義務(wù)教育工作總結14篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的義務(wù)教育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
義務(wù)教育工作總結 篇1
根據省政府教育督導團部署，在區教育局督導室的領(lǐng)導下，我校積極組織落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作，向廣大教師宣傳其重要性，并將具體工作細化，分解到各部門(mén)，責任到人，確保統計數據準確、真實(shí)、可靠、完整，努力完成區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測任務(wù)�，F總結如下：
一、健全組織，落實(shí)責任
學(xué)校高度重視該項工作，成立由校長(cháng)負責、各部門(mén)協(xié)作的監測工作領(lǐng)導小組，負責組織、協(xié)調和部署監測數據的收集、整理工作，明確分工，責任到人，確保數據得以及時(shí)、準確收集。
二、學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極宣傳
1、以行政例會(huì )為平臺，組織全體班子成員學(xué)習省義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓班的會(huì )議精神和省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)同志的重要講話(huà)，領(lǐng)會(huì )省政府、省教育廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的`重要意義，從思想上引起高度重視。
2、組織召開(kāi)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作專(zhuān)題會(huì )議，具體學(xué)習《廬陽(yáng)區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓》會(huì )議精神，消化各項指標的填寫(xiě)方法，分解填寫(xiě)任務(wù)，擬定工作思路和時(shí)間進(jìn)度表，保障監測數據按時(shí)上報。
3、召開(kāi)全體教師會(huì )議，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義和具體監測內容，布置數據采集方法，全員發(fā)動(dòng)，全員參與搜集各項數據，并按進(jìn)度表及時(shí)上報分管部門(mén)，由部門(mén)領(lǐng)導審核，確保數據準確。
三、分析數據，自我督察
我區作為安徽省20個(gè)監測樣本之一，對教育未來(lái)發(fā)展有著(zhù)積極的促進(jìn)意義。鑒于本次數據收集完整，可信度高的特點(diǎn)，我校針對收集來(lái)的數據，從學(xué)校層面進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師職稱(chēng)評聘、經(jīng)費保障等方面的焦點(diǎn)問(wèn)題，結合“十二五”教育規劃，對問(wèn)題進(jìn)行了深層次的思考和探索，從而完善學(xué)校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、績(jì)效考評等方面的制度，努力打造持續科學(xué)發(fā)展的和諧校園。
學(xué)校將以義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測為契機，強化服務(wù)意識，完善教育管理制度，不斷提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)素養，為孩子提供豐富活動(dòng)平臺，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展，為“XX強區，教育首善”而不斷努力，為義務(wù)教育均衡發(fā)展而竭心盡力。
義務(wù)教育工作總結 篇2
本學(xué)年幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、加強學(xué)習，讓老師們在學(xué)習中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每雙周星期五為業(yè)務(wù)學(xué)習日，我們加強了教育理論學(xué)習，促使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。
2.拓展學(xué)習的時(shí)間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習。除集體學(xué)習之外，還引導教師自主學(xué)習，業(yè)余學(xué)習，每學(xué)期五篇保教筆記。
3.以請進(jìn)來(lái)走出去的方式學(xué)習。請進(jìn)來(lái)就是抓住每一次外出學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，到本市、縣一些幼兒園觀(guān)摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)年我們走出去累計100多人次。通過(guò)學(xué)習，教師的教育觀(guān)念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀(guān)念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實(shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.認真做好各類(lèi)計劃制訂工作。我們依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為安全教育課程。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實(shí)到各類(lèi)計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計劃就更趨科學(xué)、更趨系統、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價(jià)說(shuō)：應有盡有。
2.抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個(gè)年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學(xué)策略;根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，十月份我們進(jìn)行了新教師公開(kāi)課。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的'感性認識。對于課堂的各個(gè)環(huán)節的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4.加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
五月和十二月份份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示評比活動(dòng)，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。環(huán)境即課程，根據季節、節日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。這項活動(dòng)的開(kāi)展讓港城幼兒園的環(huán)境布置飛躍了一大步。老師們對主題墻創(chuàng )設由不懂到了解,由原來(lái)的不布置到每個(gè)主題創(chuàng )設正�；�。
十月份到德化中心校進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。王瑩老師上的《荷葉與小青蛙》深受師生們的喜愛(ài)。分別在十二月份和六月份成功組織了 學(xué)會(huì )感恩、喜迎新年 親子活動(dòng)周活動(dòng)和歡慶六一系列活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展，各年級組制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節目�；顒�(dòng)具有藝術(shù)性、觀(guān)賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現了老師、幼兒的才華，特別是六一義賣(mài)活動(dòng)把整個(gè)六一活動(dòng)推向了高潮，不僅使培養了孩子們的社會(huì )性得到了發(fā)展，也給東城社區的貧困家庭送上了一點(diǎn)愛(ài)心。兩次活動(dòng)都取得了圓滿(mǎn)成功!
三、開(kāi)創(chuàng )科研文化，培養科研意識，提高科研能力
1.抓價(jià)值觀(guān)建設，萌發(fā)科研文化
科研文化作為一種獨特的文化形態(tài)，應以成就人的發(fā)展為中心。我們樹(shù)立了科研為教師發(fā)展服務(wù)、科研為幼兒發(fā)展服務(wù)的成人科研價(jià)值觀(guān)，并不斷倡導和強化，引導教師樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。激發(fā)教師的職業(yè)興趣。我們認為：教科研不應僅僅著(zhù)眼于課堂、服務(wù)于課堂，不應僅僅局限于合作備課方面，科研應當是教師的一種職業(yè)生存方式，是促進(jìn)教師成長(cháng)的必由之路，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要手段。教師之間的研討不應僅僅停留于教育教學(xué)技巧的改進(jìn)，更應關(guān)注教學(xué)價(jià)值觀(guān)的培育;不能僅僅關(guān)注教師的講和演，更應關(guān)注如何通過(guò)有效的互動(dòng)促進(jìn)幼兒主動(dòng)、健康發(fā)展;不應只關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧的提高，還應關(guān)注教師的精神面貌、對待世界的態(tài)度、行為方式上的表現。園長(cháng)是一園之魂，我園的園長(cháng)積極進(jìn)取、鍥而不舍、敢于追求、頑強拼搏的精神感染并鼓舞著(zhù)全園的教職工，影響著(zhù)大家的價(jià)值觀(guān)，有益于我園的價(jià)值觀(guān)建設，這也成為我園新型教研文化創(chuàng )建這一系統工程的內核，我們發(fā)現：教師對幼兒園科研活動(dòng)的價(jià)值認識逐漸發(fā)生變化，帶著(zhù)文化自覺(jué)意識去積極創(chuàng )建合理教研文化，在日常行為層面上來(lái)踐行新型的幼兒園教研文化的萌芽開(kāi)始出現。
2.以課題研討為切入點(diǎn)，提高教師科研能力。
本學(xué)年我園申報了普洱市教育規劃立項課題-----《幼兒用餐時(shí)的安全問(wèn)題探究》。通過(guò)創(chuàng )設準備階段，實(shí)驗班級根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，寫(xiě)好階段性的小結與改進(jìn)方案;年級組進(jìn)行討論，進(jìn)行二次備課、二次上課，用環(huán)境中各種具有潛在教育意義的、有價(jià)值的信息，提供適于幼兒感知的內容，強調的是探索活動(dòng)的過(guò)程;設法將幼兒的新舊知識發(fā)生聯(lián)系，誘發(fā)幼兒的認知沖突，有效地促進(jìn)了幼兒幼兒用餐時(shí)的安全問(wèn)題探究。
3.本學(xué)期，我園緊緊圍繞創(chuàng )建安全教育文明禮儀教育這一特色，將幼兒的安全教育、禮儀教育注入一日常規中去。弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，宣傳實(shí)踐和諧社會(huì )的精神，培育和豐富校園文化特色，從小培養良好的安全意識和行為習慣。
4.讓老師們多練筆，提高論文寫(xiě)作水平、提高老師們的理論水平。李家艷、黃艷輝等八名老師在《云南和諧論文》中分別獲一二等獎;楊君、劉艷萍等八名老師獲云南省教育成果優(yōu)秀獎;朱克非、李衛紅等十名教師分別獲全國教育科學(xué)論文大賽一二等獎;張婷、羅忠潤等十一名教師在全國中小學(xué)生、幼兒美術(shù)書(shū)法大賽會(huì )輔導教師二等獎;李俐璇的行楷作品《但愿人長(cháng)久》獲業(yè)余組三等獎;李家艷、李素妃在云南省首屆教科杯書(shū)法競賽獲三等獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的教育教學(xué)工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
義務(wù)教育工作總結 篇3
一、基本情況
截止20xx年10月，我市共有義務(wù)教育階段殘疾兒童72名，其中44名在韓城市聾啞學(xué)校上學(xué)，其余28名中精準扶貧戶(hù)8名殘疾兒童，具體情況為：多重殘疾17名，精神殘疾6名（其中1人在外地接受治療），智力殘疾5人，基本不能生活自理。目前我們主要采用送教上門(mén)的方式，幫助殘疾兒童盡可能地接受義務(wù)教育。
二、主要工作
1、組織廣大教師了解和學(xué)習《殘疾人教育條例》。召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的特殊教育招生工作會(huì )議，詳細傳達、認真學(xué)習有關(guān)文件精神，提高廣大教師的責任意識、服務(wù)意識，要求做到招生工作要規范有序，殘疾學(xué)生報名各個(gè)環(huán)節有專(zhuān)人接待。
2、廣泛調查，摸清情況。在暑假期間通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系，與殘聯(lián)、民政、公安、衛計、扶貧辦等部門(mén)積極對接，進(jìn)行殘疾兒童新生的摸底、調查工作，對全市適齡兒童少年進(jìn)行走訪(fǎng)，盡可能的鼓勵條件允許的學(xué)生家長(cháng)送孩子到特殊學(xué)校就讀。
3、堅持送教上門(mén)工作。根據“千名教師包聯(lián)千名貧困學(xué)生”的精準扶貧工作統一部署，教育局結合教育工作實(shí)際，落實(shí)殘疾兒童不能入學(xué)的`實(shí)際情況，為學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案，落實(shí)送教上門(mén)服務(wù)，將殘疾學(xué)生包聯(lián)到人、到校，由學(xué)校、教師每?jì)芍馨才胖辽僖淮蔚乃徒躺祥T(mén)服務(wù)工作，并根據殘疾兒童的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。
4、聾啞學(xué)校出臺貧困殘疾兒童入學(xué)幫扶政策。
�。�1）建檔立卡貧困生在校期間所有學(xué)習用品由聾啞免費提供。
�。�2）貧困學(xué)生每生提供春夏兩季校服，床單被罩被子各一套。
�。�3）給建檔立卡貧困學(xué)生每人每學(xué)期發(fā)放500元生活補助。
5、積極落實(shí)省廳有關(guān)殘疾學(xué)生政策。為每名殘疾學(xué)生申請公用經(jīng)費6000元？生/年，優(yōu)先保障隨班就讀學(xué)生和送教上門(mén)的殘疾學(xué)生經(jīng)費支出。
三、今后工作方向
我市特殊教育學(xué)校通過(guò)這幾年的發(fā)展，雖然在辦學(xué)條件和師資力量上有所提升，但仍不能很好地為殘疾兒童進(jìn)行全方位的服務(wù)。
1、特教學(xué)校的辦學(xué)條件急需提升，目前新的教學(xué)樓雖然建成，但在部室和器材購置上仍不完善。
2、師資力量需進(jìn)一步加強，尤其是繼續教育這一塊，教師缺少走出去交流的機會(huì )，教師能力再提升還需加強。
3、特教教師專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升，用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)特殊教育邁上新臺階，為特殊教育提供高水平專(zhuān)業(yè)指導。
義務(wù)教育工作總結 篇4
丹東市教育局高度重視進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作，認真貫徹省文件精神并出臺了《丹東市關(guān)于開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工農民子女就學(xué)扶助專(zhuān)項工作方案》、《丹東市關(guān)于加強農村“留守兒童”教育管理工作的意見(jiàn)》，始終把解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題擺在重要議事日程，積極采取措施，妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)。丹東地區現接收義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員子女9693人就讀，完全解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問(wèn)題，為丹東市的和諧穩定做出了應有貢獻。
一、 整體規劃，統籌安排
我市已把進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問(wèn)題納入了全市教育工作總體規劃，按照相對就近、免費入學(xué)、統籌安排、一視同仁的原則，及時(shí)安排進(jìn)城務(wù)工人員子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)，小學(xué)由學(xué)校統一安排，在社區張貼招生通知，各校組織學(xué)生報名入學(xué)；小學(xué)升入初中就讀，由教育局按進(jìn)城務(wù)工人員子女居住地址，相對就近分配到初中就讀。
二、 實(shí)行陽(yáng)光招生，陽(yáng)光分班
丹東市教育局下發(fā)了《丹東市教育局關(guān)于做好中小學(xué)招生工作的通知》《關(guān)于規范義務(wù)教育階段招生分班管理工作的意見(jiàn)》《關(guān)于切實(shí)做好義務(wù)教育階段陽(yáng)關(guān)分班工作的`緊急通知》等文件，義務(wù)教育階段招生堅持按學(xué)區免試就近入學(xué)原則，本地學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員子女混合編班，在教育收費方面，免學(xué)費免書(shū)費，在評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活
動(dòng)等方面學(xué)校做到進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與城市學(xué)生一視同仁。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在指定學(xué)校參加中考，與城市學(xué)生享受同等待遇。確保了進(jìn)城務(wù)工人員子女在義務(wù)教育階段享有和城市學(xué)生同等權利。
三、 簡(jiǎn)化入學(xué)程序
為了方便進(jìn)城務(wù)工人員，進(jìn)城務(wù)工人員子女辦理轉入學(xué)手續，只需提供戶(hù)口、居住證、務(wù)工證明，教育局根據其居住地按照相對就近入學(xué)原則安排就讀學(xué)校，學(xué)校無(wú)條件予以接收。
四、 加強學(xué)籍管理
建立了以學(xué)校管理為中心，以學(xué)生為服務(wù)對象的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統，為加強對流動(dòng)兒童就學(xué)情況監管，各校還建立了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀備案表、留守兒童檔案，及時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的信息及就學(xué)、轉學(xué)、輟學(xué)等情況。
妥善解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題，事關(guān)社會(huì )和諧穩定，也是義務(wù)教育公平的體現，丹東市教育局將一如既往積極主動(dòng)承擔責任。采取得力措施，切實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題，確保他們有學(xué)上，上的好。
義務(wù)教育工作總結 篇5
一年來(lái)，在XX區教育局的正確領(lǐng)導和北師大專(zhuān)家團隊的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校均衡發(fā)展“促進(jìn)工程”特色校建設工作通過(guò)有目的、有計劃的創(chuàng )建活動(dòng)，校園文化品味有了顯著(zhù)的提升，師生公平意識、人文素養和社團參與、活動(dòng)效果達到了預期目標，公平課堂構建取得一定進(jìn)展，現總結如下：
一、項目實(shí)施成效
1.打造和諧校園，彰顯公平特色。
校園環(huán)境是學(xué)校教書(shū)育人的第一要地，一年來(lái)，我校校園文化建設樹(shù)立“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人”的觀(guān)念，借標準化學(xué)校驗收和全國均衡發(fā)展評估的東風(fēng)，強化了主題突出、內容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級文化、辦公室文化和墻壁文化;校園雕塑、草坪、文化墻，五彩繽紛的環(huán)境文化無(wú)不滲透在校園的每一個(gè)角落，彰顯公平思想的生機與活力。我們還把升旗儀式、校會(huì )、班會(huì )作為校園文化生活的常規活動(dòng);以樓道展版和各班黑板報、墻壁為載體，各種富有寓意的警示牌、主題鮮明的樓層文化，別具一格、富有人文情懷的班級文化定期、不定期更換展示學(xué)生藝術(shù)作品，積聚文化底蘊;設立藝術(shù)節、讀書(shū)節、科技節等，組織學(xué)生開(kāi)展各種主題的校園文化活動(dòng);充分體現校風(fēng)、校訓與人文精神的統一，實(shí)現人與環(huán)境的和諧。
2.正人先正己，樹(shù)公平人格。
實(shí)施公平教育，從根本上說(shuō)，就是要使每一個(gè)受教育者得到全面發(fā)展，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求，這種發(fā)展包括精神方面的、道德方面的、創(chuàng )造能力方面的、情感方面的，以及體魄方面的。學(xué)生受教育的過(guò)程應該是一種人格完善的過(guò)程，這在很大程度上取決于教師本身的人格力量的影響。正如俄羅斯教育家烏申斯基所強調的：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據�！边@樣學(xué)生才能敬其師，信其道。全校教師堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的理念，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。
公平對待每一位學(xué)生。公正，這是學(xué)生、家長(cháng)信賴(lài)教師的基礎。我們對全校每一位學(xué)生、每一個(gè)家庭進(jìn)行了調查，在學(xué)生、家長(cháng)眼里“公正客觀(guān)”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿(mǎn)意教師憑個(gè)人好惡偏愛(ài)，偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生，特別是學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生。我們以“正直做人”為主題，加強學(xué)生的個(gè)性教育與培養。突出加強學(xué)生行為養成教育，全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生的“正直、公正”品質(zhì)。開(kāi)展尊重教育、誠信教育、感恩教育和校園群星評選等活動(dòng)。通過(guò)各種主題實(shí)踐活動(dòng)、社區服務(wù)等，培養學(xué)生適應社會(huì )的交往能力、合作能力和溝通能力等，使學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素養和諧發(fā)展。
3.強化培訓，提升公平育人能力。
繼續加強領(lǐng)導、教師培訓提高，采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，積極參加各級各類(lèi)師資培訓提高活動(dòng)，本學(xué)期共有60余人次外出參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習。校長(cháng)北京掛職兩周收獲極大，北京各校超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細的常規管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完善的教師評價(jià)機制和有效多樣的教師培養形式，以及北京精神的體現，對我校今后的管理工作具有很大的指導價(jià)值。4位教師北師大高研班一周培訓，回校二級培訓，用直觀(guān)的ppt使全體更加教師打開(kāi)視野，提高了教育教學(xué)品質(zhì)。中心校組織的河南永威教師培訓，以及區聯(lián)片大教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )，全體教師積極結合實(shí)際改進(jìn)方法運用公平的教學(xué)思想指導教學(xué)。
本學(xué)年我們還請進(jìn)市語(yǔ)文教育專(zhuān)家吉瑞蘭主任和區各科教研員為全校教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座，并開(kāi)展研討課，專(zhuān)家深入課堂重點(diǎn)指導，優(yōu)化各環(huán)節，使課堂更有效，更關(guān)注教學(xué)特色，教師樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，落實(shí)學(xué)�！肮健苯虒W(xué)思想，構建了民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信每一位學(xué)生都有發(fā)展潛能，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。
4. 教育評價(jià)公平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
著(zhù)眼于學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)和能力，將課程目標歸納整合，從而制訂出文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和技能特長(cháng)等方面的評價(jià)細則和標準，并在此基礎上采用學(xué)生自評與教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)相結合的方法，我們給每一位學(xué)生建立了《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》，盡可能保證每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性能得到充分的發(fā)展，享受到健康成長(cháng)的快樂(lè )。
5. 引領(lǐng)個(gè)性發(fā)展，深化公平內涵。
開(kāi)辟第二課堂，豐富社團活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的不同需求。我校剪紙、美術(shù)已取得一定的效果。在家長(cháng)認可的前提下，我校不斷整合資源，挖掘潛力，校本課程異彩紛呈：體育組的健身舞、習練長(cháng)拳;音樂(lè )組電子琴、鼓樂(lè )隊;計算機操作技能、科技小制作;主題讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)古詩(shī)、背古詞、講故事、談心得，人人參與、人人展示、一個(gè)不落，彰顯了特色，豐富了團隊活動(dòng)的內涵和外延�；顒�(dòng)的開(kāi)展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
6.搭建民主管理平臺，落實(shí)公平參與。
進(jìn)一步增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平。充分尊重師生的知情權、參與權、監督權，重大措施、重大決策由全體教師會(huì )通過(guò)實(shí)施。成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了相關(guān)管理制度;多次開(kāi)展家長(cháng)評議，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，征求并采納家長(cháng)合理建議，進(jìn)一步改進(jìn)公平實(shí)施方案，真正把公平參與落到了實(shí)處。
注重對學(xué)生的人性化管理。狠抓平等民主的新型師生關(guān)系，體現人性關(guān)懷，實(shí)施人性管理。教師學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。從尊重開(kāi)始，承認學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，堅持因材施教;重視學(xué)困生轉化工作，關(guān)注特困生的思想、學(xué)習和生活狀態(tài)，突出人性的尊重與關(guān)懷，增強教育的針對性。
7.不斷完善公平課堂體系。
全體教師積極落實(shí)我�！肮秸n堂”打造計劃，著(zhù)力探索打造“公平、民主”的課堂的'細節，通過(guò)討論與先期課改課題“先學(xué)后教當堂達標”相結合，進(jìn)一步構了建以“公平關(guān)注每一個(gè)”為目標的“公平課堂”模式，在討論、實(shí)踐、反思、總結、提煉中，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：情境創(chuàng )設目標導學(xué)(公平關(guān)注與期待)----自主探索合作交流(個(gè)性學(xué)習與平等互動(dòng))----因學(xué)施教訓練落實(shí)(分層訓練與均等展示)----當堂測評引申延趣(同等挑戰與多元評價(jià))。教師們努力踐行，并結合自身教學(xué)風(fēng)格、授課內容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。
二、經(jīng)驗反思
1.教學(xué)的質(zhì)量、辦學(xué)的特色和安全的學(xué)習與生活環(huán)境是一所學(xué)校的立身之本。我校深深感受到時(shí)代的緊迫性，定期組織教師學(xué)習均衡發(fā)展促進(jìn)工程工作精神及有關(guān)特色學(xué)校的理論材料，使廣大教師了解了特色學(xué)校的內涵，進(jìn)一步明確了創(chuàng )建特色學(xué)校的意義。
2.我校在特色校建設的過(guò)程中深深的體會(huì )到特色教育在其形成過(guò)程中，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，最關(guān)鍵的條件和因素是人，即富有特色的學(xué)校領(lǐng)導者和教師隊伍。以校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導班子是創(chuàng )建特色教育的關(guān)鍵，而教師則是創(chuàng )建特色教育的根本。
3.制度是行動(dòng)的保障，我校建立了一套切實(shí)可行的、較為完整的創(chuàng )建工作制度，并把各項工作分配到各人，確保了創(chuàng )建工作落到實(shí)處。
三、創(chuàng )建過(guò)程中的困惑
1.家校聯(lián)合方面仍需細化，更好地營(yíng)建公平環(huán)境。
2.教師的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施能力亟待提高，更好地促進(jìn)公平育人。
昨天的成績(jì)讓我們豪情滿(mǎn)懷、意氣風(fēng)發(fā);今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進(jìn)一步;明天的開(kāi)拓讓我們信心百倍、憧憬無(wú)限。只要我們眾志成城、精誠合作一定能打造出一個(gè)全新的、朝氣蓬勃的特色學(xué)校。
義務(wù)教育工作總結 篇6
為了進(jìn)一步適應我國教育形勢發(fā)展的需要，規范我區義務(wù)教育辦學(xué)行為，全面提高辦學(xué)水平，根據《**省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育階段規范化學(xué)校創(chuàng )建工作的通知》（瓊教基〔20xx〕9號）精神，我區緊緊圍繞辦學(xué)條件、學(xué)校管理、師資建設、德育工作、質(zhì)量效益這五大方面，堅持每學(xué)年度對全區11所中小學(xué)校進(jìn)行評估定等。洋浦中學(xué)、洋浦第一小學(xué)、干沖小學(xué)三所學(xué)校被評為區級示范性學(xué)校，干沖二小、新都小學(xué)、東浦小學(xué)、新英灣小學(xué)、洋浦小學(xué)、唐屋小學(xué)六所學(xué)校被評為區級規范性學(xué)校，夏蘭小學(xué)、公堂小學(xué)（該校本學(xué)期已并入新都小學(xué)）二所學(xué)校被評為區級合格學(xué)校。經(jīng)過(guò)將近三年時(shí)間的創(chuàng )建，我區到目前為止已有80％的學(xué)校符合市縣級“規范化學(xué)�！钡臉藴省，F將創(chuàng )建工作開(kāi)展情況總結如下：
一、幾點(diǎn)成效
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的辦學(xué)方向進(jìn)一步明確。1995年，我區就推行“三自一包四自主”，對學(xué)校實(shí)行定期評估、分類(lèi)管理制度。這種評估以辦學(xué)水平和辦學(xué)業(yè)績(jì)?yōu)橹鳌?0xx年，結合省出臺的《規范化學(xué)校督導評估方案》，對評估方案再次重新修訂，認真制訂了《洋浦經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中小學(xué)校評估考核實(shí)施方案》，為各中小學(xué)校形成長(cháng)期有效辦學(xué)提供了依據，指明了方向。
�。ǘ⿲W(xué)校的內部管理進(jìn)一步規范。以評估為抓手，推進(jìn)依法辦學(xué)、規范辦學(xué)。通過(guò)校長(cháng)競聘、各學(xué)校中層以上管理干部競聘上崗，落實(shí)“三會(huì )”制度（學(xué)校管理委員會(huì )、校務(wù)會(huì )、教職工代表大會(huì )），管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。
�。ㄈ⿲W(xué)校的育人環(huán)境進(jìn)一步改善。硬件建設投入力度一年年加大，特色辦學(xué)，成績(jì)突出。洋浦中學(xué)的聲樂(lè )、網(wǎng)絡(luò )建設、校本研訓，洋浦第一小學(xué)的器樂(lè )、校本課程、班級文化建設，干沖小學(xué)的合唱、校園文化建設，新都小學(xué)的舞蹈、綜合實(shí)踐活動(dòng)，洋浦小學(xué)的美術(shù)，干沖二小的體育，等等，素質(zhì)教育縱深發(fā)展，特色辦學(xué)成效顯著(zhù)。營(yíng)造良好育人環(huán)境，提升辦學(xué)品味。
�。ㄋ模⿲W(xué)校班子凝聚力得到有效增強，教師工作狀態(tài)不斷向良好態(tài)勢發(fā)展。各學(xué)校都確立“一盤(pán)棋”的思想，工作變被動(dòng)為主動(dòng)，在評估、評優(yōu)中形成了“我為學(xué)校爭榮譽(yù)”的良性競爭機制。
�。ㄎ澹┙逃Y源有效整合，教育均衡發(fā)展初見(jiàn)成效。上學(xué)期新都小學(xué)捆綁管理公堂小學(xué)，本學(xué)期新都小學(xué)合并公堂小學(xué)，有效地解決了薄弱學(xué)校的教育管理問(wèn)題，使學(xué)生能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮小學(xué)校間的發(fā)展差距。
二、幾點(diǎn)做法
�。ㄒ唬┙C構，明確職責，分級落實(shí)。為使我區創(chuàng )建規范化學(xué)校有計劃、有目的地開(kāi)展，20xx年我區成立了洋浦經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區義務(wù)教育階段規范化學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，局長(cháng)親自擔任組長(cháng)。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責統籌和指導我區規范化學(xué)校創(chuàng )建的日常工作事務(wù)。召開(kāi)全區創(chuàng )建規范化學(xué)校工作動(dòng)員大會(huì )，制訂并下發(fā)《洋浦經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區創(chuàng )建規范化學(xué)校工作方案》，各學(xué)校根據實(shí)際情況，成立相應的創(chuàng )建規范化學(xué)校工作領(lǐng)導小組，明確職責，分工合作，確保領(lǐng)導到位，人員到位，經(jīng)費到位，并制定具體的實(shí)施方案，健全相關(guān)創(chuàng )建規范化學(xué)校的制度，確保創(chuàng )建規范化的各項工作落到實(shí)處。
�。ǘ┘哟笸度�，調整布局，整合資源。隨著(zhù)洋浦保稅港區建設的.全面展開(kāi)，全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展迎來(lái)新的高潮，教育也展現出朝氣蓬勃的新氣象。近年來(lái)，全區學(xué)校辦學(xué)條件大為改善。投資2億多元，新建洋浦中學(xué)；投資1億多元新建洋浦一小、洋浦三小，擴建東浦小學(xué)和新英灣小學(xué)；投資1千多萬(wàn)元，添置和更換全區學(xué)生課桌椅；投資2千多萬(wàn)，裝備中學(xué)實(shí)驗室11個(gè)，多媒體40套、學(xué)生電腦教室3間共計213臺，為全區9所小學(xué)各配備30臺學(xué)生電腦教室和多媒體室各一間。10所小學(xué)中，有一些學(xué)校規模比較小，設備設施缺乏，辦學(xué)效益低下，有的面臨搬遷調整。為此，我們把學(xué)校的布局調整和創(chuàng )建規范學(xué)校有機結合起來(lái)。洋浦中學(xué)重新選址新建已投入使用；洋浦第一小學(xué)重新選址建校工作接近尾聲，計劃下學(xué)期可以投入使用；洋浦第三小學(xué)已在搬遷新區完成主體工程建設；先是把公堂小學(xué)捆綁到新都小學(xué)，本學(xué)期已完全合并；干沖小學(xué)合并夏蘭小學(xué)的工作準備展開(kāi)。
�。ㄈ┙M織培訓，組建隊伍，加強督察。一是我局結合實(shí)際情況，組織評估組成員培訓，主要學(xué)習《**省義務(wù)教育中小學(xué)評估方案》和《洋浦經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中小學(xué)校評估考核實(shí)施方案》，提高認識，領(lǐng)會(huì )評估方案和評估標準，理解精神實(shí)質(zhì)，為評估工作奠定基礎。組織校長(cháng)培訓，逐條逐字學(xué)習省規范化學(xué)校督導評估方案，并要求各學(xué)校組織全體教師培訓學(xué)習。每年組織校長(cháng)開(kāi)展規范化學(xué)校創(chuàng )建工作研討。二是組建兩支隊伍，一支是學(xué)校自評隊伍，每所學(xué)校都由校長(cháng)為組長(cháng)組建學(xué)校自查自評小組，負責學(xué)校全面創(chuàng )建工作；另一支是開(kāi)發(fā)區評估隊伍，由社會(huì )發(fā)展局牽頭，組織人事、紀檢、審計、辦事處等部門(mén)，為評估工作奠定基礎，在整個(gè)評估建設中發(fā)揮了積極作用。三是每年的1月份用3天時(shí)間對全區學(xué)校進(jìn)行督察，了解學(xué)校創(chuàng )建工作進(jìn)度和實(shí)際情況，幫助和指導學(xué)校理解評估標準，對創(chuàng )建工作有積極的幫助作用。
三、幾點(diǎn)經(jīng)驗
在規范化學(xué)校創(chuàng )建工作中，我們做了大量的工作，取得了一些成績(jì)，有了一些體會(huì )。主要是：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視是規范化學(xué)校創(chuàng )建工作順利推進(jìn)的關(guān)鍵所在。一是區主要領(lǐng)導優(yōu)先發(fā)展教育，資金投入巨大，并親自調研，深入學(xué)校，解決問(wèn)題。二是社會(huì )發(fā)展局局長(cháng)、分管副局長(cháng)擔任規范化學(xué)校創(chuàng )建工作正副組長(cháng)，指導和參與規范化學(xué)校創(chuàng )建工作，為我區規范化學(xué)校創(chuàng )建工作創(chuàng )造了便利的條件。
�。ǘ⿵V大教職員工思想認識到位是規范化學(xué)校創(chuàng )建工作順利推進(jìn)的強大動(dòng)力。工作動(dòng)力來(lái)自人的思想認識，在創(chuàng )建工作中，經(jīng)過(guò)認真培訓，師生認識比較到位。認為創(chuàng )建規范化學(xué)校是提升辦學(xué)水平的一次良好契機，學(xué)校能得到發(fā)展，教師個(gè)人也得到發(fā)展；管理得到提升，教師個(gè)人也得到進(jìn)步。有了這樣的思想認識，創(chuàng )建工作才有了動(dòng)力保障。
�。ㄈ┲匾暡⒙鋵�(shí)整改是規范化學(xué)校創(chuàng )建工作的重中之重。在創(chuàng )建工作中，我們每年都組織力量對創(chuàng )建學(xué)校進(jìn)行評估，評估后提出整改意見(jiàn)，以學(xué)年度為周期，不斷創(chuàng )建，不斷評估，不斷整改，不斷完善，一年年進(jìn)步。
四、幾點(diǎn)困惑
開(kāi)展規范化學(xué)校創(chuàng )建工作以來(lái)，雖然領(lǐng)導高度重視，將之列入全區教育發(fā)展規劃當中，政府給予大力支持，也取得了一些成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題。主要表現在：一是學(xué)校創(chuàng )建工作發(fā)展不平衡。由于歷史原因，全區各學(xué)校辦學(xué)條件、生源、人數、位置、師資等差異較大，發(fā)展極不平衡。有4所學(xué)校學(xué)生人數在300人以下，且在進(jìn)一步萎縮。而中學(xué)卻達6606人，規模超大。二是學(xué)校的規劃布局難以明晰。因為整個(gè)開(kāi)發(fā)區的規劃在不斷修變，搬遷調整變化大。老干沖區4所學(xué)校原來(lái)是搬遷區，不斷變化中，現在至少2所確定不搬遷。舉棋不定中，政府難以投入建設資金。三是硬件設施差距大。盡管1995年開(kāi)始就對學(xué)校進(jìn)行評估，但評估標準著(zhù)重在“軟件”有意避開(kāi)“硬件”。部分學(xué)校體藝器材缺乏，圖書(shū)資料幾近空白，實(shí)驗教學(xué)流于形式，教育信息化發(fā)展滯后，廁所蹲位不夠，等等。近年來(lái)雖有改觀(guān)，但任務(wù)還很艱巨。
五、今后思路
為全面落實(shí)創(chuàng )建義務(wù)教育階段規范化學(xué)校的建設工作，結合洋浦規劃調整和搬遷調整，加快學(xué)校布局調整的步伐。按照“整體啟動(dòng)，分步達標”的原則，撤并整合3-4所小學(xué)，全區小學(xué)規劃為6-7所，中學(xué)1-2所。明年3月新建第一小學(xué)建成使用后，將與中學(xué)一起申報省級規范化學(xué)校；然后將洋浦二小、東浦小學(xué)、新英灣小學(xué)建設為省級規范化學(xué)校。
總之，創(chuàng )建規范化學(xué)校，是我區的教育能均衡發(fā)展，實(shí)現教育公平的重要舉措，是全面貫徹黨和國家的教育方針，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校管理水平的有力手段，我們相信在上級教育行政部門(mén)及洋浦工委、管委會(huì )的正確領(lǐng)導、支持、以及全區各學(xué)校的共同努力下，我們將與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，按時(shí)按質(zhì)按量完成創(chuàng )建規范化學(xué)校的任務(wù)。
義務(wù)教育工作總結 篇7
為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，自治區根據國家有關(guān)法律法規，制定了《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理規定》,我校在教育局的指導下,在鎮黨委、鎮政府的直接領(lǐng)導下，我校組織師生學(xué)習《規定》，并認真貫徹落實(shí)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育等方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F在作簡(jiǎn)單的總結。
一、依法治教、認真貫徹落實(shí)《規定》
《廣西壯族自治區中小學(xué)常規管理》出臺后，學(xué)校領(lǐng)導立即組織全體師生認真學(xué)習討論，首先由學(xué)校主要領(lǐng)導將《規定》在全體教職工傳達，組織教職工學(xué)習討論，領(lǐng)會(huì )《規定》的精神，對照本校的實(shí)際情況，制定出學(xué)校的工作計劃，學(xué)校各種規章制度，教育教學(xué)奮斗目標，教務(wù)處定出教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作制度，然后各科、各組根據學(xué)校和教務(wù)處的計劃制定各組的教學(xué)計劃，學(xué)�，F有工作計劃、教務(wù)處教學(xué)計劃、上班下班制度、備課、上課、聽(tīng)課制度，制定了學(xué)習制度、安全制度、學(xué)習公約等，使學(xué)校的管理工作逐步走向制度化、規范化、科學(xué)化的軌道。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益收到了良好的效果。
二、抓好德育工作 做好教書(shū)育人
我校歷來(lái)注重德育工作，把德育工作列入議事日程。學(xué)校每年每期都成立德育領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)親自擔任，副組長(cháng)由校領(lǐng)導成員組成、組員由各教研組長(cháng)及班主任組成，校長(cháng)親自擔任思想品德課，學(xué)校制定德育工作計劃，實(shí)施德育工作措施，學(xué)校規定每周班會(huì )課以德育教育為主具體安排列在教務(wù)處工作日程表內，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，表?yè)P好人好事，相信科學(xué)，反對迷信，進(jìn)行形勢教育，和愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，教育學(xué)生認真遵守《中小學(xué)生守則》和《中小生日常規范》，做到班會(huì )課有計劃、有主題、有目的思想教育，周周有主題，從而提高了政治思想，改變政治面目。組織全體教師認真學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要思想，努力實(shí)踐“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅信共產(chǎn)主義的信念，提高教書(shū)育人的覺(jué)悟，忠誠黨的教育事業(yè)，教師們愛(ài)生敬業(yè)，學(xué)校的“三風(fēng)”建設發(fā)生了深刻的變化。
三、狠抓教育教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)校的中心工作是教書(shū)育人，教師要教人，學(xué)生要學(xué)習，形成教與學(xué)的關(guān)系，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓學(xué)校的管理工作。
為了做好學(xué)校的管理工作，我們認真組織全體教職工學(xué)習《規定》及學(xué)習廣西自治區事業(yè)單位考核條例，為了規范教學(xué)管理工作，我校根據本校的實(shí)際情況再制定出行之有效的各種規章制度，比如上下班制度、學(xué)習公約、安全公約、備課、上課制度，教案、作業(yè)檢查制度，學(xué)校派出專(zhuān)人管理教師的出勤記錄。規定每個(gè)教師開(kāi)學(xué)要寫(xiě)出教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度交教務(wù)處，教師的'教案每月要交教務(wù)審查，每學(xué)期期中、期終進(jìn)行公示，讓全體教師參閱評議，這樣大大促進(jìn)了教師們備好課寫(xiě)好教案的自覺(jué)性，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
減負不減質(zhì)，學(xué)校嚴格執行課程計劃，按照國家九年義務(wù)教育要求全部開(kāi)足課程，按時(shí)完成教學(xué)計劃。教育質(zhì)量不斷提高是學(xué)校重要工作。學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔的方案，具體是一、二年級不準布置課外作業(yè)、三至六年級課外作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，不準放學(xué)后補課，不準利用節假日補課，強調教師備好課，上好課，向四十分鐘要質(zhì)量、要效益，做到減負不減質(zhì)，同時(shí)組織開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課及電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，嚴格課程管理，展開(kāi)教學(xué)法研究大討論，各級開(kāi)設教改試驗班，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
開(kāi)展教師繼續教育，鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)培訓、進(jìn)修學(xué)習，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，人人完成學(xué)分要求，具有一支品德高尚、思想先進(jìn)、理論深厚、能力突出、特色鮮明的素質(zhì)教育成果豐碩的教師隊伍。從根本上提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)校建設、安全衛生工作
學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，為了讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里生活、工作、學(xué)習，鎮黨委、政府、學(xué)校歷來(lái)重視學(xué)校的建設，引進(jìn)外來(lái)資金327萬(wàn)元資金建設綜合教學(xué)樓，20xx年8月底建成投入使用，現在學(xué)生教室全部樓房化，學(xué)校的地面進(jìn)行大部份硬化，部份地方種上了花草樹(shù)木，大大地改變了學(xué)校面貌，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)校安全衛生工作得到了根治，多年來(lái)學(xué)校無(wú)重大事故的發(fā)生，安全工作校領(lǐng)導全體教職工非常重視，學(xué)校成立領(lǐng)導小組，與鎮政府簽訂“社會(huì )治安綜合治理責任狀”，又與中心校簽訂安全責任書(shū)，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)簽訂安全保證書(shū)，學(xué)校統一制定安全公約，制定安全防范措施，安全工作列入值勤領(lǐng)導、教師的重要工作來(lái)抓，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“八防”教育，做到天天講安全、人人講安全，安全工作天天檢查，同時(shí)還安排1名專(zhuān)職學(xué)校治安協(xié)管人員，負責學(xué)校的安全保衛工作。
體育衛生工作做得更好，全校積極貫徹執行學(xué)校體育衛生工作兩《條例》和積極推行《國家體育鍛煉標準》,校舍清潔衛生，天天一小掃，一周一大掃，廁所衛生工作專(zhuān)人負責，保證沖洗干凈。每周每班安排2節體育課，1節眼保健操，2節外活動(dòng)課，學(xué)�，F有6名兼職體育教師,保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育課外活動(dòng),每年組織學(xué)生參加教育局衛生局開(kāi)展的健康衛生檢查,教室清潔衛生整齊,為學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)習的進(jìn)步。
五、收費情況
抓好后勤管理、財務(wù)公開(kāi)，各種帳目清楚，沒(méi)有違反財經(jīng)紀律，收費項目、標準符合“三局”有關(guān)規定要求，沒(méi)有亂收費現象。
學(xué)校的常規管理抓得好不好,關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展.我校在抓常規管理的實(shí)踐中,充分體現了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,規范化,科學(xué)化.才能把學(xué)校工作搞好。
義務(wù)教育工作總結 篇8
時(shí)間短，任務(wù)重。在接到市督導室下發(fā)的關(guān)于《義務(wù)教育監測》網(wǎng)上填報工作的通知后，歷經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，我校的義務(wù)教育監測網(wǎng)上填報工作終于在緊張的氛圍中圓滿(mǎn)的結束了，并出色的完成了上級領(lǐng)導部門(mén)安排的任務(wù)，得到了領(lǐng)導的一致好評�，F將本次網(wǎng)上填報工作作以如下小結：數據填報工
作組織實(shí)施的過(guò)程
一、領(lǐng)導高度重視，認真落實(shí)文件精神。
11月2日，在接到市教育督導室的通知后，我校領(lǐng)導適時(shí)召開(kāi)義務(wù)監測專(zhuān)項工作會(huì )議，在會(huì )上李福娟校長(cháng)做了重要講話(huà)并提出了要求：1、成立義務(wù)教育監測工作組。2、專(zhuān)人負責義務(wù)教育網(wǎng)上填報工作。3、在短時(shí)間內高標準完成任務(wù)。4、實(shí)事求是填報單位數據。
二、數據填報工作組織實(shí)施的過(guò)程。
圍繞義務(wù)教育監測的中心工作，我校各個(gè)職能部門(mén)的負責人都積極的參與到填報工作中來(lái)，對其負責的工作進(jìn)行了認真的檢查、
復查。為學(xué)校的各項工作檢查統計、工作，為監測工作提供了第一手的真實(shí)數據。
1、強化培訓，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
沒(méi)有一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的統計隊伍，就難以保證統計數據全面、真實(shí)、準確。針對微機操作人員少、任務(wù)重，統計人員變換頻繁，部分人員統計業(yè)務(wù)水平不高的狀況，按照領(lǐng)導的要求，我們一是建立相對固定的隊伍。
監測工作啟動(dòng)前，我們認真學(xué)習和傳達國家教育部義務(wù)教育監測項目辦公室下發(fā)的文件和會(huì )議精神，重溫義務(wù)教育監測工作實(shí)施方案和工作制度，對本次監測工作提出明確、具體、嚴格的要求。一律按照監測數據的采集方法、填報要求、注意事項、監測時(shí)間、注冊碼的獲取以及在監測過(guò)程中可能會(huì )出現的問(wèn)題等細小環(huán)節，最大限度地保證監測工作的順利進(jìn)行。
2、上通下達，提高工作效率。
為了提高統計工作效率，我們充分利用各種信息化工作手段，將相關(guān)業(yè)務(wù)文件、統計報表參數等及時(shí)上掛至校園網(wǎng)站上，指導各個(gè)職能部門(mén)下載文件和開(kāi)展工作。我們還建立了電話(huà)、電子郵箱通訊錄，并通過(guò)電子郵箱及時(shí)通知報表參數變動(dòng)和統計工作的進(jìn)展情況。參照市督導室的模式，我們建立了QQ群，在確保安全保密的前提下，對網(wǎng)上填報統計軟件操作出現的'問(wèn)題，各部門(mén)的統計人員通過(guò)QQ進(jìn)行在線(xiàn)交流或進(jìn)行遠程操作，大大提高了統計工作效率。這些方式取得了良好效果，使各職能部門(mén)的微機操作員在枯燥的統計工作中備感親切，增強了工作的積極性和主動(dòng)性。3、嚴格審核，確保數據準確。
數據的真實(shí)性是統計工作的質(zhì)量和生命。由于數據是各業(yè)務(wù)部門(mén)平時(shí)的業(yè)務(wù)積累的體現，微機操作員需要從相關(guān)業(yè)務(wù)部室獲取數據。
一是建立責任制，嚴把的源頭數據關(guān)，要求各個(gè)職能部門(mén)的負責人為第一責任人，層層負責把關(guān)，對義務(wù)教育數據的填報進(jìn)行指導、審核、管理。這樣就杜絕了數據填寫(xiě)不一的情況，數據進(jìn)一步規范，避免了多報、少報和漏報現象。
二是反復校對。
為了使數據保持一致，我們將分析出來(lái)的數據分類(lèi)進(jìn)行核對，標出不一致的地方，然后進(jìn)行逐一核對，每項指標我們都不厭其煩的來(lái)回對比、修改；多次進(jìn)行核對、修改，直到年數據準確對應方才罷休。
三是進(jìn)行現場(chǎng)審報。
在上報市督導室前，根據掌握上報數據的情況，我們又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校級領(lǐng)導工作現場(chǎng)審報會(huì )議，對各個(gè)職能部門(mén)上報的統計數據進(jìn)行現場(chǎng)審報，逐張審核各部門(mén)上報的統計報表，做到表內校核與表間校核都準確無(wú)誤。
通過(guò)現場(chǎng)審報數據，既增強了統計人員的責任感，又確保了統計數據的真實(shí)性、準確性和時(shí)效性。三、數據填報工作取得的成效
經(jīng)過(guò)全校工作人員共同努力，經(jīng)過(guò)周密的準備，反復的調查，我校及時(shí)的、準確無(wú)誤的對義務(wù)教育監測網(wǎng)上的表冊進(jìn)行填寫(xiě)。得到了上級領(lǐng)導部門(mén)的一致好評。
四、對本次數據填報工作的建議
建議：督導室的領(lǐng)導能在適當的時(shí)候給義務(wù)檢測員做恰當的培訓，掌握必須的要領(lǐng)和操作技巧，為明年的義務(wù)檢測工作奠定基礎、減少麻煩。建設一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、熟悉微機操作的義務(wù)教育監測隊伍，是確保監測信息傳遞及時(shí)、數據真實(shí)有效的重要保障。
五、對本次數據填報工作的說(shuō)明
義務(wù)教材網(wǎng)上填報工作是是國家教育部實(shí)行科學(xué)決策和管理的一項重要基礎工作，統計基層學(xué)校的信息是認識國情、研究問(wèn)題、制定政策的重要依據。義務(wù)教育網(wǎng)上填報工作是作為教育事業(yè)發(fā)展的信息源和基礎，為教育部重要決策提供了第一手參考依據。
因此，我們深感責任重大，我們要繼續努力的工作為教育事業(yè)奉獻出應盡的力量，為義務(wù)教育網(wǎng)上填報工作提供真實(shí)的數據。
義務(wù)教育工作總結 篇9
階段招生，現將招生結果總結匯報如下:
20xx年秋季期義務(wù)教育階段招生，我鎮完成了上級分配任務(wù)，其中4-5周歲幼兒入園率達到88%以上，6周歲兒童入園入班受教育率達到98%以上，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達100%;初中適齡少年入學(xué)率達97%以上，九年義務(wù)教育鞏固率達95%以上的任務(wù)。
各幼兒園、一年級招生人數如下:(略)
初中方面，根據我鎮兩所初中的辦學(xué)規模，條件和招生能力，按就近、劃片、免試入學(xué)和平衡生源為原則，各初中一年級招生范圍和人數如下:
XX初中招生范圍及人數(共454人):東小83人(以西街為界，以北的`生源屬東龍初中)、義合小學(xué):51人;鳳凰小學(xué)92人;龍扶小學(xué)34人;高龍小學(xué)42人;長(cháng)嶺小學(xué)56人;京龍小學(xué)40人，京榜小學(xué)的喬站、平安、東榜屯的學(xué)生共23人，大同小學(xué)的三、四片的學(xué)生共33人。
XX二中招生范圍及人數(共301人)。東小87人(以西街為界以南為東龍二中的生源);羅馬小學(xué)46人;農昌小學(xué)28人;閉村小學(xué)63人;阮寺小學(xué)63人;京榜小學(xué)的中央、京嶺屯的學(xué)生共12人，大同小學(xué)的一、二片共2人。
義務(wù)教育工作總結 篇10
20xx年暑期開(kāi)學(xué)前，區教育局轉發(fā)了市教育局《關(guān)于切實(shí)做好義務(wù)教育階段陽(yáng)光分班工作的緊急通知》。xx中學(xué)校長(cháng)組織校領(lǐng)導班子進(jìn)行了認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )《通知》精神，嚴格按照《通知》要求開(kāi)展新生入學(xué)分班工作。
一、新生入學(xué)分班工作由校長(cháng)親自組織，政教處、教務(wù)處實(shí)施。分班前組織全體教師學(xué)習《通知》，做好教育宣傳工作，并制定分班方案。分班時(shí)間定于8月27日上午。
二、堅持平行分班原則。新生入學(xué)登記后，根據區教育局組織的小學(xué)六年級畢業(yè)考試成績(jì)，在學(xué)校操場(chǎng)組織男女生按考試成績(jì)分別排隊；按七年級設置的班級數，將全體新生按照蛇形編班，確保班級在學(xué)生人數、男女比例、學(xué)業(yè)水平等方面保持相對均衡。
三、實(shí)行陽(yáng)光操作。學(xué)校在班級學(xué)生組成、任課教師搭配、班主任確定等重要工作程序中要堅持公平、公正、公開(kāi)的原則。
學(xué)校根據新生入學(xué)登記人數，七年級共設置三個(gè)班級。在現場(chǎng)，首先進(jìn)行的'是班主任抓鬮確定七年級各班級的班主任。抓鬮后，學(xué)校向在場(chǎng)的各界人士和學(xué)生公布并介紹各班級班主任，三名班主任站到自己班級的位置上。緊接著(zhù)是按照編班規則女生依次按1、2、3、3、2、1……、男生依次按3、2、1、1、2、3……進(jìn)行點(diǎn)名分班，點(diǎn)到名的學(xué)生站到自己的班主任隊伍中。分班結束后班主任將學(xué)生帶回教室。
在分班現場(chǎng)有區教育局領(lǐng)導，學(xué)校領(lǐng)導和老師，學(xué)校還邀請了樓房鎮政府有關(guān)領(lǐng)導和社會(huì )各界人士代表到分班現場(chǎng)，他們共同見(jiàn)證了xx中學(xué)新生入學(xué)分班的全過(guò)程。
四、嚴格控制班額。學(xué)校根據新生入學(xué)登記人數、師資和教室情況，七年級共設置三個(gè)班級。班額不超過(guò)50人，同一年級中最大班額和最小班額之差一不多于2人。沒(méi)有一人擔任兩個(gè)或兩個(gè)以上班級的班主任。
五、嚴格控制學(xué)生非正常流動(dòng)。堅決執行《通知》要求，分班后不允許校內私自調班，不允許通過(guò)校際間借讀等方式擇班。未經(jīng)批準而借讀的學(xué)生升高中時(shí)不享受原校和借讀校高中指標到校待遇和參加自主招生考試資格。對分班后的學(xué)生流動(dòng)由校長(cháng)親自負責審批。后轉入的學(xué)生一律按照陽(yáng)光分班的程序進(jìn)行分班。
Xx中學(xué)20xx年新生入學(xué)分班工作，在區教育局領(lǐng)導下，做到工作規范化、程序化、透明化。保證各班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平、男女比例等方面保持相對均衡。新生分班工作于8月27日上午順利結束。陽(yáng)光分班體現了教育公平，這項工作的開(kāi)展在學(xué)校及社會(huì )上都產(chǎn)生了較好的影響。
義務(wù)教育工作總結 篇11
20xx年金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估組的領(lǐng)導、專(zhuān)家，他們對我們學(xué)校進(jìn)行了全方位的考察評估，實(shí)地考察了學(xué)校的功能室，觀(guān)看了學(xué)校課余活動(dòng)，欣賞了大型腰鼓表演，仔細查閱了學(xué)校的檔案資料，進(jìn)行了師生問(wèn)卷調查，據說(shuō)還暗訪(fǎng)了學(xué)生，對我校促進(jìn)教育均衡發(fā)展所做的努力給予了充分的肯定，特別對學(xué)校的藝術(shù)教育表現出了濃厚的興趣，認為羅田實(shí)小的藝術(shù)教育將普及與提高相結合，課內與課外相結合，校內與社會(huì )相結合，并形成了優(yōu)秀的教師團隊，培養了一批批優(yōu)秀的藝術(shù)小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和推廣。
我校這次迎評工作之所以取得成功，是因為：
一、認識統一
從領(lǐng)導到教職工都認識到這次迎接國評工作是對學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗，對學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣，對學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升，同時(shí)也會(huì )看到學(xué)校的不足，可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過(guò)專(zhuān)家組的評估，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、團結協(xié)作
領(lǐng)導高度重視迎評工作，召開(kāi)了兩次行政辦公會(huì )，兩次教職工大會(huì )，營(yíng)造了良好迎評氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協(xié)作。
全部迎評檔案由各處室負責，辦公室匯總。教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是教務(wù)處的唐學(xué)明、金世華、閻持一同志細致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料，對全校3000多學(xué)生、70多個(gè)班級的學(xué)生名冊、教師任課進(jìn)行了仔細的核對，保證了萬(wàn)無(wú)一失�？倓�(wù)處涂光明為了合理分配教學(xué)資源想盡了千方百計，很多事自己動(dòng)手，任勞任怨。電教處童知文為了電教設備的配置，樓上樓下，不辭辛苦。
體育組全體老師更是出人又出力，冒著(zhù)烈日精確地測量籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，精準地畫(huà)線(xiàn)。架設籃球架這樣的重活主要由體育組和后勤人員完成，是在雨中和黑夜用車(chē)燈照著(zhù)進(jìn)行的。
前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整理圖書(shū)，將原來(lái)不標準的圖書(shū)標簽一一撕掉，在專(zhuān)業(yè)人員指導下重新粘貼。圖書(shū)管理員王老師中秋假期趕到大河岸小學(xué)學(xué)習圖書(shū)管理。
儀器管理員孫老師動(dòng)作快行動(dòng)早，多次找科學(xué)老師填寫(xiě)實(shí)驗申請單。
特別值得稱(chēng)贊的是廚房的工人們，粗活重活臟活不計較，報仇多少不計較，為潔凈校園，做出了貢獻。
全體教職工都是迎評人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補齊了落下的圖書(shū)借閱記錄冊，所有任課教師沒(méi)有因為迎評耽誤上課，而是覺(jué)得迎接國評更要上好每一節課。迎評工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通過(guò)迎評，真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。專(zhuān)家對學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口，更加堅定了學(xué)校領(lǐng)導和藝教老師弘揚藝術(shù)，以藝育人的決心。有了將藝術(shù)教育這塊品牌做大做強的信心。
學(xué)�；@球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、教師電子備課室、心理咨詢(xún)室、書(shū)畫(huà)教室等借這次迎評的東風(fēng)都布置完成，將會(huì )有力促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。
通過(guò)迎評凝聚了全體教職工的'人心，學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化，師生們煥發(fā)出了勃勃生機。
四、迎評反思
迎國評工作在大家的共同努力下以順利過(guò)關(guān)，當評估組專(zhuān)家說(shuō)我校的藝術(shù)教育“做的比說(shuō)的更好”的時(shí)候，本人作為這次迎評工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當晚專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇藝教的總結送給專(zhuān)家們。
我們學(xué)生的圖書(shū)借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白，科學(xué)課的實(shí)驗儀器和實(shí)驗室基本空閑。除了要加強這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。
作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而并肩戰斗的朋友們！因為有了你們的努力，基本均衡國檢已順利通過(guò)。每一盒檔案里包含著(zhù)你們的心血，每一項活動(dòng)里浸潤著(zhù)你們的汗水，每一個(gè)數據中都閃爍著(zhù)你們的智慧，每一篇材料里都折射著(zhù)你們的文采，每一個(gè)夜晚里都留下了你們孤寂的身影……這一切，實(shí)小的歷史不會(huì )忘記！
迎評已經(jīng)結束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠延續。愿我們以一顆平常心把握當下，過(guò)好每一天。該吃飯的時(shí)候好好吃飯，不挑三揀四；該睡覺(jué)的時(shí)候好好睡覺(jué)，不輾轉反側；該散步的時(shí)候好好散步，不左顧右盼；該讀書(shū)的時(shí)候好好讀書(shū)，不胡思亂想。一心一念去做當下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。
迎評順利過(guò)關(guān)告訴我們：這個(gè)世界上沒(méi)有什么邁不過(guò)去的坎，也沒(méi)有永恒的傷，學(xué)會(huì )放下，讓心胸打開(kāi)，則日日都是好日，一切都只不過(guò)是云淡風(fēng)輕。
義務(wù)教育工作總結 篇12
國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是客觀(guān)反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康及變化情況，深入分析影響義務(wù)教育質(zhì)量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)提供參考，引導社會(huì )樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，糾正以升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)校和學(xué)生唯一標準的做法，推動(dòng)義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生健康水平不斷提升。作為教育者，我們深感基礎教育的重要性，為了推動(dòng)基礎教育的發(fā)展，積極迎接和密切配合基礎教育監測工作的順利進(jìn)行，是我們義不容辭的職責所在。
今年我校被教育部基礎教育質(zhì)量監測中心確定為國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校，面對這樣一項光榮而又艱巨的任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在上級領(lǐng)導的大力指導下，我校精心組織、認真落實(shí)，采取強有力的措施按時(shí)間節點(diǎn)順利地完成了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的各項工作，現將工作情況總結如下:
一、領(lǐng)導重視，明確目標，制定方案
根據國家基礎教育質(zhì)量監測中心和商州區教育局《關(guān)于做好20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作》的文件精神，結合本校的實(shí)際情況，我�？焖俜磻�，成立了質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組，制定了《商洛市商州秦韻初級中學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施方案》，方案規定了各工作人員的工作內容、工作職責、工作要求，分工明確，責任到人，并對整個(gè)監測工作作出了具體的實(shí)施內容及安排確保本次監測工作的順利進(jìn)行。
二、精心組織，周密部署
為了確保20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作萬(wàn)無(wú)一失，劉文啟校長(cháng)高度重視，及時(shí)組織召開(kāi)了質(zhì)量監測工作部署會(huì )，并做了嚴格要求，進(jìn)行周密部署，具體工作如下:
1、及時(shí)上報測試年級學(xué)生與教師信息
根據商州區教育局督導室的要求，孫建成按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》中的有關(guān)要求與操作流程，組織八年級班主任收集學(xué)生信息，經(jīng)副校長(cháng)審核后及時(shí)登錄信息上報及抽樣系統按時(shí)上報本校測試年級學(xué)生和教師信息。
2、開(kāi)展宣傳教育
學(xué)校利用展板、LED屏等在全體師生中宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的.目的和意義，明確本次測試的具體內容和形式，強調監測結果不公布、不排隊、不用于獎優(yōu)罰劣，以統一思想，打消顧慮，明確認真、如實(shí)組織監測，并強調測試工具不得以復制、拍攝等任何方式留存，確保測試工具的安全保密。
3、學(xué)習跟進(jìn)，責任落實(shí)
按照上級要求及密切關(guān)注工作的進(jìn)行態(tài)勢，讓我們意識到責任和重要，為確保工作有秩序地進(jìn)行，我校派3名相關(guān)工作人員參加商州區教育局召開(kāi)的教育質(zhì)量監測工作培訓會(huì )議，回校后組織相關(guān)教師認真學(xué)習《組織工作手冊》《現場(chǎng)操作手冊》《演唱測試系統》，并觀(guān)看了視頻，明確了責任及操作流程。為確保學(xué)生對演唱測試系統的熟練操作，孫建成及時(shí)下載測試系統并組織八年級全體學(xué)生及相關(guān)教師進(jìn)行培訓，學(xué)校還安排老師利用時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行每人2次的測試模擬練習。教導處負責學(xué)生考試的心理疏導及填答卡填涂的指導，保證了測試的順利進(jìn)行。
4、確保質(zhì)量監測工作公開(kāi)、透明、公正，學(xué)校對測試
學(xué)生名單舉報電話(huà)、工作職責等進(jìn)行了公示。
三、協(xié)同運作，安全圓滿(mǎn)
質(zhì)量監測工作涉及方方面面，學(xué)校根據工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰，統一指揮，從而實(shí)現了我校的監測工作步調一致，優(yōu)質(zhì)高效。我校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校八年級最終抽取的只有30名學(xué)生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜，根據我校存在的問(wèn)題我們未雨綢繆，
自上至下提前作好了各校準備，制定了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作才能安全圓滿(mǎn)的順利完成。
義務(wù)教育工作總結 篇13
按照《惠農區20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》要求，市十中全體動(dòng)員，詳細周密安排各階段工作，前期工作井然有序、扎實(shí)推進(jìn)。
一是成立質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組，制定檢測工作方案。學(xué)校成立了以朱新華校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)負責質(zhì)量檢測工作。根據惠農區教體局的實(shí)施方案，研究制定了《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》，明確工作流程、人員分工、職責，確保質(zhì)量檢測工作有序進(jìn)行。
二是召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，部署安排迎測工作。召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施細則》，讓教師了解監測內容、監測對象、監測工具、監測時(shí)間。明確義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的、意義及各節點(diǎn)的`工作任務(wù)、要求。
三是營(yíng)造檢測氛圍，強化師生的迎檢意識。給四、八年級學(xué)生家長(cháng)發(fā)《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作致家長(cháng)一封信》，讓家長(cháng)了解檢測的目的、意義、時(shí)間、各階段工作任務(wù)，全力配合學(xué)校做好質(zhì)量檢測工作;制作2塊活動(dòng)展板、3個(gè)條幅，定期宣傳質(zhì)量檢測工作，讓質(zhì)量檢測工作成為本階段校園文化生活的一部分;召開(kāi)2次迎檢工作人員會(huì )議，學(xué)習《現場(chǎng)操作手冊》、《組織工作手冊》，熟悉檢測當天的工作流程。觀(guān)看檢測工作視頻，強化檢測工作的現場(chǎng)感、模擬體驗檢測工作程序。
四、做好學(xué)科知識復習工作，確保學(xué)生真實(shí)水平充分發(fā)揮。學(xué)校安排四、八年級語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)老師組織編寫(xiě)了數套復習試題，系統復習相關(guān)知識點(diǎn);配合惠農區教體局做好四、八年級音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的抽測工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。確保學(xué)生扎實(shí)掌握課程標準規定的相關(guān)知識點(diǎn);在教育部質(zhì)量檢測中心網(wǎng)站下載音樂(lè )檢測軟件，及時(shí)組織四八年級學(xué)生模擬演唱，熟悉檢測工具，體驗檢測情景，確保學(xué)生的真實(shí)水平得到充分發(fā)揮。(市十中供稿)
義務(wù)教育工作總結 篇14
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要資料，尤其是對于農村學(xué)校來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿(mǎn)成果。
一、提高認識，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議，尤其是針對班主任老師，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。首先班主任要摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。其次，實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、建章立制，實(shí)行全員管理。
制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校采取了如下做法：我校本著(zhù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，嚴格落實(shí)責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學(xué)生輟學(xué)的'，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。
四、愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對這種情況，我校始終要求各校構筑“愛(ài)心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮工作，我校在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢。但仍然還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
【義務(wù)教育工作總結】相關(guān)文章：
義務(wù)教育工作總結02-08
義務(wù)教育監測工作總結11-20
義務(wù)教育資助工作總結（通用8篇）11-18
小學(xué)義務(wù)教育情況報告12-04
義務(wù)教育自查報告02-06
義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料02-02
義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料09-10