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繁星春水的讀書(shū)筆記
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的繁星春水的讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繁星春水的讀書(shū)筆記1
《繁星春水》是冰心的一本詩(shī)集，我們在課堂上只學(xué)了其中的一小部分，心里十分喜歡，就讓媽媽給我買(mǎi)了一本，看完以后感覺(jué)這本書(shū)，寫(xiě)出的就是我的感受。
你看：
母親啊!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的'懷里。
這不正是在寫(xiě)我嗎?小時(shí)候跑步摔跤了，總是哭著(zhù)想擁在媽媽的懷里;每當生活和學(xué)習中有了委屈，最美的呼喚就是媽媽;每當放學(xué)回家，看到媽媽?zhuān)睦锟偸怯X(jué)得 很安全、很踏實(shí)。記得我在四年級的時(shí)候，媽媽在外地出差，回到家里看不到媽媽?zhuān)拖竦袅嘶暌粯�，非常落�?這就是因為媽媽含辛茹苦的把我養大，生活上無(wú)微 不至關(guān)心我、照顧我，見(jiàn)不到媽媽?zhuān)拖袷チ四笎?ài)，所以在媽媽的懷抱里，才能倍感溫暖，舒心。媽媽在哪兒，哪里就是最快樂(lè )的地方。
《繁星春水》不僅寫(xiě)出了母愛(ài)，也寫(xiě)出了童真。
童年啊，
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
這 一首短詩(shī)，讓我們知道了冰心的童年也和我們一樣，心中有著(zhù)七彩的夢(mèng)，我們這個(gè)年齡正是風(fēng)華正茂、夢(mèng)想成真的時(shí)候，因為有夢(mèng)想，才會(huì )有追求。我的夢(mèng)想就是能 成為歌唱家，站在耀眼的燈光下，在萬(wàn)人矚目的舞臺上，唱著(zhù)優(yōu)美、舒心的歌曲，給大家帶來(lái)愉悅的心情和快樂(lè )，這是多么的美好啊!要現實(shí)這個(gè)夢(mèng)想，就要經(jīng)過(guò)長(cháng) 時(shí)間的培養和磨練，但我不怕，我會(huì )克服一切困難，堅持的走下去，直到實(shí)現我的夢(mèng)想，成為大家心目中的歌唱家。
這本書(shū)，寫(xiě)出了我的心聲，讓我有了更高的目標和追求，久久難以忘懷。
繁星春水的讀書(shū)筆記2
作者簡(jiǎn)介：享年99歲，籍貫福建福州長(cháng)樂(lè )橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱(chēng)為“世紀老人”�，F代著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國民主促進(jìn)會(huì )中央名譽(yù)主席，中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會(huì )名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國翻譯工作者協(xié)會(huì )名譽(yù)理事等職。代表作《繁星》《春水》《寄小讀者》等。著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。
內容簡(jiǎn)介：繁星》、《春水》的主題大致包括三個(gè)方面的內容：一是對母愛(ài)與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌；三是對人生的思考與感悟。這首詩(shī)把對母愛(ài)的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情沉摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。
精彩片段：一繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對話(huà)？沉默中微光里它們深深的互相頌贊了。二童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。五黑暗怎么的描寫(xiě)呢？
心靈的'深深處宇宙的深深處燦爛光中的休息處。八殘花綴在繁枝上鳥(niǎo)兒飛去了。撒的落紅滿(mǎn)地——生
命也是這般的一瞥么？一一無(wú)限的神秘何處尋它？微笑之后言語(yǔ)之前便是無(wú)限的神秘了。
讀后感：的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
繁星春水的讀書(shū)筆記3
這本書(shū)多以植物、景物作為鋪墊來(lái)訴說(shuō)，或是與人形成鮮明的對比，多寫(xiě)出了一些勉勵“青年人”的哲理。
就如“繁星”中的`“一”段，通過(guò)了芽?jì)�、花兒、果兒的形態(tài)描寫(xiě)出了如今社會(huì )的自私——小草也是頑強的，但花兒雖柔弱卻遮擋不住它的高貴……
冰心的執著(zhù)給她帶來(lái)了成功，但路不會(huì )永遠是平坦的，那凹凸的部分需要我們自己去填平。
繁星春水的讀書(shū)筆記4
冰心在《繁星—春水》中謳歌母愛(ài)�！澳赣H啊，撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”。以前不能理解母親那份沉甸甸的愛(ài)，只有在身為人母后，才理解到母親的不易。需要怎樣的心靈，才能成為如作者所說(shuō)成為孩子靈魂的安頓之處？
在孩子小的時(shí)候，母愛(ài)是無(wú)微不至的照顧、細致入微的呵護、智慧無(wú)私的啟蒙。在孩子長(cháng)大后，母親是適時(shí)的放手、是無(wú)聲的守候、是回家時(shí)溫暖的港灣。就如詩(shī)集中描述春光呵護“小小的花”，她是深厚的，是無(wú)言的，是溫暖的，是不求回報的。
在母親慈祥、充滿(mǎn)愛(ài)的目光中，我們認識眼中最初的世界。是母親的愛(ài)讓我們對世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)好奇。在母親雙手的呵護中，我們長(cháng)大，我們會(huì )有自己的人生，但是母親一直默默的支持著(zhù)她每一個(gè)孩子，在困難中給予力量，在孤單中給予溫暖�？此迫崛醯哪赣H，她的力量又是何等的大，可以孕育生命，哺育生命，甚至可以改變生命，影響歷史。是那份無(wú)私的母愛(ài)、永恒的母愛(ài)，產(chǎn)生了不可估量的力量和影響。
每個(gè)人的童年都是難忘的，童年時(shí)的記憶也是刻入生命的。童心也是詩(shī)人冰心在詩(shī)集《繁星—春水》中歌頌的主題之一�？梢钥闯霰牡耐晔敲篮枚S富的，這段時(shí)光給她的心靈留下了單純美好的記憶，賦予了無(wú)限的.愛(ài)與幸福。因此冰心歌頌童年，歌頌童真，“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”、“可愛(ài)的你，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子，和他說(shuō)話(huà)不必思索，態(tài)度不必矜持，抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭來(lái)弄水。任你深思也好，微謳也好；驢背山、山門(mén)下、偶一回頭望時(shí)，總是活潑潑地，笑嘻嘻地�！�
孩童的心是清潔的，是正直的，是好的無(wú)比的。小孩子的眼睛也是最明亮的，他們不被外在的東西迷惑，他們知道什么是真實(shí)的。他們也是充滿(mǎn)愛(ài)的，所以，孩童也是最能被真實(shí)的愛(ài)而吸引。這份純真和愛(ài)何嘗不是人類(lèi)天性的一部分呢。
童年的記憶多美啊。我的童年很大部分時(shí)間是在爸爸媽媽出生的小鄉村度過(guò)的。記憶中秋天金黃的麥田，村莊馬路上成排的楊樹(shù)，仲夏正午蟬鳴的喧鬧，冬天河邊小溪的刺骨寒冷，深深印在了記憶中。最?lèi)?ài)的是故鄉的秋天，那是收獲的季節，片片金黃的麥田連接天際，打谷場(chǎng)上傳來(lái)陣陣的歡笑聲，還有孩子們打鬧嬉戲的笑聲。傍晚時(shí)分，太陽(yáng)即將落山，我們跟隨大人回到家中，北方的秋天是涼爽的，甚至有些寒冷，我們圍坐火爐，將一天的收獲，有紅薯、有豆子，放在鐵爐上烤熟，滾燙的食物是不能及時(shí)吃的，小孩子們看著(zhù)、期待著(zhù)大人將這新鮮的美味喂入我們的口中。也是因著(zhù)這段美好的記憶，使我更加熱愛(ài)自然，渴望淳樸和真實(shí)的情感。
再次讀《繁星—春水》，喚醒了心底對母愛(ài)的感動(dòng)，尋回了對童真和真情的渴望，激發(fā)了對自然的珍愛(ài)。更加帶領(lǐng)我回歸心靈，感受到心靈對真理對生命的熱愛(ài)。
繁星春水的讀書(shū)筆記5
當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！}記
如果有人能每時(shí)每刻將一種淡然的、平靜的、發(fā)自?xún)刃牡奈⑿煸谀樕�，那就真正領(lǐng)悟到了微笑的真諦。讀冰心的詩(shī)，自己仿佛從大自然里獲得了新鮮空氣，她那生動(dòng)形象地表現，自然含蕾，又富有哲理的文字，給了我無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
沒(méi)有一個(gè)天才是靠偷懶成功的，也沒(méi)有一朵花，是生來(lái)就如此芬芳婀娜的。太多的人，只驚羨別人現時(shí)的明艷，在那又是羨慕又是嫉妒的，孰不知“當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼浴叭瞬豢擅蚕唷�，愛(ài)迪生之所以成功，是他辛勤實(shí)驗數千次的成果；李時(shí)珍為何成功，是他跋山涉水，嘗遍百草的`成果；海倫凱樂(lè )為何成功，是她不畏艱難，頑強克服困難，以自己的毅力換來(lái)的。不想一些人，只知濫竽充數，遇到困難，繞道而行。所以，讓我們帶著(zhù)堅毅的笑容，勇敢地去戰勝人生中的困難吧，相信一定會(huì )迎來(lái)別人驚羨于你的那一刻的。
也許人一生中最快樂(lè )的時(shí)候就是童年了，那時(shí)的你，不僅僅是父母的寵兒，更是上帝的寵兒。撒嬌，別人遷就你；受欺負，別人保護著(zhù)你�？墒乔f(wàn)別因為這樣去羨慕我們那好像沉浸在愛(ài)中，等待發(fā)芽的種子似的童年，因為到頭來(lái)它留給我們的感覺(jué)，只不過(guò)是“夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”，但卻讓我們永遠銘記在了腦中，埋在了心底，因為它承載著(zhù)我們最真摯、純潔的夢(mèng)想，所以，讓它成為了我們回憶時(shí)“含淚的微笑”吧。
生命的來(lái)途便是歸路，歸路亦是來(lái)途。但在這短短的幾十年間，笑卻能帶領(lǐng)人將它體驗得淋漓盡致，但是它并不是短短幾句話(huà)就能概括得了的，還需要自己去感受、去實(shí)踐�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，想要成功并不是一件很容易的事，要知道成功的背后有努力，有奮斗，有犧牲，有付出，有代價(jià)。所以就讓我們帶著(zhù)平靜的笑，在這世間走一回吧。
繁星春水的讀書(shū)筆記6
我是第一次看關(guān)于詩(shī)歌的名著(zhù)。詩(shī)歌，在我眼里就是一種很無(wú)聊的文學(xué)，看這個(gè)簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。但是，在這個(gè)寒假，我抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)翻開(kāi)這本書(shū)，當我深入讀進(jìn)這本書(shū)時(shí)，最終看出所蘊含的哲理。
詩(shī)歌從古至今，是受人尊重的，因為詩(shī)歌是是隨著(zhù)歷史的推移而沿襲下來(lái)的，我卻是個(gè)例外，。我很厭惡詩(shī)歌，厭惡他的雜亂，厭惡它的深藏不漏�；〞r(shí)間去研究它的雜亂，還不如去坐著(zhù)看一本刺激的小說(shuō)。
但是，我要感謝冰心奶奶和學(xué)校的安排，是他們改變了我對詩(shī)歌的`看法。我能從很多句子中感到冰心的詩(shī)歌的看法和吸引力：“青年人和!為這之后的回憶;留意著(zhù)意地描你的圖�！边@是什么意思?這所蘊含的哲理是把握此刻，創(chuàng )造未來(lái)。這哲理是多么深刻呀。
我對此上了癮，我開(kāi)始研究他們，從中得出結論。每得出一個(gè)，我會(huì )興奮好一陣子的。比如這首詩(shī)：鏡子——對面照著(zhù)，反而覺(jué)得不自然，不如反轉過(guò)去。哲理是這樣的：一種思維方式，當你使用他時(shí)弄不清楚的話(huà)，不如反過(guò)來(lái)想想。我越來(lái)越感到冰心的詩(shī)歌的哲理性，他是一個(gè)哲學(xué)家。
也許就是這本經(jīng)典名著(zhù)，改變了一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，也正是這本經(jīng)典的詩(shī)歌名著(zhù)，才能夠列入世界少年文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)。
繁星春水的讀書(shū)筆記7
她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選取了“理想的”人生，作為自我謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有同情和愛(ài)戀，只有互助與匡扶。所以，母愛(ài)、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集，竟會(huì )使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有完美的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì )想到人生是多么有好處呀。
母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：”母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對母親的'頌揚相聯(lián)系的，便是對童真的歌詠，以及時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴(lài)它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：”晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫(huà)�！按汉卧f(shuō)話(huà)呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了!”不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀(guān)和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表此刻這短短的詩(shī)行中了。
“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自我!樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了�！庇幸恍┬≡�(shī)，表現了她應對黑暗的社會(huì )現實(shí)，勇于反抗的精神，和對于未來(lái)所抱的必勝的信念。這溫婉的詩(shī)句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀(guān)人生觀(guān)”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。
她的詩(shī)，常將自我從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現出來(lái);自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
繁星春水的讀書(shū)筆記8
第一次讀《繁星春水》，她就觸動(dòng)了我的心弦，一種從未有過(guò)的感覺(jué)充斥在我腦海里。
繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。
短短的幾句話(huà)，確勾勒出一幅自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇，是這樣的美妙，那又黑又冷的夜空中，一顆顆星星在互相的歌頌對方，互相的贊美對方，作者十分含蓄的表達出了自己對“愛(ài)”的追求。那原本平常的事物變得如此美妙，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻仿佛讓人沉浸其中。這么短的一首詩(shī)，卻能激起人無(wú)限的想象，更可以讀到一種彼此欣賞的美好。那不是繁星，那是一種精神，想必冰心奶奶寫(xiě)作之時(shí)，肯定下了一番苦心，也足見(jiàn)冰心奶奶的內心也如她的詩(shī)歌一樣美麗，自然。她內心有愛(ài)。
母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。那不是正在說(shuō)我的母親嗎？不，應該說(shuō)是全天下的母親。我們就如這鳥(niǎo)兒一樣，當遇到困難時(shí)，可以在母親的懷抱中撒嬌、哭泣，最后得到安慰。想想自己，每天與母親一起生活，卻從來(lái)沒(méi)有找到這樣的語(yǔ)句來(lái)贊揚過(guò)自己的母親，而這寥寥幾句話(huà)，卻訴說(shuō)了世界上最崇高，最無(wú)私，最值得稱(chēng)頌的母愛(ài)。讓原本無(wú)形的`母愛(ài)瞬間清晰起來(lái)。
在這本書(shū)中，有這么一段話(huà)令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年里說(shuō)；‘我的光照臨著(zhù)你，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷！”詩(shī)人用了你擬人的手法，告訴人們勝利的曙光即將到來(lái)，人們應該熱情的去迎接新的生活，去迎接更加美好和平的生活，創(chuàng )造出屬于自己的輝煌人生。我們每個(gè)人都應該滿(mǎn)懷希望，讓自己的生命充滿(mǎn)綠色。
讀了這么多，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)歌，好比茫茫夜空里閃耀著(zhù)的星星，發(fā)出淡淡的光輝。好比濃濃迷霧中，那一閃一閃的希望。好比散落路邊的點(diǎn)點(diǎn)小花，發(fā)出沁人心脾的香味。
《繁星春水》，她告訴我對愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我去迎接勝利的曙光，告訴我要樂(lè )觀(guān)面對人生……
我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品質(zhì)深深地感動(dòng)，深深的折服……
繁星春水的讀書(shū)筆記9
冰心是一位著(zhù)名的散文詩(shī)女作家，她的《繁星》，《春水》是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍之一。冰心讀書(shū)奉行九個(gè)字“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，讀書(shū)多了，熟能生巧，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì )語(yǔ)句通順，文筆暢通，寫(xiě)出來(lái)的文章思路清晰。
《繁星》是冰心在1919年的冬夜，和弟弟冰仲?lài)鸂t泰戈爾的《迷途之鳥(niǎo)》，1920年的夏天，在第一頁(yè)上寫(xiě)了“繁星”兩字，在1921年的秋日，才把它發(fā)表。
《春水》是在1922年11月21日發(fā)表的，并寫(xiě)了一段“母親呵！這零碎的.篇兒，你能看一看么？這些字，有沒(méi)有我以前，已隱藏在你的心懷里�！币辉�(shī)。
繁星春水的讀書(shū)筆記10
這個(gè)短短的寒假，伴隨著(zhù)寒風(fēng)，伴隨著(zhù)喜悅，我把陳列在書(shū)柜上已久的《繁星春水》給讀完了。繁星春水，多么美麗的畫(huà)面，充滿(mǎn)了清純、自然、深沉，伴隨著(zhù)這種意境，我提起筆，寫(xiě)下了《繁星春水》讀后感。
幽幽地掀開(kāi)散發(fā)著(zhù)芬芳的書(shū)頁(yè)，細細閱讀著(zhù)一行行包含真理的詩(shī)句，似乎已從無(wú)意間把我帶進(jìn)了一個(gè)“理想人生”。母愛(ài)、童真、對自然的歌頌都是冰心奶奶所要表達的主旋律。
“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”誰(shuí)都知道，母愛(ài)是深沉的而偉大的。母親，是我們心目中，人生唯一可靠的避難處。
看到此詩(shī)句，讓我想到了十幾個(gè)春秋，母親對我們的無(wú)盡的關(guān)懷。春天，母親在辛勤工作，為了我們能三餐溫飽；夏天，母親早床邊拼命扇扇子，為了我們能安眠入睡；秋天，母親在勤做家務(wù)，為了我們能快樂(lè )成長(cháng)；冬天，母親在努力織手套，為了我們能溫暖。一年四季，我們每時(shí)每刻都看見(jiàn)那個(gè)忙碌的身影在廚房里，在大廳里，在房間里。
是��！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)的確比山還高，比海還深。我們要努力報答她對我們的愛(ài)。
與母愛(ài)的歌頌相聯(lián)系的還有對童真的贊揚和對一切事物的珍愛(ài)。
童年是美好的，讓人珍惜的。童年就像一個(gè)五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全�；蛟S你在童年的時(shí)候偷吃鄰家的梨子，被媽媽教訓了一頓；新年得到很多大紅包；第一次騎單車(chē)，把相機拿出水龍頭洗，以為這就是“洗照片”等等。
童年的事情現在回憶起來(lái)還是讓人回味無(wú)窮。這樣想著(zhù)，又讓我想起了我的童年。有一次去玩的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)藍色的氣球。我很高興，拿著(zhù)它拍來(lái)拍去，一個(gè)不小心把它拍到街道的.另一邊。我當時(shí)很焦急，全不顧媽媽的阻攔，自個(gè)兒跑去追氣球。天公不作美，氣球被風(fēng)吹走了，我不甘心，一直追著(zhù)它跑。惹得路人個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)�！肮爆F在想起來(lái)，連我自己都忍不住笑。多以童年是多彩的，我們要懂得珍惜。
書(shū)里也有歌詠自然，描繪自然之美的�！巴硐歼叺墓路�，在不自覺(jué)里，完成了‘自然’的圖畫(huà)�！睕](méi)有過(guò)多的筆墨，美麗的形容詞，之用輕描寫(xiě)淡的筆墨便將自己的本色描繪得淋漓盡致，讓人迷戀其中。
讀《繁星春水》是一種美的享受。詩(shī)集中，蘊含很多道理。從對母愛(ài)和童真的歌頌，對自然的贊美，人生的思考，給我的人生帶來(lái)了很多啟示。
繁星春水的讀書(shū)筆記11
第一次找到這本書(shū)，立刻被它至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫(huà)面，浮現在我面前的是一幅自然、清新、雅淡的水墨畫(huà)。我毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)。
輕輕地掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，我就被冰心的才華吸引了，這一首首小詩(shī)晶瑩清麗，輕柔雋逸，連標點(diǎn)符號都透著(zhù)靈氣。我深深的沉醉其中，靜靜地愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的相互頌贊了�！钡谝欢瘟闼榈乃枷�，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)得如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧靜、溫柔、自然和諧的畫(huà)面。清冷的天空被作者豐富的想象描繪得靈動(dòng)，溫馨。它們相互頌贊，相互交談，給大自然添了許多清幽，明麗。富有了更多的魅力，也含蓄地抒發(fā)了自己對“愛(ài)”的追求。
讀著(zhù)另一段話(huà)，我被它感動(dòng)了�！澳赣H呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！焙�(jiǎn)短的幾句話(huà)，寫(xiě)出了作者對母親的思念之情和感激之情，一個(gè)“只”字，道出了母親是人生唯一的避難所。這首短詩(shī)，讓我不由得想到了我的母親，母愛(ài)是最純真的，最偉大的，是世界上任何一種愛(ài)說(shuō)不能企及的。母親的愛(ài)像一縷春風(fēng)，讓我孤寂的心從此綠了；母親的愛(ài)像一束陽(yáng)光，讓我沮喪的心從此亮了；母親的愛(ài)像滋潤的雨，讓我昂首挺胸，茁壯成長(cháng)。母愛(ài)讓我揚起風(fēng)帆，航行在大海上；母愛(ài)使我鼓足信心，走在人生的道路上。媽媽?zhuān)覑?ài)你！
“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初它的芽?jì)�，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@句話(huà)使我感慨萬(wàn)千，成功者是值得羨慕和佩服的，然而人們啊，在驚羨和佩服的同時(shí)，也想想他獲得成功的艱辛吧！成功，要不懈的努力和頑強的意志，只有你一步步地踏踏實(shí)實(shí)向前走，跨越大山，堅定不移的走出那些看似美好而暗藏殺機的地方，才能真正成功！
看著(zhù)看著(zhù)，我對“成功”又有了另一種理解�！澳昵嗳�！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵�！痹�(jīng)的.輝煌已經(jīng)過(guò)去了，不要迷戀沉醉在以往的功績(jì)上了，明天才是真正值得你思考的。生命的意義在于不斷的前進(jìn)，不斷的奮斗，沉醉在以往的成功當中，只會(huì )從英雄變成平凡者。人們啊，請珍惜時(shí)光，不斷奮斗吧！
冰心的詩(shī)如一杯醇香、甘美的茶，要細細的品讀。讀了冰心的詩(shī)，我受到了很多的啟發(fā)！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我要珍惜時(shí)光，努力奮斗！我相信，成功的大門(mén)會(huì )為我而開(kāi)！
繁星春水的讀書(shū)筆記12
繁星·春水的作者是著(zhù)名的冰心，我讀過(guò)她的不少文章，可以說(shuō)，這是一位美麗的女人，她的閱歷豐富，知識全面。而最重要的是，無(wú)數的青年人從她的書(shū)中明白了什么是愛(ài)，懂得了如何去愛(ài)。
和其他的作品一樣，這兩大詩(shī)集始終圍繞著(zhù)“自然”、“童真”與“母愛(ài)”為主題。語(yǔ)言清新淡雅而言簡(jiǎn)意賅，明白通暢卻又情韻悠長(cháng)。讓人們忙碌勞累的心靈可以得到一絲舒緩，一絲溫暖。
在繁星里，我體驗到了童真。冰心在詩(shī)里這樣寫(xiě)到：“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂�！笨梢哉f(shuō)，冰心是一個(gè)極其熱愛(ài)孩子的老人，在她的心里，小孩是最純潔美好的存在。因為他們不曾經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的滄桑。一方面，我也看到了母愛(ài)：“母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓�！彼鼈兪惆l(fā)了兒女對慈母的眷眷依戀之情，唱出了對慈母的贊歌。
而在春水當中，反應了冰心作品的另一大主題：自然。她在詩(shī)里寫(xiě)到：“春水溫靜的答謝我說(shuō)：‘我的`朋友！我從來(lái)未曾留下一個(gè)影子，不但對你是如此�！睍�(shū)上寫(xiě)著(zhù)“冰心一生可以說(shuō)沒(méi)有停止過(guò)對大自然的禮贊。在她心中，高山大海、日月星辰、朝暉夕照，都是她作品里的美好事物，賦予它們無(wú)限的生命和激情。春水帶著(zhù)她很多情緒，她要春水緩緩地流人間，也要做到泉源邊上，靜候回音—她希望人間永遠是春天……”我想這是對于人間的一種美好期許的表現，冰心渴望這個(gè)世界只有美好和溫馨，而沒(méi)有那些勾心和糾紛。
談到繁星·春水這本書(shū)，小時(shí)候剛看時(shí)可以說(shuō)有些乏味，煩躁的我總是不能靜下心來(lái)去品味書(shū)中詩(shī)句的美麗，后來(lái)慢慢經(jīng)歷了一些事，懂得了一些道理。在一個(gè)休閑的午后，倒杯水，合著(zhù)音樂(lè )，再去靜靜地品味書(shū)中詩(shī)句的美麗，突然發(fā)現，這些短短的幾行文字，卻也發(fā)人深省……讓我深陷其中，無(wú)法自拔。
繁星春水的讀書(shū)筆記13
翻開(kāi)我的讀書(shū)筆記，你會(huì )看到那里記錄著(zhù)我的讀書(shū)里程。一字字都充滿(mǎn)了我對知識的向往及期待。
第一頁(yè)，大大的寫(xiě)著(zhù)“冰心”這兩個(gè)字，小時(shí)候，我最崇拜的作家就是冰心，她的作品，更是我的最?lèi)?ài)。讀了《小橘燈》，使我體會(huì )到那時(shí)侯人們生活困苦中的光明，讀了《寄小讀者》，使我體會(huì )冰心奶奶對我們的期望，有時(shí)候會(huì )情不自禁的被那美妙的文字所感動(dòng)。特別是《繁星春水》中的美妙的文字，讓我留戀忘返。
再往后翻，是關(guān)于四大名著(zhù)的故事�！度龂返内w子龍力斬五將，諸葛亮智取三城;《水滸》的林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng);《西游》的盤(pán)絲洞七情迷本，濯垢泉八戒忘形;《紅樓》的情切切良宵花解語(yǔ)，意綿綿靜日玉生香。一幕幕如畫(huà)卷般在我的腦海中放映，讓我與諸葛亮的神機妙算打贏(yíng)一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰爭，讓我和梁山好漢一起經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)波，讓我同孫悟空去斬妖除魔，讓我跟林妹妹一樣多愁善感的'哭泣。這就是我對四大名著(zhù)的詮釋。
第5頁(yè)，是蘇軾、辛棄疾的詞，他們的豪邁奔放，讓我對生活充滿(mǎn)希望，把一切看輕。眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處�！端{歌頭》、《書(shū)江西造口壁》深深的刻在了我的腦海中。
后面，是毛澤東最著(zhù)名的兩首詩(shī)，《沁園春.雪》和《沁園春.長(cháng)沙》這兩首詩(shī)是我在網(wǎng)上的角落里無(wú)意間看到的，隨手把它抄了下來(lái)，北國風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄……，是當時(shí)的我一知半解，現在細細品味后才感到一代偉人的壯志。
這幾年，我又迷上了對聯(lián)，筆記本上記滿(mǎn)里各種各樣的對聯(lián)，“學(xué)問(wèn)多自虛心得，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”使我對學(xué)習有了更明確的認識�！安萏脗骱笫�。詩(shī)圣著(zhù)千秋”使我對杜甫有了更深的了解，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”使我對濟南的大明湖有的更深的向往。也常去圖書(shū)管苦苦尋找關(guān)于對聯(lián)的書(shū)，然后摘錄下好的對聯(lián)，欣賞，陶冶，迷戀……
在初中語(yǔ)文老師的影響下，我愛(ài)上了《讀者》一篇篇精美的文章，仿佛是人生的縮寫(xiě)，給我的讀筆記又增加了精彩的一頁(yè)。
漸漸地，散文吸引了我的注意力，《珍珠鳥(niǎo)》等美文是我充滿(mǎn)遐想。讓我沉迷于散文中而不能自拔。
現在我仍然被文學(xué)所包圍，比以前更加喜歡讀書(shū)了。因為讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè )趣，使我覺(jué)得前方有無(wú)限的光明。我也敢肯定的說(shuō)，我的讀書(shū)筆記會(huì )一直陪伴著(zhù)我，直到永遠……
繁星春水的讀書(shū)筆記14
紙船——寄母親【冰心】
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著(zhù)——留著(zhù)，
疊成一只一只很小的船兒。
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天的疊著(zhù)，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的.女兒含著(zhù)淚疊的，
萬(wàn)水千山,求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。
——《繁星·春水》
感受：這是作者在懷念自己的母親時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，給我的感觸很大。離家在外的游子，有哪個(gè)不思念自己母親的?如果是現在，發(fā)個(gè)郵件或是打個(gè)電話(huà)一切問(wèn)題基本上解決了�？稍谧髡吣莻�(gè)通訊并不發(fā)達的年代，而當時(shí)又在船上，那就更加不方便，于是作者就不停疊著(zhù)紙船，把自己對母親的思念和愛(ài)都深深蘊含在每一道折痕里，希望正在千里之外的母親能感受到。我也比作者更期盼結果呢。
繁星春水的讀書(shū)筆記15
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)�！蔽易x過(guò)很多書(shū)，但令我最?lèi)?ài)不釋手的還是《繁星》《春水》。
《繁星》《春水》這本書(shū)是我完整讀過(guò)的第一本現代詩(shī)文，也是第一次看到冰心的作品。讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)在我心中蕩漾。
《繁星》《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，用她自己的話(huà)說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里�？偟恼f(shuō)來(lái)，它們大致包括三個(gè)方面的內容。
一是對母愛(ài)與童真的歌頌。冰心，這位中國現代文學(xué)史上第一位著(zhù)名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛(ài)的哲學(xué)”著(zhù)稱(chēng)。而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。她認為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的動(dòng)力。在《繁星》《春水》中，她把母愛(ài)視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌和贊揚。
二是對大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來(lái)，人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。
三是對人生的思考和感悟。冰心奶奶的哲理詩(shī)令人讀完后回味無(wú)窮，引發(fā)我們對人生的思考。雖然可能對我來(lái)說(shuō)為時(shí)尚早，但所蘊含的.哲理的確值得人們細細品味一番。
在這本書(shū)中，我非常喜歡一首詩(shī)：
老年人對小孩說(shuō)：
“流淚罷，
嘆息罷，
世界多么無(wú)味呵!”
小孩笑著(zhù)說(shuō)：
“饒恕我，
先生!
我不會(huì )設想我所未經(jīng)過(guò)的事.”
小孩子對老年人說(shuō)：
“笑罷，
跳罷，
世界多么有趣啊呵!”
老年人嘆著(zhù)說(shuō)：
“原諒我，
孩子!
我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事.”
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子.那老人，他沒(méi)有快樂(lè )的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞“不堪回首”.因為他沒(méi)有細心仔細地觀(guān)察社會(huì )，所以很無(wú)聊.我不想成為他，我也曾覺(jué)得世界很無(wú)聊過(guò)，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠一些，你就會(huì )覺(jué)得世界多美好、充滿(mǎn)期待，我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì )有很多美好的回憶!
我其實(shí)不喜歡看詩(shī)，但冰心的這本《繁星春水》讓我改變了，詩(shī)中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆!