下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃15篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃1

　　教材分析：

　　小學(xué)信息技術(shù)教育是現代信息對信息社會(huì )對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內容。但是小學(xué)二年級信息技術(shù)沒(méi)有教材，本學(xué)期使用的教學(xué)內容是教師自選的，本內容選用《小學(xué)計算機課本》修定版中的部分內容。主要包括：進(jìn)一步認識鼠標、鍵盤(pán)；鍵盤(pán)練習，會(huì )玩字母游戲；進(jìn)一步認識畫(huà)圖軟件，學(xué)習用畫(huà)圖工具畫(huà)畫(huà)；初步認識“記事本”，會(huì )在記事本中輸入英文字母等。

　　所選內容在科學(xué)、嚴謹的基礎上，具有通俗性，生動(dòng)活潑，主要是以提高孩子學(xué)習計算機的興趣和培養孩子的計算機意識為主，符合孩子們的年齡特征。通過(guò)所選內容的學(xué)習，擴展知識面，提高綜合能力。

　　學(xué)生基本情況：

　　二年級共有學(xué)生93人，分為兩個(gè)班，其中二⑴班47人，二⑵班46人。整個(gè)二年級的學(xué)生通過(guò)一年多的學(xué)習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，會(huì )操作基本的。有的學(xué)生家里有計算機，他們的操作能力較強。如：鄒巡洋、朱慶來(lái)等，但還有少數學(xué)生膽子小，操作能力較差。本期根據實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。

　　教學(xué)目標：

　　1、結合教學(xué)內容，有機地滲透思想教育。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、使學(xué)生養成愛(ài)護機器設備，遵守機房規則，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　4、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力與運用能力，將所學(xué)的知識運用實(shí)際生活和學(xué)習中。

　　5、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的信息素養。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生養成良好的'計算機使用習慣和責任意識。

　　2、“鍵盤(pán)練習”的學(xué)習，“繪畫(huà)”的學(xué)習，進(jìn)一步提高操作的能力。

　　教學(xué)措施：

　　1、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主。

　　2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。

　　3、在教學(xué)中，把知識和能力結合起來(lái)，培養學(xué)生的綜合能力。

　　4、結合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲、成功激勵機制。

　　5、用適當的形式對學(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。

　　教學(xué)安排：

　　本學(xué)期共有20周，每周一課時(shí)，機動(dòng)：2課時(shí)。

　　第一周：鍵盤(pán)練習（一）

　　第二周：鍵盤(pán)練習（二）

　　第三周：鍵盤(pán)練習（三）

　　第四周：鍵盤(pán)練習（四）

　　第五周：鍵盤(pán)練習（五）

　　第六周：綜合練習

　　第七周：精靈鼠小弟

　　第八周：認識鍵盤(pán)

　　第九周：智益游戲

　　第十周：機動(dòng)（期中檢測）

　　第十一周：我當小畫(huà)家（一）

　　第十二周：我當小畫(huà)家（二）

　　第十三周：機動(dòng)（五一放假）

　　第十四周：我當小畫(huà)家（三）

　　第十五周：我當小畫(huà)家（四）

　　第十六周：我當小畫(huà)家（五）

　　第十七周：我當小畫(huà)家（六）

　　第十八、九周：期末復習

　　第二十周：期末考核

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃2

　　在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，信息技術(shù)課程是培養學(xué)生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，學(xué)生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí)，由于七年級的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時(shí)，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進(jìn)行。

　　二、教材分析：

　　本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價(jià)值觀(guān)相關(guān)的問(wèn)題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題，以培養學(xué)生的問(wèn)題意識，為下一步的學(xué)習做好鋪墊。[學(xué)習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標。[學(xué)習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習的主要環(huán)節。[實(shí)踐與創(chuàng )新]學(xué)生可在學(xué)習過(guò)程中靈活運用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價(jià)。[我的'收獲]本欄目是引導學(xué)生對本節課的學(xué)習進(jìn)行總結。

　　教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習需要和生活需要、問(wèn)題的解決和興趣的培養、學(xué)習過(guò)程和能力培養結合起來(lái)。

　　教材注重培養學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng)，培養學(xué)生信息收集、加工、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達、與人協(xié)作等方面的能力。

　　三、教學(xué)目標及要求：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會(huì )用計算機對數據處理、圖像進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。

　　4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計，制作出美妙、自然的圖像作品。

　　四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習，努力完成當堂教學(xué)任務(wù)。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃3

　　一、教材分析

　　選用的教材是，電子工業(yè)出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級上教材。此冊教材分五個(gè)單元，第一單元“演講好幫手”，第二單元“制作演示文稿”，第三單元“讓幻燈片更漂亮”，第四單元“編輯演示文稿”，第五單元“放映演示文稿”。有以下特點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生掌握powerpoint操作技能，掌握幻燈片制作、設置等的基礎知識。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

　　3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 4、培養學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新思維及創(chuàng )新能力，進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐。

　　5、培養學(xué)生對學(xué)校的熱愛(ài)，在思想上、德育上培養學(xué)生積極向上，熱愛(ài)校園的美好情操。

　　6、 學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì )從網(wǎng)絡(luò )上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過(guò)濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學(xué)內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)來(lái)看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內容比較

　　感興趣。對他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀(guān)察才能持久和有效。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識、習慣，以及對信息的評價(jià)、理解和處理。

　　2、通過(guò)多媒體信息的'獲取、處理、應用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用方法。

　　3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。

　　四、教學(xué)目標

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。 2、學(xué)生能比較全面第了解、掌握演示文稿的制作和設置等的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

　　3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領(lǐng)域。

　　4、 在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。

　　6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

　　五、教學(xué)措施

　　采用任務(wù)驅動(dòng)的等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手操作。1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　2、應用知識，形成能力，通過(guò)上機實(shí)踐，課后作業(yè)練習，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現式學(xué)習，以培養學(xué)生的能力。

　　3、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。4、注重解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。

　　5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養。6、結合組織相應的競賽提高學(xué)生的興趣。

　　7、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養學(xué)生的合作精神。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃4

　　一、指導思想：

　　樹(shù)立"健康第一"的思想,以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,促進(jìn)學(xué)生身體,心理和社會(huì )適應能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對身心健康的興趣,體現學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識,培養他們的想象力,創(chuàng )造力和表現力。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本人擔任四、年級信息技術(shù)教學(xué)工作，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

　　三、教學(xué)目標

　　1、（四年級主要學(xué)習兩個(gè)軟件：Excel電子表格軟件，要求學(xué)生了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作表中數據的簡(jiǎn)單計算。Flash動(dòng)畫(huà)制作軟件，它具有結構深入淺出，趣味性強等特點(diǎn)，著(zhù)重于培養學(xué)生創(chuàng )新意識、審美情趣，要求學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)詞匯（如：場(chǎng)景、角色、腳本、元件等），并能做出簡(jiǎn)單精美的小動(dòng)畫(huà)。

　　2、培養學(xué)生對信息技術(shù)的'興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　3、通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。

　　4、在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

　　四、教學(xué)方法和措施：

　　1、以“計算機基礎知識、辦公軟件和Flash軟件基礎知識”等為學(xué)習重點(diǎn)，適當輔之以游戲、組織比賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

　　2、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

　　3、注重輔差、培優(yōu)、提中

　　4、注重解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。

　　5、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練掌握所學(xué)的知識。

　　6、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養。

　　7、結合組織相應的課堂比賽提高學(xué)生的興趣。

　　8、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養學(xué)生的合作精神。

　　五、進(jìn)度安排：

　　1—2周：圖片的瀏覽和編輯

　　3—4周：錄制詩(shī)歌朗誦

　　5—6周：《西游故事人物記》演示文稿

　　7—8周：我的集郵冊

　　9—10周：神秘的蜜蜂王國

　　11—12周：中華五岳

　　13—14周：安徒生童話(huà)

　　15—16周：中華民族風(fēng)采

　　17—18周：刻錄作品光盤(pán)

　　19—20周：我們生活在信息時(shí)代

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃5

　　一、基本情況

　　1）課程名稱(chēng)： 信息技術(shù)

　　2）復習資料使用情況：一個(gè)月學(xué)考加后期選考

　　3）任課班級： 高二技術(shù)選考1、3、4、6、7、8、10、11班

　　4）本學(xué)期周課時(shí)：14節

　　5）班級計劃教學(xué)時(shí)數：目前各班周課時(shí)3（選考課時(shí)未定）課時(shí)

　　6）已完成教學(xué)情況：《信息技術(shù)基礎》、《多媒體技術(shù)》

　　二、教學(xué)目標及任務(wù)：

　　1）課程教學(xué)主要目的要求：

　　目的：10.16前根據學(xué)考班級計劃進(jìn)行，根據全A計劃完成教學(xué)。

　　后期根據《信息技術(shù)考試說(shuō)明》系統的對必修、選修兩本教材中各章節的知識點(diǎn)展開(kāi)復習，同時(shí)結合上機操作對相關(guān)軟件加以強化，熟練操作。

　　要求：通過(guò)學(xué)考模擬試題的練習，識記并掌握相關(guān)知識，同時(shí)培養學(xué)生的應試心理和應該水平。

　　2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)考針對的知識點(diǎn)的'鞏固和強化，培養學(xué)生的操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

　　難點(diǎn)：對學(xué)考知識點(diǎn)的識記、理解與應用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識和操作方法解決實(shí)際問(wèn)題。

　　三、高效學(xué)習策略

　　1、培優(yōu)。尋找班級中水平較高，對信息技術(shù)學(xué)科有興趣的學(xué)生。作為班級信息技術(shù)學(xué)考領(lǐng)軍人物，培養其學(xué)科能力，再帶動(dòng)班級其他同學(xué)學(xué)習沖刺信息技術(shù)學(xué)考。

　　2、補差。班級中信息技術(shù)學(xué)科較差學(xué)生。鼓勵其學(xué)習信息技術(shù)，補充學(xué)科弱點(diǎn)，并與班級優(yōu)生結隊學(xué)習。

　　四、教學(xué)內容及計劃安排：

　　教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃教學(xué)內容調整說(shuō)明

　　周次

　　多媒體信息編碼；多媒體作品設計

　　文本、圖像、聲音素材的采集；動(dòng)畫(huà)、視頻素材的采集第；

　　第7周

　　VB程序設計與算法數據庫及電子郵件復習上機：所有軟件復習操作

　　網(wǎng)絡(luò )相關(guān)知識復習

　　算法及流程圖模塊

　　第8周

　　模擬卷測試（試卷分析）

　　第9-10周。

　　模擬試卷講評；主要以講評模擬卷的方式對知識進(jìn)行復習與鞏固。放慢進(jìn)度系統的對教材各章節的知識進(jìn)行復習。

　　第11周

　　秋假

　　第12-23周

　　根據選考情況待定教學(xué)策略

　　實(shí)際教學(xué)進(jìn)度還要進(jìn)一步調整。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃6

　　一、指導思想：

　　本人堅持以教學(xué)大綱為指導，讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能。進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。培養學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新思維及創(chuàng )新能力，進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐。

　　二、教學(xué)條件分析：

　　1、學(xué)生學(xué)習計算機的興趣濃厚，熱情較高；

　　2、學(xué)生的計算機基礎知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；

　　3、學(xué)生運用電腦的能力較差；

　　4、部分學(xué)生上機行為不夠規范；

　　5、有些學(xué)生鍵盤(pán)操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤(pán)現象。

　　三、教學(xué)任務(wù)目標：

　　在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要的指導下，在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的.考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　1、復習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫(huà)圖的基本技巧。

　　2、進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡(jiǎn)單和功能，能為自己所用。

　　3．對文件系統有一個(gè)基本的認識，會(huì )正確保存自己的文件，并能再次找到。

　　4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構造,熟練開(kāi)機和關(guān)機,及進(jìn)行相關(guān)的操作。

　　5、初步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。

　　6、培養學(xué)生對學(xué)習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹(shù)立遠大理想.

　　7、培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.

　　8、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力,培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。

　　四、教學(xué)方法措施：

　　1、針對教材的特點(diǎn)，明確學(xué)習目標，鞏固與提高課堂所學(xué)。

　　2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教，要讓基礎好的學(xué)生學(xué)得一技之長(cháng)，底子薄的學(xué)生打好基礎。

　　3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養學(xué)生的信息素養。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表：

　　第一周 走進(jìn)幻燈片世界

　　第二周 制作第一張幻燈片

　　第三周 幻燈片中插入圖片

　　第四周 制作一組幻燈片

　　第五周 瀏覽與放映

　　第六周 設置動(dòng)畫(huà)效果

　　第七周 讓文字和圖片飛起來(lái)

　　第八周 參觀(guān)動(dòng)物的家(超級鏈接)

　　第九周 在幻燈片里播放電影

　　第十周 幻燈片制作秘籍

　　第十一周 宣傳海報設計

　　第十二周 我的作品

　　第十三周 信息和信息處理工具

　　第十四周 利用網(wǎng)絡(luò )了解禽流感

　　第十五周 復習

　　第十六周 期末考試

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃7

　　學(xué)情分析

　　從整個(gè)四年級來(lái)看，學(xué)習氛圍濃厚，孩子們很熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，也非常珍惜每節信息技術(shù)課。通過(guò)上學(xué)年的引導，大部分孩子有正確的價(jià)值觀(guān)，能夠將學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )相結合，學(xué)生具有一定的技術(shù)水平。學(xué)生之間也能夠做到互相幫助，取長(cháng)補短。就本次的教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，較為輕松。

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)會(huì )使用word軟件來(lái)制作各種樣式的表格。

　　2、學(xué)會(huì )對表格文字、邊框進(jìn)行美化修飾，會(huì )填充單元格底紋。

　　3、了解表格在日常學(xué)習和生活中的各種應用，理解表格是一種簡(jiǎn)明、概要的.表達方式。

　　4、了解博客的含義并能夠發(fā)布信息。

　　5、學(xué)會(huì )在博客中寫(xiě)博文，并對博文進(jìn)行分類(lèi)。

　　6、學(xué)會(huì )申請和登錄博客。

　　7、能根據學(xué)習和生活的需要，將需要與之思想交流的人加為好友。

　　8、認識PowerPoint窗口的組成，理解演示文稿與幻燈片的概念。

　　9、會(huì )在幻燈片中用文本框方式輸入文字，設置文本框線(xiàn)條顏色、底紋等格式。

　　10、會(huì )在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字并更改其格式。

　　11、促進(jìn)同學(xué)間的了解，增強學(xué)生合作意識、服務(wù)意識、競爭意識，培養學(xué)生的毅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì )對表格文字、邊框進(jìn)行美化修飾，會(huì )填充單元格底紋。

　　2、設置單元格對齊方式及行高列寬。

　　3、學(xué)會(huì )在博客中寫(xiě)文章、建立相冊上傳照片，使用博客進(jìn)行交流。

　　4、能體會(huì )博客和普通的日記的異同點(diǎn)。

　　5、學(xué)會(huì )在博客中寫(xiě)博文，并對博文進(jìn)行分類(lèi)。

　　6、學(xué)會(huì )申請和登錄博客。

　　7、能夠打開(kāi)ppt軟件，認識軟件界面。

　　8、通過(guò)修改文字并保存演示文稿。對軟件有一定的了解。

　　9、掌握在幻燈片中插入圖片，調整圖片等。

　　10、了解“圖片”工具欄的使用。

　　11、會(huì )設置幻燈片的背景。

　　12、能夠設置自選圖形邊框顏色及底紋等格式效果。

　　教學(xué)措施

　　直觀(guān)教學(xué)法

　　TPR

　　多媒體

　　4、電子白板

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃8

　　在這春意盎然的季節里，我們又迎來(lái)了九年級的信息技術(shù)中考復習工作。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐，課件園，實(shí)現中考目標，在時(shí)間短，任務(wù)重的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生攻堅刻難進(jìn)行有效的中考復習，是我們必須解決的首要問(wèn)題。為此，我們九年級教師通過(guò)一起商討，并結合我校實(shí)際情況，每人制定一個(gè)復習計劃，為此我制定了信息技術(shù)的復習計劃如下：

　　一、了解形勢，認真分析，做到有的放矢

　　今年，是我來(lái)到馬牧池中學(xué)的第四次中考，我認真分析近幾年的中考趨勢及去年的中考題庫，認真鉆研中考題庫，認準中考目標，關(guān)注今年的中考動(dòng)向，使得我做到心中有數，有的放矢，多收集中考信息，以便及時(shí)采取有效應對措施，適應今年的中考形勢。

　　二、認真分析學(xué)生情況，增強學(xué)生信心，彌補學(xué)生學(xué)習中的不足

　　我要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習及生活，做到既關(guān)心又督促，經(jīng)常和學(xué)生談心，排除他們思想上的障礙，樹(shù)立他們學(xué)習和生活的信心，促使每位學(xué)生全身心地投入到復習中去，針對這一學(xué)科，讓我掌握學(xué)生學(xué)習上的`特點(diǎn)，顧全大局，特別對于基礎差的學(xué)生，我要做好思想工作，使其樹(shù)立信心，全面發(fā)展。

　　三、狠抓管理，及時(shí)做好學(xué)生思想工作，增強學(xué)生的自信心

　　本學(xué)期，本著(zhù)因人而異，因材施教的原則，結合學(xué)生實(shí)際，加強對九年級學(xué)生的上機管理，增強了學(xué)生的競爭意識，要創(chuàng )設一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。做好學(xué)生的思想工作，減輕學(xué)生的思想壓力，排除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生能輕裝學(xué)習。

　　四、抓好學(xué)生的模擬測評，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況

　　為了更好的做好復習工作，組織學(xué)生認真分析學(xué)習中考題庫，及時(shí)采取行之有效的方法，利用網(wǎng)絡(luò )考試系統組織學(xué)生盡可能多的進(jìn)行練習，來(lái)適應今年的中考考試系統，我準備在4月份的全縣信息技術(shù)中考之前把今年考試的操作題練熟，并迎接這次中考！在練習過(guò)程中認真分析，了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃9

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、 學(xué)生基本情況分析

　　本計劃針對全體學(xué)生，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習鞏固的機會(huì )較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的'學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　三、 教材分析

　　本學(xué)期教材是選自上�？萍冀逃�出版社出版的普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《信息技術(shù)基礎》（必修），本學(xué)期的任務(wù)是繼續上完教材下半部分內容。 四、教學(xué)目標：

　　1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、養成良好的計算機使用習慣。

　　4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃10

　　這個(gè)學(xué)期，我主要負責三年級（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個(gè)學(xué)期總結的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè )。

　　教材分析

　　本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊從內容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強調了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習中文的.輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

　　教學(xué)目標

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：

　　1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

　　2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3．能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。

　　4．初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。

　　教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

　　教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　時(shí)間

　　內容

　　課時(shí)

　　第1周

　　2.22—2.28

　　始業(yè)教育及安排機房位置

　　1課時(shí)

　　第2周

　　3.1—3.7

　　第1課指揮窗口

　　1課時(shí)

　　第3周

　　3.8—3.14

　　第2課裝扮桌面

　　1課時(shí)

　　第4周

　　3.15—3.21

　　第3課鍵盤(pán)一家.

　　1課時(shí)

　　第5周

　　3.22—3.28

　　第4課童年趣事

　　1課時(shí)

　　第6周

　　3.29—4.4

　　第5課游動(dòng)物園

　　1課時(shí)

　　第7周

　　4.5—4.11

　　第6課打字游戲

　　1課時(shí)

　　第8周

　　4.12—4.18

　　第7課英文兒歌

　　1課時(shí)

　　第9周

　　4.19—4.25

　　第8課兒童天地

　　1課時(shí)

　　第10周

　　4.26—5.2

　　學(xué)生打字比賽

　　1課時(shí)

　　第11周

　　5.3—5.9

　　第9課南極探險

　　1課時(shí)

　　第12周

　　5.10—5.16

　　第10課古詩(shī)一首

　　1課時(shí)

　　第13周

　　5.17—5.23

　　第11課接龍游戲

　　1課時(shí)

　　第14周

　　5.24—5.30

　　第12課遣詞造句

　　1課時(shí)

　　第15周

　　5.31—6.6

　　第13課宣傳海報

　　1課時(shí)

　　第16周

　　6.7—6.13

　　第14課植物趣談

　　1課時(shí)

　　第17周

　　6.14—6.20

　　第15課動(dòng)物遐想

　　1課時(shí)

　　第18周

　　6.21—6.27

　　期末考試

　　第19周

　　6.28—7.4

　　放暑假

　　第20周

　　7.5—7.11

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃11

　　一、學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生對計算機的學(xué)習沒(méi)有基礎，基本知識與技能的也沒(méi)有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過(guò)計算機，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重加深對電腦基本操作的學(xué)習，讓學(xué)生能盡快了解、熟悉windows XP系統，學(xué)會(huì )使用系統自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材的內容設計是以《義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要》為依據，并適當結合近年來(lái)信息技術(shù)發(fā)展的新要求，把知識與技能的學(xué)習過(guò)程融合在貼近學(xué)生實(shí)際生活的主題活動(dòng)中。為了更好地與中學(xué)階段的信息技術(shù)教材進(jìn)行銜接，在對《高中信息技術(shù)課程標準》重新理解的基礎上，我們把教材的目標定位在讓學(xué)生在參與信息活動(dòng)的過(guò)程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實(shí)現其知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的學(xué)習目標上，以此全面提升學(xué)生的信息素養。

　　教材共4個(gè)單元，每個(gè)單元3課。為了進(jìn)一步強化學(xué)生處理信息的技能，在學(xué)完第二和第四單元后，安排了一個(gè)活動(dòng)篇，讓學(xué)生在體驗一個(gè)獨立、完整的項目活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生

　　“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發(fā)布或表達”的能力。其中，每課安排一課時(shí)，每個(gè)活動(dòng)篇安排1~2課時(shí)，總共包含14~16課時(shí)的教學(xué)內容。

　　第一單元是“走進(jìn)信息時(shí)代”，主要介紹什么是信息、信息技術(shù)，如何利用信息技術(shù)培養信息道德，以及初步認識計算機等內容。該單元主要是讓學(xué)生感知信息的.存在，知道信息及信息技術(shù)的作用，并初步學(xué)會(huì )使用信息技術(shù)解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)認識處理信息的重要工具——計算機。

　　第二單元是“玩轉鼠標鍵盤(pán)”，主要介紹了鼠標的基本操作、鍵盤(pán)的使用以及漢字輸入等，體現了“信息獲取、加工、存儲、表達”的信息活動(dòng)流程。

　　第三單元是“我是電腦小管家”，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器的使用以及計算機桌面壁紙的更換等，體現了“信息管理”的信息活動(dòng)流程。

　　第四單元是“我是電腦小畫(huà)家”，主要介紹了“畫(huà)圖”工具的使用以及如何使用“畫(huà)圖”工具來(lái)制作新年慶祝會(huì )宣傳海報，體現了“信息表達”的信息活動(dòng)流程。

　　單元與單元之間在內容上互相呼應，前一單元的學(xué)習任務(wù)為后一單元的任務(wù)展開(kāi)做好了鋪墊，同時(shí)，前一單元習得的技能也在后一單元的學(xué)習中得到強化與提高。

　　本冊教材很好地貫徹了“信息技術(shù)知識點(diǎn)組織在信息活動(dòng)中，以主題活動(dòng)作為知識點(diǎn)的組織手段”的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個(gè)有趣的、貼近生活的主題活動(dòng)——“設計

　　我的名片”來(lái)展開(kāi)的。在完成該主題活動(dòng)以后，我們還安排了一個(gè)單元活動(dòng)。要順利完成該單元活動(dòng)，則必須要綜合運用前三個(gè)單元所學(xué)的知識，同時(shí)自主設計與開(kāi)展單元活動(dòng)。這樣，就給學(xué)生留下了充足的創(chuàng )新空間。

　　基于學(xué)習目標完整形式的考慮，本冊采用了以下編排方式：“淘寶屋”的任務(wù)呈現形式為操作步驟型，主要利于技能性知識的學(xué)習；“練功坊”的任務(wù)呈現形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構以及形成解決問(wèn)題的能力；“益智園”的任務(wù)呈現形式為情境型，主要利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　通過(guò)引發(fā)他們思考“信息技術(shù)給生活帶來(lái)了哪些巨大變革？我能利用信息技術(shù)做些什么”，同時(shí)注重培養學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣。在這一系列的項目活動(dòng)中，貫穿著(zhù)一條主線(xiàn)，即對學(xué)生信息素養的培養，使學(xué)生掌握了獲取信息、分析信息、處理信息、應用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中時(shí)刻都滲透著(zhù)信息倫理道德教育。對本冊教材的學(xué)習，可以讓學(xué)生從對信息技術(shù)的神秘感中走出來(lái)，

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：了解電腦的基本結構；熟悉鼠標和鍵盤(pán)的操作，嘗試進(jìn)行文字和符號的輸入；認識windows XP，熟悉windows XP系統的界面和對文件進(jìn)行管理；學(xué)會(huì )使用畫(huà)圖軟件。

　　2、過(guò)程與方法

　　培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學(xué)措施

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：

　�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，

　　以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃12

　　一、學(xué)情分析

　　八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當的一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì )分神。

　　學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點(diǎn)如下：

　　EXCEL：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡(jiǎn)單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

　　POWERPOINT：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。

　　2）過(guò)程與方法：

　　培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，為九年級信息技術(shù)中考資格的.取得打好基礎。

　　三、 教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　1. 本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習Excel電子表格軟件，會(huì )計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會(huì )打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

　　2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　本學(xué)期所學(xué)知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。

　　3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　重點(diǎn)：電子表格中的數據計算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。

　　難點(diǎn)：電子表格中的數據計算。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　五、課時(shí)安排

　　本學(xué)期大約18周，而計算機課須在16周結束教學(xué)。除去五一放假及初三中考初二學(xué)生無(wú)法上班后本學(xué)期計算機課每班總共約為16周的時(shí)間。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃13

　　一、學(xué)情分析：

　　今年我擔任了三（1）班的《信息技術(shù)》課程的教學(xué)工作。作為三年級的學(xué)生，他們剛開(kāi)始學(xué)信息技術(shù)的，他們心里肯定會(huì )有一種說(shuō)不出的開(kāi)心和興奮。很多學(xué)生玩過(guò)電腦，一般是玩游戲，知道很好玩；所以，對于這個(gè)時(shí)候的學(xué)生，要認真分析，認真引導，告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲，還可以做很多其他在事，我們的生活離不開(kāi)它，引導出他們上電腦課不是玩游戲，而是來(lái)學(xué)習電腦，將來(lái)好為社會(huì )做貢獻。

　　二、教材分析：

　　這學(xué)期的教材是以三年級起點(diǎn)的人教版教材為主，教學(xué)內容分為二個(gè)單元，分別是初步知識與基本操作和用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)，這兩個(gè)單元中，可以說(shuō)畫(huà)畫(huà)是學(xué)生最喜歡的了，有些學(xué)生已經(jīng)了解部份的，也有不會(huì )的，都要一一教他們學(xué)好，因為愛(ài)畫(huà)畫(huà)是孩子們的天性。所以，要讓他們認識電腦和學(xué)會(huì )基本使用才是最根本的，因此，在畫(huà)圖方面肯定要多下些功夫。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。

　　4、能夠利用所學(xué)知識，進(jìn)行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。

　　5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機制作動(dòng)畫(huà)的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的.應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、能夠利用所學(xué)知識，進(jìn)行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。

　　3、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機制作動(dòng)畫(huà)的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　五、教學(xué)措施

　　1．精心設計和組織教學(xué)活動(dòng)，上好每一節常規課，提高課堂效率。

　　2.堅持直觀(guān)性原則,運用多媒體輔助教學(xué),繼續穿插游戲教學(xué)將學(xué)生無(wú)意注意轉化為有意注意。

　　3．搞好后進(jìn)生的輔導工作，與優(yōu)生結隊共同進(jìn)步。

　　4.把問(wèn)題留在課堂中，不留到課后去解決或回家中解決

　　五、潛能生輔導計劃和學(xué)生學(xué)習習慣的養成：

　　1、以?xún)?yōu)生帶潛能生，在課上利用適當的時(shí)間讓優(yōu)生輔導潛能生。

　　2、我在課上特有意的關(guān)注潛能生的學(xué)習狀況，并在課上進(jìn)行指導。對他們不懂的地方進(jìn)行手把手的教授。

　　3、我在上課時(shí)要求學(xué)生正確的坐立姿勢，注重他們學(xué)習習慣的培養。時(shí)常提醒他們相互協(xié)作、幫助和勤于思考的行為習慣。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃14

　　本學(xué)期要求學(xué)生做到：

　�。�1）獨立完成瀏覽器的啟動(dòng)與關(guān)閉操作。

　�。�2）利用標題欄對窗口進(jìn)行對應的操作。

　�。�3）認識工具欄上的工具按鈕及相關(guān)的操作。

　�。�4）會(huì )在地址欄中輸入常用的網(wǎng)址。

　�。�5）認識超鏈接，可以在網(wǎng)頁(yè)中找到超鏈接并能通過(guò)超鏈接進(jìn)入相關(guān)的鏈接網(wǎng)頁(yè)。

　�。�6）獨立瀏覽網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)歷訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校主頁(yè)尋找課堂教學(xué)內容，初步了解網(wǎng)絡(luò )的主要作用是為學(xué)習服務(wù)。

　�。�7）熟悉鍵盤(pán)上26個(gè)英文字母與漢語(yǔ)拼音的對應關(guān)系。

　�。�8）合乎規范地使用鍵盤(pán)與鼠標，規范計算機操作姿勢。

　�。�9）獨立完成中英文輸入法的選擇。

　�。�10）使用智能ABC輸入法錄入單字和詞組；并能正確輸入標點(diǎn)符號。

　�。�11）通過(guò)漢字錄入熟悉課本中的生字與詞語(yǔ)。

　�。�12）熟悉小鍵盤(pán)上的數字與運算符號鍵。

　�。�13）合乎規范地使用小鍵盤(pán)。

　　教學(xué)時(shí)間安排上，先進(jìn)行指法的強化訓練，使學(xué)生基本掌握盲打的指法要求，并且英文輸入有一定的速度，實(shí)現20個(gè)字母/分過(guò)關(guān)，接下來(lái)，利用輔助教學(xué)課，根據教學(xué)的需要，教學(xué)大寫(xiě)字母鍵、上檔鍵、CapsLock、NumLock的作用并正確操作它，并且要學(xué)習使用標準輸入法輸入生字及初步掌握使用詞組輸入法進(jìn)行詞組的輸入。

　　具體教學(xué)內容安排如下：

　　第1課 認識鍵盤(pán)

　　鍵盤(pán)的分區

　　鍵的排列

　　鍵的特點(diǎn)

　　第2課 掌握打字姿勢與指法

　　打字姿勢

　　手指的分工

　　擊鍵的方法

　　第3課 基本鍵asdfghjkl；指法訓練

　　認識金山打字20xx

　　學(xué)習基本鍵asdfghjkl；的擊鍵方法

　　練習基本鍵asdfghjkl；

　　第4課 上排鍵 qwertyuiop的指法訓練

　　學(xué)習基本鍵qwertyuiop的擊鍵方法

　　練習基本鍵qwertyuiop

　　第5課 下排鍵 zxcvbnm，。/指法訓練

　　學(xué)習基本鍵zxcvbnm，。/的擊鍵方法

　　練習基本鍵zxcvbnm，。/

　　第6課 gh鍵與數字鍵1234567890指法訓練

　　學(xué)習gh鍵與數字鍵1234567890的擊鍵方法

　　練習gh鍵與數字鍵1234567890

　　第7課 打蘋(píng)果（打字擂臺）

　　綜合指法訓練

　　第8課 符號鍵指法訓練

　　下檔符號的擊鍵方法

　　上檔符號的擊鍵方法（shift）

　　練習

　　第9課 大小寫(xiě)字母綜合訓練

　　大寫(xiě)字母的.輸入方法（Capslock和shift）

　　大小寫(xiě)字母練習

　　比賽

　　第10課 星球大戰

　　大小寫(xiě)字母綜合訓練

　　第11課 輸入中文

　　學(xué)習記事本

　　智能ABC輸入法的選擇

　　用智能ABC輸入法輸入單字的方法

　　保存文件

　　第12課 輸入中文詞組

　　打開(kāi)文件

　　二字詞的輸入方法

　　多字詞的輸入方法

　　第13課 美麗的祖國（打字擂臺）

　　詞組輸入練習

　　第14課 輸入中文標點(diǎn)

　　直接按鍵輸入的標點(diǎn) ， 。 ； '

　　與SHIFT組合使用的標點(diǎn) ？！ ： “”

　　鍵盤(pán)上沒(méi)有的標點(diǎn)、 ……

　　第15課 中文詞組輸入練習（打字擂臺）

　　第16—17課 主題創(chuàng )作（打字擂臺）

　　金山畫(huà)王文字工具的用法

　　畫(huà)圖工具和技巧的綜合應用

　　第18課 文字錄入速度考試

　　英文考試（10分鐘）

　　中文考試（10分鐘）

　　注：每節課都利用前5分鐘進(jìn)行指法訓練，隔周進(jìn)行英文和中文的訓練。每月記錄一次成績(jì)，當作打字擂臺成績(jì)。

下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃15

　　一、學(xué)生基本情況

　　本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習，學(xué)生對電腦已有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來(lái)了不少困難，在任教時(shí)并沒(méi)有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因導致學(xué)生的遺忘性很大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　二、 教材分析

　　本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內容包括：創(chuàng )建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數據處理，這兩個(gè)部分的內容都是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

　　三、指導思想

　　根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學(xué)目標

　　1、了解信息技術(shù)的.應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

　　課時(shí) 內容第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃第二課時(shí) WORD的基本操作（包括啟動(dòng)、關(guān)閉word，打開(kāi)、保存文件，輸入簡(jiǎn)單的字符等）第三課時(shí) 使用智能ABC輸入法輸入漢字第四課時(shí) 字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復制與刪除第五課時(shí) 文章編編輯中的“撤消”與“恢復”第六課時(shí) 認識和使用格式欄上的工具第七課時(shí) 插入和調整圖像第八課時(shí) 插入藝術(shù)字第九課時(shí) 使用文本框、在文本框內輸入和編輯文字第十課時(shí) 生成一張工作表第十一課時(shí) 數據的復制與移動(dòng)第十二課時(shí) 有序數據的輸入第十三課時(shí) 公式的輸入第十四課時(shí) 數據的選中和對單元格數據進(jìn)行編輯第十五課時(shí) 對工作表進(jìn)行編輯第十六課時(shí) 改變工作表的字體、字號第十七課時(shí) 設置表格線(xiàn)、調整行高與列寬第十八課時(shí) 創(chuàng )建直觀(guān)生動(dòng)的圖表第十九課時(shí) 復習