教師代表發(fā)言稿(精選15篇)
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
本人xxx，902班的班主任。今天很榮幸，能作為畢業(yè)班的老師代表，跟各位家長(cháng)在這里見(jiàn)面。
首先，我要感謝各位家長(cháng)，你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助！
然后，我想跟大家說(shuō)三句話(huà)。
第一句話(huà)：請相信畢業(yè)班的老師！
相信老師！這是我常跟孩子們說(shuō)的一句話(huà)。我跟孩子們說(shuō)：來(lái)學(xué)校的目的，就是要跟老師學(xué)知識，學(xué)做人，就得聽(tīng)老師的。你不信老師，你還愿意跟老師學(xué)嗎？還愿意聽(tīng)老師的話(huà)嗎？如果你不愿跟老師學(xué)，你不聽(tīng)老師的，你干嘛不嫌麻煩，跑這么遠路來(lái)學(xué)校？你來(lái)學(xué)校干嘛？要自學(xué)，就在家里，你一個(gè)人，不是更自在嗎？
相信畢業(yè)班的老師！今天，我要跟在坐的各位也這么說(shuō)，因為各位不是一般的家長(cháng)，而是畢業(yè)班的學(xué)生家長(cháng)。畢業(yè)班的學(xué)生家長(cháng)，意味著(zhù)什么？大家都很清楚，就是負擔比以前重，心情比以前急，擔憂(yōu)比以前多，愿望也比以前更迫切！但是，只要你相信老師，相信畢業(yè)班的老師，相信我們是經(jīng)過(guò)學(xué)校精挑細選的一批精兵強將，是特別有戰斗力的一支教師隊伍；相信我們有足夠的能力，足夠的智慧，足夠的熱情，幫助您的孩子實(shí)現夢(mèng)想，走向成功；多和老師交流，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，您就不難做到心中有底，不難成為孩子的堅強后盾，不難看到孩子夢(mèng)想成真！
其實(shí)，老師也值得相信！雖然老師也是普通人，也有弱點(diǎn)和不足，但老師到底受過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓，每年還在接受繼續教育，還在不斷地改進(jìn)和提高！我敢說(shuō)：當今社會(huì )，教師這個(gè)群體，無(wú)論德行還是素養，跟其他群體相比，都相對要高！尤其是我們這些農村學(xué)校的老師，付出更多，福利要少，委屈不少，責任心不減，因為農村孩子當中有很多是父母都不在身邊的留守兒童，產(chǎn)生的問(wèn)題要多，教育起來(lái)的難度要大。
要說(shuō)的第二句話(huà)：要了解自己的孩子！
一位名人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)頭痛的問(wèn)題�！贝_實(shí)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育孩子需要時(shí)間，需要耐心，還需要智慧！但教育的基礎，是了解。家長(cháng)不僅僅要了解孩子的考試成績(jì)，還要了解孩子的思想狀況，興趣愛(ài)好，學(xué)習態(tài)度，等等等等，現在的孩子跟我們當年已經(jīng)大不不同了，我們那時(shí)多單純，多聽(tīng)話(huà)，現在的孩子多復雜，多叛逆��！
當然，這不能怪我們的孩子，他們是無(wú)辜的`，只能怪這個(gè)社會(huì )，這個(gè)社會(huì )太浮躁，太雜亂，電視里有著(zhù)太多少兒不宜的東西；網(wǎng)絡(luò )上更是充斥著(zhù)色情、暴力……就是陶沖這個(gè)小小的地方吧，也有網(wǎng)吧，游戲廳等等這些引誘孩子偏離學(xué)習走向墮落的場(chǎng)所！可以說(shuō)，在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上，家長(cháng)和老師是同一個(gè)戰壕的戰友，都在引著(zhù)孩子走正道，而社會(huì )卻似乎是站到我們的對立面了，總要把孩子往邪路上拉！
這樣一個(gè)亂七八糟的社會(huì )，我們把孩子放在其中，哪一位家長(cháng)能夠放心��！可是，這個(gè)社會(huì )，一時(shí)半會(huì )兒，誰(shuí)也改變不了，我們的孩子，也不可能一生一世靠我們照顧，我們能做的，就是關(guān)心他們，教育他們，盡自己的能力，提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面能力，讓他們在這樣一個(gè)混亂的社會(huì )里，還能活得有模有樣，活出自己應有的風(fēng)采，至少，也要比我們活得更好！
可是，我們了解自己的孩子嗎？每位家長(cháng)都這樣問(wèn)一問(wèn)自己吧。方便的時(shí)候，您也可以把自己對孩子的了解寫(xiě)到一張紙上，寫(xiě)得越多，說(shuō)明您的了解越多，了解越多，您的教育也就有針對性了！
比如我班有個(gè)孩子，夢(mèng)想是考桐中，可家長(cháng)忙于做生意，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)他，不知道那孩子有這樣的夢(mèng)想，也有這樣的潛力，卻怕吃苦，缺行動(dòng)，需要家長(cháng)加以督促，當我告訴家長(cháng)這些，您猜這位家長(cháng)跟我怎么說(shuō)：他么應能考得取桐中吶，我只要他進(jìn)六中不花錢(qián)就行！我傻了！無(wú)疑，他也不知道，憑這個(gè)孩子的實(shí)力，考六中很容易！畢竟，現在的六中，今非昔比，跟桐中的差距也越來(lái)越大。過(guò)低的要求，必然會(huì )制約孩子的發(fā)展，因為孩子會(huì )將他對自己的要求降得更低，從而辜負自己的天賦，留下難以彌補的遺憾。
我班還有一個(gè)孩子，想讀職校，因為他的基礎太差了，不僅對功課沒(méi)有興趣，而且對學(xué)習沒(méi)有信心，因為他在課堂上已經(jīng)聽(tīng)不懂了，作業(yè)幾乎都做不來(lái)，每科考試的成績(jì)不過(guò)二三十分，再在初三待下去，只是荒廢青春，沒(méi)有任何益處，而選擇職校，則還有可能學(xué)到一技之長(cháng)，早點(diǎn)在社會(huì )上找到自己的立足之地，實(shí)現自己應有的人生價(jià)值�？伤母改笩o(wú)視孩子的處境，帶著(zhù)對職校的偏見(jiàn)，執意反對他選職校，盲目地要求他考高中，甚至威脅他：考不上高中，我不會(huì )給你念了！很明顯，考上高中他不太可能，當然我也知道，這位家長(cháng)只是嚇唬他，到時(shí)候可能還會(huì )想方設法，替他買(mǎi)高中�？筛咧杏心敲春么龁�？初中的課程，孩子都無(wú)法接受了，高中的課程，他能接受嗎？
過(guò)低的要求會(huì )害自己的孩子，過(guò)高的要求對孩子同樣是一種傷害，同樣會(huì )影響到孩子的前途。
各位家長(cháng)，您的孩子有上桐中的潛力呢，還是只能讀職校？您了解嗎？
只有了解自己的孩子，您才能更好的教育孩子；只有了解自己的孩子，您才能做出明智的選擇；只有了解自己的孩子，您才能給孩子合情合理的幫助！各位家長(cháng)，很快，孩子就要面臨中考了，還等什么，去了解您的孩子吧，多多益善！
我想說(shuō)的第三句話(huà)：得看清當前的形勢！
先來(lái)看看時(shí)間有多緊迫：我算了一下時(shí)間，從現在到中考，并不是還有半年，而是只有四個(gè)半月。當然，四個(gè)半月，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，不會(huì )利用，會(huì )很快過(guò)去，不留任何痕跡；要是加以珍惜，也能突飛猛進(jìn)，創(chuàng )造奇跡！
再來(lái)看看孩子當前的學(xué)習狀況：少數的孩子有良好的學(xué)習習慣，積極的精神面貌，穩定的學(xué)習成績(jì)，看上去特別讓人放心，可我們仍然不能掉以輕心；絕大部分孩子，還沒(méi)怎么挖掘自己的潛力，現在的學(xué)習成績(jì)跟自己理想的學(xué)校還有一定差距，需要及時(shí)彌補，努力趕上，更是一點(diǎn)也不能馬虎和松懈。
最后看看周?chē)母偁幱卸嗉ち遥撼抢锏募彝�，多半請家教，孩子放假在家，甚至要比上學(xué)還忙；三河初中，從初一起，就采用題海戰術(shù)，初一的學(xué)生晚上回家往往還要干到十點(diǎn)以后，可想而知，初三的學(xué)生會(huì )怎么努力……他們都是強有力的競爭對手。所以，我們的孩子如果不能竭盡全力，在中考的考場(chǎng)上，就必然缺少競爭力，就難以跟他們相抗衡！
也就是說(shuō)：我們的孩子要有緊迫感，要有上進(jìn)心，還要有危機意識！作為家長(cháng)，在孩子沖刺中考的最關(guān)鍵時(shí)刻，也不能再含糊，不能再心軟了！
從現在開(kāi)始，得把家庭的重心放到孩子身上，親戚家可以少跑，錢(qián)也可以少賺，影響孩子學(xué)習的事絕對不能做。要多關(guān)注孩子，多督促孩子，保證孩子有足夠的時(shí)間用來(lái)學(xué)習，對于學(xué)習時(shí)間，我的建議是：放假的每一天應該不少于五六個(gè)小時(shí)，甚至達到八小時(shí)；上學(xué)之后的每個(gè)晚上，至少也得保證三四個(gè)小時(shí)。
從現在開(kāi)始，得對孩子狠一點(diǎn)，只要讓他保證了六個(gè)小時(shí)的有效睡眠，讓他吃飽喝足穿暖，就不要動(dòng)不動(dòng)就心疼他，怕他會(huì )難受，怕他會(huì )變瘦；不要時(shí)不時(shí)就遷就他，原諒他因為偷懶沒(méi)能保證學(xué)習時(shí)間，答應他多看一會(huì )電視放松一下……專(zhuān)家的研究表明：初中生正常需要六個(gè)小時(shí)的睡眠，睡少了會(huì )影響身體，睡多了同樣會(huì )有不良影響。要是他的體質(zhì)不好，給他買(mǎi)補藥；要是他有厭學(xué)情緒，就聯(lián)系老師，我們一起來(lái)給他上政治課……再苦再累再難熬，不就短短四個(gè)半月嗎？用短短四個(gè)半月的辛苦，換一所理想的高中，換一個(gè)要高的人生起點(diǎn)，難道不值嗎？
從現在開(kāi)始，去幫助您的孩子吧！您的孩子也正期待著(zhù)您的幫助呢，因為他也好想在中考中嘗到成功的滋味��！要知道，對單個(gè)孩子的中考成績(jì)更有影響力的，不是老師，而是家長(cháng)您��！因為，老師面對的是全班六七十人，而您，只面對一個(gè)；因為，這剩下的四個(gè)半月，至少還有一個(gè)半月的假期，還有很多個(gè)晚上，孩子在家里的時(shí)間，可不比在學(xué)校少��！
各位家長(cháng)，請相信我們，相信我們畢業(yè)班的所有老師，我們會(huì )盡心竭力幫助您的孩子！也請你們理解老師，支持老師，多和我們交流，多跟我們合作，去了解自己的孩子，幫他做出正確選擇，來(lái)認清當前的形勢，做他強勁有力的依靠。
可以肯定，只要您對孩子盡心盡力，您的孩子就決不會(huì )讓您失望！
值此新春來(lái)臨之際，我謹代表畢業(yè)班的全體老師，恭祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！并祝我們的孩子，在20xx的中考中，出類(lèi)拔萃，夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家好。今天是第33個(gè)教師節，是一個(gè)屬于全體教師的節日。今天，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，既感到非常光榮，同時(shí)也有幾分誠惶誠恐。我知道，xx有很多教學(xué)名師，也有很多踏踏實(shí)實(shí)工作在教學(xué)科研一線(xiàn)的優(yōu)秀教師。與大家一樣，我只是xx教師隊伍中的普通一員，只是在教學(xué)和科研方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。
做一名大學(xué)教師是我的追求和夢(mèng)想。當我于1988年從xx大學(xué)碩士畢業(yè)后，便毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，成為空軍工程大學(xué)的一名教員。
xx年11月，懷著(zhù)對大學(xué)教師職業(yè)的憧憬和熱愛(ài)，我辭掉xx的工作來(lái)到xx，再次走進(jìn)大學(xué)校園。今年是我在xx工作的第十個(gè)年頭。十年來(lái)，我懷著(zhù)一顆感恩的心，努力工作在xx的教學(xué)和科研工作的第一線(xiàn)。
在教學(xué)方面，我承擔了3門(mén)本科生課程、1門(mén)研究生課程和1門(mén)留學(xué)生的課程。先后獲xx教學(xué)成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項;主講的《信息網(wǎng)絡(luò )安全》成為xx的本科生精品課程，《密碼的奧秘》獲評國家級精品視頻公開(kāi)課。我編寫(xiě)出版了5本教材，其中1本獲xx年全國優(yōu)秀教材一等獎，被教育部研究生工作辦公室推薦為全國高校的研究生教材;1本獲xx年教育部精品教材，1本獲xx年北京市精品教材。據統計，這些教材已經(jīng)被全國100余所高校選作本科生和研究生教材。我們自主研發(fā)的信息與網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)踐教學(xué)平臺已經(jīng)推廣至武漢大學(xué)等國內30余所高校。翻譯出版了國內第一本密碼學(xué)科普讀物《密碼的奧秘》，此書(shū)在亞馬遜網(wǎng)站的銷(xiāo)量曾一度高居榜首。
在科研方面，我帶領(lǐng)團隊承擔了國家“973計劃”、軍民口的“863計劃”、國家自然科學(xué)基金等國家級課題20余項。所帶團隊與鄭志明教授領(lǐng)導的團隊合作，開(kāi)展學(xué)科交叉研究，科研成果獲得了xx年國家技術(shù)發(fā)明一等獎，為我國的國防事業(yè)做出了貢獻。
xx年，我獲得北京教學(xué)名師獎，這是對我20年大學(xué)教師生涯的最大肯定，也是我作為一名大學(xué)教師獲得的最高榮耀。
我知道，xx有很多教師比我更優(yōu)秀。今天站在這里，我不敢班門(mén)弄斧，只想把我在教學(xué)和科研中的一些心得體會(huì )與大家分享。
首先，我想談一下如何做一名合格的大學(xué)教師。我認為，要成為一名好教師，第一，教師要有責任心。在暑期工作會(huì )上，徐惠斌校長(cháng)報告中的一張圖片給我留下深刻印象：在課堂上，同學(xué)們睡倒一片。于是便有了網(wǎng)上的打油詩(shī)：一覺(jué)一堂課，一周一學(xué)期。徐校長(cháng)又提出兩個(gè)問(wèn)題：我們的大學(xué)出了什么問(wèn)題?我們的學(xué)生出了什么問(wèn)題?我認為，出現這種現象的責任不在學(xué)生，主要責任在教師。作為一個(gè)大學(xué)教師，教書(shū)育人是天職，搞好教學(xué)是本分。要成為一個(gè)合格的.大學(xué)教師，首先要站好三尺講臺。而要站好三尺講臺，就必須具有高度的責任心。如果只是照本宣科，日復一日重復書(shū)本上的內容，當然學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)。如果在講課時(shí)，能夠做到深入淺出，將理論與實(shí)踐相結合，并且充滿(mǎn)激情，學(xué)生聽(tīng)課的熱情自然就會(huì )高漲，就不會(huì )出現“一覺(jué)一堂課”的現象。當然，這就給教師提出了更高的要求。出于這種責任心，教師必須潛心研究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，以自己人格魅力來(lái)感染學(xué)生。第二，教師要有愛(ài)心。當有青年教師問(wèn)我怎么才能上好課時(shí)，我的回答是：把臺下的學(xué)生當成自己的孩子。試想一下，如果臺下坐著(zhù)聽(tīng)課的是我自己的孩子，我還能糊弄學(xué)生嗎?當然，臺下坐的都是別人的孩子，這就需要教師具有大愛(ài)。沒(méi)有大愛(ài)的人也很難成為大師。記得xx名師姚小玲書(shū)記說(shuō)過(guò)一句話(huà)，引起了我的共鳴：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我當然不是神，但是我視教師的職業(yè)為世間最崇高、最神圣的職業(yè)。當我把學(xué)生當成自己的孩子時(shí)，也就自然能夠做到將“教書(shū)”和“育人”相結合，主動(dòng)及時(shí)為學(xué)生解除思想上的困惑，讓他們收獲知識，健康成長(cháng)。第三，教師要有良心。xx招收的95%的學(xué)生都是各省市1000名以?xún)鹊膶W(xué)生。家長(cháng)把自己的孩子送進(jìn)xx、學(xué)生選擇xx，都期望在xx接受高水平的教育，學(xué)有所成。我作為xx的一名教師，不能誤人子弟，我要盡我所能做好立德樹(shù)人的工作。大學(xué)教師不僅要傳授知識給學(xué)生，更重要的是要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高他們辨別是非的能力，使他們成為一名“德才兼備、知行合一”的“兩領(lǐng)人才”。
其次，我想再談?wù)勛鲆幻麅?yōu)秀教師的收獲。做好教學(xué)工作，不但不虧本，而且收獲頗豐。第一，可以收獲學(xué)生的尊重。如果我們的上課質(zhì)量能夠獲得學(xué)生的認可，就是對教師的最高褒揚。我每學(xué)期的課程結束后，都會(huì )做一次問(wèn)卷調查，以期根據學(xué)生的意見(jiàn)和建議對課堂教學(xué)進(jìn)行持續改進(jìn)。記得xx級的本科生李林江同學(xué)在課程結束后給我發(fā)了一個(gè)電子郵件，他是這樣寫(xiě)的：“尊敬的劉老師：您好。這學(xué)期學(xué)習了您的課程，印象深刻，受益頗多。劉老師，您的授課方式與一般人不同，談笑風(fēng)生，卻有道理，讓人在快樂(lè )中獲取知識，在知識中發(fā)現快樂(lè )�？瓷先セ逎y懂的密碼學(xué)也易學(xué)了很多，可見(jiàn)老師功底十足。而老師為人和氣，自信有禮，也是我們學(xué)生學(xué)習的榜樣。因此，每節課我都會(huì )坐在第一排，而一般的課我是不會(huì )這樣的。也正是通過(guò)老師的課程，豐富了我對網(wǎng)絡(luò )安全和密碼學(xué)的認識，增強了我對信息安全這個(gè)方向的學(xué)習信心和愛(ài)好，我因此由衷地感激您�！泵慨斂吹竭@些學(xué)生的評價(jià)，我頓時(shí)有一種強烈的滿(mǎn)足感，感覺(jué)所有的付出都是值得的。第二，可以提高自身影響力和xx的美譽(yù)度。一所好大學(xué)，一定有一批知名的教師。試想一下，如果兄弟院校選用的教材是由xx的教師編寫(xiě)的，不但教師在本領(lǐng)域的影響力就可以得到提升，而且也會(huì )給xx帶來(lái)良好的聲譽(yù)。第三，做一名優(yōu)秀教師最直接的好處就是可以招收到優(yōu)秀的研究生。每當我的課程結束后，就有很多保送的研究生自動(dòng)找上門(mén)來(lái)，希望成為我的研究生，所以我每年都會(huì )招收到很棒的研究生。教師在學(xué)生中是有口碑的，而且這種口碑會(huì )級級相傳，非常具有殺傷力。因此，如果想招到優(yōu)秀的研究生，那么我們就應該從上好本科生的課程做起。
最后，我想談?wù)劷虒W(xué)與科研的關(guān)系。大學(xué)的基本功能是人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)。我認為，作為一名大學(xué)教師，不應將教學(xué)和科研割裂開(kāi)來(lái)。教學(xué)做得好，不一定科研做不好�？蒲凶龅煤�，教學(xué)應該做得更好。教學(xué)與科研之間的關(guān)系應該是相輔相成的關(guān)系。如果我們能夠將科研工作中獲得的經(jīng)驗反哺于教學(xué)，課堂教學(xué)才能出彩，學(xué)生的眼睛就會(huì )發(fā)亮，“一覺(jué)一堂課、一周一學(xué)期”的現象就不會(huì )再現。
我認為，大學(xué)教師應該把人才培養放在工作首位。踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師，收獲多多：我們會(huì )收獲學(xué)生的尊重，我們會(huì )收獲工作帶來(lái)的快樂(lè )，我們會(huì )收獲一份只有教師才可以享有的成就感和滿(mǎn)足感。既然如此，我們有什么理由不去做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師呢?!
以上是我在教學(xué)和科研工作中的一些體會(huì )，今天在這里與大家分享。如有不妥，請大家批評指正。
最后，祝xx的各位同仁身體健康，教師節快樂(lè )。祝我們的同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，事業(yè)有成。祝xx的明天越來(lái)越美好!
謝謝大家!
教師代表發(fā)言稿3
今天能夠作為田羅名師代表發(fā)言，我感到無(wú)比幸運與幸福，也深感壓力和責任。因為我知道，與在座的各位老師相比，無(wú)論是管理經(jīng)驗還是教學(xué)成果我都相差甚遠。下面，我向各位領(lǐng)導和老師匯報一下自己的成長(cháng)歷程。
我出生在一個(gè)教師家庭，從小在學(xué)校中耳濡目染，讓我初中畢業(yè)時(shí)，毫不猶豫地報考了師范學(xué)校。畢業(yè)后，我毅然選擇回家鄉做一名孩子王。
錘煉技藝，提高素質(zhì)。在走上講臺的那一刻，我就意識到：要想成為一名合格的教師，光憑熱情還不夠，還要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教改的步伐，適應教改的需要。于是，我就虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，主動(dòng)聽(tīng)他們的課，真心請他們聽(tīng)評和指導我的教學(xué)。在與他們不計其數次的對話(huà)中，在各種教學(xué)技能的舞臺上，不斷錘煉著(zhù)我的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我健康地成長(cháng)。
20xx年秋天，正當我在語(yǔ)文教學(xué)上得心應手時(shí)，領(lǐng)導要求我做專(zhuān)職英語(yǔ)教師，我欣然受命。由于鎮上缺少英語(yǔ)教師，我還兼任了河西畈、張家咀、天堂寨三個(gè)教學(xué)點(diǎn)的英語(yǔ)課，每周要到這三個(gè)教學(xué)點(diǎn)送教兩次。因為車(chē)輛稀少，天堂寨教學(xué)點(diǎn)就成了最遠、最難的送教點(diǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)下雨，我硬是沒(méi)有耽誤一節課！記得有年冬天，天氣非常冷，一路顛簸到天堂寨小學(xué)門(mén)口，手腳都凍麻木了，我心里滿(mǎn)是委屈�？僧斘铱匆�(jiàn)守候在校門(mén)口的孩子歡喜的朝我撲來(lái)時(shí)，心里頓時(shí)暖暖的，肚子里的怨氣也消失了。這一幕到現在我還記憶猶新。
不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我，為了練好英語(yǔ)發(fā)音，反復觀(guān)看《空中英語(yǔ)課堂》光盤(pán)，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。為了上好英語(yǔ)課，只要是有聽(tīng)課培訓的機會(huì )，我都不放過(guò)。學(xué)生們深深?lèi)?ài)上了我的英語(yǔ)課，我校的英語(yǔ)教學(xué)水平也走在全縣前列。英語(yǔ)話(huà)劇《小紅帽》在全縣比賽中榮獲一等獎，我主講的優(yōu)質(zhì)課《小學(xué)英語(yǔ)空中課堂》榮獲省一等獎。
傾注愛(ài)心，孕育希望。有人說(shuō)“教師職業(yè)，是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)”。我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦。為了無(wú)愧于教師的良心，我始終保持一顆童心和愛(ài)心，用耐心和責任心對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。
z是一個(gè)單親孩子，兩歲時(shí)，狠心的媽媽就拋棄了她。失去母愛(ài)，家境困難的'她在父親不正確的教育方法下，形成了內向孤僻，不自信的性格。在一次作文中，她寫(xiě)下了這樣的話(huà)語(yǔ)：“當我看到同學(xué)們和媽媽快樂(lè )地在一起時(shí)，多么希望看一眼媽媽?zhuān)屛夷茉谕瑢W(xué)面前描述媽媽的模樣……”李杏同學(xué)的真情流露，把我心底最柔軟的東西喚醒了，我開(kāi)始關(guān)注她，在生活上給她力所能及的幫助。在學(xué)習上我根據她的特長(cháng)，讓她擔任語(yǔ)文科學(xué)習委員，安排一些她力所能及的事給她做，及時(shí)肯定和鼓勵她所做的事，讓她重新找回了自我，她的臉上露出了久違的微笑，她的眼神里充滿(mǎn)了自信�？吹脚畠旱淖兓�，她那不善言辭的父親緊緊握著(zhù)我的手，感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
一個(gè)個(gè)成功的教育案例，讓我看到了學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容，讓我充滿(mǎn)了自豪和欣慰。
示范引領(lǐng)，共同進(jìn)步�！耙恢Κ毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。自我成長(cháng)的經(jīng)歷告訴我：青年教師的成長(cháng)對學(xué)校工作有多重要，作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)在促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上擔子有多重。我校有11名青年教師，除了組織她們開(kāi)展“結對幫扶”、“骨干引領(lǐng)”、“校際交流”等“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)外，我經(jīng)常去他們的課堂聽(tīng)課，指導她們提高教學(xué)技能。幫助他們精心設計教案，不厭其煩地陪著(zhù)他們試講、修改、完善每堂課。在大家的共同努力下，我校青年教師脫穎而出，在省、市、縣級講課，說(shuō)課中取得了一次又一次的好成績(jì)。青年教師朱欣榮講課榮獲省二等獎、說(shuō)課獲市一等獎，方智慧說(shuō)課獲市二等獎。在全縣教學(xué)比武中又有黃小露等9名青年教師分獲一、二等獎。
扎根山區，樂(lè )于奉獻。在13年的從教生涯中，不管是在偏遠的文家畈教學(xué)點(diǎn)，還是麒麟畈村小，到如今的鎮中心小學(xué)，我一直默默無(wú)聞地工作著(zhù)。身在鄉村，我親眼目睹了山村的貧瘠與落后，也切身領(lǐng)略了山區教師的酸甜與苦辣。一批批老同事走了，一批批新同事來(lái)了……親朋好友都動(dòng)員我調到更好的學(xué)校去，我曾猶豫過(guò)，也曾徘徊過(guò)。但想到條件雖苦，我們的學(xué)校卻是片充滿(mǎn)溫情的樂(lè )土，是個(gè)團結奮進(jìn)的集體；想到山里孩子的樸實(shí)和純真，山里農民的憨厚和直率，在歷經(jīng)多少次心里掙扎之后，我仍然選擇以大山為家，將自己的青春和智慧奉獻給山區的教育事業(yè)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。一路走來(lái)，我努力地工作著(zhù)，享受著(zhù)我所摯愛(ài)的職業(yè)帶來(lái)快樂(lè )，收獲著(zhù)辛勤汗水澆灌的累累碩果：我先后獲得了“省級農村骨干教師”、市縣骨干教師、市級英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師、縣兩課先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號，能參加今天的會(huì )議也是領(lǐng)導對我工作的肯定和嘉獎。
各位領(lǐng)導，同行們，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只有教學(xué)生涯的瑣碎和風(fēng)雨兼程。背負領(lǐng)導的厚望和家長(cháng)重托，我深感責任重大。我將充分發(fā)揮田羅名師、骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，全身心投入到山區教育教學(xué)改革，為我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、老師、同學(xué)們：
你們好！
今天是一個(gè)喜慶的日子，我們福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院高朋滿(mǎn)座，勝友如云，在風(fēng)景優(yōu)美的高蓋山腳下舉行建院27周年的慶典暨學(xué)院第三屆科技節，第19屆田徑運動(dòng)會(huì )的隆重召開(kāi)。良辰、美景、賞心、樂(lè )事齊集一起，節日的氛圍彌漫于校園的每一寸土地。值此之際，請允許我代表全院教師，向今天到會(huì )指導、關(guān)心我校建設，關(guān)心我校師生的各位領(lǐng)導、嘉賓、校友表示最熱忱的歡迎！并感謝黨和政府給予尊師重教的好政策，感謝同學(xué)們對老師的尊敬和支持。
27年前，我校從道山路永祚社21名教師、60名學(xué)生起步，到如今擁有6個(gè)學(xué)系、300多名教職工、8000多名在校生。27年的建校史的確是篳路藍縷、滄桑巨變。作為本院的一名老教師，我深切地感受到學(xué)院27年的發(fā)展歷程鮮明地印證著(zhù)祖國改革開(kāi)放建設的輝煌成就。27年的文化積淀，到現在我院噴薄出了簇新的生命�，F今，金融學(xué)子青春的氣息激勵著(zhù)教師們不斷追求。 教師是學(xué)院教學(xué)科研的'主體，是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的主力軍。27年來(lái)我院廣大教師忠誠事業(yè)，牢記重托，銳意進(jìn)取，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，在福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院這方沃土上，我們培養了3萬(wàn)多名經(jīng)濟、金融建設人才。這一歷史功績(jì)應當載入每位老師的檔案，也應當載入我院教育事業(yè)的史冊。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言已成為我院教師履行“教好書(shū)”天職的座右銘。從冬到春，由秋至夏，我們躬耕在課堂上，因為我們深知：課堂是我們事業(yè)的基地，她既廣闊又深邃，既細致又嚴謹。我們在課堂上傳遞知識，且行且思，我們牢記教書(shū)育人的雙重職責，始終堅持既傳授知識，又培養學(xué)生的思想品德，不斷優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力為社會(huì )和金融業(yè)培養、輸送合格的人才。
現在，我們學(xué)院正在攀登升本辦江夏學(xué)院的新高峰，在這歷史新階段，我們更盼望能一如既往地得到各級領(lǐng)導、各方嘉賓，各屆校友的支持與關(guān)心。在通往這一目標的征途上，我們教師要做強勢的生力軍，肩負起歷史賦予我們的重任。讓我們各方形成合力吧，在今后的日子里，用我們的汗水、用我們的智慧，繼續鑄造金融學(xué)院的新輝煌。
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿5
親愛(ài)的小伙子們，姑娘們：
大家下午好！一年一度畢業(yè)季，壯懷激烈花開(kāi)時(shí)。相伴三年，緣牽一生，很榮幸能作為初三教師代表發(fā)言，見(jiàn)證同學(xué)們青春華年中這個(gè)莊嚴的時(shí)刻。此時(shí)此刻，清水灣是一張拉緊的硬弓，同學(xué)們正是架在弦上的利箭，只待高考一聲令下，在座的你們便會(huì )破空穿云，各自沖向夢(mèng)想的大學(xué)。對于老師，你們可以選擇"愛(ài)"或者"不愛(ài)"；但對于你們，老師只能選擇"愛(ài)"或"更愛(ài)"。對于母校，你們可以選擇"在意"或者"不在意"，但對于你們，學(xué)校只能選擇"在意"和"很在意"。為什么？因為你是什么，開(kāi)中就是什么。
走進(jìn)開(kāi)中門(mén)，永遠開(kāi)中人。校園的草木早已記住了你們的表情，芹江的白鷺早已聽(tīng)到了你們的誓言，母校的老師早已和你們血脈相連。三年的打拼，三年的磨礪，我們已經(jīng)收獲了太多光陰留給我們的故事。都說(shuō)你們是開(kāi)中歷史上最乖巧最善良最懂事的一屆，可你們也是開(kāi)中歷史上最讓自己放心最讓老師勞心最讓學(xué)校揪心的一屆。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，這三年，我們走得很不容易：
初一時(shí)，你們溫和從容的性子，不緊不慢的步伐，不怨不怒的表情讓老師們傷透了腦筋，我們無(wú)法接受一個(gè)殘忍的現實(shí)，竟然連連敗給對手常山一中；高二時(shí)，你們在五月風(fēng)雨的'洗禮下，在父母老師目光的關(guān)注下，莊重走過(guò)"成人禮"大門(mén)，你們感恩的淚水和激情的詩(shī)歌讓我們全體老師看到你們身上隱形的翅膀，雖然還是敗給常山一中，但全體老師未曾放棄，牛氣的你們也未曾服氣；初三時(shí)，我們迎來(lái)了學(xué)校；七十周年"的校慶，猛然發(fā)現，我們20xx屆竟然是是開(kāi)中歷史上"里程碑"的一屆，使命感油然而生。我們師生背負著(zhù)學(xué)長(cháng)們創(chuàng )造的巔峰紀錄和兄弟學(xué)校的強勁攻勢的雙重壓力，沉穩作戰，步步推進(jìn)，雖然幾經(jīng)起伏，但終于在一次次大型聯(lián)考中把對手甩在身后。老師們欣慰地笑了，大家相信你們將是開(kāi)中歷史上最耐得住壓力最經(jīng)得起磨礪能寫(xiě)得出奇跡的一屆。
十年寒窗，將取正果；萬(wàn)苦千辛，化作春風(fēng)。今天的畢業(yè)典禮上，我們還不能感傷回首，還不能依依惜別，還不能心潮起伏，因為我們還需要借助"高考"一戰定格我們20xx屆在清水灣最絢爛的身影。老師最大的幸福是看著(zhù)六月圓夢(mèng)的你們在告別母校時(shí)那驕傲的回頭，最大的幸福是看著(zhù)有所作為的你們在回到母校時(shí)那深情的凝望。因為你是什么，開(kāi)中就是什么。
分別之前，老師能做的是癡癡的陪伴；分別之后，老師能做的是默默的祝愿。
愿你們做一個(gè)善良的人，為世界做點(diǎn)美好的事，傳遞愛(ài)和溫暖，無(wú)論你身處何地，都要撒播開(kāi)中人的大愛(ài)情懷。
愿你們做一個(gè)豐富的人，不浮躁，不媚俗，有涵養，有志氣，人生過(guò)客不做客，最大限度實(shí)現自我價(jià)值，努力展示開(kāi)中人厚德礪學(xué)的風(fēng)采氣度。
愿你們做一個(gè)高貴的人，在創(chuàng )造物質(zhì)財富的同時(shí)別忘增加精神的高度，中國不缺土豪，缺的是貴族。祝愿在座的小伙子憑借勇敢、紳士、有光照贏(yíng)得世人的敬意；祝愿在座的姑娘們憑借獨立、優(yōu)雅、有魅力成為人間的美景。
你是什么，開(kāi)中就是什么。這一年當中，我榮幸作為代表多次傳遞全體初三老師的心聲：距高考275天的開(kāi)學(xué)典禮上，我們對大家說(shuō)——只有站起來(lái)，世界才是我們的；距高考還有199天的勵志講演會(huì )上，我們對大家說(shuō)——心無(wú)旁騖，志存高遠，迎戰高考；今天，距高考還有24天的畢業(yè)典禮上，我們對大家說(shuō)——你是什么，開(kāi)中就是什么。今天我為什么身著(zhù)一襲火紅的長(cháng)裙，既是祝賀大家順利畢業(yè)，又是祝福大家六月圓夢(mèng)，更是表達我們全體初三老師火熱的激情，最后一程，我們全力以赴，陪大家征戰到底，一定要讓清水灣為我們喝彩！
你是什么，開(kāi)中就是什么。以前的以前，我們師生風(fēng)雨同行；以后的以后，我們師生情牽一生；現在的現在，我們師生笑傲高考！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿6
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
告別了寒冬的冰冷，迎來(lái)新春的希望，我謹代表向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的熱烈祝賀，向所有為新學(xué)期的順利開(kāi)始積極努力工作的老師們和同學(xué)們表示由衷的感謝。
一、回顧過(guò)去取得的成績(jì)
我們在上個(gè)學(xué)期確實(shí)取得了一定的成績(jì)，比如說(shuō)，（根據頒獎的.情況來(lái)定……）
以上這些班主任和教師教學(xué)質(zhì)量意識強，能科學(xué)有效的管理班級，具有團隊和合作意識，關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，注重與學(xué)生之間的溝通與交流，研究學(xué)生，肯在學(xué)生身上花時(shí)間，具有實(shí)干和苦干精神，肯學(xué)習，肯研究，能將新課程教學(xué)理念應用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方式靈活，教學(xué)形式多樣，注重研究教法與學(xué)法，在此我們祝賀他們。
二、新學(xué)期教學(xué)工作思路
十八大的勝利召開(kāi)，給我們指明行動(dòng)的方向，深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，圍繞臨泉縣教育局文件精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我校在開(kāi)學(xué)伊始，眾志成城制訂了一系列科學(xué)的規章制度，而且是大家主動(dòng)、自覺(jué)、自愿的去執行，所取得效果是顯著(zhù)的，我在這里就不在一一列舉了。
三、新學(xué)期的希望和要求
隨著(zhù)新廁所的投入使用，我今天提出的第一個(gè)要求就是要節約，響應我們黨的號召，新廁所的用水都是自來(lái)水，希望我們每一個(gè)人都自覺(jué)的做到節約用水、用電，資源畢竟有限，節約是為了我們自己，也為了將來(lái)的子孫后代呀。
其次在學(xué)習上，我希望每位同學(xué)都能夠確定目標、訂好學(xué)習計劃，認真預習，課堂上要成為學(xué)習的主人，多做練習，學(xué)生在做練習期間，確保獨立完成學(xué)習任務(wù)，不依賴(lài)他人，不抄襲他人的勞動(dòng)成果，養成自主學(xué)習的好習慣。課內、課后作業(yè)要在老師規定的時(shí)間內迅速獨立完成，當獨立完成確有困難時(shí)，可以向小組成員或輔導老師或主講老師請教。
最后，校園安全，要警鐘長(cháng)鳴，同學(xué)們，生命是美好的，也是脆弱的，更是寶貴的，我希望同學(xué)們無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，把安全放在心頭，進(jìn)出教室，上下樓梯，進(jìn)出校門(mén)的時(shí)候，多一份謙讓?zhuān)苍S就會(huì )多一份安全，騎車(chē)，過(guò)馬路的時(shí)候，多向兩邊看看，也許就會(huì )少一份危險，和陌生人交往，多一份警惕，也許就會(huì )多一份舒心�？傊�，你們是父母的掌上明珠，是老師的莘莘學(xué)子，更是祖國的美好未來(lái)。請珍惜自己擁有的青春！
教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
在教師節來(lái)臨之際，我首先祝各位老師：節日愉快，身體健康！向對關(guān)心、支持我們學(xué)校教育事業(yè)的鄉黨委政府領(lǐng)導、社會(huì )各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生；作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的.，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
近年來(lái)，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)連創(chuàng )佳績(jì)，尤在去年的初三畢業(yè)會(huì )考中全縣綜合排名第二，今年，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，家長(cháng)們的大力支持下，我們上下齊心、團結一致，不負眾望，勇奪全縣第三的好成績(jì)！這是因為我們學(xué)校的領(lǐng)導班子身先士卒，他們大部分任教畢業(yè)班科目，年年都是縣前十名的好成績(jì)；我們學(xué)校有著(zhù)科學(xué)化的管理制度，以人為本，教師得到了充分的體現，學(xué)生得到了全面的發(fā)展；我們學(xué)校有著(zhù)一批過(guò)硬的教師隊伍，他們任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)水平精湛，教育理念先進(jìn)，送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！
我，畢業(yè)于大學(xué)數學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院，以特崗教師的身份來(lái)到會(huì )同縣學(xué)校參加工作。記得那時(shí)還是一個(gè)乳臭未干的黃毛小子，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，也不懂什么人情世故。是這兒的領(lǐng)導和老師們的熱心幫助，你們手把手的教我，讓我逐漸成熟起來(lái)，使我在平凡的崗位上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)驚喜。撰寫(xiě)的論文《淺談中學(xué)數學(xué)潛能生成因及策略》、《淺談青年教師愛(ài)崗敬業(yè)的思考》、《中學(xué)數學(xué)情感教育之我見(jiàn)》等獲縣一等獎；輔導學(xué)生數學(xué)競賽獲一等獎若干名，多次榮獲全國初中數學(xué)競賽懷化賽區一等輔導獎；參加會(huì )同縣中學(xué)課堂教學(xué)比武中榮獲數學(xué)學(xué)科一等獎，參加懷化市高效課堂教學(xué)比武中榮獲數學(xué)學(xué)科二等獎；成績(jì)顯著(zhù)，近三年一直擔任初三班主任，任教數學(xué)科目，在全縣的初三畢業(yè)會(huì )考中排名獲得兩次第一，一次第二（僅次于一中）。在此，我要真誠的感謝學(xué)校曾經(jīng)對我幫助過(guò)的領(lǐng)導和老師，謝謝你們！本學(xué)期因工作的需求，受學(xué)校的委托，把個(gè)人私事置之不顧（家里有著(zhù)一個(gè)兩個(gè)多月的女兒），我再次挑起初三班主任的重任（由原來(lái)的兩個(gè)班級合為一個(gè)大班級，現共有學(xué)生60人），在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在家長(cháng)們的鼎力支持下，在梁校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，明年的畢業(yè)會(huì )考中，我們堅信：學(xué)校將再創(chuàng )輝煌！
老師們！當今全社會(huì )尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這里，我想代表全體教師作出以下幾點(diǎn)保證：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
二、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。
三、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。
四、教師淡泊名利、志存高遠。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
在此，祝各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師、各位來(lái)賓：身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)幸福！同時(shí)希望同學(xué)們：學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿8
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我能作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸和激動(dòng)。在此，我代表初三全體老師向被評為20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生的同學(xué)們表示衷心的祝賀，也代表全體同學(xué)們，向關(guān)心我們的領(lǐng)導，和辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
同學(xué)們，三年歲月彈指間，如今你們已經(jīng)畢業(yè)了，在人生道路上又踏上了新的臺階。此時(shí)此刻，我想你們的心情一定非常激動(dòng)。我和在座的全體班主任，和同學(xué)們朝夕相處了三年，同樣心情難以平靜。記得三年前同學(xué)們邁進(jìn)十中大門(mén)時(shí)，你們還是稚氣未脫的小孩兒，如今你們個(gè)子長(cháng)高了，知識豐富了，稚嫩的臉龐也逐漸變得成熟了，理想也樹(shù)立起來(lái)了。這就是收獲。三年來(lái)，大家在這里學(xué)習、生活，不斷的提高和充實(shí)自己的同時(shí)，我們也建立了濃厚的師生情同學(xué)誼，1000多個(gè)日日夜夜，母校留給我們太多太多難忘的回憶。難忘你們軍訓時(shí)刻苦的訓練，難忘你們在運動(dòng)場(chǎng)上頑強拼搏的情形，難忘你們在實(shí)驗室里執著(zhù)操練的時(shí)刻，難忘你們百日誓師吹響號角的震撼場(chǎng)面，更難忘我們畢業(yè)時(shí)互相擁抱，你們那一句“老師，謝謝你，我會(huì )回來(lái)看你的�！边@世間對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)最最美好的聲音。同學(xué)們，你是否還記得，是誰(shuí)早晨第一個(gè)站在校門(mén)口笑臉相迎每一位老師和同學(xué)；是誰(shuí)，拉著(zhù)不穿校服褲子的同學(xué)左一遍右一遍的教誨著(zhù)；是誰(shuí)第一個(gè)走進(jìn)教室為你們開(kāi)窗通風(fēng)；是誰(shuí)，下課鈴聲響了，不顧你們兩股戰戰，幾欲先走的心情仍然鎮定自若的講著(zhù)，是誰(shuí)，經(jīng)久不衰的重復
著(zhù)他那一句經(jīng)典臺詞：同學(xué)們，我輕易不拖堂，今天耽誤大家兩分鐘時(shí)間把這一段講完；是誰(shuí)，一遍又一遍的到教室喊我們下學(xué)；是誰(shuí)，沒(méi)有辦法一聲令下，讓小王師傅給我們拉了閘，熄了燈，不想，同學(xué)們又亮起了小臺燈；是誰(shuí)，大中午的不睡覺(jué)，到教室汗流浹背地講著(zhù)；是誰(shuí)看著(zhù)我們老師為了搶時(shí)間輔導掙得面紅耳赤，卻在底下偷偷的.笑著(zhù)；又是誰(shuí)，一下學(xué)就放起了如雷貫耳我們一聽(tīng)就頭疼的音樂(lè )；太多的難忘與不舍，你們的一舉一動(dòng)，一顰一笑無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)每一位任課老師的心，你們能有今天的成績(jì)離不開(kāi)老師的培養，同學(xué)們你們是幸運的，你們遇到了一批敬業(yè)愛(ài)生的好老師，沒(méi)有他們三年來(lái)的尊尊教導，就沒(méi)有我們在座的每一位同學(xué)的今天。同時(shí)老師遇上你們這一批學(xué)生也是幸運的，你們學(xué)習上個(gè)個(gè)努力，生活上勤儉節約，紀律上從不讓老師操心，即將畢業(yè)時(shí)依舊那么聽(tīng)話(huà)懂事，如今，這所有的一切想起來(lái)是那么的美好，真想讓時(shí)光倒流重溫這美好的時(shí)刻。這一切注定將成為我們一生難忘的歲月。每當老師踏上操場(chǎng)，眼前就開(kāi)始活躍著(zhù)你們龍騰虎躍的身影，夜幕降臨，就想起你們坐在燈火通明的教室，奮筆疾書(shū)，凝神思考，遲遲不愿離去的情形。同學(xué)們，三九隆冬，寒氣逼人的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)你們喊過(guò)難，盛夏酷暑，燥熱難耐的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)你們叫過(guò)苦，所以今天你們作為母校優(yōu)秀畢業(yè)生光榮的坐在這里接受學(xué)校的表彰，你們是當之無(wú)愧的，老師再次祝賀你們，老師為你們感到驕傲和自豪。
同學(xué)們，你們畢業(yè)了，我們既為你們的成長(cháng)進(jìn)步感到高興，也為你們即將遠走高飛離開(kāi)母校感到依依不舍。還記得你們多次受到學(xué)校
領(lǐng)導的表?yè)P，賽場(chǎng)上你們?yōu)閷W(xué)校爭得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，學(xué)習中，你們?yōu)閷W(xué)校屢創(chuàng )佳績(jì)。你們有優(yōu)良的品質(zhì)，頑強的毅力，面對任何困難你們都奮勇前進(jìn)，從不輕言放棄。老師提起你們是驕傲的，滿(mǎn)足的，也希望同學(xué)們不要忘記老師，不要忘記母校。同學(xué)們，老師期待你們回家的腳步，也期待你們頻頻傳來(lái)成功的喜悅和勝利的捷報。老師更祝福你們擁有燦爛的明天。讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人間最真摯的情感。再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們在這里相聚，明天你們將意氣風(fēng)發(fā)走向遠方。讓我們莊嚴地許下承諾：今天，我以母校為榮，明天，母校將以我為榮。最后請同學(xué)們帶上母校的祝福揚帆起航，祝愿你們前程似錦，一路順風(fēng)。
謝謝大家。
教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！
今天有幸在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書(shū)育人，教書(shū)育人是我們的職責，受到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定和獎勵，此時(shí)此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無(wú)私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我任教的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績(jì)已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線(xiàn)。
借此機會(huì )，我想對同學(xué)們說(shuō)：沒(méi)有哪位家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有哪位老師不愛(ài)自己的學(xué)生。社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時(shí)間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自1
己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我深感使命光榮，責任重大。我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。我們將秉承學(xué)校多年來(lái)形成的樂(lè )于奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新的優(yōu)良傳統，以先進(jìn)的教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真備課、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著(zhù)不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的`成長(cháng)，嚴導其行、愛(ài)暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們的心愿，希望我們之間能多交流，多探討，為孩子創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。家長(cháng)同志們，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合和頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展，在這里，我相信，今天到會(huì )的各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵，多表?yè)P，少打罵，少批評。每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，每天給孩子多一點(diǎn)的表?yè)P，會(huì )極大增強孩子的自信心。無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習情況。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟；給上級領(lǐng)導一個(gè)驚喜，給家長(cháng)們一個(gè)信賴(lài)，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)未來(lái)，我堅信，借助這次家長(cháng)會(huì )的東風(fēng)，“松樹(shù)中心小學(xué)”這艘教育的大船，一定會(huì )在各位領(lǐng)導的引航下，在我們的奮力拼搏下，揚帆遠航！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們全校師生歡聚在此隆重召開(kāi)本學(xué)期期中表彰總結大會(huì )，我很榮幸能夠作為教師代表參加此次大會(huì )并作發(fā)言。
首先請允許我代表全校師生向在此次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀，你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。同時(shí)也向在本次考試中沒(méi)有獲獎但也取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望。在此，我號召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習。
其次，我要鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)!也許今天，你的心中滿(mǎn)是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕，也許你正在默默的承受失敗的痛苦和煎熬……
那么，請平靜你的心，請睜開(kāi)你的眼，如今我們看到的只是臺前的榮耀，你可曾想起過(guò)這些獲獎同學(xué)一年、兩年甚至是多年來(lái)勤奮學(xué)習的日日夜夜?!
也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，有時(shí)候命運也會(huì )和我們開(kāi)個(gè)小小的玩笑，但是收獲的日子總會(huì )來(lái)臨! 請相信：沒(méi)有人可以隨隨便便成功，每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的機會(huì )!
同學(xué)們，回首往事，是為了讓智者更聰明；展望未來(lái)，是讓勇者更勇敢。期中考試已經(jīng)過(guò)去，它只是作為對我們前半個(gè)學(xué)期學(xué)習情況的一種檢測，考試結束了就先告一段落，不管你的成績(jì)如何 ，它都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，但是我們的學(xué)習不會(huì )停止，奮斗不會(huì )停止�？嫉暮玫耐瑢W(xué)不應沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，而應以此為契機，在今后的`學(xué)習中更加拼搏進(jìn)取，爭取未來(lái)再創(chuàng )佳績(jì)；考得不好的同學(xué)也大可不必愁眉苦臉，垂頭喪氣，而應該去總結這次的教訓，找出自己的不足與缺陷，化壓力為動(dòng)力，在今后的學(xué)習中應該比之前更加努力，有針對性地去提高自己的薄弱環(huán)節。
在這里，我誠懇地向你們提出兩點(diǎn)希望。一、是要有明確的學(xué)習目標。有這樣一句話(huà)：一心朝著(zhù)目標邁進(jìn)的人，世界都會(huì )為他讓路!相信這句話(huà)會(huì )令我們的同學(xué)終身受益!目標是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是引向成功的燈塔。
一個(gè)人沒(méi)有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定的目標。鎖定目標，奮力拼搏，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng)，這樣就一定會(huì )取得成功。而且要咬定目標不放松，在不斷的攀升中成長(cháng)自我，成就自我！二、是要勇于超越自我。你們要學(xué)會(huì )大膽地超越自己，學(xué)會(huì )勇敢地挑戰自我，因為贏(yíng)得了自己，也就贏(yíng)得了一切。不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jì)，只有不滿(mǎn)足現狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的巔峰！陽(yáng)光只會(huì )讓今天更加明媚，但時(shí)光不會(huì )因為今天而永遠的定格于此。在這里，競爭是激烈的!但是，請用平和的心態(tài)來(lái)迎接挑戰，用積極的態(tài)度來(lái)應對競爭!你可能暫時(shí)不能超越他人，但你可以不斷的超越自己!不斷超越自己，才會(huì )一步步走向成功。我所教的八年級，共有60位學(xué)生，全班英語(yǔ)整體基礎較差，班上有超過(guò)一半的學(xué)生上英語(yǔ)課根本就聽(tīng)不懂，根本不明白我在講什么，第一次月考成績(jì)出來(lái)，果然不出我所料，成績(jì)是非常的不理想，平均分只有30多分�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)少得那么可憐的分數，我感到肩上的膽子非常重，感到壓力非常大。但是就像我們何校常說(shuō)的那樣，有壓力才有動(dòng)力。這句話(huà)我也想借此機會(huì )，在此送給他們！于是我跟他們說(shuō)，不管你們的基礎怎樣，不管過(guò)去怎樣，我一樣不會(huì )放棄你們，所以請你們也別放棄自己。我經(jīng)常鼓勵他們，肯定他們的每一次小小的進(jìn)步，想盡一切辦法幫助他們找到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣，提高他們的積極性。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月大家的共同努力，此次考試他們，絕大部分英語(yǔ)成績(jì)都有所提高，有些同學(xué)進(jìn)步非常大，有進(jìn)步就是成功，但就像我跟他們說(shuō)的那樣，這次的成功并不是結束，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
同學(xué)們，你們是新世紀的熱血青年，應自覺(jué)肩負起時(shí)代賦予的歷史使命，勤于學(xué)習、善于學(xué)習、甘于奉獻，用青春承載理想，用奮斗成就未來(lái)！我相信，你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕，你們是能搏擊長(cháng)空的雄鷹，你們一定會(huì )成為我們沱川學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景，在不久的將來(lái)，為沱川學(xué)校爭光，為家鄉的父老鄉親爭光，更是為自己爭光！
最后，借此機會(huì )，在這里祝所有的老師身體健康，工作順利！祝低年級的小朋友們茁壯成長(cháng)，祝七八年級的同學(xué)快樂(lè )學(xué)習，愿九年級的同學(xué)繼續奮斗，不要松懈，祝所有的同學(xué)好好學(xué)習，天天向上，爭取在下次考試中考出優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天，我們在這里隆重集會(huì )，熱烈慶祝xx中學(xué)建校X周年。
我謹代表xx中學(xué)XX名教職員工，向蒞臨我校的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意！
作為一名和xx中學(xué)一起成長(cháng)的青年教師，我親身經(jīng)歷了xx中學(xué)從艱難創(chuàng )業(yè)，到今天這樣興旺發(fā)達的一個(gè)個(gè)春秋冬夏，飽嘗了一番番創(chuàng )業(yè)的艱辛，分享了一次次成功的喜悅！
撫今追昔，我們每一位自豪的xx人都深深地感到，xx中學(xué)是一片創(chuàng )業(yè)的熱土，是她，把我們這群來(lái)自XX的熱血兒女緊緊地聯(lián)結在一起，去執著(zhù)地追求我們共同的理想；我們也深深地感到，xx中學(xué)是教師不斷成長(cháng)的搖籃，是她，促使我們投身教育改革的洪流，不斷以先進(jìn)的教育、教學(xué)理念武裝自己，全力實(shí)施素質(zhì)教育，使我們脫胎換骨，成為能緊跟時(shí)代潮流的新型的人民教師；我們更加深深地感到，棠湖中學(xué)是我們充分展示自己聰明才智的舞臺，是她，使我們每一位教師找到了屬于自己的角色，是她，為每一位教師，特別是青年教師提供了一次又一次實(shí)現自身價(jià)值的良好機會(huì )！
十年，彈指一揮間�；厥淄�，我們無(wú)怨無(wú)悔，因為我們選擇的是教書(shū)育人這一光榮而神圣的事業(yè)，選擇的是無(wú)私的`奉獻！因為我們選擇的是“大膽開(kāi)拓，永爭一流，不斷創(chuàng )新”的棠湖中學(xué)！
昨天，我們締造輝煌；今天，我們稱(chēng)彼兕��；明天，我們放飛希望！
我們XX中人將以一如既往的飽滿(mǎn)熱情和不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神，努力把棠湖中學(xué)建成培養新世紀優(yōu)秀人才的名副其實(shí)的國家級示范高中！
最后，祝大家節日快樂(lè )！祝慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿12
領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗，首先感謝領(lǐng)導的信任和抬愛(ài)。說(shuō)實(shí)話(huà)讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗，心里是很忐忑的，雖然我是一位有20多年教齡的老教師了，但是從20xx年九月份才開(kāi)始從事數學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以前一直從事語(yǔ)文教學(xué)，所以對我來(lái)說(shuō)數學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。
我能取得較理想的成績(jì)，首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵，特別是李亞新老師，不管是從教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導，讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。
今天既然站在這里，我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧，真的算不上什么“經(jīng)驗”。
首先抓計算，抓基礎知識點(diǎn)。當時(shí)接手這個(gè)班時(shí)，數學(xué)成績(jì)是非�？亢蟮�，學(xué)生的計算能力總體比較差，基礎知識掌握的不扎實(shí)，針對這種情況每天布置十道計算題，我有時(shí)間就親自檢查，時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(cháng)的，再把任務(wù)交給小組長(cháng)，并做好記錄，每天通報做題情況。寒暑假里也堅持讓學(xué)生通過(guò)微信發(fā)給我（當然我還是人性化一些的，有條件的發(fā)，沒(méi)條件的可以不發(fā)，但是必須每天堅持做十道計算題，沒(méi)有強調必須發(fā)給我），全對的或有進(jìn)步的都會(huì )及時(shí)鼓勵表?yè)P，有錯的反饋過(guò)去，讓他改正再發(fā)給我，這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的，幾個(gè)假期時(shí)間，我一天都沒(méi)落下。
對于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算，有時(shí)會(huì )讓他們每天寫(xiě)一遍，堅持一星期，并做好檢查，熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨，可是你想，一年級入班時(shí)五十多人，如今只剩三十幾個(gè)，走的可都是成績(jì)優(yōu)秀的尖子生，剩下的都是中后段的學(xué)生，他們對新知識的接受能力，理解能力以及自控能力都相對比較差一些，所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)，把課本上的每個(gè)知識點(diǎn)講透徹，千方百計讓學(xué)生弄明白。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的.就開(kāi)小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說(shuō)的一句話(huà)就是“萬(wàn)變不離其宗”，只要你把課本上的每個(gè)知識點(diǎn)都立理解透了，掌握熟了，遇到轉彎再多的題目也不會(huì )把你繞迷糊，你依然會(huì )明確怎樣解決問(wèn)題，先解決什么，再解決什么，做到游刃有余。
第二點(diǎn)，重視學(xué)生錯題反思和反思后的整改指導及檢查。學(xué)生做錯題是在所難免的，很正常，我經(jīng)常說(shuō)老師不怕你出錯就怕你不反思自己錯的原因，單單改正過(guò)來(lái)有時(shí)不解決本質(zhì)問(wèn)題，一定讓學(xué)生反思錯的原因——是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì )，是沒(méi)太懂的模糊狀態(tài)，是沒(méi)認真審題理解錯了，是計算錯誤，還是某個(gè)小知識點(diǎn)沒(méi)掌握好攔住了道路等，做到細化反思，精準反思。反思之后就是整改，有的我一對一指導，有些集中指導，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導，一定要落實(shí)到位，不檢查不落實(shí)，就只是把工作做了一半，學(xué)生學(xué)習水平很難提高，所以必須重視學(xué)生的錯題反思和反思后的指導及檢查。
最后，重視后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jì)后腿的，他們提高十分二十分比較容易，優(yōu)秀生就沒(méi)有太大的提高空間了，所以我特別重視學(xué)困生的轉化，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵和表?yè)P，現在全班也養成了習慣，只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現，馬上會(huì )有掌聲響起，哪怕他們現在還是考十幾、二十幾分，至少他們會(huì )感受到老師和同學(xué)們在他身邊沒(méi)有放棄他，在等待他，在幫住他，這會(huì )讓學(xué)困生有了自信，有了學(xué)習的動(dòng)力，成績(jì)就有進(jìn)步，比如韓強原來(lái)只考幾分，現在一般四十分左右，最高能及格，很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了，中層的學(xué)生自然有壓力，有了壓力就有動(dòng)力，優(yōu)秀率就上來(lái)了，這次我們班數學(xué)成績(jì)A等28人，B等3人，C等1人，D等4人。除了優(yōu)等生人數提高，其他都是減少的。
雖然這次取得較好成績(jì)，但是我心里十分清楚，比我努力，比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師，張老師頸椎病很?chē)乐�，可是她對每篇課文、每單元的重點(diǎn)知識都做梳理，并且手寫(xiě)后復印給學(xué)生做題，還要一一批改，非常敬業(yè)，令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等，另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀，我需要向他們學(xué)習的地方很多，我會(huì )盡職盡責做好自己的工作，擔負起肩上的那份責任！
領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，我們一起開(kāi)始了新的一學(xué)期的學(xué)習。
我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，近幾年，我校全體師生在市區教育局的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )和家長(cháng)的關(guān)心支持下，團結一心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，多次受到上級領(lǐng)導的好評，教學(xué)成績(jì)畢業(yè)班統考居全區前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們，你們將是未來(lái)祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話(huà)說(shuō)得好：千里之行，始于足下。一切的成績(jì)，一切的成就都要從現在的努力開(kāi)始，都要從現在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請同學(xué)們要記住兩句十分重要的話(huà)：
責任心，邁向成功的起點(diǎn)。好習慣，快樂(lè )成長(cháng)的階梯。
責任心，含義非常豐富。要做一個(gè)有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責。
好習慣，也包含了很多內容，而且就體現在我們平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養成就要從小做起，從小事做起。
同學(xué)們，一個(gè)人的成長(cháng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習提高都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學(xué)習是很辛苦的，但這里面有快樂(lè )！我想，當你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì )感受到這種快樂(lè )！最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師上午好!
今年，是我區的“教育科研年”，是大興研究之風(fēng)、科研興教的研究年，也是我們走上研究之路、全面發(fā)展提升的的關(guān)鍵年。我區各個(gè)學(xué)校、各個(gè)學(xué)科正在以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以蓬勃之勢持續快速的發(fā)展。我們政治學(xué)科在孫老師的帶領(lǐng)下也對課堂教學(xué)進(jìn)行了積極有益的探索，逐步形成了“理想課堂的新五環(huán)節”即目標認定—自主預習，展示交流---點(diǎn)撥升華---作業(yè)反饋，這在促成教師、學(xué)生、教材三者之間的對話(huà)、交往、互動(dòng)方面發(fā)揮了積極的作用。在課堂改革中，許多有思想的教師敏銳的發(fā)現在思品教學(xué)中學(xué)生存在著(zhù)嚴重的重知輕行的行為，這種不良現狀，給思品教學(xué)帶來(lái)了嚴峻的挑戰，它既影響了學(xué)生良好行為習慣的養成，又制約了思想品德教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程�！洞罱ㄋ枷肫返抡n知行統一橋梁的實(shí)驗研究》成為淄博市教育科學(xué)“十一五”規劃的滾動(dòng)立項重點(diǎn)課題之一，無(wú)疑為我們廣大教師尋求教育教學(xué)規律，進(jìn)行課題研究，搭建了一個(gè)探討、研究、實(shí)踐和提升的平臺。
在這個(gè)課題中，我們不難看出學(xué)生的認知，也就是對課本知識理解和把握是思品課的基礎，學(xué)生在生活中的養成良好的行為習慣是我們思品課的終極目標，在由知到行漫長(cháng)過(guò)程中，這個(gè)橋梁指的是什么？情感、意志、信念。
在情感、意志、信念這三個(gè)環(huán)節中，情感是意志和信念的基礎，意志的更高境界是信念，信念是是情感和意志的合金，是情感和意志的最高境界。引導學(xué)生實(shí)現從“知”到“情”、從“情”到“意”、從“意”到“信”和從“信”到“行”的逐步提升，使學(xué)生對知識所蘊含的道理轉化為學(xué)生的內在需要和主動(dòng)進(jìn)取的動(dòng)力，做到“知、情、意、信、行”的和諧統一，是我們這次課題研究的重要內容�，F在我就結合這個(gè)橋梁中的最高境界——情理交融生成的信念，和大家一起交流：
在實(shí)際教學(xué)中，為了幫助學(xué)生實(shí)現＂情理＂結合和“信”到“行”的提升，在課堂教學(xué)中，我主要從以下方面做了嘗試和努力：
聚焦社會(huì )熱點(diǎn)，感悟信念：５.１２汶川地震發(fā)生后，我召開(kāi)了主題班會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看抗震救災視頻，在廢墟下被埋１００多個(gè)小時(shí)的成功獲救的受災群眾告訴學(xué)生:生命是美好的,無(wú)論如何,要樹(shù)立不拋棄,不放棄的生命信念；殘奧會(huì )上，何軍權等運動(dòng)員雖然身體有這樣或那樣的殘缺，但他們卻能用堅強的信念戰勝自我,演繹精彩的人生。 2008年感動(dòng)中國人物,武文斌、金晶、韓惠民等人用實(shí)際行動(dòng)向學(xué)生詮釋了什么是真善美，他們用堅韌的毅力和頑強的信念在學(xué)生面前樹(shù)立起了一座民族的豐碑。
感受美麗贈言，滲透信念：用贈言作禮物，送給學(xué)生，啟迪他們的心靈，矯正他們的人生態(tài)度，是我十多年的思品教學(xué)中，一直堅持的方法。有些贈言，是在課堂上我和學(xué)生共勉的：如講《生命屬于我只有一次》一課，我們一起朗讀背誦奧斯特洛夫斯基的名言，講《心中有他人》一課，我們一起朗讀雨果的名言，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@些意味雋永的話(huà)語(yǔ)，陶冶了情操，凈化了我們的心靈；有些贈言我寫(xiě)在學(xué)生的作業(yè)本、試卷或獎品上。如我給一名學(xué)習刻苦，但因基礎差，成績(jì)不理想的同學(xué)在試卷中寫(xiě)道：“貧瘠的土地經(jīng)過(guò)改良可以成為肥沃的土壤，但這需要時(shí)間和汗水，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見(jiàn)影。我給一個(gè)喜歡穿著(zhù)打扮的女同學(xué)作業(yè)中夾條贈言：“你給世界增添了色彩，生命的旋律里有你的貢獻。不過(guò)唯有漂亮的心靈才是生命春天里最漂亮的花朵，老師相信你會(huì )成為一個(gè)心靈和外表一樣漂亮的人�！蔽医o考試作弊，情緒低落的學(xué)生寫(xiě)道：犯錯誤的`年齡，不犯錯誤才是最大的錯誤，勇敢的改正錯誤，你仍然是最棒的。后來(lái)，這位學(xué)生把我給他的贈言粘貼在書(shū)桌上，時(shí)時(shí)提醒自己要努力奮進(jìn)。為了加強學(xué)生的信念教育，我節選了居里夫人《我的信念》一文中的精彩段落作為班級誓詞，讓信念在朗讀背誦中“潤物無(wú)聲”的滋潤著(zhù)學(xué)生的心田。畢業(yè)后的學(xué)生，常常遇到這樣或那樣的困難和煩惱，學(xué)生邊寧，今年大學(xué)畢業(yè)，努力找了一段時(shí)間工作后卻無(wú)功而返，非�；倚膯蕷�。晚上９點(diǎn)多給我打電話(huà)，說(shuō)自己郁悶的不得了，他和我交流了半個(gè)多小時(shí)，心情才慢慢的好轉起來(lái)。后來(lái)，他找到工作后，興奮的給我回電話(huà)說(shuō)：老師，上次你說(shuō)的一句話(huà)一直在激勵著(zhù)我，“上帝為你關(guān)閉了一道門(mén)，一定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗�！闭鏇](méi)想到一句微不足道的話(huà)竟然讓學(xué)生受益匪淺。唐朝詩(shī)人白居易說(shuō):“感人心者,莫先乎情�！彼计氛n只有在動(dòng)之以情，曉之以理的基礎上，才能幫助學(xué)生樹(shù)立堅定的信念，讓學(xué)生導之以行，實(shí)現思品課知行統一的根本目標。
挑戰生活困難，提升信念：
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的教育是自我教育�！鄙钪杏泻芏嘀R是我們在課堂和學(xué)校中所不能給予學(xué)生的，有很多困難是需要學(xué)生自己去解決的。這就需要我們教給學(xué)生克服困難的方法和信念。困難面前，我會(huì )告訴學(xué)生一個(gè)問(wèn)題有100種解決的辦法。在班級工作中，我堅持：給學(xué)生一些權利，讓他自己去選擇；給學(xué)生一些機會(huì )，讓他自己去體驗；給學(xué)生一些困難，讓他自己去解決；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他自己去找答案；給學(xué)生一種條件，讓他自己去鍛煉；給學(xué)生一片空間，讓他自己向前走。
我在課題研究前期做的這些探索和努力，顯的太稚嫩，太單薄，還很不成熟、不完善，它離思品課真正實(shí)現學(xué)生的“知行統一”的目標還很遠很遠。我們深知，一種堅定的信念，一種良好的行為，并不是一朝一夕就能培養起來(lái)的，是需要我們不斷關(guān)注，長(cháng)期努力，堅持研究才能建立起來(lái)。哲學(xué)家帕斯卡爾說(shuō)：“人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，作為一名思品教師，就讓我們搭上我區教育科研年的“快班車(chē)”，在課題研究期間，努力于做好以下幾方面的工作：
1、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尤其對本課題研究有理論支撐和有重要指導作用的資料，為課題研究尋找理論的沃土。
2、立足學(xué)校實(shí)際，積極探索適合學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的方式方法。
3、做課題研究的有心人，隨時(shí)以教學(xué)案例”、“教學(xué)隨筆”、“課堂實(shí)錄”和“教學(xué)課件”等形式記錄對課題有研究?jì)r(jià)值的教育教學(xué)案例。
4、顧全大局，服從安排，積極主動(dòng)，創(chuàng )造性的完成課題階段性任務(wù)。
在市區領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，在我們學(xué)科組全體成員的共同努力下，相信我們的立項課題一定能取得圓滿(mǎn)成功。
教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位新老校友、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我很榮幸作為獲獎教師代表發(fā)言，站在這榮譽(yù)的講臺上，心里感到無(wú)比的激動(dòng)，借此機會(huì )向為金龍勵學(xué)獎慷慨解囊的各位新老校友道一聲“謝謝”；向支持竹市中學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導道一聲“謝謝”。
歲月如歌，回首昨日，老一輩國立十一中人憑借著(zhù)滿(mǎn)腔愛(ài)國熱情，以?shī)^發(fā)圖強的勇氣，敬業(yè)奉獻的精神，在竹篙塘這塊充滿(mǎn)希望的土地上辛勤耕耘，他們篳路藍縷，以啟山林。我們記住了這閃光的名字：楊宙康、李際閭、吳學(xué)增、阮湘、熊邵安、李穎生？？他們一支粉筆、兩袖清風(fēng)，立三尺講臺，灑無(wú)數汗水，用高尚的師德風(fēng)范，質(zhì)樸無(wú)私的精神撐起了國立十一中的一片藍天。
一代代薪火相傳。從這里走出的一大批莘莘學(xué)子回到這片養育他們的熱土，關(guān)心竹市中學(xué)的發(fā)展，或獻計獻策，或慷慨解囊。為竹市中學(xué)的發(fā)展傾注了滿(mǎn)腔熱情。
一代代青藍相續，今天的竹市中學(xué)教師團隊不但繼承了原國立十一中老一輩教師高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，學(xué)博為師，德高垂范，又有新時(shí)代教師的蓬勃朝氣和勇于創(chuàng )新的風(fēng)貌。
今天的竹市中學(xué)正站在新一輪教育教學(xué)改革的起跑線(xiàn)上，機遇與挑戰并存，壓力與動(dòng)力同在。昨天，我們締造輝煌；明天，我們更是信心滿(mǎn)懷。因為我們深知，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、勤奮創(chuàng )新，自強不息的精神已融入了竹市中學(xué)每個(gè)教師的`血脈，用我們的智慧、汗水乃至心血呵護學(xué)校的未來(lái)是每一個(gè)竹中人發(fā)自?xún)刃牡倪x擇。作為一線(xiàn)教師，我們將以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、最積極的工作熱情投身到各項教育教學(xué)工作中去。我們堅信，有上級領(lǐng)導和各位新老校友們的支持，有我們全體竹中人同心同德的努力，竹市中學(xué)的明天一定會(huì )更加美好。
祝各位領(lǐng)導、來(lái)賓、新老校友、老師們身體健康，工作順利！
祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家 ！
教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
我叫**，來(lái)自***。很榮幸作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的全體學(xué)員，對各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐密切結合的平臺！
在看到這次培訓課程的安排時(shí)，相信大家和我一樣，都有一種強烈的感覺(jué)，此次培訓內容豐富、針對性強，每個(gè)專(zhuān)題和活動(dòng)都是為我們 “量身定做”的，是我們這些來(lái)自一線(xiàn)的老師急需提升的素質(zhì)，從中我們看到了負責培訓的領(lǐng)導和老師們的良苦用心和辛勤工作。
我們有幸來(lái)到這里，聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的授課，接受他們的悉心指導；有幸和來(lái)自全縣各校的*****教師相互切磋，共同提高，為我縣****教育教學(xué)水平的提高貢獻力量。
我相信，我們全體學(xué)員，一定會(huì )珍惜這次難得的培訓機會(huì )，以飽滿(mǎn)的熱情、勤懇扎實(shí)的`作風(fēng)投入學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)，圓滿(mǎn)完成本次培訓任務(wù)。在90學(xué)時(shí)培訓中，我們將嚴格要求自己，虛心學(xué)習，認真交流，上好每一節課，積極參加各種活動(dòng)，在聆聽(tīng)專(zhuān)家名師講座的過(guò)程中，邊汲取知識和營(yíng)養，邊認真反思自己日常教學(xué)活動(dòng)，找出差距和不足，理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)能力和水平，切實(shí)做到學(xué)有成效。
同時(shí)，通過(guò)朝夕相處，各位學(xué)員之間一定能夠建立深厚的友誼。除了探討培訓課程，還要互相學(xué)習對方好的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短；在聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨、開(kāi)拓視野的同時(shí)，相互成為事業(yè)的伙伴和良師益友，讓這次的培訓成為今后大家教育教學(xué)交流的新起點(diǎn)，為今后工作和學(xué)習中的深層次交流與合作奠定良好的基礎�；氐浇虒W(xué)崗位后，我們會(huì )及時(shí)將參加培訓的所學(xué)、所感、所思傳達給同事，發(fā)揮示范帶頭作用，將本次培訓轉換為我們一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)水平提高的新的動(dòng)力。
最后，祝大家
身體健康，生活愉快，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
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