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《刻舟求劍》讀后感（精選48篇）
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《刻舟求劍》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《刻舟求劍》讀后感 篇1
昨天，我讀了《刻舟求劍》這篇文章。
故事里的楚國人身上的劍調到江里去了，他沒(méi)有立刻跳下水去找劍，而是急忙掏出一把小刀，在掉劍的那側船舷上刻了個(gè)記號，并自言自語(yǔ)的說(shuō)：”我的劍是從這里掉下去的�！暗鹊酱堪逗�，他馬上從刻記號的'地方去尋找自己的劍。
楚國人只知道劍是從刻記號的地方掉下去的，卻不知道船已經(jīng)移動(dòng)了位置，這樣找劍，結果可想而知。他失敗的根本原因就是頭腦僵化，不懂得根據事情發(fā)展的實(shí)際情況靈活變通。
這個(gè)故事也啟示我們：無(wú)論做任何事情都要看清楚問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，而不應該只看表面現象，更不能自以為是。
《刻舟求劍》讀后感 篇2
今天晚上我讀了一個(gè)故事 【刻舟求劍】 ，它講的是有一個(gè)楚國人要乘船到江的對岸去。船走一半時(shí)，他的劍掉到了江里。他就在船邊用小刀刻了個(gè)記號，等船到了岸邊，他就去撈劍，結果沒(méi)有撈到。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了在做每件事的時(shí)候，都要先想想，多動(dòng)動(dòng)腦子，在進(jìn)入不細心的那條路之前，要想想自己能不能出來(lái)。所以我們要細心認真的.做好每一件事，而且還要靈活運用我們學(xué)到的知識，就不會(huì )做‘刻舟求劍’的傻事了。
《刻舟求劍》讀后感 篇3
今天，我看了成語(yǔ)故事《刻舟求劍》，說(shuō)的是一個(gè)楚國人去河對岸辦事，不小心把劍掉到水里了，人們叫他去撈劍他卻掏出一把小刀，在船舷上做了個(gè)記號從那跳下去撈劍，船已經(jīng)離劍很遠了他撈不上來(lái)。
我看了這個(gè)故事，我懂得了辦事不能死板，不知道隨著(zhù)情勢的變化而改變看法或辦法。我要學(xué)會(huì )機靈，遇到困難多想辦法！
《刻舟求劍》讀后感 篇4
今天我們全換座位了。我們班的一位同學(xué)坐到第五排，在第五排使勁找上周丟掉的飯兜，老師讓她在第四排找時(shí)才找到。
為此，老師還給她的媽媽打了兩次電話(huà)，第一次說(shuō)她的飯兜丟了，第二次說(shuō)飯兜又找到了。她的'飯兜上周丟在第四排，卻在第五排找，這是真實(shí)的刻舟求劍。
《刻舟求劍》讀后感 篇5
《刻舟求劍》講的是有個(gè)楚國人不小心把寶劍掉到了江里。一開(kāi)始他不介意，在穿上做了一個(gè)記號，大家對他的做法不理解，等船靠岸后，他立即從刻有記號的.地方跳下去撈自己的劍，最后也沒(méi)撈著(zhù)。大家都笑話(huà)他，太可笑了。
這個(gè)人以為只要在穿上刻上記號，就能找到寶劍，結果卻失望了。我們知道寶劍落水后就停止不動(dòng)了，而船一直早往前走著(zhù)，這個(gè)人不明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們在做事情的時(shí)候應該根據實(shí)際情況改變自己的想法，才能解決問(wèn)題，你說(shuō)是嗎？
《刻舟求劍》讀后感 篇6
刻舟求劍講的是一個(gè)人坐船過(guò)江，船劃到江的中間時(shí)，她的.寶劍一不小心掉了江里，船夫見(jiàn)了，叫他去水里找，他卻不慌不忙的拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個(gè)記號，說(shuō)：“不急，等船靠岸了，我在順著(zhù)這個(gè)記號去找！”
這則故事說(shuō)明了什么？做錯了事要立即改正，而不是做個(gè)記號，等會(huì )再改。如果你學(xué)習上出了一個(gè)差錯，你把它找出來(lái)，卻不改正！然后等到以后再改，已經(jīng)來(lái)不及了，亡羊補牢為時(shí)未晚！只有加固了羊圈，才能不丟羊��！
《刻舟求劍》讀后感 篇7
今天，我看了一本書(shū)，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個(gè)商人得到了一把很名貴的寶劍，于是他準備乘船回家把寶劍收藏起來(lái)，誰(shuí)知在行船的.途中，不小心把寶座劍掉進(jìn)了河里，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的在船上掉寶劍的位置刻了一個(gè)記號，并告訴大家等船到了對岸以后，按照船上的記號下河撈寶劍，結果商人最后什么也沒(méi)有撈到。
看了這個(gè)故事，使我從中明白了一個(gè)道理：在做任何事的時(shí)候一定要遵循事物發(fā)展的客觀(guān)規律，不能不知變通。
《刻舟求劍》讀后感 篇8
在古代有個(gè)楚國人，一個(gè)人坐船過(guò)江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說(shuō)：”你趕快下去撈吧�！八f(shuō)：”不行，等到船到岸邊再下去撈�！坝谑�，他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒(méi)有撈到劍，人們都笑他是個(gè)呆板的'人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的人，大家可不能做這種人，以后在學(xué)習中要靈活運用知識，舉一反三，做一個(gè)靈活的孩子。
《刻舟求劍》讀后感 篇9
從前，有一個(gè)人有一把寶劍，一天，他去過(guò)河，寶劍不小心掉入水中，船夫催他快撈劍，他只是做了個(gè)記號繼續往前趕，到了岸邊，他向有記號的方向撲去卻什么也沒(méi)有。
世界上的`事物，就像不停前進(jìn)的船和不住流動(dòng)的江水，總是在不斷地發(fā)生變化，我們思考問(wèn)題的時(shí)候，也要順應事物的發(fā)展，不要犯像文中人那樣的錯誤。
《刻舟求劍》讀后感 篇10
這篇文章是講，有一個(gè)人坐船過(guò)江，他一不小心把他的寶劍掉進(jìn)了江里，他也不著(zhù)急，就在船上做了一個(gè)記號，有人催他 說(shuō)，還不趕快撈上來(lái)，在船上做個(gè)記號有什么用。那個(gè)人說(shuō)寶劍是從這里掉下去的，所以一會(huì )等船靠了岸，我就從這跳下去保證能撈上來(lái)。
你們說(shuō)他笨不笨，真是一個(gè)大笨蛋，寶劍早被江水沖走了。
《刻舟求劍》讀后感 篇11
今天，我讀了《刻舟求劍》這個(gè)故事，它講的是：有個(gè)楚國人乘船渡江時(shí)，把佩劍掉進(jìn)了江里。
他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號，船靠岸后，這個(gè)人順著(zhù)船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒(méi)有找到。
船已經(jīng)走了很遠，而劍還在原來(lái)的'地方。
用刻舟求劍的辦法來(lái)找劍，不是很糊涂嗎？
這個(gè)故事告訴了我們：任何事情都處于發(fā)展變化中，不能太固執。
《刻舟求劍》讀后感 篇12
這篇文章講了一個(gè)楚國人過(guò)江時(shí)把他心愛(ài)的寶劍掉到水里了。好心的船夫要幫他撈劍，可是這個(gè)楚國人不慌不忙，在船身上刻下掉劍的位置，說(shuō)：不用了，等船靠岸后再撈吧！
船靠岸以后，他才請船夫從他刻了記號的.船邊下水，替他打撈寶劍。但是船一直在走，而劍掉到了水中就不會(huì )再移動(dòng)。
《刻舟求劍》讀后感 篇13
今天我們學(xué)了《刻舟求劍》這篇課文，看了真讓人哭笑不得。這個(gè)故事讓我想起一件往事。
那是發(fā)生在我小時(shí)侯的'一件驚天動(dòng)地的事。那天我做完作業(yè)，打開(kāi)電視機一看，有媽媽最喜歡看的《同一首歌》。于是我馬上把電視關(guān)掉，預備等媽媽回來(lái)一起看。
可是等媽媽回來(lái)，我把電視打開(kāi)時(shí)，卻沒(méi)有了。我拿著(zhù)遙控器左按按，右按按，就是沒(méi)有剛才的節目。媽媽見(jiàn)我很焦慮的樣子，就問(wèn)：“紫薇，你怎么了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你以為這是書(shū)，躺著(zhù)不動(dòng)等你看��？電視節目可不會(huì )因為你關(guān)掉它而停止不動(dòng)�！�
今天我學(xué)習了這篇課文才恍然大悟，原來(lái)當初我在“刻舟求劍”呢！
《刻舟求劍》讀后感 篇14
《刻舟求劍》這個(gè)故事講锝是楚國人去乘船渡江，船到江心，楚人一不小心把劍掉進(jìn)河里，便在船上刻了個(gè)記號。到了岸邊，他下水去撈劍，撈了半天，結果沒(méi)有撈到，船上的人都笑他是個(gè)愚蠢的人。
讀了這個(gè)故事，使我明白了做什么事都要認真觀(guān)察，動(dòng)腦思考，我們在學(xué)習上要靈活運用。
《刻舟求劍》讀后感 篇15
《刻舟求劍》今天我學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)叫做刻舟求劍，故事的意思是這樣的。有一個(gè)人他要坐舟過(guò)河。他坐到了船上，欣賞外面的美景。到了河中間，他就把他帶的珍貴的.劍不小心掉到了河里，他就拿了一個(gè)小刀在劍掉落的地方刻了一個(gè)標記，靠岸的時(shí)候他就從他刻的標記那里跳下去找寶劍，可是沒(méi)有找到寶劍。
船上就說(shuō)：船是會(huì )行駛，劍不會(huì )行駛，你這樣是找不到寶劍的。這個(gè)故事讓我懂得了以后不能馬馬虎虎的。
《刻舟求劍》讀后感 篇16
刻舟求劍的故事講的是古代出國有一個(gè)人渡船過(guò)江的時(shí)候，一不小心將隨身佩戴的寶劍落入河中，當人提醒他趕緊下河撈寶劍的時(shí)候，他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的船舷上做了個(gè)記號，說(shuō)等船靠岸的時(shí)候從這個(gè)地方下去撈就行了。結果可想而知，肯定啥都撈不著(zhù)吧。船一直在移動(dòng)，但是他的劍卻沒(méi)有隨著(zhù)船一起移動(dòng)，它還躺在先前沉入的.位置。實(shí)實(shí)在在的鬧了個(gè)大笑話(huà)。
刻舟求劍告訴我們什么道理？這則寓言故事告訴我們要認清客觀(guān)事實(shí)的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱著(zhù)死的教條在船舷上做記號的愚蠢做法必然失敗。因為他的做法不符合客觀(guān)現實(shí)，所以失敗在所難免。事物的發(fā)展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問(wèn)題并且解決問(wèn)題，否則我們就會(huì )吃大虧。
《刻舟求劍》讀后感 篇17
《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是楚國人出門(mén)走訪(fǎng)朋友，臨走時(shí)才記的要帶寶劍。走到渡口，他蹬上渡船，江上風(fēng)很急，一個(gè)大浪，把劍掉進(jìn)了江里。船上的人大驚失色，楚國人卻不動(dòng)聲色，大家叫他去尋劍，楚國人卻說(shuō)不用急。他在船上刻上記號，說(shuō)：劍是在這掉下去的。
船靠岸了，楚國人才不慌不忙地跳下水，可是摸來(lái)摸去，始終摸不到那把劍。
比喻辦事刻板，不能不能隨著(zhù)條件變化而該變做法，叫刻舟求劍。這個(gè)故事告訴我們做事不能刻板，要隨著(zhù)條件變化，而改變做法。
刻舟求劍’的事情顯然是很可笑的.，但在現實(shí)生活中，用機械的，停止的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，就難免不會(huì )發(fā)生類(lèi)似這種迂闊可笑的事。所以這則寓言作為成語(yǔ)典故已被普遍使用，用以諷刺墨守成規，不會(huì )根據變化了的客觀(guān)形勢而采取新措施的人。
《刻舟求劍》讀后感 篇18
通過(guò)學(xué)習《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的.這個(gè)人在乘船時(shí)不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個(gè)記號，下船后，便依照船上的記號下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒(méi)有走，結果呢，當然是一事無(wú)成，事倍功半了。其實(shí)他只要肯動(dòng)點(diǎn)兒腦筋，花點(diǎn)兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類(lèi)的工具，再借助劍不會(huì )游走的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地把劍找回來(lái)了，既省時(shí)、又方便，豈不是一石二鳥(niǎo)一箭雙雕一舉兩得了嗎？現在，我們可以看到：注重方法是很重要的。
同樣是方法，一種是好方法（不費力，花很少的時(shí)間），另一種是愚昧無(wú)知的方法，效果完全不一樣。
《刻舟求劍》讀后感 篇19
《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰國時(shí)期的故事。
戰國時(shí)，有一個(gè)衣冠楚楚的人過(guò)江，她佩戴著(zhù)一把長(cháng)劍。船一邊走著(zhù)，他一邊觀(guān)賞著(zhù)岸上的美景。讓他心曠神怡。誰(shuí)知，正當他興高采烈的時(shí)候，身上的寶劍落到了水里。他卻不慌不忙的從口袋里拿出小刀，在刀掉下去的第方做了個(gè)標記，人們看見(jiàn)了十分奇怪。到了岸上，他從有記號的地方下去找劍，但他一無(wú)所獲。艄公告訴他，你在江心掉的劍，現在船已經(jīng)靠岸了，劍又不會(huì )跟著(zhù)船走，怎么能找得到呢？
這個(gè)故事讓我想到了《鄭人買(mǎi)履》。那個(gè)鄭國人寧可相信繩子，也不愿相信自己的腳。
這個(gè)故事告訴我們：在江中船上刻記號找落水的`劍，是愚蠢的行為，不能根據變化的現實(shí)決定行為取舍也是不理智的。
《刻舟求劍》讀后感 篇20
楚國有一位名叫王龍的人，他準備去岸邊乘船，可是，他來(lái)到岸邊，船卻一直沒(méi)有來(lái)。于是，他去集市上買(mǎi)了一把很長(cháng)的寶劍。然后，他又來(lái)到了岸邊，船仍然沒(méi)有來(lái)。于是，他又去了集市，買(mǎi)了一把很可愛(ài)的'小刀，又買(mǎi)了一些小掛飾，把那些小掛飾掛到自己心愛(ài)的寶劍上。然后又來(lái)到岸邊，他往遠處看了看，在不遠處有一艘輪船朝這邊行駛過(guò)來(lái)。王龍上了船以后，他和自己的伙伴說(shuō)著(zhù)，吃著(zhù)。突然，王龍那把他最心愛(ài)的寶劍掉進(jìn)水里，有人提醒他：“王龍，你的寶劍掉進(jìn)水里了，快點(diǎn)去撈呀，要不就再也找不到了�！倍觚垍s得意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我現在用這個(gè)小刀在那把寶劍掉下去的地方刻一個(gè)記號，等船到了岸，再下去找。
等船到了岸，王龍按照刻得記號跳下去劍，像這樣找劍，等到猴年馬月，也不會(huì )找到他的劍的。
《刻舟求劍》讀后感 篇21
今天我沒(méi)事干就看起了《智慧故事》�？僧斘铱吹健犊讨矍髣Α愤@一篇小有名氣的寓言時(shí)，停住了。
很久以前，有個(gè)楚國人。他要道江對面的小鎮去，就找了一個(gè)船。當船滑到中間時(shí)，這位楚國人看到了幾條可愛(ài)的小魚(yú)就去撈魚(yú)（撈魚(yú)時(shí)可要小心自己身上的東西呀。），當身子探出水面時(shí)，在腰間的`寶劍”普通“一聲掉進(jìn)了水里（這就是粗心大意的后果。）。船上的人都叫他趕快撈寶劍，他卻拿出小刀在船邊掉寶劍的地方刻了一下，這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？）。等船靠了岸，楚國人從船邊有刻記的地方跳了下去摸了半天沒(méi)有就上了岸。其他人”哈哈“大笑起來(lái)（要是我在旁邊的話(huà)，那我也會(huì )哈哈大笑的。），有一個(gè)人說(shuō)”你連這么簡(jiǎn)單的道理你都不懂，寶劍是從這個(gè)地方掉下去的，但船一直在走寶劍卻沒(méi)有動(dòng)（這我也知道。）�！�
看來(lái)做事要先仔細想想再走決定、也不能太匆忙啦！
《刻舟求劍》讀后感 篇22
今天，我讀了一篇寓言故事，名字叫《刻舟求劍》。我覺(jué)得這個(gè)故事很可笑。這篇寓言故事講的是：一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號。等船靠岸了再去找劍，結果撈了半天也沒(méi)有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又固執，不知事物發(fā)展變化的.人。
讀了這則故事，我知道：船已經(jīng)向前移動(dòng)了，但掉到水底的劍卻沒(méi)有動(dòng)，那位老兄卻還自以為聰明地按照記號去找，他當然找不到劍。
我也犯過(guò)這樣的錯誤：有一次，我在公交車(chē)上看漫畫(huà)書(shū)，一不小心書(shū)掉到了窗外。我心想一會(huì )兒等車(chē)停了，我去撿就行了。最后，我下了車(chē)，書(shū)卻找不到了。
小朋友們，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，要按照實(shí)際情況的變化來(lái)辦。否則，可能也會(huì )做出可笑的事。
《刻舟求劍》讀后感 篇23
《刻舟求劍》講的是：楚國有一個(gè)人渡江時(shí)，劍掉進(jìn)了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個(gè)記號。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：”等船靠了岸，我從這個(gè)畫(huà)記號的.地方跳下去，就能撈到寶劍了�！巴娜硕夹λ麩o(wú)知。等船靠岸時(shí)，那個(gè)楚國人跑到江邊找到他畫(huà)記號的地方，摸了半天，也沒(méi)摸著(zhù)，只好再買(mǎi)一把。
這個(gè)人只認死理，我以前也是只認死理。學(xué)數學(xué)，老師教我們”2＋3＋5＝10“我就知道了要先算最前面的數。下一堂課我就沒(méi)有好好聽(tīng)，結果老師教的是乘法在后，加法在前，應該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數是十七，我以為還是先算前面的，結果，得數是二十五，害得我被老師狠狠”P(pán)K“了一頓。
我知道了：做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三！
我現在就比以前靈活多了，呵呵。
《刻舟求劍》讀后感 篇24
今天我學(xué)會(huì )了一個(gè)新成語(yǔ)，刻舟求劍，你們知道它的意思嗎？我給大家講一講吧！
從前，有個(gè)人坐船過(guò)長(cháng)江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進(jìn)長(cháng)江里去了。那個(gè)人一點(diǎn)也不著(zhù)急，拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號。
有人催他：”還不趕快去撈劍��！在船上刻記號有什么用��？“
那個(gè)人不慌不忙的`指了指刻的記號，說(shuō)：”不用著(zhù)急，寶劍是從這里掉下去的，等船靠了岸，我就從這里跳下去，準能把寶劍撈上來(lái)�！芭赃叺娜苏f(shuō)：”他是變傻了，怎么會(huì )這樣想呢！“
船靠岸了，那人撈了一天，也沒(méi)有找到。他失望的自言自語(yǔ)的說(shuō)：”早知道，就聽(tīng)朋友的話(huà)，直接下江把我的劍撈上來(lái)了�！澳莻�(gè)人特別失望。他慢慢地離開(kāi)了長(cháng)江。
那人怎么那么笨呢？連這個(gè)最基本的道理都不懂。大家可不要向他學(xué)習哦！
《刻舟求劍》讀后感 篇25
從前，有個(gè)楚國人坐船去辦事。船行到江心時(shí)，一個(gè)大浪打來(lái)，楚國人不小心隨身攜帶的寶劍掉進(jìn)了江里。船夫一看，停下船，幫他把寶劍撈上來(lái)。沒(méi)想到，這個(gè)楚國人卻攔住了船夫，說(shuō)：“不用著(zhù)急”。說(shuō)著(zhù)，他拿出一把小刀，在船舷上刻了一個(gè)記號，就催促船夫趕緊開(kāi)船。船夫無(wú)奈，只好照著(zhù)他的意思辦了。船靠岸后，楚國人立刻從他刻記號的地方跳進(jìn)江里，搜尋起來(lái)。岸上的人都覺(jué)得非常奇怪，問(wèn)他在干什么。這個(gè)人把事的.進(jìn)過(guò)向大家說(shuō)了一遍。人們大笑起來(lái)：“你的寶劍是在江心丟的，在這兒怎么能找到呢？可是，我明明在船舷上做了記號啊?楚國人不解的說(shuō)。
聽(tīng)了這話(huà)，人們笑得更厲害了。其中一個(gè)人對他說(shuō)：“船一直在前行，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你只在船舷上做了記號，可船在水里的位置早就變了，用這種辦法你怎么能找到你的寶劍呢？”說(shuō)完，眾人都笑著(zhù)離開(kāi)了。只剩下那個(gè)楚國人呆呆的站在那里。
《刻舟求劍》讀后感 篇26
《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號。等船靠岸了再去撿，結果撈了半天也沒(méi)有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的生活中也會(huì )常常出現這樣事情。就拿我來(lái)說(shuō)吧，記得我在四五歲時(shí)，媽媽帶我去鄉下的姥姥家。在我快要離開(kāi)之前，我把我最喜歡的.小珍珠埋到了離姥姥家門(mén)只有八步之遠的小土坑里�；氐教旖驎r(shí)，我一直惦記著(zhù)它會(huì )不會(huì )被人挖走，我的心一直懸著(zhù)。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來(lái)我現在長(cháng)大了，步子也大了。原來(lái)是八步，現在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。
朋友，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。否則，就會(huì )鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話(huà)哦。
《刻舟求劍》讀后感 篇27
今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個(gè)故事讓我明白了許多做人的道理。
故事中說(shuō)的是從前有個(gè)人在坐船時(shí)，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著(zhù)幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說(shuō)：“你們這群人也太笨了吧！用這樣的辦法永遠也撈不上來(lái)�！睅退麚苿Φ娜寺�(tīng)了都生氣的說(shuō)：“難道你有什么好辦法嗎？”那個(gè)人不以為然的`說(shuō)：“用刀子在掉劍的地方刻一個(gè)記號不就行了�！闭f(shuō)著(zhù)他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個(gè)記號，船到岸了，他就順著(zhù)記號去撈劍，可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。
爸爸說(shuō)：“你感覺(jué)故事中的人怎么樣？我說(shuō)他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見(jiàn)，做錯了事情要及時(shí)改正。爸爸夸我講的好。
《刻舟求劍》讀后感 篇28
《刻舟求劍》這個(gè)成語(yǔ)故事，在我很小的時(shí)候就已經(jīng)讀過(guò)，當時(shí)沒(méi)怎么懂這個(gè)故事的意思，今天我又一次來(lái)讀這個(gè)故事，讓我明白了很多道理。
一個(gè)楚國人，總是認為自己很聰明。一天他做船過(guò)江，突然，他帶的一個(gè)體寶劍掉進(jìn)江中，船夫看見(jiàn)了說(shuō)：“寶劍掉下去了，快下去找呀”！可是楚國人一點(diǎn)也不著(zhù)急。他掏出一把小刀，在寶劍掉進(jìn)江里的地方刻上記號，等船靠了岸再順著(zhù)記號下去找，可船靠了岸，他下去找里卻毫無(wú)收獲。
《呂氏春秋。察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜’。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話(huà)正是說(shuō)明這個(gè)故事。
這個(gè)故事讓我懂得了：方法不對頭，辦事拘泥，不知道隨著(zhù)形勢的'變化而作相應的改變，那是不對的。
《刻舟求劍》讀后感 篇29
刻舟求劍講的是：楚國有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里了。他在船的側面劍掉下去的地方刻上了幾記號，等船停下，從記號的地方跳了下去找劍去了。結果自然找不到了！這個(gè)故事諷刺那些拘泥，墨守陳規，死板，不知道跟著(zhù)情事的變化而改變或辦法的人。
其中一句是這樣說(shuō)的：“舟以行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話(huà)的意思是：船已經(jīng)向前走了，而建在江中卻不會(huì )走，像這樣尋劍，不是很糊涂么？其實(shí)這句話(huà)可以充分利用在我們現實(shí)生活中！時(shí)代變了，情況不同了，思想方法和工作方法也要變化了。大家常講：“人要適應社會(huì )這樣才能生存，社會(huì )不會(huì )因為你的`任何事而去適應你！”大家做事情要講究“三思而后行”如果大家都像他那樣，那件還能找回來(lái)，事情還能辦好么？當然肯定是不能的。所以大家在做事前要考慮好后再做，不要太拘泥，要學(xué)會(huì )多方面的思考，這樣才能更好的完成事情。你說(shuō)呢？
還有我明白了，做事不能太拘泥固執，不懂得根據客觀(guān)情況來(lái)處理事情。要學(xué)會(huì )靈活運用，要跟著(zhù)事情的發(fā)展而改變出事的方法！
《刻舟求劍》讀后感 篇30
《按圖索驥》說(shuō)的是，一個(gè)楚國人來(lái)鄭國渡江，一沒(méi)有小口將本人可愛(ài)的寶劍失落到河面，有人修議他即刻高來(lái)劍撈。但他卻鎮定自若天拿沒(méi)小刀，正在舟上作個(gè)忘號，等舟泊岸之后，沿著(zhù)方才作的忘號高來(lái)?yè)茖殑�。成果否念而知，撈了半地甚么也出撈�?zhù)。
那個(gè)故事挖苦這些愚笨而又拘泥執著(zhù)，沒(méi)有知事物開(kāi)展變遷的人。
正在我們的糊口外，也常有一些相似的，令人哭笑不得的事。便拿爾去說(shuō)吧，小時(shí)分爾是正在中婆野少年夜的'。有一個(gè)炎天的外午，爾戰中婆正在一棵樹(shù)高納涼。爾老是隨著(zhù)太陰照正在樹(shù)上的影子而挪動(dòng)，那樣一點(diǎn)皆出被太陰照到。到了早晨正在樹(shù)高納涼時(shí)，爾借是用嫩規定應答，跟著(zhù)玉輪照正在樹(shù)上的影子而挪動(dòng)，成果卻被露珠挨干了。厥后答了爸爸媽媽?zhuān)胖獢⒛莻�(gè)規定”巧用于晝，而拙用于夕“。
異教們，正在作任何事之前，必然要仔細考慮、認真剖析。果為主觀(guān)世界正在一直開(kāi)展變遷之外，我們務(wù)必要順應那種變遷，不克不及像《按圖索驥》外的楚人這樣朱守陳規，用嫩規定來(lái)處理新答習題。
《刻舟求劍》讀后感 篇31
我今天看了一個(gè)成語(yǔ)故事：《刻舟求劍》內容是：
戰國時(shí)。楚國有一個(gè)人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來(lái)不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒(méi)。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的說(shuō)：掉了就掉了，讓我做個(gè)記號再說(shuō)。
說(shuō)罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個(gè)印子。船上的人理解他的意思，問(wèn)道：你這是什么意思？楚人得意的說(shuō)；這是我寶劍掉落的地方，所以要做個(gè)記號�？堪逗�，楚人根據船上刻得記號，下水去撈�？蓳屏税胩�，哪見(jiàn)寶劍的影子？他爬上船看著(zhù)船舷上的影子，自言自語(yǔ)的說(shuō)：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號的`呢，怎么會(huì )找不到了？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺(jué)的他這樣做非�？尚�。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知根據實(shí)際加以變通的人。
大家可不要做這種人，我以后應該做一個(gè)根據實(shí)際加以變通的人，在以后的學(xué)習中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學(xué)習提高上去。
《刻舟求劍》讀后感 篇32
寒假里，我讀了《刻舟求劍》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是一個(gè)楚國人要出國遠征，他在坐船過(guò)江時(shí)，一不小心把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船，有的要下水里幫他找劍，可是都被他攔住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個(gè)記號，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方�！贝掀渌丝匆�(jiàn)了，說(shuō)：“你在船上刻個(gè)記號有什么用？劍是不會(huì )跟著(zhù)船走的。你要是不下去找，是找不回來(lái)你的劍的�！背䥽艘琅f很自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號在那刻著(zhù)呢，等船到岸了再找也不遲�！敝钡酱诎哆呁Ｏ聛�(lái)的時(shí)候，這個(gè)楚國人才順著(zhù)有記號的地方下水去找劍�？墒撬谒姓伊税胩�，一無(wú)所獲，不禁自言自語(yǔ)到：“我的劍怎么不見(jiàn)了呢？”眾人看到這種情形都哄堂大笑起來(lái)。
通過(guò)讀這篇文章，我認為這個(gè)楚國人太自以為是了，不聽(tīng)大家的勸告，任由事情朝著(zhù)更壞的.方向發(fā)展。如果他能聽(tīng)別人的意見(jiàn)，再動(dòng)動(dòng)腦子想一下，劍是落在水里不是落在船上，這樣的話(huà)大家齊心協(xié)力有可能把劍找到。在實(shí)際生活中，遇到問(wèn)題我們也要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，結合實(shí)際情況去處理問(wèn)題，事情就會(huì )得到更好地解決。
《刻舟求劍》讀后感 篇33
家喻戶(hù)曉的寓言故事《刻舟求劍》想必大家都不陌生。這則故事講了楚國有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說(shuō)："這是我把劍掉下的地方。"當舟停駛時(shí)，他才沿著(zhù)記號跳入河中找劍，結果可想而知。讀完在這個(gè)故事大家都會(huì )覺(jué)得故事中的這個(gè)人十分的愚鈍，那這則故事到底向我們講述了什么道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執，不知變化發(fā)展的'人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對于不同的來(lái)說(shuō)，這則故事又有不同的理解。對于國家棟梁來(lái)說(shuō)，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國。而對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就相當于死讀書(shū)，只記固定的問(wèn)題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀(guān)做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì )失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。
《刻舟求劍》讀后感 篇34
今天，我們學(xué)了一測寓言叫《刻舟求劍》�？讨矍髣锏哪莻�(gè)人坐船過(guò)江，
一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。那個(gè)人一點(diǎn)也不著(zhù)急，掏出小刀在船舷上刻了
一個(gè)記號。同船的人催他：“還不趕快撈！”那個(gè)人不慌不忙的說(shuō)：“不用著(zhù)急，寶劍是從這里掉下去的，等船靠了岸我就從這跳下去，一定能把寶劍撈上來(lái)�！�
他不知道寶劍掉下去，是固定在一個(gè)地方。而船在劃行。等船劃到了岸邊，就和寶劍隔開(kāi)了一段很長(cháng)的距離，他是不可能把寶劍撈上來(lái)的'。
我也有過(guò)這方面的錯誤。有一天中午上學(xué)之前，天氣突然陰沉沉的又是刮風(fēng)，又是打雷。媽媽說(shuō)：“帶傘去，下午也許會(huì )下雨的�！蔽艺f(shuō)：“不會(huì )的，上午都沒(méi)下雨，下午不會(huì )有雨下的�！蔽揖瓦@樣走了。還沒(méi)走到學(xué)校就下起了大雨。淋得我直打顫，全身都濕透了，就像一只落湯雞一樣的。我沒(méi)按情況的變化去處理問(wèn)題，就像刻舟求劍那個(gè)人一樣犯了同樣的錯誤。
今后我一定要按照情況的變化去處理問(wèn)題，還要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。 才不會(huì )吃虧。
《刻舟求劍》讀后感 篇35
站在馬路上，看到前面的路由無(wú)數條十字路口所組成，四通八達。我想：如果沿著(zhù)一條路一直往前走，總會(huì )走到這條路的盡頭，只有學(xué)會(huì )不停的在十字路口拐彎，才能有繼續走下去的機會(huì )。
《刻舟求劍》中的.楚國人，就是不會(huì )在事物的發(fā)展中追求變通，從而留下了千古的笑柄。
在現實(shí)中，只有變中求通，才能穩操勝券。四川長(cháng)虹原來(lái)一直是顯像管彩電方面的銷(xiāo)售老大，銷(xiāo)售多年一直是全國第一。但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人們的生活需求和審美觀(guān)都發(fā)生了變化。而長(cháng)虹仍抱著(zhù)原有的技術(shù)不放。后來(lái)，有一家電器公司發(fā)現了其中的商機，便開(kāi)始試著(zhù)將新科技運用到彩電生產(chǎn)中，當第一臺網(wǎng)絡(luò )液晶電視在市場(chǎng)問(wèn)世后，其銷(xiāo)量步步上升，一舉擊敗長(cháng)虹，而成為新的銷(xiāo)售冠軍，它就是著(zhù)名的“TCL”。
我們在唐朝時(shí)就發(fā)明了火藥，但沒(méi)有將其進(jìn)一步發(fā)展，而發(fā)明出更厲害的武器，只是將其做成煙花，娛樂(lè )而已。西方人將其引進(jìn)到西方，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，改進(jìn)，發(fā)明了槍炮。并用這些槍炮敲開(kāi)了中國的大門(mén)，將恥辱永遠釘在了圓明園的廢墟上。
“求劍若此，不亦惑乎�！敝挥性谑挛锏陌l(fā)展中追求變通，不是用慣性思維去思考問(wèn)題，當我們民族又走到了一個(gè)十字路口后，我們應該思考，向前還是拐彎？
《刻舟求劍》讀后感 篇36
今天輔導孩子功課，又和他一塊學(xué)習了一下他的課文《刻舟求劍》，成年之后重新讀來(lái)，自然別有一番滋味在心頭，故事也給自己對于生活帶了一些思考，下面談?wù)勎业淖x后感。
刻舟求劍的故事講的是一個(gè)劍客在坐船度河時(shí)，不小心把劍掉入了河中，但是他卻并沒(méi)有讓船停下，去下水把劍打撈起來(lái)，而是在船上把劍掉落的位置上刻了個(gè)記號，讓船繼續前行，等到達目的地后，他準備從刻畫(huà)的記號那下水，船家很疑惑的問(wèn)他，你去干嘛，劍客答，劍是從這個(gè)地方掉落的，我準備去把它打撈上來(lái)，于是大家轟然大笑。
故事又給我們塑造了一個(gè)愚蠢主角的形象，但其實(shí)我們每個(gè)人身上都有這個(gè)劍客的影子，所謂流水已逝，時(shí)事非昨，但是現實(shí)生活中以木船之痕而求落水之劍的事情卻不再少數，我們有時(shí)候無(wú)法看到時(shí)勢的變化，而習慣用我們的慣性思維去處理很多事情，有時(shí)候是工作，有時(shí)候是感情，現在的我們真的無(wú)法找回逝去的.東西，有時(shí)候可能人還在，物也在，但是感覺(jué)卻都已經(jīng)變了味道，想要找到寶劍，在它落水的那一刻就應該毫不猶豫的沖下水去，待舟已行萬(wàn)里，而想要憑借當時(shí)所謂的刻痕再去追尋，卻只能是一場(chǎng)空夢(mèng)了，它的道理尤其對于感情更是如此，感情如水，每個(gè)人都無(wú)法預料它的變化，所以，我們在感情生活中，最重要的就是要珍惜現在，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)補救，不能等到事情起了變化，我們想要挽回已經(jīng)徒勞無(wú)功的時(shí)候。這就是我的讀后感。
《刻舟求劍》讀后感 篇37
有一個(gè)楚國人，身上無(wú)時(shí)無(wú)刻都掛著(zhù)一把寶劍，那個(gè)寶劍的鞘使用閃閃發(fā)光的純金精心制作而成的，上面刻著(zhù)騰云駕霧的龍，把手是銀色的，上面刻著(zhù)翩翩起舞的鳳。劍在陽(yáng)光的照耀下閃出光芒，真是一把寶劍！
有一天，他想去對岸看看，就坐上一艘船，前往河的對岸。
一不小心，他把自己最珍貴的寶劍掉到了水里，船也走得很快，濺起了一圈圈的浪花�？墒撬麤](méi)有一絲為寶劍落水而傷心的表情，還不慌不忙的.拿出自己隨身攜帶的小刀，船舷上刻了一個(gè)記號，說(shuō)明寶劍是從這兒落下去的。
船上有好幾位乘客，有人看到了他的行為，對他說(shuō)：”為什么你現在不撈，為什么要偏偏做個(gè)記號在船上呢？這樣做，寶劍是找不到的�！俺䥽苏f(shuō)：”你別操心了，沒(méi)事。我在船舷上刻了一個(gè)記號，劍就是從這兒掉下去的，到了岸上，我再按這個(gè)記號的位置下去撈，這不就行了嗎？“
船終于開(kāi)到了小河的對岸，楚國人小心翼翼的下了船之后，他了衣服，飛也似地跳入水中，去撈他的寶劍。他在記號的下面找來(lái)找去，找的筋疲力盡。楚國人再望望周?chē)�，連一個(gè)寶劍的影子都找不到。他只好失望的回到了岸上。
他穿上了衣服，感到非常疑惑，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：”劍明明是從我刻記號的地方掉下去的，為什么撈不到呢？“
這個(gè)人在船舷上刻了一個(gè)記號，就以為能找到他的寶劍，其實(shí)不是。如果船是靜止不動(dòng)的倒可以，船動(dòng)的時(shí)候，寶劍還是在掉下去的那個(gè)地方，寶劍不可能跟船一起走。
這個(gè)寓言還告訴我們另外一個(gè)道理：事情是在不斷變化的，要隨著(zhù)事情的變化而改變。就像我做周末作業(yè)一樣，星期五和星期六光玩了，等到星期天才想起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，結果熬到很晚才睡覺(jué)。星期一早上又遲到了。
一件事，只要你有時(shí)間做就趕緊做，不要拖到后面，否則就會(huì )像那個(gè)人一樣要遭殃了。
《刻舟求劍》讀后感 篇38
我非常喜歡歷史，因為歷史使人明智。在刻舟求劍中丟劍的楚國人犯了三個(gè)錯誤：第一,他沒(méi)有聽(tīng)取眾人的勸說(shuō)及時(shí)撈劍，反映出他是一個(gè)一一孤行，不善于聽(tīng)取他人合理建議的固執之人。從而我懂得了集體力量大，要綜合聽(tīng)取各方好的意見(jiàn);第二，他刻舟定位失劍地方，反映出他做事想當然，沒(méi)按照事物客觀(guān)規律做事。從而我懂得了沒(méi)有邏輯的`做事是徒勞的，害己，甚至害人的;第三，他把船靠岸再去尋劍，反映出他是在浪費時(shí)間和人力。從而我懂得了沒(méi)有抓緊時(shí)間，花人力做錯誤事是資源的浪費，如作為領(lǐng)導者這樣去做是對社會(huì )資源的浪費。為此刻舟求劍使我感受很深。
《刻舟求劍》讀后感 篇39
在古代有個(gè)楚國人，一個(gè)人坐船過(guò)江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說(shuō)：”你趕快下去撈吧�！八f(shuō)：”不行，等到船到岸邊再下去撈�！坝谑�，他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒(méi)有撈到劍，人們都笑他是個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的'人，大家可不能做這種人，以后在學(xué)習中要靈活運用知識，舉一反三，做一個(gè)靈活的孩子。
《刻舟求劍》讀后感 篇40
在古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過(guò)江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說(shuō)�？烊蒲�，他說(shuō)不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒(méi)撈到。人們都笑他是一個(gè)呆板的人。
這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的`人。大家可不能做這種人，以后學(xué)習中要靈活運用知識。舉一反三，做一個(gè)聰明的孩子。
《刻舟求劍》讀后感 篇41
《刻舟求劍》講的是有個(gè)楚國人不小心把寶劍掉到了江里。一開(kāi)始他不介意，在穿上做了一個(gè)記號，大家對他的'做法不理解，等船靠岸后，他立即從刻有記號的地方跳下去撈自己的劍，最后也沒(méi)撈著(zhù)。大家都笑話(huà)他，太可笑了。
這個(gè)人以為只要在穿上刻上記號，就能找到寶劍，結果卻失望了。我們知道寶劍落水后就停止不動(dòng)了，而船一直早往前走著(zhù)，這個(gè)人不明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們在做事情的時(shí)候應該根據實(shí)際情況改變自己的想法，才能解決問(wèn)題，你說(shuō)是嗎？
《刻舟求劍》讀后感 篇42
今天我讀了一個(gè)故事，十分有趣。
這篇故事講的是一個(gè)楚國人，坐船渡河時(shí)不小心把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號并說(shuō)：”這是我的劍掉下去的地方�！爱敶Ｏ碌�'時(shí)候，他沿著(zhù)記號跳入河中找劍，結果卻怎么找也找不到。
讀完這篇故事我覺(jué)得這個(gè)楚國人十分好笑也十分愚蠢，但同時(shí)我也知道：無(wú)論做什么事情，我們都要考慮一下周?chē)沫h(huán)境變化，如果墨守成規就只會(huì )停滯不前，要靈活的處理問(wèn)題。
《刻舟求劍》讀后感 篇43
今天我讀了一篇成語(yǔ)故事——《刻舟求劍》。講的是一個(gè)人乘船過(guò)河，船到河中間時(shí)，他一不小心把他的`劍掉到河里了。有人看見(jiàn)了讓他趕快下去撈，這個(gè)人卻讓劃船的人繼續劃，說(shuō)他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個(gè)印，說(shuō)：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸后我再跳下去找�！按搅税�，這個(gè)人從記號那個(gè)地方跳下去，找了半天也沒(méi)找到劍。
這個(gè)故事讓我明白了，這個(gè)人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬(wàn)不要學(xué)這位愚蠢的家伙噢！
《刻舟求劍》讀后感 篇44
《刻舟求劍》今天我學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)叫做刻舟求劍，故事的意思是這樣的。有一個(gè)人他要坐舟過(guò)河。他坐到了船上，欣賞外面的美景。到了河中間，他就把他帶的珍貴的.劍不小心掉到了河里，他就拿了一個(gè)小刀在劍掉落的地方刻了一個(gè)標記，靠岸的時(shí)候他就從他刻的標記那里跳下去找寶劍，可是沒(méi)有找到寶劍。
船上就說(shuō)：船是會(huì )行駛，劍不會(huì )行駛，你這樣是找不到寶劍的。這個(gè)故事讓我懂得了以后不能馬馬虎虎的。
《刻舟求劍》讀后感 篇45
今天，我看了《刻舟求劍》這個(gè)故事。故事講的是戰國時(shí)期，有個(gè)楚國人坐船的時(shí)候，不小心把寶劍掉到了江里。他拿起一把刀在船舷上刻了一道記號，等船靠岸后，他按照記號在水中怎么也撈不到那把劍。
這個(gè)故事告訴我們，小朋友，你有時(shí)是不是聽(tīng)不進(jìn)去別人對你的`勸告，總覺(jué)得自己是對的？
《刻舟求劍》讀后感 篇46
這個(gè)故事講的.是：一個(gè)人乘船時(shí)劍掉在河里了，他在船上刻了個(gè)記號，等著(zhù)船靠岸，再跳下去找，找了半天也沒(méi)找到。
這篇故事讓我體會(huì )到每一件事都會(huì )隨著(zhù)周邊環(huán)境的變化而變化，提醒我們遇到事情要仔細觀(guān)察，能接受別人提出的建議，才能判斷出正確的結果，如果不慎，就會(huì )像《刻舟求劍》一樣成為笑柄。
《刻舟求劍》讀后感 篇47
古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過(guò)江，船到江中時(shí)一不小心他的寶劍掉到江里，大家說(shuō)：”快撈吧“！他說(shuō)：”不忙，等船到岸了再撈也不遲�！坝谑�，他用小刀在掉劍的'地方畫(huà)了個(gè)記號，船到岸邊后，他跳進(jìn)水里，可是寶劍再也找不到了。人們都說(shuō)他是一個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人，大家可不能做這種人。以后在學(xué)習中要靈活運用知識，舉一反三。做一個(gè)聰明的孩子。
《刻舟求劍》讀后感 篇48
今天，我看了一本書(shū)，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個(gè)商人得到了一把很名貴的寶劍，于是他準備乘船回家把寶劍收藏起來(lái)，誰(shuí)知在行船的.途中，不小心把寶座劍掉進(jìn)了河里，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的在船上掉寶劍的位置刻了一個(gè)記號，并告訴大家等船到了對岸以后，按照船上的記號下河撈寶劍，結果商人最后什么也沒(méi)有撈到。
看了這個(gè)故事，使我從中明白了一個(gè)道理：在做任何事的時(shí)候一定要遵循事物發(fā)展的客觀(guān)規律，不能不知變通。
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