教師節教師代表發(fā)言
教師節教師代表發(fā)言1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約，今晚，我很榮幸的作為教師代表在這里發(fā)言，教師的職業(yè)是平凡的，普通的，猶如一個(gè)小小的鋪路基石，猶如社會(huì )滄海一栗，寫(xiě)教案，批作業(yè)，上課，搞教研，近似單調平凡的`工作，沒(méi)有炫目的光彩，有的只是時(shí)鐘一樣的循環(huán)往復。沒(méi)有物欲橫流利欲之心的競爭，也沒(méi)有世俗紛爭的抵牾，更沒(méi)有商海浪濤的勾心斗角，每日伴隨著(zhù)形形色色的學(xué)生，恬淡，恬靜的生活。
然而當今社會(huì )，教育成了牽系千家萬(wàn)戶(hù)的大事，社會(huì )對教育的發(fā)展對教師提出了更嚴峻的挑戰，再加上近年來(lái)教師隊伍中的不法事件，有關(guān)教師的負面新聞更是不絕于耳，因此，教師也被社會(huì )輿論推到了風(fēng)口浪尖。教師的職業(yè)成了當下最受詬病的職業(yè)，盡管我們目前面臨著(zhù)困單，甚至質(zhì)疑，但是我們任然堅持在自己的崗位上，默默無(wú)聞，數十年如一日，用青春和熱血捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的尊嚴，快速發(fā)展的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要；我們需要勇于創(chuàng )新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng )造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生順利的地達到理想的彼岸。
人，都有兩個(gè)世界，一個(gè)是自然的，一個(gè)是自我的。自我的世界，是一個(gè)人自己的精神世界，比自然的世界更重要——在自然的世界里，可以是“陰風(fēng)怒吼”，但在自我的世界里，卻應該永遠是“春光明媚”
余光中說(shuō)，你不是是詩(shī)人，但可以詩(shī)意的生活，我只是一個(gè)草根教師，也不是詩(shī)人，但卻愿意詩(shī)意的生活在教育的世界里。
教師節教師代表發(fā)言2
作為一名干訓教師，我也曾被派往青海、福建等干校接受培訓，在拓寬了知識面、優(yōu)化了知識結構的同時(shí)，結合我院干訓的實(shí)際情況，也有一些自己的思考，首先，要樹(shù)立一切為稅收實(shí)踐服務(wù)的教學(xué)理念，教學(xué)項目的開(kāi)發(fā)建立與管理、教材的編寫(xiě)與選用、教師教學(xué)的配合等需滿(mǎn)足培訓的需求。樹(shù)立分類(lèi)分級的培訓理念，對不同類(lèi)別、不同層次、不同級別的對象按不同的要求進(jìn)行培訓；其次，要明確每次稅務(wù)培訓的目的，教師既要傾心傳授知識，還要有針對性地加強學(xué)員能力培養，有人說(shuō)培訓教育的成敗是教材，我認為培訓教育的成敗是教師，師資力量的強弱決定了培訓教育質(zhì)量的好壞。因此，加強教學(xué)團隊建設，是完成培訓目的的關(guān)鍵；第三，要不斷更新培訓方法，傳統的填鴨式講授方法不適合干訓的教學(xué)，干訓的對象有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗，而理論知識不足，只有通過(guò)把理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方式才能更適合學(xué)員對理論知識的理解，根據不同的培訓對象，可以靈活采用案例式和實(shí)訓式等多種教學(xué)方法；第四，干訓教師不能局限于自己的專(zhuān)業(yè)，要把會(huì )計和稅務(wù)兩者有機地結合起來(lái)，將稅收會(huì )計理論與實(shí)踐融合，將稅收、會(huì )計及相關(guān)法律法規融合。
一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的'職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話(huà)。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要加強學(xué)習、潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；我們需要勇于創(chuàng )新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng )造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們去追求自身的發(fā)展和體會(huì )教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(cháng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè )和幸福，只有教師教得快樂(lè )和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè )和幸福。
冰心說(shuō)：有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機。是的，因為有愛(ài)，因為有你們，我們會(huì )永遠堅守這塊神圣的土地！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為湖北財稅職業(yè)學(xué)院更美好的明天而共同努力吧！謝謝大家！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節日快樂(lè )、幸福安康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，心情舒暢！
驀然回首，八個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲，我又留下了些什么印跡呢？八年中，我做著(zhù)平凡而瑣碎的工作，日復一日，年復一年。我切實(shí)體會(huì )到了作為一名教師，工作的辛苦，日子的平淡，生活的清貧。面對喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞，甘擔辛勞呢？我的回答是因為感動(dòng)！因為熱愛(ài)！
馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育�！蔽覀冏鳛橐幻處熅褪沁x擇了去愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，選擇了平凡的堅守與對事業(yè)的執著(zhù)。教師需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著(zhù)這份美麗的職業(yè)，痛并快樂(lè )著(zhù)。
八年的職業(yè)生涯是我人生中最燦爛的一部分，我傾注了我的喜與悲，愛(ài)與恨。每一次我感到無(wú)法勝任工作的時(shí)候，我都會(huì )停下來(lái)提醒自己當初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)。如果說(shuō)選擇需要勇氣，那么堅守更需要愛(ài)。我何其有幸碰到過(guò)指引我人生，教會(huì )我學(xué)識的好老師，他們是我的榜樣與力量。我何其有幸和我喜歡的學(xué)生們在一起，我覺(jué)得只有和你們在一起時(shí)我才最有活力，最充實(shí)；和你們在一起，我覺(jué)得自己平凡而重要。一直到今天我仍然相信自己的選擇是正確的。確實(shí)，教師工作給了我太多難忘的經(jīng)歷??
我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍；我忘不了學(xué)生那純真無(wú)邪的笑容，我忘不了清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)放在家門(mén)口的蔬菜和紅薯；我忘不了上課時(shí)學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶；我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅??我用著(zhù)學(xué)生送給我的電飯煲，穿著(zhù)學(xué)生送給我的鞋子，我的床頭放著(zhù)學(xué)生送的娃娃，我的桌前放著(zhù)與學(xué)生的合影，我珍藏著(zhù)學(xué)生寫(xiě)給我的厚厚的一沓書(shū)信，珍藏著(zhù)我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動(dòng)。
當我把師生之間這種細膩綿長(cháng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現那種感情是如此難以割舍。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們愛(ài)著(zhù)我們的學(xué)生。冰心說(shuō)：有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機。
是的，因為有愛(ài)，因為有你們，我們會(huì )永遠堅守這塊神圣的土地！
教師節教師代表發(fā)言3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在第二十八個(gè)教師節來(lái)臨之際，作為教師代表站在這個(gè)寬敞明亮、嶄新的干訓樓里發(fā)言，我感到十分榮幸與自豪，心情也無(wú)比激動(dòng)。首先我要用最真最誠最熱烈的心祝各位老師們節日快樂(lè )，幸福安康！向對一直關(guān)心、支持我院發(fā)展的省地稅局領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!對給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福！
驀然回首，在走過(guò)的教學(xué)生涯中，有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜、有過(guò)屢遭挫折的痛楚、有過(guò)不眠不休的焦慮。作為一名教師，我始終把教師作為一種職業(yè)，當作一種理想與事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，既然我選擇了平凡的堅守，那就用自己的善良、公正與責任來(lái)?yè)纹鹨黄鲀舻奶炜�。我一直珍�?ài)著(zhù)這份美麗的職業(yè)。
在湖北財稅職業(yè)學(xué)院的這五年，是我人生中最燦爛的一部分，也是我進(jìn)步最快的五年，傾注了我的喜與悲，苦與樂(lè )，愛(ài)與恨。目睹這五年，我院不管普教還是干訓都發(fā)生了天翻地覆的變化。
普教方面，首先是招生一直保持良好的態(tài)勢，招生人數一年比一年多，招生的分數一年比一年高，學(xué)生的綜合素質(zhì)也一年比一年好；其次是教學(xué)，在硬件方面，煥然一新的`教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，現代化的多媒體教學(xué)設備，都昭示著(zhù)學(xué)校在日新月異地向前大步邁進(jìn)；軟件方面，我校近幾年引進(jìn)了一大批擁有高學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗豐富，且腳踏實(shí)地的好教師，還有學(xué)校各部門(mén)的優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)，為良好教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障；最后是就業(yè)，我院就業(yè)辦和各院系不斷推陳出新，采用校企合作、訂單式培養、推薦就業(yè)等多種渠道解決學(xué)生的就業(yè)情況，現在每年的就業(yè)率已達90%以上。
干訓方面，在省局領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，我院十八層的干訓樓拔地而起，于今年8月正式投放使用，這是一座集學(xué)習、生活、休閑、住宿于一體的賓館式建筑，有寬敞明亮的教室，先進(jìn)的教學(xué)、生活設備、高速發(fā)達的通信設備，以及高度智能化管理系統，當然還少不了熱情周到的服務(wù)和高效務(wù)實(shí)的管理；光有這些還不行，為了搞好干訓，學(xué)院領(lǐng)導十分關(guān)注教師的培養，提前選派了一批骨干教師到國內外知名培訓機構去學(xué)習，目的在于優(yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；同時(shí)鼓勵老師加強學(xué)習、深入思考、潛心研究，勇于創(chuàng )新，以便發(fā)現教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，以滿(mǎn)足干訓的需求。
學(xué)院的每一點(diǎn)變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，每一個(gè)進(jìn)步都讓我欣喜，學(xué)院是我家，我將為我的家而不懈努力。
“耿耿園丁意，拳拳育人心”，因為有你，和我在教師這個(gè)神圣職業(yè)上的堅守，齊心協(xié)力，默默奉獻。我堅信，湖北財稅職業(yè)學(xué)院的普教和干訓事業(yè)一定會(huì )蒸蒸日上，明天會(huì )更好！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
九月，金色的季節，九月，溫馨的季節！在這喜慶祥和的美好日子里，我們共同迎來(lái)了第26個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表周嘉小學(xué)全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝和最誠摯的問(wèn)候！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的'價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師之一職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)�；叵朐谥芗涡W(xué)這一年來(lái)的工作過(guò)程中，我努力上好每一節課，我尊重每一位學(xué)生，我注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，我加強學(xué)生的課處輔導，注重對學(xué)生各種能力的培養，真正做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，也取得了小小的成績(jì)，去年我們班在期末質(zhì)量抽測中取得了第一名的好成績(jì)。這不僅讓我感到欣慰，同時(shí)也讓我深知肩上責任重大。因為我不僅肩負著(zhù)教育好孩子的重任，更承擔著(zhù)來(lái)自家長(cháng)以及社會(huì )對教師寄予的厚望。所以，我把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，并時(shí)常用教師的職業(yè)道德來(lái)衡量自己、鞭策自己，力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。
記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！� 作為一個(gè)剛踏上講臺的我，需要付出更多的努力，用我們年輕人的朝氣與活力，傾盡自己最大的努力，在不斷的實(shí)踐中讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、受學(xué)生的歡迎的教師。
老師們，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，雖然我們付出的是汗水，但是收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。就讓我們都用心去教誨每一位學(xué)生，用情去培育每一位學(xué)生，把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們吧，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
謝謝!
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