高考優(yōu)秀作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考優(yōu)秀作文1
讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度，沒(méi)有一處只有陽(yáng)光而絲毫無(wú)陰云;用雙腳去踏遍千山萬(wàn)水，沒(méi)有一隅只有坦途而絲毫無(wú)荊棘。但精衛鳥(niǎo)因為天空不暖而放棄填海了嗎?夸父的腳步也沒(méi)有因為滴血而停止。當身邊的一切向你撲來(lái)，告誡你“天上冷，不要飛”時(shí)，請振翅沖天。
讓我飛吧!探索的道路上總會(huì )有障礙。在你我失足摔倒時(shí)，總會(huì )拋來(lái)“出事了吧”的言語(yǔ)。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試。少年強則國強，休煞少年才!給我們飛翔的`天空，讓我們飛得更高，飛得無(wú)憂(yōu)。
江上的狂風(fēng)，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時(shí)勁，折殺少年才。是無(wú)情的風(fēng)將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進(jìn)步的中堅力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失�！坝麑⑿氖赂冬幥�，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”請不會(huì )動(dòng)情的風(fēng)吹弱些吧，休殺少年才。
讓我飛吧!我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險，穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽(tīng)到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步;聽(tīng)到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無(wú)懼周身的桎梏。是荊棘鳥(niǎo)，就無(wú)懼地歌唱，哪怕流血而亡?讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽(tīng)天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”的感受。讓我飛吧!東風(fēng)乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥(niǎo)。不再去擔心會(huì )不會(huì )摔倒，因為我已飛過(guò)。
高考優(yōu)秀作文2
流星放棄了與太陽(yáng)爭輝，而是在漆黑的夜空劃破天際，于是追求到了炫目的光彩。小草放棄了與群芳爭奇斗艷，而是選擇在人煙稀少的郊外生長(cháng)，于是才創(chuàng )造了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的神話(huà)。小溪放棄了九曲回折的長(cháng)路，而選擇了峻峭的懸崖，于是才有了“飛流直下三千尺”的'追求。歷史的車(chē)輪轉過(guò)五千年。秦磚漢瓦，至今記憶猶新;唐風(fēng)宋雨，至今歷歷在目。英雄的光彩綻放環(huán)宇，光照千古。他們?yōu)榱藗�(gè)人節操，為了民族榮辱，為了兄弟恩義而選擇放棄;為了人生價(jià)值，為了滴水之恩，為了天下蒼生而追求。
大義凜然——關(guān)羽
他有著(zhù)“百萬(wàn)軍中取上將首級如探囊取物”的稱(chēng)頌，他武藝高強，天下無(wú)敵。孫權和他說(shuō)親，他沒(méi)有動(dòng)心，他放棄了美色;曹操給他榮華富貴，他沒(méi)有屈服，他放棄了
為了個(gè)人的的人生境界，他放棄了官場(chǎng)的名利，而追求一種清新高尚的生活�！暗菛|皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，他無(wú)比的逍遙快樂(lè );“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”，他無(wú)比的清閑自在。面對現實(shí)地黑暗，既然無(wú)不抗爭，那放棄富華，歸隱田園也許就是最好的追求。
鞠躬盡瘁——孔明
他是足智多謀的代名詞，他也是鞠躬盡瘁的典范。為了先主的遺言，他竭盡全力的輔助后主。放棄了個(gè)人的安危，他六出祁山，均無(wú)功而返，“出師未捷身先死”，但對兌現了給先主的承諾。放棄個(gè)人安危，追求國家興亡之責，這就是孔明的高尚。窗外云卷云舒，庭前花開(kāi)花落。放棄了才會(huì )擁有更多的美好。勇于追求是一種境界，勇于放棄，更是一種精神。讓我們循古人之路，找尋前進(jìn)的方向!
高考優(yōu)秀作文3
一個(gè)清純的仲夏夜，明月的余暉點(diǎn)燃了夢(mèng)里的燈，照亮了我心靈的旅程。此時(shí)的`我，如夏夜里的蟬，在蒼茫的夜色中追尋“早”的痕跡：不知不覺(jué)中，仲夏女神把我帶到了魯迅先生的面前。
“閣下有何貴干，怎么深夜來(lái)訪(fǎng)？”
“晚輩深夜造訪(fǎng)實(shí)屬不敬，但還是斗膽想和先生論一論‘早’字”。
“好！請坐�！彼蛞粋�(gè)椅子指了指�！岸嘀x先生�！蔽易谝巫由�，張目四顧，先生正在沏茶�？吹饺绱艘环榫�，我悠悠地嘆了口氣，沒(méi)想到卻被先生聽(tīng)到�！澳贻p人，為何長(cháng)嘆？”
“我嘆先生文思泉涌，才高八斗，卻棲身如此陋室，真乃‘上天忌英才’�！薄胺且�，豈不聞生于憂(yōu)患乎？此事暫且不論，我們且先論‘早’字，如何？”“好�！蔽医舆^(guò)先生遞過(guò)來(lái)的茶說(shuō)道。
“早，是一種好習慣。我就曾以‘早’字為座右銘�！毕壬攘艘豢诓枵f(shuō)道，“古人云：為學(xué)須及早。又云：黑發(fā)不知勤學(xué)早。足見(jiàn)古人學(xué)習之勤，以早為志�！�
“我以為，古人之早乃勤奮，而非早矣。古人早起早學(xué)，可列為勤奮之舉。然我以為早不一定就是好的�！蔽艺f(shuō)道。
“噢，此話(huà)怎講？”
“‘早’本是古仁人志士勤奮之舉，卻有人視‘早’為好，以致誤入歧途。曾有人于夏日早早摘取果實(shí)，以致青澀入口，悔恨不已；又有農夫求實(shí)心切，揠苗助長(cháng)，使半畝青苗盡枯死。由此可見(jiàn)，在勤奮求知時(shí)，以‘早’為鑒，方能逼迫自已勤學(xué)及早；而對于另一些事物，定要能沉住氣，從容不迫，方能收獲一畝金黃，半天喜悅�！�
“言之有理，看來(lái)你對此花了一番工夫。正如你所說(shuō)，求學(xué)及早，乃勤之道：收獲及早，不切實(shí)際也。凡事當早則早，宜遲則遲，不必萬(wàn)事皆求早。好吧，時(shí)間不早了，請在陋室小憩，如何？”
“好�！蔽医邮芰讼壬氖⑶�。
茶杯中騰起裊裊熱氣，升到空中，帶來(lái)滿(mǎn)室清香，只剩下一杯清茶和我久久的暢想。
高考優(yōu)秀作文4
你們都走開(kāi)，讓我這個(gè)大二的老阿姨來(lái)說(shuō)。高二時(shí)就已經(jīng)入了滿(mǎn)分作文的坑，逛當當買(mǎi)書(shū)時(shí)，由于當時(shí)有極其誘人的滿(mǎn)減活動(dòng)，口袋里也有余糧，就一口氣買(mǎi)了三本滿(mǎn)分作文。其中兩本是當時(shí)銷(xiāo)量很靠前的（貌似都叫滿(mǎn)分作文，封面是很暗的那種紅色和金色，很厚，想不起來(lái)具體的名字了），另外一本是《瘋狂作文》出的黃色和青色相間（剛上網(wǎng)看了一下，現在好像改成黃色和藍色的了，更好看了呢）的滿(mǎn)分作文書(shū)（哈哈，為什么能記住這本呢？因為覺(jué)得這本封面稍微好看一點(diǎn)啦啦啦，而且我是《素材控》的鐵粉兒哈，超喜歡看的，所以沖著(zhù)《瘋狂作文》買(mǎi)的這本滿(mǎn)分作文）。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)并不能分辨哪本書(shū)好一點(diǎn)，因為感覺(jué)都差不多，都是解讀一下題目，給幾篇滿(mǎn)分作文。但是明顯感覺(jué)自己翻《瘋狂作文》那本多一點(diǎn)，因為另外兩本看起來(lái)真的好厚好有壓力��！而且對比了一兩篇，感覺(jué)《瘋狂作文》那本解讀更清晰一點(diǎn)（也可能是心理作用哈哈），后來(lái)另外兩本就讓我放起來(lái)了，專(zhuān)寵《瘋狂作文》哈哈。
高二結束的`幾天暑假內，就早早開(kāi)始準備買(mǎi)書(shū)了，當時(shí)每天上網(wǎng)都要刷一下當當，看看新的滿(mǎn)分作文書(shū)有沒(méi)有出來(lái)，刷啊刷啊刷啊，已經(jīng)出了好幾本了，都沒(méi)有等到《瘋狂作文》的那本，當時(shí)還以為不出了呢。幸虧加了《素材控》的粉絲群，就默默地@了小編，小編說(shuō)年年出的，很快就有了，因為想讓同學(xué)們看到最精細有用的內容，所以編輯這邊后期用的時(shí)間稍長(cháng)一點(diǎn)……終于心中的石頭落地，高三時(shí)就只買(mǎi)了《瘋狂作文》出的《20xx高考滿(mǎn)分作文全景報告》一本滿(mǎn)分作文書(shū)。哈哈，巧的是高三語(yǔ)文老師也推這一本啊，說(shuō)這本內容更精細，而且有滿(mǎn)分作文有技法講解有備考指導，買(mǎi)了其他書(shū)的同學(xué)后來(lái)也買(mǎi)了這本哈哈哈哈。反正高二語(yǔ)文渣的我高考語(yǔ)文考了118，現在在某211大學(xué)宿舍吹著(zhù)風(fēng)扇吃西瓜哈哈。
高考優(yōu)秀作文5
一直以來(lái)，我覺(jué)得荷花是一種很普通的植物。只不過(guò)別的植物生長(cháng)在土壤里，荷花卻長(cháng)在水里罷了�？墒�，今天來(lái)到白洋淀我才發(fā)現荷花跟我想象的完全不一樣。
剛踏上白洋淀荷花大觀(guān)園的時(shí)候，微風(fēng)中就飄來(lái)陣陣清香，淡雅卻持久。真是“不見(jiàn)其花，已聞其香”。
我迫不及待的穿過(guò)人群，跑向精品荷園。從遠處看，河塘一片綠色，一粒粒粉紅色的小珍珠點(diǎn)綴其中，特別醒目。導游阿姨說(shuō)，白洋淀的荷花共有366種呢!我很驚訝。于是，走近了仔細觀(guān)察起來(lái)，眼前的這朵荷花是粉白色的，花瓣晶瑩剔透，花蕊是淡黃色的，像一盞燈籠，從里往外透著(zhù)光。還有紅的、紫的、白的，大小也各不相同。但是，在我眼里，她們都像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的小姑娘，在微風(fēng)中翩翩起舞，自信樂(lè )觀(guān)的目視著(zhù)所有從遠方來(lái)的朋友。再仔細瞧，有的荷花含苞未放，像一滴滴粉色的水珠，又像一個(gè)個(gè)尖尖的小腦袋悄悄探出來(lái)看著(zhù)人來(lái)人往和這新奇的世界。有的剛剛張開(kāi)了兩三個(gè)花瓣，像嬌羞欲語(yǔ)的小女孩，也像張開(kāi)雙臂的孩童等待擁抱。有的花瓣都凋謝了，卻露出了黃綠色的蓮蓬，就像一雙可愛(ài)的小手捧了一把閃閃發(fā)光的珍珠。我剝下一顆蓮子，放在嘴里，清香中透著(zhù)淡淡的甜味，美味極了!荷花下面是挨挨擠擠的荷葉，就像一張張綠色的玉盤(pán)浮在水面上，微風(fēng)中，荷葉在水面翻飛，一群小精靈般的'露珠在荷葉上滾來(lái)滾去，我想，荷葉就是它們巨大的游樂(lè )場(chǎng)吧。碧綠的荷葉映襯著(zhù)粉色的荷花，格外的美，讓人情不自禁地陶醉其中……
我之所以喜歡荷花，不僅是因為她出淤泥而不染的美麗和高貴，更因為她自身的價(jià)值。她的花瓣，蓮子，荷葉，藕對我們來(lái)說(shuō)，是食用植物，也是藥材，能清熱解毒，養心安神，可都是寶貝呢!所以，荷花，我喜歡你，我要贊美你!
如果大家想更多的認識和了解荷花，一定要來(lái)白洋淀噢!
高考優(yōu)秀作文6
喜愛(ài)蘇軾的《定風(fēng)波》：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。有誰(shuí)可以學(xué)蘇子對雨聲的聞而不慌，何以眾人皆狼狽，而蘇軾不覺(jué)，能淡然處之？正是這恬淡的心境收獲了蘇東坡萬(wàn)世的文采。
仰慕李白的人和詩(shī)已經(jīng)很久。他是賀知章所稱(chēng)贊的謫仙，是不畏權貴，力士脫靴，貴妃捧硯，天子調羹的狂生�？赡苡腥苏f(shuō)太白不是恬淡的，但可以寫(xiě)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”這樣的詩(shī)句，足以見(jiàn)得李白超脫于權力功名榮華富貴之外了。在我心中，李白永遠為那一朵青蓮，有著(zhù)出淤泥而不染的恬淡之美。
恬淡不僅僅表現為超脫物外，同時(shí)也為享受生活情趣。生活或許只是一杯白開(kāi)水，很淡。享受生活或許只是看天上的鳥(niǎo)，觀(guān)水里的魚(yú)，采山上的花罷了。
恬淡的美麗是陶淵明東籬下那開(kāi)得燦爛的秋菊。只是靜靜地看它悄然盛開(kāi)，悄然而謝，落地無(wú)聲�？粗�(zhù)淡淡的暮靄溢滿(mǎn)林間，鳥(niǎo)兒緩緩地飛行。恬淡也可以這樣美麗，看其他人所看不到的'美景也可以這樣容易，靜下心來(lái)，毫無(wú)雜念地生活而已。
記得范仲淹的“看庭前花開(kāi)花落，觀(guān)天上云卷云舒”所描繪的意境——純潔無(wú)瑕，不曾沾染人間半點(diǎn)塵埃。
恬淡只是李清照的“卻把青梅嗅”，是李商隱的“芳心向春盡，所得是沾衣”，是王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”……無(wú)論哪種，都充溢著(zhù)一種不可言喻的美麗。
只是低聲問(wèn)世人，哪兒有人淡于處世？哪兒有人真正地欣賞生活的本身？何時(shí)可以再見(jiàn)“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的畫(huà)面？
恬淡的美麗在于其意境，其心境，其永恒。
高考優(yōu)秀作文7
撫摸著(zhù)手中的一枚長(cháng)長(cháng)的金子彈，他的眼中漾著(zhù)淚水。多少年來(lái)，子彈像毒刺在他心里，悲哀纏繞著(zhù)他的心，像絲線(xiàn)一般。
他是山里的神槍手，日子是那么平淡恬然，靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命，也許是人算不如天算，母親突然病倒了�？吹侥赣H逐漸消瘦的面容，他心急如焚。
醫生說(shuō)只有山上王猴的心血能對她的病有效，獵人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背著(zhù)貼身的`長(cháng)槍上了山。
經(jīng)過(guò)兩三天不眠不休地追尋，終于讓他找到了一只白色的小猴，他的心激蕩著(zhù)。
母親，兒子就回來(lái)，您等著(zhù)。
于是，他的眼追逐著(zhù)小白猴的身影，停在了一棵古樹(shù)上，讓他驚喜的是，小猴的身邊仰坐著(zhù)一只老母猴。
小猴嬉叫著(zhù)，擁在母猴的懷里，母猴撫著(zhù)小猴的頭，給小猴喂奶。
晌午的光十分刺眼，獵人抬起了槍?zhuān)闇省?/p>
突然，老母猴似乎看到了瞄準的槍口，它望著(zhù)獵人，眼中的警惕變成了一種哀傷，流動(dòng)著(zhù)，它直起了上身，站了起來(lái)，將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中，然后用哀求的眼神望著(zhù)獵人，眼中流動(dòng)著(zhù)一種語(yǔ)言。
“請等一會(huì )，只一會(huì )，讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了�！�
將吸飽乳汁的幼兒，放在樹(shù)枝上，它很快的找來(lái)兩張芭蕉葉，弄成碗狀，將自己碩大的****拼命的壓擠著(zhù)，小心的用葉子接著(zhù)，又輕輕的把裝滿(mǎn)乳汁的葉子架在樹(shù)杈間。
于是，它招了招手，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，呆滯的眼睛遠遠地凝視著(zhù)小猴。
獵人看著(zhù)這戲劇般的一幕，他呆了，眼淚涌上了眼眶，手顫動(dòng)得似乎抬不起那槍了，母猴的母愛(ài)讓他想起了母親和自己的情感，真切，卻又那么無(wú)奈。
從未手軟過(guò)的獵手的心顫動(dòng)了，他實(shí)在不忍。眼睛朦朧中，他舉起了槍。 母親的病神奇地痊愈了。自嘲的，神槍手果然是神槍手，從母猴心臟中取出的子彈，他撫弄在手中，他不但將子彈射進(jìn)了那顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，也射入了自己的心，像毒刺一樣深深刺入。
噢，一種選擇。
高考優(yōu)秀作文8
據高考還剩26天，曲曼寧的媽媽來(lái)給我們做了一次拓展訓練，我們蒙著(zhù)眼，捆著(zhù)手，在同學(xué)的攙扶下行走，這是我在體驗之后寫(xiě)下的： 真得感謝那些在黑暗中給予我扶持、幫助的人。
黑暗并不可怕，束縛也不會(huì )給予你怎樣的打擊，你完全可以在別人的攙扶下戰勝一切，沖破黑暗，迎來(lái)光明，而后前程輝煌，一切困難和挫折、坎坷和磕絆都可以戰勝！前面的路很長(cháng)，未知的世界等待著(zhù)你去探索、發(fā)現，你不是一個(gè)人，身邊有很多人與你一起戰斗，共同前進(jìn)！
——17.5.12 據高考還有23天，開(kāi)始上四節晚自習，夜深時(shí)，從學(xué)校里走出，褪去白天的繁華與喧鬧，夜，黑暗，寂靜，此時(shí)車(chē)上大家已是睡眼惺忪，在飛馳的汽車(chē)上，看窗外景色，快速向后倒去，我知道還有23天，只能是日復一日，那些過(guò)往的景色不屬于我。就這樣，早出晚歸，會(huì )有誰(shuí)看到我們的這般忙碌，只為著(zhù)那個(gè)迷霧中的未來(lái)。
車(chē)窗外的景色，終會(huì )倒退，就像身邊的人，止不住的思念，叫我如何忘記，我只知道，一切美好的過(guò)往，那只是心底一塊永遠不敢觸摸的'傷疤，時(shí)間最終會(huì )撫平，但我始終不愿承認，寧可他用留心底，當再次翻看的時(shí)候，流淌著(zhù)痛楚的美麗。
雙子座的內心是一座都市，外表喧鬧，內心孤寂，我知道在夜深人靜的時(shí)候，聒噪的雙子座無(wú)法掩飾內心的苦澀。有多少人只看到了白天的雙子，我知道我撒謊那個(gè)樣的嘴角是在努力抓住那顆下沉的心，當把一切都看得太透，又有什么意思呢？不能……我受不了內心的煎熬…… 據高考還有一天，幾天的靜悟之后，又回到了自己熟悉的座位，老師依次進(jìn)來(lái)說(shuō)明答題注意事項，還有高考在后面，這樣的高考顯得蒼白無(wú)力，為了布置中考考場(chǎng)，班里的那些字、那些牌子都摘掉擦掉了，四周又是白茫茫的一片了，那些屬于我們的過(guò)往就這樣沒(méi)了，人去樓空……沒(méi)有太多的告別，就這樣分離了，那時(shí)的我們想得更多的是自己的高考吧 回望，那熟悉的教室，熟悉的位置，那個(gè)快樂(lè )的大本營(yíng)，再也不會(huì )有了，淚水模糊了雙眼……
高考優(yōu)秀作文9
它就是一片小小的葉子，卻非同其它凋零的落葉，因為它的犧牲，換來(lái)了一杯杯香茗。
我的外公、外婆是茶農，在山上我們有一大塊田地，種滿(mǎn)了鐵觀(guān)音。我一放假，就回鄉下去幫他們采茶葉，在炎炎烈日下，要裝滿(mǎn)一竹簍的茶葉，并非件輕而易舉的事兒。當我戴著(zhù)斗笠在茶田間竄來(lái)竄去的時(shí)候，感覺(jué)真好，享受大山的習習涼風(fēng)、聞著(zhù)茶葉沁人心脾的香，仿佛像世外桃源一般，我再也不忍去摘下這一片片茶葉，可最后為了完成任務(wù)，迫不得已把茶葉裝進(jìn)竹婁里。
回到了外婆家里，我走進(jìn)空調房，看見(jiàn)那些剛采摘的茶葉一盤(pán)一盤(pán)的疊在一起，房間里的清香讓人頗感舒服，可是這些可憐的小家伙們，卻不知道接下來(lái)更殘酷的事在等著(zhù)它們。我親眼目睹了茶葉在烈日下暴曬，在爐里烘烤，包揉……原本稚嫩的葉片，變成了干枯枯的了。我喝下一杯杯剛制好的香茗，心中又是苦澀又是甘甜的。以前的我，從未深切的感受過(guò)一杯香茗的“味道”，就這樣一喝了之。而在我觀(guān)察了鐵觀(guān)音的一生后，頓生憐憫之心，它們的一生就是這樣，愿做甘露，無(wú)怨無(wú)悔。
秋天來(lái)了，我看到了落葉紛飛，是很美，卻也不美，想想當初它們的'朝氣蓬勃，到頭來(lái)就這樣一場(chǎng)空，我不甘心人的一生就這么隕落。外婆問(wèn)我：“如果有來(lái)生，你希望你是什么?”我毫不猶豫地回答：“茶葉�！币驗�，我喜歡這樣一個(gè)起起伏伏的人生，即使到最后，我甘愿化作香茗，讓人們感受我的價(jià)值，體驗我非同一般的人生。這樣的一生更真實(shí)，更有意義。
哪怕沒(méi)有來(lái)生，我也愿像茶葉那樣，用自己人生的旅途來(lái)證明、來(lái)詮釋偉大的真正含義。
高考優(yōu)秀作文10
如果說(shuō)人生是一個(gè)巨大的舞臺，那么生活就是舞臺上精彩繽紛的節目。她需要我們真情的去感受、細心的去領(lǐng)悟，從而發(fā)現生活的真諦。
觀(guān)賞美麗的景色是感受生活�！皻q歲花相似，年年人不同”人生匆匆幾十載，會(huì )有太多美好的景色讓我們留念。她們體現的是自然的結晶，造物主的鬼斧神工。何不在我們的有生之年問(wèn)鼎泰山、泛舟西湖、論劍華山、放歌草原，充分領(lǐng)略人間美景，感受美好生活呢？
享受濃濃的親情是感受生活，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”講述的是偉大的母愛(ài)�！按蚧⒂H兄弟，上陣父子兵”是血濃于水的最好見(jiàn)證�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”是子女們對親情無(wú)價(jià)的內心感慨。功名利祿會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而改變，榮華富貴亦不過(guò)為過(guò)眼云煙。惟有親情能夠穿越時(shí)空永恒不變。
擁有純潔的友誼是感受生活。沒(méi)有友誼的.生活是虛白的，當年伯牙為沒(méi)了知音而斷琴，講述的是失去友誼之后的失落�！昂却嬷�，天涯若比鄰”講述的是擁有友誼之后的物我兩超脫。童年的友誼是純潔的、青年的友誼是真誠的、暮年的友誼是最珍貴的。
追求遠大的目標是感受生活。勇奪金牌是每一個(gè)奧運健兒的目標，國泰民安是每一個(gè)執政者的目標，世界永遠和平安寧是每一個(gè)地球人的共同目標。人如果沒(méi)有了目標，就很難體現出自己的人生價(jià)值�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”將文天祥的人生價(jià)值流傳千古，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”把龔自珍的人生價(jià)值充分的表現出來(lái)，“橫眉了年對千夫指，俯首甘為孺子�！睂Ⅳ斞傅娜松鷥r(jià)值展現的淋漓盡致。他們的人生價(jià)值能夠實(shí)現不因為別的，而是因為他們有著(zhù)遠大的人生目標，并且為了目標而不解奮斗。
人生是自己心靈的舞臺，需要我們的心靈之光普照每一個(gè)角落。光有多遠我們的心就有多大，能夠感受生活的人生定是精彩人生。
高考優(yōu)秀作文11
梅花在冬日里凌霜傲雪，綻放著(zhù)自己的美麗，這是一種積極抗爭、積極入世的境界。然而它"零落成泥碾作塵，只有香如故"，這又是何等瀟灑超然，超脫于世的境界…自古以來(lái)，人們就對入世與出世兩種不同的境界爭論不休，但是，生活告訴我們：以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人。
想起了居里夫人，這位美麗與智慧并重的女性。她以對科學(xué)執著(zhù)不懈地追求、數年如一日地研究，摘取了科學(xué)殿堂的明珠；美國的"國父"華盛頓，這位受人敬仰的總統，以頑強的精神帶領(lǐng)人們抗擊殖民者，使國家獲得獨立。
以入世的態(tài)度做事，以非凡的勇氣迎接挑戰，必然要擁有執著(zhù)的精神，熱情如火地擁抱他們從事的事業(yè)。然而，以入世的態(tài)度做事的人，卻常常陷入世俗的泥潭不可自拔。戰國時(shí)期的縱橫家蘇秦，擁有超人的`智慧，似乎天下形勢都要靠他的三寸不爛之舌定奪。然而他卻醉心于功名利祿，無(wú)所謂道義，這種人只能算是有才無(wú)德。
真正成就大事業(yè)的人，應該似天空中的明月，既能照亮黑夜，卻又纖塵不染；應該似奔騰的黃河，既滋養了中華民族，卻又"奔流到海不復返"，無(wú)怨無(wú)悔。
居里夫人雖然獲得了兩屆諾貝爾獎，她卻視名利如糞土；華盛頓雖然帶領(lǐng)美國人打贏(yíng)了獨立戰爭，他卻只想回鄉下做個(gè)老農，當了兩屆總統就再也不肯連任。這種超脫于世，建功立業(yè)后盼望"眾人如海一身藏"的人，才能真正享受到人生的安詳，寧靜。
"以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人"，這將是我追求的最高境界。
高考優(yōu)秀作文12
我這是第八次被艾老師叫到辦公室，天下著(zhù)大雪。
我像往常一樣神氣十足地走進(jìn)辦公室，就像當年江姐寧死不屈奔赴刑場(chǎng)那樣。我和艾老師之間很像是一對論劍的高手，她一定要打敗我，而我則永不低頭。
艾老師坐在她的辦公桌前批改作業(yè)。據我前七次的觀(guān)察，她習慣保持這種批改的姿勢，仿佛正在練習馬步，所謂晨練。她聽(tīng)我喊“報告”，還是像往常那樣站起身來(lái)，雖略有疲倦，但仍面帶微笑：“來(lái)上班了?”對這種微笑招數，我見(jiàn)得多了，我告訴自己：絕不心軟，絕不!不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，從被她點(diǎn)名進(jìn)行教育到現在，我還從未見(jiàn)她愁眉苦臉甚至惡語(yǔ)相向，但是我絕不表達感激。
艾老師看看我，過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“搗蛋鬼，想好沒(méi)有?是繼續和我對抗下去呢，還是馬上立地成佛?我可告訴你，我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是不會(huì )放棄。你如果做好了充分的打持久戰的準備，我一定奉陪到底�！闭f(shuō)完還是笑，我的心莫名地煩躁起來(lái)，心想，為了我這一個(gè)學(xué)生，值當嗎?是不是教育人上癮啊?
我歪著(zhù)頭，看著(zhù)窗外紛紛揚揚的.雪花，什么都沒(méi)說(shuō)。我知道，這一招很重要。高手對決，首先不能讓對方心里有底。我常常采用的戰術(shù)就是沉默不語(yǔ)，讓對方先著(zhù)急。
不過(guò)，我心里還真是有點(diǎn)于心不忍，畢竟，她的年齡絕對夠得上做我的母親了。高考滿(mǎn)分作文說(shuō)到母親，我還真想感激一下艾老師。因為按照老師的慣例，當教育兩次無(wú)效的時(shí)候，往往使出最后一招——叫家長(cháng)。到現在為止，艾老師這一招還沒(méi)有用出來(lái)。我倒希望她用，這樣，戰斗就可以結束了。你知道的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喜歡這種沒(méi)完沒(méi)了的對峙。
艾老師從不給我講大道理。在這方面，她絕對是一個(gè)高手。高手了解對方的心理，絕不用最尋常的招數，這會(huì )遭受對方的鄙夷。
她說(shuō)：“既然很難改變你的想法，我就來(lái)一招狠點(diǎn)的。做好準備了嗎?”
我學(xué)著(zhù)她微笑著(zhù)，心里想，叫家長(cháng)?哼，我就知道這一招。
老師說(shuō)，從今天開(kāi)始，為了鍛煉你的意志品質(zhì)，我決定讓你每天跑五千米。怎么樣，夠狠的吧?
高考優(yōu)秀作文13
什么是灌輸應試教育？灌輸應試教育就是讓學(xué)生被動(dòng)消極地學(xué)習，被動(dòng)消極地應對各種繁多的閉卷測驗考試，被動(dòng)消極地接受不適合自己的教育的活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)強化記憶來(lái)學(xué)習，少有思考，其對學(xué)生既缺乏進(jìn)行高效的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的教育，更沒(méi)有良好的人文精神素質(zhì)的培養，強化競爭，忌諱合作。例如，教師搞一言堂、滿(mǎn)堂灌、照本宣科、經(jīng)常閉卷考試并排名，等等，要做到各科閉考高分，就必須各科均衡發(fā)展，強調補短教育，即先補短后揚長(cháng)�？忌鸀榱碎]考而學(xué)習，就要反復強化記憶大量要考的知識，并通過(guò)反復大量地做試卷來(lái)熟練掌握應考技能。
中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數，二怕英語(yǔ)，三怕周樹(shù)人，只有少數人喜歡奧數或英語(yǔ)，總得來(lái)說(shuō)，就是最怕灌輸應試教育。
下面我就具體來(lái)闡述。
學(xué)生們怕奧數，怕得有道理。據權威人士統計，只有百分之一的孩子適合學(xué)奧數，也只有個(gè)別孩子能真正學(xué)好，會(huì )解題，更能搞數學(xué)探索思考，解決實(shí)際問(wèn)題，美國等發(fā)達國家有幾個(gè)沒(méi)有得奧數競賽冠軍的孩子后來(lái)卻成為杰出的數學(xué)家，真正是名利雙收。三十多年來(lái)，中國的孩子年年在國際奧數競賽上拿冠軍，卻沒(méi)有一個(gè)成為數學(xué)家，只是得到教育官僚們給的幾十萬(wàn)元人民幣的獎勵，這些學(xué)生沒(méi)有得到大名大利，也得到了小名小利，他們肯定是喜歡奧數的。其他百分之九十九的學(xué)生不適合學(xué)奧數，對他們來(lái)說(shuō)，一、沒(méi)有興趣。二、沒(méi)有用——自己一輩子都用不著(zhù)這些東西。要說(shuō)在中國有用，也就是敲門(mén)磚的作用，某些教育官僚用奧數閉考分數作為學(xué)生升學(xué)或升好學(xué)校(以閉考分數衡量的'升學(xué)率高，而不是以綜合素質(zhì)考評的升學(xué)率高的學(xué)校)的敲門(mén)磚。有奧數磚家說(shuō)，學(xué)奧數可以提高思維能力。這絕對是騙人的鬼話(huà)。對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，中國這樣的奧數教育豈有不怕之理！
高考優(yōu)秀作文14
從倉頡造字開(kāi)始，中國字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會(huì )了字的靈動(dòng)美觀(guān)，更糅合進(jìn)了字的喜怒哀樂(lè )。一個(gè)字是一幅圖畫(huà)，那么一個(gè)詞便是視感極強的世界了。比如“距離”，透過(guò)這復雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨著(zhù)古典的美感漸行漸遠，若即若離，忽明忽暗。
毫不夸張地說(shuō)，中國的古典美正是構建在距離上的亭臺池榭。我們大可想象，這距離是“君住長(cháng)江頭，妾住長(cháng)江尾”的相遠相思，或者是比地理距離更加遙遠的門(mén)第觀(guān)念與等級尊卑，或又是“千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王一段扼腕嘆息。
有人說(shuō)“詩(shī)是痛苦的結晶”，而文學(xué)則爆發(fā)于強烈的情感，而距離則是橫亙在現實(shí)與美之間的通途。而當今這信息高速發(fā)達的社會(huì )卻大大縮短了本應天水相隔的距離。手機，網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)將信息迅速傳遞，火車(chē)飛機將相愛(ài)的`人立刻送到對方身邊，網(wǎng)絡(luò )上各種體驗讓愛(ài)情、閱讀這本應嚴肅而投入的內容“快餐化”、“泡面化”，并黯淡化，讓本應結集于心，奔突于胸的塊壘并非用酒或詩(shī)澆灌，而是自行崩潰，永遠不再。
沒(méi)有了距離，沒(méi)有了強烈的情感，沒(méi)有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進(jìn)更為圓滑中失去了古典美麗，只留下現代的憂(yōu)傷。
沒(méi)有了征人送行，又怎會(huì )有為良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒(méi)有了君臣相隔，怎會(huì )有“文死諫，武死戰”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒(méi)有了父親去無(wú)所侍的小兒女
“清輝之臂”的月下守望，沒(méi)有了朋友遠離塞外風(fēng)寒的痛苦，又怎會(huì )有一出出《陽(yáng)關(guān)三疊》，一枝枝折柳贈別，一漣漣十里長(cháng)亭的淚，一句句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的相安互慰？
秋雨先生說(shuō)“由山脈相隔的遙遠是一種絕望，由水道相通的遙遠是一種憂(yōu)傷”，現代剝離了“山脈”，“水道”，黯淡了“遙遠”，“憂(yōu)傷”，在文學(xué)與美的領(lǐng)域，我們只能淡淡絕望點(diǎn)點(diǎn)悲哀，愿距離還在，人情還在，美，還在。
高考優(yōu)秀作文15
茫茫書(shū)海之中，如果深閱讀是，那么淺閱讀只能是小溪;如果深閱讀是藍天，那么淺閱讀只能是浮;如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。
大海，永遠充斥著(zhù)的，只有河水跌撞而來(lái)的轟轟濤聲。有時(shí)表面上默默無(wú)聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動(dòng)，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只不過(guò)是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著(zhù)歌喉;再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。
大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬(wàn)里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無(wú)知的青蛙。
藍天，深邃曠遠，雄鷹飛翔，奇山美景在藍天臂騰之下。浮云，只有漂浮，居無(wú)定所，只追逐視覺(jué)的刺激，有的只有靄與你相伴，可之后呢?霧靄惹上一身污垢，迷失自。
藍天般浩瀚無(wú)窮，廣闊遼遠的深閱讀可讓你感受鷹擊長(cháng)空的灑脫與豪放;浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺(jué)的享受只不過(guò)是過(guò)眼煙云。
碧藍的草原，一望無(wú)際，廣袤無(wú)垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥(niǎo)鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來(lái)蝶蟲(chóng)蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進(jìn)入泥潭之中。
無(wú)垠的'草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥(niǎo)，僅有數點(diǎn)綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在淺閱讀中你只能尋求到視覺(jué)的享受，快餐是好吃，但是沒(méi)營(yíng)養，有時(shí)甚至會(huì )吃壞脾胃，淺閱讀中過(guò)多的視覺(jué)刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的。
深閱讀中，你可以品味李后主“恰似一江春水向東流”的憂(yōu)愁;可以體會(huì )杜甫“出師未捷身先死，長(cháng)使淚滿(mǎn)襟”的壯志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不慕名利。
深閱讀如大海般穩健，如藍天般深邃，如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無(wú)定所的浮云相比。
到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍天給你的曠遠，草原給你的無(wú)垠!
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