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義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告
我們眼下的社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告1
按照《山東省人民政府教育督導室關(guān)于轉發(fā)<國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知>的通知》（魯政教督函〔20xx〕13號）文件的要求，我區認真開(kāi)展工作，制定具體實(shí)施方案，明確任務(wù)分工。圍繞文件規定的督導主要內容，聚焦“底線(xiàn)要求”，對轄區內所有公辦義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行了逐校自查，并將自查情況錄入“農村義務(wù)教育學(xué)校20條底線(xiàn)要求督導管理系統”。同時(shí)，按要求做好網(wǎng)絡(luò )測評工作，按照不少于1%義務(wù)教育學(xué)生、教師數的要求，實(shí)事求是、客觀(guān)地反映各地“全面改薄”工作成效�，F將自查情況匯報如下。
一、“底線(xiàn)要求”達標情況
近幾年，xxx區嚴格按照國家教育部辦公廳、發(fā)改委辦公廳、財政部辦公廳《關(guān)于印發(fā)全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件底線(xiàn)要求的通知》（教基一廳【20xx】5號）要求，在全面改薄工作中以學(xué)校為單位落實(shí)“底線(xiàn)要求”，確保全區所有義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件滿(mǎn)足基本教學(xué)和生活需要。經(jīng)自查，全區62所中小學(xué)“20條底線(xiàn)”全部達標。
二、規劃實(shí)施進(jìn)展情況
多年來(lái)，xxx區政府履行責任，切實(shí)加大資金投入力度，足額落實(shí)規劃承諾的建設資金。加快學(xué)校標準化建設和教育信息化步伐，推進(jìn)學(xué)校教育現代化。
自20xx年至今，全區共投入資金約1.2億元用于學(xué)校建設。其中：20xx年投資1797.5萬(wàn)元，為19所中小學(xué)進(jìn)行了校舍整修和校園綠化。20xx年投資2987.3萬(wàn)元，為7所中小學(xué)進(jìn)行了完成新建教學(xué)樓及配套工程、運動(dòng)場(chǎng)地改造工程；投資87.6萬(wàn)元用于全區中小學(xué)教室照明改善工程；為13所初中學(xué)校安裝了網(wǎng)上閱卷系統，購置了89.9萬(wàn)元的學(xué)科質(zhì)量監測平臺軟硬件設備；新建成了錦繡城小學(xué)、粼湖居小學(xué)、外海中學(xué)、泉新學(xué)校初中部等4處居住區配套教育設施并投入使用。20xx年投資1277.3萬(wàn)元，為15所中小學(xué)進(jìn)行了校舍改造。今年繼續加大資金投入力度，自年初至今，已投資5295萬(wàn)元為9所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)樓維修改造；新建成了培新小學(xué)、恒新小學(xué)、西城實(shí)驗初中、xxx實(shí)驗學(xué)校等4處居住區配套教育設施并于9月份投入使用。
截至目前，全區“百兆網(wǎng)進(jìn)學(xué)�！睂�(shí)現全覆蓋，80%以上的學(xué)校達到了山東省規范化學(xué)校信息化建設標準。
三、項目質(zhì)量管理情況
多年來(lái)，xxx區各學(xué)校嚴格落實(shí)校園校舍建設執行項目法人責任制、招標投標制、工程監理制和合同管理制，確保程序合規、施工安全、質(zhì)量可靠。施工單位具備相應資質(zhì)，依法對項目施工質(zhì)量、施工安全負責,無(wú)安全事故或工程質(zhì)量問(wèn)題。校舍竣工驗收合格后交付使用。遵循公開(kāi)、公平、公正原則，落實(shí)設施設備購置項目的政府采購、招投標等制度，加大國庫集中支付力度，確保陽(yáng)光操作。設施設備驗收合格后及時(shí)辦理入賬建卡手續，建立設施設備檔案,有效防止流失和非正常損壞，提高設備使用效益。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告2
根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展20××年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》、《xxx省教育廳xxx省政府教育督導團轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展20××年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》及xxx市教育局《關(guān)于開(kāi)展20××年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》要求，我縣成立了xxx縣全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導自查領(lǐng)導小組，對20××-20××年全縣“全面改薄”項目學(xué)校進(jìn)行了自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
xxx縣轄5鎮10鄉153個(gè)行政村，總人口32萬(wàn)，其中,農業(yè)人口24萬(wàn)。全縣現有義務(wù)教育階段學(xué)校160所，其中初級中學(xué)10所，九年制學(xué)校4所，完全小學(xué)28所，教學(xué)點(diǎn)118所�，F有教職工2232人，在校學(xué)生24038名，其中,初中7121名，小學(xué)16917名。
按照省上審批的20××-20××年全面改薄規劃方案，xxx縣全面改薄項目涉及義務(wù)教育階段學(xué)校118所。新（改擴）建設校舍59344平方米。同時(shí)，完成大門(mén)、圍墻、管溝管線(xiàn)、操場(chǎng)硬化等附屬工程；購置課桌椅20870單人套、住宿用床9198位、餐桌椅7829位、飲水設備93臺、安保設施175套，教學(xué)設備、音體美器材和餐具若干套（件）。項目總投資2.26億元，資金來(lái)源：中央資金8505萬(wàn)元，省級資金5202萬(wàn)元，市級資金5850萬(wàn)元，縣級資金3053萬(wàn)元。其中，校舍建設投入資金1.43億元，占總投資的63%；設備購置投入資金0.83億元，占總投資的37%。
二、 “全面改薄”工作進(jìn)展情況
�。ㄒ唬�20條”底線(xiàn)達標情況
根據教育部、國家發(fā)展改革委、財政部辦公廳《關(guān)于印發(fā)全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件底線(xiàn)要求的通知》精神，xxx縣對全縣義務(wù)階段的160所學(xué)�！�20條底線(xiàn)”達標情況進(jìn)行逐校核查，除部分學(xué)校無(wú)浴室設施、個(gè)別學(xué)校樓梯暫不達標外，其余18條底線(xiàn)要求均已達標。
�。ǘ╉椖繉�(shí)施情況
1.學(xué)校教學(xué)條件基本達標
�。�1）小學(xué)和初中生均校舍面積分別達到5.66㎡和6.66㎡；完全小學(xué)6個(gè)班規模學(xué)校建有100米直跑道；完全小學(xué)12—18個(gè)班、初中12個(gè)班規模學(xué)校均建有200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，初中18個(gè)班及以上規模學(xué)校均建有300米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，達到辦學(xué)條件標準；全縣所有學(xué)校實(shí)現了1人1桌1椅的目標，全部消除D級危房。
�。�2）寄宿制學(xué)校實(shí)現了寄宿生1人1床位，消除了“大通鋪”。
�。�3）寄宿制學(xué)校和供餐學(xué)校具備了食品制作或加熱條件，能夠滿(mǎn)足學(xué)生就餐需要。
�。�4）全縣所有學(xué)校都配備了開(kāi)水供應設施設備，能夠每天保證開(kāi)水的按時(shí)供應。
�。�5）各學(xué)校廁所能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求，按1：3設置男女生蹲位，城區學(xué)校和具備自來(lái)水接入的新建校舍按照水沖式廁所設計施工，無(wú)條件的學(xué)校旱廁按學(xué)校專(zhuān)用無(wú)害化衛生廁所設置。
�。�6）全縣所有學(xué)校都設置了能夠滿(mǎn)足校園安全需要的圍墻，在校園關(guān)鍵部位安裝了攝像頭，中心小學(xué)以上學(xué)校都配備了兼職校醫。
�。�7）樓房學(xué)校消防和應急照明設備配置齊全，疏散標志設置明顯。
�。�8）學(xué)校冬季取暖設施齊全，采取鍋爐集中供暖和電采暖供熱，學(xué)生宿舍無(wú)明火取暖現象。
2.村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)能夠運轉
�。�1）教學(xué)點(diǎn)生均校舍面積達到8㎡、體育運動(dòng)場(chǎng)地建成了60米直跑道，基本達到了辦學(xué)標準。
�。�2）我縣能夠統籌安排村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的課程和教師，村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的教師能夠按照生師比和班師比相結合的方式編制教師，保證村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證。
�。�3）20××年招錄的81名特崗教師全部安排到鄉鎮小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、村級幼兒園任教，依據省、市關(guān)于鄉村教師支持計劃(20××——20xx年)實(shí)施辦法，制定了《xxx縣鄉村教師支持計劃（20××—20xx年）實(shí)施辦法》，對村小和教學(xué)點(diǎn)工作的教師，達到初級、中級職稱(chēng)晉升條件，不受設崗限制，經(jīng)師德考核和課堂教學(xué)能力測試合格后直接評定和聘用相應職稱(chēng)。
�。�4）全縣143所村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，有123所村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)接通了寬帶網(wǎng)，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )接入“校校通”，基本達到了《xxx省基礎教育辦學(xué)標準》要求。
�。�5）對學(xué)生規模不足100人的農村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)均能按100人的標準單獨核定公用經(jīng)費，且全部撥付到位。
�。�6）全縣每個(gè)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)都設置了旗臺和旗桿，按《國旗法》的規定升降國旗。
3.學(xué)校大班額問(wèn)題基本解決
�。�1）學(xué)校布局合理，全縣小學(xué)平均班額沒(méi)有超過(guò)45人，初中平均班額沒(méi)有超過(guò)50人。
�。�2）全縣義務(wù)教育階段學(xué)校沒(méi)有出現66人以上的超大班額。
4.農村學(xué)校教育信息化達到標準
�。�1）小學(xué)生生機比達到了10:1，初中生生機比達到了7:1。全縣共有網(wǎng)絡(luò )多媒體設備1038套（其中電子白板322套，電視觸摸一體機716套）。
�。�2）全縣有140所學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，占全縣中小學(xué)�？倲档�87%。全縣有918個(gè)教學(xué)班接通了教育資源網(wǎng)，占全縣學(xué)校班級數的66.6%。全縣教師均注冊了國家基礎教育資源公共服務(wù)平臺和xxx省基礎教育資源公共服務(wù)平臺，有自己的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間。個(gè)別學(xué)校建有校級教育資源平臺和教育管理平臺，全縣教育信息化環(huán)境建設初具規模，正在努力向信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合邁進(jìn)。
5.教師隊伍素質(zhì)得到提高
�。�1）積極和市編辦、縣編辦協(xié)調，根據鄉村中小學(xué)教職工編制按照城市標準統一核定的要求，做好前期學(xué)生數、班級數、學(xué)校數和教學(xué)點(diǎn)等數據的統計上報工作。市編辦統籌規劃，重新核定了教師編制。每年根據中央、省“特崗計劃”招錄50—80名中小學(xué)崗位、小學(xué)教育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)等崗位的高校畢業(yè)生到鄉村學(xué)校任教。20××年共招錄81名特崗生到鄉村學(xué)校任教，解決了鄉村教師短缺的問(wèn)題，努力實(shí)現縣域內城鄉學(xué)校教師崗位結構比例總體平衡。
�。�2）制定《xxx縣中小學(xué)幼兒園校長(cháng)輪崗交流實(shí)施辦法（試行）》，每年安排20名縣城學(xué)校優(yōu)秀教師到鄉村學(xué)校支教，要求鄉鎮中心小學(xué)每年選派20%教師到村小和教學(xué)點(diǎn)交流輪崗，組織學(xué)區內音體美等緊缺薄弱學(xué)科教師到村小、教學(xué)點(diǎn)巡回支教。
�。�3）積極落實(shí)省、市關(guān)于鄉村教師生活補助發(fā)放政策，20××年鄉村教師生活補助標準200---750元，人均達到每月302元。1---9月生活補助共計發(fā)放474.025萬(wàn)元。建立與待遇水平相掛鉤的鄉村教師榮譽(yù)制度，對鄉村任教滿(mǎn)20年、30年以上教師進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
�。�4）根據省、市、縣教師培訓計劃和“美麗園丁”培訓規劃，今年安排教師培訓320萬(wàn)元，目前已完成191萬(wàn)元。有近千人參加了各級各類(lèi)教師培訓，取得了良好的效果。
6.改薄項目開(kāi)展情況
�。�1）加強組織領(lǐng)導,健全保障機制。全面改薄項目實(shí)施以來(lái)，縣委、縣政府高度重視，成立了xxx縣全面改薄工作領(lǐng)導小組，負責全面改薄工作的'指導和協(xié)調。領(lǐng)導小組下設改薄辦公室，具體負責全面改薄工作的規劃制定、任務(wù)安排和具體實(shí)施。各學(xué)區、學(xué)校成立了相應的改薄工作實(shí)施機構，保證了各項建設任務(wù)的順利實(shí)施。
�。�2）精心編制規劃，科學(xué)有序實(shí)施。為了合理配置教育資源，縣改薄辦派出工作組深入學(xué)校，實(shí)地清查學(xué)�；巨k學(xué)條件現狀，列出缺口清單，一校一策，認真編制改薄方案。20××年度規劃項目學(xué)校49所，總投資5261.57萬(wàn)元；20××年度規劃項目學(xué)校14所，總投資5064.72萬(wàn)元；20××年度規劃項目學(xué)校7所，總投資4112.64萬(wàn)元；20××年度規劃項目學(xué)校31所，總投資4175.48萬(wàn)元；20××年度規劃項目學(xué)校46所，總投資3996.12萬(wàn)元。
�。�3）強化資金管理，保障項目落實(shí)。進(jìn)一步健全資金管理制度，嚴格監管資金使用，實(shí)行封閉運行，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，提高資金使用效益，無(wú)擠占、截留、挪用現象，確保了專(zhuān)項資金安全運行和按時(shí)到位。20××年度規劃投資5261.57萬(wàn)元，實(shí)際到位資金5261.57萬(wàn)元，到位率100%。共計支付項目資金5261.57萬(wàn)元，支付率100 %。20××年度規劃投資5064.72萬(wàn)元。實(shí)際到位資金6073.11萬(wàn)元，到位率120%。共計支付資金6073.11萬(wàn)元，支付率100%。20××年度規劃投資4112.64萬(wàn)元，實(shí)際到位資金5864.08萬(wàn)元，到位率143%。共計支付項目資金5121.53萬(wàn)元，支付率96%。20××年度規劃投資4175.48萬(wàn)元，實(shí)際到位資金4296.13萬(wàn)元，到位率103%。截止目前，共計支付項目資金1719.13萬(wàn)元，支付率40.02%。
�。�4）統籌項目管理，確保工程質(zhì)量。項目管理做到“七嚴格”：嚴格招投標程序、嚴格建設標準、嚴格合同價(jià)款、嚴格工期管理、嚴格驗收程序、嚴格資金撥審、嚴格項資料歸整。建立工作“臺帳”，實(shí)行月、周報制度，隨機抽查，定期督查，加快項目進(jìn)度，強化安全措施，確保工程質(zhì)量。20××年項目總進(jìn)度93.75 %，實(shí)施土建項目學(xué)校9所，單體工程21個(gè)，完工率100%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校48所，單體工程332個(gè)，送貨到校率100%。20××年項目總進(jìn)度99.63%，實(shí)施土建項目學(xué)校14所，單體工程40個(gè)，完工率100%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校12所，單體工程91個(gè)，送貨到校率100%。20××年項目總進(jìn)度86.16%，實(shí)施土建項目學(xué)校6所，單體工程16個(gè)，開(kāi)工率100%，目前已竣工驗收4所。實(shí)施設備購置項目學(xué)校117所，單體工程364個(gè)，送貨到校率100%。20××年項目總進(jìn)度42.81%，實(shí)施土建項目學(xué)校9所，單體工程29個(gè)，開(kāi)工率94%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校18所，單體工程18個(gè)，送貨到校率100%。
�。�5）堅持項目公開(kāi)公示，營(yíng)造良好輿論氛圍。在網(wǎng)絡(luò )上定期對外公示“全面改薄”信息，各項目學(xué)校制作了“全面改薄”信息公示牌，張掛在校園醒目位置，校舍建設項目竣工時(shí)在單體建筑醒目位置設置永久性標牌進(jìn)行公示，主動(dòng)接受群眾監督，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。并組織義務(wù)教育學(xué)校2500多名師生進(jìn)行了“全面改薄”網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷。
三、工作成效
20××年全面改薄工作實(shí)施以來(lái)，在上級教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和縣委、縣政府的大力支持下，我縣“全面改薄”工作堅持“�；�、兜底線(xiàn)、補短板”的原則，按照“區分緩急、分批實(shí)施、夯實(shí)基礎、突出重點(diǎn)”的思路，因校施策，有序推進(jìn)，成效顯著(zhù)�？h城學(xué)校、農村中學(xué)和鄉鎮中心小學(xué)辦學(xué)條件進(jìn)一步提升，基本達到標準化學(xué)校辦學(xué)要求。村小和教學(xué)點(diǎn)校容校貌明顯改觀(guān)，內配設施得到充實(shí)，均衡發(fā)展成效明顯。
�。ㄒ唬┛h財政投入力度大。20××年是我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達標驗收年，借助均衡驗收的良好機遇，我縣廣開(kāi)渠道，多方籌資，實(shí)行教育項目?jì)?yōu)先安排，優(yōu)先調度，三年購置任務(wù)一年完成，極大地改善了中小學(xué)的硬件設施。20××至20××年縣級財政共配套資金3790.76萬(wàn)元，足額完成了規劃資金任務(wù)。
�。ǘ┰O備購置完成率高。20××年縣上安排采購課桌椅13500單人套，省廳安排采購課桌椅6815單人套，占20××至20××采購任務(wù)的162.8%；多媒體設備規劃24套，實(shí)際完成347套，占規劃任務(wù)的154.9%；規劃采購計算機1913臺，實(shí)際完成采購2887臺，占規劃任務(wù)的150.9%。教學(xué)儀器和圖書(shū)采購均超額完成任務(wù)，占原規劃的126.2%。
�。ㄈ┻\動(dòng)場(chǎng)地超前規劃。借助改薄項目，對全縣縣城學(xué)校、農村中學(xué)和鄉鎮中心小學(xué)的運動(dòng)場(chǎng)地，均安排了硬化。運動(dòng)場(chǎng)地規劃適度超前，在基層處理時(shí)，采用塑膠場(chǎng)地標準設計，在今后條件具備時(shí)可直接進(jìn)行塑膠造面。
�。ㄋ模┕δ苁遗鋫錁藴矢�。借鑒發(fā)達地區裝備工作先進(jìn)經(jīng)驗，結合本縣實(shí)際，制定了既切合實(shí)際，又適度超前的配備方案，為中心小學(xué)以上學(xué)校配備了電教室、多媒體室、科學(xué)實(shí)驗室、體質(zhì)健康測試室和理化生實(shí)驗室以及地理實(shí)驗室。中學(xué)地理實(shí)驗室和小學(xué)心理咨詢(xún)室，均按高標準配置。
四、存在問(wèn)題及今后打算
我縣“全面改薄”工作雖然取得了一些成績(jì)，但與人民的期望和上級的要求相比，還存在一些薄弱環(huán)節和不容忽視的問(wèn)題。一是教育教學(xué)資源還需進(jìn)一步整合。隨著(zhù)進(jìn)城務(wù)工農民子女流入量不斷增大，縣城校教育資源依然緊張，存在校舍短缺、發(fā)展空間小的問(wèn)題。二是部分學(xué)校還存在教師隊伍結構性短缺問(wèn)題。全縣農村小學(xué)教師老齡化現象比較嚴重，音體美等學(xué)科教師數量短缺，學(xué)科配置矛盾依然存在。三是項目資金缺口較大。新建項目下達計劃年度，與實(shí)施年度存在偏差，產(chǎn)生缺口資金。土建項目完工后，需做消防水池、化糞池等附屬工程；新建項目大都需要拆除地面建筑，改造增容供水、供電線(xiàn)路，又會(huì )產(chǎn)生新的資金缺口，造成縣級財政改薄兜底壓力大。
下一步，我們將以此次督導為契機，以評促改、以評促建，使我縣教育事業(yè)再上新臺階。
一是按照教育布局調整整體規劃，通過(guò)新建、整合城區教育資源，使所有學(xué)校辦學(xué)規模、生均占地面積和生均建筑面積全部達到省定標準；
二是通過(guò)加大教師交流、引進(jìn)力度，進(jìn)一步完善教師培養機制，推進(jìn)城鄉學(xué)校協(xié)同發(fā)展，破解教師隊伍結構性短缺的難題。不斷深化義務(wù)教育內涵發(fā)展，推動(dòng)全縣教育資源配置均衡向教育質(zhì)量均衡邁進(jìn)；
三是為了解決項目資金缺口問(wèn)題，將及時(shí)與各級財政部門(mén)銜接匯報，極大限度地爭取項目資金，加大本級財政對改薄工作的支持力度，在逐步解決歷年項目資金缺口的基礎上，確保新的項目能夠順利實(shí)施。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告3
均衡教育體現了基礎教育的發(fā)展趨勢，反映了社會(huì )主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現代化建設，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結如下：
取得的成績(jì)
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規劃和具體的實(shí)施方案。
2、辦學(xué)條件均衡。
3、教師隊伍均衡。建立較完善的教師定期流動(dòng)制度。
4、受教育機會(huì )均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%殘疾兒童少年入學(xué)率100%，控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作：
一、切實(shí)提高認識，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續加快義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設步伐，有力促進(jìn)我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。一年以來(lái)，大力度地進(jìn)行了布局調整加強校容校貌美化、綠化工作，今年我校對食堂宿舍進(jìn)行了全面改造，使學(xué)生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學(xué)習，為實(shí)現基礎教育的不斷發(fā)展打下良好基礎。
二、優(yōu)化資源配置，實(shí)現辦學(xué)條件相對均衡。我校按標準配置，現代化設備設施加快了教育思想、發(fā)展水平、教學(xué)體系、辦學(xué)條件、師資隊伍、教育管理現代化建設步伐促進(jìn)了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。
三、關(guān)注弱勢群體，讓每一個(gè)孩子受到良好教育，關(guān)注弱勢群體，使每個(gè)孩子都有平等受教育的機會(huì )，讓每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責任，也是社會(huì )主義文明進(jìn)步的.體現。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時(shí)，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。
四、不斷強化教師培訓工作。深入開(kāi)展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓和各類(lèi)專(zhuān)項培訓，定期組織教師到外地學(xué)習，促進(jìn)了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。今后，我們將虛心學(xué)習先進(jìn)單位好經(jīng)驗、好做法進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路。在實(shí)現教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破有所創(chuàng )新推動(dòng)我校教育再上新的臺階。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告4
依據濟寧市《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件專(zhuān)項督導方案》，對照評估體系中的各項指標，對我校的基本辦學(xué)條件進(jìn)行了全面的自查，現將情況報告如下。
一、自查基本情況。
B1學(xué)校設置與校園規劃。學(xué)校設置符合《辦學(xué)條件標準》規定。學(xué)校規模符合《辦學(xué)條件標準》規定的適宜規模。校園規劃科學(xué)，區劃分明，布局合理；校園環(huán)境優(yōu)美。生均綠化面積為6.1平方米。
B2校舍建筑設計與質(zhì)量。校舍堅固、安全，無(wú)隱患。校舍管理檔案及20xx年后學(xué)校建設項目基建檔案齊全。
B3普通教室。單間使用面積平均為52.3平方米；課桌椅、講臺、黑板規范、齊全、布置合理、整潔完好；每間教室配備了2種不同高低型號課桌椅。左采光，照明燈具4盞，無(wú)黑板照明燈；學(xué)校最大班額為37人。
B4學(xué)科專(zhuān)用教室。室內桌椅櫥柜及各主要專(zhuān)用設施齊全、布置合理、整潔完好；各學(xué)科專(zhuān)用教室每間使用面積達不到標準要求；各學(xué)科專(zhuān)用教室種類(lèi)齊全，間數不低于《辦學(xué)條件標準》規定；儀器器材室等輔助用房，滿(mǎn)足儀器器材有序、分類(lèi)擺放。
B5公共教學(xué)用房。室內桌椅櫥柜及各種主要專(zhuān)用設施齊全，布置合理、整潔完好；各種公共教學(xué)用房種類(lèi)齊全，教學(xué)點(diǎn)有多功能室和圖書(shū)（閱覽）室；每類(lèi)公共教學(xué)用房使用面積不低于《辦學(xué)條件標準》規定的.90%。
B6學(xué)生生活用房。廁所及盥洗設施滿(mǎn)足需要；食堂設施、洗刷設備基本齊全；能為學(xué)生熱飯；學(xué)校能給學(xué)生提供飲用熱水，且飲水器數量充足。
B7田徑場(chǎng)。田徑場(chǎng)及其中足球場(chǎng)的設置與環(huán)形跑道符合《辦學(xué)條件標準》要求；教學(xué)點(diǎn)有60米直跑道和活動(dòng)場(chǎng)地；田徑場(chǎng)內無(wú)籃排球場(chǎng)；跑道規范、平整。
B8籃排球及其它運動(dòng)場(chǎng)地、器材�；@排球場(chǎng)和乒乓球臺數量達到《辦學(xué)條件標準》要求，教學(xué)點(diǎn)有1個(gè)籃排球場(chǎng)和2個(gè)乒乓球臺；籃排球場(chǎng)地規范、平整、無(wú)雜物積水；籃排球架、單杠配備數量達到標準要求；室外體育器械安放牢固，場(chǎng)地為鋪砂的軟質(zhì)地面。
B9實(shí)驗儀器器材。數學(xué)、科學(xué)儀器器材配備達到了《配備標準》中基本配備要求。
B10圖書(shū)資料。生均圖書(shū)為28本，教學(xué)點(diǎn)為12.5本，報刊種類(lèi)17種，教學(xué)點(diǎn)為15種； 圖書(shū)管理規范，防盜、防火、防潮等安全措施到位，并按課程要求使用，滿(mǎn)足師生閱讀需要。
B11教育信息化及現代教育技術(shù)設備。學(xué)生有計算機室并按開(kāi)設信息技術(shù)課年級最大班額每人一機配備，并按標準配備教師機、交換機及有關(guān)設備。按專(zhuān)任教師人手一機配備教師用計算機，并配置到教師辦公桌。所有班級配備計算機、大屏幕顯示設備等多媒體終端設備，并與網(wǎng)絡(luò )連通，實(shí)現多媒體“班班通”。多功能教室配備多媒體終端設備。學(xué)校所有教學(xué)、辦公場(chǎng)所均具備上網(wǎng)條件。
B12通用技術(shù)及綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設備。配有綜合實(shí)踐活動(dòng)室，器材種類(lèi)達到《辦學(xué)條件標準》綜合實(shí)踐活動(dòng)設備要求。
B13體、衛、藝教學(xué)設備。學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)、衛生保健器材均基本達到辦學(xué)條件的數量要求。
B14設施設備管理與使用。各類(lèi)設施設備、圖書(shū)資料登記入賬，賬目較規范，賬實(shí)相符。各類(lèi)設施設備、器材、圖書(shū)資料管理制度健全，保管良好，分類(lèi)有序安放，維護及時(shí)，完好率高；各種功能教室管理規范，制度健全。儀器器材利用率高；圖書(shū)借閱率高。
二、存在的問(wèn)題及減分原因。
1、B3普通教室。室內照明燈具不足9盞，無(wú)黑板照明；使用面積不符合標準。
2、B5公共教學(xué)用房。使用面積達不到要求。
3、B7田徑場(chǎng)。跑道不是塑膠或碳渣材質(zhì)。
4、B10圖書(shū)資料。生均圖書(shū)數量及訂閱的報刊種類(lèi)達不到要求。
三、整改措施；
1、增加教室內照明燈的數量，安裝黑板照明燈。
2、與上級積極反映，爭取為操場(chǎng)跑道鋪設塑膠或碳渣，改善學(xué)生的運動(dòng)訓練活動(dòng)的條件。
3、制定圖書(shū)和報刊的購進(jìn)、訂閱計劃，逐步達到標準要求。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告5
近幾年，我市加快了義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐，目前，全市12個(gè)縣（市、區）均接受了省教育督導團組織的“兩基”年檢復查和縣級教育工作督導評估，義務(wù)教育普及成果得到全面鞏固和提高。20xx年秋季，全市小學(xué)在校生達71.5萬(wàn)人，初中在校生達33.9萬(wàn)人；小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達99.1%，較20xx年提高0。22個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.75%；初中適齡兒童少年入學(xué)率達98.45%，較20xx年提高1.27個(gè)百分點(diǎn)，初中輟學(xué)率控制在2.06%。我市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，主要采取了以下措施：
一、加大宏觀(guān)統籌力度，科學(xué)調整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局
近幾年，我市加大了義務(wù)教育規劃統籌力度，重新調整了一批中小學(xué)校。20xx年同20xx年相比，小學(xué)由2352所減為2224所，減少128所。初中由360所增加到372所（扣除新增民辦初中，實(shí)際減少55所）。通過(guò)調整，減少了學(xué)校數，精簡(jiǎn)了教師，教育資源得到整合，薄弱學(xué)校建設得到加強，實(shí)現了結構、規模、質(zhì)量、效益的協(xié)調發(fā)展。具體做法是：一是分別制定了城市中小學(xué)布局規劃和農村中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)調整規劃。經(jīng)過(guò)三年的努力，完成了《上饒市中心城區中小學(xué)布局規劃（20xx—20xx年）》，已經(jīng)市政府審批，開(kāi)始正式執行。各縣（市、區）也制定了中長(cháng)期城區中小學(xué)布局規劃，并且，同時(shí)，適應城鎮化發(fā)展、農村人口減少和鄉鎮撤并的需要，各縣（市、區）制定了新的農村中小學(xué)調整方案。這些規劃和方案，為整合均衡配置義務(wù)教育資源提供了基本構架。二是將教育規劃納入當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃之中，納入城鎮建設規劃之中，納入新農村建設規劃之中，避免了教育規劃空白，教育規劃簡(jiǎn)單，從政府政策層面和規劃用地等方面給予了良好保障。三是開(kāi)展了中小學(xué)自身的規劃。我們要求每一所學(xué)校都要編制中長(cháng)期建設和發(fā)展規劃，以適應人口變化的需要和學(xué)校建設標準的要求。20xx年，我們先后多次發(fā)文，要求在中小學(xué)開(kāi)展“一劃兩化”工作，即：學(xué)校發(fā)展規劃、校園文化、校園綠化。上饒縣實(shí)施的學(xué)校發(fā)展規劃（SDP）管理，突出體現了學(xué)校發(fā)揮內在動(dòng)力、不斷追求均衡的實(shí)踐過(guò)程。四是在統籌調整過(guò)程中，我們突出了兩個(gè)方面的要求，即：城鎮要盡快增設小學(xué)、初中網(wǎng)點(diǎn)，滿(mǎn)足城市人口的教育需求，降低“擇校熱”；農村要合理撤并條件差、效益低的教學(xué)點(diǎn)和村小，加強中心小學(xué)和初中建設，推進(jìn)寄宿制小學(xué)建設，積極改善辦學(xué)條件。
二、加強基礎設施建設，積極改善辦學(xué)條件
近幾年，通過(guò)實(shí)施“中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設工程”、“農村中小學(xué)校舍維修改造工程”、“中西部農村初中改造工程”、“新農村衛生新校園建設工程”、“農村中小學(xué)現代遠程教育工程”以及“特教工程”等一系列項目，全市累計投入資金19億元，新建、改建及維修校舍面積近200萬(wàn)平方米，不僅使庫區、雷擊區、移民區、地質(zhì)災害易發(fā)區的學(xué)校得到整體搬遷，基本消除了D級危房，而且使其他義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件也實(shí)現了大跨越，除了教學(xué)、辦公等校舍條件得到改善，食堂、廁所、圍墻以及實(shí)驗室等設施，也都得到改善。全市共投資1.4億元，使2680所農村中小學(xué)實(shí)施了現代遠程教育工程。全市改建了300余間中學(xué)標準化實(shí)驗室，更新了計算機設備1.5萬(wàn)臺、添置多媒體教學(xué)設備800余套，建成了城市中小學(xué)局域或校園網(wǎng)絡(luò )，新增教師電子閱覽備課系統設備100余間，新添圖書(shū)200萬(wàn)余冊，使全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備總額達到5。6億元，開(kāi)展教育技術(shù)應用的學(xué)校達3000余所。與此同時(shí)，加大了音樂(lè )、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設施的配備，促進(jìn)了農村薄弱學(xué)科的教學(xué)。辦學(xué)條件的`整體改善，為義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎。
三、采取切實(shí)有力措施，強化改造薄弱學(xué)校工作
我市一直重視薄弱學(xué)校改造工作，主要從以下幾方面入手：一是加強薄弱學(xué)校班子和教師隊伍建設。近年來(lái)，我們調配了數百名能力強、責任心強的校長(cháng)到薄弱學(xué)校任職，加強了薄弱學(xué)校的班子建設。在教師調配上，實(shí)行城鎮教師到農村支教，中心小學(xué)教師到邊遠村完小支教制度；幾年來(lái)，每年新進(jìn)的教師全部到農村缺編鄉鎮任教，有力地支持了農村薄弱學(xué)校的教學(xué)工作，使農村薄弱學(xué)校師資隊伍不斷得到加強。二是開(kāi)展城鄉學(xué)校對口支援活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強農村薄弱學(xué)校建設，近年來(lái)，我們每年都要開(kāi)展城市中小學(xué)與農村中小學(xué)對口幫扶活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校捐贈教學(xué)儀器設備、圖書(shū)資料，教師送教下鄉、支教，學(xué)生自愿向貧困學(xué)生捐獻課本、文具、衣物，家長(cháng)向貧困學(xué)生開(kāi)展“一幫一”資助等形式，向農村薄弱學(xué)校無(wú)償提供了極大的智力支持和物質(zhì)支援，促進(jìn)了城鎮學(xué)校與農村學(xué)校的共同發(fā)展。三是改革了招生辦法，重點(diǎn)中學(xué)統招計劃拿出一部分實(shí)行均衡招生，提高了薄弱學(xué)校的'辦學(xué)積極性。幾年來(lái)，全市共有幾百所薄弱學(xué)校得到改造。
四、加強教師隊伍建設，促進(jìn)師資力量均衡配置
幾年來(lái)，全市向社會(huì )公開(kāi)招聘新教師4000余人，落實(shí)特崗計劃教師1733人，定向培養農村中小學(xué)教師2264人，基本解決了數量不足、年齡老化、學(xué)歷偏低三大結構性問(wèn)題。同時(shí)，健全了教師的培養培訓體系，下大力氣優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)業(yè)技能結構。三年多來(lái)，先后遴選了456名校長(cháng)參加國家級、省級提高培訓，組織了675人次進(jìn)行市級校長(cháng)培訓，參加縣級校長(cháng)培訓的多達1800人次；組織了2.5萬(wàn)余人次參加省、市、縣三級班主任培訓4.2萬(wàn)余名教師參加以“新課程、新理念、新技術(shù)、師德建設”為主題的全員培訓，同時(shí)利用遠程教育平臺，組織了2萬(wàn)余名教師參加網(wǎng)上專(zhuān)業(yè)化業(yè)務(wù)培訓。教師補充機制和培訓機制的完善，使全市教師隊伍素質(zhì)有了明顯提高：高中、初中、小學(xué)專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率分別達到81.96%、97.1%和98.65%，比20xx年各增加了10.23、3.39和1.67個(gè)百分點(diǎn)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了師資保障。
五、健全“保學(xué)控輟”責任制度，提高義務(wù)教育普及程度
我市各縣（市、區）建立健全了義務(wù)教育入學(xué)通知制度、定期家訪(fǎng)制度、流失學(xué)生跟蹤報告制度、重點(diǎn)鄉（鎮）和學(xué)校督查制度、包干責任制度等。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，向家長(cháng)宣傳《義務(wù)教育法》，提高了家長(cháng)對義務(wù)教育的認識，促進(jìn)了“控輟保學(xué)”工作的開(kāi)展。對進(jìn)城務(wù)工人員的子女入學(xué)一視同仁，全部按就近入學(xué)的原則落實(shí)就讀學(xué)校，享受城鎮人口同等待遇。我們十分關(guān)注農村“留守學(xué)生”、單親家庭學(xué)生和困難家庭學(xué)生的教育問(wèn)題，采取切實(shí)措施，解決他們的實(shí)際問(wèn)題和困難，保障弱勢群體義務(wù)教育權利。20xx年，召開(kāi)了“留守兒童”流動(dòng)現場(chǎng)會(huì )，有力推動(dòng)了這項工作的開(kāi)展。啟動(dòng)了“社會(huì )愛(ài)心助學(xué)工程”。近幾年，各級政府和教育行政部門(mén)動(dòng)員各單位、各部門(mén)、機關(guān)干部、個(gè)體工商戶(hù)等積極為困難學(xué)生捐款。幾年來(lái)，共募集了資金8000多萬(wàn)元，先后解決了20多萬(wàn)貧困兒童和少年入學(xué)的困難，受到家長(cháng)和社會(huì )的肯定。做好了民生工程工作，幾年來(lái)，共募集了資金8000多萬(wàn)元，先后解決了20多萬(wàn)貧困兒童和少年入學(xué)的困難，受到家長(cháng)和社會(huì )的肯定。做好了民生工程工作，近幾年，全市每年免雜費人數達到103萬(wàn)人；免費提供教科書(shū)的人數103萬(wàn)人；補助寄宿生生活費人數92981人，金額6142萬(wàn)元。這些助學(xué)措施有效地提高了貧困地區義務(wù)教育普及程度。
六、努力規范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
一是端正辦學(xué)思想，堅持劃片免試就近入學(xué)原則。多年來(lái)，我們實(shí)行農村以鄉鎮劃分學(xué)區，城區按街道劃分學(xué)區，嚴格實(shí)行就近入學(xué)，要求所有義務(wù)教育學(xué)校都必須嚴格執行“免試入學(xué)”的規定，不得拒收學(xué)困生，不得開(kāi)除學(xué)生。鄱陽(yáng)縣對劃片入學(xué)實(shí)現“三公開(kāi)”，即：學(xué)區、學(xué)生住址以及入學(xué)結果公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì )監督。二是清理義務(wù)教育重點(diǎn)班。針對少數初中設置重點(diǎn)班的現象，幾年來(lái)，堅持開(kāi)展了整治工作，轉發(fā)了省教育廳《關(guān)于堅決清理義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦重點(diǎn)校、重點(diǎn)班和實(shí)驗班的緊急通知》，組織干部對有關(guān)情況進(jìn)行了督查，對履教不改的，予以通報批評，直至給予校長(cháng)處分。三是改革考核辦法。全市學(xué)校取消了“百分制”的學(xué)生評價(jià)制度，統一實(shí)行等級制，對小學(xué)、初中考試成績(jì)，教育局從不進(jìn)行公開(kāi)排名，也嚴禁學(xué)校用分數對學(xué)生進(jìn)行排名。從20xx年春季開(kāi)始，全市實(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機制，促進(jìn)了廣大少年兒童更加健康成長(cháng)。四是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔和家長(cháng)經(jīng)濟負擔。市教育局制定出臺了減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔的有關(guān)規定，嚴格規定學(xué)生用書(shū)和練習冊由新華書(shū)店統一征訂，其它教輔資料由學(xué)生自愿購買(mǎi)，學(xué)校不得組織征訂；嚴格規定學(xué)生在校作息時(shí)間；嚴禁利用節假日對學(xué)生進(jìn)行集體補課。五是要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，不得隨意增減課時(shí)，積極創(chuàng )造條件，幫助農村中小學(xué)開(kāi)好英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程。
我們將適應城鎮化、工業(yè)化的發(fā)展趨勢，進(jìn)一步調整義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)布點(diǎn)，在加快城市擴充城市義務(wù)教育資源的同時(shí)，推進(jìn)農村義務(wù)教育集約發(fā)展，規模發(fā)展；認真實(shí)施《義務(wù)教育法》，確保各級財政對農村義務(wù)教育的投入，不得降低投入標準，不得克扣和挪用義務(wù)教育經(jīng)費；義務(wù)教育經(jīng)費向農村地區特別是貧困地區傾斜，繼續加大改造薄弱學(xué)校的力度，完善農村中小學(xué)辦學(xué)條件。堅持加強農村教師隊伍建設，提高農村教師素質(zhì)；建立中小學(xué)校長(cháng)、教師城鄉雙向交流機制，選派優(yōu)秀的校長(cháng)、教師到農村中小學(xué)工作。同時(shí)，建立城鄉學(xué)校一體化幫扶制度，加強合作交流。努力提高義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率，降低輟學(xué)率，繼續做好教育民生工程工作；繼續發(fā)動(dòng)社會(huì )各界支助貧困學(xué)校、貧困學(xué)生；全力做好殘疾少兒、流動(dòng)人口子女、農村女童和農村“留守兒童”的教育工作。充分運用現代教育手段，構建城鄉學(xué)生共同享受優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺，進(jìn)一步實(shí)施好“農村中小學(xué)現代遠程教育工程”。與此同時(shí)，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，加強教育管理，努力提高農村中小學(xué)教育質(zhì)量，努力實(shí)現義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量均衡。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告6
一、自查自評工作組織實(shí)施情況
為進(jìn)一步推進(jìn)我區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障我區與市政府簽訂的責任書(shū)目標如期實(shí)現，區教委組織開(kāi)展了義務(wù)教育均衡發(fā)展自評自查工作，并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行工作部署。中教科高度重視此項工作，根據市教委、市政府教育督導室文件和區教委會(huì )議精神，依據《20xx年豐臺教委關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評工作方案》，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)科務(wù)會(huì )研究落實(shí)，組織科室人員學(xué)習《評估辦法》，嚴格把握評價(jià)要素和標準，按照職責分工，將科室日常工作與自查自評相結合，認真做好本科室自評自查工作。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作和成績(jì)
(一)保證義務(wù)教育基本質(zhì)量
1、嚴格落實(shí)國家和北京市義務(wù)教育階段課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊所有課程。
(1)進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強管理與監控提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，要求干部、教師把主要精力放到教育教學(xué)上，狠抓教師基本功，規范教學(xué)行為，按照確定的教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
(2)建立義務(wù)教育課程計劃審查制度。新學(xué)年開(kāi)學(xué)前，對各校義務(wù)教育課程計劃及學(xué)校作息時(shí)間安排進(jìn)行逐一審查，確保學(xué)校開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。
(3)積極開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)合視導。在開(kāi)學(xué)視導、專(zhuān)題視導和其他常規視導的基礎上，開(kāi)展教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)聯(lián)合視導，有效促進(jìn)學(xué)校管理的規范和課堂教學(xué)的改革。
2、實(shí)施區域義務(wù)教育質(zhì)量監控制度，建立對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的督導機制。
(1)在原有學(xué)年考試統一命題、中考研討會(huì )、一二模分析會(huì )等教學(xué)分析和監控的基礎上，實(shí)現初中年級期末考試統一網(wǎng)絡(luò )閱卷、建立豐臺區中學(xué)考試分析系統，進(jìn)行數據不同層面的考試數據使用、分析等相關(guān)培訓，實(shí)現數據的科學(xué)和充分的使用，為相關(guān)部門(mén)、學(xué)校、教師進(jìn)行分析監控使用發(fā)揮積極的作用。
(2)通過(guò)持續開(kāi)展“四級”(教研室、學(xué)科組、個(gè)人和針對性)視導聽(tīng)課，實(shí)時(shí)關(guān)注中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，每次視導通過(guò)聽(tīng)課-交流-診斷-反饋等環(huán)節對教師個(gè)人、對備課組、對學(xué)校校長(cháng)及教學(xué)干部三個(gè)層面進(jìn)行反饋，有效地促進(jìn)了中學(xué)課堂教學(xué)水平的提升。
自20xx年以來(lái)，我區中學(xué)教研室已經(jīng)建立了包括學(xué)期末對全區中學(xué)進(jìn)行統一質(zhì)量監控測試及視導的中學(xué)教育質(zhì)量監控制度。從09—10學(xué)年嘗試的初三期末一模質(zhì)量監控統測，到10—11學(xué)年初中全員期末質(zhì)量監控統測，再到11—12學(xué)年進(jìn)一步深化為全員期末質(zhì)量監控統測，初中教師全員分學(xué)科分析。完善解決了第一年數據中心下發(fā)數據表格多、雜，需要干部教師二次加工等不便，教師應用數據分析前期教學(xué)質(zhì)量參與度不高，教師分析過(guò)多重視成績(jì)而忽視教學(xué)質(zhì)量分析對改進(jìn)教學(xué)的作用等等問(wèn)題，目前我區的教學(xué)質(zhì)量分析系統日趨完善，為一線(xiàn)教師提供了大量詳實(shí)細致的數據，教研室對中學(xué)明確了質(zhì)量分析的要求，每次測試后組織干部、教師對學(xué)校年級、班主任、備課組和教師個(gè)人所任課班級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，進(jìn)一步召開(kāi)全體教師分年級分學(xué)科參加的分析會(huì )，由各層面代表進(jìn)行質(zhì)量分析。我區質(zhì)量監控分析工作開(kāi)展到目前，絕大多數初中教師都能通過(guò)細致的教學(xué)質(zhì)量分析，給予學(xué)生個(gè)性的指導，幫助其找到自身問(wèn)題，
通過(guò)每次質(zhì)量監控統測后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，學(xué)校干部教師普遍認為通過(guò)初中期末質(zhì)量監控所得到的數據非常豐富，可以充分滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)干部、年級組長(cháng)、班主任、備課組、任課教師、學(xué)生和家長(cháng)等不同群體對教學(xué)及學(xué)業(yè)情況的分析需求；同時(shí)通過(guò)組織全體教師分學(xué)科分年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析可以有效促進(jìn)教師應用數據精確的指導教學(xué)，進(jìn)一步切實(shí)提高教師的教學(xué)實(shí)效性。
初中期末質(zhì)量監控及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )是豐臺分院中教研近兩年來(lái)新增的一項教學(xué)管理創(chuàng )新工作，通過(guò)此項工作，顯著(zhù)提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進(jìn)展，20xx年我區中考文化課總平均分超過(guò)上一年30分以上，首次超過(guò)北京市平均，優(yōu)質(zhì)生源的增加使我區公辦高中校錄取線(xiàn)平均提高25分以上，各高中校生源差異進(jìn)一步縮小(最高錄取線(xiàn)和最低錄取線(xiàn)差距從近年來(lái)的148-207分縮小到了123分)，同時(shí)初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成績(jì)超過(guò)500分，極大地鼓舞了廣大初中教師的信心與干勁。今后待硬件條件(主要是機房與網(wǎng)絡(luò )的承載能力需大幅度擴充)成熟時(shí)將會(huì )擴展到初中全科開(kāi)展。質(zhì)量監控工作通過(guò)教師分析各種數據指明了提高教學(xué)針對性的具體思路，為全面提高豐臺區初中教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)我區中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎。
初中期末質(zhì)量監控及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )是豐臺分院中教研近兩年來(lái)新增的一項教學(xué)管理創(chuàng )新工作，通過(guò)此項工作，顯著(zhù)提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平，中考也取得了突破性的進(jìn)展。質(zhì)量監控工作通過(guò)教師分析各種數據指明了提高教學(xué)針對性的具體思路，為全面提高豐臺區初中教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)我區中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎。
3、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)積極開(kāi)展社會(huì )大課堂建設，提高學(xué)生實(shí)踐能力。我區是北京市社會(huì )大課堂建設實(shí)驗區，自20xx年9月正式啟動(dòng)社會(huì )大課堂建設工作以來(lái)，共建有市級資源單位26家、區級資源單位61家，不斷拓寬交流途徑，建成社會(huì )大課堂資源信息指南平臺，并召開(kāi)北京市社會(huì )大課堂建設現場(chǎng)會(huì )。下一步將繼續加強社會(huì )大課堂信息平臺建設工作，并組織相關(guān)案例評選活動(dòng)。
(2)20xx年9月，啟動(dòng)了全區初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，并邀請市專(zhuān)家對學(xué)校進(jìn)行了政策層面和技術(shù)層面的培訓。
(3)開(kāi)展國際理解教育項目，豐富學(xué)生課程。國際理解教育是思想品德教育的擴大、延伸，是素質(zhì)教育的重要組成部分。
豐臺區國際理解教育項目自20xx年6月啟動(dòng)以來(lái)，一直作為區級重大項目在全區整體推進(jìn)。在全區中小學(xué)組織了近20次項目培訓及交流活動(dòng)，僅在20xx年上半年就組織各校項目組負責人及教師先后走進(jìn)趙登禹學(xué)校、長(cháng)辛店第一小學(xué)、北京市大成學(xué)校、芳草地麗澤分校、豐臺第一小學(xué)，開(kāi)展了多種形式的項目交流活動(dòng)。20xx年5月3日-6日，北京市中學(xué)生“國際理解教育”系列活動(dòng)之“英國文化周”在大成學(xué)校開(kāi)幕，這次活動(dòng)以課程共建為主線(xiàn)，輔以“社區點(diǎn)亮生活”實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)放的課程，多彩的實(shí)踐活動(dòng)為中英學(xué)生深入開(kāi)展合作與交流活動(dòng)搭建更為寬廣的.平臺。
我區將實(shí)施“五個(gè)計劃”推進(jìn)國際理解教育：一是國際理解教育分層培訓計劃；二是義務(wù)教育階段國際教育理解課程實(shí)施計劃；三是項目研究基地校建設計劃；四是實(shí)施年度“主題展示交流周”計劃；五是開(kāi)展國際理解教育學(xué)科滲透計劃。國際理解教育將成為我區中小學(xué)的地方課程，豐富學(xué)生的課程體系。
(4)開(kāi)展學(xué)生領(lǐng)導力項目，完善優(yōu)秀學(xué)生隊伍建設和培養項目。轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，完善學(xué)生評價(jià)機制，注重發(fā)揮學(xué)生成長(cháng)過(guò)程性評價(jià)的激勵作用，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，建立學(xué)生成長(cháng)檔案袋制度，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，健康成長(cháng)。
4、面向全體學(xué)生，不得以各種名義在校內分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
把教育要面向全體學(xué)生，不得以各種名義在校內分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班等內容，作為規范學(xué)校辦學(xué)行為的重要監督檢查項目，并將此項目列入對學(xué)校的年度績(jì)效考核中。
(二)完善幫扶弱勢群體和薄弱學(xué)校
落實(shí)減免和資助政策，保障經(jīng)濟困難家庭學(xué)生平等接受義務(wù)教育，將“兩免一補”工作列入為民辦實(shí)事工程，并認真抓好工作落實(shí)，確保減免費用的政策落實(shí)到每一個(gè)符合標準的學(xué)生。
20xx年初中免借讀費7187人，免359.35萬(wàn)元；免書(shū)費4035人，免38.5萬(wàn)元，免雜費12885人，免149.6萬(wàn)元，發(fā)放助學(xué)補助768人，11.52萬(wàn)元，生活補助81人，8.52萬(wàn)元，高中人民助學(xué)金387人，33.22萬(wàn)元。
20xx年春季我區中學(xué)免收借讀費共計3544500元，免收學(xué)雜費共計1472620元，免收教科書(shū)費共計390474元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計111890元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計302595元。
20xx年春季我區中學(xué)免收借讀費共計35920xx元，免收學(xué)雜費共計1330150元，免收教科書(shū)費共計1517089元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計93000元，發(fā)放高中人民助學(xué)金共計307935元。
20xx年春季我區中學(xué)免收借讀費共計3849000元，免收學(xué)雜費共計1230820元，免收教科書(shū)費共計2700851元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計153860元。20xx年秋季我區發(fā)放高中人民助學(xué)金共計276595元。
(三)依法保障區域內適齡兒童平等接受義務(wù)教育機會(huì )
為深入貫徹《北京市對流動(dòng)人口中適齡兒童少年實(shí)施義務(wù)教育暫行辦法》和《市教委關(guān)于貫徹落實(shí)〈北京市對流動(dòng)人口中適齡兒童少年實(shí)施義務(wù)教育暫行辦法〉的通知》精神，保障區域內符合條件的來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女在本地平等接收義務(wù)教育，并以公辦學(xué)校接收為主。
近年由于我區區域功能調整，農村改造等工程，部分學(xué)校撤并，造成了學(xué)位緊張，我區外地來(lái)京務(wù)工人口眾多，為確保隨遷子女的受教育權利，每年8月底，區教委為符合借讀條件但還未聯(lián)系好接收學(xué)校的隨遷子女集中安排登記入學(xué)工作，9月初，中小教科牽頭，再次為符合借讀條件的學(xué)生安排入學(xué)，各�？朔щy積極接收，保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權利。
(四)創(chuàng )新共享優(yōu)質(zhì)教育資源的體制機制
1、采取多種形式開(kāi)展教育對口支援，促進(jìn)區域內義務(wù)
教育學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。
(1)擴大優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范輻射作用。
推進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校建設工作，提高學(xué)校辦學(xué)水平。通過(guò)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究實(shí)驗校等建設，培育總結學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
(2)提升學(xué)校品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。
通過(guò)初中建設工程，學(xué)校硬件與軟件建設都得到了很大提高，下一步將繼續推進(jìn)“豐臺區中學(xué)學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究計劃”，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，彰顯學(xué)校特色。近兩年來(lái)分院教研室指導了十二中一部、十二中二部、豐臺一中、實(shí)驗學(xué)校、麗澤中學(xué)、北京十中、云崗中學(xué)、槐樹(shù)嶺學(xué)校、看丹中學(xué)、東鐵營(yíng)二中等9所學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，通過(guò)教研員的一對一指導，有力的促進(jìn)了學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)管理水平的提升，促進(jìn)了其中很多所學(xué)校提煉與形成本校特有的學(xué)校特色。
2、積極探索名校辦分校、集團化辦學(xué)、教育聯(lián)盟、學(xué)區化辦學(xué)等方式，建立區域內優(yōu)質(zhì)教育資源共享、輻射和帶動(dòng)機制。
按照“政府主導、學(xué)校協(xié)作、資源共享、學(xué)段銜接、特色發(fā)展”的原則，推進(jìn)方莊地區型、東高地單位型教育集群化發(fā)展試驗區建設。積極開(kāi)展區域共享課程、小初高銜接課程和集群特色課程建設。逐步實(shí)施五個(gè)項目暨實(shí)驗基地建設項目、教育資源共享項目、教師隊伍建設項目、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展項目和特色發(fā)展項目，形成教育集群內良好的教育生態(tài)，探索創(chuàng )新拔尖人才培養和區域教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新模式�？v向學(xué)段銜接，橫向資源共享。
20xx年，在充分調研的基礎上，修改完成了《方莊地區教育集群化發(fā)展實(shí)驗區規劃方案》；開(kāi)發(fā)建設具有方莊地區特色的課程及以棋類(lèi)為主要項目的益智類(lèi)校本課程，打造教育集群課程體系；加強方莊教育集群學(xué)校學(xué)生社團，搭建學(xué)生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展的平臺；組成集群學(xué)科工作室，開(kāi)展集群內不同學(xué)段教師的培訓活動(dòng)；組建方莊教育集群家長(cháng)培訓中心，組織方莊地區隨遷子女家長(cháng)培訓。
3、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉教育一體化改革試驗項目
20xx-20xx學(xué)年度，我區制定了“豐臺區探索城鄉教育一體化發(fā)展的有效途徑實(shí)施方案”，中、小教科牽頭負責完善教育管理機制建設工程。其核心點(diǎn)為“探索區域教育管理機制建設的實(shí)踐研究”和“教師發(fā)展共同體的實(shí)踐研究”。確立了中小學(xué)實(shí)驗校，制定了區、校兩級實(shí)驗方案。今后將進(jìn)入實(shí)驗的全面推進(jìn)和深入研究階段，一是發(fā)揮8個(gè)學(xué)區工作坊、2個(gè)發(fā)展共同體、2個(gè)聯(lián)片教研組的帶動(dòng)作用，鼓勵學(xué)校探索出經(jīng)驗，并適時(shí)召開(kāi)研討會(huì )，總結階段性研究成果，加強不同學(xué)校之間的經(jīng)驗交流和分享；二是探索區域內教師流動(dòng)和共享制度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置和共享；三是建立集網(wǎng)絡(luò )、電視等多種信息化手段為一體的遠程教學(xué)體系和教學(xué)資源平臺，開(kāi)展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等活動(dòng)。通過(guò)三年的努力，建立完善我區城鄉教育一體化發(fā)展機制，形成有效的途徑和實(shí)施策略，有效減小城鄉教育發(fā)展不均衡的問(wèn)題。
(五)規范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為
1、落實(shí)教育部和北京市“減負增效”的有關(guān)要求，科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間、設置學(xué)校課程，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
(1)制定并下發(fā)豐臺區《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔的通知》，明確減負工作各項指標，提出提高教學(xué)質(zhì)量的要求，通過(guò)建立機制督促減負落實(shí)到位。將減負工作納入對學(xué)校的績(jì)效考核體系中，通過(guò)規范辦學(xué)行為，有效引導義務(wù)教育向健康良好的方向發(fā)展。
(2)近三年來(lái)，中學(xué)教研室在我區初中持續開(kāi)展增強課堂教學(xué)時(shí)效性、促進(jìn)學(xué)科能力發(fā)展的課題研究。每年11月中旬，都要在多所初中校同時(shí)召開(kāi)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，如20xx年11月在太平橋中學(xué)、實(shí)驗學(xué)校、豐臺八中、航天中學(xué)、趙登禹學(xué)校、云崗中學(xué)、長(cháng)辛店一中等七所學(xué)校召開(kāi)了主題為“深化聯(lián)片教研增強教學(xué)時(shí)效性促進(jìn)能力發(fā)展”的課堂教學(xué)展示與交流活動(dòng)，用兩天的時(shí)間初中各學(xué)科集中展示了77節研討課，其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育等中考科目研討課達到了43節，參與聽(tīng)課學(xué)習的初中教師達到20xx余人。
通過(guò)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，有效推動(dòng)了我區初中教師對課堂教學(xué)時(shí)效性及學(xué)科能力培養的深入研究，為更多的初中教師提供了發(fā)展、學(xué)習和交流的機會(huì )，今后此項工作會(huì )作為我區“減負增效”的一項常規工作持續地開(kāi)展下去。
2、通過(guò)項目推進(jìn)培育和推出一批示范學(xué)校和典型經(jīng)驗。
(1)實(shí)施豐臺區教育研究資助計劃，提高教師科研能力。隨著(zhù)一些教育研究項目的扎實(shí)開(kāi)展，教育研究資助計劃項目設立的初步目標已經(jīng)實(shí)現。下一步將繼續推進(jìn)教育研究資助計劃的有效實(shí)施，不斷完善中學(xué)教育研究資助計劃的申報、管理、監控、推廣、應用等諸環(huán)節，依托學(xué)科工作室定期舉辦研究成果推廣發(fā)布會(huì )，使優(yōu)秀的研究成果得以廣泛借鑒和應用，發(fā)揮研究的實(shí)效。
(2)加強課程管理，促進(jìn)我區中小學(xué)全面落實(shí)北京市“義務(wù)教育新課程計劃”，建立并不斷完善適應學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校課程體系�！啊睍r(shí)期，我區將把北京市“課程建設優(yōu)秀成果”和“課程建設先進(jìn)單位”評選，與本區的校本課程獎勵扶持、區級課程建設論文、案例評選活動(dòng)結合在一起，開(kāi)展豐臺區“課程建設優(yōu)秀成果”和“課程建設先進(jìn)單位”評選工作。在學(xué)�？偨Y校本課程開(kāi)發(fā)、開(kāi)設、管理、評價(jià)等有效辦法的基礎上，將調整獎勵方案，推出并展示一批典型的優(yōu)秀的校本課程，按照校本課程門(mén)類(lèi)進(jìn)行獎勵扶持，優(yōu)化資金的使用效率。
(3)通過(guò)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究實(shí)驗校等建設，培育總結學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
3、加強學(xué)區內學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系，宣傳介紹學(xué)區內學(xué)校的質(zhì)量、特色和條件，引導家長(cháng)就近入學(xué)和理性選擇。
加強家長(cháng)學(xué)校、教師家長(cháng)協(xié)會(huì )制度的建設，深入了解家長(cháng)的需求，正確引導家長(cháng)理性擇校；重視家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，將家長(cháng)評價(jià)納入學(xué)校檢查評價(jià)指標體系中，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的改進(jìn)。
通過(guò)媒體加大宣傳力度，對區域內素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)校等學(xué)校進(jìn)行宣傳介紹，加強學(xué)校的社會(huì )認可度；通過(guò)召開(kāi)辦學(xué)研討會(huì )、舉辦校慶、承辦和參與市區活動(dòng)等方式，讓校長(cháng)談辦學(xué)、名師談?dòng)�、家長(cháng)談感受、學(xué)生談成長(cháng)，大力宣傳以?xún)?yōu)質(zhì)資源為重點(diǎn)的我區學(xué)校辦學(xué)條件、質(zhì)量和特色，通過(guò)宣傳讓百姓了解豐臺教育，引導家長(cháng)理性選擇，得到社會(huì )普遍認可。
三、存在問(wèn)題
(一)義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量差異客觀(guān)存在，部分家長(cháng)仍存在“要上名�！钡挠^(guān)念，導致?lián)裥，F象未根本解決。
(二)盡管采取了一系列措施，但從課業(yè)負擔的滿(mǎn)意度調查中反映，個(gè)別學(xué)校存在課業(yè)負擔較重現象，減負工作還需要逐步推進(jìn)落實(shí)。
(三)對于特殊教育兒童，社會(huì )參與層面還不夠廣泛，還未形成全方位的長(cháng)效關(guān)愛(ài)體系。
四、改進(jìn)措施
(一)針對擇�，F象依然存在的問(wèn)題，一要堅持免試就近入學(xué)原則，科學(xué)劃分學(xué)校服務(wù)區域，加強招生管理。通過(guò)引進(jìn)區外名校辦分校，增加區內優(yōu)質(zhì)資源，公辦義務(wù)教育擇�，F象得到有效緩解；二要加強義務(wù)教育學(xué)校的軟硬件建設，縮小學(xué)校之間的差異；三要加大對學(xué)生及家長(cháng)招生政策的宣傳力度，加強對家長(cháng)就學(xué)思想的引導。
(二)針對減負工作，
一是要加強課堂教學(xué)的教研指導，開(kāi)展高效課堂項目研究，提高課堂效率；
二是要學(xué)校要加強對學(xué)生作業(yè)情況檢查力度，控制作業(yè)時(shí)間、數量；
三是要通過(guò)視導、抽查、調研等方式加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監督檢查，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
(三)對于特殊教育兒童教育，建議政府牽頭建立由殘聯(lián)、婦聯(lián)、計生委、教委、街道等部門(mén)組成的特殊教育關(guān)愛(ài)保障機制，及殘疾兒童教育跟蹤的指導機制；教委建立學(xué)校、教研、體衛中心、心理中心參與特殊教育關(guān)愛(ài)機制，針對殘疾兒童情況及工讀學(xué)生建立教育關(guān)愛(ài)成長(cháng)檔案及制定教育方案，對未入學(xué)殘疾兒童的家庭教育指導制度；同時(shí)加強特殊教育教研室的建設。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告7
為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規范化和科學(xué)化的軌道。依據《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)指標標準》，認真開(kāi)展自查、自評工作，現對我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報如下：
一、辦學(xué)方向與教育觀(guān)念
我們的目標是：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(cháng)。把學(xué)校辦得讓家長(cháng)放心，使社會(huì )滿(mǎn)意。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構建適應學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價(jià)體系。更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)。
具體做法是：
1、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。
2、組織教師學(xué)習依法治校，依法執教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng )新”的.教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
二、組織領(lǐng)導
倡導求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會(huì )由校長(cháng)、總務(wù)主任、班主任組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調一致地開(kāi)展工作。
班主任是校長(cháng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓，轉變觀(guān)念，嚴于律己、團結協(xié)作，結合學(xué)校實(shí)際，共同確定學(xué)校發(fā)展規劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰斗力；定期召開(kāi)校委會(huì )，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負其責。
三、辦學(xué)條件
學(xué)校占地5709m2，校舍建筑面積1213m2，，微機5臺，教師圖書(shū)xx年度工作計劃，對工作落實(shí)情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實(shí)行科學(xué)管理，全校工作運行有序。
3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。嚴格執行各項財經(jīng)紀律，規范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無(wú)亂收費現象。
七、教育質(zhì)量
開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩中有升。
八、辦學(xué)特色
以人為本，科學(xué)管理。把終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實(shí)、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動(dòng)地努力工作。
總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績(jì)，加強改進(jìn)薄弱環(huán)節，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告8
一、學(xué)校的基本情況
邢集鎮中心小學(xué)位于鎮政府所在地，學(xué)校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面積4710平方米，生均5.6平方米。 現有教學(xué)班12個(gè)，在校生820人，一年來(lái)入學(xué)率均為100%，無(wú)一輟學(xué)，鞏固率100%。一年來(lái)畢業(yè)生合格率為100%，畢業(yè)年級學(xué)生各科合格率、優(yōu)秀率分別達到85%以上。學(xué)生體育鍛煉達標率均合格�，F有在職教職工40人，教師學(xué)歷合格率100%，其中一線(xiàn)教師34人,取得本科學(xué)歷10人,取得大專(zhuān)學(xué)歷的22人，中師學(xué)歷8人,取得小學(xué)高級職稱(chēng)的21人。我校能全面貫徹教育方針，堅持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標明確；從實(shí)際出發(fā)，狠抓常規管理，抓教師素質(zhì)提高；新課程改革正在有序推進(jìn)，隊伍建設得到加強；辦學(xué)條件得到改善，校園文化建設初顯成效。目前，學(xué)校面貌發(fā)生較大改變，呈現出良好的發(fā)展勢頭。
二、成績(jì)和經(jīng)驗
學(xué)校黨支部成員4人，班子成員6人，其中校級領(lǐng)導3人，中層領(lǐng)導3人。我校全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取，取得了顯著(zhù)成績(jì)。學(xué)校被區委、區政府授予“文明單位”；被區教體局授予“規范化學(xué)�！焙汀鞍踩拿餍@”“文明學(xué)�！钡确Q(chēng)號；連續三年的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中被區教體局評為“先進(jìn)單位”；學(xué)校黨支部被鎮黨委評為“先進(jìn)基層黨支部”； 連續三年被鎮黨委、政府授予“年度綜合工作先進(jìn)單位”。
�。�1）、辦學(xué)目標清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)舉措務(wù)實(shí)。
我校的辦學(xué)目標：“營(yíng)造成書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”。學(xué)校應該是學(xué)生學(xué)習，讀書(shū)的精神家園，蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“學(xué)校應當成為書(shū)籍的王國”。該校不但讓廣大師生養成喜愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)好閱讀、學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣，而且使學(xué)生一踏進(jìn)校園，就聽(tīng)到墻面說(shuō)話(huà)，一根根草、一棵棵樹(shù)、一個(gè)個(gè)宣傳櫥窗等就像一本本書(shū)，里面蘊藏著(zhù)知識和精神食糧，時(shí)刻鼓勵著(zhù)師生。例如該校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個(gè)就是營(yíng)造書(shū)香校園的一個(gè)氣氛，該校上學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)節（內容有讀書(shū)心得、小書(shū)報、朗誦比賽、古詩(shī)文背誦、講讀書(shū)的故事等）均散發(fā)著(zhù)書(shū)香的氣息。目標里“和諧發(fā)展”這是社會(huì )的主旋律，不但學(xué)校和諧發(fā)展，師生也和諧發(fā)展，符合現代社會(huì )的節拍，故這種目標定位準確。
該校的辦學(xué)理念：“教育就是一種愛(ài)，讓每一個(gè)孩子走向成功”。充分激發(fā)個(gè)體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我�！白寛F隊共性煥發(fā)光彩”，將個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展有機結合起來(lái)，“一花獨放不是春，萬(wàn)花齊開(kāi)春真艷”的團隊精神在這個(gè)辦學(xué)理念里充分體現，也形成個(gè)人、學(xué)校雙贏(yíng)的局面，顯示了這個(gè)理念的先進(jìn)性、科學(xué)性、前沿性。
該校的辦學(xué)舉措：“讓學(xué)校充滿(mǎn)生機、讓教師充滿(mǎn)智慧、讓課堂充滿(mǎn)活力、讓學(xué)生充滿(mǎn)快樂(lè )”，充分體現了學(xué)校注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的`快樂(lè )成長(cháng)，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領(lǐng)導班子具有正確的教育理念和強烈的開(kāi)拓意識，使學(xué)校步入快車(chē)道的得力之舉。
�。�2）、改善辦學(xué)條件，使教學(xué)設施標準化
近三年來(lái)，為改善辦學(xué)條件，上級政府及學(xué)校自籌資金，主要用于學(xué)校整體綠化，努力打造花園式學(xué)校。此外學(xué)校還用校園文化建設和購置辦公設備，提高了我校的文化品位和辦公需求。四項配套基礎建設，操場(chǎng)100米跑道，兩片籃球場(chǎng)地，為營(yíng)造“書(shū)香校園”奠定了堅實(shí)的基礎。此外還出資2萬(wàn)元用于教學(xué)樓墻面粉刷和樓頂防水，使教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生一開(kāi)學(xué)步入教室就感受到了學(xué)校的新變化；進(jìn)一步完善了教學(xué)設施。
幾年來(lái)，邢集鎮中心小學(xué)的基礎建設、育人環(huán)境和教學(xué)設施都發(fā)生了明顯的變化�，F在，無(wú)論是室內還是室外環(huán)境，與幾年前相比，都發(fā)生了歷史性的轉變，給人一種整潔、清新、優(yōu)雅、積極向上的全新感覺(jué)。
今年以來(lái)，在上級領(lǐng)導部門(mén)的關(guān)懷和支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善。完善了微機室、多媒體教室、實(shí)驗室等專(zhuān)用教室設施，充實(shí)了儀器器材和圖書(shū)藏書(shū)及體育用品，豐富了校園文化建設。學(xué)�，F有計算機30臺，儀器器材2800余套（件），圖書(shū)7100余冊，達到了省定配備標準，基本滿(mǎn)足了教育教學(xué)及辦公需要。
�。�3）強化學(xué)校管理，牢固樹(shù)立管理出效益的質(zhì)量意識
我校以《河南省中小學(xué)管理規范》為指導，形成了剛柔并濟、以人為本的學(xué)校管理機制。學(xué)校注重過(guò)程管理，重小事、抓細節，優(yōu)化管理水平。領(lǐng)導班子成員敬業(yè)勤政，深入教學(xué)第一線(xiàn)充當領(lǐng)頭羊。學(xué)校工作有計劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學(xué)校領(lǐng)導人人有讀書(shū)筆記，摘抄學(xué)校管理經(jīng)驗并進(jìn)行反思，及時(shí)寫(xiě)下管理的心得體會(huì )。校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，帶頭上公開(kāi)課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發(fā)事件。學(xué)校遵循依法辦學(xué)的原則，依據《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規，制定了學(xué)校的管理制度，經(jīng)常召開(kāi)校務(wù)會(huì )，堅持集體領(lǐng)導，按時(shí)召開(kāi)教代會(huì )，對重大問(wèn)題進(jìn)行決策，招生做到公開(kāi)、公平、公正。嚴格執行課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。其次，學(xué)校堅持以人為本的管理，為每個(gè)辦公室配備電腦、飲水機，每逢教師節、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門(mén)慰問(wèn)生病、受傷的教工，調動(dòng)了教師工作的積極性。
我校堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，嚴格執行《河南省中小學(xué)環(huán)境管理暫行規定》的文件精神，積極開(kāi)展創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)。
一是組織機構、規章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全工作制度、門(mén)衛制度、值班制度、有重大事故應急預案、并層層落實(shí)責任，職責明確。二是學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組每周都對教室、實(shí)驗室、體育設施、電路等進(jìn)行一次排查，發(fā)現不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。學(xué)校治安情況良好，無(wú)火災隱患。三是學(xué)校利用班會(huì )、隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無(wú)安全事故發(fā)生。
�。�4）、強化隊伍建設，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
我校在加強師資隊伍建設上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩(shī)意、有幸福感，大大激發(fā)了教師志向和追求。教師制定個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規劃。第二，加強學(xué)習，提高教師的教育素質(zhì)。組織教師學(xué)習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西的《愛(ài)心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書(shū)，讓教師通過(guò)閱讀，與大師對話(huà)，和名師交流，提升自身職業(yè)品位，積淀教育文化素養。第三，創(chuàng )新校本教研，提高教師理論素養。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專(zhuān)題講座，學(xué)科帶頭人點(diǎn)評，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是開(kāi)展“主題教研”：以課例為載體，開(kāi)展了主題式教研活動(dòng)，此有操作程序：專(zhuān)題學(xué)習、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實(shí)踐、印證預設——主題研究、反思教學(xué)——二次實(shí)踐——研討總結，這系列教研活動(dòng)，突出了教研的實(shí)效性，培養了教師的務(wù)實(shí)精神。
第四，發(fā)揮骨干作用，促使群體發(fā)展。我校有河南省教師4人，信陽(yáng)市骨干教師5人、平橋區骨干教師4人、教壇新秀計6名，他們定期開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研討課、評課等活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展“師徒結隊”活動(dòng)，積極實(shí)施“青藍工程”，促使青年教師脫穎而出。第五，教師學(xué)歷進(jìn)修抓得緊而實(shí)，教師中，本科10人，大專(zhuān)22人，遠遠超過(guò)小學(xué)教師大專(zhuān)學(xué)歷達標率平均數。
�。�5）扎實(shí)、特色、有效的素質(zhì)教育
德育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，我校全面落實(shí)區局德育工作會(huì )議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內容系列化，學(xué)校堅持以感恩教育為主題，以弘揚感恩精神為主線(xiàn)，開(kāi)展“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的“三自”活動(dòng)，以校本課程《禮儀教育》為教材，結合培養學(xué)生良好的文明素養和行為習慣，精心設計并組織實(shí)施德育活動(dòng)，逐步形成德育和校本課程相結合的特色德育活動(dòng)項目，學(xué)校還推行“三五”制度，“三”即“領(lǐng)導三蹲點(diǎn)”（領(lǐng)導蹲點(diǎn)一個(gè)年級、一個(gè)班級、一個(gè)課題組）和“每周三調研”（每月對教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展一次靈活多樣的調研活動(dòng)），“五”即開(kāi)展了“五課”活動(dòng)，領(lǐng)導觀(guān)摩課、骨干示范課、青年成長(cháng)課、老年創(chuàng )新課、隨機調查課，促使教師上好每一節課，形成學(xué)習、研究、觀(guān)摩、互勉、共進(jìn)的課堂教學(xué)氛圍。第三，學(xué)校緊緊圍繞“聯(lián)系實(shí)際、服務(wù)學(xué)生、展示個(gè)性、突出實(shí)效”的原則。不但學(xué)生個(gè)性張揚，而且學(xué)生已形成良好的學(xué)習、生活習慣，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
三、存在的主要問(wèn)題
1、充分抓住“十一五”規劃發(fā)展契機，根據鎮情、校情制訂學(xué)校發(fā)展規劃，保證學(xué)校具有良好的發(fā)展后勁。
2、根據學(xué)校各方面發(fā)展的狀況看，教學(xué)水平和質(zhì)量的提升還有較大的空間，希望能找到教學(xué)管理和具體實(shí)施過(guò)程中的薄弱環(huán)節，有針對性地從細節上加以突破。
四、改進(jìn)不足的措施
1、走內涵發(fā)展之路，加大教科研力度，使其成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的助推器。首先要加大校本培訓力度，有計劃、有措施地抓好教師繼續教育，組織教師深入學(xué)習新課改理念，進(jìn)一步轉變、提升教師的教育思想和教學(xué)行為。通過(guò)“每周一課”、“優(yōu)質(zhì)課評比”等活動(dòng)結合互聽(tīng)互評提高專(zhuān)業(yè)素養。其次要制訂符合學(xué)校實(shí)際的教師培養方案，采取“壓擔子鍛煉”、“名師引路”、“構建成才平臺”等方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要充分發(fā)揮校內教育資源的作用，抓好校內“青藍工程”，促進(jìn)全體教師共同提高，共同成長(cháng)。
2、應以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和素質(zhì)教育的要求為主線(xiàn)，充分認識教育均衡協(xié)調發(fā)展的重大意義，求學(xué)校的可持續發(fā)展和內涵式發(fā)展，制定“問(wèn)題—目標—活動(dòng)——保障措施—人員安排”式的辦學(xué)規劃，明確辦學(xué)思路，加強宣傳，形成共識；全面規劃，分步推進(jìn)；增添措施，狠抓落實(shí)；不斷增強學(xué)校的自主創(chuàng )新、自主發(fā)展意識，積極探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校各自的內涵式發(fā)展路子，辦出學(xué)校的特色，促進(jìn)教育的均衡協(xié)調發(fā)展。
經(jīng)我校評估組人員自評，通過(guò)認真交流、討論，一致認為邢集鎮中心小學(xué)的綜合督導評估為“優(yōu)秀”等級。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告9
根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》、《xxx省教育廳xxx省政府教育督導團轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》及xxx市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導的通知》要求，我縣成立了xxx縣全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專(zhuān)項督導自查領(lǐng)導小組，對20xx—20xx年全縣“全面改薄”項目學(xué)校進(jìn)行了自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
xxx縣轄5鎮10鄉153個(gè)行政村，總人口32萬(wàn)，其中，農業(yè)人口24萬(wàn)。全縣現有義務(wù)教育階段學(xué)校160所，其中初級中學(xué)10所，九年制學(xué)校4所，完全小學(xué)28所，教學(xué)點(diǎn)118所�，F有教職工2232人，在校學(xué)生24038名，其中，初中7121名，小學(xué)16917名。
按照省上審批的20xx—20xx年全面改薄規劃方案，xxx縣全面改薄項目涉及義務(wù)教育階段學(xué)校118所。新（改擴）建設校舍59344平方米。同時(shí)，完成大門(mén)、圍墻、管溝管線(xiàn)、操場(chǎng)硬化等附屬工程；購置課桌椅20870單人套、住宿用床9198位、餐桌椅7829位、飲水設備93臺、安保設施175套，教學(xué)設備、音體美器材和餐具若干套（件）。項目總投資2。26億元，資金來(lái)源：中央資金8505萬(wàn)元，省級資金5202萬(wàn)元，市級資金5850萬(wàn)元，縣級資金3053萬(wàn)元。其中，校舍建設投入資金1。43億元，占總投資的63%；設備購置投入資金0。83億元，占總投資的37%。
二、 “全面改薄”工作進(jìn)展情況
�。ㄒ唬�20條”底線(xiàn)達標情況
根據教育部、國家發(fā)展改革委、財政部辦公廳《關(guān)于印發(fā)全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件底線(xiàn)要求的通知》精神，xxx縣對全縣義務(wù)階段的160所學(xué)�！�20條底線(xiàn)”達標情況進(jìn)行逐校核查，除部分學(xué)校無(wú)浴室設施、個(gè)別學(xué)校樓梯暫不達標外，其余18條底線(xiàn)要求均已達標。
�。ǘ╉椖繉�(shí)施情況
1、學(xué)校教學(xué)條件基本達標
�。�1）小學(xué)和初中生均校舍面積分別達到5。66㎡和6。66㎡；完全小學(xué)6個(gè)班規模學(xué)校建有100米直跑道；完全小學(xué)12—18個(gè)班、初中12個(gè)班規模學(xué)校均建有200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，初中18個(gè)班及以上規模學(xué)校均建有300米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，達到辦學(xué)條件標準；全縣所有學(xué)校實(shí)現了1人1桌1椅的目標，全部消除D級危房。
�。�2）寄宿制學(xué)校實(shí)現了寄宿生1人1床位，消除了“大通鋪”。
�。�3）寄宿制學(xué)校和供餐學(xué)校具備了食品制作或加熱條件，能夠滿(mǎn)足學(xué)生就餐需要。
�。�4）全縣所有學(xué)校都配備了開(kāi)水供應設施設備，能夠每天保證開(kāi)水的按時(shí)供應。
�。�5）各學(xué)校廁所能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求，按1：3設置男女生蹲位，城區學(xué)校和具備自來(lái)水接入的新建校舍按照水沖式廁所設計施工，無(wú)條件的學(xué)校旱廁按學(xué)校專(zhuān)用無(wú)害化衛生廁所設置。
�。�6）全縣所有學(xué)校都設置了能夠滿(mǎn)足校園安全需要的圍墻，在校園關(guān)鍵部位安裝了攝像頭，中心小學(xué)以上學(xué)校都配備了兼職校醫。
�。�7）樓房學(xué)校消防和應急照明設備配置齊全，疏散標志設置明顯。
�。�8）學(xué)校冬季取暖設施齊全，采取鍋爐集中供暖和電采暖供熱，學(xué)生宿舍無(wú)明火取暖現象。
2、村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)能夠運轉
�。�1）教學(xué)點(diǎn)生均校舍面積達到8㎡、體育運動(dòng)場(chǎng)地建成了60米直跑道，基本達到了辦學(xué)標準。
�。�2）我縣能夠統籌安排村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的課程和教師，村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的教師能夠按照生師比和班師比相結合的方式編制教師，保證村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證。
�。�3）20xx年招錄的81名特崗教師全部安排到鄉鎮小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、村級幼兒園任教，依據省、市關(guān)于鄉村教師支持計劃（20xx———20xx年）實(shí)施辦法，制定了《xxx縣鄉村教師支持計劃（20xx—20xx年）實(shí)施辦法》，對村小和教學(xué)點(diǎn)工作的教師，達到初級、中級職稱(chēng)晉升條件，不受設崗限制，經(jīng)師德考核和課堂教學(xué)能力測試合格后直接評定和聘用相應職稱(chēng)。
�。�4）全縣143所村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，有123所村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)接通了寬帶網(wǎng)，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )接入“校校通”，基本達到了《xxx省基礎教育辦學(xué)標準》要求。
�。�5）對學(xué)生規模不足100人的農村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)均能按100人的標準單獨核定公用經(jīng)費，且全部撥付到位。
�。�6）全縣每個(gè)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)都設置了旗臺和旗桿，按《國旗法》的規定升降國旗。
3、學(xué)校大班額問(wèn)題基本解決
�。�1）學(xué)校布局合理，全縣小學(xué)平均班額沒(méi)有超過(guò)45人，初中平均班額沒(méi)有超過(guò)50人。
�。�2）全縣義務(wù)教育階段學(xué)校沒(méi)有出現66人以上的超大班額。
4、農村學(xué)校教育信息化達到標準
�。�1）小學(xué)生生機比達到了10：1，初中生生機比達到了7：1。全縣共有網(wǎng)絡(luò )多媒體設備1038套（其中電子白板322套，電視觸摸一體機716套）。
�。�2）全縣有140所學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，占全縣中小學(xué)�？倲档�87%。全縣有918個(gè)教學(xué)班接通了教育資源網(wǎng)，占全縣學(xué)校班級數的66。6%。全縣教師均注冊了國家基礎教育資源公共服務(wù)平臺和xxx省基礎教育資源公共服務(wù)平臺，有自己的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間。個(gè)別學(xué)校建有校級教育資源平臺和教育管理平臺，全縣教育信息化環(huán)境建設初具規模，正在努力向信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合邁進(jìn)。
5、教師隊伍素質(zhì)得到提高
�。�1）積極和市編辦、縣編辦協(xié)調，根據鄉村中小學(xué)教職工編制按照城市標準統一核定的要求，做好前期學(xué)生數、班級數、學(xué)校數和教學(xué)點(diǎn)等數據的統計上報工作。市編辦統籌規劃，重新核定了教師編制。每年根據中央、省“特崗計劃”招錄50—80名中小學(xué)崗位、小學(xué)教育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)等崗位的高校畢業(yè)生到鄉村學(xué)校任教。20xx年共招錄81名特崗生到鄉村學(xué)校任教，解決了鄉村教師短缺的問(wèn)題，努力實(shí)現縣域內城鄉學(xué)校教師崗位結構比例總體平衡。
�。�2）制定《xxx縣中小學(xué)幼兒園校長(cháng)輪崗交流實(shí)施辦法（試行）》，每年安排20名縣城學(xué)校優(yōu)秀教師到鄉村學(xué)校支教，要求鄉鎮中心小學(xué)每年選派20%教師到村小和教學(xué)點(diǎn)交流輪崗，組織學(xué)區內音體美等緊缺薄弱學(xué)科教師到村小、教學(xué)點(diǎn)巡回支教。
�。�3）積極落實(shí)省、市關(guān)于鄉村教師生活補助發(fā)放政策，20xx年鄉村教師生活補助標準200———750元，人均達到每月302元。1———9月生活補助共計發(fā)放474。025萬(wàn)元。建立與待遇水平相掛鉤的鄉村教師榮譽(yù)制度，對鄉村任教滿(mǎn)20年、30年以上教師進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
�。�4）根據省、市、縣教師培訓計劃和“美麗園丁”培訓規劃，今年安排教師培訓320萬(wàn)元，目前已完成191萬(wàn)元。有近千人參加了各級各類(lèi)教師培訓，取得了良好的效果。
6、改薄項目開(kāi)展情況
�。�1）加強組織領(lǐng)導，健全保障機制。全面改薄項目實(shí)施以來(lái)，縣委、縣政府高度重視，成立了xxx縣全面改薄工作領(lǐng)導小組，負責全面改薄工作的指導和協(xié)調。領(lǐng)導小組下設改薄辦公室，具體負責全面改薄工作的.規劃制定、任務(wù)安排和具體實(shí)施。各學(xué)區、學(xué)校成立了相應的改薄工作實(shí)施機構，保證了各項建設任務(wù)的順利實(shí)施。
�。�2）精心編制規劃，科學(xué)有序實(shí)施。為了合理配置教育資源，縣改薄辦派出工作組深入學(xué)校，實(shí)地清查學(xué)�；巨k學(xué)條件現狀，列出缺口清單，一校一策，認真編制改薄方案。20xx年度規劃項目學(xué)校49所，總投資5261。57萬(wàn)元；20xx年度規劃項目學(xué)校14所，總投資5064。72萬(wàn)元；20xx年度規劃項目學(xué)校7所，總投資4112。64萬(wàn)元；20xx年度規劃項目學(xué)校31所，總投資4175。48萬(wàn)元；20xx年度規劃項目學(xué)校46所，總投資3996。12萬(wàn)元。
�。�3）強化資金管理，保障項目落實(shí)。進(jìn)一步健全資金管理制度，嚴格監管資金使用，實(shí)行封閉運行，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，提高資金使用效益，無(wú)擠占、截留、挪用現象，確保了專(zhuān)項資金安全運行和按時(shí)到位。20xx年度規劃投資5261。57萬(wàn)元，實(shí)際到位資金5261。57萬(wàn)元，到位率100%。共計支付項目資金5261。57萬(wàn)元，支付率100 %。20xx年度規劃投資5064。72萬(wàn)元。實(shí)際到位資金6073。11萬(wàn)元，到位率120%。共計支付資金6073。11萬(wàn)元，支付率100%。20xx年度規劃投資4112。64萬(wàn)元，實(shí)際到位資金5864。08萬(wàn)元，到位率143%。共計支付項目資金5121。53萬(wàn)元，支付率96%。20xx年度規劃投資4175。48萬(wàn)元，實(shí)際到位資金4296。13萬(wàn)元，到位率103%。截止目前，共計支付項目資金1719。13萬(wàn)元，支付率40。02%。
�。�4）統籌項目管理，確保工程質(zhì)量。項目管理做到“七嚴格”：嚴格招投標程序、嚴格建設標準、嚴格合同價(jià)款、嚴格工期管理、嚴格驗收程序、嚴格資金撥審、嚴格項資料歸整。建立工作“臺帳”，實(shí)行月、周報制度，隨機抽查，定期督查，加快項目進(jìn)度，強化安全措施，確保工程質(zhì)量。20xx年項目總進(jìn)度93。75 %，實(shí)施土建項目學(xué)校9所，單體工程21個(gè)，完工率100%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校48所，單體工程332個(gè)，送貨到校率100%。20xx年項目總進(jìn)度99。63%，實(shí)施土建項目學(xué)校14所，單體工程40個(gè)，完工率100%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校12所，單體工程91個(gè)，送貨到校率100%。20xx年項目總進(jìn)度86。16%，實(shí)施土建項目學(xué)校6所，單體工程16個(gè)，開(kāi)工率100%，目前已竣工驗收4所。實(shí)施設備購置項目學(xué)校117所，單體工程364個(gè)，送貨到校率100%。20xx年項目總進(jìn)度42。81%，實(shí)施土建項目學(xué)校9所，單體工程29個(gè)，開(kāi)工率94%；實(shí)施設備購置項目學(xué)校18所，單體工程18個(gè)，送貨到校率100%。
�。�5）堅持項目公開(kāi)公示，營(yíng)造良好輿論氛圍。在網(wǎng)絡(luò )上定期對外公示“全面改薄”信息，各項目學(xué)校制作了“全面改薄”信息公示牌，張掛在校園醒目位置，校舍建設項目竣工時(shí)在單體建筑醒目位置設置永久性標牌進(jìn)行公示，主動(dòng)接受群眾監督，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。并組織義務(wù)教育學(xué)校2500多名師生進(jìn)行了“全面改薄”網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷。
三、工作成效
20xx年全面改薄工作實(shí)施以來(lái)，在上級教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和縣委、縣政府的大力支持下，我縣“全面改薄”工作堅持“�；�、兜底線(xiàn)、補短板”的原則，按照“區分緩急、分批實(shí)施、夯實(shí)基礎、突出重點(diǎn)”的思路，因校施策，有序推進(jìn)，成效顯著(zhù)�？h城學(xué)校、農村中學(xué)和鄉鎮中心小學(xué)辦學(xué)條件進(jìn)一步提升，基本達到標準化學(xué)校辦學(xué)要求。村小和教學(xué)點(diǎn)校容校貌明顯改觀(guān)，內配設施得到充實(shí)，均衡發(fā)展成效明顯。
�。ㄒ唬┛h財政投入力度大。20xx年是我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達標驗收年，借助均衡驗收的良好機遇，我縣廣開(kāi)渠道，多方籌資，實(shí)行教育項目?jì)?yōu)先安排，優(yōu)先調度，三年購置任務(wù)一年完成，極大地改善了中小學(xué)的硬件設施。20xx至20xx年縣級財政共配套資金3790。76萬(wàn)元，足額完成了規劃資金任務(wù)。
�。ǘ┰O備購置完成率高。20xx年縣上安排采購課桌椅13500單人套，省廳安排采購課桌椅6815單人套，占20xx至20xx采購任務(wù)的162。8%；多媒體設備規劃24套，實(shí)際完成347套，占規劃任務(wù)的154。9%；規劃采購計算機1913臺，實(shí)際完成采購2887臺，占規劃任務(wù)的150。9%。教學(xué)儀器和圖書(shū)采購均超額完成任務(wù)，占原規劃的126。2%。
�。ㄈ┻\動(dòng)場(chǎng)地超前規劃。借助改薄項目，對全縣縣城學(xué)校、農村中學(xué)和鄉鎮中心小學(xué)的運動(dòng)場(chǎng)地，均安排了硬化。運動(dòng)場(chǎng)地規劃適度超前，在基層處理時(shí)，采用塑膠場(chǎng)地標準設計，在今后條件具備時(shí)可直接進(jìn)行塑膠造面。
�。ㄋ模┕δ苁遗鋫錁藴矢�。借鑒發(fā)達地區裝備工作先進(jìn)經(jīng)驗，結合本縣實(shí)際，制定了既切合實(shí)際，又適度超前的配備方案，為中心小學(xué)以上學(xué)校配備了電教室、多媒體室、科學(xué)實(shí)驗室、體質(zhì)健康測試室和理化生實(shí)驗室以及地理實(shí)驗室。中學(xué)地理實(shí)驗室和小學(xué)心理咨詢(xún)室，均按高標準配置。
四、存在問(wèn)題及今后打算
我縣“全面改薄”工作雖然取得了一些成績(jì)，但與人民的期望和上級的要求相比，還存在一些薄弱環(huán)節和不容忽視的問(wèn)題。一是教育教學(xué)資源還需進(jìn)一步整合。隨著(zhù)進(jìn)城務(wù)工農民子女流入量不斷增大，縣城校教育資源依然緊張，存在校舍短缺、發(fā)展空間小的問(wèn)題。二是部分學(xué)校還存在教師隊伍結構性短缺問(wèn)題。全縣農村小學(xué)教師老齡化現象比較嚴重，音體美等學(xué)科教師數量短缺，學(xué)科配置矛盾依然存在。三是項目資金缺口較大。新建項目下達計劃年度，與實(shí)施年度存在偏差，產(chǎn)生缺口資金。土建項目完工后，需做消防水池、化糞池等附屬工程；新建項目大都需要拆除地面建筑，改造增容供水、供電線(xiàn)路，又會(huì )產(chǎn)生新的資金缺口，造成縣級財政改薄兜底壓力大。
下一步，我們將以此次督導為契機，以評促改、以評促建，使我縣教育事業(yè)再上新臺階。一是按照教育布局調整整體規劃，通過(guò)新建、整合城區教育資源，使所有學(xué)校辦學(xué)規模、生均占地面積和生均建筑面積全部達到省定標準；二是通過(guò)加大教師交流、引進(jìn)力度，進(jìn)一步完善教師培養機制，推進(jìn)城鄉學(xué)校協(xié)同發(fā)展，破解教師隊伍結構性短缺的難題。不斷深化義務(wù)教育內涵發(fā)展，推動(dòng)全縣教育資源配置均衡向教育質(zhì)量均衡邁進(jìn)；三是為了解決項目資金缺口問(wèn)題，將及時(shí)與各級財政部門(mén)銜接匯報，極大限度地爭取項目資金，加大本級財政對改薄工作的支持力度，在逐步解決歷年項目資金缺口的基礎上，確保新的項目能夠順利實(shí)施。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告10
本年度市政府重點(diǎn)工作“義務(wù)教育均衡發(fā)展”，現已全部完成，就完成情況報告如下：
今年3月中旬，市政府教育督導室組織對惠民縣、陽(yáng)信縣進(jìn)行了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級評估驗收，核查了兩個(gè)縣20xx-20xx年的教育經(jīng)費帳表，實(shí)地抽查了惠民縣46所中小學(xué)、陽(yáng)信縣37所中小學(xué)。3月底，兩個(gè)縣向省政府教育督導室上報了申請驗收的相關(guān)材料并通過(guò)審核。沾化區于5月下旬通過(guò)了省級復查。陽(yáng)信縣、惠民縣于6月下旬接受了省級督導評估，8月中旬通過(guò)了省級復查。
11月14日-18日，國務(wù)院教育督導委員會(huì )組織督導檢查組，對我省今年申報驗收的10個(gè)市的21個(gè)縣(市、區)，進(jìn)行了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區)”督導檢查。督導組共分為7個(gè)小組，其中，第三小組一行4人，對我市沾化區、陽(yáng)信縣、惠民縣縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了實(shí)地督導檢查。期間，檢查組分別聽(tīng)取了三個(gè)縣區政府主要負責同志的脫稿工作匯報，就財政投入、校長(cháng)教師交流、教師結構性缺編等問(wèn)題進(jìn)行了現場(chǎng)工作質(zhì)詢(xún)；查閱了相關(guān)的檔案、資料和賬冊，召開(kāi)了人大代表和政協(xié)委員、校長(cháng)、教師、家長(cháng)等4個(gè)方面的座談會(huì )。分組實(shí)地抽檢了9所初中，10所小學(xué)，2所九年一貫制學(xué)校，5個(gè)教學(xué)點(diǎn)共26所學(xué)校，重點(diǎn)核查了有關(guān)學(xué)校辦學(xué)基本標準達標情況、校際間均衡狀況以及縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育工作情況等，并開(kāi)展了公眾滿(mǎn)意度網(wǎng)上問(wèn)卷調查。督導組對我市三個(gè)縣區的工作情況給予了充分肯定和高度評價(jià)。指出：今年以來(lái)，縣區對照市級、省級督導檢查指出的問(wèn)題，嚴格按照標準，大力進(jìn)行整改，取得了顯著(zhù)的'工作成效。
11月18日上午，國家督導檢查組在濟南向省政府和受檢市和縣反饋了督導檢查意見(jiàn)，反饋會(huì )上，我市三縣區有六項工作受到了表?yè)P：1、努力拓展資金渠道，加大資金投入建設標準化學(xué)校；2、實(shí)施平安校車(chē)工程；3、校園天網(wǎng)工程；4、實(shí)施教師隊伍建設“三名”工程；5、體育2+1工程；6、開(kāi)展我的中國夢(mèng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
同時(shí)也指出了存在的四個(gè)方面的問(wèn)題：1.部分學(xué)校的教學(xué)資源不足、存在大班額問(wèn)題，部分學(xué)校占地面積不足，教學(xué)用房面積不足；2、運動(dòng)場(chǎng)地建設相對薄弱，部分學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地面積不足，學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地材質(zhì)偏低。3、教師存在結構性缺編問(wèn)題，主要是音、體、美、外語(yǔ)及信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師數量不足，教師交流有待進(jìn)一步加強。4、部分學(xué)校辦學(xué)條件和生活設施需進(jìn)一步完善和補充。
建議針對存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，在兩個(gè)月內將整改情況上報國務(wù)院督導委員會(huì )。督導檢查組認為，我省本次申報的21個(gè)縣區均達到國家規定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定標準。至此，我市全面完成了縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)目標，所有縣區已全部成為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣區”，實(shí)現了全市縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“滿(mǎn)堂紅”。
20xx年，全省17個(gè)市已有濟南、青島、煙臺、威海、濰坊、日照、萊蕪7個(gè)市所屬縣(市、區)全面通過(guò)了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區)”評估認定。通過(guò)這次督導檢查，濱州、泰安、東營(yíng)、淄博、臨沂五個(gè)市全面通過(guò)國家評估認定，進(jìn)入全省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作第二方陣。還有德州、聊城、菏澤、棗莊、濟寧五市23個(gè)縣區沒(méi)有通過(guò)國家認定。
下一步，我們打算從三個(gè)方面抓好這項工作：
一是明確認識，推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。國家的驗收，只是認定為“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區)”，只是義務(wù)教育發(fā)展的基本均衡�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本實(shí)現教育現代化。我省教育規劃綱要提出的目標是，到20xx年，全面實(shí)現教育現代化。要實(shí)現教育現代化，義務(wù)教育必須在基本均衡的基礎上，達到高位均衡發(fā)展目標。沒(méi)有高位均衡發(fā)展，我市教育現代化的進(jìn)程就會(huì )在全省落伍。
二是繼續推進(jìn)義務(wù)教育辦學(xué)條件的均衡。對國家驗收組提出的問(wèn)題要盯住不放，抓好整改落實(shí)，繼續補齊義務(wù)教育短板，努力解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問(wèn)題。繼續加強辦學(xué)條件建設。黨委政府應繼續加大教育投入，確保義務(wù)教育經(jīng)費實(shí)現“三個(gè)增長(cháng)”；足額征收兩項教育附加，并及時(shí)撥付教育使用；落實(shí)土地出讓收益計提10%用于教育的政策。結合全面改薄、解決大班額、足球進(jìn)校園、教育信息化建設、基礎教育綜合改革，加快學(xué)校布局調整和辦學(xué)條件的改善，同時(shí)均衡配置城鄉教師資源，著(zhù)力解決專(zhuān)任教師結構性缺編問(wèn)題。
三是大力推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量的均衡。教育均衡的最終目的是教育質(zhì)量的均衡，只有質(zhì)量的均衡，才能保證少年兒童平等地接受義務(wù)教育。實(shí)現義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣“滿(mǎn)堂紅”目標之后，及時(shí)把工作重心轉到推進(jìn)高位均衡發(fā)展上來(lái)，按照“抬高底部、縮小差距、豐富內涵、提升質(zhì)量”的思路，以加快推進(jìn)教育信息化建設為突破口，堅持“大氣魄謀劃教育發(fā)展，大投入保障教育發(fā)展，大氛圍推動(dòng)教育發(fā)展”，構建“政府辦、部門(mén)助、學(xué)校抓、社會(huì )評”的教育發(fā)展新格局，逐步形成“城鄉同步、服務(wù)均等、力促公平、質(zhì)量引領(lǐng)、社會(huì )滿(mǎn)意”的義務(wù)教育高位均衡發(fā)展良好態(tài)勢，努力做到教育讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
義務(wù)教育專(zhuān)項督導報告11
一、基本情況
東韓初中位于洋縣謝村鎮以西一公里處，南臨108國道及漢江河畔，北依謝村鎮東韓村，原名為謝村鎮初級中學(xué)，轄7個(gè)行政村�，F有教職工53人，學(xué)歷達標率94％。在校學(xué)生500余人，擁有12個(gè)教學(xué)班。文化底蘊深厚，是洋縣西部文化集祥地，漢中市教育局首批命名的農村示范初中之一。學(xué)校交通便利，校園綠樹(shù)環(huán)抱，整潔幽雅，是教書(shū)育人、培養人才的理想場(chǎng)所。幾年來(lái)，在各級黨委、政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校先后獲得“市級衛生標兵單位”、“市級文明校園”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“花園式單位”“縣文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號，連續十多年來(lái)被縣教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝單位”，20xx年度綜合考核為優(yōu)秀單位。
二、明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為
學(xué)校堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，積極落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了學(xué)校五年發(fā)展規劃，明確培養目標，優(yōu)化育人環(huán)境，加強學(xué)風(fēng)建設，注重教師素質(zhì)提高，加強教學(xué)管理，更新教學(xué)手段，強化教育教學(xué)研究，重視校園文化的育人氛圍。立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，始終堅持“德育為首，質(zhì)量立校，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分調動(dòng)廣大師生的積極性，有效地增強了學(xué)校的執法意識、管理意識、質(zhì)量意識和改革意識，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。使我校的教育教學(xué)水平有了很大的提高，取得了可喜的成績(jì)，良好社會(huì )聲譽(yù)進(jìn)一步形成。
我校認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學(xué)年齡為13周歲，在本校招生范圍內適齡少年初中階段入學(xué)率為100%，近三年輟學(xué)率始終控制在2％以?xún)�。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務(wù)教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關(guān)懷。畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率98.7%，17周歲人口初級中等教育完成率98.5％以上。
三、以創(chuàng )建和諧校園為目標，努力改善辦學(xué)條件。
學(xué)校校園面積14320平方米，建筑面積5104平方米，生均占地面積23.55平方米，生均建筑面積8.39平方米。操場(chǎng)面積7140平方米，生均10.71平方米，學(xué)�，F有圖書(shū)24572冊，生均35冊，教師圖書(shū)師均45冊。擁有理化生實(shí)驗室各一個(gè)，教學(xué)實(shí)驗儀器按一類(lèi)配備達標，實(shí)驗開(kāi)出率達100%，學(xué)校配備計算機40臺，多媒體教室一個(gè)，安裝寬帶網(wǎng)，接通遠程教育系統，整個(gè)校園基本實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化。同時(shí)有齊備的音美室、閱覽室、體育器材室、衛生室及圖書(shū)閱覽等部室。課堂使用率都在90％以上，我校無(wú)危房存在，教師學(xué)生桌凳完好率97％以上。
學(xué)校資金運行合理規范，一年來(lái)，學(xué)校在壓縮一切不必要的開(kāi)支的前提下，從公用經(jīng)費中累計投入12萬(wàn)余元用于校園硬軟件設施建設，先后整修校園圍墻和文化墻，改變了學(xué)校外觀(guān)形象；為了體現人文關(guān)懷，促進(jìn)后勤保障的良性發(fā)展，學(xué)校投資1.5萬(wàn)余元，兩次改造師生廚房，增添了灶臺、消毒、刷卡、蒸飯、脫皮、不銹鋼餐具等多種廚房設施，著(zhù)力解決師生就餐問(wèn)題；投資萬(wàn)余元，更換了多年老化的輸電線(xiàn)路，接通了80KVA校園專(zhuān)變，解決了師生學(xué)習、生活用電困難；首次安裝了學(xué)生宿舍16臺空調，完善了蛋奶室設施，新增課桌凳100套（1.45萬(wàn)元），使學(xué)校的辦學(xué)設施得以很好地改善；購買(mǎi)了全新投影設備，增添了兩臺電腦，改善了辦公和多媒體教學(xué)條件。安裝了12班的校園廣播網(wǎng)，實(shí)現了廣播、鈴聲、聽(tīng)力播放全覆蓋；投資1.6萬(wàn)元，添置了一套全自動(dòng)水處理設備，解決了師生飲水難問(wèn)題，為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎。爭取教育局15萬(wàn)元的投入，對教學(xué)樓、宿辦樓漏水問(wèn)題及頂棚進(jìn)行了改造；春秋兩季累計對151人次的貧困住宿學(xué)生給予每人每學(xué)期375元的生活資助，有效保證了貧困生的學(xué)習和生活。本著(zhù)花小錢(qián)辦大事的原則，學(xué)校刷新所校園有門(mén)窗，桌椅，解決了多年未曾安裝的教室玻璃問(wèn)題；學(xué)校也高度重視環(huán)境的綠化美化工作，同時(shí)實(shí)施亮化工程和安穩工程，增添了裝飾型路燈，安裝了1.4萬(wàn)元的監控設施，保障了師生安全，營(yíng)造了良好的學(xué)習、生活環(huán)境。校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，校園文化氛圍濃厚，部室干凈衛生、規范、利用率較高，受到社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
四、師資水平
我�，F有教師53人，教師配備能基本滿(mǎn)足教學(xué)需要，分布與結構合理，各個(gè)學(xué)科都有專(zhuān)任教師�，F有教師中，專(zhuān)任教師51人，合格率100％，中學(xué)高級教師3人，一級教師16人，二級教師有32人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進(jìn)“名師工程”建設�，F在教師中大本以上學(xué)歷的占90%以上，教師學(xué)歷達標率為100%。教師普通話(huà)合格率100%，所有教師均參加了繼續教育課程培訓�；灸軌騽偃窝h(huán)教學(xué)，能夠承擔綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，90%以上教師能使用多媒體教學(xué)手段熟練進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校對教師培訓有計劃、有安排，每周利用例會(huì )時(shí)間和周內時(shí)間有計劃對教師和班主任進(jìn)行校本培訓，整體上提高了教師各方面素質(zhì)，師德師風(fēng)得到了進(jìn)一步加強。學(xué)校領(lǐng)導班子有校級領(lǐng)導4人，中層領(lǐng)導5人，平均年齡40歲，其中本科學(xué)歷8人，大專(zhuān)學(xué)歷1人，領(lǐng)導班子以團結和諧，開(kāi)拓進(jìn)取、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，凝聚了學(xué)校合力，風(fēng)清氣正，人心思進(jìn)。
五、學(xué)校管理與教育教學(xué)
學(xué)校各項制度健全規范，可操作性強，始終堅持以管理育人，服務(wù)育人為宗旨，不斷加強制度和工作作風(fēng)建設。一年來(lái)，在實(shí)踐中對修訂和完善了涉及學(xué)校管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤安全管理等四大類(lèi)近百項制度，使所有工作有章可循，有據可依。
教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展必須立足于教學(xué)質(zhì)量的提高，為此學(xué)校依照國家和地方課程設置標準，開(kāi)足開(kāi)齊了新課標規定的各門(mén)課程，我校以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面實(shí)施課程改革，整體推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，學(xué)校采取一系列措施全面實(shí)施課程改革。嚴格按照《中小學(xué)常規管理要求》加大了教育教學(xué)檢查力度，學(xué)校教學(xué)管理條例各項制度把檢查結果納入了年終考核，加大了過(guò)程管理。努力改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機制，促進(jìn)以“個(gè)人反思，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心的以校為本教研工作的真正落實(shí)。幾年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，中考成績(jì)位居縣中上水平，為高一級學(xué)校輸送了一大批合格的人才。初中畢業(yè)率98.8％以上，近視率控制在10％以下，犯罪率為0％。多年來(lái)教學(xué)質(zhì)量一直位列全縣前七名之內。
學(xué)校健全完善德育網(wǎng)絡(luò )，成立了由校長(cháng)、支書(shū)、政教主任、團支部書(shū)記、班主任共同組成的德育領(lǐng)導小組，溝通了校、處、班的縱向管理，同時(shí)建立起政教處、教導處、團支部、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，黨團組織作用得到了充分發(fā)揮，使德育工作上下左右聯(lián)系密切、協(xié)調一致。全年召開(kāi)6次不同規模的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)向家長(cháng)致信、公開(kāi)領(lǐng)導及班主任電話(huà)號碼等方式，要求老師家訪(fǎng)，提倡家長(cháng)校訪(fǎng)，解決家校共建困難，拉近了學(xué)校與家長(cháng)的距離，各方面工作贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的廣泛支持。在德育內容上學(xué)校德育工作堅持“五條原則”（學(xué)生主體參與原則；教書(shū)育人原則；實(shí)踐育人原則；環(huán)境育人原則；活動(dòng)育人原則）、疏通“三條渠道”（課堂教學(xué)主陣地的正面灌輸渠道；先進(jìn)模范人物的同化感染渠道；校園文化和環(huán)境建設的影響渠道）、體現“三個(gè)結合”（學(xué)校教育與家庭社會(huì )教育相結合；課堂教學(xué)與課外活動(dòng)動(dòng)相結合；養成教育與法紀教育相結合）、落實(shí)“三大方案”（八、九年級每學(xué)年的德育工作系列化方案）、實(shí)施“五大工程”（以公民道德建設20字為主的“主題育人工程”；以“三講兩實(shí)踐”為重點(diǎn)的“陣地育人工程”；以“創(chuàng )建文明班級、培養合格中學(xué)生”為重點(diǎn)的“課堂育人工程”；以?xún)艋阑粱@、愛(ài)護校園環(huán)境為重點(diǎn)的`“環(huán)境育人工程”；以“自主、自律、自尊、自愛(ài)”為重點(diǎn)“自我教育工程”），增強了德育工作的實(shí)效性和針對性。大力加強校園文化建設，開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。我們形成了以籃球文化為核心，以校園廣播為主陣地，輻射班級文化、圍墻文化、板報文化，組建了籃球、舞蹈、美術(shù)、手工制作、環(huán)境保護等多個(gè)課外興趣小組，在濃濃的文化氛圍和實(shí)踐活動(dòng)中，活躍了校園生活。利用升旗儀式、國旗下的講話(huà)、板報、手抄報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育；開(kāi)展“安全在我身邊”的征文和“做合格中學(xué)生”、“歌唱祖國”為主題的演講比賽；組織重大節日慶�；顒�(dòng)，加強學(xué)生道德修養；以校團委和教研組為主體，組織籃球比賽、羽毛球比賽、作文大賽、手抄報展評等活動(dòng)；舉辦法制講座、心理健康講座和保健知識講座，促進(jìn)學(xué)生身心成長(cháng)；推行數字電影進(jìn)校園；堅持每周一的主題班會(huì )，實(shí)行學(xué)生遵守“一日行為規范”和中學(xué)生守則的檢查考核制度，一周一小議，一月一總評，引領(lǐng)學(xué)生規范言行，倡導交往中的文明禮貌；開(kāi)展“遠離網(wǎng)吧”、“珍愛(ài)生命”、“愛(ài)我東中”等實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力以及收集信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。圍墻文化建設、校園硬件環(huán)境建設與綠化美化工作相結合，使全校師生在優(yōu)美的校園環(huán)境和文化熏陶中愉快工作和學(xué)習，在多彩的德育活動(dòng)中，著(zhù)力塑造學(xué)生健全的人格。德育工作以養成教育為德育實(shí)踐載體，細化班級管理，夯實(shí)班主任工作職責，從禮儀、衛生、紀律、環(huán)保、學(xué)習、節儉等方面細化養成教育要求，使德育工作小處著(zhù)眼，細處落實(shí)，學(xué)生文明行為和文明修養大有改觀(guān)，增強了學(xué)校的凝聚力。以人為本的教育發(fā)展理念得到彰顯。
六、存在的問(wèn)題
回顧以往工作，我們學(xué)校在各方面做了大量細致的工作，各項指標基本達到上級要求，得到了各級領(lǐng)導的贊許。但我們也不可忽視存在的問(wèn)題。
�。ㄒ唬�、教育經(jīng)費不足，政府投入有限，學(xué)校財力枯竭。育人環(huán)境有待進(jìn)一步改善。學(xué)校各種配套硬件滯后，師資不能配套，很大程度阻礙了教育的發(fā)展。
�。ǘ�、校務(wù)公開(kāi)方面由于學(xué)校事務(wù)繁雜，有時(shí)有不到位現象。
�。ㄈ�、學(xué)校教師師德建設有待于進(jìn)一步加強，在考核方面要進(jìn)一步細化。
�。ㄋ模�、教師隊伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，切實(shí)抓好校本培訓，力爭有內容、有效果，同時(shí)以政教處為橋梁紐帶加強班主任管理考核和培訓，使學(xué)校成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的沃土。
�。ㄎ澹�、常規教學(xué)檢查落實(shí)方面不夠細、實(shí)。需進(jìn)一步加強備課和作業(yè)批改的檢查。教研教改過(guò)程性資料較少，校本教研亟需加強。
�。�、在學(xué)生養成教育方面，落實(shí)不夠到位，檔案資料收集較少。學(xué)生體藝衛勞方面活動(dòng)的開(kāi)展較少。
�。ㄆ撸�、檔案管理期待進(jìn)一步加強，今后將由專(zhuān)人進(jìn)行培訓對學(xué)校檔案進(jìn)行細化分類(lèi)，規范檔案管理。
�。ò耍�、辦學(xué)特色不夠突出，需進(jìn)一步強化。
七、努力方向
下一階段，我們將加強教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，突出特色辦學(xué)，提高辦學(xué)水平。大膽改革創(chuàng )新，培塑具有學(xué)校自身特色的校園文化，調整和發(fā)展校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與教學(xué)策略，使之更符合學(xué)生實(shí)際，更符合學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)。狠抓師資建設，提升辦學(xué)水平。全面推行“名師、骨干、青藍”三項工程，研究培養辦法，加大獎勵力度，鼓勵教育教學(xué)爭優(yōu)、創(chuàng )優(yōu)，進(jìn)一步根據學(xué)校的教學(xué)工作條例和獎懲細則繼續完善制度，加強教學(xué)工作的過(guò)程管理，加大常規檢查力度，力爭落到實(shí)處，堅持不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，做到有布置必有檢查，有制度必有追究，有追究必有獎懲。德育工作方面，爭取在已有制度的基礎上，細化德育過(guò)程，完善團隊建設，通過(guò)多種渠道，多種形式，開(kāi)展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的豐富多采的活動(dòng)給學(xué)生以情感陶冶，通過(guò)生活給學(xué)生以啟迪，以幫助，培養學(xué)生愛(ài)國愛(ài)家的情感，做社會(huì )需要的有用人才。
我校將加強素質(zhì)教育宣傳，認真對照素質(zhì)教育辦學(xué)條件要求，列出欠缺項目，制定分步實(shí)施計劃，多方籌措資金，逐步添置教學(xué)儀器設施設備，不斷改善和優(yōu)化辦學(xué)條件。同時(shí)進(jìn)一步完善和落實(shí)有關(guān)管理制度，努力提高設備、器材的使用率。學(xué)校還將要求教師上課時(shí)要盡可能盤(pán)活現有的教學(xué)資源，提高教學(xué)設備的使用率。要加大電腦室的使用率，鼓勵學(xué)生借閱圖書(shū)，充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用，提高教學(xué)效果。
總之，我們將以這次教育督導評估為契機，本著(zhù)辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，狠抓內部管理，創(chuàng )新工作機制，排除萬(wàn)難，開(kāi)拓奮進(jìn)，使各項工作穩步推進(jìn)，努力創(chuàng )建和諧校園。
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