼓勵其繼續學(xué)業(yè)或是繼續學(xué)習；對于確屬主觀(guān)惡性較大、劣跡斑斑的個(gè)別“害群之馬”，承辦人員也應注意將其與一般刑事犯罪分子區分，仔細審查后作出適當的結論。

　　2、承辦人員應及時(shí)與學(xué)校、家庭溝通，深挖犯罪大學(xué)生的思想根源，不能草草結案了之。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學(xué)生犯罪預防工作。承辦人員應以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規章制度，樹(shù)立良好的校風(fēng)，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導工作，加強大學(xué)生日常法律基礎教育，加大對大學(xué)生的管理力度，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎上，最大限度完成經(jīng)濟效益和社會(huì )效果相統一。

　　3、承辦人特別應注意辦案后的回訪(fǎng)工作。犯罪的大學(xué)生主觀(guān)惡性不大，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時(shí)間就會(huì )刑滿(mǎn)回歸社會(huì )，還有不少被判處緩刑的大學(xué)生回歸社會(huì )時(shí)間更短。在很短的時(shí)間里，這些大學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來(lái)”，更多的是需要周?chē)�的親人朋友的幫助。然而一些學(xué)生家長(cháng)“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系，又是對刑滿(mǎn)歸來(lái)的孩子冷嘲熱諷，進(jìn)一步打擊了犯罪大學(xué)生的生活信心，很有可能會(huì )促使這些大學(xué)生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件，通過(guò)寫(xiě)信、通電話(huà)等方法了解其近況，鼓勵其改過(guò)自新，及時(shí)幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

　　4、承辦人員應針對大學(xué)生犯罪個(gè)案或同類(lèi)案件及時(shí)調研，找出相似之處，及時(shí)與案發(fā)大學(xué)聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強化大學(xué)生的防范意識和法律意識，要求大學(xué)生們平時(shí)注意保管好錢(qián)財，遇事要冷靜沉著(zhù)，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預防作用。

　　法律調查報告 2

　　一、調查時(shí)間：

　　20xx年７月１０日至８月２５日

　　二、調查地點(diǎn)：

　　大壩鄉沙廟村二隊

　　三：調查對象：

　　大壩鄉沙廟村經(jīng)常外出打工的農民

　　四、調查目的：

　　了解農民工獲取法律知識及法律援助的途徑，了解農民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題，提出相應的解決措施。

　　五、調查方式：

　　采用收集材料、電話(huà)、面談等方式進(jìn)行調查。

　　前言：農民工是我國社會(huì )轉型過(guò)程中的必然產(chǎn)物，大量進(jìn)城務(wù)工的農民成為縮小城鄉差別，促進(jìn)城鄉統籌發(fā)展的一支重要的生力軍。農民工的合法權益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農民工法律素質(zhì)較低，不懂得運用法律武器維護自身的合法權益。針對這一問(wèn)題，我在20xx年７月１０日至８月２５日，在大壩鄉沙廟村的農民工中進(jìn)行了一次深入的調查。這份調查涉及到該村200人，年齡涵蓋1８歲至５５歲之間，有效答卷1４３份。

　　通過(guò)調查了解到，外出的農民工在外主要從事建筑業(yè)、餐飲服務(wù)、批發(fā)零售、車(chē)輛修理、工廠(chǎng)干臨時(shí)工等行業(yè)。

　�。ㄒ唬┺r民工獲取法律知識及法律援助的途徑

　　調查顯示，電視、廣播、報刊、雜志這些傳統媒體是農民工獲取法律知識的主要途徑和手段，占到了被調查人數的54.64%；通過(guò)法制宣傳櫥窗獲取法律知識的農民工占到了總數的25.24%；以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識的農民工只占到了總數的1.6%。

　　在有效解決法律問(wèn)題途徑這一問(wèn)題上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的`人選擇了上訪(fǎng)，這說(shuō)明大部分農民工有通過(guò)法律手段保護自身利益的意識，而少部分把上訪(fǎng)作為解決問(wèn)題的途徑，這也符合當前的社會(huì )實(shí)際。

　　在農民工是否了解法律援助具體條件的問(wèn)題上，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調查者認為，當他們需要法律幫助時(shí)很方便或比較方便。

　�。ǘ�）農民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題

　　1、農民工分布較廣、流動(dòng)性大、居住分散、難以集中，這些特性給農民工的法制宣傳教育工作帶來(lái)了一定難度，特別是外出農民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點(diǎn)。

　　2、對農民工的法制宣傳教育沒(méi)有形成制度化和規范化。

　　3、由于缺乏有效的經(jīng)費保障，宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，宣傳形式單一，特別是對外出農民工的法制宣傳教育沒(méi)有更好的辦法，這應該是今后法制宣傳工作的一個(gè)重點(diǎn)。

　　4、個(gè)別單位和部門(mén)領(lǐng)導重視程度不夠，沒(méi)有把農民工的法制宣傳教育工作擺在重要位置，也沒(méi)有將其列入年度普法計劃，致使此項工作開(kāi)展的力度不大。

　�。�、工作發(fā)展不平衡，部分用工單位對在農民工中開(kāi)展法制宣傳教育工作認識不足，目前宣傳工作主要集中在建筑工地、較大的工廠(chǎng)等農民工較集中的企業(yè)，分散的個(gè)體商業(yè)、服務(wù)業(yè)、私營(yíng)企業(yè)的法制宣傳工作比較薄弱。

　�。ㄈ�）當前亟需法律幫助的農民工群體及通過(guò)法律手段解決的問(wèn)題

　　調查中，62.44%的被調查者認為建筑工地農民工最需要接受法律幫助，在外經(jīng)商人員占23.08%，這說(shuō)明建筑工地農民工人員集中，有共性問(wèn)題，最需要得到法律幫助。

　　在農民工最需要解決的法律問(wèn)題上，有43.72%的人認為是拖欠工資問(wèn)題，另有24.02%及21.26%的人認為是勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)和用工單位待遇過(guò)低。

　�。ㄋ模┫鄳�的解決措施

　�。�、建立健全領(lǐng)導機制，推動(dòng)農民工法制宣傳教育工作制度化。建議建立各職能部門(mén)組成農民工法制宣傳領(lǐng)導小組，形成例會(huì )制度，積極開(kāi)展調查研究，把握農民工法制宣傳教育工作中出現的新問(wèn)題、新情況。以引導農民工法制教育適應形勢的變化和發(fā)展。共同推進(jìn)農民工法制宣傳教育工作。

　　2、將傳教育與法治實(shí)踐活動(dòng)相結合，發(fā)揮媒體作用。一是普法部門(mén)要聯(lián)合相關(guān)單位定期開(kāi)展“送法進(jìn)企業(yè)”、“送法進(jìn)鄉村”等活動(dòng)，適時(shí)組織普法講師團巡回演講；二是整合社會(huì )資源，發(fā)揮法律專(zhuān)業(yè)人士、法律志愿者的作用，鼓勵法律工作者在承接農民工法律服務(wù)時(shí)有針對性地開(kāi)展法制宣傳，倡導律師事務(wù)所自主為農民工舉辦各類(lèi)法制講座；三是充分發(fā)揮調解組織及法律援助機構的作用，將人民調解與法律援助、法律服務(wù)相結合，及時(shí)調處農民工因工傷、勞資、人身傷害等引發(fā)的各類(lèi)矛盾，為困難群眾提供法律援助，維護其合法權益；四是組織農民工參與法律知識競賽、征文比賽、法制文藝匯演等活動(dòng)；五是及時(shí)總結推廣農民工法制宣傳教育典型經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，確保法制宣傳教育工作在農民工之中扎實(shí)、有成效地開(kāi)展。

　　3、抓好企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育。企業(yè)主是企業(yè)發(fā)展、運營(yíng)的決策者，抓好這部分人的法制教育，樹(shù)立起法治理念，也就抓住了農民工法制宣傳教育工作的關(guān)鍵。因此要重點(diǎn)加強企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育，使他們理解貫徹依法治國方略的重要意義，努力掌握憲法、基本法律以及規范市場(chǎng)經(jīng)濟的法律法規，進(jìn)一步增強依法經(jīng)營(yíng)、依法管理的觀(guān)念，達到依法治企，誠信經(jīng)營(yíng)，維護農民工合法權益、維護社會(huì )治安和市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的目的。在普法內容上，要選擇一些實(shí)用并與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、金融、稅收、勞動(dòng)社保等相關(guān)的法律；加強對企業(yè)主的法制宣傳工作，積極引導企業(yè)主遵紀守法、依法決策、依法經(jīng)營(yíng)。

　　4、進(jìn)一步抓好農民工的法制宣傳教育。按照屬地管理“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”、“誰(shuí)聘用誰(shuí)負責”的原則，將農民工的法制宣傳教育融入社會(huì )治安、勞動(dòng)用工、計劃生育、衛生管理于一體的管理責任制，將責任落實(shí)到相關(guān)的部門(mén)和相應的用工單位中。在教育內容上，選擇與其工作生活相關(guān)，以及維護保障公民合法權益方面的法律法規和訴訟法基本知識；勞動(dòng)部門(mén)在用工單位招聘人員時(shí)要把好就業(yè)前的培訓關(guān)，在崗前培訓時(shí)組織學(xué)習《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規。用工單位也要將法律學(xué)習融入各項業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)中，如經(jīng)營(yíng)培訓、管理培訓、市場(chǎng)培訓、使農民工在接受業(yè)務(wù)培訓過(guò)程中接受法律知識，使農民工掌握與自身工作、生活密切相關(guān)的法律知識，知曉解決法律問(wèn)題、尋求法律幫助的渠道和方法。滿(mǎn)足農民工的學(xué)法需求。同時(shí)，做好農民工的維權工作，維護他們的合法權益。 在調查中發(fā)現，農民工的法律水平與社會(huì )平均水平的差距比較大。在以后的工作中，應定期舉辦“法律進(jìn)工地”活動(dòng)，宣傳與其切身利益密切相關(guān)的法律知識，使普法教育經(jīng)�；�。建立工地民調組織，積極引導農民工依法維權，理性表達利益訴求。加大法律知識覆蓋面，在勞動(dòng)法、民事法律法規等傳統內容上加大與農民工工作、生活更加貼近的相關(guān)法律、法規的宣傳。

　　在用工單位勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)及待遇過(guò)低等問(wèn)題上，在以后的工作中加強對農民工合法討要拖欠工資的宣傳教育之外，還要加大對用工單位的宣傳教育，提高用工單位依法維護農民工合法權益的自覺(jué)性。

　　通過(guò)對此次農民工的法律知識的調查，參看調查數據，我認為整個(gè)情況暫不嚴重，在確保農民工就業(yè)與增收不受影響，促進(jìn)現代農業(yè)和打工經(jīng)濟的發(fā)展的同時(shí)，加快新農村建設。同時(shí)這是我們在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)過(guò)程中遇到的新的突出問(wèn)題，我們要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以人為本，統籌兼顧，穩妥解決，促進(jìn)我縣的經(jīng)濟、社會(huì )持續較快發(fā)展。

　　法律調查報告 3

　　本次調查是受學(xué)院兩課教師委托通過(guò)實(shí)驗室全體人員齊心協(xié)力，艱苦奮斗,歷時(shí)三周才圓滿(mǎn)完成，本次調查采用多階隨機抽樣，抽取的樣本單位專(zhuān)業(yè)結構齊全，融經(jīng)濟、管理、人文藝術(shù)、外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生，因此避免了調查對象過(guò)于集中的弊端，發(fā)出問(wèn)卷共300份，收回問(wèn)卷270份，其中有效問(wèn)卷266份，問(wèn)卷如附錄所示：1、2、3、4、10、16、17為非固定答案的題目，5、6、7、9、11、12、13、14、15為考察題(考察同學(xué)對法律知識的了解程度)九道考察題的總分設為100分,其中最高分是100分，最低分是11.1分。

　　a、非常有用45.11% b、一般35.71% c、基本沒(méi)用6.02% d、法律不如權力有用11.65%

　　2、你生活中的法律知識是從什么地方來(lái)的?

　　a、電視上48.12% b、報紙上16.54% c、學(xué)校的課本上35.34% d、家庭的影響4.51% e、其他 13.91%

　　3、你認為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問(wèn)題的頻率為：

　　a、20次以上 5.26% b、20次?10次 6.39% c、10次?5次 21.8% d、5次以下 50.75% e、0次 16.17%

　　4、當你的權益受到侵害時(shí)，你首先想到的'是?

　　a、拿起法律的武器來(lái)保護自己 50% b、用武力解決 6.02% c、通過(guò)關(guān)系解決. 15.79% d、感覺(jué)很委屈但是認為也是沒(méi)辦法的事 16.17% e、根本沒(méi)有在意過(guò)9.40%

　　8、當今雖然是法制社會(huì )，也存在著(zhù)家庭暴力、婚姻財產(chǎn)糾紛等很多問(wèn)題，你認為：a、清官難斷家務(wù)事 74.05% b、清官易斷家務(wù)事 25.95%

　　(1)、如果你選擇了a,那么你認為是什么原因?

　　a、法律法規不健全 30.70% b、群眾的法制意識不強 29.57% c、法官的職業(yè)素質(zhì)不夠高 4.01% d、法律不能解決所有的問(wèn)題35.21%

　　(2)、如果你選擇了b,那么你認為是什么原因?

　　a、法律法規健全 52.6% b、多年的普法工作取得了較大的成效 9.40% c、法官能夠正確地把握“一事實(shí)為根據、以法律為準繩”的原則 15.41% d、一切問(wèn)題在法律面前都能夠得到解決 3.38%

　　10、假如你在公交車(chē)上遇到騷擾時(shí)，你會(huì )如何去做?

　　a、出聲制止，維護自己的權益 49.25% b、用適當的方法讓他得到懲罰 28.95% c、瞪他一眼，然后換個(gè)地方或下車(chē) 20.31% d、默默的離開(kāi)，不敢出聲，3.38%

　　16、你希望多了解一些法律知識嗎?

　　a、希望 92.11% b、不希望 7.89%

　　17、你希望法律基礎課要如何上?

　　a、盡可能介紹能解決社會(huì )生活的法律法規 33.08% b、從案例中說(shuō)明相關(guān)法律理論，類(lèi)似于《今日說(shuō)法》61.65% c、按照教材的內容和順序進(jìn)行教學(xué) 5.26% d、最好取消這門(mén)課，與日常學(xué)習生活無(wú)關(guān)4.14% e、我覺(jué)得這樣比較好：

　　其中固定答案的答對率為：

　　5、對于學(xué)校不允許到達法定年齡的同學(xué)結婚的做法，你的觀(guān)點(diǎn)是?27.443%

　　6、某學(xué)生因為考試舞弊而被開(kāi)除，你認為這種做法是否合法?51.879%

　　7、因為沒(méi)有過(guò)四級而不發(fā)放學(xué)位證，你認為這種做法是否合法?67.293%

　　9、某某商場(chǎng)公示：某某手機實(shí)行三包，七天包退，假一罰十，一女士買(mǎi)了一部回家后發(fā)現手機的電板有問(wèn)題，于是拿手機去檢驗，該公司說(shuō)手機不是本公司的產(chǎn)品，這部手機是假的。如你是該女士你該向誰(shuí)要求賠償? 56.015%

　　11、某地有兩名同姓考生，其中甲考取而乙落榜，乙方家長(cháng)為了自己兒子能上大學(xué)，和某高校商量，將甲的檔案改成乙的檔案并仍以乙的名義投給錄取學(xué)校。

　　法律調查報告 4

　　一、調查報告的背景

　　自古以來(lái)，法一直存在于人們的心中。奴隸時(shí)代的奴隸法，到王政時(shí)代的君主法制，再到如今的各種成文法典。法律隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，越來(lái)越深入人心了。然而對于運用法律捍衛自己的權利，又有多大的普及面呢？在我們現在的社會(huì )中，往往高速的市場(chǎng)計劃經(jīng)濟的發(fā)展，帶來(lái)的然而大量的法律問(wèn)題，如雇傭合同關(guān)系的法律問(wèn)題、勞動(dòng)糾紛、鄰里關(guān)系糾紛、物權債權的糾紛、婚姻糾紛、交通糾紛、醫療糾紛、消費糾紛等等，這都然而與我們生活息息相關(guān)的。但然而在我國努力普法的大前提下，又有多少人能乘著(zhù)改革的春風(fēng)，沐浴法律的光芒？基于這個(gè)問(wèn)題，本調查小組便以法律較為薄弱的社區為切入點(diǎn)，開(kāi)展了對于社區法律需求的調查，以便通過(guò)社區這個(gè)試驗點(diǎn)來(lái)提高法學(xué)學(xué)生對于法律知識的實(shí)踐能力。

　　二、調查活動(dòng)的開(kāi)展

　　開(kāi)展前，調查小組以網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)，口頭調查等方式對社區法律現狀進(jìn)行了初步的了解，從中發(fā)現了社區法律對于需求存在的問(wèn)題。然后在分析之后，總結出了社區法律的問(wèn)題所在。但由于結果顯示的不夠明確，特設定了有針對性的宣傳調查活動(dòng)。

　　首先，調查小組對于南寧市、防城港市不同的社區進(jìn)行了初步的分層（以社區人均收入的不同來(lái)分出三個(gè)級別的社區），擬出具有針對性問(wèn)題的問(wèn)卷調查與宣傳方式。其次，尋求指導老師與律師的幫助，請求他們指出對于活動(dòng)計劃的不足以及注意事項。最后則然而制定方案，針對不同的社區進(jìn)行實(shí)際性的活動(dòng)。例如：發(fā)動(dòng)有興趣的在校法學(xué)學(xué)生一起前往各個(gè)社區進(jìn)行法律宣傳以及面對面的調查；發(fā)放問(wèn)卷調查給在校大學(xué)生，讓其攜帶回家讓其親屬填寫(xiě)，在假期過(guò)后回收統計；深入社區進(jìn)行法律宣傳與填寫(xiě)問(wèn)卷。通過(guò)這些活動(dòng)，一能實(shí)際的解決社區居民所糾結的法律問(wèn)題，二然而可對法學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度與實(shí)際應用能力進(jìn)行測試。在一系列的普法調查工作結束后，小組回收問(wèn)卷，進(jìn)行精細的數據統計以及精準的分析，以便于得出準確的結果，然后總結成文。

　　三、問(wèn)題分析

　　經(jīng)過(guò)調查小組一系列的普法宣傳、派發(fā)問(wèn)卷，經(jīng)回收整理分析后得出如下的結論：

　　1.各分層的社區居民對于法律認識不同

　　社區人均水平不同導致了居民的文化程度、法律意識參差不齊。針對這個(gè)狀況，本調查小組把對象分為三個(gè)層次，一然而人均收入較高，社會(huì )接觸面比較寬泛的的高檔小區。第二然而人均收入居中的白領(lǐng)階層小區。第三然而人均收入較低的小區。

　　1.1針對第一層次人員，調查小組通過(guò)在小區里進(jìn)行視頻播放、廣播宣傳、法律質(zhì)詢(xún)以及派發(fā)問(wèn)卷等形式進(jìn)行調查。在回收問(wèn)卷分析后得知：該層次居民法律意識較高。大部分人在被侵權時(shí)都懂得運用法律進(jìn)行維權，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)背景知識，所以對于其中的細節問(wèn)題并不十分了解，因此操作起來(lái)仍然需要律師的協(xié)助。這部分居民普遍認為法律然而工作生活不可缺少的工具。

　　1.2第二層次的居民知識面較廣，對于法律的認知程度較深，因此對于我國的法律都比較關(guān)注。這類(lèi)層次的居民特征為：對經(jīng)常遇到的法律問(wèn)題及近期出臺的法規條文比較關(guān)注，但具體操作等缺乏專(zhuān)業(yè)人士的指導。

　　1.3第三層次的居民收入普遍較低，且多為體力勞動(dòng)者，因此對于我國的法律不了解，甚至存在誤解，認為打官司一定要有人脈關(guān)系才能贏(yíng)，法律認識具有局限性。

　　從上訴的分析可以看出，不同的收入水平，導致不同社區對我國法律的'認識不一，理解不同。但不一而同，表現出來(lái)的都然而社區需要法律援助的急切性。

　　2.社區居委會(huì )對于法律問(wèn)題的解決不一

　　本調查小組針對上述三個(gè)層次的小區居委會(huì )進(jìn)行了總結分析：

　　2.1第一層次社區的居委會(huì )對于其社區出現的法律問(wèn)題一般都有相對熟練的處理方法，能對部分糾紛做出相應的回答，在解決不了問(wèn)題時(shí)，都會(huì )提倡通過(guò)法律途徑解決。他們認為法院判決大都合理合法。因此，在業(yè)主遇到問(wèn)題時(shí)，這類(lèi)居委會(huì )往往更容易配合其用法律方法維權。

　　2.2第二層次社區的居委會(huì )對于出現的法律問(wèn)題一般先主張調解，當問(wèn)題不能解決時(shí)才會(huì )通過(guò)法律途徑維權。其中部分居委會(huì )持厭訴態(tài)度，他們覺(jué)得通過(guò)法律途徑，問(wèn)題會(huì )太久得不到解決。

　　2.3第三層次社區的居委會(huì )對于法律問(wèn)題的解決則傾向于運用豐富的人情道理來(lái)解決，常常用曉之以理、動(dòng)之以情的方法來(lái)解決雙方當事人之間的糾紛。顯然該類(lèi)社區的居委會(huì )大多有厭訴態(tài)度。

　　總而言之，社區居委會(huì )對于所遇到的法律問(wèn)題都有自己的處理方法。但不一而同，他們都善用人情道理來(lái)解決糾紛，不管時(shí)間多久都力爭將問(wèn)題解決。但程度不同的厭訴態(tài)度然而這三類(lèi)社區居委會(huì )的問(wèn)題。

　　3.大學(xué)生進(jìn)入社區進(jìn)行法律援助的可行性

　　在校大學(xué)法學(xué)生，除了在課堂上老師講解的法律知識和偶爾的模擬法庭外，很難有使用所學(xué)知識的途徑。當然，部分學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻和去法院旁聽(tīng)對所學(xué)知識進(jìn)行印證。然而，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)際應用的知識都不足以彌補對所學(xué)知識更深層次的理解。往往大學(xué)四年讀完后，許多法學(xué)生很難找到專(zhuān)業(yè)對口的工作，原因之一就然而很多法學(xué)生很難找到發(fā)揮自身所學(xué)的平臺。經(jīng)過(guò)統計分析，本調查小組認為，在社區中給在校法學(xué)生提供一個(gè)平臺然而至關(guān)重要的。在回收的問(wèn)卷中，有75%的居民對于法學(xué)生進(jìn)入社區展開(kāi)法律服務(wù)然而持贊成和期待的態(tài)度；80%的居民認為大學(xué)法學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識能夠幫助他們解決部分法律問(wèn)題或然而提供咨詢(xún)的平臺；65%的居民希望大學(xué)法學(xué)生能夠常駐社區提供法律援助；40%的居民希望大學(xué)法學(xué)生能夠提供熱線(xiàn)電話(huà)，以此來(lái)幫助他們解決法律問(wèn)題。出現這種現象的原因主要然而社區居民在遇到法律問(wèn)題時(shí)，除了咨詢(xún)居委會(huì )之外，唯一的辦法就然而咨詢(xún)律師，然而咨詢(xún)律師需要收費。大學(xué)法學(xué)生進(jìn)入社區進(jìn)行法律援助，一方面可以為社區居民免費提供咨詢(xún)，制定不同糾紛的解決途徑，為社區居民省掉一筆費用；另一方面，大學(xué)法學(xué)生可以通過(guò)社區法律援助，印證書(shū)上所學(xué)知識，提高他們運用法律知識的靈活性，增加他們的實(shí)踐能力，提高就業(yè)競爭力。

　　法律調查報告 5

　　一、調查原因

　�。ㄒ唬┪覈�已經(jīng)成為老齡化較嚴重的國家之一

　　近年來(lái)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，我國人口的平均壽命增長(cháng)，截止至20xx年中國人平均預期壽命約為74、9歲，比世界平均值多4、6歲。中國城市生活質(zhì)量的部分指標達到世界平均水平。劃分人口老齡化社會(huì )的標準為社會(huì )老齡化，又稱(chēng)人口老齡化，是以老年人口在總人口中所占百分比（老年人口系數）為依據進(jìn)行衡量的。劃分標準尚未完全統一，一般是指老年人口系數10%以上。社會(huì )老齡化的形成是十分復雜的，評價(jià)一個(gè)國家或地區社會(huì )老齡化程度，應包括人口平均壽命、老年人口系數、年齡中位數（指以上和以下的人口各占一半的那個(gè)年齡）、長(cháng)壽水平、老齡化指數等指標進(jìn)行綜合評價(jià)，才是相對客觀(guān)的（這個(gè)標準規定：老年人口系數在70%以上，少年人口比例在30%以下，人口年齡中位數在30歲以上，屬老年型）。它是社會(huì )進(jìn)步的標志，體現人類(lèi)衰老的延遲，壽命的延長(cháng)，死亡率和出生率的下降。通過(guò)我國第4次（1990）全國人口普查的老年型地區上海13、96%、浙江10、44%、北京10、27%、江蘇10、24%、天津10、21%。

　�。ǘ�）老年人的權益保護和保障制度問(wèn)題日益嚴峻

　　隨之而來(lái)的我國關(guān)于老年人的權益保護和保障制度問(wèn)題也漸漸被公眾所重視，同時(shí)老年人訴訟案件的數量也逐年提升。通過(guò)我國某法院的連續幾年對受理案件的總結分析，結論如下：我國老年人訴訟最常見(jiàn)的類(lèi)型以婚姻、贍養、房產(chǎn)、繼承、相鄰、民間借貸、機動(dòng)車(chē)事故糾紛等為主。20xx年該法院共受理老年人訴訟3件，20xx年開(kāi)始逐步上漲，截止20xx年共受理老年人案件25件。

　　本次調查針對以上逐漸上升的老年人訴訟數量進(jìn)行調查，旨在通過(guò)對同一地區不同年齡、層次的老年人進(jìn)行走訪(fǎng)，企圖深究訴訟案件背后老年群體對法律的態(tài)度和引發(fā)訴訟的原因，從而提出關(guān)于老年人權益保護的具體方案。

　　二、調查過(guò)程

　　本次社會(huì )調查共分為5個(gè)部分。本調查采用問(wèn)卷調查法，經(jīng)過(guò)本人對相關(guān)資料的翻閱以及對實(shí)際情況的考察，決定采用如下問(wèn)卷。

　�。ㄒ唬┲谱髡{查問(wèn)卷（問(wèn)卷此處略）

　�。ǘ�）發(fā)放調查問(wèn)卷

　　問(wèn)卷一共發(fā)放了105份，實(shí)際收到100份回復。發(fā)放的對象采用多角度，多層次的手段，主要人群是老年群體，其中有離休干部、有下崗工人、農民、低保人群等。發(fā)放地點(diǎn)主要集中在沈陽(yáng)市養老院、老年人居多的居民樓、小區等。發(fā)放時(shí)間基本集中在傍晚時(shí)分，老人在廣場(chǎng)遛彎閑談時(shí)，心情較放松不會(huì )對陌生人對部分涉及家庭隱私的問(wèn)題太過(guò)排斥。由于針對老年人的調查問(wèn)卷所以問(wèn)卷的字體相對較大較粗，且問(wèn)題設置相對通俗易懂，一些針對專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的專(zhuān)有名詞加入了注釋。

　�。ㄈ�）調查問(wèn)卷的整理

　　這套問(wèn)卷共對100份問(wèn)卷進(jìn)行整理，其中男女比例各50%。年齡段在50～60的人群占23%，61～65歲的人群占17%，65～70歲的人群占39%，70歲以上人群占21%。受教育程度，其中80%是初中及以下的學(xué)歷，20%是高中或中專(zhuān)，無(wú)大學(xué)以上學(xué)歷人群。子女情況54%有兩個(gè)或兩個(gè)以上子女，40%是獨生子女，6%無(wú)子女。經(jīng)濟情況僅有8%的人是極差的，其他92%均處于一般以上水平。100位老人中，有高達66%的老人獨自居住或在敬老院的理由是子女因工作等情況沒(méi)有時(shí)間或精力照顧老人，20%是因為某些家庭糾紛導致家庭關(guān)系不和諧，子女拒不行使贍養老人的義務(wù)，存在推脫贍養義務(wù)的現象。9%屬于享受政府救濟或離休干部的情況，有接近5%的老人無(wú)子女或子女沒(méi)有能力贍養。問(wèn)卷對老人如果在日常生活中受到不平等待遇的情況進(jìn)行提問(wèn)，其中有48%選擇忍氣吞聲、自認倒霉，選擇用消極的方式對待損害、侵權的行為，有32%選擇私自解決，調解的方式，僅有20%選擇積極主動(dòng)向相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題。老年人的婚姻狀況有36%已婚狀態(tài)其中6%屬于再婚，有64%單身，其中28%有重組家庭的計劃，在準備再婚的人群中男性高達24%。在關(guān)于簽署遺贈扶養協(xié)議的問(wèn)題上，有72%的老人不希望簽訂遺贈撫養協(xié)議，僅有28%認為可以考慮可以接受。在最后一道多選題，幾乎所有老年人都有覺(jué)得自己比不上年輕時(shí)候的狀態(tài)，會(huì )覺(jué)得有無(wú)力感，不論是在日常生活還是人際關(guān)系上都有不小的區別，認為自己的存在為子女增加了不小的負擔。失眠多夢(mèng)對自己的健康擔憂(yōu)，生活的質(zhì)量明顯下降，在老年群體中漸漸彌漫著(zhù)類(lèi)似的心理。在對大部分人的老年人走訪(fǎng)了解中，能體會(huì )到老年人大部分都具有這種心理，而且希望自己的孩子能多多重視自己，希望自己不是孩子負擔的同時(shí)可以給孩子多些生活上的指導，希望孩子可以像以前一樣依賴(lài)自己，不愿服老的心態(tài)。但是身體又明顯不如年輕時(shí)，所以心有余力不足，從而產(chǎn)生的無(wú)力感、疲倦感。在無(wú)用感的作用下，導致自己憂(yōu)心忡忡的人群不在少數。

　�。ㄋ模┱{查問(wèn)卷的分析

　　盡管調查人群存在些許不全面的問(wèn)題，但是調查問(wèn)卷所呈現的數據一定程度上具有說(shuō)服力，形成當今訴訟狀況有多重元素。結合《關(guān)于老年人訴訟的思考》初步有以下分析：

　　1、我國老年人對法律問(wèn)題所涉獵的理解不足。通過(guò)調查問(wèn)卷的內容結果顯示，關(guān)于扶養協(xié)議如果不加注釋有90%以上的老年人并不理解這一名詞。而這是老年人應該具備的法律常識起碼應該對自己的老年生活有一定的規劃，如果不能按照自己的規劃，或者說(shuō)出現一些大家都不愿看見(jiàn)的現象比如說(shuō)多名子女對老人動(dòng)遷款的分配有異議從而互相推脫扶養義務(wù)時(shí)，老年人要有意識用法律的武器保護自己，或者說(shuō)在事件初期就運用法律的途徑解決問(wèn)題，按照法定份額依次分配，從根本上避免爭端的出現。 2、老年人心態(tài)呈現不同程度的消極狀態(tài)。我國老年人訴訟在20xx年開(kāi)始呈現急速上升的趨勢，在各法院反映的情況來(lái)看，普遍存在的問(wèn)題是老年人多半是空巢的狀態(tài)并且大多數空巢的原因是另一半去世后本應與子女生活，卻因子女忙于工作應酬，為了生活沒(méi)日沒(méi)夜的奔波無(wú)法在給予老年人物質(zhì)生活的同時(shí)給老人精神的'滿(mǎn)足和生活上的照顧，從而不得不將老人送到敬老院或者讓自己家可以生活自理的老人獨自生活，在每周或者每個(gè)月固定時(shí)間固定次數來(lái)看望老人。這種社會(huì )現狀使得老人出現消極的心理狀態(tài)，不愿意與人接觸，在處理問(wèn)題上習慣性的否定自己卻又急于向兒女證明自己寶刀未老，還仍然可以為子女們遮風(fēng)擋雨的矛盾心理滋生了訴訟的事由。譬如老人對財產(chǎn)的關(guān)注是因為子女無(wú)法扶養老人，所以老人本能的依賴(lài)自己一生儲蓄所帶來(lái)的安全感。

　　3、老年人訴訟到一定階段存在一系列障礙因素。根據法院的調查情況，目前存在百姓與法官交流困難，無(wú)法將案件的真實(shí)過(guò)程或者真實(shí)訴求表達給相關(guān)工作人員。這使得很大程度上的訴訟工作不能及時(shí)準確的處理，或者按照錯誤的方向調查，極大地耗費的人力物力也使得訴訟程序時(shí)間延遲，效率降低，耗費無(wú)意義的精力。而且在訴訟過(guò)程中，同時(shí)存在調解的工作困難、送達文書(shū)困難、庭審困難、執行困難等問(wèn)題。有以上問(wèn)題，是很多老年人訴訟無(wú)法正常進(jìn)行的原因。試想如果一個(gè)訴訟在前期過(guò)程中無(wú)法進(jìn)行調解勢必要正常由調解環(huán)節轉為訴訟環(huán)節，而又在訴訟過(guò)程中存在交流過(guò)程語(yǔ)義理解錯誤，庭審困難雙方當事人爭議點(diǎn)不同等情況。一旦訴訟結束，敗訴方文書(shū)送達出現障礙，以多種理由借口拒絕接收文書(shū)，法院只能以各種強制手段送達，不能以圓滿(mǎn)的方式解決問(wèn)題。尤其是現在老年人訴訟多是以贍養費為由起訴自己的子女。如9月19日，安�？h一位年近80歲的老人將自己三個(gè)兒子告上法庭，理由是自己三個(gè)兒子在成家立業(yè)之后，老人遭到兒媳婦的毒打和虐待行為，并且三個(gè)兒子拒絕給予老人贍養費。這對于老人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是物質(zhì)生活沒(méi)有保障的同時(shí)精神也受到侵害，所以老人一怒之下就將自己的孩子告上了法庭。此類(lèi)案件占當代老年人訴訟的大多數，這是我認為老年人應該簽署遺贈扶養協(xié)議的關(guān)鍵所在。但是目前的現狀是，老年人群體大部分不能接受遺贈撫養協(xié)議，更不會(huì )主動(dòng)制定簽署。這一舉動(dòng)會(huì )使得此類(lèi)現狀?lèi)盒匝�環(huán)，之后獨生子女對老人的扶養問(wèn)題只會(huì )日益嚴峻。

　　4、老年人的婚姻狀況使得糾紛增加�，F在的老人在調查中顯示僅僅有25%是已婚狀態(tài)，高達64%是單身的狀態(tài)。在100位老人中除了30%已婚狀態(tài)之外，有34%的人群屬于離異、喪偶但是仍然想或已經(jīng)再婚的群體。其中以男性居多。據我們所知，法院在判決離婚時(shí)，如無(wú)特殊情節，大多數會(huì )將子女的撫養權判決給男方。因為男性是社會(huì )的主要勞動(dòng)力有生活來(lái)源和獲取生活費用的能力，將子女交給男性撫養不僅可以使女方減少一定的生活壓力而且使孩子獲得更好的生活水平。如若男性大多數選擇再婚就會(huì )出現孩子的生活問(wèn)題和財產(chǎn)的糾紛。依照《婚姻法》夫妻在婚后的財產(chǎn)歸發(fā)起雙方共同所有，除特殊規定由一方所有的情況。這使得本應在離婚后歸子女獨自擁有的財產(chǎn)變?yōu)榉蚱拗�間共有，這種情況使子女的心理出現不平衡或者是怨恨心理。很可能在日后出現不贍養或者在被繼承人死后，繼承人間出現不可調和的矛盾。此時(shí)便出現兩種訴訟情況，一類(lèi)是父母與子女間因為贍養費或者扶養關(guān)系的訴訟。另一類(lèi)是子女與繼父母之間因為繼承財產(chǎn)的糾紛問(wèn)題。不單是對當事人本人的影響，甚至會(huì )影響一代或者幾代人的家庭糾紛。

　　三、調查結論

　�。ㄒ唬┘訌妼χ袊鴤鹘y文化的宣傳教育

　　當今的青年人，忙著(zhù)為生活奔波，忙著(zhù)應付極其繁瑣的工作任務(wù)，忙于應酬。卻忽略了對父母的陪伴和交流。要尊老愛(ài)老，時(shí)刻值得我們父母在我們小的時(shí)候為我們所付出的時(shí)間、精力、耐心。只是為了將我們撫養長(cháng)大，健康茁壯。而我們長(cháng)大成人了以后不可以將父母獨自放在敬老院，每日只能以回憶幾十年的生活為生。如若這樣便是這個(gè)社會(huì )的退步，不論科技如何發(fā)展，信息如何暢通快捷，都無(wú)法彌補孝道的流失。

　�。ǘ�）在宣傳傳統文化的同時(shí)對法制進(jìn)行宣傳

　　在于老人的交談中，問(wèn)到關(guān)于維護他們自己權益的方法。老人們所掌握的知識太過(guò)匱乏。在消費過(guò)程中被侵權選擇忍氣吞聲；在敬老院受到實(shí)際損害選擇通過(guò)調解的方式，調解不成就罷了，自己的立場(chǎng)不夠牢固；在與子女的關(guān)系中擅長(cháng)讓步，一味的對子女妥協(xié)，導致悲劇一次次上演。這些都是生活中的真實(shí)情況，也是老年人經(jīng)常被侵犯的權益。其他法制理念、法制知識可以不做重點(diǎn)。但是作為敬老院或者老年人居多的居民區可以將繼承、婚姻、贍養、消費者權益等相關(guān)的法治問(wèn)題進(jìn)行宣傳。作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生也可以經(jīng)常組織部分社團將老年人聚齊起來(lái)進(jìn)行普法宣傳，用老人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式生動(dòng)的講生活中的真實(shí)案例分享給他們聽(tīng)。如果遇到類(lèi)似問(wèn)題應該采取什么方式解決之類(lèi)的方法指導。

　�。ㄈ�）司法人員在進(jìn)行調解工作應當注重方式

　　老年人訴訟主要的特點(diǎn)是訴訟進(jìn)行的速度緩慢很大一部分是因為老年人由于年紀的增長(cháng)聽(tīng)力、理解力等方面都有減退的趨勢。有些司法人員在進(jìn)行調解或庭審的過(guò)程中不具備耐心，對老人態(tài)度欠佳。很多老人因為類(lèi)似情況心理狀況更加糟糕，無(wú)限量的夸大了自己心理的無(wú)力感和愧疚感。這種行為不能使訴訟按照一個(gè)積極有效的方式進(jìn)行，也不能是司法工作者在一個(gè)健康良好的工作環(huán)境里進(jìn)行調解。

　　法律調查報告 6

　　摘要：法律素質(zhì)作為國家上層建筑的組成部分對國家的法制建設起著(zhù)舉足輕重的作用。學(xué)生是一個(gè)特殊群體， 學(xué)生法律素質(zhì)如何直接關(guān)系到未來(lái)國家法制建設的進(jìn)程。為此我們對在校學(xué)生法律素質(zhì)的狀況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。本次調查以“學(xué)生法律素質(zhì)”為主題，通過(guò)調查、分析等方法的運用，對學(xué)生的法律素質(zhì)進(jìn)行分析，進(jìn)一步了解學(xué)生法律素質(zhì)的現狀，并就此提出相應的改善措施。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)生 法律素質(zhì) 調查

　　一、調查方法：

　　問(wèn)卷調查

　　我們對魯東學(xué)商學(xué)院公管系和經(jīng)濟系進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調查，調查的對象是在校學(xué)生，調查方式是無(wú)記名調查，人工對調查結果進(jìn)行分析。

　　二、調查方式和結果

　　問(wèn)卷結果如下：

　　(1)你生長(cháng)在（）

　　A農村76% B城市24%

　　(2) 違法和犯罪（）

　　A能 23% B不一定 31% C不能 56%

　　(3) 在你的經(jīng)歷中，曾用過(guò)法律途徑解決問(wèn)題么（）

　　A用過(guò)25% B沒(méi)有用過(guò)75%

　　(4)你是否會(huì )通過(guò)一些渠道了解國家的法律制度或法制進(jìn)程（）

　　A經(jīng)常會(huì )20% B有時(shí)會(huì ) 60% C不會(huì ) 20%

　　(5)你知道勞動(dòng)法是何時(shí)頒布的嗎（）

　　A知道34% B不知道 66%

　　(6)超市的人員要求你被搜身，你會(huì )怎么做（）

　　A拒絕80% B 如果對方度強硬就接受15% C 完全接受 5%

　　(7)如果你參加勤工助學(xué)或者工作時(shí)，你有意與用人單位簽訂合同么（）

　　A有 47% B 沒(méi)有53%

　　(8)你認為法律在你的日常生活中作用如何

　　A非常重要 33% B一般 40% C不重要 27%

　　(9)目前我國的法治狀況：

　　A已經(jīng)是法治社會(huì ) 21% B各方面差的還很遠 79%

　　(10)你覺(jué)得將《思想到的與法律修養》作為學(xué)生的公共課程有意義么（）

　　A意義很 63% B意義不 29% C 沒(méi)有意義10%

　　問(wèn)卷結果分析：

　　通過(guò)調查，我們對學(xué)生法律素質(zhì)是有了基本的了解。來(lái)自不同地區、不同背景的同學(xué)對法律的認識程度不同，但總體看來(lái)，學(xué)生的整體法律意識不強，法律素質(zhì)亟待提高。

　　三、原因分析：

　　我認為，學(xué)生整體法律素質(zhì)偏低主要是由以下幾個(gè)方面造成的：

　　1)心理因素的影響

　　在校學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育期，心理上具有強烈的要求他人和社會(huì )認可的沖動(dòng)，喜歡用批判的懷疑的眼光看待周?chē)�事物，極力想擺脫來(lái)自外界的干涉和約束，立自主意識增強。同時(shí)，這一階段，學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)尚未完全確立，對錯綜復雜的社會(huì )系統還缺乏完善的認識能力。這在一定程度上削弱了以灌輸為主的法律教育的效果。另一方面，學(xué)生進(jìn)入學(xué)后，學(xué)習環(huán)境、學(xué)習方式、人際關(guān)系、自我評價(jià)等都發(fā)生了很的變化，逐步開(kāi)始對時(shí)代發(fā)展和社會(huì )變革有了更深刻的感受。面對著(zhù)經(jīng)濟壓力、學(xué)習壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗，一些心理脆弱的學(xué)生會(huì )感到無(wú)所適從。隨著(zhù)心理壓力的積淀，部分學(xué)生功利性、自我性、短期性、隨意性心理癥狀混合交織，客觀(guān)上會(huì )對法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。

　　2)價(jià)值取向的偏差

　　當代學(xué)生有更多的機會(huì )接觸和了解世界的經(jīng)濟和社會(huì )文化狀態(tài)，這有利于他們學(xué)習知識、開(kāi)闊視野。但真假難辨、魚(yú)龍混雜的各種信息也會(huì )對他們的價(jià)值觀(guān)造成沖擊和影響。有的在主流與支流、精華與糟粕、真善美與假惡丑等問(wèn)題上分辨不清，甚至顛倒是非;有的只顧搞所謂的“自我設計”、“自我完善”，從而陷入極端個(gè)人主義泥潭;有的把追求物質(zhì)享受作為人生的精神支柱，追捧“金錢(qián)萬(wàn)能、享樂(lè )至上”的生活方式。這種價(jià)值觀(guān)的錯位一旦受外界不良因素誘導，就容易走上違法的道路。

　　3)高校法律教育薄弱

　　一些高校對學(xué)生法制教育工作的重要意義認識不到位，重視程度不夠。有的把法制教育作為軟任務(wù)，認為可抓可不抓;有的對學(xué)生法制教育定位不準，提不到重要的議事日程。在知識傳輸上，也存在一定誤區。一是重刑事輕民事。教育者常常突出刑事法律在教育內容中的重要地位，過(guò)多地講解刑法關(guān)于犯罪和刑罰的具體規定，從而導致學(xué)生對法制教育產(chǎn)生逆心理，并且強化了“我不犯罪何須學(xué)法”的錯誤觀(guān)念。同時(shí)，由于輕視民事法律教育和民事權利義務(wù)觀(guān)的正確引導，使學(xué)生在日常生活中，不能正圈理民事權利義務(wù)關(guān)系，常常引發(fā)糾紛。二是重義務(wù)輕權利。忽視對公民享有權利的宣傳，使學(xué)生產(chǎn)生“法律就是要求公民盡義務(wù)”的錯覺(jué)，有礙于學(xué)生健康法律心理的形成。

　　4)社會(huì )環(huán)境的不利影響

　　一是朽思想的侵蝕，在不同程度上對學(xué)生的生活方式、生存方式、思維方式和價(jià)值觀(guān)念產(chǎn)生了影響。二是不良風(fēng)氣的干擾。隨著(zhù)高校與社會(huì )聯(lián)系的日趨廣泛與緊密，社會(huì )上各種不健康的東西通過(guò)各種載體和渠道進(jìn)入了學(xué)校，侵蝕了部分學(xué)生的.心靈，使其偏離正常健康成長(cháng)的軌道。三是市場(chǎng)經(jīng)濟的負面影響。分配不公、貧富分化、利益矛盾等的發(fā)生，極易使學(xué)生價(jià)值觀(guān)念出現個(gè)人化傾向。如果不能把握合適的“度”，就容易產(chǎn)生犯罪。有的學(xué)生錯誤地以物質(zhì)利益為尺度評價(jià)個(gè)人利益，甚至為了經(jīng)濟利益，放棄了最基本的道德規范。

　　四、改進(jìn)措施：

　　提高學(xué)生法律素質(zhì)修養，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長(cháng)的需要，也是我國建設法治國家的需要。增強法律意識，提高法律素質(zhì)，需要學(xué)校的教育，也需要學(xué)生自己的努力。

　　1)高校應注重《思想道德修養與法律基礎》課的教學(xué)。

　　改變《思想道德修養與法律基礎》課僅僅是思想教育和法律知識教育的看法，將開(kāi)設《思想道德修養與法律基礎》課的目的轉化為使學(xué)生“通過(guò)學(xué)習法律知識，要達到既掌握法律這一重要武器，又提高思想和品德教育�！绷硗�，高校的《思想道德修養與法律基礎》課應實(shí)行以法律意識教育為中心的教學(xué)。因為這樣做可以克服“課時(shí)少、內容多”的矛盾，這種會(huì )使課程內容得以精練，即使講些必要的具體條文，也只是作為培養學(xué)生法律意識的材料對待，而不必花費過(guò)多的時(shí)間，這不僅會(huì )為教師在課堂上講深、講透主要內容，也會(huì )為運用其他的教學(xué)方式、手段提供可能，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)內容，增強教學(xué)的說(shuō)服力和吸引力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，從而來(lái)提高學(xué)生的法律意識。

　　2)在教學(xué)中，高校法律教師應樹(shù)立三種教學(xué)觀(guān)念。一是樹(shù)立“學(xué)生是處于主體地位，教師起主導作用”的觀(guān)念，使學(xué)生由被動(dòng)接受轉化為積極主動(dòng)的求學(xué);二是使教師認識到教學(xué)的根本目的是使學(xué)生養成立思考的習慣，而不僅僅是傳授法律知識，即是培養學(xué)生法律意識的教育;第三、在教學(xué)過(guò)程中，“教書(shū)”和“育人”密切結合，相輔相成，避免教書(shū)和育人相割裂。

　　3)作為高校學(xué)生，在學(xué)習法律公開(kāi)課的時(shí)候，應該注意培養以下素質(zhì)

　　1法律至上意識。美國法學(xué)家伯爾曼說(shuō)過(guò)“在法治社會(huì )中，法律必須被信仰，否則他形同虛設�！靶叛龇�律，崇尚法律是人們對法律的一種尊重。法律的權威不僅來(lái)源于其強制性，更源于人們對法律的尊重、信賴(lài)和崇尚。

　　2公民意識。培養公民意識就是培養樹(shù)立人人平等的法治觀(guān)念，權利與義務(wù)辯證統一的觀(guān)念，與法制辯證統一的觀(guān)念。從而正確認識自己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主人翁的態(tài)度正確對待國家利益與人民利益。

　　3主體意識。市場(chǎng)經(jīng)濟從某種意義上說(shuō)是一種主體經(jīng)濟，只有作為生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的自然人、法人和其他組織成為真正主體是，才會(huì )有競爭，有效益，有資源優(yōu)化的配置。也才會(huì )有市場(chǎng)經(jīng)濟本身。因此培養自身的主體意識，充分認識到自己的立的主體地位，要在競爭中求生存和發(fā)展，這樣才能實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值和自我價(jià)值。

　　4守法意識。樹(shù)立正確的守法觀(guān)念，自覺(jué)守法，用法，護法。

　　5法律保護意識。既要學(xué)會(huì )將自己的權利法律化。比如為自己的發(fā)明申請專(zhuān)利保護等，又要認識法律不僅是懲處犯罪的工具，更是保護自己的合法權益的有效武器，在自己的合法權益受到侵犯時(shí)，要敢于并善于通過(guò)法律途徑維護自己的權益。

　　五、報告總結

　　學(xué)生是21世紀的建設者和接班人，學(xué)生法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到國家的前途和命運。本文通過(guò)對學(xué)生法律素質(zhì)現狀的調查和分析，初步提出了相應的改進(jìn)建議，希望能喚起學(xué)生的法律意識，對學(xué)生法律素質(zhì)的增強有所助。

　　法律調查報告 7

　　實(shí)習期間我主要對關(guān)于郭繼魁與XX市中興經(jīng)貿有限公司、XX市中興建筑公司、XX市中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司及尹杰買(mǎi)賣(mài)合同糾紛一案進(jìn)行了深入的研究，參加了案件審理的全過(guò)程，并被特許參加合議庭評議。案件具體情況如下：

　　一、案件的由來(lái)和審理經(jīng)過(guò)

　　郭繼魁與中興經(jīng)貿有限公司、中興建筑公司、中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司及尹杰買(mǎi)賣(mài)合同糾紛一案由XX市XX區人民法院xx年4月29日作出（xx）四西民二初字第349號民事判決。宣判后，郭繼魁不服，提出上訴，XX市中院于xx年7月4日立案，并依法組成合議庭，公開(kāi)開(kāi)庭進(jìn)行了審理，上訴人郭繼魁、委托代理人蓋如濤，被上訴人XX市中興經(jīng)貿有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)經(jīng)貿公司）委托代理人胡振儒，被上訴人XX市中興建筑公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)建筑公司）委托代理人蘇軍，被上訴人XX市中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)開(kāi)發(fā)公司）委托代理人付佳賓，被上訴人尹杰、委托代理人竇樹(shù)法到庭參加訴訟，本案現已審理終結。

　　二、當事人和其他訴訟參加人情況

　　上訴人（原審原告）：郭繼魁

　　委托代理人：蓋如濤。

　　被上訴人（原審被告）：中興經(jīng)貿有限公司。

　　法定代表人：劉連貴

　　委托代理人：胡振儒

　　被上訴人（原審被告）：中興建筑公司

　　法定代表人：劉連貴

　　委托代理人：蘇軍，

　　被上訴人（原審被告）：中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司

　　法定代表人：吳孝貴

　　委托代理人：付佳賓，

　　被上訴人（原審第三人）尹杰，

　　委托代理人：竇樹(shù)法

　　三、原判要點(diǎn)和上訴的主要內容

　　原告郭繼魁訴稱(chēng)：1999年6月7日原告與被告XX市中興建筑公司簽訂商品房出售協(xié)議書(shū)，將中興二期工程⑥-⑦，2/0a-b軸約86平方米商網(wǎng)出售給原告，原告按合同約定交房款30萬(wàn)元，后又于1999年9月26日、9月30日分兩筆交增面積款13萬(wàn)元。但被告XX市中興經(jīng)貿有限公司至今未履行合同，交付房屋。此房于xx年5月被被告XX市中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司賣(mài)給第三人尹杰，是重復買(mǎi)賣(mài)，這種行為是無(wú)效的�，F原告訴至法院，要求被告XX市中興經(jīng)貿有限公司履行合同交付房屋，并承擔訴訟費。

　　被告XX市中興經(jīng)貿有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)經(jīng)貿公司）辯稱(chēng)：原告所述無(wú)異議。被告XX市中興建筑公司與原告所簽的合同是受經(jīng)貿公司的委托，是合法有效的，原告是初始買(mǎi)受人，交付了全部房款，應予以保護。第三人與XX市中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司所簽購房合同是重復買(mǎi)賣(mài)行為，開(kāi)發(fā)公司發(fā)現重復出售后，已通知第三人解除合同，且第三人的房款未全部支付現金，是用一輛車(chē)折抵了20萬(wàn)元房款，是無(wú)效合同，經(jīng)貿公司可以按照規定賠償第三人損失。

　　被告XX市中興建筑公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)建筑公司）辯稱(chēng)：被告建筑公司與原告簽訂的購房合同合法有效，原告已按合同約定交納了全部房款，第三人與XX市中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司簽訂了購房合同屬于重復買(mǎi)賣(mài)，是無(wú)效合同，不應支持。

　　被告XX市中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)開(kāi)發(fā)公司）在法定期限內未做答辯。

　　第三人尹杰訴稱(chēng)：第三人于xx年4月6日與被告開(kāi)發(fā)公司簽訂商品房銷(xiāo)售合同是合法有效的，且被告經(jīng)貿公司已確認了第三人的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系；他們之間是惡意串通，損害了第三人的利益。

　　原審法院認為：與原告簽合同的被告建筑公司不具有銷(xiāo)售房屋主體資格，與第三人簽合同的被告開(kāi)發(fā)公司具有銷(xiāo)售房屋的主體資格，雖然原告購房時(shí)間早于第三人買(mǎi)房時(shí)間，但原告與第三人的各自買(mǎi)受行為不是建立在同等條件之上，故不存在初始買(mǎi)受權問(wèn)題，原告與被告建筑公司簽訂的《購房協(xié)議書(shū)》無(wú)效。但被告建筑公司明知不具有預售商品房條件就與原告簽訂了商品房買(mǎi)賣(mài)合同，且受益人被告經(jīng)貿公司在同意此房賣(mài)給原告之前，就已給第三人換了房款收據，因此二被告的行為對原告是一種欺詐行為。被告經(jīng)貿公司以持有《商品房出售許可證》為由，愿將爭議房屋賣(mài)給原告，但《許可證》是在xx年7月取得的，不能對抗以前的買(mǎi)賣(mài)行為。被告開(kāi)發(fā)公司發(fā)現該商網(wǎng)重復出售后，于xx年9月6日向第三人發(fā)出通知，因無(wú)權出售此房，要求解除合同。但被告經(jīng)貿公司于xx年5月17日給第三人更換了交付房款的收據，換收據的行為就是被告中興經(jīng)貿公司同意將此房出售給第三人的意思表示，解除合同是單方行為，是無(wú)效的。因此，第三人

　　與被告開(kāi)發(fā)公司所簽購房合同是合法有效的。依照《中華人民共和國合同法》第六十條、《中華人民共和國消費者權益保護法》第五十九條之規定，判決：被告XX市中興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司與第三人尹杰簽訂的合同合法有效，其買(mǎi)賣(mài)關(guān)系成立；被告XX市中興建筑公司與原告郭繼魁簽訂的合同無(wú)效，被告XX市中興建筑公司于本判決發(fā)生法律效力之日起立即返還原告郭繼魁購房款43萬(wàn)元，并給予房款43萬(wàn)元一倍的賠償損失，兩項合計86萬(wàn)元。被告XX市中興經(jīng)貿有限公司承擔連帶責任。

　　上訴人郭繼魁請求撤銷(xiāo)原審法院判決，依法重新判決郭繼魁與建筑公司買(mǎi)賣(mài)商品房合同合法有效，保護上訴人的初始買(mǎi)受權。其理由概括為：建筑公司是該房屋的施工單位，出賣(mài)此房是該樓房投資人經(jīng)貿公司委托同意的，賣(mài)房款由經(jīng)貿公司用于支付工程款。此后經(jīng)貿公司于xx年7月取得《商品房銷(xiāo)（預）售許可證》后，又對建筑公司買(mǎi)房行為再次予以確認。郭繼魁買(mǎi)房是1999年6月7日，尹杰重復買(mǎi)該房合同是二年后的xx年5月，同尹杰算帳“換據”是xx年6月，均在經(jīng)貿公司xx年7月取得《商品房銷(xiāo)（預）售許可證》之前。但尹杰的購房合同，此前賣(mài)房人已聲明廢止，而對上訴人購房協(xié)議，賣(mài)房人在取得《商品房銷(xiāo)（預）售許可證》后又予確認。據此應認定初始購房合同有效，此后重復購房合同無(wú)效。

　　被上訴人經(jīng)貿公司、建筑公司、開(kāi)發(fā)公司對上訴人的上訴請求及理由無(wú)異議，經(jīng)貿公司同意按照規定賠償第三人的損失。

　　被上訴人尹杰辯稱(chēng)：原審判決正確，應予維持。上訴人郭繼魁與經(jīng)貿公司、建筑公司、開(kāi)發(fā)公司之間惡意串通損害第三人的利益。尹杰與開(kāi)發(fā)公司簽訂的`商品房銷(xiāo)售合同是合法有效的，購房款已按合同約定全部交齊。且被經(jīng)貿公司以開(kāi)具購房款收據的形式予以確認，因而尹杰的合法權益應受到保護。

　　四、對事實(shí)和證據的分析及認定

　　1996年9月XX市計劃委員會(huì )批準開(kāi)發(fā)建設座落于XX市XX區英雄大街20號：0204-39的站前批發(fā)市場(chǎng)項目。項目開(kāi)發(fā)人是開(kāi)發(fā)公司，投資并組織建筑施工管理人是經(jīng)貿公司，建筑施工是建筑公司。工程于1998年6月開(kāi)工。

　　1999年6月7日郭繼魁與建筑公司簽訂了《購房協(xié)議書(shū)》（建筑公司對外銷(xiāo)售商品房是由經(jīng)貿公司委托），郭繼魁購買(mǎi)中興在建二期工程一層商網(wǎng)⑥-⑦，2/0a-b軸，建筑面積約86平方米，交付房款30萬(wàn)元，同年9月26日、9月30日又交增面積款13萬(wàn)元，因該商網(wǎng)內部裝璜工程未完工，未能交付使用。

　　xx年4月25日尹杰與開(kāi)發(fā)公司簽訂了《商品房銷(xiāo)（預）售合同》，尹杰購買(mǎi)中興在建二期工程一層商網(wǎng)⑥-⑦，2/0a-b，軸建筑面積89.5平方米，按合同約定交付房款34.5萬(wàn)元，建筑公司開(kāi)據了收據，經(jīng)貿公司又自自己名義予以換據。該建筑面積與郭繼魁購買(mǎi)的建筑面積均為商網(wǎng)一層同一處房屋。起訴前，尹杰在未取得進(jìn)戶(hù)手續，未經(jīng)賣(mài)方同意的情況下，對該房屋自裝防盜門(mén)上鎖，予以占有和控制。

　　xx年9月25日，在吉林揚信律師事務(wù)所律師（經(jīng)貿公司法律顧問(wèn)）胡振儒的見(jiàn)證下，由中興企業(yè)集團有限責任公司、經(jīng)貿公司、開(kāi)發(fā)公司三家相互關(guān)聯(lián)、又具有獨立法人資格的企業(yè)法人代表，對站前批發(fā)市場(chǎng)新建樓房（中興二期工程建筑樓房）的所有權進(jìn)行了確認。三方協(xié)商一致，確認該新建批發(fā)市場(chǎng)樓房為經(jīng)貿公司所有，該公司對此批發(fā)市場(chǎng)樓房享有占有、使用、收益和處分權。xx年7月29日經(jīng)貿公司取得《商品房銷(xiāo)（預）售許可證》后，對過(guò)去委托建筑公司出售的商品房，及建筑公司與郭繼魁簽訂的購房協(xié)議再一次進(jìn)行確認。xx年9月6日開(kāi)發(fā)公司以無(wú)權出售商網(wǎng)房屋為由，向尹杰送達了解除商品房銷(xiāo)售合同通知，并要求解決善后事宜。后因尹杰強行占有了合同約定房屋，xx年10月23日郭繼魁向XX區法院提起訴訟，要求取得協(xié)議約定商品房。

　　法律調查報告 8

　　我國作為一個(gè)農業(yè)大國，農村的現代化法治進(jìn)程直接影響了我國依法治國目標的實(shí)現。而現實(shí)是我國農村經(jīng)濟發(fā)展落后，農民多數法律意識淡薄，在依法治國，建設社會(huì )主義法治化國家這一歷史性命題面前，農民的法律意識無(wú)庸諱言還存在著(zhù)許多問(wèn)題。從總體上講，我國農民法律意識現狀是以淡漠為其表象特征的。

　　一、農民法律意識淡薄

　　在法治社會(huì )中，法律具有最大的權威和最高的效力，任何組織和個(gè)人都必須服從法律，嚴格依法辦事。然而，在廣大的農村地區，法律卻沒(méi)有處于至上的位置。人們不了解也不愿意了解法律，依然傾向于用非法律方式解決問(wèn)題，農村秩序的型構與維持所需要的具體素材是長(cháng)期的鄉間生活所供給的，諸如“族外交涉”、“差序格局”和“愛(ài)有等差”，除非萬(wàn)不得已，它一般不會(huì )主動(dòng)邀請國家正式法律的介入。

　　與輕法意識“相映成趣”的是，在農民心中既“輕法”又“畏法”。這不能不說(shuō)與我國的傳統法律文化密切相關(guān)。眾所周知，中國古代法律體系的一個(gè)突出特點(diǎn)就是“諸法合體，民刑不分”，法律的刑罰化，成為中國傳統文化中的最鮮明特色。這種傳統法律文化反映到人們的意識觀(guān)念上，導致了對法律的狹隘認識。時(shí)至今日，仍有老百姓把“被告”視為“罪犯”的同義語(yǔ)，而國家倡導法治，老百姓想到的并不是通過(guò)法治，實(shí)現權利，而是想到“嚴打”，要“從重、從快、從嚴”，這也從一個(gè)側面反映了人們對苛刑的畏懼心理。

　　“知足者長(cháng)樂(lè )，能忍者自安”是我國廣大農民的生活格言。在他們看來(lái)，遭遇不幸怨不得別人，而是自己的命苦。訴訟是道德敗壞的表現，為好人所不恥。雖然，改革開(kāi)放以來(lái)，人們訴訟觀(guān)念已經(jīng)有了很大變化，越來(lái)越多的人已經(jīng)不再把打官司看作不光彩的事，遇到糾紛逐漸傾向于訴諸法庭。但是，仍然有相當多的人缺乏訴求意識，缺乏尋求法律救濟的主動(dòng)性。即使是自己的合法權益受到了損害，他們也會(huì )采用“和為貴、忍為上”的方式來(lái)處理，寧可委曲求全，也不愿走向法庭，更不會(huì )主動(dòng)自覺(jué)地尋求法律的保護。

　　二、高農民法律意識的途徑

　　1.調查顯示，電視、廣播、報刊、雜志這些傳統媒體仍然是農民工獲取法律知識的主要途徑和手段，占到了被調查人數的75%；通過(guò)法制宣傳櫥窗獲取法律知識的農民工占到了總數的15. %；以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識的農民工只占到了總數的10%。

　　通過(guò)觀(guān)看電視節目，可以獲得與自己的生活直接或間接相關(guān)的各種信息，及時(shí)把握環(huán)境的變化。監測環(huán)境是人們觀(guān)看新聞節目的主要動(dòng)機，但其他類(lèi)型的節目也可以在不同程度上滿(mǎn)足人們的這種信息需求，如收看家庭電視劇同樣能夠使人們感受到社會(huì )生活狀況及其變化�，F在社會(huì )上普遍關(guān)注的問(wèn)題仍然是農民工權益的問(wèn)題。由于法律意識的缺乏，使得一些農民工在自身權益受到侵犯時(shí)并不知道自己應該怎樣維護。無(wú)論是討薪、合同的簽訂還是職業(yè)病的治療上，農民工單薄的法律意識在面對這些問(wèn)題上都顯得蒼白無(wú)力。但由于近些年來(lái)，這類(lèi)法律報道的增多，我們可喜的發(fā)現類(lèi)似這樣的事件發(fā)生的沒(méi)有以前這樣多，國家不斷加強對農民工的法律保護工作，而農民也在大眾傳播中不斷豐富自己，漸漸走上自己的維權之路。

　　2.提高執法者的素質(zhì)，杜絕執法者在農村執法中徇私枉法、違法執法、濫用執法權等現象。這些現象對農民正確樹(shù)立法律意識有極大的危害。經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱難的普法教育使農民形成的對法律的正確認識及信任，往往會(huì )因為一些錯誤處理或枉法行為而喪失。

　　3.重視司法執法的“示范”作用 通過(guò)正確的司法執法行為引導農民樹(shù)立法律意識，使農民將法律與自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)結合起來(lái)。

　　4.農村普法活動(dòng)要有針對性農村普法活動(dòng)應與農民所參與的社會(huì )、經(jīng)濟、生活活動(dòng)相聯(lián)系。在普法內容選擇上，要盡量與農民的生活實(shí)際結合起來(lái)。例如，把農村比較常見(jiàn)的宅基地糾紛、鄰里糾紛、借貸糾紛、繼承和贍養糾紛、財產(chǎn)和人身?yè)p害賠償糾紛等處理辦法作為普法的.重點(diǎn)。在普法形式上，要改變過(guò)去灌輸式的說(shuō)教方法，應當采取以案說(shuō)法、法制文藝表演等農民喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，注意發(fā)揮電視、廣播等直觀(guān)性、時(shí)效性強的普法媒體的作用

　　5.發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟，使法律成為農民生活的必需品。市場(chǎng)經(jīng)濟的突出特點(diǎn)是，獨立的個(gè)人或利益集團得依市場(chǎng)、靠契約關(guān)系進(jìn)行活動(dòng)，市場(chǎng)、契約關(guān)系促使個(gè)人主體化、社會(huì )關(guān)系復雜化。這從兩方面對培育農民的法律意識給予支持:一是市場(chǎng)經(jīng)濟打破以血緣為紐帶的家族制，斷絕了傳統宗法習俗對人們道德觀(guān)念的束縛，為人們的精神解放創(chuàng )設了社會(huì )條件。二是市場(chǎng)經(jīng)濟無(wú)時(shí)不把人們拋入復雜的社會(huì )交往中，迫使人們時(shí)刻不得不考慮維護自己的權利，從而自覺(jué)提高權利意識�；�于此，只要我們建立起健全、發(fā)達的市場(chǎng)經(jīng)濟體系，使其成為農村的主導性經(jīng)濟模式，也就具備了提高農民法律意識的社會(huì )基礎。

　　6.增強國家法的親和力。立法機關(guān)在指導思想上一定要樹(shù)立起農民權利保護意識;在立法程序上要貫徹群眾路線(xiàn)，讓立法走向民間，走入民眾;在立法技術(shù)上，必須考慮我國特別是廣大農村地區薄弱的法治傳統，注意國家法是否與民眾的習慣心理和行為合拍。唯此，才能有效地反映農民的呼聲。

　　總之，要消除幾千年來(lái)封建意識在農民思想中的積淀，使農民樹(shù)立正確的民主意識和法律意識，對農民的法律教育就不能是一次性的。法制教育要在內容更新的基礎上反復進(jìn)行，使農民能夠適應更發(fā)達的經(jīng)濟條件下的法制環(huán)境。農民法律意識的提高與其自身素質(zhì)、社會(huì )環(huán)境都有直接關(guān)系。在改善農民學(xué)習、運用法律知識的外在環(huán)境的同時(shí)，要不斷提高農民的自身素質(zhì)。在經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，要注意將提高農民的文化素質(zhì)、科學(xué)技術(shù)素質(zhì)、市場(chǎng)意識和法律意識結合起來(lái)。

　　法律調查報告 9

　　隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的足部建立和完善，市場(chǎng)調節作用日益彰顯。勞動(dòng)力市場(chǎng)調節使農村剩余勞動(dòng)力向城鎮化轉移速度不斷提高。與此相反，傳統市場(chǎng)體制仍未得到根本改革，城鄉隔離模式下的許多制度扔阻礙這農村勞動(dòng)力的自由流動(dòng)，農民是合法權利得不到充分有效地保護。由于歷史級制度為得到根本改進(jìn)，有些地區農民與城鎮居民的差距顯著(zhù)。農民是我國重要的組成部分，更是祖國的未來(lái)和民族的希望，農民只有懂得如何運用法律武器，才能在現實(shí)生活中保護自己的合法權益不受侵犯。農民法律意識的強弱，法律素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到我過(guò)民主法治建設的進(jìn)程，關(guān)系到依法治國方略的實(shí)施。筆者與小組成員深入調研新農村建設中農民的法律意識，并和農民進(jìn)行了接觸，對一些關(guān)乎農民切身利益的法律知識進(jìn)行普及，自己印制了一些簡(jiǎn)單的法律知識發(fā)給農民，使得一些農民能在遇到問(wèn)題時(shí)能拿起法律的武器維護自己的利益。據了解，新農村建設后農民越來(lái)越知道法律的重要性，為了了解安義石鼻鎮居民的法律意識特進(jìn)行此次關(guān)于農民法律意識的調研，本次調研以調研問(wèn)卷形式為主，非結構式訪(fǎng)問(wèn)的方式為輔，在發(fā)出的100分問(wèn)卷中，回收率為76 % ，其中有效率為 65% ，其中年齡分布比較平衡。于此可見(jiàn)，此次調研的結果真實(shí)可信，具有代表性和全面性。

　　一、我國農民法律意識的現狀

　　隨著(zhù)各界堅持不懈地開(kāi)展普法工作以及媒體對以案說(shuō)法的報道越來(lái)越多，公民的法律意識特別是維權意識開(kāi)始加強，農民也越來(lái)越注意到了法律的重要性。雖然農民法律意識的提高對新農村建設意義重大，但目前我國農民法律意識的現狀卻不盡人意。具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　第一，農民法律知識水平的匱乏。雖然經(jīng)過(guò)多年的普法教育，農民的法律知識水平有了一定的提高，但是由于歷史傳統和社會(huì )政治、經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，加上普法宣傳流于形式，農民對法律知識的認知仍停留在淺層次的感性認識上，不能真正了解法律的含義，這種對法律的陌生感決定了農民在遇到問(wèn)題時(shí)一般是拒法律于門(mén)外的，更傾向于用非法律方式去解決問(wèn)題，情在處理問(wèn)題是在某種程度上占了極大的比重。

　　第二，法律知識欠缺，對法律的認識程度不足。小組在安義石鼻鎮調研的時(shí)候發(fā)現，很多人對一些根本的法律有所了解，比如很多人知道殺人發(fā)火是犯法，但是對無(wú)照經(jīng)營(yíng)等卻認為不犯法，更不要說(shuō)對那些涉及與經(jīng)濟貿易等有關(guān)的法律知識了。因此，除一些重大犯罪行為外，農民的社會(huì )行為基本上是脫離法律認知而進(jìn)行的。

　　第三，權利意識淡薄。民不與官斗、一年官司十年仇、吃虧是福等傳統觀(guān)念深深的影響著(zhù)一群人。受傳統人治思想的影響，長(cháng)期以來(lái)，法制在農村的著(zhù)眼點(diǎn)都是如何加強管理，著(zhù)重于法的政治統治功能，農民往往只把法律當成是制裁違法犯罪的工具，而忽視了法律保障權利的功能。權利意識淡薄，主體意識模糊，缺乏維護民主權利，利用法律手段保護自己切身利益的意識和實(shí)踐活動(dòng)。

　　不少農民在其權利受到侵害時(shí)，或不知道已受到侵害，或雖已知道，卻信守，對侵害自己合法權益的行為不敢抗爭，一味忍讓。

　　第四，是法律在農村缺乏應有的權威。法治社會(huì )要求法律至上，具有最大的權威和最高的效力。然而，在我國廣大農村地區，法律卻沒(méi)有處于至上的位置；相反，幾千年來(lái)的封建人治傳統已使權力至上的觀(guān)念在我國農村社會(huì )打下了深深的烙印。在現實(shí)生活中，我國農村地區呈現出明顯的泛權力狀態(tài)。在權大還是法大的價(jià)值取向上，廣大農民會(huì )毫不猶豫地選擇前者，法律幾乎是沒(méi)有權威的。在農民的心中，政府管理了一切，在日常生活中找政府往往是解決矛盾糾紛的主要途徑，遠遠大于尋找法律救濟的比重。

　　第五，法律基礎知識薄弱成為制約市民法律素質(zhì)提高的瓶頸。當地居民掌握法律法規數量明顯不足。大部分居民民對內容有大致了解的法律法規僅在10種以下，對不同類(lèi)別的法律法規認知水平不均衡且帶有明顯的選擇性。法律認知不足很大程度地影響到法律遵守，居民不遵守法律的主要原因之一是不懂法。大多數居民認為不遵守法律的原因是不懂法，尤其是在居民維權意識比較強烈的情況下，法律知識的缺乏可能會(huì )導致一些不理智行為。

　　二、農民法律意識淡薄的原因分析

　　第一，受教育程度不高，影響其法律素質(zhì)的提高。由于傳統和現實(shí)原因相互交織，我國農村人口文化水平普遍較低。據有關(guān)資料統計，目前我國農村勞動(dòng)力的平均受教育年限為7.7年，而城市為12.2年。而在筆者的調研過(guò)程中，發(fā)現現在安義縣石鼻鎮在接受調研的人群中學(xué)歷在高中以上的 僅為23.85% ，而大學(xué)畢業(yè)的很少。另?yè)�有關(guān)報載，目前，我國文盲絕對數高達8507萬(wàn)左右，而其中90%的文盲分布在農村。農民文化水平的普遍低下，必然直接影響到其學(xué)法、知法、用法的積極性和實(shí)際效果，進(jìn)而影響其法律意識的提高，阻礙農村法制建設的進(jìn)程。

　　第二，法律在農村的實(shí)施情況較差。農民法律意識的培養與農村良好的執法、守法、崇法環(huán)境密切相關(guān)。由于封建法制傳統中行政兼司法體制的影響，農民在碰到糾紛時(shí)首先想到的是找政府，而不是找法院，這不僅使司法獨立的實(shí)現困難重重，也使司法的終極權威性大打折扣。農民不相信法院，無(wú)意訴諸法律，卻對用行政手段解決糾紛充滿(mǎn)憧憬。而農村的行政執法情況又如何呢？部分基層執法人員素質(zhì)低下，農村執法監督機制不健全，農村中以權代法、以勢亂法、執法違法的現象還普遍存在。鄉村執法者的這些形象和執法行為必然削弱法在人們心目中的地位和形象，使人們不再相信、尊重和遵守法律。

　　第三，農村普法工作較為薄弱。農民法律意識淡薄與政府的法制宣傳教育有著(zhù)直接關(guān)系。雖然已實(shí)施了四個(gè)五年普法計劃，但總的.來(lái)講，我國普法宣傳工作收效甚微。特別是農村，政府的普法投入不足，未能根據農村的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行普法宣傳，只是簡(jiǎn)單地發(fā)放普法法律法規選編，普法流于形式，方式方法較為單一。法制宣傳中較注重法律義務(wù)、法律責任的灌輸，忽視人們對法律權利的認識，注重實(shí)體法，而不重視體現法律正義的程序法等等，這勢必使農民對法律產(chǎn)生厭倦的心理，影響其法律意識的提高。

　　第四，當地居民能用到的法律途徑很少，當地居民的遇到問(wèn)題時(shí)，很多人根本不知道能夠找那些途徑以獲得幫助，他們（他別是年齡較大的人）遇到問(wèn)題解決不了的話(huà)只能想到向政府求助。

　　三、解決方案

　　經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，農民思想觀(guān)念或多或少發(fā)生了一些改變，但這遠遠不足。要想把我國建設成一個(gè)富強、民主、文明的現代化法治國家必須轉變農民的思想，提高他們的法律意識。讓他們做一個(gè)現代農民。小組認為，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　第一，積極探索農村普法教育新模式是關(guān)鍵我國目前的普法教育，是指政府采用多種形式進(jìn)行全社會(huì )的法律宣傳教育，目的在于讓全體社會(huì )成員獲得法律知識，培養法律情感，確立法律信仰，這種自上而下的普法教育模式在農村地區所取得成效低于預期值。因此，首先要從發(fā)展的視角搞清楚現階段農民對法律的需求，這樣才能避免形式主義普法，提高農民學(xué)習法律的熱情和自主性，同時(shí)要加大投入，突破陳舊的普法方式，搞好法律援助，將普法的重點(diǎn)放到現代法治理念和民主思想的教育宣傳上來(lái)，提高農民對法律的深層認識。一方面要結合農民群眾文化素質(zhì)較低、認知能力有限的實(shí)際情況，在法制教育中改變單一的說(shuō)教方式，采取多種形式和方法，如采取以案說(shuō)法、在農貿集市設立法律咨詢(xún)點(diǎn)以及法制文藝演出等通俗易懂、生動(dòng)形象、群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，使農民群眾在寓教于樂(lè )中增強法制觀(guān)念，在潛移默化中提高法律意識。這樣才不至于使送法下鄉變成簡(jiǎn)單的送書(shū)下鄉。另一方面，要多渠道開(kāi)展法制宣傳教育。要充分利用宣傳欄、報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒介覆蓋面廣、滲透力強、傳播速度快的優(yōu)勢，進(jìn)行農村普法工作。

　　第二，加強法制建設進(jìn)程。進(jìn)一步完善法律法規，要使農民都進(jìn)行有效的社會(huì )參與提高他們的法律思維必須有完善規范的法律體系。政府應對村委會(huì )工作制度進(jìn)行法制改革，保證村委會(huì )有效快速的進(jìn)行基層工作，使更多的農民參與進(jìn)來(lái)，管理自己的事務(wù)。

　　此外，對于農村留守的老人孩子應采取一些針對的方式。

　　對提高老人法律意識來(lái)說(shuō)，一是開(kāi)展全面性的《老年人權益保障法》宣傳，宣傳通過(guò)法制宣傳櫥窗，黑板報、法律咨詢(xún)等為老年人開(kāi)展法律服務(wù)，幫助老人排疑解難；二是為特殊老年人提供上門(mén)服務(wù)，工作人員對有殘疾或行下不便的老人進(jìn)行了一次走訪(fǎng)，能及時(shí)滿(mǎn)足老年人法律方面的需求；三是為老年人發(fā)放《法律服務(wù)手冊》及工作人員聯(lián)系卡，通過(guò)此項工作來(lái)滿(mǎn)足老年人基本的法律需求，將有援助需求進(jìn)便于及時(shí)聯(lián)系；四是開(kāi)展老年人法律援助專(zhuān)題咨詢(xún)活動(dòng)。開(kāi)展法律援助現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，回答了老年人關(guān)心的老年婚姻、遺產(chǎn)繼承、贍養糾紛、分家析產(chǎn)、拆遷安置及遺囑效力等方面的法律問(wèn)題，消除了老年人心中心疑惑。

　　而對于提高兒童來(lái)法律意識來(lái)說(shuō)，一是逐步將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計劃，真正做到計劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)，同時(shí)，堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè )的法制實(shí)踐活動(dòng)；二是確保課時(shí)到位。中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課、初中思想品德課和高中思想政治課在法制教育中的主渠道作用；同時(shí)，要在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育內容；組織開(kāi)展豐富多彩的法制教育宣傳及相關(guān)的主題教育活動(dòng)。中小學(xué)法制教育課時(shí)，可由省、自治區、直轄市教育行政部門(mén)結合實(shí)際情況做出安排，有條件的地方要開(kāi)設法制教育專(zhuān)門(mén)課程；三是提高法制課教師的授課水平。要有計劃、有針對性地對法制課教師進(jìn)行法律知識的培訓�？刹扇∶摦a(chǎn)進(jìn)修、短期培訓、專(zhuān)家輔導、以會(huì )代訓等方式進(jìn)行。四五普法期間，力爭將所有中小學(xué)法制課老師輪訓一遍。有條件的中學(xué)要引進(jìn)法律專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生充實(shí)師資隊伍。同時(shí)，也要重視整個(gè)教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等各個(gè)方面都能為人師表。

　　法律調查報告 10

　　一、調查目的：

　　法律意識，是人們關(guān)于法和法律的現象的思想、觀(guān)點(diǎn)、知識和心理的總稱(chēng)，是社會(huì )法律現實(shí)的組成因素。它包括人們對法律和法律現象的本質(zhì)及作用的理論觀(guān)點(diǎn)，對法律和法律制度的要求及態(tài)度，對現行法律和法律制度的評價(jià)和解釋?zhuān)�也包括人們對法律和法律制度的認識、愿望和情緒等。生活中，人們通常所講的“法律觀(guān)念”、“法制觀(guān)念”與法律意識近義。社會(huì )主義法律意識，是正確守法與執法的思想保證，普法教育活動(dòng)的重要目標之一，就是要普遍增強公民的社會(huì )主義法律意識。

　　對于社區公民法律意識的現狀加以分析，將有助于從社區公民法律意識現狀出發(fā)，有針地性地搞好社區普法教育活動(dòng)。

　　二、調查對象：xx市xxxx社區居民

　　三、調查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共100份，收回有效問(wèn)卷100份。

　　四、調查結果：

　　此次調查的結果說(shuō)明，居民的法律意識比較弱，知識也比較缺乏，從數據上看，都沒(méi)有太在意生活中的法律問(wèn)題，也許他們覺(jué)得，在生活中遇到麻煩是必然的`，并不是法律問(wèn)題，也有可能受家庭、社會(huì )等各種因素影響，讓他們認為權利比法律有用，在此問(wèn)題中雖然有50%的居民回答是“拿起法律武器保護自己”，但事實(shí)上，他們的法律意識并不是很強，但是關(guān)乎到自己利益和前途，關(guān)乎到自己今后的發(fā)展，大家自然而然就會(huì )認為那是不合理也合法的，人都是自私的動(dòng)物，誰(shuí)不會(huì )為自己謀利益，誰(shuí)不希望今后的路能夠更加順利，這也是人之常情。

　　五：調查結果分析

　　最大的問(wèn)題是：居民的法律實(shí)用意識弱于法律權利意識，而造成這種局面產(chǎn)生的原因，筆者認為有以下幾點(diǎn)：傳統思想的根深蒂固，有些人面對問(wèn)題還有著(zhù)多一事不如少一事，私了的觀(guān)念。對于與自己洗洗相關(guān)的日常行為，有的人還有這武力解決的觀(guān)念，不能理性的處理問(wèn)題

　　六、建議：通過(guò)法律進(jìn)社區活動(dòng)提高居民的法律意識

　　1社區在居民普法教育工作中的作用

　　作為社區應該發(fā)揮社區的優(yōu)勢,做好對居民的普法教育。社區對于居住在城市的居民非常重要，因為隨著(zhù)社會(huì )職能的不斷改變，居民的生活重心逐漸以社區為中心，所以，法律進(jìn)社區顯得極其重要。

　　2只有法律進(jìn)社區，才能增強居民的法律意識

　　法律進(jìn)社區工作，就是以社區為依托，以社區居民為服務(wù)對象開(kāi)展的社區法律服務(wù)工作。一方面，要加強對“法律服務(wù)進(jìn)社區”組織載體的培育和建設�？梢越M織律師和法律援助工作者等專(zhuān)業(yè)法律人士做好“法律進(jìn)社區”，以及大力組織和發(fā)展社區志愿者隊伍�！吧鐓^是個(gè)家，建設靠大家”。要努力號召和動(dòng)員社區內具有一定法律知識和熱愛(ài)公益事業(yè)的在職和離退休的法官、檢察官、警察、律師、公證員和大中專(zhuān)院校的法律專(zhuān)業(yè)教授、學(xué)生積極參與法律服務(wù)活動(dòng)，建立一支法律服務(wù)志愿者隊伍。充分發(fā)揮他們的專(zhuān)長(cháng)，以社區為依托，為居民提供義務(wù)法律咨詢(xún)和法律幫助。法律進(jìn)社區，社區將從三類(lèi)人群進(jìn)行普法教育，從而提高居民的法律的意識。

　�。ㄒ唬┓�律進(jìn)社區對青少年的普法教育刻不容緩

　　社區要把青少年的法制教育作為全民普法的重點(diǎn)對象之一，常抓不懈；適當地組織青少年在寒暑假，開(kāi)辟形式多樣的第二課堂。利用多種載體營(yíng)造法制氛圍，通過(guò)組織法律學(xué)習興趣小組、組織民警講法制課、開(kāi)展模擬法庭等活動(dòng)進(jìn)行法制教育，既可鞏固青少年的法制教育成果，又可以培養青少年的學(xué)法積極性。充分利用社區共建單位，成立青少年法制教育基地，形成合力，共同開(kāi)展青少年普法教育。創(chuàng )新載體，開(kāi)展“小手拉大手，普法一起走”系列活動(dòng)。

　�。ǘ�）法律進(jìn)社區調動(dòng)中年人參與普法的積極性

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，居民生活水平的提高，社區內居民的成份和生活方式發(fā)生了很大的變化，大量下崗失業(yè)人員和外來(lái)務(wù)工人員涌入社區，中年人又是每個(gè)家庭中的中堅力量。他們的言行直接影響著(zhù)老人和孩子，雖然廣大居民的自我保護意識在各種宣傳的影響下有所增強，但法律知識仍顯薄弱，我們必須充分利用條幅、板報、及宣傳海報和法律宣傳單等進(jìn)行宣傳，并將電信詐騙、網(wǎng)絡(luò )詐騙等各種新型犯罪手段張帖在明顯處，讓正常的上班族都能看到普法勢在必行，同時(shí)也可提醒家中的老人和孩子遠離誘惑，遠離危險。真正地調動(dòng)他們的積極性，參與到普法中來(lái)。

　�。ㄈ�）法律進(jìn)社區，退休的老年人更是不可或缺的資源。

　　法律進(jìn)社區，對于維護社會(huì )穩定，保一方平安具有重要的作用。隨著(zhù)老齡化社會(huì )的來(lái)臨，大量離、退休人員又歸入社區管理，使社區管理面臨新的挑戰和巨大的壓力。同時(shí)，他們又是我們普法工作的重要資源，因為社區內存在著(zhù)各種矛盾和糾紛，事關(guān)社區穩定的大局。我社區成立了老年法制宣講團，將法律進(jìn)社區與人民調解工作結合起來(lái)。人民調解工作是關(guān)系到每個(gè)社區、乃至社會(huì )穩定的重要工作。因此，社區法律服務(wù)要把這項工作有機地結合起來(lái)。社區法律志愿者宣講團就要在加強社區調解委員會(huì )建設、以及協(xié)助調解社區內的疑難重大矛盾糾紛等方面當好顧問(wèn)和助手。

　　七、結語(yǔ)：

　　通過(guò)這次實(shí)踐，我覺(jué)得我學(xué)到了很多，從而對提高自身法律意識起到了幫助，希望這次的問(wèn)卷調查形式能幫助到居民了解法律，從而去學(xué)習法律。

　　法律調查報告 11

　　調查時(shí)間：

　　20xx年6月。

　　調查地點(diǎn)：

　　農村、鄉鎮、就業(yè)辦事處等地方。

　　調查方式：

　　采用收集材料、電話(huà)、網(wǎng)聊、面談等方式進(jìn)行調查。

　　調查目的：

　　了解農民工獲取法律知識及法律援助的途徑，深入剖析農民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題，提出相應的解決措施。

　　前言：農民工是我國社會(huì )轉型過(guò)程中的必然產(chǎn)物，大量進(jìn)城務(wù)工的農民成為縮小城鄉差別，促進(jìn)城鄉統籌發(fā)展的一支重要的生力軍。農民工的合法權益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農民工法律素質(zhì)普遍較低，不懂得運用法律武器維護自身的合法權益。針對這一問(wèn)題，我在20xx年春節期間，對大通縣的農民工進(jìn)行了一次深入的調查。

　　通過(guò)調查大通縣外出的農民工在外主要涉及建筑業(yè)、餐飲服務(wù)、批發(fā)零售、車(chē)輛修理、輕工業(yè)等行業(yè)。

　　一、農民工獲取法律知識及法律援助的途徑

　　調查顯示，電視、廣播、報刊、雜志這些傳統媒體仍然是農民工獲取法律知識的主要途徑和手段，占到了被調查人數的54.64%；通過(guò)法制宣傳櫥窗獲取法律知識的農民工占到了總數的25.24%；以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識的農民工只占到了總數的1.6%。

　　在農民工認為在哪里咨詢(xún)法律問(wèn)題比較可靠這一問(wèn)題上，有48%的人選擇了政府相關(guān)部門(mén)，44%的.人選擇了法律服務(wù)所，33%的人選擇了律師事務(wù)所，還有13.5%的人選擇了熟人介紹。

　　在有效解決法律問(wèn)題途徑這一項目上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的人選擇了上訪(fǎng)，這說(shuō)明大部分農民工已有了通過(guò)法律手段保護自身利益的法律意識，而少部分把上訪(fǎng)作為解決問(wèn)題的途徑，這也符合當前社會(huì )的實(shí)際。

　　在農民工是否了解法律援助具體條件的問(wèn)題上

　　，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調查者認為，當他們需要法律幫助時(shí)很方便或比較方便。此外還有89.84%的農民工認為他們能夠或有時(shí)能在社區獲得法律幫助。

　　二、農民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題

　　1、農民工分布較廣、流動(dòng)性大、居住分散、難以集中，這些特性給農民工的法制宣傳教育工作帶來(lái)了一定難度，特別是外出農民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點(diǎn)。

　　2、對農民工的法制宣傳教育還處在初始和嘗試階段，沒(méi)有形成制度化和規范化。

　　3、由于缺乏有效的經(jīng)費保障，宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，加之其他主客觀(guān)因素，造成宣傳形式單一，特別是對外出農民工的法制宣傳教育沒(méi)有更好的辦法，不斷探索新形勢下對農民工的法制宣傳教育將是今后一個(gè)時(shí)期法制宣傳教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

　　4、個(gè)別單位和部門(mén)領(lǐng)導重視程度不夠，認識不到位，沒(méi)有將對農民工的法制宣傳教育工作擺上重要位置，也沒(méi)有將其列入年度普法計劃，致使此項工作開(kāi)展的力度不大。

　　5、農民工的文化素質(zhì)普遍偏低，教育對象文化程度參差不齊，這也一定程度上影響了宣傳效果。

　　6、雖然建立了目標責任，但各部門(mén)的工作力度不盡相同，因此，在加強領(lǐng)導、健全機制，加強各部門(mén)密切配合、總結推廣經(jīng)驗等方面還有很多工作要做。

　　7、工作發(fā)展不平衡，部分用工單位對在農民工中開(kāi)展法制宣傳教育工作認識不足，熱情不高，目前宣傳教育工作主要集中在建筑工地、規模較大的工廠(chǎng)等農民工較集中的企業(yè)，分散在個(gè)體商業(yè)、服務(wù)業(yè)、私營(yíng)企業(yè)的農民工法制宣傳教育工作比較薄弱。

　　三、當前亟需法律幫助的農民工群體及通過(guò)法律手段解決的問(wèn)題

　　調查中，62.44%的被調查者認為建筑工地農民工最需要接受法律幫助，在外經(jīng)商人員占23.08%，這說(shuō)明建筑工地農民工人員較集中，有些共性問(wèn)題，最需要得到法律幫助。

　　在農民工最需要解決的法律問(wèn)題上，有43.72%的人認為是拖欠工資問(wèn)題，另有24.02%及21.26%的人認為是勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)和用工單位待遇過(guò)低。

　　四、相應的解決措施

　　1、建立健全領(lǐng)導機制，推動(dòng)農民工法制宣傳教育工作制度化。建立健全農民工法制宣傳教育工作的領(lǐng)導機制,實(shí)現對轄區內農民工的統一規劃、統一部署、統一協(xié)調，形成政府指導、法制宣傳教育部門(mén)協(xié)調、各主管部門(mén)具體組織、各企業(yè)保證落實(shí)的農民工法制宣傳教育的格局。建議建立各職能部門(mén)組成農民工法制宣傳教育工作領(lǐng)導小組，形成例會(huì )制度，積極開(kāi)展調查研究，定期交流研討，把握農民工法制宣傳教育工作中出現的新問(wèn)題、新情況、探求開(kāi)展工作的新機制、新途徑。協(xié)調解決農民工法制宣傳教育工作出現的問(wèn)題，注重開(kāi)展對農民工法制宣傳教育系統化和規范化的理論研究，以引導農民工的法制教育工作適應形勢的變化和發(fā)展。普法主

　　管部門(mén)負責領(lǐng)導機構的日常工作，對每一時(shí)期的具體工作制定方案，協(xié)調、督促和檢查。要加強對本轄內農民工法制宣傳教育工作的協(xié)調、督促和檢查，共同推進(jìn)農民工法制宣傳教育工作。逐步形成和完善層級負責、上下聯(lián)動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò )。

　　2、將法制宣傳教育與法治實(shí)踐活動(dòng)相結合，積極營(yíng)造氛圍，發(fā)揮媒體作用。

　　一是普法部門(mén)要聯(lián)合各相關(guān)職能部門(mén)定期開(kāi)展“送法進(jìn)企業(yè)”、“送法進(jìn)鄉村”等活動(dòng)，適時(shí)組織普法講師團巡回進(jìn)行法制演講；

　　二是注重整合社會(huì )資源，充分發(fā)揮法律專(zhuān)業(yè)人士、法律志愿者的作用，鼓勵法律職業(yè)工作者在承接農民工法律服務(wù)時(shí)有針對性地開(kāi)展法制宣傳教育，倡導律師事務(wù)所自主為農民工舉辦各種類(lèi)型的法制講座；

　　三是充分發(fā)揮各級調解組織及法律援助機構的作用，將人民調解與法律援助、法律服務(wù)相結合，及時(shí)調處農民工因工傷、勞資、人身傷害等引發(fā)的各類(lèi)矛盾糾紛，為困難群眾提供法律援助，維護其合法權益；

　　四是組織農民工，積極參與法律知識競賽、征文比賽、法制文藝匯演、學(xué)法考試等活動(dòng)；

　　五是及時(shí)總結推廣農民工法制宣傳教育典型經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，確保法制宣傳教育工作在農民工之中扎實(shí)、有成效地開(kāi)展。

　　3、充分發(fā)揮企業(yè)的自身資源優(yōu)勢，營(yíng)造學(xué)法用法氛圍。企業(yè)自身要發(fā)揮內部黨、團、工會(huì )組織的作用，加強企業(yè)內部普法的組織領(lǐng)導，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開(kāi)展普法宣傳，引導和監督企業(yè)遵守國家的法律法規，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。要建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員法制教育培訓制度，制定企業(yè)普法五定、一考制度，即定目標、定人員、定形式、定內容、定時(shí)間，統一培訓后進(jìn)一步進(jìn)行考試的制度。同時(shí)制定培訓細則、學(xué)法制度、簽到制度、作息制度等，保證企業(yè)法制教育培訓工作真正落到實(shí)處。要依靠和發(fā)揮企

　　業(yè)自身的宣傳資源，利用已有的墻報、專(zhuān)欄、展板、內部刊物、內部網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展法制教育，形成人人學(xué)法、講法的氛圍。努力探索依托企業(yè)內部法律顧問(wèn)室、調解組織促進(jìn)農民工法制宣傳教育的工作機制，充分發(fā)揮企業(yè)內部的法制部門(mén)，以及受聘擔任法律顧問(wèn)的律師在農民工法制宣傳教育工作中的作用。建立企業(yè)工會(huì )維權制度，通過(guò)職代會(huì )，依法維護農民工的合法權益。把評選“學(xué)法先進(jìn)”同評選“名牌員工”、“守法員工”“優(yōu)秀農民工”、“杰出青年”等活動(dòng)結合起來(lái)，激勵廣大農民工自覺(jué)學(xué)法用法，不斷奮發(fā)向上。

　　4、重點(diǎn)抓好企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育。企業(yè)主是企業(yè)發(fā)展、運營(yíng)的決策者，抓好這部分人的法制教育，樹(shù)立起法治理念，也就抓住了農民工法制宣傳教育工作的關(guān)鍵。因此要重點(diǎn)加強企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育，使他們深入理解貫徹依法治國方略的重要意義，努力掌握憲法、基本法律以及規范市場(chǎng)經(jīng)濟的法律法規，進(jìn)一步增強誠實(shí)信用、依法經(jīng)營(yíng)、依法管理的觀(guān)念，并輻射影響到在企業(yè)內的農民工，達到依法治企，誠信經(jīng)營(yíng)，維護農民工合法權益、維護社會(huì )治安和市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的目的。在普法內容上，要選擇

　　一些實(shí)用并與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、流通、金融、稅收、勞動(dòng)社保，以及與市場(chǎng)經(jīng)濟規則有關(guān)的法律法規；在法制教育形式上，要組織一些質(zhì)量較高，有一定層次的集中培訓或專(zhuān)業(yè)法講座，同時(shí)，鼓勵自學(xué)和積極參加政府部門(mén)、行業(yè)管理部門(mén)舉辦的培訓班；在組織方法上，由普法主管部門(mén)具體協(xié)調，行業(yè)協(xié)會(huì )和有關(guān)職能部門(mén)組織實(shí)施。各行業(yè)協(xié)會(huì )要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，與政府職能部門(mén)密切配合，加強對企業(yè)主的法制宣傳工作，積極引導企業(yè)主遵紀守法、依法決策、依法經(jīng)營(yíng)。

　　法律調查報告 12

　　一、農民工規模、分布及流向

　�。ㄒ唬┺r民工總量繼續增加，外出和本地農民工雙增長(cháng)

　　20xx年農民工總量達到28652萬(wàn)人，比上年增加481萬(wàn)人，增長(cháng)1.7%，增速比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。在農民工總量中，外出農民工17185萬(wàn)人，比上年增加251萬(wàn)人，增長(cháng)1.5%，增速較上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)；本地農民工11467萬(wàn)人，比上年增加230萬(wàn)人，增長(cháng)2.0%，增速仍快于外出農民工增速。在外出農民工中，進(jìn)城農民工13710萬(wàn)人，比上年增加125萬(wàn)人，增長(cháng)0.9%。

　　在外出農民工中，省內流動(dòng)農民工9510萬(wàn)人，比上年增加242萬(wàn)人，增長(cháng)2.6%，占外出農民工的55.3%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)，自20xx年以來(lái)占比逐年提高。新增外出農民工主要在省內流動(dòng)，省內流動(dòng)農民工增量占外出農民工增量的96.4%。分區域看，東部地區省內流動(dòng)的農民工占82.5%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；中部地區省內流動(dòng)的農民工占38.7%，比上年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)；西部地區省內流動(dòng)的農民工占49%，比上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)；東北地區省內流動(dòng)的農民工占76.4%，比上年下降0.7個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ǘ�）西部地區農民工人數增長(cháng)最快，增量占新增農民工一半以上

　　從輸出地看，東部地區農民工10430萬(wàn)人，比上年增加30萬(wàn)人，增長(cháng)0.3%，占農民工總量的36.4%；中部地區農民工9450萬(wàn)人，比上年增加171萬(wàn)人，增長(cháng)1.8%，占農民工總量的33%；西部地區農民工7814萬(wàn)人，比上年增加251萬(wàn)人，增長(cháng)3.3%，占農民工總量的27.3%；東北地區農民工958萬(wàn)人，比上年增加29萬(wàn)人，增長(cháng)3.1%，占農民工總量的3.3%。西部地區農民工人數增長(cháng)明顯快于其他地區，西部地區農民工增量占新增農民工的52.2%。

　�。ㄈ�）西部地區吸納能力逐步增強，在京津冀務(wù)工人數增長(cháng)較快

　　從輸入地看，在東部地區務(wù)工農民工15993萬(wàn)人，比上年增加33萬(wàn)人，增長(cháng)0.2%，占農民工總量的55.8%；在中部地區務(wù)工農民工5912萬(wàn)人，比上年增加166萬(wàn)人，增長(cháng)2.9%，占農民工總量的20.6%；在西部地區務(wù)工農民工5754萬(wàn)人，比上年增加270萬(wàn)人，增長(cháng)4.9%，占農民工總量的20.1%；在東北地區務(wù)工農民工914萬(wàn)人，比上年增加10萬(wàn)人，增長(cháng)1.1%，占農民工總量的3.2%。

　　從重點(diǎn)地區看，在京津冀地區務(wù)工的農民工2215萬(wàn)人，比上年增加72萬(wàn)人，增長(cháng)3.3%；在長(cháng)三角地區務(wù)工的農民工5387萬(wàn)人，比上年增加78萬(wàn)人，增長(cháng)1.5%；在珠三角地區務(wù)工的農民工4722萬(wàn)人，比上年減少45萬(wàn)人，下降0.9%。

　　二、農民工基本特征

　�。ㄒ唬┡�性和有配偶的外出農民工占比均下降

　　在全部農民工中，男性占65.6%，女性占34.4%。其中，外出農民工中女性占31.3%，比上年下降0.4個(gè)百分點(diǎn)；本地農民工中女性占37.4%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　在全部農民工中，未婚的占19.8%，有配偶的占77.8%，與上年基本持平。外出農民工中，有配偶的占64.5%，比上年下降0.3個(gè)百分點(diǎn)，比本地農民工低25.7個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ǘ�）50歲以上農民工占比不斷提高

　　受農村人口結構變化、各年齡段特別是50歲以上農村勞動(dòng)力非農勞動(dòng)參與程度提高、農民工就地就近轉移增加的影響，農民工平均年齡不斷提高，50歲以上農民工所占比重提高較快。20xx年農民工平均年齡為39.7歲，比上年提高0.7歲。從年齡結構看，40歲及以下農民工所占比重為52.4%，比上年下降1.5個(gè)百分點(diǎn)；50歲以上農民工所占比重為21.3%，比上年提高2.2個(gè)百分點(diǎn)，自20xx年以來(lái)比重提高呈加快態(tài)勢。從農民工的就業(yè)地看，本地農民工平均年齡44.8歲，其中40歲及以下所占比重為33.6%，50歲以上所占比重為32.7%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)；外出農民工平均年齡為34.3歲，其中40歲及以下所占比重為72.3%，50歲以上所占比重為9.2%，比上年提高1.1個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄈ�）新生代農民工占比首次過(guò)半

　　1980年及以后出生的新生代農民工逐漸成為農民工主體，占全國農民工總量的50.5%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)；老一代農民工占全國農民工總量的49.5%。

　�。ㄋ模┐髮�(zhuān)及以上學(xué)歷農民工占比顯著(zhù)提高

　　農民工中，未上過(guò)學(xué)的占1%，小學(xué)文化程度占13%，初中文化程度占58.6%，高中文化程度占17.1%，大專(zhuān)及以上占10.3%。大專(zhuān)及以上文化程度農民工所占比重比上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。外出農民工中，大專(zhuān)及以上文化程度的占13.5%，比上年提高1.6個(gè)百分點(diǎn)；本地農民工中，大專(zhuān)及以上文化程度的占7.4%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄎ澹┙邮芗寄芘嘤柕霓r民工占比與上年基本持平

　　接受過(guò)農業(yè)或非農職業(yè)技能培訓的農民工占32.9%，與上年基本持平。其中，接受非農職業(yè)技能培訓的`占30.6%，比上年下降0.1個(gè)百分點(diǎn)；接受農業(yè)技能培訓的占9.5%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)；農業(yè)和非農職業(yè)技能培訓都參加過(guò)的占7.1%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。其中，本地農民工接受農業(yè)或非農職業(yè)技能培訓的占30.6%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)；外出農民工接受農業(yè)或非農職業(yè)技能培訓的占35.5%，比上年下降0.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　三、農民工就業(yè)狀況

　�。ㄒ唬�從事制造業(yè)和建筑業(yè)的農民工比重繼續下降

　　從事第二產(chǎn)業(yè)的農民工比重為51.5%，比上年下降1.4個(gè)百分點(diǎn)。其中，從事制造業(yè)的農民工比重為29.9%，比上年下降0.6個(gè)百分點(diǎn)；從事建筑業(yè)的農民工比重為18.9%，比上年下降0.8個(gè)百分點(diǎn)。從事第三產(chǎn)業(yè)的農民工比重為48%，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，從事批發(fā)和零售業(yè)的農民工比重為12.3%，與上年持平；從事交通運輸、倉儲和郵政業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)的農民工比重分別為6.6%、6.2%和11.3%，分別比上年提高0.2、0.3、0.2個(gè)百分點(diǎn)。此外，農民工在金融業(yè)，教育，文化、體育和娛樂(lè )業(yè)等服務(wù)業(yè)的從業(yè)比重雖然較低，但占比在逐年提高。

　�。ǘ�）農民工月均收入保持平穩增長(cháng)

　　農民工月均收入3485元，比上年增加210元，增長(cháng)6.4%，增速比上年回落0.2個(gè)百分點(diǎn)。分行業(yè)看，制造業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)收入增速分別比上年回落2.4、0.4和0.1個(gè)百分點(diǎn)；建筑業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，交通運輸、倉儲和郵政業(yè)農民工月均收入增速分別比上年提高1.2、2.9和1.0個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄈ�）外出務(wù)工農民工月均收入高于本地農民工

　　外出務(wù)工農民工月均收入3805元，比上年增加233元，增長(cháng)6.5%；本地務(wù)工農民工月均收入3173元，比上年增加188元，增長(cháng)6.3%。外出務(wù)工農民工月均收入比本地務(wù)工農民工多632元，高20%，增速比本地務(wù)工農民工高0.2個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄋ模┪鞑康貐^農民工月均收入增長(cháng)最快

　　分地區看，在東部地區務(wù)工的農民工月均收入3677元，比上年增加223元，增長(cháng)6.4%；在中部地區務(wù)工的農民工月均收入3331元，比上年增加199元，增長(cháng)6.4%；在西部地區務(wù)工的農民工月均收入3350元，比上年增加233元，增長(cháng)7.5%；在東北地區務(wù)工的農民工月均收入3254元，比上年增加191元，增長(cháng)6.2%。在西部地區務(wù)工的農民工月均收入增速分別比在東部、中部和東北地區務(wù)工的農民工高1.1、1.1和1.3個(gè)百分點(diǎn)。

　　四、進(jìn)城農民工居住狀況

　�。ㄒ唬┤司�居住面積有所提高

　　進(jìn)城農民工人均居住面積為19.8平方米，比上年提高0.4平方米。人均居住面積5平方米及以下居住困難的農民工戶(hù)占4.6%，比上年下降1.4個(gè)百分點(diǎn)。城市規模越大，進(jìn)城農民工人均居住面積越小。在500萬(wàn)人以上城市，人均居住面積為15.7平方米，比上年提高0.2平方米；其中，人均居住面積5平方米及以下的農民工戶(hù)占5.7%，比上年下降1.7個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ǘ�）居住和生活設施進(jìn)一步改善

　　60.1%和58.4%的進(jìn)城農民工戶(hù)擁有電冰箱和洗衣機，分別比上年提高2.9和3.0個(gè)百分點(diǎn)；87.0%的進(jìn)城農民工戶(hù)有自來(lái)水，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)；80.2%的進(jìn)城農民工戶(hù)有洗澡設施，比上年提高2.3個(gè)百分點(diǎn)；71.4%的進(jìn)城農民工戶(hù)有獨用廁所，比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)；89.6%的進(jìn)城農民工戶(hù)能上網(wǎng)（計算機或手機），比上年提高4.1個(gè)百分點(diǎn)；21.3%的進(jìn)城農民工戶(hù)擁有汽車(chē)（生活和經(jīng)營(yíng)用車(chē)），比上年提高2.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　五、進(jìn)城農民工隨遷兒童教育情況

　�。ㄒ唬╇S遷兒童教育得到較好保障

　　3-5歲隨遷兒童入園率（含學(xué)前班）為83.3%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。3-5歲的在園兒童中，26.7%上的是公辦幼兒園，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)；33.8%上的是普惠性民辦幼兒園，比上年下降0.8個(gè)百分點(diǎn)。

　　義務(wù)教育年齡段隨遷兒童的在校率為98.7%，與上年基本持平。從就讀的學(xué)校類(lèi)型看，小學(xué)年齡段隨遷兒童82.2%在公辦學(xué)校就讀，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)；10.8%在有政府資助的民辦學(xué)校就讀，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。初中年齡段隨遷兒童85.9%在公辦學(xué)校就讀，比上年提高2.7個(gè)百分點(diǎn)；9.7%在有政府資助的民辦學(xué)校就讀，比上年下降0.4個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ǘ�）隨遷兒童在學(xué)�？傮w不受歧視

　　96.7%的農民工家長(cháng)認為子女在學(xué)校未受歧視，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；0.4%的農民工家長(cháng)認為受到歧視，比上年下降0.1個(gè)百分點(diǎn)；2.9%的農民工家長(cháng)不了解情況，比上年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。從師資看，農民工家長(cháng)對老師非常滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的占77.3%，比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)；認為一般的占21.9%，比上年下降1.6個(gè)百分點(diǎn)；不滿(mǎn)意和非常不滿(mǎn)意的占0.8%，比上年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄈ�）隨遷兒童上學(xué)面臨的問(wèn)題有所緩解

　　對于義務(wù)教育階段的隨遷兒童，55.8%的農民工家長(cháng)反映在城市上學(xué)面臨一些問(wèn)題，比上年下降2.4個(gè)百分點(diǎn)。費用高、本地升學(xué)難、孩子沒(méi)人照顧是農民工家長(cháng)認同度最高的三個(gè)主要問(wèn)題，認同率分別為26.4%、24.4%和23.8%。其中，費用高和本地升學(xué)難認同率較上年分別下降了0.8和1.7個(gè)百分點(diǎn)，孩子沒(méi)有照顧的認同率較上年提高了2.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　對于3-5歲的學(xué)齡前兒童，55.7%的農民工家長(cháng)反映在城市入園面臨一些問(wèn)題，比上年下降5.7個(gè)百分點(diǎn)。費用高、本地升學(xué)難、孩子沒(méi)人照顧是農民工家長(cháng)認同度最高的三個(gè)主要問(wèn)題，認同率分別為50.4%、37.3%和15.9%，分別比上年下降了3.4、5.9和0.9個(gè)百分點(diǎn)。

　　六、進(jìn)城農民工社會(huì )融合情況

　�。ㄒ唬┻M(jìn)城農民工對所在城市的歸屬感提高

　　進(jìn)城農民工中，38%認為自己是所居住城市的“本地人”，比上年提高2.4個(gè)百分點(diǎn)。從進(jìn)城農民工對本地生活的適應情況看，表示對本地生活非常適應和比較適應的占80.4%，一般的占18.3%，不太適應和非常不適應的占1.3%。分城市類(lèi)型看，城市規模越大，農民工對所在城市的歸屬感越弱，對城市生活的適應難度越大。

　�。ǘ�）進(jìn)城農民工的社會(huì )活動(dòng)仍比較單一

　　在城市生活中，除家人外，進(jìn)城農民工業(yè)余時(shí)間人際交往中，老鄉占34.7%，比上年下降0.5個(gè)百分點(diǎn)；當地朋友占24.6%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；同事占22.6%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)；其他外來(lái)務(wù)工人員占3.5%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)；基本不和他人來(lái)往占12.7%，與去年持平。

　　進(jìn)城農民工業(yè)余時(shí)間主要是看電視、上網(wǎng)和休息，分別占40.7%、35.6%和28.4%。其中，選擇看電視和休息的比重分別比上年下降5.1和0.7個(gè)百分點(diǎn)，選擇上網(wǎng)的比重比上年提高1.9個(gè)百分點(diǎn)。選擇參加文娛體育活動(dòng)、讀書(shū)看報的比重分別為5.3%和3.6%，分別比上年下降1.0和0.1個(gè)百分點(diǎn)；選擇參加學(xué)習培訓的比重為1.9%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄈ�）進(jìn)城農民工依靠政府和法律維權的意識在增強

　　在工作和生活中遇到困難時(shí)，60.9%的進(jìn)城農民工想到的是找家人、親戚幫忙，找老鄉的占28.3%，找本地朋友的占24.6%，找單位領(lǐng)導或同事的占10.7%，找工會(huì )、婦聯(lián)和政府部門(mén)的占7.8%，找社區的占2.6%。其中找工會(huì )、婦聯(lián)和政府部門(mén)以及找社區的農民工比重分別比上年提高1.0和0.3個(gè)百分點(diǎn)。當權益受損時(shí)，進(jìn)城農民工選擇解決途徑依次是：與對方協(xié)商解決占36.3%，比上年下降0.5個(gè)百分點(diǎn)；向政府相關(guān)部門(mén)反映占32.7%，比上年提高2.6個(gè)百分點(diǎn)；通過(guò)法律途徑解決占28.3%，比上年提高1.1個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄋ模┻M(jìn)城農民工對生活狀況的滿(mǎn)意度提高

　　進(jìn)城農民工中，對目前生活狀況表示非常滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的占56.1%，比上年提高3.8個(gè)百分點(diǎn)；表示一般的占36.8%，比上年下降2.3個(gè)百分點(diǎn)；表示不太滿(mǎn)意和非常不滿(mǎn)意的占7.1%，比上年下降1.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　法律調查報告 13

　　農業(yè)、農村、農民問(wèn)題一直是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展全局性和根本性的問(wèn)題。黨的十六屆五中全會(huì )作出了建設社會(huì )主義新農村的重大戰略決策，這是黨中央從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )全局出發(fā)作出的重大戰略部署。中共中央、國務(wù)院制定的《關(guān)于推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的意見(jiàn)》明確提出，要“加強農村法制建設，深入開(kāi)展農村普法教育，提高農民依法行使權利和履行義務(wù)的自覺(jué)性”。新農村建設離不開(kāi)法制的有力保障，提高農民法律意識則是加強農村法制建設的基礎性環(huán)節。筆者結合目前常州市新農村建設的實(shí)際情況，深入調查新農村建設中農民的法律意識，并和農民進(jìn)行了接觸，對一些關(guān)乎農民切身利益的法律知識進(jìn)行普及，自己印制了一些簡(jiǎn)單的法律知識發(fā)給農民，使得一些農民能在遇到問(wèn)題時(shí)能拿起法律的武器維護自己的利益。

　　一、我國農民法律意識的現狀

　　雖然農民法律意識的提高對新農村建設意義重大，但目前我國農民法律意識的現狀卻不盡人意。具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　一是農民法律知識水平的匱乏。雖然經(jīng)過(guò)多年的普法教育，農民的法律知識水平有了一定的提高，但是由于歷史傳統和社會(huì )政治、經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，加上普法宣傳流于形式，農民對法律知識的認知仍停留在淺層次的感性認識上，不能真正了解法律的含義，更不能從根本上改變農民的法律知識和法律心理結構。這種對法律的陌生感決定了農民在遇到問(wèn)題時(shí)一般是拒法律于門(mén)外的，更傾向于用非法律方式去解決問(wèn)題。

　　二是法律虛無(wú)主義思想盛行。雖然我國早已確立了建設社會(huì )主義法治國家的治國方略，但在我國農村地區仍然有許多人或多或少存在著(zhù)有法無(wú)法一個(gè)樣的法律虛無(wú)主義觀(guān)念。筆者在農村調查的時(shí)候發(fā)現，很多人對一些根本的法律有所了解，比如很多人知道殺人發(fā)火是犯法，但是對無(wú)照經(jīng)營(yíng)等卻認為不犯法，更不要說(shuō)對那些涉及與經(jīng)濟貿易等有關(guān)的法律知識了。因此，除一些重大犯罪行為外，農民的社會(huì )行為基本上是脫離法律認知而進(jìn)行的。

　　三是權利意識淡薄。受傳統人治思想的影響，長(cháng)期以來(lái)，法制在農村的著(zhù)眼點(diǎn)都是如何加強管理，著(zhù)重于法的政治統治功能，法律工具主義色彩比較濃重，而忽視了法律維護農民權益這一功能。農民往往只把法律當成是制裁違法犯罪的工具，而忽視了法律保障權利的功能。權利意識淡薄，主體意識模糊，缺乏維護民主權利，利用法律手段保護自己切身利益的意識和實(shí)踐活動(dòng)。不少農民在其權利受到侵害時(shí)，或不知道已受到侵害，或雖已知道，卻信守“民不與官斗”、“一年官司十年仇”、“吃虧是�！钡葌鹘y觀(guān)念，對侵害自己合法權益的行為不敢抗爭，一味忍讓。四是法律在農村缺乏應有的權威。法治社會(huì )要求法律至上，具有最大的權威和最高的效力。然而，在我國廣大農村地區，法律卻沒(méi)有處于至上的位置；相反，幾千年來(lái)的封建人治傳統已使權力至上的觀(guān)念在我國農村社會(huì )打下了深深的烙印。在現實(shí)生活中，我國農村地區呈現出明顯的泛權力狀態(tài)。在權大還是法大的價(jià)值取向上，廣大農民會(huì )毫不猶豫地選擇前者，法律幾乎是沒(méi)有權威的。在農民的心中，政府管理了一切，在日常生活中找政府往往是解決矛盾糾紛的主要途徑，遠遠大于尋找法律救濟的比重。

　　二、農民法律意識淡薄的原因分析

　　隨著(zhù)我國法治化進(jìn)程的日益深入，法律在人們生活中占據著(zhù)越來(lái)越重要的位置。經(jīng)過(guò)四個(gè)五年普法宣傳教育，人們的法律意識也逐步提高。但如上所述，目前我國農民的法律意識總體來(lái)講還十分淡薄，與建設社會(huì )主義新農村的要求相比，還存在著(zhù)很大差距。究其原因，筆者認為主要有以下幾個(gè)方面：

　　一是文化素質(zhì)低下，影響其法律素質(zhì)的提高。由于傳統和現實(shí)原因相互交織，我國農村人口文化水平普遍較低。據有關(guān)資料統計，目前我國農村勞動(dòng)力的平均受教育年限為7、7年，而城市為12.2年。而在筆者的調查過(guò)程中，發(fā)現現在農村40歲以上的人群學(xué)歷在高中以下的占86%，而大學(xué)畢業(yè)的很少。另?yè)�有關(guān)報載，目前，我國文盲絕對數高達8507萬(wàn)左右，而其中90％的文盲分布在農村。農民文化水平的普遍低下，必然直接影響到其學(xué)法、知法、用法的積極性和實(shí)際效果，進(jìn)而影響其法律意識的提高，阻礙農村法制建設的進(jìn)程。

　　二是傳統思想的影響。眾所周知，我國經(jīng)歷了兩千多年的封建歷史，儒家政治文化觀(guān)念根深蒂固。雖然自新文化運動(dòng)和“五四”運動(dòng)以后，西方的民主科學(xué)思想逐漸傳人并影響國民的觀(guān)念和生活，但直到現在，在我國農村地區受封建思想的影響仍然十分深重。一方面，由于人們仍主要生活在低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的熟人社會(huì )關(guān)系中，傳統的“無(wú)訟”、“和為貴”思想及家族意識等仍影響著(zhù)人們的生活態(tài)度。遇到矛盾糾紛時(shí)，或忍氣吞聲，或依靠有威望的長(cháng)者或村干部依鄉規民約來(lái)解決。不到萬(wàn)不得已，是不會(huì )訴諸于法的，法律在百姓心中占據著(zhù)很不起眼的位置。另一方面，受“權力本位”思想的影響，不少農村基層干部法制觀(guān)念淡薄，頭腦中“人治”思想作祟，認為法是管老百姓的，而自己卻不受法律的約束，權力凌駕于法律之上，以言代法、以權代法。這種現象進(jìn)一步加劇了農民對法律價(jià)值的非認同感。

　　三是農業(yè)立法的相對滯后。改革開(kāi)放以來(lái)，我國農村的法制建設取得了很大進(jìn)展，先后頒布了一系列農業(yè)法律、法規和規章，為我國農村建設提供了法律支持。但總的來(lái)講，農業(yè)立法還相對滯后，立法質(zhì)量不高，層次較低，很多規范原則性太強，配套法律法規跟不上，缺乏可操作性。農業(yè)立法中重行政管理輕權利保護的傾向仍很?chē)乐�，立法無(wú)法充分反映農民的利益。而法律要被人們自覺(jué)遵行，必須使主體深切感受到法律是以表達自身需求為前提的。這樣的農業(yè)立法現狀必然會(huì )妨礙農民對法的作用的正確認識，難以產(chǎn)生對法的信賴(lài)心理，這也是我國農村社會(huì )法律價(jià)值感無(wú)法得到認同的重要原因。

　　四是法律在農村的'實(shí)施情況較差。農民法律意識的培養與農村良好的執法、守法、崇法環(huán)境密切相關(guān)。由于封建法制傳統中“行政兼司法”體制的影響，農民在碰到糾紛時(shí)首先想到的是找政府，而不是找法院，這不僅使司法獨立的實(shí)現困難重重，也使司法的終極權威性大打折扣。農民不相信法院，無(wú)意訴諸法律，卻對用行政手段解決糾紛充滿(mǎn)憧憬。而農村的行政執法情況又如何呢？部分基層執法人員素質(zhì)低下，農村執法監督機制不健全，農村中以權代法、以勢亂法、執法違法的現象還普遍存在。鄉村執法者的這些形象和執法行為必然削弱法在人們心目中的地位和形象，使人們不再相信、尊重和遵守法律。

　　五是農村普法工作較為薄弱。農民法律意識淡薄與政府的法制宣傳教育有著(zhù)直接關(guān)系。雖然已實(shí)施了四個(gè)五年普法計劃，但總的來(lái)講，我國普法宣傳工作收效甚微。特別是農村，政府的普法投入不足，未能根據農村的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行普法宣傳，只是簡(jiǎn)單地發(fā)放普法法律法規選編，普法流于形式，方式方法較為單一。法制宣傳中較注重法律義務(wù)、法律責任的灌輸，忽視人們對法律權利的認識，注重實(shí)體法，而不重視體現法律正義的程序法等等，這勢必使農民對法律產(chǎn)生厭倦的心理，影響其法律意識的提高。

　　三、提高農民法律意識的途徑

　�。ㄒ唬┌l(fā)展農村教育事業(yè)，提高農民文化素質(zhì)

　　如前所述，文化素質(zhì)低下是影響農民法律意識提高的重要因素，而文化素質(zhì)與受教育程度是成正比的。因此，發(fā)展農村教育，提高廣大農民的科學(xué)文化素質(zhì)是增強農民法律意識的重要途徑。發(fā)展農村教育首先應該加大對農村教育的投入。當前，農村教育資金不足，大部分的教育資金投入在城市，而農村則是少之又少。據有關(guān)部門(mén)統計，擁有總人口數70％的農村，卻只有10％的學(xué)校；農村適齡兒童的入學(xué)率只有80％，而城鎮達99％；農業(yè)勞動(dòng)者中的文盲占全國文盲總數的94％，而且每年以200萬(wàn)人的速度增加。針對這種情況，加大農村教育投入勢在必行。近年來(lái)，農村義務(wù)教育問(wèn)題已引起了政府的高度重視，并出臺了一系列有關(guān)農村義務(wù)教育經(jīng)費保障的政策。只有政府高度重視，教育投入增加了，農村的義務(wù)教育才能有較大發(fā)展。農民的文化素質(zhì)才能得到提高，法律意識的提高才有了基礎。

　�。ǘ�）加強農村立法工作。健全適應新農村發(fā)展要求的農業(yè)法律體系

　　立法是法律運行的前提和起點(diǎn)，依法治農首先要有良法可依，提高農民法律意識，也必須先有良法可信。針對目前我國農業(yè)立法方面的不足，加強農業(yè)立法工作，是提高農民法律意識的必要舉措。加強農業(yè)立法，首先，應對已有的農業(yè)法律法規進(jìn)行清理，對不適用的法律法規加以廢止或修訂，對一些過(guò)于原則性的法律法規應制定相應的實(shí)施細則，增強其可操作性，針對一些立法過(guò)程中的盲區，及時(shí)制定出臺新的法律法規，使農村生活的方方面面都能夠有法可依。其次，農業(yè)立法應改變過(guò)去重管理輕權利保護的傾向，切實(shí)反映和保護農民的合法權益。只有想農民之所想、急農民之所急的法律，才能使農民對法律的關(guān)注從被動(dòng)接受到主動(dòng)需求。正如博登海默所言：“當民眾從現行法律中找到公平、安全和歸屬感時(shí)，就會(huì )對法律充滿(mǎn)信任、尊重，覺(jué)得自己有法律人格，他就會(huì )自覺(jué)守法、忠心擁護法乃至以身捍衛法。而當民眾從法律那得到的只有壓抑、恐懼、冤屈、暴力、顯然的不公平，他又怎會(huì )信任、自覺(jué)服從并且忠心擁護與他的利益相悖的法律條文或命令呢？”最后，農業(yè)立法應體現鄉情。在農業(yè)立法過(guò)程中可以學(xué)習和借鑒國外的有益經(jīng)驗，但更要體現我國農村的實(shí)際情況。在進(jìn)行農業(yè)立法的時(shí)候，既要考慮到我國農村地區經(jīng)濟相對落后的現實(shí)，又要尊重那些已經(jīng)存在并長(cháng)期影響老百姓生活的習俗、習慣等“民間法”，考慮到農村的鄉情鄉俗；否則，一味強行將現代法律制度引入鄉土社會(huì )，可能適得其反，引起農民的反感。正所謂：“不觀(guān)時(shí)俗不察國本，則其法立而民亂，事劇而功寡�！币虼�，在進(jìn)行農業(yè)立法時(shí)，應深入農村，進(jìn)行調查。

　�。ㄈ�）加強農村執法工作，提高法律運行成效，樹(shù)立法律的權威性

　　“徒法不足以自行�！薄傲挤ā敝贫ǔ鰜�(lái)后能否發(fā)揮其作用，樹(shù)立法律的權威性，并得到老百姓的信任，關(guān)鍵在于法律能否在現實(shí)生活中得到貫徹執行。法的執行決定著(zhù)人們能否通過(guò)此過(guò)程得到法的公平正義的價(jià)值體驗，而價(jià)值體驗的狀況又直接影響到人們法律觀(guān)念和法律意識的形成。因此，加強農村執法工作，提高法律運行的成效，就可以為農民法律意識的提高營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。針對目前法律在我國農村的實(shí)施現狀，要提高法律的實(shí)施效果，首先要深化農村的司法改革。由于傳統的“厭訟”思想和現實(shí)因素的影響，鄉土社會(huì )的司法狀況令人堪憂(yōu)。鑒于這種情況，必須進(jìn)一步完善涉農案件的審判和監督機制，加強司法隊伍建設，本著(zhù)方便農民訴訟的原則，在法律允許的范圍內簡(jiǎn)化立案程序，減免訴訟費用，加強法律服務(wù)，縮短辦案期限，加大執行力度，強化審判監督，公正妥善地解決各種涉農案件和糾紛，使農民從司法活動(dòng)中得到實(shí)惠，從而從內心認同法律，樹(shù)立起對法律地信仰。其次，要進(jìn)一步完善農村的行政執法工作。法治的真正含義是各級政府官員依法行政，依法治農首先要依法治官。因此要加強農村的行政執法工作，首要的是建設一支高素質(zhì)的農村行政執法隊伍，塑造良好的執法形象。為此要加強農村執法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)和法律素質(zhì)的培訓和考核。最后，要建立科學(xué)合理的行政執法機制，加強農村執法監督機制，保證農村執法工作順利實(shí)施，促進(jìn)執法公正和執法為民，使農民在良好的執法環(huán)境和氛圍中認識到法律的價(jià)值，體會(huì )到知法、守法的好處，逐步樹(shù)立起對法的好感和信任。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng )新農村法制宣傳教育的理念和方式方法，增強農村普法工作的實(shí)效性

　　普法是法治的基礎，普法教育是推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的基礎性工程。經(jīng)過(guò)多年的普法宣傳，農村法制建設和農民的法律意識有了一定的進(jìn)步，但由于普法工作實(shí)效性較差，與建設社會(huì )主義新農村的要求相比，還存在差距和不足。因此，要創(chuàng )新農村法制宣傳教育的理念和方式方法，增強普法的實(shí)效性。加強和改進(jìn)農村普法工作，應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：一是普法內容要創(chuàng )新。普法內容要突出重點(diǎn)，加大與農民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律知識的宣傳普及力度。法制宣傳不能僅僅停留在法律條文的具體規定上，更重要的是要讓老百姓理解各種涉農法律法規的本意和精神實(shí)質(zhì)，特別是要讓老百姓知道自己的權利受到不法侵害后的救濟辦法。從而維護其合法權益。二是普法對象要有突出。首先要突出對基層農村干部的法制教育。農村干部直接同農民打交道，他們能否嚴格依法辦事，直接關(guān)系到農民群眾的切身利益，也直接影響到農民對法律功能和價(jià)值的評判。因此要加強農村基層干部的法制教育，使其樹(shù)立起依法辦事、依法治農的觀(guān)念，學(xué)會(huì )運用法律手段管理農村各項事務(wù)�？杉�中對農村基層干部進(jìn)行法制培訓，嚴格考核，并以此作為選拔干部的重要依據之一。其次要抓好農村在校學(xué)生的普法教育。孩子是農村的未來(lái)，是新農村建設未來(lái)的依靠力量，法制教育要從小抓起，這樣才能從根本上提高農民的法律素質(zhì)。要充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，將普法教育納入學(xué)校思想品德和政治課教學(xué)。三是普法的方式方法要創(chuàng )新�，F行的法制宣傳仍然是一種政府主動(dòng)策劃實(shí)施，農民被動(dòng)接受的模式，方法單一，流于形式，鮮活度不夠，不易為廣大農民群眾理解和接受，效果不明顯。因此要改進(jìn)和創(chuàng )新農村普法的方式方法，增強農村普法工作的針對性和實(shí)效性。一方面要結合農民群眾文化素質(zhì)較低、認知能力有限的實(shí)際情況，在法制教育中改變單一的說(shuō)教方式，采取多種形式和方法，如采取以案說(shuō)法、在農貿集市設立法律咨詢(xún)點(diǎn)以及法制文藝演出等通俗易懂、生動(dòng)形象、群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，使農民群眾在寓教于樂(lè )中增強法制觀(guān)念，在潛移默化中提高法律意識。這樣才不至于使“送法下鄉”變成簡(jiǎn)單的“送書(shū)下鄉”。另一方面，要多渠道開(kāi)展法制宣傳教育。要充分利用宣傳欄、報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒介覆蓋面廣、滲透力強、傳播速度快的優(yōu)勢，進(jìn)行農村普法工作。只有增強農村普法工作的針對性，不斷拓展普法工作的渠道和方式，才能增強農村普法工作的實(shí)效，真正提高農民的法律意識。

　　法律調查報告 14

　　一、調查背景

　　大學(xué)生是社會(huì )主義建設事業(yè)的主力軍，他們有著(zhù)敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物、新思想，注重個(gè)人的現實(shí)利益，對自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì )風(fēng)氣、社會(huì )道德和法制教育的不足，致使其對法律沒(méi)有足夠的信任，因此沒(méi)有確立對法律的權威。其次，大學(xué)生法律意識不成熟。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會(huì )環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會(huì )要求存在一定偏差。另外，當今大學(xué)生法律意識淺薄，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權益。當前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒(méi)有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感。與此同時(shí)，由于長(cháng)期受“應試教育”的影響，大學(xué)生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導，而不主動(dòng)學(xué)習法律法規。

　　有研究表明，改革開(kāi)放以來(lái)，大學(xué)生違法犯罪現象明顯增多，占社會(huì )刑事犯罪的比例持續上升。中國犯罪學(xué)研究會(huì )會(huì )長(cháng)、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹(shù)華曾主持過(guò)一項調查，1965年，青少年犯罪在整個(gè)社會(huì )刑事犯罪中約占33％，其中大學(xué)生犯罪約占1％；xx期間，青少年犯罪開(kāi)始增多，占到了整個(gè)刑事犯罪的60％，其中大學(xué)生犯罪占2.5％；而近幾年，青少年犯罪占到了社會(huì )刑事犯罪的70％至80％，其中大學(xué)生犯罪約為17％，而且犯罪類(lèi)型向智能化、多樣化發(fā)展，同社會(huì )犯罪比，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒(méi)有質(zhì)的區別。數據顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養包括法律意識狀況令人憂(yōu)慮。

　　總之，當前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權威還沒(méi)有完全徹底的建立起來(lái)。但是，眾所都知，法律是維持社會(huì )秩序的基本，也是維護正當利益的利器，只有充分了解法律、運用法律，才能更好的保護我們的合法權益，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識為主題的問(wèn)卷調查，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現狀進(jìn)行了解和分析，增強我們大學(xué)生的法律意識。

　　二、調查目的及意義：

　　1、對大學(xué)生法律意識的現狀進(jìn)行客觀(guān)、準確的研究及分析，是有針對性地開(kāi)展法律教育，提高大學(xué)生法律意識，培養遵守法律內在自覺(jué)性的基礎。

　　從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀(guān)和

　　世界觀(guān)，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識和行為與社會(huì )要求存在一定的偏差。因此，準確地了解和掌握當代大學(xué)生的法律意識現狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識，培養大學(xué)生遵守法律內在自覺(jué)性具有十分重要的現實(shí)意義。

　　2、培養和提高大學(xué)生現代法律意識，是建設社會(huì )主義法治國家的.長(cháng)遠方針，

　　是國家法制建設的百年大計，是促進(jìn)培養現代化合格人才的需要。1997年，在中共十五大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設社會(huì )主義法治國家”是我們的目標，而社會(huì )主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學(xué)生群體是社會(huì )主義建設的主力后備軍。這個(gè)群體的法律意識強弱，直接影響我國依法治國方略的實(shí)現。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問(wèn)題，提高大學(xué)生的法律意識。

　　三、調查方式：

　　20xx年10月1日至12月1號，我們通過(guò)發(fā)送問(wèn)卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )調查和在校調查，無(wú)記名填寫(xiě)調查問(wèn)卷，共征集問(wèn)卷97份。人工進(jìn)行調查結果分析，從而得出調查結論。

　　四、調查對象：

　　當代大學(xué)生

　　五、調查問(wèn)卷

　　結果及分析通過(guò)問(wèn)卷調查，對大學(xué)生法律意識有了基本了解，共100人，調查情況如下：

　　1、你在哪里長(cháng)大 （ ）

　　A 城市 B 農村

　　2、對于盜版問(wèn)題 （ ）

　　A 很反感 B 無(wú)所謂，便宜就好 C 根據質(zhì)量而定 D 向有關(guān)部門(mén)舉報

　　3、在路上看到有人偷東西時(shí)，你的做法（ ）

　　A 明哲保身，視而不見(jiàn) B 悄悄的提醒被偷的人 C 報警 D 大聲呼叫并訓斥小偷 E 說(shuō)不清

　　4、甲、乙兩人是親密無(wú)間的朋友，因買(mǎi)房需要，甲向乙借款二萬(wàn)元，五年內歸還，您認為甲應當寫(xiě)借條給乙嗎？（ ）

　　A、不用寫(xiě) B、應當寫(xiě) C、寫(xiě)不寫(xiě)都無(wú)所謂 D、說(shuō)不清

　　5、你知道《勞動(dòng)法》里規定的試用期最長(cháng)時(shí)限是( )

　　A、三個(gè)月 B、六個(gè)月 C、一年

　　6、你對闖紅燈的看法（ ）

　　A 不闖，違反交通規則 B大家都闖，我也闖 C 看情況

　　7、你認為你目前法律學(xué)習中的主要問(wèn)題是( )

　　A、懂得法律知識但不會(huì )實(shí)際運用 B、缺乏法律知識 C、能運用所學(xué)法律知識并解決現實(shí)問(wèn)題

　　8、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報告? （ ）

　　A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不

　　9、學(xué)�；蛳嚓P(guān)部門(mén)組織法制宣傳活動(dòng)或講座時(shí)，你覺(jué)得（ ） A、能學(xué)到東西 B 太形式?jīng)]意義 C不愿去，浪費時(shí)間 D 沒(méi)參加過(guò)

　　10、當你和你的家人權益受到侵害時(shí)，你首先（ ）

　　A拿起法律的武器 B訴諸武力 C通過(guò)關(guān)系解決 D根本沒(méi)有在意過(guò) E 感覺(jué)委屈但也無(wú)能為力

　　11、你認為法律在現實(shí)生活中的用處 （ ）

　　A 非常有用 B 一般 C 基本沒(méi)用 D、法律不如權力有用

　　法律調查報告 15

　　眾所周知，法律是我們維護正當權益的武器，只有充分運用法律，才能更好地保護我們的合法權益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學(xué)生作為具有專(zhuān)業(yè)知識的21實(shí)際高級人才，其法律意識是否健全呢？于是我們于20xx年5月8日至13日對廣州大學(xué)在校大學(xué)生進(jìn)行了無(wú)記名填寫(xiě)調查問(wèn)卷活動(dòng)，共收回100份有效問(wèn)卷，并人工進(jìn)行調查結果統計分析，結果顯示當代大學(xué)生的法律意識水平參差不齊。一方面，大學(xué)生拿起法律武器維護自身合法權益的事例層出不窮；另一方面，大學(xué)生違法犯罪的事例也不鮮見(jiàn)。

　　一．當代大學(xué)生法律意識現狀：

　　1、已有法律意識，但法律意識淡薄。如“你所在大學(xué)是否重視《道德法律基礎》的學(xué)習？”49％的大學(xué)生重視但并未認真學(xué)法律可以看出有意識學(xué)習但意識不夠。又如調查結果中顯示有將近69％的大學(xué)生對盜版現象的看法是看盜版產(chǎn)品的質(zhì)量而定即并不反對盜版現象的存在和將近一半的大學(xué)生會(huì )購買(mǎi)來(lái)歷不明的便宜自行車(chē)。由此可以看出當代大學(xué)生的法治觀(guān)念淡薄，只關(guān)注與自己切身利益相關(guān)的法律問(wèn)題，只注重眼前利益，表現較強的實(shí)用性和功利性。大學(xué)校園里普遍存在這樣一個(gè)現象：學(xué)生為了貪圖便宜，大多數人會(huì )購買(mǎi)二手電腦和手機，認為這樣既經(jīng)濟又實(shí)惠。其實(shí)他們在交易過(guò)程中就買(mǎi)了贓物，違反了《中華人民共和國治安處罰法》，由于沒(méi)有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的大學(xué)生在無(wú)意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。

　　2、認為法律知識重要但并不積極付諸于行動(dòng)學(xué)習法律相關(guān)知識。從問(wèn)卷中第一大題的5、6小題可以看到將近42％的大學(xué)生認為法律意識與學(xué)習關(guān)系一般，48％的大學(xué)生認為學(xué)�；蛳嚓P(guān)部門(mén)組織的法制宣傳活動(dòng)或講座有意義但浪費時(shí)間。這在大學(xué)生群體中是一個(gè)普遍的特點(diǎn)。大學(xué)生對作為公共課的《道德法律基礎》并不給予一定的重視，對法律知識的學(xué)習積極性不高。

　　3、缺少踐行法律的行為，法律信仰不高。如對“你會(huì )購買(mǎi)來(lái)路不明的便宜的自行車(chē)么“的選答，有將近44％的大學(xué)生選擇“會(huì )”，表明相當部分人缺少踐行法律的心理，在行為的選擇上可能不會(huì )依法而行。

　　4、對法院、公安局等執法部門(mén)的印象較負面。遇到法律問(wèn)題時(shí)將近66％的大學(xué)生認為除非不得已，不跟他們打交道。由此也可看出大學(xué)生對執法部門(mén)的了解不夠，對這些部門(mén)抱有一定恐懼心理。

　　二．當代大學(xué)生法律意識特點(diǎn)：

　　1、法治意識普遍冷淡。大學(xué)生在有限學(xué)時(shí)的《道德法律基礎》課獲得的法律知識不多，且將更多的時(shí)間放在自己專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習上，不重視《道德法律基礎》諸如此類(lèi)的公共課，對課程應付了事，因此大學(xué)生不可能擁有扎實(shí)的法律基礎，形成淡薄的法制意識。

　　2、涉及自身利益時(shí)，法治意識削減。在調查中了解到，大部分大學(xué)生在心靈深處是畏懼權勢的，對他人不良違法行為能進(jìn)行正確的評價(jià)與譴責，但涉及自身利益時(shí)且采取雙重標準。

　　3、知法懂法，但不完全守法用法。大部分學(xué)生懂得不少法律知識，但是在現實(shí)生活中，其行為與法律規定背道而馳，守法自覺(jué)性差。且大部分對法律的`信任度不樂(lè )觀(guān)，對待是非基本上是很清楚，但態(tài)度不夠明確，用法積極性不高。

　　4、法律知識與實(shí)踐相脫節。大部分大學(xué)生懂得一定法律知識，但現實(shí)中如遇到問(wèn)題、糾紛，他們就不懂得采取正確的法律途徑去解決，不懂得運用法律知識去維護自己的權益，不能夠學(xué)以致用。

　　三．原因分析：

　　1、社會(huì )方面的原因：

　　a、中國法律傳統的影響。封建社會(huì )時(shí)期長(cháng)。我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會(huì )，各種封建觀(guān)念思維和世俗文化早已深深的印在人們的心中。中國傳統的集權思想影響了人們的對法律的觀(guān)念。民主、平等的法律思想沒(méi)有深入人心。公民的法律意識還不是很強烈。

　　b、國家的重視程度。政府對社會(huì )的普法力度還很不夠，因此，國家應積極采取措施，加強對社會(huì )的普法教育，切實(shí)提高公民的法律意識。

　　2、學(xué)生方面的原因：

　　a、缺乏主動(dòng)性。根據調查了解到，面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)形式，大學(xué)生將更多的時(shí)間放在自己專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習上，他們普遍認為只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學(xué)法律與自己的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的知識上，而且，多數大學(xué)生認為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學(xué)生會(huì )主動(dòng)學(xué)習法律知識，對學(xué)校開(kāi)設的相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，大多數學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一。

　　b、缺乏遠見(jiàn)性。沒(méi)有學(xué)習相關(guān)的法律知識，沒(méi)有法律意識，即使當自己的正當權益受侵犯時(shí)，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權益，而調查表明，很多大學(xué)生認為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時(shí)，才覺(jué)得為時(shí)已晚。 c。缺乏實(shí)踐性。在調查中，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應用，而長(cháng)時(shí)間后，知識便逐漸淡忘，理論知識沒(méi)有結合實(shí)踐。

　　3、學(xué)校、教師方面的原因：

　　a、重視程度不夠。除了法律專(zhuān)業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì )嚴格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課書(shū)或是課外讀物，只要保持課堂安靜就可以了。學(xué)生沒(méi)有約束力自然學(xué)習法律積極性不高。

　　b。課程枯燥。法律知識相對于其他學(xué)科，比較枯燥，課堂氣氛一搬較為沉悶課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。

　　四。提高大學(xué)生法律意識的方法：

　　1、學(xué)生方面：提高意識，學(xué)習法律知識對于大學(xué)生有著(zhù)非常重要的意義，無(wú)論是對于將來(lái)的工作亦或是生活都息息相關(guān)，多參加相關(guān)的講座讓自己更加了解法律的重要性。加強自身道德修養，讓道德修養與法律共同進(jìn)步，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的人生追求。同時(shí)要利用課余時(shí)間多了解些法律的相關(guān)報道，閱讀參考法律書(shū)籍，增強自身的法律知識儲備。 2。教師方面：打破常規的教學(xué)模式，采用與實(shí)踐多結合的方式激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習的欲望。也可以打破教室的局限，多組織相關(guān)的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )到法律的重要性，提高對法律有更高的需求性。此外，還可以在課堂上播放“今日說(shuō)法”之類(lèi)的法制節目，讓學(xué)生了解實(shí)際的案例分析的過(guò)程，更加深刻的學(xué)習法律知識。這些對大學(xué)生法律意識的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。 3。學(xué)校方面：多組織專(zhuān)家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育；開(kāi)展一些主題鮮明的法治演講、辯論賽、討論會(huì )、知識競賽、“模擬法庭“等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案例的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識，提高法律意識，切實(shí)際生活中獲得的法律知識比課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì )更好。盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認識。

　　總之，大學(xué)生社會(huì )主義法律意識對于國家的發(fā)展起著(zhù)舉重輕足的作用，大學(xué)生社會(huì )主義法律意識的培養需要個(gè)人、教師、學(xué)校以及其他方面的共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大的提高，只有這樣社會(huì )才會(huì )和諧，國家才會(huì )發(fā)展，民族才會(huì )富強，也只有這樣中國才能屹立與世界民族之林，才能成為一個(gè)富強、民主、文明的現代化法治國家。

　　法律調查報告 16

　　秉承學(xué)院團委“實(shí)踐報告真知，提升自我，服務(wù)社會(huì )，共建和諧”的宗旨，xx年的寒假我選擇了社會(huì )調研活動(dòng)作為我的實(shí)踐內容。眾所周知，法律是我們維護正當權益的武器，只有充分運用法律，才能很好地保護我們的合法權益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學(xué)生作為具有專(zhuān)業(yè)知識的21世紀高級人才，其法律意識是否健全呢?于是我對汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專(zhuān)業(yè))進(jìn)行了調查。

　　一、研究方法，問(wèn)卷調查

　　調查時(shí)間為xx年2月10日，在我的高中同學(xué)的幫助下，對汕大未返鄉過(guò)年的50名非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，調查方式是無(wú)記名填寫(xiě)調查問(wèn)卷，人工進(jìn)行調查結果分析，從而得出調查結論。

　　二、調查結果

　　通過(guò)問(wèn)卷調查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，調查情況如下：

　�、�、你生長(cháng)在()

　　a、農村74%b、城市26%

　�、�、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎?()

　　a、有18%b、沒(méi)有82%

　　從以上的數據可以看出，大多數的`大學(xué)生并不擁有良好的法律意識，當其政黨權益受到侵犯時(shí)，都沒(méi)有通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類(lèi)的想法。而在生長(cháng)在農村的大學(xué)生中這一現象較為明顯。

　�、�、你能區分違法和犯罪嗎?()

　　a、能24%b、不一定能14%c、大部分能62%

　�、�、你認為你目前法律學(xué)習中的主要問(wèn)題是()?

　　a、懂得法律知識但不會(huì )實(shí)際運用32%

　　b、缺乏法律知識40%

　　c、能運用所學(xué)法律知識并解決現實(shí)問(wèn)題28%

　�、�、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報告?()

　　a、經(jīng)常12%b、偶爾74%c、從不14%

　　從以上的數據可以看出，只有12%，即6個(gè)人(調查對象為50人)會(huì )經(jīng)常關(guān)注國家立法活動(dòng)或是法律報告，還有14%，即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。

　�、�、你知道《勞動(dòng)法》里規定的試用期最長(cháng)時(shí)限是()?

　　a、三個(gè)月22%b、六個(gè)月48%c、一年30%

　　根據我國《勞動(dòng)法》的規定，試用期最長(cháng)期限不得超過(guò)六個(gè)月，而在調查中發(fā)現，有52%的大學(xué)生不知道，這一問(wèn)題與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題相關(guān)，可見(jiàn)大學(xué)生對與自己息息相關(guān)的法律知識了解并不多。

　�、�、你認為法律在生活中的作用是()?

　　a、很重要，是維護權益的有效手段32%

　　b、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題42%

　　c、一般重要，不到萬(wàn)不得已不會(huì )運用法律26%

　　d、不重要0%⑻、超市的工作人員要求搜身，你會(huì )怎么樣做?()

　　a、拒絕84%

　　b、如果對方態(tài)度強硬就接受10%

　　c、完全接受0%

　�、�、假如你的親人欠某基金會(huì )的錢(qián)無(wú)力償還，基金會(huì )連同

　　民政局把你的親人抓去關(guān)起來(lái)，放話(huà)拿錢(qián)才放人，你會(huì )怎么做?()

　　a、忍氣吞聲，湊錢(qián)領(lǐng)回親人8%

　　b、到民政局理論，要求放人16%

　　c、通過(guò)法律手段維護親人的人身自由權76%

　�、�、當你參加勤工儉學(xué)或是工作時(shí)，你會(huì )有意向與用人單位簽定合同嗎?()

　　a、有72%b、沒(méi)有28%

　　從⑻、⑼、⑽的數據可以發(fā)現，依然有少部分大學(xué)生不會(huì )運用法律維護自己的合法權益。

　　三、原因分析

　　(一)、學(xué)生方面的因素。

　　(1)缺乏主動(dòng)性。根據調查了解到，面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)形式，大學(xué)生將更多的時(shí)間放在自己專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習上，他們普遍認為只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學(xué)法律與自己的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的知識上，而且，多數大學(xué)生認為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學(xué)生會(huì )主動(dòng)學(xué)習法律知識，對學(xué)校開(kāi)設的相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，大多數學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一。

　　(2)缺乏遠見(jiàn)性。沒(méi)有學(xué)習相關(guān)的法律知識，沒(méi)有法律意識，即使當自己的正當權益受侵犯時(shí)，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權益，而調查表明，很多大學(xué)生認為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時(shí)，才覺(jué)得為時(shí)已晚。

　　(3)缺乏實(shí)踐性。在調查中，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應用，而長(cháng)時(shí)間后，知識便逐漸淡忘，每個(gè)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設有《法律基礎》這門(mén)課，詳細講述了相關(guān)的法律知識，然而，理論知識沒(méi)有結合實(shí)踐，而最終流于形式。

　　(二)、教師、學(xué)校方面的因素。

　　(1)重視程度不夠。除了法律專(zhuān)業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì )嚴格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課書(shū)或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒(méi)有向學(xué)生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。由此，學(xué)生得到的法律知識更加縮水了。

　　(2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科，比較枯燥，老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，極少聯(lián)系實(shí)際，導致課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。

　　對于大學(xué)生而言，學(xué)習法律知識有重要的意義，對于促進(jìn)和諧社會(huì )的發(fā)展，形成正確的信仰起到關(guān)鍵的作用。所謂學(xué)以致用，只有將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗其是否正確，只要給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺，讓他們展示自己的才華才能增加對法律的認識，提高法律意識。

　　法律調查報告 17

　　(一)調查目的

　　立足于研究中國基層法律服務(wù)(特別是法律援助)的現狀與改革在研究整個(gè)中國司法問(wèn)題所具有的特別意義上，基層社會(huì )和基層政府是整個(gè)中國社會(huì )和整個(gè)國家的地基，對于基層社會(huì )的治理一直是中國政府治理策略(社會(huì )綜合治理)的重點(diǎn)之一，基層司法構成我國司法制度的基礎和主體(法律規定基層司司法局以及作為其組成部分的基層司法所管轄的法律援助案件為主要且經(jīng)常的法律援助案件)。在司法專(zhuān)業(yè)化與司法民眾化的沖突/雙重困境中以及強大的訴訟積案壓力下，尋求建立為當事人提供充分、適當、可供選擇的多元糾紛解決機制，為簡(jiǎn)單、小額的案件提供低廉、快捷的法律服務(wù)，亦即“獲得正義”(accesstojustice)是當代世界普遍面臨的重大課題。在中國這種城鄉差異、地區差異巨大并且不斷增大卻又實(shí)行單一制政府結構形式的大國，如何為占中國人口主要成分的基層老百姓特別是廣大農民提供符合其經(jīng)濟、文化層次需求的有效的法律服務(wù)和法律援助，一方面直接關(guān)系到基層糾紛的解決和基層社會(huì )的穩定，另一方面也將影響到作為“標準模式”的訴訟結構是否能夠在我國社會(huì )里找到確實(shí)適合的土壤、并真正地扎下根來(lái)這一重大問(wèn)題，并最終影響中國在尚未全面實(shí)現現代化的階段面臨后現代社會(huì )的沖擊能否作出適時(shí)適當的回應。

　　本課題所指的“基層”是以中國行政和司法建制為標準，指縣級層次上的縣(市、區)，以及它們的行政下級(鄉、鎮、街道辦事處)和司法派出機構(基層司法所)所轄的區域;本課題所稱(chēng)的“法律援助”是指由政府設立的法律援助機構組織法律援助人員，為經(jīng)濟困難或特殊案件的人給予減免收費提供法律服務(wù)的一項法律保障制度。 ;本課題所考察的基層法律服務(wù)所，是指設在鄉鎮(街辦)主要為本轄區的經(jīng)濟困難或特殊案件的人給予減免收費提供法律服務(wù)的的組織。限于本課題的具體目的性和政策指向性，我們選取了在中國基層社會(huì )占據重要市場(chǎng)目前正面臨著(zhù)或存或廢或發(fā)展或衰敗命運的基層法律援助中心和基層司法所為窗口，以考察和評價(jià)這個(gè)特殊群體為基層老百姓所提供的上述法律服務(wù)為切入點(diǎn)，觀(guān)察其在我國整個(gè)基層法律服務(wù)體系中的角色，同時(shí)通過(guò)考察在其沿革和演進(jìn)過(guò)程中，與之構成職能交叉、隸屬或管理、或競爭關(guān)系的國家行政機關(guān)(司法局)、國家司法機關(guān)(基層法院及其派出法庭)、群眾性自治組織(人民調解委員會(huì ))、社會(huì )性法律服務(wù)機構(律師事務(wù)所)，從而透視我國整個(gè)基層法律援助體系的現狀和走向。這種定位的現實(shí)根據是，官方文字資料分析和實(shí)證考察結果都表明，中國基層至今為止并未明確或完全區分“司法”職能(及其主體)與行政職能(及其主體)、政府救濟與社會(huì )自治性救濟，而基層法律服務(wù)所與上述國家機關(guān)和社會(huì )團體之間更是存在著(zhù)剪不斷理還亂、你中有我我中有你的糾結關(guān)系。

　　具體的調查目的又可分為以下幾個(gè):農村基層政府:這里的基層政府包括司法與行政兩部分，主要是指縣一級和鄉一級的政府機關(guān)和司法派出機構，主要調查它們在一些案件中所扮演的角色以及起到的作用與影響。

　　鄉土道德倫理:這里的鄉土倫理不僅僅包括費孝通先生的“無(wú)訟”、“差序格局”等，還需要具體的深入到農村進(jìn)行調查分析，進(jìn)而來(lái)看這些鄉土的道德倫理對于農民維護自己權利中所起的作用，以及它與基層政府運作的關(guān)系等。本次調查將圍繞著(zhù)農村的基層法律援助制度以及法律援助與基層政府以及鄉土道德倫理的關(guān)系而展開(kāi),主要調查農村法律援助制度實(shí)施的狀況,遇到的困難,基層政府(司法行政部門(mén))對于法律援助制度的態(tài)度,以及農村傳統觀(guān)念對于法律援助制度實(shí)施的影響等。

　　(二)調查方法

　　在課題給定的三天期限內，我們選擇以地方性文獻調查為基礎，對幾個(gè)有代表性的考察點(diǎn)進(jìn)行解剖，以大致掌握法律援助的發(fā)展脈絡(luò )及其在所在地區的整個(gè)法律服務(wù)體系(包括基層法院、人民調解、仲裁、律師、公證等)中的位置，最后綜合運用不同路徑獲得的信息，使之相互印證而獲得完整結論:

　　1、文獻資料的收集、閱讀和分析

　　基層法律援助事業(yè)從成立、發(fā)展、繁榮，到變革的命運。通過(guò)收集、閱讀和分析記載這一歷史演變過(guò)程的現有文獻。

　　2、實(shí)證考察與信息的獲取和使用

　　由于現有文獻資料所能夠提供的信息存在多方面的缺陷，資料的殘缺、籠統、抽象、以及資料獲得渠道的官方性和主觀(guān)性，都妨礙了對于目前法律援助站獲得全方位的了解。為此，我們在羅田縣選擇了1個(gè)考察點(diǎn)，進(jìn)行深入、具體、微觀(guān)的觀(guān)察和解剖。這個(gè)考察點(diǎn)的意義并不在于它們的代表性或典型性(雖然它們也可能在某些方面代表了某些經(jīng)濟、社會(huì )、文化背景基本相似的地區的典型特色)，而在于它們是整個(gè)中國基層法律援助站的縮影。我們希望在通過(guò)文獻資料了解基層法律援助站的全面的(全國的)、宏觀(guān)的和基本的(籠統的)狀況-特別是了解其發(fā)展的歷史脈絡(luò )-的基礎上，面對中國如此之大、法律援助站如此之多的背景，利用“解剖麻雀”的方法進(jìn)行個(gè)體分析，也許能夠從差異性中找到中國基層法律援助站的某些共性，觀(guān)察中央政策和改革者的`意圖在現實(shí)中得以執行、抑制或變異的程度和原因，從而為新的決策提供一個(gè)自我檢討的視角。

　　3、考察范圍

　　進(jìn)行實(shí)證考察、獲得信息的渠道包括:研究對象，即鄉鎮司法所，行政主管機關(guān)即縣(或市)司法局(主要是司法局法律援助中心)、提供服務(wù)的主要場(chǎng)所(主要是競爭對手和改革者預期的替代者即律師事務(wù)所。)和作為法律援助主體的人民群眾。

　　4、考察路徑與方法

　　在中國的基層調查，必須正視被調查對象的文化素質(zhì)不高和缺乏社會(huì )調查常識的現實(shí)，這種局限使我們限制了對書(shū)面調查方式的使用(比如問(wèn)卷調查)，而更多依賴(lài)于面對面的直接交談(包括座談會(huì )和個(gè)別訪(fǎng)談)，調查者與被調查者之間能形成互動(dòng)式的交流從而保證對情況的真實(shí)而準確的了解，并使調查者能獲取很多寶貴的感性信息和附帶信息，但此種方式無(wú)法具有書(shū)面調查所具有的系統、面大和高效率的優(yōu)點(diǎn)。為了彌補這一缺憾，我們采用了綜合性的考察方法，并使信息之間相互印證，包括:閱讀當地文獻資料、座談會(huì )、問(wèn)卷調查、實(shí)地/參與觀(guān)察、個(gè)別訪(fǎng)談、考察對象按照課題組的要求直接以書(shū)面方式敘事。

　　文獻資料是對歷史的現實(shí)表達和對現實(shí)的歷史記載。不過(guò)我們在使用文獻資料時(shí)進(jìn)行了比較謹慎的分析，理由在于:此次調查的目的是反映一個(gè)基層政府單位及其工作人員的工作現狀，這對于那些長(cháng)期以來(lái)并不為社會(huì )、上級和和學(xué)術(shù)所關(guān)注的默默無(wú)聞的群體而言，在心理上是不排斥也勿須掩飾的，因而他們在提供書(shū)面材料上可謂是“傾囊相助”。然而這些年度總結報告是作為年度向上級反映工作成績(jì)的載體，所引述的大量數字可能存在水份。調查組曾專(zhuān)門(mén)就這些數字的統計方法詢(xún)問(wèn)過(guò)有關(guān)職員，我們獲得的答復或者模凌兩可或有意回避，或者直白地告訴我們:這些數據并不都是真實(shí)的。因此，這些數據和根據這類(lèi)數據獲得的官方全國性統計數字都不能成為形成我們結論的依據。然而，這些雖不具有統計學(xué)意義的數字卻在某些層面上提供了發(fā)掘出真實(shí)、有用的信息渠道或線(xiàn)索，至少，在中國各界統計數字(包括司法統計)都存在相似問(wèn)題的狀況下，這些數據在評價(jià)法律服務(wù)所在整個(gè)基層法律服務(wù)體系中的相對位置和角色時(shí)有很高的參考價(jià)值。

　　座談會(huì )是我們調查所采取的最主要方法。由該地區司法局組織的座談會(huì )，也邀請各個(gè)律師所的代表、負責法律援助的司法局官員或律師參加，由他們介紹本部門(mén)或本單位或本人的基本情況的過(guò)程中，調查組不斷插話(huà)，有針對性地提問(wèn)，并啟發(fā)其他與會(huì )人員的積極討論。這種方式能夠在較短時(shí)間內從整體上把握被調查對象的基本情況，并且由于與會(huì )人員一起討論，相互提醒、啟發(fā)、補充和糾正，形成對事物的全面而準確的認識。對于調查者的提問(wèn)，常常在與會(huì )者七嘴八舌相互補充或糾正中獲得圓滿(mǎn)答案的，調查者則往往通過(guò)現場(chǎng)對提問(wèn)的反應程度來(lái)判斷這一問(wèn)題的普遍性和嚴重程度。此外，我們在小范圍內的隨機性拉家常式的座談會(huì )-甚至在吃飯席間-所獲得的信息，往往能夠彌補正式座談會(huì )上沒(méi)有機會(huì )表達或不愿當著(zhù)領(lǐng)導和同事的面公開(kāi)提供的信息。

　　5、個(gè)別訪(fǎng)談

　　在通過(guò)座談會(huì )對被調查對象及其一般性和共同性的觀(guān)點(diǎn)獲得基本和大致了解之后，我們隨機選擇了一些基層司法所個(gè)別訪(fǎng)談，特別是對從事過(guò)法律援助的司法所長(cháng)的調查，主要是以個(gè)別訪(fǎng)談的方式進(jìn)行的。不過(guò)，由于時(shí)間成本的限制和聯(lián)系當事人的難度，本次調查所進(jìn)行的個(gè)別訪(fǎng)談對象的數量和類(lèi)型都無(wú)法保證其代表性，所以個(gè)別訪(fǎng)談獲得的信息只能成為其他信息的一種印證。這種印證由于調查者直面消費者(實(shí)際上也正是本項目預期的行動(dòng)對象)進(jìn)行考察，因而對于項目結論的合目的性特別重要。

　　法律調查報告 18

　　公民的法律素養衡量一個(gè)民族的文明。頂著(zhù)高層知識分子頭銜的學(xué)生的法律素養更是彰顯民族文明與文化水平的關(guān)鍵。學(xué)生正處于世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成和發(fā)展的重要時(shí)期，此時(shí)高校的正確教育和引導具有絕對作用----助其拓寬法律知識，加強法律意識，提升法律素養，完善法律人格。

　　俗話(huà)說(shuō)，謀定而后動(dòng)，解決問(wèn)題前應先有策劃，而策劃往往應對癥下藥，才能因勢利導，通權達變。因此，我們要對學(xué)生的法律素養做一番調查，并根據調查結果分析根本，由此制定應對措施，為和諧學(xué)和諧社會(huì )做貢獻。

　　一、研究方法，問(wèn)卷調查

　　在整個(gè)20xx年的11月分里，我和我的小組成員，制作了法律調查表，針對廣州學(xué)在校學(xué)生，通過(guò)掃樓、網(wǎng)上填寫(xiě)等調查方式進(jìn)行無(wú)記名填寫(xiě)調查問(wèn)卷的調查行動(dòng)，并人工進(jìn)行調查結果統計及分析，從而得出調查結論。

　　二、調查結果

　　通過(guò)問(wèn)卷調查，對學(xué)生的法律意識有了基本了解，調查情況如下：

　　1、85.13%的學(xué)生認為法律與他們的生活密切相關(guān)，但還有少數14.87%認為無(wú)關(guān);

　　2、54.87%的學(xué)生秉信法律能為他們解決現實(shí)中的問(wèn)題糾紛，維護切身的利益，8.21%卻認為不能，還有36.92%認為目前不能，但相信以后會(huì )逐漸完善;

　　3、23.59%的學(xué)生對法律所規定的公民的權利和義務(wù)的了解不是很清楚，73.33%學(xué)生了解一般，只有3.08%了解很透徹;

　　4、通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )、報紙、雜志等渠道獲得法律知識的學(xué)生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通過(guò)看有關(guān)法律方面的書(shū)籍了解，通過(guò)國家普通法宣傳這一途徑的占最少數，為10.77%;

　　5、問(wèn)如果你在網(wǎng)上買(mǎi)到一件偽劣的電子產(chǎn)品，70.77%的人采取要求退貨的措施，13.85%學(xué)生認為多一事不如少一事，自好自認倒霉，15.38%表示要拿起法律武器維護自己的合法權益;

　　6、問(wèn)：某人經(jīng)過(guò)一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，腦受了傷，導致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶(hù)地問(wèn)是誰(shuí)家掉下來(lái)的花盆，但家都不承認。那他該怎么辦?

　　其中1.54%認為找不到肇事者，只能自認倒霉，88.72%贊成報警，讓機關(guān)介入調查此事的方案，9.74%的學(xué)生主張把整棟樓的居民全告到;

　　7、12.31%學(xué)生認同違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為的說(shuō)法，其余87.69%則對;

　　8、只有少數14.36%學(xué)生有過(guò)用法律武器維護自己的經(jīng)歷;

　　9、83.08%學(xué)生認為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權行為，8.21%學(xué)生持相觀(guān)點(diǎn)，另有8.72%表示不清楚侵權與否;

　　10、如果被侵權，5.13%學(xué)生認為無(wú)所謂，正對自己也沒(méi)多的影響，26.15%表示要私下和平解決，甚至有1.03%堅持私了不行，要用武力解決，67.69%學(xué)生則希望通過(guò)老師了解相關(guān)法律知識，拿起法律武器保護自己;

　　11、對于學(xué)生闖紅燈或騎自行車(chē)載人的行為，15.38%以為不必驚小怪，10.77%認為要嚴格禁止，甚至8.72%的'學(xué)生主張應加以處罰，65.13%認為應加強宣傳教育;

　　12、50.26%學(xué)生認為法律的執行在新聞、報刊、電視、廣播等輿論的監督下最有效，18.97%認為在黨政府，人，政協(xié)等領(lǐng)導機關(guān)的監督下行之有效，23.08%認為群眾監督更有力，4.62%認為這取決于執行機關(guān)的自我監督，最后有3.08%表示說(shuō)不清;

　　13、79.49%學(xué)生同意欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義的說(shuō)法，14.36%則不認同，6.15%覺(jué)得得看錢(qián)數目小，如數額較則同意，數額小就無(wú)所謂;

　　14、80%學(xué)生認為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為，13.33%則認為不違法，還有6.67%表示不清楚此種行為是否違法;

　　15、2.05%學(xué)生表示從來(lái)不會(huì )關(guān)注日常生活中社會(huì )發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來(lái)分析這一案件，90.77%承認很少有這種自覺(jué)性，只有7.18%學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識的熱情。

　　備注：本次調查問(wèn)卷共200份，有效填寫(xiě)人次為195。

　　三、原因分析

　　(一)、學(xué)生方面的因素。

　　(1)重視程度不夠，缺乏主動(dòng)性。根據調查了解到，仍有14.87%學(xué)生認為法律知識與他們的生活無(wú)關(guān)。在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，學(xué)生普遍認為專(zhuān)業(yè)知識才是他們應該努力與花放精力的方向，不是法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生把時(shí)間浪費在學(xué)法律知識上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性利益，是極愚蠢的行為。據我切實(shí)了解，多數學(xué)生認為法律枯燥乏味，法律課上基本臥倒一片，更談不上會(huì )主動(dòng)學(xué)習法律知識。學(xué)校開(kāi)設的相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，多數學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是學(xué)生法律意識淡薄的原因之一;

　　(2)傳統的妥協(xié)性與劣根性。調查表明，占很比例的學(xué)生在自己合法權益受到侵害時(shí)，堅持多一事不如少一事的妥協(xié)觀(guān)點(diǎn)，得過(guò)且過(guò)，不采取任何法律措施;(這將助長(cháng)了違法分子的氣焰)

　　(3)缺乏實(shí)踐性。關(guān)注日常生活中社會(huì )發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來(lái)分析這一案件的學(xué)生僅占調差人數的7.18%，微乎其微。且只有少數14.36%學(xué)生有過(guò)用法律武器維護自己的經(jīng)歷。學(xué)生極少參加法律實(shí)踐，是對現實(shí)法制缺乏感性認識的主要原因之一。

　　(二)、教師、學(xué)校方面的因素

　　(1)重視程度不夠。除了法律專(zhuān)業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì )嚴格要求學(xué)生，對于學(xué)生在課堂看其他與課程無(wú)關(guān)的讀物或睡覺(jué)或聽(tīng)音樂(lè )等一切做與法律無(wú)關(guān)的事的現象，也司空見(jiàn)慣，這似乎也是近年各高校的教學(xué)傳統了，這師生默契潛椎長(cháng)，發(fā)展得順乎自然。由此，學(xué)生得到的法律知識更加貧乏了;

　　(2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科，確實(shí)比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動(dòng)性，導致課堂氣氛呆板，學(xué)生昏昏欲睡，鮮有積極性;

　　(3)學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)生不能認識到法律的重要性以及其與生活的密切性。

　　四、調查總結及應對措施

　　調查顯示學(xué)生的維權及守法自覺(jué)性不高。要提高學(xué)生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此，我建議學(xué)�？捎嗅槍π缘貜娜�方面入手。

　　(一)進(jìn)行普法教育

　　1、教學(xué)內容的選擇：

　　應充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對性地突出重點(diǎn)，應講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的法律，容易提高學(xué)生興趣，增強普法效果，從而也使學(xué)生通過(guò)普法教育獲得值得運用法律手段保護自己合法權益的觀(guān)念;

　　2、教學(xué)方法的：

　　原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。因此，加強對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行社會(huì )著(zhù)名案例分析，結合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，才能使普法達到我們所要達到的效果。

　　(二)實(shí)踐性的增強：

　　多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)普法教育畢竟過(guò)于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識，應采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識的培養同組織活動(dòng)相結合、達到事半功倍的效果。

　　1、組織學(xué)生開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過(guò)模擬對犯罪分子的審判，對旁聽(tīng)的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺(jué)守法;

　　2、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識智力競賽;

　　3、組織學(xué)生去旁聽(tīng)，達到開(kāi)拓視野，深入社會(huì )，更深切地體會(huì )到用法律保護自己的重要性的效果;

　　4、請有關(guān)辦案人員或著(zhù)名法學(xué)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能使學(xué)生更深切體會(huì )法律的權威。

　　目前，公民法制觀(guān)念還是比較淡薄，成為推進(jìn)法治進(jìn)程的障礙，所以，樹(shù)立法制觀(guān)念，增強全社會(huì )成員的法律意識，是實(shí)現我國法治化的前提，更是我們學(xué)生的義務(wù)。

　　法律調查報告 19

　　調查時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　調查地點(diǎn)：新疆烏魯木齊市

　　調查對象：各高校學(xué)生

　　調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查

　　調查人：電北校區xx秋法學(xué)專(zhuān)科學(xué)員

　　隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步發(fā)展和法制制度的逐步建立及完善，社會(huì )對個(gè)人的要求越來(lái)越高，法也越來(lái)越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。一個(gè)國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國家現代化程度高低的標志。然而，根據有關(guān)數據表明：近幾年來(lái)我國學(xué)生的違法犯罪率呈幅度增長(cháng)趨勢，可見(jiàn)增強法律意識、提高法制觀(guān)念對學(xué)生來(lái)說(shuō)有著(zhù)極其重要的作用。為了提高學(xué)生的法律意識，我通過(guò)對調查問(wèn)卷進(jìn)行歸類(lèi)分析，對當前學(xué)生對法律的認識情況有了初步的了解，同時(shí)對如何提高學(xué)生的法律意識有了一定的計策。我還通過(guò)直學(xué)生，更加直接、清楚地了解到學(xué)生的心里話(huà)，從而更加深入了解到當前學(xué)生法律意識的情況。

　　一、調查問(wèn)卷分析學(xué)生法律意識存在的問(wèn)題

　　對新疆各院校學(xué)生進(jìn)行了法律意識問(wèn)卷調查，發(fā)放問(wèn)卷80份，收回68份。男女比列1:1。

　�。ㄒ唬�學(xué)生的法律知識水平有待提高。

　　法律知識是法律意識的一個(gè)重要內容，是衡量法律意識水平高低的一個(gè)重要標準。中國學(xué)研究生院董輿教授通過(guò)他的法律意識調查報告顯示出：“人們的法律意識水平的高低與其文化程度成正比�！睂W(xué)生的法律知識水平普遍不高。當前我國學(xué)生都重視專(zhuān)業(yè)課，而對法律基礎課不予以重視。另一方面，高校的《法律基礎》課學(xué)時(shí)有限，要想在這么短的時(shí)間內要想幅度的提高學(xué)生的法律知識水平是很困難的。因此，高校學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識也是有限的。

　�。ǘ�）學(xué)生法律意識欠缺、法制觀(guān)念淡薄。

　　法律意識是指人秘于法和法律現象的思想、觀(guān)點(diǎn)和心里的總和。法制觀(guān)點(diǎn)是高層次的法律意識，是人們對于現存的法律規范、法律活動(dòng)和法律關(guān)系等現象的概括和總和。法律意識，法制觀(guān)念決定著(zhù)學(xué)生，甚至是以后走入社會(huì )依法辦事的自覺(jué)性。當前，非法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生法律知識匱乏，就容易產(chǎn)生錯誤的法律判斷意識、淡薄的法制觀(guān)念。在這種錯誤意識和觀(guān)念支配下的學(xué)生，違法犯罪行為無(wú)法預料。

　�。ㄈ�）法律權利意識弱于法律實(shí)用意識

　　權利和義務(wù)是整個(gè)法律體系的核心內容，任何法律都不在乎是主體權利和義務(wù)的規定。法律觀(guān)念和法制觀(guān)念的強弱主要取決于主體的權利觀(guān)念的強弱，權利意識對學(xué)生法制觀(guān)念的培養尤為重要。權利意識既包括對自我權利的認識、要求，也包括對他人權利的必然和必要性。沒(méi)有對他人權利的尊重，就沒(méi)有現代意義的權利觀(guān)念。

　　開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和法制建設的進(jìn)行，學(xué)生越來(lái)越關(guān)注一些法律現象，在事關(guān)社會(huì )問(wèn)題的'解決尤其是身邊的涉法問(wèn)題時(shí)，他們能首先想到應該運用法律。但是，當他們自身遇到問(wèn)題時(shí)，卻因缺乏權利意識而極力回避，既缺乏對自己權利的維護，又缺乏對他人權利的尊重。主要表現在：一方面，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，不能積極主動(dòng)地利用法律武器維護自己的正當權益，而是以消極的態(tài)度對待法律，甚至會(huì )放棄法律武器，采用報復的手段來(lái)討回“公道”。另一方面，在事關(guān)自己的利益時(shí)，比如說(shuō)在評優(yōu)評獎、入黨、就業(yè)、擔任干部等具體切身利益面前，卻一馬當先，采取盡可能的手段，逃規避法為自己謀利，有時(shí)甚至導致違法犯罪行為的發(fā)生；在一方面，當自己的行為侵犯了他人的權益時(shí)，比如晚上熄燈后聲喧嘩，影響他人休息，不經(jīng)允許隨意拿別人的東西，考試作弊等，完全不顧及他人的權利，甚至極力逃避，推卸責任，企望能法外開(kāi)恩、法理容情，缺乏承擔法律責任的意識的勇氣。

　�。ㄋ模┓�律意識層面有待提高

　　法律知識是法律意識的一個(gè)主要內容，是衡量法律意識高低的主要依據。掌握法律知識的多少，法律水平的高低與法律意識成正比，隨著(zhù)我國法制的不斷健全，內容的不斷豐富，學(xué)生整體的法律知識水平也應隨之提高。但是目前，我國高校學(xué)生的法律知識水平并不理想。高校學(xué)生多重視專(zhuān)業(yè)課而忽視基礎課，因而多數學(xué)生對基礎課只有到了考試的時(shí)候才臨時(shí)抱佛腳應付了事，在這種思想支配下，學(xué)生就不可能把法律基礎課上好，就不會(huì )有扎實(shí)的法律基礎知識。同時(shí)，除了法學(xué)院校外，不少高校法律基礎課課時(shí)過(guò)少，教師只能略教一些法律知識，學(xué)生也只不過(guò)略懂一些法律概念和常識。由于當前學(xué)生法律基礎知識比較薄弱，法律知識水平不高，因此，造成了他們一些錯誤的法律觀(guān)點(diǎn)、淡薄的法制觀(guān)念。錯誤的法律觀(guān)點(diǎn)主要表現在：一是權與法不分、有不少學(xué)生認為在當今中國，權于法；二是違法與犯罪界限不清，把二者等同起來(lái)；三是道德與法的界限不清，把道德規范作為法律規范，把道德情感當作法律準則，認為不符合道德規范的就是違法，淡薄的法制觀(guān)念主要表現在：當自己的合法利益受到侵害時(shí)，不知道用法律手段類(lèi)似保護自己�；蛘卟幌嘈欧�律，放棄法律武器。

　�。ㄎ澹�學(xué)生的法律理論知識與實(shí)踐相脫節

　　在我國任何一所高校都開(kāi)設法律基礎課作為非法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的選修課，在法律基礎課上通過(guò)老師的講授能夠學(xué)到一定的法律知識，學(xué)生們都知道遇到問(wèn)題、糾紛應該采取法律措施，拿起法律的武器來(lái)捍衛自己的權利。但是在現實(shí)中，如同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，有的同學(xué)就不能采取正確的方法解決，往往是頭腦一熱，就采取一些過(guò)激的，甚至愚昧的方式，最終造成嚴重的后果；有的同學(xué)則是當自己的合法權益受到侵害時(shí)，卻不懂得如何用法律保護自己。因此，提高學(xué)生運用法律知識的實(shí)踐能力，使其學(xué)以致用，是迫在眉睫的一件事。

　　二、調查中我們了解到學(xué)生犯罪率高的客觀(guān)原因有以下三個(gè)

　�。ㄒ唬┯械募议L(cháng)教育方法不好，有些是對孩子無(wú)原則的溺愛(ài)、袒護和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產(chǎn)生“合理感”；有些是孩子出現問(wèn)題后采用極端粗暴方式管教，無(wú)情的謾罵，甚至趕出家門(mén)。另外有的家長(cháng)有不良嗜好的也有可能對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生不利影響。

　�。ǘ�）學(xué)校教育存在偏差。

　　主要表現在：一是重視學(xué)生的智育教育，對學(xué)生的品行教育重視不夠。為了應付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現象發(fā)生。雖然學(xué)校有教給學(xué)生一定的法律知識，但卻只局限與課本或書(shū)面上，未能真正教會(huì )學(xué)生運用法律，導致學(xué)生只會(huì )口頭上的法律知識。

　�。ㄈ�）、社會(huì )誘因的侵蝕。

　　近幾年來(lái)，社會(huì )上不良風(fēng)氣對學(xué)生有很的蝕作用，文化部門(mén)有時(shí)對文化市場(chǎng)管理不夠嚴格。另外，當前社會(huì )很多市民的法律意識淡薄，在這種社會(huì )環(huán)境潛移默化的影響下，造成學(xué)生對法律的不重視，導致有些學(xué)生由于存在僥幸心里而走上的犯罪的道路。

　　三、學(xué)生犯罪率高的主觀(guān)原因有以下三個(gè)

　�。ㄒ唬┯械膶W(xué)生法律觀(guān)念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書(shū)刊雜志中，吸收一些不健康的東西，加上他們有的認識問(wèn)題的能力和辨別是非的能力差，看問(wèn)題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過(guò)深思熟慮，常常不計后果。

　�。ǘ�）有的學(xué)生性格內向、孤僻，加上來(lái)自學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )等方面的壓力，心理長(cháng)期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時(shí)又得不到正確的引導，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng)，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴重后果。

　�。ㄈ�）有的學(xué)生雖然對法律知識有一定的了解，但在現實(shí)生活中，受他們所處的環(huán)境和背景影響，往往會(huì )因為克制不住私欲而忽視了法律做出違法的事情。

　　由此可見(jiàn)影響學(xué)生法律意識的因素有很多。根據調查顯示，有的學(xué)生認為家庭對他們法律意識的影響較。他們覺(jué)得父母是孩子的是現代化事業(yè)的建設者和接班人�，F代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，作為一名學(xué)生要學(xué)習法律知識，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實(shí)行依法治國，我們的國家才能不斷強。然而，目前我國一部分學(xué)生的法律知識水平還比較低，未能適應社會(huì )發(fā)展的需要。有些學(xué)生雖然認識法律知識，但在現實(shí)生活中卻未能將其合理運用，這也是當前學(xué)生在法律層面上的一弊病。

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