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難忘師恩作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的難忘師恩作文，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文1
又一個(gè)金秋季節，又一年瓜果飄香，又一個(gè)曾經(jīng)碩果累累的金秋，轉眼間，我已經(jīng)進(jìn)入了初中二年級。然而，我從未忘記小學(xué)六年級的班主任胡老師。親愛(ài)的胡老師，你現在好嗎？你還記得那個(gè)經(jīng)常反對你并讓你生氣的假小子嗎？
你還記得嗎？那時(shí)，你剛剛參加了我們的班，班里的小靈通已經(jīng)知道你是我們的班主任。走進(jìn)教室之前，一個(gè)馬屁精在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)歪歪扭扭的字:歡迎胡老師！我最討厭告密者。哼，我一定要再請你一次，繼續當班長(cháng)！就在鈴響之前，我沒(méi)有給他任何回應的機會(huì )。箭上來(lái)，在胡背后又添了一筆。其他學(xué)生突然大笑起來(lái)�？粗�(zhù)那個(gè)諂媚者厭惡地盯著(zhù)我，我給了他一個(gè)驕傲的微笑。而你，這時(shí)走進(jìn)教室，所有人立刻靜了下來(lái)。和我關(guān)系好的同學(xué)都為我擔心，而拍馬屁的人則在幸災樂(lè )禍地等待我的命運。至于我，我看起來(lái)不在乎。無(wú)論如何，自從我上學(xué)以來(lái)，老師對我的批評就像是家常便飯，而我的戰斗能力早已鍛煉成刀槍不入。你看到了黑板上的字，但我所期待的雷鳴般的場(chǎng)面并沒(méi)有出現，相反，是一個(gè)忍不住笑了的`微笑:似乎每個(gè)人都已經(jīng)知道我的姓，但我并不困惑。然而，我很愿意用我的愚蠢來(lái)?yè)Q取每個(gè)人的智慧。幾句話(huà)，不禁讓想看我被訓練出來(lái)的馬屁精看得錯愕，也讓我心里有點(diǎn)隱隱的失落。
你還記得嗎？一所學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行感恩教育。會(huì )后，你給了我們一篇題為《我的母親》的作文。我只寫(xiě)了一個(gè)題目，交了作業(yè)。
第二天上課，你叫我的名字，問(wèn)我:你為什么不寫(xiě)作文？
我不想寫(xiě)！我固執地站在那里，用挑釁的目光看著(zhù)你。
你不想告訴老師關(guān)于你媽媽的事嗎？
我沒(méi)有媽媽?zhuān)∥彝蝗恍沟桌锏乇l(fā)了一句。令人印象深刻的師恩初中作文
安靜，教室出奇的安靜。你盯著(zhù)我看了一會(huì )兒，好像你明白了什么，只說(shuō)了一句:“坐下！”他轉身繼續上課。
下午放學(xué)后，你把我叫到你的辦公室，那里只有你一個(gè)人。我想這一定是又一輪批評。令我驚訝的是，你撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“對不起，老師不知道情況，這讓你很難過(guò)�！蹦且豢�，一種悲傷的感覺(jué)從心底涌出，但我忍住不讓眼淚從我的眼中涌出。老師，你可能不知道“母親”這個(gè)詞是我心中永遠的痛。自從那個(gè)女人離開(kāi)我們的父親和女兒，和其他人一起逃走后，我就一直討厭她。從那時(shí)起，我也成了一個(gè)沒(méi)有母親的孩子。我盡力用我幼稚的方式和行為來(lái)保護我的尊嚴，也表現出我的叛逆。
今天老師家沒(méi)有人。你愿意做老師的同伴嗎？你又告訴我了。我看著(zhù)你，看到了你眼中的期待和真誠。我不知道為什么，但我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
難忘師恩作文2
年華流轉，歲月如梭，我已是束發(fā)少年了，童年中許多人許多事都已淡忘，但我那慈祥的班主任王老師對我的教誨，對我的恩情，我一直深深地鐫刻在心里。
看著(zhù)窗外那冬日的暖陽(yáng)，感受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我不禁又想起了您，王老師。
那是一場(chǎng)南湖區航模比賽，由我們學(xué)校承辦，有近百名學(xué)生參加。我和小伙伴們準備了一個(gè)多月，對于制作紅船模型有了豐富的經(jīng)驗，期待著(zhù)比賽中奪得好成績(jì)。
比賽當天，我從容地坐在工作臺旁，拿出了工具，只等裁判一聲令下開(kāi)始組裝紅船船模。比賽開(kāi)始了，我熟練地把馬達裝到艙內，一塊一塊地拼裝船體。比賽非常順利，我只要將船板和艙壁黏在一起，船模主體就可以完成了。我小心地擠著(zhù)膠水，可是不知怎么著(zhù)，膠水竟然像噴泉一樣射出來(lái)。我躲閃不及，左眼一陣刺痛，膠水竟然噴到眼睛里了！頓時(shí)，我的左眼火辣火辣的，感覺(jué)像有千萬(wàn)只鷹爪在眼球里抓撓，痛得我眼淚直流。
面對這突如其來(lái)的橫禍，我拼命用手揉著(zhù)左眼，想把眼睛里的'異物擦出來(lái)。但是，左眼越來(lái)越痛，我害怕極了，哭了出來(lái)，心想：我的眼睛會(huì )不會(huì )瞎掉��？正當我手足無(wú)措時(shí)，王老師您來(lái)了。您看見(jiàn)我捂著(zhù)眼睛哭，著(zhù)急地說(shuō)：“小潘怎么了？是眼睛不舒服嗎？”我邊哭邊說(shuō)：“王老師，我眼睛進(jìn)膠水了，好痛��！老師，我的眼睛會(huì )不會(huì )瞎呀？”您聽(tīng)了嚇一跳，嗔怪地說(shuō)道：“你怎么那么不小心？別急，老師帶你去辦公室用溫水洗洗，應該沒(méi)事的�！�
您抱起我一路小跑著(zhù)往四樓辦公室趕。我伏在您的肩頭，聽(tīng)著(zhù)您呼哧呼哧地喘氣聲，看著(zhù)您滿(mǎn)頭的銀發(fā)，心里既溫暖又愧疚。您，跑得很快，也很穩。到了辦公室，您把濕巾卷成一個(gè)小棒，小心地撥開(kāi)了我的眼皮，一點(diǎn)一點(diǎn)地挑出眼睛里的膠水渣渣。您的手像魔法師，左一下，右一下，輕輕地擦拭著(zhù)，我感覺(jué)眼皮癢癢的，很舒服。不一會(huì )兒，我左眼里的膠水渣子基本都挑完了。
您讓我坐著(zhù)等一會(huì )兒，說(shuō)要用溫水再給我洗洗眼睛。說(shuō)著(zhù)，您急匆匆地拿了一個(gè)干凈的臉盆去接溫水。幾分鐘后，我看您端著(zhù)一盆溫水跑回來(lái)了�？隙ㄊ悄艿锰绷�，臉盤(pán)里濺出來(lái)的水，把您的褲子、鞋子、袖子都弄濕了。您抽出一張新的濕巾，泡到溫水里，擠干后小心地擦拭著(zhù)我的眼皮。我感覺(jué)眼睛已經(jīng)好的差不多了，慢慢睜開(kāi)眼。此時(shí)，我發(fā)現世界如此明亮美好。
“王老師，我的眼睛不痛了，謝謝您！”我有點(diǎn)哽咽了。您慈祥地笑了，“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好！快去比賽吧�！�
我向您鞠了一躬，飛快地跑下樓。我發(fā)現此時(shí)的陽(yáng)光，格外溫暖格外燦爛格外親切，就像您臉上的微笑……
難忘師恩作文3
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)就能驚天動(dòng)地；我以為你很神秘，讓所有難題做成了樂(lè )趣；我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。
長(cháng)大后，我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴，那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。
你站在了教師的崗位上，卻從不后悔，因為你深信，你的努力會(huì )感化你的學(xué)生，你的言行會(huì )激動(dòng)著(zhù)他們做一個(gè)有志氣，有大愛(ài)的人。我想知道是誰(shuí)接手你大愛(ài)的精神？也是您的老師嗎？你實(shí)現了你當時(shí)做學(xué)生時(shí)的夢(mèng)想，你傳承了愛(ài)的精神。那么請你放心，我也不會(huì )辜負你對我的期望，我要以你為我一生的榜樣。
歲月是那樣地稍縱即逝，離開(kāi)你已有三四年了。每當回憶起披散秀美的長(cháng)發(fā)，你的笑臉，你的身影，我始終都忘懷不了你教給我做人的道理。那一次，你為了能給我補上，我因缺席而落下的功課，你不厭其順地為我講解。當醫院通知你趕快去見(jiàn)你那即將離開(kāi)人世的母親時(shí)，你被震驚住了。你站在教室門(mén)口躊躇了一會(huì )兒，卻繼續剛才的內容，其實(shí)當時(shí)我們都知道你的心情，可你并沒(méi)有將一丁點(diǎn)的難過(guò)和傷心表露出來(lái)。當時(shí)我也不知哪來(lái)的勇氣，突然從座位上站起，打斷了你的課，你卻用嚴厲的'目光看著(zhù)我說(shuō)：“你難道不想聽(tīng)了嗎？”我回答道：“可是，老師，你不能為了我們而不去見(jiàn)母親……”你并沒(méi)有理會(huì )，繼續著(zhù)你的課。我感到那一堂課是那么地難熬，那么地漫長(cháng)。
下課的鈴終于響了。我急忙收拾著(zhù)書(shū)包，陪著(zhù)你一同去了醫院�？墒钱斱s到病房時(shí)，你看到的只是一個(gè)用白布裹蓋的尸體，你怔住了，沒(méi)有流下一滴眼淚，只是呆呆地望著(zhù)，一直站到深夜，在燈光下，我望著(zhù)長(cháng)發(fā)下的你，那個(gè)已憔悴不堪的你。我明白了，難怪這幾天又見(jiàn)你的額前又多了幾條皺紋。原來(lái)，晚上為了母親照顧了一整夜，還要忙著(zhù)備課，白天還要為了我們的學(xué)業(yè)操心著(zhù)。事后，你并沒(méi)有請假調整心態(tài)，就生怕耽誤了我們，當我問(wèn)起你：“為什么，不提前一步去看母親呢？”你卻說(shuō)：“這是天命。我無(wú)怨無(wú)悔。我只希望你們能成才�！�
人生的旅途雖然漫長(cháng)，能結識到像你這樣的老師實(shí)在是我的幸運。你讓我學(xué)會(huì )了要做一個(gè)心中有大愛(ài)的人，你給我的教育，幾乎是任何價(jià)值都無(wú)法替代的，你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠無(wú)法磨滅，永遠不會(huì )消失。我所能回報你的便是將你的大愛(ài)精神傳承于我身邊的每個(gè)人。值此教師節來(lái)臨之際，我祝愿所有的教師，教師節快樂(lè )！因為你們是最偉大的！
難忘師恩作文4
我的花季過(guò)的并不平庸，因為恩師們得天獨厚的抬愛(ài)，他們給了我生命的舞臺，讓我飽經(jīng)了酸甜苦辣的經(jīng)歷。他們在我的生命長(cháng)河中留下了深深的腳��！其實(shí)，這恩師們獨具匠心的溫柔，我因他們的激勵而亢奮，而奮斗，對他們而言可能會(huì )說(shuō)這是一種責任，但對我而言，這是一種，信仰，這是一種力量！無(wú)論多么遙遠，我都將這美好的回憶追溯。
小學(xué)畢業(yè)后，我便進(jìn)入中學(xué)求學(xué)。兩年半的中學(xué)生涯讓我結識了很多老師，在他們身上我同樣感受到了老師的關(guān)愛(ài)。吳老師是和我們共度中學(xué)生涯的語(yǔ)文老師。她鼓勵我參加作文競賽，她讓我體會(huì )參與的樂(lè )趣，讓我更自信；；每次作文，老師會(huì )給我一個(gè)好評語(yǔ)，讓我不害怕；她教我的《卜算子》，讓我記住了梅花的品質(zhì)。
數學(xué)老師一直默默的幫助我鼓勵我，她不嫌棄我的基礎差，也不嫌棄我的腦子反應慢聽(tīng)趙老師教的數學(xué)課讓我更喜歡上了數學(xué)，因為她講的總是讓我們容易理解，而且還有一種親切感，她是一個(gè)直話(huà)直說(shuō)，很爽快的一位老師。俗話(huà)說(shuō)的好，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，趙老師會(huì )很直接地指出我的'不足之處，讓我看清自己，知道自己存在的缺點(diǎn)，不斷的改進(jìn)從而提高了數學(xué)水平。趙老師為了我們能弄懂一道題，甚至有時(shí)會(huì )耐心地講解半
堂課。
在這兩年多里她讓我充分享受到了來(lái)自師長(cháng)的無(wú)私的關(guān)愛(ài)，她給了我很多學(xué)而有長(cháng)進(jìn)的機會(huì )。更重要的是從她的身上我懂得了什么是真正的無(wú)私的奉獻，我懂得了老師就是愛(ài)的化身，懂得了"愛(ài)"，就要全身心地投入工作，就要不遺余力地為學(xué)生付出，就要不斷地學(xué)習不斷地用新的知識充實(shí)自己。
在吳老師的諄諄教誨下，我把不斷進(jìn)步當作生命的一部分；用我對自己實(shí)實(shí)在在的愛(ài)去感染身邊的每一個(gè)人，去傳遞老師對我們"愛(ài)"的接力棒是我對自己的要求。
在數學(xué)老師悳嚴格督學(xué)下，我一直都把認真、謹慎當作我的人生信條，因為我知道認認真真對待自己，對待別人，才是最實(shí)在的處世之道。
"滴水之恩，當涌泉相報"，在老師們那里，我汲取了太多的恩澤，我一輩子也難以報答。師恩難忘，難忘師恩，老師們的恩澤將永遠留在我的心里。我將把我心中的感激化作更多的小小的善，帶到我的同學(xué)心田里，帶到社會(huì )的角角落落。
難忘師恩作文5
老師，您像天空，而我們就是雄鷹，有了您，我們才能展開(kāi)翅膀，在天空中自由翱翔。您像水源，而我們就是土壤，有了您，我們才能肥沃。老師，我忘不了您。
還記得那一次月考，成績(jì)出來(lái)后，我發(fā)現自己在班里的名次很差。當時(shí)，班主任把我叫到辦公室訓了一頓，我沒(méi)忍住，低聲抽噎起來(lái)�；氐桨嗬锖�，我實(shí)在忍不住了，趴在桌子上開(kāi)始一邊抽噎一邊哭，下一節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提前來(lái)到教室，我當時(shí)紅著(zhù)眼圈，眼眶里還有眼淚在打轉。語(yǔ)文老師向教室里掃了一圈，一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過(guò)來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你怎么了？”我原本打算告訴老師，可是，不知怎的，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子嘩嘩的往下流，斷斷續續的說(shuō)了許多遍才和老師講清楚。
老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，這次考不好不要緊的，下次繼續努力就行了呀，我給你說(shuō)說(shuō)我以前的事吧！那時(shí)候我跟你一樣還上初中，我平時(shí)學(xué)習非常好，級部里也是數一數二的，結果有一次不知怎么的，考試沒(méi)考好，竟然考了級部50多名。那時(shí)候老師把我叫到辦公室里，說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，別灰心呀，好好努力，下次定能考好！”我想了想說(shuō)：“嗯，老師，雖然這次我只考了級部50多名，但我也會(huì )化悲痛為動(dòng)力，下次，我一定能重返第一名！”緊接著(zhù)，下一次考試，老師便又考了第一名。
老師說(shuō)完了，我頓時(shí)心里一震。學(xué)習那么好的老師竟然也有考不好的.時(shí)候，那我遇到這個(gè)小小的挫折也不能灰心呀！
那天過(guò)后，我回頭一想：
老師是對的，考不好不可只是垂頭喪氣，要鼓起勇氣奮勇直追。同時(shí)，我也覺(jué)得，老師真的是我們成長(cháng)的守護神，我們翱翔的天空，我們智慧的水域，感恩老師！
難忘師恩作文6
九月的暖風(fēng)不像六月的風(fēng)那樣悶熱，也不像十二月的風(fēng)那樣刺骨，涼涼爽爽的很舒服。就是這樣愜意的日子里，而我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。
“叮叮，叮�！濒[鐘在一旁響著(zhù)，我厭煩地把它按下，轉身一看，壞了七點(diǎn)二十五了，我急忙從床上跳起來(lái)，洗漱完后，拖著(zhù)書(shū)包就往樓下沖，僅聽(tīng)到“嗒嗒”腳步聲在樓道里回蕩。送孩子的車(chē)輛排到學(xué)校的西門(mén)，我抱怨道：“怎么這么多車(chē)啊，真是屋漏偏逢連夜雨��？”說(shuō)完，我猛地關(guān)上車(chē)門(mén)就往校門(mén)口跑，一個(gè)高年級的身影穿梭在一二年級的隊伍中，想想就格外顯眼，不免臉上火辣辣的。
結果總是不出意料，我還是遲到了，我后悔：為什么不提前把鬧鐘調好，為什么不早起。我站在教室門(mén)口，把頭探進(jìn)門(mén)框里，班里的同學(xué)既陌生又熟悉，新班主任可真漂亮，棕色的頭發(fā)直披到肩，勻稱(chēng)的身材配上碎花長(cháng)裙，那就是一道風(fēng)景線(xiàn)。我連忙把頭縮回來(lái)，唯恐被老師發(fā)現。我徘徊在走廊上，急得像熱鍋上的螞蟻，進(jìn)去的話(huà)少不了一頓痛批，不進(jìn)恐怕就會(huì )被按逃課處理吧？真是進(jìn)退兩難，令人頭大。在這時(shí)，老師爽朗的聲音從教室中傳出，是在點(diǎn)名。我慌極了，雙手合并祈禱老師不要叫到我。那天就像是霉神附體了一樣，第二個(gè)就點(diǎn)到了我，“某某同學(xué)來(lái)了嗎？”老師第二遍叫我的名字，我鼓起勇氣，硬著(zhù)頭皮進(jìn)了教室。小心翼翼的把手舉起來(lái)回答道：“老師，我在這兒！”班里瞬間一片哄笑，老師安撫同學(xué)們安靜下來(lái)，我溜溜的跑到空位上，頭埋在胳膊里不再抬起來(lái)。
下了課，老師來(lái)到了我的座位前，我心想：肯定要面臨“暴風(fēng)雨”了。卻出乎我的意料，老師的眼睛笑瞇瞇地彎成了一道縫，問(wèn)到：“今天遲到是誰(shuí)的原因？”“對不起老師，是我的原因�！蔽冶傅卣f(shuō)道�！班�，你是誠實(shí)的孩子�！闭f(shuō)完揭下來(lái)一張貼畫(huà)給我，“這是給你的獎勵�！崩蠋熣f(shuō)道。我驚奇的看著(zhù)老師感到很懷疑：為什么遲到了還給獎勵？老師說(shuō)：“因為你敢于承認錯誤�！苯又�(zhù)老師又和藹的.問(wèn)：“你那會(huì )兒來(lái)了，為什么不進(jìn)教室？”我的臉一紅，低下頭支支吾吾的說(shuō)：“因為我害怕遲到您訓我�！崩蠋熡纸蚁铝说诙䦶堎N畫(huà)�！斑@是給你的第二個(gè)獎勵，你是一個(gè)敢于表達心聲的孩子，我欣賞這種孩子�！闭f(shuō)完，老師輕輕地摸了摸我的頭，給我講了許多大道理。我開(kāi)始有點(diǎn)慶幸今天的遲到，讓我這么近距離的感受到老師的寬容與教導。我也暗暗下定決心，定不辜負老師這份爽徹心扉的愛(ài)意。
每每上語(yǔ)文課，都能看到老師繪聲繪色的在講臺上講著(zhù)，每每看到她那會(huì )笑的眼睛，那就是對我最大的鼓勵。她就像那九月的風(fēng)，讓人感到溫暖，撫平我的心靈，給我自信與鼓勵，師恩難忘！
難忘師恩作文7
教師如同辛勤的園丁，澆灌我們成長(cháng);教師如同燃燒的紅燭，照亮我們的前程;教師如同茫茫大海中的燈塔，發(fā)出光芒，指引著(zhù)前進(jìn)的方向。李老師，我小學(xué)一到四年級的班主任，我忘不了她辛勤伏案工作的身影，忘不了她對我們無(wú)微不至的呵護與關(guān)懷，更加忘不了她對我們的諄諄教誨。
雖然她個(gè)子不高，但小小的身材卻有著(zhù)巨大的能量，工作起來(lái)竟有些“拼命三娘”的風(fēng)采。學(xué)校說(shuō)出黑板報，中午排隊去吃飯時(shí)，我們班的黑板還是一團漆黑，等吃完飯回教室一看，嘿!黑板上已是五彩繽紛了，同學(xué)們先是目瞪口呆，而后贊不絕口。六一文藝匯演，她給我們排練舞蹈。一開(kāi)始我們學(xué)不會(huì )，簡(jiǎn)直是群魔亂舞，她領(lǐng)我們周末去她家里排練。到了表演那天，同學(xué)們翩翩起舞像天使哦。她會(huì )化妝，會(huì )彈琴，還會(huì )唱昆曲……哎呀，真是個(gè)多才多藝的人，我真希望自己長(cháng)大后能成為她那樣玲瓏的女子!
我最最喜歡的'還是她上課了。李老師的課妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我就走了神兒，仿佛走進(jìn)了她描述的世界。她講：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦擎告竸�(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我仿佛置身于西湖的夏日荷塘邊。
有一次，她講《珍珠鳥(niǎo)》一課，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)珍珠鳥(niǎo)呢，她就一邊讀：“珍珠鳥(niǎo)，紅嘴，紅腳，一身灰藍色的毛，像個(gè)蓬松的球兒�！币贿呍诤诎迳袭�(huà)了起來(lái)，一只胖嘟嘟、圓腦袋的鳥(niǎo)兒，就栩栩如生地出現在黑板上了，背上還有珍珠似的小白點(diǎn)兒，同學(xué)們看得不亦樂(lè )乎。還有一次，她給我們講成語(yǔ)“唱念做打”，唱，就唱起了京腔;念，就馬上念了一首詩(shī);做，就做舞蹈動(dòng)作;打呢，她正說(shuō)著(zhù)：“打就是武打動(dòng)作!”話(huà)音未落，一個(gè)黑東西就從她那兒往我頭上飛來(lái)，一片驚叫聲。原來(lái)李老師想展示“踢腿功”這個(gè)武打招式，結果皮鞋踢飛一只!哈哈!同學(xué)們哄堂大笑，我們再也忘不掉唱念做打了，也忘不掉李老師幽默風(fēng)趣的課堂。
“站三尺講臺放萬(wàn)丈光芒”，這句話(huà)用在我們李老師身上，再恰當不過(guò)了，我喜歡李老師，她的一切都深深地留在我的心里。雖然她已經(jīng)不教我了，但我還記得，在最后一節晨會(huì )課上，她說(shuō)的話(huà)：孩子們，雖然我們即將分離，但我會(huì )想你們的。你們是小鳥(niǎo)，展翅高飛吧，飛向那遼闊的未來(lái)，不要怕風(fēng)雨，不要怕雷電，勇敢的飛……”
我知道，那是她對我們的期待!
我想你了，李老師!
難忘師恩作文8
三尺講壇，繪就桃李為林，甘為人梯，送你九天摘星。伏案桌上，不懼眼眸通紅，殘月隨身，只因學(xué)子等候。為師也，愿盡平生力。為長(cháng)也，愿你夢(mèng)成真。
平生初見(jiàn)時(shí)，感謝緣分牽。
晨霧漸散，陽(yáng)光慵懶，光影在學(xué)校的地上搖曳。清風(fēng)拂面，花香氤氳，麻雀在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。我踏進(jìn)了班內，您朝我微笑，像位哥哥一般囑咐著(zhù)，臉上兩個(gè)淺淺的酒窩相互映襯，更顯親切。您特地幫我整好了床單和枕巾，抹平了每一分皺褶，雙手拍了拍我的肩，“趕緊去宿舍收拾收拾吧�！蔽尹c(diǎn)著(zhù)頭，無(wú)形之間早起的倦意都消散很多，只留有開(kāi)學(xué)的興奮和遇見(jiàn)您的小幸運。
艷陽(yáng)映滿(mǎn)天，微光作桌板。
陽(yáng)光興奮地在空氣中跳動(dòng)著(zhù)，像是喝醉了酒，偶爾吹來(lái)的風(fēng)都與熱浪為友。同學(xué)們筆直的站在陽(yáng)光下，汗流浹背卻不敢動(dòng)彈，雙腿硬撐著(zhù)，看著(zhù)下一刻就要摔倒。千人的.學(xué)校內沒(méi)了半分聲響，只有葉下的蟬唱著(zhù)無(wú)名的歌。我無(wú)聊的站著(zhù)，眼眸禁不住四處亂掃，時(shí)間仿佛漏了一拍，我竟看到了您的身影，您坐在道路旁的石磚上，陽(yáng)光照得您黝黑，您蹲在地上一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)著(zhù)，為我們備著(zhù)課。汗珠沿著(zhù)您的額頭流下，衣服早已浸透。
我有些呆滯，不懂您為何不去六樓的備課間享受空調的冷氣。再望去，看到同學(xué)們的水杯在陰涼地里成排放置，我便明白了，您是怕我們喝不到及時(shí)的水，又怕出什么特殊情況而不能及時(shí)趕到，所以您就自己安靜地坐在烈日下，曬得自得其樂(lè )，又讓人心疼……
時(shí)間植桃林，光陰開(kāi)且落。
時(shí)間似天空中的飛鳥(niǎo)，只能留住那掠過(guò)的一抹身影。軍訓的時(shí)光恍然而過(guò)，真正的夢(mèng)已揚帆起航。您站于講壇上，一改往日的隨和親切，目光嚴肅而認真，身體筆直而立，不茍言笑�！罢n下我是你們的哥哥，但課上我就是老師，一切紀律都必須嚴格要求！”我們有些驚訝，但更多了一分敬意，您的身影仿佛更加高大……
粉筆末飄蕩在空氣中，黑板上的字寫(xiě)了又擦去，您一點(diǎn)點(diǎn)地細致地講解著(zhù)，不斷詢(xún)問(wèn)我們的理解程度，解答我們的困惑。寫(xiě)板書(shū)，理筆記，您的手沒(méi)有停歇的時(shí)候；講學(xué)案，答疑惑，你的嘴唇更加干裂。
“將時(shí)間結繩，拋向天空，我甘心將身為人梯，補起最后一點(diǎn)距離，只為送你上清華攬月，去北大摘星�！�
謹以此篇獻給我的老師種曉龍，老師，我敬您，愛(ài)您，謝您……
難忘師恩作文9
云會(huì )在藍天中飄散，果會(huì )在大樹(shù)上掉落，人生中有許多聚散，但令我難以忘懷的是遇見(jiàn)了您，遇見(jiàn)了那個(gè)令我最敬佩的老師——數學(xué)老師黃小國。
記得初見(jiàn)您時(shí)，您一臉慈祥，一開(kāi)口，就知道是教學(xué)多年的有經(jīng)驗的老師。您經(jīng)常穿著(zhù)黑外套，樸素的眼鏡下是智慧的雙眼，從第一次見(jiàn)到您，我便深深的記住了您。
記得那次我們班數學(xué)平均分被一些同學(xué)落了許多，恰好那次我的數學(xué)也不是很好，相比上一次退了許多，我的心就像一個(gè)亂撞的小鹿，怦怦直跳，我慌極了：怎么辦呀？怎么退了這么多？我為自己成績(jì)下降而感到懊悔，我想象著(zhù)課堂上您當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我的樣子，仿佛如一只斑斕猛虎要吃了我，我害怕極了�？傻搅苏n堂上，您的舉動(dòng)消除了這可怕的念想。只見(jiàn)您手掌一拍，用幽默的口吻講到：“這次咱們班平均分不高，有一些同學(xué)不及格，你們現在就是沒(méi)有壓力，要是把不及格的同學(xué)槍斃，肯定人人都及格�！痹�(huà)音一落，同學(xué)們就歡笑起來(lái)，您總是那么的幽默，從不過(guò)分強制性要求我們學(xué)習。您的親和使我敬佩。
您的課堂總是百聽(tīng)不厭，引人注目。您認為態(tài)度很重要，每次上課前都會(huì )給我們舉身邊例子，激勵我們不要放棄，讓我們堅持，不要放棄自己。課堂上，您總會(huì )拿起粉筆，在黑板上一遍又一遍書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)內容，粉筆在您的手中就好似精靈一般在黑板上盡情展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮著(zhù)自己的作用。每次有人不認真聽(tīng)講或者作業(yè)未完成，您都從不讓他難堪，您總是會(huì )以奇怪的語(yǔ)調，幽默的口吻讓他知道自己犯錯了，要改正，總是惹得全班同學(xué)哈哈大笑。您總是愛(ài)伸出自己的小指，朝黑板上一點(diǎn)，大家就知道要認真聽(tīng)講了，重要知識點(diǎn)要來(lái)了，這是我們之間的默契，是您一遍又一遍教我們的結果。您的經(jīng)驗使我敬佩。
您的為人總是方正質(zhì)樸，是非分明。您從來(lái)不會(huì )冤枉沒(méi)犯錯的`人，也從來(lái)不放縱一個(gè)犯錯的人。每次誰(shuí)犯錯，誰(shuí)的的成績(jì)下滑嚴重，您總是會(huì )找他約談，從不遺漏任何一人。您的認真使我敬佩。
您雖是我們的數學(xué)老師，可也是學(xué)校里的領(lǐng)導。每當出差時(shí)，您都會(huì )去找臨時(shí)代課的數學(xué)老師，最近要講什么，重要知識點(diǎn)是哪些，上課要多注意誰(shuí)一點(diǎn)兒，一再的交代，反復的叮囑，生怕落下我們的學(xué)習。您的負責使我敬佩。
您的認真、負責、上心，我們都看在眼里。
數學(xué)老師啊，您如那黑夜中的指示燈，為我指明前進(jìn)的方向；如那天上的雨水，滋潤我健康成長(cháng)；是我心中的那束光，照亮我前行的道路！您是我最敬佩的老師！
難忘師恩作文10
踏破鐵鞋，經(jīng)無(wú)覓處，驀然回首，燈火闌珊。
——僅以此文獻給小學(xué)的趙老師
學(xué)生和老師的相遇是一種緣分
我和老趙是在03年的夏天相遇的，很有幸，成為他的最后一批關(guān)門(mén)弟子，這學(xué)年過(guò)后，他就退休啦。
老趙教數學(xué)，在那個(gè)幼稚的年代里，在那個(gè)給顆鉆石換彈珠都不換的年代里，老趙成了我們求知的一束光明。
都說(shuō)老趙落伍了，但我知道，他一點(diǎn)都不老！
�。ㄒ唬┧幸粚椦�
考試作弊是老趙所深?lèi)和唇^的，但被他知道，后果不嚴重，你自己只會(huì )無(wú)休止的嘲笑你自己。
我還記得那次考試，剛剛完成的我，自以為是地把卷子擺在桌面上，向大家炫耀？
這一切愚蠢的`行為，都逃不出你那雙鷹眼。
卷子發(fā)下時(shí)，面對一個(gè)吃人狀的大叉子，我欲哭無(wú)淚，只見(jiàn)試卷的一旁畫(huà)著(zhù)個(gè)呆頭呆腦的啄木鳥(niǎo)，是老趙幾筆勾勒而成的，好一個(gè)“嘩眾取寵”，0分，夠干脆！
�。ǘ├馅w的那雙腿像彈簧
還記得那個(gè)師生過(guò)招會(huì )？那次之后，我就知道，老趙是有功夫的，發(fā)現同學(xué)們正在圍觀(guān)什么，過(guò)去一瞅，竟然是老照片在賣(mài)弄那把老骨頭。
可當見(jiàn)到那個(gè)布袋時(shí)，我驚呆啦，一只小小的布袋在老趙腿上下翻飛，好似一對白鴿，靈巧有勁。
我知道，老趙的風(fēng)采是迷人的。
�。ㄈ├馅w的腦袋為零攝氏度
當然，老趙的腦袋中沒(méi)有冰，更沒(méi)進(jìn)水！老趙常說(shuō)的一句話(huà)是：頭要涼，腳要暖，肚子要不飽。
雖說(shuō)小學(xué)課本只有十本，但老趙絕不含糊，在哪一冊的第幾張幾行的幾個(gè)字是什么，他絕對可以說(shuō)上來(lái)。
趙大哥的頭腦相當有速度，只要你說(shuō)一題，他便脫口而出答案。
老趙的聲音雖已記不清，但那句話(huà)仍然在我耳邊，余音繞梁，三日不絕。
�。ㄋ模⿶�(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜的老趙
老趙如馮驥才筆下的蘇七塊，面色紅潤，手瘦有勁。
身軀也沒(méi)有一副山東人的形象。
幸得一日，在市場(chǎng)上見(jiàn)到老趙，見(jiàn)到正提著(zhù)些白蘿卜的老趙，我鼻子一酸，這就是生活中的老趙嗎。
怎奈老趙先向我打了一聲招呼，見(jiàn)我一直盯著(zhù)他那些廉價(jià)的菜，老趙不改往日的幽默，“蘿卜白菜，各有所愛(ài)”。
老趙，難道你真的屬兔子嗎？
時(shí)光荏苒，我們畢業(yè)啦，老趙也要走啦。
只記得老趙走的那天，他雄風(fēng)依舊，廣播中傳來(lái)：堅守崗位的趙同志，今天，將要告別這堅守三十年的崗位。
只見(jiàn)老照像一位nba球星一樣，光榮離開(kāi)。
今天，學(xué)生冒昧問(wèn)一句：廉頗老矣，尚能飯否？尚能蘿卜否？
難忘師恩作文11
小學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)而又聰明好學(xué)的學(xué)生，我的語(yǔ)文老師很喜歡我所以把我送到了學(xué)校的硬筆書(shū)法組。在那里我不僅能夠練一筆漂亮的字，更認識了和藹可親的書(shū)法老師鄭老師。鄭老師從教四十余年，已是花甲年齡，據說(shuō)他今年上半年就要退休了。從嚴格意義上來(lái)說(shuō)鄭老師只是一個(gè)與我有著(zhù)幾面之緣的老師，他不是我的班主任但我卻對他充滿(mǎn)了敬意。
鄭老師對硬筆書(shū)法有一定的.研究。自從我跟隨他學(xué)習書(shū)法以來(lái)，我不僅學(xué)會(huì )了許多基本筆畫(huà)，還掌握了許多偏旁部首在構字上的特征，特別是他指導我們臨摹橫式、豎式及各類(lèi)花形作品后，讓我大開(kāi)眼界，練書(shū)法的信心倍增。在鄭老師的悉心輔導下，我的字有長(cháng)足的進(jìn)展。不少作品在學(xué)校的宣傳窗上展出。當我聽(tīng)到同學(xué)的夸獎和老師的表?yè)P時(shí)，我便對鄭老師產(chǎn)生了敬佩之情。
鄭老師還擅長(cháng)寫(xiě)作，在他的精心指導下，學(xué)生獲獎發(fā)表的作品也屢見(jiàn)不鮮。我喜歡作文，但寫(xiě)作質(zhì)量并不高。巧逢鄭老師指導，我如魚(yú)兒得水。
鄭老師把學(xué)生發(fā)表過(guò)的習作讓我細讀，讓我從中汲取營(yíng)養，還把他們的寫(xiě)作經(jīng)驗原原本本地講給我聽(tīng)，鼓勵我要在立意、選材及細節描寫(xiě)上多下功夫。這些指點(diǎn)，讓我眼睛一亮。我嘗試著(zhù)修改自己的作文，并請求鄭老師幫助。終于，我的第一篇作文在報刊上發(fā)表了。讀著(zhù)自己發(fā)表的文章，我有一種成功的喜悅，并由衷地感謝鄭老師。
正當我準備長(cháng)期向鄭老師求教時(shí)，令我傷心的事發(fā)生了——鄭老師遭車(chē)禍致腰傷住院了。得知這個(gè)消息，我的心都快要碎了，眼淚止不住地往下流。幾次想去紹興看望，都被鄭老師婉言謝絕了。幾個(gè)月后，鄭老師的傷有點(diǎn)好就來(lái)上課了，我的心總算輕松多了。我急忙問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，并買(mǎi)了彩紙，親手折出一串千紙鶴送給他，渴望他能早日康復。我還特意給他買(mǎi)了一個(gè)靠墊，希望他辦公時(shí)能舒服些。鄭老師與我的師生情是一言難盡的，我會(huì )永遠記住這位老師的恩情。
難忘師恩作文12
張老師您好！夜已這么深了，您桌前的燈是否還在亮，還在與星星作伴嗎？您的眼睛還酸漲發(fā)痛嗎？您的嘴唇還干裂嗎
五月已近了尾聲，而六月的蟬明即將奏響您我離別的鐘聲。我心有萬(wàn)分地無(wú)奈。在這廣玉蘭盛開(kāi)的季節，在這石榴花點(diǎn)燃的季節，在這分手的季節，我想起了您給予我的一點(diǎn)一滴。我無(wú)法用言語(yǔ)全部表達出來(lái)，因為這實(shí)在太多太多……
您的關(guān)懷、呵護、鼓勵……不是驚天動(dòng)地的，那樣反而使我覺(jué)得太俗套了。您還記得嗎？我搬作業(yè)本到辦公室給您批改的時(shí)候，您給了我一塊巧克力。嗯，我還記得那是徐福記的。出了辦公室門(mén)，我的心情久久不能平靜，就像波瀾起伏的海面。我還從來(lái)沒(méi)有受到任何禮物呢！正因為這份驚喜，老師給我的驚喜才使這塊巧克力到現在還在我家呼呼大睡呢。此時(shí)我拿出您給我的巧克力，忍不住剝開(kāi)他嬌嫩的外衣。我仰望窗外繁星似錦，幻想燈光下的您。突然發(fā)現，我……我……竟已淚流滿(mǎn)面。淚水劃過(guò)巧克力，他在一點(diǎn)一點(diǎn)融化，也在我心頭一點(diǎn)一點(diǎn)融化。
在多姿多彩的校園生活里，你給予我得不僅僅是關(guān)心，更多的是讓我收獲了知識的累累碩果。一切仿佛都是昨天發(fā)生的.事情：剛認識您不久，您就帶了許多書(shū)來(lái)錯我給我們去品讀，我還不勝榮性地擔任了您的小小圖書(shū)管理員。翻開(kāi)書(shū)，有的早已泛黃，可還是那么干凈，可見(jiàn)您多么愛(ài)惜。在您精心地引導下，我們和桑桑、冉東陽(yáng)、吳絢、賈里、賈梅……成了好朋友；和圣地亞哥一起出海捕魚(yú)；和福格先生、路路通環(huán)游世界；和福爾摩斯一起破案……
總之，您給我們的每一本書(shū)都讓我們不再寂寞，不再空虛、不再苦悶、不再無(wú)聊。我發(fā)自肺腑地感謝您，是您牽著(zhù)我們的手，一起步入五彩繽紛的知識殿堂。
我不想用那么華麗的語(yǔ)言去贊美著(zhù)您，因為您本來(lái)就應受到贊美，您的工作本來(lái)就應受到贊美。我只是深切地盼望，短暫的分別換來(lái)長(cháng)久的相聚，親口對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！我一定不會(huì )辜負您的期望！”
難忘師恩作文13
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的知識之路。所以，我們應該對老師懷有感恩之心。
她滿(mǎn)頭銀發(fā)，眼睛雖然不大卻炯炯有神，看上去是那么和藹可親，這就是我們以前的語(yǔ)文老師——劉老師。
劉老師從一年級看著(zhù)我長(cháng)大。直到我讀三年級那年，她準備退休了。學(xué)期末的一節語(yǔ)文課，只見(jiàn)劉老師邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教室，她走上講臺，眉毛微微皺起，眼神暗淡無(wú)光，嘴巴緊緊抿住，好像在醞釀著(zhù)什么。過(guò)了好一會(huì )兒，劉老師輕聲對我說(shuō)：“下個(gè)學(xué)期老師不能再教你們了，因為我要退休了�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，所有人竟沒(méi)反應過(guò)來(lái)。我瞬間拉長(cháng)了臉，眼里的淚水似乎就要奪眶而出，不禁想到劉老師教我朗誦的那一幕幕——上學(xué)期的一天，劉老師把我叫到辦公室，她笑著(zhù)問(wèn)我：“詩(shī)恩，你想不想去參加朗誦比賽，為班級爭光？”我覺(jué)得這件事情很新鮮，便毫不猶豫地答應了。放學(xué)后，我去到劉老師的'辦公室，迫不及待地問(wèn)：“劉老師，我們從哪開(kāi)始練習��？”劉老師撓了撓頭：“嗯——你先讀一遍吧！”說(shuō)完，劉老師就把朗誦稿遞給我。我接過(guò)稿子，清了清嗓門(mén)，毫無(wú)感情、拖泥帶水地讀了起來(lái)。劉老師的眉心慢慢擰成了一個(gè)疙瘩，趕緊打斷了我，長(cháng)嘆了一口氣：“你在朗讀的時(shí)候要有感情，要有適當的停頓，也不能拖拖拉拉，聲音要鏗鏘有力……”劉老師說(shuō)完便開(kāi)始指導我如何朗誦。那天我們練到了6點(diǎn)半，天色已晚，老師就讓我先回去吃飯，可她自己還在辦公室幫我整理朗誦比賽的資料，并幫我在稿子上做了標記，很晚才回家。
那天過(guò)后，劉老師每天放學(xué)后都會(huì )把我留下來(lái)，指導我如何去朗誦。就這樣訓練了一個(gè)星期，我的朗誦越來(lái)越有感情了，在這個(gè)過(guò)程中我的信心也逐漸增強了。到了比賽那天，我的發(fā)揮很穩定，取得了不錯的成績(jì)。這一切的一切，都是因為劉老師的悉心幫助與指導，我才能取得這樣的好成績(jì)。
至今，劉老師訓練我朗誦的場(chǎng)景一直浮現在我的眼前。你們說(shuō)，這樣盡責的老師，難道不值得我們去感恩嗎？
難忘師恩作文14
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的.世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
難忘師恩作文15
北風(fēng)呼嘯，我背著(zhù)書(shū)包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒(méi)回來(lái)，面對空蕩蕩的家，只能默默地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的夜晚。一直到昨天，我終于忍無(wú)可忍，我必須找一個(gè)人渲泄一下我的孤獨寂寞，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會(huì )理睬我，她太忙了。但這是最后的辦法了。早上，我放下書(shū)包，交了作業(yè)本后，忐忑不安地等著(zhù)老師的回音。
第一節課上完后，老師把我叫了出去，詢(xún)問(wèn)了有關(guān)情況，談了談自已的看法，然后跟我說(shuō)：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來(lái)不就好了嗎？就像今天你寫(xiě)的那樣�！�
老師的話(huà)給了我信心，我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開(kāi)房門(mén)，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時(shí)我心里好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著(zhù)，安靜的客廳里，只有它的聲音陪著(zhù)滿(mǎn)心失落的我。望著(zhù)電話(huà)本，我獨自呆了好一會(huì )兒，我想起老師的話(huà)：父母總是最?lèi)?ài)自已的孩子，但他們也有自已的.生活、工作，會(huì )顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時(shí)和父母交流，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種交流和溝通！家里才會(huì )充滿(mǎn)歡笑。于是我一步步走向電話(huà)，我的手抖動(dòng)著(zhù)，老師的鼓勵又在我耳邊響起：勇敢一點(diǎn)，小男子漢和父母親說(shuō)話(huà)，有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話(huà)機，撥通了媽媽的電話(huà)，我做了個(gè)深呼吸，媽媽接了電話(huà)，我慎重地說(shuō)了自已的想法，最后留下一句：“我是個(gè)有父母的孩子！”放下電話(huà)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，終于做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會(huì )兒就回來(lái)陪我了。
每當我渡過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚時(shí)，我不由得想起袁老師，多虧她的指點(diǎn)，讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福�？赡�，這就是真正的教師吧！
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