義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料
在學(xué)習、工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料，歡迎大家分享。
為加強農村學(xué)校教育教學(xué)工作，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，區教育局曾召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )進(jìn)行安排部署，本學(xué)區也多次召開(kāi)座談會(huì )進(jìn)行工作交流，我們深受鼓舞，也深受啟發(fā)，也著(zhù)實(shí)進(jìn)行了大膽嘗試，做了一些工作，現總結匯報如下：
一、把安全穩定當做第一要務(wù)，辦讓家長(cháng)放心的教育。
安全工作常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。面對嚴峻的安全形勢，根據不同季節我們多次專(zhuān)題研究部署，嚴格排查隱患，不斷完善學(xué)校安全工作規章制度，建立安全管理機構，層層簽訂安全目標責任書(shū)，落實(shí)了安全管理責任制，并根據安全工作形勢的要求，不斷完善充實(shí)。建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度，制定了意外事故處置預案制度。學(xué)校校長(cháng)、安全負責人、值班教師定期對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合鄉衛生院對學(xué)校防治傳染病工作進(jìn)行檢查，配合交通部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。冬季，學(xué)校對采暖爐、空調進(jìn)行了安全排查，及時(shí)處理問(wèn)題，使教師學(xué)生能在舒適安全的教室里安心上課。
二、加強教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
長(cháng)期以來(lái)，我聯(lián)校堅持以育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規管理為突破口，以素質(zhì)教育為著(zhù)眼點(diǎn)，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規范化、科學(xué)化。
1、抓德育管理，做好管理育人
我們根據《小學(xué)德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。
一是創(chuàng )建文明單位活動(dòng)常抓不懈。充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全鎮師生有計劃、有步驟地開(kāi)展爭當文明學(xué)生、爭當文明教師、創(chuàng )建文明班級、創(chuàng )建文明學(xué)�；顒�(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶治情操。
二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一按時(shí)舉行升國旗儀式，使學(xué)生受到受?chē)髁x的教育和熏陶。
三是加強學(xué)生《行為規范》、《守則》、《xxxx》的教育、訓練和學(xué)習，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的行為習慣。
四是以少先隊為陣地，以“五愛(ài)”為內容，開(kāi)展育活動(dòng)，以養成教育為重點(diǎn)，培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
五是通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式和家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長(cháng)、社會(huì )的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)的一封信、召開(kāi)座談會(huì )，廣泛地、誠懇地征詢(xún)意見(jiàn)和建議，及時(shí)歸類(lèi)、認真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。
2、加強校長(cháng)管理，做到服務(wù)育人。
各校校長(cháng)是學(xué)校的直接管理者，校長(cháng)的辦學(xué)思想直接影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，因些我們特別重視對校長(cháng)的管理與培訓，利用每周一次的例會(huì )時(shí)間組織學(xué)習，交流經(jīng)驗，對他們的工作進(jìn)行有效的督導，促使各學(xué)校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實(shí)行計劃決策，穩步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓和辦學(xué)方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴控學(xué)籍管理，控制留級生取消重復教育現象。
3、加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。
一是立足長(cháng)遠，認真做好各學(xué)校建設的整體規劃，大力整治校園環(huán)境。
二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛生工作的落實(shí)。
三是加強校園文化建設，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
4、強化教學(xué)常規管理，做到教書(shū)育人。
一是嚴格執行教育行政部門(mén)的有關(guān)規定與國家和省頒行的課程計劃、課程標準，開(kāi)足開(kāi)全課程，重視文化課，突出藝體特長(cháng)，活動(dòng)類(lèi)課程按規定開(kāi)設，有計劃、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二是規范教學(xué)過(guò)程，抓好備、教、輔、改、考、評六個(gè)環(huán)節的管理。聯(lián)校教研員定期督導，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習要精，個(gè)別輔導要細，考試考核要嚴，評價(jià)評定要全面。
三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，組建書(shū)法、舞蹈、音樂(lè )等特長(cháng)小組，著(zhù)眼素質(zhì)，培養能力。
四是加強教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節示范課、評好一節公開(kāi)課、講好一節觀(guān)摩課、寫(xiě)好一課好教案、學(xué)習一本理論書(shū)、做好一篇好論文。鎮級大教研組按照計劃組織同學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課，進(jìn)行教學(xué)研討，努力創(chuàng )設互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境激勵教師積極進(jìn)修、自學(xué)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍。
六完善考評制度。全面、科學(xué)、客觀(guān)、真實(shí)地考評各學(xué)校及師生的成績(jì)，充分調動(dòng)學(xué)校校長(cháng)及師生的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，一年來(lái)在區教育局的領(lǐng)導下，我鎮教育呈現出了蓬勃發(fā)展的景象，鎮黨委政府給予了充分肯定，社會(huì )各界評價(jià)良好。在區教育局組織的各種檢查中，無(wú)論是督導室組織的綜合評估，還是各科室進(jìn)行的專(zhuān)項檢查都取得了較好的成績(jì)。
下一步我聯(lián)校計劃做好以下幾方面工作，進(jìn)一步推進(jìn)區域教育的均衡發(fā)展。
一、發(fā)揮政府效能，全力營(yíng)造教育發(fā)展的良好環(huán)境。朱老莊盛世天湖生態(tài)科技園的開(kāi)發(fā)給鎮中學(xué)與鎮中心小學(xué)帶來(lái)了發(fā)展機遇，我們與鎮黨委政府領(lǐng)導多次提議商榷，已達成共識，計劃把中學(xué)與中心小學(xué)統一規劃，其間空地建造成標準的體育場(chǎng)地，設置必要的公共設施，實(shí)行資源共享。同時(shí)，按照學(xué)校發(fā)展需要，爭取一筆社會(huì )資金，用于改善辦學(xué)條件與教育環(huán)境。
二、借東昌府區教育均衡發(fā)展之勢，全面培植中心小學(xué)、大吳小學(xué)、杜莊小學(xué)三所學(xué)校，并發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用。上述三所學(xué)校相對條件較好，與城區小學(xué)差距相對較小，因此我們準備于明年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到幫扶我們的學(xué)校深入學(xué)習他們的管理經(jīng)驗，參與他們的教學(xué)教研活動(dòng)，摸索出一條適合本校發(fā)展的新路子，明確目標，理清思路，科學(xué)管理，創(chuàng )新模式，力爭半年初見(jiàn)成效，下半年在其他學(xué)校推廣經(jīng)驗，引領(lǐng)帶動(dòng)全鎮小學(xué)教育均衡發(fā)展。
三、立足學(xué)校實(shí)際，力促學(xué)校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是教育均衡發(fā)展的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內容。我們試圖主要從三個(gè)方面著(zhù)力打造學(xué)校特色，構建特色文化體系。一是開(kāi)發(fā)特色校本課程，把培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，學(xué)習方式的轉變，和學(xué)習能力的提高，作為校本課程開(kāi)發(fā)的主要價(jià)值取向，體現學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨特性。二是構建特色校園文化。從挖掘學(xué)校優(yōu)勢項目開(kāi)始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構建生活型德育特色文化。開(kāi)展系列主題實(shí)踐活動(dòng)和行為習慣示范校評審活動(dòng)，以行為習慣養成教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生文明素養的提升。
四、優(yōu)化人力資源，提升教育均衡發(fā)展的內驅力。對教育人力資源的均衡配置是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎和關(guān)鍵，我們力足本鎮實(shí)際，一是每所學(xué)校都選定數名骨干教師，擬定培養計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀(guān)摩課、公開(kāi)課及系列教學(xué)研討活動(dòng)，增加教師間的交流學(xué)習。三是關(guān)注區級教學(xué)能手的成長(cháng)，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。從20xx年開(kāi)始我們將要求每位區級教學(xué)能手每學(xué)期必須上兩節公開(kāi)課（聯(lián)校內公開(kāi)一節，學(xué)校內公開(kāi)一節），聯(lián)校統一安排時(shí)間，明確要求，教學(xué)人員親臨現場(chǎng)，予以組織指導。這樣既促使教學(xué)能手自身發(fā)展，又能很好地引領(lǐng)其他教師。四是實(shí)行專(zhuān)職體育、美術(shù)教師走教制度�；诙鄶祵W(xué)校缺少專(zhuān)職藝體教師，而有限的幾位專(zhuān)職教師長(cháng)期走教又不太適應的原因，新學(xué)期，我們計劃采取一對一，甚至一對二的方式進(jìn)行幫教，也就是一位專(zhuān)職教師負責對另外的一、二處學(xué)校的兼職教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，對學(xué)生進(jìn)行定期集訓。其目的一方面將不斷提高兼職教師的授課水平，另方面也使無(wú)專(zhuān)職教師學(xué)校的學(xué)生，能得到專(zhuān)業(yè)指導與訓練。
五、分批次對項目學(xué)校進(jìn)行規劃，搞好校園綠化美化。對項目學(xué)校我們在抓好教育教學(xué)管理的同時(shí)，注重打造高品位的校園文化。20xx年我們計劃多渠道籌集資金，首先對大吳小學(xué)、楊集小學(xué)進(jìn)行規劃，植樹(shù)種草，美化校園，讓學(xué)生在花園式的環(huán)境里快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
以上所談不甚全面也很粗淺，希望各位領(lǐng)導同仁予以指導。
謝謝大家！
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