成長(cháng)的滋味作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長(cháng)的滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的滋味作文1
在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )經(jīng)歷很多事情，會(huì )嘗到各種各樣的滋味，也許會(huì )很苦澀，也許會(huì )令你意想不到，即使這些滋味會(huì )很痛苦，也能讓你體會(huì )到其中的道理，也能讓你感受到之后的美好。
成長(cháng)的滋味是酸澀的。
有一次，天空中的烏云把太陽(yáng)遮擋的嚴嚴實(shí)實(shí)，灑向地面的只有那微弱的光，雨紛紛揚揚地下了起來(lái)，街上人來(lái)人往。我接到媽媽的指令，拿著(zhù)20元錢(qián)，去買(mǎi)幾斤白菜回家。來(lái)到菜市場(chǎng)，一看，人真多啊!幾乎每一個(gè)小攤都被人們圍得水泄不通。好不容易找到了賣(mài)白菜的攤位，擠了進(jìn)去，我著(zhù)急地說(shuō)：“要兩斤白菜!”拿到了白菜后，又飛快地擠出來(lái)，呼了一口氣，走出了那人山人海的菜市場(chǎng)，向家走去�；氐郊�，媽媽接過(guò)我手中的白菜，問(wèn)道：“找的錢(qián)呢?”“啊?這個(gè)……錢(qián)……我忘拿了�！蔽业椭�(zhù)頭，紅著(zhù)臉，向媽媽解釋道�！澳阍趺茨敲创中哪�?去把錢(qián)要回來(lái)吧�！眿寢屨f(shuō)。路上，雖然我的心中感覺(jué)酸溜溜的，但我認識到，以后不能再粗心了。
成長(cháng)的.滋味是甜美的。
有一天，空中萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)露出了久違的笑臉，小鳥(niǎo)，在枝頭上展示那清脆婉轉的歌聲，一切都是那么的美好，那么的生機勃勃�？删褪窃谶@美好的一天，全家人都出去了，只有我一個(gè)人在家。做些什么呢?我如此想著(zhù)，要不就做一道菜吧，給他們一個(gè)驚喜。說(shuō)干就干，我打開(kāi)冰箱，里面有白菜、青椒、西紅柿、雞蛋等材料。我想：要不就做一碗“西紅柿炒蛋�！卑�!我先把刀洗好，開(kāi)始切西紅柿，由于我怕切到手，所以手離刀非常遠，切出來(lái)的西紅柿也薄厚不一。把西紅柿放入鍋中后，開(kāi)始打雞蛋，我對著(zhù)鍋邊，用力一砸，呀!蛋黃都碎了，鍋中還有些雞蛋殼。我只好把雞蛋殼撈出來(lái)， 重新小心地打雞蛋。十幾分鐘之后，我終于做好了。全家人都回來(lái)后，我拿出我做的菜，給他們一人夾了一片，他們吃后，臉上露出了幸福的笑容，對我說(shuō)：“你長(cháng)大了!”我心里甜滋滋的。晚霞把我們鍍成了金黃色，這一場(chǎng)景，也定格在我童年的相冊中，成為最美的一張。
成長(cháng)的滋味就像心靈中的清泉，偶爾也會(huì )濺起水花，但能滋潤心中小小的幼苗，讓我們真正的成長(cháng)。
成長(cháng)的滋味作文2
成長(cháng)的滋味不單單只是受益的甜蜜和犯錯的苦澀。有的時(shí)候在還是會(huì )有一種發(fā)自?xún)刃牡奶�，但是回味確實(shí)那種又酸又澀的感受。
“那么說(shuō)好了帶我去動(dòng)物園，不許反悔哦!我正開(kāi)心地為了慶祝6歲生日而做著(zhù)計劃。當時(shí)的我還是一個(gè)沒(méi)有長(cháng)大的小女孩，為了動(dòng)物園就可以連續幾天不提任何要求。
”記住了，下個(gè)星期媽媽一定帶你去�！皩τ谀敲葱〉奈�，媽媽一直表現出什么都依我的樣子。
去動(dòng)物園前的每一天，我都感覺(jué)度日如年。
終于，明天就要”啟程“了，可是卻被一通電話(huà)給攪和了。
”對不起，媽媽明天有一個(gè)很重要的會(huì )議，所以改天再帶你去吧�！半m然看不見(jiàn)媽媽?zhuān)菑乃恼Z(yǔ)氣中完全可以聽(tīng)出她有多懺悔。我的心一軟，想想不去就不去了吧，大不了晚幾天，可是我等了那么久才等到的，怎么能說(shuō)不去就不去了呢?我鐵石心腸得說(shuō)：”不行，那么干脆就不要去了，原來(lái)我的'生日還不如那個(gè)爛會(huì )議!“說(shuō)完就果斷地掛了電話(huà)。
約定的時(shí)間到了，我完全不抱有任何希望，昨天我對她那樣說(shuō)話(huà)，一定被氣死了。哪兒還會(huì )去什么動(dòng)物園啊?
”咚——咚!“會(huì )是誰(shuí)呢?我不由自主得覺(jué)得緊張起來(lái)。慢慢地打開(kāi)門(mén)，我被眼前的一幕驚呆了，是媽媽?
”走吧，你怎么沒(méi)換衣服?快點(diǎn)，去動(dòng)物園吧�！皨寢屢荒樜⑿�。
一邊換衣服一邊想：她為什么會(huì )來(lái)?這個(gè)時(shí)候不是應該在開(kāi)會(huì )嗎?難道她推掉了會(huì )議?
真不敢相信，媽媽竟然會(huì )為了我的幾句氣話(huà)推掉會(huì )議。那天，我們玩得很開(kāi)心，幾乎把一切煩惱都忘記了。
現在想想，我還是會(huì )為以前的幼稚和自私生氣。以前那個(gè)不懂事的我只是為了去動(dòng)物園害媽媽推掉了一個(gè)那么重要的會(huì )議。不過(guò)也不算一次無(wú)聊的過(guò)失，倒是這次，讓我懂得了、體會(huì )了先甜后苦的感受。學(xué)會(huì )了一些是可以延緩而一些重要的事必須當機立斷。
成長(cháng)的滋味不是一次能?chē)L遍的，而是需要耐心的慢慢品味。
成長(cháng)的滋味作文3
在校長(cháng)的宣布下，我們學(xué)校第21屆運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)序幕。我們懷著(zhù)緊張而又興奮的心情準備著(zhù)今年這新一屆的運動(dòng)會(huì )。
首先，是我們班的“黑馬”蘇黃崇鋆的比賽�！罢埜魑贿\動(dòng)員，到各自的跑道�！睆V播老師說(shuō)道，“各就各位，預備！”‘“砰！”在那一聲槍響后蘇黃崇鋆像火箭般沖了出去。800米是個(gè)體力與速度的比賽。幸好，我們班派出的是一匹“黑馬”。好了，不說(shuō)那么多了，看！蘇黃崇鋆快到終點(diǎn)啦！“加油，加油！”我們拉拉隊大喊！最后他得了第一名，我們?yōu)樗炔剩?/p>
不愧為我們班的黑馬，表現真出色。很快就要到接力賽啦，我就要上場(chǎng)了！“好緊張！好緊張！”“請五年段同學(xué)到賽道就位�！彪S著(zhù)廣播室老師的聲音，我們到了操場(chǎng)，不久，比賽就要開(kāi)始了，又是那“砰”的`一聲，我們班的種子選手林舜沖了出去，“加油，林舜！”我陪著(zhù)家長(cháng)們一起喊，緊接著(zhù)是另一個(gè)班的賴(lài)銘。她跑得也非常的快，一下子，就到了下一棒，這一棒可是不靠譜的李秩琛，跑著(zhù)跑著(zhù)，不出乎我的意料，在中間段，“咚！”他摔了個(gè)四腳朝天，一下拉低了我們班的進(jìn)度。煮熟的“第一”飛走了。哎——終于到我了，我?jiàn)^力一跑，終于超過(guò)了五班。最后，到了我們班的“女黑馬”陳詩(shī)靈，“啾”——以迅雷不及掩耳之際沖到了終點(diǎn)。
我們回到了班級，坐在座位上等待接力賽的最終結果，班主任林老師說(shuō)：就這個(gè)接力賽絕對是我們班團體第一的結果。六年級終于比完了，我們所有年段集中在操場(chǎng)上等待最終的比賽結果，第五名：五年五班，第四名：五年三班；第三名：五年一班。我們集體崩潰，林老師安慰我們：“沒(méi)事，失敗是成功之母，我們下次一定會(huì )拿第一�！�
就這樣，我們結束了連續四年的四連冠，嘗到了失敗的滋味，失敗的滋味是苦的，但是在苦中蘊含著(zhù)那一絲絲甜味，就是友誼、團結，我們練習中揮灑的每一滴汗水，都是團結的滋味，是友誼的滋味，是甜的。
成長(cháng)的滋味作文4
在人生的漫漫長(cháng)途中，有風(fēng)有雨，有彩虹。人就好像一顆種子，因為有雨的滋潤，才會(huì )發(fā)芽，因為有風(fēng)的狂吹，根系才會(huì )更加牢固。
雨的滋潤
我們在父母寬大而有力的臂膀下成長(cháng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，的生活�？呻S著(zhù)年齡的增加，我們與世界的接觸越來(lái)越多。我們接觸到學(xué)校、老師、同學(xué)，一切都是為了學(xué)習，然而，從此煩惱也越來(lái)越多。一件往事，令我記憶猶新。那是一次月考之后，我考砸了。我沒(méi)有臉面去見(jiàn)父母。所以，我撒謊了。后來(lái)沒(méi)過(guò)幾天，母親就時(shí)不時(shí)地會(huì )問(wèn)我有沒(méi)有考試。我總是說(shuō)：“沒(méi)有，還早著(zhù)呢”母親就好像是我肚子里的蛔蟲(chóng)，好像此時(shí)此刻知道我正在想什么。母親又問(wèn)了：“到底有沒(méi)有考試”我沉默了�！罢f(shuō)”，母親大聲地命令著(zhù)，一個(gè)字的命令真可怕。我驚呆了，最終這件事還是敗露了。母親狠狠地打了我一頓，原因是:考試考砸了沒(méi)有關(guān)系，而我卻撒了謊。我哭了，我知道錯了我不應該撒謊，沒(méi)想到母親也哭了，這讓我哭得更傷心了。這是一次成長(cháng)，也可以說(shuō)是生命中雨的滋潤。
風(fēng)的挫折
在父母的教導下，我們逐漸走出父母的'臂膀。在這過(guò)程中，我們要經(jīng)歷風(fēng)的挫折，也必須經(jīng)歷。每當父母講起其他人的孩子，學(xué)習是多么地優(yōu)異時(shí)，我總會(huì )低下頭，選擇沉默，因為我與別人比，我差遠了。每逢過(guò)年過(guò)節時(shí)，去拜訪(fǎng)長(cháng)輩時(shí)，大人們總喜歡問(wèn)我的成績(jì)。如果考砸了，又怎么說(shuō)得出口呢？那一種尷尬就如同風(fēng)形成的刀片，正在一次又一次地刮傷我自己。
這也是一次成長(cháng)，有像狂風(fēng)一樣的挫折，可這只能讓我更加堅強。
這就是成長(cháng)的滋味，有辛酸、有苦傷、有甘甜。因為有風(fēng)，風(fēng)讓我們懂得獲取成功的不易。在將來(lái)的人生旅途當中，這種風(fēng)雨不計其數，可是不管風(fēng)雨有多大，都不能擊敗我，因為這只能夠增強我取勝的信念。我相信，風(fēng)雨之后，總會(huì )有彩虹。
成長(cháng)的滋味作文5
成長(cháng)：意味著(zhù)什么？意味著(zhù)你的生命之船悄悄地揚帆起航；意味著(zhù)你的成長(cháng)之翅漸漸地羽翼豐滿(mǎn)；意味著(zhù)你的人生之旅慢慢地豐富多彩……
成長(cháng)的滋味：酸？甜？苦？辣？抑或是別的什么？
成長(cháng)中定有波瀾，不可能一帆風(fēng)順，有高山便定有低谷，不然高山如何顯現？生活中有成功也有失敗，不然何言體現成功。
去年，不知怎的，學(xué)習成績(jì)一落千丈，在三十名徘徊，哭也哭過(guò)，鬧也鬧過(guò)，但終究改變不了如冰的`成績(jì)。老師告誡我：學(xué)習是扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)程；媽媽開(kāi)導我：在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)；同桌安慰我：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，我把這些都放在心間，細細琢磨慢慢品味，終于豁然開(kāi)朗。從此一改過(guò)去有些自由散漫的學(xué)習作風(fēng)。上課不再犯困說(shuō)話(huà)，下課不再瘋鬧，晚自習也不再遲到，堅持做到今日事今日畢。每天把固定的知識學(xué)好，并且做到課前預習，課中學(xué)習，課后復習。對于疑難問(wèn)題的破解，要請教同學(xué)、老師，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，同時(shí)在學(xué)習中細分重點(diǎn)，歸納整理等等。功夫不負有心人，我的名次漸次往回挪，一直挪到了近日的前十，我終于從低谷中爬了上來(lái)，我還會(huì )繼續向上爬，爬到我認為最理想的高度。
這是什么滋味？這是：努力時(shí)是苦，成就后是甜，亦苦亦甜。
但成長(cháng)中還有那一絲酸楚一絲無(wú)奈。慈祥的語(yǔ)文老師曾經(jīng)諄諄教導我們：人生在世不可枉費光陰，一定要活得認認真真，踏踏實(shí)實(shí)。是��！就像老師一樣。如今分別在即（語(yǔ)文老師即將退休，離開(kāi)她這個(gè)工作了二十幾年的工作崗位），我們也將面臨著(zhù)成長(cháng)中的一次師生離別，是酸楚，是思念，是……而明年的今天，中考之后我們將各奔東西，從此不在同一片藍天下嬉戲，酸楚中又帶著(zhù)一絲無(wú)奈。
總之，在成長(cháng)中我們會(huì )遇到人生低谷，也會(huì )邁上生命頂峰；也會(huì )面臨著(zhù)許許多多，大大小小的相聚與離別；酸甜苦辣都會(huì )品嘗，這便是成長(cháng)的滋味。但不要退縮，要勇敢地面對，因為敢于直面生活的人才能體會(huì )到生活的真諦！因為有酸甜苦辣的人生才是最美麗的人生！
成長(cháng)的滋味作文6
成長(cháng)，像一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不出是清還是純。成長(cháng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎么也看不清楚。
回憶——嬰兒時(shí)候躺在搖籃里，咬著(zhù)奶嘴，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，睜開(kāi)矇眬的睡眼，露出甜美的笑容�？粗�(zhù)媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁得叫”媽媽?zhuān)寢專(zhuān) �。上幼兒園啦，每當爸爸送我上幼兒園，我總得”哇——哇“哭上一陣，最后還是乖乖的進(jìn)教室，幼兒班畢業(yè)時(shí)，感覺(jué)自己好偉大，好自豪，我終于長(cháng)大了，能上學(xué)了。走出幼兒園時(shí)我竟沒(méi)有絲毫留戀。小學(xué)一年級，與陌生的同學(xué)、老師慢慢認識、了解，是件多么快樂(lè )的事。想當初，我認識第一個(gè)朋友的時(shí)候，高興得恨不得買(mǎi)10根棒棒糖一口氣吃完。
成長(cháng)的滋味究竟是什么？是甜？還是澀。幼兒時(shí)代，陪伴著(zhù)我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著(zhù)我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜�，F在的我，甜、酸、澀，似乎成了我成長(cháng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬茶。
加了糖的`檸檬茶，甜中帶酸，酸中帶甜，似乎也像是成長(cháng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠是辛苦的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習和鉆研，就不會(huì )有成功。一張張獎狀，便是我努力過(guò)地證明。其實(shí)我認為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。
檸檬茶的味道，發(fā)澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(cháng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚。小鳥(niǎo)有了翅膀，才學(xué)會(huì )了飛翔；鮮花有了花香，才學(xué)會(huì )了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會(huì )了成長(cháng)�？奁�，是一種不滿(mǎn)，是一種發(fā)泄嗎？我無(wú)法找出正確的答案。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，永遠敘述不完的成長(cháng)的滋味，只有自己才會(huì )不厭其煩慢慢地品味。
成長(cháng)的滋味作文7
從小學(xué)畢業(yè)的淚眼朦朧，到初中生活的豐富多彩，轉眼間，我初一了。成長(cháng)，早已救贖了一朵快要枯萎的花朵，在凜冽寒風(fēng)中，生機勃勃，含苞欲放。不顯眼，卻充滿(mǎn)活力。
成長(cháng)的滋味，是重拾起自信所體味的美好滋味。初中第一堂公開(kāi)課，我竟被老師要求讀課文中的角部分一朵默默無(wú)聞的百合花。小學(xué)時(shí)，我十分膽小，在全班面前別說(shuō)讀課文了，我緊張到說(shuō)一句話(huà)都會(huì )結巴。我便一直覺(jué)得，是我天生結巴，從此不敢在上課舉手回答問(wèn)題。我可不能搞砸這堂公開(kāi)課！我剛想拒絕老師，忽然目光聚焦在課文的幾句話(huà)上：山頂上有一株野百合，不起眼，被世人認為只是一株野草�？伤冀K堅信，自己是一朵百合，便一心一意地開(kāi)花。
而我心中的百合花，是不是終會(huì )盛開(kāi)？我把話(huà)咽了下去，答應下來(lái)。鈴聲響起，按計劃進(jìn)行。當拿起課本站起來(lái)時(shí)，腿便開(kāi)始不自覺(jué)地顫抖。世界上的一切聲音好像都沒(méi)有了，只有我一個(gè)人，還有揣在心中的百合花。讀下去，你能行！我深吸一口氣，剎那間，吐出了多年積壓在心底的不自信：我是一朵百合，不是一株野草。唯一證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。
悠揚、流暢的聲音如清泉般涌進(jìn)我的耳朵里。這聲音，不像是我自己的，卻又是那么熟悉、美好。
很快，又一次挑戰悄然而至。輪到我們班值周，在升旗儀式上，我將要代表我們班，在全校面前作一次國旗下的講話(huà)。在封閉的廣播式中，外面下著(zhù)下雨，一切都是暗暗的。主持人將話(huà)筒放在我的手中。只需要再跨一步，就這一步，我心中那渴望盡情說(shuō)話(huà)的百合花，就會(huì )開(kāi)放了。我張開(kāi)嘴巴，放開(kāi)聲音。此刻我不像是在給全校作演講，而是只講給心田上的百合花聽(tīng)。從容、堅強、淡定�；▋涸谀且豢叹`放了，綻放出那我從不敢想的耀眼光芒。
還記得小時(shí)候，我曾自問(wèn)：成長(cháng)有什么滋味？最好的自己，又是什么？我想我現在明白了，成長(cháng)的滋味也許就是對真實(shí)的自己無(wú)比自信的.美好滋味，對挫折不畏艱難的滋味，對看似無(wú)法改變的事實(shí)永不服氣的滋味成長(cháng)，就是讓我們在無(wú)形中，成為最好的自己。面對太陽(yáng)吧，讓心中的陰霾散去。
那么，心中的百合花一定會(huì )開(kāi)的，并且一定是，整個(gè)花園中，最美麗的那朵。
成長(cháng)的滋味作文8
生活就像一桌宴席，還未揭蓋時(shí)，你永遠不會(huì )知道眼前是什么菜，還未品嘗時(shí)，你永遠不會(huì )知道這菜是何味道，是酸，是澀，亦或是咸……
四歲那年，我在奶奶的帶領(lǐng)下參觀(guān)了少年宮，最終停在了舞蹈房前，悠揚的音樂(lè )從中飄出，那些姐姐們跳著(zhù)統一優(yōu)美的動(dòng)作，我似是著(zhù)了迷，伴著(zhù)音樂(lè )，學(xué)著(zhù)她們的動(dòng)作。這，是一道餐前甜點(diǎn)。
我參加了舞蹈班。壓跨、下腰、一字馬、側翻……一個(gè)個(gè)高難度的動(dòng)作都被我掌握，練習時(shí)流下了眼淚，第一次表演時(shí)也流下了眼淚。這菜，辣中帶甜。
上小學(xué)時(shí)，我加入了學(xué)校的舞蹈隊。憑借著(zhù)扎實(shí)的舞蹈基本功，我成了老師眼前的.紅人：示范，由我來(lái)；學(xué)新動(dòng)作，我也是老師的助手。理所當然地，我成了這個(gè)舞蹈的主跳。這個(gè)舞蹈是要參加比賽的，老師為了讓我們獲得好成績(jì)，加大了訓練強度，加長(cháng)了訓練時(shí)間。一個(gè)動(dòng)作經(jīng)常要保持兩三分鐘，并且不斷重復，直到每個(gè)人都做到最好。
每一次訓練結束后，進(jìn)門(mén)的第一件事就是甩掉書(shū)包，躺倒在床上。腿和手臂都會(huì )酸疼上好幾天。離比賽還有三個(gè)星期，我堅持不住了，好累。我對媽媽說(shuō)，我想放棄。媽媽立刻反駁了我：“不行，絕對不行。離比賽只有三個(gè)星期了！你是主跳，如果你現在放棄，老師該找誰(shuí)來(lái)代替你？這可是一次集體比賽，不是個(gè)人比賽！你代表的是學(xué)校！不是你自己！小我和大我，哪個(gè)更重要？我想你是清楚的�！蔽覜](méi)有回答，心有些沉重。這一道菜，好苦。
我最終沒(méi)有放棄，仍繼續和同伴們奮戰。比賽當天，我們化著(zhù)妝，穿著(zhù)表演服，伴著(zhù)音樂(lè )，在舞臺上翩翩起舞。臺下，有未能上臺表演的同學(xué)們的羨慕目光，有家長(cháng)和老師們激動(dòng)的目光更有評委們贊許的目光。這一道菜，好甜好甜。
每個(gè)人的宴席味道各不相同。我這一桌名為“成長(cháng)”的宴席，有辣，有苦，而甜，則是其中的主旋律。
成長(cháng)的滋味作文9
寫(xiě)作是思想的執行者，是內心最真實(shí)情感的表達，通過(guò)寫(xiě)作慢慢學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )思考，讓表達成為一種習慣，成為一種自己與心靈相互接觸的途徑。
荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì )成為殘酷冬日里的一道靚麗的風(fēng)景；礦石如果害怕焚燒，那它永遠不能煉成鋼；蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠不能發(fā)光；人如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為緊張軍訓中的一顆亮星。
軍訓考驗對我們這些一直生活在父母羽翼下的`人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學(xué)相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶散的暑假生活中脫離出來(lái)，參加嚴格訓練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對種種考驗。
帶領(lǐng)我們的教官身穿軍裝，頭戴軍帽，一身正氣，兩袖清風(fēng)。軍訓的內容是站軍姿、稍息、停止間轉法、跨立、蹲下、跑步或起步的行進(jìn)與立定。他訓練我們不僅認真仔細:你的腳應該分開(kāi)60度，把腿給繃直；那個(gè)男生不要一直動(dòng)，不要一直笑；那個(gè)女生不要捋頭發(fā)；凡是動(dòng)都要喊報告。還溫柔和善:當我們達不到他的那種期望的時(shí)候，他不會(huì )罰我們而是找到別的教官來(lái)降服我們，也許是他于心不忍吧！其他教官雄赳赳氣昂昂，眉毛一瞪便要罰我們什么深蹲、俯臥撐，蹲下15分鐘統統來(lái)一遍。使我們第二天腰酸背痛腿筋。
短短四天的時(shí)間使我們的意志更堅強，身體更強壯。希望功夫不負有心人，四天的汗水不白流。給我們教官、老師、家長(cháng)一份滿(mǎn)意的答卷！
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓畫(huà)上了完美的句號，也為九年級打開(kāi)了良好的開(kāi)端。我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰，爭取做到更好！
再見(jiàn)了！同甘共苦的教官！
再見(jiàn)了！瀟灑難忘的軍訓！
成長(cháng)的滋味作文10
每個(gè)人在成長(cháng)之中都會(huì )體會(huì )到不同的滋味，它像五味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣都有�；厥淄�，在我受到挫折時(shí)，母親常與我相伴的情景，總是不經(jīng)意間擾動(dòng)我的心弦。
五年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)不是那么理想，期中考試才考了70多分。心想回到家，媽媽會(huì )不會(huì )對我破口大罵呢？我一邊想一邊走到了家門(mén)口，我抱著(zhù)一種僥幸心理沖進(jìn)家門(mén)，徑直向房間走去�？删驮谖铱斓椒块g時(shí)，媽媽突然把我叫住了，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你的數學(xué)成績(jì)下來(lái)了，快拿給我看看，”我拉開(kāi)書(shū)包，忐忑不安地把試卷交給了媽媽?zhuān)�，正如我所料到的，媽媽的`臉色由晴轉陰。唉，看來(lái)又要有一場(chǎng)腥風(fēng)血雨了，我心里想�！霸趺床趴歼@點(diǎn)分數？平時(shí)是不是沒(méi)有好好聽(tīng)課？是不是在課堂上講小話(huà)了？嗯，說(shuō)話(huà)呀�！蔽倚睦锵�，這個(gè)真和網(wǎng)上傳的一樣啊。不提分數，母慈子孝，一提分數，雞飛狗跳��！我急忙回答：“不是的，媽媽�！眿寢層忠淮纬藙僮窊簟澳悴缓煤脤W(xué)習，將來(lái)你能干什么？要你還有什么作用？”要…要我有什么作用？這句話(huà)頓時(shí)讓我的心都碎了，我大吼了一聲：“不要說(shuō)了，我受夠了，每次不順心就拿我發(fā)火，你考慮過(guò)我的感受嗎？”說(shuō)完，我跑回房間撲到床上，把門(mén)一腳踢了關(guān)上，嗚嗚的哭了起來(lái)。
時(shí)間在鬧鐘的滴答聲中飛快的流逝，不知過(guò)了多久，我的肚子餓極了，我悄悄的打開(kāi)房門(mén)，躡手躡腳的走進(jìn)廚房，打開(kāi)蒸鍋里面竟然是我最?lèi)?ài)吃的魚(yú)香肉絲蓋飯，我沖出廚房，看到了媽媽在沙發(fā)上躺著(zhù)，眼角還有被淚水打濕的痕跡，我跑到沙發(fā)邊抱著(zhù)媽媽大哭了起來(lái)，把媽媽給驚醒了，媽媽沙啞的說(shuō)道對不起，是我錯了，我不該亂責罵你，不媽媽是我錯了，我不該和你大吼大叫，以后我再也不會(huì )了……”
成長(cháng)的滋味不好受，它時(shí)而歡快，時(shí)而難受。但在家人的陪伴下，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有甜，我們就這樣在家人的陪伴下，慢慢的健康的成長(cháng)著(zhù)。
成長(cháng)的滋味作文11
一件普通的小事，教了我做人的道理；一個(gè)生活中的小故事，讓我吸取了極大的教訓；一件小小的物品，讓我規范了行為。
在我一二年級時(shí)，我們中午在宿舍睡覺(jué)，當我們上床時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)從頭上拿下了一個(gè)精美的小發(fā)卡，我一看就被吸引住了，因為媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)，所以我就把那個(gè)小發(fā)卡偷偷占為己有。
那個(gè)小發(fā)卡一直在我的口袋里放著(zhù)。有一天，媽媽要洗我的校服，一摸口袋。便摸到了那個(gè)我偷偷拿來(lái)的小發(fā)卡，媽媽把我叫過(guò)去，本來(lái)正玩的開(kāi)心的我一見(jiàn)到媽媽手上的發(fā)卡就萬(wàn)分緊張，就在一剎那，家里立刻安靜起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)我的心怦怦亂跳的聲音，媽媽問(wèn)：“這個(gè)哪來(lái)的？”我吞吞吐吐回答：“從家里拿的�！眿寢屨f(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有給你買(mǎi)過(guò)小發(fā)卡，你怎么會(huì )有呢？”
我不說(shuō)話(huà)了，頭低的都不敢看媽媽一眼�！斑@是不是你拿的同學(xué)的？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“是不是！”我才囁嚅著(zhù)說(shuō)：“是�！蔽倚南耄骸安痪褪悄昧藙e人一個(gè)小發(fā)卡嗎？又不是拿他的大物品，就連一個(gè)小小的東西都不讓拿！”我不服氣的`表情讓媽媽看透了我的心理，媽媽對我說(shuō)：“不是我吵你，別人的東西不能亂拿，如果你想要，我給你買(mǎi)一個(gè)�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“明天你給人家道歉，把東西還給人家�！钡诙�，我還給了同學(xué)，也道了歉，本以為同學(xué)會(huì )怪我，沒(méi)想到同學(xué)卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要你還給我就行！”
直到上了五年級，我完全理解了媽媽。因為有一個(gè)同學(xué)，偷偷把我剛剛買(mǎi)的鋼筆拿走了，我非常著(zhù)急，東翻翻西翻翻怎么也找不到，當我知道了鋼筆被那個(gè)同學(xué)拿走了，著(zhù)急的心情才消失，當時(shí)心里多么生氣��！我又想起那一幕，我才知道，亂拿別人的東西是多么被人討厭。從此，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)別人的東西。
媽媽的教導，使我受益匪淺！直至今日我仍不會(huì )忘記這件事。
成長(cháng)的滋味作文12
生活，有各種滋味——酸甜苦辣咸。從剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)到長(cháng)成亭亭玉立的少年，我已經(jīng)充分體會(huì )到了這五種味道，但我印象最深的還是那件事。
有一次考試，我居然考了76分，這對于一向是優(yōu)等生的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊，我苦惱極了。我的朋友王俞晴看到了這個(gè)情況，報告了老師。然后又回來(lái)勸慰我，對我說(shuō)了很多關(guān)于學(xué)習的建議。通過(guò)她的話(huà)，我又想了想，覺(jué)得自己和以前比起來(lái)，是有一些小差距。比如考完試，沒(méi)有好好檢查等等。這時(shí)老師叫我來(lái)到她的辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)了一些話(huà)。
“曾琦，我知道你的成績(jì)以前在我們班級數一數二，可是‘失敗乃成功之母’這樣的道理，你也要知道。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退呀！所以老師希望你能夠積極學(xué)習。你的基本功不差，希望你能更加努力學(xué)習，爭取下一次取得好成績(jì)！”這時(shí)，上課鈴響了，我就趕緊回教室上課了。
走在回教室的路上，我下定了決心，一定要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，每周默寫(xiě)兩次詞語(yǔ)，每天按時(shí)完成資料。上課積極發(fā)言，認真做好老師要做的每一次筆記。
我就一直這樣堅持下去，堅持了一個(gè)月后，期中考試來(lái)臨了，我拿好了各種學(xué)習用具，如尺子、筆、修正帶等，又復習了許多遍語(yǔ)文園地和課文重點(diǎn)，還有數學(xué)的公式。開(kāi)始考試了，我馬不停蹄寫(xiě)著(zhù)試卷。
終于到了公布考試成績(jì)的那一天了，我的心一下提到了嗓子眼。終于公布我的成績(jì)了。我忐忑不安地等待著(zhù)，當知道我成績(jì)的那一刻，我開(kāi)心極了！語(yǔ)文98分，只扣了作文分。數學(xué)100分，沒(méi)有錯誤。下課了，我的朋友王俞晴來(lái)祝賀我�！霸趺礃�，這次高興了吧？”此時(shí)，我心里甜滋滋的`。
我從同學(xué)的勸慰和老師的教育中改正了自己的缺點(diǎn)，終于明白了成長(cháng)的滋味，苦后會(huì )嘗到甜的。
成長(cháng)的滋味作文13
你嘗過(guò)成長(cháng)的滋味嗎？那是一種奇妙的滋味，有時(shí)酸，有時(shí)甜，還有時(shí)是苦的、辣的，或是咸的。它可以把你從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童變成一個(gè)成熟的少年；也可以讓一棵脆弱的樹(shù)苗長(cháng)成一棵經(jīng)歷風(fēng)霜而又屹立不倒的參天大樹(shù)。
記得有一次我放學(xué)回家，由于爸媽回老家，所以委托叔叔照顧我。以往，不管多晚，叔叔都會(huì )給我留一扇門(mén)，可今天我怎么拽大門(mén)，大門(mén)也打不開(kāi)了。
“可能……叔叔今天忘記給我留門(mén)了吧？”
我一想便覺(jué)得解釋得通了，于是朝里面喊道：“叔叔，你親愛(ài)的小侄女回來(lái)啦，快來(lái)開(kāi)門(mén)呀！”
可還是沒(méi)有回應，我不由得想到：“該不會(huì )叔叔不在家吧？那我要怎么進(jìn)去呢？難不成要睡在大街上了？”一想到這里，我便慌了起來(lái)。
想了一會(huì )兒，我又覺(jué)得：“不如把這次當做一次游戲吧！”想著(zhù)我便行動(dòng)了起來(lái)，我就向我家附近的地方看看，哪里有能藏鑰匙的地方。再去找一找，可是都沒(méi)有找到。我又站在原地想了想：“還有哪里是能藏鑰匙的地方呢？對了，我家大門(mén)旁邊的那個(gè)電箱里，說(shuō)不定有鑰匙呢�！蔽亿s忙走過(guò)去，打開(kāi)電箱，果然，鑰匙在里面安靜地躺著(zhù)，我拿著(zhù)鑰匙打開(kāi)了大門(mén)。
可令我沒(méi)有想到的是，主臥的門(mén)竟然也是鎖著(zhù)，而我的手機還在里面，如果想要給老師發(fā)信息，說(shuō)自己到家了的話(huà)，我就必須要拿到手機。距離我放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了五分鐘，再不給老師回消息的話(huà)，老師就要著(zhù)急了。
但幸好我的門(mén)還沒(méi)有鎖，我又跑到我的房間看看有什么東西能夠打開(kāi)主臥的門(mén)。因為我知道主臥室的門(mén)是可以用一些既硬又薄的片狀物品往門(mén)縫兒里一捅，就可以打開(kāi)的。我先是找來(lái)書(shū)皮，紙片這些東西，但都沒(méi)有打開(kāi)門(mén)。
“對了，媽媽不是說(shuō)我們房間里的`照片可以打開(kāi)門(mén)嗎？”我又急忙跑去我的房間拿上照片，向門(mén)縫里面一捅，門(mén)果然開(kāi)了。
我拿到手機之后，我便給老師回復了消息，之后我興沖沖地跟媽媽打電話(huà)，把這件事的經(jīng)歷告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩肋@件事后，便給叔叔打電話(huà)。原來(lái)叔叔是在外面加班，還沒(méi)有回來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事后，我又長(cháng)大了一些，遇到事情我不再驚慌失措，也不再束手無(wú)策了，而是想盡各種辦法去解決。每每想到這些，我的心里就甜甜的，原來(lái)這就是成長(cháng)的滋味啊，嗯，真甜！
成長(cháng)的滋味作文14
坐在窗前，望著(zhù)遠方的山，虛幻而不真切�；丶乙�(jīng)過(guò)的那條小巷也陌生得讓我害怕。湛藍的天空下，在拐角處跌入泥潭的我，有點(diǎn)傷感，心里空蕩蕩的……
小學(xué)五年級時(shí)的一次演講老師推薦我上臺，當時(shí)我是拒絕的。別說(shuō)當著(zhù)幾百人讓我演講，就算讓我在幾十人的班里唱歌我都害怕。為了鼓勵我，老師不斷給我講上臺發(fā)言的好處，什么有助于鍛煉的膽量、培養能力了，我全不當回事。直到老師發(fā)怒，我才意識到形勢不妙，答應了。
當著(zhù)幾百人演講，初出茅廬的我十分緊張。我感覺(jué)到整個(gè)過(guò)程似乎都是閉著(zhù)眼睛的，不敢往下看，身體緊繃，兩腿發(fā)抖，我也記不清講的是什么了，只是感覺(jué)兩只腳也夸張地分成了外八字，一顆顆豆粒大小的汗珠從額頭上流下，臉也熱的發(fā)燙……
演講終于結東，一顆劇烈跳動(dòng)的心也緩緩平靜下來(lái)，伴著(zhù)臺下雷鳴般的掌聲，一種前所未有的成就感油然而生。原來(lái)，我是可以的。從此以后，我心中對講臺、對舞臺、甚至對所有的公眾場(chǎng)合都沒(méi)有了曾經(jīng)的怯意。幾百人又怎么了？說(shuō)得好可以得到他們的贊揚，是對自己的一種肯定，說(shuō)得不好有時(shí)也會(huì )聽(tīng)到一陣陣唏噓聲，但那更讓我認識到自己的不足。
回想當初的那次上臺演講，覺(jué)得又可笑又釋然。我邁出了人生第一步，這一步對于別人只是微不足道的一步，而對于我來(lái)說(shuō)是我日夜企及的一大步�，F在，上臺其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，看著(zhù)老師們|在講臺上的揮酒自如，講起課來(lái)滔滔不絕，絲毫沒(méi)有緊張與膽怯，也讓我有更多的`自信。
那次演講，給我帶來(lái)的不僅僅是一次機會(huì )，更多的是視困難的勇氣，再次回想，恍然間，兩個(gè)醒目的字跌跌撞撞地出現在我的腦�！砷L(cháng)。原來(lái)成長(cháng)的油味就是這樣的，釋然，快樂(lè )，充實(shí)……
越過(guò)屏障，踏出泥潭，走過(guò)拐角，看到前面泛起的光，我體會(huì )到了成長(cháng)的滋味，充滿(mǎn)釋然。
成長(cháng)的滋味作文15
成長(cháng)，是一場(chǎng)華麗的放逐，是一次美麗的蛻變。千滋百味，青春染指流年。
奔跑
喜歡清晨湛藍的天空劃過(guò)飛鳥(niǎo)的痕跡，整齊的步伐踏在莊嚴的號角聲中沒(méi)有了沉重只剩鏗鏘。奔跑，奔向未知的終點(diǎn)，任由額前的劉海隨著(zhù)腳步的顛簸發(fā)出細碎的聲響，讓吸入的每一口空氣都在肺里深深回旋。因為有夢(mèng)想和希冀，腳步便沒(méi)有了羈絆；因為有目標和信念，腿臂便沒(méi)有了酸痛。
成長(cháng)的滋味，是奔跑時(shí)一步步追隨夢(mèng)想的充實(shí)和滿(mǎn)足。
在路上
喜歡透過(guò)車(chē)窗順著(zhù)夕陽(yáng)的方向閱讀街景。斜暉被林立的高樓分割依然眩目，街上的陌生人或是神色匆匆，或是悠閑漫步，過(guò)著(zhù)自己的生活。周六下午，我在回家的路上，在那條遙遠而又熟悉的路上。像將要入港的扁舟，像行將歸巢的雛鳥(niǎo)，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的牽掛和思念。身旁開(kāi)車(chē)的爸爸，依舊淡淡的詢(xún)問(wèn)著(zhù)什么，上周、上上周，周而復始。那些依舊漂泊在他鄉的游子、耄耋之年彼此執手相互扶持的老人以及和我一樣身著(zhù)校服的學(xué)生在路上與我不期而遇，留下些許風(fēng)景。哲人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)旅途，我們不能過(guò)分貪戀沿途的美景。而我依舊喜歡在成長(cháng)的道路上，邊走邊唱。
成長(cháng)的滋味是在路上灑脫的且歌且行。
品茶
喜歡每天清晨早早來(lái)到教室，泡一杯濃淡皆宜的嶗山綠或鐵觀(guān)音。杯底的茶葉在沸水的沐浴下升騰而又漸落，終于舒展開(kāi)來(lái)，氤氳出一片溫潤的茶香。淺淺的呷一口，站在可以看到校門(mén)的窗口旁，正有走讀的`同學(xué)踏入校門(mén)，懷揣著(zhù)希望與夢(mèng)想。沒(méi)有飲料的甜膩，清水的平庸，香茗像極了現在的我，像極了我所經(jīng)歷的成長(cháng)。也許在同齡人看來(lái)是苦澀和凄楚的茶，只有正在去掉嬌氣和浮躁后才能品出它原本高潔的清香。
成長(cháng)的滋味，是品茶時(shí)清香而淡然的回甘。
成長(cháng)，與我們每個(gè)人而言都是短暫的。轉身而過(guò)，只能?chē)@當時(shí)只道是尋常。品味著(zhù)成長(cháng)的滋味，我在人生路上漸行漸遠……
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