學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的 學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析
通過(guò)開(kāi)學(xué)一兩節課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎情況，由于小學(xué)學(xué)習基礎有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過(guò)分層教學(xué)的方式，讓學(xué)生快速適應初中階段的學(xué)習，在信息技術(shù)課堂上都能體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。
二、使用教材
人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊
三、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的`應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應用。
3、學(xué)會(huì )利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學(xué)會(huì )信息集成與發(fā)布。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
四、教學(xué)方法
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
五、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
課時(shí) 內容
9．9-9．13引言課 收集身邊的的信息、講解學(xué)習信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃
9．16-9．20 1.1 信息的特征
9.23-9.27 1.2 現代信息技術(shù)與生活
10.7-10.11 1.3 計算機探秘
10.14-10.18 1.4 使用計算機管理文件
10.21-10.25 1.5 信息安全與信息道德
10.28-11.1 2.1 歡迎參加辯論會(huì )
11.4-11.8 2.2 為運動(dòng)員加油
11.11-11.15 期中階段質(zhì)量檢測
11.18-11.22 2.3 我心中的班級
11.25-11.29 2.4 文學(xué)社的新成員
12.2-12.6 2.5 班級風(fēng)彩
12.9-12.13 3.1 策劃準備
12.16-12.20 3.2 設計外觀(guān)
12.23-12.27 3.3 組稿編輯（一）
12.30-1.3 3.4 組稿編輯（二）
1.6-1.10 3.5 播放展示與發(fā)布
1.13-1.17期末階段質(zhì)量檢測
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2
以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現代信息技術(shù)，在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著(zhù)人們的生活方式、工作與學(xué)習方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。
結合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng )造力的培養，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
通過(guò)七、八年級的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用x出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)，以及對數據的管理。
知識點(diǎn)：計算機的'基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用word制作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁(yè)是重點(diǎn)，用flash制作動(dòng)畫(huà)和vb編寫(xiě)程序是難點(diǎn)。復習完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
三、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
4、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(cháng)負責本組的學(xué)習。
四、教學(xué)措施
1、主要采取教師指導方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習。
2、把課程整合，學(xué)生便于記憶。
3、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
9月：學(xué)習Frontpage的基本操作
10月：對Flash的基本操作進(jìn)行鞏固復習
11月：word基本操作
12月：excel基本操作
1月：綜合復習
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
根據學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 學(xué)生基本情況分析
本計劃針對全體學(xué)生，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的'情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習鞏固的機會(huì )較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
三、 教材分析
本學(xué)期教材是選自上�？萍冀逃霭嫔绯霭娴钠胀ǜ咧姓n程標準實(shí)驗教科書(shū)《信息技術(shù)基礎》（必修），本學(xué)期的任務(wù)是繼續上完教材下半部分內容。 四、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、教學(xué)要求
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的文件操作，能夠認識word20xx，會(huì )使用word20xx輸入文字，對輸入有錯誤的文件內容進(jìn)行修改，能根據要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，會(huì )插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調整，學(xué)習使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò )世界，會(huì )簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò )上的內容學(xué)習簡(jiǎn)單的小報制作。
二、教材分析
教學(xué)內容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò )基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word20xx的簡(jiǎn)單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò )知識，使用網(wǎng)絡(luò )知識。
三、學(xué)生情況分析
學(xué)生在以前學(xué)習的.基礎上，對計算機的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認識，也已經(jīng)學(xué)會(huì )用window98的簡(jiǎn)單操作，最重要的是學(xué)生對學(xué)習計算機這門(mén)課程興趣濃厚，對于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎。
四、教學(xué)進(jìn)度
序號教學(xué)內容課時(shí)
1、文件操作 1
2、認識word20xx 1
3、做個(gè)小小打字員 2
4、改錯小能手 1
5、美化小天使 2
6、調整段落內容 1
7、簡(jiǎn)單的排版 2
8、插入藝術(shù)字 1
9、插入圖片 1
10、文本框的使用 1
11、探險家之旅 1
12、初探俱樂(lè )部 1
13、網(wǎng)上尋寶 2
14、制作小報 2
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識、認知結構等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì )用、善用電腦。
2、教學(xué)中提倡和鼓勵學(xué)生發(fā)現完成操作任務(wù)的不同方法，觸類(lèi)旁通相關(guān)軟件的使用。
3、加強機房（網(wǎng)絡(luò )教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。
4、適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養成愛(ài)護公物，文明上網(wǎng)的習慣。
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(cháng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具，為了適應科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰，發(fā)達國家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎�！�
二、學(xué)情分析
1、四、五、六年級學(xué)情：
四、五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)信息技術(shù)課，具有一定的操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習要點(diǎn)后再來(lái)機房實(shí)踐，效果還不錯，這個(gè)學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強四、五、六年級學(xué)生的`教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。四、五、六年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
2、三年級學(xué)情：
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
三、教學(xué)安排
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓練應落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐)。
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有兩節課，一節理論一節上機課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。
三、工作目標
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
4、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的`計算機使用習慣和責任意識。
5、會(huì )考通過(guò)率達到90%以上。
四、教學(xué)措施
1、首先，針對學(xué)生對計算機的不正確的認識思想，糾正他們對信息處理的認識，從而端正他們對本科目的正確態(tài)度。
2、其次，利用學(xué)生對計算機的興趣，特別是游戲、網(wǎng)絡(luò )等，讓他們熟悉人機對話(huà)的界面，從而對計算機上的最基本元素有新的認識，例如：鍵盤(pán)、驅動(dòng)器、文件（夾）等概念。
3、充分鉆研教材，分析學(xué)生，精心備課，上好每一節課，讓學(xué)生每節課都有新的收獲。
4、充分調試好機房，整理好機器，上好每節操作課，不可打擾了學(xué)生學(xué)習的積極性。
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇7
一、教材分析
本教材是根據江蘇省小學(xué)計算機教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計算機教育研究中心制定的《中、小學(xué)計算機課程指導綱要》精神編寫(xiě)的。
本教材是第二次改版，內容增加了目前流行的Windows98操作系統，并進(jìn)一步增加了內容的趣味性和靈活性，旨在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的智力和創(chuàng )造力。
本冊教材的主要內容有：信息技術(shù)基礎知識、Windows 98、畫(huà)圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò )基礎知識等。
二、班級情況分析
三年級共有學(xué)生130人左右，他們是第一次學(xué)習計算機，對計算機有著(zhù)較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學(xué)生對事物有一定的觀(guān)察、理解、想象、思維能力，學(xué)習態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習習慣。但也有少數學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀律。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生從小具有現代科學(xué)意識的知識技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
2、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。
3、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生刻苦的學(xué)習精神、精益求精的學(xué)習態(tài)度和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)習與操作，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力與運用能力，能夠將所學(xué)知識運用于實(shí)際生活和學(xué)習中。
5、通過(guò)學(xué)習計算機知識，掌握計算機運用，培養跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學(xué)生有機滲透愛(ài)國主義教育。
四、思想品德結合點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習計算機，培養學(xué)生對高科技、新科技探索的渴望，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結合當今的國際、國內的科技發(fā)展情況，引導學(xué)生樹(shù)立長(cháng)大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設祖國貢獻力量的祟高志向
五、教學(xué)措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
2、計算機是一門(mén)理論性和實(shí)踐都很強的`學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排好上機時(shí)間，保證一定的上機量。
3、重視對整個(gè)學(xué)習過(guò)程的實(shí)踐，避免對某一單項操作要求過(guò)高，注意分配好各個(gè)內容的合理的量。
4、教學(xué)中注意引導學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內容啟發(fā)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，根據實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。
6、根據學(xué)生的興趣、意識，知識、技能力等幾個(gè)方面，用適當的形式對教學(xué)進(jìn)行考核，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。
7、有機結合有關(guān)教材內容，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現代科學(xué)意識技能的新一代接班人。
六、時(shí)間安排
內 容 周次
信息和信息處理工具 1
計算機的組成 2~3
計算機的應用 4~5
初識Windws98 6
認識Windows 98窗口 7~8
玩“紙牌”游戲 9~10
認識鍵盤(pán) 11~12
指法 13~14
認識《畫(huà)圖》 15
畫(huà)線(xiàn) 16
畫(huà)方形和圓形 17
畫(huà)多邊形 18
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇8
一、 教材分析
本學(xué)期教材內容包括：信息的涵養，計算機的基礎知識，Word20xx基礎知識。
二、學(xué)習目標
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生的信息素養，掌握計算機的基礎知識。
�。ǘ￤ord20xx文字處理通過(guò)“任務(wù)驅動(dòng)”方式主要介紹了創(chuàng )建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內容，要求學(xué)生掌握文字處理軟件的使用，并能在實(shí)踐中綜合應用。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)上采用在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室內教師邊講解、邊演示操作，讓學(xué)生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現，并通過(guò)上機體會(huì )掌握操作技能。
學(xué)生及時(shí)操作練習，期間教師巡回指導，及時(shí)反饋矯正，引導學(xué)生從模仿到創(chuàng )造，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。
2、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)加強對學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生愛(ài)惜電腦，不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所的硬件設施和軟件系統，負責任地使用計算機。
3、加強教學(xué)實(shí)習場(chǎng)所機房的日常管理，充分做好課前準備，確保機器的正常運行，保證教學(xué)任務(wù)的'順利完成。
四、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期計算機課每班總共約為18個(gè)課時(shí)左右。具體安排如下：
內 容地點(diǎn)課時(shí)
�。�.１了解本學(xué)期所學(xué)內容及機房制度、注意事項 教室 １
�。�.２收集身邊的信息 機房 1
�。�.１計算機基礎知識 機房 1
�。�.２畫(huà)圖 機房 1
�。�.３網(wǎng)絡(luò )基礎知識 機房 2
�。�.１word的輸入與保存文檔 機房 1
�。�.２設置文字與段落 機房 2
�。�.３插入圖片與文本框 機房 2
�。常粗谱骱�(jiǎn)單表格 機房 2
�。�.５圖片混排 機房 1
綜合實(shí)踐 機房 2
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇9
依據區教研室、學(xué)校本年度的教學(xué)工作計劃，結合本組情況，通過(guò)教研組會(huì )討論，確定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、結合學(xué)校要求及活動(dòng)，努力提升本組教師專(zhuān)業(yè)化水平，培養學(xué)科氣質(zhì)和教學(xué)風(fēng)格。
眾所周知，信息課“難上”，是一老大難問(wèn)題，一方面學(xué)生愛(ài)上信息課，一方面學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)老師講課，課堂紀律差，此一現象一直困擾著(zhù)我們每一位教師。本學(xué)期我們要努力從自身找問(wèn)題，提高學(xué)科氣質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格入手，用教師內在的魅力吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
二、進(jìn)一步實(shí)施綠色教學(xué)，著(zhù)重從以下幾方面落實(shí)。
1、教學(xué)設計
2、優(yōu)秀課堂
3、教學(xué)反思
三、綠色教學(xué)節
1、學(xué)校四月份舉行第三屆綠色教學(xué)節，要求全組教師積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)，聽(tīng)完全部示范課，提前做好調課準備。
2、參與并協(xié)助講課教師，備課，上課，聽(tīng)課、評課。
四、加強集體備課，主題教研活動(dòng)。
五、積極參加區教研室及學(xué)校教科研組織的.各項主題活動(dòng)。
六、具體時(shí)間如下：
1、參加區備課、賽課、觀(guān)課、評課、議課活動(dòng)。（3-6月）
2、迎接省督導評估。（三月）
3、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。（4月）
4、秦七中綠色教學(xué)節活動(dòng)。（4月）
5、積極參加學(xué)校教科研組織的“教學(xué)風(fēng)格及其形成”主題論壇活動(dòng)。（4月）
6、參加多媒體課件活動(dòng)。（5月）
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇10
為了使信息技術(shù)教學(xué)能有計劃有步驟地進(jìn)行，特制訂出本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃
1、堅持以鄧小平以及黨和國家領(lǐng)導人的理論為指導：培養學(xué)生掌握和應用現代信息技術(shù)知識的能力，并能進(jìn)行具體的實(shí)踐。
2、充分認識信息技術(shù)的重要性。21世紀是信息時(shí)代，現在的社會(huì )是信息的社會(huì )，而信息技術(shù)知識就象語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)一樣，已經(jīng)成為現代知識結構中不可缺少的部分。不了解信息技術(shù)，就不能把握住時(shí)代的脈搏。信息技術(shù)的知識與能力，已經(jīng)成為衡量一個(gè)人能不能適應這個(gè)時(shí)代的重要因素。所以，學(xué)好信息技術(shù)，是形勢發(fā)展的需要，是今后繼續學(xué)習、參加工作的需要。信息技術(shù)課目前在我們學(xué)校雖然當作一般的閑科處理，但是我們在上課時(shí)應該把它當作主科一樣看待，有責任上好每一節課。
3、做好充分的備課和上機操作的準備。要上好一節信息課，如果沒(méi)有充分的'備課，那么是達不到預期效果的。所以，必須要充分備課，寫(xiě)好教學(xué)過(guò)程。還必須要做好每一節課的課前準備，做好硬件、軟件的調試。只有做好了以上的工作，上課時(shí)才會(huì )得心應手。
4、對于低年級的學(xué)生，本期主要學(xué)習三方面的內容：一是繼續復習、鞏固文字的輸入和編輯、排版；二是利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞最新的高科技信息。瀏覽一些和小學(xué)生學(xué)習有關(guān)的信息。對于四年級的學(xué)生，學(xué)習網(wǎng)上沖浪，搜索工具的使用，軟件的下載，以及e-mail的使用等。
5、具體做法。以“任務(wù)”為驅動(dòng)，以實(shí)例為先導，以培養學(xué)生的處理信息能力為主線(xiàn)，注意培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。所以，在講課過(guò)程中，除了部分理論在教室上課外，利用兩周時(shí)間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息，拓寬學(xué)生的視野和培養他們學(xué)習高科技信息的興趣。其余的時(shí)間到機房進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)多媒體教室示范操作，理論指導與實(shí)踐相結合，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
6、學(xué)習與交流。為了不斷學(xué)習先進(jìn)的方法和進(jìn)行交流，如條件允許的話(huà)，可以走出去學(xué)習別人的經(jīng)驗1次以上，除此之外，在本校多互相聽(tīng)課，與本組其他同志進(jìn)行交流，多參考一些與本科有關(guān)系的新資料。不斷擴充不斷提高。
7、成績(jì)的考核
計劃在考前進(jìn)行一次上機操作測驗：測試內容主要是，一年級用windos畫(huà)圖軟件畫(huà)一副完整的畫(huà)。三年級用文字軟件制作電子手抄報。四年級用文字軟件制作電子報刊。在學(xué)期結束前一周進(jìn)行期考，對不及格的要求進(jìn)行補考，直到能通過(guò)為止。并將成績(jì)交各班主任。
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇11
一、指導思想：
普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過(guò)系統的、有目的的學(xué)習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能。
二、基本要求：
兒童學(xué)習電腦是一件很有意義的事，是新時(shí)期的需要，教學(xué)過(guò)程中應側重于計算機應用，計算機輔助教學(xué)。
三、工作目標：
1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的表現形式。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養學(xué)習使用計算機的興趣。
3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習。
4.能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好。
5.初步學(xué)會(huì )用計算機的使用習慣和責任意識
教學(xué)安排
第一課信息與我們的`計算機朋友1課時(shí)
第二課和新朋友過(guò)第一招1課時(shí)
第三課偵察開(kāi)始菜單的秘密1課時(shí)
第四課有趣的鼠標小游戲1課時(shí)
第五課小老鼠畫(huà)圖1課時(shí)
第六課無(wú)師自通學(xué)軟件1課時(shí)
第七課Windows窗口變1課時(shí)
第八課與電腦鍵盤(pán)交朋友1課時(shí)
第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時(shí)
第十課上排字符的輸入1課時(shí)
第十一課下排字符的輸入1課時(shí)
第十二課一箭雙雕1課時(shí)
第十三課給古詩(shī)配拼音1課時(shí)
第十四課復習2課時(shí)
第十五課考試2課時(shí)
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇12
一學(xué)生情況分析
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計算機，接觸計算機時(shí)間只有在學(xué)校一星期45，操作時(shí)間客觀(guān)上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
二現有差生情況如下
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會(huì )，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級不同情況，必須采取不同教學(xué)方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘學(xué)生潛力，平時(shí)教學(xué)中，應著(zhù)重在實(shí)廣新上下功夫，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
三教材解析
七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們根據《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，并在內容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內容高中教學(xué)內容銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心，以活動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養學(xué)生信息素養，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主探究學(xué)習，強化應用實(shí)踐能力。
教材在以往教學(xué)內容上有很大跨度突破。在注重信息技術(shù)基礎理論夯實(shí)之外，又注重了信息內容應用性時(shí)代性。例如教材“第三章樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)”，即以學(xué)科技術(shù)為中心，又堅固社會(huì )時(shí)代氣息，樹(shù)立當代學(xué)生人生坐標。
教師依據教材內容，有更多靈活設計主題空間，拓展教材，超越學(xué)科教材領(lǐng)域會(huì )更大，可以把各個(gè)學(xué)科內容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當中，完成學(xué)科間'知識跨越，實(shí)現學(xué)科整合。
四目要求
提升學(xué)生信息技術(shù)素養，關(guān)照全體，強調問(wèn)題解決，加強協(xié)作交流探究學(xué)習，注重學(xué)習過(guò)程評價(jià)。
五教學(xué)措施
以網(wǎng)絡(luò )環(huán)境為學(xué)習平臺，讓學(xué)生自主探究學(xué)習。注重實(shí)踐，靈活設計主題。
快樂(lè )學(xué)習激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造之源。
六課時(shí)安排16課時(shí)
第一單元走進(jìn)信息世界3課時(shí)。
第一課無(wú)處不在信息
第二課蓬勃發(fā)展信息技術(shù)
第三課信息安全
第二單元神奇計算機8課時(shí)。
第四課計算機系統
第五課走進(jìn)windows世界
第六課留下美好圖片
第七課在計算機上寫(xiě)字
第八課讓音樂(lè )隨時(shí)隨地伴你你
第九課制作我配樂(lè )詩(shī)朗誦
第十課綜合上機
第十一課階段檢測
第三單元樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)3課時(shí)。
第十二課“榮恥”正氣歌
第十三課我社會(huì )主義榮辱觀(guān)
第十四課讓我作品躍然紙上
第十五課中學(xué)生傳統道德禮儀調查
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇13
一指導思想
當今人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀，以計算機網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)為核心現代信息技術(shù)在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛應用，并逐漸改變著(zhù)人們學(xué)習工作生活方式。信息獲取傳輸處理應用能力已經(jīng)成為現代新人類(lèi)最基本能力文化水平標志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，教有用信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習中，強調人人學(xué)會(huì )，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功基本能力訓練，并引導學(xué)生將所學(xué)知識運用于實(shí)際生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，以良好思想道德情操，達到教書(shū)育人目，為國家培養出合格中學(xué)生。
二學(xué)情分析
本學(xué)期七年級一班至八班由我指導教學(xué)，每班人數較多，家庭大多無(wú)計算機，只能在校上機練習。
1學(xué)生學(xué)習計算機興趣濃厚，熱情較高。
2學(xué)生'計算機基礎知識掌握不夠牢。
3學(xué)生運用電腦能力較差。
4部分學(xué)生上機行為不夠規范。
5有些學(xué)生鍵盤(pán)不會(huì )操作，有不熟練，用一只手操作鍵盤(pán)現象較嚴重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學(xué)習中會(huì )嚴格要求，對于本學(xué)期學(xué)習，要使他們進(jìn)一步入好門(mén)，并能學(xué)以致用。
三目要求
1培養學(xué)生愛(ài)護公物良好習慣。
2提高學(xué)生學(xué)習計算機理論知識興趣。
3規范學(xué)生上機行為。
4對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
四教材分析
本學(xué)期使用計算機教材是x教育廳教研室編著(zhù)七年級信息，義務(wù)教育教看書(shū)。
本教材主要內容如下
1信息社會(huì )。
2計算機組成。
3計算機操作系統。
4熟悉“我電腦”。
5用“資源管理器”管理文件。
6用好“回收站”。
教學(xué)目標
�、倭私庑畔⑵涮卣�。
�、诹私庥嬎銠C在信息社會(huì )中地位作用。
�、蹣�(shù)立信息意識，培養信息道德。
教學(xué)重點(diǎn):
�、傩畔⒓夹g(shù)對人類(lèi)社會(huì )影響，如何迎接信息社會(huì )挑戰。
�、谠谟嬎銠C中如何表示信息。
五教學(xué)措施
1認真鉆研教材，精心備課。
2仔細講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
3耐心輔導，注重能力培養，加強思想教育，增強信息素養。
4嚴格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)按質(zhì)按量完成上機任務(wù)。
5寓教于樂(lè )，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6分組教學(xué)，互相幫助，培養團隊合作精神。
六教學(xué)計劃:
周次
時(shí)間
教學(xué)內容
第一周
9月7日-9月11日
人學(xué)常規教育
第二周
9月14日-9月18日
信息信息社會(huì )
第三周
9月21日-9月25日
在計算機中如何在表示信息
第四周
9月28日-10月1日
計算機基本結構工作原理
第五周
10月5日-10月9日
10.1放假
第六周
10月12日-10月16日
計算機硬件軟件
第七周
10月19日-12月23日
計算機病毒其防治
第八周
10月26日-10月30日
操作系統發(fā)展
第九周
11月2日-11月6日
管理Windows桌面
第十周
11月9日-11月13日
Windows程序窗口熟悉“我電腦”窗口
第十一周
11月16日-11月20日
改變窗口顯示方式
第十二周
11月23日-11月27日
介紹軟盤(pán)學(xué)會(huì )使用U盤(pán)
第十三周
11月30日-12月4日
“資源管理器”窗口
第十四周
12月7日-12月11日
查找文件或文件夾在指定位置建立文件夾
第十五周
12月14日-12月18日
文件夾命名復制移動(dòng)刪除
第十六周
12月21日-12月25日
用好“回收站”
第十七周
12月28日-元月1日
復習
第十八周
1月4日-1月8日
考試
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇14
一、指導思想：
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明，教材為依據進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學(xué)生的信息素養為目標，以提高學(xué)生的計算機應用水平為重點(diǎn)，把計算機作為本門(mén)課的工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題，可讓 結合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習中加深對信息技術(shù)這門(mén)課的理解，提高學(xué)習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。
二、基本情況分析：
由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習完選修課程（網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績(jì)。高中信息技術(shù)必修部分的內容主要由網(wǎng)絡(luò )能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò )是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成，其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必須花大時(shí)間，大精力來(lái)學(xué)習和練習。對于網(wǎng)絡(luò )能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內容，只需要做幾個(gè)專(zhuān)題練習就可以了。根據各班情況，適當給學(xué)生分類(lèi)講解一些難點(diǎn)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、 讓學(xué)生系統掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務(wù)驅動(dòng)的方式，把各知識點(diǎn)以練習題的方式體現出來(lái)，讓學(xué)生在練習過(guò)程中掌握知識。
2、并在學(xué)生過(guò)程中培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。
四、時(shí)間安排：
時(shí)間 復習內容
第1周 跨時(shí)空的服務(wù)；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò )安全
第2周 因特網(wǎng)信息資源檢索
第3周 域名與域名的管理；Ip地址及其管理
第4周 如何將計算機接入因特網(wǎng)
第5周 網(wǎng)絡(luò )的.功能與構造
第6周 網(wǎng)絡(luò )通信的工作原理
第7周 網(wǎng)絡(luò )的規劃設計
第8周 動(dòng)手組建小型局域網(wǎng)
第9周 規劃網(wǎng)站
第10周 網(wǎng)站設計
第11周 期中考試、復習
第12周 網(wǎng)站設計
第13周 網(wǎng)站實(shí)現
第14周 網(wǎng)站實(shí)現
第15周 發(fā)布、管理網(wǎng)站
第16周 認識動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)
第17周 理解HTML
第18周 應用動(dòng)態(tài)HTML
第19周 應用動(dòng)態(tài)HTML
第20周 ASp腳本的應用
第21周 ASp腳本的應用
第22周 期末復習與考試
高二信息技術(shù)組
20xx年2月
學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇15
20xx年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，加強學(xué)習與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1.繼續在全區信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習教育理論活動(dòng)，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓，提高我區信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。本學(xué)期我區將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓工作，繼續以《走進(jìn)新課改》為內容，學(xué)習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng )信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結合的有效途徑和方法。
2.進(jìn)一步加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度，提高集備、教研的`實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評價(jià)、激勵機制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(cháng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——學(xué)習——設想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。
3.積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結推廣，帶動(dòng)全區其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區的信息技術(shù)應用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗學(xué)校教師，制定實(shí)驗教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測根據課改新理念，倡導信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行多元化評價(jià)，激勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì )信息技術(shù)基礎知識的同時(shí)，培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習知識和掌握情況進(jìn)行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習情況，在此基礎上及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)教學(xué)方法。
5.做好學(xué)生上機考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò )考試代替單機考試，上機考核時(shí)間全市統一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò )考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網(wǎng)絡(luò )考核的成功。要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區學(xué)校積極參與的基礎上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我區學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績(jì)。
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