《繁星·春水》讀后感13篇
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《繁星·春水》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《繁星·春水》讀后感 篇1
不知從何時(shí)起，對詩(shī)歌的神往，，少年特懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書(shū)是我頭接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不，不過(guò)也一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，到長(cháng)大，體現了冰心在寫(xiě)作的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶『�，……的孩呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹那言喻的'深情厚誼。是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去多年，她便筆來(lái)敘述的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。一旦沒(méi)了幻想，她的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至親的母親，怎會(huì )思[源于]鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，是一滴滴的敲盤(pán)石，也一滴滴的敲心弦�！蹦遣ɡ说呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，一旦離開(kāi)了家鄉。那一滴滴的波浪，無(wú)觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。，世上好，母親的愛(ài)是最，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡母惺�，能夠感人至深，也冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是美，引人入勝，富有童趣。但，她那的思念，思母心切是所企及的。母愛(ài)是圣潔，它是世界上愛(ài)，所企及的。冰心是母親的代名詞，冰心我了母親。
此時(shí)的我，心潮澎湃，平靜，萬(wàn)千感受，溢于言表。
澄澈的冰心，正如繁星點(diǎn)點(diǎn)，春水東流……
《繁星春水》這篇作品給啟迪，她我人類(lèi)對愛(ài)的追求，我母愛(ài)的，樂(lè )觀(guān)地對待人生使我冰心的精神和善良的品性所折服。
《繁星·春水》讀后感 篇2
小時(shí)候啟蒙我的就是古詩(shī)。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到讀了冰心奶奶的《繁星春水》，才更發(fā)現詩(shī)的魅力。
“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂�！蓖亩嗝赐昝姥�！冰心眼中的孩子都如同天使一般都有純潔的心靈。我也忽然發(fā)現時(shí)間過(guò)得好快，童年是五彩繽紛的，愿這份童心能永遠堅持下去。
“母親��！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲，這就是冰心對母愛(ài)的贊頌，我們的生命來(lái)自于母親，所以頭發(fā)正是母親賦予的柔絲。母愛(ài)無(wú)私，總是把自我擁有的全無(wú)保留地獻給孩子，只期望換來(lái)一點(diǎn)溫暖和陪伴，這首小詩(shī)也告訴了我：等我長(cháng)大了，也要將愛(ài)加倍的還給母親。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！边@是對大自然的熱情贊美，冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現出一種女性的纖細柔弱。感情細膩，形象，含蓄深遠，還贊頌過(guò)海波、四季，我們也感受到了生活的完美，大自然的完美。
“成功的`花兒，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是我在《繁星。春水》里最喜歡的一首詩(shī)，它激勵著(zhù)我勇敢的去追求夢(mèng)想，要堅定不放棄。哪怕遇到了多大的困難都要咬牙挺過(guò)去，讓自我看到成功的一天不枉之前的艱辛，詩(shī)的意思大概也是如此吧。
繁星閃爍，春水濤濤，她讓我感受到小孩子真摯的童心，對偉大母愛(ài)深深的贊美，對大自然以及世間萬(wàn)物的熱愛(ài)。但我認為最可貴的還是冰心奶奶對人性的感悟，我愛(ài)上了詩(shī)……
《繁星·春水》讀后感 篇3
讀完冰心奶奶的《春水》后，我感觸最深的是：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！�
多好的一句話(huà)呀，說(shuō)得既經(jīng)典又準確！
回憶起小學(xué)四年級最后一次競賽考試時(shí)，我就非常后悔。當時(shí)因為我連考了幾個(gè)班級前幾名，高興得有些忘形了。我覺(jué)得學(xué)習不就是那回事嘛，馬馬虎虎也能過(guò)，而且考試成績(jì)還說(shuō)得過(guò)去嘛。雖然面臨小升初的選拔考試，但是我的心思卻不怎么在學(xué)習上了。樓下有小孩玩，我在家里就坐不��；同學(xué)玩電腦，我也想伸手玩一把；還想讓爸爸帶我出去旅游……很快到了外語(yǔ)學(xué)校的選拔考試，當我拿到考試成績(jì)時(shí)，才驚奇地發(fā)現我才考了年級第十四名，不少原來(lái)成績(jì)在我后面的同學(xué)反超了我，比較一下我小學(xué)三年級時(shí)每天都認真、虛心地學(xué)習，不恥下問(wèn)，在一次英語(yǔ)競賽中嶄露頭角的我拿了個(gè)全年級第二名。那時(shí)的我就像那朵墻角的.花，只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，無(wú)形中我正在退步，最終導致我沒(méi)能考出理想的成績(jì)。
我又想起了《伊索寓言》中的兩只口袋的故事。這個(gè)故事講的是普羅米修斯創(chuàng )造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此，人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)�，F實(shí)中，我們總只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到自己的缺點(diǎn)。我們要時(shí)不時(shí)扭頭看看自己后面的口袋，找出自己的缺點(diǎn)并加以改正，這樣自己才會(huì )有進(jìn)步。
《繁星·春水》讀后感 篇4
這幾天，我讀了一些課外書(shū)籍，其中讓我覺(jué)得比較喜歡的幾本書(shū)是：伊索的《伊索寓言》，法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，高爾基寫(xiě)的《童年》冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》。最讓我感動(dòng)和愛(ài)不釋手的就是冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》。
冰心，原名謝婉瑩�，F代女作家，兒童文學(xué)作家和散文家。后人尊稱(chēng)她為“文壇祖母”。她寫(xiě)了許多好文章，比如：《兩個(gè)家庭》、《斯人獨憔悴》、《法國》、《繁星》、《春水》、《笑》、《往事》和《寄小讀者》等。這些書(shū)籍給了我們許多知識和生活的啟示，對我們青少年的成長(cháng)影響很大。
拿《繁星·春水》來(lái)說(shuō)吧。剛買(mǎi)回來(lái)，我隨手拿起翻看了幾頁(yè)，立刻被它的精彩內容深深的打動(dòng)了、吸引了。
這是一本姐妹篇，是由《繁星》和《春水》組成的�！斗毙恰肥怯梢话倭氖仔≡�(shī)組成的，冰心奶奶在書(shū)中贊頌了母愛(ài)和手足之情。以母愛(ài)為例。她認為母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的.源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。在我看來(lái)，母愛(ài)貫穿于我成長(cháng)的過(guò)程，從我呱呱落地到我如今已讀初中，母親默默的為我做的任何事，比如：含辛茹苦的哺育我，教會(huì )我走路，喂我并且教會(huì )我自己吃飯，我啟蒙時(shí)教我說(shuō)話(huà)、識字、數數……一切都是那么的無(wú)私，一切都是那么的溫情，母愛(ài)是多么偉大��！
《繁星·春水》讀后感 篇5
從這本好書(shū)中，我感悟到了許多，這本書(shū)以母愛(ài)、童真、大自然為主，但還描寫(xiě)了一些人生哲理：生命價(jià)值、珍惜時(shí)間、感謝挫折、擁有自信等。
近期，讀了好多有關(guān)生命和挫折的文章，總結成一句話(huà)就是：“我們無(wú)法決定生命的長(cháng)度，但我們可以決定生命的寬度”。任何一個(gè)人，在踏上成功之路之前，要做的第一件事就是明確自己生命的意義。不然，人生會(huì )如一盤(pán)毫無(wú)意義的散沙，缺乏正確引導，導致辛苦白費。成功路上，也許我們會(huì )無(wú)數次被自己的'決定或碰到的逆境擊倒、欺凌，也會(huì )為自己的決定感到后悔，甚至會(huì )覺(jué)的自己一文不值。但其實(shí)無(wú)論發(fā)生什么，或者將要發(fā)生什么，在上帝眼中，我們永遠不會(huì )喪失自己的價(jià)值。所以每當遇到困難時(shí)，要先從心理上打敗恐懼，要在有限的生涯中創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。
讀了這本散文詩(shī)集，我對母愛(ài)有了更深的感悟，用一首詩(shī)來(lái)概括：“當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;當我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;當我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界”。真的，母親就那個(gè)最偉大的人。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，她已漸漸蒼老，原來(lái)白嫩的臉上布滿(mǎn)了皺紋，烏黑的頭發(fā)慢慢變成白色。我們呢?是否應該珍惜與母親在一起的每一天?是否應與她和睦相處，不亂對她發(fā)脾氣?是否應該好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報她呢?我們能做的只有這么多了。
讀了冰心奶奶的著(zhù)作，我對生命有了新的見(jiàn)解，對母愛(ài)有了新的認識，以后的以后，我一定會(huì )像我們寫(xiě)的去做，珍惜母愛(ài)，樂(lè )觀(guān)積極，實(shí)現自己人生的價(jià)值。
《繁星·春水》讀后感 篇6
今日，我讀了著(zhù)名散文家、詩(shī)人冰心寫(xiě)的《繁星·春水》這部詩(shī)集，里面的詩(shī)雖然很短，但很美，都是發(fā)自?xún)刃膶?xiě)的，我十分喜歡。其中，我對第一百零二首印象最深。
第一百零二首是這樣的：小小的花，也想抬起頭來(lái)，感激春光的'愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使他最終沉默，母親呵！你是那春光么？這首詩(shī)是贊美母愛(ài)的，詩(shī)中把孩子比做小小的花，把母愛(ài)比做春光，春光養育了小花，正如母親養育孩子，小花想報答春光，卻無(wú)能為力一樣。這首詩(shī)讓我想起了另一首詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報的三春暉。這首詩(shī)同樣也是寫(xiě)母愛(ài)的，孩子想報答，可是怎能報答的完呢？也許一點(diǎn)小小的報答，就會(huì )讓母親興奮不已。
其實(shí)，生活中這樣的報答無(wú)處不在，比如，晚上回到家，給自我的母親端一盆洗腳水，給她洗洗腳。也許第一次會(huì )無(wú)法開(kāi)口，但這是做為一個(gè)孩子僅僅能為母親做的一點(diǎn)點(diǎn)事情。記得那一年母親節，教師布置作業(yè)說(shuō)讓我們?yōu)閶寢屜茨_，我們都沒(méi)有為媽媽洗過(guò)腳，既緊張又興奮。晚上吃過(guò)飯后，我接了一盆熱水，端到床前，媽媽正坐床上看電視，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，問(wèn)我干什么，我突然覺(jué)得心跳加速，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了好半天，才吱吱嗚嗚的說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ぁぁぁぁぁそo你洗腳�！薄敖o我洗腳？”媽媽有點(diǎn)驚訝，她這時(shí)才發(fā)現放在床前的那盆水�！拔易晕襾�(lái)吧�！眿寢屨f(shuō)。說(shuō)著(zhù)便要自我洗腳，我急忙拉住了她，“不，我給你洗，今日是母親節，我要為你做點(diǎn)事�！闭f(shuō)完便開(kāi)始給媽媽洗腳。我看見(jiàn)媽媽眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚花。
也許，母親對我們付出的一切我們永遠報答不完，但我們應當多做一些力所能及的事，讓母親高興，讓母親欣慰，讓母親幸福。
《繁星·春水》讀后感 篇7
關(guān)于思想，書(shū)上是這么解釋的：客觀(guān)存在反映在人的意思中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結果。在下有幸訪(fǎng)讀了冰心奶奶所著(zhù)的《繁星?春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛(ài)，便有了一切。
愛(ài)是什么?愛(ài)，小至墻角的一朵花，大至祖國的山河。父愛(ài)，頂天立地的頂梁柱;母愛(ài)，溫暖沉淪心靈的避風(fēng)港。愛(ài)是不經(jīng)意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。
聽(tīng)!“人類(lèi)呵!相愛(ài)罷，我們都是長(cháng)行的旅途，向著(zhù)同一的歸宿�！鄙臍v程是無(wú)止盡的長(cháng)河，然而，一不小心，也會(huì )化進(jìn)細小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢?少了愛(ài)，人類(lèi)是沒(méi)有良知的!
世間有愛(ài)，不僅在于人類(lèi)的情感。更多的來(lái)自大自然。春天里的.愛(ài)，春光融融，春暖花開(kāi)，是愛(ài)的希望;夏天里的愛(ài)，露珠晶瑩，鳥(niǎo)語(yǔ)禪鳴，是愛(ài)的播種;秋天里的愛(ài)，霜林如醉，五谷豐登，是愛(ài)的豐收;冬天里的愛(ài)，朔風(fēng)怒號，雪蓋冰封，是愛(ài)的考驗，冬去春來(lái)，又是一番朝霞絢麗。
關(guān)于愛(ài)，冰心奶奶贊頌著(zhù)童貞，自然與母愛(ài)。在她老人家心里，愛(ài)是寂靜的，或者正如她所說(shuō)的——一春潺潺的細流。人類(lèi)在愛(ài)中生活著(zhù)，人類(lèi)一直被簇擁著(zhù)，但有多少人真真正正的感悟過(guò)愛(ài)?
是的，愛(ài)，只不過(guò)是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時(shí)，不經(jīng)意地怒放。
《繁星·春水》讀后感 篇8
我的心，孤舟似的，穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海。
——題記
冰心，真的很偉大。她整整一生都奉獻在了中國的文學(xué)上。
記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我我曾經(jīng)學(xué)過(guò)她的'一篇文章“憶讀書(shū)”。至今仍深感留戀。
我喜歡她那淡淡清新的文筆，不矯揉造作，不油腔滑調。那么真摯，那么樸實(shí)。讓人絲毫沒(méi)有距離與受迫感。
說(shuō)起繁星春水。一次偶然，在書(shū)店看到的。我早已聽(tīng)諍友提起過(guò)，一時(shí)興起，買(mǎi)下。直至今年春節，百般閑暇之下，才認真的端詳起這部作品。
看完它，只覺(jué)得如釋重負。每每看過(guò)一句話(huà)，我就仔細地想著(zhù)它的真正含義；我不能篤定自己完全懂里面的意思，但我確信，那字字句句都讓我的心跌宕起伏著(zhù)。
題記里的那句話(huà)，是我印象最深刻的一句話(huà)。我承認的是，它使我憂(yōu)愁了起來(lái)，我嘆服的是，僅僅片字就讓我難以忘懷，可見(jiàn)冰心的文筆功力之高，我不解的是，難道真的要經(jīng)歷過(guò)一些事，我們才會(huì )長(cháng)大，成熟，甚至幾近于完美？
記得讀到這句話(huà)的時(shí)候，我猛地想到了他，我最親最?lèi)?ài)的兄弟。他那天對我說(shuō)：“我要轉學(xué)了，請你要記得我�！蔽倚囊活�，沉了，痛了，但能怎么做。我尊重他的決定，所以我包容了全部。但看到這句話(huà)，我的心又驟然間糾結了，是，我想到了他，聽(tīng)到他說(shuō)那句話(huà)的時(shí)候，我的心，就是如同一艘孤舟，不停地在記憶的海里滑行，顛簸的，難忍的，都是那些昔日我們追逐嬉笑，痛哭，相擁的點(diǎn)滴。
我是難過(guò)，但我知道自己該怎么去面對，因為我看到了冰心在繁星集里的另一句話(huà)：
人類(lèi)呵！相愛(ài)罷、完美都是長(cháng)行的旅客，想著(zhù)同一的歸宿。
——后記
《繁星·春水》讀后感 篇9
有了愛(ài)就有了一切,讀完冰心奶奶的這句名言,我心情此起彼伏,想了許久······
利用寒假,我讀了冰心奶奶的《繁星·春水》.書(shū)里,都是不同題材的散文,集中于對親情之愛(ài)、人類(lèi)之愛(ài)、大自然之愛(ài)以及兒童的謳歌,這些散文就像是愛(ài)的哲學(xué),滋潤著(zhù)我們心田,凈化著(zhù)我們的心靈.讀著(zhù)這些零零散散的文章,使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺(jué).
讀著(zhù)讀著(zhù),我仿佛聞到一陣清香.哦,那是愛(ài)的筆墨散發(fā)出來(lái)的墨香.我一口氣讀完這本書(shū),其中這句話(huà)讓我受益匪淺:“成功的花,人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的'芽?jì)?浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.”
這慷慨激昂的文字,讓我領(lǐng)悟了很多很多.人們總說(shuō):xxx科學(xué)家真偉大,發(fā)明了這么多東西,給我們生活帶來(lái)方便.然而,大家卻看不到他們當初做的實(shí)驗不被人看好,那些輕蔑的眼神、嘲諷的話(huà)語(yǔ)都曾深深地刺痛著(zhù)科學(xué)家們,但他們把這些都拋在了腦后,終于,通過(guò)自己的那份執著(zhù),證明了自己的實(shí)力,也告訴人類(lèi)那些遙不可及的事只要通過(guò)努力,終會(huì )成功.我由衷地贊嘆這份執著(zhù)的精神、努力的過(guò)程.像這樣的智言慧語(yǔ)書(shū)中還有很多.
我認為《繁星·春水》這本書(shū)就像是一盞明燈,指引著(zhù)我們前進(jìn)的路程,凈化心靈；就像是一位高人的指點(diǎn),讓我們懂得真善美；就像是媽媽的叮嚀,讓我們倍感親切.
冰心奶奶濃濃的愛(ài)意久久地溫暖著(zhù)我們,她也永遠永遠活在我們心靈深處.
《繁星·春水》讀后感 篇10
在老師的推薦下，我帶著(zhù)好奇的心理上網(wǎng)搜索這兩部作品，并仔細閱讀了一番。其詩(shī)中所蘊含的哲理，足以給人以新的認識。
《繁星》《春水》是由一篇篇短詩(shī)所收集成的，這是冰心受印度詩(shī)人泰戈爾的影響，把一些零碎的思想收集起來(lái)，從而形成了這兩部作品。
冰心的這兩部作品，可以說(shuō)是作者內心思想的真實(shí)寫(xiě)照，其中有甜蜜的哲學(xué)，又有著(zhù)作者對親人的無(wú)邊的思念；有著(zhù)對青年熱情的激勵，又有著(zhù)深情地勸誡；但同時(shí)又還有著(zhù)冷靜的頭腦和清高的人格。其詩(shī)中筆意清雅，有著(zhù)古典意蘊，讓人讀后被清雅的筆意所渲陶，被意蘊所提升思想。一篇篇小詩(shī)，給人一次次內心的重塑和震撼。
讀完這兩部作品，我的內心深有感觸。其中不乏對詩(shī)中內容的理解，也有著(zhù)自己的思考。
這兩部作品，大致是三方面的內容：一是對母親與童真的`歌頌。在詩(shī)人的眼里，充滿(mǎn)純真童趣的世界才是人間最美的世界。冰心用很多的筆墨來(lái)著(zhù)重寫(xiě)這一部分。為的就是宣揚一種思想，以喚醒人們沉睡的心靈。
冰心對大自然的崇拜與贊頌也讓我感受到了自然的美好、人與自然是密不可分的。冰心還把母愛(ài)、童真、自然融為一體，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，其感情誠摯深沉，語(yǔ)言也清新典雅，給人以無(wú)窮的回味和啟迪。我想，冰心筆下的世界，恐怕是當時(shí)社會(huì )最需要的世界。
《繁星·春水》讀后感 篇11
童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
老師總說(shuō)，“你們都八年級了”；媽媽總說(shuō)，“你都八年級了”。是的，大家都在提醒我們，步入花季雨季的少年，早已該揮手告別那天真無(wú)邪的童年時(shí)光。第一次讀到《繁星·春水》里的句子，讀到冰心老人對童年的描寫(xiě)，我竟然感動(dòng)得想哭。那在操場(chǎng)上瘋瘋癲癲的奔跑的身影越來(lái)越模糊，那爬上大樹(shù)摘果子的下午一去不返，幾個(gè)女生聚在一起踢毽子、扔沙包的快樂(lè )周末永遠不再回來(lái)……
再來(lái)時(shí)，
萬(wàn)千同類(lèi)中，
何處更尋你？
教室里的面孔雖然再熟悉不過(guò)，可是隨著(zhù)青春期的到來(lái)，同學(xué)之間少了一點(diǎn)坦誠，多了一層隔膜。過(guò)去，我們無(wú)話(huà)不談，現在，我們都變得沉默寡言。每個(gè)人都擁有了屬于自己的煩惱和秘密。你還是你，可我們卻不再是童年時(shí)的我們了。偌大的校園里，我卻找不到兒時(shí)最親密的小伙伴了。
只這一枝筆：
拿得起，
放得下，
是無(wú)限的自然！
有些人不理解這句話(huà)，可我卻很喜歡——既然我們背上了學(xué)習的書(shū)包，是不是就該放下那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲時(shí)光呢？既然我們選擇了前進(jìn)的方向，是不是就該告別過(guò)去的日子呢？“拿得起，放得下�！迸c其蹉跎歲月，不如把握現在。只有一步一個(gè)腳印的`前進(jìn)，才能換來(lái)明天燦爛的微笑。
在《繁星·春水》的優(yōu)美小詩(shī)里，我讀出了成長(cháng)的含義。很多的困惑似乎有了一個(gè)模模糊糊的答案。就讓童年留在那美好的夢(mèng)里吧，此刻，青春的我們必須揚帆遠航！
《繁星·春水》讀后感 篇12
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)!對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中以往有這樣的一首小詩(shī)：母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩(shī)僅有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊!不是嗎當我們煩惱、痛苦、悲痛、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢媽媽把我們帶到這個(gè)完美的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護;媽媽是我們的第一位教師，辛苦地把我們撫養成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。當我們摔倒了流血，最痛的.不是我們，是媽媽的心;當我們不聽(tīng)話(huà)，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽?zhuān)^“打在兒身痛在娘心”�？墒�，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，因為如果她的痛能夠換來(lái)我們的歡樂(lè )，就算是痛不欲生，對于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。媽媽對我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報答的。
“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最偉大的人，而這怎樣能夠用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)呢在這個(gè)地球里，每個(gè)人僅有一個(gè)親媽媽?zhuān)覀儽仨殸幦≡谟邢薜臅r(shí)間中為媽媽做自我力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上僅有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì )覺(jué)的心滿(mǎn)意足。
《繁星·春水》讀后感 篇13
夜，即將入睡，月光灑在書(shū)桌上，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書(shū)，翻開(kāi)了……這本書(shū)是冰心的《繁星·春水》。
《繁星·春水》是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來(lái)，她受到泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，覺(jué)得自己那些三言?xún)烧Z(yǔ)的小雜感里也有著(zhù)詩(shī)的因子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。
今天我細細品味了《繁星·春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地�！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著(zhù)五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的`，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是��！生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎？在做作業(yè)時(shí)，我總是想著(zhù)今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！常�；谥硪�。
“嫩綠的芽?jì)�，發(fā)展你自己！”“淡的花兒，貢獻你自己！”“深紅的果兒，犧牲你自己！”是啊，人生是短暫的，他需要我們去熱愛(ài)去發(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。
繼續讀下去，更是明白了許多道理。
深夜，我捧著(zhù)這本書(shū)——《繁星·春水》遲遲不能入睡……
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